一、 你知道下面的惯用语是什么吗？
１、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）
２、把足智多谋的人喻为 ３、把接待宾客的当地主人喻为
４、把公堂台阶下受审的囚犯喻为 ５、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为
６、把混混噩噩、不明事理的人喻为 ７、把世故圆滑的人喻为
８、把没有专业知识的外行人喻 ９、把技艺不精、勉强凑合的人喻为
二、句子加工厂。
１）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
２）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
３）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）
４）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
５）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
６）仿写句子
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读理解。
天鹅的见解
一匹骏马在湖边饮水；一条鲫鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水底，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？”
一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空飞翔，常在陆地散步，也喜欢在水中游泳„„这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，都很快乐，何必各执一词，争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着脸撒腿就跑；鲤鱼则一下子躲到水底„„
１．填一填。
短文中的角色有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你印象最深的角色是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它喜欢的生活方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．天鹅的见解是什么？
３．从短文中摘抄４个你喜欢的词语，并用这四个词语造句。
摘抄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１ 造句：○
２ ○
３ ○
４ ○
四．读了短文，你对“快乐”有什么新感受，请写下来。（不少于２００字）
作文二：《小学六年级语文》3600字一、基础知识积累与运用（３８分）
１、根据拼音写汉字，并按要求答题。（１２分）
ｈú ｌúｎ ｔǎｎ ｔâ ｗ ù
（ ）吞枣 （ ）不安 恍然大（ ）
ｒ ǎｎｇ ｒǎｎｇ ｊ ū ｃ ǎｉ
熙熙（ ） 不（ ）一格 兴高 （ ） 烈
同音字：ｑｕ áｎ ：
（ ）愈 （ ）缩 （ ）势
依次写出第一行词语的近义词：
依次写出第二行词语的反义词：
２、根据前面的提示，把下列带“手”的成语补充完整。（３分）
形容极为兴奋（ ） 形容医术高明（ ） 形容重归于好（ ） 形容十分喜爱（ ） 形容情深如兄弟（ ） 形容做事机警、敏捷（ ）
３、下列选项恰当的一项是（ ）（２分）
Ａ 、“返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。
Ｂ 、刚劲．、狂风怒号．、含情脉脉．．、埋．怨 加点的字都是多音字。
Ｃ 、“饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。
Ｄ 、“张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。
４、在横线上填上恰当的语句。（２分）
①君子一言—— ②不入虎穴——
③ —— 死而后已 ④ ——不能动人。
５、按要求填空。（３分）
（１）我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“ ， ”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。
（２０杜甫，字子美，世称“（ ）”，又称“杜工部”（“杜拾遗”），他的诗被称为“（ ）”。“李 白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”，在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人，在文学史上被称为“小李杜”的是（ ）（ ）。
６、根据要求填写诗歌。（４分）
（１）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃 ， 感觉到伯牙的消极人生观；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗 ， 我们却能感觉王勃的乐观态度。
７、根据情境想象画面，再写一写。（４分）
①在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏„„突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。（２分）
②根据有关部门２０１２年的调查， 广州市学生身高、体重、胸围等持续增长， 但肺活量、速度、力量等却持续下降。１４％的小学生血压偏高， 学生肥胖率比２年前增长了４％。 （材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）
从材料中提取的信息： （２分）
８、将恰当的关联词填在括号里。（２分）
昨天的电视节目真精彩，（ ）儿童歌舞之外，（ ）我喜欢的《动物世界》。我看得入了迷，爸爸过来批评我，说我还没完成功课，我嘟起了嘴，妈妈也对我说：“（ ）爸爸对你的批评是正确的，你（ ）应该虚心接受。”我惭愧地低下了头。
９、按要求改写句子。（４分）
①能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。（修改病句）
② 小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）
③不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
④夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）
１０、按要求填空。（２分） ①写出下列作品的作者。（１分）
《绿山墙的安妮》（ ） 《战争与和平》（ ） ②根据谜面猜成语。（１分） １×１＝１（ ） ４５６０９（ ）
二、阅读下面文章，按要求回答问题。（２０分）
精 神 救 助 张莉
我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连５０元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。
那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。 夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉ＯＫ ，她却木然。一路上总是问我：“阿姨， 妹妹的旧书能给我几本吗？ ”“那当然， 你头一次来市里， 玩够了再说。”她只好不作声。
晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完５０道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。
范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花１２０元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她２００元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。
第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。
从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和２００元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书２１本，谢谢您和妹妹。”
我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。”自己的慷
慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？
１１．文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１２．“我也硬把钱塞进了她的包”，这句中“也”字奇妙，联系本段相关语句分析。（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １３．从母女二人赠送衣物的细节，你能读出了什么？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１４“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。请就其所指内容和本句内涵分析。（６分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１５．请概括文中“女儿”的形象，并分析该人物在文中的作用。（４分）
四、作文（４０分）
生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。
要求：１、请先将题目补充完整（如“精彩瞬间”“精彩画面”等），再下笔作文。
２、文体自选（诗歌除外），文章不少于４５０字。 ３、文章中不得出现真实的校名、人名，否则要扣分。
作文三：《小学六年级语文6》3500字六年级语文（上册）学情调研（６） 姓名 得分
一、积累运用。（２９分） １． 根据拼音写词语．（５分）
ｌｉáｎ ｄāｏ ｚｈｕàｎ ｘｉě ｄｉāｎ ｂǒ ｋāｎ ｃâ ｑｕáｎ ｈãｎｇ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ２．先将词语补充完整，再选择合适的词语序号填空。（６分）
⑴负（ ）请罪 ⑵一（ ）千里 ⑶宽容大（ ） ⑷心（ ）手巧 ⑸乐（ ）助人 ⑹惊心动（ ） 通过本学期的学习，我们认识了的美国总统林肯、的赵国大将军廉颇、 的会剪纸的姥姥和 的乔依；欣赏了 的黄土高原上的安塞腰鼓和 的内蒙古大草原„„ ３．选择正确答案的序号填在括号里。（８分）
⑴下面三组词语中意思不相同的一组是（ ）。
①代替——替代 ②著名——名著 ③坍塌——倒塌 ④情感——感情 ⑵“他会说一口地道的建湖话。”中“地道”读作（ ）。 ①ｄì ｄɑｏ ②ｄì ｄàｏ （３）所表达的意思与其它两句不一样的是（ ）
①读万卷书，行万里路。 ②问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ⑷下面语句内容表述不正确的一句是（ ）。 ①史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”，钱学森被誉为“中国导弹之父”。 ②《牛郎织女》、《白蛇传》和《孟姜女》都是我国古代的民间传说。 ③《大风歌》是项羽信口唱出的一首气势磅礴的诗。 ④詹天佑根据八达岭隧道的特点，采用了竖井开凿法。 ４．运用修改符号修改下面一段话。（１个标点，１个错别字，３处语病）（５分）
近来，我班读书的氛围更加浓厚了，一有空，同学们就捧起书如狼似虎地读起来。现在，不少同学以读完了《水浒传》、《三国演义》、《家》、《简•爱》等古典名著。我们写的作文也有多篇发表，因此我班被评为《书香班级》的光荣称号。
５．课外阅读积累填空。（５分） （１）《窗边的小豆豆》中小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了 继续读书。 （２）《汤姆·索亚历险记》中汤姆因跟 （谁）怄气，而与好友乔·哈波、哈克一起坐筏子到一座荒岛上做起了“ ”。 （３）在公园里春游，忽然听见一个女人的呼叫：“快停下！快停下„„喂，快抓住他！”然后就见一个男青年拿着一个红提包在前面跑，一个年轻妇女在后面追，他二话没说，奋不顾身地冲上去，将男青年死命抱住„„“他”是 写的 中的主人公。 三、根据课文内容和自己的理解填空。 （８分）
３．哈尔威船长最后的姿势是“屹立在舰桥上，，随着轮船一起沉入了深渊。”；谭千秋老师最后的姿势是“ ，护住学生。” 这使我想
到了诗人汪国真所说的：“人，不一定能使人伟大。但一定可以 。”（２分）
３．这种境界，既使人，又叫人 。这段文字选自《草原》，文中有一句诗真切地表现了蒙汉两族人民的深厚情谊： ， 。（３分） 四、阅读感悟（３０分）
（三）给家乡孩子的信（节选）
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年８７岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着（ ）为了白吃干饭，我们活着（ ）要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
１．从文中选写两组反义词在下面的括号里。（２分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ） ２．在文中括号内填上合适的关联词语。（２分） ３．理解填空。（５分）
⑴从文中画“ ”的句子可以看出巴金是个 的人。
⑵“我用作品表达我的这种感情”中“这种感情”指 ；“生命开花结果”意思是 ；“只有为别人花费它们„„”中“它们”又是指 。 ⑶从文中加点的“终于”一词体会到 。
（四）庆幸多吃一顿饭
我回家了，不是节假（ｊｉǎ ｊｉà）日，也没有特殊的理由，就为了一顿饭。
那天，爸爸和妈妈早早就起了。我还没醒，就迷迷糊糊听见妈妈在外屋打电话□“徐螃蟹啊，你家的螃蟹今天怎么样？”妈妈的手机上存了很多小贩的电话，“徐螃蟹”“赵大虾”“黑妹子水果”，只要一接电
话，他们都知道，是我回来了。上午十点，厨房案板上已经摆好了战利品，新鲜的海螺、大虾、螃蟹和鱼。宰杀的活鸡，爸爸取下胸脯最鲜嫩的两块肉入菜。这道菜是我们的家传菜，（据说 传说）曾祖父是一方名厨，这道菜是看家本领，叫作“六月雪”，做起来极其费事。但熟能生巧，如今已是爸爸的拿手菜了。
从小到大，爸爸只有过年才肯下厨一做。如今我回来的机会少了，他不再推脱，我反而老能（品位 品味）到这道菜。听见爸爸在厨房乒乒乓乓剁菜的声音，就知道要吃“六月雪”了。我有心想学这道菜，把家传小菜继承下去，却没有这个本领。食谱就是家谱，一道道菜，经由曾祖父、祖父、爸爸，一代代留传下来，就像一棵巨大的树，有无数个枝丫分杈，最后汇总到一棵主干（ɡàｎ ɡāｎ）。
平时电话里，我们都是生活的形象大使，都在努力装出幸福快乐积极向上让亲人安心。只有此时此刻，我帮妈妈一边清洗碗盘，一边收拾垃圾，妈妈才会对我敞开心扉。（抱 报）怨也好，牢骚也罢，都是真实的，都是生活。爸爸为我忙着做老家的炒面儿。一边做，一边听爸爸唠叨的家务事儿。那些烦心琐事，也和芝麻们一起被搅拌打碎了吧？做完了炒面儿，爸爸舒（袒 坦）多了。我珍惜那些饭桌上的时光，也珍惜饭桌下的时光。
带着炒面儿、炸好的藕盒和酥肉，带着回家吃一顿饭长出的新肥肉，我又坐上回北京的飞机。“如果你三十岁，你父母六十岁，每年春节你才回家和父母一起待七天，那么，假设你的父母能活到九十岁，那么还能和父母在一起吃多少次晚饭呢□”是的，最初，就是这道简单的数学题打动了我。
我为我偷到的，多出来的这一顿晚饭，感到庆幸。
１．画去括号内不正确的读音、字、词。（３分） ２．联系上下文理解下面词语的意思。（２分）
⑴留传： ⑵庆幸： ３．在文中□内点上正确的标点符号。（２分） ４．读句子，填空或画出相关句子。（７分） ⑴从“只要一接电话，他们都知道，是我回来了。”体会出 。用“ ﹏﹏ ”再画出一句表现同一情感的句子。
⑵“平时电话里，我们都是生活的形象大使，都在努力装出幸福快乐积极向上让亲人安心。”句中“生活的形象大使”的特征是 ，一个“装”字又说明了 。
⑶“如果你三十岁，你父母六十岁，每年春节你才回家和父母一起待七天，那么，假设你的父母能活到九十岁，那么还能和父母在一起吃多少次晚饭呢？”这是简单的数学题，文中假设的“你”还可以陪父母吃 次晚饭。从中感受到 。 ５．联系短文和实际想一想，文中的“我”为什么庆幸这一顿晚饭？（３分）
五、习作表达（３０分）
面对危险时，你选择了“勇敢”吗？面对困难时，你选择了“信心”吗？面对错误时，你选择了“诚实”吗？面对失败时，你选择了“坚强”吗？„„请以“我选择了 ”为题，写一篇作文。先将题目补充完整，横线上可填“勇敢、信心、诚实、坚强、善良„„” 注意把事情写具体，字数不少于４００个。
作文四：《小学六年级语文》1800字２０１１—２０１２学年小学六年级语文试题
一、读句子，看拼音，写词语（５分）。
在毕业典礼上，校长为获得各种ｒóｎｇ ｙù （ ）称号的同学颁发的奖状，他ｙǔ ｚｈòｎｇ ｘīｎ ｃｈáｎｇ （ ）地对我们说：“你们要就毕业了，希望大家升入初中后，继续刻苦学习，积极ｄｕàｎ ｌｉàｎ（ ），取得ｚｈｕó ｙｕâ（ ）的成就，成为建设祖国的栋梁！”
二、根据拼音在括号里填上同音字（６分）。
ｘúｎ ｚàｏ ｃâ ｂｉàｎ （ ）视 （ ）音 （ ）略 （ ）论 （ ）问 急（ ） （ ）面 （ ）子 （ ）环
干（ ）
（ ）试
（ ）别
三、用恰当的关联词语填空（３分）。
１、（ ）这绚丽灿烂的秋色（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。
２、很多学校（ ）在专业知识还是生活上，（ ）为西藏的学生开“小灶”。
四、照样子写成语（６分）。
１、不屈不挠（ＡＢＡＣ式） ２、小．题大．
作（含反义词） 五、按要求写句子（６分）。
１、把句子写得更生动。
小姑娘 的心灵，像 的花蕾。 ２、仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
例：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活，是一组乐曲。亲爱的老师，愿您永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
六、补充下列名言警句或诗句（１０分）。
１、
２、种树者必培其根， ３、大漠沙如雪， ４、 ５、
七、根据课文内容回答问题（２０分）。
１、《卖火柴的小女孩子》的作者是有“世界童话大王”之称的丹麦作家 。小女孩一共擦燃了 次火柴，表现了作者 ４分）。
２、；；桃花谢了， （３分）。
３、“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这句话选自毛泽东的《 》，这个句子中的 和 这两个词语明确地指明了共产党领导的人民军队与 ４分）。
４、在《真理诞于一百个问号之后》这篇课文中，“把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理”这句话中，“？”的意思是 ，“！”的意思是 ， 作者这样表述的好处是：
（６分）。
５、《清平乐·村居》是（填作者）写的，“清平乐”是这首词描绘了一幅 场景（３分）。
八、阅读短文，回答问题（１４分）
家
①每个人都有一个家。
②年轻的时候，家的感觉就像一杯开水，平淡无味；就像一个狭窄．．（ ）的鸟笼，让人总向往着窗外自由的天空和铺着阳光的大地。
③拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。
④远渡重洋，来到异国他乡，一下子觉得眼花缭乱。花花绿绿的世界总让人觉得忙碌而空虚．．
（ ），热闹而寂寞。这时会猛然记起：这是在
遥远的国度甩不开的孤独哇！
⑤对乡土的感情随着水一样流逝的岁月而增长，一天比一天重，一天比一天深。
⑥寂寞时想起家，便带来一分 ；痛苦．．（ ）时想起家，便带来一分 ；失望时，家会赐给你 ；流泪时，想起家便会换来一分 。
⑦“月是故乡明”原谅游子们的这种偏爱吧！两年了，那大陆上的家，该牵挂．．
（ ）着台湾游子几多归思呢？ １、在短文括号里写出加点语的反义词。（２分）
２、选择下列恰当的词语在短文第⑥自然段的横线上。（５分）
安慰 温馨 温暖 自信 自豪
３、“拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。”这句话在文中的意思是
“月是故乡明”表达了作者 的思想感情（４分）。 ４、作者说异国他乡的世界是“忙碌而空虚”“热闹而寂寞”的，这种说法矛盾吗？为什么？（３分）
九、妙笔生花（３０分） 生活处处充满“选择”：选择勇敢面对还是消极顺从，选择顽强抗争，还是破罐子破摔。你曾面对怎样的选择？当时的心情是怎样的？请以“选择”
作文五：《小学六年级语文》3200字小学六年级语文（上册）期中学科素质检测题
（２０１１年秋季）
（８０分钟内完成，满分１００分） 成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、基础•积累（４３
分）
１、在第①题填上“ｑīｎɡ”的同音字，在第②题填上“ｑī” 的同音字。（４分） ①（ ）梅竹马 山（ ）水秀 （ ）家荡产 （ ）歌曼舞 ②（ ）然泪下 （ ）人太甚 （ ）待已久 （ ）黑一团 ２、读拼音，写词语。（５分）
ｊｉāｎ ｋǔ ｓｈâ ｊì ｂàｏ ｙｕàｎ ｊｉã ｃｈū ｔǐｎɡ ｂá （ ）
（ ）
（ ） （ ）
（ ）
３、比一比，组词。（５分）
俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 悟（ ） 津（ ） 消（ ） 笼（ ） 拷（ ） 梧（ ） 律（ ） ４、常见的查字方法有：（ ）查字法、（ ）查字法、（ ）查字法等查字方法。（３分） ５、按要求续写句子。（４分）
①河水哗啦哗啦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（拟人句） ②弯弯的月儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（比喻句） ６、选择恰当的关联词语填空。（６分）
如果„„就„„ 即使„„也„„ 虽然„„可是„„
①（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。 ②（ ）所有的动物都死去，人类（ ）会灭亡。
③孩子（ ）不算多—只有两个，（ ）全靠她一个人张罗。 ７、修改病句。（６分）
①战士们蹑手蹑脚地向敌人阵地发起冲锋。
改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②经常偶尔翻阅报刊杂志，可以丰富我们的知识。
改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８、按课文内容填空或把句子补充完整。（５分）
①落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，俯首甘为孺子牛。
③捡起一朵落花，捧在手里，我嗅到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；拾起一片落叶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我看到它蕴含的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ９、口语应用。（５分）
小红的妈妈沉迷于六合彩赌博不能自拔。请你代小红写几句话，规劝她妈妈不要沉迷赌博。小红说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读•理解（２７分）
（一）读课文片段，回答问题。（１２分）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人同吃同住，不离开工地。八达岭隧道一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
１０、从画线的句子，你联想到哪些四字词语或成语？至少写２个。（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１１、看看下面的山势图，想想它们分别代表哪处山岭？填在括号里。（２分）
（ ） （ ） １２、詹天佑在开凿隧道时采用了哪两种方法？原因是什么？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １３、请概括这段话的意思。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读短文，回答后面的问题。（１５分）
３月２２日是“世界水日”。这是第４７届联合国大会根据联合国环境与发展大会《２１世纪行动议程》所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海面（ｆù ɡàｉ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性积雪中，人类难以应用。因此，全世界可以利用的淡水资源非常有限，这少得可怜的淡水资源中有一些是遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅速增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物（ｋū ｗěｉ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，牲畜断水，甚至在一些国家和地区爆发“水战”。
“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。我国已经被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得（ｊǔ ｓｈì ｚｈǔ ｍù）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。
１４、根据短文括号里的注音，在横线处写出正确的词语。（３分）
１５、在“兴利除弊”里，有两对反义词，类似这样的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）
１６、短文第二自然段主要写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分） １７、请用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”在文中画出造成淡水资源越来越短缺的原因。（３分） １８、请联系生活实际谈谈在保护和利用水资源方面，我们应该怎样做。（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、习作•运用（３０分）
１９、亲爱的小朋友，十多年的人生经历，必然会使你懂得了不少东西，如：关爱、理解、尊重、珍惜、体贴、坚强„„，请以《我懂得了＿＿＿＿＿＿》为题写一
小学六年级语文（上册）期中学科素质检测评分说明
２０１１年秋季
说明：仅供参考，如有错漏请自行更正；部分题目答案并非唯一，合乎题意即
可判对。
作文六：《小学六年级语文》1300字（二）
天下秀水名泉多得很，而我难忘敦煌月牙泉。三十年前第一次见到敦煌月牙泉时，我的心怦怦然，为之所动。在这茫茫大漠之中竟有一泓碧水，经历万千年而不干涸。放眼四周，那铺天盖地而来的黄沙，吞噬了多少绿色，而到月牙泉边．．
都戛然止步，你说这奇不奇？当时，我的头顶是炎炎烈日，我的心却是被这个月牙形的蔚蓝润湿了。
月牙泉在敦煌城南七里的大漠中。翻过月牙泉南边的那座沙山，便是蜚声于．．．世的敦煌莫高窟，那千佛灵岩是人类的艺术殿堂。在月牙泉的西南边有古丝绸之．
路南线必走的阳关。“劝君更尽一杯酒， ”的唐诗，凸现了阳关的千古悲壮，月牙泉的西北边有玉门关，一声“春风不度玉门关”的喟叹，冷峻了大漠的月色。正是在这历史的积淀厚重又厚重、雄关大漠苍凉又苍凉的地方，偏有一弯澄澈甘纯的清泉，这水能不牵动人的心么！我曾顶着骄阳跋涉于此，体味当年商贾驼队、大漠旅人的艰辛，捧饮一口月牙泉之水，满嘴清香，浑身酣畅。遥想当年，月牙泉曾召唤了多少驼铃，那羌笛杨柳里吐着怎样的缠绵呢？我也曾在晚霞铺满西天的时候，孩童般坐着流沙，从沙山顶上溜下月牙泉，耳旁风声呼呼，脚下沙鸣铮铮。晚风里月牙泉中芦苇摇曳，如慈母在招手。我也曾于朗月清风之夜，踏访天上地下共有三个月亮的世界。这时，万籁俱静，只有一阵阵回沙风发出啸声，环月牙泉而动，把白天泻下来的流沙复又送回山脊，令月牙泉终不被黄沙所埋，真太奇妙了，这是大自然鬼斧神工的造化啊！
１．结合上下文，解释文中加点的词语。（２分）
（１）吞噬：
（２）蜚声于世：
２．文中横线上应填入的诗句为（２分）：３．第一次见到敦煌月牙泉，“我的心怦怦然，为之所动”的原因是什么？（２分）
答：
４． “敦煌月牙泉”附近有哪些名胜古迹？（３分）
答：
５．黄沙“吞噬了多少绿色，而到月牙泉边都戛然止步”这一奇景形成的原因是什么？（２分）
答：
６．作者曾在三个时候感受月牙泉的风情，这三个时候是（３分）
（１）
（２）
（３）
（三）修改（读句子，错的修改）
（１）初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽落的小鸟。
（２）他好像面对着大海，目光正从水天相接的地方升起来。
（３）他是飞机失事死难者中幸免的一个。
（４）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。
（５）他的病状一直没有完全康复。
（６）苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。
２、在原处改正。
一个横断长江，一个改道黄河；一个在世界第四大河流上建起了世界上最大的水利工程，一个把世界上最难制理的河变成了中国制理最好的河流－－－－三峡和小浪底，勘称中国水利双壁。
（四）按要求写句子。
１、韩愈在《早春》一诗中，描绘出早春景色的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、描写汉朝大将军李广的神力与箭法精熟的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、李贺在《马》一诗中抒发了自己想干一番事业的情怀的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、人总是要死的，但死的意义有不同。其原话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、古诗《题西林壁》中给人以启发的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、古诗《登鹳雀楼》中给人以启发的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文七：《小学语文六年级》3700字小学语文六年级（上）期末冲刺卷（三）
班级 姓名 等级
一、知识乐园。（４２分）
１．请你给“ｚｈｉ”加上合适的声调，再写出相应的汉字填空。（５分）
ｚｈｉ ｚｈｉ ｚｈｉ ｚｈｉ ｚｈｉ
（ ）嫩 （ ）着 胭（ ） 投（ ） 脍（ ）人口
ｚｈｉ ｚｈｉ ｚｈｉ ｚｈｉ ｚｈｉ
（ ）体 （ ）业 停（ ） 繁（ ） （ ）之不理
２．读句子，圈出句子中的错别字，改正后按顺序写在括号里。（４分）
课外书那么多，学生自己能挑选适于自己的陈度和爱好的书来读故然好；老师能给他们帮助，
因人而施，分别帮助他们挑选那就更好。我想认真付责的老师一定会乐此不彼的。（ ）
３．下列全是反义词的一组是（ ）。（３分）
Ａ．视死如归——贪生怕死
真心实意——三心二意
Ｂ．绞尽脑汁——千方百计
情不自禁——无动于衷
Ｃ．惊慌不安——镇定自若
彬彬有礼——蛮横无理
Ｄ．不屈不挠——卑躬屈膝
走马观花——走亲访友
４．下列成语中没有使用比喻修辞手法的是（ ）。（３分）
Ａ．胆小如鼠 Ｂ．挥金如土 Ｃ．对答如流 Ｄ．挥洒自如 Ｅ．坚如磐石
５．诗句、作者及作者生活朝代搭配无误的一项是（ ）。（３分）
Ａ．春草年年绿，王孙归不归？（唐，杜牧） 口若悬河 Ｆ．
Ｂ．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（宋周敦颐）
Ｃ．纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（宋司空曙）
Ｄ．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（唐白居易）
６．根据情境，在横线上填上合适的格言或诗句。（１０分）
（１）．“ ”。是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，
有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会
向你招手吗？
（２）梅，自古以后就倍受人们的陈赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“ ”便是一个例子。梅花傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（３）．深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像
一群燕子，自由飞翔．．．．．．．多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，
我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“ 。”这落叶虽不是春天的
“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
（４）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起爸爸白天对我说的话，
是啊，“ ”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（５）汪老师知道同学修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的“” 来说明文章要反复修改，精益求精。
７．按要求写句子。（８分）
（１）春风很细很轻。（改为比喻句）
（２）大粒的石沙打得窗玻璃啪啪的响。（改为拟人句）
（３）小伟心悦诚服地对小杰说：“我很佩服你的球技。”（改为语气更强烈的句子）
（４）请用“回味”写一句表示“对所经历过的事情重新体味”的意思的句子。
８．课文链接（６分）
（１）在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加旺盛。
这两句话采用 的手法，把太阳花与 、 、 进行对比，突出了太阳花
。
（
２
）随着杨利伟标准的军礼，
中国第一代航天员的风采，
瞬间便定格在记者们的镜头里，
定格在共和
国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
三个含有“定格”的句子能调换位置吗？为什么？
二、语言实践。
（
６
分）
１
、有同学对你说：
“诚信是大人的事，与我们小学生为无关。
”你说：
“
。
”
２
、
２
、昨天你和小强吵架了，并发誓再也不和他说话了。不巧，今天你生病了，没去上学。
下午，小
强到家找你说：东东，你今天没去上学，我来把今天的课给你补一下。你的病好些了吗？“你说
：
“
。
”
三．阅读训练场。
（
２２
分）
９９
分的烦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着
得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比
，
她妈妈更是自豪，
认为没有一个能和她并驾齐驱。
在这种情感氛围中，
我
们对孩子寄予了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。
最关键的是考试成绩，
虽然孩子每次考试都在
９０
分以上，
但总不能使她
的妈妈满意。
在她看来，
我们的孩子应该门门都
１００
分才顺理成章，
人家的孩子都能考到
９６
分
９７
分，
她感到不可理解。孩子每次拿了
９４
分
９５
分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八
８０
几分，于是就有（
１
）
（引发
引起
发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来
数落一顿，这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看 我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，
“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后
干脆成了“你们两人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你” 。孩子解
放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次， 等等。怎么办好呢？我想最关键的还是切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做 作业。
皇天不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（
２
）
（走
冲
迈
）进门来了：
“爸——爸！
”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个
９９
分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。
她往椅子上一瘫：
“我就是弄不明白，
你为
什么就拿不下那最后
１
分！
”
我大为震惊，本想顶回去：
“你上小学考过几个
１００
分？我看连
９０
分都难得。
”但是我知道，
这样
意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说， 幽默的要又是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：
“都是我不好。
”
妻子奇怪了：
“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”
我说：
“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：
“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。 ”
“这不可能。
”
“那就是第二种可能：我笨。
”
“我看这样说，还比较恰当。
”
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。
”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
１．
理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内。 （只填序号）
Ａ．
妈妈不满意孩子的考试成绩
Ｂ．
父母对女儿寄予了很高的期望
Ｃ．
矛盾暂时得到化解
Ｄ．９９
分所引起的风波
事情的起因是（
）
，事情的经过是（
）
，事情的结果是（
）
。
２．
文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出
３．
结合上下文，在横线上分别填入最恰当的词语。
（从括号内选择）
（
１
）于是就有
（引发
引起
发生）宜昌暴风骤雨的可能。
（
２
）老远就喊着
（走
冲
迈
）进门来了。
４．
面对
９９
分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。
孩子苦恼的是：
妈妈苦恼的是：
“我”苦恼的是：
四、习作平台。
（
３０
分）
根据下面的开头，
展开合理的想象写一篇习作， 注意文中人称及及语气。
要求字迹工整，
调理清楚。
小鸟的心声
我是一只小鸟，一天，我不小心从温暖而舒适的巢里调到了地上，摔断了腿．．．．．．
智慧冲浪（附加分：
５
分）
读读下面的新闻，在横线上填上合适的成语。
５
月
１２
日，四川汶川县发生里氏
８．０
级地震。该地震波及氛围之广，强度之大，在新中国建国史上是
的。
灾情就是命令，
党中央、
国务院立刻行动起来。
温家宝总理 ，
作文八：《小学语文六年级》14700字瑞金市圆园员员年春小学语文六年级单元测试题（一）
命题人：钟燕青
学校班级姓名书写（源分总分
一、积累聚宝盆。（猿圆分）员、拼拼写写。灶怎佼赠侏
（缘分））
（扎澡佶灶早
则佼灶早
）（噪俦憎侑蚤
）（凿怎伽灶
造蚤伽灶
）（
赠侪怎
赠伲
）
圆、一锤定音，澡怎佾给划线的字选择正确的读音。澡怎佻）早伽燥澡俨）（猿分）澡怎侏澡怎佗蚤）
（躁侏曾侃）
贼佻凿佻）（澡佗灶早佟灶）猿、段
汉字中的加法，给下面的字加上偏旁组成新字，）
央
再组词。（源分））
源、补充成语，专（
）（
再选一个喜欢的词写话。）志（）（
（源）分）生机（）重心（）（
）名（
）妙
（
）无（
）席
养（
）处（
）
缘淤、句子练功房。此不为近者热而远者凉乎？（远分）
（改为陈述句）于他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。（缩句）
盂一换这是一场惊心动魄的拼搏。（不改变原句意思，换两种不同的说法，圆分）二换
榆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；（仿句，圆分。
）
远淤、“我以日始出时去人近，课文解读。（苑分）
而日中时远也。”用“辕”画出这句话的朗读节奏，这句话的意思是
猿分）
于我的日子滴在
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；，没有声音，也没有影子。像（圆分）
滴在大海里，
盂独立自主的心。”“不只是树，人也是一样，你从这句话中受到的启发是
在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗圆分）
苑淤、名言荟萃。同桌谢文文在学习上遇到不懂得的地方时，（猿分）
不好意思向别人请教，”鼓励他。
你会用名言“
于实践出真知的道理。
我从名言“
”中懂得了
盂二、口才训练营。（源分）
把下面这段话中属于对话的内容用对话的形式写出来：芳芳是个好学生，今年上六年级了。平时芳芳学习很用功，也很爱看课外书。星期天，她和妈妈一起上新华书店去买书，她发现了一本非常有趣的书，要妈妈给她买。妈妈认为她就要毕业了，没时间看课外读物。芳芳说读书是好事，能提高自己的阅读能力，她会合理安排时间的。三、阅读馨香屋。（猿园分）一）课内阅读（员缘分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人
；一人虽听之，
，
。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。员圆、、按课文内容填空。解释下列词语的意思。（源分）（源分）
猿、“虽与之俱学，弗若之矣。”这句话的意思是
猿分）
源、你能用成语来形容这两个人不同的学习态度吗？（圆分）源、二）我从课外阅读《学弈》（的故事中懂得了
员缘分）
圆分）
托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也逢过无数的达官显贵。八十岁时，儿子好（ｈ佟ｏｈ伽ｏ）奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”
托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”
在我当总医师时，有一个室友，他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴
（
（（
里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙无趣。
在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他的东西，他们将一再错后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……
有人问凡·高：“你的画里面哪一张是最好的？”他说：“就是我现在正在画的这一张。”几天之后那个人再问。凡·高说：“我已告诉过你，就是我现在正在画的这一张！”
是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事———即使是在剥（ｂ侪ｂ佟ｏ）一个橘子。员、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是圆、粤细读第三自然段，、指挥交响乐团
想想作者为什么说室友的日子总是过得匆忙无趣？月、剥一个橘子
（）。（悦、圆他正在做的事
分）（圆分）
猿么？你认为课堂上怎样的学习方式才是科学合理有效的？、作者认为上课不看老师，只忙着抄笔记的学生并不是“好学生”（源分）
，你同意这种看法吗？为什源缘、、“反复读读划线的句子，这必须变成你的人生态度，用一个成语概括这句话，变成你的生活方式，你会用“。（员）
……”这句话中的“这”指的是（）。（圆分）
无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画
分远、粤、加快做事的节奏
月、努力做更多的事
悦、全心投入正在做的事
猿分）
苑四、、围绕中心给短文拟个合适的标题，习作驰骋地。（猿园分）写在文前的横线上。（员分）题目：和聊聊天
温馨提示：
员太阳、、聊天的对象可以是伙伴、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、老师、父母、校长、诸葛亮、教育局长、外星人。
环保局长、传达室老大爷，也可以是圆、聊一两件事情，要有实际意义，把自己的想法写清楚，表达出真情实感。
瑞金市圆园员员年春小学语文六年级单元测试题（二）
命题人：钟燕青
学校班级姓名书写（源分总分
一、“麦”员、考考你查字典的能力。积累聚宝盆。（猿圆分）
字用部首查字法查（圆分），第六笔是，用音序查字法先查音序，再查音节圆、。熬（）（源醋分）（）饺（）栗（）猿、遨（）酷（）皎（万象更新去伪存真，）粟（）（早侉灶早划去错误的读音。早佶灶早）（猿分外热闹分）（枣佶灶枣侉灶）哄堂大笑（澡侔灶早澡侪灶早）源引吭高歌（澡佗灶早噪佶灶早）淤、查缺补漏，再按要求做一做。（载歌载舞源（扎伲蚤扎伽蚤）铺天盖地（责俦责俅）再写两个含（）然起淤“然”（）（分））然不（）能（）善（照样子再写出两缘淤、中秋重阳端午除夕元宵淤于这顶、花儿（（）粥，）（盛开在南疆的沙土里，）小型的农业展览会。（）盛开在维吾尔族人的门框边、房梁盂榆（墙壁的挂毯上。）下了一番苦功，（）能练出一手好字。苑、北京聚焦说明方法。（（）源是城市，分（）它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。（淤它们大多数为三至六层楼，）于）一百至二百多间房屋如桔瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。门上刻着这样的正楷对联：客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大盂榆竹楼由都在休息。正月初一的光景与除夕完全不同：圆园至圆源根柱子支撑。“承前祖德勤和俭，（启后子孙读与耕。”（）铺户都上着板子，）愿淤、句子百变箱。（）门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城上海队打败了广东队得了冠军。（源分）
（用不同的标点，变成两个意思不一样的句子）
于《北京的春节》一文的作者是老舍写的。（在原句上修改病句）淤于。盂二、口才训练营。（源分）
。一次，著名钢琴家李斯特到冬宫（俄国沙皇的皇宫）演奏。演奏开始后，沙皇还在和贵族小姐们聊天。于是，李斯特停止了演奏。乐声一停，沙皇回过神来，忙问李斯特为什么不弹了。李斯特欠身答到：“陛下说话时，臣理应缄默。”李斯特的话看似谦恭，实际上暗藏机锋，他在委婉而又得体地给沙皇讲一个道理。你能说出他讲的是什么道理吗？
三、阅读馨香屋。（猿园分）
一）课内阅读（员缘分）《北京的春节》选段
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，员圆、用波浪线画出第一自然段的中心句。而是在观众面前表演马、（员分）骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。猿、源、北京人在除夕夜有、作者是从
正月初一的景象与除夕有哪些不同？用横线在文中画出相关的句子。三个角度描写除夕热闹的景象的。的习俗。（圆分（员援缘（分）
圆援缘分）
缘、第三自然段中作者分别列举了春节里哪些人的活动？
）猿分）
远、贴春联是中华民族的传统习俗，请写出你积累到的一副春联。（员分）苑、你家乡的春节有哪些风俗呢？
圆分）愿、随着时代的发展，你感受到人们过春节的方式有了怎样的变化？
圆分）
（
（二）课外阅读（员缘分）花灯
节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方有圣诞节、复活节、感恩节。无论多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。
我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，九月登高吃花糕，这个节日对漂流在外的游子最是伤感。但最盼的，还是春节。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一月。平时不放假，交通没有现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节———也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。我小时候最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，中轴就能转起来，守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。
员花灯是
、文中介绍的花灯有灯，是店铺里最具吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。，因为
等，你最感兴趣的一种源分）
圆五月，、读第二自然段，节日名为
完成下面的练习。，习俗是（缘分）。七月，节日名为，习俗是。八月，节日名为，习俗是。九月，节日名为，习俗是。
以上节日中详写的是
，略写的是
。猿、作者在介绍中国的春节前，先简要写了西方人如何过圣诞节，这样安排的作用是圆分）源、你最喜欢过的一个传统节日是
，因为
圆分）
缘、写出一句描写中国传统节日（春节、中秋的除外）的诗句。（圆分）
。
四、习作驰骋地。（猿园分）
以“平常，吃过晚饭，我总是做作业，可今天却与往常不同了。”为开头，展开合理想象，接下去把文章写完，写出“今天”与“往常”有什么不一样，“我”在干什么，今晚有什么特别的事
情。题目自拟。
瑞金市圆园员员年春小学语文六年级单元测试题（三）
命题人：钟燕青
学校班级
姓名
书写（源分总分
一、员、积累聚宝盆。细辨同音字。（猿圆分）（澡佼灶早（源分）
）图严（躁俅灶
）
苦（
曾侏灶早
）
（枣侑蚤
）徒圆（、对号入座。）伟（猿分）
（）工模（）（）翠
淤削击队放他坐在河边，），用力悄（艄
）哨着一块木头，稍屑
满地都是木（
于猿、姐姐乘船时感到头晕目眩，（）。
嘴里吹着口（），他在为游
量词乐园。急忙靠到船（）上，过了一会儿，一（）新闻（猿分）她感到（）微好了点。一（）手枪一（）力量源一（）勋章一（）文件一（鼎力相助、词语银行。（含“鼎”（圆分））台灯字）：赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃、赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃重于泰山缘淤、众里寻我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的“它”（含“于”。（字）猿分）
：赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃、赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃平静安静文静于慈祥安详和善）的脸。）而盂斗争是远的，敌人是的。（残暴残酷）态度。（严肃严峻）淤、他的心被一种伟大的力量占据着。（不改变原句的意思，给句子换一种说法）批评指出。榆总理见了我说：（填关联词，“我今晚要批阅这些文件。你们送来的稿子，圆分。）我放在最后。”（改转述句）我小梅追上去和叫小丽
。（按课文内容填空，圆分。）
苑淤、积累之窗。把诗歌填完整。
（源垣圆垣圆分）囚歌我渴望自由，（叶挺）
但我深深地知道———
！
为人进出的门紧锁着，
，
我希望有一天，一个声音高叫着：
底下的烈火，
！
将我连这活棺材一齐烧掉，于我应该
！
临危不惧，将生死置之度外，可用文天祥的诗句“
李大钊。”有许多革命题材的小说，来赞颂他的壮举。
等。
、
二、口才训练营。（源分）
在我国革命历史的长河中，涌现过无数的少年英雄，如雨来、王二小、张嘎……你最佩服的一个少年英雄是谁？你能讲讲他的英雄事迹吗？
三、阅读馨香屋。（猿园分）
一）课内阅读（员缘分）《十六年前的回忆》选段
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他爹为什么要烧掉呢怪可惜的待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说嘛？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，员、写出下列词语的近义词。这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。圆、含糊——（猿分）给第二自然段加上恰当的标点。—（）坚决———（猿（分）
）严重———（）（（
猿、“那年春天”父亲的行为比较异常，表现在联系课文想一想，父亲每天早出晚归是去源分）
亲所说的话，猿分）谈谈你从中体会到了什么？
圆分）
二）课外阅读（员缘分）“你们想错了”
一九三五年一月，方志敏同志率（造俑泽澡怎伽蚤）领的北上抗日先遣队，在江西东北部的山区，被国民党反动派包围了。经过七天七夜的（猛烈激烈）战斗，一批又一批的战士突围出来。方志敏和几个战士跟部队失去了联系，分散（隐藏隐蔽）在山上密密的树林里。
敌人搜山了。反动派的两个士兵发现了方志敏，而且知道他是红军部队的领导人。他们满心希望能从方志敏身上搜出大洋来。他们从方志敏的上身摸到下身，从衣领摸到袜底，除了一只怀表和一支钢笔之外，连一个铜板都没有找到。
一个士兵右手握着手榴弹，左手拉着引线，后退一步，做出投掷的姿势，威吓（曾蚤伽澡侉）地吼道：“赶快把银元拿出来，不然就炸死你。”
“哼！不要做出这种难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有。要从我这里发洋财，你们想错了！”方志敏淡淡地说。
“你骗谁！像你这样的大官会没有钱？”拿手榴弹的士兵不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在什么地方了。”另一个士兵弓着背，再一次捏遍了方志敏的衣角和裤腰，希望有新的发现。
员不要瞎忙了方志敏说我们不像你们当官的个个都有钱我们革命不是为了发财圆、给文中带点的字选择正确的读音。（圆分）猿、源、划去括号里不恰当的词语。、给最后一个自然段加上合适的标点符号。（圆分）题目中双引号的作用是（猿分）员分）
读出了
缘、用波浪线画出描写敌人的两个士兵企图从方志敏身上搜出大洋的语句，从这些语句中你远洋后又以为
、反动派的两个士兵发现方志敏后以为，他们会有这样的想法是因为
，没有搜到大
圆分）
苑、细细品读源、苑自然段，你从方志敏的话中读出了他
猿分）
的高尚品质？（圆分）
四、习作驰骋地。（猿园分）题目：今天，我懂得了赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃
回忆自己的成长岁月，也许亲身经历的某件事，让你一下子就懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了宽容，懂得了感恩、懂得了谦让……请你先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将
自己懂得的一个道理写出来。
（
瑞金市圆园员员年春小学语文六年级单元测试题（四）
命题人：钟燕青
学校班级姓名书写（源分）总分
一、积累聚宝盆。员、读写拼盘，（猿圆分）圆（赠佻灶早遭佻给整体认读音节做上记号。）（造佾遭伽蚤（造蚤侉远分）
枣侉灶早凿侔灶早躁蚤佟灶早糟澡侪怎赠侉君、超级模仿秀。）（）（）（）曾蚤佗（围裙）（源分）厨猿天匣子）侠客）））亢））（）海角分（））味相投落（）而逃鱼（）而入与世源淤、“百”（里挑一，）绝注音全对的一组是（）重其事（）以自慰（）喜若狂于楦盂摩（（曾怎伽灶皂佼））平头泥鳅煞（泽澡伽（择蚤俦）白）（山鹬溺（（）。灶佻赠俑（）圆分）作（扎怎侔）台榆梗缘戳（（早侑灶早糟怎侪））脸概简陋虚掷（（造侔怎扎澡佻））日晷蘸（扎澡伽灶（早怎佾）水褴褛（造俜）））墨醉醺醺（曾俦灶）淤、“于我们站在瀑布脚下看”字脸谱，填入表示“看”的不同词语。（猿分）逮（凿伲蚤）住盂这里的书太多了，稍稍（（），啊！真壮观！）一下，远淤、（句子变换站。根据词的不同意思写句子。
嗓
（）源着先烈的遗像，分）
我们的心中不由得升起一股敬意。也得花半天时间。结实
牢固耐用于力量大
淤于这是一年的最后一天原原愿、我再也受不住了！……我给您跪下了，大年夜。（故事小木屋，我会永远为您祷告上帝。）（））他每天拿着枪，根据故事情节的发展，带着狗到森林里去打猎，给下列句子排序。或到海边去捕鱼。（猿分））有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲，途中遇大风，船被吹翻，他独自一人幸存下来，被冲到一个荒岛上。）他在荒岛上生活了二十六年之后，救了一个野人，他给救下的野人取名寓星期五寓。）从前，有一个人名叫鲁滨孙，是个英国人。他喜欢航海和冒险。）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。）有一天清早，鲁滨孙和“星期五”救了一位船长，并跟随这位船长回到了英国。
怨淤、佳句集锦。（源分）
于守信是，不应该。这句话出自谁的什么作品）。二、口才训练营。（源分）
假如我们正在上着课，突然地震来临，这时我们该怎样做？请你结合学校进行的防震演练说一说。
三、阅读馨香屋。（猿园分）
一）课内阅读（员缘分）《凡卡》选段
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨（佟蚤佗蚤）了一顿毒打，因为（憎佴蚤憎侉蚤）我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉（躁蚤伽燥躁怎佴）睡着（扎澡佗燥扎澡佶）了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，圆词，、在第一自然段中圈出描写凡卡动作的词，在第二自然段中框出描写老板毒打猿磨，、凡卡从并仿写一个连动句“我”的动作缘分）源、读读画波浪线的句子，用“椰”把第二自然段分为四层。（猿分）远、写一写你读了这一片段后的感受或体会。（圆分）圆分）
二）课外阅读（员缘分）
鲁滨孙在岛上
我不久便发现，我现在所住的地方不适宜居住，一来由于它靠海太近，地势低湿，不合卫生；二来因为附近没有淡水。于是我便决定找一个比较卫生、比较方便的地点。
我根据我的情况决定，我要选择的地点必须符合几个条件：第一，像上面所说，要卫生，要有淡水；第二，要能遮住太阳的热度；第三，要能避凶猛的动物，不论是野人还是野兽；第四，要能看得见海，为的是万一上帝让什么船只经过时，我不至于失去脱险的机会，因为我始终不愿意放弃这个希望。
在寻找这样一个地点的时候，我在一个小山坡旁边，找到一块平地。那位小山的前沿差不多像一堵墙一样陡峭，什么动物也没法从山顶下来，在那块山岩前面，有一块凹进去的地方，仿佛一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。
（（（（（（（（
在这山坳前面有一块很平的草地，我决定在这里搭我的帐篷。整块平地宽不过员园园码，长不过圆园园码，在我门口像一块草坪一样。它的尽头崎崎岖岖地斜了下去，一直通到海边低地上。这地方是在小山的西面偏北的地方，所以小山每天可以把太阳遮住，一直到太阳转到西南方的时候；到了那个时候，太阳也就快落了。
在我支起帐篷之前，我先在石壁的前面画一个半圆，它的半径，距离石壁差不多有员园码；它的直径，全长有圆园码。
沿着这个半圆形，我插了两排很结实的木桩，把它们打进泥土里，仿佛一些木橛子，大的一头向下，高出地面的约五尺半，顶上削得尖尖的。两排之间的距离，不过六尺。
然后，我又取出我从船上截下来的那些缆索，沿着半圆形，把它们一层一层地横放在两排木桩中间，一直堆到顶上，又用一些两尺半高的木桩插在圈内，支着他们，仿佛柱子下的支柱。这样一个篱笆，真是牢固异常，不管是人是兽，都没法冲进去或爬进来。这个工程，用去了我很多的时间和劳动，特别是在我从树林里把木橛砍下来，把它运到草地上，又把它们一根根地打到泥土里的时候。
至于这个地方的进出口，我并不做门，只用一支短梯从顶上翻进来，进来之后，就把它收起来。这就使我四面都有了保护，完全与外界隔绝起来，因而夜间可以高枕无忧了。不过后来我才发现，我对于自己所担心的敌人，实在用不着这样戒备森严。
接着我又费了很大的力气，把前面讲到的全部财产，全部粮食、军火和贮藏品，都搬到这个篱笆或堡垒里面来。我又替自己做了一个大帐篷用来防雨，因为在这地方，一年当中，有一个时期，雨水很大。我所做的帐篷是双层的，这就是说，里面一个小的，上面再盖上一个大的，大的上面再盖上我从帆布当中找出来的一块大油布。
我现在完全不去睡我运到岸上的那张床了。我所睡的是一张吊床，这张吊床原来是属于船上大副的，质地非常好。
我把我的粮食和所有可能被潮湿损坏的东西搬到帐篷里来。把这些东西搬进来以后，我就把那一直敞着的进出口堵起来，而像我所说的那样，用一支短梯出入。
做完这些工作之后，我便开始挖凿那岩壁，把挖出来的石头和泥土通过帐篷搬出来，沿着篱笆后面堆起来，堆成一个土台，离地大约有一尺半高。这样，我便在我背后挖了一个小山洞，员、联系上下文理解下列词语的意思。作为我的地窖。（圆分）圆、圆分）源分）
四、习作驰骋地。（猿园分）
读了《鲁滨孙漂流记》，你一定深有感触。鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动着我们每一个人。特别是他刚流落到荒岛上时，面对残酷的现实所作的冷静而理性的思考，给我们许多人生的启示。请你联系实际写一写读了《鲁滨孙漂流记》
之后的感想。
瑞金市圆园员员年春小学语文六年级单元测试题（五）
命题人：钟燕青
学校班级姓名书写（源分总分
一、员伦、来给生字排排队积累聚宝盆。（（猿圆按音序排）分）。（圆、读拼音写词语。碱乏逆圆分）（械缘分淤在工作（扎澡怎佼赠侬怎糟澡佴灶早曾蚤伽燥）的同时，镭射线也在无声地（择侃灶泽澡侏
）于中华民族几千年的梦想，择蚤侉佴则遭俅泽澡侑几代人的（扎澡侏扎澡怎佼）追求，以及数十年（躁蚤佟灶着她的身体。
糟澡侏遭俨曾蚤侉
）、
猿、辨字组词。藤（（）缘分））的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。衔（）誉（）埃（）域（）源腾（）街（）誊（）挨（）惑嫦娥奔月、仿写词语。（神话故事成语（猿分）（））视名利如粪土（五字以上惯用语）若、徐徐、远、聊、学习知识要一点一滴，俏丽、粤、；、平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。苑、悦下列句子中没有语病的一组是、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。粤（阅、千里路的铺成，细小的石子虽不显眼，是有了细小的不显眼的石子。却能铺出千里路。月、）。（圆分）悦、止咳祛痰片，我们必须认真克服、它里边的主要成分是桔梗、随时发现工作中的缺点。贝母、氯化铵等配制而成。愿阅、、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。通过这次活动，我们受到了很大的教育。淤、句子健身房。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下。（远分）
（改“被”字句）榆科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。（用关联词把两句话连成一句）像
虞溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，。（仿写成含比喻的排比句像满天的星星那么繁密，）
像
，
怨居里夫人发现水的漩涡与地球自转有关贝克勒尔发现天然放射性伦琴发现镭波义耳发明蒸汽机谢皮罗
发现载光
瓦特
发明蕊试纸
二、口才训练营。（源分）
一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论。一个同学说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一个同学说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。”你是如何看待这个问题的？请简要说一说。
三、阅读馨香屋。（猿园分）
一）课内阅读（员缘分）《真理诞生于一百个问号之后》选段
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。（）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（）能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华（澡怎佗澡怎伽）罗庚说过的，科学的（灵性灵感），决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的（发明发现）有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，员给那些具有锲（圆、、在括号里选择正确的音节或词语。择佻择蚤侉）而不舍精神的人。理解词语意思。（圆分）（圆分）猿源、、在文中的括号内填入恰当的关联词。用横线画出文中的一个排比句，并说说它有着怎样的表达效果。（员分）
（猿分）缘、“这些都是很平常的事情”指哪些事情？（圆分）
远、“在科学史上，这样的事例还有很多。”你能举出一例吗？（圆分）苑、摘录一句对你有启发的语句，并写写你从中得到的启示。（猿分）（（
（二）课外阅读（员缘分）科幻之父凡尔纳
凡尔纳是一个不出家门的人。四十年来他在一红砖高楼顶的小屋中年复一年地挥笔写作，每六个月写出一本书。凡尔纳是一个对未来事物的伟大设想者，他在无线电发明之前就已经想到了电视；他在莱特兄弟造出飞机半个世纪之前已经设想了飞机；几（躁侃躁佾）乎没有一样二十世纪的奇迹没有被他（遇预）见到的：潜水艇、飞机、霓虹灯、导弹、坦克。毫无疑问，他是科学幻想之父。
凡尔纳将日后出现的奇迹写得那样（祥详）细准确，以致引起学术团体对他所说的进行讨论、数学家们对他举的数字进行推算。海军上将伯德在飞越北极后回来说，凡尔纳是他的领路人。潜水艇的发明者西蒙·莱克的自传（扎澡怎伽灶糟澡怎佗灶）中的第一句话是：“凡尔纳是我一生事业的总指导。”法国著名的利奥台元帅说，现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已。
在他当律师的父亲的坚持下，凡尔纳在员愿岁时去巴黎学法律，但他对法律不及对写诗和写剧本更有兴趣，他为人机智，什么也不在乎，天不怕地不怕。可是凡尔纳的创作并不是一帆风顺的。他的第一部著作《气球上的五星期》，十五家出版商都将稿子退了回来。一怒之下，凡尔纳将稿子扔进火中，他的妻子从炉中将稿子抢了出来，再三劝说他再试一次，第十六家出版商接受了这部作品。《气球上的五星期》成为当时的一部最畅销的书，并被译成多国文字。员愿远圆年猿源岁的他已是一位名作家了。他辞去了交易所的工作，和出版商签订了一项合同，每年写两部小说。
凡尔纳死于员怨园缘年。人们从世界各地来参加他的葬礼，包括哪些过去看不起他，背地议论他的员圆、猿园名法国科学院院士，外交使节团和许多国王及总统的特派代表。、划去括号里不正确的字或读音。根据短文内容，（圆分）凡尔纳莱特兄弟将下列人名填入相应的括号里。西蒙·莱克利奥台（圆伯德分）
法国著名元帅（）科学幻想之父（）猿、潜水艇的发明者为什么说凡尔纳是科学幻想之父？（）（圆分）飞机的制造者（）源指导。”、“海军上将伯德在飞越北极后回来说，凡尔纳是他的领路人。”“凡尔纳是我一生事业的总猿分）
缘、《气球上的五星期》连续十五次退稿，第十六次才一举成名，这件事告诉我们一个什么道？猿分）
远他的人、凡尔纳死后，）？（猿为什么人们从世界各地来参加他的葬礼（包括那些过去看不起他，背后议论四、习作驰骋地。（猿园分）
题目：笑声温馨提示：生活中处处充满笑声，在家里、在学校、在广场……是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞？是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情写下来，做到内容具体，感情真实。
瑞金市圆园员员年春小学语文六年级单元测试题（六）
命题人：钟燕青
学校班级姓名书写（源分总分
一、（员、积累聚宝盆。（猿圆分）员名句荟萃。（源分），修行在个人。（圆）。（圆猿，润物细无声。（源）赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃，（、）光（）彩身（）其（（远）分）无心插柳柳成荫。（）（）在目（）（）动听（）然而（）（）之不（）（）（）满目（）不（）待（员）我听得入迷，恍如（），田老师（），我却仍在发呆。（猿圆（、）员句子练兵场。往事桩桩件件，）这本书太有价值了，（缘（分）），那是我们记忆仓库里的一颗颗（）的珍珠啊！你必须看。（改双重否定句）（圆）教诲一股亲切的回荡在我心中老师暖流像（连词成句）（猿）熊猫吃着竹子。（把句子写具体）
（源）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，，那是在启示我们，那是在启示我们
（员）“从这种宽严之间，。（仿写）
我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的道理。”“我们”领悟到的老师们没有明说的道理是
圆分）
（圆）“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。”我是这样理解这句话的
圆分）
（猿）“蔡林一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。”蔡林之所以会有这种感觉，是因为（源）“感谢挂在我生命之树上的红双圈。”我从这句话中感受到（员）小学阶段我记忆最深刻的一件事是（高兴的、有趣的、遗憾的……用总分结构写）
圆分）
（圆）小学阶段我最感激的一个人是
，因为
圆分）（猿）我写给赃赃赃赃赃赃赃赃赃老师的毕业留言是赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃
圆分）
（源）我写给同学赃赃赃赃赃赃赃赃赃的毕业赠言是赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃
圆分）
（缘）小学毕业之前，我最想为母校做的一件事是赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃
员分）
（远）我此刻的心情是赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃
员分）
（苑）结束了小学的学习生活，你将踏上更远的学习征程，在学习的道路上遇到困难时，你会用名言“”激励自己。（员分）二、口才训练营。（源分）
如果学校请你在毕业典礼上作为学生代表发言，你会说些什么呢？请你列一个提纲，做做准备吧。
三、阅读馨香屋。（猿园分）短文（一）（员缘分）老师的手
老师的手没有雕刻家的那么灵巧，能雕刻栩栩如生的塑像，而博得人们的赞扬；没有音乐家的手那么柔美，能演奏出（）的乐曲，而获得阵阵掌声。老师的手就是那么普普通通，平平常常。
在课堂上，为了让学生更容易学到知识，语文老师的手会写出一行行漂亮的粉笔字，对课文的重点、难点作一些小结，便于学生课后复习，并从中领会一些写作技巧，体会祖国语言文字的美妙。数学老师的手在黑板上唰唰疾书，把学生带进那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑·
（）思维能力在不知不觉中得到（）。这就是老师的手。在办公室，老师的手也不会停歇。翻开那一堆堆作业本，红钩连着红钩，使那手轻松愉快，凝聚了无限期望、赞赏；偶尔还有红叉，又使那手迟疑、凝重，批语中还含着批评，不过更多的是鼓励。这双手又成了学生成长的铺路石。这就是老师的手。
在灯下，万籁（）俱寂的夜晚，老师的手还在紧张地工作。打开备课本，不停地
写着什么，似乎只有天上的星星才知道她还在默默地工作。为了她的学生，·
为了她所全身心热爱的教育事业，她愿做架桥的螺钉，她愿做，她愿做圆，她愿做……这就是，老师的手。（（圆分）（、从文中找出一组近义词和一组反义词。）原（）（（圆分））原（）猿赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃、认真读读画波浪线的句子，这是个
的作用。（圆分）句，联系上下文想一想，它起着
缘源、、这是一篇歌颂老师在文中最后一段的横线上填入恰当的短语，“手”的文章，作者把老师的手跟
使它成一个排比句。（猿分）
赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃家赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃家
的手，
同场合的变换，突出了赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃的手对比着写，并且以赃赃赃赃赃赃赃赃赃、赃赃赃赃赃赃赃赃赃。（源、赃赃赃赃赃赃赃赃分）几个不远、亲爱的同学们，这篇文章不仅歌颂了老师的手，，抒发了作者
还歌颂了
圆分）
短文（二）（员缘分）迟到以后
我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我。我（竞竟）迟到了猿园分钟！每走（进近）一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有员园分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学们会投来责备的眼光！
走到教室门口，我更慌张了，是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服弱点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地说：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，噪侑灶今天早上睡过了头。“珍惜这短短的几分钟吧！””我的头更低了。老师看出了我的心思，我偷偷地看了一下四周，亲切地让我坐下，是和善的……
（）地说：同学们的目光也
糟澡佴灶早亲切的躁蚤伽燥澡怎佻（
），善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下
决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨的决心，认真地记下了宝贵的几分钟内学到的知识。
员、围绕短文题目，你会提出哪些问题？至少写两个。（圆分）
圆猿、在括号里选择正确的字，根据拼音写词。（圆分）忐忑不安：、联系上下文理解词语意思。赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃（圆分）
犹豫不决：赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃源缘、在关键的时刻，、用波浪线画出一处描写根据短文内容填空。后退一步，（“我”猿分）
心理活动的句子。（圆分）就是赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃；前进一步，就是赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃。迟到的原因是：赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃远赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃、你喜欢文中的老师吗？为什么？（圆分）
苑赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃
、读了短文，你认为应该怎样对待时间？（圆分）四、习作驰骋地。（猿园分）
日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命里？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到，美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”将人生岁月谱写成永存的诗篇。请以“日历”为话题写一篇文章。
“我”
作文九：《小学语文六年级2》4500字小学语文课外阅读知识竞赛试题
一、填空题 ５２分 （每空格０．５分）
１、我知道中国古代四大名著是《 》、《 》、《 》
和《 》。“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„说的是《 》
中的一位传奇英雄（ ）。
２、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）；《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（ ）。
３、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是
（ ）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（ ）一事。
４、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（ ），也被称为“赛诸葛”。他与一伙
儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ ）。
５、“天下三分”是指天下分裂为＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿三国。《三国演义》中塑造了
一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（ ）。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的
（ ）。
６、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。
这个故事的题目是《 》。
７、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪
神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是《 》。
８、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目《 》。
９．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何
心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（ ），“美玉无暇”指的是（ ）。
１０、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：、
（ ）的居处——开门见山 （ ）误闯白虎堂——单刀直入 （ ）用兵——以一当十 （ ）败走华容道——不出所料 （ ）大摆空城计——化险为夷 （ ）断案——铁面无私
（ ）七十二变——神通广大 （ ）草船借箭——满载而归
１１、 “看”字意思成语填空：
坐井（ ）天 （ ）异思迁 耳闻目（ ） 明（ ）秋毫 一（ ）了然 （ ）死如归 （ ）眼欲穿 （ ）前顾后
（ ）影自怜 高瞻远（ ）
１２、把成语补充完整。
＿＿＿＿＿＿如洗 ＿＿＿＿＿＿如归 ＿＿＿＿＿＿＿如流 ＿＿＿＿＿＿＿＿如土 ＿＿＿＿＿＿＿如鼠
＿＿＿＿＿如山 ＿＿＿＿＿＿如年 ＿＿＿＿＿＿如焚 ＿＿＿＿＿＿＿＿如瓶 ＿＿＿＿＿＿＿如簧
１３、成语接龙。
（１）握手言欢→（ ）→（ ）→（ ）
→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
（２）洗心革面→（ ）→（ ）→（ ）
→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
１４、写出相对的字、词。
有（ ）同享， 有（ ）同当 （ ）有所思，（ ）有所梦
（ ）无双至，（ ）不单行 当局者（ ），旁观者（ ）
（ ）在天边，（ ）在眼前 （ ）枪易挡，（ ）箭难防
１５、习惯语填空：
＿＿＿＿＿＿＿，后人乘凉 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，必有一失 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后门进虎
＿＿＿＿＿＿＿＿，必有近忧 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后车之鉴 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，必有一伤
＿＿＿＿＿＿＿＿，近墨者黑 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，败兴而归 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近在眼前
１６、读下面的诗句，想一想，划线的词语在诗中指的是谁，填在括号里。
（１）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （ ）
（２）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （ ）
（３）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）
（４）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （ ）
（５）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）
１７、按要求写诗句（各写一句）
（１）运用比喻手法的诗句： 。
（２）表达朋友间惜别之情的诗句： 。
（３）描写月光月夜景色的诗句： 。
１８、按下面的提示默写诗文句子。
（１）到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“ ”（曹植诗）的叹惋。
（２）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别
董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“ ”。
（３）“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌
啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“ ”。
（４）在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：
“ ， 。”（陆游《游山西村》）
（５）初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真
是 ， 。”
（６）开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的
将来，古人吟唱的“ ， ， 。”
的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写）
（７）朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是
“ ， 。”
（８）高适有句诗说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王维有句诗意思和它相反，它们是（ ）。
（９）下面两句诗都赞颂了无私奉献的精神，你能它们填全吗？
，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物， 。
二、选择题。２０分
１、鲁智深这一形象出自（ ）
Ａ、《水浒传》 Ｂ、《三国演义》 Ｃ、《隋唐演义》 Ｄ、《西游记》
２、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ ）的美丽景象。
Ａ、洞庭湖 Ｂ、太湖 Ｃ、西湖 Ｄ、镜泊湖
３、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是
（ ）
Ａ、格列佛 Ｂ、汤姆·索亚 Ｃ、保尔·柯察金 Ｄ、海伦
４、下面哪个故事不是三国故事（ ）
Ａ、赤壁大战 Ｂ、草船借箭 Ｃ、三顾茅庐 Ｄ、负荆请罪
５、盘古、女娲、夸父、后羿都是古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ ）
Ａ、盘古 Ｂ、女娲 Ｃ、夸父 Ｄ、后羿
６、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ ）
Ａ、十八相送 Ｂ、哭倒长城 Ｃ、断桥相会 Ｄ、槐树做媒
７、“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期（ ）
Ａ、三国时期 Ｂ、南北朝时期 Ｃ、战国时期 Ｄ、五代时期
８、 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）
Ａ、汉朝名将霍去病 Ｂ、汉朝名将李广 Ｃ、赵国名将廉颇 Ｄ、三国名将赵云
８、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）
Ａ、孙悟空 Ｂ、齐天大圣 Ｃ、孙行者 Ｄ、美猴王
１０、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指（ ）：
Ａ端午节 Ｂ重阳节 Ｃ春节
三、连线题。２０分
１、把下面的成语跟相关人物连起来。 ２、俗语与成语意思相同的连成线 卧薪尝胆 杨时 打开天窗说亮话 寡不敌众 负荆请罪 关羽 赶鸭子上架 直言不讳 单刀赴会 勾践 横挑鼻子竖挑眼 见异思迁 程门立雪 诸葛亮 好虎架不住群狼 祸不单行 完璧归赵 曹操 躲过了风暴又遭雨 贪得无厌 锦囊妙计 廉颇 吃着碗里瞧着锅里 吹毛求疵 望梅止渴 蔺相如 这山望着那山高 强人所难
３、把相近意思的成语连起来。
聚沙成塔 绳锯木断 眼高手低 不翼而飞 对症下药 转危为安
化险为夷 集腋成裘 量体裁衣 水滴石穿 不胫而走 志大才疏
四、趣味题。填成语，猜谜语并把填的字连起来读一读，猜出谜底。８分
（ ）日千里 （ ）壁江山 （ ）林好汉 （ ）触即发 （ ）途而废 （ ）极一时 （ ）鼓作气 （ ）路出家 （ ）出望外 （ ）后春笋 （ ）举成名 （ ）信半疑 （ ）不释手 （ ）吹草动 打一字（ ）
作文十：《小学六年级语文》6100字小学六年级语文知识竞赛试题
一、积累与运用（５５分）
（一）把下面的成语或习惯用语补充完整。（８分）
人死留名——（ ） 见怪不怪——（ ） 谋事在人——（ ） 精诚所至——（ ） 指（ ）为（ ） （ ）笑（ ）非 富丽（ ）（ ）背（ ）而（ ）
（二）写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。（４分）
如：一箭双雕（一举两得） 飞蛾扑火（自寻死路）
谈笑风生（ ） 未雨绸缪（ ） 杯水车薪（ ） 开门见山（ ）
（三）综合知识填空（１２分）
１、孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？（４分）
亚圣 诗圣 医圣 兵圣
２、写出下面各居士的姓名。（４分）
青莲居士 东坡居士 柳泉居士 易安居士
３、４分）
（四）、把下列格言、警句、歇后语补充完整。（１０分）
１、近朱者赤，、听君一席话，３、有花堪折直须折，、二十四桥明月夜，
５、十年磨一剑，、纸上得来终觉浅，
７、长风破浪会有时，、天生我才必有用，
９、八月十五的月亮——、一个篱笆三个桩，（五）古诗词默写（１０分）
１、窈窕淑女，、
３、天若有情天亦老，、
５、即从巴峡穿巫峡，、出师未捷身先死，７、烽火连三月， ８、
９、古十功名尘与土，、我自横刀向天笑，（六）按要求完成下列句子。９
１、用下面的词语组成两个意思不同的句子。（４分）
这句 不 话 对 完全
故事 赵老师 讲 儿子 爱 的 一个 有
２、按要求改写例句，不改变句意。（５分）
例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
（１）变为“把”字句：
（２）变为“被”字句：
（３）变为反问句：
（４）变为设问句：
（５）变为双重否定句：
（七）文言文翻译。（２分）
“天下事有难易乎？为之，刚难者亦易矣；不为，刚易者亦难矣。“这句文言文的大意是：
二、阅读
（一）根据你的学习积累填空。（６分）
１、《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者（２分）
２、列夫·托尔斯泰是十九世纪《 》《 》和《 》（４分）
（二）阅读短文，回答问题９分
锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个
劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；
老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，
一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却
又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人
起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走
去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住
的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是
扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
１ 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过３０个字。２分
２、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ １ ）
Ａ．请给改邪归正的失足青年起码的信任。 Ｂ．不要希求人们会真正相信失足青年。
Ｃ．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 Ｄ．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
３、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意 ３分
第二次眨眼的用意 ３分
三、习作
我们生活在一个充满感动的天地里，无论是亲身经历的还是耳闻目睹的，那种感受都
铭记于心，历久弥新。请以《感动》为题写一篇４００字以上的作文。（３０分）
答案：一、积累与运用
（一）人死留名——（雁过留声） 见怪不怪——（其怪自败） 谋事在人——（成事在天） 精诚所至——（金石为开） 指（鹿）为（马） （啼）笑（皆）非 富丽（堂）（皇）背（道）而（驰）
（二）如：一箭双雕（一举两得） 飞蛾扑火（自寻死路）
谈笑风生（谈笑自若） 未雨绸缪（有备无患） 杯水车薪（无济于事） 开门见山（直截了当）
（三）１、孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？（４分）
亚圣 孟子 诗圣 杜甫 医圣 张仲景 兵圣 孙武
２、青莲居士东坡居士柳泉居士 易安居士３、４分）
（四）、１、近朱者赤， 近墨者黑 ２、听君一席话， 胜读十年书
３、有花堪折直须折，、二十四桥明月夜，
５、十年磨一剑，、纸上得来终觉浅，
７８、
９、八月十五的月亮——、（五）１、窈窕淑女，君子好逑。 ２、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
３
５７ ８
９（六）１、这句话不完全对。这句话完全不对。
赵老师有一个爱讲故事的儿子。 爱讲故事的赵老师有一个儿子。
２、例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
（１）变为“把”字句： （２）变为“被”字句：
（３）变为反问句： （４）变为设问句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄没有？笼罩着。
（５）变为双重否定句：白茫茫的大雪不会没有笼罩着山川、田野和村庄。 （七）天下的事有难易之分吗？你去做，那么，难的也就容易；你不去做，那么，容易的也会变得难了。
二、阅读（一）１、《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，同时也告诫我们要珍惜时间。（２分）２、小说是《复活》《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》（４分）
（二）１ 、因偷盗罪而判刑的小川，被老张请去开锁，门锁开了，却上了心锁。
２、（Ａ ）３、第一次眨眼的用意 第二次眨眼的用意 说明大姑不相信小川，还暗示邻居们小川会开锁。
六年级语文竞赛试题
一、填空（４５分）
１、把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。（１５分）
（１）左看看，右看看──左顾右（ ） （２）仰着头看天──昂首（ ）天
（３）斜着眼睛看人──侧目而（ ） （４）站在高处往远看──高（ ）远瞩
（５）看惯了，只当没看见──熟视无（ ） （６）全世界的人都注视着──举世（ ）目
（７）看看前面，又看看后面──瞻前（ ）后 （８）一下子就看得清清楚楚──一
（ ）无余
（９）你看我，我看你，互相对看──面面相（ ）（１０）看见别的事物，就想变主意── （ ）异思迁
２、古诗文中“游”名胜。（３０分）
下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省（市、县）？请分别填在横线上和括号内。
（１） ＿＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）
（２） 不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。 （ ）
（３） 京口瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。 （ ）
（４） 劝君更尽一杯酒，西出＿＿＿无故人。 （ ）
（５） 朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。 （ ）
（６） ＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （ ）
（７） 即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （ ）
（８） 羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。 （ ）
（９） 故人西辞＿＿＿，烟花三月下扬州。 （ ）
（１０） 欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。 （ ）
二、阅读。（５５分）
（一）父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的
寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事。小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。 末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为他的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？” 保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的６０米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？”
爸爸心里颇感惊呀，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘的回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子速度起码要比乌龟快上１００倍！”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手指勾在一起，认认真真在思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实１００倍，它仍然跑不过兔子。”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上„„
１、文中故事发生的时间是： ，起因是：
，主要人物是： 。（３分）
２、细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，并写在下面的横线上。（３分）
３、把第４自然段用第三者的口吻转述出来。（２分）
４、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是： ，而保罗则认为乌龟取胜的原因是： 。（每处不能超过８个字）（２分）
５、结合上下文，指出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义。（３分）
６、导致父亲遇到难题的根本原因是： ，父亲的难题是： 。（４分）
７、你认为保罗的理解对吗？如果你是保罗的父亲或老师，你如何解决这件事情？（５分）
８、本文刻画保罗和父亲的形象时，主要采用了 、 描写。（２分）
９、本文是写父亲用富有教益的寓言故事来教育保罗的，结合自己所学的知识，请你举出
几个来源于寓言故事的成语： 、 、
、 、 、 。（６分）
（二） 忽 略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响了紫罗兰的生长，那些小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔，这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
１、 母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？（４分）
２、文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？（３分）
４、老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？（６分）
５、文章最后一句表现了孩子怎样的心情？（３分）
６、联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？（５分）
三、作文。（５０分）
同学们，你们一定 用过一次性筷子吧！用过之后，你是怎样处理的？有没有想过要回一次性筷子？一次性筷子是日本发明的，却从未在日本生产过。他们的一次性筷子都是从中国进口，并且回收用过的一次性筷子用来造纸。
读了这个材料，你有什么感想，请写下来，题目自拟。