[《里的微感动》2200字] 什么的微感动200字

作文一:《里的微感动》2200字

____________里的微感动  要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右

解读

1.对比2014河南中招作文题目《你是我的太阳》,可以发现明显的一致和显著的不同。其一致在于,都是着重学生对于生活的关注和感悟,题目带有明显的抒情色彩,是检阅学生在生活中受到的启发和教益,点击学生情感积累中的正能量。其不同在于,《你是我的太阳》是命题作文,《_____里的微感动》是半命题;前者应以写人为主,后者需侧重事件;前者要求昂扬激情,升华、甚至放大感受以求切合主旨,后者暗示关注微点、细节,让作者从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”;前者是对生活的庄重敬礼、感受洗礼,后者需要的是优雅发现、别致采撷。

2.题目以半命题形式,既有规定的立意指向,又向学生开放了选材空间。这既能考查学生辨别、选择能力,也有利不同身份、不同经历学生自由书写自己感受最深的生活体验。从评卷现场看,内容林林总总,但大部分写得真实感人。

3.题目中“微”字,嵌入时尚元素,显得新鲜十足、引人注目。“微”同时又是设置的标尺、关卡。学生选材的巧拙,表达的顺畅与否、充分与否,关键在于对“微”的把握,这里成了学生写作能力高下的分野。

【误区】题目(1)

误区在于是否能抓住“微”。情感上的“微”没有明显体量上的区分。但是写成醍醐灌顶,感动得稀里糊涂,还是容易被老师发现。选材好的如《书包里的微感动》;忽视“微”的,如写“成长里”“生活里”的“微感动”,在“广角镜”中选 “微”,增加了表达的难度;如有命题《泪水里的微感动》,这样的感动还可以称为“微”有些牵强,给人的感觉超出了“微”,题目就像自我否定。右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名

【解读】

1. 故事曲折,构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思,反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯角落,开会躲在角落,最后自己面对角落感悟,“角落”一线串珠。文章抛出矛盾自然,产生误看合理,误会消除后,主旨得到升华,情节曲折有致。这应该是作者生活中的实事,但在作者的调度下故事引人、耐品。

2.观察深入,形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”,组织矛盾冲突、塑造人物,从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。

3.紧扣要求,表达突出。小角落,小事件,真生活,微感动,作者对题目要求拿捏精准。

的东西,或者太微小吧,用心才能感到宝贵。

角落里的微感动 小小角落,多半蒙尘,也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小,怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此,默默躲藏。

在我们村里,人们总以为男孩可以传承香火,而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工,在家里基本都是一言不发,我也很少跟爸爸说话。

初二的上期,开家长会。那天,爸爸也刚好回家,半年不见的他,似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼,说:“下午家长会,你能来吗?”他似乎有些诧异,家长会我没让他去过。他点点头。

“爸,你回来了。”弟弟一声大叫,打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会,老师让你去!”他说:“我去你姐的班,我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴,午饭都不怎么吃。爸爸就给我说:“我先到弟弟的班里看一下,就去你班里。”我一下感觉到,我没有希望了。班会开始的时候,我更加清楚,爸爸不过是搪塞一下我罢了,他不会到我的班里了。班会开始后,尽管我不停向教室的各处张望,但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里,我没有去责问爸爸,其实我都没怎么看他。

第二天去上学的路上,好朋友琪琪对我说:“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问:“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”   放学后我特意走过去,看着爸爸,问:“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头,像做错事的孩子,不知所措地站着,轻声说:“我

不是去的晚了吗?”

后来,我会偶尔凝望教室的角落处,似乎那里仍有爸爸的存在,有淡淡的暖意流进我的心里,角落里的东西,或者太微小吧,用心才能感到宝贵。

细微的感动

星星之火,可以燎原;滴滴之水,可透石也; 微微之爱,暖人心矣。

———题记

今年我随爸妈回爷爷奶奶家过年。过完年回到家里,疲惫蔓延全身。下意识摸了摸口袋,准备将钥匙放进书桌,口袋里竟然没有一丝钥匙的踪影。我有些着急了,不可能丢了吧?我又拖着疲惫的身体翻了翻书包,也没有!难道丢爷爷家了?我赶紧给爷爷打电话,让他帮我找找。我记得小学时丢了一次钥匙,我可不想重蹈覆辙,而这次丢的是一大串钥匙。然而我却等来了失望。

第二天,“叮铃铃———”不紧不慢的电话铃响了。

“喂?”

“喂,孙女啊……”是爷爷!我屏住了呼吸,心中祈求千千万万遍:钥匙找着了。但,“钥匙没找着哇。我和你奶奶找了两天,床下也翻了个遍,我又用磁铁去吸了角角落落,你奶奶在垃圾里也翻了个遍,我们还问了邻居,他们说没看见。我们又跑到你玩过的地方去找了一下,也没有!……”

呀!爷爷奶奶竟为了给我找钥匙想出了这么多法,还跑遍那么多地方!我不得不感动于爷爷奶奶的耐心和细心。“孙女哇,钥匙丢了就算了,喊你爸爸妈妈莫吵你,你在家里找一遍,看是不是丢家里了。”我心中不知为何暖暖的:爷爷奶

奶,你们真傻啊,何必为了一串钥匙耗费这么多精力呢?即使找不到了,我还可以去钥匙店配一把呀。

电话筒里淌出的轻言慢语,像一曲温情的歌,飘进我的心中,滋润着我的心田。

星星扑朔着迷离的眼,月亮轻轻地洒下斑驳,月夜无声,这份浓浓的爱更无声。

作文二:《--里的微感动》2900字

【1】角落里的微感动

小小角落,多半蒙尘,也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小,怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此,默默躲藏。

在我们村里,人们总以为男孩可以传承香火,而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工,在家里基本都是一言不发,我也很少跟爸爸说话。

初二的上期,开家长会。那天,爸爸也刚好回家,半年不见的他,似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼,说:“下午家长会,你能来吗?”他似乎有些诧异,家长会我没让他去过。他点点头。

“爸,你回来了。”弟弟一声大叫,打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会,老师让你去!”他说:“我去你姐的班,我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴,午饭都不怎么吃。爸爸就给我说:“我先到弟弟的班里看一下,就去你班里。”我一下感觉到,我没有希望了。班会开始的时候,我更加清楚,爸爸不过是搪塞一下我罢了,他不会到我的班里了。班会开始后,尽管我不停向教室的各处张望,但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里,我没有去责问爸爸,其实我都没怎么看他。

第二天去上学的路上,好朋友琪琪对我说:“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问:“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”   放学后我特意走过去,看着爸爸,问:“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头,像做错事的孩子,不知所措地站着,轻声说:“我不是去的晚了吗?”

后来,我会偶尔凝望教室的角落处,似乎那里仍有爸爸的存在,有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西,或者太微小吧,用心才能感到宝贵。

【2】 真正的感动,往往在一瞬间直触我们的心灵。

—题记

风花雪月,流年四季。在生命旅途中,总有一些事情使我们感动。它们或微小,或庞大,却总能在一瞬间直击心灵。 浓浓年味里的微感动

每当新年临近,母亲便变得愈加忙碌。有许多衣物要晒,莲藕、土豆要洗,还要炸许多年货。整个新年,母亲的手都是略显红肿的。有一次,母亲在河边洗衣物,我因手上油腻而来洗手。手指浸人冰凉的水里,寒冷刺骨。母亲却兀自洗着。我便主动要帮母亲洗衣。母亲抬头揩了一把汗,笑了笑便拒绝了我,要我好好去学习。我望了望母亲冰凉、带有裂口的手,我硬咽了。

母亲红肿冰凉、带有裂口的手,蕴藏着最微小、最深沉的感动。 巍巍登山中的微感动

巍巍青山上,潺潺流水间。黑默黔的大地上青石苍峻。几天前,我和几个要好的伙伴约好去登桃源山。母亲等人已经坐观光电梯上了山,只剩我和同学在攀爬。山峰虽然才两千多米高,但却异常陡峭。我抬头,看到的不是顽石,不是黑夜,而是母亲担忧的目光。终于,我爬上了山,回头望望儿乎九十度的石梯,确实够险要的,我想。母亲焦急地走上前来,问我有没有事。我看着母亲眉宇中带有的几分紧张,手心间渗出的几分冷汗,把她拥于怀中。

母亲渗出冷汗的手,蕴藏着最微小、最深沉的感动。 激烈比赛中的微感动

骄阳下,随着最后一个字的吐出,我结束了比赛。回到后台,我深深地吐了一口气。等待成绩出来,我竟没有获奖。失魂落魄地回到场地,母亲迎上来,什么也没问,只是用那双粗糙的、带着热汗的手握住了我的手。望着母亲满头大汗,我什么一也说不出口。

母亲骄阳下流着热汗的手,蕴藏着最微小、最深沉的感动。   时光里辗转,远了,散了,再回头,难聚首。

但,在一个地方,永远有一个人在默默守望着你,是母亲。她的手心里,蕴藏着最微小、最深沉的感动,要你用心才能发现。

【3】山屋里的微感动

柳枝轻拂着水面,我又想爷爷了。小时候在坝上的亭子上玩,帽子被风吹进了水里,我不敢告诉妈妈,拉来了爷爷后急的大哭。爷爷不慌不忙地折了一枝长树枝,在水面上不停地向岸边滑动,帽子便随着荡起的涟漪一点一点的靠向岸边。爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子,满是皱纹的脸笑成了一朵花,还记得他说,丫头,再哭帽子又要被眼泪冲走喽。   我的童年行走在去果园的小路上。那是充满回忆的一条路。我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花,每一株小草里。学写字的年纪,走累了便停下来,随便找枝小树枝在地上写写画画。还记得爷爷教我写“花”字时,他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。上了幼儿园之后,老师也教我们写“花”字,我为了草字头的事和老师争论了半天。

秋天收苹果的时候,爷爷便住在果园里一处不足10平米的小山屋里。那时我不止一次地问,晚上一个人不会怕吗。爷爷总是一遍一遍地摇头,怕什么,有那么多的苹果树呢。他的眼睛看向那些缀满了苹果的果树,眼睛里有我看不懂的东西。多年后的我才明白,那是一种对生活的期许。爷爷不能再管理果园了,70多岁的爷爷把小山屋的钥匙交给了妈妈。钥匙的齿牙已经被磨的圆滑,也许是真的在爷爷手里呆的太久了吧。十年后,山屋的木门上已经没有一片玻璃,生了锈的锁再也插不进那把光滑的钥匙。我站在门外向山屋里看,墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。我已经忘了,有多少年没有再踏进小山屋。每次站在山屋的外面观望那不足10 平米的黑暗的一角,我都会想起和爷爷度过的那些日子,很平淡,很平淡。而那条通往果园的小路上,有我的青春走不出的绵长。

长大后的我再也回不到和爷爷一起去捉萤火虫的时光,我不再是当年那个不懂事的丫头,那条小路两旁的山屋盖成了别墅,果树因为年龄太大不再结果,爷爷再也没有力气背起现在的我。有时候很感伤,却不会太哀伤。那些美好的东西从来不会成为遗憾的理由。这是我写过的最真实的青春。这是我写过的最朴素的故事。这是我写过的最难忘的记忆。【4】阅读里的感动

风卷开书页,雨悄悄地点在窗上。

他生在贵族奢华的宫殿中,呐喊在冰冷的国土上,死在绝望与迷惘之中。

“列夫?托尔斯泰”我喃喃道。一位身躯与思想的苦行者,文学使他的思想更脱凡。

雨使整个城市昏昏沉沉,汽车轧过水洼,沉积的雨水再次扬向天空,片刻后再次洒在路牙石上,郁郁寡欢地再次扎堆,电线的常客垂着头躲在风雨吹打不到的地方,一只流浪的猫飞一般地穿过广场,抑郁的黄眼睛发出微弱的幽光。

我站在阳台上,忍受着雨声,为百年之前的文学泰斗轻轻叹惋。他的文学鼓舞了世界,却鼓舞他自己。他曾经穿过一个西伯利亚,经历过战争,苦难,找到了他心中的理想社会,最终却痛苦地发现,这理想中的社会永远无法真正的出现……

窗外的雨已经停了,路灯亮起温暖的光,我定定地望着它,却突然看到一只肥胖且灰不溜秋的东西,在等边不停地飞舞,我有些厌恶地挪开了目光,寻找那颗属于托尔斯泰的星,书里的他坚持着自己的理想,却又被现实所羁绊,他绝望地死去,却将精神留在了人间。

忽然,“铛铛”声传入了我的耳中,我望见了那只飞蛾,开始一下又一下地撞向路灯。“可笑”我看着它无畏地一下又一下撞击着灯,却永远够不到那一份热,可它还是执着地,不假思索地冲击着,朦胧的“当当”声对我却似乎相当有力,一下又一下地撞在我的心里。列夫·托尔斯泰我突然想到了他,他就像那只愚蠢的飞蛾一样,挥舞着翅膀——他的笔,一下又一下向光明进军,执着的精神使他穿过西伯利亚,穿过战争与苦难,穿过黑暗面前,可他却被迫停止了,却无法超越。最终,他含着痛苦逝去。一只飞蛾让我认识到了他,而他的精神又着实令我感动。   桌上仍伏着那本书,而清晨的阳光则照亮了伟人的名字。

作文三:《山屋里的微感动》900字

柳枝轻拂着水面,我又想爷爷了。

小时候,在坝上的亭子里玩,帽子被风吹进了水里,我不敢告诉妈妈,哭着拉来了爷爷。 爷爷不慌不忙地折了一根长树枝,在水面上不停地向岸边划动,帽子便随着荡起的涟漪一点一点地靠向岸边。 爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子,满是皱纹的脸笑成了一朵花,还记得他说:“丫头,再哭,帽子又要被眼泪冲走喽。”

童年的我和爷爷行走在去果园的小路上。 那是一条充满回忆的路,最美的记忆散落在路边的每一朵小花、每一株小草里。 走累了便停下来,随便找根小树枝在地上写写画画。 还记得爷爷教我写“花”字时,他写的草字头是两个并列的“十”字。 上学之后,老师也教我们写“花”字,我为了草字头的事和老师争论了半天。

秋天收苹果的时候,爷爷便住在果园里一处不足10平方米的小山屋里。 那时,我不止一次地问他:“晚上一个人不会怕吗?”爷爷总是一遍一遍地摇头:“怕什么,有那么多的苹果树呢。”他看向那些缀满了苹果的树,眼睛里有我看不懂的东西。 多年后我才明白,那是一种对生活的期许。

后来,七十多岁的爷爷不能再管理果园了,便把山屋的钥匙交给了妈妈。 钥匙在爷爷手里呆得太久,上面的齿牙已经被磨得圆滑。 十年后,山屋的木门上已经没有一片玻璃,那把光滑的钥匙再也插不进门上那生了锈的锁。 我站在门外向屋里看,墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。 我已经忘了,有多少年没踏进山屋了。 每次站在屋外观望那不足10平方米的黑暗,我都会想起和爷爷度过的那些日子。 那条通往果园的小路上,有我的回忆。

现在,我长大了,不再是当年那个不懂事的小丫头,也再回不到和爷爷一起捉萤火虫的时光。 通往果园的那条小路两旁,山屋盖成了别墅,果树因为年龄太大不再结果,爷爷也再没有力气背起现在的我。 有时候觉得有些感伤,却不会太哀伤,因为那些美好的东西不会成为遗憾的理由。

这是我写过的最真实的青春,这是我写过的最朴素的故事,这是我写过的最难忘的记忆。

整体评价:

文章紧扣主题,以时间为序,用朴实的语言记述平凡的事件,抒发真挚的情感。考生善于捕捉身边的小事,并巧妙地抓住感情的触发点,用灵动的笔触将深沉的感情细细渲染开来,行文波澜不惊,却能给人深深的感动。

(余 俊    评价)

作文四:《公园里的微感动》800字

五一长假,我和几个同学一块儿去公园游玩。

公园里的人真多,其中有一对母女吸引了我。这个母亲大概三十来岁,非常漂亮。她的女儿大概三岁的样子,胖嘟嘟的,头上扎满了小辫子,在公园的广场中到处跑着玩耍,嘴里不时地说着什么。母女俩的笑声就在广场上到处乱飞。

我和同伴们在公园内的湖边照了很多合影,然后就绕着湖转了一圈,又回到广场。有些累了,我们就坐到广场的长椅上,拿出带的食物,补充能量。这时,我又看到了那对母女,好像她们也玩累了,坐在不远处的长椅上吃东西。

“宝宝,吃完香蕉,香蕉皮怎么办啊?”那个母亲问。

“放进垃圾桶!”小姑娘用童稚的声音回答。

小姑娘说完,就拿着香蕉皮向不远处的垃圾桶跑过去。妈妈则在长椅上站起身,笑着看着她。“宝宝跑慢点,别绊倒了。”

妈妈刚说完,小姑娘就摔倒了。我以为小姑娘会哭,可是小姑娘很快爬起来,没有半点哭的意思,又继续跑向垃圾桶。

那小姑娘终于跑到垃圾桶边,把香蕉皮投了进去。然后又转身,准备跑回妈妈身边,可是她愣了一下,又停住了。她在做什么?我好奇地仔细看去。

原来她看到垃圾桶边有几片橘子皮。她弯下腰,非常认真地一片一片捡起来,一片一片地扔进垃圾桶里。然后,她高兴得像小鸟一般飞回妈妈那里。

“告诉妈妈,你刚才捡到什么了啊?”

“不知道是谁扔的橘子皮,没有扔进垃圾桶,我捡起来,重新扔进垃圾桶了。”

“做得很对!真是个好宝宝。”她妈妈抱起她,使劲地亲了一下。小姑娘“咯咯”地笑了。

我瞬间被感动了,忙把脚边的水果皮捡起来放进塑料袋,然后拿着塑料袋向垃圾桶走去。

【亮点寻踪】

构思巧妙。文章设置了几个场面描写:母女玩耍的欢乐场面,母亲教育女儿注意卫生的场景,母亲嘱咐女儿别绊倒的场景,小姑娘捡橘子皮扔到垃圾桶里的场景……每一个场景都那么温馨动人,给读者带来微微的感动。字里行间流淌着那份对“母亲”发自内心的尊重,对小姑娘的喜爱,读来让人回味悠长,如品香茗。

作文五:《黄昏里的微感动》900字

晚饭后,我们一家三口打算出去散步。邻家小弟见我们要出门,软磨硬泡要跟着,于是,捎上他,一行四人迎着夕阳朝乡间小路走去。

天空呈现出一片暖融融的橘红色,太阳迟迟不愿落山,似乎也在留恋这乡村醉人的美景。远处不知从何方传来的一声鸡啼,像横空一刀,撕碎了黄昏的宁静。然而这些美景,都无法引起我和邻家小弟的注意。我们生性爱动好玩,对我们来说摘几株鸡冠花、狗尾草更有趣。这不,才在大人身边安分了没几分钟,我俩就又疯跑了起来,将爸爸妈妈甩在了身后。

我听见妈妈在后边冲我们喊:“别跑远了。”可我们哪里当回事啊,毫不顾忌地往前冲。我有时捡一根小棍佯装要打邻家小弟,每到这时,他就会吓得马上跑开;有时我会偷偷抓一把野草然后趁他不注意洒在他的头上,还美其名曰“天女散花”;有时又会突然挠他痒痒,搞得他躺在地上笑得力不可支……哎,没办法!谁让他比我小呢,就只有被我欺负的份儿啦!

玩够了,玩累了,我俩就躺在草地上对着天空傻笑。休息够了,我便坐起,向爸妈的那个方向望去:他们还在慢悠悠地散步,嘴巴一张一合,好像正在谈论着什么。过了会儿,他们似乎是谈到了什么有趣的事,都“吃吃”地笑了起来。接着,我就看见妈妈娇嗔似的把我爸的肩膀捶了几下,我爸又像哄小孩似的拍了拍妈妈的手。柔和的阳光洒在他们的脸上,洋溢着幸福的味道,突然间觉得爸妈变成了十几岁的少男少女。画面有种动人的温馨,我的嘴角不觉溢上了一抹微笑。

良久,妈妈好像察觉了我凝视的目光,冲我挥挥手:“闺女!回家了!”

我笑了笑:“哦,哦!来了!”

……

(指导老师:李兴凤)

未完待续的“情”

每年、每月、每日、每分每秒都在不同的角落上映着不同的“情”,不论是慢火微炖的“情”还是纯洁得像一张白纸的“情”。子青觉得每一份情都包含着一个微妙的故事,剥开故事的外壳,有我们用真情酝酿的酸、甜、苦、辣,有我们历经磨难的彼此信任……都说黄昏是一个能让我们捕捉到“微情”画面的好时间,作者从黄昏这个场景中,为我们多角度捕捉了不同的画面,呈现了一份完美的“情”,从摄影角度看这是一幅有着多重含义的“微情”作品。未完的“情”让我们留下了更多的期待……(子青)

作文六:《雨夜里的微感动》1100字

人到难处更想家。这不,寄宿住校的我生病了,本来说好的周末回家也因为连绵不断的大雨耽误了。周末晚上,同学们都到教室上晚自习了,我独自一人躺在寝室里,听着窗外“哗哗”的雨声,想着爸爸妈妈,想着家的温暖,想着这两天来落下的学业,泪水不知不觉中打湿了枕巾。

唉,算了,不想了,还是起来吃药吧,校医说要按时吃药、多喝水才能好起来。我费力地支起身子,眩晕感袭来的一瞬间,好像听到寝室的门响了一声。“谁?”我惶恐地开口。“啪”的一声,灯亮了,我定睛一看,是班主任李老师。她放下右手的雨伞,左手还拿着一样东西,有点头晕的我没看清是什么。

看到我要下床,她快步走来:“小A,快坐下!”她把手中的东西放下,扶着我坐下,问:“吃药了没?”我摇摇头。“来,这是老师给你带的鸡汤,今天下午回家我特意给你炖的。喝了之后就吃药吧!”说话的同时,老师拿起刚才放下的东西,原来是一只饭盒。

老师打开盒盖,一股香气扑鼻而来,我的泪在香气中盈满眼眶,怕老师看见,我赶紧用手背擦了一下。这香气和妈妈炖的鸡汤一样啊! 我慢慢地喝着。老师又帮我倒了一杯水,拿过床头柜上的药。喝完汤,吃了药,老师让我赶紧躺下。

“小A 啊,学习的事别急啊,我把几个同学替你整理的学习笔记带过来了。”老师又递过来几个笔记本,“在身体允许的情况下你看看,如果不行,好了之后老师同学一起给你补课。”“嗯……”我的嗓子里好像堵了什么似的,说不出话来。

“还有,今天下午,你妈打电话了,问你在学校的情况,还说等雨停了,她来看你。想家了吧?用我的手机给爸爸妈妈打个电话吧!”老师把手机递给我。我的嗓子堵得更厉害了,眼泪落了下来:“老师,我……”“傻孩子,生病的时候最想家。老师理解你,打吧!”

吸了吸鼻子,我拨通了熟悉的号码:“喂,是妈妈吗?我是小A。我很好,因为下雨我没有回家……”

“老师,谢谢您!”把手机还给老师,我的泪又来了。“乖,好了,不哭啊!躺下吧,老师不打扰你休息了,好好睡一觉,明天早上就好了!”老师起身,扶我躺下,帮我掖了掖被子,“明早我带早饭过来。”“老师,我……”“睡吧,我把门给你关好。”

老师转身,拿饭盒,拿雨伞,出门,关门……一室宁静中有微微的香气氤氲,那是鸡汤的香,药香,更是老师爱的香,同学情的香……我想,明天早上我一定是健康的,因为病也会被这些香气、这些爱感动啊!

【点评】中心明确,感情真挚,是这篇作文的亮点。作者选取雨夜这一特定时间、生病这一特殊事件、师生情这一特别情感,写雨夜老师探病,没有豪言壮语,有的只是师生之间平平常常的交谈。但是,就在这平常的话语、动作中,温馨、弥散开来,将病赶走,让雨温暖。师生情真的很美,很纯,很诗意……

作文七:《角落里的微感动》1100字

2015年河南省中考作文题目

任选一题作文。

题目(1):

____________里的微感动

要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

题目(2):

读下面材料,然后作文。

一只狮子每次捕猎失败时,总是告诉自己,我的耐力可能比不上猎物,但我的爆发力强,下次捕猎时,我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后,它成为草原上最棒的狮子。

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

小小角落,多半蒙尘,也总是不起眼东西存在的地方。身材矮小的父亲给我的印象微小,怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。

父爱亦如此,默默躲藏。

在我们村里,人们总以为男孩可以传承香火,而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦是如此,弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工,在家里基本都是一言不发,我也很少跟爸爸说话。

初二的上期,开家长会。那天,爸爸也刚好回家,半年不见的他,似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼,说:“下午家长会,你能来吗?”他似乎有些诧异,因为开家长会我从没让他去过。他点点头。

“爸,你回来了。”弟弟一声大叫,打破了父女俩尴尬的气氛,“下午家长会,老师让你去!”他说:“我去你姐的班,我答应她了。”弟弟一脸的不高兴,午饭都不怎么吃。爸爸就对我说:“我先到弟弟的班里看一下,就去你班里。”我一下感觉到,我没有希望了。班会开始的时候,我更加清楚,爸爸不过是搪塞一下我罢了,他不会到我的班里了。班会开始后,尽管我不停向教室的各处张望,但是我知道不会有结果。后来我干脆不再张望。回到家里,我没有去责问爸爸,其实我都没怎么看他。

第二天去上学的路上,好朋友琪琪对我说:“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问:“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”

放学后我特意走过去,看着爸爸,问:“你昨天开班会为什么躲在角里呢?”他低下头,像做错事的孩子,不知所措地站着,轻声说:“我不是去得晚了吗?”

后来,我会偶尔凝望教室的角落处,似乎那里仍有爸爸的存在,有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西,或者太微小吧,用心才能感到宝贵。

高分解密

故事曲折,构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思,反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯待在角落,开会躲在角落,最后自己面对角落感悟,以“角落”一线串珠。

观察深入,形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出,从而让一个地位低下、内心自卑的父亲形象几近经典。

作文八:《校园里的微感动》600字

校园里的微感动

开启记忆的闸门,往事如奔流的长河在脑海中游走,那张温情的笑脸使我思绪万千,心潮澎湃。

那是一个夏日的午后,太阳火辣辣地炙烤着大地。操场上的我们躲在树荫下企盼得到一丝凉爽,阳光却透过缝隙在树荫地里洒上点点光斑。这节体育课,我刚跑完3000米长跑,眼冒金星,唯咙像着了火一样,我觉得自己快要晕倒了。  “丁零零······”下课铃声终于响了,同学们从各个角落钻出来,阳光灿烂地照射着我们使我们个个成了“落阳鸡”。我拖着疲倦的身子迈上楼梯,终于到了教室。刹那间,嗓子干燥得不想说任何话,感觉身体内的水分全都被蒸发干净了,恍然间,我似乎明白了自己需要的是什么。“水!水!我要水!”我的内心在呐喊。可是,杯子里空空的。我的双腿像软面条一样一步也走不动了,我绝望地趴在桌子上,心想:“谁能给我点水啊?滴水之恩,必当涌泉相报。”

“渴了吧?来,喝点水。”从背后传来如银铃般清脆的声音。我转过身,映入眼帘的是她微笑的脸庞,那么可爱,我得到了这梦寐以求的水,却激动地说不出一句谢谢。“来,小心点,别烫着啊!”她把水杯往我面前一送在我伸手接水杯时却惊呆了——水杯的杯把朝向我,而她的手端着那滚烫的杯子,杯子上面还在冒着热腾腾的水气!她的手被烫得红红的。

我抬头看她,她依然笑着,她的笑似一股微风,吹跑了我的烦躁和炎热。面对这杯热气腾腾得水,眼睛不觉得湿润了,难以想象她的手怎么来承受这温度。我朝她的方向望去,她笑容依旧,我也笑了,“谢谢”在心里重复。

虽然说人生如梦,又似一场戏,但总有一份感动留在心里。回忆往事,记忆重温她最温情的笑容,将定格在我心中。

作文九:《凡世里的微感动》800字

凡世里的微感动

悠悠岁月,时光漫漫,如同一轴轴画卷。时而惊涛巨浪,时而碧波荡漾,带给我微微的感动。

凡世里的微感动,在奶奶的蒲扇里。

小时候,大部分时光都是和奶奶在一起度过的。夏夜,奶奶会把我抱到阳台上,一起看着点点繁星。每每这时,奶奶就会轻轻摇起蒲扇,给我讲《牛郎织女》的故事,还会告诉我,过去的生活是多么简朴,教育我以后即使做了官,也要崇尚节俭的日子。幼时的我并不知其所以然,但长大后,才明白其中的真谛。

奶奶的蒲扇里凝聚着中华美德,教会我做人的道理,讲故事时缠绵不断的声音、蒲扇轻摇微弱的声响,让我微感动。

凡世里的微感动,在奶奶的手指里。

奶奶的手指上,总有一枚褪不去的顶针,那是她操劳一生的象征。幼儿园时,回家后总有不多的作业要完成,我做作业的时候,奶奶在一旁纳鞋。儿时的我不喜静,会被一丝一毫的动静所分神,奶奶会严厉地瞪我一眼,然后继续纳鞋,一丝不苟。我已记不清她纳了多少鞋,但奶奶那对待事物认真的态度,却烙在了我脑子里,挥之不去。

奶奶的手指里传达着专心致志的精神,教导我认真学习,纳鞋的手指来回摆动,让我微感动。

凡世里的微感动,在奶奶的经书里。

空闲的时候,奶奶会盘腿坐在一个蒲团上,手里拿着一本经书,口中念念有词,那时的我,并不懂是什么意思,总要问个明白,奶奶会把食指放在嘴唇上,示意我别说话,明白人告诉我,佛祖会生气呢!后来我才知道,奶奶是在祈祷佛祖保佑全家人平安,那本经书叫什么,奶奶念的是什么,我无从知晓,但奶奶对家人的牵肠挂肚,我永生难忘。

奶奶的经书里沉淀着殷切的祝愿,倾诉着衷肠,教育我要惦记亲人,诵读经书时低沉的语调,让我微感动。

时光如驹,那些岁月一去不复返了,可那些年的微感动却一直在,在我的生命之中,愈加灿烂。

如果问我,在你的一生中,你最想感谢的是谁?我会毫不犹豫地告诉你,我最想感谢的是我的奶奶,因为是奶奶将我拉扯大,都会我许多道理,她是我人生的启蒙老师,带给了我许多凡世里的微感动。

作文十:《生命里的微感动》1000字

心情不好,沿着街道随性走着,不知不觉,来到了公园里。公园里,红黄紫绿的花开得正艳,然而,我无心欣赏,闷闷地走着,生活中那些恶意中伤人的话,如绳索一样捆住我的心。

“奶奶,奶奶!你怎么摔倒了,我牵你起来。”沉浸在闷想中的我,听到一声惊慌的叫喊声,看见一位走在前方的老人过高一坎的地面时,摔了一跤。老人旁边,一位五六岁模样的小姑娘正伸出稚嫩的手。

小小年纪竟如此乖巧懂事,难得呢。感慨之时,我快走两步,准备扶老人起来。

“不用你来,我来牵奶奶起来。”见我欲扶老人,小女孩急忙推开我说。老人朝我谦意一笑,对小姑娘说:“好,不用阿姨来,你牵奶奶起来。”说着,伸着手,让小女孩牵她。老人顺着女孩的手,自己使点力,爬了起来。小女孩高兴地拍着手掌说:“哦,我把奶奶牵起来了。”“嗯,玉玉是个好孩子。”老人表扬小女孩说:“玉玉啊,刚才,阿姨想扶奶奶起来时,你有没有哪里做得不对啊。”小女孩低头想了想,说:“哦,刚才,我不该推阿姨,是我做得不对了。”说着,从口袋里掏出一颗巧克力,说:“阿姨,对不起,刚才我不该推你,我给你巧克力吃,你别生气啊。”

小女孩纯真可爱的模样,令我忍俊不禁,心里对老人教育孩子的方式非常欣赏,不由就孩子的事,和老人聊了几句。老人则坐到一棵树下的长椅凳上休息,小女孩自个儿在旁边草丛里追着蝴蝶玩。

“玉玉啊,我们回家了啊,不玩了。”当我绕了一圈回来时,老人已从椅子上站了起来,正呼唤着小女孩。

“奶奶,很快就好了,我把这些快谢的花采到这个瓶子里,一会儿就好了。”小女孩在花坛前,边采花瓣边往矿泉水瓶里装。

“小朋友,你收集这个干什么呢。”我走过去笑问。

“我把这些快谢的花收集起来,香味就一直在这里了,我妈妈说,要学会收藏生活里那些令人感动的事情,生活就会很美好很美好。所以,我把花香也收集起来,我们的生活一定也会很香很香了。”小女孩采着花,认真地说。

我心不由一动。是呀,生活中,总是氤氲着那些浅蓝色的令人感动的事,它们像一根细线,藏匿于时光之中,只要点燃心头的豁达和感恩之灯,生活的色彩便会炫美起来。

这么想的时候,我不由为之前的闷闷不乐自责、自省,为何我要纠结于那些不开心的事,为何我就不能多想想生活里那些给我带来快乐和感动的人和事呢?比如眼前这个纯真可爱的小女孩,比如前几天那个特意为我去挖草药的邻家大伯,比如那些好心的老师朋友……

一个个温暖的图案浮现眼前,瞬间,一朵阳光之花在我心间绽放!

(据《牛城晚报》杨贵珠/文)