我心中的教师
尊敬的各位评委、新教师们，大家下午好！
我演讲的题目是我心中的教师。每个人生命的长河中，都会涌现出许许多多的老师。有的老师如写在沙滩上的字，海水一冲就不再存在，只在脑海中留下模糊的记忆；而有的老师却如沙滩上的贝壳，无论风吹雨打，却仍记忆犹新。
对我影响最深的教师是我的高中英语老师。也是受她的影响，我才选择成为一名教师。高中时期的我性格内向，只知道闷头学习，成绩却不够突出，自然不能得到老师的青睐。是她给了我锻炼自我的机会——让我成为班级的副班长；是她让我重新认识了自我，变得更加自信；从而开启了我人生的一个新的起点。
当时刚刚大学毕业的她担任了我们班的班主任一职。在课堂上，她对我们严格要求；课下，她细心关注我们的内心世界。每当异常情况出现时，她总是第一时间了解情况，即刻解决。她年轻、开朗，工作认真负责，充满热情，可以说我们的健康成长离不开她的悉心关怀。
反观我自己，作为刚刚加入教师队伍的年轻教师，离优秀教师的标准还很遥远，经过短短的几个月的教学实践，我认为要做一名合格的老师，要成为一名好教师，一定要有爱心、耐心和雄心。
首先，一名合格的老师一定要有爱心。要爱自己的事业，爱自己的岗位，爱自己的学生。如果一个人从事着自己不喜欢的事业，你说，他能做好自己的工作吗？答案是否定的。既然选择了教育，我们就应
该热爱教育，热爱自己的岗位，热爱自己的工作。爱岗敬业是对我们最基础，最起码，最普通的要求。爱岗就是热爱自己的岗位，热爱自己的本质工作；敬业就是敬重自己的事业，专心致力于事业。爱岗敬业就是要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，从小事做起，从自己做起。这就是爱岗，这就是敬业。成为一名好老师，不但要爱岗敬业，还应该爱学生，尊重学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家，还是出生于平民百姓之户；也无论他是品学兼优的优等生，还是令人头痛的学困生，作为老师，都应该一视同仁，不要嘲笑学生，不要讽刺学生，不要以学生成绩的优良鄙视学生，不要因成绩的优良而对其另眼相看。对学生要始终保持关注和热情，老师要给予学生公正的爱，爱得让学生满意，爱得让学生信服，爱得让家长放心。即使学生违反纪律，严厉批评的时候，老师也要动之以情，晓之以理。让学生明白，老师是关心他的，老师是爱护他的。
其次，耐心是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。耐心是教学成功的保障，教师的耐心体现在对待学生的态度上，你是否因为学生的琐事而不耐烦过？不是常说兴趣是学习最好的老师吗？也许你一个厌恶的表情，一句不耐烦的话语就让学生失去了学习英语的兴趣。每个学生成才与否与教师对待他们的态度有着密不可分的关系。如果我们老师对学生多一份耐心，我想沙漠变成绿洲就不再是梦想。
最后，野心是成为优秀教师必不可少的基本素质。这里的野心，是针对教学工作来说的。一个在教学上墨守成规、不求创新的教师是
很难在自己的教学生涯中有所建树的。因此，我们要不断“充电”、通过各种途径来提高自己的教学水平，在教学中大胆创新，以适应时代对我提出的新的要求。
做为一名教师，或许我永远也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻；或许我会永远平凡而清贫，但是我每天被孩子们簇拥在中间，远离世俗的喧嚣，是幸福的。因此我会竭尽全力地去争取做好一名好教师，努力达到以上几点要求。因为我相信，我的付出不会白费，今天的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。
这就是我的演讲，谢谢大家。
作文二：《我心中的好教师》1900字我心中的好教师
黑夜中最明亮的是星星，
孩子心中最明亮的是老师的眼睛，
花开花谢永不消逝的是园丁的笑容，
潮涨潮落日渐佝偻的是老师的背影。
每当唱起这首歌，我总是热泪盈眶，她无时无刻不激励着我以坚定的步伐行走在从办公室到教室这条世界上最短而又最长的路上。在这条路上我不断地思索着：我心中的教师应该是一个怎样的形象。
一、春风化雨 润物无声 我心中的教师人格魅力无限
教师的一言一行，衣着打扮无不对学生起着潜移默化的濡染作用。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻而久远，甚至可能影响学生的一生。
我心中的教师，一定有着灿烂如花的微笑；有着健康如树的身心。
他衣着时尚，不必考究，无需华丽，在淡淡的随意中透出几分精心；
他一定有着的极强的亲和力，学生们愿亲之近之，并把他当作自己人生旅途中最知心的朋友。 他的谈吐有时妙语连珠，有时幽默风趣，有时睿智深沉，如春风拂去孩子们心中的躁热，如春雨滋润孩子们那干涸的心田。
他风度翩翩而无吸烟酗酒等恶习，心胸宽广而不狭隘偏执，由于他的存在，学生们会感受到生活的绚丽多姿，因他的存在孩子们会对美好的明天充满无限的遐思。
总之，他会用“心”来构建交流的内容与方式，用“心”来把握交流时机与火候，了解熟悉孩子们的需要，把爱的光辉撒向每个孩子的心灵深处，感于无言，教于无形，润物无声。
二、阳春白雪 高山流水 我心中的教师应具有高雅的生活情趣
他会在闲暇之余与学生一起亲近自然，走进自然，与大自然融为一体。春日和煦，他与孩子们一起郊野踏青，引导孩子们用心感受水中鸥的相亲相近，梁上燕的来去自如；炎炎夏日，他则领学生挥桨荡波，到中流击水，领略毛泽东当年浪遏飞舟的满怀激情；秋高气爽，他会率孩子们攀爬高山体会“一览众山小”的冲天豪气；冬日雪霁他则会邀孩子们踏雪寻梅，共同享受那份闲适和恬淡。这样张驰有度，劳逸结合，陶冶了情操，增强了环保意识，积淀了人文底蕴，平添了生活情趣，融洽了师生情感，一石数鸟何乐而不为之？
三、出神入化 点石成金 我心中的教师具有高超的教学技巧。
一个优秀的教师他应该具有先进的教学理念，高超娴熟的教学技巧以及推己及人的善解人意，能审时度势地给予学生恰当的引导，既不过早揭示答案，抑制学生能力的形成与发展，又要及时观察点拨，激发学生求知与探索的欲望。
一个优秀的教师必定注重挖掘教材中的生活因素，并和谐地与学生的生活经验相结合，激发学生的学习兴趣，让他们在学习的过程中真正学会做人，学会生活。
鉴于此，我在教学《皇帝的新装》一文时，要求学生沿着故事的结尾继续前行，设想皇帝在听了小孩那天真话语后该是怎样一番情景。
他们把生活经验与想象相结合，让自己的思绪穿越时空的隧道，尽情地飞翔。在他们的续文中，有的寄托了自己的善良的心愿，希望皇帝能从谏如流，广开圣听，改过自新，体现了当代少年的淳朴、天真；有的则认为面对暴政，当以革命的武装，推翻腐朽的政权，体现了他们崇尚民主、热爱自由的独立思想。
后来，我向学生提出建议，选取一篇续文自编自导自演，经反复排练后，在五四青年节文娱晚会上演出，博得了大家的一致称赞，学生的成就感油然而生。学习与生活的结合，结出了丰收的硕果，极大地激发了学生学习的兴趣
四、胸襟博大 心怀天下 我心中的教师具有强烈的社会责任感
一个优秀的教师绝不是两耳不闻窗外事的一介儒生。他理应家事、国事、天下事，事事关心。
他应该引导学生为安娜的悲惨结局而伤心流泪；让孩子们的心灵为屈原那“虽九死其犹未悔”的忧国忧民形象而震慑；让孩子们的灵魂为诸葛亮那的鞠躬尽瘁、死而后已的献身精神而颤栗；他会引导孩子们为食马者的愚昧无知拍案而起，为文天祥的铮铮铁骨而击节高歌。
他一定会引导学生关注弱势群体，关心民生疾苦，为不平而呐喊，为真爱而欢呼，把自己的心跳与时代的脉搏紧紧联系在一起。
我这样思考着、探索着并这样实践着。
一次作文课，我针对学校新建教室被包工头锁住这一事件，引导学生进行写作。由于事情就发生在孩子们的身边，所以同学们议论纷纷，有的认为包工头锁教室实属无奈，不如此，难以解决问题；有的同学则认为包工头此举如果激起家长愤怒，会增加社会的不安定因素，不如坐下来相互协商，共议解决问题的办法；有的同学则一针见血指出这桩事情的实质是政府与包工头斗法而学生吃亏。目光敏锐，言词犀利，见解精辟。
后来我建议同学们去实地采访一下那些因失去教室的而被迫迁至大礼堂上课的同学。“采光度差、回音太大、人太多空气污浊，学生的身心健康得不到起码的保证。”回来后，同学们争先恐后地对我如此述说。他们义愤填膺，纷纷要求上书乡政府及时解决问题。此值九月，同学们定下了这篇通讯的题目：《秋风萧瑟的时候》。
学生的强烈的社会责任感与学习相结合终于开出了绚丽的奇葩，令人欣慰。
总之，渗透人文精神教育，张扬学生的个性，注重孩子的全面发展，培养出人格高尚，志趣高雅的大写的人，这是我心中的教师应该做到的，也是我终生为之奋斗的目标。
作文三：《我心中的好教师》1300字我心中的好教师
重庆市江津双福实验小学校 周林
曾几何时，羡慕那些在台上被各种亮丽的光环环绕的优秀教师。经历后明白，花儿是一朵一朵，绿叶千千万万、小草遍地。诚然，捧奖的是优秀者；更多几十年如一日，不计得失、辛勤耕耘的教师精神尤为可嘉。中央电视台的《寻找最美乡村教师》节目，用真挚的感情真实的记录，让一张张质朴的面孔从山沟里走出来，走进大家的心中，默默无闻的平凡人，成为大家敬佩的好教师。
１、好教师必须心中有爱。
“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”，多少人当作戏谑的话，爱教育、爱学生的教师冷暖自知。在教育的路上，乖巧、懂事、能干的学生总让老师感到自豪；不懂事、任性、爱胡闹的学生总会做出些让人气急败坏，觉得“孺子不可教”之事。然而，老师都有一种共识，好学生谁不会教？某校有个学生换过几个老师任教，他都是第一名；真正让人“头疼”的是那一群桀骜不驯的学生。就像课堂评价已从学生回答完美为好到能展示学生存在的问题，解决学生的问题为妙。学生都掌握那么熟练、完美的知识，教师还教什么呢？针对待优生，特别是思想上的后进生的教育更能看出教育者爱的情结。《三颗糖的故事》看到陶行知老师的教育睿智，对学生的尊重和爱，认真查究教育的细节，传为美谈。当你看到因违纪，家长转到特殊学校的学生，可怜地要求再回到你身边的时候；当你看到在学校办公室当着学校领导和家长的面，无所顾忌地大骂你的学生，经过一段时间冷静后，不换班、不换校，真诚地给你道歉，希望好好做你的学生的时候；当你看到在教室里狂妄嚣张到跟自己家长也大打出手的学生，终于能在你面前露出礼貌和友善的笑容的时候„„你心中曾受过的委屈、阴霾是否一扫而光？体味那种云开见日出的欣喜，享受到教育成功的幸福。作为教师，无论你面对优生，还是所谓的“差生”，我们都要做到不抛弃、不放弃用爱心和耐心走进每一个学生的心灵。
２、好教师要不断学习、有一颗进取之心。
说起学习，你也许会认为是给小学生、中学生乃至大学生谈的事，在终身教育呼声不断高涨的今天，身为教师更应在不断学习进取方面行为世范。在这大数据时代，知识、科技的发展日新月异，教育思想和观念也不断推陈出新。曾奉为教子经典的“黄荆棍下出好人”早
被否定；“严师出高徒”也备受质疑！人们虽仍在研习孔子的教育思想，但教育的方式方法、课堂教学模式在近年来也发生天翻地覆的变化，多媒体的普及也让一些经验型的教师感到无所适从。不敢恭维抱着原有的知识和经验，只有爱和奉献的教师是好教师。学习明智、读书启魂。美国心理学家亚伯拉罕．马斯洛说：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。”这说明，要改变才能成就人生。而学习是促进改变和发展的必由之路。教育是一辈子的事，笑到最后的人都是一辈子接受教育的人。
３、好教师的心中学生永远第一。
在经济大潮的冲击下，教师在工作和生活中也天天面临着学生、家长、领导、同事、家庭等纷繁复杂的琐事，万事如意只是美好的祝愿，万事不如意往往时有发生。教师不是圣人，不能独善其身，不能置身事外„„好教师要淡泊名利，不论职称的高低，多思教育的成败。把学生放在第一位，多灌输“正能量”，呵护学生健康、快乐地成长！
作文四：《我心中的教师》1900字黑夜中最明亮的是星星，
孩子心中最明亮的是老师的眼睛，
花开花谢永不消逝的是园丁的笑容，
潮涨潮落日渐佝偻的是老师的背影。
每当唱起这首歌，我总是热泪盈眶，她无时无刻不激励着我以坚定的步伐行走在从办公室到教室这条世界上最短而又最长的路上。在这条路上我不断地思索着：我心中的教师应该是一个怎样的形象。
春风化雨 润物无声 我心中的教师人格魅力无限
教师的一言一行，衣着打扮无不对学生起着潜移默化的濡染作用。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻而久远，甚至可能影响学生的一生。
我心中的教师，一定有着灿烂如花的微笑；有着健康如树的身心。
他衣着时尚，不必考究，无需华丽，在淡淡的随意中透出几分精心；
他一定有着的极强的亲和力，学生们愿亲之近之，并把他当作自己人生旅途中最知心的朋友。
他的谈吐有时妙语连珠，有时幽默风趣，有时睿智深沉，如春风拂去孩子们心中的躁热，如春雨滋润孩子们那干涸的心田。
他风度翩翩而无吸烟酗酒等恶习，心胸宽广而不狭隘偏执，由于他的存在，学生们会感受到生活的绚丽多姿，因他的存在孩子们会对美好的明天充满无限的遐思。
总之，他会用“心”来构建交流的内容与方式，用“心”来把握交流时机与火候，了解熟悉孩子们的需要，把爱的光辉撒向每个孩子的心灵深处，感于无言，教于无形，润物无声。 阳春白雪 高山流水 我心中的教师应具有高雅的生活情趣
他会在闲暇之余与学生一起亲近自然，走进自然，与大自然融为一体。春日和煦，他与孩子们一起郊野踏青，引导孩子们用心感受水中鸥的相亲相近，梁上燕的来去自如；炎炎夏日，他则领学生挥桨荡波，到中流击水，领略毛泽东当年浪遏飞舟的满怀激情；秋高气爽，他会率孩子们攀爬高山体会“一览众山小”的冲天豪气；冬日雪霁他则会邀孩子们踏雪寻梅，共同享受那份闲适和恬淡。这样张驰有度，劳逸结合，陶冶了情操，增强了环保意识，积淀了人文底蕴，平添了生活情趣，融洽了师生情感，一石数鸟何乐而不为之？
出神入化 点石成金 我心中的教师具有高超的教学技巧。
一个优秀的教师他应该具有先进的教学理念，高超娴熟的教学技巧以及推己及人的善解人意，能审时度势地给予学生恰当的引导，既不过早揭示答案，抑制学生能力的形成与发展，又要及时观察点拨，激发学生求知与探索的欲望。
一个优秀的教师必定注重挖掘教材中的生活因素，并和谐地与学生的生活经验相结合，激发学生的学习兴趣，让他们在学习的过程中真正学会做人，学会生活。
鉴于此，我在教学《皇帝的新装》一文时，要求学生沿着故事的结尾继续前行，设想皇帝在听了小孩那天真话语后该是怎样一番情景。
他们把生活经验与想象相结合，让自己的思绪穿越时空的隧道，尽情地飞翔。在他们的续文中，有的寄托了自己的善良的心愿，希望皇帝能从谏如流，广开圣听，改过自新，体现了当代少年的淳朴、天真；有的则认为面对暴政，当以革命的武装，推翻腐朽的政权，体现了他们崇尚民主、热爱自由的独立思想。
后来，我向学生提出建议，选取一篇续文自编自导自演，经反复排练后，在五四青年节文娱晚会上演出，博得了大家的一致称赞，学生的成就感油然而生。学习与生活的结合，结出了丰收的硕果，极大地激发了学生学习的兴趣
胸襟博大 心怀天下 我心中的教师具有强烈的社会责任感
一个优秀的教师绝不是两耳不闻窗外事的一介儒生。他理应家事、国事、天下事，事事关
心。
他应该引导学生为安娜的悲惨结局而伤心流泪；让孩子们的心灵为屈原那“虽九死其犹未悔”的忧国忧民形象而震慑；让孩子们的灵魂为诸葛亮那的鞠躬尽瘁、死而后已的献身精神而颤栗；他会引导孩子们为食马者的愚昧无知拍案而起，为文天祥的铮铮铁骨而击节高歌。
他一定会引导学生关注弱势群体，关心民生疾苦，为不平而呐喊，为真爱而欢呼，把自己的心跳与时代的脉搏紧紧联系在一起。
我这样思考着、探索着并这样实践着。
一次作文课，我针对学校新建教室被包工头锁住这一事件，引导学生进行写作。由于事情就发生在孩子们的身边，所以同学们议论纷纷，有的认为包工头锁教室实属无奈，不如此，难以解决问题；有的同学则认为包工头此举如果激起家长愤怒，会增加社会的不安定因素，不如坐下来相互协商，共议解决问题的办法；有的同学则一针见血指出这桩事情的实质是政府与包工头斗法而学生吃亏。目光敏锐，言词犀利，见解精辟。
后来我建议同学们去实地采访一下那些因失去教室的而被迫迁至大礼堂上课的同学。“采光度差、回音太大、人太多空气污浊，学生的身心健康得不到起码的保证。”回来后，同学们争先恐后地对我如此述说。他们义愤填膺，纷纷要求上书乡政府及时解决问题。此值九月，同学们定下了这篇通讯的题目：《秋风萧瑟的时候》。
学生的强烈的社会责任感与学习相结合终于开出了绚丽的奇葩，令人欣慰。
总之，渗透人文精神教育，张扬学生的个性，注重孩子的全面发展，培养出人格高尚，志趣高雅的大写的人，这是我心中的教师应该做到的，也是我终生为之奋斗的目标。
作文五：《我心中的好教师》1400字我心中的好教师
作者：赵长悦 班级：九年级五班 指导老师：刘艳
像一树一叶的花开，深笑流转；
似一条清浅的河汉，星河欲转；
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师的辛酸血泪，又有多少教师对它付诸执着的追求，深沉的爱……
——题记 教师是一个神圣不可侵犯的职业，老师是也是继父母之后第二个能够无私教给我们知识的人，他们将自己毕生所学毫无保留的教授给学生，却不求回报。许多人都说老师肩膀上背负的是祖国未来的栋梁；我却要说，教师就是祖国的栋梁！因为正是教师这群默默无闻的人，撑起了我们这一代人的的脊梁！
（一）“稳中求快”之道
我心中的好教师会准确有效的把握和利用课堂上的宝贵时间，因为时间是世界上最宝贵的东西，而课堂上的４５分钟又显得更加弥足珍贵。如果说上课听讲是渔夫出海打渔，那么课间的休息就是“晒网”的过程，“打渔”固然重要，但如果缺少了“晒网”的过程，下次的“打渔”的效率必然会下降很多。因此，我心中的好教师会有着独特的教学方法，授课严谨，张弛有度，语言精练，通俗易懂，既不会浪费课上每一秒的宝贵时间也不会占用学生休息的课间，在稳定的教学中，力求效率，使学生能在课堂上获得更多的知识。
（二）“吹毛求疵”之质
“吹毛求疵”历来被视为贬义词，意思是故意挑剔任何事物的毛病。我对此有不同的看法。“吹毛求疵”并不像一般人说的那样可怕，更不是洪水猛兽，若用来形容教师，那的却是一个不折不扣的褒义词呢。过去，我总是自以为是，只看到自己的优点，看不到自己的
不足。每次考试时，自以为做的不错，“大概”，“差不多”能得满分，但卷子发下来的时候，却被吹毛求疵的老师画满了鲜红的“×”，此后，我便从小题开始明察秋毫。我心中的好老师会吹开“毛”把“疵”找出来，使学生自身进步。所以“吹毛求疵”是优秀教师求之不得的好品质。在我心中，老师即使“吹毛求疵”又何妨？
（三）“善良仁爱”之心
孔子是具有高尚师德的一代宗师，其思想核心是“仁”。他曾说：“仁者，爱人。”而前一阵一张“幼师扯男童双耳离地十厘米”的照片在网络上引起轩然大波，顷刻间社会上各地方都在谈论“幼师虐童”的事件，照片中的幼儿园教师更是被亿万中国网民职责“良心何在，师德何在”？！此后，曝光幼师虐待儿童的事件多得一发不可收拾。我心中的好教师，是具有着仁爱之心的，以其宽容慈善之心教书育人，呵护祖国的花朵健康成长，而不是辣手摧残。没有一颗“善良仁爱”之心的教师，不会成为一个合格的教育工作者，更不可能培养出优秀的学生。
（四）“清正廉洁”之德
当今的社会，腐败之风盛行，临近教师节了，越来越多的人在谈论有关教师节送礼的话题，“过节送礼”已然成为一种社会风气。然而虽已成风，可是我心中的好教师具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品德。教师是一代人的榜样，教师的行为举止直接影响着下一代人的未来，一位优秀的教师必然会懂得恪尽职守这个浅显易懂的道理，具有清正廉洁的高尚品德，以身作则，为人处世，使学生受到耳濡目染的思想教育。
我心中的好教师只是千万普通大众中的一员，他不会为了学生取得好的成绩而燃烧了自己，不会为了个人工作而遗忘家人，不是为了学生取得高分而强迫学生做题的人……在我心中真正的好老师是个有人情味、有性格、懂得生活、令人敬佩的人。我心中的那个好教师。
其实就是我们身边许许多多老师的代表，他在我们身边潜移默化的影响着我们，当我们无助迷茫的时候为我们指明前进的方向，大家说不是吗？
作文六：《我心中的教师》600字我心中的教师
－－－－－－－－－－－基本功培训心得 我认为任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的思想。所谓“学高为师，身正为范”我想说的就是教师的德行是最重要的。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自已设置一个为之奋斗的目标。只有设置这样的一个目标，才能把自已的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战会走弯路，会荒废时间和精力。 理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师，只有这样才能帮助学生掌握更多的知识。只有具有强烈冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才有诗意的教育生活。
经过这一段时间的教师基本功培训，让我对教师有了一些新的认识，也就是我的从自己身上而言，作为一名师范生，一名即将成为人民教师的青年人。当我走上讲台那一刻，我懂得了站在台上的那种自豪感和跟多的责任；当我拿起粉笔的那一刹那，我体会到了粉笔就是教师的武器，在教育这场战争中，我唯一的帮手就是这根“洁白”的粉笔，说它洁白是因为它承载了教师的教书育人的无私；当我第一次准备教案的时候，我真的体会到了“台上一分钟，台下十年功”，教师在讲台上的每一分钟都是需要充分的准备的，教师的每一句话都是要通过深思熟虑的。
我会珍惜每一次的培训机会，珍惜每一次的基本功练习，珍惜每一次站在讲台上的机会。我相信经过老师的细心辅导和我自己的不懈努力，我一定可以成为一名合格的老师。
作文七：《“我心中的好教师”》1000字我心中的好教师
风烟起，卷起伏地的桃李，纷纷落落粉白间。在眼中煞是惹眼，不经意想起那句千古流传的名句“桃李满天下”这正是赞扬老师的。“一日为师，终生为父”老师就像我们的父母，给予我们知识，教导我们如何如做人。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对
我们的抚爱。老师的言传身教，春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树
每个老师都是令人尊敬的，但每个人都会有自己心中最好的教师。我心中的好教师便是他——谢老师。她是一位慈祥的老人，也是我们的数学老师。他博学多才，无时无刻不在对我们谆谆教导。上他的课时，我们班总会传来一阵阵的笑声，和他在一起的我们总会感到快乐。
但我对他印象很深刻还是因为那件事。那是开学的时候，那是我的数学成绩一直不是很好，但无论怎么提，成绩还是毫无波动。父母的着急和不断的督促是我的压力越来越大。谢老师视乎也看出了我的困难，所以和我进行了一次谈话。我很紧张以为谢老师要责怪我，变怀揣着不安的
心情走进了老师的办公室。映入我眼前的是杉木色的地板，朴素却不失高贵，洁白的墙壁上挂着几幅毛笔字，力透纸背，颜筋柳骨；在角落里还有一盆生命力旺盛的植物，一看就让人觉得舒服，之前的紧张感也一消而去。谢老师亲切的同我谈了许多，令我影响最深的一句话是：“只有把压力转为动力才能成功”
这一段对话把我这一段日子的烦躁和忧虑全部化解了，我的心境顿时开朗。从那以后，我对数学也越来越有兴趣，这多亏了谢老师。
谢老师真是一位好教师！
“教师节征文” 作者：陈乐烨 指导老师：朱莲莲
作文八：《《我心中的教师》》1300字我心中的教师
学院：政法学院 专业：专升本行政管理 姓名：张冬红 学号：１３０２５３０１０
教师不要做蜡烛，照亮了他人，失去了自己。教师应做太阳，自己有用之不竭的热量，在温暖万物的同时，又光辉了自己。教师要做光亮的创造者。一位名人曾说过：“一个好的教师是教学生发现真理，一个坏的教师是向学生奉献真理。”教师的质量与教育的质量是一致的，教师不仅担负着教书育人、传道授业解惑的责任，还承担着提高民族素质的使命。“教师是人类灵魂的工程师”，教师对学生的影响非常大，做一名好教师非常重要，下面说一说我心中的好教师。
一、爱岗敬业、尽职尽责
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、教育是“以人为本”的，作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
二、加强学习，提升自身素质
俗话说：“活到老，学到老。”更何况是教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有
用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。学生的潜能是很大的，教师还要有善于挖掘学生潜能、激发学生潜能的能力。教师像春风，为学生播撒知识的种子；像春雨滋润学生求知的心田；老师是知识的化身，为国育才。
三、与时俱进，勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。教师要不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中让学生健康成长，要成为一名好教师还应不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、爱学生
好老师也应该是心中充满爱的人。举一个我亲身经历的例子：我上高一时，上计算机课时，有不会的题就问老师，老师说：“你怎么这么笨啊，连这都不会。”并且他说话的语气也不好，我一赌气，从此以后再也不问他任何东西，于是计算机我就学不好了。可见，一个不好的教师对学生的阴影有多大，影响前程，甚至影响一生。作为教师要爱学生，要循循善诱，这样才能“桃李满天下”。
五、有一个健康乐观的心态
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面
对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮”，现在学生各种问题比较多，只有乐观的教师才能更好地开导他们，跟他们好好交流。
六、因材施教
有的学生乖巧，有的学生调皮，作为教师要因材施教。不要让你的学生学海无涯苦作舟，要让他们尝到甜头，快乐地学习！
要想做一名好教师，真的真的很不容易，不过我们只要把心中的目标作为生命中的灯塔，并不断地为之努力，那么我们就会一天天做的更好，离自己的目标就更近一步，加油！
作文九：《我心中的的碧桂园教师》600字我心中的的碧桂园教师
各位尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家晚上好！
杨主席曾近这样要求过碧桂园的老师，要通情达理，要大气。对此，我心有所感。怎样才能算是一个合格的碧桂园老师呢？我思绪万千，最终把目光聚焦在了“大气”这两个字上。
相信有许多老师都会有这样的体会：班上有一名成绩不好的学生，他如果受到了轻视甚至是歧视，可能在他幼小的心里，就会产生越来越多的黑暗；但若是你没有去忽略他，反而去了解他，帮助他，多给他一些宽容和希望，他的回忆中将会有更多的阳光。所以，“大气”两字虽然简单，但是内涵却丰富无比。 既然明白了这些，我还能有什么借口，不去做一名大气的，通情达理的碧桂园老师呢？
所以，我要做一名大气的老师！当有老师屈尊来听课的时候，我会大开房门，不再拘谨。我还年轻，我和我的孩子们还满是希望，敢于面对一切挑战和机遇，无论是表扬还是建议，都是我和孩子们前进的动力！我要做一名大气的老师，当有孩子不听课时，先不要生气，要默默反思，我究竟差在哪里？我相信自己的课堂魅力，多关注孩子。也许几年之后，我的铁杆粉丝又多了一名！我要做一名大气的碧桂园教师，我无比的相信自己的教学理念。我可以预见，十多年后，当我早已不再年轻潇洒的时候，我的课堂和学生们的评价，会让我有另一种无穷的魅力！
我们，他们，你们，这，就是我心目中碧桂园教师。也许我们的水平还算不上一流，但要是让孩子们给我们打分，我有自信，所有碧桂园的孩子，他们将会用自己的光辉的明天给我的教育生涯打上一个大大的“ｐａｓｓ”！
，
徐长河
２０１３／８／２２
作文十：《我心中的最美教师作文》800字我心中的最美教师作文
我心中的最美教师作文
作者／毕天琪
人，总是在失去的时候，才会懂得珍惜„„
虽然在小学时我就明白这个道理，却始终悟不出它的意思。然而在今天，我却深深地领悟了这句金玉良言。
姜老师教了我们三年，她兢兢业业地把我们四年二班从“一盘散沙”培养成一个团结向上的班集体。中间，她付出了多少努力啊！她，为我们流的泪最多；她，为我们操的心最多；她，为我们付出的最多。从漂流日记，到评比栏，再到＞名人名言，黑板报，宣传栏，图书角，好人好事簿„„为了我们这个班，她付出了多少心血啊！姜老师的博客，从相册到日志哪一篇不是在“描写”我们这个班级的呀？
她是２００７年参加工作的，一接手就是我们这个班级，那时候，我们班是全校最不团结，最不争气的一个班，没有一个老师愿意教我们，天真的她说：“我来教，我会用自己的真诚去感化他们。”这样，姜老师便成了我们的＞班主任。可是，姜老师只不过是一个比我们大了十几岁的大姐姐啊！面对着三十五个不听话的学生，她心中荡漾着的感情我们又怎么能体会？
姜老师是真心爱我们的。有一次，我头疼得厉害，趴在座位上，撕心裂肺地疼啊，疼得脸都发白了。姜老师站在我旁边，不停地跺脚，心里很着急，最后竟然哭了，老师啊，您还记得么？老师啊，我的身体在疼，您的心也在跟着疼，对么？
毕业考前夕，班上的同学特别浮躁。中午自习，说话的说话，下棋的下棋，没有一点毕业班的样子。姜老师好说歹说，可我们总听不进去，她伤心啊！嘴上也总说着，不管你们了，不管你们了„„后来才得知，她心里还是有我们的。还记得她给我日记的评语是：是很伤心，虽然嘴上说不管你们了，其实，心里还是很疼你们每一个人，包括最较真的小慷，不爱学习的小星、小烁，有点笨的小和，每个人都有可爱之处。是啊！姜老师是最疼我们，最关心我们的人了。
姜老师，一个最令我感动，最令我折服，最令我难以忘怀的老师。十年树木，百年树人，姜老师的教诲之恩，我终生难忘！
山东省崂山十一中文学社九年级一班 《我心中的最美教师作文》