关于举办《我眼中的不文明行为》
主题摄影、书画展的通知
各班：
为营造浓厚的文明校园氛围，进一步推进我校文明校园建设，广泛动员全体学员参与其中，分基地党总支决定举办齐创文明基地，共建魅力校园——绥化分基地学员“我眼中的不文明行为”主题摄影、书画大赛活动，
一、活动主题：
《我眼中的不文明行为》
二、活动目的
通过主题教育活动的开展，引导广大学员积极参与到基地精神文明创建活动中来，充分发挥先锋模范带头作用，为基地文明建设的深入开展贡献力量。
三、时间安排
２０１１年１１月—２０１１年１２月
四、活动形式：
通过相机、画笔，捕捉校园生活“不文明”与“文明”行为的瞬间，利用图片、漫画的对比，以直观方式倡导“文明修身”，养成良好的生活习惯。弘扬正气，鞭挞如在课桌、墙壁上乱写乱画；破坏公物；乱丢垃圾；宿舍区内倾倒垃圾、废水；抽烟酗酒；常开无人灯、长流水等举止不得体、不文明行为。
五、几点要求
１、高度重视，精心组织。各班党团支部要高度重视，结合本班实际情况，精心组织、开展好文明创建活动。
２、突出主题，务求实效。各班党团支部要紧紧围绕“我眼中的不文明行为”的主题设计、开展活动，要充分调动广大青年学员参与的热情，真正实现精神文明建设是每个学员的责任，将本次活动扎扎实实的组织好，落实好。
３、把握导向，做好宣传。各班党团支部要通过各种形式加强对活动组织策划、开展情况及取得效果的宣传报导，并及时将活动的影像、图片资料上报基地团委。
分基地党总支
二Ｏ一一年十一月七日
作文二：《我眼中的校园十大不文明行为》1000字我眼中的校园十大不文明行为 北京工业大学艺术设计学院 服装系 ０９１６１６１９ 油继华
经过调查了解大学生十大不文明的行为如下：
Ａ： 语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人
Ｂ： 在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动，手机铃声扰乱他人 Ｃ： 毁坏公共设施，浪费水电粮食
Ｄ： 酗酒、吸烟
Ｅ ：观看和传播黄色书刊或音像制品
Ｆ： 随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识
Ｇ： 迟到旷课
Ｈ： 上课说话，吃东西，不遵守课堂秩序
Ｉ： 打饭及在超市购物时插队
Ｊ：不注意个人卫生，造成宿舍卫生不佳
对于不文明行为的解决办法：
Ａ：加强思想教育，每个星期交一骗悔语录，可以组织做一些扩展训练，做个这种道理的游戏等。还可以告诉他们这样做，会在社会怎么吃亏等等 Ｂ：首先在阅览室醒目的位置给于公告 强调大学生的素质。最好制定《手机礼仪》，规范大家在校园内怎么良好的运用手机。
Ｃ：树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为。学校应该实行区域管理机制，哪个地方出现事故，哪个区域领导负责，最后就把责任落实到个别学生。在学校的路口安装摄像头等！不妨在水笼头边挂上牌子，告诉大家现在全球的水资源状况；在食堂挂上富有人情味的牌子，提醒大家自觉排队。
Ｄ：在教学区发现一次，进行口头教育，下不为例。第二次按《校园规范》处理！拿事实教育他们在教学区抽烟的潜在危害。
Ｅ：勇于制止种种不文明现象；学校应加大精神文明的宣传力度，建立学生之间的相互监督机制，从根本上杜绝不文明现象的产生。
Ｆ：校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。不文明的行为就会很突出、很孤立，难以自容！
Ｇ：考勤和平时成绩密切结合，给学生一定压力，对于经常迟到的学生，教师应加强课堂监督，以课堂提问和检查课堂笔记来暗示提醒学生应该上紧发条。 Ｈ：干脆把每堂课临下课前５分钟定为吃零食的时间，如果上课把零食吃光了，到时候大家都聊天吃东西的时候就没东西吃，我是学生也宁愿上课忍忍，把零食留下来，这样或许能收到效果。
Ｉ：打饭处看着，插队的、蜂拥的、不予打饭，上菜要想流水一样，上菜不要一起全上。开饭时间要调整的合理。
Ｊ：从我做起，要不怕脏，不怕累，好处会在将来体现，定期检查卫生，不合格有异味者，警告打扫。
总结：这些现象就在我们身边，只是没人提出疑义，才觉得自然随意。殊不知这些潜在行为侵蚀了我们的文明意识，造成了我们的惰性心理。现在要以文明二字检查自己的一言一行，我们整个学校的建设一定会再上一个新的台阶。
作文三：《双港中心小学“我眼中的不文明行为”之漫画、摄影大赛》300字双港中心小学“我眼中的不文明行为”之漫画、摄影大赛
一、活动主题：以“小学生文明修身”为载体，开展“我眼中的不文明行为”之漫画、摄影大赛。
二、活动内容：在我们身边总会有意无意地发生某些不文明行为，面对这些行为您会熟视无睹还是会上前制止呢？发挥您的想象，把您所见到的不文明行为或不想见到的不文明行为用漫画、摄影的形式表现出来。少先队主办的本次大赛，向全校同学征集作品，欢迎广大同学踊跃参加。
三、奖项设定：届时将从各系列作品中评出一等奖４个、二等奖８个及优秀组织奖若干名。所有奖项均授予校级荣誉证书。
四、报名时间：
２０１４年４月１５日前，将作品上交到双小朱二松处。
五、优秀作品将在双小橱窗展出。
八、作品要求：
１作品内容：要求主题突出，内容健康，符合作品规格。
２作品形式：漫画４开纸；摄影Ａ４纸打印及电子文稿上交。
双港中心小学少先队
２０１４年３月１８日
作文四：《我身边的文明行为和不文明行为》1100字２０１５年开远市羊街中心完小开展“我身边的文明行为
和不文明行为”主题教育活动计划
开远市羊街中心完小少先队大队部
２０１５年４月２４日
２０１５年开远市羊街中心完小开展“我身边的文明行为和不文
明行为”主题教育活动计划
为深入落实学校“我身边的文明行为和不文明行为”主题实践活动动员大会精神，全面建设文明校园、和谐校园，号召全校师生积极行动起来，从我做起，以实际行动推动文明礼仪教育，提升教育形象。一是加强组织领导，强化舆论宣传。以班级为单位，要求从自身做起，从小事做起，逐步培养良好的文明行为习惯；让学生在活动中走进文明，让文明从活动中深入心灵。三是把文明带回家，传播文明礼仪。通过开展“文明小手拉大手”活动，宣传文明礼仪知识，纠正不文明行为，让广大学生在养成文明习惯的基础上把文明行为延伸到家庭和社会，在家庭里做文明孩子，在社会做文明好公民，让学校影响社会，学生带动家长，共建文明和谐校园，为教育的和谐发展营造良好氛围。
一、活动主题：
我身边的文明行为和不文明行为
二、活动时间：
２０１５年４月２４日—３０日
三、活动内容：
１、利用国旗下的讲话、红领巾广播站等宣传方法，积极倡导全校师生作文明人从我做起。
２、开展主题教育队会，让学生发现自己身边的不文明行为，也发现别人的不文明行为，通过相互提醒，共同改正自己的不文明行为，把文明行为传到每个人的意识。
３、利用黑板报大力宣传文明行为和不文明行为知识。
开远市羊街中心完小少先队大队部
２０１５年４月２４日
２０１５年开远市羊街中心完小开展“我身边的文明行为和不文
明行为”主题教育活动总结
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把本学期第六周定为文明礼仪教育周，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：
我校通过开展“我身边的文明行为和不文明行为”主题教育系列活动让学生真正实践礼仪，如１、利用国旗下的讲话、红领巾广播站等宣传方法，积极倡导全校师生作文明人从我做起。２、开展主题教育队会，让学生发现自己身边的不文明行为，也发现别人的不文明行为，通过相互提醒，共同改正自己的不文明行为，把文明行为传到每个人的意识。３、利用黑板报大力宣传文明行为和不文明行为知识。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
开远市羊街中心完小少先队大队部
２０１５年４月２４日
作文五：《我身边的不文明行为》2000字我身边的不文明行为
什么是文明？文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象。可是时至今日，作为一个高度发展的国家，作为一个高度注重文明礼仪的社会，却在一些不文明的行为上摔了跟头。下面，让我们来看看是那些行为在破坏着社会的和谐，跟文明背道而驰。 具体表现：一、公共场所：１． 不自觉排队２．公共场所吸烟３．乱扔垃圾，随地吐痰４．说脏话粗话５．践踏花草破坏绿化６．侵占或故意损坏市政基础设施７．忽略靠右行走（上楼梯）８．乘搭公共汽车（升降电梯）不按习惯先下后上（先出后进）９．在影剧院大声聊天或接听电话１０．随处张贴、涂鸦（如ｘｘｘ到此一游）１１．拒绝给老幼、孕妇让座１２．宠物扰人或任由宠物随处大小便１３．随处晾晒衣物影响市容 １４．在公众场所穿睡衣、赤膊或穿着不雅１５．侵占公共用地乱摆１６．堵塞走火通道或破坏消防设施１７．卖东西以次充好或短斤缺两：；二、公共交通：１．闯红灯 ２．逆向行驶 ３．不依序停车排队等候红绿灯、乱插队 ４．违反道路指示标志闯禁区５．行人不走人行横道、天桥、地下隧道，随意横穿马路６．乱鸣喇 ７．非机动车不按道行驶，随意穿插车流８．压线或跨线行驶 ９．超速或超载行驶１０．不按规定超车 １１．机动车通过无灯控路口不按规定让行 １２．直行车占用转弯车道 １３．变线或转弯不打转向灯 １４．开车时打电话、抽烟或做其他影响安全行车的行为１５．乱停乱放车辆 １６．向车外抛掷杂物、吐痰。三、校园常见：１．随地吐痰、乱丢垃圾 ２．讲粗话脏话，无礼谩骂，乱取绰号３．践踏草坪，攀折花木 ４．胡乱张贴广告
５．无视他人隐私，偷窃他人财产 ６．观看或传播黄色书刊、音像制品 ７．在宿舍区打闹、吸烟、酗酒、赌钱，影响他人学习和休息 ８．上课睡觉、讲话、随意进出等影响正常课堂秩序 ９．在教学区内吸烟１０．在课桌、墙上、公告栏等乱涂、乱画，损毁公共财物 １１． 随地吐痰，公共场所大声喧嚷． 文明是指人类社会进步的状态。从野蛮到文明是人类不断提高自己对自然、对社会的认识，消除愚昧，提高技能，从而促进社会生产力发展，不断提高物质生活和精神生活水平，从不平等到平等的人类持续发展的状态。可是伴随着社会文明发展的同样还有那些不和谐的因素，在高速发展的社会以及快节奏的生存环境下，随之产生的是人们为了适应社会而忽略的道德素质的培养－－－道德规范。而这些不文明现象的产生一定程度上是社会经济发展下的产物。
我们当前的状态是：道德规范现在被认为是相对的。与文化相对、与环境相对、与个人的特殊需求相对。“在我们今天的世界上似乎对就是错，错就是对。结果社会和文化的基础在我们脚下崩溃，因为我们作为一个国家走入了迷途。我们不再建立在对错分明的坚实基础上。我们国家的道德基础从前来自信仰神和遵守他的道。”（格雷戈劳里）。社会公德的主要规范是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 作为社会公德的基本要求——人们的行为文明状况，它集中反映的是社会成员的文明教养程度，而礼貌则是这种文明程度在人际交往中的
外在表现形式。作为社会公德的一个基本规范，文明礼貌是在人际交往中的一种道德信息，它说明了一个人对别人的尊严和人格的尊重。在人际交往中注意自己的个人形象，比如要做到衣冠整洁，举止文雅，这是对别人的一种尊重。在社会的公共场合，在与人交往的过程中，处处注意讲究礼节，这也是一个人文明程度的反映。任何人在与人交往的过程中，一般都要通过语言与对方交流思想和感情，因为语言是思想的直接现实。随着现代社会的发展，人们的生活节奏在不断加快，对工作效率也不断提出更高的要求。与此相联系的是，在公共场合，在集体性的活动中，每个人都应当自觉地遵守群众活动（如集会等）的秩序或规定，并且相互礼让，这对于保证集体生活的正常进行，维护大多数人的共同利益，是一个重要条件。 政府应该注重精神文明建设，树立起每个公民的道德规范意识，才能更有效地更稳健地推动社会经济的发展。所以，针对这些社会不和谐的现象，应该确立起法律规范，强制执行。让公民对于精神文明建设的重要性引起警觉。而文明作为中华人民共和国合法公民，应该做到：１、文明礼貌，提倡人们互相尊重２、助人为乐，发扬社会主义人道主义精神３、爱护公物，增强社会主义社会主人翁的责任感 ４、保护环境，强化生态伦理观念５、遵纪守法，自觉维护公共秩序。
自觉地遵守法律法规，维护社会秩序，对于每个公民来说，还有一个特别要求，即在社会公共秩序受到破坏、国家安全受到威胁的时候，应该见义勇为，挺身而出，坚决地与之进行斗争。这个道德要求，在当前的社会情况下，是有特殊重要现实意义的。因此，有些地区，对见义勇为的人给予奖赏，并且用法律的形式把它规定下来了。这不仅说明我国人民法制意识的增强，而且也反映了我国人民社会文明程度的提高。
作文六：《我身边的不文明行为》700字“我身边的不文明行为”问卷调查表 亲爱的同学：
你好！文明的语言是我们建立和谐人际关系的基础，文明的行为是一个人良好素质的外在表现，文明的品行能为我们的举手投足平添风采和涵养。为了强化全校师生良好的品行习惯，营造文明和谐的校园环境，学校决定开展“我身边的不文明行为”问卷调查活动。也是对你们自己的一个提醒。感谢你的参与！ 下列是同学们在日常行为中存在的一些不文明行为，请选出十个你最痛恨的校园不文明行为，请在相应的括号里面打“√”。
一、学习方面：
（ ）１．上课、集会迟到、早退，旷课、逃课；
（ ）２．上课睡觉、说话、吃东西；
（ ）３．不按时完成作业，抄袭作业，考试作弊；
（ ）４． 上课扰乱课堂秩序，顶撞老师，不听从老师安排； （ ）５． 在借阅班级图书角的书籍上乱涂乱写；
二、生活方面：
（ ）６． 晨诵、午读时在教室聊天、吃东西，影响其他同学的正常学习； （ ）７． 不注意个人卫生，课桌抽屉放满垃圾；
（ ）８． 随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识；
（ ）９． 学校食堂就餐时，不遵守秩序，大声喧哗；
（ ）１０．就餐时乱倒剩饭菜在饭桌上或者地上，校园内随意丢弃剩余食品；
三、日常习惯：
（ ）１１． 语言不文明，说脏话，不懂得尊重他人，动作野蛮，惹事打架； （ ）１２．毁坏公共设施，如破坏文化宣传栏，踩踏墙壁，破坏课桌椅，在课桌
和墙壁上乱涂乱画；
（ ）１３． 公共场所不守秩序，拥挤推拉，插队，占座，抢座； （ ）１４．拾物不还，借物不还以及小偷小摸，贪小便宜等；
（ ）１５．上学不自觉佩戴红领巾、校牌、小黄帽，早到校、迟离校，和值日生
发生冲突；
（ ）１６．践踏草坪，攀折花木，破坏绿化；
（ ）１７． 楼道、教室等场所奔跑、追逐、大声喧哗，影响他人学习；
本次调查参加对象为三到六级同学，同时欢迎一、二年级同学参加。
洞桥镇百梁小学大队部
２０１１年１１月
作文七：《我身边的不文明行为》500字“我身边不文明行为”调查活动
暨“文明小卫士评选活动”
一、 活动宗旨
以提高全民文明礼仪素养为基本任务，围绕“让学生在学校学习礼仪，走向社会实践礼仪，带动百万家庭传播礼仪”的普及理念，增强全民“讲文明、重礼貌”的自觉意识，形成“讲文明、重礼仪”的良好习惯。
二、活动过程
１、三至六年级班主任组织学生选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象进行调查。
２、根据所学的文明礼仪知识，设计制作活动调查表 嘉陵区光彩实验小学“我身边不文明行为”调查表
３、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理、做出调查报告。
４、班主任引导学生思考调查活动对自己的启示好影响。
５、班主任辅导学生将单词结果反馈给自己身边的被调查者，告诉他们要注意的文明礼仪行为。
三、“评选文明小卫士”
１、评选办法
（１）、学生根据嘉陵区光彩实验小学“文明小卫士”评选细则全程参与整个评选过程，享有选举权和被选举权。
（２）、每周一上午第一节课班队会，各班组织学生民主评议，选出本周的“文明小卫士”。
（３）、名额不限，只要在本周学习、生活、纪律等方面没有人有异议的同学，都可评为“文明小卫士”。
２、奖励办法
（１）、学校大队部利用信息栏在每周五公布各班本周“文明小卫士”所占的百分比。
（２）、凡是本周各方面表现突出，没有人有异议的同学，将授予“文明小卫士”的标志牌。
（３）、连续四周被评为“文明小卫士”的同学，学校将授予“文明小标兵”的标志牌。
作文八：《我眼中的文明城》600字我眼中的文明城
在我眼中，我觉得文明城就是环境优美，景色宜人。可是在经历了一件事情之后，我知道了爸爸对我说的人们的精神文明同样重要。
一天傍晚我和楼上的小朋友一起到楼下的小花园去玩球，正在我跑到路边去捡球的时候，我忽然发现路边的人行道上有一个井盖坏掉了，只有一小部分还在井口上面盖着，我一抬头看到前边不远处走来了一位老爷爷，当时天已经渐渐的黑了，路灯都亮起来了，可是老爷爷却带着一副深黑色的墨镜，手中拄着一根长长的竹仗，在路上敲敲打打慢慢地走着，很明显这是一位盲人爷爷，如果我们不告诉他这里有坏了的井口，这位盲人爷爷说不定就会掉进去，那样可就危险了，这时候我的小伙伴也跑了过来发现了这里的情况，我们俩一商量，决定由我的小伙伴留下守在井口边，提防别人不小心掉进去受到伤害，我则快步跑上前去，扶住了盲人爷爷对他说：“爷爷您好，前边不远处有一个井口，井盖已经坏掉了，你再继续往前走很可能会收到伤害的，还是我来扶您过去吧！”老爷爷非常高兴的对我说：“好的，谢谢你啦，小朋友，你的心灵真美！”听了这话我心里甜甜的，高兴极了，我想原来帮助别人是这样开心的事情啊！
我把老爷爷送走后又回到井口旁边，发现我的小伙伴已经叫来了附近的叔叔们，大家一起想办法把井口用一块厚厚的木板给盖上了，严严实实的，还有位叔叔给相关的部门打了电话，请他们尽快派人来修换井盖，这前前后后一忙活就将近一个小时了，看着不断走过的行人，我和叔叔们终于放心的笑了。
保护环境，人人有责，一座文明的城市，是由我们大家每一个人用自己的爱心和行动一起建构起来的。
李绍捷
作文九：《我眼中的文明》400字我眼中的文明
作者：天津市蓟县第一小学 三年级 李雨阳 指导教师：王玉香
我的朋友小红是长着一双水汪汪的大眼睛，翘翘的小鼻子透着可爱。小红是一个讲文明、有爱心的好孩子，她一直是我学习的榜样。
有一次教室的地板上有一张废纸，很多同学都假装看不见，绕着那张废纸走。我也和别的同学一样，装作没看见。可是没有想到，小红看见了这张废纸以后，她轻轻弯下腰捡了起来扔到了垃圾箱里。老师看见这件小事以后，表扬了小红爱护生活环境，并且要求我们像小红学习。
还有一次，一位同学下课玩耍时一不小心，脚流血了。同学们都不知道怎么办才好。小红看见以后，急忙把那个同学扶到医务室，阿姨给受伤的同学处理好以后，小红又把她送回教室。小红整整陪着那个同学一个下午，就连上厕所，小红也会陪着她。那个同学很感动，为了感谢小红，她把这件事悄悄地告诉了老师。老师夸奖小红是一个有爱心的好孩子。
我真佩服小红！我决定要向小红学习，做一个有爱心的文明学生。
蓟县一小 三年级
李雨阳
作文十：《我眼中的文明》600字我眼中的文明是懂礼貌、助人为乐和拾金不昧。
懂礼貌的我
我很懂礼貌。昨天下午放学后，我去我们楼下的理发店剪头发。打开门后，我看见阿姨正在给客人剪头发。我就说：“阿姨您好，打扰一下，您现在有时间给我剪剪头发吗？”阿姨说：“有时间！你先坐那儿，我给你倒杯水。”我说：“谢谢阿姨！”阿姨还问我：“小朋友，你叫什么名字呀？住在几号楼？你真有礼貌！”
助人为乐的好同学田媛玉
那天上午第三节数学课后，我问田媛玉说：“我有一道题不会做。老师上课讲得太复杂了，我没有听明白。你能给我讲讲吗？”田媛玉很爽快地答应了。她很仔细地给我讲题，可是我还是有一些地方不会。她又给我讲了一遍。还问我：“现在你会了吗？”我高兴地说：“我会了，谢谢你田媛玉，你是助人为乐的好伙伴。”
拾金不昧的好同桌张舰铠
昨天上午，我做完操回来准备拿笔写作业时，突然发现口袋里的五元钱不见了。我就对张舰铠说：“张舰铠，我兜里的五元钱不见了，你能帮我找找吗？”他说：“行！我帮你找找。”他趴在地上找了半天也找不到，就问我：“你刚才在哪儿活动过？”我说：“在后面放墩布那儿！”张舰铠到了那里找来找去，果然发现五元钱就在那儿。他很高兴地说：“找到了，我找到你丢的五元钱了。”我说：“谢谢你，张舰铠。你是个拾金不昧的好同桌！”
文明是一个人必备的修养，让我们每个人都做一个讲文明懂礼貌的好孩子、好学生、好公民吧！
（指导老师：吴印涛）