１０月１１日 晴
在我的生活中，我熟悉的人很多，但最熟悉的人是我们的语文老师――冯建玲。
语文老师是我们的班主任，她今年五十岁了，个子不高不矮，一头乌黑油亮的头发披在肩上，她的眼睛炯炯有神，有一张能言善辩的嘴巴。她经常穿着一身浅蓝色的校服，看上去和蔼可亲。
记得有一次，早上起来，阳光明媚，万里无云，我吃完早饭，准备去上学，妈妈说：“昨天天气预报说今天要下雨，拿上雨伞再去。”没等妈妈说完，我就已经跑的无影无踪了。放学了，天空乌云密布，一阵雷声大作，风娃娃变了脸，紧接着，下起了倾盆大雨，我没带雨伞，只好看着同学们一个一个地离开教室，我心里急得像“热锅上的蚂蚁团团转。”这时，语文老师走过来，仿佛看出我的心思，便把雨伞给了我，自己却淋雨回家了。
通过这件事以后，老师在我的心里留下了非常深刻的印象。
山西省方山县南村小学五年级
指导老师：冯建玲
作文二：《我最熟悉的一个人(2篇)》1400字我最熟悉的一个人（２篇）
我最熟悉的一个人（２篇）
【第１篇】我最熟悉的一个人
大伯既是我熟悉的人，也是我最钦佩的人。
大伯已经６０有几了，个子不高，满头银发，可他的心却还没老，仍然像个年轻的小伙子一样。在这层楼只要哪家有困难，他都跑过去帮助他们。这不，我邻居家的电视机坏了，他急忙跑过去修，不一会儿的功夫就修好了，还有他家对面的那户人家电风扇坏了，他也跑过去修„„所有人都夸我大伯是个热心肠。
有一次，老师说：“今天你们回去做一个帆船的模型，也可以和家长合作。希望大家踊跃参加，如果得到一，二等奖，会有奖品的。”老师一说完，我心想：我一定要做出一个非常漂亮的帆船模型，让老师夸奖我。
我一回家就把硬纸板、胶水、剪刀准备好，我要先把船只的样子画好，再来剪。可我怎么画也画不好，有点不耐烦了。我嘴里嘀咕着：“哎呀，烦死啦，早知我就不报名了，现在又不会做，到底该怎么做呢。”正当我急得抓耳挠腮时，热心的大伯走过来。
“秋秋，什么事惹你不高兴呀！”
“我不知道该怎么做船只模型。”
“哦原来是这样呀，让我帮你吧。”
只见大伯拿起笔在硬纸板上画了个船型，把它剪下来，再用铁丝转成了一根桅杆，在桅杆上贴了张帆，接着用纸条做了个栏杆，最后我们一起把船涂上颜色，这样一艘漂亮的船只就做好了。看见大伯的额头上渗出汗水，我急忙去给大伯拿毛巾，不曾想，我刚回来，大伯就说：“完成了！”我定睛一看，哇！一艘漂亮的帆船诞生了！我把毛巾递给大伯，高兴地拿起帆船顶在头上，跳起了自编舞，大伯乐呵呵地笑了起来。
果然，这艘帆船真的让我获得了一等奖，同学们也向我投来羡慕的目光，顿时我的心里乐开了花，觉得大伯真了不起。
点评：这篇文章情感真挚，从字里行间能体会到小作者对大伯的钦佩之情，全文层次清晰，语句流畅，事例叙述具体。
【第２篇】我熟悉的一个人
在我的脑海里，有许多熟悉的人。有我亲爱的爸爸妈妈，有我敬爱的班主任，有我可爱的弟弟妹妹„„但是这次想把我要好的朋友介绍给你们，相信我讲完后，你们都会喜欢和她做朋友。
我的朋友叫潘路路，她很黑，头发又直有黑，淡淡的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，双眼皮，小小的鼻子下嵌着一张樱桃小嘴。性格古怪，时而温柔，时而暴躁，让人防不胜防，但是他是个热心肠，很多人都接受过的援助，我也不例外。
今天是星期六，和风送暖。一大早，路路就跑来找我出去玩，我瞧着阳光明媚的好天气不管三七二十一，把妈妈昨天给我买的新裙子穿上就去玩了。
我和路路找来一些小伙伴，在她家楼下玩跳绳，正在我们玩得正起劲时，天公不作美。楼上的阿姨不小心倒下一盆臭烘烘的洗脚水，不幸洒到我的新裙子上，我成了落汤鸡，哇哇大哭起来想着：“怎么办，新裙子打湿了，还臭臭的，被妈妈发现了，不把我骂得狗血淋头就怪。”想着想着，越哭越大声。
伙伴们惊呆了，只有路路走来安慰我，把我扶进她家。她的衣服都洗了，只有一件她最心爱的裙子，她平时都不舍得穿，别人摸一下都会说三道四，她会给我穿吗？谁知，路路斩钉截铁地把裙子递给我让我换上。然后又把我的新裙子洗了，她很仔细，生怕把我的新裙子洗破了，让我被骂。我感动极了，泪水模糊了我的双眼，我感激地说：“路路，真的是太谢谢你了。”“没什么，我们是好朋友。好朋友应该互相帮助，互相关心。”路路边洗边说。
路路无论在学习上，还是在生活上，都很关心、爱护我，她是我最熟悉的一个人。
点评：小作者通过描写自己熟悉的人的外貌及叙述路路拿出新裙子帮助我的事，表达好朋友应该互相帮助，互相关心。文章结构完整，详略得当，篇末点题。
作文三：《我最熟悉的一个人》300字我最熟悉的一个人
我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于长时间在外面工作，皮肤晒得黝黑黝黑的。
我的爸爸是一个万事通。我们家一遇到什么难事，有了万事通，一切困难迎刃而解。有一次，我在做数学作业，一道数学题给我难住了。我就问爸爸：“爸爸，这道题我不会，给我讲一下。”爸爸说：“别着急，有爸爸呢。”讲完一遍，爸爸问：“听懂了吗？”我说：“没懂。”爸爸不怕费劲，又给我讲了第二遍。我还是不明白。爸爸不厌其烦地一直讲到我会了为止。会了以后，爸爸给我出了类似的两道题，就对了一道题，我很伤心。爸爸说：“没事，只要你掌握了这种方法，反复练习，以后再出这样的题就小菜一碟了。”听了爸爸的话我反复练习，果然这样的题怎么出都不怕了。我羡慕我的爸爸有一肚子的学问，我喜欢我的爸爸。
作文四：《《我最熟悉的一个人》》1200字佳佳的写文《我作最悉熟的一人个》
四新川闻网遂１０月宁日８讯（记者赵权军影报摄道）我“看我见的奶奶为我的病泪的时落候我，的心很悲情伤如。我果能活着长，我大一会定好好顺孝的好我奶。奶……”９女孩岁佳（化佳）名因自幼患有生障碍性贫再血父母离异后由，祖母父抚养至。今９末月她，在作文上写本这下句人泪下的催。话
这 由２篇５个歪歪斜斜的汉字３组成小的三学级的作文年作，“深深习震的撼”了师。作老经文遂宁月明小学老师意无发间网到，上刷微爆信朋友，令网圈潸友然下。从国泪庆节夕至今前明，月学教小师自发们为佳筹集佳到万３元余款善，其能让继续血治输。病
虽患有病，但重佳从不佳缺一席课堂。
９女孩岁“写最伤”悲文作“撼”震了师老
月９５日２，宁遂明市小月学年级语三文师老改学生批作时文，被佳佳写《的最熟我的一悉人》个引吸了看完。作后，文她的睛眼润了湿，久无法合久作上本。文疑迟刻片后她，整好调己的自绪，情作在本文用上红笔签了个Ａ＋将这篇习，作分别呈给他老师其欣。赏
因 学生开刚始学作文，９月写３２日她曾布了置一命题道作文业，作学生让着学写作文的形用式，述描自身边最己熟的一悉个。人令老但很师外意班，里普通的最学生佳佳，竟写篇让了所有师都红了眼老圈落，下泪的热小文。作
这篇作只有２文５３个字，汉佳佳认识的汉字不多因本子上出，现了处几别错，若遇字不到会写字就标注的成拼音。文老语师说此，佳前佳写曾过篇一作文，露表希其望获帮助的得声，心没却清说她患楚的事病实。
那天下午，王楠用 手拍机下这作篇，文传到自的己信微朋友圈没。想，到竟然速快刷了朋友爆，竟获得圈不网少友点赞、发和热议，纷转纷称赞这篇作是“最文悲伤文”，表示作给要作捐款治者病。
９岁孩写“最女伤悲作”。文
女孩自幼 患罹症每重半月需输隔一血次
佳佳， 今９岁，家住年宁遂市区。“城奶活得太幸奶苦了，想找个好我人帮她心”。０月８１日首次面对，川四闻网新者记采时访，嫩稚佳佳的有胆些怯但她仍用，口的普拗通解话，当时她写这释篇作文初衷的不是完，作业成而，是望希得获关注
。
佳佳奶奶蒋全的，芳今年６岁。５９年前佳，佳母在家亲里娩，家分人发现佳佳内口堂有天损。缺月大４时佳佳，得肺了住院炎，出皮肤泛白现脸部五官缺、血坍陷的症，亟需输Ｏ状型补血充。时当正值正月三初血库没，，血全蒋芳到找血者献中，央求志家愿献者血救。自人那起时佳，开始佳反复发，烧法无断出病诊，每隔因
半月输一需次。否则血，她因将缺血脸色白惨，浑乏力，身渐消瘦，无日进法食至死直。亡
一
岁时，全芳老俩蒋口带女孙重庆去治，病幸被不骗走数元医药费万。经医后生确，诊佳患有再佳生碍障性血，建贫采用为议佳佳血输式治疗。方一年那佳佳，亲父打因架入狱母，亲家弃女抛回娘了家，此从杳无讯。音
因蒋 芳全老俩口纪年大较，不符合献规定血无，法血给孙女，只献借钱在医院能买输给孙血女然。，而２从１０５起年因年，龄增自长身免力疫增，强佳佳需每隔０４输天一次１０毫升０Ｏ型，血次花费每１０００多元这让原本。贫清小家捉的见肘襟。
作文六：《作文我最熟悉的一个人》1600字作文我最熟悉的一个人（一）
我最熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年八十三岁了，但身子骨硬朗，腿脚灵便。
爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大，眼神很浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。
爷爷的性格特别古怪，有时像小孩子似的，想干什么，谁也别想阻止他。这几天，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。爷爷不爱在我家呆，刚进屋就嘀咕着：“我得回去看家啊！现在的小偷多得很，这家里的东西可值钱着呢！”晚上，老爷子终于不说话了，我们终于可以清净清净了，可谁知道，第二天天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气得我们哭笑不得。
不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法——装聋。我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候，爷爷就什么都“停不见”了。
这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。
作文我最熟悉的一个人（二）
我最熟悉的一个人我的爷爷六十多岁了，中等身材，他的眼睛不大但很亮。我爷爷还是个棋迷，说起我爷爷下棋，有一件事让我至今难忘。
有一年夏天，天气非常热！于是，我走到奶奶面前，对奶奶说：“奶奶，太热了！给我下楼买一个雪糕吧。”坐在一边的爷爷听了，急忙说：“还是我去吧，让你奶奶在家做饭吧。”奶奶说：“行，那你去吧，快去快回。”爷爷说：“我知道了！”说完爷爷就下楼了。过了半小时，奶奶见爷爷还不回来就对我说：“雨坤，给你爷爷打个电话，看他怎么还不回来？我饭都做好了！”我打了电话对爷爷说：“爷爷，你咋还不回来？奶奶把饭都做好了！”爷爷说：“我现在在你张爷爷家，和他下棋呢。”我听了，大叫一声：“啊？”爷爷听了急忙说：“你小声点，要是让你奶奶知道了，我就完了！”我小声说：“那你啥时候回来呀？”爷爷说：“半小时吧，你帮我应付着点，你就说咱家门口的小店关门了，我去延寿街那买去了，行吗？”我说：“那……那好吧，可是……”没等我说完，爷爷就抢着说：“那就这样，拜拜！”说完就挂断了电话。这时，（ｍ．ｌｚ１３．）奶奶喊我：“雨坤，你过来。”我走到奶奶面前。奶奶问：“你刚才为啥大叫？”我听了奶奶的话，心想：天哪！我还没想好怎么说呢。奶奶说：“快说呀！”我心生一计说：“爷爷刚才说咱家门口的小店关门了，他去延寿街那买去了。我看一时半会儿还吃不上雪糕才大叫的。”奶奶问：“他说没说啥时候回来？”我说：“半小时后。”奶奶信以为真，不在追问了。过了半小时，爷爷回来了。我和奶奶走过去，我问：“爷爷，雪糕呢？为什么是个雪糕袋呢？”爷爷回答说：“都怪这天气，太热了，我就把雪糕给吃了，怕你们不相信，所以把雪糕袋给带回来了。”我听了忍不住哈哈大笑，奶奶也被气的哭笑不得。
我的爷爷真是一个棋迷呀！
作文我最熟悉的一个人（三）
我最熟悉的人就是每天都非常用心地教会我们知识的语文老师。 我们班的语文老师也是品德老师，还是我们班的班主任。语文老师长着一头乌黑乌黑的头发，两只眼睛炯炯有神的，这双眼睛可厉害了。上语文课时，就算离老师再远的人做小动作，老师也能清楚地知道他（她）在做什么小动作。 这位老师姓苏，苏老师讲课非常生动，声音也十分清脆，我常常被苏老师的课所吸引。在课堂上苏老师不但教我们知识，还教我们怎么样去做人，鼓励我们努力学习，从小打好基础，将来迎接新挑战。苏老师对我说：“写作文时要学会应用符号，这样才能写出好作文。”现在你们知道我的作文为什么写得还不错，就是因为我把苏老师说得这句话给牢牢地记在了我的心里。 下课时，苏老师总是面带笑容，说话温柔可亲。同学们都喜欢和苏老师讨论一些课堂上未能知道的答案和没问过的问题。 苏老师真是一个可敬可爱有温柔的人，我可喜欢这位语文老师了
＊ 我最熟悉的人
＊ 我最熟悉的一个人
＊ 你最熟悉的人作文
作文七：《我最熟悉的一个人》2000字《我最熟悉的一个人》习作旅程 ９８班 姓名：
习作金钥匙
世界上没有两片完全相同的树叶，同样也没有两个毫无差异的人。因此，描写一个人，主要的要求是写出这个人的特点，即与众不同之处。只有把特点写出来，才可能使这个人给读者留下鲜明的印象。
一、突出人物的特点
不同的人物有不同的特点。比如教师彬彬有礼；小伙伴活泼可爱；炊事员胖子多；警察严肃的多；爷爷奶奶比较慈祥；爸爸就严厉一些„„写人就要找到这些特点，多用些笔墨来突出这些特点。
二、列举典型的事例
怎样才能抓住人物的特点呢？首先要抓住与这个人密切相关的典型事例。如：
我是一个胆小的女孩。我非常喜欢看动画片，可是遇到可怕的镜头时，我都不敢看。有一次，我看《多拉Ａ梦》，里面有一只大鳄鱼张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个小女孩，吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳个不停。就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。
这一段写出了小女孩 的特点。通过
的典型事例来体现她的性格特点的。
选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。
三、多方面描写人物：语言、外貌、动作、心理活动等。
思路导航台：
写人组织材料很重要。下面以《能吹牛的同桌》为例，提供以下思路供同学参考：
开头：介绍同桌的外貌，概括他的性格特点。
中间部分：１．用具体的一件事来详细说他“爱吹牛”的特点。
事情的起因：他惹怒了我。
事情的经过：我丢了他的水瓶，而他不但不生气，还吹牛说不和我计较。 事情的结果：吹牛的同桌弄得我哭笑不得。
２．他有什么爱好。
结尾：点题说出我的同桌是谁。
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能“吹牛”的同桌
他有一身横肉，最引人注目的是他那个圆滚滚的“将军肚”。或许肉多，人说话也可能会时常吹牛，但我的同桌可不是一般的吹牛，他吹的“牛”足足比天还高，比海还深。
就说有一次吧，他惹怒了我，我气鼓鼓地把他的水瓶以“飞毛腿”的速度丢了千里之外，他不但不生气，还吹说：“如果我出手，你一定打不过我！”我气得脸红脖子粗的，大吼道：“有胆你就打给我看！”他不理我，扭头就走，走时还不忘说上一句：“嘿，大家快看，那没
力气的小家伙，不知天高地厚，还想和我‘大力神’较量！”然后，就把他那胖得像柱子的手搭在他的好朋友的肩上，拍拍屁股就走了，看他如此模样，我真是哭笑不得啊！
虽然，我的同桌时常吹牛，但是他弹钢琴可棒了，他还是校文艺队的成员呢！每当他站在台上认认真真地演奏时，我的敬佩之情也跟着油然而生，当然，我不时也要向他讨教讨教啦，他也一定不忘吹上一段——“咱就是厉害！”
这就是让我又喜又怒的同桌——陈昊。
读后练习
１、作者的同桌的外貌特征：、。
２、同桌典型的性格特点是什么？。
３、文章写了一件什么样的事来体现他的性格特征？
材料小网站 请你好好多读几遍：
１、好词：
动作：昂首阔步 挤眉弄眼 横冲直撞 蹑手蹑脚 鬼鬼祟祟 伏案疾书 大步流星
摩拳擦掌 手疾眼快 手忙脚乱 惊慌失措 鱼贯而入 小心翼翼 捧腹大笑
外貌：目光炯炯 贼眉鼠眼 唇如朱砂 齿如白玉 白发苍苍 鹤发童颜 炯炯有神
粉脸含春 睡眼朦胧 满面红光 粗眉大眼 横眉竖眼 浓眉大眼 鼻若悬胆
脸色铁青 鼻歪眼斜 银眉鹤发 唇似绽桃 唇红齿白 舌如唇焦 眉清目秀
神态：怒发冲冠 怒不可遏 愁眉苦脸 愁容满面 笑逐颜开 嫣然一笑 喜形于色
欣喜若狂 无精打采 潸然泪下 莞尔一笑 哑然失笑 嬉皮笑脸 笑容可掬眉
心理：心事重重 如坐针毡 坐立不安 忧心忡忡 心烦意乱 战战兢兢 忐忑不安
２、佳句：
他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。
只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚，悄声不息地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳开始加快，手臂也有些抖动，我屏住气，目不转睛地盯着那越来越近的“猎物”，慢慢地靠过去，突然，我猛地朝它扑去，在瞄准它的一刹那间，我的右手马上接近，将张开的手指飞快地一合，这只蜻蜓就稳稳当当地落在了我的手中。
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
老师让我把卷子拿回家家长签字，我心里很害怕，回到家就扑在床上哭。妈妈走进屋子，便问我怎么回事？我便把卷子给妈妈看了一遍，以为妈妈看过后回大发雷霆的骂我一顿。可妈妈却说：“好孩子，别哭了！低下头，将永远看不到阳光。只有自信，才能走出自卑的小屋！”
作文八：《我最熟悉的一个人?》500字我最熟悉的一个人是我的妈妈。
我的妈妈中等身材，圆圆的脸庞、白里透红的脸颊，弯弯的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑亮丽的长头发，漂亮极了。她对我的要求十分严格，尤其是在学习方面。
一个星期天的下午，我在家里写作业。写完作业后，我让妈妈给我改作业，自己就在客厅玩。
忽然，我听到妈妈大声喊：“韩旭，快过来！”我一听就知道一定是妈妈发现了错题，赶紧跑到妈妈跟前，妈妈脸上一脸不高兴，像是晴朗的天空一下子变成了阴天，“这道题是怎么回事？”她一边用手指着一道题，一边质问。我仔细一看，原来是把“６”写成了“９”。我羞愧地低下了头，心里忐忑不安，心想：“妈妈是不是要揍我一顿？”只听妈妈严厉地说：“你怎么这么粗心大意，连数字都能写错？做完后认真检查了吗？罚你做１０道口算题。”我小心翼翼地把题改了过来，认真地做完了１０道口算题，又拿给妈妈看，妈妈看了看，满意地点了点头，温和地对我说：“儿子，不论做什么事情都要认真，不能马虎，明白了吗？”我说：“明白了，我一定改掉粗心大意的毛病。”
这就是我的妈妈，每次犯错后都会严厉地批评我，然后再耐心地教导我，直到让我心服口服。
我好想对妈妈说：“谢谢您，妈妈！我爱您！”
四年级：韩旭
作文九：《我最熟悉的一个人作文》1000字我最熟悉的一个人作文（１）
我最熟悉的的人就是我的班主任赵秀菊老师。老师已经快四十岁了，她穿着朴素，从来都不穿名牌，她有一头乌黑发亮的卷发，尤其是她那大大的眼睛，就像一面镜子时时刻刻都能看透我们的心灵，不管我们做错了什么都会被她发现‘老师平时跟每个人谈话的时候，总是面带微笑，语气都那么温柔，嘴角两边还有两个大酒窝。
我觉得特别幸运，因为她既是我的班主任老师又是我的老姨，老姨在家里非常疼爱我，有什么好吃的都想着给我留一份。记得有一次，老姨带我去公园玩，我只顾疯玩，身上被蚊子叮了好几个包，老一一看，赶紧把她的大纱巾给我，回到家赶紧给我抹上药膏，我一看老姨身上却被咬了好多包，我心里真是感动极了。
别看老姨在家那么疼我，可是到了学校，她就变成了严厉的老师。有一次我因为马虎把一道极简单的题做错了，老师把我叫到走廊，很严肃地批评了我一顿，她说：“马虎是学习的最大天敌，不仅仅是学习，做任何事情都马虎不得，这既是一种对自己的不负责任也是对学子成果的不尊重。”老师的话我一直牢牢地记在心里，在我的学习上起到了重要作用。
老师还多次被评为优秀教师。她的语文课讲得生动有趣，同学们都喜欢听，我记得最清楚的是她讲的《三个儿子》那一课，老师让同学们分别扮演了课文中的三个儿子，还让同学们点评三个儿子的做法，是同学们在快乐的课堂里，学会了许多知识，也学会了许多做人的道理。
五年级：蒋硕
我最熟悉的一个人作文（２）
每个人身边都有许多熟悉的人，而我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈有黑黑的头发，明亮的眼睛，鼻梁下有一个樱桃似个小嘴巴。
我的妈妈是一个节约勤俭的人。有一回，我姑姑到我家来了，带来了很多水果，有苹果、油桃、西瓜等。过了几天，有的苹果和油桃都坏了。我对妈妈说：“妈妈这些水果都坏了，把它们都扔掉吧？”妈妈说：“不可以扔，把坏的地方削掉就可以吃。”然后，我妈妈赶紧把坏的地方削掉，然后就吃了。
我的妈妈还是一个爱干净的人。有一回，我家该吃饭了，有鱼、鸭等。吃晚饭地上有很多鱼刺和骨头。我妈妈洗完碗，连忙拿起扫帚和垃圾筐，扫了一下。扫的干干净净的一点灰尘也没有。她看着我们每天弄的房间里有很多垃圾，特意弄了一个垃圾筐，让我们把垃圾扔到垃圾筐里。
我给你们说：“我的妈妈也是一个老板娘，每天早上６：３０起床就开始买东西，一直卖到晚上９：３０。
我最熟悉的我的妈妈了，因为我的妈妈把我带到这个世界上的，让我过这幸福、快乐的生活！
五年级：朱丹丹
作文十：《我最熟悉的一个人作文》1600字我最熟悉的一个人作文（１）
说起熟悉的人，那当然是和我每天朝夕相处的妹妹喽！
我的妹妹是个调皮又带点么么哒的人！她有着一个男孩子的外表：头发短短的，眼睛又大又圆。不仅如此，她还有只一颗智慧的小脑袋。
我的妹妹十分喜欢玩游戏，她可不想其他孩子那样乱玩，她只要看你玩一遍，她就会了，有时夸了她她还会不好意思。
我的妹妹她不仅是游戏高手，她还是卖萌高手！
我每回给她拍照，她都要嘟嘟嘴，跳起来，闭一只眼，有时拍的不好看，她都会“生气“，然后就让我们重拍。我生气的时候，她会来安慰我，如果安慰没有效果，她就会开始卖萌，扮鬼脸来逗我开心，这是总会惹的我哈哈大笑，她看到我笑了，就也会跟着我一起笑。
她不仅会卖萌，还会撒娇，她撒起娇来，会”打“的你措手不及。
有一回，应为她感冒了，所以妈妈不让她吃零食，但妈妈一离开，她就偷偷地去拿零食吃，这可被我发现了，她一看，便向我发起了撒娇大法第一招：嘟嘴求我，她开始只是说我是好姐姐之类的话，可到后来，她开始了猛攻，一会儿给我拿吃的，一会儿给我讲故事。最终她的第一招失败了，很快，她便开始了第二招：哭，她刚开始只是微微的哭，可她见我不搭理她，她便大哭起来，没办法，在她的软磨硬泡下，我只好给她吃一点点。
她有一个很不好的坏习惯，那就是生气的时候用力的摔门，然后就躲在房间里，有时在房间里哭，有时在房间里搞破坏，所以姐姐希望你能改掉这个坏习惯！
我喜欢我那可爱又喜欢卖萌的妹妹！
六年级：敖芷渲
我最熟悉的一个人作文（２）
我最熟悉的一个人是张志宏老师。她在我们学校六年级一班的班主任，她有一双明亮的眼睛，我们在下面做什么小动作都瞒不过她，她还有一双樱桃似的小嘴，鼻梁翘得老高老高的，金黄的头发总是披着，清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的脸上，显得十分的可爱。
老师对我们就像对待自己的孩子一样，不过他有点偏心我们这些听话的好同学，但对那些成绩不好的都很耐心的教他们，直到会了为止，她对我们很亲切，总是用最美的微笑面对我们，用最甜美的声音给我们讲课，她在上课时，头发总是一甩一甩的，不时还发出淡淡的芳香，让我们沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同学在课堂上讲悄悄话，被老师发现了。那是她正对的黑板，我也不知道她是怎么发现的，最后那个同学被老师罚站了，那位同学很不情愿的站了起来，可竟然是张老师，不情愿又能怎么样呢？
这就是我最熟悉的老师，是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，是她把知识传授给了我们，她就像辛勤的园丁一样，哺育着我们成长。无时无刻，她都在为我们的学习操心，当我们进入了甜美的梦乡时，她可能还在灯光下为我们批改作业，白天；她又在讲台上，引领我们进入知识的海洋。
她——张老师让我懂得了一个道理：老师，是世界上最伟大的职业！
六年级：荆小屈文桐
我最熟悉的一个人作文（３）
在我的身边，有许多我熟悉的人，但有一个女孩是我最熟悉不过的了。
她，姓王，尖尖的下巴，圆圆的大眼睛，还有一头乌黑靓丽的头发。长得还不错！她，是个爱赖床的女孩，瞧！就在星期六的一个早上，太阳公公早已露出笑脸，闹钟也在唱着“歌谣”。而床上的人只是动了一下又睡着了。过了一会儿，已经８点了，他的妈妈就去她得房间里当个“人肉闹钟”。而她却不为所动，甩了甩被子，又继续呼呼大睡起来，像个几天没睡觉的人一样。直到快９点了，她才懒洋洋的爬起来穿衣服刷牙。
她，也是个乐于助人的女孩，看！星期三下午放学回家，她背着书包正准备回到家时，一个小男孩吸引了他的目光，啊，原来那个小男孩找不到妈妈哭了啊，于是，她就拎起小男孩瘦弱的手开始找他的妈妈。她带着小男孩这里看看，那里看看，还是找不到。
忽然“小清”一声，一个大约３０多岁的阿姨跑了过来，抱住了小男孩，嗯，这个应该就是他的妈妈吧。那个阿姨望向我，连忙道谢：“谢谢，谢谢，真的谢谢．．．．．．”而她只是微微一笑，道别了小男孩，便匆匆的跑回了家。家里，她的妈妈就问她为什么这么晚回家，她也不回答，拿着书包上了二楼做作业。你们想知道他是谁吗？
告诉你们吧，她就是我，哈哈，猜到了吗？
六年级：王畅