2023国培计划培训学习心得3篇

国培计划培训学习心得一、聆听专家讲座,从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,下面是小编为大家整理的国培计划培训学习心得3篇,供大家参考。

国培计划培训学习心得3篇

国培计划培训学习心得篇1

  一、聆听专家讲座,从中受益

  多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

  如:张万化的专题讲座《让学生快乐有效地习作》,让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区,明白了习作要贴近孩子们的生活,应当把作文教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活,用笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求,营造儿童学习的兴趣,体验到作文的成功,才能铸就小学生作文的辉煌。

  又如:沈大安专家在讲解《农村小学怎样开展综合性学习》时提到“农村学校没有的资源可采用替代品”这个问题,教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如:没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字;没有电脑不能上网搜集信息可以看电视, 听广播;没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感悟。

  二、与学员互动,从中进步

  在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。

  三、享受教育,收获快乐

  几天的学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。

  走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力。做快乐教师,教快乐学生。

国培计划培训学习心得篇2

  一、不断进取,提升自身业务水平

  通过观摩活动,学习和领略到许多教师教学风格,他们各有千秋,也受益很多。我感受最深的是,这些老师都有的共同特点:他们尊重学生的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发展提供空间。从学生出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成长。

  各位老师用自己的自信、率真、真实、真诚和热情,向我们展示了一位又一位的风采。经过学习,再到磨课研课,我由初始的迷茫渐渐开朗,不仅要学习课程内容还要不断进取,提升自身的水平。

  二、树立终身学习理念,努力成为优秀物理教师

  在培训中,在和老师的交流中,开阔了视野,增进了见识,增长了知识,让我受益匪浅。回顾这学习培训,感觉既忙碌又充实,收获颇多。培训期间,经过评课老师的指导解决了我的许多问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交流时,结识了许多志同道合的优秀教师,特别是我听了四位名师的教学示范课,他们灵活的教法,深厚的知识功底,把学生引入到胜景,把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效,但这些优秀的教学理念一定会在我今后的教学发展中,起到持续的指导作用。

  虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习知识,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力上一个台阶。在这里也感谢长春市第一五九中学为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培计划”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进。

国培计划培训学习心得篇3

  20xx年的10月,我有幸地参加了国培。这次培训,虽然时间短暂,但我受益非浅,让我感受到一种紧迫感:做一个当代合格的初中地理老师不容易,做一个在初中地理教学这块舞台上展示自己的风采、打造自己教学特色的优秀初中地理老师就更难。

  国培是一次思想的洗礼。我庆幸能有这么一个好机会,重新学习新的专业理论知识,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都面对不同风格的专家,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的撞击,每一场报告,每一次对话,都是思想的洗礼,头脑的风暴。在聆听与对话中,感受到初中地理教育发展和改革的步伐,也感受到了差距,进一步激发了我的工作热情。让我最为感动的是两位专家的讲座,一位是北京市第十一中学中学高级教师王者春老师,一位是王小英教授,他们都是我学习的楷模,他们的精神面貌、言谈、思想观念人格魅力、他们对工作的热情感染了我。特别是王小英教授给我们讲座。在讲到教师的专业知识成长时,她说到,一位教师,只有对自己的职业充满神圣感的时候,才能真正的、更快的成长。从给我们培训的这些名师身上,我深深感受到了他们对自己专业的那种热爱、敬畏和神圣感。每当我们这些学员就他们的专业与他们交流时,他们都显示出一种欣欣然的表情。当职业变成一种快乐的时候,人的幸福指数会很高,这是钱所不能完全达到的。面对当今浮躁的社会百态,教师应该对自己的职业充满神圣感,才能稳下心态,更好的做好教育,工作着也能让自己的思想更加活跃,当然也能迸发出思想的光芒。

  国培是一种理念。刘良华教授的“教师怎样做教育叙事研究”、王小英教授的“教育研究成果的表述、过程与方法、课题的选择”、王者春老师的“初中地理课堂教学评价”、徐立松老师的“初中地理‘地图’的有效教学策略”报告,向我传递着这些信息,“方向比努力更重要”,作为一名地理教师应该思考自己可以做什么?应该做什么?能够做什么?将要做什么?思考自己做好了什么?给我启发:要学以至用,理论联系实践,还要不断总结自己的教学经验逐步上升到教育理念,培养自己的教育风格;教育是科学更是艺术,应该用琢磨的态度与学生心灵的沟通;和学生生活在一起,拓宽学生的视野,唤醒学生需求,千方百计帮人成功。这些报告还让我们深思,作为国家投巨资进行培训的骨干教师,我们必须规划自己的近期、远期职业生涯,清楚自己的发展目标。因为有了明确的目标,才有奋斗的动力。要进行课堂教学改革,就要用先进的教育理念武装自己的头脑。事实求实,理论联系实际。培训结束时,我结合这两个月的学习,认真总结出自己的经验,回顾专家名师的点拨和启发,我把学到的新课改的地理教学方法运用到我的课堂教学中。我精心准备了地理课的教学设计,更加深入的分析课程标准,分析学生的学情,对教材内容进行了选择和重组。对教学目标的确定上注重以学生为本,整个教学过程的设计中,体现了以学生为主,教师为辅的新教学理念,充分体现了师生互动以及生生互动,注重培养学生的动手的能力和运用地理知识来分析、解决身边的地理问题的能力。创造情景,提高学生学习地理的兴趣和积极性。更注重让学生通过生活中熟悉的案例学习,来掌握学习区域地理的一般方法。在板书设计上,我结合所学的采用结构式的板书设计,是知识点一目了然,便于学生形成知识体系。在以后的地理教学实践中,我还要不断地学习,不断地实践,不断总结经验和教训,不断的进步 。

  国培是一次成长的促进。培训虽然是短暂的,但是给我的影响却是深远的,我也将带着更加饱满的热情、更为先进的教育教学理念投入我的工作中。在今后的教学工作中我将学习→实践→学习→再实践,扬长避短,取长补短,不断地完善自己,将讲座中涉及到的内容精华部分转化成为自己内在的东西,提高自己的专业知识,才能够在具体实践中真正用理论来指导教学,转化成自己的能力,真正成长成为合格的初中地理教师!

  最后用自己写的诗来做结尾。“有幸柳州国家培,目睹教授好风采;讲座内容精与富,唤我步入新殿堂。训前不如井底蛙,妄自夜郎菲自大;经过专家点迷津,继续努力创辉煌。”