节约从你我做起
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《节约从你我做起》。曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一比一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。曾几何时，一位伟人掷地有声地说道：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。提倡勤俭节约，反对铺张浪费，是中华民族的传统美德，也是富国强民的必由之路。但在这里，我更想要说明的一点是，其实它也是当今中国现实国情的必然选择！人口众多、资源匮乏、环境承载力已接近极限，这就是中国现实的国情！然而，在我们的周围，与之形成鲜明对比的是，相当一部分人的节约意识还非常淡薄，铺张浪费的现象随处可见。你看，那未吃完的水果静静地躺在垃圾堆里哭泣；未用完的作业本被小朋友们弄得遍体鳞伤……如此等等。历史反复证明了这样一个道理：“一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的。勤俭节约，不是一时的话题，而是永恒的话题！面对日益严峻的资源环境问题，我们每个同学都有责任摒弃日常生活中浪费的习惯，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻的思想，努力做到从身边的小事做起，从一点一滴做起。其实在现实生活中，只要我们稍微关注一下的话，就会发现，很多举手之劳就能节约资源，减少浪费。比如用水时，水龙头不要一直开着；洗少量衣服时，洗衣机水位不要定得太高等等。据专家估算，一个家庭只要养成良好的用水习惯，就能节水一半以上。这样的节约，既堵住了资源浪费的口子，又不会影响人们的生活质量。我们每个同学都应从现在做起，从身边做起，每天节约一点点，那么，我们就可以为国家节省很多的资源。为了早日实现节约型社会的目标，希望我们每个人在日常生活中都经常问问自己：今天，我节约了吗？
作文二：《节约从你我做起》2800字节约从你我做起
老师们、同学们：
今天我演讲的题目是《节约从你我做起》曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一比一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。曾几何时，一位伟人掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”指引着几代人艰苦创业、自力更生。勤俭节约，反对铺张浪费，这是中华民族的传统美德，也是富国强民的必由之路，但在这里，我更想要说明的一点是，其实它也是当今中国现实国情的必然选择！那么，中国的现在国情是什么？人口众多、资源匮乏、环境承载力已接近极限，这就是中国现实的国情！然而，在现实生活中，与之形成鲜明对比的是，相当一部分人的节约意识还非常淡薄，铺张浪费的现象随处可见。你看，大白天办公室灯火通明；居室中空调大开，四季如春；家用电器关机后仍处于待机状态；洗碗时细水长流……如此等等，说到这里，我又想起了这样一句古话：“万览前贤国与家，成曲勤俭败由奢”。历史反复证明了这样一个道理：“一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的。勤俭节约，不是一时的话题，而是永恒的话题！人口众多、资源匮乏的现实不能改变，只能直面，但铺张浪费的生活方式却是可以改变的！面对日益严峻的资源环境问题，每个中国人都有责任摒弃日常生活中浪费的习惯，思想上树立崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻的思想，努力做到从身边的小事做起，从一点一滴做起。其实在现实生活中，只要我们稍微关注一下的话，就会发现，很多举手之劳就能节约资源，减少浪费。比如用水、刷牙时，水龙头不要一直开着；洗少量衣服时，洗衣机水位不要定得太高等等。据专家估算，一个家庭只要养成良好的用水习惯，就能节水７０％。这样的节约，既堵住了资源浪费的口子，又不会影响人们的生活质量。每个公民都能自学行动起来，增强勤俭节约的意识，从现在做起，从身边做起，每天节约一点点的话，那么，我们就可以为国家节省很多的资源。为了早日实现建成节约型社会的目标，愿我们每个人在日常生活中都应该经常问问自己这样一句话：今天，我节约了吗？
勤俭节约，从我做起
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！我今天演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。
“常将有日思无日，莫待无时思有时。”中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德，勤俭节约也是一个永恒的话题。
历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的企业是难以持续发展的。因此，在金升公司蓬勃发展的今天，我们仍要牢记：“勤俭节约，从我做起！”
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观察我们的＃＃公司，浪费现象就在身边，关不紧的水龙头、白天亮着的电灯、整个整个被扔掉的馒头、地上到处洒落的粮食等等。据统计，我们仅一个月需担负的水电费就高达
５、ｘｘｘｘ元，相当于一百多个困难家庭的最低生活保障。ｗｊｂ总理曾经说过，在中国，一件小事如果加上１３亿人口就是大事，如果每人浪费一点资源，加起来就非同寻常，如果每人节约一点资源，加起来就是一笔巨大财富。节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。所以大家如果能够从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手，把节约落到实处，对于我们＃＃公司来说，那也将是一笔可观的财富，
勤俭节约，从我做起，就要从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。勤俭节约，从我做起，就是要在作风上艰苦创业。要舍得吃大苦、耐大劳，把艰苦奋斗当成有效发展的助推器，把勤俭节约当成战胜困难的传家宝。
勤俭节约，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的储备库员工，每个人都应抓住点滴时间，刻苦钻研业务技能，向精细管理要效益。
海尔总裁张瑞敏说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好；不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。
谢谢大家！
尊敬的各位领导，亲爱的同事：
大家好，今天我为大家演讲的题目是《勤俭节约，艰苦奋斗》。
古人云：勤俭可以兴国，逸豫可以亡身。古人云：俭，德之共也；奢，恶之大也。古人又云：勤俭永无穷，坐食山也空。
古人云了又云，意在告诉我们一个颠扑不破的道理：
勤俭节约是我们中华民族的传统美德。勤俭节约是我们的传家宝啊！
滚滚历史长河，多少古圣先贤。克勤克俭，如数家珍！
越王勾践，卧薪尝胆，励精图治，终成春秋五霸。
宋襄公，衣求蔽体，食求果腹。改革变法，鼓励农桑，而列战国七雄。
魏武帝曹孟德，布衣素食，劝妇耕织，扫平北方，纵横中原。致使三分天下有其二。 唐太宗李世民，乘轻骑，住寒宫。减轻徭役，休养生息。才有贞观之治，天下为家的盛世局面
恰恰相反，商纣王，酿酒为池，悬肉为林。横征暴敛，大兴土木。牧野之战，倒戈相向，终自焚于露台。
周厉王，穷奢极欲，千金买笑。百姓道路以目，诸侯八方烽起。最后社稷倾覆，暴尸于荒野。
唐明皇李隆基，“长安回望绣成堆，山顶千门次第开，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”终酿成安史之乱，而挥泪马嵬坡前。
正所谓“古往今来无不行，独有天地常悠悠”正所谓“往事越千年，魏武挥鞭，勤俭节约今安在，以史为镜看今天！”
在当今时代，勤俭节约有了更加深刻，更加科学的内涵。通过这次关于“科学节约，提升管理”的学习，使我们更加感受到作为一名兴龙人对于我们这个企业大家庭兴衰荣辱的责任。假如我们以一种主人翁的姿态，以一颗无限感恩的心对待我们的工作，那么，我们说科学节约不就是伟大的生产力吗？
当我们节约了一滴水、一度电、一张纸甚至一个纸杯，当这种行为成为我们的一种需要、一种习惯、成为理所当然。我想只有这时作为兴龙人的自豪感才会从心底油然而生。大家说，对不对呀？
当我们提高了我们的工作效率，节约了一分一秒；当我们提高了服务水平，不再吝啬我们的问候与微笑。只有这时候，我们才会感受到企业的坚定步伐与我们自身的发展。大家说，对不对呀？
科学节约就像一场竞赛，是和自己、和时间，和习惯势力的竞赛。这次以“科学节约，提升管理”为主题的学习活动，直指每一个人的内心深处。反躬自问，潜移默化。无须大刀阔斧亦能巧夺天工。因为我们都明白刻进血液里的才是制度！
我们相信，只要从我们企业的根本利益出发，从我们自身做起，从一点一滴做起，勤俭节约、艰苦奋斗，我们的企业必将走向更加繁荣昌盛的明天！
今年我们的企业同样面临着世界经济大衰退的考验，迎接着经济危机的挑战。但是只要我们一分一厘、集腋成裘。我就不相信积跬步不能致千里！我就不相信纳细流不能成江海！我就不相信成绩不是我们自己创造出来的！
作文三：《节约粮食从你从我做起》900字节约粮食从你从我做起
善南街道中心小学 六一班 张新雨
辅导老师：张燕
俗话说“民以食为天”，这句话可一点儿都虚假，吃饭是人类生存的第一需求嘛！现在的中国地大物博，物产资源众多，人们的生活过得越来越好，浪费粮食的现象也随处可见，“节约”一词在不少人的心里已日渐忽视和淡忘了。吃饭已不成问题的我们到底要不要重视节约呢？
首先，我们要知道，中国的粮食现状是很不乐观的。２０００年我国谷物、棉花，肉类总产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅３６２公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝粮食不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋年代还少了２００多公斤！！！根据２０００年人口普查统计，我国人口已达十三亿。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题。如今，浪费粮食应该是最可耻的行为之一，因为浪费粮食就相当于慢性自杀！大家看到，现在铺张浪费的人越来越多，浪费的花样百出，虽说目前我们中国人是饿不死的，但中国人口每年净增长１２００万人，如果现在浪费，以后的中国人只有饿死的份儿！
另外，我们应该有“一饭一粟当思来之不易”的朴素情感。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从选种、播种，锄草、施肥、收割到加工等，每一粒粮食饱含了农民伯伯和其他人的多少辛劳！所以，我们珍惜粮食也是对他们劳动的一种尊重。正是有了他们的劳动，我们才能吃得饱，吃得好；也正是有了他们的劳动，当自然灾害如：地震、水灾、旱灾等袭来时，国家才能调拨大批救灾物资，而其中的粮食成为灾民们的第一所需，也许平时在你看来从不放心上的普通食物会成为别人救命的稻草和天下最美味的食品！
看到此，有人会说，我也想节约，可如何去做呢？在这，我有几个小小的建议供大家参考：去餐馆吃饭，不要因为要面子就瞎点，其实够吃就行，不要太奢侈。在餐馆就餐后，如还有剩菜，就要打包回去吃，千万不要觉得很丢人，这其实是一件很光荣的事情。在家吃饭时吃多少盛多少，最好少盛点，因为吃完了还可以再盛。还有，最好不要养成挑食的习惯，认为不好吃的就随便丢弃。
最后，我大声呼吁，人人应以节约为荣，以浪费为耻！请大家珍惜粮食，杜绝浪费，从自身做起！
作文四：《勤俭节约从你我做起》500字勤俭节约从你我做起 杨剑
同学们，你可曾看到白花花的自来水从你面前流逝？你可曾见到空无一人的房间里电器正孤独的运转着？同学们，仔细看看我们的四周吧，到处都有奢张浪费的现象，别再任清水自流了，别再浪费电能……人类正在野蛮地浪费ＩＮＧ中！地球，这颗曾经蔚蓝美丽的水球，如今却面临着能源枯竭的考验，然而我们要清醒地认识到，资源是有限的，不允许我们过度的使用，我们自己头上已经被套上一把可怕的枷锁，能源危机的那一天，也就是人类自己的临行日！
为了我们的生存，为了我们的明天不会上演各种悲剧，我们作为社会成员的一分子，勤俭节约，从小事开做起，持之以恒，所以我们要：节约资源、减少污染，从点滴做起，节约利用资源，不使用或者少使用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张，不浪费水电，随手关灯关紧水龙头，节约能源，做到资源的可持续利用；绿色消费、环保选择，使用环保电池，多用ＬＥＤ节能灯，倡导绿色低碳。
勤俭节约作为中华的传统美德，我们要尽力传承下去。
可能以前，我们总是把电灯开上个彻夜到明，水从晚上滴到明早。但我们现在就不能再像原来一样，我们要开始我们的勤俭节约之旅。
大家行动起来吧！让我们共同珍惜，共同维护，为了我们共同的家 ，为了我们的美好生活，为了我们的。。。。。。
让勤俭节约，永留心间，从你我做起！
作文五：《节约、从点滴做起,从你我做起》900字节约、从点滴做起，从你我做起
节约、从点滴做起，从你我做起
节约，是一个永恒的话题，大到一个国家、一个企业、一个集体；小到一个家庭、一个个人，都在提倡勤俭节约、杜绝铺张浪费；但具体到我们每个人的具体行为，可能就有所忽视、有些勉强；究其原因，一来没有足够的意识，二来也还没有养成习惯。
节约的好处，我想大家都应该知道，在此就不做多说，我们先来看一组数据：据ＣＣＴＶ公益广告，我国每年浪费的粮食，可供２亿人吃一年；如果我们每个人及时关闭家用电器的待机电源，节省下的电可供东北三省的所有家庭用电；真是不看不知道、一看吓一跳啊。还有一个简单的道理：我们要赚一块钱，至少要支付１０元的成本，有时甚至更多，另外还需要人力、物力来配合，但如果我们要节省下一块钱，很多时候都是举手之劳，而且是实实在在的。
面对日益激烈的竞争、不断上升的成本，各行各业的经营环境都在接受空前的考验，我公司当然也不例外，面对如此大环境，我们必须在开源的同时截流。李总在６月１０日经营例会上再次提出了“节约无小事”的要求，在此，呼吁集团全体同仁：节约从点滴做起、节约从你我做起，下面是我们可以做到的，也是必须做到的一些日常节约行为，供大家分享：
１、离开座位，关闭风扇、电脑显示器等闲置电器；
２、离开洗手间时，稍作停顿，观察一下冲水阀是否回位；
３、开水龙头时，不要全开，开一半或够用就可（这样不但可节省水，还可避免“水花四溅”），用完后及时关闭；
４、下班时关闭插座、显示器、饮水机等不起眼的电源；
５、打印资料时如多页使用双面打印，尽量使用二手纸；
６、签字笔笔芯用完后换笔芯再使用；
７、食堂就餐时根据自己的食量盛饭，不要浪费米饭；
上述都是我们日常生活中随处可见、容易做到而又最容易被忽视的一些行为；节约无小事、节约更无难事，关键是我们每个人要要有节约的意识并养成习惯，看到一些浪费的行为，要及时提醒并制止，让我们养成节约从一滴水、一度电、一张纸做起；
当然，上述的节约都是日常的一些个人行为，更大的节约要靠各部门、各分公司提高工作质量、工作效率，节约材料成本、资金成本、人力成本才是关键因素；职能部门更是要将节约行为制度化、流程化，从软、硬件着手，多渠道、全方位宣传、推广节约意识，培养节约习惯。
康华是我家，节约靠大家，让我们一起努力，做一个勤俭节约的人！
作文六：《《节约从我做起》》1800字《节约，从我做起》主题班会
活动目的：
１、 进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
２、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念。
３、 培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动准备：
１、 组织学生搜集、调查学校里的浪费现象，并编排成小品或写成文章或者画成漫画。
２、组织学生搜集勤俭节约的故事、名言警句等。
３、布置学生用废旧物品进行变废为宝的实践活动
活动过程
一、谈话
１、结合自己家的实际，谈一谈现在我们的物质生活情况。
２、出示“浪费”一词，说说自己从这个词中想到的画面。
３、总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
二、讲勤俭节约的故事
１、指名讲自己课前搜集的勤俭节约的故事。
２、 勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
三、身边的浪费现象大调查。
１、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
２、 总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等
３、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的
一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。
４、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
５、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子２、二楼的消防栓３、墙上的黑脚印４、地上的长粉笔５、坏了的水龙头。。。。 ６总结：由于我国人口数量大，使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据：淡水资源为世界人均四分之一，森林资源为世界人均九分之一，耕地资源为世界人均的五分之一，４５种主要矿产资源为世界人均二分之一。依次具体比较水资源、土地资源、森林资源，得出结论：中国人均资源短缺。因此，温家宝提出的建设节约型社会的号召，强调从我做起，从小做起，推行节约。同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义，那应该怎么做，才能做到节约呢？有什么好方法？
四、节约离我们有多远？节约就在我们身边。
１、谈话：节约到底离我们有多远呢？其实节约就在我们身边。
２、 指名说说怎么做才算节约？有什么好的方法。
３ 明确学校节约活动倡导的“八个一”内容及要求。
４谈话：勤俭节约不仅仅是不浪费，还包括变废为宝，如让废品经过
巧手处理有再次利用的价值。
５展示同学的作品。
五、活动总结、布置作业。
１、 总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信：节约离我们一定不会远！
作文七：《节约从我做起6》1400字课题： 第二课时 节约从我做起
课型：新授课 授课时间：２０１２年 ９ 月 ２１ 日 教学目标：
１．了解世界上许多地方存在的粮食危机现象。
２．知道节约粮食的重要性。
３．明白积少成多的道理，感悟日常生活中节约的重要性和重大意义。 ４．能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要从我做起，从现 在做起，从平时的一点一滴做起。
５．完成倡议书，进行节约宣传。
教学重、难点：能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要从我做起，从现 在做起，从平时的一点一滴做起。
教学方法：讲解法
教学准备： 学生准备：搜集南非等地区粮食危机现象的资料和图片。
教师准备：了解我国粮食状况。
教学过程 ：
一：探究粮食问题
１．教师谈话：同学们，民以食为天，没有粮食，就没有生命。粮食 问题是一个重要的社会问题。 课前， 同学们搜集到很多这方面的资料， 根据资料，说说你对当前社会中的粮食问题有什么看法。
２．学生展示自己搜集到的资料，谈自己的看法。
３．教师引导：听了这些同学的介绍，你有什么感想？
４．教师总结、补充资料：是啊！虽然我们衣食无忧，但世界上还有 很多地方
的儿童因为饥饿而死。我们国家的粮食状况是怎样的呢？请大家看这段资料：我国人口众 多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据 １９９０ 年人口普查 统计，我国人口已达十二亿。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地 面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。吃饭问题成为 我国第一个大问题。 有这么一组数据。１９９８ 年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第 一位。可是按人口平均，人均有粮食仅 ３６２ 公斤，比世界平均水平还 低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不 是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增， 人均占有粮食竟比唐宋时代还少了 ２００ 多公斤。 有人打过这样一个比方，１２ 亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的 广场——天安门广场还要大。这真是一张大嘴！光是每年新增加的一 千五百万人就要吃 ５０ 亿公斤的粮食！所以，增产粮食，节约粮食， 对我们的国家更有特别重大的意义。
二：我们来计算
１．教师启发：或许有的同学会认为，我浪费的那点儿粮食不算什么。 其实不然，下面我们一起来计算：我按照每人每天节约 ２０ 克粮食计 算，我们全班同学一天能够节约多少粮食？一个月呢？一年呢？
２．学生计算。
３．谈感想。
三：厉行节约
１．教师谈话：同学们都知道联合国把每年的 １０ 月 １６ 日定为世界粮 食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。从 １９８１－１９９５ 年间，乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种 现象在蚕食着耕地。全国共减少
了耕地 ８１００ 万亩，每年因此而减少 粮食生产 ５００ 亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。“历览 前贤国与家，成由节俭败由奢”。只要从我做起，从现在做起，从一 点一滴的小事做起，我们就会为社会、为国家做出实实在在的贡献。 想一想，厉行节约还能从哪些方面做起？
２．学生讨论、交流。
３．节约新点子。
４．教师总结：根据生活中的浪费现象，以小组为单位写一封节约倡 议书，让更多的人懂得节约的重要性，并且为节约资源行动起来。
布置作业：根据生活中的浪费现象，以小组为单位写一封节约倡 议书。 板书设计： 节约从我做起
美德： 节约粮食 拯救耕地
节约粮食 爱护环境
节约粮食 珍惜资源
作文八：《节约从我做起》4700字第二课时 节约从我做起
一、创设情境，激发情感 １、教师谈话：同学们，我们的生活离不开衣、食、住、行这些必备的因素，而其中的“食”是最重要的，可以说，没有了粮食就没有生命。但是在我们这个社会上还有很多地方面临着饥饿的威胁，把你搜集的相关资料展示一下吧！
２、播放：非洲儿童饥饿的图片
３、教师引导：同学们，当你们看完这些图片后有什么想法？
学生交流：世界还有很多地方的儿童饱受饥饿的折磨，我们真的很幸福 教师引导：同学们，但在我们身边存在的一些现象，当你们看完这些图片后有什么想法？
课件出示：浪费图片
学生交流：这些同学不珍惜劳动成果，随随便便就把粮食浪费掉了，不久的将来我们也会和非洲儿童一样饱受饥饿。
学生交流：粮食是无数劳动者用汗水和劳动换来的，随便浪费也对不起辛苦的劳动人民„„
教师评价：你们真是一些有思想、有责任心的孩子，你们的想法也正是老师的想法，看到他们这样真的让人非常痛心，他们怎么对得起我们身边的这些劳动人民呢！
【设计意图：非洲儿童饥饿的图片与学生身边的粮食浪费现象进行对比，引起学生对粮食浪费现象的重视。】
４、教师谈话：让我们一起来听一听一粒米的诉说吧！
（课件展示：一粒米的诉说。找学生配音）
配音内容如下：
我是碗中普通的一粒米。
从播种到收割，我们需要１００—２４０天。
我们要经历：
幼苗期、秧苗分蘖期、无效分蘖期、幼穗发育期、开花结实期，
而我们的成长离不开我们的朋友——农民伯伯。
有了他们的辛勤劳作，才有了我们这一碗米，
才有了你们桌上香喷喷的米饭。
可是„„你们却„„
看了我的成长经历，你是不是懂得了我朋友的艰辛了呢？
看了上面的那幅画面，你是不是为我朋友的劳动感到痛心了呢？
我的好朋友，那么还犹豫什么： 就从现在，节约从我做起，
珍惜每一粒粮食，珍惜他人的劳动成果！
教师板书：节约从我做起
看着同学们那凝重的表情，你们一定从上面的资料中，听到了些什么？你们有什么感想呢？
学生小组交流、全班汇报：我听到了„„„
【设计意图：以“一粒米的诉说”让孩子们从另一个特殊角度看待事情，进而使学生认识到“勤俭节约是良训”。】
５、教师谈话引领：通过上节课的学习我们已经知道，社会中的浪费现象非常严重。假如继续这种浪费行为，你想到过这些吗？
（课件展示：配乐，假如没有粮食；假如没有水；假如没有电„„） 学生看完后很震惊。纷纷发表自己的感受。
【设计意图：假如没有粮食、水、电会怎么样？孩子们没有体验过，在借助图片的引导下，他们就会感受到“假如”的可怕。能够强烈的感受到浪费的严重性后果。】
二、互动交流，体验探究：算一算，感受“积少成多”
１．谈话引领：从同学们激动地话语中，我感受的到，你们是如此震惊。可能有些同学也会想：社会中的浪费现象即使再严重，我们也不过是一些儿童，又能做些什么呢？节约的那一点点又有什么用呢？那就让我们从下面的计算中找到答案吧！
（课件展示：表格——豆博士邀请你算一算！）
如果每人每天节约２０克粮食，全班４０个人一天、一月、一年各可节约多少粮食呢？全校呢？
学生小组活动：算一算，完成表格。（课前打印好发给每个小组，也可以 完成课本上的表格。给出的数据只做参考，也可以根据自己所在学校的实际情况进行计算。）
学生汇报，投影仪展示填好后的表格。学生自己介绍。
谈话引领：多么可怕的一组数字呀！全校一年可以节约４３８００００克粮食，相当于８７６０斤粮食。如果我们每人每天的食量是２斤粮食，你知道８７６０斤粮食可以吃多长时间吗？（学生计算）
学生交流：天哪！竟然可以吃４３８０天，如果按一年３６５天计算，可以吃整整１２年呐。太厉害了！
课堂小结：是呀！真是不算不知道，一算惊出一身汗呐！而２０克粮食，才只不过是我们平时吃的小馒头的１／４而已。试想一下，全国上下十几亿人又能节约多少呢？可以说是天文数字呀！
【设计意图：通过学生的亲笔计算得出的结果，会更有说服力。更能感受到节约的重要性。这才是真实的、有效的教育。】
三、归纳梳理，知识建构：节约的重要意义
１．教师谈话：那么，节约下来的这些粮食能做些什么事情呢？
学生讨论交流：我认为节约的粮食可以支援贫困国家，让那里的儿童少挨饿；可以为国家节省资源；可以积累起来，作为储备用„„
教师补充：目前，仍有三十多个国家面临严重的粮食危机。因为买不起粮食，有很多儿童因饥饿导致营养不良或者死亡。
（课件出示：目前，在东南亚地区和撒哈拉沙漠的非洲，粮食供应事一个大问题。总体上说，在这两个地区的各个国家里，人口增长很快，贫穷人口很多，土地退化很严重，城市化很迅速，买不起进口粮食，有很多儿童饥饿导致营养不良或死亡。《全球环境展望》中说，在２００３年一年中，有３０多个国家面临严重的粮食危机。）
学生交流：平时吃饭，要吃多少做多少，不要多余的浪费；不用一次性物品；在使用木制铅笔时，用到还剩很长一截时就把它丢了，如不节约使用，将会造成木材的大量浪费破坏森林资源。为此可以尽量使用自动铅笔；洗手过程中，打香皂时要先关掉水龙头„„
教师课堂小结：对！说得很好，很高兴你们有这样的认识，很高兴你们能说得这么好！今天有粮食吃，明天有粮食吃，并不代表永远都会有粮食吃。如果不厉行节约，那么我们的未来堪忧呀！
【设计意图：在了解到浪费的严重性和节约的重要性之后，说一说节约的意义，是对以上环节的更高层次的认识与提高，更注重了学生的情感体验。】
四、拓展延伸，提升感知：创意宣传标语
１．教师谈话引领：我们要为未来做打算，就要行动起来。让我们一起看一看一位德国小学生的日记，看看他是怎样做的吧！
（课件展示：读德国小学生日记）
读德国小学生日记
德国一年级的小学生刚到学校注册报到，就会领到一册环保记事本。记事本封面一片翠绿，上面有森林、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见的风景一样。这不是做作业的练习本，也不是一般的日记本，而是环保记事本。
一个小学生的记事本上这样写着：周一，我为濒临灭绝的灰鹤捐了一马克的零花钱；周二，睡觉忘了关灯，浪费了大量的电，真不应该；周三，上美术课时连撕了３张白纸，老师说，造纸要消耗木材和大量的水，我感到惭愧；周四，我发现妈妈只为洗两件内衣就开动洗衣机，浪费水、电，妈妈接受了我的建议，等衣服积多些再洗；周五，……
教师谈话：看了德国小学生的日记，你想说些什么呢？
学生发表看法：我们要学习德国小学生的做法，节约„„不浪费„„注意自己的行为„„
【设计意图：观看德国小学生的日记，聆听他的节约小事，可以让学生与自己的行为作为对比，找到自己的不足。真正做到厉行节约。】
２．教师谈话：“人类的智慧就是快乐的源泉。”我们利用“节约小妙招”积累的资源在不久的未来也会成为我们生命不可缺少的源泉。我搜集了几个节约小故事，想与大家一起分享。
（课件展示：美德故事）
在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过２０多年、已补过７３次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭，与全国人民同甘共苦。
在周总理身上，这样的例子也数不胜数。１９６２年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着２０多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！
谈话引领：看了这几个小故事你有什么想说的吗？
学生畅谈：他们都是伟人，竟然还能这么节俭，真是可敬呀！我要向他们学习！„„
【设计意图：了解伟人勤俭节约的美德故事，是让孩子们知道，节约不是一件丢人的事情，是多么光荣的！】
３．谈话引领：并不是所有的人都是无节制的浪费者，相信你在生活中也会有很多的节约小妙招吧！一起来分享一下吧！
学生先在小组内交流汇报。
全班汇报交流：淘米的水浇花；洗脸的水洗脚；洗衣服的水冲马桶；出门旅行带着自己的餐具；购物时带着提包，不用一次性塑料袋，既节省又减少白色污染„„
教师提示：认真聆听其他小组成员的汇报，不要重复；有不足的，等他说完后再做补充。
４．教师谈话：今天，我们就来设计一条宣传标语，为那些浪费的人们敲响警钟。看谁的标语更有创意，更有号召力、感染力。心动不如行动，我们每个人都应该为“珍惜劳动成果”尽自己的一份力量。
５．学生以小组为单位活动，小组长分发爱心卡，学生将制作的标语张贴学生展示区。教师在黑板上布置展示区。
６．学生全班交流，教师适时引导，并展示学生的创新节约标语。
学生展示：
不要让世界上最后一滴水变成人类的眼泪。
节约每滴水，造福全人类。
节约粮食光荣，浪费粮食可耻。„„
评价建议：学生们设计的标语，只要是合理，有一定的节约意识和创意便可。多鼓励为主。
【设计意图：这一环节是对本节课中学生的“珍惜劳动成果”“节约从我做起”意识是否得到改变或提高的一次巩固与拓展，也是对学生创新意识的培养。】
五、活动总结，提升感知：畅谈收获
１．教师谈话：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧！把你的收获与小组成员一起分享一下吧！
学生小组内交流讨论。
２．课堂小结：联合国把每年的１０月１６日定为世界粮食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。同学们，珍惜劳动成果，就是珍爱我们的生命！让我们从身边的小事做起，做一个“节约达人”。 课下，让我们以“五、二班全体师生”的名义，写一份“节约倡议书”吧！
【设计意图：多元评价激起学生的实践热情，拓展练习可以让学生自觉践行自己的行为。】
教学反思：
一、本教案的亮点
１．注重调动情趣，让课堂回归生活。“情境导入”环节中，我采用非洲儿童饥饿的和学生身边的粮食浪费照片引出“一粒米的诉说”导入课堂教学，不仅使学生有兴趣学，而且使感觉乏味的品社课堂燃起了生机。另外，取材与学生生活息息相关，更加让学生感受到浪费的严重性以及节约的紧迫性。
２．注重体验教育，让探究更有意义。对于“活动体验，探究互动”环节，我让孩子们通过自己的亲自计算得出的数据更让他们感受到粮食浪费的严重性。在活动中，学生在老师给出的提示之下，展开交流与汇报，最后老师出示资料作为补充。并且每个小环节都要求学生说出自己的想法与体会。整个活动过程都是以学生为主体设计的。让他们通过自己的努力获得最后的成果。会让他们更有成就感，更能感受到浪费的严重性。在教学过程中，引导学生自主、合作、探究，体现了学生是学习的主人的思想，使德育目标真正达成。
３．注重人文教育，让情感教育贯穿课堂。本课从头到尾较好地体现了以人为本，以情激情，以情感情，以情导行的设计思想，将贴近学生生活、动手动脑、小组合作交流、师生全员互动提供开放的课堂学习环境和空间等新的教学理念贯穿始终，达到了教材的设计目的。
二、存在的不足
１．在课前的调查活动中，有些学生可能受到条件的限制，无法收集到相关的资料。在交流时，就会受到限制。
２．教学过程中，学生对于粮食的浪费体会很深，收集的资料也挺多。但是对于“厉行节约从哪些方面做起？”这个问题认识不到。因此，课前要布置学生调查观察记录，从生活现象中找到答案。
三、重点解决的问题
很多孩子只知道粮食的浪费与可贵，但是对于粮食的浪费现状及节约的意义并不了解，对于其他资源的节约也不那么重视。因此，老师有必要课前做一些调查搜集，为学生的课上交流补充资料。
四、使用建议
１．教师要注重课前学生的前置性调查表的利用，要放手让学生亲自去搜集掌握第一手资料。这样才使我们的教学更有意义。
２．教学过程中，尽量引导学生自己说出感受与体会。
３．小组活动时，老师要巡视指导，认真聆听各小组的讨论交流，并适时的给出一些有价值的建议。
作文九：《节约从我做起》500字节约从我做起
在我们身边有许多浪费的现象，比如很多人家里用的都是白炽灯泡，这种灯泡既费电，寿命又短，如果把家里的白炽灯泡换成节能灯，既省电，寿命又长，而且１０瓦的节能灯亮度相当于６０瓦的白炽灯泡，不是更好吗？听电视上说，团中央开了一次会就节约了１１０万张纸，如果按每张５分钱来计算的话，把这些纸转化成人民币就有５万多元，那得使多少上不起学的孩子上学啊！可见，节约是多么重要啊！
我们小学生平时也有浪费的现象，比如，我们平时用的铅笔，才用一多半就扔掉了，如果我们把这些铅笔头劈开，装到自动笔里，仍然可以再用。或将这些铅笔攒起来，捐给希望小学，让那些贫困的孩子用，不也是一件很有意义的事吗？还有，我们平时穿的衣服，平均几个月就买一次，其实只要还能穿就不要买。即便是穿小了，也可以送给自己的弟弟妹妹穿。再比如：我们平时用的本子，一半还未用完就换一个，很是浪费。我们这一代的学生，一定要树立节约光荣，浪费可耻的意识。从我做起，从我们身边的小事做起，生活上树立节约的意识，节约每一滴水，莫浪费每一粒粮食，少吃零食，不乱花钱，学习上不乱用纸张，不乱扔笔头，做一个爱节约的好学生。
同学们，让我们一起努力吧！为了构建节约型社会，为了我们的生活更加美好，节约吧！因为它可以给你带来更多的价值。
作文十：《节约从我做起》1200字课时教学设计
活动一：我们来计算，感受积少成多
１．教师谈话：同学们，你吃饭了吗？如果一顿不吃，你会有什么感觉？两顿不吃呢？一天不吃呢？一个星期不吃呢？一个月不吃呢？民以食为天，没有粮食，就没有生命。粮食问题是一个重要的社会问题。可是生活中却存在着许多浪费现象。有的同学说：我只是浪费了一点点，有什么了不起，事情真的是这样吗？让我们通过计算看一看吧！下面我们一起来计算：按照每人每天节约２０克粮食计算，我们全班同学一天能够节约多少粮食？一个月呢？一年呢？
２．学生计算。
３．谈感想。
活动二：探究粮食问题，感受节约意义重大
１．课前，同学们搜集到很多这方面的资料，根据资料，说说你对当前社会中的粮食问题有什么看法。
２．学生展示自己搜集到的资料，谈自己的看法。
３．教师引导：听了这些同学的介绍，你有什么感想？
４．教师总结、补充资料：是啊！虽然我们衣食无忧，但世界上还有很多地方的儿童因为饥饿而死。在发展中国家，每５人中就有１个长期营养不良，有２０％的发展中国家人口粮食无保障，饥荒已成为地球人的第１号杀手，每年平均夺去１０００００００人的生命，由于直接或间接的营养不良，全球每４秒钟大约有１人死亡。
我们国家的粮食状况是怎样的呢？请大家看这段资料：我国人口众多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据１９９０年人口普查统计，
我国人口已达十二亿。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。吃饭问题成为我国第一个大问题。
有这么一组数据。１９９８年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅３６２公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了２００多公斤。
有人打过这样一个比方，１２亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场——天安门广场还要大。这真是一张大嘴！光是每年新增加的一千五百万人就要吃５０亿公斤的粮食！所以，增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。
活动三：厉行节约
１．教师谈话：同学们不知我们在关心粮食，世界各国都在关心粮食。联合国把每年的１０月１６日定为世界粮食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。从１９８１－１９９５年间，乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。全国共减少了耕地８１００万亩，每年因此而减少粮食生产５００亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。只要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，我们就会为社会、为国家做出实实在在的贡献。想一想，厉行节约还能从哪些方面做起？
２．学生讨论、交流。
活动四：宣传节约
１．节约新点子。
我们不知要自己做到节约，还要号召他人节约。有哪些好方法呢？ 生讨论交流。
２．以小组为单位，选一种方式，一个主题，讲宣传节约的内容写下来。
３．班上交流。
４．教师总结：让我们从自己做起，从身边做起，让更多的人懂得节约的重要性，并且为节约资源行动起来。