二年级体育课教案
教学内容：１、《播种与收割》 （３０米往返跑）
２、开火车《支援灾区》 （单脚跳接力）
教学目标：１、通过《播种收割》的游戏，发展学生的奔跑能力，培养学生机智、敏捷和果断的品质。
２、通过《支援灾区》游戏，培养学生下肢力量和身体协调能力。
教学过程：
一、准备部分
１、教学常规
２、准备活动 慢跑 徒手操放音乐《劳动最光荣》
３、通过练习培养合作精神，勇敢顽强的高尚意志。在体验农民生活的过程中，让学生体会到劳动人民的不容易，并产生热爱劳动，珍惜粮食的良好情感。
二、基本部分
（一）游戏《播种收割》
游戏方法：
１、 播种：手握沙包，第一个同学跑到前面的圆圈，放下沙包，跑回用手击第二个同学的手掌，由第二个同学圆圈放下沙包，依次进行。
２、 收割：第一个同学收回圆圈里的沙包，跑回用沙包拍第二个同学的手，由第二个同学收回圆圈的沙包，依次进行。
要求：不可超线，超跑。沙包摆放整齐。
３、 进仓：方法同播种。
要求：不可浪费“粮食”
教学方法：
１、教师在情境讲解游戏方法，引导学生想象春天到了，把手中的种子播种在土地中。
２、组织播种。
３、创设秋天的情境，用语言描述秋天的情景，激发学生收割的欲望。
４、组织进行收割。
５、语言激趣：收回了玉米，晒干了，农民伯伯还要把玉米装进粮仓，让我们也把我们手中的成果装入粮仓吧！
６、组织游戏。
（二）游戏《支援灾区》开火车
游戏准备：
（１）、将学生分成人数相等的四组，每组分出三小组。在操场上画两条相距１５米的平行线，
一条为起跳线，另一条为折返线，在折返线上插上四面小红旗。
（２）、每组成纵队站在起跳线后，每组第一小组第一人人左手叉腰，后面的人依次将左手
搭在前一人的肩上，前面的人依次用右手抓住后排同学抬起的右腿，这
时除排头双脚着地其余人均用左脚单腿站立。
游戏方法：各组协调配合，用单脚有节奏地连续向前跳跃，到达折返线后绕红旗返回，以队
伍不散，排尾最先到达起跳线的小组和第二小组击掌，先轮完的组为胜。
游戏规则：前进途中如断裂必须原地接上才能继续前进。
教学方法：
（１）、讲解游戏方法和规则，组织学生演示。
（２）、学生分组练习讨论“开火车”的方法。
（３）、分组比赛。
三、结束部分：
１、集体放松 语言启发：放音乐
２、小结 谈收获
３、回收器材
４、宣布下课
作文二：《播种与收获》2800字播种
与
收
获 在春天农民伯伯就会播种下种子，到了秋天农民伯伯就会收获一年的劳动成果。而我们的学习也是一样的，播种下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。
每一次的播种多多少少多会有收获。正如一个努力上进的人，内心已经开始在播种了，渐渐的你就会成功。说明你收获了成功的果实。一个一点也不上进的人，一点也不努力的人，他既没有播种也没有收获，说明了他将是一位一事无成的人。每一位成功人士的背后，都有一段鲜为人知的秘密。正如一位农村大学生，他来到了一座大城市，在大城市里想要找一份好工作是多么的困难，可是他却一直不放弃，一直都在努力找工，后来他找到了一家小公司，在那里当一名小职员，他每天都在努力工作，后来，在未来的两年里，他当上了这家公司的部门经理，后来又经过他不断的努力，和公司规模的不断壮大，五年后，他已经成为这家公司的董事长了。在这件故事的背后，他吃了多少苦，付出了多少努力，付出了多少辛勤的汗水。正如我们一样，现在我们不努力，将来难道要做一个一事无成的人吗，满足不了自己物质上的生活需求吗？
现在的我们最主要的就是努力学习，从一位小小的中学生开始努力现在学习还来得及。有多少老人现在还想从返校园，因为他们知道学习才是最好的出路，虽然虽然有些人也不只是靠学习，也是靠努力，只有你努力了，才会成功。
播种与收获 每个人都渴望得到收获，却很少有怀着播种的心态，做出播下的行为．但是，只有播下种子才会有丰收的时候．所谓＂一分耕耘，一分收获＂啊！
我想，天上真不会掉馅饼来，只有用自己的付出来换得收获．虽说付出了不一定就能得到收获，但是，没有付出却注定会一无所获．人，就是这样，难道没有付出还会有收获吗？
你看那五彩缤纷的花朵们，在春天里，它们就争奇斗艳，一阵风吹过，它们又展示自己的独特的舞姿，在春风中偏偏起舞，点缀着那绿油油的小草，不管从哪个方位看，它们都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都给引来了．有人问，这些花那么美，供人欣赏，这也是它们的付出，为什么却看不到它们的收获呢？其实，处处留心的人可以发现，草坪上不是挂着＂爱护花草＂的牌子吗？
正因为它们的美丽和对环境的保护，因此人们对它们加以保护．你看，那些园丁不是天天来给花儿浇水吗？哦，这就是它们的收获，它们之所以有这样的收获，是因为有之前的付出． 许多人都想无动于衷而有收获，但我觉得那样是不可思议的事情．
就拿背书来说吧，老师给了我们较长的时间，可是到了一定的时间，却有着不同的结果．有的同学能够断断续续地背下来，有的同学能够一口气背下来，还有的同学却一言不发．是什么原因导致结果截然不同呢？噢，是学习的态度不同导致的原因．我想，一口气背下来的同学必定花了不少精力，而断断续续的同学则也付出了，只不过付出的较少，至于一言不发的同学，可能是没有行动．所以说：＂态度决定一切＂
在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果．请做一个播种者吧！即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒．看那路边可怜的乞丐吧，他们不懂得付出和播种，只知道付出了努力不一定可以得到收获，所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱．其实，他们都错了．他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢？哎！！！
播种与收获，只有播种才会有收获啊！
第一篇】：播种与收获
在春天农民伯伯就会播种下种子，到了秋天农民伯伯就会收获一年的劳动成果。而我们的学习也是一样的，播种下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。
每一次的播种多多少少多会有收获。正如一个努力上进的人，内心已经开始在播种了，渐渐的你就会成功。说明你收获了成功的果实。一个一点也不上进的人，一点也不努力的人，他既没有播种也没有收获，说明了他将是一位一事无成的人。每一位成功人士的背后，都有一段鲜为人知的秘密。正如一位农村大学生，他来到了一座大城市，在大城市里想要找一份好工作是多么的困难，可是他却一直不放弃，一直都在努力找工，后来他找到了一家小公司，在那里当一名小职员，他每天都在努力工作，后来，在未来的两年里，他当上了这家公司的部门经理，后来又经过他不断的努力，和公司规模的不断壮大，五年后，他已经成为这家公司的董事长了。在这件故事的背后，他吃了多少苦，付出了多少努力，付出了多少辛勤的汗水。正如我们一样，现在我们不努力，将来难道要做一个一事无成的人吗，满足不了自己物质上的生活需求吗？
现在的我们最主要的就是努力学习，从一位小小的中学生开始努力现在学习还来得及。有多少老人现在还想从返校园，因为他们知道学习才是最好的出路，虽然虽然有些人也不只是靠学习，也是靠努力，只有你努力了，才会成功。
【第二篇】：播种和收获 播种一般就会有收获，但是在很久很久以前，却不是这样。 从前，播种是一个特别勤快的天神，而收获却是一个懒惰的天神，在人间只有少数人播种了才会有收获，大地一片荒芜，有一个小农民年年在播种，但年年却不收获，但他一直坚信，有一天，他一定会收获。
有一天，收获到人间散步，他正好走到了小农民的田边，看到小农民正在播种，于是就笑嘻嘻地向小农民走去，问道：“小兄弟，你这是干什么呀？”“我在播种呀。”小农民连头也不抬的答道：“只是一直没有收获。”收获听了有点不高兴，但他还是继续问：“那你为什么不收获？”“还不是因为收获天神太懒了！我从五岁起年年都种，年年都收，但是每次都只有又小又难吃的谷子，我这么勤快，难道就不可以收获？”小农民仍是头也不抬地说，收获听了，面红耳赤，灰溜溜的跑回了仙境，在回去的路上，他看到许多人都在辛勤地劳动，可是无论是种什么，做什么，没有一个东西是不坏的。
收获回到天宫，马上去找播种，对他说：“从此，只要有你，就会有我，我们一起勤劳的为凡人做事吧。”从那以后，只有用辛勤的劳动和勤劳的汗水播种，才会有好的收获！
【第三篇】：播种与收获
一个农民买回了假种子，结果颗粒无收；一个农民买回了优质的种子，结果是大丰收，同样是一起播的种子，但结果却不一样，可见选择种子的重要。
中国有句古语“多栽鲜花少栽刺”说的也是播种与收获的道理，播种的时候就应该想到收获，是一种明智的而理性的做法。在鲜花和再刺都是播种，但是结果确实天壤之别。孟尝君的门客冯谖，就是一个非常善于播种的人，它不但为孟尝君弄下了狡兔三窟，而且为孟尝君买回了义，播下乐义，结果在孟尝君失势时 ，他收获了薛地的人心，为自己的东山再打的起了坚实的基础。
对一个学生来说，播下辛勤的汗水和科学的学方法，他将获得优异的成绩；对于一个农民来说，播下辛勤的耕耘优良的种子，他将收获满仓的果实；对于一个商人来说，他若播下诚信，
就一定能收获高额的利润，他若播下假冒和伪劣，就一定会受到法律和社会的抛弃；对于一个军人来说，若能播种训练时的千般苦，就能收获实战时的少流血或不流血；对于一个工人来说，若能播种认真精敬的工作态度，就一定能收获产品品质的优良„„
播种一种心态，收获一种思想；播种一种习惯，收获一种命运；播种一种希望，收获一种辉煌；播种一种贪婪，收获一份堕落„„
朋友们，在我们人生的漫漫征途上，一定要谨慎播种，才能有满意的收获。
作文三：《播种与收获》700字民谚说，种豆得豆，种瓜得瓜。种田是这样，人生又何尝不是如此呢？在为人处世中，人播下的是善念，收获的自然是人生的甜果；你种下的是恶念，品尝的只能是生活的苦瓜。
三十多年的一个深冬，五七大军下放到农村接受贫下中农再教育，或者说劳动改造。一位从省城南昌下放到农村的老教授王勤，携家眷到我们村安家落户，一家五口就住在我家的邻屋里。一住就是十几年。生产队长就住在教授住的屋正对面，以便监管方便。
队长一家人对待老教授的态度是不一样的，尤其是队长的两个儿子。
队长的大儿子胡卫东当时是大队团支部书记，思想觉悟非常高，自以为爱憎分明，能随时划清敌我界线，对老教授一家视若仇敌，自动肩负起监视和教育老教授一家的义务，长期对老教授横眉冷对、百般刁难。
队长的小儿子胡卫仁则恰恰相反，当时还在中学读书的他，对老教授一家视若亲人，尤其对知识渊博的老教授更是毕恭毕敬、非常崇拜和敬重。在攀谈和求教的同时，还经常为老教授家担水、买米和拉煤。老教授也特别喜欢队长的小儿子，常与他谈笑风生，为他释疑解难。还送了他很多指导学习的书籍。
一九七七年恢复高考时，队长那辍学多年的小儿子胡卫仁，在老教授的大力鼓励和悉心指导下，以全县第一名的优异成绩同老教授的细女儿一同考上了清华大学。由于两位窗友长期相处，生活上相互关照，学习上相互切磋，思想上相互砥砺。最终结为伉俪。
次年，老教授一家被上面派专车接回了省城。如今，胡卫仁夫妇也早已是学富五车的博士生导师，成了国家的栋梁。
而队长的大儿子胡卫东至今还在农村啃黄土，绣地球毫无作为。新时期的改革大潮、党的富民政策丝毫也没能改变他这样一位四肢发达、头脑简单的人的生活处境，他在家乡富饶而充满希望的土地上依然过着贫穷落后的生活，走着自己苍白的人生之路。
一个人的处世态度和生活观念，往往决定他一生的前途和命运。
作文四：《播种与收获》700字《播种与收获》课的构思与设计
一、指导思想
突出“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生参与体育的兴趣，培养学生的实践能力及创新精神为主要目标，教学时给学生较大的自主空间，让学生在学习过程中体验主动参与和获得成功的快乐，同时，教会学生一定的体育知识、技术、技能；教学中注重合作意识的培养，培育他们与人合作，共同进步的观念。体验播种与收获的辛苦，在体育中进行教育。
二、设计思路
本课根据五年级学生的心理的特点，采用有趣的“播种与收获”作为本课的主教材，同时选用“滚球接力”趣味性较强的游戏运动来激发学生的参与热情，使学生整堂课在两人的合作和小组的合作过程中进行学习，而合作学习不仅有利于学生学会学习有关运动技能，而且对于达成社会适应、心理健康等方面的目标具有非常重要的作用。
三、教材分析
本教材不仅发展负重奔跑能力，培养克服困难的精神和自我展示的意识，而且现在正是秋天收获的季节，播种与收获这个教学内容很好地反映了农民播种的辛苦与收获时的快乐。这个内容不仅是团队的合作，更是全班的快乐体验—辛勤播种，愉快地收获。也能在运动的同时让学生切身感受“播种与收获”。同时加强班级集体凝聚力和荣誉感，提高学生参与体育活动的积极性，增强学生体质，和谐校园课余生活都有积极的作用。
四、学情分析
本课围绕小学五年级学生心理特征而设计的，共有６０人。本班学生对学习动作技术有较强的掌握能力，实心球虽然学生平时没有练习过，但本班学生配合意识很强，参与意识较强，大胆、能积极发挥自己的创造性思维，课堂气氛活跃，具有较强的团队意识，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。
五、教学流程（见教案）
《播种与收获》课的构思与设计
作文五：《播种与收获》3700字拥 抱 瞬 问 ～ 的丽 美
静地静在我躺的 “珍品 箱 ” 中 。考第一 ， 受表 扬 ，赛获奖 ，比旅 …游 … 事 了 现在， ，仍我记犹新忆， 快不乐已。因 损 ， 些 的这确让是 高兴人的事 ，只 是难 遇 为 得获得奖学 只金瞬间的美丽 是，我 却把 这， 到是于， 我 时常 告 自己诫 抓：住 间瞬 瞬 间，美变成的 了恒永的美 让 。 瞬 的快间乐变永为 恒。 我 觉得， 们生活 世界 的 里， 多 东 我
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我们拥抱不西 住，， 如例 我抱不们住气空 ， 还记得 ，学一小年级 时 ，一 学期 抱不 住子， 影上第 些东有、 有西事情、些有 精
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得记 ，是那 我第 一次获了奖得金学 。期末 考试 ： 语 ，文 ０１分 ， 数学０，０ １ ０分 这。 神 我们却能拥， 抱。 实其 ，拥抱些特这的 定 学 了 放，我的手 里攥屈着 指数可 的几 钱元 我是上学后的 第次一考大 。实话 ， 说 瞬间次，为的 是让们拥我抱住 美丽和快 ，乐 那
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跑去家一 兴奋 中欢而喜回。到家 ，把 我考 并不卷， 因为我是难第一参加次这么大 这样 ，我们 会 一点信心多与 气 ，勇久 久 而交钱 给了妈妈， 妈妈愣 了：我今住 没天给 的考试 “ ，所 ，以 我费了不少的 劲。忘了考
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子 点：爷 、奶让 买零食我 ； 奶爷 爸 、 爸妈妈 功课 想跑出，跑去情 的景 …不管… 怎样睾 ，
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我文买具 我。 说我要把：这钱捐希给望 我终 于 好考。你了 也会说许我骄傲 太，“ 这
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进奋不。为止此 ，把这张成绩单一我直 呼应 ， ：结再 次强调 尾章的 主题文 ，深 了化
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河黄水天上之 来 ，奔到海不复 流。 回拿着他酒 杯，高举过 种春一粒粟 秋，万收子。颗 有 个子 孩，家住 寺庙 旁 ，每天摹仿大他人烧们 拜香佛 ， 母亲怕他不
正务业 于是，家把搬到 市 ，场 他又可学会了价讨
头， 对 黄河着 ，仰 头尽一饮切恼和悲哀 烦。“ 能摧安折眉腰 权事 贵 ，我使不开心颜？” 这是李白的醉情得歌， 他用 富极 浪 漫色 彩的句诗谱了中写国文史上最学人使醉 迷一的 。页 曹
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终于成为大伟的思 想。家这孩子个就孟子是。 播种一种 习 惯，收获一 命种 。 运 有年个轻 人 很穷 ， 只，好人耕替 田过活。 一天， 突然 他 说 苟富贵 ： ，“毋相 忘”。 人都别话笑他， 他 叹却息 说： 燕安 “雀知鸿 鹄之哉志？ 结” ， 他果导了中国历史领第上一次农 民
义起 ，现实了 “鹄鸿之志” 这年轻个叫陈人胜 。
你，， 看煜正倚李在汴的京小窗台边楼 ，对着是本好 美 爱
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色景 发，出阵一哀阵： “叹春 秋月何花时了， 事知多往 少
？ 是啊 ！ ”作为 个亡国一之君， 他 除哀悼 了 自 己的 去 与
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再 看，你 苏轼挺立正在古场赤壁 ， 战着千层浪花滚对滚而 来 ，他禁不抒 出发“ 人生如梦 的慨叹”，大 东去江， “浪淘 尽 千古，风流物人。垒故西边 ，人
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穿空， 涛拍岸惊 卷起，千堆 雪 字字悲。有力 ，壮 ”豪 万丈情。 啊是 ！这是 苏轼豪的歌 ，情他 用 阳且刚失魅不力词 的为句中 国文
的化领域再一添亮抹。 色
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结 果， ” 比赛中这位娘姑超常挥发， 了 女 子破
游打泳这个项 的目世记界录。
播种信心
， 收 获破突 。
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再看 你 辛弃，正疾在剑舞， 口 中念道： 里挑醉灯剑 看，回 吹连角 营 。 “ 梦 ”
空有一腔报国血热 ，没有机却洒 会沙向场 。这是多么令无奈而又痛苦 人 的
刘
玄德 时幼 家门 口一，棵大 ，树 像车一盖 。刘玄样德和
伙伴们
玩， 时骑在树 上就， 居高临地下对 伴伙们 ：说 天为 “ 我
子， 此乘车盖。” 来 后 ，他不停地奋 斗 终于建，了蜀立 国，成就
霸了 。业
遇！境于是 。 他只能 由从文 ，武 世向诉人他说无 的激尽与情奈无 。 是这辛
弃 疾激的情歌 他，用越激 超脱词句的 向人描后绘 忠了贞报国的正 义之的士 形象 。 瞧 ，你 毛泽正登东长城 ，上 苦中国思革命 的来未 。他用 中红雪 日喻比 伟大
的国中命 革， 充满无的信心尽。北 风国光， “千里冰封 ，里万飘雪 。正 由是
播”种 抱负， 获成功收 。什有么的样播种 就有什， 样 的
么获收 。 ’ ’
假如你播 种野下 ， 那草你一定收获到 乱无杂章 ； 假如你 种下播稗 子 ，那你定一收获一把到糟 ；糠 假如什么也你播不 种 那你，会获到收一空 片白
。播甘种蔗， 收获 糖 ；蜜播种稻 子 收获，粮米； 种 朵花， 播
于他的眼光独 且准确 到 才使，被黑笼罩暗整整一百的中国年重看新到了 希
的望曙光 。是毛这东的泽伟情歌 ，他用惊天 地 、泣神鬼的作品全世向界民人
宣 告了新中国的诞生 。 ．
情醉罢 ，也伤 情罢也 ，豪情 罢也 ，激也情 ， 罢情也伟 ， 不意罢着味结 它
获清新收 播；种树小， 收获林森你。会种播么呢？ 什
一
束， 标而着志中国 文学这首的高歌 潮所在， 高而潮之还有 高后潮， 这 需要就
今人 乃后人至努力 去、去 超越 。 中 华民 族是大伟 的族 ，民就是为这首因歌动着亿万炎黄牵孙的子心， 使他并不断地传们唱， 永不 停息！
点 ： ’评
之计在于春 ，年生之一计于在春青。年 轻的朋 友们
点评 ：
啊，
你们愿种下绿色播的望希 ， 收光 明获未的 ！来
文本思路 清晰 ， 构思妙巧， 通孟过 母迁、三 陈 胜“燕雀 安 鸿鹄知 志哉之”的豪言 语、壮刘玄德 建立 蜀等来 国明主 阐 旨。另外叙夹夹议的写 和法整 齐的 式， 比句、
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比、 等 比排 对
作对者情歌 涵义 的 予 了， 的新解释。 情 ，歌 赋 即是醉 情、 伤情 豪情、、 激情 、情之歌伟文。以章为情，线以歌 为珠 ，诗情 四溢地 唱出了中华族民的爱
修手辞 的运法使 文章文用斐然：语 言采锵有 力 铿气，恢 势宏
，表达了小者作播种对收获的深和感刻悟。
国
情 。出歌的者动生 象形 勾勒。 文画章迭面 ， 镜头出翻 ， 意飞丰象 富彩多 在。
材 选 构 和思 均 上有 创意。
作文六：《播种与收获》300字播种与收获
尊敬的各位老师，亲爱全体同学：
大家早上好！在鲜艳的五星红旗面前，庄严神圣的周一集会，我想和大家一起思考“播种与收获”这个话题。１９周以前，我们刚开学的时候，现在是１９周了，本学期已接近尾声，下周的星期一我们的毕业班和抽考年级将坐在考场了，迎接全县统一组织的期末检测考试，相继其他年级也将进行，检验同学们收获的时候到了。
在这短短的一周多时间，我想再次重申一下问题： １、静下心来复习，远离浮躁。心静自然平，将学习以外的事情都放在放假后在联系、在考虑，这几天你就用心用力把你还没有掌握好的薄弱环节做一些弥补，在复习方法上、复习内容都与代课老师沟通，临阵磨枪不快也光，不能灰心丧气。
２、不惹事生非，不破坏公物。
３、保护好身体，调节好心态。
作文七：《播种与收获》5600字播种与收获
你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……接受与付出，就是这样意味深长，让人琢磨不透。？
我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说：＂在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。＂是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透的水流洗刷过一样舒畅愉悦。？我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是到达后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有仁人志士抛头颅、洒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓，得出伟大的结论，哪会有如今的美好生活？前辈在＂山重水复＂中付出，我们在＂柳暗花明＂中接受。？
我喜欢接受的公平，付出的豁达。如果付出是储藏真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说：＂君子之交淡如水。＂获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊需要一颗善良纯洁的心。一份耕耘，一份收获。接受与付出就是这样，如同亲密的伙伴，形影不离。
接受不需要＂会当凌绝顶，一览众山小＂的壮语，只需＂海内存知己，天涯若比邻＂的真心。付出不需要＂落红不是无情物，化作春泥更护花＂的痛苦，只需＂沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春＂的信心。
携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路！
播 种
春天的时候，农民伯伯将种子洒在地里，施肥浇水，等待着秋天的收获；春天的时候，老师将种子洒在学生的心田里，渴望它们生根发芽，在学生们的心里开出美好的花朵；春天的时候，学生们在自己的心里种下了美好希冀，希望这个美丽的梦想能够成真……
一切的一切，都需要播种，没有播种又何来收获呢？其实老师就像园丁一样，把种子埋在我们的心里，然后呕心沥血地培养我们，三年之后，当我们在中考中出了好成绩，上了重点高中时，陪伴你的只有那间空荡荡的教室，那块你在上面写了很多知识的黑板。而你呢，并不后悔当初的选择，而是为下一届的学生默默付出，默默奉献。
小的时候，总以为老师的职业很神秘。为什么我们解不出来的难题在你手中成了乐趣，为什么你可以将我们高高举起，为什么你总拥有一颗童心，现在我明白了：你播下的是希望，洒下的是泪滴；你放飞的是希望，守巢却总是你；你那么执著，那么坚定，从没有动摇过你的决定。
我现在仅仅是一个初一的学生，学习任务并不如初三学生那么重。但我也懂得：只有好好学习，好好努力，才不会辜负老师的希望，才不会辜负老师给我们的鼓励。其实学生和老师一样期盼，期盼着考上重点高中，期盼着考上重点大学，期盼着找们一条成功之路。但是，老天爷只顾有那些有准备的人，那些努力的人。努力固然重要，便也需要学生们心里的美好志愿，只有朝着这个志愿前进的人，才会收获惊喜，收获快乐。
我曾在书上看到过一句话，就让它成为我这篇作文的结尾吧：拼搏才有机会，努力才会成功，播种才会收获！
朋友，努力吧，让这些美好愿望在你心里一直留到永远！
播 种
春去春又来，不知不觉又到了一个阳光明媚，万紫千红的春天，可人的春姑娘乘着微微春风姗姗而来。晚上，我做了一个神奇的梦，梦见一个白发苍苍的老爷爷颤巍巍地来到我的床前，把一粒神奇的种子放在了我的枕边。临走前，老爷爷告诉我：‚小同学，这是一粒神奇的种子，你希望种到什么，它就会结出什么。我相信你是个善良的孩子，一定可以充分地利用它为人民，为世界做一些好事的。‛说完，老爷爷走出我家，踏上了一朵洁白的云朵，乘着风儿，消失在茫茫夜色中。
第二天，我一觉醒来，发现这个奇妙的梦竟然变成了事实，我的枕边果然放着一粒黄豆般大小的种子。我想，既然这位种子能想种什么，就能得到什么，那我应该怎样去利用它呢……
我要把它播种在茫茫田野上，让它结出许许多多饱满的庄稼。让农民伯伯减轻一点压力。不必再那样辛勤地耕作，让农民伯伯减少一点担心，不必再烦恼这年是否会有旱灾，有洪涝，有病虫害等对庄稼的伤害。
我要把它播种在森林中，让它长出许许多多茂盛的树木。让森林中多一些保护我们家园的卫士，使我们不再惧怕沙尘暴和洪水的侵略，让地球能多一丝绿意，多一点生机，拥有无限的活力与朝气。
我要把它播种寒冷的地区，让它长出一个可爱的太阳，射出温暖的阳光。让太阳照耀着这个地区，使人民不再受寒冷的折磨，过着温暖舒适的生活；让人民的心中也感受到温暖，感受到我对他们的一份关心。
我要把它播种战争的地区，让它长出一朵和平之花，感开在人们的心中。让土地上不再弥漫着战争的消烟；让激烈的战争可以快速地停止；让身处战争中的士兵中日回家与家人团圆；让经历战争的人民摆脱战争的阴影，和谐美满地生活。
我要把它播种在贫困山区，让它长出许许多多内容精彩，装祯精美的图书。让山区的孩子们也能看上好看的书籍，在书中尽情徜徉，在书海中尽情遨游；让山区的孩子感受到浓浓的书香，体味书中的酸甜苦辣，感悟书中的人世哲理。
我要把它播种在……
又是一年明媚的春天，我们不妨在心灵深处的那片净土下播种一个希望，用自己的辛勤去耕种，用自己汗水去施肥，用自己的努力去松土。相信你，在不久以后，它会渐渐成长，你定会收获丰硕的果实。
播 种
春天播下种子，到了秋天就能够收获。
古人云：一份耕耘，一份收获。的确如此无论做任何一件事，不都需要打下坚实的基础吗？是的，成功总喜欢那些有准备的人。然而，播种和汗水也是离不开的，没有辛勤的劳动和心中那高远的志向，播种也只不过是一些影子罢了。
看吧，向田野间看去吧，毒辣的阳光猛烈地照射着，农民伯伯忍受着炎热的煎熬，将希望的种子向田里撒去。这一个普通得不能再普通的景象，我想谁都见过。可是又有谁会把它们放在心上呢？小中见大，其中就蕴含着这样一个让人深思的哲理：有播种，就有希望。
其实，在我们的生活当中也需要播种，‚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟‛，我们只有努力挥撒知识的种子，才能在将来，在今后的人生道路上培育出一棵属于自己的梦想之树，为社会与人民做出贡献。
我们的路还很长，有无数坎坷与艰辛，不要畏惧，播种足以让我们打倒它们。朋友们，来吧！让我们一起吟唱《播种之歌》：
在那个花开的季节，
播种也很美。
无数艰辛，无数阻碍，
都阻止不了我们前进的步伐。
播种，让我们共同播种，
开辟一片属于我们自己的美好天地。
播种希望放飞理想
播种与收获
播种梦想，收获扬帆．．一个人的一生，就像大海中漂泊的扁舟，没有梦想，就如同迷失了方向，在人生的大海中停泊，反之，拥有了梦想，你的人生就如同拥有了一个指南针，指引你，划向成功的彼岸……
播种信任，收获友谊，其实每个人都是一面镜子，当你用信任和支持对待他人时，别人也会以同样的态度来对待你，所以当你和朋友或其他人出现分歧的时候，不妨回想一下，自己是怎样对待他人的，相信你会找到答案．．．．
播种坚持，收获支持，一个人的一生不可能总是一帆风顺，当你尽力想做到一件事时，而你的家人又竭力反对时，你会选择坚持，还是放弃？不一样的选择，将会决定你的一生，坚持自己的观点，相信自己的实力．．．．
一定要相信，播种的与收获的是相平的，在未来的天平中，一份耕耘，一分收获，也只有付出，才会得到回报．．．．
播种的季节——春
春天来了，呈现出一片生机勃勃；万物复苏了，好像要燃起它们心中的梦想。 春天总是来无影去无踪的。神不知鬼不觉的时候，春天来临了；然后，它又悄然离去……春天没有像秋天一样的伤感，也没有像冬天一样的严寒，春天显得那样温暖，新生事物好像都始于春天。
俗语说：‚一年之计在于春。‛人们又因而满怀信心地去迎接春天，想在春天播下最美好的种子，秋天能有所收获。如果心中没有明确的目标，就如同一艘没有舵的船，终将被大海吞没。所以，在青春之际，应把握好每一分每一妙，不要让时间白白地浪费掉，因为它只会顺时针地转。饶雪漫曾经说过；‚永远有人十七岁，没有人永远十七岁。‛这句话虽短，可意义非凡。青春年华就好像春天一样生机勃勃的，没有能说上半句后悔之言。的确，青春是人一生之中最美好、最容易消逝的一段光阴，所以如何能把握好这段光阴便成了我们现在要思考的问题。如果要想过得有意义，就必须要为自己设定目标。天上是不会掉下馅饼的，必须要自己去耕耘，才有收获的可能。什么地方有努力，什么地方就会有成功。青春年华应去拼搏，你想要怎样的明天，今天就要怎样地去努力呀！ 春天来了！请为自己在青春录中写下美好的瞬间。别再犹豫了，立即启程去为那五彩缤纷的梦想而努力吧！
播 种 我 收 获
昨天在梦里我见到了春姑娘，她像一个温柔又美丽的仙女，轻轻走到我的床边，小声告诉我，她就是春天的使者。她的到来，使原本寂静的田野欢腾起来。她唤醒了整个沉睡的世界。
今天我看见了春姑娘，她轻轻亲吻我的脸颊，好舒服呀！她悄悄呼唤我种在花盆里的白菜籽，白菜籽顽皮地摇了摇翠绿的小脑袋，偷偷探出了头。对了！花盆里的白菜籽，可是我精心栽培的。这也是我们学校开展的一项实践活动。老师告诉我们，播种白菜籽要在温水里浸泡３０分钟，然后埋在土里，并且不要埋的太深，以免影响种子发芽。我严格按照要求去做，长势真的不错！看着自己动手播种的种子生根发芽，心里别提多高兴了！我还用相机追踪记录了小白菜的生长过程呢！
我是校报的一名小记者，所以我对同学的播种情况做了采访。柳杨说由于她家的日照光线好，加上科学地浇水施肥，所以白菜长势旺盛。孙琛说她的小白菜由于浇水过量，没有成活，很遗憾。虽然有的同学播种成功了，有的同学播种失败了，但是大家都懂得了‚一分耕耘，一分收获‛的道理。
播 种 友 谊
我们班转来了一个新同学。她叫叶琴，老师安排她坐在我后面。我是一班之长，要尽快与她搞好关系，可不管我如何努力，我们之间总像隔了一层纸，捅也捅不破。可那次…… ‚唉，回不去了！‛没带伞的我望着眼前的雨帘，失望地靠在墙上。突然，一个念头在我脑海里闪现：冒雨跑回家！我自己也吃惊竟会有这个念头，可肚子又唱起了‚空城计‛，没办法，我只好硬着头皮冲进雨帘。 ‚等等——‛从后面飘来一个声音。我一愣：是她！转过头，她已经跑过来了：‚快，我和你一块儿走！‛‚你……‛我心头一紧，
说不出话来。‚没什么，顺路。‛她淡淡地回了一句。那把蓝色的伞，已举到我头上。我知道，她在骗我。天，阴沉沉的，可我心中，播种下了友谊的种子……
那次，老师把我与她分到植物小组，让我俩上去拿向日葵种子。那时的我，与她是形影不离的好朋友，我偷偷望了一眼种子，哟，有几粒最好的‚种子王‛，我用眼神示意她拿最好的，可她却用异样的目光注视着我。‚叶琴！‛老师念了她的名字，我盼着她去拿一颗‚种子王‛，可她，只拿了一粒又黑又小的种子，我气极了。正好，老师点了我的名字，我拿了种子，发现她不在，就把种子种下了，还用树枝在地上划了一条深深的‚分界线‛，正想再加深一些，这时，她来了，一眼就发现了那条‚分界线‛，她呆了，突然，她的眼泪像断了线的珠子，一滴，又一滴，落在地上。友谊的种子，已经发芽的种子，随着泪，碎了……
从此，我与她之间又有了一层厚厚的隔膜。
从那天起，我们碰见了，也不说话，倒是她，总爱淡淡地，道一声：‚你好……‛后面好像还有话，可她，只动了动嘴，走了。每次，我心里都酸酸的。
可是，有一天，她突然送给我一朵很白很白很纯很纯的茉莉花……我没有要，只是淡淡地，小声地说：‚碎了就碎了，这又能补偿么？况且，我们已经，已经……‛我没有再说下去，怕她受不了，而我自己，也感到鼻子一酸，不禁落下一行晶莹的泪……我看见她愣在原地，那朵茉莉花，掉了。
可是没想到，第二天，她没来，老师说，她转走了。我看着身后空空的位置，心里酸酸的。
直到那天，我收到一个蓝色的信封，与一把伞，一把蓝色的伞，一模一样，我心头又一紧，是她！拆开一看，一手漂亮的字迹，的确是她！上面写着：
‚你好！那次，你错了。你想想，如果人人都拿‘种子王’，那剩下的种子谁要呢？好了，那次，不提了！我们还是朋友！还记得吗，那朵茉莉花？我送给全班同学一人一朵，只有你没有要，现在送给你吧！‛ 信上没有署名，我一抖信封，还是那朵茉莉花，还有淡淡的香味。我差点儿又要哭出来，可是看到了那行字‚我们还是朋友！‛对！我们还是朋友！在我心中又播下了友谊的种子，只是它更坚强！
我们要习惯播种。
在生活中，我们要学会播种，乐意播种，喜欢播种，更要习惯播种。
有人会问播种是指什么？答：‚播种是指，把好行为播种给全世界的人，让大家都遵守交通规则；它也指，把你的性格播种给大家，让大家对你有所了解……
播种，把你的快乐播种给大家，让我们都在快乐中生活。
今天是２００８年１月２日星期三，２００８年８月８日晚上８点奥运会开幕式，距离还有２１９天吧！今年奥运会在中国北京举行，这该是多么令人高兴的事呀。我们就是东道主。 既然奥运在我们中国北京举行，说明我们国家不是多么差，这是经过激烈的竞争才取得的好成绩，是通过我们不断的努力才获得的荣誉。
就要举办奥运会了，全国各地的参赛者，都来到这来比赛，所以我们要有良好的素质，迎接外国人的到来，让他们知道我们中国人的素质不比他们外国人差，我们不能让他们瞧不起我们中国人，也让他们知道，我们中国也强大起来了。
现在，我们要迎接奥运的到来，培养良好的素质，与朋友、家人交往，都要用普通话，我们要把这个习惯播种给全国人民，让他们也养成说普通话的习惯。
我们也要环保，不乱扔垃圾，现在大城市都很干净，没有垃圾，像北京、徐州、上海、杭州、无锡、南京、香港、澳门、台湾……我们淮北人还是不大自觉，这一点需要学习他们的，素质好的也要播种给他人。
其次，交通规则我们也要遵守。在周末，每个十字路口，都有１、２个小学生在当志愿者，帮交警叔叔管交通秩序。在这一点上我们要学习小学生的做法、行为，它们要把这些播种给我们。
像这样需要播种的东西还有很多，我想，如果世世代代都这样播种下去，不知中国人的素质会提高多少。
但愿，我的这个梦想，会早一点实现！
让我们为奥运会的举办加油。
作文八：《播种与收获》2400字播种与收获
——谈谈如何发现学生的闪光点
无锡市新区旺庄实验小学 孙建红
每个人的智商都不一样，但除了极少数智商特别高的人以外，大多数人的智商都相差无几，因此我们要做的不是夸奖优秀的孩子，而是用我们的夸奖使孩子优秀起来。在适当的时候，适当的场合，可以无中生有、小题大做、无限夸张，以唤起孩子的自信心。有人说，每个孩子都可能是天才，只是我们没有发现，他们自己也没有发现而已。鼓励的作用是巨大的，它能使一个平凡的学生闪亮起来。如果你对此还有所怀疑，听我给大家讲一个真实的故事。在讲故事之前请允许我读一首小诗：
八月
我坐在八月的尾巴上
它拖着我
向九月的方向奔跑
知了守护着栀子花
直到最后一瓣凋落
夜晚捉迷藏的
有蛐蛐儿，油蛉，小西瓜虫
还有提灯笼的萤火虫
只有它
总被调皮的星星找到
骑着小鹿的九月
还有几天才到呢
一场雨
落下的脚印，填满了
这个暑假的欢愉
刚刚读得这首诗出自中国文联出版社出版的《聆听雨声》一书，作者是一个叫邱雨晴的高中生。她也是我今天要讲的故事的主角。
２００７年的９月，新学期开学好几天了，我们班来了一个转学生。新转来的女生高高瘦瘦的，黝黑的皮肤薄薄的嘴唇，看了看她带来的成绩册，清一色的“良好”。这是个普通的不能再普通的孩子，长相一般，成绩一般，好在上课听讲还专心，我能感受到来自角落里的她跟转的目光，不过她很胆小，但凡我把目光投向她的时候，她马上低下头去。下课的时候，她也只是静静地坐在座位上看着同学们说笑打闹，眼光怯怯的。我知道这是一个急需要鼓励的孩子，因此，我经常借故跟她说说话，比如问问她学校的伙食喜欢不喜欢吃，上课听不听得懂，有不会的题可以来找老师，老师会很高兴的。她只是点头摇头，当然也从没找老师问过问题，这个孩子就是这么普通，普通的我想表扬她都找不到理由。机会来了，有一次，我批改她的习作，发现这篇习作写得挺通顺，其中有一句话写得特别好，我就把她的这篇习作读给全班同学听了，狠狠地地表扬了她，她羞红着脸低下了头。接下来的日子一如往常，她还是那么安静，偶尔批到她写得好的作文时，我会写下几句鼓励的话，毫不吝啬地给她５颗星，六颗星，甚至更多。因为我知道：千万不要忘记那些落后的孩子，他们更需要我们的帮助。学会关注他们，发现他们的长处，不断鼓励他们，让他们在一个充满爱的环境中不断成长、进步，这是我们作为一个班主任老师必须要做的。
春天来了，校园里的杜娟花开的很美，我决定带孩子们去赏花，一入花园孩子们三五成群，叽叽喳喳，好不热闹。回教室的时候几个女生突然义愤填膺地向我举报：“孙老师，孙老师，邱雨晴采花了，她采了一朵很大的杜鹃花！”我很诧异地把那个孩子叫过来。果然，她的手里捏着一朵粉红的杜鹃花。我生气地盯着她，心想：光天化日，而且在老师的眼皮底下居然做出如此不文明的行为，看来我还小瞧了你！但看见她眼中流转的眼泪，看见她嗫嗫喏喏想申诉的神情，我决定压一压火，先听她说。可她嘴唇哆嗦了半天，也没说出什么。我的耐心也是有限的，一把夺过了她手里的花，却发现这不是刚摘下的花，应该是凋谢的花，因为没有花托，花瓣也有些萎了。于是我柔声问她：“这朵花是捡的？”她点了点头，眼泪一下子流淌下来，哽咽着说：“我„„我看„„杜鹃花„„很„„好„„看„„，这朵„„掉„„地„„上，我捡了„„想送„„给你。”我明白白了：
我差点冤枉了这个孩子！我搂着她的肩膀把事情的真相说给全班同学听，还告诉孩子们杜鹃花的花语是永远属于你，喜欢杜鹃花的人纯洁而无邪，在同学们羡慕的眼神中她流着泪微笑着走回座位。事后，我把这件事记录了下来，反思了自己曾闪过的念头，真心感谢那个孩子纯洁的心灵。后来她依然很普通很普通，只是我发现她的作业越写越认真了，作文也越写越好了。这真应了那句话：不是好孩子需要赏识，而是赏识让他们变得越来越好。
毕业后，还时常收到她的问候。有一次。路上与她偶遇，发现她开朗了许多，高兴地与我说着学校里的趣事，告诉我现在她是班里的语文课代表了，语文老师很喜欢她，她说很感谢我，我是第一个夸她作文写得好的老师，她说在学校网页上读到了我写的那篇关于她的随笔„„再后来，她在中学老师的鼓励下参加了各种各样的作文比赛，获得了许许多多的奖章，其中有全国中小学生创新作文大赛的一等奖，“叶圣陶杯”全国中学生作文大赛二等奖，中国青少年作文比赛金奖等。去年的教师节我收到了她送来的特殊礼物——一本书，一本她写的书！我由衷的为她高兴，丑下鸭终于变成了白天鹅！ 我的故事讲完了，我不敢说这个孩子从此会一鸣惊人，但是当年我所做的，至少说是给了她一份自信，一股勇气„„会欣赏孩子，会挖掘孩子的潜能，那么我们的教育才会起到作用，才能体现教育的魅力。作为师长的我们首先要给孩子幼小的心灵种植希望，因为成功的动力来自希望，有了希望才会有追求，而追求的过程就是最美的人生。
华师大教授叶澜认为承认每一个学生都具有自己的独特性，他们每个人都是唯一的这一个，相互之间存在差异。差异的两端可能是白痴，也可能是天才，一个真正出色的教师，能教各种类型的学生，并能使他们每一个人都得到发展。其次，发现闪光点，不管是多么差的孩子，他都有自己值得骄傲的闪光点。如果我们用感情培育它，用道理巩固它，用行动呵护它，就会有意想不到的收获。如果你是真诚地热爱你的学生，从心眼里欣赏你的学生，你就会随时地不断地发现孩子身上迸发出的可爱的火花。从课堂上的教学活动中可以捕捉住他的创造思维和表达能力，从课间活动中可以发现他的与人为善，谦让精神和组织能力，从少先队活动中能够发现孩子的特长和爱好，从家访中了解孩子的热爱劳动、孝敬父母的情况„„发现之后就要及时表扬。发现学生身上的闪光点越多，对学生的爱就
越深；发现学生身上的闪光点越多，能够把学生教育好的信心就越强；发现学生身上的闪光点越多，教育学生的方法也就随之更加灵活。最后有一句话与大家共勉：“未成年的孩子对自己的看法完全取决与周围人的评价，特别是父母老师的评价，哪怕是一句话，或者一个眼神，都会对孩子产生终生的影响。”
作文九：《播种与收获》500字播种与收获
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。
俗话又说：一分耕耘，一分收获。
俗话还说：有付出就有收获。
我说：播种真心，收获朋友。
开学后的几个月也就是期中考后，老师给我换了一个新同桌。说实话一开始对于这个同桌我不是很喜欢甚至可以说是讨厌，因为她给我感觉就是她是一个坏学生、不爱学习、脾气不好。可想而知随后的几天里我们大部分的时间都是在沉默中度过的。
慢慢的跟她接触发现她为人其实还好，心肠很不错。我们开始说话，虽然说的不多。但也是到了了解对方基本信息的程度。
一段时间后，我们的关系突飞猛进，每天都有说不完的话。我开始和她分享我的快乐，对她诉说我的烦恼。她也会把她遇到好玩的事跟我分享。她是个任性的女孩子，很爱哭。每次她哭的时候我就板起脸对她说：“别哭了，烦不烦啊！别浪费我的餐巾纸了。”她这时会破涕而笑，她会告诉我她忍不住。而我嘴上说心疼餐巾纸，但看见她哭还是会一张一张的抽给她。
现在我们的关系很好，每天都很开心，虽然会有点小矛盾，但是没过一会就会又笑在一起。不知从什么时候其我已经把她当做亲人来看，她不吃饭我会生气，她犯了错我会骂她，有什么好事都想跟她一起分享。
我发现我们的关系改善是在我真心把她当朋友之后，少掉了那些敷衍，戒备。
所以我真心对待朋友也会换得朋友的真心相待。
付出与收获永远成正比！
作文十：《播种与收获》500字播种与收获
初二（１）班 胡秀霞
大家都知道这样一则寓言故事吧：老山羊种了许多白菜。收割的季节到了，老山羊就请小白兔和小灰兔帮他收割。小白兔和小灰兔都干得很卖力。为了答谢他们，老山羊决定各送他们一车白菜。小灰兔毫不客气地收下了，而小白兔没有要白菜，向老山羊要了一包白菜种子。
过了一阵子，小白兔把老山羊给的白菜种种下，天天除草，捉虫，浇水，施肥。两个月后，小白兔就有了自己的白菜。小灰兔呢，吃完了老山羊送的白菜，又去找他要。正好小白兔拉了一车白菜给老山羊爷爷送去。小灰兔见了，挠着头想：小白兔为什么会有那么多白菜呢？
朋友，知道吗？这就是“一分付出就有一分的收获”和“不劳动就没有收获”的道理呀！
而现实生活中，我们许多人就和小灰兔一样，看到别人有了什么成就就心中产生种种疑问。你想想，别人播种时你在玩，你又怎么有收获呢？
我们是二十一世纪的中学生，应该懂得：我们现在处于青春期。青春期正是我们在心中埋下立大志种子的时候呀！不过千万记住，种下了种子可别忘了除草（除掉心中害怕困难的念头），施肥（在学习中要刻苦努力），浇水（进一步巩固学过的知识）啊！只有那样，我们将来才有收获，否则，种下的种子也会枯死掉！ 其实，人的心灵是一块神奇的土地。播下思想的种子，就会获得行为上的收获；播种行为的种子，就会获得习惯的收获；播种习惯的种子，就会获得品德上的收获；播种品德的种子，就会获得命运的收获。