听课的最后一天，我上了一节六年级数学《百分数的应用（四）》。课前，我自认为进行了充分的准备。开始，一切都按我预设的目标顺利推进。在巩固练习环节中，我出示了一道练习题：光明小学为４００名学生投保，保险金额每人５ ０００元，保险期限为一年。按年保险费率０．４％计算，全校应付保险费共多少元？这是教材上的课后练习，我认为题目不是很难，所以备课时并未仔细读题，但此题的数字较大，我担心学生计算时出错，就在课前照着参考书把答案抄了下来：１ ９９２ ０００元。此时，题目呈现在大屏幕上，学生都在认真地思考着、演算着。我仔细巡视，发现大部分同学都是这样运算的：５ ０００×４００×０．４％＝８ ０００（元）。奇怪！今天怎么了？这么简单的题目怎么都不会做了？继续巡视，我终于发现一位同学的算法与众不同，而且结果正好和我的“标准答案”一样：５ ０００×４００－５ ０００×４００×０．４％＝１ ９９２ ０００（元）。我暗暗高兴，于是我找了这位同学和另一位同学去演板，再让他们各自说说计算的理由，然后让同学们评判对错。出乎我意料的是大部分同学都说５ ０００×４００×０．４％＝８ ０００（元）是对的。我强压心中怒火，郑重地告诉他们第二种算法是对的，同时训诫他们以后要认真审题。之所以这样说，因为我有参考答案给我撑腰呀！
下课了，还没走出教室，就有一位同学跑过来问我：“老师，刚才那一题你是不是做错了，学校能为学生交那么多保险费吗？”一语惊醒梦中人，我连忙回到办公室，打开教参，把题目仔仔细细地读一遍，原来“保险金额”和“保险费”不是一个概念！为进一步弄明白二者区别，我又赶快上网查询，这才知道“保险费＝保险金额×保险费率”。原来，孩子们是对的！
此时，我真想遁地三尺。当着那么多前来学习的外校老师，我居然能出这么大的错！我常常告诉学生，要相信自己，要敢于质疑，任何时候都不要盲从，不要人云亦云，哪怕是专家、教材、某个领域的权威，都要敢于挑战。而今天，我自己却犯了那么低级的错误：备课时自以为是不说，教了２０多年的书居然还迷信教参上的答案！不仅如此，课前我连“保险金额”和“保险费”的概念都没弄清楚，居然还指责学生不认真审题！唉，真是教育无小事，事事须用心呀！
（作者单位：安徽省霍邱县宋店中心小学）
作文二：《都是“标准答案”惹的祸》3200字是我 ？ ！我一 下子傻 了眼 ， 居然 是我 ！ 一次 语 文 作业 中要 求 学生 诗 词 填 看着 孩 子铁 青 的脸 蛋 ， 我 内疚 得 快 要 疯 空 ： “ 一个 春天 的夜 晚 ， 一个 久别 家乡 的 了， 我想我得 向孩子 的父母道 个歉 。孩子 人 ， 望着 皎洁的月光不禁 思念起 了故 乡 ， 下去 叫来 了早 已等 候在 外 的父 亲 。看 着 于是 吟起 了哪 两 句诗 句 。 ” 一 位 学 生答 孩子父 亲一 如往常 的笑脸 ， 我 真不知 道该 题 ： “ 举头 望 明月 ， 低 头思 故 乡。 ” 结果 收 怎么 开 口， 但还是 很小 心地为 自己找 到 了 一回的作 业本 上 ， 老 师 给 孩 子打 了“ ×” 。 个理 由 ， 硬 着 头皮 说 ： “ 小 艾 的爸 爸 ， 真 老 师说标 准答案 是 ： “ 春风 又绿 江南岸 ， 明月何 时照我还 。 ” 是对不起 。可 能 是 因 为早 上 小艾 书没 背 上， 我一生气 ， 一发 火 ， 把她 的脸 蛋给 揪青 家 长不 解 ： 这就奇怪了， 因 为是 个 了， 真 是对 不 起 ！我 …… ” “ 没关 系 ， 没 关 春 天的夜晚 ， 就只能是 这句有 春风 的诗 系， 这孩 子不 听 话 ， 让你费心了。 ” 孩 子 父 句 ？要 是这 个 思 念故 乡 的人 不是 江 南 亲 的谅解更让我感 到内疚 。 的， 他就一定会说 出“ 春风又 绿江南 岸” “ 小艾爸 爸 ， 你 们 家小 艾 就是 不 爱 开 这句话 吗？一 个 东北 人 在 春 天思 念 故 口， 好说歹说都不行 ， 做作业太慢 了。 ”“ 是 乡 ， 会 说“ 春风 又绿江 南岸” 吗？我觉 得 的， 老 师， 她从 小 在 家 里 就 这样 ， 吃 饭 也 “ 举 头 望 明月 ， 低 头思故乡” 应 该 更 准 慢， 说话 也慢 ， 做 事 就更 慢 了。以后 您 多 确 。再扯 远 点 ， 思 念故 乡 ， 一千 个 人 可 担待点 。 ” 我一下子 就呆住 了 ， 不 知道还 能 再说什么 ， 还能再 找 出什 么借 口来 为 自己 开脱 。 以吟一 千句不一样 的诗 ， 这个也 可 以有 标 准答 案吗 ？ 从这 件 事 反 省 我 们 的 教 学——之 孩子和孩子 的父亲就这 样轻 易地 “ 放 所 以有 的 时候 在 一 些课 堂 上 教学 效 果 过” 了我 。“ 老师 ， 再见！ ” 孩 子 的眼神依 然 总不尽 人意 ， 这 与我们 总是 只满足 于一 清澈 明亮 ， 孩子 的声音依然轻柔甜美 。 只 留下 我 ， 一个人， 呆 呆地 站 在 这 空 种答案 、 一个结果 有着 直接 的关 系 。只 满足 于学 生 的“ 鹦鹉 学 舌” 、 “ 依葫 芦 画 瓢” 的正确 答 案 ， 这不 仅 砍 断 了学 生 思 维 的触 角 ， 更重要 的是 阻碍 了他 们创 造 潜能 和创 新 能 力 的发 展 。教师 应 该 鼓 落落的教室里 ， 突然泪流满面…… （ 作者 系江苏省 兴化 市新 生 中心 小 学 教 师） 励 学生 冲破习惯思 维 的束 缚 ， 从 多方 面 都是“ 标 准 答 案＂ 惹 的 祸 金 甫 去观察 、 去思考 ， 从 常见 的 、 熟悉 的事 物 中发现别 人不能发 现 的独 特之 处 ； 要 能 透 过事物 表象看到事 物深 层 的东西 ， 看 到事物确 实 存 在却 又 不 易 被人 所 发 现 的另一 面。 最 近， 我 听 一 位 家 长 说 了 这 么 一 件事—— 教育研究与评论 ２ ０ １ ３ 年第 １ 期 ﻬ在教 学调研 中， 我发 现一些 教师 在阅 有 民主创新意识 的教师则会及时进行鼓 读 课上喜 欢喋喋不休地 分析课 文 ， 把 一个 励 ， 甚至还能 因为学 生 的独特 见解 而 引 接一个的问题 作为诱饵 ， 并将学 生 的答 案 发更深层次 的讨论 。但是不管这样独特 统一到教参 的标 准 答 案 之 中。教 师 的讲 的见解多么值 得 老师赞 赏 ， 多么令 同学 解完全代替 了学生 的 自主活 动 ， 学 生总是 惊讶 ， 也 只不 过是众 多课 堂上 一个 小小 处于被动状态 ， 失去 了 自由 ， 缺少 了选择 。 一的插 曲； 黑板上 的“ 板 书” ， 学生课本上 的 节课下来 ， 学 生 没 多少 时 间去 阅读 ， 学 笔记 ， 作业本 上或试 卷上 的答 案却 绝对 只能是那个“ 标 准答案 ” ， 或是接近“ 标 准 习便成 了一件苦差事 了。 良好 的个性化 阅读 氛 围 ， 是个 性化 阅 答案 ” 的答案 。 读生存 的“ 空 间” 。爱 因斯 坦说 过 ： “ 对 于 据 了解 ， 产生这种现象 的原 因是 ： 教 人们研究 问题 的好 奇心 ， 除了需要 鼓励之 师担忧 学生不 掌握“ 标 准答案 ” 考试分 数 外， 主要 需要 自由。要 是 没有 自由， 它不 上不去。我们不 得不 反思 ： 一些 小学 时 可避免地 会 夭折 。 ” 为 了 改变 阅读 教 学 现 “ 刻苦认 真学 习” 的“ 优秀 学生” ， 字写 得 状， 教师应 当在教 学过程 中把时 间还给 学 特别认 真 ， 背书一字不 打嗑 ， 为什么到 了 生， 千方百 计 地 营造 宽 松 的教学 环 境 ， 给 初 中、 高 中， 学习成绩 直线下降？为什么 学生充分 阅读 的时 间， 让学 生正确 地读课 那些“ 顽 皮 的猴 子” 却 异军 突起 、 后来 居 文， 并 调 动 各 种感 官 ， 读 出感 觉 ， 读 出味 上呢？是不是 中学老 师对那 些 “ 认 真学 道， 读 出情 趣 。这 样 ， 学生 在 良好 的个 性 习 的学生” 不 负责 任 呢？问题 出现 在 中 化阅读 氛 围 中， 会有“ 心 理安 全” 和“ 心 理 学 ， 根源在小学 ， 主要是在于教育考评制 自由” ， 如此 ， 才 能 开展 积极 的思考 ， 去 把 度 的弊端 以及教师教育理念 的滞后 。 握、 分析和 赏析 课 文 ， 使 阅读 成 为 个人 化 当然 ， 我并 不否认 在某 些学科 领域 的行为 。学生 只有 主 动 自由地 进行 个 性 存在唯一解答 ， 更不 否认 教师 的辛 勤付 化阅读 ， 才能在其 中形 成 自己独特 的阅读 感受 。 出， 只是 ， 过分信赖和崇 尚“ 标准答案 ” 会 扼杀我们下 一代 的创新 思维 能力 ， 导致 此外 ， 在课 堂 上 ， 学 生 常常 会 因教 师 他们在“ 惯性” 思维生 活 中保 持着 “ 匀 速 所提 出来 的问 题 而进 行 激 烈 的争 论 。但 运 动” ， 这是 我们 每个 人都 不愿 看到 的 。 是不管学生 的答案 是如何 的五花八 门， 教 作 为教育 工作者 ， 光有 努力 工作 还远 远 更需 花更 多 的精 力思 考 自己的付 师 的心里却常常早 已有 了一 个所谓 的“ 标 不 够 ，是否 对社 会 的发 准答案” 。只 要 接近 标 准答 案 的 回答 ， 教 出与收获是否成 正 比 ，师 皆投 以赞 许 的 目光。若 有学 生 说 出的 展具有一定的推 动作用 。 见解 背离“ 标 准答 案” ， 有些 教师会 吹胡 子 瞪眼 ， 直接训斥学生故意“ 唱反调” ； 而稍 （ 作者 系浙江省 永嘉 县 乌牛镇 中心 小学教师） ２ ０ １ ３ 年第 １ 期 教育研究与评论 ｉ 嗣 鬈誊
作文三：《都是标准答案惹的祸》1200字都是“标准答案”惹的祸
湘阴县文星镇城郊学校 吴仲芳
一道小学一年级的语文阅读题，素材是“孔融让梨”的故事，题目中有一道是“如果你是孔融，你会怎么做？”学生回答“我不会让梨”，被老师打了一个大大的叉。类似于这样的判题方法也不少见．如一道语文题把“大”字加上一点，是什么字？孩子写成“犬”，被老师判了“×”，据说唯一正确答案是“太”。另一题目是“小朋友、一群、游戏、在、草地上”，让连成一句话。孩子的答案是“草地上，一群小朋友在游戏。”标准答案是，“一群小朋友在草地上游戏。”“家长认为，孩子的答案也不能算错吧。”其实碰到这类问题，一般要询问孩子的思路，如果解释站得住脚，应该鼓励孩子放开思维，不要局限在标准答案里。再有二年级的语文作业：小松鼠的尾巴象＿＿＿＿＿＿＿。一位孩子答：象它的小被子，被老师无情判错，原因是形不似。
“孔融让梨我不让”被判错，引发了人们的广泛关注和激烈争论，赞成者和批评者各执一词、立场坚定。笔者觉得：都是标准答案惹的祸。当今语文教学存在教学方法简单化、粗暴化的弊病，这是把理科
教学方式错误地用到了文科教学当中，是对语文教育的极大伤害。 同济大学知名教授朱大可也认为：愚昧教育的特征就是为语文设臵标准答案。笔者在教《孔融让梨》时就让学生讨论：“孔触为什么把大的果让给哥哥呢？”小朋友的回答都离不开书上几句话，因为孔融是弟弟，人小，应该吃小的。我觉得这样的理解还不够，要引导小朋友从孔融的行动中体会到他不仅主动拿小梨，而且懂得谦让的道理。然后，向同学们讲述孔融让梨的完整版．孔融其实有五个哥哥一个弟弟。所以他的父亲又问他：“你还有个弟弟呢，弟弟不是比你小吗？”孔融答：“我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“真是一个好孩子。”讲完再问：“如果你是孔融，你会怎么做？
要学会爱护别人，其他不想让梨的同学，也应该向孔融学习，在今后的家庭生活中，在学校与同学生活学习中，有孔融让梨的精神，这样大家相互关心，相互爱护，是更好的。老师如果这样做了，不但对让学生懂得了礼让精神的可贵，同时也让学生明白了答案虽然都对，但是两种答案的精神却不同的道理，这才是教育上的创新。
孔融让梨事件，给我们的提示是什么呢？这说明了我们的教育在某些方面教育工作者更要更新自己的观念，更应该适应新形势下的教育工作，教育工作者在教学中不应该墨守成规，应该有自己的思想，应该在新时代的教学中，把握学生的思想，对于一个问题有百种回答的，要有百种合理的解释，要取其精，去其糟粕，要学会引导学生，要用先进的眼光看待和审视问题，切不可因循守旧，让教育永远停留在一个落后的水平上。最后要说的是，孔融让梨问题看似一个小事件，但是却是当前儿童教育中的一个大问题，如果给孩子们一个合理的答案，不仅仅只停留在一个对与错的红符号上，更应该在判定对与错的结论时，给孩子们一个合理的解释，这样的教育才是我们当今最需要的教育。
作文四：《都是惹的祸》3200字都是电脑惹得祸
自从我家有了电脑，我们家的生活真是一波三折。总的来说，那都是电脑惹的祸。
开始，电脑是我弟弟的游乐园，我弟一放学就箭一般的往家蹿，我骑着车在后面喊都喊不住他，比我骑车还快呢。回家后就是玩游戏，作业常常落在脑后，一般都是不到９点不上床，１０点才睡。有一回还撒谎说：“我的作业写完了，老师说不会写的不写。我写完了，该我玩一回电脑了吧。”妈妈一检查就说：“怎么有这么多的空题，你应该都会做，为了玩电脑就不写作业了，啊？”还有一回，我们回老家，我们都在那里高高兴兴的，想在那里住上７、８天，可我弟弟回去一天就吵着回学校，回学校（我们平时住在学校，家又离学校远，所以电脑也在学校。）。整天吵着，叫着，吼着要回学校。妈妈又说了他一顿：“你看你恋学校恋得很嘞，回家你就吵吵闹闹的，以后不让你玩电脑了”
所以后来电脑就成了我的学习园地，我在上面看一些成语故事、作文等等关于学习的书或者短文，晚上，就在上面写日记。一天既能扩展知识又能锻炼打字的速度。
可好景不长，妈妈爸爸发现了怎样聊天时，就把我的学习园地改成了他们的聊天室。现在妈妈爸爸还沉迷在网络之中呢，我就霸占住电视，我弟弟只好干“四包”。我妈妈和爸爸还因为聊天而互相吃点小醋、闹点小别扭。爸爸给别人聊天时送别人一朵玫瑰花，妈妈就受不了了，妈妈聊天时想气我爸爸一下，就说我爸爸不如别人说话好听。妈妈问爸爸你为什么送人玫瑰花？爸爸就说那你为什么说我说话不如别人好听！妈妈想要解释，爸爸就说：“不要解释了，这句话我会记在心里的。”后来妈妈解释了一天才解释清楚。还有一回，妈妈把和别人的聊天纪录删了，爸爸就问我妈妈：“你为什么把聊天记录删了„„”又是一场旷日持久、纷纷扰扰的争吵„„
我想唱一首歌就是：“我承认都是电脑惹的祸，那里的游戏太多太好玩，才会让弟弟很长时间迷恋上网络，我承认都是电脑惹的祸，那里的聊天人太多太有趣，才会使爸爸妈妈吵架闹生分．．．．．．
都是粗心惹得祸
考试了！考试了！”随着上课铃声响起，同学们都赶快坐好，这是一次不同寻常的考试，因为老师说了考好了就可以当班级里的组长了，所以同学们都很期待，也很认真的对待！ 考试开始了，看到同学们的都将目光专注在考卷上，我的心里一阵心虚，因为虽然我的目光在考卷上可我的心思却还在刚刚下课时玩得不亦乐乎的秋千上，想起从前那些同学们一起玩乐时的点点滴滴„„
叮铃铃„„下课了！我的心突然“嘣”的一下，这才将我从思绪中拉出来，离考试结束只有十几分的时间，同学们都开始写作文了可我还在做习题。这时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，一心只想快点做、快点做！就因为这样的心理，我拼命得写啊，终于，我赶上了同学们而且还比同学们快了，当时心里我高兴极了，心里美滋滋的想着幸好我在规定时间之前交了。可我却不知，即将有一场大的风暴袭卷向我，我将考卷粗略的看了一遍就拿上去交了！就在这时老师说话了，“你检查完了吗？确定要交了吗？”我想了想反正也没时间了，于是我不假思索地说：“检查完了，确定要交了。”看着老师将我的考卷看了一下之后频频摇
头，我的心里七上八下，心想：“这一次我肯定会考的不好，虽然老师没有明说。但是我知道结果肯定不会好到哪里去！”
两天过去了，考试的试卷终于要发下来了，我忐忑不安的心情终于有了着落，我知道我肯定会被老师骂的落花流水。果不其然，当老师重重的叫到：“周荣，７８。５”，我的心又被提得高高的，我只听至老师说：“回去好好想想看是什么原因让你考这么‘好’的分数”。我怀着忐忑不安的心情慢慢走了上去，不敢看老师责备的眼神，同学们的目光齐刷刷的转向了我！让我更羞愧！就这样我怀着这种心情慢慢吞吞一步一步挪回到座位，心里五味杂陈。。。。。。 下课了，老师把我叫去了办公室，我心里想着老师会教训我的招数„„可老师没有像我想象的那样，只是把我叫去了办公室让我坐下，然后心平气和的说：“周荣，这个考的不是很理想哦！”然后指了指我的考卷说：“作文写的还不错啦！可是你知道是哪里没让你得到高分数吗？”我拿过试卷看了又看没找出答案，老师耐心的说：“我那天从你考试开始就看到你心不在焉的，审题没有审好就直接开笔写，如果不是因为你粗心，你完全可以„„下一次不可以再这么粗心了，知道吗？如果在高考时遇到这样的问题将是致命的打击！而且这次你白白浪费了一次当选组长的机会，这次一定要从中吸取教训认真做总结，这样你以后才能认真的面对每一次考试，从哪里跌倒就从哪里爬起来”，接着老师又慢慢的和我一起分析其他错误的习题，然后教我正确的方法。
我很认真的在听老师的讲解，因为这次是我有史以来最“辉煌”的战绩，因为我的心不在焉考试时匆忙赶笔，没有将题目审清楚就下笔让我损失了一次得高分的机会，这几天的忐忑不安从此在我的生命里留下了痕迹，更因为老师的每一句教诲的话让我知道这一次的粗心让我损失了什么，这一次，我不能当选为组长了，可是我知道我会更加用心为以后的竞选做准备，正如老师所说从哪里跌倒就从哪里爬起来，这一次我损失了一次机会但是我会从以后的努力中再争取机会，一定不会再犯同样的错误。
啊！都是粗心惹得祸！我下定决心要和粗心说再见！并决定在以后的考试中我一定要认真！认真！再认真！为自己想争取的东西继续奋斗„„
都是鸡蛋惹得祸
今天，我们学习了《人类的“老师”》这篇课文。放学后，周老师给我们布置了一个特别的作业：回到家中之后，找一个生鸡蛋，用力地去捏，看鸡蛋是否会碎掉，如果碎了，就证明书上的结论是对的。但是，还没有捏呢，老师就给我们泼了一盆“冷水”。她说：“我认为除非你们动作有误，否则的话，生鸡蛋是绝对不会碎的。”我却不服气，心想：这小小的鸡蛋会有这么大的能耐吗？我就不相信，我一定要把生鸡蛋捏碎，让他们见识见识我董毅的厉害。
一回到家中，我就迫不及待地拿出一个生鸡蛋，挽起袖口，用大拇指和食指把生鸡蛋拿住，然后用力捏了起来。可是，捏了大半天，却连一条缝都没捏出来。“哎！”我不禁叹了口气，“我就不信了，这鸡蛋怎么可能这么厉害，我一定要把他捏碎！”说完，我又使劲捏了起来，可捏了半晌工夫，鸡蛋还是“毫发无损”、“稳坐泰山”。豆大的汗珠从我额头上滚下来，我渐渐感到力不从心了。我急得如“猴子吃辣椒——抓耳挠腮”。我忍无可忍，拿起鸡蛋，握在手中，一使劲儿，鸡蛋“扑！”得一声，碎掉了，蛋黄、蛋清溅了一地，我的衣服也“惨遭毒手”、“面目全非”。我楞在了哪儿，一动也不动，妈妈闻讯赶来，看到这“惨不忍睹”的场面后，并没有骂我，而是语重心长地对我说：“自己闯下的祸，要自己负责。”我听懂了，立刻把身上擦干净，再拿来一个煤炭，踩碎了，扫掉了垃圾，最后把垃圾倒
进了垃圾箱。
哎，此次捏鸡蛋行动以失败而告终。
都是冲动惹得祸
人生的道路上有许多坎坷，遇到了困难，如果不加思索的冲动起来，就会像我一样悔不当初。 记得那是一年的夏天。“祝你生日快乐！“奶奶给了我一百块钱，我顿时愣住了，怎么回事？每年生日奶奶都会给我买好礼物，这次有什么不同吗？奶奶看出了我的心思，微笑着把我叫到身边，对我说：“你长大了，有自己的想法了，这次的礼物你自己决定，需要什么买什么。”我高兴地蹦起来，大家都用奇怪的眼光看着我，我的脸不由自主地红了起来。
奶奶一把拽住我，严肃的说：“玩具除外．”我的心情立刻由快乐变成沮丧，低着头不出声了。 生日那天爸爸妈妈给我放了半天假，允许我出门逛逛。我走在街上，手里拿着已经被汗水浸透了的一百元钱，看了又看橱窗里精美的模型玩具，实在太诱人了。于是脑袋一热，冲进玩具店。那件心仪的模型摆在眼前，我摸了又摸爱不释手，最终买下了它。 走出那家店时，我的耳边回荡着奶奶嘱咐过我的那句话，一时间，心里像被一块大石压得透不过气来，羞愧和痛苦布满了全身，刚刚兴奋和快乐突然消失了，心里难过起来…… 最终，我敌不过内心的愧疚，把事情一五一十地都告诉了奶奶，也把自己的挣扎和妥协，都说给奶奶听。奶奶并没有批评我，还表扬我很诚实。不过我也暂时失去了自由选择礼物的权利，但是，我也知道了“凡事应三思而后行”“知错就改，善莫大焉”这两句话的深刻
作文五：《都是“a”惹的祸》1000字ａｘ２＋ｂｘ＋ｃ＝０（ａ、ｂ、ｃ是常数，ａ≠０）这种形式叫做一元二次方程的一般形式，这里的条件是ａ≠０．在解决问题时，同学们往往会忽略这一个隐含条件，导致解题失误．
例１：已知方程ｋｘ２－（２ｋ＋１）ｘ＋ｋ＝０有两个不相等的实数根，求ｋ的取值范围．
错解：因为方程有两个不相等的实数根，所以ｂ２－４ａｃ＞０，即【－（２ｋ＋１）】２－４ｋ２＞０解之得：ｋ＞－．
剖析：因为方程有两个不相等的实数根，即说明该方程是一元二次方程，对于一元二次方程ａｘ２＋ｂｘ＋ｃ＝０，隐含着ａ≠０ ．
正解：ｋ＞－且ｋ≠０ ．
例２：关于ｘ的一元二次方程（ａ－１）ｘ２＋ｘ＋ａ２－１＝０的一个根为０，则ａ的值为＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
错解：因为方程有一个根为０，所以ａ２－１＝０，解之得：ａ＝±１．
剖析：因为方程（ａ－１）ｘ２＋ｘ＋ａ２－１＝０是关于ｘ的一元二次方程，隐含着二次项系数ａ－１≠０，即ａ≠１．
正解：ａ＝－１．
例３：关于ｘ的方程（ｍ－２）ｘｍ－２＋ｘ＋１＝０是一元二次方程，则ｍ的值为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
错解：因为方程 是一元二次方程，根据一元二次方程的定义可知ｍ２－２＝２，解之得ｍ＝±２．
剖析：因为原方程是一元二次方程，所以ｍ－２≠０，即ｍ≠２．
正解：ｍ＝－２．
例４：已知：关于ｘ的一元二次方程（１－ｋ）ｘ２－２ｘ－１＝０，有两个不相等的实数根，则ｋ的最大整数值为（ ）
Ａ． ２ Ｂ． １ Ｃ． ０ Ｄ． －１
错解：因为原方程有两个不相等的实数根．所以ｂ２－４ａｃ＞０，即（－２）２－４（１－ｋ）×（－１）＞０，解之得ｋ 剖析：因为原方程是一元二次方程，所以１－ｋ≠０，即ｋ≠１．
正解：ｋ＝０，故选Ｃ．
例５：已知：关于ｘ的方程（ｍ＋１）ｘ２＋２ｍｘ＋（ｍ－３）＝０，有实数根，求ｍ的取值范围．
错解：因为方程有实数根，所以ｂ２－４ａｃ≥０，即４ｍ２－４（ｍ＋１）（ｍ－３）≥０，解之得ｍ≥－，又因为ｍ＋１≠０，即ｍ≠－１，所以ｍ的取值范围为ｍ≥－且ｍ≠－１．
剖析：关于ｘ的方程（ｍ＋１）ｘ２＋２ｍｘ＋（ｍ－３）＝０有实数根，没有说明一定是一元二次方程，也可以是一元一次方程．
正解：①当ｍ＋１＝０时，即ｍ＝－１，原方程变为－２ｘ－４＝０，ｘ＝－２，符合题意；
②当ｍ＋１≠０时，因为方程有实数根，所以ｂ２－４ａｃ≥０，即４ｍ２－４（ｍ＋１）（ｍ－３）≥０，解之得：ｍ≥－．
综上所述：ｍ的取值范围为ｍ≥－．
（作者单位：江苏省泗阳县实验初级中学）
作文六：《都是xx惹的祸》700字都是喝酒惹的祸
“爸爸，以后不许再喝酒了。”“知道，以后绝对不会再喝了。”这是爸爸每次出去吃饭前我对他说的话，而这起因就是因为一次喝酒后的事情。
那是一个星期六的晚上，我和妈妈随同爸爸去参加他们单位的应酬，可能是由于自己认识的同事多的关系，爸爸表现得异常兴奋，不时地端起酒杯喝一大口，没过多久，一瓶酒就被他喝了个底朝天，当时我们看了，也就忍了。
可是回到家的时候，他连楼梯都爬不了了，我和妈妈费了好大的劲，才把爸爸扶了上来，到了家后，我洗了一个热水澡，准备刷牙的时候，“啪！”的一声，家里断电了，我对这突如其来的情况不知所措。这时，妈妈摸到了一个手电筒，顺着手电筒的光亮，我又找到了两个手电筒，我们几个走到电闸旁边，爸爸醉醺醺地说：“我………我来修。”可是他修了好久都没有进展，妈妈看到这情景以后，蓄积已久的火山终于爆发了，一个老虎大吼：“让开！我来修！”爸爸东倒西歪地跑回了房间。又折腾了十五分钟之后，电终于修好了，我刷完牙，跑到房间以后，发现爸爸竟然睡在我的被窝里，烂醉如泥，妈妈又来一个“狮吼”：“回到你自己的被窝里去。”爸爸赶紧跑回了自己的被窝。由于现在时间还早，于是我拿出我的漫画书，津津有味地看了起来。可没想到，爸爸又打起了响雷，先听了几下，忍了。可是时间一长，我实在受不了了，踢了爸爸一脚，爸爸这才翻了个身，安静了下来，我终于如释重负，心想：终于可以安心看书了，可是好景不长，只听到爸爸说：“我……我……我想吐。”我和妈妈一听，吓了一大跳，我赶紧跳下床拿来垃圾桶，爸爸赶紧朝垃圾桶跌跌撞撞地跑去，可是爸爸还没跑到垃圾桶跟前就吐了，房间里立刻充满了刺鼻的气味，我和妈妈又是拖地又是清理，折腾了好一会后，终于好了，我和妈妈这才睡了下来。
爸爸呀爸爸，您以后不要再喝酒了，喝酒对身体不好，早时戒酒才有益健康，请你尽快戒酒吧！
作文七：《都是___惹的祸》2100字都是贪心惹的祸
有一件事，一直以来我都很愧疚。一直都不能原谅自己。每当翻看那本日记里的那一元钱。我都回忆起那天发生的事。这件事一直藏在我的内心深处，留下了一个不可磨灭痕迹。（设置悬念，吸引阅读兴趣！）
事情发生在去年一个炎热的夏天。那天，天气闷热得很，恶毒的太阳没有留一丝余地，无情地将炙热阳光照射在我身上。汗水在我身上就像源源不断的泉水一股一股地渗出来。白花花的马路，仿佛在冒烟，就连迎面吹来的风，也是热热的。（环境描写，为后文埋伏笔）
这时的我，在空荡荡的马路上走着，真难受。正想到树底下乘乘凉，就看到不远处有一个老伯推着小车卖雪糕。
哇！这沙漠里的清泉！这烈日下的清风！我情不自禁地冲了过去。拿好了雪糕，便把口袋里剩余的那一元钱递了给那老伯。谁知，那老伯竟然找回我一元钱，我惊讶地看看老伯，只见他满脸的皱纹，像一道道沟壑，纵横交错，深深的眼眶里布满了血丝。（人物描写，极其形象而简练！）我不敢多看他一眼，生怕突然想起来，又要回那一元钱。那时的我心中起了歪念：马上走人，回头再去买多瓶水喝。不就是一元钱吗？没什么的。那老伯回头就能赚回来了。于是我我便自以为很对的走开了。
吃了雪糕，没那么口喝了。我走到树荫下继续乘凉，听鸟儿在密密麻麻的树叶间唱歌。（景物描写，烘托解渴后的愉悦心情） 过了一会，我凉快了许多，我想我得赶路回家了。可是我刚走出树荫几步，不禁又退了回去，我抬头望天，那没有人性的太阳依旧火辣辣的，肆无忌惮地喷射着热气（拟人化的环境描写，极其生动形象）。这时，我突然想到了那位老伯，在烈日下卖雪糕的老伯。我想：这么一个大热天，老伯这么大年纪了，赚钱可真不容易啊！刚才老伯找回来的一元钱依然抓在我的手里，抓得我的手心都冒汗了。我赶快放松这一元钱，一看，这一元钱，皱皱的，由于刚才抓得太紧，现在突然放松，它慢慢地伸展，最后定格为一团不动了。我看着它，它时而绽开一张笑脸，仿佛在对我嘲笑，嘲笑我的贪婪；它时而又露出一脸怒容，仿佛在对我怒斥，怒斥我的卑鄙……我不敢再望他，等我的再偷偷望它的时候，它竟然变成了一个紧握的拳头，正冲着我要砍过来……我真的不敢再望它了。我朝刚才老伯卖雪糕的地方望去，我想把这一元钱赶快还给他老人家，并向他道歉，恳请他的原谅！（心理描写，极其细腻而真切）
可是，天意弄人！老伯走了！我顾不得那烈日的炙烤，我想那是上天对我的惩罚，而且也罪有应得！我到附近找了又找，可就是不见老伯的踪影！我带着非常愧疚的心情回家了，任凭汗水流满我的全身……
我很自责，这件事一直在我脑海里回放着，记忆犹新。我知道，我以后都可能再也遇不到那老伯了，永远也弥补不了自己的错了。
我真憎恶自己，为什么贪图一点点小便宜而做了这么卑鄙的事！那一元钱一直夹在我的日记本里。那一元钱，时时在提醒着我，鞭策着我：做人，千万别那么贪心！
都是贪心惹的祸！我永远不会忘记那位老伯，我永远都会珍藏那张皱皱的一元钱！（呼应开头，点明中心，深化中心！）
都是“聪明”惹的祸
“明天都要期末考试了，今天老师还布置作业！”“就是，不过还好，作业一点点，十分钟就能完成。”“什么呀！不是还要全面复习嘛！”“……”放学路上，二（２）班的学生在议论今天的语文作业呢！“管他呢！反正明天期末考试，老师肯定不会查作业了！”不知是谁冒出这么一句。
说者无意，听者有心。我回家后，仔细琢磨着“老师明天肯定不会查作业”这句话。是啊，明天７：４５到校，８：００开始考试，老师绝对不会查作业的。“嘿，省省吧，忙了这么多天，终于解放了！今天就轻松一下吧！”于是，我打开了电视……
第二天因为要考试，老师和同学们都早早地来到了学校，老师一进教室便发话了：“把昨晚的作业放在桌上，我来检查一下！”这句话好似晴天霹雳，让我顿时傻了眼，再看看身边的同学都已经把作业放在桌上了，可我……我的目光迅速在教室里“搜索”，希望有那么几个和我同样“忐忑”的伴，然而，其他同学拿好作业本都已经开始复习了，我的脑袋里一片空白！
眼看老师逐个检查的认真劲，一点也不亚于警察搜集罪证，此时的我如坐针毡，幸好老师是从第一排开始检查的，而我坐在第四排，利用这段时间我得好好地为我的“小聪明”来圆个谎，“说作业本忘在家里了！”“不，那太老土！”“说作业记错了！”“哎，也不行啊！”“……”我的脑袋里“翁翁”作响。“好了，由于时间关系，我就检查到这里，下面做作好考试前的准备工作！”老师说完就离开了教室，此时她离我的座位仅隔三位同学。
看着老师离开的背影，我如释重负，心中不禁窃喜：“哈哈，祸兮，福之所倚！耶！”就这样，我喜滋滋地开始了考试，试题也挺容易，我的心情好极了，早上的那一坎早忘了。
下午数学也考完了，紧张的一学期就要结束了，大家都轻松地议论着假期如何打发呢！这时，老师走进了教室，笑容可掬地祝贺大家顺利完成本学期的学习任务，突然她话锋一转：“噢，对了，早晨我作业检查到哪里了？我可不能给大家留下个有始无终的坏印象哦！”我又一次傻了眼，后面老师说了什么我都没有听见，结果也是可想而知，用老师的话来说那就是——“你没有站好最后一班岗，其实每个同学玩的时间是一样的，你昨天比别人多玩了十分钟，那么假期里你就得比别人少玩Ｎ个十分钟！……”
咳，都是“聪明”惹的祸，难怪朋友会说我：“你呀，聪明反被聪明！居然和老师耍小聪明，要知道道高一尺，魔高一丈啊！
作文八：《都是——惹的祸》600字都是得意忘形惹的祸
周三月考，本应是平常而快乐的校园生活，我却在不经意间，交了一份行为纪律不及格的答卷。对不起！老师和同学们，愚轩知错了！
那天上午考英语和数学，或许因为考卷并不难，加上对知识点掌握的还算扎实，所以结束时感觉轻松自如，与同学们核对答案后，更对成绩有些把握，心中暗自欢喜，盘算着很有可能得到老师的表扬，还有老爸的奖赏。哈哈……。
下午的语文考试仍然应对自如，甚至感觉比上午状态还好，作文也写得得心应手。期间，我也注意到个别同学违犯考场纪律被监考老师没收了考卷。可这并没有对处于沾沾自喜的我以警示。相反，当我提前答完试卷后，就迫不及待地主动交卷，之后居然大摇大摆地和几位违纪并已经跑到教室外的同学一起玩儿去了。都没注意到当时监考老师一脸无奈而不解的表情。
事情虽然已经过去，但还需要深挖思想根源，不断反思认真检讨。作为小学高年级学生，怎么可以连最基本的考试纪律、学校规矩都不能遵守呢？利用交卷前的宝贵时间，进一步仔细地检查可能出现的错误，也是老师一贯教导的基本应试方法，难道我对自己就那么有“信心”？反省之后，感悟到所犯错误太低级，没有从内心重视考试，拿感觉当自信，行为散漫，纪律意识淡薄。这些问题背后所暴露出的是我的狂妄骄傲、得意忘形。
虚心接受老师和老爸的批评与责罚，真心理解他们对我的栽培、修剪，烈火重锤才能出好钢。我一定要深刻记住这次的教训。再次向他们表示歉意！ （５７８字）
２０１６年３月１８日 星期五
作文九：《都是惹的祸》2600字《都是＿＿＿＿＿＿＿惹的祸》作文指导
我们的生活充满了欢乐，但往往有时会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦。想一想，你有过这样的经历吗？比如说，一句真话，使你处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场同学间的打闹中摔了一跤，骨折了……请打开思路，先把题目补充完整，再把事情经过写清楚，也可以写自己受到了什么教训。都是＿＿＿＿惹的祸
写作要求：
１．写自己的一次闯祸经历，把事情经过写清楚．
２．写出自己对这件事的感想或从中受到的教训．
重点难点：
重点是选择自己的一次闯祸经历，有条理地进行表达，难点是写自己对这件事的感想或从中受到的教训．
习作建议：
１．横线上应填写惹祸的原因或者惹祸的人，如：都是贪吃惹的祸；都是玩笑惹的祸；都是电视惹的祸；都是赛车惹的祸；都是电脑惹的祸……
２．写作的关键是把事情之间的因果关系介绍清楚．比如：贪吃和惹祸有什么关系？玩笑和惹祸有什么关系？电脑和惹祸有什么关系？等等．
３．选择贴近自己的生活实际的内容写；写与众不同的经历，也就是说要选择新鲜的材料，让读者有闻所未闻的新鲜感．
４．题目本身就是作者对事件原因的分析，所以在文章中，要写出自己的感想或从中受到的教训．
习作范文
都是贪心惹的祸
有一件事，一直以来我都很愧疚。一直都不能原谅自己。每当翻看那本日记里的那一元钱。我都回忆起那天发生的事。这件事一直藏在我的内心深处，留下了一个不可磨灭痕迹。（设置悬念，吸引阅读兴趣！）
事情发生在去年一个炎热的夏天。那天，天气闷热得很，恶毒的太阳没有留一丝余地，无情地将炙热阳光照射在我身上。汗水在我身上就像源源不断的泉水一股一股地渗出来。白花花的马路，仿佛在冒烟，就连迎面吹来的风，也是热热的。（环境描写，为后文埋伏笔）
这时的我，在空荡荡的马路上走着，真难受。正想到树底下乘乘凉，就看到不远处有一个老伯推着小车卖雪糕。
哇！这沙漠里的清泉！这烈日下的清风！我情不自禁地冲了过去。拿好了雪糕，便把口袋里剩余的那一元钱递了给那老伯。谁知，那老伯竟然找回我一元钱，我惊讶地看看老伯，只见他满脸的皱纹，像一道道沟壑，纵横交错，深深的眼眶里布满了血丝。（人物描写，极其形象而简练！）我不敢多看他一眼，生怕突然想起来，又要回那一元钱。那时的我心中起了歪念：马上走人，回头再去买多瓶水喝。不就是一元钱吗？没什么的。那老伯回头就能赚回来了。于是我我便自以为很对的走开了。
吃了雪糕，没那么口喝了。我走到树荫下继续乘凉，听鸟儿在密密麻麻的树叶间唱歌。（景物描写，烘托解渴后的愉悦心情）
过了一会，我凉快了许多，我想我得赶路回家了。可是我刚走出树荫几步，不禁又退了回去，我抬头望天，那没有人性的太阳依旧火辣辣的，肆无忌惮地喷射着热气（拟人化的环境描写，极其生动形象）。这时，我突然想到了那位老伯，在烈日下卖雪糕的老伯。我想：这么一个大热天，老伯这么大年纪了，赚钱可真不容易啊！刚才老伯找回来的一元钱依然抓在我的手里，抓得我的手心都冒汗了。我赶快放松这一元钱，一看，这一元钱，皱皱的，由于刚才
抓得太紧，现在突然放松，它慢慢地伸展，最后定格为一团不动了。我看着它，它时而绽开一张笑脸，仿佛在对我嘲笑，嘲笑我的贪婪；它时而又露出一脸怒容，仿佛在对我怒斥，怒斥我的卑鄙……我不敢再望他，等我的再偷偷望它的时候，它竟然变成了一个紧握的拳头，正冲着我要砍过来……我真的不敢再望它了。我朝刚才老伯卖雪糕的地方望去，我想把这一元钱赶快还给他老人家，并向他道歉，恳请他的原谅！（心理描写，极其细腻而真切）
可是，天意弄人！老伯走了！我顾不得那烈日的炙烤，我想那是上天对我的惩罚，而且也罪有应得！我到附近找了又找，可就是不见老伯的踪影！我带着非常愧疚的心情回家了，任凭汗水流满我的全身……
我很自责，这件事一直在我脑海里回放着，记忆犹新。我知道，我以后都可能再也遇不到那老伯了，永远也弥补不了自己的错了。
我真憎恶自己，为什么贪图一点点小便宜而做了这么卑鄙的事！那一元钱一直夹在我的日记本里。那一元钱，时时在提醒着我，鞭策着我：做人，千万别那么贪心！
都是贪心惹的祸！我永远不会忘记那位老伯，我永远都会珍藏那张皱皱的一元钱！（呼应开头，点明中心，深化中心！）
都是“聪明”惹的祸
“明天都要期末考试了，今天老师还布置作业！”“就是，不过还好，作业一点点，十分钟就能完成。”“什么呀！不是还要全面复习嘛！”“……”放学路上，二（２）班的学生在议论今天的语文作业呢！“管他呢！反正明天期末考试，老师肯定不会查作业了！”不知是谁冒出这么一句。
说者无意，听者有心。我回家后，仔细琢磨着“老师明天肯定不会查作业”这句话。是啊，明天７：４５到校，８：００开始考试，老师绝对不会查作业的。“嘿，省省吧，忙了这么多天，终于解放了！今天就轻松一下吧！”于是，我打开了电视……
第二天因为要考试，老师和同学们都早早地来到了学校，老师一进教室便发话了：“把昨晚的作业放在桌上，我来检查一下！”这句话好似晴天霹雳，让我顿时傻了眼，再看看身边的同学都已经把作业放在桌上了，可我……我的目光迅速在教室里“搜索”，希望有那么几个和我同样“忐忑”的伴，然而，其他同学拿好作业本都已经开始复习了，我的脑袋里一片空白！
眼看老师逐个检查的认真劲，一点也不亚于警察搜集罪证，此时的我如坐针毡，幸好老师是从第一排开始检查的，而我坐在第四排，利用这段时间我得好好地为我的“小聪明”来圆个谎，“说作业本忘在家里了！”“不，那太老土！”“说作业记错了！”“哎，也不行啊！”“……”我的脑袋里“翁翁”作响。“好了，由于时间关系，我就检查到这里，下面做作好考试前的准备工作！”老师说完就离开了教室，此时她离我的座位仅隔三位同学。
看着老师离开的背影，我如释重负，心中不禁窃喜：“哈哈，祸兮，福之所倚！耶！”就这样，我喜滋滋地开始了考试，试题也挺容易，我的心情好极了，早上的那一坎早忘了。
下午数学也考完了，紧张的一学期就要结束了，大家都轻松地议论着假期如何打发呢！这时，老师走进了教室，笑容可掬地祝贺大家顺利完成本学期的学习任务，突然她话锋一转：“噢，对了，早晨我作业检查到哪里了？我可不能给大家留下个有始无终的坏印象哦！”我又一次傻了眼，后面老师说了什么我都没有听见，结果也是可想而知，用老师的话来说那就是——“你没有站好最后一班岗，其实每个同学玩的时间是一样的，你昨天比别人多玩了十分钟，那么假期里你就得比别人少玩Ｎ个十分钟！……”
咳，都是“聪明”惹的祸，难怪朋友会说我：“你呀，聪明反被聪明！居然和老师耍小聪明，要知道道高一尺，魔高一丈啊！
作文十：《都是XX惹的祸》1900字« 旧闻１７７期：民逼官反旧闻第１７９期：如此坚挺的无力感 »
旧闻１７８期：都是ＸＸ惹的祸
２００９年１０月１８日分类：每日旧闻 评论：９ 浏览：３０８
１５０年前，北京城发生一次严重的人为纵火案。受害人爱新觉罗．某某家的后花园，被上千歹徒烧毁。由于歹徒系来自多国的外籍人士，且凶悍残暴，爱新觉罗．某某最终忍气吞声，与对方达成和解，并化强Ｘ为享受，和对方在亲切友好的气氛下签署了《天津条约》。
读旧闻，品新知，大家好，我是失踪已久的猪小虎，本期旧闻由我带来。
１、都是火化惹的祸的
大城市铁岭最近烧出事了——骨灰“顶包”，死者还没火化，家属已拿到骨灰。当地官方的说法称，是火化工责任心不强导致，赶着去参加饭局，才拿着“无主”骨灰顶包，只是个案。但被打的鼻青脸肿之后，火化工很委屈地说：“你们打我干啥呀？这是我师傅让这么干的，两年了都是这么干的。”
看来，这几年，火化工和他师傅、师傅的师傅、师傅的师傅的师傅……“个案”做的不少。正应了那句话，在文明古国里，奶粉能让你活着就断子绝孙，火葬场能让你到死都妻离子散！
２、都是人民币惹的祸
曾主持中央电视台《焦点访谈》后跳槽至上海东方卫视的主持人方宏进，日前因涉嫌合同诈骗８００万，被河北邢台警方拘留。女明星陪老板吃个饭，一次才十来万，焦点访谈一丑男主持人，居然能从老板兜里掏出８００万，看来，《焦点访谈》前主持人的出台费真不是一般的高。
现在，《焦点访谈》越来越像火遍全国的娱乐节目——《新闻联播》，离《实话实说》也不太远了。小虎阴暗的揣测，以前，借钱的，咱《焦点访谈》是不暴光的，暴光的都是不借的，可现在焦点访谈不行了，过河的都来拆桥来了。
当然，我们也可以阳光一点，把方宏进当作方晋山，或是方静。
３、都是裤裆惹的祸
河北警方近日证实，“艾滋女”闫德利确有其人。但面对这种严峻形式，当地领导干部不慌不乱，本报记者实地采写的报道——《即使得了艾滋也要鞠躬尽瘁》，充分体现了我党干部，在面临困境时，巍然不动，将革命进行到底的精神—
李市长：“张书记，我是李市长，上次我们一起玩的那个妓女得了艾滋，你说我们怎么办？”
张书记：“我也是刚知道这事，确实很可怕啊！不过，更可怕的是如果我被传染了艾滋，那我在第八套海景别墅里包养的小王肯定也染了”
李市长：“啊？！那麻烦了，前几天你叫小王去陪上面来的苟部长睡觉，那苟部长肯定也染了”。
张书记：“。。。。这么说，极有可能我们这些干部绝大多数全染上了啊。。。。我们都要死了，国家怎么办？”
李市长：“我们只能生命不息，工作不止了，也算为国捐躯吧。”
４、都是潜规则惹的祸
国家体育总局副局长肖天说，没有确切的证据或依据可以证明跳水冠军“内定”情况的存在。其实肖局长没必要遮掩，在这个彩票都能内定的时代，谁ＴＭ在乎全运会那几个冠军虚衔啊。
５、都是诚实惹的祸的
郑州质问记者“替谁说话”官员，近日被传已经复出。本报替屁民们大声疾呼，这样敢讲真话的局长，一定要早复出、快复出，在家里憋着实在是太委屈了，最好去真理部，一定会成为一位称职的好干部的。
６、都是鸟命惹的祸
前晚，飞鸟撞上了重庆飞往三亚的ＰＮ６２０３次航班，最终该机安全降落。据当地公安部门表示，由于该鸟行为已经涉及恐怖袭击，怀疑是文强余党，据悉，涉案鸟已被当场击落，要了鸟命。
７、都是黑社会惹的祸
最近重庆重拳打黑又有新成果——重庆黑势力蔓延至地产等行业被缴款物达３３０亿。面对不明真相的屁民们“为啥不早打？”的无知质问，本报代表政府给出最权威解答——猪不养肥，能有肉吃吗？你们屁民不过就是猪饲料。在这里，本报感谢黑社会，为重庆市政府积累了这么多财富。
８、都是遗产惹的祸？
长得水灵的，都嫁给富的、老的了，长的一般的，嫁给更富、更老的了。张怡宁嫁４８岁神秘海归，拥多家公司比梁锦松有钱。从此后，中国又多了一位期待遗产的奥运冠军。
９、都是民意惹的祸
韩寒说过，以前的政府左右民意，现在政府聪明了，一般都要创造民意。具体程序如下，专家造势——政府回应——拟调价——开听证会——民意代表一致同意涨价——涨价。最近，专家又跳出来说，自来水价格面临上涨趋势，看来离真涨，不远了。房子、车子、水电、煤气、采暖费都上涨了。为什么没有听到什么下降了呢？哦，你ＯＵＴ了，没看见股市下降了，信誉下降了，还有银行存款利息也下降了吗？
１０、都是录像惹的祸
浙江金华＂艳照门＂主角法官因贪污２１万元一审获刑９年半。本报认为，这样的清官，不应该被如此重判。另外，此事也给众多大小官员提了个醒——２１万还不如不贪，要贪就贪２１亿，看ＴＭ谁敢动你。此外，有个小小的个人要求——谁有这视频啊，给链接一下啊！
好了，本期旧闻就是这些了，预告一下，明天黄小柱值班！请蝗虫排队热烈欢迎！
平均得分４．７８分（共１８次打分）