家乡的水果
小记者：刘振涛 酒泉市西大街三年级（２）班
我的家乡—酒泉，坐落在连绵不断的祁连山下，这里四季分明、物产丰富，是河西走廊上一颗璀璨的明珠。在祁连山雪水的滋润下，酒泉出产各种香甜可口的水果，每到收获的季节，都让我充满了期待。 六七月份，李广杏成熟了，杏树上挂满了黄澄澄的杏子，一个挨着一个，一个挤一个，压得枝条弯下了腰，李光杏油光鲜亮，十分诱人，吃起来口感鲜美，既解渴又润肺。温室里的草莓一个个露出了红通通的小脸蛋，像刚出生的娃娃，虎头虎脑的，是那么清新，那么可爱。集市上的西瓜又大又圆，瓜瓤红艳艳的，水分十足，吃起来又甜又解渴。到八九月份，树上的枣儿鲜红鲜红的，像一个个红灯笼似的，咬一口又脆又甜。早酥梨绿中泛黄，吃起来甜滋滋的。桃子粉红粉红的，一个个像姑娘害羞的脸蛋一样，尝一口甜极了，真是沁人心脾。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，五光十色，美丽极了，摘一个放在嘴里，甜津津的，滋润心田。金秋十月，苹果红通通的，酸酸甜甜的，可口极了。金凤梨甜甜的，汁多味美，特别好吃。
家乡的水果品种多，味道美，我喜欢家乡的水果，生活在这里，我很幸福。
作文二：《家乡的水果》600字家乡的水果
设计背景
经过几个月的学习，幼儿对汉语有了初步的了解，通过学习家乡的水果，使幼儿感知秋天是水果丰收的季节。
活动目标
１． 通过认识常见的水果，鼓励幼儿能用汉语大胆地说出其名称，如；苹果、西瓜、葡萄等。
２． 培养幼儿积极参与谈话活动，在活动中踊跃发言。
３． 使幼儿知道家乡有很多种类的水果，激发幼儿爱家乡的情感。
重点难点
让幼儿知道水果的名称，句式这是……水果，我爱吃……。
活动准备
１ 水果实物和水果卡片。
２小桶。
三．活动过程
（一）开始部分
１．请幼儿说一说自己知道哪些水果的名称。
（幼儿用母语表达时，引导幼儿尽量用汉语表述水果的名称）
２．说一说这些水果的特征
如：它长的是什么样子的？穿的是什么颜色的衣服。
（二）展开部分
１．出示图片
（１）教师：“小朋友，注意看，老师今天带什么水果来了。
请幼儿观察教师手上的水果，然后说一说。
（２）教师引导幼儿说规范句。例如：这是苹果……，它是红色的，是一个大苹果……。
（３）教师按照上述方式再依次出示梨子、葡萄等。
２．请每名幼儿在事先准备好的水果桶里挑选一个自己喜欢的水果，拿出水果时要说：“我拿的是ＸＸＸＸ水果。
３．教师通过游戏巩固幼儿对水果名称的掌握，（游戏规则：当教师说到某类水果时，拿此水果的幼儿要进行回答。）例如：教师问：苹果，苹果在哪里？
幼儿回答：苹果，苹果在这里。
三、结束部分
教师将切好的苹果让幼儿品尝，活动自然结束。
教学反思
通过这一节教学活动，本班的幼儿刚开始学的时候不太知道，用维语给他们翻译，大部分幼儿可以听懂，个别幼儿不太懂，给他们不断地讲解，最终他们知道我上的事什么内容，说水果的名称，他们可以找出水果卡片，指着水果卡片说出名称。
作文三：《家乡的水果》2700字共１课时
１３．家乡的水果 小学品德与生活 粤教２００１课标版
评论（０） １教学目标
１．认识自己家乡的各种水果以及水果的特点。
２．了解家乡的水果——荔枝的生长过程。
３．了解水果在生活中的食用方法。
４． 激发学生热爱家乡的情感。
评论（０） ２学情分析
一年级的学生活泼好动，注意力容易分散，好奇心强，敢想敢说。而且经过一个学期的学习生活，大部分儿童已经初步适应并认同小学的学习生活方式；同时，儿童社会生活知识、技能和经验也逐步积累。在《家乡的水果》这节主题活动课中学生是主体，应结合教材内容、学生和地方的社会生活实际，创设生活场景，让学生在生活场景中寻找生活的快乐，感受自然的美丽；初步养成喜欢观察，乐于参与，愿意自主探索等，并且掌握一些生活小知识。教师的组织、引导，启发和讨论，应根据学生的学习发展状况而定。在活动中，重学生，尽量发挥每个学生的特点。在学生之间，师生之间的互动交流中，提高学生的语言文字、表达能力，发现每个学生的成长点
评论（０） ３重点难点
教学重点：
１．认识自己家乡的各种水果以及水果的特点。
２．了解家乡的水果——荔枝的生长过程。
３．了解水果在生活中的食用方法。
教学难点：
１． 激发学生热爱家乡的情感。
４教学过程
４．１ 第一学时
教学活动
评论（０） 活动１【导入】激趣导入
一、激趣导入
１．小朋友，你们还记得吗？在我们学校“赶海劳动节”的时候，我们班就进行了一次水果拼盘活动，小朋友们就是用自己的小手把各种各样的水果，做成了各种美丽、可爱的水果作品，下面就让我们一起来回顾一下吧！（出示水果拼盘活动的照片）
２．里面的水果这么多，你认识哪些呢？
３．看来小朋友们认识得可真不少呀！但同学们你们又知道吗？其实在我们的家乡就有很多这样既好看又好吃的水果，你们想不想认识？敢不敢来挑战一下自己？好！下面就让我们一起来学习第１３课《家乡的水果》。（板书并齐读一次）
评论（０） 活动２【活动】认识各种水果
１．好，老师看同学们个个都是精神抖擞的样子，肯定已经做好准备的了，下面就请同学们进入第一关：“水果书中藏”。请同学们翻开课本６６～６７页，认真地看看书上的图画，跟同桌说一说，书上都有哪些水果？
２．书上的水果你们都认识吗？老师立刻来考考你们。（出示课本上的水果图片）
３．那么除了书上的这些水果，你还认识其他的水果吗？请同学们看屏幕（出示课本上没有的水果图片）
评论（０） 活动３【活动】水果谜语猜猜猜
１．恭喜你们顺利通过第一关。看来第一关是拦不倒我们聪明的小朋友，但不知第二关你们又能否顺利过关呢？有信心吗？好！下面我们就进入第二关：“水果谜语猜猜猜”看看哪个小朋友最聪明（课件出示水果谜语。）
评论（０） 活动４【活动】食物大考验
１．小朋友，你们真会猜谜语！第二关也顺利过关了，看来我们班的同学的确是很聪明，但不要骄傲得太早，我们的游戏还没有结束，还有第三关“实物大考验”。
２．现在老师把刚刚的水果都请到我们课堂中来了，你们可以通过摸一摸，闻一闻或是尝一尝，猜出它们吗？（摸香蕉，闻菠萝，吃荔枝）
蒙眼：请一位小朋友上来讲台，其他小朋友不能偷偷地给提示哦，
小朋友你说说这是什么水果？你是怎么知道的？
评论（０） 活动５【讲授】了解家乡的水果——荔枝的生长过程
１．同学们，其实“荔枝”是我们东莞出产的特色水果。现在老师把它介绍给你们认识。荔枝树是一种长寿果树，几百年甚至上千年的老树仍结果累累。荔枝树的生长时期很长，要长成像老师这么高的树干起码要花５、６年的时间。荔枝树是春季３、４月份开花，花期差不多三个月，到了立夏时荔枝开始慢慢成熟了。
荔枝与香蕉、菠萝、龙眼一同称为“南国四大果品”，荔枝品种甚多，各具特色。因品种的不同，果形大小也不一，主要品种有糯米糍、桂味、妃子笑、淮枝、三月红，黒叶、状元红、大红团等等。
２．同学们看，红通通的荔枝一大串一大串地挂在荔枝树上，多诱人啊！你们喜欢吃荔枝吗？喜欢荔枝之乡－－－东莞吗？我们为我们的家乡能出产这么美味的水果感到自豪。
评论（０） 活动６【活动】家乡的水果我来秀
１．那么你们家乡又出产什么水果呢？老师知道同学们也在课前的时候对自己家乡的水果作了相应的调查，现在就进入第四关“家乡水果我来秀”。把你家乡的特产水果介绍给大家吧！ 那么现在请同学们立刻拿出你们的调查表，先在小组内交流，等会儿我们一起来分享。（小组交流，请小朋友展示。）
评论（０） 活动７【活动】水果在生活中的食用方法
１．经过同学们的介绍，现在有很多的小朋友已经口水直流了，都想尝一尝同学们家乡的水果。水果闻起来又香，吃起来又甜，那么水果除了生吃，还可以有什么食用方法呢？现在让我们进入第五关“水果食用方法知多少？” 请同学们立刻打开课本６８页，小组讨论一下。 （同桌或小组交流）
１）生：做菜。
师：你能举个例子吗？
生：菠萝炖鸡，就是把菠萝和鸡放在一起炖熟。
生：椰子汤，就是把椰子的打开，然后放进各种汤料，一起煮。汤汁有椰子的味道，非常好喝。
师：你们知道的真多！
师：水果除了生吃，做菜吃，还有什么使用方法？
２）生：制作饮料。
师：你能举个例子吗？
生：椰子汁、苹果汁、葡萄汁、雪梨汁。
师：你回答得真不错。新鲜的水果汁又美味又健康。
师：水果还有什么使用方法呢？
３）生：晒干存储。例如：葡萄干、龙眼干、榴莲干等。
师：水果可以生吃，还可以加工后吃，这就便于存储和运输，这给农民伯伯带来了很大的经济效益。
２．其实，除了上面提到的这些食用方法之外，还有一个你们肯定没想到的，就是水果还可以制成不同种类的药品。
例如：西瓜皮，制成西瓜霜。。可以治疗。。。
３．你们吃过西瓜霜吗？那你是在什么时候吃的？吃的时候有什么感觉呢？在我们喉咙痒的时候，我们可以含一颗西瓜霜在嘴巴中，西瓜霜可以清热利咽，生津润喉的作用。
４．像老师这样经常要用嗓子说话的，或者有些小朋友喉咙痛或者咳嗽的时候就可以吃一小羮枇杷膏了，肯定没过几天就好了。因为枇杷膏具有润肺化痰，止咳平喘的作用。 评论（０） 活动８【活动】唱儿歌、读儿歌
１．看来水果是我们生活中不可缺少的食物，水果不仅好吃，而且不同的水果有不同的营养价值，小朋友们要养成多吃水果的好习惯哦。下面请同学们一起唱歌曲《水果歌》。
２．太棒了，我们的小朋友个个都能顺利通过各种考验，下面我们一起读一首小儿歌庆祝一下吧！
评论（０） 活动９【活动】谈收获
经过这节课的学习，小朋友们你们有什么收获呢？
评论（０） 活动１０【作业】布置作业
今天我们一起学习了《家乡的水果》一课，知道了家乡的水果很多，了解了家乡的水果——荔枝的生长过程，以及认识水果在生活中不同的食用方法，不过，吃水果还有好多学问呢？尤其在炎炎的夏日应注意什么呢？请同学们课后回去收集有关的资料，我们下一节课再来学习。
作文四：《家乡的水果》300字家乡的水果
雪宫小学三年级二班 曲怡青
我的家乡有梨、葡萄、西瓜、柿子、苹果„„其中我最喜欢苹果。
苹果的种类很多，有小的国光，甜中带酸的金帅，又脆又可口的嘎啦，又红又脆的老人最爱的红星，还有我最喜欢的红红的、脆脆的、甜甜的红富士。
苹果圆圆的，红红的，大大的，还散发着香味。“咔嚓”咬上一口，甜甜的汁从嘴角流出来，仔细品尝那甜中带着点酸味的果肉，好吃极了。每当想到它，我的口水就忍不住流出来。
苹果还有个美称叫：“平安果”“智慧果”，有吉祥和平的象征。记得我上幼儿园的时候，每到圣诞节，老师都会给小朋友每人一个“平安果”。
苹果还有减肥、防癌、防感冒、催眠的作用。妈妈的床头总好放一个又大又红的苹果，进入房间总能闻到苹果发出的香味，我问妈妈为什么要放苹果？妈妈说：“苹果散发出的香味，能让人安神，可以让人很快进入睡眠，是失眠人的好帮手。”可见苹果的作用多大。
苹果全身都是宝，我怎么能不喜欢呢！
作文五：《家乡的水果》700字１３、家乡的水果
教学目标：
认识家乡水果，感受家乡的美好，了解水果的食用方法和卫生常识，学习探究与水果相关的科学道理和商品化用途
教学准备：
各种水果的图片、介绍资料、谜语。
本地特有水果的种植方法。
去商场、药店调查访问了解以水果为原料制成的各种商品和药物。
教学过程：
活动一 五彩缤纷的水果
１． 猜谜语
（１）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）
（２）弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。 （香蕉）
２． 认一认
你认识这些水果吗？（出示水果图片）
想一想：哪些是广东特有的水果呢？
３． 说一说
你还认识哪些水果？
活动二、飘香的水果
１． 小组合作收集资料
每一小组选中一种水果，分头收集关于这种水果的各种资料，了解这种水果生长的相关情况。
２． 互相交流
各小组成员一起整理好自己所收集的水果资料。
３． 组间交流
各组代表向全班同学介绍。
４． 介绍荔枝的生长过程
活动三 吃水果的学问
１． 说一说
你爱吃什么水果？介绍一下它的颜色，大小，味道。
２． 讨论
（１）水果含有丰富的营养和多种维生素，是不是吃得越多，对身体越好？
（２）吃水果，只要洗干净就行了，不用削皮。
３． 查阅资料了解：
（１）常吃的水果对人身体有什么好处？
（２）这些水果的食用要求、方法。
４．说一说：你知道为什么吗？
（１）荔枝吃多了为什么会上火？
（２）菠萝吃之前为什么要泡盐水？
３． 查阅资料了解：
吃水果还有什么需要注意的地方？
强调注意卫生：吃水果前要洗手！路边切开的水果不卫生！
活动四 小小水果用处多
１． 说一说：
水果在生活中有什么用处呢？
２． 小调查：
去商场调查以水果为原料加工制成的商品。
３． 水果拼盘：
（１）欣赏水果拼盘
（２）试一试
家庭作业：自己做一个水果拼盘。
活动五 水果里的秘密。
（１）将苹果横切，你会发现什么？
（２）吃完水果后，打开水果核，看看里面有什么？
作文六：《家乡的水果》1000字教学目标：
１、让学生认识家乡的各种水果及水果的名称。
２、了解荔枝这种水果的生长过程和种类。
３、让学生初步了解水果在生活中的用处。
４、激发学生热爱家乡的感情。
教学过程：
一、 导入：
同学们，今天老师带大家去游果园，好吗？好，我们一起出发了。果园到了，看看同学们在这次参观中能认识多少水果。
（看图片：学生自由说，老师相机指导）
二、揭题：
出产水果啊，以我们的家乡（岭南）最多。今天我们就去认识我们家乡的水果。（板书课题：家乡的水果）齐读
三、认识家乡的水果以及水果的名称。
１、看书本Ｐ６６－６７．
⑴同桌互相说说图上的水果的名称。
⑵指名说说。
２、玩贴图片游戏。
⑴齐读水果名称卡片，老师把它们贴在黑板上。
⑵指名上讲台把相应的水果图片贴到名称上面（小黑板）
３、看图片，认识家乡的水果（板书：家乡水果多又多）
４、玩游戏：摸一摸，猜一猜，说一说
⑴出示要求：说说你是怎么知道的？（说说触摸的感觉）
⑵请几个学生上讲台玩游戏。
５、说一说：介绍自己喜欢吃的一种水果。
⑴出示要求：从形状、颜色、味道这几方面说。
⑵四人小组互相说说。
６、猜谜语。
⑴第１、２个老师读谜面，学生猜，出示答案。
⑵第３个自己读，猜，然后齐读谜面，出示答案。
四、了解荔枝这种水果的生长过程和种类。
１、看图片：知道荔枝是家乡的水果是岭南四大名果之一。
２、看《荔枝》听老师读，了解荔枝的生长过程、样子、味道等。
３、出示：让学生了解荔枝的品种。
４、实物：演示
５、激发学生热爱家乡的感情。
多美味的荔枝啊！喜欢荔枝吗？喜欢荔枝之乡——大朗吗？我们为能出产这么美味的水果感到自豪。
五、水果在生活中的用处：
水果又好看又好吃，人们可喜欢了。水果在生活中的用处可大啦！
（板书：水果在生活中的用处）
１、出示：（讨论）水果除了生吃之外，还可以……
⑴看书四人小组说说。
⑵汇报：可以根据生活实际说说。
⑶看图片。
⑷看实物。
２、教师引导说说农民伯伯种植水果的商业价值。
水果可以生吃，还可以加工后吃、用，这给农民伯伯带来了很大的经济效益。
３、吃水果的好处。
出示图片：在日常生活中我们随时都能吃到水果，和用水果做出的东西，那吃水果有什么好处。
阅读材料１《吃水果的好处》
阅读材料２《十大健康水果》
六、总结：
今天我们学习家乡的水果这一课，知道了家乡的水果多又多，了解家乡的水果之王——荔枝的生长过程，以及认识水果在生活中的用处可大了。不过，吃水果还有好多学问呢？尤其在炎炎的夏日应注意什么呢？下一节学习。
作文七：《家乡的水果》300字家乡的水果
我们家乡的水果十分有营养，吃了它们对你的身体有很大的好处。
我的家乡在乌镇，盛产杭白菊，它可是大有名气呢！姑嫂饼、三白酒、三珍斋酱鸭……都是我们家乡的土特产。但是，我最爱吃的还是我们家乡的水果。
家乡的水果种类繁多，有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓……它们都非常可口，营养价值很高，而且价格也很便宜。我特别爱吃桃子，它们甜中带酸，酸中带鲜，那味道别提多美了！桃子中含有大量的维生素，还有助于人的身体健康。再说那大大小小的西瓜，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完；小的一斤都不到，我一口气就能吃四五个呢！西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以当中药材治疗暑病。
我们家乡的水果各种各样，都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来，就一定要亲自品尝。
家乡的水果，你带给我们欢乐和健康！我爱你—家乡的水果！
作文八：《家乡的水果王》900字家乡的水果王
绍兴市职教中心０６神州数码班 娄晓瑜
我的家乡在上虞， 上虞有个驿亭镇，你可别小看这个小镇，可是有名的水果之乡。这里主要出产桃子、樱桃、梅子、柿子、杨梅、梨等水果。在这些水果中最有名的就要数杨梅了。
我们那里的杨梅有很多品种，有水晶、白沙、东山等２０多个品种，但最值得一提的便是＂二都杨梅＂了。叫它＂二都杨梅＂有两种说法，一是因为驿亭镇的杨梅产地古时行政区属绍兴府二都，故称＂二都杨梅＂。第二种说法是因为现在的＂二都＂是地名，相传清代乾隆皇帝游江南时曾经品尝过我们这里的杨梅，并说它是＂此物应是天上有，人间难得几回尝。＂并在此种植了四株水晶杨梅，每到四至五月份，这些树上都会挂满晶莹剔透的水晶杨梅。清朝曾把它作为供品，慈禧太后品尝之后说它清凉爽口，味道甘甜，＂实乃天下之绝品。＂１９８３年驿亭杨梅已远销香港、新加坡、澳大利亚等地。１９９９年驿亭被省林业厅授予＂浙江杨梅之乡＂。
杨梅有大小年之分，经省农科院考察并检测得出杨梅是因缺磷等特殊物质而产生大小年的，但是好像还有其他因素，农科院现正在研究之中。
现在家乡的杨梅，实验基地已种出一批果大、色艳、质优、味美的杨梅品种，现已推向广大杨梅种植户。
在许多人心目中，杨梅是一种味酸，红的发紫，发黑的，个大核小的水果，其实正宗的杨梅是很甜的，成熟时并不是发紫的，更没有发黑的，只是太熟了，熟的快掉下来，并且在阳光充足处才会显得发紫，但许多人说的也正确，不过这种杨梅在我们那里叫＂ 东山＂，它的特点是核大，红的发黑，味酸，个儿大的也有，许多人都认为杨梅黑的就是好，因此他们看到发紫，发黑、个大的就买，这样常会被人骗，因为正宗的杨梅最高价可卖到２０多元一斤，而这种最高也只能卖４～５元一斤。
我曾在一篇作文中看到一位湖南的同学说草莓是充满青春活力的红，而杨梅是发紫、发黑的红，它又怎能和草莓比呢？从这点上我敢不认可她的看法，因为她可能看过、吃过从市场上买来的杨梅，但不知道是什么种类的杨梅，怎么可以对杨梅妄加评论，况且草莓是草本植物，它把成熟的果实垂在泥土上，让各种动物爬，而杨梅则高高挂在枝头，没有翅膀和没有爬树能力的动物是不太会够着的，因而杨梅跟草莓来比它与具更加高贵的气质。
啊！我家乡的杨梅，家乡的水果王！
指导老师：陈水泉
作文九：《我爱家乡的水果》300字我的家乡在乌镇，那里盛产杭白菊，它还很有名气哩！姑嫂饼、三白酒、三珍斋酱鸡酱鸭……也都是我们家乡的土特产。我们家乡的水果更好吃了。那里有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓，还有杏子等高级的水果。我最欢吃我们家乡的水果。
家乡的水果新鲜娇嫩，非常可口，营养价值又非常高，而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗，我就一口咬下去。啊，多么甘甜呀！可口的味道不多见，它甜中带酸，酸中带鲜，而且维生素特别丰富，有利于身体的健康。那西瓜大小不一，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完。小的一斤都不到，我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。
我们家乡的水果各种各样，都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来，就一定要亲自品尝。千万不要忘记！
家乡的水果，你带给我们欢乐和健康！我爱你——家乡的水果！
作文十：《家乡的水果作文》1300字家乡的水果作文（一）
我的家乡在辽宁，这里的特产是苹果。
夏天，苹果是青青的，还没长熟，等到秋天，苹果就熟了，红通通的在你挤挤我，我挤挤你，象一个个胖娃娃。非常可爱。
苹果的形状是圆圆的，有一个握紧的拳头大小，咬一口，脆脆的，酸甜的，非常可口。
苹果不适合在南方生长，最喜欢生活在北方，象陕西、山东地区是中国最大的苹果种植园，因为苹果喜欢气候凉爽的地方，所以我们家乡的苹果才这样好。
这样好的苹果自然也少不了农民伯伯们的精心培育，他们经常给苹果树浇水、打药、锄草，这里的苹果适当喷撒农药还是绿色健康的食品。
鲜苹果里富含蛋白质、钙、钾、磷、铁、粗纤维、胡萝卜素、维生素Ｂ１、Ｂ２，还有锌及山梨酸，维生素Ｃ等营养物质。
我还告诉你一个知识，为什么有的水果上会有字出现？而且洗也洗不掉，擦也擦不掉呢？因为在苹果刚结果的时候，就拿黑纸剪吉利的字贴在上面，由于黑的地方受不到光，苹果熟了的时候，那个地方就变成黄色了。
我爱我家乡的苹果。
家乡的水果作文（二）
我的家乡位于风景秀丽的石漫滩水库西岸。这里盛产的水果有：樱桃、西瓜、桃子、葡萄、鸭梨、石榴……
每到春末夏初的麦黄时节，满树的樱桃就成熟了。红红的樱桃像一个个绽开的笑脸，可爱极了。有的樱桃被叶子挡着，好像在给孩子捉迷藏呢。摘一个晶莹透亮的红樱桃放在嘴里，酸酸甜甜的，让人吃了还想吃。酸甜可口的红草莓也是这时候成熟的。
夏季，正是西瓜、桃子、鸭梨、葡萄成熟的季节。家乡的西瓜又大又圆，经常穿着带有条纹的绿衣裳，像个胖娃娃。西瓜味道甜美，汁水很多。当你口渴难耐时，吃一个甜甜的西瓜，一定会会从嘴里甜到心里。
桃子呈心形，味道很甜。鸭梨也是甜的。成熟的葡萄像一串串晶莹的玛瑙，吃着又酸又甜，让人百吃不厌。
秋季正是石榴成熟的季节。一个个调皮的石榴高兴的咧开嘴唇，露出又红又白的牙齿。吃着又酸又甜的石榴，心里就好像是石榴乐开了花。
你喜欢吃这些水果吗？如果喜欢，就请来我的家乡作客。我保准让你一饱口福。
家乡的水果作文（三）
我的家乡是个文明的城市，这里风景优美，山河秀丽，我的家乡不但资源丰富，而且还盛产美味可口的水果，有香脆可口，清筋润肺的大鸭梨，一串串紫不溜丢，穿着一身紫外衣的大葡萄，还有清热降暑，甜丝丝的大西瓜……
不过，最让我回味无穷的要数红石榴，它的外表长的黄里透着红，就像团团燃烧的大火球，石榴的顶端还戴着一个小花筒，就像一个小花帽。
我剥开皮，里面就露出火红火红的石榴籽，（ｍ．ｌｚ１３．）一个个长的鲜嫩饱满，就像红珍珠，摸上去光滑可爱，仔细一看，它们好像会说话一样，非常亲密，一个挨着一个，挤挤抗抗，好像在诉说着兄弟之情。
我摘一颗红“珍珠”，放入口中，哇！甜中带酸，而酸中又带着丝丝甜意，尤其是你用牙咬的一瞬间，那甜甜的石榴汁就钻进口中的每一个角落。细细品味，这种感觉真叫人回味无穷。
我还听奶奶说：“石榴的全身都是宝，花有止血的功能，泡水洗眼，还有明目的效果。石榴皮含有碱性物质，有驱虫和止泻的作用。石榴籽有健胃润肺的效果。
这就是我家乡的红石榴，如果你们来到我的家乡，一定要尝尝我们这里的红石榴哟！
＊ 我的家乡作文
＊ 关于描写家乡作文
＊ 我美丽的家乡作文