有趣的班队活动 今天是２０１４年第一次班队活动，主题是我是笑星。我是笑星分为三个环节：一、我是歌手；二、天天向上；三、快乐大本营。 环节一：我是歌手。主持人胡鑫怡叫了付书为、邓思蕊，我当评审，也选了几位同学当歌手。胡鑫怡的助手李旻昊早已写好序号包好，就等几位歌手抽选了。歌手们选好后打开纸团看看自己第几个唱，抽到１号的龚俊逸带陈杰锋等人唱《奔跑》，为了不浪费时间，主持人胡鑫怡只让他们唱一小段，唱完就下了台。付书为为他们打了７分，我和邓思蕊只给他们打３分，因为他们唱得没感情，很呆板，所以他们最终得分是１３分。 ２号歌手王佳欣带着她的《泡沫》来到台上，也只唱了一小段。评审们打分的时刻到了，评审们都打了５分给歌手王佳欣，总分１５分＆＆ 环节二：天天向上。主持人胡鑫怡选了王佳欣上来，用厚点的红领巾蒙住了她的双眼，并对她说：你最想见的同学是谁？谢铠忆。王佳欣回答，听完王佳欣说的，便叫了谢铠忆，说：人间有真情，人间有真爱！说完王佳欣就摘下红领巾，结果站在她后面的是主持人胡鑫怡，全班哄堂大笑。 环节三：快乐大本营。胡鑫怡叫上了环节一的歌手们玩萝卜，可还没开始玩下课铃就响了，我们只好结束这期班队活动。 【每日写作指导：小学语文写景作文写作方法＆＆】
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。（）写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。 作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
作文二：《记一次有趣的班队活动》600字昨天上午，我们从揽月阁下来以后，就在花台山的大片场地上做游戏。俞老师拿出准备好的签条，叫了三个女生，两个男生和我。一场别开生面的游戏就开始了。
我先抽。我胆怯地把手放进签杯里，抽出了一个“０”，好惨啊！陈金涛抽了一个“猜谜语”，这时，我面对“观众”，脱口而出：“树又没有了”。顿时，大家鸦雀无声。过了好久，一个叫袁灿灿的同学说：“是村字”。我故意惊讶了一下，回答说：“对”。大家都向袁灿灿投去了羡慕的目光。后来我们又玩了“点鼻子”、“成语接龙”等游戏。但是最好玩的要数“老鹰捉小鸡”了。
老师先选了陈金涛当“老鹰”，又选了袁灿灿当“母鸡”，其他同学当“小鸡”，我也在其中滥竽充数。我们还没准备好，“老鹰”迫不及待地向我们发起了攻击。我们几只“小鸡”惊惶失措，各自逃命，不让“老鹰”抓到。“老鹰”累坏了，休息一下。“老鹰”休息好了，好像狡猾了许多，突然向中间袭击，把后半截“小鸡”给全“吃”了。只有一半“小鸡”了。从那以后，“母鸡”加倍警惕，尽管“老鹰”屡次突击，都被“母鸡”
挡了回去。这时“老鹰”眼睛“嘀溜溜”一转，想出了一条妙计：“老鹰”使用了“连环捕捉式”，把６只“小鸡”给“吃”
了。这样“母鸡”更加生气了，左挡右拦，就是不肯让“老鹰”
吃到最后一只“小鸡”。“老鹰”真狡猾，使用乘人之危，把最后一只“小鸡”也“吃”了。“母鸡”见状，马上用尽全身力气跑了起来，可是“母鸡”哪里是“老鹰”的对手呢！最后“母鸡”也被捉住了。
班队活动结束了，这里仍然充满欢声笑语。
作文三：《作文：有趣的班队活动》400字有趣的班队活动
东方红小学四年级 熊开宇
我们班的班队活动又来了，我们的主题是一块和五毛。为什么是一块和五毛呢？一块是什么，五毛是什么？
规则是让中队长选几位男同学与几位女同学，男生代表一块，女生代表五毛，如果中队长说三块五，就必须要有几个同学组成，没有组成的人罚下场。
游戏开始了，中队长喊了彭丫昕、谭兴宇等同学一起玩。中队长说：“三块五”，谭兴宇立马接着彭丫昕、李旻昊、龚俊逸一伙。还有两伙人留下来。最后，谭兴宇、彭丫昕留了下来，其他人全被淘汰了。
第二局开始了，有刘理科、李英姿等同学进入了“候选区”。“四块五！”中队长洪亮的声音在教室里久久地回荡。刘理科用自己的力气“捕捉”了三位男生和一位女生，还有一伙人留在了场上，刘理科故技重施，又留在了场上。最后只剩下了刘理科、李英姿和一个男同学。“一块五”，刘理科与某某某；立即开抢李英姿，像拔河似的。最后，刘理科以力大无穷的优势赢了比赛。
叮铃铃……下课了，班队活动又结束了。
作文四：《作文：有趣的班队活动》300字有趣的班队活动
湘乡市东方红小学四年级２０２班 熊开宇
这次是我们这学期第一次班队活动，所以我很激动。
总共有三个项目，第一个是“快乐大本营”，第二是“我是歌手”，第三个是“天天向上”。由于前面同学太吵，所以我只听清了第三次。第三个的“天天向上”有一位试玩者王佳欣。第一个来的是谭兴宇，让谭兴宇叫人，叫了李旻昊，让谭兴宇猜李旻昊在哪，并去找他，其他人去提示。第二位是王宇雯，她叫了钟怀伊。我还知道了“快乐大本营”。胡中队长喊了成楚熙。后面，胡中队长说了一个叫萝卜蹲。规则是：先将每个人定一个萝卜，比如红萝卜、胡萝卜、蓝萝卜等等萝卜名字。结果，还没有选人就打下课铃了。
唉，真扫兴！还没有萝卜蹲就下课了，只能等下次了。
作文五：《班队有趣的废物利用》700字班队活动方案设计
有趣的废物利用
活动名称：巧手新裁“报纸袋”（主题班活动）
活动目的：了解地球妈妈所受到的各种破坏，使学生能利用废旧的报纸，制作出各种巧妙的“报纸袋”，增强学生的环保意识。
活动时间：３月１０日
活动过程：
主持人：首先让我们来看一部短片（关于地球被一些垃圾破坏的情景）
看了这个短片你有什么感受吗？（学生畅谈）
一、主持人取出一张报纸问：这是一张被人丢弃的报纸，你觉得丢掉可惜吗？
主持人展示整张报纸、对折之后的样子、撕成条状的样子„„（让 学生明白报纸经过折、撕、卷等方法有方正、厚薄、软硬的变化，为制作服装打下基础）
二、主持人：大家想一想可以制作什么式样的？（学生交流）
三、了解服饰文化：最早的服装是怎样来的？
四、主持人小结：随着人们生活水平的不断提高，人们的服装显得越来越有个性，非常有创意，我们一起来欣赏一组来自时装发布会的消息。
五、欣赏时装表演。
主持人：看了刚才的图片，你有什么想法？我们今天就来做个小小的设计师，用废报纸做一套你脑中最特别的服装，行吗？
嘘，小声点，我们要小组合作，请一人当模特，其他的小朋友都是设计师哦！开始吧！
六、学生制作，教师指导。
中途提示：给你的衣服配上合适的配件：宝剑、帽子、魔杖等。
七、主持人：下面有请各位模特上台亮相！
（作品展示，配上音乐，模特在音乐中踩点造型。）
八、主持人揭示课题：创造在哪里？创造在我们小朋友的脑子里，在我们
的双手里，在 我们的剪刀下，在我们的报纸中，创造无处不在！创
造乐在其中！
通过今天的活动你有什么感受吗？（学生畅谈）
九、辅导员活动小结：咱们通过自己巧手，既创造出了特别的服装，也美
化了我们的环境，真是真正将废物好好利用了一番，平时我们也可以
多留心，看看哪些可以利用起来，用双手美化我们的世界！
作文六：《一次有趣的班队活动》800字一次有趣的班队活动
上周五，下午第三节课，我们班在沈琳的组织下，举行了一次‚唱歌我最行‛的班队活动，全班分为两大组，一组是男生队，还有一组是女生队。沈琳首先为我们介绍了‚唱歌我最行‛的游戏规则：今天我们班队活动共有两个环节，第一环节是‚歌词大接龙‛，跟着音乐一起唱，唱对加一分；第二环节是：‚我最了解‛，我数到‚１‛时，你们举手抢答，先举不算，谁举得快谁来答，答对加一分。
沈琳宣布：‚‘唱歌我最行’正式开始了！‛
第一环节‚歌词大接龙，‛开始！第一首歌是《爱的供养》，我们全班只有李君婷一人举手，男生组强烈推荐沈世鼎来唱，我们全班都知道沈世鼎的实力，所以女生组选李君婷，男生组选沈世鼎。女生组先唱，李君婷流利地唱了出来，到了沈世鼎，沈世鼎唱得太沙哑了，感觉想模仿阿杜，歌词接对了，男生组和女生组各加了一分，打成了平手。第二首歌当然就是《客官不可以》了，沈琳报完歌曲，见没有一个人举手，沈琳问大家：‚男生组选谁？‛男生齐声说：‚郁冲！‛沈琳继续问：‚女生组呢？‛无人回应，沈琳报学号选了徐琳洁。到了徐琳洁，徐琳洁十分遗憾，只差一个字就可以为女生组加一分了，到了郁冲，郁冲十分流利地唱了出来，为男生组加了一分。虽然我们女生组暂时落后了，但是没关系，我们可以把分得回来。接着还有杨豪与刘佳帆一起唱《可惜不是你》，女生组和男生组都唱对了，各加一分。还有许多更
有趣的歌，大家唱得很快乐，很开心。第一环节结束了，我们女生组得了５分，男生组得了３分，我们女生组领先于男生组。 第二环节‚我最了解。‛游戏开始了，男生组因为落后于我们女生组，所以积极性更强了，常常举手，优势明显突出。第二环节结束了，我们女生组只得４分，而男生组竟然得了６分，太棒了！！两个环节下来，男生组与女生组打成了平手，我们全班都不干心，下次一定要打败对方！！
班队活动结束了，我们全班都很开心。放学了，有些同学走出校门还在和一些同学说班队活动的趣事呢！到了晚上，真希望在梦中和同学们再举行一次班队活动呢！
沈欣怡 ５０４班
作文七：《一堂有趣的班队课》500字一堂有趣的班队课
这个星期五，邵老师在班队课上举行了相声表演，我非常高兴，但因为小品演得不好，得到了同学们的差评，不过我唱歌还不错，在我唱歌的时候，教室里响起了热烈的掌声。后来还演了相声，效果不错＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
事情是这样的：星期五的下午，我一播完小青虫广播，救急哄哄的跑去了教室，因为这节班队课的内容是表演相声，而且我也有节目：小品《不差钱》和一个相声。
到了教室，我就匆匆忙忙得举起了手来。因为第１３课《打电话》那课也是个相声我表演的非常不错，所以没过多久老师就叫我上了台。但是我的表演非常的让老师和同学们失望。因为饰演＂丫蛋＂的余盼妮星期四才找到，星期五才拿到剧本，而且只有一份，所以我们四个人争着一个剧本看，一点感情都没有。不过，我唱的陕北名歌《山丹丹开花红艳艳》和刘欢老师的《我和你》震翻了全场。所以我鼓起了信心，决定在说相声的时候把丢了的脸给找回来。
老师看到了我的表演，对我好像有点没信心了，最后一个才叫我。但我的相声表演的还不错，同学们有好几次都笑了，所以我沉重的心慢慢轻松了起来。
我决定，一定要再表演一次，而且要把台词背下来，跟我表演的人我会重新组织，我一定要让看我表演的人对我刮目相看，让观众响起雷鸣般的掌声！
作文八：《记一次有趣的班队会》600字蔡一林我宣布，这次＇自编．自导．自演＇班队会，正式开始！随着三位主持人响亮的声音，一个个精彩节目纷纷呈现＆＆大家睁大眼睛惊喜地欣赏着。下面有请蔡一林为我们带来舞台剧表演！主持人退场，我们拿着各类道具冲上前去。王乐知和贵柯莹负责摆放桌椅，曹歆妤、申屠菲儿趁这个机会还在一页页翻着剧本，嘴里还念念有词，生怕一紧张忘了台词＆＆一切都准备好了。我深吸一口气，开始旁白。在一个小镇中的一天＆＆在我的旁白声中，剧中角色一个个上场了一一勇于追梦的三个女孩，温柔的姐姐和严厉的妈妈。她们很好的诠释了这６个人物：饰演贝拉的王乐知，她皱眉、扭头、自信的样子就已经把贝拉这个纸上人物当作自己了；林姝奕拉着伊尔在教室里跑时，那种洋溢在脸上的笑，是发自内心的；而贵柯莹更是充当起了妈妈的角色。她紧锁眉头，眉宇间会流露出浓浓的担忧，她长长地叹气，一种关切之意便流露了出来＆＆表演圆满结束。当听到同学们热烈的掌声后，我才算松了口气，继续回到座位上看同学们的其他表演节目。下面有请蔡一林为我们带来单簧管表演！突然，又轮到我表演了。单簧管我是大酱油的，学的时间不长，这次是为了丰富活动主题被要求来表演的。我右手紧紧握着单簧管，手心微微有些出汗。于是一个个怪音层出不穷。猛然间听到身后同学的窃笑声，我不免有些沮丧，按键的手指越发没了自信。感觉手指也被一个个突起硌得生疼。但是等到表演一结束，迎接我的是一阵热烈的掌声。我心中沉甸甸的巨石也落了地。这场自编、自导、自演班队会结束了，但我脑海中总是忘不了那些记忆＆＆
作文九：《作文：一次有趣的班队活动》600字一次有趣的班队活动
昨天，我们组织了一次有趣的班队活动——包饺子。有趣在哪里呢？下面就让我来说一说吧。
我们先准备好材料，就开始包饺子了。朱文韬一不小心把面粉抹到了自己的脸上，结果他变成了一个“大花脸”。同学们一看见他就哈哈大笑，搞得他莫名其妙。等到他明白人家笑的是这个，也笑着把面粉朝别人抹去，他们嘻嘻哈哈地笑着，边笑边你追我跑，教室里充满了欢乐的气氛……
一阵手忙脚乱之后，饺子终于做好了。我们就开始煮饺子了。张家扬先打开了卡特炉，又把锅放了上去。等到锅里的水烧开之后，又叫我们往锅里放饺子，还说得等到锅里的气泡冒上来四次之后，饺子才会熟。我们小组的成员围成一圈，聚精会神地盯着铁锅。终于，气泡上来了，“这是第一次。”我在心里默念着。正当我这样想时，锅盖又第二次被顶了上来，“第二次！”大家一起叫起来！“三”、“四。”终于，饺子熟了。我把锅盖打开，把饺子全部盛了出来，放在盘子里。哈哈，我们自己动手做的饺子新鲜出炉啦！
这时，大家围坐在一起，开始品尝起来。我一口咬下去，一股夹带着肉香的汤汁马上冲进了我的喉咙，随之而来的是肉的鲜味和面香味，面粉也显得很有嚼劲。嗯，不愧是自己做的，色香味俱全啊。我甚至觉得比妈妈做的还好吃，因为这里面有我的一份辛劳啊。我抬起头，看见对面的高鹏，吃得腮帮子都鼓鼓的了，边吃边说：“真好吃呀！”因为嘴里太满了，他的话变得含混不清。嘴里的还没吃完，他又伸向了盘子，准备向那边不多的几个下手。哈哈，他吃得可真带劲！
这真是一次有趣的活动啊！不仅提高了我们的动手能力，还让我们吃到了美味的饺子。
作文十：《一次有趣的班队活动作文400字》1300字一次有趣的班队活动
“哈哈哈……”的欢笑声久久地在教室里回荡，因为六一儿童节就要来了。我们班正举行一项有趣的班队活动——庆六一。
走进教室，看见了那一张张充满微笑的脸，同学们把自己带来的零食、饮料……
放在自己的课桌上，有的同学正在帮忙布置教室，有的在整理桌子，有的在数自己带来多少东西……
“班队活动现在开始！”粟思瑾和谢昕艳宣布。从一小队到八小队，都是有感情的背诵了这个小队最喜欢的一首古诗。九小队生动的表演了一个上山打老虎的故事，而十小队的王熠却表演了一个神奇的魔术……
表演结束了，粟思瑾给同学们发了糖果和一个杯子，给我们倒上了可口的饮料。男生们拿起杯子异口同声的说：“干杯！”女生们也拿起杯子说道：“干杯！”
这次班队活动不仅让我们玩好了，还让我们同学之间的友谊更上一层楼。
【每日写作指导：写人的作文应注意什么】
在学生对写事的作文的审题、立意、谋篇布局有了大致了解和掌握之后，结合本册学习的写人的课文，我对写人的作文进行了指导。
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：
１、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
２、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。
３、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。（ｎｅｘｔ８８）所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
４、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
５、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
６、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
我发现学生缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞，没有感染力，一个很大的原因在于平时缺乏细致的观察。于是，我专门用半节课时间训练学生对人物进行观察、叙述能力。
在课上，我和同学们共同创设了一个情景：一个公园管理员，逮住了一个逃票溜进公园的小男孩，当他得知小孩是某机关人员的孩子时，态度立刻来了个一百八十度大转弯，眉开眼笑，露出了势力的嘴脸。
我让同学们抓住人物尤其是管理员的面貌、神态、动作、语言等仔细观察，在几位同学表演之后，小组讨论自己所看到的。然后分组交流汇报，引导学生从不同方面细致地抓住了和作文题目——势力有关的人物各方面表现，再互相补充全面，这样，一步步引导学生如果搜集素材，突出人物特点，展现中心。