这几年来，随着人民生活水平的大幅度提高，许多家庭渐渐日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不知不觉间的不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。
太远的不说，就说我们学校吧！有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。“李宁”的上衣，“特步”的鞋子，“阿迪达斯”的书包，“索尼娅的ＭＰ３、４······真可谓集名牌于一身。据我了解学校还一些同学，通常每天身上都会带几十块钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机······这种例子在如今的学校中已不再是冰山一角了。
那这到底好不好呢？这样下去会形成什么恶性循环呢？对校园与同学们有什么影响
呢？为什么会出现这一系列的情况呢？难道这些都不值得我们思考吗？所以我今天的主题就 是零花钱的弊端！下面是我对零花钱弊端的分析。 １． 目前小孩多为独生子女，父母过分溺爱。使小孩从小就总以自我为中心，不顾及
别人的感受、情商也就是自制力不够强看见东西就想买以这种方式来满足自己对消费快感的需求，但买了有什么用？好不好用？划不划算？该怎么用？这些我们都没考虑，就掏腰包，出钱买下来了！
２． 社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家
庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但家长们你们有没有想过，这种方法固然是好但这种方法也有个致命的缺陷，那就是使一些学生读书就是为了钱，眼里只有钱。而且这种超前消费意识是不适合中学生的，将给我们带来诸多不良影响。
３． 浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了
丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说：
父母们醒悟吧！不要以为子女们有钱用、有名牌穿这些的是对子女们的关心！我就
先抛开这么一些不讲，我就说零花钱。你们这样一来，毁了子女的前途不说，你们为社会培养一批小混混啊！ 因此我们应该这样做。
１． 培养劳动意识。不能因达到了什么就奖励钱如：达到了规定的分数线家长就奖钱、
做了什么劳动就奖钱。我觉得这种观点是不对的！应该彻底的铲除这一社会不良风！
２． 培养子女们的情商。培养情商可以从很多方面做起如每个月给的零花钱如果存下
来了，奖励带子女旅游、爬山等！这样一举四得，旅游、爬山锻炼了子女们的体力、又让子女视野放开了，不局限化了、增长了见识、培养了情商。
３． 培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一
样，不让子女自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。而且还要让子女学会自己制作账本，学会记账，花的每一分钱都要知道用在哪个地方了。买东西前一天晚上要把买哪些东西列好，大概要好多钱？买了这个东西我后面几天会不会缺钱等。
因为我小学时也吃过这种亏，我不想有更多的人误入歧途，所以就有了这篇文章
的诞生！在此我想再强调一次：“家长们，不要让零花钱误了您的孩子宝贵的一生，哪怕不为了社会但孩子身上流的是你的血啊！所以现在让我们行动起来吧！
作文二：《对钱的看法论文》3400字一、课题名称：《对钱的看法》
二、课题组成员：邓林发，杨振阳，廖玉鹏，陈伟斌，陆善勇，乐松松。
三、课题指导师：屈嘉琪
四、课题的来源与确定：
金钱与我们的生活息息相关，无论每一个人在社会中扮演的是什么样的角色，都与钱脱不开关系，金钱的影响力充分渗透社会生活的各个阶层。中学生是祖国的未来和希望，在物质生活日渐丰富的今天，中学生有更多的机会与金钱打交道，青少年如果没有正确的金钱观，将会影响青少年的健康成长和适应社会，从而产生一系列的社会问题。 五、课题研究的目的和意义：
本次课题研究从钱的来源入手作为起点，通过了解钱文化，使更多中学生认识到钱的来源认清楚金钱的本质。本小组通过发放问卷调查，在了解钱文化的基础上来了解当今中学生的金钱观，进而分析正确的金钱观以及其对中学生成长的重要性，并引导中学生树立正确的金钱观，避免走上拜金主义的道路。 六、活动计划与活动步骤 活动计划：通过问卷调查和资料收集等方式完成对该课题的研究 活动步骤 阶段 时间（周） 主要任务 阶段目标
一 １～２ 收集数据 制作并发放问卷调查，收集实验数据
二 ３～４ 整理材料数据 收集相关资料，对收集到的材料进行筛选
三 ５ 归纳总结 制幻灯片，将研究的结果以幻灯片的形式表现出来
第二部分：课题研究成果
一、 引言（钱的叙述） 钱是商品交换的产物。在原始社会末期最早出现的钱是实物。一般来说游牧民族以牲畜、兽皮类来充当，而农业民族以五谷、布帛、农具、陶器、海贝，珠玉等来充当。据考古发掘新石器时代晚期遗址如半坡出土大量陶罐作为殉葬物；大汶口文化殉葬大量猪头和下颚骨，表明猪和陶器在原始社会后期曾起过钱的作用。但众所周知，流通较广的古代钱是“贝”。因为牛、羊、猪等牲畜不能分割，五谷会腐烂，珠玉太少，刀铲笨重，故最后集中到海贝这一实物。海贝可作颈饰，有使用价值，便于携带与计数，因此在长期商品交换中被选为钱。在考古发掘中，夏代，商代遗址出土过大量天然贝，贝作为钱一直沿用到春秋时期。因此中国汉字中和财富，价值有关的字大多与“贝”字有关。如：贵、资、贪、贫、财、购等。 中国是世界上最早使用铸钱的国家。距今三千年前殷商晚期墓葬出土了不少“无文铜贝”，为
最原始的金属钱。至西周晚期除贝币外还流通一些无一定形状的散铜块、铜渣、铜锭等金属钱，这在考古发掘中也有出土。
综上所述，原始社会后期至夏、商、周时代主要是实物钱，流通较广的是天然贝。后期出现少量金属、铸币，属钱的萌芽与形成时期。 二、研究方法：网络资料调查法、问卷调查法 三、讨论与分析：
１、经过我组成员对问卷调查结果的统计分析，一致认为，当代高中生的金钱观具有一定的进步性，第一题就是个很好的例子，由第一题的统计结果来看，大多数高中生认为“钱这玩意，量入而出，能过日子就行”，第七题和第八题得统计结果也“告诉”我们，当代高中生认为“钱不是万能的，钱并不能代表一切”这些观点，说明当代高中生具有一定的素养，不盲目崇拜钱。２、尽管这世上因钱发生的惨案和贪污事件屡见不鲜，但当代高中是还能清醒的认识到“钱不是万恶之首”，这一切都是因为人性的贪婪。说明大多数高中生在面对金钱问题时还是比较理智的，这一点很不错。３、由第九、十题的统计结果也可以看出，当代高中生也认识到了父母赚钱的不容易，也有“节俭”的观念。但第三、四题的结果告诉我们，虽然高中生有剩余的钱会选择存起来，但大多数还不能使用银行的一些方便业务，这说明当代高中生的思想不是很进步。。
４、如果高中生剩余的钱足够的话，我们建议高中生可以拿一部分去做投资，让自己的体会“社会生活”，第五、六题得统计结果说明高中生的零花钱由自己提领，花钱的方向大概在学习、娱乐和零食上。但占的比例是零食最大，娱乐其次，学习最少这样的安排还是不够科学，毕竟我们是高中生，所以一切还是以学习为主较好。据了解美国等发达国家的高中生的日常生活费用大多是靠自己打工得来的，很少是从父母那索取的，我们想，这点也是值得我们学习的。５、总体上来讲，我们认为，当代高中生的金钱观还是不错的，在审视金钱问题时，也能保持清醒的头脑，较为理智。 四、心得体会
在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，毕竟要做一个调查报告，也不是一件简单的事情，这时老师一直在我们身边鼓励我们，并且告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，我们完成了，期间遇到的困难不少：调查的学校多，待分析的内容多，分析的难度大．．．．．．困难重重，使人望而生畏！
但我们依然挺了过来！
在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作，比如这个组去这几个学校，那几人去那个学校，等等。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。
我觉得这课程的开设培养了我们善于发现问题，解决问题的能力。以往的学习，偏重于对概念或理论的字面理解，而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试，而忽略了能力的培养，而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处。研究性学习必须包含对资料的搜集、编辑与整理，还包括实验的没计，数据的记录等等。使我们必需要发现问题并解决问题，久而久之，这种能力被训练出来了。其次，这一课程的开设，培养了我的动手能力。研究性学习的每一项学习内容，方式，都要求有自己来解决。而当我对我自己感兴趣的一个课题进行研究时，不管是记录数据；或是做一个有关这一课题的模型时，都非常投入，无意识地提高了自己的动手能力。而一个动手能力强的人是很容易立足于社会的，我们这一代的青少年缺乏动手能力，我虽然没有“衣来伸手，饭来张口”的习惯，但是，也接近于这一程度。研究性课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础，最后，这一课程的开设培养我的创新意识。以前的我，总是老师讲什么，我就听什么，从来不会多想几个为什么，而上次研究课后，我渐渐地开始独立思考问题了。
经过我们实习小组和实习班级全班同学的一起努力合作，我们小组的研究性学习终于圆满结束。通过对研究性学习方案的策划，实施和评价，使我对研究性学习的各个环节有了更进一步的理解。
经过研究性学习，培养了学生运用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ和查阅文献等方式查找信息、收集信息，分析和整理，利用信息等各方面的能力。尤其值得一提的是我们班同学经过了第一次的研究性学习的参与，初步体会到研究性学习的乐趣，分工合作的快乐。
在调查研究中，我们的确遇到了许多困难。譬如：有许多同学对我们的调查问卷一顿乱填，给我们分析数据带来了许多麻烦。调查了许多同学的理财建议，却难以得到一个耳目一新的答案。这让我们倍感艰难。但同时我们又有许多值得庆幸的地方：同学间的互帮互助，老师的惴惴教导。都让我们很欣慰。所以这个调查结果渗透了众多人的心血，尽管谈不是很完美，却是我们心中最好的。
研究性学习转变了我的学习观念，和改变我的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会
作文三：《我对金钱的看法》400字有一句名言：“金钱是好仆人，坏主人。”是做金钱的主人还是做金钱的奴隶？这反映了两种不同的金钱观。ﻩ ﻩ 金钱观是对金钱的根本看法和态度，是和人生观紧密相连的。金钱是适应商品交换的需要而产生的，随着商品经济的高度发展而逐渐成为财富的象征。为什么说金钱人扭曲人性呢？因为有些人认为金钱至上，金钱万能，金钱能给自己的生活带来幸福，而自己的家境又不是很宽裕，所以就想到了去偷、去抢来满足自己的物质生活。这绝对是行不通的！我很赞成以下这种做法：攒足够用的钱来维持家庭的温饱，不求物质生活，只踏踏实实的过好自己的日子，儿女孝顺，一家合欢。那才是最幸福的生活。这种生活是用千金万银也买不来的，而是自己得来的。那些用不正当的手段得来钱的人必定会受到应得的后果，这种后果特别不理想，因为那个人已出卖了自己，自己什么都没有了。ﻩ ﻩ 金钱是幸福生活的必要条件，但金钱并不等于幸福，因为人类不能没有精神生活。物质生活富裕而精神生活空虚的人，就不会有真正的幸福。
作文四：《对于零花钱的看法》1100字对于零花钱的看法
今年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。
远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。＂ＢＡＬＥＮＯ＂的上衣，＂ＮＩＫＥ＂的鞋子，＂ａｄｉｄａｓ＂的书包，“ＳＯＮＹ”的ＭＰ３……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。 为什么会出现这样的情况呢？
我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。
其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“ＸＸ酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。４月１２日江北区一名约７岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。
第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。
最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓＂由俭入奢易，由奢人俭难。＂可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢？也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名１４岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺３８刀实在是惨无人道。 身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢？但是，家长们该给孩子什么？这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人。。。。。。
作文五：《中学生对金钱的看法》900字 扒手
一扒手？扒手！那是一个生活空虚，思想肮脏，没有灵魂的行尸走肉！他的灵魂在当他把手伸进他人包中之时一点一点地消逝 ．．．
老师伴我同行
“生命像一汪海洋，扬起风帆就能远航……” 每当我唱起这首歌，我的眼前就会浮现出彭
青春
青春是一个令许多人都琢磨不透的词语，每个人都有对青春自己的看法，不管是科学家还是哲学家，他们可能也并不一定知道青春真正的含义
爱的含义
爱，那种无法用言语表达的感情。爱，人生最伟大，最温暖的东西。爱，人世间永不改变的信念，不可割舍的 ．．．
财富
葛朗台对葛朗台来说，金钱便是他的财富．在他眼中，金钱高于一切．他对金钱的渴望与占有欲几乎达到了病态的程度．他是 ．．．
我的青春我作主
青春是一个令许多人都琢磨不透的词语，每个人都有对青春自己的看法，不管是科学家还是哲学家，他们可能也并不一定知道青春真正的含义
快乐就在你身边
我曾看到过这样一个故事，说的是一个富人虽然家财万贯，却整天愁眉苦脸，而住在他楼上的穷人却每天都很快乐。一天，富
幸福是什么
我常常问自己，幸福是什么？我想幸福可能是饥寒交迫者口中的米饭和身上的棉袄，也可能是不幸者所向往的雪中送炭的生活。
知识的财富
财富是什么？许多人也许会脱口而出：“是金钱！”是的，金钱是财富之一，但财富并非一定是金钱。就拿我表舅来说吧，他的财富
繁星春水
我是第一次看关于诗歌的名着。诗歌，在我眼里就是一种很无聊的文学，看这个简直是浪费时间。可是，在这个寒假，我抱着完成任务的心态
泪
呵！学校一年一度的手工模型比赛终于开始了！小优为了这次比赛，精心准备了３个多月，她的作品是一辆精美的小汽车－－奔驰 ．．．
平等的友谊
在现今的社会中，存在许多不同阶层的人。有的人，每天大鱼大肉，吃喝玩乐，过度地去花费。有的只三餐温饱，生活一般而已。有的甚至连
那人
那个小子我认识，我们都是在同一所中学学习，在我眼中他有着不同的个性，有必要把他介绍给同龄的你们！听同学们议论他
快乐食谱
人生在世，有人为了金钱而忙碌，有人为了名利而追逐，有人为了理想而奔跑，有人为了希望而前进……然而，追其根源都可以归结 ．．．
节能
节能是一种很难的任务，不小心浪费了每一度电，而节能则是节约能源。我们必须尽可能的节约那些不可再生的资源，那就是能源。
作文六：《对于零花钱的看法(2)》1100字对于零花钱的看法
今年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不
止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。
远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。＂ＢＡＬＥＮＯ＂的上衣，＂ＮＩＫＥ＂的鞋子，＂ａｄｉｄａｓ＂的书包，“ＳＯＮＹ”的ＭＰ３……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在
如今的校园中已不再是凤毛麟角了。
为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但
这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。
其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“ＸＸ酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。４月１２日江北区一名约７岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能
萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。
第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父
母，为社会作贡献的责任。
最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓＂由俭入奢易，由奢人俭难。＂可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢？也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名１４岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向
同学的母亲狂刺３８刀实在是惨无人道。
身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢？但是，家长们该给孩子什么？这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱
是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。
作文七：《[优秀作文]对金钱的看法》500字有一句话说：“有钱能使鬼推磨。”但我认为不见得。因为钱能解决大事、小事，但亲情、爱情、友情，都不是能随意解决的。
记得小时候，我们全家去逛超市。当时，我看见一台战车，第一眼就有一种莫名的喜爱，于是，我不停的吵妈妈让我买，终于，谈好条件后，我欢天喜地的把它带回家。但不久，我便玩腻了，至今它还在我们家的角落。
现在年纪稍长，我开始有自己的主见、价值观。对于一些三分钟热度、不常使用的器物，我逐渐能体谅父母赚钱的辛劳，学会忍耐，不轻易购买，而将金钱花在有必要的事上。又或者我宁愿把一些不必要花费的钱省下，捐款或请多年不见的好友吃饭。
有些人为了金钱，做出终生遗憾的事；有些人虽然没有钱，却过着安然自得的生活。而我即使没有半毛钱，仍会坚持“君子爱财，取之有道。”不做违背良心的事。总之，即使生活不富有，只要有心，天天努力过生活，即健康又充实，过着心灵富有的生活。
钱，曾经使我快乐、满足；但钱，也曾使我难过、忧愁。钱在我心目中像个千变的老人，有时赢得喝采，有时为了他而产生纠纷。想想，温世仁、郭台铭…，即使他们是亿万富翁，但他们自己或亲人的健康，是再多金钱也无法挽回的。因此，只要我们每天过着充实的生活，不浪费生命、青春，我们也是快乐的富人
作文八：《中学生对钱的看法》5100字中国古代钱币萌芽于夏代，起源于殷商，发展于东周，统一于秦代。中国的古钱币文化内容丰富多彩，群星荟萃，千百年来一直为人称道，并由此而产生了颇具中国特色的钱币之学。 钱是随着交换的日益频繁而产生的，随着社会的发展和经济的发展，钱就是物质利益的代表。从历史上看，钱的出现完全是有必要的，钱的出现是人类历史的一大进步，这是完全正确的。钱给人们提供了方便，然而在钱产生之后相当长的一段时间之内，钱的作用并不像今天这样强大。原因是多方面的，例如风俗习惯、宗亲关系、社会舆论等等，然而最关键的原因在于社会分工不够细致，商品交换不够频繁，最根本的原因就是生产力水平低下。自从第一次工业革命之后，钱的地位以前所未有的迅速的上升，人们开始重视钱。
但人们对钱的看法和态度始终是若即若离，飘忽不定，时至今日人们对“钱”的问题还在争论不休，以致形成错误的金钱观，导致出现的一些丑陋的社会现象
课题的研究目的与意义
现在的社会是一个经济的社会，新中国从来没有像今天这样重视过经济建设，金钱的影响力也从来没有像今天这样充分渗透社会生活的各个层面。作为本无任何经济能力的中学生，却又面临着比父辈们更高的消费水准，他们的金钱观是怎样的呢？
“钱”，这个字是的确值得大家永远去探究的。什么事情都是有两面的，而金钱也不例外。进而有些人认为钱就是一切。但钱只是一种符号，一个以物易物的符号，一种代表物质多少的符号。它让我们不用背着一袋土豆去市场上换一条鱼，方便了我们的生活。钱作为人类社会的一种构成，是很有研究价值的，钱的问题涉及到历史学、社会学、伦理学、法学、心理学等各个领域，如果能对钱研究出一些成果的话，那么这些成果就有望影响人们对钱的看法，有利于人类社会的发展，使我们进一步了解货币的本质、作用。把理论与实践结合起来，经过自我的整合、集体的研讨，从世界观、人生观的层次上看待“金钱”，唯物辩证地分析，从而树立较为正确的关于钱的价值取向。使我们能够养成合理用钱和习惯，有利于我们树立正确的金钱观，指导我们更理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣取金钱，把金钱用到有利于国家、社会，有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己，实现人生价值的地方。树立正确的金钱观。
正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要。尤其是随着市场经济的发展，商品交换日益频繁，金钱在经济生活中的作用日益显著。
此外，随着经济不断发展，生活水平不断提高，这一代高中生有更多的机会与金钱打交道。因此，对这一问题进行探究，可以避免他们陷入拜金主义，树立正确的金钱观。
在研究的过程中，通过查找和收集资料，不断提高自己的认识，结合已有的知识，认真分析，掌握相应的获取知识的方法及途径，从而提高自我的分析能力，研讨的结果又可以帮助我们明辨是非，这有利于提高实践的能力。还有利于我们树立正确的金钱观。让我们从世界观、人生观的高处正确看待金钱，以此形成较为正确的价值取向。
计划方案
１、把组员分三个小组，每小组四名成员。
２、各小组先分别到各个年级去采访调查学生对金钱的看法
２、然后分工查找、收集资料、调查、研究、讨论、并撰写报告
３、最后撰写总结报告
课题实施步骤
第一阶段 活动内容： 确定研究中学生对金钱的看法报告为课题和组员
第二阶段 活动内容：上网查找对钱看法相关资料里的情况，收集资料
第三阶段 活动内容： 到图书馆、书店、教材、相关资料查找收集资料，撰写开题报告
第四阶段 活动内容：对研究的内容进行总结和撰写论文
论文：中学生应该如何看待金钱
金钱的利与弊
金钱往往都是与名利挂勾的，在事实上钱就是权力，钱就是财富，钱就是自由，有了金钱，可以改变生活，甚至改变了自己一生的命运。有了钱，就不用整天都为了基本和生活开支而忙碌奔波，可以给人许多方便。拥有它，你可以尝尽山珍海味，吃遍各地风味；你可以穿尽绫罗绸缎，让那身做工考究布料昂贵的服装显示你的荣华；你可以住上豪华的别墅，天天得到星级宾馆的享受，拥有它，你可以去救助贫困的人，拥有它你可以你可以为国家出资建设。
有了金钱你能买到房屋，能买到药物，能买到美食，能买到床，能买到珠宝，能买到娱乐，能买到书籍，能买到馅媚，能买到伙伴，能买到奢侈品，能买到权势，能买到服从，能买到钟表，能买到虚名，俗话说得好啊，有钱就能使鬼推磨，拿人钱财就能与人消灾。它的作用真是无所不能。
可是话又说回来，有了金钱却买不到家；买不到健康；买不到食欲；买不到睡眠；买不到美；买不到愉快；买不到智慧；买不到尊敬；买不到朋友；买不到文化；买不到威望；买不到忠诚；买不到时间；买不到实学。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的，并非与金钱同值的。
钱虽然不是万能的，但是，没有钱也可以说是万万不能的。所以说有利也有弊，金钱就像是一把双刃剑，既可以疗饥解困、驱寒救难、用于为善、起死人而活白骨，也可以杀人、乱事、祸国、为害人间！为善与作恶，全在你灵台的一念之间。
对于那些洁身自好，不慕金钱的人来说，金钱简直就是魔鬼。它会磨灭人的意志，令人深爱着它而不能自拔；而对于贪图富贵的人来说，金钱简直是最美的天使，不但能带来荣华富贵，还能带来荣耀和地位。
世界上存在着这两种人，所以金钱也存在两种不同的诠释。的确，有金钱未必不好，而没有金钱又未必会好。
心得体会：
钱是个好东西，同也是个害人的东西，凡是事物都是具有两面性，钱也不例外，但钱是人类创造出来的，它的出现是社会发展的必然结果，我们不可否认钱的作用，但它的对我们的
利一定是大于弊的，这也是不可否认的。但当人没有正确的看待金钱的时候，往往就会误导钱的作用，以致走上歧途。所以，我们必须要正确看待金钱，树立正确的金钱观。—— 蓝万彬
金钱本身并没有什么，最主要的是看你如何去对待。对于金钱要“取之有道”， 就是要求我们中学生要用正确的手段获取，不要因个人的欲望而去谋取不义之财。 —— 钟麟 我曾经听一位教授说过：钱本身是没有错的，而它的对错决定在于它的主人的是否取之有道，有之有方，它对我们的生产、生活起到了极大的积极作用，但如果没有正确的去利用它，那它带给我们的将是极大的负面影响。 —— 钟龙辉
通过这次的活动，让我深深体会到对于金钱，我们要正确对待，用“钱不是万能的，但没有也是万万不能的”这句话来形容是金钱是很恰当的，因为钱只对我们起到帮助作用，但并是能够解决所有的问题，所以我们应该树立正确的金钱观，对于金钱，我们也应该“取之有道，用之有方”。—— 吴松波
通过这次的调查活动，让我对金钱有了一个更深的了解，也让我用一个新的态度去面对金钱，我们做为中学生，不仅要从小树立正确的金钱观，还要学会正确的对待金钱，合理的利用它，才会对我们的生活起到一个更好的作
用。 —— 张鹏
虽然我们上政治课的时候，有讲到神奇的货币，讲的也就是金钱，从中我了解了金钱在我们生活中的作用，通过这次的活动，更加深入的去了解了金钱的存在对于我们生活的真正 意义 —— 吴来填
金钱虽然给我们带来了许多的方便，对与金钱的渴望，并不坏，但并不要一味盲目的去追求，而使我们的双眼被金钱所蒙蔽，所以，我们应该要有一个健康向上的金钱观、价值观，这样才能使我们正确的对待金钱。
—— 王飞鹏
应该如何正确的对待金钱：
著名哲学家叔本华在《金钱心理学》中阐述了金钱与幸福关系的一段名言：“Ｍｏｎｅｙ ｉｓ ｈｕｍａｎ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｉｎ ｔｈｅ ａｂｓｔｒａｃｔ；ｈｅ，ｔｈｅｎ，ｗｈｏ ｉｓ ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ ｃａｐａｂｌｅ ｏｆ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｈｕｍａｎ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｃｒｅｔ ｄｅｖｏｔｅｓ ｈｉｍｓｅｌｆ ｕｔｔｅｒｌｙ ｔｏ ｍｏｎｅｙ．” 这也是目前我看见的对金钱最为理智的诠释。有人将此话译为“金钱是人类幸福的抽象体现，人由于已经丧失了享受实实在在的幸福的能力，因此全部投身于金钱。”
自从有了金钱作为幸福的抽象，古往今来自会有人误把金钱当成了唯一的幸福去追求。而在这个短暂的金钱史过程中，金钱膨胀成为衡量人类所有幸福的唯一的最高基准：几乎幸福能用金钱来交易、来结算。于是芸芸众生追求具体的满足、快乐和幸福的人，便将幸福的根本含义丢于脑后，飞蛾扑火一般全心全意追求金钱。金钱本身还是幸福，只不过是具体幸福的高度抽象、高度概括了的表现形式。把身心全部投入追逐金钱而无法享受具体的幸福，一是没空间和时间感受具体的快乐和幸福；二是忘了金钱只是获取幸福的一个手段，而把手段当成了目的。人类原本不知道金钱是什么玩艺儿，就整个人类而言，金钱的习得史同时又是具体幸福的 „去习得‟史，这是一种集体意识或无意识；就个体而言，人是生而不知金钱为何
物的。因此，金钱的种种功能用完全是后天教化的结果。虚拟是现实的可能表达式，金钱是幸福的虚拟表达式。人类的进化史，就是不断虚拟化的历史。
拿破仑曾拥有许多人梦寐以求的一切——荣耀、权利、财富，但他却说：“我这一生没有过一天快乐的日子。”而海伦——又聋又哑又瞎，她却表示：“我发现生命是这样的美好。”这又是有金钱未必好，而没有金钱却也一样快乐。
所以，不同的人的眼中对金钱的看法并不同，而怎样才能正确运用、对待金钱呢？必须要有智慧的人才能正确对待。
对于金钱，我们得取之有道，用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营获得财富，而不义之财终被夺，靠非法经营，非法手段赚钱，它可以使你在顷刻间变得一无所有，并且还会使你身败名裂。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，境界和智慧更上一个层次。
金钱不仅在我们的社会生活中举足轻重，也深刻地影响了我们的心理活动和情感生活。但从本质上说，金钱带来的只是虚幻的快乐，金钱必须首先带来真理，才真正有益于人的精神。马克思主义科学地揭示了金钱的本质和历史作用，认为金钱作为物质财富，是人类创造的，并为人类服务，人类应当是金钱的主人，而不是金钱的奴隶。人们依靠自己的劳动创造财富，获取财产，金钱是光荣的，而那种用剥削、掠夺欺诈的手段不劳而获，则是可耻的。金钱在促进商品交换的过程中起了重要作用，但金钱并非万能，世界上有比金钱更重要、更宝贵的东西。金钱是幸福生活的必要条件，但金钱并不等于幸福，因为人类不能没有精神生活。 马克思主义并不是反对金钱，只要商品经济存在一天，金钱就不会消失。对个人来说，钱不是越多越好，也不是越少越好，关键在于“取之有道，用之有方”。人生苦短，比金钱更贵重的东西多得很，例如精神、事业、情义、荣誉、智慧、健康等等，这些都不是金钱所能量化和买到的，我们岂可轻重倒置。
我想钱对于每个人来说都很重要，但是要看在什么时候，钱能买了的，没有钱是得不到的，钱买不来的，就算你有再多的钱也是得不到的，所以“钱”可重可轻。之所为人为财死，鸟为食亡。是很有道理的。
对于现在这个社会来说，没有钱是寸步难向的。但“钱”也是一种符号，一种代表物质多少的符号。钱的出现是一个社会发展过程中必然的产物，方便了我们的生活。既然是物质的符号，所以我想它本身是不带任何感情色彩的。
在事实上钱就是权力，钱就是财富，钱就是自由，钱作为一个物质的东西，它甚至已经侵入了人类的情感世界，自从有了钱，人类的情感再也无法不受钱的影响。对于某些人来讲，钱就是支配情感的力量。所以人类不得不以伦理约束人对钱的欲望，不得不以法律打击人对钱的欲望。
钱在生活中的作用是毋庸置疑的，试想在现实生活中有谁能够离得开钱呢？钱本身是没有错的，最重要的是自己怎么去看待，所以，没有了对钱与生活间的正确审视是很可怕的。作为中学生，要学会正确的认识金钱、对待金钱，树立正确的金钱观。我们青少年应该要从小树立正确的金钱观，要发扬中华民族艰苦朴素乐于助人的传统美德，不要让拜金主义腐蚀我们的心灵，只要能放平生活与金钱间的位置，有个健康的价值观，那才是个成功的人生。
当然，金钱是生不带来死不带去的东西，生命是短暂的，眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。所以，惟有好好把握机会，善用时间，为社会，为国家，为世界无私地奉献，有所发明和创造，为人类创造财富，为他人带来幸福，方能化短暂为永恒。
作文九：《浅谈对压岁钱的看法》1000字浅谈对压岁钱的看法
逼近年关啦，家家户户都在准备过大年，这大概也是孩子们最高兴的时候。在新年的第一天，也就是大年初一吧，老人们都会给孩子们压岁钱，而孩子们大多会用这些压岁钱去买自己喜欢的玩具或是急缺的文具什么的。而我却遇到了一个小小的难题，大伯父的孙子出世了，今年也有大半岁了吧，伯父却半开玩笑的问我，今年，你打算给你侄儿多少压岁钱呀，应该不会少于１２００吧。我当时就愣了，凭什么要给他这么多压岁钱呀，要知道我的伯父可是一个一毛不拔的铁公鸡呀，只许进不许出，打我记事起，就没给过我压岁钱，还说什么自己的侄子辈的人数太多给不起压岁钱，在我看来这无非是他吝啬的表现罢了。我们家虽说不上富足，但是压岁钱还是给得起的，虽然钱不多，但是大家都很开心，每年最开心的一件事莫过于父亲派发压岁钱，相比伯父的吝啬，我父亲就很“大方”，每一次的压岁钱都不仅仅只发给我一人，只要在发压岁钱的时候，你在场，都会得到一份压岁钱，伯父家的三哥也得过不少次压岁钱。
在我看来，压岁钱不在于多少，而是一份心意，一个长辈对晚辈的祝福和期望。
早在２０１３年，哥哥便成了家，半年后，侄儿降生了。今年的初一，按照常理，我们都应该给这个侄儿一份见面礼，可我又不想给他压岁钱，理由有三，其一：我现在还在读书，严格的说我还是个消费者，我的钱大多是父母给我的，只有少部分是自己的成绩换来的奖学金，从经济的角度来说，我没有独立的经济来源，也就是经济不独立，
不具备给压岁钱的前提条件；
其二：伯父的吝啬以及伯母的“精打细算”让我反感，所以我不愿意给他压岁钱；
其三：父亲多次给哥哥压岁钱，现在哥哥成家了，能挣钱，经济也独立了，却从未给过父亲任何好处，反而厚着脸皮向父亲要压岁钱，这让我很是心寒。记得母亲说过，哥哥生病，伯父不在家时，我父亲和几位叔父一起把哥哥送到医院救治，虽说不上是大恩大德，但起码过年的时候，他们家总该意思意思吧，可是他们连一句感谢的话语都没有。另外，农忙或者他家有什么事情时，我们加都尽全力帮助和支持他们。从以上诸多事实我得出了一个结论，或许他们真的不知道什么是感恩，他们只知道一味的索取，把别人的帮助和支持认为是理所当然的，我很心寒，所以我不想给他压岁钱，其原因不是我在意我的钱，虽然我很大方，但并不代表我要对所有人表现出我的大方。
压岁钱本该是对下一代的祝福和期望，可是在这儿似乎已经变味了，变成了亲人间相互榨取钱财的筹码和手段，这让我感到胆寒，更让感到心寒。这样一来，压岁钱的意义将不复存在，因此没有必要在给压岁钱啦，因为他已经变味了，不再是原来美好祝福和期望的承载物。
作文十：《谈谈你对零花钱的看法》400字谈谈你对零花钱的看法
谈谈你对零花钱的看法
Ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｇｅｔ ｓｏｍｅ ｐｏｃｋｅｔ ｍｏｎｅｙ ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ，ｂｕｔ ｈｏｗ ｃａｎ ｗｅ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｕｓｅ ｏｆ ｉｔ Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｗａｙｓ．Ｉ ｔｈｉｎｋ Ｉ ｍｕｓｔ ｓｐｅｎｄ ｍｏｎｅｙ ｏｎ ｂｏｏｋｓ．Ｉ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ａ ｌｏｔ ｆｒｏｍ ｂｏｏｋ ｂｅｃａｕｓｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｉｓ ｐｏｗｅｒ．Ｉ ｃａｎ ａｌｓｏ ｓａｖｅ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ．Ａｎｄ ｐｕｅ ｉｔ ｉｎ ｂａｎｋ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｍａｋｅｓ ｍｅ ｐｉｃｋ ｕｐ ａ ｇｏｏｄ ｈｏｂｂｙ ｏｆ ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｌｉｋｅｓ ｍｏｎｅｙ ｏｎ ｍｙｓｅｌｆ．Ｂｅｓｉｄｅ ｗｅ ｃａｎ ｓｐｅｎｄ ｏｕｒ ｍｏｎｅｙ ｏｎ ｏｕｒ ｉｎｔｅｒｅｓｔ，ｓｕｃｈ ａｓ ｍｕｓｉｃ，ｓｐｏｒｔ，ｓｔｕｄｙ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ．