童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。［３］因此，童话的历史难以考证。尤其是早期不识字的说书人所说的故事，通常都没有任何书面纪录可供后世参考。最早有以文字形式流传的童话故事是在公元前１，３００年的古埃及，自此之后童话故事开始在写作形式的文学作品中出现，诸如公元１００至２００年间阿普列乌斯（Ａｐｕｌｅｉｕｓ）所著《金驴记》（Ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ａｓｓ）出现的爱神与美女（Ｃｕｐｉｄ ａｎｄ Ｐｓｙｃｈｅ）或是公元２００至３００年间印度的《五卷书》，但由故事本身无法得知这些故事是不是反应当时当地社会所流传的民间故事。许多证据显示许多之后童话故事集里的故事都是根据民间故事重新编写而成的。这些故事合集通常根据更古老的民间故事而来，像是《一千零一夜》、《吸血鬼的故事》（Ｖｉｋｒａｍ ａｎｄ ｔｈｅ Ｖａｍｐｉｒｅ）及《彼勒与大龙》（Ｂｅｌ ａｎｄ ｔｈｅ Ｄｒａｇｏｎ）。除了这些合集之外，中国的道家哲学家，像是《列子》与《庄子》，也都将一些童话故事以他们的表现方式出现在他们的哲学思想中。而在较广泛的定义中，《伊索寓言》（公元前六世纪）是西方世界第一本著名的童话集。
作文二：《童话手抄报：童话的发展》400字童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。
而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。
人类童话发展源远流长，古代的神话与民间故事也可算是童话的一种。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人，丹麦的安徒生和瑞典的塞尔玛·拉格霍芙。
作文三：《童话手抄报：童话的定义》400字“童话”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。“童话”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种，经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。综上所述，所谓童话是儿童文学体裁之一，通过丰富的幻想和夸张、象征、拟人的手法塑造形象，以适宜于儿童阅读的作品。
童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。童话的基本特点有：根据儿童心理发展的特点编写；有独特的修辞手段，如象征、比喻等．对于处于人生早期的儿童来说，他们富于幻想，对世界上的一切事物都非常好奇，没有明确的主客体概念，认为万物有灵，如认为周围的一切都像自己一样，既会高兴也会哭鼻子，也会肚子饿和口渴．因此，儿童有自己的独特认识世界的方式．为了帮助儿童认识周围的环境和事物，就要创造一种既适合他们的心理特点，又利于他们的发展的中介．童话的本质及其对儿童发展的价值正好可以起到这样的作用．同时，童话也是儿童喜爱的．正如列宁所说：＂儿童的本性是爱听美妙的童话的．＂
作文四：《以字谜为题目的手抄报》400字类 别： 小学生手抄报 学 校： 绵阳市警钟街小学 版面设计： 谭棉卫 涂世斌 尺 寸： ７８０ｘ５３２ 像素 班 级： 一年级（３）
班 文字编辑： 谭棉卫 大 小： １０８ＫＢ（１１００２０ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 傅一恩 美术编辑： 涂世斌 以字谜为题目的手抄报简介：本作品尺寸为７８０ｘ５３２像素，由绵阳市警钟街小学一年级（３）班谭棉卫和涂世斌共同制作，手抄报版面设计过程在傅一恩老师的指导下完成。本站推荐人间天堂手抄报版面设计图，英语学习主题手抄报，暑假生活手抄报英文——ＧｏｏｄＭｏｒｎｉｎｇ！，《汉字王国旅行记》手抄报，小学生春天手抄报——春的脚步，一年级读书手抄报＿三毛流浪记，环境日手抄报欣赏：模范城市，希望你喜欢。
作文五：《以师为题的手抄报》400字类 别： 小学生手抄报 学 校： 壶关县东井岭乡石盆小学 版面
设计： 黄沈军 王道杰 尺 寸： ６００ｘ４５０ 像素 班 级： 一年级（５）班 文字编辑： 黄沈军 大 小： ４６ＫＢ（４６２９６ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 杨之树 美术编辑： 王道杰 以师为题的手抄报简介：本作品尺寸为６００ｘ４５０像素，由壶关县东井岭乡石盆小学一年级（５）班黄沈军和王道杰共同制作，手抄报版面设计进程在杨之树老师的指导下完成。本站推荐国庆手抄报内容：我们的祖国，英语手抄报＿ａｓｕｎｎｙｄａｙ，美丽ｄｅ秋天手抄报，植树节手抄报资料＿植树节的由来，数学手抄报资料＿六个Ｇ与安东尼的名次，大学生英语手抄报，电子手抄报版面设计图，希看你喜欢。
作文六：《童话手抄报：童话的逻辑性_童话手抄报内容资料》700字童话的逻辑性建筑在假定之上，即作者必须为幻想人物的活动、虚构的故事情节的发展提供一个假设的条件，然后从这一假定的前提出发，使事物按照自己的逻辑发展下去，使假想的人物在假想的生活环境条件下，合理地自然地发展。在一些超人体的童话中，并不是随意地让一个平常人腾云驾雾，各种魔术仙法也不会无缘无故地施展，只有童话人物被赋予超人的能力，获得某种“宝物”，或者当这个人物进入一个足以产生魔法的境地以后，才会发生奇境。例如《五彩云毯》中，主人公采集云朵、织云毯、到日宫去拜访太阳神等等，就因为她是仙女，才能完成这些事情，而换作凡人，若无一定的条件，就不符合童话的逻辑了。因此，如果超人体童话，不揭示出种种超人力量产生的原因，童话所描写的一切就会成为无源之本、无本之木，也就失去了存在的合理性。例如《音乐树》中，地上长出了音乐树，也是有一定童话逻辑的，正如作品中所写：“这树是那块小提琴的碎片长成的，贝西的血汗浇灌了这块土地，他的音乐又给了它生命，使它变成一种奇特非凡的树。” 童话的逻辑性还要求在安排人物思想活动、角色之间相互关系、事件发展变化等方面，必须遵循生活规律和自然规律。也就是说，童话描述的虽然是超脱现实的幻想世界，但其中的人物、现象却仍然要严格地遵守真实生活的逻辑性。比如，作者尽可以讲述小羊如何和凶恶的狼打交道，但如果写一只初生的羊羔竟然吃掉了狼，那就显得十足的荒唐。在《山米，猫妈妈的孩子》中，小松鼠山米之所以能成为猫妈妈的孩子，是因为它失去母亲，而母猫正好又失去小猫，在这种特殊条件下，山米由母猫喂养长大，彼此才能互相接纳。作品中，山米并未成为小猫，而仍然保持松鼠的种种特性。如果把它写得如同小猫，就不符合童话逻辑了。常人体童话也是如此，人物的种种活动都与他们的身份、性格等相符。
作文七：《安全手抄报是以学习安全为内容的手抄报》1400字安全手抄报是以学习安全为内容的手抄报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种很好的宣传工具，不仅省力，还可以提高小朋友对安全的知识。下面整理了一些较漂亮的安全方面手抄报。 安全教育手抄报内容资料
安全知识手抄报资料：
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下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。
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小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。
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参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。
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小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每２０－３０分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过２小时。
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游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。
安全知识手抄报资料：
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发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。
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如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。 ．
小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“１２０”急救电话，让医生来救护。
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校内，不要进入写有“闲人勿进”的总电房，不要用手触摸总开关。 ． ．
安全教育手抄报资料：
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房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。
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在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。
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不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。
安全教育手抄报资料：
化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。
课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己
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参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。
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安全与教育手抄报资料：
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１、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 ．
２、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。
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３、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。
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安全知识手抄报资料：
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１． 防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕
２．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 ．
３．禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外伤害。
． 安全通行手抄报资料： ． 人行横道线为一组白色平行粗实线（斑马线），在交通信号灯控制的路口，采用两条白色平行粗实线划出人行横道线的范围，表示准许行人横穿车行道。
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行人横穿车行道时必须行走在人行横道线内，设置有人行横道信号灯的，还必须按信号灯指示通行
作文八：《关于举办以“我与祖国共成长”为主题的手抄报活动的通知》400字关于举办以“中国梦 我的梦”为主题的
手抄报活动的通知 为促进学生文明礼仪、行为养成教育，培养学生动手、创新、写作等综合能力，提高同学们的爱国情操，增强同学们的民族意识，弘扬民族精神，校团委特举办“中国梦 我的梦”主题手抄报比赛。具体事宜如下：
一、活动主题：
中国梦 我的梦
二、活动对象：
全体学生
三、活动时间：
１１月０６日—１１月１６日
四、活动形式：
各班团支部要认真宣传，组织学生进行创作，每人作品至少１幅。
五、奖项与奖励：
评选按作品质量分别决出一、二、三等奖、优秀奖若干名。
六、具体要求
参赛作品反映的内容要突出主题、体裁、形式不限。作品素材可自行收集，参赛作品要求原创，表现手法不限，彩色、黑白均可；每幅作品要使用标准的手抄报规格，无需装裱（不接受复印件）。
七、作品上交时间：
１１月１６日以前。
安福县职业中等专业学校 ２０１４年１１月０５日
作文九：《开展“以“读历史祭英烈展未来”为主题的手抄报通知》500字开展“以“读历史 祭英烈 展未来”为主题的手抄报通知
为大力宣传抗日战争事迹，努力弘扬抗日战争精神，根据市委宣传部、市文明办、市教育局文件精神，经研究，在今年纪念抗战胜利７０周年到来之际，组织全市中小学生开展“纪念抗战胜利”为主题的手抄报创作活动。现将有关事项通知如下：
一、作品内容
缅怀抗战英烈，宣传抗战伟绩，弘扬抗战精神，珍爱世界和平，开启美好未来，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，努力培育和践行社会主义核心价值观，凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和力量。
二、作品要求
作品要求紧扣“读历史 祭英烈 展未来”的主题，内容精炼，健康向上；图文并茂，色彩搭配合理；字迹清晰，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。作品创作要突出未成年人的主体地位，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，有效调动未成年人参与积极性。
三、作品形式 小报版面制作使用手抄文字和手绘插图，不能有大幅剪贴。作品可以四、参赛对象及作品上交时间：
１、参加对象：全校学生（每班至少推荐２份手抄报） 。
２、上交时间：６月１７日（周三）前上交团委会。
五、奖项：
一等奖：５名（推荐去县里参评）
二等奖：８名
三等奖：１０名
四川省ｘｘｘｘｘ中学
２０１５年６月９日
作文十：《关于童话的手抄报》400字类 别： 童话手抄报 学 校： 安徽泾县第二中学 版面设计： 闫建军 顾津津 尺 寸： ５００ｘ３７５ 像素 班 级： 初一（８）班 文字编辑： 闫建军 大 小： ３０ＫＢ（２９８０８ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 桂佑平 美术编辑： 顾津津 关于童话的手抄报简介：本作品尺寸为５００ｘ３７５像素，由安徽泾县第二中学初一（８）班闫建军和顾津津共同制作，手抄报版面设计进程在桂佑平老师的指导下完成。本站推荐三年级英语手抄报《对话篇》，快乐科学手抄报设计，爱牙护齿手抄报精美花边，美丽的校园手抄报——思念在绽放，全国营养日手抄报（彩绘版），信任由此手抄报版面设计图，关于孩子的手抄报——美丽的孩子，希看你喜欢。