描写热带鱼的作文
妈妈真好！给我买了各种各样的热带小鱼来和我做伴，我把这些小鱼放到一个透明的玻璃鱼缸里面，鱼缸里有很多小石子和我在海边买回来的珊瑚，我想让小鱼有家的感觉，让小小的鱼缸变成小鱼们们的游乐园。
妈妈把鱼缸放在了餐桌边的小冰箱上，这么一放，可以让我在吃饭的时候也可以看着小鱼开心的嬉戏，不愧是一举两得啊！
几个星期后，也不知道是那条小鱼妈妈成功地生下了几个小宝宝，你们瞧，多么像他们的妈妈啊！淡灰色的身体又细又长，只是还没有生出美丽的斑点。起先，这几条小鱼只在妈妈身边活动，渐渐的他们的胆子变大了，在鱼缸里自由自在的窜来窜去，一不小心好像就要撞到玻璃上，有时候竟敢跟在其他鱼身后游来游去，见其他鱼没有去伤害他，便完全放心了，好像还和和其他小鱼在交谈着什么。有时候我用手去拍拍鱼缸，他们也不害怕，反而好奇的看着我的手，就好像跟我认识一样。更有趣的事情要属吃食的时候了，每次我放鱼食的时候，小鱼们就会争先恐后地游过来，就像游泳运动员为了争取金牌最后的冲刺一样。小鱼的嘴巴很小，每次只能吃下鱼食的二十分之一，但是他们总想把鱼食占为己有，常常把鱼食拉到水底……中午的阳光透过玻璃射入鱼缸，鱼缸里充满了阳光和温暖，小鱼仿佛也变得懒洋洋了。我非常喜欢这些热带小鱼儿，因为这些美丽的小鱼儿给我的生活带来了很多快乐，他们是我开心的小伙伴！
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
１．１、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
１．２、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（ｎｅｘｔ８８）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
１．３、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
２．１、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
２．２、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
作文二：《四年级描写动物的作文：热带鱼》400字我家养了两条热带鱼，一条是红色的、一条是黄色的，我给它们分别取了名字叫小红和小黄。刚买回热带鱼时，它们还是刚出生的幼仔呢，而现在，已是一条健壮的热带鱼了。 小黄是条雌性鱼，它眼睛圆圆的，像一个黑色的玻璃球儿，它的嘴巴小小的，身上的鱼鳞是金色的，阳光照在小黄身上，从远处看，像黄金一样闪耀。小黄的尾巴更是奇怪，尾巴大大的，淡黄的颜色夹着豹子的花纹，像一把小扇子，好象要给我们扇风似的。小红更是美丽了，它一身红彤彤的，头上有两只鼓鼓的大眼睛，像一个大大的闪光灯炮似的。小红那红艳的尾巴好象在它身上穿了一条喇叭裙。
我一有时间就去看我那美丽的小热带鱼，如果它们饿了，我会拿出几粒热带鱼饲料喂它们。在投放食物时，我总会说：小黄、小红，来吃饭喽！小红仿佛听懂了我的话，迅速地游了过来。而小黄呢，却摆了摆尾巴，不紧不慢的向我游来。接着，它们就你一粒、我一粒，争先恐后地吃了起来。
我从来没有见过热带鱼睡觉，那怕很晚，它也睁着眼睛一动不动。我很奇怪，难道热带鱼是不睡觉的吗？后来妈妈告诉我，鱼是没有眼皮的，即使它睡着了，眼睛也是睁着的，这时，我才恍然大悟。
作文三：《我的热带鱼》600字星期日，我和爸爸走进一个叫“曹云水族馆”的店。ﻩ ﻩ 我看见店里有各种各样的鱼缸，鱼缸里有许许多多、五颜六色、大大小小的热带鱼。鱼儿们在水里快活地游来游去，真是应有尽有，琳琅满目。我一看，就喜欢上它们了。临走了，我却依依不舍，爸爸见我这种情形，就给我买回了一缸热带鱼，放在了我的房间。ﻩ ﻩ 我的鱼缸里有十八种鱼，比如黑裙、小斑马、黄鳗龙、老鼠鱼、清道夫、银鲨……各有各的样，真是奇形怪状。您知道黑裙为什么叫黑裙？因为它的尾巴下面有一条较宽大的鳍，像穿了一条黑色的裙子一样，所以它叫黑裙。它的尾巴是透明的，你不仔细看，还看不出它有尾巴呢！小斑马很可爱，它的体形小，条纹和斑马一样。别看它小，其实它的速度飞快，是我的热带鱼里的游泳高手，谁也追不到它。黄鳗龙和清道夫算是我的热带鱼中的“大型”鱼了，不过也只有五六厘米长。黄鳗龙长得像鳗龙一样。清道夫是专门吸玻璃上的垃圾，就像我们城市里的清洁工……它们各有各有名字，各有各的形状，各有各的爱好，真是五花八门。ﻩ ﻩ 有一天，阳光明媚，但是不好的事发生了：我去看我的鱼儿们，我突然发现一条鱼的尸体夹在了加热棒上。我再仔细地观察，我发现这条尸体的体形和清道夫的体形完全吻合。我断定可能是黄鳗龙把清道夫撞进了窄小的加热棒上夹住了。然后清道夫被夹死了，然后小鱼和大鱼把清道夫的尸体吃了。我就把黄鳗龙关进了“地牢”里，也就是用网子网住，紧靠玻璃，让黄鳗龙“反省”一下。过了十几分钟，我把它放了出来，它不再像以前那么可怕，而像一条温和的鱼儿。以后再也没发生“杀人案”了。ﻩ ﻩ 我爱我的鱼儿们。ﻩ ﻩ 指导教师：李富蓉
作文四：《热带鱼(450字)作文》2200字精选作文：热带鱼（４５０字）作文 前几天，妈妈为我家２岁的热带鱼找了个朋友热带鱼花花。为什么叫他花花呢？因为它身上有黄、红、紫等不同的颜色。 这条热带鱼不光颜色好看，而且样子更为独特！不信，你瞧！ 它的身体扁扁的，尖尖的三角头上，有着圆圆的大嘴，两边有一对芝麻粒一样的圆眼睛，一眨也不眨。还有一条小扇子一样的尾巴。快看！它的尾巴上有橙黄色、白色、银色和黑色的小点，在灯光下仔细看，发出亮晶晶的光，无比的好看！ 这鱼呀，不仅颜色好看，样子独特，而且还很有趣呢！ 它在鱼缸里自由的游来游去，一会儿浮上水面，一会沉下水底，不时还来个鲤鱼跃龙门！哦，应该是热带鱼跃风门才对嘛！他在空中还打了７２０＆ｄｅｇ；的转，轻轻摇了几下尾巴，又优雅的落回水中，好像在炫耀自己美丽的尾巴。过一会，他一个劲的向上游，好像在向我要吃的。我拿了一块肉喂它，没想到，这鱼还挑三拣四的，它张大嘴吃进嘴里，不一会便又吐了出来，嘴一张一合，像是在说：肉太大了，我不吃！我把肉切小以后，他吃的津津有味，摇摇尾巴像是在感谢我呢！ 哈哈，我家的热带鱼是不是既美丽，又有趣呢？五年级：运动男孩
篇一：小学作文：我家的热带鱼
我家的热带鱼
我家有一条热带鱼，它生活在一个圆形的鱼缸里。它长得可真漂亮：背上披着金色的甲；腹部的鳞片像白色的丝绸，上面插满了像剑一样的小刺；一双又大又圆的眼睛旁边长着又小又扁的嘴。
这条鱼游动起来特别敏捷，一会儿，在水面上游动，一会儿又悄悄地潜到水中。我和小鱼还有一个故事呢！ 有一天，我找来一根细绳，把一头结了个活结，放进金鱼缸里，看鱼钻洞，看了一会儿，我就出去玩了。等回到家一看，小鱼侧身躺在水中。“难道它死了吗？”我非常难过。快！快点找爸爸去，看看爸爸能否把他救活，因为爸爸对动物方面的知识比较丰富。爸爸看了看说：“你把鱼的尾巴缠住了，它怎能游的动呢？” 说着，爸爸就轻轻地把鱼解开。小鱼大概受到了惊吓，在鱼缸中飞快的上下游动。
爸爸还告诉我，热带鱼的家在千岛湖，那里有许许多多的热带鱼，可好看了。听到这里，我真想去千岛湖看看。
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篇二：小学作文：我家的热带鱼
我家的热带鱼 我家有一个漂亮的大鱼缸，喂养着几种热带鱼，有威武的蓝星、鲜艳的红箭、墨色的黑玛丽、活泼的虎皮、小巧玲珑的红绿灯，五颜六色，非常美丽。
我最喜欢的是虎皮，浅黄色的身体镶嵌着黑色的斑纹，嘴巴和身体下部的鳍是桔红色的，眼睛像黑色的珍珠晶莹光亮，尾巴是半透明的，像一层薄薄的纱。
虎皮总是成群结队，像好朋友一样在水里游来游去，一刻也不分离。它们一会儿钻进绿色的水草做游戏，一会儿躲在褐色的石头后面捉迷藏，一会儿游到白色的珊瑚中走迷宫。相形之下，只剩一条的红绿灯孤独得好可怜。 每当我一走近鱼缸，所有的鱼都会不约而同地游过来。原来，它们以为
我要喂食呢！
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篇三：可爱的小热带鱼
可爱的小热带鱼
四年三班 毛赫 今天，妈妈给我买了几条小热带鱼。
小热带鱼们色彩斑斓，颜色亮丽，小鱼共七条，看起来活像天上的七个仙女。我还给它们取了名字，下面给你说几个。看，那条像叶子一样的鱼，它是叶叶，再看那条花的，它是花花。它们是鱼缸里最漂亮的鱼。
它们在加热棒，小桥边游，那儿的水温温和，更适合小鱼生存。它们围着加热棒游，相互追逐，嬉戏。可开心了。 它们很贪心，一到喂食时，它们就围过来，吧嗒吧嗒地吃，吃饱了的小鱼们扬长而去，没有吃饱的只好饿着肚子。有一回，我只给了它们两粒鱼食，它们狂抢，美丽的七仙女立刻变成了凶狠的母老虎，最后，鱼食沉入了水底，谁吃不着了。
小鱼们有一种特别的繁殖方法，雄鱼追雌鱼，咬到雌鱼的尾巴，它们就结婚了，它们多数在金秋时节繁殖，结婚后，它们会生下一群鱼宝宝，这是它们生命的延续。
小热带鱼多么奇妙啊！我每天写完作业都要看看它们。
篇四：一年级作文：可爱的小热带鱼
一年级作文：可爱的小热带鱼
妈妈在单位养了一些观赏鱼，妈妈每天都要给它们喂食，就是休息日也不间断。这一天又是星期天，我出于好奇就吵着要跟妈妈去喂鱼。
来到他＊的办公室一看，哇！真是太好了，在一个不大的鱼缸里快乐地游着四条漂亮的小鱼，它们中有一条稍微大一些，三条稍微小一些，有两条尾巴很大，身上的颜色特别艳丽，好看极了，其余两条尾巴要小一些，但样子也很好看。妈妈告诉我这是热带鱼中的一种鱼，有个好听的名字，叫做凤尾鱼，尾巴大的是公鱼，尾巴小的是母鱼。他们一般在温度２０°—４０°ｃ的水里都可以生存，而且繁殖期很短，每隔４５天就可以生出一大堆小鱼宝宝，少的二三十条，多的时候竟可以达到上百条。妈妈还告诉我，她每周都给小鱼换一次水，水一定要放置几天才能用，要不这样小鱼很容易患感冒，抵抗力弱的小鱼很可能死掉。喂食的时候要小心，它们很贪吃，千万不能多喂，只需要给它们一点点，要不然它们就会被撑死。
喔！原来养小鱼还有这么多学问，它们真是太娇气了，可是它们实在是太可爱了。以后我一定要细心点，跟妈妈好好学习养鱼的知识，将来我也要养好多好多可爱的小热带鱼。
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作文五：《可爱的小热带鱼》600字小小的身躯，自带可爱的气质，这不，拥有童心的我们就爱跟它们一起玩呢！咦，它们，是谁呢？
我生日的时候，妈妈送给了我两条可爱的小热带鱼。我给红色的那条取名叫“沸沸”，灰色的那条叫“可爱”。
我拎着它们回家，把它们安置在一个崭新的鱼缸里。它们慢慢地游了一圈，观察着四周的环境，显得很小心谨慎。当它们看到我穿的红裤子时，似乎吓了一大跳，迅速往后一退，接着停在那儿好久都不再过来。我心想：真是一对胆小怕事的鱼。
“沸沸”与“可爱”的胆小，还体现在吃和玩中。每当它们在鱼缸里欢快地畅游时，要是不小心碰响了我放在水里的贝壳，就会吓得躲到鱼缸的角落里，好半天都不敢游出来。
小热带鱼虽然胆小，但是很贪吃。
每次它们吃蚯蚓的时候，通常先从头吃起，一会儿功夫，蚯蚓的身体就会变成一条笔直的线，一半在鱼嘴里一半在外面。有一次投完鱼食，我就好奇地悄悄躲在一边观察起来。结果，不小心被它们发现了，“沸沸”立刻把刚吞了一半的蚯蚓从嘴里吐了出来。妈妈对我说：“热带鱼吃食时不喜欢被打扰。”尽管充满好奇，但为了让它们好好吃食，我还是走了出去。过了一会儿，当我再次进来查看时，我发现刚刚投进鱼缸里的一大团鱼食都被它们吃光了，真是两个“小吃货”！
妈妈还告诉我说，小热带鱼会说话，只是我们听不懂它们的语言罢了。哦，这是真的吗？我悄悄地把耳朵凑上去，仔细地聆听，没有什么声音，但我敢肯定，它们一定在讲悄悄话。
现在，小热带鱼长大了一些。每天有它们陪伴的时光，我也感到非常快乐！
作文六：《可爱的小热带鱼》300字可爱的小热带鱼
四年三班 毛赫
今天，妈妈给我买了几条小热带鱼。 小热带鱼们色彩斑斓，颜色亮丽，小鱼共七条，看起来 活像天上的七个仙女。我还给它们取了名字，下面给你说几 个。看，那条像叶子一样的鱼，它是叶叶，再看那条花的， 它是花花。它们是鱼缸里最漂亮的鱼。 它们在加热棒，小桥边游，那儿的水温温和，更适合小 鱼生存。它们围着加热棒游，相互追逐，嬉戏。可开心了。 它们很贪心，一到喂食时，它们就围过来，吧嗒吧嗒地 吃，吃饱了的小鱼们扬长而去，没有吃饱的只好饿着肚子。 有一回，我只给了它们两粒鱼食，它们狂抢，美丽的七仙女 立刻变成了凶狠的母老虎，最后，鱼食沉入了水底，谁吃不 着了。 小鱼们有一种特别的繁殖方法，雄鱼追雌鱼，咬到雌鱼 的尾巴，它们就结婚了，它们多数在金秋时节繁殖，结婚后， 它们会生下一群鱼宝宝，这是它们生命的延续。 小热带鱼多么奇妙啊！我每天写完作业都要看看它们。
作文七：《我家的热带鱼》1000字在我的家里，有一个大鱼缸，里面有许多热带鱼。 热带鱼有许多种。有姿态优雅的神仙鱼，它的眼睛像一颗闪闪发光的小珍珠。它有小巧玲珑的小嘴巴。它的尾巴像一把把小扇子，�［呀摆呀，像一个飞快转动的螺旋桨，给了它前进的动力。它们的身体有银光闪闪的，有蓝色条纹的，有黑白相间的，有银黄相间的，还有黄带亮片的，真是五彩斑斓！有成群结队的电鳗，它的眼睛上有一条红色的条纹，它有半圆形的嘴巴，真是与众不同，它们的身体颜色很单调，只一有一条黑色的长条纹，贯穿全身。有聪明机灵的虎斑鱼，它的双眼像两颗黑色的小宝石，晶莹透亮，它的嘴没有张开的时候是半圆形的，张开了是圆形的，它的身体是黄黑相间的。有全身金黄的大嘴鱼，它经常追着小鱼跑，趁小鱼一个不留神，以掩雷不及迅耳之势，一条小鱼就进了它的肚子，所以小鱼常常躲着它们，就像猫捉耗子似的躲猫猫。还有形状酷似老鼠模样的鱼，还有神经质的不停抖动的跳舞鱼……它们既调皮又淘气，有时像接龙一样围成一个圈；有时爱臭美，对着玻璃照镜子，摆着各种优美的姿势；有时躺在水草上闭目养神。真是好不快活！ 喂鱼食的时候最有趣了，我只要一站在鱼缸边，用手指轻敲玻璃，它们立马摇头摆尾、争先恐后、成群集队的围过来，就像士兵听到集合的号角一样，整齐的排着队形，一个个争着仰起脑袋，瞪着一双双眼巴巴的圆眼睛，骨碌碌地一眨也不眨，生怕漏了什么似的。我把鱼食放入鱼缸里，小鱼们一窝蜂地挤过来，那些食物半沉半浮在水中，有的小鱼看见鱼食赶紧扑过去，一口咬住不放，有的小鱼咬住鱼食，掉头就跑，还有的小鱼游的太慢，没抢上，只好垂头丧气地在去别处寻找。就这样，在短短的一分钟内，它们把鱼食吃得一干二净，水面上又恢复了平静。 鱼比我们人还金贵，像娇滴滴的大小姐，一不小心就会生病，所以要像呵护婴儿一样加倍爱护。鱼生病时和我们人一样，全身无力，不吃不喝，懒洋洋的，会部都缩成一团，有时还会力不从心的把身体反过来。它们的身体上长出许多白点，皮肤会溃烂，会引来其它鱼来嘶咬，真让它们疼痛难忍、苦不堪言。经过妈妈一段时间的细心照顾和治疗，它们在一个星期过后才慢慢恢复正常。不过受伤的地方会变得黑黑的，全身东一块西一块的，没一个好地，特别是嘴巴，像烧焦了的黑炭，看上去真是楚楚可怜。 我爱我家的热带鱼，它不仅给我带来无穷无尽的欢乐，而且成为了我家的一份子，是我亲密无间的好伙伴。 指导老师：陈 娟 （荣获第十一届“校园文学杯”特等奖）
作文八：《热带鱼的故事》1500字在一片蔚蓝而又充满暖意的大海中，生活着一群快乐的热带鱼，他们个头娇小，有着独特的体形，皮肤的颜色美丽无比。在温暖的海水里，他们成群结队游来游去，像一条色彩斑斓的飞虹。
热带鱼有一所历史悠久的学校，体系完备，制度严格，课程严谨。因为历史悠久，这所学校也形成了自己的一套校风、校纪、校训和办学宗旨，那就是：我们所学的一切，都是为了能在热带海洋中更好地生存。每一条小热带鱼在入学典礼上听到的第一句校长发言都是：“我们生活在这片温暖的热带海洋中，所以……”
热带鱼的课程并不复杂。因为处在热带地区，冬季、夏季的昼夜时间相差不大，全年气温也没有什么变化，所以热带鱼们形成了一套统一的昼夜划分标准和温度标准，小热带鱼只需要背熟记牢，严格按照标准执行就行了。觅食，是一门副科，因为海里随处可见各种小虫和藻类，所以大家都对这门课不那么重视。顺利升学和考高分的重点科目是形体课，每一条小热带鱼都要努力学习，以使自己行动灵活、体态优美、颜色艳丽。
热带鱼们祖祖辈辈秉承着这样一个办学传统，在热带海洋中不断繁衍、壮大。可不知从什么时候起，天气忽然越变越冷，水温迅速下降，海岸边竟慢慢出现了薄薄的冰块。怎么回事？这儿不是永远温暖的热带海洋吗？好多热带鱼师生都产生了这样―个疑问，可没有谁敢向校长提出来，因为那条历史悠久的校训是不容置疑的。有一条小热带鱼按捺不住自己的好奇心，去向海中的寿星――一只活了几千年的老龟打听。老龟沉思良久，慢吞吞地说：“会不会是第五纪冰川要来了？”“什么是冰川呀？”小热带鱼问。老龟接着说：“在地球新生代的第四纪，曾出现过冰川期，那时候天寒地冻，大片大片的陆地和海洋都被厚厚的冰块所覆盖，大量的动植物因此而灭亡。”
如果老龟的预言正确，那大伙儿的小命可就大大不妙啦！小热带鱼吓得掉头就跑，一阵风似地闯进校长办公室，大叫：“不好啦！校长，第五纪冰川要来啦！我们该怎么办哪？”热带鱼校长眼珠一瞪：“成何体统！目无校纪，擅闯校长办公室！什么冰川？胡说八道！”小热带鱼急忙说：“真的，校长。海水要结冰了，我们赶快想个办法吧！”校长涨红了脸，真没想到一个上小学的学生敢如此藐视他的权威，他厉声说：“出去！记警告一次！再胡说八道，我就罚你把校训抄上一千遍！”小热带鱼只好灰溜溜地回到了教室，老师和同学们着实嘲笑了一番他的不自量力。可小热带鱼不甘心，他开始利用课余时间和休息日锻炼身体，大量吞食小虫，积聚体内脂肪，他还试着向老龟学习调匀呼吸，深伏水底；让自己保持冬眠状态。周末形体测试时，这条变得肌肉强健、体态丰满的小热带鱼得了个零分。学校以“思想怪异；荒废学业”为由，把他开除了。
天气越变越冷，海面上渐渐罩上了一层厚厚的冰，水温已经降到了零摄氏度。被开除出校的小热带鱼积聚了肥厚的脂肪层，深伏在水底，开始休眠状态，保存实力，静观其变。可那群热带鱼呢，因为水温降低，昼夜失控，他们的生活标准，作息制度完全乱了套。小虫和藻类都冻死了大半，他们赶快恶补“觅食”这门课；可临时抱佛脚，越补越糟，一个个饿得头昏眼花。由于传统观念使然，他们每时每刻都不忘练习形体课上的动作，可在冰冷的海水中，他们的热量一点点消失，动作越来越僵硬迟缓。慢慢地，热带鱼一条一条静了下来，他们再也游不动了。热带鱼校长在临死前一刻，还喃喃自语：“我们祖祖辈辈所学的一切，都是为了能在热带海洋中更好地生存，可是，海水怎么真的变冷了呢？怎么会的呢？为什么书上没告诉我们呢？为什么……”大海寂静无声。
现在商店里人们所观赏到的热带鱼都是那条幸存下来的小热带鱼的后代。当他们在精致的大鱼缸里快乐嬉戏，为自己的艳丽色彩和优美体态而深深陶醉时，他们似乎已经把祖先曾经历过的一切都忘得干干净净了。 （孙琪摘自《教师博览》２００１年第５期）
作文九：《迷失的热带鱼》700字阿勇和我同在一个系统，收入却是我的几倍，优越感自然也翻番，当我还在为新房做梦的时候，他已在自己的屋顶花园晒太阳了。
因为掌握核心技术的缘故，阿勇的工作也不忙。他是传说中的有闲阶层，他常把自己比喻成一条悠闲的热带鱼，被温暖的水泡着，闲闲地游来游去，看水草，看海礁。
看水草，看海礁，那是真有其事，因为生活宽裕，没什么爱好的阿勇对养热带鱼着了迷。为了在家中实现观赏的乐趣，他颇费了番工夫，找了大量资料研究鱼的习性，花大价格买设备，整整捣鼓了两个月，总算把几条名贵的海洋鱼类请进家中，在他看来，那是乐趣所在，在我们看来，那是奢侈。
就因为时不时地见着阿勇，我常有自卑感产生，梦想中的悠闲人士当如斯人，而自己呢？总有不断的目标逼过来，要买房子、要糊口，或是为不可测的将来积蓄，一个接一个，没完没了。有时我常想，人活着是为了什么？
上个周末，阿勇邀请我们几个到他家里玩，等大家围坐在鱼缸前，阿勇开始介绍，这条是什么品种，那条又是什么？突然，他停住了，转身冲厨房大喊：“老婆，不是有五条吗，怎么只看见四条了？”他夫人甩着湿淋淋的手出来，带些不满地说：“那条已经死了一个星期了，你才知道啊？”
那一刻阿勇的窘态深深刻在我的记忆里。他有理由尴尬，一个常年吹嘘自己多么有雅趣的人士，其实未必珍惜过别人羡慕的一切，他是非常悠闲，可是失去目标的闲散，并不美妙。他以为，那几条永远也游不出鱼缸的鱼，会好好地活着，天天向旁边的水草和礁石夸耀幸福。
从阿勇家出来，我便向菜场奔去。我知道，被压力逼着往前走的滋味并不好受，但至少，我还有方向，为活下去而做出的努力，本身就是一种幸福。
（葛国春摘自《南昌晚报》）
作文十：《孤独的热带鱼_750字》700字我像一只孤独的热带鱼，只与在海底深处为寻找自己熟悉的鱼群相遇，然后成为朋友。 我似乎从出生那天起就不懂什么叫适可而止，思绪喷涌而出就很难被收回。于是我的生活开始像粘满琐碎的扉页，泻了我一切的思考。 我是一个巨蟹座女孩，敏感而情绪化。我常常数着时间过日子，在不恰当的时间里摸索和思考着不恰当的事。有的时侯我催促着时间的脚步，生怕它会停一秒；有的时侯我也会霸道地将钟摆喊停，忘记时间的无奈穿行，习惯做个“掩耳盗铃“的人。可能，也许，大概，是因为我学会了回忆。 回忆，有的时侯很美，美得你如痴如醉，落花流水；有的时侯也像天使模样的魔鬼，挖开你坚硬的伤疤，你疼得欲绝，却忘了呻吟，回忆，像看一场电影，是你买了伤心的入场券，还是快乐已被占座？在已挤满回忆的瞳孔里，请给我们的心加上防腐剂吧！不要再沉沦于回忆所编织的发霉的梦里，让心再次为回忆溃烂了！ 现在的生活很实在，教室，食堂，宿舍，相同的路线，可以遇见不同的人见识到不同的人生。 又在靠近玻璃窗的位置找一个角坐下来，将自己和音乐用一根线连接起来。窗外又飘起小雨，缠缠绵绵。屋内透明色的玻璃窗被染成朦胧的色调。用手指划出一道迷离的风景，有用力呵气，天真自在。现实有时冷得可怕，但你能让你幻化为海洋，叫自己变成一只热带鱼，就算孤独游弋也能学会享受。 一直想在哪个不知名的城市里，盖一座属于自己的房子，在唯一的房间里，只有一张床，一个玻璃杯，一台迷你型电脑，还有一张画有自己肖像的油画被悬挂在粉蓝色的墙上，最好能开一扇窗，窗外能看见整片的花海或草原，能经常在房间里打着赤脚走路，那样的日子也许能上瘾的，至少对我。这样的日子虽然是虚幻景象。但却依附着我的快然自足。 尾声 我冰凉的手指扒开眼前空气 任路过的风扬起我挑染发丝 我闭上眼睛穿行迷离梦境 生活 它能包容我 放纵天真