类 别： 道德手抄报 学 校： 泌阳县高店乡中门小学校 版面设计： 黄红睛 郑金秋 尺 寸： ４００ｘ３００ 像素 班 级： 四
年级（６）班 文字编辑： 黄红睛 大 小： ２９ＫＢ（２９３０９ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 于继中 美术编辑： 郑金秋 关于道德手抄报欣赏简介：本作品尺寸为４００ｘ３００像素，由泌阳县高店乡中门小学校四年级（６）班黄红睛和郑金秋共同制作，手抄报版面设计过程在于继中老师的指导下完成。本站推荐心理健康手抄报（未上颜色），探究在线手抄报：乌龟的科学，寒假手抄报资料——精彩寒假，北京与奥运主题手抄报，英语国庆节手抄报五年级作品，五四青年节手抄报＿青春之歌，优秀初中手抄报作品，希望你喜欢。
作文二：《做一个有道德的人手抄报》800字我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；文明已
主编：路南实验小学 三五班 王月杉 被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为
道德行动
习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。 离２０１６年园艺博览会离越来越近了，在生活中，我们提倡“讲文明，树新风”，正如电视里所说的：我相信 ，文明就在我们身边 ，离我们很近很近 ，近的触手可及 ，有时候， 文明距离我们只不过是１０公分的距离 ；有时候 ，也许只是十几厘米的宽度 ，也有时候 ，可能只是一张纸的厚度 。我相信 ，其实文明就在我们心中 ，所以我发现，文明是一种力量，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人
的热情，其实，文明离我们很近很近，近得触手可及。文明很小很小，但是只要每一个人都做一件文明的好事，就能使社会迈出一大步，在社会上迈出的每一小
学校“互助友爱，和谐校园”见 面行礼，主动问好，尊敬师长， 互帮互助，关爱他人，爱护公物， 关心集体，做一个有道德的人。
从点滴行动开始吧！
点滴记录 家庭“孝敬父母，体验亲情”，
洗衣做饭，叠被扫地，自理自立， 孝敬父母，尊敬长辈，学会感恩，
不挑吃穿，不乱花钱。
步也许微不足道，但是用处却很大。每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。 一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。 一分文明好像一盏灯，照亮一个热情。
一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。
道德是永存的，而财富每天在更换主人。－－－普卢塔克 道德应当成为科学的指路明灯。 －－－布夫勒 美德是智力最高的证明。 －－－约翰生
修身洁行，言必由绳墨。 －－－王安石
作文三：《“做一个有道德的人”手抄报比赛》300字六一中队开展“做一个有道德的人”手抄报比赛 近期，我班结合学校德育教育，开展了“做一个有道德的人”手抄报设计活动。 活动中，同学们上网查找资料、阅读有关新闻报道，通过摘抄、剪贴、绘画等多种手法大大提高了手抄报的质量。 在师生代表的仔细评定后，二十几幅作品脱颖而出，成为本次比赛获奖作品。这些获奖作品被粘贴在校门口，同学们 不但能在校园里欣赏到生动有趣的手抄报作品，还能通过图文并茂的形式，引导他们从身边的小事做起，养成良好习 惯，培养高尚品质，努力做一个有道德的人。 此次手抄报比赛充分发挥了中小学生们的想象力、创造力，展示了学生们从身边点滴小事做起，践行道德规范， 增强道德意识，养成良好习惯的风采，营造了快乐、健康、和谐的环境，培养学生在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、 在社会奉献爱心，做一个有道德的人。
作文四：《雷锋手抄报资料：学雷锋，做有道德的人》1500字春天，是一个多梦的季节；春天，是一个希望的季节。在这生机勃勃的季节里，我们总会想起一个不朽的名字—雷锋；我们的口中也会不自觉地唱起“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首六十年代初唱响祖国神州大地的歌曲，是对雷锋精神的真实写照。这首歌曲耳熟能详，一直被人们传唱，人们唱着这首歌，奋战在一个火红的年代。
雷锋，这个家喻户晓的名字，他虽然来到这个世界普普通通，离开这个世界安安静静，却在人们心中烙下了一块儿深深的印记，雷锋的名字就像一颗明亮的星星，高悬在中华民族现代史的荧屏上，被亿万人们所敬仰，所熟知。
他说过；“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”他的行动，为我们民族的史册上又添了几分厚重，几分美丽。雷锋的道德，在于他默默奉献，无心索取，在于他俯首甘为孺子牛，他就像一支蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己。水滋润世间万物，阳光照亮万顷土地，植物装点世界各地，雷锋这颗“螺丝钉”只是尽自己所能坚守着自己的岗位。虽然，我们没有滋润万物的清泉，没有照亮土地的阳光，也没有布满世界各地的绿荫。但是，雷锋有的责任感和道德，我们应该有，也必须有。
周二中午，我急急忙忙的跑去广播室，见迎面走过来一个初一的小女孩。说她是走，只不过是一时找不出更好的词来形容了。她左手抱着十多本作业本，右手夹着几本教科书，摇摇晃晃，蹒跚的“走”着。“咦？这个小女孩怎么了？”我好奇的想。不好！只见小女孩左手的本子歪斜起来，“啪—”，只听一声响，小女孩手中的本子全都掉了下来，我急忙跑过去，帮小女孩捡起地上的本子，并把它们和教科书一一按大小顺序排好，。她注视着我做的这一切，当我做完时，她用清脆的声音对我说：“谢谢你”。顿时，我感到心中暖暖的。是啊，被别人帮助是多么的快乐，帮助别人就更快乐了。
周六下午，老师组织我们去做城市的“美容”师。当我们来到社区，社区阿姨把我们分了８组，开始行动了，我们有的在草坪捡纸，也有的擦栏杆。我被分到擦栏杆组，我们各个热情高涨，干劲十足，我用抹布把栏杆擦的干干净净，把废纸拣到垃圾箱，经过我们辛勤的劳动，把小区街道的公共设施又恢复了往日的清洁，能够用自己的行动为美化城市贡献一份力量，我们都感到非常高兴。
我们无法像雷锋一样的伟大，可是我们却可以用双手去创造更加充实、美好的明天。那么，请你拾起地上的果皮扔到垃圾箱；请你将未拧紧的水龙头拧紧；在学校的时候，如果你看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学，自己有没有去帮助他？在交作业时，有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去？你可以弯腰为他人捡起一本书；你可以扶盲人过马路；你可以为有需要的人让座；你可以扶起摔在地上的小朋友……
抚今追昔，我们心潮澎湃；展望未来，我们信心满怀。青年是优秀传统和现代文明火炬的传递着。二十世纪六十年代以来的４０年，一代又一代青年在雷锋精神的激励和感召下成长成才。展望新的世纪，雷锋精神一定会在志愿者精神的弘扬中永放光芒。
随着社会的进步，以媒体和网络为核心的信息技术已经迅速地闯入了我们的生活，作为新一代的年轻人获得了更多更广泛的科学文化知识，掌握更多更复杂的生产生活技能，却失去了一些中华民族最传统最朴素的美德，我们作为２１世纪的新一代的年轻人，应该将雷锋精神继承弘扬下去。要让“３月５日”学雷锋变成“３６５”天天学雷锋。
其实，我们身边也处处有着活雷锋。他们为人民奉献着，付出着……
医院里的医生护士是雷锋精神的化身，他们即使是在非典时期也忠于职守，尽管家里有着生病的孩子也要尽医生的责任；学校里的老师是雷锋精神的化身，他们把自己的知识都传授给学生，盼望着自己的学生能够成为国家的栋梁；马路上的清洁工是雷锋精神的化身，他们不顾风吹雨打，不嫌累不嫌脏，一心把马路打扫干净，减少意外事故的发生，也使环境得到了净化……
作文五：《做一个有道德的人手抄报》600字关于道德：
一个没有道德的人， 就好像是一个没有灵魂的 躯壳。记得意大利诗人但丁曾经说过：“一个 知识不全的人可以用道德去弥补， 而一个道德 不全的人却难以用知识去弥补。”我国著名教 育家陶行知也说过：“我们要做一个有道德的 人，做一个„真人‟。”可俯瞰当今社会，我们不 由得扪心自问： 我们身边确实还存在不少不道 德的现象，小到随地吐痰，乱扔垃圾，大到坑 蒙拐骗，贪污腐败。
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康 熙
国 家 用 人 ， 当 以 德 为 本 ， 才 艺 为 末 。
诸 葛 亮
非 淡 泊 无 以 明 志 ， 非 宁 静 无 以 致 远 。
夫 君 子 之 行 ， 静 以 修 身 ， 俭 以 养 德 ，
君 子 忧 道 不 忧 贫 。
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定 能 因 之 而 担 当 患 难 。
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孔 丘
贝 多 芬
我 愿 证 明 ， 凡 是 行 为 善 良 与 高 尚 的 人 ，
怎样做一个有道德的人？
首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备也曾 经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那 么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以 至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小 处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。 做一个有道德 的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。 不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德 认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德 情感、意志力。
作文六：《学雷锋精神,做有道德的人(手抄报)》600字雷锋语录
雷锋精神
一、奉献精神 核心是为人民服务 二、“钉子”精神 对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职 尽责， 努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲， 使自己成为工作的内 行。 三：“螺丝钉”精神 谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，立志在 平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的 “螺丝 钉”。 四：艰苦奋斗精神 雷锋出身贫苦，他工作和生活的一言一行都体现出中华民 族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
一个人的作用，对于革命事业来说， 就如一 架机器上的一颗螺丝钉 人民的困难，就是我的困难 对待同志要象春天般的温暖， 对待工作要象 夏天一样火热 单丝不成线，独木不成林 如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？ 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳
雷锋简介
雷锋（１９４０——１９６２）同志是中国家喻户 晓的全心全意为人民服务的楷模， 共产主 义战士； 他作为一名普通的中国人民解放 军战士，在他短暂的一生中却助人无数， 伟大领袖毛泽东主席于 １９６３ 年 ３ 月 ５ 日 亲笔为他题词“向雷锋同志学习”， 并把 ３ 月 ５ 日定为学雷锋纪念日；一部可歌可 泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。 “雷锋精神”激励着一代又一代人学习
怎样做一个有道德的人 首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我 们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升 华 其次要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、 情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不 能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处 理好知与行的关系。
作文七：《做一个有道德的人手抄报》600字“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动已在全国广大未成年人中开展。这项活动从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循他们的身心特点和成长规律，动员全国未成年人积极参加各种关于道德的实践活动，从身边小事做起，养成良好习惯，做一个有道德的人。其实，做一个有道德的人并不简单，需要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德才会伴随在你身旁。道德高尚的人也绝对不是一朝一夕就能够培养出来的，要成为一个道德高尚的人，除了要积极参加各项有意义的活动外，还必须从小事做起。在家里尊敬长辈，做一些力所能及的家务，给劳累了一天的父母端上一杯热茶；在公交车上主动为年迈的老人让座；在单位与同事团结互助，和谐相处等等。我相信，只要我们从小事做起，那么我们每做好一件事，我们的道德水平就会得到一次升华。
你
以微笑。所以〄我们要捍卫道德、宣传道德、实践道德〄做一个有道德的人〃
生活是一面镜子〄学会做一个有道德的人〄对生活时时保持微笑〄生活也就会还
是我要做一个有道德的人的基本要求。
以闻到自己努力维护着的那一片新鲜的空气。这是我作为一个学生价值的体现〄也自己做起〄从一点一滴做起。今天〄我捡起地上的烟头扔进垃圾桶；明天〄我就可凌驾于他人的不幸之上了吗？所以从这个层面上来说〄做一个有道德的人〄应该从生〄当你享受着自己的人生的时候〄如果妨碍到了他人的权利〄那你的幸福不就是
做一个有道德的人〄是对自己人生的最高要求。每个人都希望可以拥有精彩的人
烹饪专业科：１３０６１６班制
作文八：《做一个有道德的人手抄报大全》300字近期，我班结合学校德育教育，开展了做一个有道德的人手抄报设计活动。 活动中，同学们上网查找资料、阅读有关新闻报道，通过摘抄、剪贴、绘画等多种手法大大提高了手抄报的质量。在师生代表的仔细评定后，二十几幅作品脱颖而出，成为本次比赛获奖作品。这些获奖作品被粘贴在校门口，同学们不但能在校园里欣赏到生动有趣的手抄报作品，还能通过图文并茂的形式，引导他们从身边的小事做起，养成良好习惯，培养高尚品质，努力做一个有道德的人。 此次手抄报比赛充分发挥了中小学生们的想象力、创造力，展示了学生们从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯的风采，营造了快乐、健康、和谐的环境，培养学生在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心，做一个有道德的人。
作文九：《做一个有道德的人手抄报资料》300字做一个有道德的人手抄报图片一做一个有道德的人手抄报图片二做一个有道德的人手抄报资料：道德是以文明为方向，以礼义廉耻忠孝节悌为核心内容的一种社会主流价值观下的非强制性约束法则。道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则与规范。顺理则为善，违理则为恶，以善恶为判断标准，不以个人的意志为转移。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。 道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。 中华传统文化中，形成了以仁义为基础的道德。
作文十：《“做一个有道德的人”手抄报比赛方案》700字“做一个有道德的人”手抄报比赛方案
一、手抄报制作要求
１、内容要求。手抄报编写制作要围绕以“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的内容，围绕当代青少年道德范畴的问题，可以是对某些良好道德行为的褒扬，可以是对某些不道德行为的贬斥，亦可以表达对“做一个有道德的人”这一主题的理解和感受。
２、编创要求。手抄报大小规格为４开，单面制作。排版应符合报纸的基本要求，要有醒目的报头（具体刊名可自拟），要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。文章应短小精悍，生动活泼，可自行采访撰写，亦可根据资料简写、缩写；学生自己撰写的文章要不少于两篇。文字一律手抄，要注意整洁、美观。插图可多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。
３、其它要求。每份手抄报的学生作者不超过３人、指导教师不超过２ 人。应在手抄报显目位置注明所在市、县、学校、班级和参与制作的学生和指导教师的名字。
二、作品报送
学生手抄报参赛作品由各设区市文明办统一选送。各设区市主办单位应于２００８年１１月１５日前完成对本设区市参赛作品的评选，并于２００８年１１月２０日前择优报送省未成年人思想道德建设办公室参加全省评选。每个设区市各报１５份小学生手抄报和１５份中学生手抄报。各设区市向省主办单位申报时应附上盖有设区市文明办公章的作品清单。
三、评选奖励
学校对各班级选送的学生手抄报作品进行评选，对参评的手抄报从刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评选，从中评选出一等奖５份、二等奖１０份、三等奖２０份、优秀作品奖若干份。学校将对获奖手抄报予以表彰奖励，发给获奖证书和奖品。
肖镇小学