国，既不等于爱这个国家的政府，也不等于爱这个国家实行的主义。
爱国，就是爱自己生活的这片土地，而不是爱这片土地的统治者。
爱国，就是爱这个国家的人民，而不是爱这个国家的政府。
爱国，就是要让这个国家走向民主而不是走向专制。
爱国，就是要让国民走向自由而不是成为奴隶。
爱国，就是要勇于支持弱势群体正义的行为，就是要敢于反对贪官权贵的横行霸道。
爱国，就是要能够接受别国对本国合理的批评而敢于反对这个国家不合理的制度。
爱国，既要能支持政府有利于国民的政策，也要敢于反对政府压制或剥削国民的行为。
爱国，既要同情民众的疾苦，也要憎恨贪官的腐败。
爱国，既要为历史上的辉煌和今天的成就而自豪，也要为传统的专制和今天的落后感到羞耻。
爱国，既不是盲目排外，也不是骄傲自满。
爱国，既要勇于承认别国的优点，也要敢于正视自己的不足。
爱国，既要反抗外族野蛮的侵略和专制的统治，也要学习外国的科技文明和民主制度。
爱国，既是一种感情，也要保持理智。
爱国，不是无原则地支持某个领袖，不是无原则地为一个政权捐躯。
爱国，就是要勇于为人民的自由而牺牲，而不是被人利用成为排外的工具，成为专制政权维护统治的牺牲品。
爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。而爱自己的政权与爱共产党又是联系在一起的，因为共产党始终坚持“三个代表”，领导人民建立新政权，投身改革开放和社会主义现代化建设。所以爱国与爱党是统一的
作文二：《爱国黑板报》300字爱国名言 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁 为中华崛起而读 书。 ——周恩来 我是中国人民的儿子。 我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立 ——（清）顾炎武 常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马过 科学没有国界，科学家却有国界。 ——（俄）巴甫洛夫 谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。 ——（俄）别林斯基 美的命运啊！ ——（法）大仲马 爱祖国高于一切。 ——（波兰）肖邦 为祖国而死，那是最 天下兴亡，匹夫有责。 中国惟有国魂是最可宝
作文三：《爱国黑板报》700字爱国名言
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁 为中华崛起而读书。 ——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立 天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武
常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马过
科学没有国界，科学家却有国界。 ——（俄）巴甫洛夫
谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。 ——（俄）别林斯基 为祖国而死，那是最美的命运啊！ ——（法）大仲马
爱祖国高于一切。 ——（波兰）肖邦
爱国小故事 华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。１９５０年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
萧邦１９岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他出国深造。在送别晚会上，朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直伴随着他１９年。１８４９年秋天，萧邦病重垂危。他嘱咐从华沙赶来的姐姐：“波兰反动政府不会允许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回祖国去。”
爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调 “舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己。
作文四：《黑板报的设计可以培养学生爱国精神》600字国庆节黑板报设计应该着重培养学生的爱国精神。在具体训练教学上，宣扬一下中华人民共和国成立的历史，让学生体会到其中的艰辛，同时也激发学生的爱国热情。另外，还可以在教师的启发和引导下结合其他学科，如：语文、历史、自然等和社会上具有典型代表意义的现象进行一些简笔画创作，这样既帮助了学生学习其他学科知识，培养了学生创造性思维，又提高了学生实际应用的表现能力。
图案、美术字等方面结合课堂教学进度，采取课堂教学、课外提高的办法，给学生定予适度的量，通过教师的精心辅导，要求学生按质完成，这样在不断的实践过程中使学生熟练掌握表现要领。在书法训练方面，采取先读帖、再临帖、后脱帖的反复过程，使学生逐步提高欣赏水平和书写能力。
利用黑板报长廊开辟一个教师和学生在教与学中的心得窗口，正是教师深入了解学生，树立正确的教学观的一条不可多得的渠道。这对增强教与学的互动活力，掌握学生的学习实情，提高教学质量和加深师生感情起着桥梁纽带作用。教师利用这个窗口不断总结教学中的经验和教训，学生通过这个窗口谈论学习中的体会、收获及对教师教育工作的建议和要求，大家都畅所欲言，把教学的实际问题摆在桌面，这为学校加强教学工作管理，教师业务能力的自身建设和学生学习情况的反馈，提供了明确的依据，同时也增强了教学的透明度。
作文五：《弘扬民族精神黑板报内容：爱国的诗句》800字１、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 （宋．陆游．《病起书怀》）
２、寸寸山河寸寸金，瓜离分裂力谁任。 （清．黄遵宪．《题梁任父同年》）
３、捐躯赴国难，视死忽如归。 （三国．曹植．《白马篇》）
４、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 （战国．屈原．《国殇》）
５、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （唐．王昌龄．《出塞》）
６、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 （唐．杜牧．《泊秦淮》）
７、愿得此身长报国，何须生入玉门关。 （唐．戴叔伦．《塞上曲二首》）
８、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 （宋．文天祥．《扬子江》）
９、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （宋．文天祥．《过零丁洋》）
１０、归老宁无五亩田，读书本意在元元。 （宋．陆游．《读书》）
１１、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （宋．陆游．《示儿》）
１２、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （宋．陆游．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
１３、楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。 （宋．陆游．《金错刀行》）
１４、胸中有誓深于海，肯使神州竞陆沉？ （宋．郑思肖．《二砺》）
１５、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 （战国．屈原．《离骚》）
１６、白骨露于野，千里无鸡鸣。 （汉．曹操．《蒿里行》
１７、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （唐．李绅．《悯农》）
１８、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （唐．杜甫．《自京赴奉先咏怀五百字》）
１９、烽火连三月，家书抵万金。 （唐．杜甫．《春望》）
２０、医得眼前疮，剜却心头肉。 （唐．聂夷中．《咏田家》）
２１、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山 （唐．杜甫．《茅屋为秋风所破歌》）
２２、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 （唐．陈陶．《陇西行》）
２３、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 （宋．李纲．《病牛》）
２４、但愿苍生俱饱暖， 不辞辛苦出山林。 （明．于谦．《咏煤炭》）
作文六：《有关于军训黑板报的一些经验及教训》1500字有关于军训黑板报的一些经验及教训
１．粉笔一定要带足，各种颜色都要有很多，尤其是鲜艳的颜色粉笔最好是买软一些的，不要那种“塑光无尘”的，根本不怎么着色，而且颜色不正。牛皮纸盒的很好，“红旗牌”的很软。
２．对于遮雨的布，一定要比较厚实，而且要多带一些。很有可能一晚上后第二天就不能用了，可以带一块幕布，但因为不知道胶带是否能承受其重量，最好还是两手准备。
３．排笔一定要多带，带几支新的，带几支旧的再多带几支排刷用的时候一定要分开用，不要全占上，全占上的结果一定是全毁了。
４．不要用广告色极其类似物（如果不让）没用都被怀疑，用了就真的无法翻身了。但可以多带一些土黄和白色，因为黑板周围的墙很丑，可以用来刷墙。
５一定要带黑板漆，黑板粉等类似物，刷过墨以后，也再要用水刷一遍。也可以用黑色的广告色彻底的把黑板刷一遍总之不要只刷一遍墨，画的时候墨迹会往上泛。
６．版面设计时一定不要有大面积的底色。如果不让用广告色，磨粉笔的工程量及其巨大并且无论从厚度还是颜色上都很难涂匀。如果再泛墨就
更悲哀了。还容易让人怀疑。如果让用广告色，涂在黑板上，广告色会开裂（我们证明自己清白时以广告色试过）
７．版面的颜色一定要鲜艳，华丽。主题俗套倒无所谓，所谓的创新及高雅，往往成为评比时的败笔。整体看上去颜色一定要亮，金光闪闪也无所谓。主要是要符合评委－－下级导员。中途可以叫导员来看，以他们的审美来评判一下画的怎么样。
８．在去之前一定要确定出３～４套方案并且画的比较细致，具体哪一块用哪一个角花，哪一个字用什么颜色，每一块是粉笔沫涂上去还是画上去，还是点上去等等都要确定下来。基本上是：到了那里就可以画，几乎不用做任何的讨论的程度。商量版面时最好叫上所有在军训时会参与板报的人（如：校宣等）定下方案后，不要在那里再做大的改动。如果有条件，最好在学校找块黑板试验一下。一来是纸和黑板的差别很大，很多效果表现不出来。二来是比例大小不确定，本来想着能画很细的东西根本不能画出来。
９．写字一定要用毛线打格，不要追求的、那种随性的美，中规中矩在军队中最吃香。字最好从头到尾由一个人写，以防同种字体的不同风格的出现。字最好端正，不要有很草的出现，除非全部用行书。
１０．标题如果字不是很多的话（尤其字融在画中时）可以先在纸上写，
然后剪出镂空的字来，这样便于定位，而且不毁坏背景的图案。
１１一定要带一些胶：如泡沫胶（＊），乳胶，双面胶，胶带（多）。玻璃胶不是很好用，风很大，打不着火，还有容易烫伤
１２．把定好的图案要打印出来（几份），在军训基地没有打印的地方，也没有电源，即便导员能借电脑，也常常面对没有电的问题。相机或是手机也只能撑一会儿，拿去充电也要至少半天，很不方便。
１３．做的时候，分工要细一些，谁做什么都定好，黑板旁边不能同时容纳很多人，如果人很多可能干活的只有几个。
１４．画之前一定要先试试黑板，看好一块黑板哪边比较光滑，哪边比较粗糙，哪边比较着色，哪边比较不着色，尽量把主图放在比较好的那一边黑板上。
１５．带着砂纸，有可能会用得到
１６．题材：长城，华表，士兵，马，牛，中国结，和平鸽，武器，牡丹花，龙，凤凰，四大神兽，石狮，海浪，天安门
多设计几套方案中的主图最好是不同的，因为题材比较限定，所以很容易撞架，如果看见撞架又没怎么开始画，并且剩余很多时间，画工又拼
不过人家，就赶紧换！
１７．解说员可以找一些比较能扯的，背稿的效果不是很好，很多评委根本不听，用半调侃的感觉还可以，但必要的稿还是要的
１８．连徽可以做出来，这样第一次用完摘下来第二次还可以用。如果唱歌要用也可以用，可以用胶粘到黑板的上方，因为画在纸上，所以可以用广告色。
１９．黑板下方的墨迹，用广告色涂上即可，不要再画花边。一来可能会认为是你黑板画得不好所以才在下面增色，二来有的评委看板报时用本子挡住花边，来看黑板。
作文七：《(力荐)与团结有关的黑板报内容》1500字（力荐）与团结有关的黑板报内容．ｔｘｔ我的优点是：我很帅；但是我的缺点是：我帅的不明显。什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽！令堂可是令尊表姐？我是胖人，不是粗人。 团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。
某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在７秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始！”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。７秒钟内５只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起！”
上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢？我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量”。
从前，吐谷浑国的国王阿豺有２０个儿子。他这２０个儿子个个都很有本领，难分上下。可是他们自恃本领高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能。平时２０个儿子常常明争暗斗，见面就互相讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。
阿豺见到儿子们这种互不相容的情况，很是担心，他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧，要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出，表面上装作遵从教诲，实际上并没放在心上，还是依然我行我素。
阿豺的年纪一天天老了，他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后，儿子们怎么办呢？再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了，那国家不是要四分五裂了吗？究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢？阿豺越来越忧心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺预感到死神就要降临了，他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前，吩咐他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故，但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的１９支箭全都拾起来，把它们捆在一起，再试着折断。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力气，咬牙弯腰，脖子上青筋直冒，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。
阿豺缓缓地转向儿子们，语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了，一支箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断。你们兄弟也是如此，如果互相斗气，单独行动，很容易遭到失败，只有２０个人联合起来，齐心协力，才会产生无比巨大的力量，可以战胜一切，保障国家的安全。这就是团结的力量啊！”
儿子们终于领悟了父亲的良苦用心，想起自己以往的行为，都悔恨地流着泪说：“父亲，我们明白了，您就放心吧！”
阿豺见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安然去世了。
折箭的道理告诉我们：团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。
作文八：《(力荐)与团结有关的黑板报内容》1300字某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在７秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始！”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。７秒钟内５只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起！”
上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢？我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量”。
从前，吐谷浑国的国王阿豺有２０个儿子。他这２０个儿子个个都很有本领，难分上下。可是他们自恃本领高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能。平时２０个儿子常常明争暗斗，见面就互相讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。
阿豺见到儿子们这种互不相容的情况，很是担心，他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧，要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出，表面上装作遵从教诲，实际上并没放在心上，还是依然我行我素。
阿豺的年纪一天天老了，他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后，儿子们怎么办呢？再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了，那国家不是要四分五裂了吗？究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢？阿豺越来越忧心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺预感到死神就要降临了，他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前，吩咐他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故，但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“
你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的１９支箭全都拾起来，把它们捆在一起，再试着折断。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力气，咬牙弯腰，脖子上青筋直冒，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。
阿豺缓缓地转向儿子们，语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了，一支箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断。你们兄弟也是如此，如果互相斗气，单独行动，很容易遭到失败，只有２０个人联合起来，齐心协力，才会产生无比巨大的力量，可以战胜一切，保障国家的安全。这就是团结的力量啊！”
儿子们终于领悟了父亲的良苦用心，想起自己以往的行为，都悔恨地流着泪说：“父亲，我们明白了，您就放心吧！”
阿豺见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安然去世了。
折箭的道理告诉我们：团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。
作文九：《有关行为规范的黑板报资料》4800字标题１：谈行为论规范
标题２：守规范 见行动
标题３：守规范 记守则
内容１：行为规范的名言警句
不学礼，无以立。——论语
君子成人之美，不成人之恶。——论语
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——论语
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子
君子莫大乎与人为善。——孟子
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——三国志
静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
内容２：学生日常行为规范
一、 自尊自爱，注重仪表
二、 真诚友爱，礼貌待人
三、 遵规守纪，勤奋学习
四、 勤劳俭朴，孝敬父母
五、 严于律已，遵守公德
内容３：校园文明用语
一、校园文明类
１．校园文明行，文明见行动。
３．关爱他人，严于律己；点滴小事，从我做起。
５．文明行为你我他，共创文明新校园。
６．烟离你越近，人躲你越远。
７．电子学校是我家，文明礼貌靠大家。
８．争吵少一点，理解多一点；隔阂少一点，关爱多一点。
９．多一点关爱，少一点焦躁；多一点理智，少一点冲动。
１０．尊敬师长礼当先，文明用语伴我行。
１１．寸步积成千里，点滴汇成文明。
１２．文明自身用语，净化一片天空。
１３．文明用语常伴口，春风迎面路好走。
二、图书馆、教室文明类
１．不在沉默中喧哗，就在沉默中升华。
２．两耳需闻窗外事，一心静读圣贤书。
３．安静地学习知识，自觉地维护秩序。
三、宿舍文明类
１．舒适温馨的家，充满真挚的爱。
２．我们手挽手，让家更美好！
３．繁忙过后，寂静的港湾，用真心维系我们共同的家园。
四、食堂文明类
１．文明用餐中，保持好心情。
２．桌上一粒饭，农民一滴汗。
３．民以食为天，食以洁为先。
内容４：文明小主人
１、播种文明、收获温馨
２、美是文明、美是智慧、美是奉献
３、礼貌是人类文明共处的金钥匙
４、“今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？”
５．礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
６．鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
７．学校是学习之所，文明是成功之本。
８．文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
９．花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
１０．对不文明的行为说：ｎｏ！
１１．除陋习，讲文明，树新风。
１２．珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
１３．学道德建设纲要，扬文明行为新风。篇二：“行为规范”黑板报材料
“行为规范”黑板报材料
一、小学生守则 二、小学生行为规范儿歌
１、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 小学生，爱学习，养成习惯终受益；
２、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 遵守社会公德。 见同学，问声好，讲究礼貌要做到；
３、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 积极参加社会实践和有益的活动。 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
４、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
５、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 不唯书，不唯上，超越文本当自强；
６、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做笔记，细整理，积少成多能进步； 做。 写作业，用心记，炼就本领比高低；
８、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 天文晓，地理知，人见人爱有志气；
９、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 好习惯，我第一，健康向上有活力。
１０、热爱大自然，爱护生活环境
三、如何做好养成教育的具体做法：
１、明确意义，激发动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
２、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点 主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
３、建章立制，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
（１）值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
（２） 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆
论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
４、严格训练，及时反馈。
行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：
（１）在活动中让学生感受、体验。
（２） 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。
（３）及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。篇三：“行为规范我执行”黑板报材料 “行为规范我执行”黑板报材料
宝应县西安丰镇南窑小学曹永忠 一、小学生守则
１、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
２、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
３、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
４、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
５、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
６、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
７、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
８、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
９、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
１０、热爱大自然，爱护生活环境。
二、小学生行为规范２０条
一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。
三、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
五、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。
六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
七、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。
九、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。 十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。
十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。 十
三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。 十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、
洗刷餐具等家务劳动。
十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
十七、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。
十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古
迹上涂抹刻画。
十九、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
三、小学生行为规范养成教育的总结
这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
首先，确定指导思想：
１、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
２、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
３、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：
１、明确意义，激发动机。
①学生——激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
２、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
３、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
（１）值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
（２）
学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
４、严格训练，及时反馈。
行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：
（１） 在活动中让学生感受、体验。
（２） 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。
（３） 及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。
第三、取得的成效与努力方向
在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过“规范月”的强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。
虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我班的养成教育做得更好。
另外，对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手，还有我班是一个外来工子弟班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。
根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。
四、 小学生行为规范儿歌
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，讲究礼貌要做到；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
不唯书，不唯上，超越文本当自强；
做笔记，细整理，积少成多能进步；
写作业，用心记，炼就本领比高低；
天文晓，地理知，人见人爱有志气；
好习惯，我第一，健康向上有活力。
作文十：《有关新学期黑板报的内容》700字新学期希望每个同学要做到“四心”：
一是决心。
新学期有新开始，人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。在新学期我们也要坚定的决心，明确的目标。
二是恒心。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。———郑板桥 三是爱心。
不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。 五是用心。
读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。有一个故事：父子赶牛， 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。好的习惯养成需要２１天，在这习惯养成的过程中需要用心，同时也需要其他几个心。
“一份耕耘，一份收获”，只要努力就会有收获，愿同学们在新学期有所进步。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是
——燃烧！不停的燃烧！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
我们由衷地发出：老师，您辛苦了！