夏天的雨
湖北省孝感市玉泉小学四（８）班 王冠
今天是个大热天，太阳火辣辣的烤着大地。大树弯着腰像在说：“热死我了，”小草也低下了头，花儿就更用说了，我躲在舒适的空调房里面，大家都盼望一场大雨的到来。
下午，老天爷真的变脸了，这时乌云密布，黑沉沉的，像是打翻了墨水瓶一样，接着一滴水从天而降，然后小雨成了大雨了，哗哗的下着。房子、树、草、花、车子全看不清了。
过了一会儿，大雨又变成了暴雨，才十分钟，街上都汇成了两条小溪，那两条小溪相互交叉，唱着歌，哗啦啦的给暴雨和我们听。又过了一会，暴雨变成了倾盆大雨，这雨伴着闪电、乌云，它们的声音像地球末日一般凶猛的跑向我们，一滴滴雨像炮弹一样落下。
现在，雨累了。它渐渐小了，从倾盆大雨变成了蒙蒙细雨，又过了几分钟连雨都没有了。
天开始高起来了，大地开始有了生机了，天空架起了一条从东到西的彩虹，美丽极了。它五光十色，闪闪发亮，在阳光下变的更瑰丽了。太阳也来看热闹了，不过看热闹的不止太阳一个，还有大自然的“歌唱家”小鸟，不过蝉也是昆虫里面数一数二的“大明星”。它们一起唱歌，那声音可真好听呀。这一幕是我上午梦中的，可现在成真了。
夏天的雨水像小孩一样，有感情。一开始是安静的，然后是吵闹的，接着就是温柔的、可爱的，可真有意思。就跟小孩子一模一样。
夏天的雨是我最喜欢的一种雨。它不像春天那么柔弱，秋天那么冷淡，冬天那么寒冷。所以，夏天的雨是最美好的雨。
指导老师 杨俊珍
作文二：《《夏天的雷雨》》2000字《夏天的雷雨》
作者：山东省烟台市莱阳市莱阳市市级机关幼儿园东园 蒙八班 王冬梅
活动领域：音乐、科学
【活动前评析】
夏天到了，经常有打雷下雨的时候，最近几次雷雨天，让孩子们对夏天的雷雨产生了很大的兴趣，所以，我把乐曲《夏天的雷雨》提前预设到课程中来。
本次活动，通过听声音、观察以及提问的方式，了解雷雨闪电的形成，认识自然界的变化，在一唱一和一问一答中感受歌曲旋律并学习歌词，学会演唱。歌曲简短音乐形象逼真，欣赏没有难度，那么，我根据中班孩子的年龄特点，从另一角度去剖析教材，引导孩子尝试运用乐器来表现夏天的雷雨音乐形象，从而激发孩子认识雷雨和探索雷雨的兴趣。
【活动目标】
１、理解歌词，熟悉旋律，并学会演唱歌曲。ｘｕｇｕ４
２、尝试用打击乐器来表现乐曲形象。
３、在学唱歌曲的同时，了解自然现象，知道如何进行自我保护。
【活动准备】
１、课件：雷雨闪电的形成、《夏天的雷雨》乐曲动画；
２、磁带：声音磁带（闪电的声音、雷声、雨声） 、《夏天的雷雨》歌曲磁带、音乐《伊地呀呀》；
３、打击乐器：镲、鼓、沙锤若干。
【活动过程实录】
（一）热身活动：
随着音乐《伊地呀呀》，教师带领幼儿欢快地入场，并跟随音乐进行快乐地跳舞、转圈等。
（二）音乐停、放雷声，导入课题：
１、师：小朋友，听，这是什么声音？
２、幼：雷声！下雨了！
３、师：打雷下雨了，赶紧找个地方避雨吧－－－－组织幼儿安静进入情境。
（三）通过看课件，学唱歌词：
１、师：小朋友听，老师唱的是什么？
（１）教师演唱：“天空中一闪闪什么光发亮？”
（２）幼：闪电！
（３）师：我们把闪电叫出来吧！请小朋友跟老师一起唱着把闪电叫出来—（如果幼儿声音小，可以再唱一次。）
（４）在演唱：“天空中一闪闪什么光发亮？”之后，播放课件闪电画面。
（５）教师接着唱：“一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。”
（６）幼儿随即跟唱。
２、师：看到闪电后，你会听到什么声音响？
（１）教师演唱：“天空中轰隆隆什么声音响？”
（２）幼：雷声！
（３）师：我们一起唱着把雷声喊出来！
（４）师幼一起演唱：“ 天空中轰隆隆什么声音响？”
（５）在演唱“ 天空中轰隆隆什么声音响？”之后，播放课件雷的画面。
（６）教师接着唱：“轰隆隆， 轰隆隆，打雷声音响。”
（７）幼儿随即跟唱。
３、师：看到闪电，听到类声后，接着哗啦什么落下来？
（１）教师演唱：“天空中哗啦啦什么落下来？”
（２）幼：雨！
（３）师：我们一起唱着把雨叫出来！
（４）师幼一起演唱：“ 天空中哗啦啦什么落下来？”
（５）在演唱“ 天空中哗啦啦什么落下来？”之后，播放课件雨的画面。
（６）教师接着唱：“哗啦啦， 哗啦啦，大雨落下来。”
（７）幼儿随即跟唱。
４、教师演唱最后一句：告诉你，这是夏天大雷雨！
小结：刚才老师演唱的是《夏天的雷雨》
（四）了解雷雨闪电的形成，丰富自然知识。
１、播放课件－－雷雨闪电的形成，然后提问－－－
２、想一想，我们是先听到雷声，还是先看到闪电？为什么？
小结：闪电打雷是乌云相互摩擦碰撞而同时产生的，但我们先看到闪电，后听到雷声，这是因为光的速度比声音快（光比速度跑的快），所以，我们是先看到闪电，后听到雷声。
（五）完整欣赏乐曲《夏天的雷雨》，学习演唱：
１、教师完整示范演唱歌曲，并加上动作表演唱。
２、分句教唱，结合动作表演进行。
３、跟着音乐一边进行动作表演，一边进行演唱。
４、以问答方式进行演唱，如：教师问幼儿答；或者分男生女生问答。
（六）尝试用打击乐器来表现乐曲形象：
１、先尝试用身体动作表示各种声音，丰富乐曲。
（１）师：想一下，我们身体的哪个地方发出的声音像闪电的声音？（拍手的声音像闪电）
（２）身体的哪个地方发出的声音像打雷的声音？（跺脚像打雷的声音）
（３）做一个什么动作来表示下雨呢？（抖动手表示下雨）
（４）在什么地方加上这些动作声音呢？（每句唱完后）
２、师幼一起演唱歌曲，加上身体动作声音：
“天空中一闪闪什么光发亮？”唱完这句，马上拍手一下；
“天空中轰隆隆什么声音响？”跺脚一下；
“天空中哗啦啦什么落下来？”双手上下抖动手表示下雨。
３、出示乐器，认识乐器：这是什么？听一下，它的声音像哪个声音？
（１）镲－－－－闪电
（２）鼓－－－－打雷
（３）沙锤－－－－下雨
（４）在什么地方加上我们的乐器？（每句唱完后）
４、每人一种乐器，清唱来试一次。
５、跟随音乐，看指挥，听节奏，合作演奏乐曲。
（七）观看课件，学习安全知识。
１、夏天经常会有雷雨的天气，如果你正在外面，突然下雷阵雨，你应该在哪里避雨？（不在树下避雨；不在电线杆下避雨；不使用金属把雨伞，最好用塑料雨具；不在雨水中站立；不在户外旷野中奔跑；不站在建筑、屋顶、山顶最高处；不在户外使用手机，小心雷击„„）
２、雷雨天，你在家要注意什么呢？（关掉电视、电脑；不在雷雨天使用热水器洗澡；不站在窗户边，注意关闭门窗，预防侧击雷和球类的侵入；建筑高楼要有避雷针„„）
小结：雷雨天，要注意安全，小朋友要把学到的这些知识告诉周围的人，让他们也学会保护自己。