初三第三次月考总结【《初三月考的总结》600字】

作文一:《初三月考的总结》600字

“这次月考砸了,真是因为事情太多,我有点太激动了。”的确如此,这一星期真是我上初三以来最忙的一次,月考、乐队比赛、运动会,忙得不可开交,但不知怎的,在这样“充分”的理由之下,我还是有一种故意找借口的感觉,看来这样的解释不足以让我问心无愧。

进入初三还没多长时间,就闻到了一股浓烈的火药味道,那是竞争的硝烟,不少在初一初二中默默无闻的同学,实现了惊人的翻身,可惜我还是按照上学期的学习积极程度来努力,尽管没落下多少,但毕竟是不进则退,因此,考试失利的根本原因,还是在平时的努力中。

值得庆幸的是,在这次月考中我的英语成绩有了转机,这也是我唯一欣慰的地方,在今后的英语学习中,或许我会重新拥有动力,争取再度达到高峰。

最不幸的是我的理科成绩。我对数学物理等科目一直寄予很高的期望,认为在这些科目中我的胜算很高,因此这学期我对它们并没有重视,但这次事与愿违,那点可怜的分数,直接将我本就不算高的成绩拖了下来,实在是可惜。因此,从今天开始,我打算恢复对理科的学习,除了上课认真听讲和完成作业外,定期做练习题,不再对这些科目降低要求,或许能在下一次的月考中实现反超,我还是相信自己。

长跑的运动赛场上,开始的领头者是英雄,但在赛场上,领军人物往往得不到好的名次。但在生活学习这个大赛场上,只有奔波向前,不得保存实力,只有这样全力以赴,才能得到大家的信任与赞许,创造自己人生的极限。

这便是我对初三以来第一次月考的全部感想。总之,还是应该全力以赴,争取在一个月的时间中调整好自己的心态,积极地面对下一次的挑战。

作文二:《月考后的总结》500字

月考后的总结

这次月考的发挥不错,拿到了较好的成绩。就物理的学习而言,我认为有以下几个要注意的重点。

1. 预习和复习要做好,包括定义、公式等也要记住。要理解记忆,不是死记硬背,正如这次月考的许多填空,许多同学都在这上面丢了很多本可以不丢的分数。

2. 认真完成作业。作业是对所学知识的检验,认真完成作业是对知识的巩固。

3. 工具书可以适当的使用。有选择的挑其中重点、有代表性的做。做题在于精,而不在于多。

4. 做完的试卷注意分析和理解。做完的试卷中肯定会有许多不很明白的题目,在讲完后再看一遍,做错的题重新思考,直到知识真正印在脑袋里。

5. 做题的格式要规范。尤其是计算题,写“解”写“公式”写“答”,这些同学们明明都知道,但是有的同学会忘记写,然后因此而丢不该丢的分。

6. 认真审题,认真做题,认真检查。这次月考的第一个选择题中,有一个“鸡的重力„„”的题目,但是很多同学都看成了“鸡蛋”,很不应该的丢了3分。做题前要有思路,不能想到什么就写,因为有的时候题目中的一些条件是没有用处的。检查相当于再一次做题,一定要认真的对待,不能草草地瞥一眼了事。

7. 考试前回归课本,看看上课时记的重点。上课时有一些记录的要

点,在考试时对答题很有帮助。

8. 合理把握讨论的时间。讲完题后一段讨论的时间,可以交流,可以自己思考,一定要充分的利用并消化知识。

作文三:《月考后的总结》500字

上周,我的班主任因病请假,自此,班里的秩序便大不如前。

首先是那些,平时就不怎么安分的那一小部分人。因为班主任不在而极度放肆。上课时期,三番五次地捣乱,让老师们防不胜防。总是春风满面地进门,怒气冲冲地出门。

当然,这只是小部分人。没想到,几天之后,大家都有点“疯狂”了。上课说话,下课打闹。简直不把老师当回事了。平时,本来就比较散漫的我们,更是趁着班主任不在的这一段时间,则更是把懒惰等缺点推向了极致。前几天,是女生几乎人手一本小说。这几天,是大家人手一本漫画,坐在位子上看得津津有味,连下课都不想动弹一下。

在如此的大潮流之下,我也不能免俗。不过,由于我曾答应过英语老师不看小说的。SO,我只看了一本莫泊桑的名着。漫画本来就是我的好友。在这样的社会背景下,它与我更是亲密,“阿衰”,“哆啦A梦”,“毛小蒙”。等人物也是重出江湖,把我迷得晕头转向,黑白不分。

尽管我们如此疯狂,BUT也小心翼翼地避开一个话题---成绩

月考后,我的第一感觉就是:“这次死定了!!”我每天没事就在胸前画十字架。祈祷那虚无缥缈的“上帝”能“保佑”我获得好成绩。

老班曾说:“事在人为,好好珍惜!!!”看来我还真得好好听她的话。

作文四:《2015.10月考总结》1800字

月考总结

各位领导、老师、全体同学:

下午好!

开学半个学期来,在学校领导的关怀指导下,老师们辛苦耕耘下,同学的刻苦努力下,我们收获了期中阶段性成绩。

在这里,对本次14秋15春年级期中考试作一下简要总结。 参加14秋、15春期中共7个专业、10个班,近80门课。程共计353人参加考试。

专业不同、总分值也不一样,单科分值均为100分。从中可以看到一部分同学成绩,比较优异的分别是:

计算机专业的:15秋时帅帅、张文好、胡媛媛、贾亚萍、李晓蝶。15春王小月、范晓杰服装专业:孙军慧632.5,马红霞588,郭留梅556.5鲍苗苗、靳敏杰

数控专业:杨金金521李率兵518,刘福龙498

电子专业:李文强546,冯永威528,史心心472.

工艺专业:王嫚265,宁若一263,张鑫252

音乐专业:李玉英259,高格格239,崔梦琦229,麻文慧 还有其他比较优秀的同学,不再一一表扬。这些同学的优秀不是一朝一夕得来的,电子专业的李文强是从13春主板转过来的,在暑假里就没停止学习,利用各种资源进行查阅资料,所以,取得第一名的好成绩,数控专业的杨金金、麻刘猛、李全鹏从14春转过来的,中途转过来的就能考出好成绩来,在本专业学了近三年的却考不出好成绩,是不是值得我们反思,计算机专业的宋永波、黄梅杰、陈威威服装专业的郭留梅,都是春季班的学生,他们也考出优异成绩。事实证明,只要梦想,并且为梦想而奋斗的人。每个人都能演绎自己的传

奇,他们用行动诠释了什么是“天道酬勤”。

但更多的还是要找问题,找出问题,才能更好的提高、进步,所谓知耻而后勇,固步自封,只能愈发失败。

找问题先找差距,我先作一下比较:

去年的今天是2015年高考的第一次月考总结时间,计算机:于振磊675,王宁宁663,王金鹏624,600分以上9人。

服装:王宁684,张婷婷650,王新霞630,600分以上5人。 数控:刘少林554,赵慧明545,韩月阳505

工艺:陈会羽245,郭小杰237.5,张瑞雪221,武士博212 同学们是否从比较中发现了什么,是差距?透过成绩找问题:一个月来,同学们的学习状态,领导看得到,老师看得到,自己更清楚。

1、从班集体的角度看:班风不正,学风不浓,根源在于态度不正,目标不明,压力不大,动力不足。开学之初在三年级会议中我就说过。进入三年级,每天三问:我是谁?我在做什么?我怎么做。在学风检查中发现,出勤和纪律从未满分的。一班、二班都有零记录。上课期间行政检查中也发现睡觉、玩手机的现象,月考中,我亲眼看到同学们的敷衍态度,部分学生对考试不当回事,如同儿戏。

2、先看一组数据。

文化课:班级第一名英语33,第三名语文44,第四名数学57, 专业课:班级第一名的专业基础课57,班级第二名的专业课49,    第三名工55,第二名英语65

电子:,第四名英语51

工艺:第七名数学47,第八名英语47,第十名语文48

音乐:第四名数学60,第五名数学57,第七名英语37

这几组数据相互印证:分数低较为普遍,尖子不尖,短板现象严重。这是高考本科升学率低的隐患,冲刺重点大学的壁垒。

列举这些并不是为了批评不努力,而是找出真正问题所在,即时纠正,即能解决,亡羊补牢,为时不完。同学们完全可以迎头赶上。

3、教学中存在的问题。

担任三年级的教师,是经过学校多次讨论,挑选出来的教学精英。无论是他的教学能力,还是敬业精神,都是我们的最美教师。

通过本次月考试卷所反映出来的与学生交流出来的,平时的检查中,存在以下问题。

1、部分老师较为浮躁,教研不够。

2、与学生交流沟通较少,了解学生多少,所教学科的学生成绩如何?学生对知识的接受如何?学生掌握的情况如何,尖子生在所教学科上是否短板,在平时应与学生交谈。

3、对学生要求不严,不论课堂上,还是课前饭后。能在班里辅导的老师,一定是对工作一丝不苟的,一定对学生要求严格的。也自然受学生欢迎的,敬重的,难忘的。

4、作业训练不足,检查不力。

三、措施

1、抓班风,促学风。巡查、监督。

A抓时间B监督C抓辅导,课前饭后加排辅导课表(文化课3场,专业课7场),晚自习三节。

2、加强作业训练。

3、老师精准教学。

教学中,让学生明白了几个知识点,哪是重点、难点,哪是考点,在训练中怎样强化,出试卷考到没有?我想这就是精准的问题,钻研教材,把握重点,难点,定位考点,课余饭后,三年级教师多沟通,讨论,研究,良好的教研气氛,更能把精华的东西传授给学生。

作文五:《5月月考总结》700字

把“失败”当作努力的理由

月考结束了,成绩好也罢,坏也罢,都已经过去了,现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

“月考不仅给自己提供查找不足的机会,还知道自己的真实水平,指明努力的方向。”其实考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在下次考试的时候,你的知识与能力编成的鱼网才能更加牢不可破的。每一次考试,每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨炼、反省和升华自我的机会,这是最大的收获。

考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表将来。应该以此为动力,才能有更大的成功。“失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,便有了期待,在努力中期待,在期待中努力。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。”正所谓“失败是成功之母”

用“反思”查找自己的不足

“月考后,不管成绩如何,都要引起足够的思考。”考后的成绩已成定局,无论好还是坏,同学们都要总结原因。在同样的错误下,要严格要求自己不能犯第二次。考后的反思重要性并不亚于考试本身,它有助于总结错误,在未来的考试上取得更优异的成绩。

反思是否养成了好的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?

反思自己在学习上是否勤奋。好的成绩永远是苦根上长出来的甜果。少付出多收获的想法都是不现实的。要多问自己:面对作业,面对压力,是心无旁骛,穷根究底,还是浅尝辄止?

反思是否注重总结并养成好的学习方法。先对自考试整体情况做总结。是否达到了期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映。如果成绩上升了,是因为题目适合你,还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。如果下滑,问题又出在哪里?有没有形成适合自己的学习方法?

作文六:《10月考总结会》2600字

八年级月考光荣榜

一、学习优秀之星(60人)

8.1班:  张淑敏  穆红欣    孙彤,王文成,张悦,赵杰,

连甲昊,王静,刘铭,张嘉豪

8.2班:   张仁峰,孙晶,刘振华,曹淑婷,钱丽丽,梁欣欣,

王玉虎,张宇(男),吴钦帅,张康

8.3班:   禹雯婧  张雯  马文良  吴英强  钱风祺   张政               孙晨  张雪源  荣敏  周玉

8.4班:  张新宇,韦兴宇,李凡,王超越,周俊仲,任丽娟,

张鑫,钱文静,张琳,邹海涛

8.5班: 张凯歌,梁奎,王增坤,宋文玉,佟卓,马力遥,

王瑞,马知遥,郭孟秋,陈希

8.6班:  王雨晴,韦晨曦,施淑晨,钱秀娟,禹逢时,

杨玉萍,周梦颖,翟子敏,姚心婧,张文琦

二、学习进步之星:(36人)

8.1班:  张月,任小杉,赵欣欣,禹世民,王宁,王文倩

8.2班:  张庆芝,张宇(女),钱悦,徐颖,李雪,王聪

8.3班:  户聪聪  张雪源 蔡添雨 张霞  宋琳琳 刘连玺

8.4班:  禹昊,池浩,张琰琰,王娟,王瑞,董文亿

8.5班:  牛宪英,张悦,王祯,邱新宇,张乐乐,张亿

8.6班:  宋明月,张智慧,杨玉萍,吴雪,刘昊,张海鸣

三、优秀组长:(24人)

8.1班:  张淑敏,张嘉豪,孙浩林,王文成

8.2班:  张仁峰,梁欣欣,张月,刘振华

8.3班:  禹雯婧  张雯  张凯 马文良

8.4班:  王子一,张新宇,韦兴宇,周俊仲

8.5班:  张凯歌,田蕾,黄智超,张浩然

8.6班:  陈鑫,王雨晴,钱秀娟,钱伟民

2012/10/29

八年级月考总结会发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学:  大家下午好!

转眼间一学期已过了近两个月,我们在国庆节假期一结束进行了月考,月考试卷几乎和我们的考试同步批改完毕,我们的老师和同学都付出了辛勤的劳动。在此向全体八年级师生致以衷心的感谢!

经过一个多月的学习,我们八年级很多同学表现出了令人惊叹的实力,在这些同学中有的学习刻苦、成绩优异,如:张仁峰、王雨晴;有的学习成绩进步幅度特别大,如:钱悦、邱新宇;涌现出了团结协作,合作共赢的优秀组长,如:张新宇、马文良。

希望大家以后多向这些同学学习,以他们为榜样努力提高自己的素质,学会学习、勇攀高峰。

有这样一句话,说:“七年级不分上下,八年级两极分化,九年级天上地下”。这是在告诉我们大家八年级的重要性,八年级是关键,八年级决定未来。这句话是很有道理的,第一:八年级新增加了物理这门新课程,我们要抓住这次机会打好基础,提高成绩;第二:八年级有两科考试成绩要记入中考当中去的,相当于一次小中考,即:地理、生物的学业水平测试。所以八年级的学习对我们大家的前途有着很大的影响,希望引起我们同学的足够重视。也希望这次暂时没有考好的同学,根据这次考试查找原因,端正态度,克服不足,努力学习,争取在期中考试中取得优异的成绩。

下面我我针对开学以来我们八年级同学的一些表现,具体地跟我们同学交流以下四点问题:

一、正确对待成绩,胜不骄,败不馁

好成绩的取得是可喜可贺的,好成绩是我们用辛勤的汗水换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白:一次成绩的取得有很多因素在起作用,这一次我们暂时领先了,但下一次鹿死谁手,还尚未可知,学如逆水行舟,不进则退。因此,成绩优异的同学不要骄傲,成绩理想的同学也不要气馁,我们应该有滴水穿石的精神,有百尺竿头更进一步的决心,有会当凌绝顶,一览众山小的气魄!确立好下一个目标,并为之奋斗,使我们的成绩更上一层楼。

二、正视不足,惩前毖后,积极赶超

“知人者智,自知者明”。人是有理性的动物,我们应该清醒认识自身的不足,应当知道有所为有所不为,开学到现在,我们八年级的整体态势是很好的,大多数同学都能遵守我们的校规校纪,能够按照学校的规定和老师的要求来完成学习任务。但也有一些不良现象在我们部分同学中存在,这些同学有的沉迷于网络游戏,利用双休日和一些自己想方

设法找得时间去上网,不能保质保量的完成老师布置的作业,成绩直线下降;有的不能正确处理同学之间的关系,表现为打架,谈恋爱等不正常现象;有的同学上课不能认真听讲,扰乱课堂秩序,顶撞给大家辛辛苦苦上课的老师;有的课间在教室里疯闹,大声喧哗;还有少数同学在午休、饭空乱串班级、聚众闹事。这些问题虽然只是在部分同学中存在,但是,早已引起学校的足够的重视,希望有这些问题的同学也应该清醒一下,尽快的将这些不好的行为改正过来,努力树立一个良好的形象,让别人因你的存在而幸福,多做有益于班级的事,积极为学校添光彩。

三、明确学习目的,端正学习态度,重视学习的主动性。

机会永远垂青有准备的头脑。同学们,学习上不专心、不努力,浑浑噩噩,即便你的条件再好,再聪明也难成大器,难当大任。在此,我要专门奉劝那些没有明确学习目的,至今还在错误的理解是在为老师、为父母而学习的同学,千万不能好高骛远、坐井观天,应当认识到:大事做不来,小事又不愿做的观念是错误的,学习怕苦怕累,存有任何侥幸和投机取巧的心理的想法是十分有害的。学习有方法可循,却没有捷径可走。只有踏踏实实,一步一个脚印去做,只有掌握科学的学习规律和适合自己的方法,养成良好的学习习惯,增强自己的责任意识,才能够有效地提高学习成绩。

同学们要转变自己的学习态度,做到课前认真预习,课上仔细听讲,课后及时巩固。学习上要使其变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”,自己主动学习,在学习中找乐,在学习中享乐,培养好自己的学习兴趣,多与同学交流感趣学科知识,从最简单的问题着手,主动跟同学或老师请教问题。如果你做到了这些你的成绩肯定会有很大的提高。

四、锐意进取、持之以恒。

学贵有恒。学习不是一朝一夕的事,更不是一蹴而就的,也不能靠“三分钟热度”。无论纪律上、学习上我们要严格要求自己,坚持不懈。因此,学习上要持之以恒,做一个有志之人。这就要求我们同学做到:按时到校,保证课堂纪律,端正好学习态度,做好堂上笔记,按时完成作业,按时交作业,及时更正好等良好学习态度,全身心投入到学习中去;上好早读、晚自习,做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,学习上不欠帐,不留死角。

同学们,受教育的权利对每个人都是平等的,只要我们肯改正缺点,肯努力学习,肯与家长、同学、老师交流,相信,我们会有很大的进步。最后,我希望大家借月考的东风,认真总结经验教训,奋发图强,快乐学习,健康成长。

期中考试在即,衷心预祝全体同学在期中考试中取得优异的成绩!谢谢大家!

作文七:《月考总结400字》1100字

月考总结400字

月考结束了,成绩也出炉了。有喜悦、有悲伤,有欣慰、有遗憾„„但考试足以体现这一阶段的学习状况。

这次考试总体上不错,但还有待提高。从各科看来,都还存在一定的问题。

语文,试卷未看,但分数还说的过去。可是基础还有点不牢靠。“昭示”写错了。后面的阅读和作文上有些失分。

数学,我应该好好谈谈。数学才八十多。其中一个原因是时间不够,还要写那么多理由,没来得及写完。可主观上还是自己的原因。为什么同一张试卷,同样的时间,有人能考九十多?还是我对知识的运用不够灵活,题目不能迅速写出来,有时会绕弯子。再者,排除我没写的题目,我也应该九十分。只因为我不知怎么回事,想的是D就写了个C,好无语。一题四分那。不然就上九十了。数学,遗憾啊。最后一题都想出来了,但只写了一半,没办法不能给老师口述过程吧。今后应该加强速度,其次命中率要提高。保证写一题就对一题,这样同样能拿高分。这次考试,这方面有点欠佳。其次,心中对数学一直有个阴影。那一次一题马虎扣了分,我也因此被受煎熬,也误打误撞来到了五班。可我对数学的那份自信却减少了许多。做题犹豫不觉,耽误了时间。

英语,不够理想,才八十多。客观上,真的考完语文和数学头都昏了。听力都错了五个,可想而知。单选题还行。完形填空和首字母填空不太好。不注意题目,时态错了。作文吗,马虎都是小错误。

物理,还算理想。要感谢物理老师的付出,殊不知这张试卷上的题目都是做过的,不错是正常的。错了就说明你上课不注意听讲。可是我分析题目不全面,一个作图错了。一个计算错了,还在老师仁慈,没扣太多分。

化学,新学的一门学科,第一次正式考试发挥还不错。知识学的算是牢靠,但对于化学这门陷阱极多的学科,划关键词是必不可少的。要不是我关键词划得仔细,怎么考个可是后面的一题填空题,分析不到位,不全面。

历史,正常。但还有写小问题。有待提高,向中考的分冲刺。

政治,啊„„又是。上次期末,这次还是真是符合我的守恒原则啊。可也不能一直守在低分区啊。还没有讲评试卷,具体原因还不清楚。可见,我最近政治不在状态上,其他学科都比较稳定,所有的优势也全被政治拉下去了。我要好好的反思。是审题出问题哪,还是哪方面?政治,我原来的强项,我的优势哪里去了。一定要尽快进入状态,拿回初一的好状态。加油啊„„

有优点要保持,有缺点要改正,创造每天进步的我。

初三,努力努力。为下次考试努力,向中考冲刺。

家长:通过这次月考分数来看,刘备考得还不错,各科都相对很稳定。但看具体各科分数,还有出入:政治考得太差,数学也不太理想。通过总结自己的失误,找到问题所在,自信起来,不要惧怕,你的成绩应该会有所改变,有所提高。希望你能保持优点,改掉缺点,继续努力。姐祝你下次能考出更好的成绩。

作文八:《月考总结200字》700字

月考总结200字

月考在无声无息间结束了,第二学期来的第一次月考总是那么的没有把握,成绩也总是那么的不理想,虽然考试前有多么地努力去复习,可是我还是自认为复习的不够全面,导致成绩的不理想,还没开始就已经宣告结束了。

成绩出来后的万般后悔,为什么自己不再认真点,为什么自己不去把它复习完,为什么自己……可是再多的感叹都是那么的无济于事,事情已成定局了。语文成绩是最为不理想的,55分对于我来说是一个天文数字,仅仅是这一科就让我的总分差距拉嘚无比之大。数学的85分也让我很头大,连个90分都没有,这样的成绩说得过去吗?数学最低的分数也要考个100分啊,难道就这么难吗?真下打自己几下,让自己清醒点,下次更努力,希望下一次会有一个不一样的天文数字出现在我的眼前那该对好啊!然后,我发现我有严重的偏科现象,怎么办,怎么办…...31名,当我面对这个数字时我目瞪口呆了,感觉自己再也抬不起头来,心中好像有了一块大大的石头,怎么也放不下,直至今天。反过来想想,这也许会让我更努力的去学习呢,会让我更用功些吧!

一次的结束不代表永远的结束,还记得那次我看的一篇文章,里面有这么一句话:只有自己的血汗,不会欺骗你!多么经典的一句话语,只有付出过了,才会有成功的理由。   我们总会看到别人的成功,可是有多少人会在意他们背后到底付出了多少呢?可我每每想起这些时,想到现在的自己到底有多失败。不付出的人,成功在你的面前永远都是这么的遥不可及,可谁又曾为这付出过。但是,现在的我只知道:既然我不行,我就要比别人付出十倍乃至百倍的努力,去追上他们,这就是我现在能做的!成绩已成过去,也要因为这次的失败成为前进的动力。真希望这不只是空话...

下一次的月考加油吧!!

哈哈,一进会计102的博客就感觉这句话很棒:回首往事,不会因虚度年华而懊悔,不会因碌碌无为而羞愧。为将来而喝彩!!

作文九:《月考总结1000字》1300字

月考总结1000字

天空终于放晴,阳光终于明媚。只是心却好像被风刮,摇摇欲坠。

上学七年,第一次容忍自己的泪水在旁人面前肆意流淌,无法假装镇定,无法自作坚强。泪浸入嘴角,好咸。

这次的月考,又是一个极大的打击,天翻地覆。

一个星期以来,每日都像是步步惊心,一个细微动作却常常能引出一个看似残忍的分数。像是深水炸弹一样在自己的心田里一个接一个轰然爆炸,震出了极大的浪,无法抑制的痛,破碎的心。

发挥真的不太好,哪怕这是刚考完自己心里就很明确的一点。

这次的语文题不算太难,没有多少根据理解才能苦思冥想出的一些赏析和阅读,只考了第五单元的古文。然而自己终究是出了纰漏,漏洞无限扩大在日常的过关,自己的过关本上仍有95分以下的成绩。然而考试题,老师在上课的时候也多方面的阐述过,讲解过。可是那时的自己心都飞到哪里去了?记忆中留存的稀稀拉拉,依旧拼不成一个像样的短句。发下成绩,连自己都傻了眼,92分。有人98,有人97或94,我看着他们的笑,心里真不是滋味,自己最近咋了?

数学,所有科目中最砸的一科。平时做数学题,总是磨磨蹭蹭的两三个小时才能把数学作业完成。做题速度慢的自己常常归功到自己脑子笨的缘故。但自己的心里都明白,自己的功夫下得不够,思维不够开阔,想题太复杂,考虑因素太多,别人一分钟的题我愣是要花2分钟磨蹭掉。以至于考试紧紧张张的进行外,就是最后的大题还来不及想就交了卷。想起上学期自己还是聪明伶俐的,怎么这个学期就堕落了呢?

英语还不错,96分,班里第三了。这是向来考的最好的一次了罢。但是还是没有达到目标,不该错的题还是错一大片,反复提醒的东西却又繁复的忘记,重重叠叠的,英语语法总是像阴影朦胧,总是无法正确使用和背诵。

史地生政,这四科是我的强项。地理50,生物48,这两科是我考的最棒的两科。当时发下成绩还沾沾自喜,但是这点优势终于无法弥补自己在数学和语文上犯的大错特错,这个弥天大谎是瞒不过去的。那点成绩欺骗的了语文和数学的惨败吗?

答案,无法。

考试之后,我觉得自己在生活中还是没有下足功夫,没有做到及时或者更好的复习,没有扎实的掌握基本知识,不会实际的应用,然而死记硬背在自己这里却又总是懒惰而匆匆退场。 语文,之后要向张亚钦学习(语文班里第一)。多多掌握一些知识,多阅读,多理解。多背多记,争取在每次的过关都不低于95分。

数学,之后要向张栋学习(思维快)。学会联想,除了背好书上的基本定义之外,还要学会思考,多扩展自己的思维,多想多思。多多练习,找些卷子写写,培养一下自己的思考速度。快一点想出出路,不会哽在那里无法下笔。

英语,之后要向乔连昊学习(知识很牢固)。惭愧的是自己的英语书和他的英语书的强烈对比。自己的是干净的一层不染,但是他的却满书笔记,看得我都眼花缭乱。自己怎么就没有留意到这些知识点?匆匆的一笔带过,造成了知识层面上的缺失。以后上课要处处留意知识点的讲解,无疏漏,零失误,多积累词汇,做好每日的阅读——《新语思英语》。

史地生政,自己之后也要努力的背诵,尝试着多做一些练习题。有些题总是繁复出现,多掌握一些题型有利于自己对材料的分析。

语毕,断章。

这次的考试已经过去了,我更希望的是用这次总结的经验去考好下一次大考——期中!

作文十:《班月考总结》1700字

高2013级6班月考总结

一、本次考试基本情况分析

本次月考,我班共67人参加考试,年级前20名本班占0人,年级前30名占0人,年级前40名占1人,年级前100名占12人,300分以下16人,是本年级最多的,班级平均分384.1。全班实际有效人头22人,差两个才完成任务。6科都不是很好,甚至有些科目还在75%以下,并有错位现象。

二、存在问题

班级学生成绩两级分化较大,差生在年级中所占比列较大,个别同学纪律性不强,学习上困难很大且主动性相当的差。

三、下一阶段工作思路

1、多与学生沟通交流,了解学生的情绪及心理状态,及时做好疏导工作。部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪, 每次考试都有学生的成绩出现明显的波动,对于这些学生都要认真分析他们考试成绩,对他们的成绩变化状况做到心中有数。同时时常要关注这些学生,研讨其成绩发生波动的原因,并采取切实有效的措施教育转化他们。

2、要培养学困生的自信心,只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才会找到起点。对学困生要多关心,多鼓励,少批评。也要求学生加强自律,班委加强管理监督。

3、加强学习方法的引导、复习策略的指导把方法指导、强制管理与教育疏导结合,突出学习方法指导及学生心理疏导,把班级的学风建设、常规纪律作为工作的重心。

4、树立“教学成功在课堂、质量在课后、关键在管理”的质量意识观,注重落实。布置作业一定检查;印了题目,一定完成;考试结束,一定讲评;抓学生知识点掌握中的疑点、难点、反复点。

5、作为班主任,与任课老师要多交流,商讨,共同抓好本班的学科成绩,一起帮助学生确定一个目标,找到最佳发展区。教育学生,与科任教师多沟通多反馈,尽可能多辅导多交流,同学中组成学习小组,取长补短。

6、要利用家校、电话、家访等各种手段与家长多沟通,提高学生的学习成绩。

一个多月来,工作有得有失,今后我一定不断总结,继续努力,争取把自己的本职工作做好。

高一地理第一次月考试卷分析

本次月考是针对学生开学一个多月来的总结,从而使教师和学生对本阶段教学及学习情况进行了解,并为今后打下基础,下面就本次考试情况进行简单的分析:

一、题型分析

本次考试的题型分为两种即:选择题与综合题。整套题难度不大,应该说很简单。主要是想让学生增强学习信心,提高他们的学习兴趣。但是稍简单了些,今后应注意与高考接轨,让学生的学习在平时就要慢慢适应高考。

二、题目的来源

此次题目大多数来源学案之上,其中选择题70%来源于学案和课堂作业,得分率85%,综合题基本来自于教材,学生得分差距较大8-38分,得分率80%,平均分80.5分。

三、分析原因

1、从成绩来看,过半学生对基础知识的掌握相对较好,但对于综合性强、机动灵活部分内容的题目回答得不够好,学生在平常的学习不够扎实,学习的主动性较差。基础知识掌握太差,无从下手。读图能力差,对所给图示读不懂。

2、审题不细致概念不清,一知半解。学案的完成应付了事。没有真正的掌握。

3、行文答卷欠规范,缺乏答题技巧。

4、在教学中只强调学生的理解,没有对学生的学习情况及时反馈,学生只会说,一下笔就错误百出,这也是失分的原因;对学生个体分析不到位,没能做到因材施教。学生基本读图析图能力较差,答题能力差,

四、对今后的教学启示

1、备课要细致,严控课堂。通过本次考试学生答题情况来看,我们的教学还有一定的欠缺,在今后的教学中,备课环节一定要细,加强集体备课。这要求教师设计学案时一定要细致,不要太高估了学生的实际能力,灵活教学,整合教材,创造性使用教材。要结合学生

的特点,对教材进行适当的调整、重组、删减和补充,避免“教”教材。对教材知识点的力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。

2、要创设学生自主学习的空间,为每位同学提供成功的机会。努力激发学生学习的积极性、主动性,培养学生自主学习能力。

3、要理论联系实际,把生活内容结合到课本中去。尤其必修2为人文地理更强调联系学生身边的生活。以便加深理解。

4、强化学生的对基础知识的识记能力,一定要在理解的记住上进行,以便增强学习地理的信心。

5、注重培养学生的分析归纳能力,在资料中寻找地理信息点能力,加强读图识图能力培养,尤其是对主干知识的归纳整理。同时教学中还要注意培养学生对前后知识比较归纳,加强学生思维能力的培养。