人们提到观察，总以为就是指用眼睛看。其实，“观”指拿眼睛看，“察”则表示用其他多种感官来体察。今天上第五练《用其他器官体验》，主要就是提醒同学们要善于用好耳朵、鼻子、舌头、皮肤观察事物，以获得更全面的认识。
我认为教材编得比较好的地方就是：强调了观察一样东西时，不一定各种感觉器官一起用上，要有所侧重。举例：观察苹果，“看”、“尝”是重点，“闻”、“摸”写不出多少内容，“听”却完全没必要。
成文训练是用学到的方法观察一种水果，把观察的结果写下来。为了能让学生用尽可能多的感觉器官来观察，我选择了写西瓜，并把早已准备好的一个长圆形大西瓜，上面还沾着泥点，带到了课堂。
先引导孩子们从整体来看，看大小，启发用什么熟悉的事物来比拟；看形状，也是这样，不要信口开河“圆溜溜的”、“椭圆形”，太简单，写不出多少字数；看颜色，注意上面条纹的形状和条纹颜色、不同条纹中间地带的颜色，还有沾了泥点的那一小块的颜色。 接着是局部解剖。
第一步：研究瓜皮。我把西瓜洗干净了，让每个同学来掐、捏、摸、捶、舔，想法设法让他们对瓜皮有多方面的直观印象。
第二步：研究瓜肉。
切下一块薄薄的西瓜，削去表皮，把瓜肉让学生们去咬，体会其软脆和甜苦。 第三步：研究瓜瓤。
我从中间横切一刀，西瓜分成两半，我请一个学生回答刚才听到了什么；再指导观察瓜瓤的色泽，根据色泽，请大家判断，这个西瓜的成熟程度；并且挖了很小一块瓜瓤，用三个指头用力捏，直至汁水直滴，最后什么都没剩下，帮助大家认识到，瓜瓤的主要成份就是水；然后我提高音量，提醒同学们留神盯着，瓜子在瓜瓤的分布情况。哈哈，多数人发现：原来在半圆的瓜瓤中心位置，一粒瓜子也没有；接近中心的地方，瓜子仅有几粒；大多数瓜子分布在边缘。我抠了三粒瓜子，让大家说说，我刚才怎么抠的，通过抠的动作，你发现了什么。
聪明的翟光泽同学说：“老师抠瓜子时力气用得不一样，说明有的瓜子就在瓜瓤表层，轻轻一抠，瓜子就掉了下来；有的嵌进里面较深，老师抠起来就比较费力，瓜子抠出来时还带了一点瓜瓤。”我带头鼓掌，精彩之极，特地表扬了她的“嵌”字用得太棒了。 第四步：研究瓜子。
发给每人一粒湿漉漉的瓜子，请大家捏；再发一粒用纸擦干水份的瓜子，观察瓜子的颜色；再请大家捏，用牙咬，最后把瓜子嗑开。
第五步：研究瓜仁。
这很简单，判断老嫩，尝尝味道。
最后研究吃法。
我把半圆的西瓜切成１０份，每人领一份，但别忙吃，先看手里小块的西瓜像什么，转换位置再看。开吃了，咬了第一嘴，咽下肚子，暂停，指名回答：“你刚才第一嘴咬瓜瓤的哪儿？一头？中间？三分之一处？什么滋味？”接着吃，吃其他位置的瓤肉，再要求发言：“滋味一样吗？哪儿的最甜？”好了，老师不折腾大家了，把剩下的瓜瓤全部吃完。
以前我教写水果时，也有很多同学写过西瓜的，但大多是一些浮光掠影的东西，或者司空见惯，人人都能观察到的方面。这次我决定有所突破，因此注重了细节，甚至可以说是细枝末节，比如对瓜瓤以及瓜子在瓜瓤的分布位置的研究、对切成小块的西瓜外形的再次补充观察
欣慰的是，根据批改的情况来看，大家都写得生动而且翔实，一些精彩的句子让我喜上眉梢。如写西瓜整体外形的：“西瓜竖起来像一个顽皮的不倒翁”、“西瓜像吹足气的气球”、
“西瓜仿佛秦老师的啤酒肚”„„描述西瓜皮上的花纹的：“那些条纹特别像医院重病人床头监视仪上的心电图曲线”、“墨绿色的西瓜皮条纹，好像老师批改作文时给我好句子画的波浪线”„„切成小块的西瓜，被描写成“矗立的埃及小金字塔”、“像乘风破浪的帆船”„„ 看来，小学生的想象空间远远超过教师的预估，他们的写作智慧不容小觑。在教师巧妙的引导和启迪之下，一篇篇美文诞生了，品尝这些佳作，真比西瓜的滋味还要甜。
优秀例文：西瓜（观察作文）
神笔作文暑期辅导班 项正媛【五年级】
桌子上躺着一个大西瓜，像班级联欢会上悬挂的气球，圆鼓鼓的，又像一个胖子吃撑了，肚子胀得受不了。
西瓜上有许多条纹，像海里的波浪，大部分是墨绿色，有的颜色很浅，快接近白色了。每两道纹线之间的距离也不等，有的宽，有的窄。
瓜皮呢，用力一掐，冒出极少的水份；尝一尝，酸溜溜的，呸；再捏一捏，好硬呀；敲一敲，“咚咚咚”，肯定熟了；摸一摸，有的地方光滑，有的粗糙，尤其是西瓜底部沾了泥点的那一小块，更是不平，颜色也是金黄色，估计平时很少晒到阳光的缘故。
老师削了瓜皮，让我们一个个咬一小口瓜肉，瓜肉很脆，微甜。听说夏天用瓜肉可以炒出一道菜。
“咔嚓”一声，老师把大西瓜剖成两半，我们发现鲜红的瓜瓤中间没有瓜子，靠近边沿的位置有大大小小的瓜子，颜色有白色，半黑半白，棕黑色。瓜子很硬，嗑开瓜子，里面有瓜仁，乳白色，放在嘴里一嚼，没啥滋味。
老师把半圆的西瓜切成一小块一小块，每个同学一份。我看着西瓜块，越看越像小船。先咬一口中间的瓜瓤，嘴一抿，汁水一直甜到心里。再咬两头的瓜瓤，味道差多了。
我的学生从二年到五年每个年级都有，看来我这瓶子醋晃得还可以！没想到刚刚上二级的三个孩子竟然把西瓜写成了小童话，一会西瓜会跳舞一会西瓜穿着像老师一样美丽的裙子，（今天我就穿着去北京那条白底粉花的连衣裙）挺有意思的。课上我真有点忙不过来了，年级不同指导起来有点累，但是看到孩子们一个个高兴的样子我深深地感到一种快乐！ 四
我的反思
一、观察瓜子
每个学生发三种瓜子１、黑色的； ２、一半黑一半白的；３、白色的；
让他们自己观察，学生发现硬度不同，颜色不同，一个二年级的小男孩儿还提了一点，建议让大家写一写挑选什么样的种子来种西瓜。然后他们又发现西瓜子很滑，用前面的牙不好嗑，用后面的牙用力过猛还咬碎了。。。。
我发现让他们自己观察后写出的作文很有创意，比我前面引导的要好！
二、西瓜的功效
因为我在上课前给他们讲了一个日本作家田村茂创作的绘本《蚂蚁和西瓜》
所以孩子不但写出了西瓜可以美容制药等，还写出了如果是小蚂蚁还可以把他当成一把伞一个房子，一个滑板等等，总之结尾五花八门。
三、阅读和写作的“生搬硬套”（探讨一下我也不知这么做合不合适）
课前我用十分钟讲了《蚂蚁和西瓜》的故事，并做成幻灯片，精美的画面吸引了孩子，因为最初总怕孩子不喜欢写作文，而校长却偏偏让我带阅读和写作班，我被逼只好弄出来这个东西，硬往作文课里拉，但没想到孩子不但喜欢而且还想卖这样的书看，我想这也算是一种阅读和写作的结合吧！
这是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张，和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它只讲了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝，并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。它几乎没有多少文字，但在这本书里，每一只蚂蚁的神态、动作和其他蚂蚁都不同，你完全根据这些图画自己讲出一个特别特别长、也特别特别好玩的故事来。而让我看得最入神的一幅画，是作者对地下蚁穴的描绘，它就如同一幅市井生活的风俗画一般，刻画得细致入微，最好玩的是蚁穴的每个房间里，都有一些标牌，上面用手写的字体标注着：“糖果”、“饼干”、“奶酪”、“蘑菇种植室”、“宝物”、“正在施工”„„
蚂蚁是一种勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神的动物，也可以说是在现实社会里作为弱小者的孩子的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。西瓜，这种孩子们都喜欢的食物在小蚂蚁看来，是多么的庞大！又是多么的诱人！小读者们将会在快乐在快乐的阅读中培养起团结合作的精神。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。
以上提的这三条是我刚刚课后的反思，学生的作品他们要拿回家给父母看，我就没收，等明天收上来在把这些来自不同年级孩子的作品挂在这儿！
（哪的桌子上？） 桌子上躺着一个大西瓜，（哇，比喻非常形象，学生思维被调动的很活跃。但是这个西瓜有多大？如果用上一个排比句怎样？）像班级联欢会上悬挂的气球，圆鼓鼓的，又像一个胖子吃撑了，肚子胀得受不了。
西瓜上有许多条纹，像海里的波浪，（还是能否用个排比句多举几个事物？）大部分是墨绿色，有的颜色很浅，快接近白色了。（哪的颜色是墨绿色的，哪是浅绿色的？）每两道纹线之间的距离也不等，有的宽，有的窄。
瓜皮呢，用力一掐，冒出极少的水份；尝一尝，酸溜溜的，呸；再捏一捏，好硬呀；敲一敲，“咚咚咚”，肯定熟了；摸一摸，有的地方光滑，有的粗糙，尤其是西瓜底部沾了泥点的那一小块，更是不平，颜色也是金黄色，估计平时很少晒到阳光的缘故。（呀！写的棒极了，这些拟声词用在这里使语言显得既活泼又俏皮，表现了儿童的那份天真。呵呵，咱们观察瓜皮时的顺序一般来说应该是先敲、掐、摸，看颜色，再后是切、尝、捏吧？）
老师削了瓜皮，让我们一个个咬一小口瓜肉，瓜肉很脆，微甜。听说夏天用瓜肉可以炒出一道菜。
“咔嚓”一声，老师把大西瓜剖成两半，我们发现鲜红的瓜瓤中间没有瓜子，靠近边沿的位置有大大小小的瓜子，颜色有白色，半黑半白，棕黑色。很硬，嗑开瓜子，里面有瓜仁，乳白色，放在嘴里一嚼，没啥滋味。（看、听、摸、尝、触五种感觉器官用的都恰到好处，以后我们得大力向秦老师学习了！）
老师把半圆的西瓜切成一小块一小块，每个同学一份。我看着西瓜块，越看越像小船。先咬一口中间的瓜瓤，嘴一抿，汁水一直甜到心里。再咬两头的瓜瓤，味道差多了。（有什么不一样？吃着西瓜有什么感受？望版主看后能对我指点一二。）
桌子上躺（妙）着一个大西瓜，像班级联欢会上悬挂的气球，圆鼓鼓的（都是圆的吗？），又像一个胖子吃撑了，肚子胀得受不了（够形象！）。（能不能再说一下它有多大？）西瓜上有许多条纹，像海里的波浪，大部分是墨绿色，有的颜色很浅，快接近白色了。每两道纹线之间的距离也不等，有的宽，有的窄（西瓜有好几种啊，单一绿色的就不是西瓜了？嘻嘻，这只是其中的一种吧？）。
瓜皮呢，用力一掐，冒出极少的水份；尝一尝，酸溜溜的，呸；再捏一捏，好硬呀；敲一敲，“咚咚咚”，肯定熟了；摸一摸，有的地方光滑，有的粗糙，尤其是西瓜底部沾了泥点的那一小块，更是不平，颜色也是金黄色，估计平时很少晒到阳光的缘故。
老师削了瓜皮，让我们一个个咬一小口瓜肉，瓜肉很脆，微甜。听说夏天用瓜肉可以炒出一道菜。
“咔嚓”一声，老师把大西瓜剖成两半，我们发现鲜红的瓜瓤中间没有瓜子，靠近边沿的位置有大大小小的瓜子，颜色有白色，半黑半白，棕黑色。瓜子很硬，嗑开瓜子，里面有瓜仁，乳白色，放在嘴里一嚼，没啥滋味。（老师切开后，当你看到红红的西瓜瓤的时候你会想到些什么？）
老师把半圆的西瓜切成一小块一小块，每个同学一份。我看着西瓜块，越看越像小船。先咬一口中间的瓜瓤，嘴一抿，汁水一直甜到心里。再咬两头的瓜瓤，味道差多了（能不能列举几种？）。
桌子上躺着一个大西瓜，像班级联欢会上悬挂的气球，圆鼓鼓的，又像一个胖子吃撑了，肚子胀得受不了。（既有拟人又有比喻，西瓜形象跃然纸上。）
西瓜上有许多条纹，像海里的波浪，大部分是墨绿色，有的颜色很浅，快接近白色了。每两道纹线之间的距离也不等，有的宽，有的窄。（条纹的宽度大概可以写一下吧！还有条纹是怎么排列的？总不会是交叉的吧。）
瓜皮呢，用力一掐，冒出极少的水份；尝一尝，酸溜溜的，呸；再捏一捏，好硬呀；敲一敲，“咚咚咚”，肯定熟了；摸一摸，有的地方光滑，有的粗糙，尤其是西瓜底部沾了泥点的那一小块，更是不平，颜色也是金黄色，估计平时很少晒到阳光的缘故。（为什么平时晒不到阳光那块就是黄色的？）
老师削了瓜皮，让我们一个个咬一小口瓜肉，瓜肉很脆，微甜。听说夏天用瓜肉可以炒出一道菜。（人们一般不知道瓜肉是哪一部分，可以事先介绍一下。）
“咔嚓”一声，老师把大西瓜剖成两半，我们发现鲜红的瓜瓤中间没有瓜子，靠近边沿的位置有大大小小的瓜子，（摸到规律了。）颜色有白色，半黑半白，棕黑色。瓜子很硬，（总不会白色的也是吧？） 嗑开瓜子，里面有瓜仁，乳白色，放在嘴里一嚼，没啥滋味。 老师把半圆的西瓜切成一小块一小块，每个同学一份。我看着西瓜块，越看越像小船。先咬一口中间的瓜瓤，嘴一抿，汁水一直甜到心里。（瓜瓤的成分大部分是水，活学活用。刚才看到江南老师的教学心得，瓜瓤的水分用捏的方法来验证也未尝不可，但最简单的还是切开瓜后直接让学生看看桌子或瓜皮，上面已经有一滩水了。）再咬两头的瓜瓤，味道差多了。（可以写写是什么味道。）
作文二：《西瓜的观察数据》1000字调查员：迟玥 王冠翔 董志文 刘榕郁 地点：前进大街沃尔玛超市
当日西瓜的定价：４．５０元／５００克
性别 销售量（个） 挑选时间（分钟）
２００９年４月２９日 周三 １８点至１９点 调查员：迟玥 董志文
地点：前进大街沃尔玛超市
当日西瓜的定价：４．５０元／５００克
性别 销售量（个） 挑选时间（分钟）
１
调查员：王冠翔 刘榕郁
地点：前进大街沃尔玛超市
当日西瓜的定价：２．８０元／５００克
性别 销售量（个） 挑选时间（分钟）
２００９年５月７日 周四 １８点至１９点 调查员：． 迟玥 刘榕郁
地点：前进大街沃尔玛超市
当日西瓜的定价：２．８０元／５００克
２
调查员：． 迟玥 王冠翔 董志文 刘榕郁 地点：前进大街沃尔玛超市 当日西瓜的定价：２．８０元／５００克
２００９年５月１２日 周二１８点至１９点 调查员：． 迟玥 董志文
地点：前进大街沃尔玛超市 当日西瓜的定价：２．８０元／５００克
性别 销售量（个） 挑选时间（分钟）
性别 销售量（个） 挑选时间（分钟）
３
调查员：． 迟玥 王冠翔
地点：前进大街沃尔玛超市 当日西瓜的定价：２．５５元／５００克
２００９年５月２０日 周三１８点至１９点 调查员：董志文 刘榕郁 地点：前进大街沃尔玛超市 当日西瓜的定价：２．０５元／５００克
性别 销售量（个） 挑选时间（分钟）
４
性别 销售量（个） 挑选时间（分钟）
调查员：迟玥 王冠翔 董志文 刘榕郁 地点：前进大街沃尔玛超市 当日西瓜的定价：２．０５元／５００克
２００９年５月２７日 周三 １８点至１９点 调查员：迟玥 王冠翔 董志文 刘榕郁 地点：前进大街沃尔玛超市 当日西瓜的定价：１．８５元／５００克
性别 销售量（个） 挑选时间（分钟）
性别 销售量（个） 挑选时间（分钟）
５
作文三：《观察南瓜(450字)作文》2300字精选作文：观察南瓜（４５０字） 作文
才过了没多久，便发现南瓜藤长了不少，让我来说说它的变化吧。 南瓜藤的
茎变得更粗了，沿着绳子向上爬呀爬，都长到上楼的栏杆了，叶子长得更大了，可是上面有
了许多白点，可能是为了南瓜的成长而失去了一些营养。在茎的枝头，开着许多南瓜花。有
些花瓣合拢在一起，含苞欲放，也有些已经完全地开放了，也有些几片花瓣垂下来，就像一
位害羞的姑娘，黄色的花瓣舒展着，就像一件黄色的裙子在风中飘。在一片绿色和黄色之间，
也能找到小南瓜。小南瓜的样子就像一个葫芦，上半部分是绿色的，下半部分则是梨黄的，
听关校长说，这是观赏性的玩具南瓜怪不得小南瓜的样子那么滑稽了。再往下看，只见到泥
土里插一根根小针头，里面是透明的。这么多的小针头，都通向一个地方，一直走到管子末
端，是一个类似储存的东西。这东西是营养液，南瓜吸收这些注入泥土中的营养液，一点点
的长大。一阵风吹来，绳子摆动着，南瓜就像吃了兴奋剂似的，叶子、花朵、南瓜一起随风
舞动着，仿佛是在表演舞蹈节目，或是开着南瓜们的联欢会呢！ 我现在还不能肯定，玩
具南瓜是不是比南瓜更适合观赏，因为普通南瓜也十分漂亮。初二：倾城飞恋
篇一：种南瓜
种南瓜
２０１３年７月１１日妈
妈带我去奶奶家玩，奶奶送我几颗“珍珠豆”，说：“这是南瓜籽，拿回家，明年种到土里，
说不定还会长出大南瓜哩！”一回到家，我就把迫不及待地将两颗南瓜籽“丢”进阳台上的大
花盆里，然后培上土。 ２０１３年７月１４日多云“珍珠豆”已经发芽了。我在给“珍珠豆”
浇水时发现有一颗“豆豆苗”生长情况不好，我仔细一看，原来是培土不深的缘故，于是我
用小镊子轻轻地把它往土里摁摁，又给它多培了一些土。一天后，我再去观察，它已经打起
了精神，挺直了腰杆。
７月２０日，小苗苗
们都长出了三片叶子，根茎长约８厘米。
７月２５日，南瓜已
经有了１０多片叶子了，又长长了约１０厘米。
７月３１日，南瓜藤
已经长到２米多长了，每根长藤有２７片叶子。？？ 看着我的小南瓜藤长得这么长，我开心
极了！
８月２日，我种的南
瓜终于开出了篇二：小学作文：南瓜
南瓜
在乡下的外婆家门
口，有一片南瓜地，南瓜地里长着许许多多的南瓜。南瓜生命力非常强，在烈日炎炎的夏天，
南瓜依然顶着太阳顽强的生长着。
南瓜叶很像一把小
扇子，有大又有小。南瓜藤完完曲曲的，这样可爱的南瓜可不是外婆栽的哦，而是不小心掉
下去的几粒南瓜子自己长出来的。
南瓜开的花是黄色
的，显得很艳丽，那花开得像喇叭，里面包着一些小小的、黄黄的、嫩嫩的花蕊。
有一次，我很妈妈经
过这片南瓜地去钓鱼，我们深一脚浅一脚的踩在南瓜地上，踩碎了南瓜叶，踩扁了南瓜藤，
我以为这些南瓜藤会枯萎。没想到篇三：小兔子滚南瓜优秀作文
小兔子滚南瓜
周五孩子们完成了
看图写话《小兔子滚南瓜》，写得较好的作文记录如下：
１、兔妈妈的大南瓜 李秦曲
一个晴空万里的下
午，天格外的蓝，小兔贝贝的心情也如同蓝天一样，格外的高兴，因为，今天是母亲节，贝
贝要给妈妈一个大惊喜，给什么好呢？贝贝沉思片刻，“有了！”贝贝蹦蹦跳跳的来到南瓜地
里，他看着那绿油油的藤蔓，又看看那黄澄澄的南瓜，心想：每个南瓜都那么大，我可要给
妈妈挑一个最大的呀！最后，小兔历尽艰辛万苦，终于找到了一个最大的，正在这时，问题
又来了，因为，南瓜实在是太大了，不管小兔怎么拿也拿不动，正在小兔为这件事伤脑筋的
时候，熊猫大哥来了，贝贝见熊猫大哥是骑着自行车的，灵机一动，它把南瓜倒着像车轮一
样滚回家去，到了家里， 贝贝高兴地说：“妈妈节日快乐，这是我送您的大南瓜。”妈妈见了，
高兴地笑了。
２、小兔运南瓜 王嘉宇
一个晴空万里，阳光
明媚的早晨，小白兔蹦蹦跳跳来自己家南瓜地里，他看到绿油油的大叶子像荷叶一样，下面
长着黄澄澄的大南瓜，小白兔摸摸这个又摸摸那个，每个南瓜都那么大，她开始发愁了，该
怎么把南瓜搬回家呢？ 正在小兔子发愁的时候，看见熊猫伯伯骑着自行车路
过他家南瓜地，小白兔灵机一动想了个好办法，熊猫伯伯的车轮是圆的，可以滚动着走，我
的南瓜也是圆的，也可以滚动着走呀！小白兔用力把南瓜退了起来，慢慢地把南瓜运回自己
的家中。
小朋友我们也要像
小白兔一样，努力就能有收获。
３、小兔子搬南瓜 白丽磊
一天早上，晴空
万里，小白兔去南瓜地看一看南瓜熟没熟，小白兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地，看到南瓜果然熟
了，他非常兴奋，南瓜黄澄澄的，南瓜秧绿油油的，看上去真好吃！可是怎么才能搬回家呢？
小白兔想呀想，怎么也想不出办法，就在这时，小熊猫骑着自行车，来到了小白兔的南瓜地，
小熊猫看到小白兔一点儿也不高兴，就问：“小白兔，你怎么不开心呀？”小白兔说：“我正
在想怎么才能把这个南瓜搬回家呢！”小白兔看到小熊猫的自行车上有个轮子，他灵机一动，
想到了好办法，把南瓜像车轮一样滚回去，不就行了嘛？小白兔把南瓜小心翼翼地滚着，生
怕摔碎了，这真是美好的一天呀！大家要学习小白兔一样，遇到困难要认真想办法。
篇四：小兔运南瓜作
文２００字
小兔运南瓜作文２００字
小兔运南瓜作文
２００字——有一天，有一只可爱的小兔，来到了菜园里。走着走着，小兔看见了一个又黄又大的大南瓜，小兔很惊讶也很开心，“想了想，我怎么把南瓜运回家呢？”
小兔左想又想，它想了许多的办法，后来它看到熊猫哥哥骑着自己的自行车过来了，他想把南瓜像车轮一样滚回家，最后，小兔凭着自己的努力，把南瓜运回了家。
兔妈妈看到门口有一个大南瓜，问：“你是怎么把南瓜运回来的？”
小兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了高兴极了，她对小兔说：“你真棒！ 遇到问题自己会动脑筋真不错。”小兔对妈妈说：“妈妈我已经长大了！”
作文四：《西瓜切法的观察日记》400字２０１４年５月１８日 星期日 天气：晴
西瓜的Ｎ 种切法
今天，妈妈买回来一个大西瓜，我迫不及待得想吃上一口。但是以前切的西瓜吃得很狼狈，弄的满脸都是西瓜汁，还把手弄的很脏。今天我就来教大家几种切西瓜的方法，不用担心每次吃西瓜都像在“洗脸”。
第一种：冰棒切法
做法是取西瓜的四分之一个，用刀横切成１．５厘米厚度的片状；然后将西瓜切成６—８等份，取出其中一块，将底部的瓜皮等分成三份后各去两端，只剩中间的瓜皮，这样拿在手里发现就像举着一根“西瓜冰棒”。
第二种：摆盘切法
前两个步骤同第一种切法，然后将西瓜切成四等份，取出其中一份，去掉瓜皮，将瓜瓤分成四小块，最后摆到盘子里就可以了。我发现这种方法切出来的西瓜摆到盘子里，给人一种整齐干净的感觉。
第三种：快速切法
取四分之一个西瓜，用刀竖着将西瓜切成１厘米的厚度的片状，不完全切下；再横刀沿着底部把西瓜皮切下，我发现这种切法又快又好，并且干净不浪费。
大家都来试试我教的这几种方法，一起优雅地吃西瓜吧。
作文五：《描写西瓜的作文:吃西瓜》900字吃西瓜
说到吃西瓜，我是大有感慨的．我的全家都爱吃西瓜，而且吃得干净，彻底，科学，毫不浪费．再大的一个西瓜，在家人的眼里可以丢弃的只有西瓜子了．你要不信，听我慢慢讲来．
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切开一个西瓜，家人首先要痛快淋漓地围坐着，吃掉西瓜的精华部分－红瓤．瞧我们的吃相自不必提，有如饿狼的传说一般．大概这是促进食欲的好方法．好东西如果不是共同来分享，实在品不出其中的真纯味道．的确是这样，同样是西瓜，拿到不同的地方会吃出不同的效果．想想啊，看到自己不爱吃的东西在别人吃来却是那么地津津有味，不得不算是一种挡不住的诱惑了．
西瓜在被大解八块，又被取其精华之后，多数人会丢弃了．而父亲却操起菜刀，一块一块地削去残留的薄薄的一层的红瓤部分．接着将其盛入碟内，洒上少许糖，此刻看上去，它恰似一盘精致的水果沙拉．父亲为其取名曰：阳春白雪．这名字太动人啦．吃的感觉也极美妙了．我们蜂捅而至，倾刻间，父亲的阳春白雪就只剩下汁水了．而这汁水也不能丢掉，由父亲视作美味受用了．
啊！剩下的西瓜实在无大用．但在父亲眼里，西瓜的精华恰是介于皮与瓤之间的部分．于是，父亲再次操刀而起，削去薄薄５ｍｍ宽的一层皮．这青色透明的一层煞是可爱．你把它联想成玉一类的东西也不为过．如果将此雕琢成什么，必也是奇珍异品了．不过我们顾不得那么多了，吃为上．这一层西瓜皮恐怕再洒上多少糖，也未必好吃．它自有它的妙用．父亲将其与青椒炒制一盘，美其名曰：下里巴人．我叹之果然恰如其分．吃之更是妙不可言．将其放入口中，牙齿轻轻一咬，那份松软不失小脆的感觉，加之被压挤出的汁水的味道同时上来．你想啊，油盐酱醋所有的味道尽在其中了．那感觉能不美吗 真是泌人心脾，余味难寻啊
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最后，西瓜就只剩直挺挺的一层皮了．我们仍不肯放弃，将其切成丝状，与青椒炒制，也堪称上乘佳品了．其清脆可口亦与萝卜相比．想必营养价值也不低的．
当然，这种感觉早已远去．现在吃西瓜哪有这番乐趣．总之．吃着吃着，便要忆起过去．好像在忆苦思甜，好像也在玩味所有的东西．哎，现在捧着西瓜怎么一点味道也没有了呢 ？
作文六：《描写西瓜的作文:西瓜》400字西瓜
西瓜的形状圆圆的，像个大皮球。一身绿色的衣服，衣服上面还夹杂着几道深绿色的条纹，显得特好看。圆圆的身体顶端有个短短的“小尾巴”，显得特滑稽。滑滑的“身子”摸上去特舒服。
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挑西瓜可有讲究了。用你的手指轻轻敲西瓜，发出清脆的“咚咚”声，不要打开就知道是一个熟了的西瓜；如果是闷闷的“咚咚”声，那就赶紧放下，重新挑选吧！
打开一个熟了的西瓜，呈现在你眼前的是那红通通的瓜瓤，红红的上面散布着一个个的小瓜籽，就像一个歪歪斜斜的蚂蚁队伍呢！切下一小块闻一闻，沁人的清香扑鼻而来，轻轻地咬上一口，甜甜的汁水溢满了嘴巴，甜甜的味道一直流进你的心里，让你回味无穷呢！
如果有时间，把西瓜切成一片片，撒上一层薄薄的糖，放进冰箱，冰上一会儿，那味道，简直一个“爽”呀！
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西瓜皮也是有用处的。洗净西瓜皮，爆炒几下，一盘清凉可口的菜就做好了，既简单又简单，而且具有清凉解暑的功效呢！
西瓜的作用不小吧！所以我爱吃西瓜！
作文七：《种西瓜观察日记》400字星期天，我在阳台上的花盆里种下了许多西瓜籽，准备让它长大后结出西瓜来。
过了四、五天，我惊奇地发现：盆子里长出了一个小绿芽，小芽的头顶有一个小圆球。
又过了几二、三天，头上的小圆球变成了两片又小又绿的的叶子，像一个新生的婴儿一样弱小，那小芽头上还冒出了一点更新的芽。
从此，我每天都来观察西瓜苗，发现西瓜苗正在以我们意想不到的速度在生长，叶子也随之增加，而且变成了藤，分枝越来越多，很快防盗栏的一根被瓜藤占为己有……，
但是，好景不长，突然，有一天，我发现瓜藤的底部有点发黄，我没管它，心想：这可能是自然的吧！可能过几天就会好了，但并不是我想象的那么简单，瓜藤黄色的地方在逐天增加，我也越来越着急呀！带着瓜藤乱投医，可是瓜藤越医越黄，越一越枯，医掉的叶子也越来越多，我经常望着天空，给瓜藤许愿，原它不要死亡，瓜藤似乎不听我的话，一个星期的时间就死亡了。我非常伤心，我心疼这棵可怜的西瓜藤，是它给我带来了欢乐和喜悦，也给我带来了发现。
小西瓜藤，虽然你过早的夭折了，但你一直在我心中，哪天，我会再种一棵瓜苗，它将是你的后代哦，也是你和我的希望。
作文八：《作文：我的观察小日记——田野里的丝瓜》300字２０１４年９月２０日 星期六 阴天
我的观察小日记——田野里的丝瓜
秋天是丰收的季节，丝瓜也成熟了。
乡间的小路边，一条清澈见底的小沟渠，沟渠边上搭着一排纵横交错的架子，上面爬满了丝瓜蔓。它像一条绿龙舞动着身子，身上开满了黄色的小花，五个花瓣中间有花蕊，散发着淡淡的清香，招引了小蜜蜂来采蜜，蚂蚁也闻到香味，忍不住爬到花蕊上，东嗅嗅西嗅嗅，久久不愿离去。
咦，这个花骨朵下怎么长着一根绒毛小柄？原来是雌花，柄就是小丝瓜啦！当它长到十厘米左右的时候，花就谢了，然后小丝瓜“噌噌噌”地长大，变得又嫩又长。农民伯伯把丝瓜一根根地摘下来，做成他们的盘中餐，享受着丰收的喜悦。
我要回家了，风婆婆来了，小叶子们有的向我招手，有的向我点头，仿佛在跟我说，小朋友，再见。
作文九：《[作文]种植南瓜观察日记》800字放暑假了，翁老师分给我几颗南瓜子，我跟妈妈将它种在阳台上土堆里．．．．．．
６月３０日刚刚种下南瓜种子，就等它发芽了，好期待呀。哈哈哈．．．．．．
７月４日精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
我的南瓜种子发芽了，我真高兴。我还盼望着快点长出南瓜。
７月５日
我的南瓜苗长大了许多。瞧，它那挺拔的身姿，就像一个哨兵守护着自己的家园。还有它的样子像一个绿色的ｙ。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
７月９日
今天我的南瓜种子长大了许多，都有四片叶子了。
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南瓜长的好快呀！都有三个花骨朵儿了！
７月３１日
今天，我的南瓜又长大了许多。藤都爬上木棍了，而且，花骨朵也变大了许多。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
８月３日
今天，妈妈给南瓜搭了—个瓜架。
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今天，花骨朵大了许多，有一个小拇指的指头那么大了。
８月１４日
今天，我的南瓜开花了，是一朵雄花。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
８月１９日
今天我非常开心，因为我的南瓜已经有两朵雌花了。
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今天，我的南瓜又有两朵雄花了，是五片花瓣，中间还有一个雄蕊。
９月１日
希望这个能开花结果，好期待啊！精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
９月４日
今天早上，妈妈给南瓜花人工授粉，希望南瓜花能够变成南瓜。
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今天，我的南瓜已经有一个鸡蛋那么大了，我还发现南瓜的身上有毛。
９月１０日
南瓜现在已有鹅蛋那么大了。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
开学了，我的日记要发布了，可是我的南瓜还没成熟，等长大了我要将南瓜做成小菜，分给全班的小朋友
ＰｏｗｅｒｂｙＹＯＺＯＳＯＦＴ吃，让大家尝尝我的劳动果实！
作文十：《西瓜 作文》400字西瓜（吕宇菲）
我非常喜欢吃西瓜。
春天来了，西瓜地上长出了新的藤条，藤条上长出了嫩绿的叶子。夏天到了，藤条的叶子上长出了金色的小花，金色的小花越开越盛，好像金色的海洋在飘荡。／
热闹了好一阵子的西瓜花渐渐地谢了，西瓜地上结出一个个小西瓜。小西瓜一天天的长大，一天天的成熟。它的外皮先是青色的，逐渐变得青中带绿，绿中带青，最后变成一半儿青，一半儿绿。西瓜圆溜溜的像一个大娃娃。那碧绿的外衣上布满了海浪的波纹，犹如穿了一件花外衣。摸上去滑溜溜的，凉凉的，爽极了。熟透了的西瓜，敲上去有“咚咚”的声响，好像在向人们报告着成熟的喜讯。
切开熟透的西瓜，里外漏出了鲜红的果肉，还镶嵌着黑宝石一样的子，看上去就让人忍不住流口水。我迫不及待的咬上一口，啊！真是香甜可口，感到清爽无比。尤其是夏天，吃上一口让人来到冰雪世界，那凉爽可口的味道真让人回味无穷。
西瓜不仅好吃，而且它的全身都是宝。它含有丰富的维生素Ｃ，还能消署解渴，还可以入药呢。
你们是不是和我一样非常爱吃西瓜吗？