２０１５年１月３日 星期六 晴
今天的天气真好啊，虽然外面冷冷的，但是我心里却是暖暖的，因为终于盼到围棋比赛了，如果我这次比的好，就可以定上级别，终于摆菜鸟的级别啦！
我早早的来到了学校，哇！好多人啊，公布的参赛名单上的人名密密麻麻的。我信心十足的来到了参赛教室，等待比赛的开始。
比赛开始了，战场上激烈万分，你不让我，我不让你。真是平时不烧香，临时抱佛脚，结果输了前两场比赛，我的心情比外面的天气还冷，同时应了一句话：“强中自有强中手，能人背后有能人。”第三场和第四场我总结了教训，不急不躁，赢下了这两场比赛。下午的比赛中，我以２胜１负而告终。
在这次围棋比赛中，让我锻炼了技艺，增强了战胜困难的信心，虽然我没有取得优异的成绩，只考到了九级证书，但是我明白了一个道理：坚持就是胜利，做事要有信心。只要平时多加练棋，认真学棋，一步一个脚印，才能成为高手。我也很怀念这场比赛，因为它让我感受到了胜利的快乐，也让我学会了坚强。
一年级：王子睿
点评：围棋比赛的激烈氛围，通过小作者生动的描写让人有种身临其境的感觉。“强中自有强中手，能人背后有能人”、“不急不躁”等成语、熟语的灵活运用给文章增添了文采。最后小作者从比赛中获得战胜困难的信心，明白了人生道理，使得比赛不仅具有趣味，还育有哲理，寓教于乐，将文章的主题思想更加升华。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
这是一篇很不错的日记，小作者作为一年级学生有这样的文笔相当难得。如果再增加一些比赛的细节描写，将是一篇优秀的叙事作文。加油！
点评老师：杨秋红
作文二：《[优秀作文]围棋比赛日记》400字２０１５年１月３日 星期六 晴
今天的天气真好啊，虽然外面冷冷的，但是我心里却是暖暖的，因为终于盼到围棋比赛了，如果我这次比的好，就可以定上级别，终于摆菜鸟的级别啦！
我早早的来到了学校，哇！好多人啊，公布的参赛名单上的人名密密麻麻的。我信心十足的来到了参赛教室，等待比赛的开始。
比赛开始了，战场上激烈万分，你不让我，我不让你。真是平时不烧香，临时抱佛脚，结果输了前两场比赛，我的心情比外面的天气还冷，同时应了一句话：“强中自有强中手，能人背后有能人。”第三场和第四场我总结了教训，不急不躁，赢下了这两场比赛。下午的比赛中，我以２胜１负而告终。
在这次围棋比赛中，让我锻炼了技艺，增强了战胜困难的信心，虽然我没有取得优异的成绩，只考到了九级证书，但是我明白了一个道理：坚持就是胜利，做事要有信心。只要平时多加练棋，认真学棋，一步一个脚印，才能成为高手。我也很怀念这场比赛，因为它让我感受到了胜利的快乐，也让我学会了坚强。
作文三：《围棋比赛的》600字今天十月五日是九九重阳节，也是我围棋比赛的日子。 中午刚吃完饭，我们就乘着汽车出发了，我们这次的比赛地点是钟楼实验小学。来到比赛地点，发现那里的人真多呀，有来自各地的围棋小选手，还有陪同的家长，真是人山人海。 在校门口，我们的围棋老师先给我们介绍了休息的地方和比赛的地方，然后就把我们领进了比赛场地。 我是围棋一段组５２号小选手，共有七场比赛。第一场比赛是按照序号来排对手的，有可能碰上能力强的，也有可能碰上能力弱的选手。第一盘棋我很轻松，一会儿就战胜了对方。中场休息的时候我没有静下心来思考下一场比赛，而在操场上和同伴玩，结果导致了我第二场和第三场全部输了。 接下来还有四场比赛要在明天进行，我们比赛完后就乘着车回家了。一回到家，妈妈就问我战果怎么样，我说：一胜二负。妈妈听了非常生气，一晚上都没有理我。我知道自己不应该，我心底暗暗发誓：明天我一定好好表现，认真下好每一盘棋。 第二天八点半，第四场比赛正式开始了，由于我太紧张了，而且对手的棋艺也确实厉害，所以我又输了。我一下子更着急了，心想：如果我再输的话，我就彻底全军覆没了，这次是肯定晋升不了二段了，于是我调整了紧张的心理。在接下来的比赛中，我不再紧张，也不轻敌、沉着冷静地思考，终于连胜三局。我最后的比赛成绩是四胜三负，如果要顺利晋升二段的话，还要和同赛事的小伙伴比一比小分。 通过这次比赛，我知道了做任何事情都要静下心来，认真对待，决不能马虎大意，这样才能取得成功。
作文四：《围棋比赛规则》600字围棋比赛简则
一，开局
先由一方握若干白子暂不示人。另一方出示一颗黑子，表示“奇数则己方执黑，反之执白”，
出示两颗黑子则表示“偶数则己方执黑，反之执白”。第一方公示手握白子之数，先后手自然确定。
二比赛
１．棋手不准有任何妨碍对方思考的行为。
２．比赛途中如发现前面下的棋子已有移动，在双方意见一致的前提下，应将移动之子挪回原处。无法确认原
处时，允许挪子于双方一致认可的点。如果双方无论如何不能达成一致意见，裁判长可根据移动之子对棋局进
对局前猜先时
３．比赛中和暂停时，当局者不准与其他人议论该局，不准查阅有关资料。
４．比赛中禁止参赛者与其他人谈论与本局有关或与本队有关的内容。实属必要的谈话，应经裁判长许可并在
５．比赛终局后，棋手有整理好棋具并按规定退场的义务。 三第终局
１．轮到着手的一方提议终局，随之放弃着手。如果对方不同意就此终局，则应允许对方着子。放弃着手方随即恢复着手权利，对局重新开始，直至双方一致同意终局。
２．双方已经确认终局，如果盘上尚留有可争之点，其归属按双活方式处理。 ３．双方已经确认终局后，一方或双方即使又发现了有效手段，也不允许重新开始对局。
４．对死棋和活棋的确认，对局双方意见必须一致。如有争议，重新开始对局，由认为是死的一方先下，以实战解决。 四，计算胜负
着子完毕的棋局，采用数子法计算胜负。将双方死子清理出盘外后，对任意一方的活棋和活棋围住的点以子为单位进行计数。终局计算胜负时，黑棋贴还
３．７５子。即黑子至少１８４．２５胜，白字１７６．７５胜
作文五：《围棋比赛规则》2700字乒乓球单打比赛：
１． 比赛开始前双方猜发球权，获胜者选择发球或接发球，接发球者获得选择场地权，比赛结束前发球场地固定不变；
２． 每一区比赛决出一名优胜者之前采取三局两胜１１分制，优胜者之间得比赛采取五局三胜１１分制；
３． 发球为两球换发制，当比分达到１０：１０时采用一球换发制，直至拉开两分得差距决出胜负；
４． 发球时，乒乓球出手即有效；
５． 发球时不得遮挡，并将球抛起；
６． 发球时，乒乓球应先接触发球方桌面，后接触接发球方桌面，未接触桌面者为死球，接发球方得一分；
７． 发球时，乒乓球触网并落在接发球方桌面，发球无效，双方不得分，重新发球；
８． 发球时，乒乓球先接触发球方桌面，没有接触球网，接触接球方桌面边角，为好球，此球有效；
９． 比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效；
１０． 比赛过程中，乒乓球触球架，为死球，对方得一分；
１１． 比赛过程中，乒乓球连续触网两次（触网之后没有落到乒乓球桌面上，而再次触网），为死球，对方得一分；
１２． 比赛之中以非握拍手接触桌面，对方得一分，此次对抗结束；
１３． 比赛之中对方接球之前以身体各部位接触球台使球台移动，对方得一分，此次对抗结束；
１４． 当比赛双方达到１：１或者２：２进行决胜局时，任何一方比分达到５分双方交换场地；
１５． 每局比赛结束之后休息时间为一分钟；
１６． 下一局比赛开始时，双方交换场地与发球权；
１７． 比赛规则最终解释权归乒乓球比赛裁判组。第二十六条比赛种类
围棋
一、个人比赛
二、团体比赛
有两队以上参加，每队人数相同，通过事先规定的比赛方法决出名次或分出胜负。
团体赛有：分台定人制、分台换人制、临时定台制、全队轮赛制、队员总分制等。
全国团体比赛一般采用分台定人制。各队按棋手的段位高低或棋艺水平排定台次，台次排定后不得更动。
在有替补队员的团体赛中，替补细则由比赛大会另订。
三、段、级位比赛
段
一、淘汰制。分单败淘汰、双败淘汰和多败淘汰三种，凡被淘汰者，即失去续赛资格。淘汰制比赛适用于人数多，赛程短的情况。
二、循环制。由一个棋手（队）与参赛的其他棋手（队）逐个轮流进行比赛。 循环制适用于参加人（队）数不多，赛程又允许的情况。
循环制通常采用一局制，也可采用每个对手下二局的双循环制。
三、积分编排制。以积分的相同或相近为主要原则而进行编排的比赛，为积分编排比赛。由于它的轮次可根据情况适当增减，赛程介于淘汰制和循环制之间。
四、多局决胜制。适用于两个人的比赛，一般是三局两胜制、五局三胜制、七局四胜制，或十局制。
五、全队循环制。适用于两个队的对抗赛，即一方队员逐一和另一方所有队员轮流对弈。
六、擂台赛。用打擂台的方式进行团体对抗。
参加擂台赛的双方人员，必须依次排好顺序。打擂台的方式为每次只赛一局，负者淘汰，胜者接着和对方加一人比赛，凡一方最后一位棋手败北，擂台赛好即结束。
第二十八条 成绩计算
一、个人赛
记分办法。每局棋的结果，在成绩表上，胜者记２分，负者记０分，和者各记１分。
名次确定：
１、采用循环制的比赛，计算成绩时根据个人积分排定名，积分高者列前，如遇积分相同，则按下列原则依次比较，并区分名次。
Ａ、累计个人所胜对手积分，加上所和对手积分的一半进行相互比较，分数高者列前。
Ｂ、整个比赛，警告次数少者名次列前。
Ｃ、名次并列。
Ｄ、如名次不允许并列，应加赛或抽签区分名次。
２、在积分编排制的比赛中，采用比较总得分的方法区分名次，总得分高者名次列前。总得分的计算公式为：
总得分＝个人积分＋｛［对手积分总和÷（最高积分／２）］－轮次数｝ 如总得分相等，则按上项Ｂ、Ｃ、Ｄ三条区分名次．
二、团体赛
记分方法：团体赛每人局分的记法和个人赛相同．每场比赛根据两队间局分的多少记场分．局分多者为胜，场分记２分；局分少者为负，场分记０分；局分相得为平，场分各记１分．
名次确定：
１、在循环制的团体赛中，各队所得场分高者名次列前；如场分相等，局分高者名次列前；如局分相同，比第一台棋手的局分，高者列前；以下台次相比，如全部一样，允许并列。
２、在积分编排制的团体赛中，团体成绩根据总得分的高低区分名次，总得分为：
总得分＝场分＋｛［对手场分总和÷（最高场分÷２）〕－轮次数｝
如相同则依循环赛顺序区分名次。
三、区分名次的加赛
如比赛不允许名次并列，可安排加赛。加赛的细则，包括局数、时限、团体人数等，由竞赛组织机构事先规定。
第二十九条 棋手退出比赛，按下列办法处理：
一、比赛尚未开始，有棋手退出比赛，在时间允许的情况下应重新抽签。
二、在循环制比赛中，如果棋手退出比赛，其已赛局数不足总轮次的一半，则其已赛成绩全部无效。如果已赛局数达到轮次的一半，则以下弃权的各局，都作对手胜。
三、在积分的循环的比赛中，棋手退出比赛，其已赛成绩有效，以后各轮比赛，不再编排。
计算与该棋手已同过的对手分的办法：已赛部分积分有效。
未赛部分应为Ａ（即积分÷已赛局数）×未赛局数。Ａ如大于１，则接１计 算。
四、在对抗赛或团体赛中棋手中途退出比赛，已赛成绩均有效，末赛部分均作对方胜。
第五章 竞赛组织及其它
第三十条 竞赛组织
根据各种比赛的需要，建立相应的竞赛组织机构，负责比赛的筹备工作，处理竞赛中的问题，做出比赛善后工作。
比赛的筹备工作主要是：
一、根据比赛的规模和条件，聘请相应数量的裁判员，并指定裁判长。如裁判员人数较多，也可增设副裁判长。
二、根据报名人数，确定比赛的方法和赛程。
三、准备比赛的场地和器材。
第三十一条 裁判长的职责
一、草拟本次比赛的补充规定，提供组委会讨论通过执行。
二、组织裁判员学习规则和规程。
三、对裁判员明确分工，对严重失职的裁判员有撤消裁判资格的权利。
四、主持比赛的首轮抽签，监督比赛的编排及成绩公布。
五、检查比赛场地、设备及用具。
六、及时处理裁判员上报的各种问题，处理竞赛工作特殊事例。
七、比赛结束后，向大会宣布优胜名次。
八、做好赛后总结，对裁判员写出评语。
第三十二条 裁判员职责
一、裁判员应熟悉规则，严肃认真，公正准确地执行任务。
二、执行竞赛规程，围棋规则和赛场纪律。对犯规或违纪的棋手及时做出公正的判决。
三、负责比赛的监局、记录、计时和计算胜负等工作。
四、及时公布比赛成绩 ，正确做好编排工作。
五、对难以处理的重大问题，及时上报裁判长。
六、不做任何妨碍棋手比赛的动作，不对未完的棋局进行议论探讨。
七、裁判员有及时校对比赛记时钟准确的义务。
第三十三条 比赛器材
一、棋盘
标准的围棋盘略呈长方形。横线的等距离为２．２５至２．３５厘米，纵线的等距离
２．４至２．５厘米，盘面外侧留有２厘米。
二、棋子
标准围棋子的直径２、２－－２、３厘米，厚度不超过１厘米。
三、计时钟
围棋比赛计时钟由两个钟面、两个按钮组成 ，能够一停一停一走或同时停止的专用棋类比赛钟。
四、秒表
读秒使用一般的秒表。基层比赛也可用手表代替。
第三十四条 本规则的解释权属中国体委。
作文六：《围棋比赛总结》5100字篇一：围棋比赛总结
楚雄师范学院象棋、围棋联赛竞赛之围棋活动总结
中国文化人历来推崇艺术素养的琴、棋、书、画。棋在其中占据了独特的地位。棋作为体育项目之一，也是随着国运的变动而起起伏伏。陈毅元帅说过：“国运昌，棋运盛。”如今中国进步发展了，在大家的推动下，棋也会有蓬勃之象。
为了迎接今年的五四青年节，弘扬五四精神，构建和谐校园，投身学院发展，弘扬国粹，以棋会友，加强同学们间的联系和往来，增进友谊，共同合作，繁荣学分建设活动，推广和宣传社团文化，丰富同学课余生活让同学更深入的了解认识中国棋文化，弘扬中国民族文化艺术，培养学生社团特色技能，展现我院学生社团朝气蓬勃、积极进取、的风貌，增进学生之间的交流与来往，为了搭建同学之间交流的平台，故由我院团学工作部、社团联合会主办，我社承办“象棋比赛”的同时举办“围棋联赛竞赛”，协办单位为：楚雄方舟素质教育培训学校。 通过参加这次活动，我校同学们展示了自己的智慧，在对决中证实了自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略我校的风采。在楚雄师院社团联合会、团学工作部的支持下和雁峰棋社全体社员的努力下，象棋大赛取得了圆满成功。 现将具体内容向院团学工作部及社团联合会汇报如下：
一、活动主题：弘扬五四文化 构建和谐校园 投身学院发展
开拓创新精神 展现社团风采 搭建交流平台
二、活动具体内容：１比赛时间：
初赛：２０１１年５月２８日下午４：３０至６：００
复赛：２０１１年６月１日下午６：１５至７：１５
决赛：２０１１年６月４日下午４：３０至６：００
２比赛地点：大学生活动中心
３活动前期准备：ａ、提前制作海报、横幅、宣传单制作；
ｂ、申请比赛场地、购买所需物品、制作相应的表格；
ｃ、提前做宣传和报名，联系裁判；
ｄ、统计报名情况、安排相应的工人员。
５比赛抽抽签方式：利用扑克牌抽签
６比赛晋级规则：
循环赛
７裁判组负责比赛的规则实行，以及比赛过程的争执问题处理
８比胜过程中，由组织部负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。
９本次比赛吸引众多其他同学观战，同时也有现场报名参与到比赛中。 １０象棋比赛圆满结束。
三、活动预备工作：
１．比赛前，由组织部负责签到工作，外联部负责抽签工作，秘书部负责胜出者统计，统计好人数后，进行象棋、奖品、等的预备。
２通知每位参赛选手下场比赛地点及留意事项。
四、宣传工作：
比赛中，宣传委员负责拍照工作和相关记录，相片等资料作为活动备份
五、活动名次
一等奖刘忠仙２００８１０２１２１９数学系 二等奖陈世永 ２０１０１０３１１３９外语系 杨财锐 ２００９１０２９数学系 三等奖 胡 普 ２０１０１０６２１１３地旅系 郑浩天２０１０１０１０中文系 许 军２００９１０２１２４７数学系
六、活动反馈调研：
这次比赛也让我们发现了一些问题，主要的表现是因为学生报名人数的不足，导致比赛规模的缩减。这其中的根本问题还是围棋这项艺术在校园中还没有得到普及。为了全面推进学校的素质教育，我们将进一步开展学校为爱文化的活动，不断努力让更多得学生学会围棋。我们会在以后的开展的活动中加大对围棋方面的宣传，让更多的同学融入到我们的活动中来。
七、经验与教训
经验部分：
１． 本次比赛在比赛前做到了成员之间团结协作，在预备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。２． 在服务方面，干部成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
３． 在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
教训部分：
１．报名人数较少，真正会下的更少，很多同学都是来参与到这个活动中希望能借此机会学习围棋，在以后我们社团将会开展一个围棋培训班让想学围棋的同学能够如愿以偿，并且我们会将围棋在我校宣传，让更多的学生参与到我们的围棋活动中来。
２．在初赛是由于相机出现故障没能够采集到比赛的照片。
总之，本次比赛还是达到了预期的目的，对围棋在校园中普及和宣传起到了积极的作用，我们会继续开展相关的活动，以让中华民族的这项文化更好的融入在我们的生活中。本次比赛还是达到了预期的目的，对围棋在校园中普及和宣传起到了积极的作用，我们会继续开展相关的活动，以让中华民族的这项文化更好的融入在我们的生活中。
围棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢团学工作部以及社团联大力支持，感谢楚雄棋类协会秘书长，方舟素质培训学校首席教官张磊老师的莅临指导，感谢象棋爱好同学的踊跃参赛，感谢各个干部成员的大力合作！楚雄师院社团联合会
楚雄师院雁峰棋社
尉诚飞２０１１年６月７日篇二：围棋总结
围棋教学工作小结
在学校领导的关心支持下，经学校领导班子研究决定在我校开展围棋教学活动。活动启动之初，得到学校领导的大力支持。学校购买围棋教学大盘及４０副学生用棋。围棋活动按计划开展，我现将几年来的教学作如下小结。
一、学校围棋活动现状
二、教学成果
经过近几年来的学习，参加围棋活动班的学生基本上掌握了围棋的基础知识和基本技法，有２０余人天赋较高，成绩较突出，每学年六一节，学校都组织举办围棋个人赛。围棋社团学生全部参加，赛出了一定水平，为了鼓励学生，还颁发了奖状。学校前后多次组队参加市青少年围棋比赛。有多人被市围棋协会授予业余围棋级位。
三、存在的困难及今后的打算
学校决定扩大围棋教学规模，力争围棋教学活动成为我校乃至云和县学校教育的一大特色，鉴于此，学校急需添置一定的教学器具，还需要有关部门的鼎力支持和一定的资金投入。相信在学校领导的鼎力支持下及有关部门的帮助下，我校的围棋特色活动必将成为成都校园内涵文化创建的一面旗帜，围棋之花必定在盐道街小学绽放得更加绚丽多彩。篇三：围棋教学总结
以下是我这几年从事围棋教学总结出来的几点经验。拿出来和大家共同探讨，欢迎大家指正。
一 尊重孩子，善于沟通
刚开始教学的时候我就感觉到现在的家长多数都喜欢替孩子做主，孩子在家里是得不到充分
的自主权的，其实这样的家长错了！现在的孩子思想成熟的早，８岁的孩子已经有很多他们自己的想法了，他们也想做自己喜欢做的事，他们也想学自己喜欢的东西，而大部分孩子是得不到这种机会的；所以我开始教学的时候就注意到了这一点，在我的围棋班里我首先是尊重孩子们自己的决定～我会尽量满足他们他们的喜好，尽量多的给他们自由的空间，比如我讲完课后下棋呢还做题呢？我一般都会让他们自己决定，当然这里有个尺度问题。我平等的对待他们每一个人：在我这他们不是孩子，不是学员，他们首先是一个人！完全独立自主的一个完整的人！这是最主要的！我尊重他们，他们才会更尊重我的。而在其他的时候他们是很难有得到这种尊重的机会！大多数家长们却把他们始终当成孩子，事事都由家长决定，而不给孩子选择的机会： 孩子虽然小，可他们也是一个人，他们的想法和意见应该得到尊重，家长应该在一定的范围内给孩子一定的自主权和选择权的，让他们学会思考，学会辨别对错的能力！比如孩子应该学他喜欢的特长班，而不是家长喜欢的！好多家长化了好多的钱，浪费了孩子好多的时间，让孩子学自己不喜欢的东西，孩子学不好家长就批评孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到极大的伤害！这对孩子的成长是有害的，可有几个家长能想通只一点呢？？“可怜天下父母心啊”；家长都是在为孩子照想，可错误的决定往往会影响孩子的一生。
今年春节的时候我的学生们想搞个联欢会，我支持了他们的想法，由我出２００元钱，他们来搞：我的班长领着孩子们把教室布置的非常漂亮，又买了一些糖果，小食品；孩子们自己排练的节目，演出的非常好；（好象就是忘了请老师讲话这一项，呵呵我的银子白掏了）当时漱玉清风也在我这做客，我对孩子们说：今天我们俩都听你们指挥！陪孩子们度过了快乐的一天。而这天孩子们画的画给我感触很深～～～一张是画的小鸟被关在笼子里说：我要自由；另一张画的是小鸟飞到了树上对着天空说：我真自由！啊！自由真好！！！
二 扬善贬恶，提高孩子的辨别能力，加强孩子的自信心
孩子在小的时候不能独立思考问题，他们长大后怎么生存呢？？家长是不能帮他一辈子的，孩子在小的时候养成极强的自信；良好的独立思考和辨别对错的能力是他今后成长的最大的资本． 我的教学制度是非常完善的，管理也是极严格的，刚来的孩子会很不适应，这时我对他们是的要求就相对放松一些，给他们一段时间的适应过程，一段时间以后他们就会适应的． 这时再按照严格的制度来要求他们，他们感觉的压力就会小的多。
人都是有缺点的，作为老师一定不能只看到他们的缺点，对其批评，指责；而是应该看到他们的优点，鼓励他们，表扬他们的优点，使孩子有自信心～而对他们的错误不能一味的批评，指责；而是要帮他们分析清楚所犯错误的危害性，让他们自己认识到错误，这样才能达到教育孩子的目的；可以通过表扬他们让他们有自信，再指出他们的错误让孩子自己改正错误，这个方法我觉得很有效的。
三 以身作则，用自己的行动去影响孩子
教育孩子作为教练必须以身作则，严格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子对局时的态度；自己就得先做到；我在上课前是绝不喝酒的，而在三年前我就把烟戒掉了；这样的做法会使家长对你的认可度提高，家长会更支持你的。
四 因材施教，随时调整教学计划，不拘泥于课本 ：我基本不教孩子定式，让孩子无拘无束的学习和领悟围棋的奥妙，让孩子在实战中领悟围棋的棋理。 我只告诉孩子们布局的基本原理，而很少讲定式，我认为讲过多的定式会束缚住孩子们的思维空间，我的学员们会的定式都很少，简单常用的１０几个他们知道就可以了，但我告诉他们应该有自己的一套布局，自己喜欢走的定式一定要把他研究清楚，有自己喜欢的布局，用熟悉的定式会提高他们的实战能力的，也可以增强孩子的自信心。我也从来不教学生让子棋下法、也不让学生之间下让子棋。但是我能让９子的学生和别的老师教的我只能让５～６子的学生下的时候，却胜率很高。我的学生在下让子棋的时候的下法和他们下分先棋的走法是基本一样，勇于进攻，虽然短期内会
输好多的棋，但我还是鼓励他们这么走，按自己的思路下，按自己的想法下；当他们一但实力增强以后，会有一个很大的提高的，而且孩子的自信心加强的更快，使他们和别的孩子对局时能充分发挥出自己的潜力，这就是在比赛中能战胜强手的原因
五 积分奖励，赏罚分明，绝对公平。我的围棋班实行的是积分制奖励办法，学生在平时表现好可以得到加分，内部比赛的前３名可以加分，参加正式比赛是获得加分的最主要的途径～而每得到３０个学分是可以在光荣榜上印上一枚小红花的～；迟到的，不完成作业的，课堂表现不好的，要被扣去相应的积分。而学分的用途是可以兑换指导棋（３０分），家教课（１５０分）也可以上网下棋，也可以要求教练给讲棋。而这些要没有学分兑换就要收费的。现在的孩子们把荣誉（学分）看的比啥都重要的，没有小红花的同学会感觉很没面子的，所以就会努力学习，改正自己的错误使自己得到小红花～而学习好的同学会更努力；这样既给学习好的孩子家长减轻了一定的负担，也使孩子有了荣誉感，让他们更加用功，努力；又可以使学习差，纪律差的同学加倍努力来使自己得到加分，得到红花，而不被别人轻视。这样就形成了一种良性的竞争，使所有的孩子都有紧迫感，使他们都感到压力，而通过努力得到的回报又会使他们的自信心得到极大的增强。
六 多打比赛，使孩子有机会去其他的地方，加强孩子的学习兴趣
参加外地的比赛是我的学员们最喜欢的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每带他们到一个地方比赛都要带他们去当地最好的风景区或景点玩的，让他们最高兴的放松，以最好的心情去比赛，这样他们比赛时的心态会很正，没有任何的负担，使孩子在比赛的时候发挥出最好的水平！而即使有发挥失常的孩子我也不会批评他的，我会表扬他的优点，重树他的信心！
应该说因材施教是围棋的主要特点：我对每个中级班的学员根据他们的特点都相应做出了适合他们自己的教案，每二个月根据他们的进度调整一次，这样他们就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七 积极普及，搞好学校及周边市县的普及工作
我在小学做了多年的义务普及工作，应该说已经得到了社会的一定认可，去年我市教育局举办了首届全市的中小学生围棋特长生大赛；今年还要继续办下去；今年五一期间我去了周边的县市，希望帮他们把围棋班建起来，现在已经有一个地方在筹建了；一个地方的围棋要发展，只有全面的打开普及才会有大的发展和提高的，只搞好自己这一个班是不行的。一定要有一个好的大环境，将来才会有更大的发展的，只看到眼前利益的，是不会有长久的发展的。
八 加强交流，学习新的教学经验及方法
这是我这几年搞教学总结出来的几点经验，拿出来和大家共同探讨，欢迎大家指正！
作文七：《围棋比赛规则》1400字围棋比赛规则
一、基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
二、赛制与计分
（１）赛制：小组积分循环，取前２名。然后进行交叉比赛。
（２）小组积分循环：赛１盘，胜者积３分，和积１分，负／弃权不积分。小组积分相同看胜负关系。
（３）交叉比赛：赛１盘，胜者晋级。
（４）比赛开始５分钟未到指定地点参赛的视为弃权，判参赛对方胜。
三、比赛规则
执行中国围棋规则，计算胜负采用数子法。为了抵消黑方先手的效率，实行现行全国性正式比赛在终局计算胜负时的规定，黑方需贴出三又四分之三子。每局的先后手，由对局前猜先决定。
１、 行棋
（１）一方并未表示弃权，另一方连走二步，判连走二步者为负。
（２）棋子下完后，对手下棋后不得悔棋，悔棋者判负；对手未下棋前又从棋盘上拿起下在别处，判棋子放回原处，
警告一次，连续两次被警告者判负。如棋子确系掉落，允许其拣起后任选着点。
（３）对局中途发现前面下的棋子已有移动，在征得对局者一致意见后，可判移动之子挪回原处，或者判移子有效。在对局者意见不一致时，应立即报请裁判长处理。裁判长可根据移动之子对棋局进程的影响程度，判：１．移动之子挪回原处；２．移动之子有效；３．和棋４．重下；如属故意移子，应判移子者为负。
（４）对局中，因外界不可抗拒的原因导致棋局散乱，应经双方复盘确认后，继续比赛。如双方没有能力复盘，则判和或重下。如对局者确属无意散乱了棋局，可复盘续赛。不能复盘的，则判散乱棋局一方为负。如对局一方故意散乱棋局，判负。
２、计时
鉴于比赛条件，采用准确计时制度有困难，规定每局限时为１小时，超过１小时，采用３０秒一手的读秒办法。读秒的方式是１０秒、２０秒、然后１、２、３、４、５、６、７、８、
９．．．以准确的语声逐秒报出，最后的报法是“１０，超时判负”。
本次比赛中规定：
（１）一方迟到超过１５分钟，判其弃权作负。
（２）双方迟到超过赛场规定时间，则判双方弃权作负；进入下轮后，缺对手的直接晋级下一轮。
（３）一方或双方迟到均未超过规定时间，继续在限时内完成比赛。
（４）对局者读秒用时超过时限，一律判负。
（５）读秒时棋手离席，裁判员应按规定继续读秒计时，超时判负。
３、对局的暂停
对局中棋手如急需离席，须在对方思考时提出，并征得裁判员同意，但每局只限一次，时间不超过５分钟。
４、终局
双方确认的终局，确认的次序应是，先由轮走方，后是对方以异色棋子一枚放于已方棋盘右下角的线外。凡比赛一方弃权或因各种原因被裁判员判负、判和的对局， 也作终局处理。
５、 赛场纪律
（１）对局者不得无故弃权和中途退出比赛。
（２）比赛时，对局者不得有任何妨碍对方思考的行为。
（３）比赛中，对局者不得和其他人议论对局的棋势，或查阅有关资料。
（４）比赛中，对局者不得随意在赛场来回走动，观看他人的棋局。
（５）对局者应注意言行文明，保持衣着整洁。
６、 对局者的权利和义务
（１）读秒时，有询问己方还剩多少时间的权利。
（２）如出现足以妨碍自己正常比赛的现象或发现问题，有向裁判员提出意见的权利。但除较紧迫的事件外，对局者应在自己走棋的时间内提出。
（３）终局计算胜负时，对局者有要求纠正数子和计算胜负失误的权利。
（４）裁判员作出判决，对局者必须服从，如有疑义应通过组织程序立即向大会提出申诉。
（５）对局者有遵守赛场纪律的义务。
（６）在对手离席时下的子，有告诉对方棋子下在哪里的义务。
（７）比赛终局后，对局者有整理好棋具和立即退场的义务。
作文八：《围棋比赛欢迎词》600字台州市围棋锦标赛欢迎词
各位领导，各位裁判员、运动员：
大家好！今天我们高兴地迎来了台州市围棋锦标赛在温岭举行。在此，我谨代表主办方对本次比赛的举行表示热烈的祝贺！对各位领导，各位裁判员、运动员的到来，表示热烈的欢迎！
围棋是几千年来中华民族哲理智慧与思辨意识的结晶，是我们优秀的传统文化遗产，它包含了中华厚实且独具韵味的历史与文化积淀。黑白之间，纵横之上，下棋之人将自己从棋艺中的得到的悟解和内涵融入到行棋思路之中，成为了中国棋文化的一大特点。目前，围棋已经风靡亚洲及至全世界，也受到了我们国家的重视。我相信，这次台州市“温岭农村合作银行杯”围棋锦标赛的举行，也一定会为围棋项目在全台州的开展起到积极作用。
我们温岭围棋运动的群众基础也比较深厚，市围棋协会近年来相继举办全市“育苗杯”少儿围棋赛、青少年围棋定段赛、“明都杯”围棋比赛、春节围棋对抗赛、＂飞鹰鞋业＂杯领导干部围棋联谊赛等系列比赛，为我市围棋运动的发展作出了积极贡献。我希望温岭围棋界能以本次台州市围棋锦标赛为契机，进一步推动我市围棋项目的对外交流和发展。
温岭对大家来说应该都并不陌生，是中国优秀旅游城市和中国大陆世纪曙光首照地，旅游资源比较丰富，有国家级重点风景名胜区、国家４Ａ级旅游区——长屿硐天和国家级重点风景名胜区方山—南嵩岩。在此，我请大家在比赛之余，有空也畅游一番温岭的自然风光，对温岭留下一个美好的印象，同时也欢迎大家以后经常来温岭作客。
最后，预祝台州市围棋锦标赛取得圆满成功！祝各位运动员能取得满意的成绩！祝在座全体人员工作顺利、生活愉快！谢谢大家！
作文九：《难忘的围棋比赛》700字在第一个月的第七天，我紧张的心情参加了在山东省举办的第一届“龙南鹅锦标赛”。比赛在沂蒙酒店举行，分为两天半。
游戏按年龄组，我被分配到Ｂ组，我们大部分班同学也是Ｂ组。
不久，第一场比赛开始了。起初，我遇到了一个三人。我是新生的小牛不怕老虎，充满了信心。可能会被我的势头压垮，起初，我正在航行，占据绝对优势，思想：这么好，本局我赢了一套。我为这个场合感到自豪，对方突然把一块放进我的腹地，我的情况立即恶化。真的失去了荆州！我的脸突然变绿，感到特别沮丧。心理波动，所以我没有打算打，下棋，可以想象，我逃离千里，失去了游戏。
经过一个半小时后，第二场比赛开始了。谁知道，我很幸运，遇到三个球员的强大的力量。不用说，当然，我迷路了。
第一天早晨坏运气，我希望下午幸运。我在我心中秘密祈祷 的
不久，下午来了。用早上的经验，赢得盘子没有问题。这不幸幸运地说，幸运的是，我遇到了我们的同学。虽然在班上没有，他有，但我很确定，他的力量绝对不如我好。虽然这种心态，但我还是没有放松警惕。结果，一切都在我的期望，我很容易赢得一盘。
第四集，我不能那么幸运，并遇到了三个球员。这里真的是三段土地啊！看起来不容易上升！
我期望第二天有一个更好的发挥。谁知道，我实际上在晚上拉起胃，这或多或少影响了我的游戏。
第二个比赛日即将到来。虽然我很幸运，遇到三个球员和三个球员，但因为国家不好，而失去了三场比赛，只赢了一场，真可惜。第二天的比赛，我最大的亮点来自第六集。那场棋下棋，我遇到了三个球员，虽然开局不是很好，但是我非常顽强，仔细地地下每一个好运动，结果我其实赢了一半！在那一刻，我特别兴奋，因为我终于赢了三个！ 第三天的比赛，我全力以赴，使两个直。最终赢了４负６，我结束了比赛。虽然结果不令人满意，有些遗憾，但在游戏过程中，我学到了很多，找到自己与别人的差距。我决定了，在学习后一定很难改进自己的棋，为早起。
作文十：《围棋比赛分析》1600字从中国文化的角度分析亚运会围棋比赛中国队失利的原因
概述：北京时间１１月２６日，第１６届亚运会接近尾声，围棋项目也在今天结束了全部比赛。韩国队在男子团体决赛、女子团体决赛双杀中国队，加上之前获得的混双金牌，韩国包揽了三枚金牌。围棋首次进亚运，韩国成为最大赢家。中韩实力接近，却为何中国棋手只收获三块银牌。下面将从文化的角度分析一下中国队失利的原因。
围棋起源于中国古代，是一种策略性二人棋类游戏，使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。目前围棋流行于亚太，覆盖世界范围，是一种非常流行的棋类游戏。
围棋，在我国古代称为弈，在整个古代棋类中可以说是棋之鼻祖，相传已有４０００多年的历史。据《世本》所言，围棋为尧所造。晋张华在《博物志》中亦说：“舜以子商均愚，故作围棋以教之。”舜是传说人物，造围棋之说不可信，但它反映了围棋起源之早。
围棋进入洲际运动会，确实是里程碑式的大事。虽然比赛无比重要，但对每个棋手个人来说，重要的也就是两三盘棋，完全不是各项世界锦标赛那样多轮次的节奏。
中韩各五名男子、三名女子顶尖高手同时捉对厮杀，如此盛景极为罕见。更何况这是亚运会金牌之争，每盘棋都是决赛，可以说决战氛围前所未有。 双方排阵针锋相对，丝毫不考虑田忌赛马之类的战术，都显示出充足的信心。古力ＶＳ李昌镐、孔杰ＶＳ李世石，堪称当今世界棋坛最强四人的巅峰对决。而谢赫ＶＳ朴廷桓、周睿羊ＶＳ崔哲瀚、刘星ＶＳ姜东润，每盘棋都是旗鼓相当，难分轩轾。中国棋手能重演ＬＧ杯八强战抗韩全胜的好戏吗？
中国的“田忌赛马”的故事给我们的启示是：在双方实力相差不大，甚至处于劣势的情况下，我们可以通过策略来战胜对方。而这次亚运会比赛中古力ＶＳ李昌镐、孔杰ＶＳ李世石，谢赫ＶＳ朴廷桓、周睿羊ＶＳ崔哲瀚、刘星ＶＳ姜东润，每盘棋都是旗鼓相当，难分轩轾。这种情况不仅给中国选手更大的压力，同时也减少了中国队拿金的机会。
团体赛是讲究团队合作的，讲究策略的我们在乎的应该是团队的得失，而并非一人的得失。韩国最强的李世石对阵中国时两战皆北，但因为是团体赛，孔杰这两盘漂亮的胜局居然如同鸡肋。为什么能够攻克最强对手，却依然收获惨败？中国围棋必须反思。至少，在“团体意志”上，我们比韩国人还有明显的差距。两年前的首届世界智运会围棋男团决赛，中国队也是１比４惨败于韩国队而痛失金牌，当时只有谢赫战胜了李世石，孔杰、常昊、谢赫、朴文垚四人全部败北（古力参加个人赛）。三次团体对抗，三胜李世石，但这就是中国棋手的全部胜绩，其他我们在世界大赛中可以轻易取胜的韩国棋手到了团体赛就爆发出惊人能量，必须承认，韩国人比我们更重视这团队的荣誉。
所以中国在以后的团体比赛中一定要学习田忌的那种策略，合理分配队员同时要提高队员的团队意识。围棋是个人竞技的项目，但是个人的力量很多时候并不能决定团队的成绩。韩国最具个性的李世石在个人性质的世界大赛上战绩飞扬，但他在团体赛事中并不是定海神针似的人物。精力衰退、成绩下滑的李昌镐却以极强烈的集体荣誉感，一次又一次成为韩国队的守护神。对于今天以非常狼狈的方式输给李昌镐的古力，如何深刻体会大李那种棋盘外的精神力和责任感，将是一个大课题。
中国女队在决赛中１：２失利，输得有些可惜。唐奕二段执黑中盘战胜韩国名将
赵惠莲八段，执白的宋容慧五段在形势不错的情况下漏看了对方的反击手段，被金仑映二段逆转。在芮乃伟九段与李玟真五段的关键一战中，执黑的芮乃伟前半盘一直领先，李玟真苦苦追赶。由于优势意识较浓，芮乃伟后半盘下得稍微有点松，最后被对方的官子妙手逆转，以一又四分之一子的劣势惜败。
中国历来有“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，在自己占优势的情况下，我们要利用这种优势来推动自己成功，而不能因为它使自己放松警惕，给对方一可乘之机，最终本该属于自己的胜利被对手夺去。
综上所述，这次中国队在亚运会上失利主要原因是队员分配不合理，队员团队意识较差、心理素质不够好。希望在以后的比赛中，要以这次比赛为戒，不要重蹈覆辙，那么下一个围棋金牌将非中国队莫属。