时光匆匆，岁月无情，我从小学升入中学，转眼 了。在这 岁月里，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，同学们常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我们进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。 成为我们ｘｘｘ 小学每一个学生的追求。我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。 ｘｘｘ 就是我们的家。
我们的学校是人才的摇篮、我们的学校是农村初级中学的样板。远的不说，单是近几年，我们的学校先后被省、市县评为先进示范学校、文明学校。又光荣地跃升为二级一等学校，跻身于名校行列。与此同时，我们学校今年在扩大办学规模的同时，又向名牌学校稳步前进，满怀信心地争取省级 ｘｘｘ 学校称号，这对每一个 ｘｘｘ中学的人来说更是一件值得骄傲的事。
我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母 亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。 在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在 学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆。
校园内最引人注目的是新建成的教学大楼。橙黄色的墙壁在太阳的照耀下，显得那样鲜丽，明亮。橙黄色是我最喜欢的颜色，带给人愉悦和舒适。楼内让我们引以为骄傲的是全校师生亲手布置的校园文化墙：充满哲理的名言警句、丰富的知识长廊、随处可见的“图书馆”、让人耳目一新的特色艺术„„精致的校园文化布置，处处体现了师生的精心和精巧，是我们学校最亮丽的一道风景线。
我感谢我们的领导，因为他们是一支团结向上的干部队伍，他们关心每一位教师的工作，生活。为了学校的发展，领导常常工作到深夜，我们有这样一支领导队伍，学校能不发展吗？ 我们的学校正处于发展壮大之中，今天，她以卓越的成绩赢得了社会的认可，明天，她的成就将更辉煌。愿我们师生共同努力，为她的明天谱写一曲华美的乐章。
我们学校是一所农村初级中学。当你跨入ｘｘ中学的校门，首先映入眼帘的是一座雄伟壮丽的教学楼，楼前镶嵌着“ｘｘ中学”四个金光闪闪的大字。这座教学楼，既是老师办公的场所，也是学生学习的阵地。教学楼的前边是宽阔的操场，碧绿的草坪，美丽的花坛；教学楼的西边是正在修建的运动场。每当课间休息时，操场上总是人生鼎沸，师生们进行着各种体育活动，龙腾虎跃，洋溢着欢快活跃的气氛。运动场的南面是一幢漂亮的学生宿舍，它是学生休息的场所，也是学生成长的摇篮。
我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时，每当有同学面临辍学时，学校领导和老师们总是伸出援助之手，给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间如同兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的，浓浓的感情。
学校就像是一个大家庭．，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人
生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。
校园里的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情；在这里学会自尊、学会自信、学会自强，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。
我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个实施者，更为重要的是一个教育的管理者。 假如我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资源，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建设为目标：将“学习 激励”纳入学校管理，通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。
假如我是校长，我就要把学校建设成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步提高，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假如我是校长，我要让每一位教师都有自己的发展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。
假如我是校长，我会运用自身的教育资源，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不体现着人文思想，无时无刻不关注着学生的最基本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。
假如我是校长，我会审慎的思考与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织氛围。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假如我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与他人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“服务”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。
我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。
作为一名管理者，在管理别人的同时，我们首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校长，我会把公正作为处事为人的准则。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原则，做到知人善任、惟才是举，最大限度地调动每个教师的积极性，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体结构。同时，要清除私心杂念，校长的权威不是来自职位和权力，而是来自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。
伴随着新世纪的钟声，又一个三月，轻轻的从我们身边走过，给我们留下春的温暖，给我们留下风的和煦，给我们留下爱的温馨，更给我们留下一曲世纪新歌。
为这首新歌谱下第一个音符的便是我们敬爱的孙校长。记得那是一个清晨，我早早的来到学校做值日。蒙蒙的晨雾中，我发现一个身影在前面的甬路上晃动，突然，他弯下腰去，从地上捡起什么，然后走向垃圾箱。我走过去一看，那人竟是我们的孙校长，而他捡起的竟是一片脏兮兮的废纸！我惊呆了，这就是我们的校长，而他似乎并未想到这些，只顾朝前走去。我突然觉得他那跃动的身躯就像一个跳动的音符，他身后的一串脚印构成了一首美妙的旋律，那是春风之歌，那是奉献之歌，那是文明之歌，那是榜样之歌，他正引导着我们去迎接春天的到来。
如今，我已经是六年级的学生了，这段时间我们的学校变化可大了，不仅校园环境优美了，而且教学设备也更加完善了。你看，操场边上是绿树和鲜花，蜜蜂在花丛中唱歌，蝴蝶在翩翩起舞。操场上的跑道，像一条长长的红色巨龙坐落在校园，引人注目；足球场就像铺了一块绿油油的“地毯”，点缀其中；操场旁边的健身器材，一一聚全。同学们有的欢快地在操场上追逐嬉戏；有的在操场一角的乒乓球桌上奋力撕杀，不时传来了围观人群的呐喊声，看着眼前的一切，我感到无比的幸福。
更令人高兴的是学校在三层楼后面加盖了一栋教学综合楼。我们拥有了各种各样的多功能教室，比如，音乐教室、舞蹈房，美术教室、多媒体教室、实验室、电脑室等。我们将在校园里汲取更多的营养，把自己培养成一名出色的小学生！你知道吗？在多媒体教室上课时，每个同学的兴奋和激动如同决了堤的洪水哗哗啦啦地从大家的心里倾泻了出来，再也无法隐藏那份斯文了，所有的东西都充满新奇，不是东摸摸，就是西看看，嘴里还发出阵阵赞叹声。
在这里，我们感受到了科技信息时代的精彩，它让我想起了一首老歌——《社会主义好》，党把少年儿童视为祖国的未来，为了下一代的健康成长，制订了一些有利予发展教育的好政策。我们今天才能这么安然地坐在这宽敞明亮的教室里接受教育，我们的校园就是在《春天的故事里》越发娇艳的。
我相信，随着社会的发展，我们的校园明天会更美好！
作文二：《有关感谢母校的演讲稿》1300字有关感谢母校的演讲稿
感恩的心
操场围墙上美丽的白雪公主，你可曾记得，我们在你面前追逐嬉戏；大厅中悬挂的国旗，你可曾记得，我们在你的俯视下手不释卷；“童星苑”里的相片，你可曾记得，我们在你前面欢呼雀跃？可这一切，却将永久地只留存在我们的脑海中，成为一段美好的回忆。
一块普通的黑板，如果被人倾注了毕生的心血，就会成为一盏明灯，照亮你的人生；一根平凡的粉笔，如果被人注入了整个心底的爱，就会变为一支魔棒，指点你命运的征程。而这个人，就是老师。
曾记否，我们的老师曾在讲台上循循善诱，突然，她的眉头轻轻地皱起，大滴大滴的冷汗从她苍白的脸上渗出，可是她依然强忍剧痛，继续上课；午饭时间，她曾耐心地为同学一次次的讲解难题，当同学豁然开朗，她也露出欣慰的笑容，可却又发现菜桶里已空空如也。难怪有人说：“教师是太阳底下最高尚的职业”。
虽然“朋友”这个词对我们会有些生涩，但友谊却无疑是我们最大的收获。我们的友谊是最纯洁的，因为我们的心如水晶般透明无瑕。
曾记否，当一道道难题臣服于我们的笔下而成为我们的手下败将，我们会情不自禁地欢呼起来，却引来周围同学诧异的目光；当同学无意摔伤，我们抬的抬，扶的扶，将他送回教室。当他第二天打着石膏来到教室，我们便帮他拿本、盛饭；有时，我们也曾因一点小事而面红耳赤、剑拔弩张，可第二天，我们一起游戏的身影又活跃在操场上。童年也正因这些小插曲而变得多姿多彩、有声有色。
而我们亲爱的母校，也给我们带来了太多的荣誉和辉煌。
曾记否，舞蹈队姿态翩跹，合唱队歌声悠扬；曲棍球队敏捷矫健，田径队英姿飒爽„„无数个严寒酷暑，无数个日晒风吹。而数不清的奖杯与奖状也正是他们努力的见证和回报。
而我们，又该给母校留下些什么？
童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。让我们在未来摸到知识，摸到美德，摸到欢乐，再摸到一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校！
２．
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了初中４年生涯。四年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
犹记四年前，我们还是六年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。
回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这 一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一
作文三：《告别母校的演讲稿》500字尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
岁月匆匆，花开花落。转眼间，小学的学习生活就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离开母校的时刻，我们的心情十分激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦，都是那样熟悉，那样亲切。我忘不了那一次：
那是去年初夏时节。一天，疾风夹着密集的雨点，不时还传来一阵阵雷声。仅管这样恶劣的天气同学们还在班里上课。乎闻一阵震耳欲聋的雷声，我惊恐的竖耳听着。由于那一堂课我没有认真听，所以老师讲的是什么我一点也不知道。老师叫我放学后在教室等她。放学了，我忐忑不安的在教室等着。伴随一阵脚步声，老师到了教室。她坐在我旁边，给我讲刚才上课的内容，听她那如沐春风的语言，我看着她那股认真劲，我不禁热泪盈眶……
我们身上所有的智慧，所有知识，都是老师辛苦工作的结果。我们成长中的进步，都是老师汗水的浇灌……六年的步覆踏实又匆忙；而当这一切悄然落幕的时候，我才发现，我们走过得辛苦欢乐，过得充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着微笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香，２１９０天里，我们每个人都长大了许多许多……
谢谢大家。
作文四：《感恩母校的演讲稿》1100字尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！能站在这里为大家演讲，我深感荣幸，心情也十分激动。今天，我演讲的题目是《感恩母校》。 一直以来，我在寻找，“母校”到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学习和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗？显然，这个答案是很肤浅的。 “母校”，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧！她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量－－－－这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点；更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀；更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称“母校”，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。 而今天，在这里，ｘｘｘｘ就是我们的母校，虽然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深刻感受母校带给自己的美好，但已经生活了几个月之久，我们也感受到了母校爱的润泽，在她的气息中吸取着智慧的芬芳。我一直以为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到ｘｘｘｘ的名字，是一种缘分；而最终能够投入她的怀抱，享受她的教导，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊！相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至；钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝！ 翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈富足；淀积了多少文人骚客的足迹，依然保有今天浓郁的文化。而，是什么，使这片土地展现在人们面前时更为深沉有力？是的，这就是我们的母校ｘｘｘｘ，正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的光彩！不敢说与日月同辉，却足以明朗一片；她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，因为悠久不代表长存，广阔不代表完满，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们生活的这片土地带去希望，带去智慧！ 三十而立，正值健壮，一片大好前景！在母校三十年校庆即将来临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛苦劳累的身影，我们所敬爱的老师们！是他们耗费着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，因为他们，你我的小树茁壮成长；因为他们，你我的天空蔚蓝而广大；因为他们，你我的梦想插上了翅膀，有了飞翔的可能！付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们 也终于明白了：青山原不老，因雪白头；绿水本无忧，因风皱面！ 母校啊！此时此刻，我该如何表达我对您的感恩？怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释？简单的“谢”字，根本不足以配饰我心中对您的爱意。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心！母校啊，听到我的声音了吗？如此深沉的爱意，我只愿献给您！
作文五：《离别母校的演讲稿》500字离别母校的演讲稿
再见了，母校
深深地鞠躬，轻轻地呼唤……
我轻轻地挥手
总挥不去两年积淀的幸福时光
我频频地回眸
看见您深情款款，总让我驻足彷徨
告别母校
让脚步沉重的不是背上的行囊
而是离别的哀伤
告别了
在这个流火般的炎炎夏日
留下了
怎么也难以忘怀的读书时光 校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影 校园的小道刻下了我们匆匆的脚印 校园的阶梯留下了我们文明的举止 校园的操场永驻下我们矫健的身影 种下吧，为母校种下一株纪念树 让小树与我们一起成长 种下吧，为自己种下一棵相思树 让我们与母校同心相向 告别了，母校
心中总有一份留恋 只因，以后我们天各一方
告别了，老师
不知何年才能相聚 别离的眼泪早已挂满脸庞
离别前
我们想踏遍母校的边边角角 将美丽的回忆留在每个地方
这里有逝去的岁月
这里有幼年的梦想
可是
我们却没有时间去重温旧日的阳光 因为时钟已指向２００８年６月
我们将永远地离开
不再在新学期里出现
离别之际
将幸福与哀伤同时摄入心底 只因转过这个人生路口 将不再拥有这道风景
所有的一切将只能在梦中回忆
再见吧，母校
虽然我已收拾好行囊
却把悲伤撒了一地
再见吧，母校
虽然我们会永远分离
但我们永远不会把您忘记
再见吧，母校
我们将不负您的重托
任天高海阔，展翅飞翔
再见吧，母校
我们将永远为您祝福
祝母校多育英才，永创辉煌
作文六：《回到母校的演讲稿》14300字回到母校的演讲稿
尊敬的肖明华校长及各位校领导，尊敬的各位老师，我的师弟师妹们：
大家下午好！ 我叫王骏纬，今年 ２２ 岁，是母校曾经和永远的学生，现在的校友和同学们 的师兄。 六年之前，我和在座所有的师弟师妹一样，毅然决然，而又日复一日 地，在母校过着普通而单调的生活。瑰丽的梦幻似乎远在天涯 ，遥不可及；通 向理想的路，云雾缭绕，缥缈迷茫。四年之后，我已从美国圣路易斯华盛顿大 学取得了计算机科学和金融双专业荣誉毕业。去年初，我加盟世界著名咨询公 司（美国）德勤金融集团入职分析师，成为华尔街的一员，成功地降低了在此 地占绝对优势的犹太人的比重，增加了中国人的份额，为华人增了光，添了彩！ 回眸这充满了欢笑，汗水和奇迹的六年。数不胜数的故事和感想，点点滴滴地 积累在心头，真有不吐不快之感。更重要的是，今天我想将自己跌爬滚打的酸 甜苦辣麻，整个心路历程讲述给大家分享，只希望同学们少几分坎坷，多几分 坦途。留学之路，毕竟跟世界上其他路一样，有弯道，有死巷子，可是更有科 学的捷径。希望我的演讲成为一盏灯，照亮自己的同时，更照亮学弟学妹们。
说实话，今天我回到了母校，看到了昔日青葱岁月里，陪伴教育我成长的 众多师长，我很感慨，也很激动，因为有许许多多优秀，有魅力的同学和老师， 因此咱们学校是一所很有美誉度的名中。其实我没有必要拍母校的马屁，也不 想把自己抬得很高。但是我确实去过国外多所顶尖私立高中，例如，美国的 Ｃｈｏａｔｅ Ｒｏｓｅｍａｒｙ Ｈａｌｌ （乔特）、ＰｈｉｌｌｉｐｓＡｃａｄｅｍｙ （菲力普斯）， 也去过
各类世界级的大学，Ｈａｒｖａｒｄ，哈佛也好，ＭＩＴ，麻省理工学院也罢，或者我自己 的本科学校 Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｉｎ Ｓｔ． Ｌｏｕｉｓ 圣路易斯华盛顿大学，不管 与任何人交谈，我都以实外西区为骄傲。我一直说这是中国最牛逼的中学之一。 （．ｆｗｃｃｗ．）因为好与不好很多时候不是别人怎么看，而是自己怎么信的。 如果你觉得自己不好 ，你就没有好的机会。如果对自己充满信心，你就不断会 有更好的机会。实外西区和 Ｐｈｉｌｌｉｐｓ Ａｃａｄｅｍｙ、Ｃｈｏａｔｅ Ｒｏｓｅｍａｒｙ Ｈａｌｌ 这类顶 尖私立高中相比，在世俗眼光里是有距离的， 但正是因为有距离才给了我们动 力和压力。假如，我当年去了别的中学，我就不一定是今天的王骏纬。因为： 母校，给了适合我发展的舞台，母校，是我青春梦想起飞的福地，母校，让我 走出国际化生存的第一步！
在美国，不管是在大学期间还是现在工作后，每当认识新的朋友同事时， 总会在和他们聊天，聊得很投机后，美国人总会好奇地问我来自哪里：Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ
ｙｏｕ ｆｒｏｍ？ 每当这时我都会快速的回答：Ｉ ｇｒｅｗ ｕｐ ｉｎ Ｃｈｅｎｇｄｕ， Ｃｈｉｎａ． 然后他们都会说，我的意思是你来自美国哪里？在美国哪里长大的？ Ｎｏ Ｉ ｍｅａｎｔ ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ ｆｒｏｍ ｉｎｔｈｅ ｓｔａｔｅｓ， ｗｈｅｒｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｕ．Ｓ ｄｉｄ ｙｏｕ ｇｒｏｗ ｕｐ？ 然后我都会无奈的加大音量的回答说：Ｉ ｇｒｅｗ ｕｐ ｉｎ， Ｃｈｅｎｇｄｕ， Ｃｈｉｎａ． 然后解释我 ２００７ 年才来美国的。每当这时可爱的老美都会瞪大他们的眼睛对我 说：Ａｒｅ ｙｏｕ ｓｅｒｉｏｕｓ， ｙｏｕ ｓｏｕｎｄｊｕｓｔ ｌｉｋｅ ｕｓ， ｙｏｕ ｈａｖｅ ｎｏ ａｃｃｅｎｔ， ｗｈｅｒｅ ｄｉｄ ｙｏｕ ｌｅａｒｎ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ？ 你英文这么好，是哪里学的？完全没口音。我 说： Ｉｎ Ｃｈｅｎｇｄｕ ＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＦｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｓｃｈｏｏｌ （Ｗｅｓｔ Ｃａｍｐｕｓ） 是在成都实外西区学的。结果导致认识我的美国同学、好友、同事别的中文一
个不会，但成都实外西区这六个字的中文发音是相当的标准。另外，我不开玩 笑，在我们公司，尽管有来自哈佛，麻省理工，Ｓｔａｎｆｏｒｄ，Ｏｘｆｏｒｄ，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ 等名校的学生，但是如果你在德勤咨询集团，问哪所中国中学好，估计好多美 国咨询师和资深经理都会说：成都实外西区顶好！
所以我今天走进实外西区美丽的麓山新校区，我就由衷的、发自内心地感 谢所有的校领导，所有的老师，以及所有的同学为学校有这么好的发展，有拥 有整个西南地区设施最齐、校园最美、环境最好的全寄宿制学校的美誉而做出 的巨大贡献。所以我觉得，学校发展得越好，我们越开心，越自豪。所有在座 的每位同学也一样，等你们毕业以后，你会觉得，学校的发展就是你们的发展， 你发展了，也应该帮助母校的发展，相辅相成，反哺有义，我们才会有更加值 得期许的未来。
今天我回到母校主要目的是和大家沟通交流和分享。我坚信，规划的人生 一定更精彩。每一个人都有属于自己的精彩，最主要是要发现自己独有得价值。 就像我父亲时常告诉我的话：“眼光有多高，天空就有多高，世界就有多大。” 回想起来，从成都到美国，到华尔街，再到麻省理工，我走过了一条非常顺利 的求学和生活之路。一路上有掌声和鲜花，更有自己默默经历的，不为人知的 艰辛和挑战。我希望把这些经历和心得体会，分享给正在这条路上行走的各位 学弟学妹，希望给你们带来一些快乐或是一点小小的启示。其实对于现在每一 个在外奋斗的年轻人来说，生活就像一个战场，充满了未知风险，也充满理想 主义的激情，我思，故我在！胜败一念之间，人生的轨迹可能会从此不同。从
十二岁进入西区读初中到现在，正好是十年。十年里，我吃了很多苦，但幸运 的是，我超额实现了自己的梦想，收获了许多惊喜：自己刚满十七岁就留美， 二十一岁从全美综合排名十三的顶尖大学本科毕业，曾获得十八家不同
领域的 全球前 １００ 强跨国公司聘用，最后选择，进入美国华尔街著名金融管理咨询公 司担任分析师。或许此时很多人认为我该有一种满足的心情，但自己的个性并 非如此，从小到大，我成长的轨迹很像是带着梦想去爬山，一座山一座山地往 上爬，一个梦一个梦地接着做。每当爬上一座山峰，还来不及回望走过的路， 又看到了另一座更高的山峰，于是开始一次更艰苦的攀登。这也是为什么今年 九月份，我会放弃现职公司薪酬丰厚的安逸生活，进入美国麻省理工学院攻读 金融工程硕士学位的动因。因为接近两年的美国职场生活让我看到了自己的不 足，与别人的差距，也让我看到了其它更高的山峰该优雅转身了，别华丽撞墙！ 所以我决定锁定新的目标，开始新的奋斗。如果满足现状，也许我仍然会过上 稳定的生活，但是，一两年之后，一定会有很强的挫折感；十年以后，一定会 有彻底的失败感。这就是我的个性，不愿意过一眼就可以看到尽头的生活。于 我而言，重回大学深造，意味着不可预知的风险，也意味着巨大的挑战。比如， 工作签证的变更，意味着绿卡申请流程的自然中止，鱼和熊掌不可兼得，除了 奋斗，我别无选择。选择，改变我们的命运。正确的选择会让我们少走很多弯 路。我初中直升高中，未参加中考。高二进入美国大学，未参加高考。我亲身 经历了考托福，考 ＳＡＴ，面试，出国读书，在美求职和考研的全过程。虽然很 难说这条路是不是最适合我的，或者说这样的选择是否是最佳的，不过很幸运 的一点是，从中国内陆的一个城市，从一个没有任何资源和背景，只有背影的 平民家庭，踏石有痕，抓铁有印，一步一步地进入了世界顶尖大学读书，然后
入职华尔街，在年轻的时候获得了最宝贵的教育机会和职场经验，丰富了自己 的人生体验，不敢说最好，但万里长征的第一步，我，跨出去了！我并不是一 个天赋异禀的人。如果是，我早在十四岁就该作为神童进入中科大少年班了。 进入初中以前，没有太多人注意过我，我也没有显示出任何“人才”的迹象。 我是以一个很普通的成绩，作为咱们西区第一届的新生考入实外西区的。初一 上学期期末，我的成绩都很一般，学科基本排名在班上中后。但初一下期的一 次生物考试后，我迎来了一生中最重要的一次对话。我不知道要用怎样的份量， 来感谢我当时的班主任兼生物老师吴朝江老师，因为不是他的一席话，我绝不 会有以后的成绩。记得初一下期因为我英语比较好的原因，我有更多余的时间 用在其它科目上。其中对生物尤其感兴趣，结果一次普通的生物考试后，
我居 然考出了 ９５ 的高分－－－－－－－全班第一名。显然谁也没有预料到我当时会考出这 么好的成绩，所以吴老师就特地把我叫到他的办公室里，好好表扬了我一番， 让我继续保持这个状态，不要让他失望。说者无意，听者有心，吴老师虽然看 似随意的赞美，却在我十二岁的心灵里留下了深刻的印记。我第一次感受到了 老师这样毫无保留的欣赏，是多么的美妙，他不经意的口头表扬却让我第一次 享受到了只属于尖子生的感觉。这种感觉很奇妙，影响至为深远，竟然成为了 我今后奋斗的强大动力之一。我当时暗下决心，我不想失去这种尖子生的感觉， 我一定要把各科成绩全面地提升。从那以后，我就仿佛脱胎换骨般地疯狂学习。 初一下学期期末考试，想必大家已经猜到了。我的的确确让所有的人真正膛目 结舌了一次。是的，我考了第一名！年级第一名！知道成绩的时候我异乎寻常 地平静，只是默默的对自己说：记住了，这世上没有什么事情是不可能的。 Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ Ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ，从那以后，我就成为了老师心目中的尖子生，初中三
年排名一直没下过年级前三，最后以直升生的身份进入了高中部，成为当时年 级唯一的一个理科实验班的班长。
· 决定出国留学：高二赴美交流
很多人说，教育可以改变一个人的命运。我相信这句话的道理。教育让我 从中国成都走到了美国纽约。在那里我看到了很多以前没有看见过的新奇东西， 也完成了人生的一次次改变。人生会经历很多选择，有时候一个正确的选择会 给一个人带来很大的发展机会，而一个不切实际的选择会让我们走很多弯路。 对于我而言，那个对我意义重大的选择发生在高二上学期开学。我参加了实外 西区和美国伯克谢尔私立高中为期三周的交流项目。这段经历让我走遍了美国 大半个东海岸，参观了哈佛，麻省理工，哥伦比亚等美国著名大学。也体验到 了波士顿，纽约这些国际大都市独有的魅力。去纽约，在时代广场熙来攘往的 人群中，在第五大道璀璨的五光十色中，我觉得纽约美得不可思议，也是从那 一刻起，本科毕业后去纽约华尔街的想法，不期然间留驻在了我的脑海里。在 和伯克谢尔中学各位学生和老师的交流与接触中，他们开放独特的思想和见解 让我认识到自己思维和视野的局限。回国后，我就开始向往一个更大的世界。 我希望走出中国，看看世界到底有多大。并且做出了去美国顶尖大学读书的决 定。
· 申请名校四元素
申请名校成功，是一种长期坚持和规划的胜利。当一切条件都具备的时候， 也就是修成正果可以出关的时候。在我进入华盛顿大学以及申请麻省理工学院
成功后，很多家长和朋友好奇的问我为什么能够同时“征服”这么多名校。 （．ｆｗｃｃｗ．）刚开始，这个问题我也没想清楚，觉得运气的成分重一些。 但是后来陆陆续续接触了许多申请上名校的学生，终于慢慢摸清楚了名校的标 准，我把这些标准总结为几个核心元素，希望可以给在座心存名校 梦想的学弟 学妹们更加明确的目标和方向。
首先最最重要的元素就是学术能力，也就是 ａｃａｄｅｍｉｃ ａｂｉｌｉｔｙ。对于申请 美国高中或者本科的学生而言，一定要有一份漂亮的初高中成绩单。在各科成 绩中，美国名校尤其看重的是数学和英语成绩。 这两门课程被认为是反映学生 学习能力的基础课程。如果是申请美国的研究生院，本科成绩则非常重要。一 般来说，本科成绩，尤其是专业课成绩平均分在 ９０ 分以上是最好的。名校录取 委员会往往会通过这个成绩来估测这个学生一贯的，稳定的学术能力，从而判 断这个学生是否有能力完成在美国大学的学业。
第二个核心元素是领袖潜质。这是美国大学和中国大学录取标准的又一个 巨大分野，美国名校希望培养出来的学生能够成为未来世界不同国家，不同领 域的领袖级人物，因此，他们更愿意从申请材料中去发掘各种线索，来判断申 请的学生是否具备这样一种潜质。一般来说，展示这种潜质最好的办法是向评 委会陈述过去真实而独特的经历„„ 第三个核心元素是社会责任感。这也是很 多同学申请的时候最容易漏掉的地方。同学们大体是 ９０ 后独生子女，从小被父
母呵护着长大，加上学业很忙，很少参加社会公益活动。但是在美国，只有做 足够的义工才能拿到高中的两个必修学分。美国社会是一个基督教占主流的国 家，基督教本身就有很强的助人意识。另外一个更深层次的原因就是美国学校 的财务运营机制。美国的高中和大学都接受校友的捐赠，而这种捐赠能为学校 积累巨大的财富。美国最富有的哈佛大学接受的捐赠，已经积累到近 ３００ 亿美 元。而美国最富有的二所高中 Ｐｈｉｌｌｉｐｓ Ａｃａｄｅｍｙ Ａｎｄｏｖｅｒ ａｎｄ Ｅｘｅｔｅｒ，也已 经积累了差不多 ２０ 亿美元的捐赠。所以美国大学，特别是顶尖名校，喜欢招收 那些愿意为别人付出的人，社会责任感是名校录取的一个重要标准。
第四个核心元素，那就是标准化考试成绩。一般来说，申请美国高中的国 际学生需要靠托福和 ＳＳＡＴ， 前者主要是考察国际学生是否具有在美国生活和 学习的能力。所以托福考试里有大量的美国生活和课堂场景的再现。而 ＳＳＡＴ 主 要是考察学生的词汇及数学能力。对于申请美国本科的学生来说，需要考托福 和 ＳＡＴ． ＳＡＴ 考试与美国研究生入学申请需要的 ＧＲＥ
比较相似，都是考察词汇， 逻辑和数学能力。。对于二门标准化考试的准备，我觉得应该提前二到三年开 始准备，提前一年半把标准化考试考完，这样才能够在申请的时候集中精力做 材料。除了考试主干部分的成绩之外，作文也需要引起格外的注意。一般来说， 名校要求托福和 ＳＡＴ， ＧＲＥ 作文达到 ５ 分。如果作文分数过低，但是申请文书 的水平又太高，则很容易引起录取委员会的怀疑，“为什么这个学生在申请文 书中，写作水平出现了如此大的飞跃？”
现在回想当时的整个申请过程，我似乎还有一些激动。最渺茫的希望慢慢
变成了现实，我越发觉得人生的很多事情在刚开始的时候看起来是不可能的， 但是即使是最小的梦想也有可能慢慢变成现实。前提是这个梦想本身是可行的： 如果一只大马哈鱼的梦想是爬到喜马拉雅山上去，这只大马哈鱼这辈子估计很 难实现这个梦想了。现在回想起当时的每一个场景，似乎能从中学到很多东西。 比如当时最受打击的时候，幸好自己没有放弃和消沉下去，在老师的指导鼓励 下，找到了适合自己的一些机会，重新找回了自信；比如做选择的时候，一定 要考虑自己的强项和弱项，尽量避免用自己的弱项和别人的强项硬拼；比如多 向身边朋友请教，很多人生重要的决定或许是在一次不经意的交谈中获得灵感 的。
· 到了美国：屌丝的嬗变
改革开放后，最早一批初到美国的中国留学生，都是“怀揣 ３０ 美元，最多 １００ 美国闯美利坚”。然后若干年后功成名就，放弃高薪诱惑，怀揣着额度不 便透露的财富荣归故里。我的经历和刚刚说的那个版本不太一样。当年，尽管 华大给了我全奖，但“穷家富路”、“儿行千里母担忧”。所以 １７ 岁去美国的 我当时带了 ６０００ 美元作为“不可预见费”。于是手中有粮，心头不慌。据我所 知，当时美国大学生一个月的零花钱也不过 ３００ 美元左右，我底气十足地以为 在华大前二年可以较为宽裕地生活。 当飞赴美国圣路易斯市，钻出华大地铁站 时，我看到了一幢幢欧洲哥特式建筑，校园碧草如茵，天空明净洗炼，空气清 新。记得第一天报道，因为时差关系，我睡了不到二个小时就醒来了。一大清 早我就开始各种奔波忙碌，诸如新生注册登记，银行开户，办理学生证，搬家，
熟悉周边校园环境等等。学校安排我们一周做的事情，我一天之内就全部办完 了。我的美国室友看我如此高效率且不知疲倦，非常惊讶，终于忍不住问我： “Ｃｈａｎｄｌｅｒ， ａｒｅ ｙｏｕ ｐｌａｎｎｉｎｇｔｏ ｇｒａｄｕａｔｅ ｒｉｇｈｔ ａｗａｙ？ 请问你是想明天就 毕业吗？”。美国本科大一新生入学，可以看到很多在国内看不到的景况。比 如美
国同学的宿舍，非常讲究，在他们眼里，离家上大学和搬家没什么区别， 家里该有的都搬到了新的宿舍，没有的马上从超市里买。一天下来，室友的房 间是电视电脑冰箱书柜样样齐全，各种海报帖满了墙上。反观我的房间，除了 二个大大的行李箱和简单的床上用品外，整个房间空空如也。再比如，记得最 初搬家那天，我需要去学校附近的超市购物，但不太熟悉环境，于是向高一个 年级的宿舍长询问最近的超市坐地铁该怎样去。不出所料，宿舍长立马就热情 地说让他带我去，我起初以为他是和我同坐地铁去超市，谁知道他一出宿舍就 直奔车库，几分钟后驶出一辆崭新的宝马越野。车停后，他淡定地招呼我上车。 我立马的反应：宿舍长是个美国富二代。大概宿舍长看出了我严重的惊讶和困 惑，接下来一路上，他给我普及美国国情 ＡＢＣ，他说美国是安装在车轮上的国 度，每个人 １６ 岁都会拿到属于自己的驾照，汽车市场极为发达，好车都不太贵。 普通家庭都会有二到三部汽车。就华大来说，大一新生人车比例大概为 １ 比 ０．７。后来我才意识到当初怀揣 ６０００ 美元就想在美国过小康生活是多么幼稚， 我在美国同学眼里就纯属屌丝。但这也更让我对未来的生活和学习充满了动力 和向往，我暗下决定，一定要努力学习，克服短板，全力以赴打造自己的生存 力、求知欲、想像力、责任感、善良心，利用好各种资源，早日融入主流社会， 机会成熟时为国效力。其实，在美国华大读书的最大感受就是大家都会非常自 觉地投入到自己喜欢的学习中。而且美国大学和中国的确有很多不同的地方。
首先，美国是一个信用社会。这个信用也包括了 ａｃａｄｅｍｉｃ ｒｅｃｏｒｄ， 也就是你 的学术成绩，不管是继续深造还是找工作，都要出示大学成绩单和教授推荐信。 所以，每一个学生都非常想尽可能多地得到 Ａ， 得到老师的欣赏。这样，以后 的发展就相对比较顺利。但是国内的考研和找工作似乎都不怎么在乎大学成绩， 所以成绩好一点坏一点影响不大。其次是因为美国大学的自由度比较高，大家 可以非常自由地选课。比如本科的时候，你可以在工程学院，商学院，文理学 院跨学科的自由选课，这些学分都是被学校认可的。也就是说只要修满自己本 专业的基本学分，就可以天马行空地去选自己喜欢的课，而自己喜欢的课肯定 会很投入地学习。其次，我在美国很大的一个感受就是社会多元化，校园多元 化。在美国，人们讨论最多的话题就是移民社会的各种挑战，这是美国人很自 豪的事情，但同时也是非常棘手的事。纽约就生活着全世界几乎所有国家的移 民，就在大学校
园里，学生也是来自全球几乎各个地方的国家。因此，每个美 国人对多元化是非常习惯的。比如有一次上历史课，一个黑人女生突然站起来 对着全班同学大声念了一篇谁都没听懂的经文，然后就很坦然地坐下去。我以 为接下来大家会热烈的讨论一番刚刚到底发生了什么，但教授和同学们似乎司 空见惯，你念你的经，我上我的课，反正老师的麦克风声音大。第三个感受就 是美国学生的主动性。东方文化强调“多听少说”，所以很多亚洲学生刚来美 国留学时几乎只听不说，我当初也不例外。不过后来也慢慢习惯了这种新的学 习方式，因为美国学生上课时手似乎都没放下来过，生怕没有机会表达自己。 老师只是引导，学生讨论是最重要的课堂内容。这种方式也真的很有用，它让 我有了独立思考和大胆发表自己观点的机会，后来我很欣赏这种学习的主动性， 我觉得中国中学、大学可以借鉴这种教育方式，应该鼓励学生更智慧、更幽默、
更快乐地说话。
· 学习英语：实话实说。
我十一岁开始接触英语，和很多“从娃娃抓起”的同龄人相比，只有自惭 形秽的份儿。所以万万没有想到十多年后的今天，我会在陌生的国度，给全球 ５００ 强的企业做战略咨询，用并非母语的英语告诉这些全球顶尖企业的高层管 理人员怎么优化他们的管理方式，怎么重组公司的资本构架，怎么打入新的市 场以及给新的产品定价。
我从小生活在许多方言中，对不同语音非常敏感。可能较为乖巧的缘故， 大家都对我疼爱有加，那时大人都喜欢逗我玩，我也适应了在不同的方言中 “游刃有余”地应付、应对。只要一模仿大人说话，他们就会更加地喜欢我， 买玩具、买零食，于是我在这种“刺激”中萌生了对语言最原始的喜爱。模仿， 是学习语言的第一步，至关重要。经常有朋友向我讨教学好英文的方法，我就 会告诉他们尽力去模仿，模仿正宗的英语发音，说话的感觉、腔调，模仿多了， 就成自己的语言了。模仿，是我学好英语的秘诀。记得初二那年寒假，我爸带 我第初次走进了位于锦江饭店河边上的英语角，在摩肩接踵的人群中看见一位 金发美女姐姐，好不容易挤进人群想和她说两句话，但当我零距离站到她身边 的时候，除了简单的寒暄问语，其它什么都记不得，并无更多的交谈，只能呐 呐而退。那次经历大大刺激了我。回家之后，我开始疯狂地背诵《新概念英语》 二，三册，反复观看了三十多部美国原版电影，把布什总统一年一度在美国国
会参众两院发表的《国情咨文》背的滚瓜烂熟。当时想法很简单，“不会说， 我还不会背吗？”。布什总统演
讲的题目很深刻，他主要阐述了美国政府在 “新经济政策”、“医疗体制改革”和“９１１ 事件后的外交政策”等热点问题 上的立场。大半年后，带着勇气和实力，我重新杀回了英语角，这次我直接找 到了一个号称“角霸”的川外毕业的“高翻”。角霸哥据说获奖无数，在英语 角所向无敌。我这个刚上初三，英语角没混多久的小屁孩，角霸哥根本不放在 眼里。见到我时，他只是随便地搭了个讪，用升调说：“来拉？”。“嗯，我 来了”。“想说啥子？”他一如既往地升调。“聊聊美国刺激经济复苏政策如 何？”我提议。他当时脸一沉地说“Ｎｏ”。我说“没事，我说你听好吗”，然 后劈里啪啦一顿狂讲，让角霸哥非常没面子。其实，我真是背诵的。当我一口 气阐述完这个话题之后又说“不好意思，要不咱们换个话题？”。“好啊，又 聊什么呢？”，“要不咱们谈谈医疗体制改革如何”，我再次提议。“啊？这 个比较难，我不太会说”角霸哥基本没了底气。“没事，我来讲。”我又接着 一顿发挥。当然这些都不是我的原创，美国总统的演讲，自然常人难敌。背完 两段总统的讲话，再加上我的一些临场发挥，四十多分钟就这么过去了。面对 角霸哥的溃不成军，我信心大增，最后还想再耍一点酷。我看看手表说：“不 好意思，说了这么多。你把机会都让给我了，要不你谈谈 ９１１ 事件后美国外交 政策的走向？”此刻狼狈的角霸哥几乎晕倒。从此以后，我再也没有看到角霸 哥傲人的身影。这个故事讲给大家听，无非想强调一下，模仿，是学习语言多 么重要的环节。尽力去模仿，模仿地道的英文发音，对口语来讲，语音语调模 仿多了，也就变成自己的语言了。英语是后天习得的，先输入后输出，初始学 习就是尽可能得全英文环境覆盖，而学习英语必须有一个语言环境。没有环境，
只有人为创造环境。于是，我父母在家里的各个地方牵着长长的音箱线，甚至 到了卫生间。随时播放《剑桥少儿英语》，《走遍美国》，《新概念英语》， 《老友记》。除了睡觉，任何时候都英文环绕。就这样，数年从不见断，放坏 了十多磁带机。这听起来像是在搞行为艺术，然而效果明显。记得初中英语考 试总是时间才过一半就交卷了。做题全靠直觉和语感，想都不用想，几乎不会 错。我爸提出的概念是：将英语母语化。
英语母语化的过程可以分为四个阶段：第一个阶段，小学六年级暑假。和 外教的孩子一起玩耍，在自然的状态下玩中学，学中玩，让我形成了初步的语 感。第二个阶段，初一，二。我爸每周周末定时带我到“英语角”和老美交流。 刚
开始的时候开口教难，我爸就激励我说“你现在要面子，以后就没面子。 “于是我就真的克服了胆怯，进入人群聊了起来。聊天的内容从一开始只是寒 暄，慢慢可以聊一些有深度的话题。比如，音乐，体育，娱乐，电影。第三个 阶段，高中二年级，读写跟上。这一时期，我迅猛的扩大词汇量，背诵《新概 念英语》三到四册，看美国原版电影，读经典文学，并不断地读写，读写。第 四个阶段，是我来到美国读大学后，为了练就一口纯正的美式英语，在本科前 二年里，我几乎与留学生没有任何来往，和汉语言环境相隔绝。校内外的朋友 圈层几乎都是老美。记得刚到美国前几个月上课时，感觉特别不适应，因为美 国人太会说了。同学发言像连珠炮似的，不知道哪里来的这么多想法。真心体 会到什么叫“一千个人就有一千个哈姆雷特”。不管说到希腊诚邦，文艺复新， 欧洲文明还是宗教历史，每个人必定会给出自己的独到看法和见解。而我意识 到，如果想在大学里面立足，想融入美国文化，我就必须要发言，课堂上我如
果没有参与讨论，不互动，我对课堂就没有贡献。渐渐的，在同学和老师的鼓 励下，我和美国人互动多了起来，并且能进行研究性文学作品的阅读了。大一 过后，我对美国的历史，文化，风俗都有颇深的了解。这时候，我的英语就不 只说得流利，而且非常地道。交谈的内容里面也有共同的文化背景。在变化的 场景和话题中，已经从听众变成插话者，再逐渐成为主讲。过了最初的文化休 克关后，很多和我第一次接触的打交道的美国人都会默认我为 ＡＢＣ， Ａｍｅｒｉｃａｎ ＢｏｒｎＣｈｉｎｅｓｅ． 这也为我毕业后能顺利进军金融咨询界打下了语言文化基础。
· 名校到底带给我们什么？
美国学校特别是华大这样的私立学校，很多事情已经非常商业化了。比如 在华大，每年一度的毕业典礼，大家都得到学校的商店里去预定学术袍，学术 帽等毕业生需要穿着的东西。如果购买的话是 ５００ 多美元一套，如果借用一个 星期的话研究生是 ７５ 美元，本科生是 ５０ 美元。除此之外，华大校内商店里还 有很多各种各样的毕业纪念品，价格都贵得离谱。装裱毕业证书是 １００ 美元， 华大校戒或是学院戒是 ２００ 到 ６００ 美元之间。当然还是有不少购买者的，毕竟 名校的经历是人生中一段自豪的回忆，然而除了回忆之外呢？名校究竟能够带 给我们什么呢？我想，名校带给我们荣誉，但是也会有迷茫。生活中我经常可 以看到陶醉于名校光环的年轻朋友。比如我有一个好友，去年考上了哈佛的研 究生，今年假期回家过年的时候，在亲戚朋友的欢呼喝彩中，容易自我感觉特
别的良好。名校辉煌的过去容易让我们有过多的荣誉感：北大的容易觉得自己 就是蔡元培、季羡林，清华的仿佛觉得自己就是未来的朱镕基、胡锦涛。但除
了虚幻的荣誉，名校真实的意义何在呢？对我而言，感触最深的在于名校让我 结识许多对自己有启发的人，提供给我一个更好的展示平台，也让我更有社会 责任感。
首先是有启发的人。由于名校特殊的社会效应，这里的学生更有机会遇到 很多优秀的教师和社会上的成功人士。尽距离地听到他们的故事，往往能够带 给自己一些独特的灵感。比如在华大，我就有机会听到很多有意义的讲座，从 政府官员到商界名家，从知名人士到名牌教授。潜移默化中这些启发总能沉淀 下来，让人慢慢的发生一些改变。例如历史上有四届美国总统大选辩论是由华 大举办的，而 ２００８ 年我就有幸亲眼目睹了当时美国副总统大选辩论在华大体育 馆的召开，当时冠盖云集，现场气氛热烈火爆。当然，除了老师和社会名流， 同学本身也是一笔财富，这也是为什么名校会非常重视校友的网络建设。除了 校友捐赠的基金以后，整个学校的历届校友网本身才是一个大学真正最大的隐 形财富。。而名校的校友资源在你找实习，找工作时更是尤为重要。记得我大 二的时候，华大的本科就业办公室推出了一个 ａｌｕｍｎｉ ｅｘｔｅｒｎｓｈｉｐ ｐｒｏｇｒａｍ， 也就是校友见习项目。简单的说就是已经在社会上有地位的校友志愿向母校的 一个在校学生提供一个免费到校友公司跟随自己亲自见习二周的机会。而这些 校友往往不是全球大公司的高级管理人员，就是自己创业有着自己的公司。他 们的目的也很简单，是出于对母校的一种感激，然后希望借次机会能提供给还 在奋斗的学弟学妹一个提升自我，接触社会的平台。我觉得这是个很好的实习 机会，多认识校友积累人脉有助于我今后找工作，所以就申请了这个项目。而 我也是通过这次机会，认识接触到了美林银行的许多权高位重的华大校友，为
我大二暑期能够去美林银行实习而埋下了伏笔。
美国的高等教育都是非常普及的，只要愿意上大学，几乎都能去，至少还 有社区大学。但是在这样一个高等教育如此普及的国家，依然存在着大众教育 和精英教育的区别。一个很明显的现象就是美国很多总统或者社会各界顶尖的 人物都是哈佛，麻省理工，耶鲁，斯坦福这样的精英大学培养出来的。要想在 人生的未来步上成功的坦途，就得跻身于少数几所大学。如美国最高法院里的 九位大法官，有八位出身于常春藤大学，总统，副总统也是名校的毕业生，少 数几所大学的毕业生仿佛已经织下了一张大网
。对于进入这些大学的高中毕业 生而言，那是一张未来成功的保护网，校友的身份会让你更容易融入这个精英 的圈子。名校把精英聚集在一起，自然会给学生创造一个更优良的发展环境。 其次是更好的发展平台。由于名校本身不仅仅是一个教育机构，也是一个社会 符号，所以知名的学校能够为学生带来更好的发展平台。比如社会上很多公司 或者几个愿意在名校设立各种名目的助学金，奖学金或者实习奖学金。
当然，实习，奖学金或者找工作只不过是名校机会中很小的一部分。还有 更多的机会比如找到创业伙伴，获得风险投资等等。不过仔细想想，这些机会 似乎更多在于个人的潜质和悟性。名校并不能保证每一个学生都可以发展的非 常好，学校本身只能给你一张门票，而走进这个门以后能发展到什么程度就在 于学生的个人因素了。比如人格是否完整，是否有足够的社交能力，是否掌握 了真正的技术等等。如果“盛名之下其实难符”，那么名校效应也就会逐渐递 减，持续一两年之后最后成为一段真正的回忆了。
除了人和平台以外，名校让我感受到了更强烈的社会责任感，在日常教育 和生活中，总会有意无意地融入很多社会责任感教育。利用大学这样一个资源 平台去帮助更多的人和对社会带来的一定的影响力，其实也是名校的优势。在 华大，你经常会看到各种各样的研讨或者是培训活动，而很多同学也会非常愿 意做一些社会调查。比如华大每年暑假都会送一批年轻的大二学生去南美拉丁 美洲的各个发展中国家进行社会调查和公益活动，我的一个大学好友就参加了 这个项目，然后利用暑期时间在 Ｈｏｎｄｕｒａｓ（洪都拉斯共和国）帮助一个村的村 民修建一个蓄水库。回来个发表了一片关于发展中国家农村现状调查的报道， 从而引起了很大的社会反响。
在走进华大和麻省理工之前，我和所有人一样，对名校心向往之。而真正 在这些学校生活和学习，并接触了大量其他来自国内清华北大等著名大学的研 究生后，我才发现，名校其实不是一个万能的保障。在光环下生活的这些学生， 其实也是很普通的人，虽然都有很优秀的潜质，但是并不是想像中的那样无所 不能。他们也会面临很多苦恼，比如找工作期望值和现实的反差，比如同学之 间竞争的压力。不得不承认，名校的学生在年轻的时候获得了比同龄人更多的 幸运。但是人的发展总是向前的，所以当你实现了一个梦想，登上了一座高山， 你总会习惯性的看到下一个山峰，而不会留恋爬过的路。所以走进名校的快乐 往往就会被新的目标和梦想所代替，随之而来的是新一轮的自我否
定和自我重 建。然后瞄准下一个山峰，一步不停地向前攀登。大家在学校里都会学到很多 知识，我个人认为，在急剧发展变革的新时代，学了那么多知识，毕业后进入
社会后感觉到有用的并不太多。但学校的经历却给了我们人生中最宝贵的财富。 人生不是你学到了什么，不是你获得了什么，而是你经历了什么。中学六年可 能是我们人生中最美好的，但也是最痛苦纠结的。虽然我们在西区的时间有三 年或者六年，听起来似乎很长很长，但铁打的学校，流水的学生。等毕业后， 我们可能才会意识到，这几年，光阴似箭、日月如梭，有人打酱油，有人打 ｋｉｓｓ，有人打什么，如此这般的就过去了。
直到前几年，我还在常常做梦，梦到班主任老师宣布周日返校又要考这考 那了。有时午夜梦回，汗湿衣衫，庆幸中，今天，我终于不再是一个中学生了！ 很美好，但是带着一点点苦涩。我的理解，真正的快乐幸福一定是和眼泪、欢 笑、汗水凝结在一起的。不拼不博人生白活，不苦不累人生无味，如果你在实 外西区没有眼泪、 没有欢笑、没有汗水，我相信，难言你有真正意义上的快乐、 幸福、成功。
事实上，我非常怀念生活在西区的那段好时光，并且永远感激它。不只是 因为在那段激情的岁月里我完成了自己青春的过渡和蜕变，更重要的是，那时 的一切，深深的烙在了我正处于可塑期的性格养成中，成为我一生永远的财富。 真的是无论多少金钱都买不来的财富。人生中再也不会有哪个时期，像那时一 样专一地、单纯地、坚决地、几近固执而又饱含信仰和希望地、心无旁鹜乃至 与世隔绝地，为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午， 回想起自己曾经的坚忍和耐力，曾经的执著和付出，曾经的汗水和泪水，那会 是怎样一种感动和庆幸？怎样一种欣慰和幸福呢？
年轻的时候希望自己的生活密度尽可能高，所以我习惯了一种状态：奔跑。 每时每刻不停地奔跑，从一个教室奔跑到另一个教室，从一个城市奔跑到另一 个城市，从一个国家奔跑到另一个国家。跑得太快，看到了很多绝佳的风景， 虽然我不知道我现在的努力奔跑最终到底会为我带来什么，但是我坚信，某一 天我看到的这一路的风景会改变我的生活，或者改变一些人的生活，当然也希 望改变更多人的生活。
中国未来的人才，一定是具有全球视野的国际化复合型人才，根在中国， 舞台却是全世界。对一部分同学而言，不能把出国留学理解成“结果”，它其 实是一种“路径”和“过程”。不同的人走在不同的路上，因为自己的历练， 悟性，运气和努力程度不同
，如同西天取经一般，取回的经也不同。取得真经 的人，无论在国外还是国内的职场上都会非常有竞争力。（）今天，感谢校领 导的安排，我很荣幸能和在座的各位学弟学妹们说了这么多心里话。说真的， 人有的时候需要倾诉，祈望我今天的报告是我向大家倾诉的“心灵鸡汤”，希 望在未来的日子里能分享同学们的快乐，能尽自己的绵薄之力解决同学们可能 面临的困惑－－－－－－这些快乐和困惑，是我们共同经历的时光。我们终将一起成 长，如果你们愿意，我可以成为大家心中一束温暖的灯光。最后，祝福每一位 学弟学妹，好好把握生命中宝贵的青春求学岁月，仰望星空的同时，脚踏实地， 认真对待生活、对待学习，做真正的勇者，智者，强者，我相信，未来无限美 好，钢铁洪流，终将滚滚开进！
此时此刻，饮水思源，心潮起伏，往事历历在目，情不自禁地想到了曾经 给了我各方面教诲，精心哺育我成长的众多校领导和师长：贾朝荫老领导、吴 光智副校长和吴国林副校长、曾群老师、汪大国老师、吴朝江老师、车艳老师、 易爱京老师、郑勇老师、冯蜜老师、李仁湘老师、董新武老师等众多亲爱的老 师。我将永远铭记你们，再次感谢你们对我无私的厚爱和培养。
我今天的汇报到此就结束了，不当之处，万望谅解，谢谢大家！
作文七：《告别母校的演讲稿》400字告别母校的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
岁月匆匆，花开花落。转眼间，小学的学习生活就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离开母校的时刻，我们的心情十分激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦，都是那样熟悉，那样亲切。我忘不了那一次：
那是去年初夏时节。一天，疾风夹着密集的雨点，不时还传来一阵阵雷声。仅管这样恶劣的天气同学们还在班里上课。乎闻一阵震耳欲聋的雷声，我惊恐的竖耳听着。由于那一堂课我没有认真听，所以老师讲的是什么我一点也不知道。老师叫我放学后在教室等她。放学了，我忐忑不安的在教室等着。伴随一阵脚步声，老师到了教室。她坐在我旁边，给我讲刚才上课的内容，听她那如沐春风的语言，我看着她那股认真劲，我不禁热泪盈眶……
我们身上所有的智慧，所有知识，都是老师辛苦工作的结果。我们成长中的进步，都是老师汗水的浇灌……六年的步覆踏实又匆忙；而当这一切悄然落幕的时候，我才发现，我们走过得辛苦欢乐，过得充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着微笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香，２１９０天里，我们每个人都长大了许多许多……
谢谢大家。
作文八：《我爱我的母校演讲稿》1100字我爱我的母校
尊敬的各位老师，同学们：
大家上午好！今天我演讲的题目是《我爱我的母校》。
我叫崔晓满，我来自于石室小学！可能您会认为我们的学校很小，根本不值一提！但对于我和我们学校的所有同学来说，母校就如同家一样，她带给了我们无穷的快乐，无尽的幸福和无比细腻的呵护！
母校有着娇美的容貌。她坐落在我们村东千年古刹玉皇宫旁边。时而，我们的耳边会回响起千年古刹的暮鼓晨钟，仿佛可以看到千百年来善男信女匆忙留下的足迹，我们校园就沐浴在这千百年的文化积淀之中。走进校园，我们可以看到偌大的喷泉静静的沉睡在学校的正前方，如同美丽的花环披挂在母校身上。往里走，映入你眼帘的是小树、翠草，她们就像美丽的迎宾员一样在欢迎着亲爱的同学。放眼望去你会看到，平整的校园上一群群如同快乐小鸟的同学们在玩耍。如果你抬起头，会看到鲜艳的五星红旗飘扬在淡黄色的二层小楼前，使得我们的校园更加美丽！教室里是一排排摆放整齐的桌凳，干净的地面、洁白的墙壁„„。这就是我们的学习环境。亲爱的母校就是是这样的舒适、整洁，如何让我不爱您呢？
我爱我的母校，更爱我的老师。他们就像父母一样关心、呵护并且无时无刻不在用心培育我们。一年级的崔哲同学在课堂上病了，慈爱的老师，是您！二话不说背起他送往医院。二年级的牛佳慧同学学习上有了困难，还是您，亲爱的老师，一遍又一遍用沙哑的声音谆谆诱导，使她的成绩一步一步得到了提高。三年级的崔丁云同学今天没有来上课，还是您，敬爱的老师，去她的家里，当您知道她的高烧已经退去时脸上才露出了舒心的微笑。六一快到了，我们四年级的同学总是学不会那些复杂的动作，夜深了，还是您！亲爱的老师，一遍又一遍的学着那些动作，学会了再一个一个耐心的教给我们。当晶莹的汗珠挂满您的额头时我多想说：老师，您辛苦了！五年级的崔亚茹同学经常对同学们说：咱们的老师真好！也许只有她才能明白在她学习困难时老师给予她的不离不弃的帮助，在她丧失学习数学课信心时老师那一个个鼓励的眼神，会心的微笑让她学会了永不放弃！亲爱的老师，谢谢您！是您默默地、无私的为我们奉献着青春，帮助我们点点滴滴的成长，我想说：老师，我爱您！
我爱我的老师，是您带领我们在知识的海洋中畅游，更是您用辛勤和智慧让我们沐浴在浓浓的校园文化氛围中成长！每年我们都会学习“感动中国十大人物”，上台进行演讲比赛，这让我们懂得了更多的做人道理。一年一度的校园艺术文化节中，我们会在运动会上拼搏，在剪纸、绘画、书法比赛中一展风采，在六一文艺表演中展示我们优美的歌喉、婀娜的舞姿。走在路上，叔叔阿姨说“孩子，你好棒！”。回到家里，爸爸妈妈会说“孩子，你长大了！”。但是我知道，是丰富多彩的校园文化让我快乐成长，像花一样的美丽绽放。
这就是我的母校，再多的语言也无法描绘她的美丽！再美的词汇也无法形容她博大的胸怀！当我在一天一天长大时，当我由稚嫩的小苗长成参天大树时，我只想说：亲爱的母校，谢谢您！
作文九：《告别母校的演讲稿》400字告别母校的演讲稿 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家好！
光阴似箭，日月如梭。日子过得飞快，已快到了毕业的日子、回忆当初，在校园的生活给了我许多快乐的回忆！
看着我胸前挂着的校卡…………，我非常感谢我的学校 ——中心小学。哺育我成长的摇篮：非常可敬的老师们———“我们辛勤的园丁”，辛苦了。是你们用知识的甘露浇灌了我们这些幼苗，让我们茁壮成长。
多少年的岁月？那即漫长又短暂，几年的岁月，与老师朝夕相处的学习生活，一幕幕出现在我的眼前…………。最让我难忘的是，老师在黑板前，用洪亮的声音引导这我们的思维一起学习。最难忘的是，老师用那永不疲倦的身影在给我们备课，批改作业。最难忘的是，老师您即教环境又育人，更重要的是老师用自己的对事业的忠诚和那种执着可敬的职业精神，教会我们人身的道理，懂得如何去做人，让我们在成长的道路上有了一盏明灯。
我的母校———ＸＸ学校！我将快要离开您了，去接触新的学习环境了，但你留给我美好的回忆和给我谆谆的教导，我将永生难忘，永远铭记在心中。我一定不会辜负母校对我的期望，我一定会好好的学习，用学习报答对您的养育之恩。
祝您：
桃李满天下！
作文十：《感恩母校的演讲稿》700字尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我演讲的题目是《感恩母校》。
同学们，告别五彩斑斓的童年，告别那快乐美好的小学生活。踏入了ｘｘ二中开始了我的初中生活。美丽多姿的初中生活让我的人生翻开了崭新的一页，让我这棵小树贪婪的、痴狂的吸吮着知识的阳光雨露。
转眼三年的时光匆匆而过，今日我要背起行囊，迎接我人生中的一次重要考验。即将离别母校，这里的每一棵树都那么亲切，不经意的一次次驻足观望，教室里的每一棵树都那么亲切，不经意的深情注视．．．．．．每一位亲切的老师，每一个可爱的同学，那感人的故事，一件件都在放大着、拉长着，清晰的定格在我的记忆里。
三载的时光，难忘的母校，让我有太多的留恋；教室里见证离我拼搏奋进的身影，花坛边，国旗下，留下了我朗朗的读书声，操场记录了我火热青春飞扬的身姿，宿舍里留下来我们青春年少的欢笑与歌唱．．．．．．
三载的时光，难忘母校的老师。
一方不大的讲台是您的驻地，一直灵动的粉笔使您的工具，一颗挚热的心是您对学生无悔的真情．．．．．．曾记否，百合比赛您挥舞着双手凝聚着我们万众一心的力量；曾记否，您嘶哑着嗓子为我们讲课，教室里又是怎样的鸦雀无声；曾记否，我生病时您的目光里又有多少焦急与关爱，然后放下一切，快速的载我奔向医院．．．．．．
老师，我谢谢您！
ｘｘ二中，我谢谢您！
ｘｘ二中，我的母校，我的血液里流淌着你深厚文化底蕴的正本清源；我的性格里传承着你的勤奋进取，自信坚强的精神风骨。
今天我出发，带着你的性格出发，融着你的血液出发，有着眷恋与不舍，更有着憧憬与激动。
请相信，昨天的我和今天的我一如既往，秉承ｘｘ二中的性格，我们青春洋溢的脸庞，永远不会显示怯懦，我会摇起奋斗的双桨，满载丰收和喜悦，驶向成功的彼岸！