高中生寄语
１、只要你认真对待自己的生活，有积极快乐的人生态度，你的生活一定会充满阳光，那就是对生活的执着，平和心态，更要学会坚强，在苦中微笑，宝贝，生活上照顾好自己。
２、龙应台写给儿子安德烈的一段话于你共勉：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”多喝水，妈咪爱你！
３、高三进入冲刺阶段，你和你的同学都在全力冲刺，你不说也知道很辛苦，但把它作为一个历练过程吧，因为即使以后上班了也还会遇到各种挑战，还需要去拼，所以在心态上藐视这种辛苦，重视改进学习方法，提高自己。 包括预习、听课、作业、改错等。不追求数量，关键是查漏补缺，把基础夯实住，利用好两个本本，遇到瓶颈别害怕，想办法去克服解决，把心情放松下来。爸妈在和你一起努力！
４、高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。
５、人生是没有可比性的，我们的人生怎么样，完全决定于自己的感受。你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你的一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，你一辈子都在立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你一生去奋斗出一个绝地反击的故事。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。－－－蒲松龄撰自勉联
６、分享“人静而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟能有所得”。 高三一年紧张辛苦，你要保有一颗平常心，“平常心”要以“平常”来准备；“平常心”也是“心平常”，让你的心总保持在平静的状态，以不变应万变。所以，平常就努力、平常就警醒，爸爸妈妈相信你会越来越好！好好吃饭，多喝水，暑天已过，注意身体！爸爸妈妈爱子鋗！
７、加快节奏，提高效率。专心听讲，认真复习。克服自己的不足，借鉴学习别人长处，争取进步进步再进步。照顾好自己！
８、：在学习中要注重细节，细节决定成败，在细节上把习惯做到极致。如果没有对细节上的精益求精就无法达到真正优秀，这也是为什么同样的基础与同样在学习，而效果却有很大差异的原因。在学习中，提升一分，需要细心；提升一名，需要勤奋；提升一个层次，需要拥有相应层次的学习心态。所谓细节，就是我们在每一时刻做出怎样的选择。听课时发现有一个问题理解不透彻，就想方设法弄懂，而不在乎少一分钟的休息；作业中有一个题目难以解决，就思考哪个知识点没掌握，千方百计地去复习，并通过练习彻底掌握；考试中有一个错误，就把它当成一个可能再次犯错的问题，一定想办法记住。快乐学习！学习快乐！
作文二：《寄语高中生》1200字寄语高中生
老师们、同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《寄语高中生》。
金秋的十月秋高气爽，金秋的十月硕果累累。在瑰丽多姿的成就里，我们迎来了祖国的六十一华诞；在复兴伟业的辉煌里，迎来了嫦娥再次奔天梦想的实现。在伟大祖国迈向繁荣昌盛的今天，作为中学生，更加不能躲在避风港里，甘做温室里的花朵，我们渴望独立，就要笑迎风霜雨雪；我们渴望成为知识的主人，就要自主学习，不要因为分数的利益，而在考试中“团结协作”；我们渴望做生活的强者，就要走出温室，接受暴风雨的洗礼！
高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任，所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。如何让三年时光发挥出最大效益，让自己得到最大的提升呢？ 一：树立成功意识
我想请大家思考这样几个问题：你到学校来干什么？走出学校你将去到哪里？要想实现德智体美等方面都得到发展，你该怎么做？每个人都有闪光点，就要看你有没有发挥出来，有没有不断增强！你有发现到自己的优势，在优势中体验成功么？除了学习，学校的各个活动中有你的身影么？同学们可根据自己兴趣爱好和自身的需要，有选择性的加入一些社团。再比如学生会，在学生会的大家庭中学会如何和别人处理好关系；如何发现问题，解决问题；如何锻炼组织能力、协调能力等。本周就是校学生会的纳新周，希望同学踊跃的参加，在学生会中找到自己闪光点，锻炼自己，体验成功。
二：增强主动意识
小学、初中阶段，由于学科知识和年龄特点，老师以“帮”和“扶”为主，但升入高中后，因为要面对高考，情况已经发生了变化。一方面是你从小到现在已经养成了一种靠老师的习惯，老师不明确要求的，你就以为可以不做；另一方面，高考题目变化多端，考察能力型的试题在增加。这就要求高中生必须要由老师教到我自己学的转变，学会如何学习，要主动地学习、主动地完成作业、自觉地看大量有用的课外书籍，只有这样，才能达成你的目标。 三：提高责任意识
我们每一个人来到世间，肩上都有一份责任。我们有责任把自己打扮得更得体，我们有责任让教寝室更洁净，我们有责任让校园更美丽，我们有责任提高自己的学习成绩，我们有责任遵守各种规章制度。有了责任就能知道，不要由于一时的好玩，而在教学区使用手机。有了责任就能知道，不要由于一时的懒惰，而不参加班级或宿舍的值日。有了责任就能知道，不要由于一时的贪玩，而忘掉了当前的任务是学习。对自己负起了责任，自然就对你的班级负起了责任，也是对你的家庭负起了责任，对学校负起了责任，最终对社会负起了你应负的责任。
同学们：希望你们在这块沃土上吸取丰富的营养，丰满自己的羽翼，在不久的将来飞向理想的天空！希望大家热爱学校，热爱学校的一草一木，今天，你们以学校自豪，他年，学校必因你们而骄傲！
我的讲话到此结束。谢谢大家！
作文三：《高中生寄语》900字高中生寄语
１、只要你认真对待自己的生活，有积极快乐的人生态度，你的生活一定会充满阳光，那就是对生活的执着，平和心态，更要学会坚强，在苦中微笑，宝贝，生活上照顾好自己。
２、龙应台写给儿子安德烈的一段话于你共勉：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”多喝水，妈咪爱你！
３、高三进入冲刺阶段，你和你的同学都在全力冲刺，你不说也知道很辛苦，但把它作为一个历练过程吧，因为即使以后上班了也还会遇到各种挑战，还需要去拼，所以在心态上藐视这种辛苦，重视改进学习方法，提高自己。 包括预习、听课、作业、改错等。不追求数量，关键是查漏补缺，把基础夯实住，利用好两个本本，遇到瓶颈别害怕，想办法去克服解决，把心情放松下来。爸妈在和你一起努力！
４、高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。
５、人生是没有可比性的，我们的人生怎么样，完全决定于自己的感受。你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你的一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，你一辈子都在立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你一生去奋斗出一个绝地反击的故事。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。－－－蒲松龄撰自勉联
６、分享“人静而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟能有所得”。 高三一年紧张辛苦，你要保有一颗平常心，“平常心”要以“平常”来准备；“平常心”也是“心平常”，让你的心总保持在平静的状态，以不变应万变。所以，平常就努力、平常就警醒，爸爸妈妈相信你会越来越好！好好吃饭，多喝水，暑天已过，注意身体！爸爸妈妈爱子鋗！
７、加快节奏，提高效率。专心听讲，认真复习。克服自己的不足，借鉴学习别人长处，争取进步进步再进步。照顾好自己！
作文四：《寄语高中生》1800字寄语高中生
当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白：家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远，甚至《未成年人保护法》也将不再适应于你。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家教家风。
高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。
那种期望庸过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在作别高中生活的金秋才能喜获丰收，在１８岁成人的季节才能踏入理想的大学校园。而那些中途懈怠者、中途放弃者、中途分心者，要么赧颜返家，要么泪别校园，要么再上沙场。而任何时候，复读都不是一件光荣的事，更不是一件值得炫耀的事，哪怕你是带着高分为了考取名校再入高三学堂。 因为你已经１９岁了，不再是一个严格意义上的高中生了，因为你又要在重复的忙碌中度过又一年的青春，而这段青春你本可以在理想的大学里度过的，在研读全新的学问中度过的，在和全新师友的交往中度过的，在搏取更高的人生阶梯中度过的，甚至会是在自力更生的自豪与骄傲中度过的。而现在你不得不再次依附在父母身上，不得不再次面对熟悉的教材资料，不得不再次面对重复的三百个单调的日出日落。况且，随着时间的流逝，许多人会渐渐忘记落榜的伤痛，在日益忙碌中渐渐放松起来、懈怠起来、欢快起来、叛逆起来，在没有提高中走向了高考，迎来了又一次伤心和失落，唯有那些卧薪尝胆志在雪耻的孜孜以求者方能抖却旧尘圆梦凯旋。
出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的， 所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。
你的家境也许很殷实，也许很富有，也许很高贵，但也许很艰难，也许很贫穷，也许很低微。但你们父母的心思是一样的，那就是非常渴望你能进入一所理想的大学深造，提高你的文化，提升你的品位，增加你的素养，增强你的能力，美好你的未来，改变你的家境，荣耀你的家乡，甚至于增辉祖国，使你比他们更优秀，使你比他们更卓越。 而这一切，都需要你切实地处理好师生朋友同学的关系，需要你踏实地完成每年每科每月每天每次的学业，需要你诚实地走好高中三年这一千多个日日夜夜。
你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事；你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等于你可以抛却必尽的义务与责任；你有权利以恰当的方式对老师的教育、学校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利、无视他人的利益以违规违纪来表现或抗议。
享受着父母给予的滋润，抛弃着父母寄予的厚望，违反着应守的班规校纪，挥洒着自己的恣意妄为，消磨着短暂的青春光阴，淡漠着应担的义务责任，冷视着师长的谆谆教诲，荒废着应做的学问学业，这不是一个懂事的儿女应做的，这不是一个日益成人的高中生应做的，这不是一个日渐成熟的以寄生为羞以奋斗为乐的青年人应做的。
一个懂事的儿女会用体贴的言行来感恩父母的给予，会用努力的学习来回报父母的厚望；一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向；一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程。 “年轻人犯错误，上帝也会原谅的。”这句话只能让对方用来表明他们的宽容与大度，表明他们对你的信任与爱护，表明他们对你的期望与期待，但它决不表明你可以无视自己的错误，也不表明你可以放纵自己的的错误，更不表明你可以重犯同样的错误，尤其当这种错误是低级的和幼稚的时候，是为生求学、为人处世所必须摒弃的时候，是你在小学或幼儿园时就已深明其理的时候。 答案补充
在全班同学中你显得格外懂事，总是用你那颗爱心去关心和帮助每一个学习有困难的同学，给同学做出表率，你的学习成绩优秀，而且对自己要求严格，能够以身作则，是一个称职的好班长。课上，你思维敏捷，积极回答问题，受到了各课老师的好评；课下，你爱好广泛，勤学好钻。老师还希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地搞好学习，争取成为全面发展的好孩子。
作文五：《寄语高中生》6400字寄语高中生
当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这
条不归路时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远，甚至《未成年人保护法》也将不再适应于你。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教。
高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。
那种期望庸过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在作别高中生活的金秋才能喜获丰收，在１８岁成人的季节才能踏入理想的大学校园。而那些中途懈怠者、中途放弃者、中途分心者，要么赧［ｎǎｎ］ 颜返家，要么泪别校园，要么再上沙场。而任何时候，复读都不是一件光荣的事，更不是一件值得炫耀的事，哪怕你是带着高分为了考取名校再入高三学堂。因为你已经１９岁了，不再是一个严格意义上的高中生了，因为你又要在重复的忙碌中度过又一年的青春，而这段青春你本可以在理想的大学里度过的，在研读全新的学问中度过的，在和全新师友的交往中度过的，在搏取更高的人生阶梯中度过的，甚至会是在自力更生的自豪与骄傲中度过的。而现在你不得不再次依附在父母身上，不得不再次面对熟悉的教材资料，不得不再次面对重复的三百个单调的日出日落。况且，随着时间的流逝，许多人会渐渐忘记落榜的伤痛，在日益忙碌中渐渐放松起来、懈怠起来、欢快起来、叛逆起来，在没有提高中走向了高考，迎来了又一次伤心和失落，唯有那些卧薪尝胆志在雪耻的孜孜以求者方能抖却旧尘圆梦凯旋。
出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。
你的家境也许很殷实，也许很富有，也许很高贵，但也许很艰难，也许很贫穷，也许很低微。但你们父母的心思是一样的，那就是非常渴望你能进入一所理想的大学深造，提高你的文化，提升你的品位，增加你的素养，增强你的能力，美好你的未来，改变你的家境，荣耀你的家乡，甚至于增辉祖国，使你比他们更优秀，使你比他们更卓越。而这一切，都需要你切实地处理好师生朋友同学的关系，需要你踏实地完成每年每科每月每天每次的学业，需要你诚实地走好高中三年这一千多个日日夜夜。
你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事；你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等于你可以抛却必尽的义务与责任；你有权利以恰当的方式对老师的教育、学校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利、无视他人的利益以违规违纪来表现或抗议。
享受着父母给予的滋润，抛弃着父母寄予的厚望，违反着应守的班规校纪，挥洒着自己的恣意妄为，消磨着短暂的青春光阴，淡漠着应担的义务责任，冷视着师长的谆［ｚｈūｎ］谆教诲，荒废着应做的学问学业，这不是一个懂事的儿女应做的，这不是一个日益成人的高中生应做的，这不是一个日渐成熟的以寄生为羞以奋斗为乐的青年人应做的。
一个懂事的儿女会用体贴的言行来感恩父母的给予，会用努力的学习来回报父母的厚望；一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向；一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程。 “年轻人犯错误，上帝也会原谅的。”这句话只能让对方用来表明他们的宽容与大度，表明他们对你的信任与爱护，表明他们对你的期望与期待，但它决不表明你可以无视自己的错误，也不表明你可以放纵自己的
的错误，更不表明你可以重犯同样的错误，尤其当这种错误是低级的和幼稚的时候，是为生求学、为人处世所必须摒［ｂìｎｇ］ 弃的时候，是你在小学或幼儿园时就已深明其理的时候。比如迟到，比如早退，比如旷课，比如说谎，比如作弊，比如上课长睡不起，比如课上喋喋不休，比如不做必要作业，比如随口脏话无礼谩骂，比如出言不逊动手伤人，比如你屡次把老师的真心教诲当作耳旁轻风甚至恶语相向……
身在高中校园，你必须明白：你是一名高中生，不是一个小皇帝；你是一名成年人，不是一个三岁童；你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心者；你是一个有民事行为的人，你必须为自己的言行负责；你是一个有文化素养的人，你必须为自己的形象负责；你是一个有众望在肩的人，你必须为父母的颜面负责；你是一个融在大海中的人，你必须为学校的声誉负责；你是一个有理想抱负的人，必须为自己的前程负责。 你带着花季的笑容，走进了高中校园；你带着青春的自信，走向了成人；你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是可爱；而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。
同样的错误，初犯是误，再犯是错，三犯是不应该，四犯五犯怎能不让别人对你另眼相看？怎能不让人怀疑你的品性素养？怎能不让人透析你的家教家风？
而若你文明在心，礼貌在口，学而不懈，思而不怠，进步不骄，绩好不傲，闻过则喜，有过则改，学习不止，努力不已，把成功归于别人，把失误归于自己，用优雅的举止彰显你的魅力，用得体的话语彰显你的风采，用骄人的成绩彰显你的实力，那么有谁不会为你欣然颔［ｈàｎ］ 首？有谁不会为你赞不绝口？有谁不会称羡你的家教家风？
同样的错误，师长一教是责任，二教是爱心，三教是奉献，四教五教是牺牲。尤其当这种错误是幼稚的时候，是低级的时候，是一个懂事的孩子也不会再犯的时候，而一个已然成年的高中生却一犯再犯，难免让人可气可笑又可叹。
不要一而再地用这种可气可笑又可叹的低级错误来成就师长的可敬，烘托同学的可爱，彰显自己的可怜，暗示家教的可悲。因为这耗费的是师生双方的精力与精神、时光与岁月，因为你本可以用这些精力与精神学习更多的知识，因为你本可以用这些时光与岁月去钻研更深的学问，因为你本可以用同样的时间从师长那里获得别样的爱心，因为有更多的人本可以在这些时间从师长那里获得更多的知识和智慧。
也许你会说有自己的个性，也许你会说你有自己的准则，也许你会说你有自己的性格，但你是否想过，你的个性，你的准则，你的性格，是否以自我为中心？是否只通行于个人的小世界？是否只畅通于父母的小家庭？是否能优游于与他人的交往？是否能通行于家庭之外的广阔天地？是否能为你搏取锦绣前程？ 一天天成人的你必须明白：你为父母而生，而不是父母为你而生；你为世界而存在，而不是世界为你而存在；你可以为自己而活，但你不能只为自己而活。你不能把父母当作依靠，把世界当作家庭，把偏执当作执著，把任性当作个性，把乖戾［ｌì］ 当作性格，把放纵当作放松，把求乐当作求学，更不能把刻苦当作痛苦，把信任当作放任，把做梦当作圆梦。
１６岁的笑脸如花灿烂，１７岁的心情如水明澈，１８岁的理想如梦缤纷，１９岁的现实如担在肩。 １６岁的光阴如花易落，１７岁的岁月如水易逝，１８岁的年华如梦易破，１９岁的人生如路多歧。 １６岁的干劲热烈如火，１７岁的拼搏洒汗如雨，１８岁的奋斗坚定如山，１９岁的前程锦绣如画。 １６岁的志气豪迈如云，１７岁的心思纯净如水，１８岁的品格成熟如果，１９岁的收获甘甜如蜜。 当你走向高中校园的时候，你必须记着：用真心团结同学，用诚心结交朋友，用贴心欣慰父母，用尊心拥戴老师，用运动强健体魄，用书籍丰盈心灵，用思考睿智头脑，用智慧开扩心胸，用努力证明自强，用不屈迎战困境，用无悔书写成长，用微笑坦望前景。
当你走进高中校园的时候，你必须明白：你的身后是父母期盼你快快成人快快成才的目光，你的身旁是
与你一样胸怀大志目光坚定的同窗，你的面前是给你指点给你知识给你爱心的师长。
当你走在高中校园的时候，你必须明白：你应当时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。
当你规划高中生活畅想人生的时候，你必须学会做学生，做人和做学问。
优秀学生的十大学习好习惯
高中学习难度更大、覆盖面更广，预习、听课、复习、作业、拓展等都是必不可少的环节，不但这样，高中生还应当尽早养成良好的学习习惯。 １．认真预习的习惯
课前预习也是学习的重要环节，可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 ２．专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。 ３．及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。 俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大，既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单，孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好，为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉，逃避艰苦思考的人，是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。 ４．独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识
的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
５．练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：１．怎样做出来的？想解题采用的方法；２．为什么这样做？想解题依据的原理； ３．为什么想到这种方法？想解题的思路；４．有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；５．能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。 ６．积极应接检测的习惯
为什么有的同学在检测时发挥不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题。首先，对参加检测要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想检测成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大检测成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，检测前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在检测过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查， 更正错误。 ７．阅读自学习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。 ８．观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。 ９．切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。 １０．总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。 以上所说的十大学习习惯并不是绝对不变的教条，在这里只是希望抛砖引玉，让高中的同学们借鉴更多更好的学习经验，来改善自己的学习方法。
作文六：《寄高中生高中生寄语》2800字寄高中生
亲爱的同学们：
当你踏进高中的校门时，你就走进了花季，走向了人生，走上了一条博取未来人生的不
归之路，——你已经走上了布满艰难险阻的道路——这条路残忍的将大家分成两种人——大
学生和非大学生。
其实，那种期望度过三年高中就有大学可读的想法是可笑的，因为高中培养的除了大学
生之外，更多的是培养好多非大学生的职业意识、创业精神以及人生规划等等，明确这些之
后，大家应该知道，学习成了我们的唯一目标，但就这一简单活动，我们在操作过程中却出
现了良莠不齐、五花八门的结果，自己苦闷，老师逼迫，最终形成厌学、逃学情绪，甚至辍
学。
对于成绩的不理想，大家应该能够敢于正视，并调整心态，积极配合老师的教育教学活
动，“不求最好，只求更好”。对此，我希望大家能够做到以下三点要求：
一、主动
《现代汉语词典》解释“主动”是“不靠外力促进而自动”，在学习中，大家应该切实
转变教育观念，使自己的心态由“要我学”转变为“我要学”，以积极健康的心态接受老师
传授的知识。俗话说“强扭的瓜不甜”同样，学生在外在压力的逼迫下，学习必然没有兴趣，
没有热情。相反，“主动”的心理状态是不受任何压力的，人在不受压力的状态下接受一个
新知识效果是最佳的，所以通常情况下，你会“学一点，记一点；学两点，记一双”，即使
不是很准确，也会掌握百分之八十左右；同时主动学习的学生是在一种内在需要的驱使下学
习，这样大家必然爱学、想学，兴趣足，热情高，学习效果一定是事半功倍的。
同时，“教是为了不教” ，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。大家在校的整个学
习过程就是一个从依赖走向渐趋独立的过程，但传统的接受性学习低估、忽视了大家潜在的
学习能力，压制了大家的独立性要求，抑制了大家的个性发展，致使大家独立意识丧失，依
赖性增强。因此，主动学习不仅培养了大家独立学习的能力，也铸就了大家今后走向社会生
存的能力，何乐而不为呢？
二、乐观 乐观是自信的源泉、是坚持的依据、是奋斗的希望、是大家成长的精神动力。有一位智
者说过：“生性乐观的人，懂得在逆境中找到光明；生性悲观的人，却常因愚蠢的叹气，而
把光明给吹熄了。当你懂得生活的乐趣，就能享受生命带来的喜悦。”他还告诉我们，“烦
恼重的人，芝麻小事都会困住他；想解脱的人，天大的事情都束缚不了他。”这在学习中尤
为典型，因为乐观很大程度上可以使我们的心胸开阔，可以使我们做到“大肚能容天下难容
之事”，这样同学们就放下了心理负担，能够全身心的投入到接纳新知识的进程中去了。同
时，乐观可以使你接纳更多的朋友，可以使你对待朋友更宽容些，从而能够更好的培养你的
交流合作与团队精神。那么无论从学习还是走出社会角度来讲，乐观都可以让我们在逆境中
看到希望，找到正确的方法和途径，走向成功。
当然生活中乐观也很容易做到，心理学家建议大家，每天尽量多想愉快的事情，痛苦的
事情尽量不想甚至少想，尤其在工作学习之前；同时大家要改变自己悲观的口头禅，比如“痛
苦！”、“郁闷”、“没劲”、“烦”、 “累”等，强制自己说些积极向上的语言，比如
“真的”、“太棒了”、“加油”等。做到这些，想来大家定会是个阳光男孩或阳光女孩的！
三、好心理
先给大家讲个我身边的故事。我上学期间，我们班有位同学在月考、统考中经常排名在
全级前几名，可高考下来之后，他居然只上了专科线，事后他告诉我，是自己太紧张了，当
时在考场他采取了很多措施（数数、做深呼吸），最终都无济于事，而且越来越紧张，之后
在发挥过程中，把好多本来已经掌握的知识都忘了，甚至答了个似是而非„„听完之后，我
很吃惊„„最后，我才知道，是心理素质不过关的原因！那些心理素质不过关的同学往往
容易形成烦恼、焦虑 、抑郁 、暴躁、 冷漠等心理现象，久而久之会严重影响大家的学习
效率。
心理学家指出，良好的个性心理素质是人才成功的关键。一个人只有通过更好地了解自
已，尤其了解那些使自己独一无二的品质，才会变得更有力。假如不了解自己的个性，那就
只能是顺从他人的要求，而这些人更多地只是表达他们自己的需要。爱因斯坦、达尔文、海
涅、拜伦、爱迪生在小学时表现出的智力并不超凡，学习成绩也不都很好。但是，由于他们
都具有良好的个性心理素质，他们的智力都得到了超常发展，并成为举世闻名的天才。达尔
文在日记中写道：“不仅教师，连家长也都认为我是平庸无奇的，智力也比一般人低。”可见，
智力并不是决定一个人成功与否的必然条件，相反，那些常常被忽视的非智力因素却可能起
着关键的作用。就潜能发展的观点，大家都处于成长中，知识经验不足，生理和心理均未成
熟。但是，却有着旺盛的求知欲和巨大的发展潜力。这种潜力的发展，不仅有赖于适当的社
会环境条件，而且需要个人良好的个性心理品质。国内外关于智力与非智力因素关系的研究
表明，好奇心、求知欲、上进心和坚持性等非智力因素或个性特征对于智力发展有重要的促
进作用。一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而
逐步形成的。因此希望大家在现有的宽松环境中能够充分的发扬自己的个性。
另外，为了不使大家在高考考场上紧张，我给大家提点建议，希望对大家能有帮助。
良好的心理素质就是一种习惯。既然是习惯，它一定是在长期生活中自然而然地形成的。
所以希望大家明白考试的目的并能认真对待每一次考试。我们认真学习一个阶段后，只有通
过考试才能知道自己是否掌握了所学的知识。考试后，我们可以根据成绩的好坏，弥补不足，
可以对下一步的学习计划进行合理的安排。从中发现自己存在的问题，并加以改正，我们就
会把学习搞得更好。但考试对于即将参加高考的学生而言，不仅仅是这些，更是毅力的考验。
所以平时在考试期间，大家在思想上要尤其重视——把它就当成高考，一旦有作弊的想法或
行为，一定要努力克制，决不让“作弊的心理”占上风，这个习惯起着举足轻重的作用，因
为你一旦有这样的心理打算，就一直寻找机会得逞，浪费时间的同时，也会使自己的心跳加
速，从而影响你自己的正常发挥。所以考试的时候，大家应该平心静气的考出自己的水平，
考出自己的风格，这样的话，我想你的成绩定然会出乎你的意外。所以要求大家在平时考试
中要有一颗平常心，时间久了，自然而然就没有紧张感了，那么高考时就更不应该把它看的
比天还大，它只是一次考试而已，仅仅是因为换了考试的地点，换了监考的老师罢了，这样
相信大家一定能够在考试中如鱼得水，淋漓尽致的发挥出高水平的！ 同学们，万事只求心安理得，在学校，在社会，任何时候，任何地点，只要你努力了，
即使结果并不能如你所愿，那么你也无怨无悔，因为你赢的了自尊，赢的了人格的伟大，你
问心无愧！同学们，其他地方都可以留有遗憾，唯独把遗憾不能留在学校，因为学校是长知
识的地方，在这里留下空白，那么你今生也许会有更大的空白，如果再想弥补这个空缺，恐
怕很难很难！同学们，老师也不期望大家都是大学生，而期望大家将来都能成人，只要你努
力，只要你主动，你就是老师心目中的好学生，努力吧，同学们，不求最好，只求更好！老
师期望着你们今后人生的花朵开的更大，更火！
祝福你们！
２０１０／３／２２
作文七：《校长寄语高中生》1100字校长寄语高中生
１、赢得了一次高考，不等于赢得了整个人生。高考的失利，也不代表未来的人生不会精彩。没有谁的未来，过早地被别人定义。
２ 、当你离开校园的时候，不仅带着知识，更要带上乐观积极的态度和对梦想的执着追求。因为知识总会过时，而有梦想的人，才会永远在路上，永远不断更新自我。
３、进入大学，要尽快完成从学习的被动者到主动者的角色的转化。大学是自由的，因为大学的要义就在于民主、自由、开放的环境和深厚的学术文化氛围滋养人成为真正意义上的人，成为一个自尊、自立、自信、自强的人格健全的人。有些人津津有道于大学是玩乐的天堂中，殊不知天堂与地狱仅有一步之遥。
４、不要为上了一所普通的学校而懊恼。须知，一流的大学里照样有三流的人才，三流的大学里也不乏一流的人才。当你无法改变环境，就请你学者改变自己。小池塘里的大鱼，更容易腾跃起水花；普通的环境，更容易衬托出人的优秀。
５、要能快速地适应每一个新的环境，适应的最好方法，是在那个陌生的地方，利用一切的要机会多多获取新东西来充实自己。
６、多发言，多演讲、不遗余力地锻炼自己的口语表达能力。一副好口才，加上落落大方的举止，会使你在第一时间就受到别人的欢迎。
７、养成读书看报的习惯。精读专业书，博览文吏哲。成功者大都是阅读者，出色的领导大都是阅读者，阅读能使我们更清晰地思考、分析、明辨。
８、一个人，只做自己能力范围以内的事，永远不会进步，提升。所以多尝试做自己从没有做过的事情或没有勇气去做的事情。别怕出丑，别怕失误。今天越出丑，明天 越从容；今天越失败，明天越成功。
９、没有完美的环境，完美的生活，我们的使命是在种种的不完美中培养一种完美的心态。
１０、在这个世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的心灵。只要心灵不干涸，再荒凉的地方也能变成生机盎然的绿洲。
１１、不要奢望得到所有人的认同，不要太在意别人的看法。一个人没有任何特点没有任何作为的人，人们才没有兴趣去评价他。
１２、可以没钱，可以没权，但一定要有尊严，有思想、有追求。
１３、人不可能完美，但可以永远追求完美。
１４、经常微笑，微笑是最好的名片，最好的化妆品。很少有人拒绝别人温和善意的微笑。
１５、不说任何人的坏话，只说他所知道的每一个人的一切长处。
１６、别轻易否定自己。很多时候，不是我们不优秀，而是我们选择的位置不适合自己。
１７、你和所有人在人格上都是平等的，可能欣赏，但不可以盲目地崇拜。可以有不同的看法，但不必轻摔地否定。
１８、努力地用学习增加自己的光彩，当你站到足够高，别人想不注意你也很难。
１９、困境中学会自我激励，不要指望任何人来帮助我们摆脱困境。跌倒后终究得靠自己的双腿站起来！
２０、可以在大学期间谈恋爱，但要明白，好的恋爱会引领人走向更高的高度，会使两个人一块提升，而非一块降落，相爱的并不是双目对视，而是共同把目光投向美丽的远方
作文八：《高中生教师寄语》1300字当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白：家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远，甚至《未成年人保护－法》也将不再适应于你。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家教家风。
高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。
那种期望庸过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在作别高中生活的金秋才能喜获丰收，在１８岁成人的季节才能踏入理想的大学校园。而那些中途懈怠者、中途放弃者、中途分心者，要么赧颜返家，要么泪别校园，要么再上沙常而任何时候，复读都不是一件光荣的事，更不是一件值得炫耀的事，哪怕你是带着高分为了考取名校再入高三学堂。
因为你已经１９岁了，不再是一个严格意义上的高中生了，因为你又要在重复的忙碌中度过又一年的青春，而这段青春你本可以在理想的大学里度过的，在研读全新的学问中度过的，在和全新师友的交往中度过的，在搏取更高的人生阶梯中度过的，甚至会是在自力更生的自豪与骄傲中度过的。而现在你不得不再次依附在父母身上，不得不再次面对熟悉的教材资料，不得不再次面对重复的三百个单调的日出日落。况且，随着时间的流逝，许多人会渐渐忘记落榜的伤痛，在日益忙碌中渐渐放松起来、懈怠起来、欢快起来、叛逆起来，在没有提高中走向了高考，迎来了又一次伤心和失落，唯有那些卧薪尝胆志在雪耻的孜孜以求者方能抖却旧尘圆梦凯旋。
出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的， 所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。
你的家境也许很殷实，也许很富有，也许很高贵，但也许很艰难，也许很贫穷，也许很低微。但你们父母的心思是一样的，那就是非常渴望你能进入一所理想的大学深造，提高你的文化，提升你的品位，增加你的素养，增强你的能力，美好你的未来，改变你的家境，荣耀你的家乡，甚至于增辉祖国，使你比他们更优秀，使你比他们更卓越。 而这一切，都需要你切实地处理好师生朋友同学的关系，需要你踏实地完成每年每科每月每天每次的学业，需要你诚实地走好高中三年这一千多个日日夜夜。
你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事；你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等于你可以抛却必尽的义务与责任；你有权利以恰当的方式对老师的教育、学校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利、无视他人的利益以违规违纪来表现或抗－议。
享受着父母给予的滋润，抛弃着父母寄予的厚望，违反着应守的班规校纪，挥洒着自己的恣意妄为，消磨着短暂的青春光阴，淡漠着应担的义务责任，冷视着师长的谆谆教诲，荒废着应做的学问学业，这不是一个懂事的儿女应做的，这不是一个日益成人的高中生应做的，这不是一个日渐成熟的以寄生为羞以奋斗为乐的青年人应做的。
作文九：《校长寄语高中生》1100字１、赢得了一次高考，不等于赢得了整个人生。高考的失利，也不代表未来的人生不会精彩。没有谁的未来，过早地被别人定义。
２ 、当你离开校园的时候，不仅带着知识，更要带上乐观积极的态度和对梦想的执着追求。因为知识总会过时，而有梦想的人，才会永远在路上，永远不断更新自我。
３、进入大学，要尽快完成从学习的被动者到主动者的角色的转化。大学是自由的，因为大学的要义就在于民主、自由、开放的环境和深厚的学术文化氛围滋养人成为真正意义上的人，成为一个自尊、自立、自信、自强的人格健全的人。有些人津津有道于大学是玩乐的天堂中，殊不知天堂与地狱仅有一步之遥。
４、不要为上了一所普通的学校而懊恼。须知，一流的大学里照样有三流的人才，三流的大学里也不乏一流的人才。当你无法改变环境，就请你学者改变自己。小池塘里的大鱼，更容易腾跃起水花；普通的环境，更容易衬托出人的优秀。
５、要能快速地适应每一个新的环境，适应的最好方法，是在那个陌生的地方，利用一切的要机会多多获取新东西来充实自己。
６、多发言，多演讲、不遗余力地锻炼自己的口语表达能力。一副好口才，加上落落大方的举止，会使你在第一时间就受到别人的欢迎。
７、养成读书看报的习惯。精读专业书，博览文吏哲。成功者大都是阅读者，出色的领导大都是阅读者，阅读能使我们更清晰地思考、分析、明辨。
８、一个人，只做自己能力范围以内的事，永远不会进步，提升。所以多尝试做自己从没有做过的事情或没有勇气去做的事情。别怕出丑，别怕失误。今天越出丑，明天 越从容；今天越失败，明天越成功。
９、没有完美的环境，完美的生活，我们的使命是在种种的不完美中培养一种完美的心态。
１０、在这个世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的心灵。只要心灵不干涸，再荒凉的地方也能变成生机盎然的绿洲。
１１、不要奢望得到所有人的认同，不要太在意别人的看法。一个人没有任何特点没有任何作为的人，人们才没有兴趣去评价他。
１２、可以没钱，可以没权，但一定要有尊严，有思想、有追求。
１３、人不可能完美，但可以永远追求完美。
１４、经常微笑，微笑是最好的名片，最好的化妆品。很少有人拒绝别人温和善意的微笑。
１５、不说任何人的坏话，只说他所知道的每一个人的一切长处。
１６、别轻易否定自己。很多时候，不是我们不优秀，而是我们选择的位置不适合自己。
１７、你和所有人在人格上都是平等的，可能欣赏，但不可以盲目地崇拜。可以有不同的看法，但不必轻摔地否定。
１８、努力地用学习增加自己的光彩，当你站到足够高，别人想不注意你也很难。
１９、困境中学会自我激励，不要指望任何人来帮助我们摆脱困境。跌倒后终究得靠自己的双腿站起来！
２０、可以在大学期间谈恋爱，但要明白，好的恋爱会引领人走向更高的高度，会使两个人一块提升，而非一块降落，相爱的并不是双目对视，而是共同把目光投向美丽的远方
作文十：《高中生家长寄语》1300字作为父母，最关心的莫过于孩子的学习，诚然关心孩子最关键的还是孩子的成长，学习。
随着国际合作的不断发展，随着ｗｔｏ规则的不断渗透，随着国际经济全球化的迅速进程，我们国家将进入一个竞争更加激烈的时代，而这些８０年代后出生的孩子们更是将被卷入这种浪潮之中，时代将对他们有着更高的要求，因为这一代人将成为祖国现代化建设的中坚立柱，他们必须肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，可是这些孩子们准备好了吗？特别是当今正处于特殊时期的高中生们，这些孩子们正处于人生发展的重要时期，是世界观，人生观，价值观形成的最初阶段。
可怜天下父母心，不知有多少的父母为了孩子的一生不断的操劳，然而，父母所做的一切是否真的对孩子的一生受用呢？使孩子能真正成为学习的主人呢？
家长教育孩子并不是要给孩子一个养尊处优的良好环境，而是让他们发现自我，塑造自我，走自我的成功之路。
孩子们的很多事情应该由他们自己来决定，作为父母也许有时候也帮不了忙，作为父母最需要的就是能够指引孩子们往健康的方向发展。
在社会环境安定，物质生活条件不断改善，独生子女逐年增多，就业竞争更加激烈的今天，家长们都有“望子成龙”，“望女成凤”的理想和愿望，家长们更是希望自己的孩子能够考上重点大学，上个好专业。这种心理是完全可以理解的，也是思想进步的一种标志，而且往往这种期望也能够激励孩子在学习上更有动力，也是家长自己工作，生活的一股动力。
家长的思想将直接影响下一代的健康成长。即使孩子的智力状况，生活学习环境，就学条件，人际关系等等相同的情况下，很多不同的家长对他们的孩子都有着不同的要求，当然，这也将造成孩子们在学习目标的追求，自我要求及自我生活习惯等等存在着明显差异。因此孩子们的成熟度也就相应不同了。值得承认的是，如果一个恰当的期望当然是促进孩子的成长的动力源泉。可是我们很多家长应该能够清楚的认识到他们自己的期望只是他们自己的主观愿望，只是一种主观愿望而已，而这种愿望是否能够变为现实还有其他客观条件的约束，其中最关键的步骤是看孩子他自己是否正确对待及努力等。
家长的期望是必须考虑其实现的可能性的，必须面对现实的。如让一个平常基础知识较差的孩子去考名牌大学，除非出现奇迹，一般情况下这种奇迹是不会出现的，也是不可能出现的。而像这种实现不了的期望，其实带来的只有大失所望了，因此为了避免家长们出现梦境破灭的情况，务必估量目标与期望能否实现的可能性，不能一相情愿地只简单估量自己的想法，而是必须从实际情况出发，即孩子们目前的自身状态，这里面有学习状况的好坏，学校实际教育状况等等，不能一味地把自己家的孩子与邻居家的孩子或其他孩子作绝对的比较和盲目攀比，不能因为自己孩子学习成绩比其他孩子差而埋怨责怪孩子，孩子们都有他们自己的人生追求和自我价值实现的方式方法。对于读高中的学生们来说，他们是一个处于特殊时期的群体。上一辈或老师们都会说现代的孩子们都是叛逆的一代人。确实８０年后出生的孩子们与７０年出生的就是不一样，他们的思想，观点，作风都较大哥大姐们前卫新潮，但他们也有着他们自己的独特生活学习方式，我也是８０年后出生的，也许我的思想还较同龄人“古板”吧，也许还没有他们那么新潮吧，但是作为同龄人的心理想法当然还是还是有些须了解的。