走在成长的路上作文
走在成长的路上作文（一）
逝去的美好如同风中低语的一片落叶，泛黄、坚强，沉淀着岁月厚重的颜色。“当华美的叶片落尽，生命的脉胳才历历可见”。当新的晨曦从山间飘然而至，一种更成熟质朴的生活从破壳的灰烬中升起。它在阳光下微笑，安静平和美丽。
我已经不记得有多久，忙得没有时间仰望星空了。也许是在从忙着长大开始，我们也在忙着遗忘那些最单纯的＞幸福。因为熟悉的一切没有了，连自己都不愿意承认自己了。不喜欢改变，是因为害怕陌生事物的不可操控感。一边是对新事物的好奇，一边是对旧氛围的眷恋；一边想开始新的生活，一边希望守着老时光。我的不变并不是因为坚持，而是因为停滞。因为未知，所以总是唯唯诺诺地止步不前。而你们，不管是否按自己的意愿，都踏出了对自己来说最好的一步„„也许，我也应该像你们一样„„
成长的声音，听过之后，以为忘记，但它其实一直蛰伏在记忆里，等到某个春暖花开的好天气，悉数归还。原来，我们都是蒲公英，风吹来，就散落到天涯。回头看时，找不到哪是故乡。乘风飞走的伙伴，你还好吗？童年虽然不知道遗忘在哪儿，但世界上依然有着童话，小王子依然爱着那朵玫瑰花。
抬头仰望星空，发现璀璨的星空也随着我的童年一起消失了。刹那间，知道了时间能冲淡一切，能将那些苦痛与欢乐连着童年一并消失在微笑间，抛下深深的思念在你身边„„
关于成长，能说的似乎特别多，但相同的是，只有经过了好奇、求知、＞孤独、嫉妒、束缚、忍耐，你才能体会自由，学会信任，得到友情与爱。
那么，现在，我还恐惧什么。
如果生命是一个旅程，我总是好奇下一站的风景。
走在成长的路上作文（二）
雏鹰，在风雨中砺练双翅，总有被树干划破的时候；小海燕，在风浪中如何矫健，也总有被骤雨打湿羽翼的时候；成长中的我们，总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎么做？
我们要学会勇敢面对，学会＞克服困难，在失败中学会成长。
还记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗？记得他大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信吗？记得他高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”时的不屑吗？
面对困难，我们要拥有像李白那样的自信去面对困难，面对生活中的挑战，赢得成功。
还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗？还记得“也无风雨也无晴”的智者吗？还记得那个在赤壁之上写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡吗？他豁达，他大度，他用平淡去面对愁苦的人生，让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞。
面对困难，我们要拥有苏东坡一样超然的智慧，要用平常之心去面对，以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。
还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对于她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，然后用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想。
舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。
面对困难，我们要拥有邰丽华一样的从容不迫，让成功之花在困苦的土壤上绽放光彩！
是谁说，苦难是上帝对人类最伟大的赠予。
是的，苦难是把双刃剑，它让坚强的人踏着荆棘走向成功，却让懦弱的人永远跌进失败的深渊。
成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大，学会从容。
用自信，用平淡，用从容去面对苦难吧！泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨练才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，让人生在苦难中起舞吧！”
大漠残阳，一种辉煌绽放，天涯路，风和着马蹄声响！在成长路上，自信，从容，永远是最好的选择。
走在成长的路上作文（三）
“成长”这一路上有欢快的笑声，有难忘的回忆，有委屈的泪水，也有谆谆的教导。这一步一步的脚印，是我从一个懵懵懂懂的孩子逐渐变成一个懂事的姑娘，这一路上，给我留下了不可磨灭的记忆。
那年，我三岁。还是一个傻乎乎的小孩子，每天只会跟在爸爸妈妈的身后跑来跑去。那一张一张的诗词卡片引发了我的好奇心，“床前明月光，疑是地上霜。”更着妈妈咿咿呀呀的念着，也从中获得了趣味。
那年，我九岁，已不再是哪个小孩子了，成为了一名四年级的小学生，戴着鲜艳的红领巾，背上书包，开始了校园生活。看着同学们一个个都会骑自行车，心里边产生了小感触，想着“我也要学会去自行车”我找来了爸爸，让他来指导我爸爸在后面扶着车子，我坐在前面，目视着前方，脚下蹬着自行车，可始终避免不了摔跤，看着自己手上的伤，昂起头，对自己说：“不哭。”继续骑上车子，那一刻，我学会了坚强。
今年，我十三岁。不知不觉已经进入了初中的学习生活。每天面对着一摞又一摞的作业，还有读不完的书，我时常想，难到这就是真正的压力？真正的学习？我很想拜托那一堆又一堆的作业，可是激烈的竞争告诉我，我不能，我必须要更加坚定。现在付出的努力，将是以后好生活的基础。在学习的同时，我并不是一个人。在这里，我有那些永远不会变得好朋友，好知己，他们是我的财富，大人们常说，初中是人这一生最美好的三年，我想，我更应该好好珍惜，这一路上，能有他们的陪伴，我，知足了。
成长这一路上，我学会了珍惜，我学会了坚强，我学会了帮助„„ 时光，慢些吧，让我在成长的路上能够留下更多永存的记忆。
作文二：《走在成长的路上作文》2500字走在成长的路上作文（一）
走在成长路上，有欢笑，亦有挫折，有阳光，亦有风雨，荆棘之中，朋友，去开山劈路吧，去披荆斩棘，去经历你成长历程中一次次冒险，能把握你人生中的每一次机会，那将是你的蜕变！
成长的过程就如秋叶零落，从叶柄离开树枝的那一刻起，落叶归根，在那泥土里深深的埋着，一整年，“叶之未落，其叶沃诺”。生活需要历练，生命要经历多少磨难，才迎来一个难得的契机！把握住机会，就把握住青春。
成长路途，充满了挑战。小学时，老师鼓励我去参加演讲比赛，那一刻，我仿佛能听到心口“砰砰”的声音，我只能点点头，小声地回答：“好吧，我会尽力。”是老师鼓励的目光，和一句柔柔的话语：你行的。让我顿生勇气。登上那讲台，成功的那一刻，我知道，成长路上，又多了一次难忘的经历。
走在成长路上，有太多的感动。四年级那年，期中考试前夕，我生病住院，２０天没有上课，回到学校，每天放学后，老师都会抽出一些时间给我补课，一个知识点都没有落下，这让我在期中考试再一次考出了满意的成绩。在成长的道路上，老师这样一路耐心地引导和鼓励我，让我茁壮成长。谢谢老师，您对待每一个学生都像对待自己孩子一样，关心爱护，充满慈爱。
是您让我在成长的道路上亮点不断，闪烁光芒。
走在成长路上，跳跃着激昂的音符，那是我们意气风发，成长路上，我们一路向前，荆棘中，磨难中，我们勇往直前。
成长路上，我们知难而进，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。“雨过天晴”则永远是这首歌的主题，走在成长路上，谱写人生之歌，去大声歌唱吧！这会是我们成长历程最嘹亮，最豪迈的声音。
走在成长的路上作文（二）
“青春就是一场远行，一场离自己的童年，自己的少年越来越远的远行”。韩寒这样娓娓而道。
天色灰蓝，好似这个冬季也显得这般忧郁。
我抬头仰望天空心里默问着：“到底是什么带走了我们的童年？”“拼图”、“玻璃球”、“竹蜻蜓”、“橡皮泥”……这些我爱好的玩物好像就在一夜间在心里头变得悄无声息毫无欢喜之感，想要花大量欢乐的回忆将其从心底唤醒，却发现花九牛二虎之力也是徒劳的。
原来时间改变了我们，不紧不慢地开始投奔于茫无重点的将来。过去了的事就是过去了，终会在无数次的转身之后慢慢长大。我们会背着梦想的行囊路过这些成长的路途，虽然一路上有大把的荆棘种子，看似平整的道路也有灼烤，但这些，许是一种经历，因为我们正走在去往成长的路上，而它们，或许就是必不可少的捷径。
当阳光撒进小小的飘窗，依稀的光晕映在瞳孔里，当我伸手想要抚摸那高远无比的天空时，却在伸手的一刹那迅速的收了回来，因为我真的不知道与这天空相比，之后的未来有多远，有多高呢，成长的路上究竟会经历些什么。
我们，就这样走在了去远方的路。
“不善于与他人沟通，人际交往差。”这样的字眼一直徘徊在我的脑海里挥之不去。但直到暑期实习后，我才开始明白，若步入社会，首先就必须学会“沟通和交流”，因为谁也不晓得这社会会对你显摆出多少的姿态，谁也不晓得这社会上有多少种人，或许世界上有多少个人，就有多少种人吧。倘若我真是一直处于自己的角落而不与他人进行交谈，那我就必死无疑了吧！谢谢这样的实习时光，让我开始确定自己的形状，而不会再情不自禁地与这世界进行碰撞。
美好年华里的温暖，也成了我走在路上的动力。
“距离高职考只剩１００多天了。”我这样对他说道。焦急与恐惧
溢满我内心的世界，高职考的指挥棒不停地在我眼帘前摇晃，摇晃。
“没事，时间还早呢！”你漫不经心的回答着。
这样的言语出口，好像我们的高中时光还很多，青春还很长很长似的……
“开玩笑的啦，这样焦急万分的时刻，不活跃气氛怎么办！你不懂的题目可以来问我哦！”
“嗯！”我轻声应和，心里却觉得漫长的备考时光里，所有的焦虑不安都可以被这句话化为乌有了。
走在成长的路上，要跨越一个个荆棘和灼烤，这样的过程，现在的我觉得比一朵花开，要来的沉重和复杂。
作家七堇年说过：要有最朴素的生活和最遥远的梦想。以梦为马，走在成长的路上，我们都需要勇敢面对。
走在成长的路上作文（三）
成长的道路上有你有我，然而心态确占据了我们成长道路上的主导地位。
走在成长的路上，我可以看见浅薄的人继续浅薄；深刻的人更加深刻；高雅的人不肯粗俗；粗俗的人很难高雅。我总以为一切都只是淡淡的，而后，我渐渐发现，成长需要自己来照亮自己，那么先照亮哪里呢？哪亮心里，只有照亮心里，才能在远航中不失方向。（ｍ．ｌｚ１３．）
走在成长的路上，我带着万般无耐。对于我，一个多愁善感的人，总会在一路上为任何的花落花开有所感慨，在无意间确也发现生活的不简单，我不能随心所欲，我不能忘乎其他，我只能事事考虑，样样多心，在百花争艳的一路上，我无耐地看到了悲观的一面，顿时，我意识到，一路上有着万般无耐。
走在成长的路上，我怀着无数期待。从小学到中学到高中，最终的目标却也明了的真指“大学”。可一切却不能像我们所想怕那样生活。道路是崎岖的，一路布满荆棘，需要的是我的挑战。我，把眼光投向我所期待的目的地，一次次地在失败中重新站起，一次次地只因期待而坚持，是的，成长的路上需要经得起考验。因为伟人的成长，历程依然和我们一样，我坚信，一路上期待会成精彩。
走在成长的路上，我依稀拥有了坚强的后盾。我心中有着一位伟人，他让我无比敬仰，他为中华之崛起而读书上，他成了人民心中伟大的总理，他便是周总理，每每我失去信心之时，我便便想起他，想起他的坚持，便有了几分的动力，也许心态依旧不够沉稳，但坚强的后盾确推我向前。
我越发的觉得，一切都那么淋漓尽至，这才意识到，成长的道路上是我们享受的过程，无论是生活的无耐，还是心中的期待，抑或是“后盾”的推拍，归根到底都脱离不了我们成长的心态。
走在成长的路上，我们常常会想：“花瓣的零落，究竟是春日的落泪还是花朵的重生？叶子的离去是风的追求，还是树的不挽留？”这一切的一切随着我们逐日成长，却也不再成疑问了；“淡泊以明志，宁静以致远”。我们需要用清醒的头脑却推开眼前的迷雾，却发现成长的真谛！
走在成长的路上，我发现，回首充满了意义，展望充满了绚丽。
＊ 成长作文
＊ 成长快乐作文
＊ 作文成长需要压力
作文三：《走在成长的路上作文》3400字篇一：走在成长的路上
逝去的美好如同风中低语的一片落叶，泛黄、坚强，沉淀着岁月厚重的颜色。“当华美的叶片落尽，生命的脉胳才历历可见”。当新的晨曦从山间飘然而至，一种更成熟质朴的生活从破壳的灰烬中升起。它在阳光下微笑，安静平和美丽。
我已经不记得有多久，忙得没有时间仰望星空了。也许是在从忙着长大开始，我们也在忙着遗忘那些最单纯的幸福。因为熟悉的一切没有了，连自己都不愿意承认自己了。不喜欢改变，是因为害怕陌生事物的不可操控感。一边是对新事物的好奇，一边是对旧氛围的眷恋；一边想开始新的生活，一边希望守着老时光。我的不变并不是因为坚持，而是因为停滞。因为未知，所以总是唯唯诺诺地止步不前。而你们，不管是否按自己的意愿，都踏出了对自己来说最好的一步……也许，我也应该像你们一样……
成长的声音，听过之后，以为忘记，但它其实一直蛰伏在记忆里，等到某个春暖花开的好天气，悉数归还。原来，我们都是蒲公英，风吹来，就散落到天涯。回头看时，找不到哪是故乡。乘风飞走的伙伴，你还好吗？童年虽然不知道遗忘在哪儿，但世界上依然有着童话，小王子依然爱着那朵玫瑰花。
抬头仰望星空，发现璀璨的星空也随着我的童年一起消失了。刹那间，知道了时间能冲淡一切，能将那些苦痛与欢乐连着童年一并消失在微笑间，抛下深深的思念在你身边……
关于成长，能说的似乎特别多，但相同的是，只有经过了好奇、求知、孤独、嫉妒、束缚、忍耐，你才能体会自由，学会信任，得到友情与爱。
那么，现在，我还恐惧什么。
如果生命是一个旅程，我总是好奇下一站的风景。
篇二：成长路上的跌倒
雏鹰，在风雨中砺练双翅，总有被树干划破的时候；小海燕，在风浪中如何矫健，也总有被骤雨打湿羽翼的时候；成长中的我们，总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎么做？
我们要学会勇敢面对，学会克服困难，在失败中学会成长。
还记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗？记得他大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信吗？记得他高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”时的不屑吗？
面对困难，我们要拥有像李白那样的自信去面对困难，面对生活中的挑战，赢得成功。
还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗？还记得“也无风雨也无晴”的智者吗？还记得那个在赤壁之上写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡吗？他豁达，他大度，他用平淡去面对愁苦的人生，让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞。
面对困难，我们要拥有苏东坡一样超然的智慧，要用平常之心去面对，以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。
还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对于她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，然后用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想。
舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。
面对困难，我们要拥有邰丽华一样的从容不迫，让成功之花在困苦的土壤上绽放光彩！
是谁说，苦难是上帝对人类最伟大的赠予。
是的，苦难是把双刃剑，它让坚强的人踏着荆棘走向成功，却让懦弱的人永远跌进失败的深渊。
成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大，学会从容。
用自信，用平淡，用从容去面对苦难吧！泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨练才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，让人生在苦难中起舞吧！”
大漠残阳，一种辉煌绽放，天涯路，风和着马蹄声响！在成长路上，自信，从容，永远是最好的选择
篇三：走在成长的路上
走在成长的路上，蜿蜒坎坷的经历，有酸甜苦辣，鼓舞的欢欣，也有泪水涟涟。成长让我从悬崖嫩叶变成苍天大树，迎风而嚎，坚毅刚强。－－－－－－题记
成长是一首亮丽的歌。那是用深浅脚印谱写的曲；用行动步履填写的词；用自豪激情确定的调；是生命中最嘹亮，最具有特色的歌曲。歌谣的主题是：姿彩纷坛，冷暖情怀，酸甜苦辣，七情丰沛。
走在成长的路上，你会发现成长的感觉是幸福的。
每一天夜晚，在书山题海中奋战时母亲从不守着我。她带给我信任，温暖和自由。“在成长的季节里，你当然可以自己做主！”每隔一小时，母亲就会为我加一次水。当我忙碌时，母亲便悄悄地来又悄悄地去，只留下袅袅茶香。当我正仰头休息时，母亲总会和我谈一些有趣的事情。那温暖的白瓷杯上面的维尼小熊也露出慈祥的笑容。伴着奶茶的清香，一股爱的暖流涌上心头，当时我感觉到成长是幸福的。
为了母亲的辛劳，我努力学习，不辜负你对我的希望。
当我考试失利时，我仿佛看见理想的花儿在一片又一片的凋零；我甚至能听见奋斗的花儿正在哭泣。爸爸妈妈真是太好了。可是这种温柔反而让我更难受。但我相信，明天的太阳依旧美丽，我要坚信我自己。
走在成长的路上，你会发现梦里花开，梦里花落。花在梦中开，我们在爱中成长；花在梦中落，我们在悲伤中蜕变。梦里花落，落在我们成长的道路上，需要我们去追求，去奋斗，去创造成长之辉煌！
篇四：走在成长的路上
“成长”这一路上有欢快的笑声，有难忘的回忆，有委屈的泪水，也有谆谆的教导。这一步一步的脚印，是我从一个懵懵懂懂的孩子逐渐变成一个懂事的姑娘，这一路上，给我留下了不可磨灭的记忆。
那年，我三岁。还是一个傻乎乎的小孩子，每天只会跟在爸爸妈妈的身后跑来跑去。那一张一张的诗词卡片引发了我的好奇心，“床前明月光，疑是地上霜。”更着妈妈咿咿呀呀的念着，也从中获得了趣味。
那年，我九岁，已不再是哪个小孩子了，成为了一名四年级的小学生，戴着鲜艳的红领巾，背上书包，开始了校园生活。看着同学们一个个都会骑自行车，心里边产生了小感触，想着“我也要学会去自行车”我找来了爸爸，让他来指导我爸爸在后面扶着车子，我坐在前面，目视着前方，脚下蹬着自行车，可始终避免不了摔跤，看着自己手上的伤，昂起头，对自己说：“不哭。”继续骑上车子，那一刻，我学会了坚强。
今年，我十三岁。不知不觉已经进入了初中的学习生活。每天面对着一摞又一摞的作业，还有读不完的书，我时常想，难到这就是真正的压力？真正的学习？我很想拜托那一堆又一堆的作业，可是激烈的竞争告诉我，我不能，我必须要更加坚定。现在付出的努力，将是以后好生活的基础。在学习的同时，我并不是一个人。在这里，我有那些永远不会变得好朋友，好知己，他们是我的财富，大人们常说，初中是人这一生最美好的三年，我想，我更应该好好珍惜，这一路上，能有他们的陪伴，我，知足了。
成长这一路上，我学会了珍惜，我学会了坚强，我学会了帮助．．．．． 时光，慢些吧，让我在成长的路上能够留下更多永存的记忆。
篇五：走在成长的路上
每个人，都曾经历过成长，成长中的酸辛，成长中的欣喜甚至磨难，都是人生一笔宝贵的财富——题记。
走在成长的路上，每个人都会铭记，曾经在湛蓝的天空下，梦想如繁花似锦。
走在成长的路上，每个人都会经历，那开心的事情亦或伤心的经历。
走在成长的路上，风儿会吹拂着你，阳光会沐浴着你，春姑娘为你做最神圣的洗礼，风信子向你讲述这世界的奥秘。
走在成长的路上，请别在困难面前低头，别在失败时哭泣，因为上苍眷恋着你，世界与你共同呼吸。
走在成长的路上，请别被虚假的美丽而迷惑，别因他人的假仁假义而迷失自己，因为，天空在注视着你，云彩在激励着你，太阳用她最最美丽的一面照耀着你。
想必，你已感受到和煦的春光，花香的扑鼻，在你眼里，这个世界上的所有东西，都很美妙，富有生机。
别急，这世界太大，你应该做一个环球旅行，将失意，胆怯抛之脑后，将哭泣、生气忘得一干二净。
因为，还有太多的美丽在等你来寻找，人生短暂，怎能因这些而使你停滞不前？碧海丹霞之中，星辰在向你问好，月亮在为你照明，万物中的一切的一切，都是你最忠诚的伴侣。
你看！东方泛起了鱼肚白，太阳已经升起，生命还在延续。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。生命绝不因其它物种的灭亡而停息！在我的眼里，在你的心里，到处都开放着生命的花朵，到处都布满了浓郁的香气。那是什么？哦，那是梦中似曾相识的成功，在悄悄向你走来。在这成长的道路上，即使有残缺，即使有不幸，但生命却因它们的组成而绽放光彩，它们与我们共同谱写着世界上最美妙的乐曲！
作文四：《走在成长的路上作文600字》600字第４篇：走在路上
一辆单车。一张地图。
出发。
最喜欢学校门口的那一段长长的下坡。骑车飞奔下去，听着耳边呼呼的风声，有种奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁边的景物迅速后退。那一刻，感觉像是在飞。
熟悉的地方没有景色。是因为对于身边的景色太熟悉了。所以才觉得少了许多的新鲜感。而陌生的地方，总会有不一样的景色等待着我们去追寻，去探索。
看着地图上的陌生的地方，然后寻着路线，一点点的接近自己的目标。让人有种莫名的收获的快感。
走上些许的路程，然后停下来，看看地图，对比一下自己走过的路线是否正确。像是在回望自己的人生。每个人都有自己的目标。但是谁又能保证自己的路一定是正确的呢？回望，是很好的方式。可以避免自己走错路，走错了方向，甚至走反方向。
路上的景色也是很值得留恋与回味的。“人生就是一场旅行，我们不仅仅要注意最后的目的地。而沿途的风景也要仔细欣赏，不要忽略了旅行时的美丽景色。”看着路边的陌生的建筑与陌生的人们。却也能够从他们身上找到熟悉的气息。因为我们彼此并不遥远。或都市，或乡土。都会让我们感到有种熟悉的味道的。
川流不息的人们，诉说着每一个地区的发展。他们都在为自己的生活而努力着，辛勤着。
不断行走的人是因为他们在追寻心中的目标。麦田守望者唱到“我们没有理想，流浪没有方向，只是梦中的麦田，守着一片金黄”。如果说没有理想，那心中的那片麦田又代表了什么？
我们在路上，我们在追寻着。
我骑着单车，在这陌生的城市寻找着我的希望，我的目标。
它就在前方。
作文五：《走在成长的路上作文》2800字走在成长路上作文５００字
逝去的美好如同风中低语的一片落叶，泛黄、坚强，沉淀着岁月厚重的颜色。“当华美的叶片落尽，生命的脉胳才历历可见”。当新的晨曦从山间飘然而至，一种更成熟质朴的生活从破壳的灰烬中升起。它在阳光下微笑，安静平和美丽。
我已经不记得有多久，忙得没有时间仰望星空了。也许是在从忙着长大开始，我们也在忙着遗忘那些最单纯的幸福。因为熟悉的一切没有了，连自己都不愿意承认自己了。不喜欢改变，是因为害怕陌生事物的不可操控感。一边是对新事物的好奇，一边是对旧氛围的眷恋；一边想开始新的生活，一边希望守着老时光。我的不变并不是因为坚持，而是因为停滞。因为未知，所以总是唯唯诺诺地止步不前。而你们，不管是否按自己的意愿，都踏出了对自己来说最好的一步……也许，我也应该像你们一样……
成长的声音，听过之后，以为忘记，但它其实一直蛰伏在记忆里，等到某个春暖花开的好天气，悉数归还。原来，我们都是蒲公英，风吹来，就散落到天涯。回头看时，找不到哪是故乡。乘风飞走的伙伴，你还好吗？童年虽然不知道遗忘在哪儿，但世界上依然有着童话，小王子依然爱着那朵玫瑰花。
抬头仰望星空，发现璀璨的星空也随着我的童年一起消失了。刹那间，知道了时间能冲淡一切，能将那些苦痛与欢乐连着童年一并消失在微笑间，抛下深深的思念在你身边……
关于成长，能说的似乎特别多，但相同的是，只有经过了好奇、求知、孤独、嫉妒、束缚、忍耐，你才能体会自由，学会信任，得到友情与爱。
那么，现在，我还恐惧什么。
如果生命是一个旅程，我总是好奇下一站的风景。
走在成长的路上作文６００字
我们每天都在走路，每个人都一样。可是又有多少人注意自己脚下的走过路呢？
小学时，上学时间晚，去学校自然不用心急。于是我便悠哉游哉地吃完早餐，看一会儿书，再一边欣赏景色，一边散步到车站，就这样也不用担心上学迟到。在车上，我便看窗外的景色解闷。
我一直如此惬意地生活着。我熟知从家到学校的路线，甚至连站名都背下来了。路途上的一草一木，我都记得，哪里有树林，哪里有小山，我都一清二楚。我就这样度过了六个春秋。．ｔ２６２．
上中学了，学习紧张了。每天早晨六点，闹钟会准时将我从美梦中惊醒。我便一个鲤鱼打挺从床上起来，急匆匆地吃早餐。上课时间早了，不能再像以前那样慢条斯理了。吃罢早餐，我也来不及让这些饭充分消化，抓起书包便冲出了家门，像赶火车似的。当我心急火燎地赶到车站后，还要忍受着等车的“煎熬”，生怕迟到了挨老师的批。在车上，我也不敢怠慢地听着英语、复习功课。偶尔不忙时，也会望着眼前转瞬即逝的陌生的景色出神，然而眼前却不再是我熟悉的那一草一木、一山一水……
压力多了、考试多了、负担也重了。可是我没有像以前一样喊累。偶尔考试成绩没有达到目标，也不再怨恨、不再懊恼。因为即使说累负担也不会减少，即使懊恼成绩也不会再改变。在初中生活的一个月内，我仿佛长大了许多。
从小学到初中是一个变化的过程，也是一个成长的过程。在这三年里，我会踏实走好每一步。
我走在路上，走在成长的路上，走在成熟的路上。虽然这条路不会很平坦，但我一定会以我的毅力、信心坚持走下去！
走在成长的路上作文５００字
一路欢笑，一路悲伤，我们走在成长的小路上，体会无限的感动与意外的悲伤，构成五彩缤纷的世界，我们尽情畅想。
童年的世界是多彩的，幼稚的事俏皮的话引得大人开怀大笑，那时我们是天真纯洁的，无忧无虑的。至今仍然记得，童年的风筝脱了线，自己哇哇的大哭起来的样子，依偎在母亲的怀里撒娇，让妈妈为我买自己想要的东西，一切的一切都被尘封在记忆中。是我最美好真实的写照。
我上小学了，我也开始有了自尊心，懂得自己应该出人头地。于是我开始了自己努力学习的生涯，开始了与别人的竞争。我的生活完全被学习所占有了，一切情趣都随着成绩的好坏而变化。但更重要的是，我有了自己的好朋友，与她为伴，共同分享生活中、学习中的喜怒哀乐，并肩作战的感觉好，不再孤独，不再寂寞。
青少年的生活似乎多了些烦恼，竞争也更加激烈了些。时常因为与父母的关系不好而伤心，因为成绩的下降而悔恨，更多的是成长的烦恼，整天都要与“青春痘”对抗。这些变化，激起了我向前的心，我要奋力拼搏，别人做到的我一定能做到。那灯火下的笔在飞快的移动，头在一次次晃动，但我仍然继续努力。终于，我迎来了自己的胜利。
走在沙滩上，身后留下一个个脚印，走在成长的小路上，回头看看，也会留下一个个坚固而深刻的脚印，承载着成长中的变化和喜怒哀乐，这一切在阳光的照耀下闪闪发亮。
走在成长的路上作文４００字
“我考上大学了，我考上大学了！”听，这是多么喜悦而又激动的呼喊声，那位被截肢的女孩韩智华的美梦终于成真了！她是一位多么可怜的女孩子，她家境贫寒，双手截肢，但这都泯灭不了她考大学的愿望，在她的人生道路上虽然一次次受到挫折，一次次经历失败，但她都站起来了。看完这部电影，回忆起主人公韩智华坎坷的经历与坚定不移的信念，让我感慨万分。
《隐形的翅膀》这部电影中最让我感动的就是韩智华自高奋勇报了全国女子游泳比赛，她天天都训练到很晚，晚上就复习书本上的内容常常不睡觉，在训练的中途智华的妈妈失踪了，但智华没有放弃，继续刻苦训练，最后在全国游泳比赛中勇夺金牌，并得到了参加残疾人奥运会的资格，同时拿到了期待已久的大学录取书。日记大全
和韩智华相比，我幸福多了，但在我身上缺少韩智华那种不屈不挠的奋斗精神，我们不是残疾人，不需要像韩智华那样付出许多许久的艰辛，但在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。
走在成长的路上作文４００字
成长中，一路上沟沟坎坎，却也留给了我一次又一次的感动。在我很小的时候，父母就把我丢在了外婆家，去义乌闯荡，外婆对我则是关怀备至。
刚学会走路时，我就喜欢一个人跑来跑去。外婆要牵着我，我却不肯，因此常常心疼得哭红双眼。这是后来妈妈对我说的，我想，这些应该是外婆告诉她的吧！妈妈说得很轻松，而我却十分感动。依稀可以想像出外婆在我蹒跚而行时，牵着我，而我却毅然甩开她的手，跌倒时哇哇大哭，她心疼得哭红双眼时的样子。因此，也想起了许多年前对外婆的不尊重，我感到十分后悔。
过年时，回到外婆家。看着外婆忙碌的身影，我第一次感受到了浓得化不开的爱和深得没有底的情，突然发现对外婆不尊重是一件多么愚蠢的事，我再也忍不住，眼泪终于决堤，泪水渐渐模糊了双眼……“哎呀！”外婆突然叫了一声。外婆一叫，我的心突然揪紧了，急忙跑过去。原来是外婆的腰扭了。我忙扶着外婆。扶着外婆慢慢地走，突然想起思品书中的一段话：孩子！如今我的脚站也站不稳了，就请你牵着我的手，就像当年一样，我牵着你一步一步地走。外婆陪我走过了十几年的风雨，陪我走在成长的路上，走在爱的路上……
作文六：《成长作文：走在成长路上》700字成长作文：走在成长路上
成长作文：走在成长路上
时光荏苒。当某年某月某日回到一扇砰然作响的门前；恍惚中回头，又仿佛是站在了过去的门口。
走在成长路上，欢愉的花伴着阳光盛开，溢出幸福的味道。
小小的孩童，匍匐在阳光下，渲开金色的梦幻。彼此打打闹闹，那些大声笑着的岁月从指尖流过，欢乐得几乎忘了忧伤的味道。喜欢在花园里用小小的手围成一只网捕蝴蝶；喜欢趴在地上看蚂蚁搬家，呼唤着同样稚嫩的同伴：“快来看呀，有小蚂蚁哦！”然后一群孩子围着，睁大天真的眼睛，又不忍触碰它们的世界；也喜欢偷偷躲在墙角吃零食，廉价的糖果陪伴着我们慢慢长大。那些年轻的岁月，纯粹而明亮。
走在成长路上，悲伤的漩涡在溪流中徘徊，召唤着终结。
安妮宝贝说，孤独的人都有恋物癖。渐渐成长起来的我们在无数忧伤中学着勇敢，清澈的眼泪为心底缠绵的忧伤写下碑文，恒古明亮，带着年轻的，不安分的味道。偶尔独自默默地伤害自己，来对抗这个世界，一切关于热爱和决绝，纠缠和解脱。安静地行走，泪水冲刷掉灰尘，世界在无数次忧伤中渐渐明亮起来。浅浅的微笑在泪光中无比清澈，周围的荆棘划破皮肤，却仍然在年华的水面上涂满涟漪。听老师一遍遍安慰，我们嘹亮的歌声却在宣誓：我们在忧伤中成长，慢慢蜕变。
走在成长路上，离别的蝴蝶和着青春的鼓点飞远，留下美丽的弧线。
我们挥手ｓａｙ ｇｏｏｄｂｙｅ ，每一次相遇，都是为了告别。我们怀念，留恋，每一点时光，都镌刻了不同寻常的记忆。只是挥手一别，阳光下依然是灿若明辉的微笑，心里轻轻唱着青春的歌。谁对谁而言，都只是平凡的过客，偶尔会怀想，想起过往的美好的瞬间，想起忧伤的“与你一别经年企图相遇，流年追悔不及”。眼前存留挥手的弧度，我们相遇，告别，却留了一段美好的回忆。其实，早已足够。
走在成长路上，我们笑过哭过，时间缓缓流淌。一成串的幸福点击出青春的味道，甜蜜而美好。
我们加油。
不骄傲，不放大青春的悲伤。
作文七：《走在成长的路上0》800字走在成长的路上
日照港中学 七年级七班 历彦奇 指导教师：于茂玲
成长，是最美妙的事情。成长，可以让含苞的花朵绽放，可以让嫩绿的稻谷金黄。成长的路上，充满欢乐，也充满挫折。我走在成长的路上，有许多收获，也有许多感慨。
二月二日 星期二 晴
今天回校领取成绩单。当我手捧着那一纸成绩单时，我的心中充满了成就感，却感觉这成绩单很沉重，因为这成绩单上面承载着我一个学期以来奋斗的结果。努力换来了这成绩单，换来了好成绩，也赢得了老师、父母的鼓励以及同学们的敬佩。我走在成长的路上，明白了成功来自努力，胜利源于拼搏。
二月十四日 星期日 晴
今天是大年初一。清晨，我刚从梦中醒来，隐约听到了开门声响，是父亲回来了。持续两昼夜的值班，让父亲疲惫不堪。我想，我作为父亲的儿子，应该在这时向父亲说几句慰劳的话，给父亲倒一杯热水，扶他去休息一下。而我自己是昨夜凌晨２时才入睡的，我至今还睡眼朦胧，没有完全苏醒。我没有多想，立刻站起身走出卧室。父亲的目光告诉我，他很欣慰。此时，我的心胸豁然开朗。我走在成长的路上，懂得了向长辈尽孝是儿女的义务。
二月十八日 星期四 多云
今天，我与表弟大吵了一架。原因是表弟想让我与他一同玩耍，而我却正在补春节期间因走亲访友而落下的作业，根本无暇陪他。他
几次来找我，都被我“炮轰”出去。最后我锁上房门，独自做作业去了，没有理会他。几个小时后，我打开房门，看见他正坐在沙发上读漫画。我走过去，他却把头扭向另一边，对我不理不睬，视而不见。我万般无奈之下，我只得向他“承认错误”，一番讨好后，他终于肯看我一眼了。通过小时候父母的说教，我学会了对待弟弟妹妹们应该谦让、容忍，避免发生争执，产生不必要的矛盾。我走在成长的路上，不断受到启发，得到教训。
每当我增长了知识、阅历，每当我懂得了一个深刻的哲理，得到一个教训，每当我又掌握了一点技术，学会一点技能，或是发现了新的、有趣的事物、规律，我便又有了新的成长体验。
走在成长的路上，我一路快乐地前进。生活中的点点滴滴都是我成长历程中又一个坚实的步伐。不知不觉的，我在慢慢地走向成熟，体会成长的乐趣。
走在成长的路上，不断成长的感觉真好。
作文八：《走在成长的路上》600字做党和人民满意的好老师
——走在成长路上
赵寨中心小学 张晓霞
还记得初登讲台时，心中揣着的那份欣喜与忐忑；还记得第一次面对我的孩子们时，心中充斥的那份幸福感与自豪感。
初为人师的我并不清楚究竟如何才能成为一名好老师，但我坚信一点：我热爱教师这个行业，在那一天我终于实现了我的教师梦，那么我必将沿着这条路一直走下去，为了梦想而奋斗。
夏天到了，孩子们在教室里进行午睡，看着孩子们汗流浃背，翻来覆去，我拿起了教室里的拖把，一遍遍地拖着教室。放下拖把，我手中多了一把扇子，从东到西，自南向北……一切的一切，只为给孩子们带去一丝清凉。
“六一”就要到了，就在孩子们兴高采烈为自己的节日做准备时，班里的任君霞却躲在角落暗自伤心落泪。原来，君霞被选入了学校的舞蹈队，但是演出的服装需要自己准备，而她的妈妈因为一场车祸还在医院里躺着，这个本就不太富裕的家庭，此时正在水深火热之中。懂事的孩子知道她不能再为这个家添麻烦，可她又是那样热爱舞蹈……知道了这件事后，我为她买来了演出服，当这个孩子看着她梦想的舞蹈服时，紧紧地抱住了我。那一刻一股幸福的暖流涌上我的心头，这就是做老师的最大幸福吧。
转眼已在这条路上走过十几载，一路走来，有苦有泪，有喜有乐，播洒了对工作、对孩子无数的爱，也收获了来自工作，来自孩子们和家长的满满的感动。
风雨十四载在我漫长的人生之路中，只是沧海一粟，但我坚信只要我拥有梦想，拥有信念，不断学习，不断提升自我，我的人生路必将越走越远，越走越宽！我必将在我的工作中收获更多的感动与感恩！
作文九：《走在成长的路上》1700字走在成长的路上
生命的意义在于求索，人生为梦而活，坎坎坷坷，颠颠簸簸，仍不倦前行着。蓦然回首，曾经的欢笑、泪水便浮现心头，淡淡的一番甜蜜与哀愁。然而，时间不曾止步，梦想不曾停留，回味了，收拾些心情，仍需跋涉前方……
精心的付出，丰硕的收获
梦想的旅途是艰辛的，荒草丛生，遍地荆棘，精心的耕耘才得硕果累累。一分辛苦一分才，品尝了艰辛，体味了苦难，才有心的历练，人格的提升，从而为梦想筑基，塑就坚忍的性格；而性格决定命运，如此，眼前便自然展现壮阔的人生。
时常记起高考时期黑暗的六月，大学便是心中的梦，通宵苦读便是寻梦的道，也曾抱怨，甚至想到放弃，但挺过来了，便发现性格中多了份坚忍，添了些追寻明天的勇气。于是，不禁有些欣喜，为这份收获而倍感甜蜜。
成功仅比失败多一次
多数人对失败是充满畏惧的，总在不自觉地刻意逃避，却不明白失败正是步向成功的阶梯，失败一次便与成功接近一分，成功仅比失败多一次。
生活不是一帆风顺的，挫折在所难免，然而换个视角，你便会发现一道全新的风景。上帝是公平的，不同的只是人们的心境，乐观者看到的总是美好的一面，而悲观者总在审视瑕疵的落点，因此，不同的人眼中便有了不同的世界。给自己的心情涂上颜色，微笑地面对生活，以乐观的心态对待挫折，把失败作为成功的基石，我们便有了七彩的人生，增添了些应对未知挑战的勇气。
成功仅比失败多一次，珍贵的只是这份豁达，这份敢于拼搏的豪气。高考失利，我也曾悲观、抑郁，但这句话却时刻激励着我奋勇前进，教会我如何乐观地面对人生，真正地把握自己。来到海天以后，校园那种萧条的环境，更是让我的心跌倒了万丈深渊。前几天现代学院，齐鲁师范学院的学生把电脑送到这儿来修的时候，见面的第二句话就是“你们的学校也太烂了吧”，于是我沉默，两天后他们在来拿自己装好的电脑，问了自己在学习中的问题之后，说了句“你们怎么知道这么多啊”忽然间我的心里有股暖流流过。忽然间明白，关键不在于境遇和所处的环境，心豁达了，纵然四面楚歌，身陷绝境，仍可付之一笑，展望锦绣前程。
语文课本上说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，梦想的追求是无止境的，沉迷于暂时的辉煌，驻足于貌似的成功，终将一事无成。《三国演义》上说项羽安身楚霸王，失却往日雄风，终为刘邦所灭，空留“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的千古一叹；《企业管理概论》上说：福特汽车执着于生产效率的提升，忽略款式的创新，终为时代潮流所淘汰。停留于目前的成绩，欣然自喜，便如行百里者半九十，终功亏一篑。
或许我们同学中间，如果十月份课程准过的话，估计就可以申报专科毕业证书，但是本科段的课程还需继续努力，关于这个问题，我们不能再问：“元方，你怎么看？”适当的时候把成功归零，时刻不忘提醒自己迈步前行，不懈地追寻方可抵达梦的彼岸，创造自己的人生。当我们迈出大学校门的时候，眷恋着那份短暂成功的欣喜，开始放纵自己，时光转瞬即逝，才发现自己已不知何时落于人后，悔之晚矣。于是，默默地将一切归零，重新归于生活的起跑线，一如既往，奋力地前行。
不要祈求太多
人总有些许贪念，恨不能一瞬间得到所有，却不知有得必有失，得总是以失作为代价的，财富的积累需要青春的支付，权势的获得则是亲情的流失，而梦的实现是需要用心灵浇灌的，成长的路上仅此一颗心，何以祈求太多？所以，认真地选择一个目标，实实在在地做事，实实在在地做人，实实在在地对待每一个时日，你才会拥有一份实实在在的成功。
大三了才明白，大学不能太执着于兼职打工，也不要太沉迷于虚幻的网络世界里，学会忘记那些埋藏在心里淡淡的伤痛，讽刺也好，挖苦也罢，就像这么多年来一个人的坚持那般，孤寂与欣喜始终相随，不去理会凡人俗世的垢语，徘徊于身上的责任、现实的压力与儿时的憧憬之间，选择不断的平衡与不屈的坚强，却未曾暴露背后的那颗最悲苦的灵魂。那天晚上《心连心，梦飞扬》主题的晚会中，一首《海阔天空》唱出了心里久久的压抑。我们，渐渐地，开始宁静心神，认真地读书，认真地学习，继续梦着自己未梦完的梦，走自己未曾走过的路……
梦想就像服食的鸦片一样让人成瘾，始终戒除不掉。人生如一方小舟，只有不断地扬帆起航，欢乐、苦痛，淡去了，仍荡起奋斗的双桨，奋斗在成长的路上……
山岚之音
作文十：《走在成长的路上》9700字走在成长的路上
——在２０１５年舞阳县教师专业发展共同体工作会上的讲稿
２０１５年４月３日
张耀国
一、２０１４年工作回顾
（一）读书
从被动到主动，从不情愿到情愿，从不自觉到自觉，读书逐渐成了我们的一种惬意是生活方式。
这两年，因为加入了反思共同体，迫于“共同的任务”，我不得放弃自己的休息时间坚持读书学习，基本上天天早起晚睡，有时还边做饭边看书，由于看书速度慢、看过又老是忘所以只好一有空就拿着书读，给家人的感觉是“我的心里只有书”，不过说实话家人还是很支持的，只是心疼而已！不管怎么说功夫没有白费的。
——吴城二中 朱晓辉
冬去春来，寒来暑往，转眼间我加入“教师专业发展共同体已经三年了。三年来，在专家的引领下，在同伴的关心下，一路行来，一路思考。„„从最初的不情愿到后来的自觉主动去读，现在读书已经成为我生活的一部分，就像吃饭、睡觉一样必不可少，忙完了工作，忙完了家务，夜深人静，打开一盏灯，端来一杯茶，小小的书桌前，一位位名师如约而至。
读了一些教育书籍，我那一颗不安分的心也慢慢躁动起来，我尝试着把这些名师的理论搬进我的课堂。尽管有重托硬拉之嫌，但也取得了一些小小的成效。低年级的学生刚入学。我开始学习枯燥的拼音，我就把字母拟人化，变成了一个个可爱的小精灵，每天和孩子们做游戏，交朋友„„
——二实小 梅晓芳
共同体，为我打开了一扇通往外界的窗户，让我看见了外面的世界，曾经的我，每天只是备课、上课、备课„„正所谓“两耳不闻窗外事”，除了上课和看教参，没有接受过任何紧跟教育潮流的书籍，
教育名家也知之甚少。而现在我认识的一位能文巧言的数学教师——董文华；一位善于总结积累的生物教师——孙明霞；一位学识渊博的语文教师——高万祥„„他们的言行、思维、观点一次次让我为之一惊，这些细节都是我不曾关注过的，原来那些有“味”的细节，都被我忽视掉了，那可是多么宝贵的财富啊！
——莲花弯庄小学 杨艳锦
我读杜威、巴班斯基、苏霍姆林斯基；也读朱永新的《我的教育理想》，吴非的《不跪着教书》，肖川的《教育的智慧与真情》；李吉林的情境教育，于漪的教育教学求索，韩军的新语文教育，李镇西的语文民主教育„„他们的求索历程，他们的教育理念让我的心谈定，让我的情为语文所系。我还坚持每年订阅语文专业期刊，《班主任之友》《小学语文教学》《小学语文教师》等杂志成为我手头的常备书籍，它们以最快的速度传递着语文教育教学的最新动态、最新研究成果和最鲜活的教学案例。
——一实小 孟艳
１．报刊剪辑
整体来看今年的报刊剪辑，不仅内容丰富，而且制作精美，实用价值教高。如，文峰一中的刘培、吴城二中的陈新伟、侯集一中的吴朝霞、九街一中的胡喜军、舞泉镇中的张继红、舞泉董庄小学的黄磊、姜店实验学校的李冬、孟寨乡小的卢素云、一实小的邢巧云、二实小的梅晓芳、三实小的王桂枝、侯集镇的张旭曼和侯晓伟等老师。尤为突出的是吴城一中的冯秀慧，她的剪辑不仅量大质优，而且分门别类，有“资料汇编”“精彩课堂”“学成教育”等类别，“资料汇编”类有作文教学研究、优秀教学设计、教学实录及感想等内容，“精彩课堂”类有学会洗课、成长教师思与行、农村语文综合性学习的教育等内容。
２．读书笔记
从形式上来看，笔记干净整洁，字迹工整，从内容上来看，多是教育上的名言警句，优美句段，哲理文句，其语言发人深省，很有保
留与摘抄的价值，这种方法很便于写作时查找，方法也很好。如，北舞渡一中的黄燕萍、九街一中的屈丽冰、姜店一中的刘丰月、二实中的何淑丽、一实小的张彩霞、邢巧云、二实小的杨克真等教师。尤其值得一提的是侯月芹老师，她对《论语译注》一书的摘抄，尤其认真，详细，有的对注释也有摘抄，这就是在摘抄中学习。
感动之事：今年共同体有一些感人事，我简单叙述如下：一实小刘晓燕老师上半年请了产假，下半年不甘落后，仍写了一篇篇文章。九街乡小尹晓亚老师刚满月，就按时参加共同体测试，并为今年读书和写作任务没完成而自责。一小孟艳老师，父亲急病住院，身为独生女的她仍按时参加共同体的年终交流和读书测试。
（二）写作
１．征文比赛
获奖的５２篇文章，篇篇都是精品，多数达到了发表的水平。老师们的写作水平有了突飞猛进的提高，甚至达到令人吃惊、不可思议的地步。
在一步步的探索和实践中，我的教学思路逐步清晰，教学设计开始有了自己的观点；解读文本时，第一次有了自己的独特视角„„这些点滴的感悟，我都用文字记录下来。我记录的课堂实践《诗出诗味来》发表在《教学文苑》２０１４年第２期；我的教学感悟《一篇跑题的作文》发表在《教学文苑》２０１４年第３期。虽然成绩微不足道，但我仍会不懈努力！
——文峰金庄小学 周军平
善于反思的教师是一个积极上进的教师，每上一节公开课或示范课后，我会及时写下教学反思，目的是让自己成长得更快，在教学之余，我还常常写一些教学论文、教学案例等，在反思中完善自己，在总结中成长。一年来，本人撰写着《教学设计》《课堂教学要抓住学生的心》发表于县《教学文苑》上；撰写的《春天的约会》、《语言有魅力，课堂也精彩》、《打造精彩而有效的语文课堂》、《有一种激励叫宽容》等发表于舞阳教研网。
——姜店连寺小学 周慧芳
谈到共同体，就不能不谈到写作，曾何时完成一篇篇文章，成为了我最头疼的事，可现在，我学会了在教学中反思自己的教学行为，在阅读中留下自己的感悟，还学会了进行课题研究，这些点点滴滴都成为了我成长中的不懈动力，一千多字的小文章，我不会再在电脑上进行复制、粘贴，不会连着几天睡不着觉，相反的，如果遇到某些灵感，我如果不写下来，竟会连着几天坐卧不安，这一良好习惯的养成，得之于这一句话：思广则能活，思惑则能深，思深则能透。
——舞泉镇中 张继红
２．出版发表
舞阳县教师发展共同体
２０１４年在ＣＮ报刊发表文章统计表（２０１５年３月）
２０１４年舞阳教师发展共同体出版教育专著一部，在ＣＮ报刊发表文章３３篇。
（三）实践
我边读书、边思考、边实践，为了让自己的思维更缜密，感悟更接近于教育规律，我逼着自己以写的方式行走，天天写读书笔记教学反思，写教学故事生活感受，努力做一个喜于写作、善于写作的语文教师。教师工作中，我就像一只蜜蜂，勤奋并快乐地采撷着，利用一切可以磨砺自己的机会„„公开课、示范课、观摩课，只要是领导安排的，我从不推辞。为了备好课，我常常几易其稿；为纠正表情动作的不自然，我对着穿衣镜反复练习；为避免因紧张而忘词，我对着满天星辰到深夜„„
——孟寨实验学校 梅晓芳
作为一名教师，不仅自己要有书香气，还应把它传播给学生。不仅自己读书，还应引领学生一起读。在我们班里那个不太大的书柜里摆满了全班学生从家里带来的经典儿童文学作品，每天至少有半个小时的读书时间，我们不仅读书，好要定期开展读书交流会，讲故事、朗读比赛等，我们下半年还开展了亲子共读一本书活动，我们共同读了《窗边的小豆豆》、《今天我是升旗手》、《我要做个好孩子》等，几乎是每月一本，而且还开始了国学经典诵读。
——三实小 王亚丽
我遗憾我失去了那么多的时间无所事事，永远无法追回；我又感谢读书的日子，让我离孩子的心是如此之近；它让我在接下来的教学的时间里，从孩子的心理出发，从孩子的感觉出发，用更多的耐心来对待每一位孩子，不再那么地急功近利，急于求成，更用心地揣摩教材，选择教法，让每一个孩子都得到关注，取得或多或少的进步，让更多的孩子的脸上都浮现出面容，感受到校园生活的美好。
——侯集洪山小学 张旭曼
（四）研究
２０１４年是忙碌的一年，收获的一年，对于我来说又是充实的一年，因为读书，我的内心更加强大，因为写作和记录，让我的每一天都成为了传奇，因为带着一颗真诚的的心，走在新教育之路上，让我
的学生更加爱我，让我的生活每天都变得有意义。
今年秋季我“跳级了”，在作了两年的“毛虫班”实验后，我摸索出了“晨诵—午读—暮省”的生活模式，孩子们也初步养成了每天读书后写的习惯，我也完成了《小学低年级“读写绘”研究》，并取得了丰硕的收获。为了更好地完成我的一个课题——《以作业为突破口，培养学习好的习惯》，我选择了全校差生最多、纪律最差的班，不是写作业的学生每天排队在外“晾相”，在操场“蛙跳”健身。我把这班级命名为“潜能班”，运用新教育理念中的潜能理论，对学生进行激励，并把班上每个学生都化名为我校园小说的人物，以学生为主人公，以班级生活为蓝本，进行升华与提炼，记录班级生活的片断，记录下我班师生每一个的瞬间，这部小说我取名为《潜能班的约会》
——舞泉黄庄小学 黄磊
一年来，一直在探究如何培养学生学习习惯。这是我的一个县级课题，现在虽已结题，但实践从未停步。在我的班级里一直在践行我的研究。目前，我班的学生在学习上，确实令我满意，每次测试中，我班都是以较大优势而领先。班级的问题，我也总能认真思考，冷静处理，让研究成为我的习惯。
——九街一中 胡喜军
（五）感悟
教师共同体是个亲切的名字，也是个温暖的团体。我在这个大家庭里成长着，进步着。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去学习，去探索，去实践，去思考。
——孟寨镇中心小学 卢素云
从表面上看，我们会觉得每一年都大同小异，都是在吃饭、睡觉、工作中周而复始，但坐下来细想，又会发现，我们也在发生着变化。
这几年在“共同体”里，出出进进，由最初的热情高涨，到后来的不理不睬，再到今天的且行且珍惜，我的思想也由极端和自私变得理性而平和，这不仅仅是对“共同体”的态度，也是我对人、对事、对待生活和人生的态度。对于即将迈入不惑之年的我来说，说这些未免幼稚、不成熟，也许二十几岁的人早已有这样的感悟，可谁让我就是这么任性、后知后觉呢？
——二实小 张素琪
当我冥思苦想也没有任何结果的时候，就会毫不犹豫地翻翻书，找找别人解决问题的办法。这样常常能激活我们的思维，启迪我的心智，找到“柳暗花明又一村”的感觉。
如今，随着阅读量的增加，我发现自己的眼前好像打开了一扇门，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。
——北舞渡中心小学 马丽华
学习是辛苦的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化、内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会努力做各项未做之事，努力向自己确定的山峰不断进取。
——文峰五金陈小学 梁世秀
共同体让我逐渐爱上了学习，让我这个不爱读书之人也开始了潜心研究之路。没在共同体之内时，当教学任务完成之后，就会像大多数人一样，把玩手机以此来消磨时光。但入了共同体，天天都有任务悬在头上，要读书，要研讨，要写作，才开始了时候，我感觉心里不平衡，不痛快。别人可以轻松地玩着，我得坐在那里啃书。所以我也只是应付了事，读读书，写写笔记，并没有想着潜心研究点什么。但随着读书的书目越多，我感觉自己确实学到了新东西。开始变得有思想了。现在越发清晰地知道，原先的那种思想是不对的。我开始认真地写东西了。 ——九街一中 屈丽冰
二、２０１５年目标任务
（一）热爱读书
１．统一配备书籍。《古文观止》（读完卷四）《教师阅读地图》《孩子们，你们好！》《没有教科书给孩子无限可能的澳洲教育》《首届基础教育国家级教学成果奖获奖成果精选及解读》《让爱看得见》；
《鱼羊野史》《老梁说天下》
２．指定报刊。教育时报——课改导刊；
３．自选书刊。阅读自选书籍５本以上，至少订阅２种本专业的报刊杂志。
（二）勤于写作
撰写文章１０篇以上，力争在《教学文苑》或ＣＮ刊物上发表；同时指导学生写作，并积极向《教学文苑》和ＣＮ刊物推荐。本人及学生文章还要及时发送到对口教研员邮箱，以便统计。
（三）躬身实践
践行教学新理念，探索适合自身的教学方法，上好五种课：即常态课、研讨课、公开课、交流课、双高课。教学成绩居于前列，善于总结成功的教学经验。
（四）注重研究
把问题变为课题，用课题解决问题，主持或参与县级及以上课题研究。
（五）主动交流
积极参加教研室组织的各项活动，未经允许不缺席。
三、读书的基本要求
２０１４年阅读情况。浅阅读与难度的阅读。
富兰克林说过：“在读书上，数量并不列为首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。”由此可见，怎么读比读多少更重要。
（一）抄
读书其实就是和作者对话，他（她）的思想、主张、见解和做法通过文字表达出来，书中一些精彩的段落、句子更是其中的瑰宝，是作者智慧的结晶。多年来，我养成了一个习惯，凡在读书时，一旦遇上心仪的文段、文句，就马上抄录到笔记本上。阅读报刊杂志同样是
我的喜爱，文摘报、教育文摘、教育时报、大河报、人民教育、河南教育、半月谈、读报月刊、时政快递、思想政治课教学、中学政治教学参考、中学政史地等报刊都是我案头上的读物。我不但读，更热衷于积累，把报纸期刊中精彩的文章剪下来，然后粘好，用剪辑本的形式保存起来，这样做不但丰富了我的写作素材，也提高了提取和整合信息的能力。
（二）背
美文佳作“要熟读成诵，只有熟读成诵，才在我们‘下意识’里头，得着根柢，不知不觉会‘发酵’”，才会留下遗传“基因”，在我们的血液里川流不息。过去在乡里读过几年私塾、背过《四书》的人，在农村就很吃香，写对联、撰祭辞、刻碑文都不在话下。矛盾能背诵《红楼梦》，郑振铎能背诵《左传》，巴金能背诵《古文观止》，范文澜能背诵《文心雕龙》。——《河南教育》２０１４（２）５６
（三）品
我国著名教育家夏丏尊对品读文章的重要性有十分精辟的论述，他说：“理解之外，还有所谓鉴赏的一种功夫必须做，对于某篇文字要了解其中的各句各段及其全文旨趣所在，这属于理解的事。想知道其每句每段或全文的好处所在，这是属于鉴赏的事。阅读了好文字，如果只能理解其意义，而不知道其好处，犹如一幅名画，只辨识了一些其中画着的人物或椅子、树木等，而不去领略那全幅画的美景一样，何等可惜！”可见，粗读的目的在于了解，品读的要义在于揣摩、鉴赏。人们常说：读书破万卷。我认为“破”不仅是数量要多，更重要的是反复阅读，细细品味，读精、读透。因此，我遇上好文章总是要读上几遍，初读内容，了解作者生平、写作背景，概括大意和主旨；二读结构，探究语言、选材、层次、表达形式上的特点；三读意境，挖掘文化品位、价值理念、精神追求等思想内涵。一路读下来，潜移默化地提高了我阅读和欣赏的水平。
（四）写
“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看
到他走过的路径，但是若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们自己的眼睛。”这句名言告诉我们，读书要善于用自己眼睛发现问题，用自己的大脑思考问题并通过实践解决问题。我认为边读边写是思考和实践的桥梁，写能促进深度思考，而思考与实际相联系才有价值和意义，基于这样的理念，我主动尝试了自称为研究性阅读的读书方法，强调在写中吸纳，在写中思考，在写中联系实际。每读一本书，在感受深的地方，常常触景生情、浮想联翩，在空白处写下了许多密密麻麻的读书体会、启示。这些文字每处少则寥寥数语，多的也仅二三百字，但无论长短，都是触及思想深处的感悟和反思，借着书的引领、指导，不断矫正自己的思想与行动。
《如何阅读一本书》，本书初版于１９４０年，１９７２年大幅增订改写为新版。不论什么时候读，都不能不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。本书以阅读的四个层次为例介绍了读书的方法。
第一层次的阅读称为基础阅读。主要是认字和了解字、词、句的意思。
第二层次的阅读称为检视阅读。解决这本书在谈什么？或这本书包含哪些部分？
第三层次的阅读称为分析阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。分析阅读有三个阶段组成：
第一阶段，认识一本书。
（１）分类；（２）大意；（３）大纲；（４）作者要解决的问题。
第二阶段，诠释一本书。
（１）诠释作者的关键词，与他达成共识；
（２）在最重要的句子中，抓住重要主旨；
（３）整理归纳，重组知识构架；
（４）确定作者解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决。
第三阶段，评论一本书。
（１）证明作者的知识不足；
（２）证明作者的知识错误；
（３）证明作者的不合逻辑；
（４）证明作者的分析与理由是不完整的。
第四层次的阅读称为主题阅读。在做主题阅读时，阅读者会围绕某一主题读很多书，而不是一本书。
四、论文撰写常识
（一）论文的结构
１．标题
标题的文章的眼睛。“人美在眼睛，文美在标题。”
（１）高度浓缩。一般不超过２０个字，为表达的更为具体、准确，可加副标题。
（２）格式规范。论文题目写在页首，通栏居中横写，上下各空一行。题目中间可加标点或以一个空格代替标点，题目后一般不加标点。题目较长转行时，不要把一个完整的词分开。
２．摘要
用以说明论文的中心思想，语言应简洁准确，不加评论。必须用第三人称写，用叙述性语言写，不能用“本文”“作者”“文章”等字眼，以２００—３００字为宜。
３．关键词
一般论文可选取３—８个词作为关键词，用分号间隔开，或者用空格隔开。关键词是作者在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的词汇，这些词汇可以从标题中去寻找，也可以从论文内容中寻找。
４．正文
是论文的主体部分，也是衡量文章和作者学术水平的核心内容。基本要求是观点鲜明，论据充分，论证有力，持之有据，言之有理。
５．参考文献
（１）类型与标识
（２）常见参考文献的编排格式
①著作类
〔序号〕作者．书名〔Ｍ〕．出版社地址：出版社名称，出版年份． 如：〔１〕陈伟华．让爱看得见〔Ｍ〕．北京：光明日报出版社，２０１４．
②期刊文章
〔序号〕作者．标题〔Ｊ〕．刊名，年份期数．
如：〔１〕张耀国．思想品德课堂导入的精彩样式〔Ｊ〕．中学政治教学参考，２０１５（２）．
③报纸文章
〔序号〕作者．标题〔Ｎ〕．报纸名，出版日期．
如：〔１〕张耀国．我的读书四法〔Ｎ〕．教育时报——课改导刊，２０１５—０３—１１．
（二）撰写的步骤
１．选择主题
文章要有主题，要明确论述或解决什么问题。选题就是选择论文的中心论题。
（１）能不能写。从实际出发，量力而行。认识深刻，了解透彻，有话要说。
（２）值不值写。有利于问题解决，有利于教育发展，有利于教师教学水平提高，有利于学生发展。
（３）视角要新。别人没说过；别人说过，自己有新见解。
（４）切口要小。选题越小越易把握，采取“层层缩小包围圈”的办法，选择自己能胜任的话题。
２．拟定标题
看书看皮，看报看题。题好文一半，有了一个好题目，文章就成
功了一半。好的题目别具一格、引人注意，让人一看，过目不忘。
（１）关键词法。根据文意，选择几个言简意赅的关键词串联作为文章的题目，让读者一看就大致知晓文章内容，若有兴趣，就会留心阅读。
（２）诗词名言法。用经典诗词名句作标题，如果运用得当，就会显得更有韵味，使文章大为增色。
（３）借用名篇法。借用大家熟知的名篇的题目，不失为一种好办法，但要加上引号，让读者一看就知道是引用别人的。
３．拟定提纲
列写作提纲，就是用大标题、小标题的形式，用简洁的语言，把要写文章的几个层次、几个角度概括起来，并引出每一部分、每一段落所要论述的中心内容。只有这样写作时思路才不会混乱，写出来的文章才会层次清楚，逻辑性强。
（１）标题式。每一个层次用小标题的形式写出来，小标题要高度概括，同级提纲标题的字数要相等或相近，这样更能起到提纲挈领的作用。
如某文章的一级标题：一、打铁先得自身硬——练就扎实基本功；
二、绝知此事要躬行——实践中赢得认同；三、领异标新二月花——打造“三气”教研室；四、东风花柳逐时新——为教师成长助力。“打铁先得自身硬——练就扎实基本功”的二级标题：（一）课标教材的诠释者；（二）教育理论的演绎者；（三）勤于写作的耕耘者；（四）潜心科研的探索者。
（２）摘要式。把每一层次的要点都叙述出来，还可以列出引用的名言、数据、案例等。
（３）混合式。即上面两种形式的综合。
４．查阅材料
（１）文献材料。书籍、报纸、期刊等
（２）阅读积累的材料。笔记、卡片、剪报、文章索引。
（３）平时教学实践中积累的材料。规律、经验、想法、感悟。
（４）网上搜集材料。
５．写作草稿
写作草稿就是依据写作提纲顺序，把各个要点、数据、材料文字化，是作者对文章的精心设计和不断深化的过程，是最艰苦的劳动。打草稿时要尽可能把想说的话都写出来，如果时间允许最好一气呵成。
初学写作，可以仿写，依据范文仿写出来的文章，就像拿着拐杖走路，既有自己的东西，又借助了别人的东西，时间长了，写作水平就会不断提高。就像练习书法的临帖，先是形似，然后追求神似。
６．修改润色
墙倒三回是好泥。文章也是这样，刚刚写成的文章，可能会有许多不足，只有反复修改，才有可能达到一定的水平。
（１）内容的修改。要仅仅围绕论点是否准确鲜明、论据是否妥当有力、逻辑是否严谨等主要问题进行修改，
（２）形式的修改。要着重从段落是否完整、衔接是否恰当、语句是否合适、词语是否精确、标点是否正确等方面进行修改
（３）冷却后修改。文章如果不等着急用，不妨放上一、二天，或更长时间，再回过头来看，往往能眼前一亮，顿开茅塞，豁然开朗，一眼便能看出从哪修改了。
（４）征求他人意见。“当事者迷，旁观者清。”自己的文章很难挑出毛病，甚至难以忍痛割爱，让比自己水平高的人看一看，提提意见，往往能一语惊醒梦中人，这样的修改，更能少走弯路。
（三）序号与标点的运用
１．序号
一级标题：一、二、三、„„不能写成一．二．三．„„二级标题：
（一）（二）（三）„„不能写成（一）、（二）、（三）、„„三级标题：１．２．３．„„不能写成１、２、３、„„四级标题：（１）（２）
（３）„„不能写成（１）、（２）、（３）、„„五级标题：①②③„„不能写成①、②、③、„„
一般用一、三、四级标号即可，但次序不能颠倒。
２．标点
标题后面不用标点，如：“一、教学设计”，不能写成“一、教学设计。”更不能写成“一、教学设计：”。若标题后一定要用“。”号，则不能断行，如：“７．教学重点、难点。把教学重点、难点及其原因写准。”
“第一”和“第二”后面的标点。“第一”和“第二”后面用“，”号，不能用“、”号，即“第一，”而不能是“第一、”。
省略号是“„„”而不是“﹍﹍”，有的在省略号后标“，”或“。”号即„„，或„„。其实“„„”后不能带标点。
（四）写好文章的必修课
１．阅读
浏览、精读相结合。
２．积累
（１）资料的积累
（２）知识的积累
（３）经验的积累
３．思考
“学而不思则罔，思而不学则殆。”要善于思考，要针对某一感兴趣或关心的问题，进行深入细致的研究，弄清其来龙去脉，揭露它的内涵，暴露它的外延，对该问题有真知独到的见解。思考来源于观察，要善于从习以为常的、不经意的细节中发现问题。郁达夫说过：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”做到以小见大，窥一斑知全豹。
４．动笔
平时工作生活中经常会出现“思想火花”（灵感），有的可能稍纵即逝，要养成随时记下这些“思想火花”的习惯，以免事后想不起来而后悔莫及。
（五）向报刊投稿
各家报刊都有自己的风格特色，对文稿都有特定的要求，选择不对，努力白费，这就需要“门当户对”。
１．内容、格式与时间
投稿前一定要研究报纸、期刊的特色与要求，做到“对症下药”。
２．作者简介
姓名、性别、出生年月、学历、职称（职务）、工作单位、主要成就、研究方向、电话、电子信箱、邮编、通讯地址等，２００字左右。
３．加强联系
４．一稿多投
５．审稿程序
只要想进步，只要想发展，无论你身处何处，环境多么恶劣，条件多么艰苦，地位多么卑微，都抵挡不住你前行的脚步。看看今天发的《教学文苑》吧，江西省吉安县敦厚镇梨塘小学的变迁，江苏省吴江实验小学管建刚的华丽转身，相同的境遇，不同的命运，定让你感慨万千，浮想联翩。