假如我有了翅膀一天，小明到花园里玩。 他用双手撑着头，翘着腿，看着花丛中飞来飞去的 蝴蝶和蜜蜂。突然，他想：要是我也有翅膀该多好啊！ 假如我有了翅膀，我就可以像小鸟一样飞翔。我要 飞到白云的上面，和飞机比赛谁飞更高；我要飞到青海 湖西部的鸟岛，看看各式各样的鸟儿。我要飞到台湾的 蝴蝶谷，和蝴蝶一起进行飞行表演；我还要飞到美丽的 西双版纳，和傣族人民一起过欢乐的泼水节。 童年呀，是一个七彩梦之船，飞船里有五彩缤纷的 幻想，是个多么快乐的梦之船啊！看图完成故事有一天， 一只大灰狼捉到一只小羊， 要把小羊吃了。 小羊求大灰狼放了它，小羊说：“我还小，没有肉，不 如我带你去找我的另一个朋友吧！它的肉又多又香。” 大灰狼同意了。可是到那儿后大灰狼一看，呀！是一头 强壮的大象！ “这就是我的朋友！ ” 小羊得意地笑着说。 然后，大象就把大灰狼赶走了。
作文二：《假如我有了翅膀》400字假如我有了翅膀，我会飞到许多我梦想中的地方，尽情地饱览祖国的大好河山。当鸟语花香的春天到来时，我会展开双翅飞往祖国的宝岛台湾，去那里欣赏迷人的蝴蝶谷。只见一群群色彩斑斓的蝴蝶在山谷里上下翻飞，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。这里的景象实在是太令我惊叹了，我忍不住拿起自己手中的相机，“咔嚓——咔嚓——”，不停地把它们这些美好的身影记录下来。不经意间，六月转眼来到了我的身边，我迫不及待地又飞到了闻名中外的青海湖鸟岛。这里可真热闹啊！各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处都是玉白色的、青绿色的鸟蛋。在这里，伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，但是游客们都非常地爱护鸟儿，谁也不去伤害它们。我想游玩的地方还有很多很多，假如我真的有了一双翅膀，那该多好啊！
作文三：《假如我有了翅膀》500字假如我有了翅膀ﻩ ﻩ 福建省安溪县沼涛实小四年４班 余辰沛ﻩ ﻩ 指导老师：廖珊瑚ﻩ ﻩ 我希望我有一对翅膀，能在天空自由自在地翱翔。ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向蔚蓝的天空。和白云娃娃做游戏，和太阳公公握握手，再问问蓝天妈妈，为什么不论白云娃娃怎样飘，也飘不出您的怀抱。ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向茂密的森林。抚摸每一只小动物，聆听小鸟们动听的歌声。ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向清清的河流。春天到了，小河解冻了。哗啦啦，哗啦啦……我想问问小河，你的记性怎么这么好？去年唱的歌，你怎么一点儿也没忘记。ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向金黄的田野。询问农民伯伯是怎样栽培出金灿灿的稻田的。ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向美丽的校园。和孩子们一起做游戏，聆听他们朗朗的读书声。ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向金黄的田野，询问农民伯伯们是怎样栽培出金灿灿的稻田。ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向神秘的天空，去看看美丽的月亮、太阳、海王星、水星、天王星和金星。ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向首都——北京，去看看美丽的颐和园，再看看长城到底有多长，然后再去走走那座十七孔桥。ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向……ﻩ ﻩ 我要飞向全世界，飞翔美丽的天空！ﻩ ﻩ 假如我有一对翅膀，我要飞向全世界，飞向美好的未来。
作文四：《假如我有了翅膀》600字假如我有了翅膀
假如我有了翅膀
美丽的、高贵的春姑娘踏着轻盈的步伐来到了人间。涵亮来到了美丽的公园。他趴到一片绿油油的草地上，静静地欣赏这迷人的春景。
看，蝴蝶在花丛中穿梭，与花朵窃窃私语；鸟儿舞动着有力的翅膀，在空中自由地飞翔；蜻蜓像一位舞娘，向荷塘展示它优美的舞姿．．．．．．
涵亮沉醉于春姑娘的美貌，他看着看着，竟迷迷糊糊地睡着了． ．．．．．．涵亮发现自己有了一双翅膀！他兴奋极了，他和蝴蝶一起芬芳扑鼻的花香；和蜻蜓一起看荷叶上透明的雨滴；和小鸟一起飞到云朵床上，美美地睡了一觉。当他想从云朵床上飞下来，却重重地摔在了地上。“哎呀！”他大叫一声，睁眼一看，啊！原来是南轲一梦！涵亮一边揉着头，一边喃喃自语：“要是我真有了一双翅膀该有多好呀！”
《我最喜欢的玩具》
我最喜欢的玩具是一个大萝卜公仔。看，它正躺在玩具箱里睡大觉呢。
它那白白的瓜子脸上镶嵌着一双黑宝石似的眼睛，还有着玉雕似的小巧玲珑的鼻子、红樱桃一般的小嘴，脸颊红红的，可爱得让人一见就忍不住抱到怀里亲一亲。
这位“小不点”的着装也非常讲究，帅气的西服、红色的领带、锃亮的皮鞋。哇！好酷呀！最引人注目的是它的发型：它的头发是蓝色的，弯弯曲曲，像葡萄一样向上绕，呈螺旋形。
它，是在我三岁生日时妈妈给我的惊喜。是它在我伤心时逗我笑；是它在我取得好成绩时劝我不要骄傲，它是我的玩具，也是我的好老师。
“大萝卜”是我生活中的一部分，我和它一起分享童年的酸甜苦辣。它虽已陈旧，不再美丽，可我依然爱着它！
作文五：《假如我有了翅膀》1500字【篇一：假如我有了翅膀】我希望我有一对翅膀，能在天空自由自在地翱翔。假如我有一对翅膀，我要飞向蔚蓝的天空。和白云娃娃做游戏，和太阳公公握握手，再问问蓝天妈妈，为什么不论白云娃娃怎样飘，也飘不出您的怀抱。假如我有一对翅膀，我要飞向茂密的森林。抚摸每一只小动物，聆听小鸟们动听的歌声。假如我有一对翅膀，我要飞向清清的河流。春天到了，小河解冻了。哗啦啦，哗啦啦……我想问问小河，你的记性怎么这么好？去年唱的歌，你怎么一点儿也没忘记。假如我有一对翅膀，我要飞向金黄的田野。询问农民伯伯是怎样栽培出金灿灿的稻田的。假如我有一对翅膀，我要飞向美丽的校园。和孩子们一起做游戏，聆听他们朗朗的读书声。假如我有一对翅膀，我要飞向金黄的田野，询问农民伯伯们是怎样栽培出金灿灿的稻田。假如我有一对翅膀，我要飞向神秘的天空，去看看美丽的月亮、太阳、海王星、水星、天王星和金星。假如我有一对翅膀，我要飞向首都——北京，去看看美丽的颐和园，再看看长城到底有多长，然后再去走走那座十七孔桥。假如我有一对翅膀，我要飞向……我要飞向全世界，飞翔美丽的天空！假如我有一对翅膀，我要飞向全世界，飞向美好的未来。
【篇二：假如我有了一双翅膀】今天，我在绿油油的草地上看风景．花从中色彩斑斓的蝴蝶在我面前翩翩起舞，小鸟在蓝蓝的天空中一边自由地飞翔一边快乐地歌唱。我看着风景，心里想：要是我有了一双翅膀，我要带着家人到洁白无暇的白云上玩耍；我要带着朋友们飞往北京，去看雄伟的万里长城；我要飞向夜晚的星空，摘一颗明亮的星星，送给我亲爱的妈妈！假如我有了一双翅膀，我要飞向遥远的太空，去帮助那些遇到困难的宇航员，让他们轻松地完成收集太空生物的任务。“吃饭啦！”我被惊醒了，哦！原来是妈妈在叫我吃饭呢．我赶忙爬起来，高高兴兴地回家吃饭了。
【篇三：假如我有一对翅膀】假如我有一对此翅膀，我要游遍祖国的风景名胜。我经常沉浸在这种幻想之中……这是一个平常的早晨，周围没有任何变化，只是自己感觉身子轻飘飘的，睁开眼睛一看，我居然浮在空中，背后有一对翅膀——洁白的羽毛，又柔又软，是它正带着我飞翔……我欣喜若狂，心想：翅膀啊！带我飞到汹涌澎湃的海洋去吧！翅膀扇动着，我起飞了。一路上，风飕飕的，我觉得好轻松，身下的火车好似要与我赛跑。“翅膀啊！飞更快些吧！”我喊道。它好像能听懂我说的话，比以前飞到更快了！一眨眼的功夫，我就飞到了连云港，我终于看到了向往已久的大海：一片金黄色的沙滩和那晶莹碧透的海水，放眼望去大海仿佛是面无边的明镜，摄映着湛蓝的天空；那清清凉凉的水气，伴随着清清爽爽的海风，送入我的怀抱，沁我心脾，令我神驰。我降落在沙滩上，踩着软绵绵的沙滩走向大海，向远处眺望，海可真大啊！天连着海，海连着天。海风轻轻吹过，一排排海浪向沙滩上涌来，在有石头的地方飞溅起来一串串浪花，就像盛开的礼花，那景色太壮观太美丽了！海风轻轻吹过，翅膀上雪白的羽毛片片飘落，在阳光的照射下闪闪发光，美丽得让我心疼，我不得不赶紧飞离此地，向美丽的大海挥手告别。我对此翅膀说：“让我到美丽的家乡——山清水秀的京山吧！”翅膀扇动着，我起飞了。一路上，风飕飕的，我觉得好轻松。我来到了山清水秀、人杰地灵，享有“鄂中绿宝石”美誉的京山，这是我梦牵魂绕的家乡！她依然那么美丽，数也数不清的大山还是那样神秘——小时后总觉得山里头藏着许多的故事……我又飞到原来住的老宅，陈旧的楼房勾起我许多童年的回忆，老院子里散发着浓郁香味的挂花树还屹立在屋前，小卖部老板的吆喝声再次传入我的耳中……我实在不忍离去，可我又想到首都北京去逛逛，于是我又开始了新的飞行旅程……“太阳晒屁股啦，快起床……”妈妈的呼喊，让我从梦中惊醒。我真希望梦中的一切能变成现实！
作文六：《假如我有了一双翅膀》600字假如我有了一双翅膀
假如我有了一双翅膀，我就要在蓝蓝的天空中自由自在的飞翔，向彩霞姐姐要来红艳艳的色彩，向星星大哥哥要来闪闪的银光，从美丽的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉，从世界各地最奇异的花园里采来七色花、郁金香、樱花、菊花等许多奇花异卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的小蜜蜂学习酿密技术。我把彩霞的艳丽，星星的光彩，生命的甘泉全注进花粉里，用翅膀粉里，用翅膀扇呀扇，一股芳香扑鼻而来。我终于酿成了一种幸福的生活之蜜，我带着我的蜜展开自己的翅膀，开始长途旅行。 我将展开翅膀，飞过高山丘陵，飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘。她多机灵啊，只听见贝多芬弹了一只曲子就认出贝多芬，可她那双美丽的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容，她看不见世界的色彩，多么不幸的姑娘！我扇起一阵清风把蜜送进她嘴里。啊，多美！那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩，充满了惊奇、思索。她看到了金色的阳光，葱绿的树木，她看到美丽的鲜花迎风翩翩起舞，她还和涓涓不息的小溪一起婉转的歌唱。看着那美丽活泼的姑娘，我依依不舍地飞走了。 飞呀飞，我来到一棵白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”扬科。我在他嘴上涂了点蜜，他苍白的脸上现出了红晕，眼睛射放出星星般的光辉。啊，他又听见了，听见了白桦树唱着欢乐的歌，小鸟、小虫奏着欢乐的曲子，大自然在欢呼他获得了第二次生命。 如果我有了一双翅膀，就要飞遍世界的每一个角落，去寻找因为贫穷、疾病，被压迫而痛苦的人，为他们解除痛苦。如果我有了翅膀，就要让全世界没有呻吟、哭泣，只有欢声、笑语！让我们来创造这只有笑而没有泪的世界吧！
作文七：《[作文]假如我有了翅膀》600字福建省安溪县沼涛实小四年４班 余辰沛
指导老师：廖珊瑚
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假如我有一对翅膀，我要飞向蔚蓝的天空。和白云娃娃做游戏，和太阳公公握握手，再问问蓝天妈妈，为什么不论白云娃娃怎样飘，也飘不出您的怀抱。
假如我有一对翅膀，我要飞向茂密的森林。抚摸每一只小动物，聆听小鸟们动听的歌声。
假如我有一对翅膀，我要飞向清清的河流。春天到了，小河解冻了。哗啦啦，哗啦啦……我想问问小河，你的记性怎么这么好？去年唱的歌，你怎么一点儿也没忘记。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
假如我有一对翅膀，我要飞向金黄的田野。询问农民伯伯是怎样栽培出金灿灿的稻田的。
假如我有一对翅膀，我要飞向美丽的校园。和孩子们一起做游戏，聆听他们朗朗的读书声。
假如我有一对翅膀，我要飞向金黄的田野，询问农民伯伯们是怎样栽培出金灿灿的稻田。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
假如我有一对翅膀，我要飞向神秘的天空，去看看美丽的月亮、太阳、海王星、水星、天王星和金星。
假如我有一对翅膀，我要飞向首都——北京，去看看美丽的颐和园，再看看长城到底有多长，然后再去走走那座十七孔桥。
假如我有一对翅膀，我要飞向……精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
我要飞向全世界，飞翔美丽的天空！
假如我有一对翅膀，我要飞向全世界，飞向美好的未来。
作文八：《假如我有了翅膀作文》1400字假如我有了翅膀
一天，一位小朋友来到花园里，看到公园里就像看到了一幅美丽的山水画，花儿都开放了，红的像火，白的像雪，粉的像霞。几只蝴蝶和蜻蜓围绕着美丽的花儿跳起欢快的舞蹈，鸟儿在一旁唱着动听的歌儿。
他想，假如我有了翅膀，我要飞到桂林，去看看桂林山水的秀丽；我要飞到月亮湾，去听听采茶姑娘的欢笑；飞到鸟岛，去看看鸟岛上热闹的情景；我要飞到台湾的蝴蝶谷，去数数蝴蝶的种类。我要飞到西双版纳，去感受一下泼水节的欢乐。我要飞到石林风景区，去欣赏石林的奇特和状观。我要飞上蓝天，去尝尝那洁白云朵的味道。我要飞向大海，去看看大海的辽阔。
我真想立刻就长出一对强壮的翅膀，把我带到从没去过的地方！
【写作指导：让学生学会描写、善于描写的方法】
小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。
如有位小朋友写了一篇《浇花》：“我把书包放在教室里，就拿了喷壶给校园的花坛浇水。花坛里种着好多种花。这些花长得很旺盛，花开得都很好看。我浇完水，就回教室上课去了。”这篇作文很空洞，只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程。喷壶从哪儿拿来的？到什么地方去装水？花坛里栽些什么花？这些花怎样旺盛，怎么好看？花儿喷上水后，又是一种怎样的情态？自己当时有怎样的心情？这些方面都没有作具体的描写。
记叙文中没有具体细致的描写，就不可能给人有身临其境的感觉，就不可能生动感人。有一篇《顽童阿吉》的故事，作者是这样描写阿吉的肖像的：“阿吉瘦精精，一副黑黑的脸。两只眼睛滴溜溜的格外灵秀。右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去，也不擦掉，使人见了有些邋遢的感觉。”作者象个画家，抓住特征，仅仅几笔，就把阿吉的形象刻划出来了。假如叫有些小朋友去写，他可就“阿吉很瘦很黑，有点邋遢相。”这么一句。
有什么办法使自己也会学描写呢？我的意见是：第一，要养成仔细观察的习惯。不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢？什么形状？什么颜色？什么动作？什么声音？等等，都要留心观察，并要把观察到的写在日记本中。平时能做到这样的话，以后写起记叙文来就不会干巴巴了。第二，我们要强迫自己把概括性的词语换成具体的描写。如“很热”，你就强迫自己不用这“热”字，你想办法把“热”的情状写出来，如“阳光炙烤着大地，柏油马路晒出了油。我满身是汗，急促地喘着气。”如“很冷”，你就强迫自己不用这个“冷”字。你想办法把“冷”的情景，如“嗷嗷怪叫的西北风夹着碎雪粉抖起威风，横冲直撞，把门窗打得辟啪响。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿还不停地打架。”又如写胆小，就不用“胆小”这词。“爸爸妈妈都不在家。我把门锁得紧紧的。我一边吃饭，一边竖起耳朵，听着门外有什么响动。突然，砰砰两声，我吓了一大跳。‘谁？’我慌忙一叫。“这样一描写，不就把“胆小”形象地表现出来了吗？
写记叙文一定要学会描写。时常用的有环境景物的描写、有动态静态的描写、有肖像神态的描写、有动作对话的描写、有心里活动的描写等等。当然，我们写记叙文，首先要认真审清题意，弄明白题目的要求后，才能决定什么地方该详，什么地方来点描写。另外，叙述与描写也不能截然公开，描写也不能孤立进行，往往叙述中穿插描写，描写中夹有叙述。总之，要“勤于积累，巧于安排”，平时多读、多写、多观察、多思考，是一定能学会描写的本领的。
作文九：《假如你有了翅膀》800字幼儿园大班语言活动－－假如你有了翅膀
一、活动目标
（一）认知目标
１．帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
２．围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。
（二）情感目标
使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话活动的快乐。
二、活动准备 小鸟木偶１个，“假如你有了翅膀”的系列图片。
三、活动过程
（一）创设谈话情境，引出谈话话题。
教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木偶边说：“今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗？”
大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领？请小朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。”
（二）引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。
教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。
（三）引导幼儿拓展谈话范围。
１．集体谈论“小鸟”的本领。
启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的本领？ （会飞）为什么会飞？ （因为有一对翅膀）还有谁也有翅膀？有了翅膀它们能干些什么？ 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。
２．围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。
教师提问：
①鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么？
②你会做些什么特别的事？
③你为别人做些什么事？平时有什么做不到的事？
④你还希望谁也有翅膀，为什么？
引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想像，运用新的谈话经验表达自己的见解。
教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。
四、各领域渗透 艺术：让幼儿将自己的讲述画下来，或做鸟类手Ｉ。
五、生活中渗透 户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。
六、环境中渗透 科学区展示各类鸟的图片。语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿图片作品。
七、家庭中渗透 教育幼儿保护鸟类，知道鸟儿是我们的朋友。
八、活动评价
作文十：《假如我有一对翅膀(三)》900字假如我有一对翅膀，我要把它们一把扯下来，扔进那个总散发着恶臭的垃圾箱，不再看一眼。
是的，我坚信世界上没有比翅膀更害人的东西了。它把人们彻底地分成了三六九等，那些上帝的宠儿们总是到处炫耀着他们五彩的翅膀，滑翔在空中，一副盛气凌人的模样。我们这些没有被选中的就只能一步步挪在这荒芜的小路上，顶着烈日的曝晒——哦，没关系，我并不讨厌这样。没错，我才不想拥有翅膀呢。
我停下来，等着妹妹小小的脚步追上。好吧，我必须承认，有时候我也会允许自己设想一下，假如我有一对翅膀，我就可以不用花这么长时间在路上，我可以用省下的时光抱着妹妹飞向空中，让她品尝云朵的味道，摘下天边最亮的星星……我从来没有问过那些人他们为什么能够长出翅膀。当然了，我怎么会去和他们说话呢？我讨厌他们，讨厌他们自高自大、目中无人——但是……我还是可以想象的嘛。
假如我有一对翅膀，那一定是令人羡慕的天蓝色，融化在空中，散发着茉莉的清香。是的，我仿佛能看到那场景了：一个美丽的天使（我通常称他们为长翅膀的人），轻巧地从树上取下一朵最美的花，把它送给地上的一个小女孩。在女孩的欢呼声中，她抖动着粉色的翅膀……等一下！怎么变成粉色的翅膀了？我使劲晃晃脑袋，突然意识到：那不是我的想象。真的有一个长翅膀的人站在眼前给我的妹妹摘下一朵花呢！
好心的长翅膀的家伙？我可没见过。——也许只是因为你从不曾试图去了解他们吧。有个声音在脑中刻薄地说。
“好漂亮的翅膀！”我忽然唐突地赞美道。
“谢谢！”她微笑着回应，“我只是不断地想着自己有一对翅膀的样子，它们长出来了！”
“真的……是这样吗？”对方的回答在我脑中渐渐淡去，与此同时，另一幅画面展开了……
假如我有一对翅膀，我不会再抵触地想它们的缺点，毕竟那些趾高气昂的人本就是这样，和翅膀无关；假如我有一对翅膀，我也会忍不住在空中舞蹈，但更重要的，是去帮助那些失落的人找到他们的翅膀；假如我有一对翅膀……
“姐姐！你的背后！”耳边传来妹妹惊喜的叫声，“有一道天蓝色的光！”
有人告诉过我，抵触的态度永远不会让你拥有什么，但我从不知道，当你放下架子任心去追寻时，梦想会回应得如此之快。
阳光曝晒的山路上，有一对晶莹的翅膀缓缓升起。天蓝色的影子，随着一个小女孩的欢笑和淡淡清香，融化在那澈亮的天际……（指导老师：柳咏梅）