单元二
丰富的课余生活
活动内容：
我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？让我们将自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画……然后，让我们交流交流吧。
活动目标：
１、培养学生从小具有良好的兴趣爱好，学会合理利用课余时间，丰富自己的课余生活。
２、从小养成珍惜时间的好习惯，具有良好的生活、学习态度，养成良好的生活、学习习惯。 活动方式：
开展有意义的课余活动，如参加体育活动，文艺活动，看有益的书、报、影视片，学习一项或多项特长（如画画，书法，乐器演奏，表演，下棋类等），学做家务活……
活动过程：
一、导入：
同学们，我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？你在课外学到了哪些有益的知识，学到了那些本领？
二、研讨综合性学习的方式
１、导语：为了让我们的课余生活过得更加的充实、多彩，我们要合理安排自己的课余时间。
２、研讨：如何科学、合理安排自己的课余时间？我们可以学习制定生活计划书── 〈１〉制定生活计划书时注意劳逸结合。
〈２〉合理安排自己的课余时间，注意统筹安排时间。
３、讨论：课余时间我们可以开展哪些丰富的活动？
学生讨论时教师巡视予以指导，提出建议，集体交流，师板书归纳：
ａ、课余时间读有益的书、报、影视片；
ｂ、参加体育活动或文艺活动；
ｃ、学习一项或多项特长；
ｄ、学作家务活；
……
４、将自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画，可以动手展示……请学生准备交流。
三、合理分组 有效合作
以学生自由组合为主，同学们可根据自己的喜好或家庭住址自由分组，教师适当调整学习小组的综合实力。
四、学生利用自己的课余时间与小伙伴开展有益的课余生活并选择自己喜欢的方式记录下来。 教师可选择三、四组参与指导，其他组的课外生活活动可请家长参与帮助。
五、交流展示
利用心理课开展一次“我能行”汇报活动，请学生选择自己喜欢的方式展示自己开展的课余生活，自己学会的本领及收获、体会，邀请家长参与，为今后孩子们持续发展作铺垫。
六、教师小结本次活动
引导学生在今后的生活中持续按生活计划书制定的计划去做，合理安排课余时间，丰富自己的课余生活，努力培养自己的特长。
作文二：《丰富的课余生活》400字我的课余生活非常丰富，我喜欢唱歌、跳舞、做体育活动等。我最喜欢的活动是“投沙包”。 记得有一次我和姐姐还有弟弟飞一般地冲向小区，开始玩投沙包游戏。我和姐姐一组，妈妈和小弟
弟一组。先是我们投沙包，我右手高高举起沙包，左脚向前迈出一步瞄准弟弟的腿，前臂使劲一挥，沙
包向弟弟飞了过去，弟弟两腿一叉躲了过去。我马上捡起沙包一转身，手一晃，来了个假动作，弟弟还
没反应过来我就已经把沙包向弟弟的头上投去，小弟弟被击中了。轮到我们躲沙包了。妈妈和弟弟配合
得很好，几个来回，我已是气喘嘘嘘，汗流满面了。不好，我来不及躲开，右腿被击中。突然，沙包又
向我头上飞来，我不慌不忙，轻轻往下一蹲，就躲过去了。这时，沙包直向我脚上飞来，我右脚一抬，
一转身轻盈地躲，顺势来了一个海底捞月，接住了沙包。围观的邻居们都给我拍手叫好，我心里非常高
兴，我想：我一定要灵活地躲闪，不能被击中。不知不觉我们玩了很长时间，个个红头涨脸，全身都湿
透了，但是我们玩得非常开心。
通过这个游戏让我懂得了一个道理：生命在于运动。我非常喜欢这项课余活动，它不但让我锻炼了
身体，也增添了我们之间的友谊。
作文三：《丰富的课余生活》3700字丰富的课余生活
五年级一班 调查发现，在初中生中有两种不同的倾向：一种是只知贪玩，生活无规律，到头来学习差距越来越远，直到丧失学习信心或辍学；另一种是在家长片面地鼓励下，无规律的拼搏，结果眼睛过早的近视了，腰过早地弯了，未老先衰，直至不能坚持正常的学习和劳动。一个人的生活应当有节奏、有规律，因此召开一次主题班会。
一、目的要求：
１． 使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。
２． 有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。
二、提前准备：
１． 让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩，并找出自己愿意参加的课余生活。
２． 准备课余生活的成果：书法、绘画、音乐、手工制作、科技小发明等。
３． 设计一个模拟远足活动的活动方案。
４． 准备三个小品：
（１）一味学习而不重视课余生活的例子
（２）一味贪玩而不重视学习的例子
（３）和家人进行双休日活动的例子
三、方法步骤：
主题班会，在教师的指导下，以学生为主召开
１．表演两个情景剧，引发学生思考：课余生活与学习到底是什么关系？
２．调查大多数学生的课余生活状况，并进一步提出：课余生活究竟是怎样一种生活？
３．学生的课余生活成果展示
４．双休日模拟学校的远足活动；家庭双休日活动安排
５．小结，并齐唱《课间十分钟》。
“走近父母”主题班会
五年级二班 父母是离我们最近的群体，但是作为子女，对于父母的了解实为甚少。而要真正的走近父母，应当从三方面进行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行为。所以我将这次的主题班会分为三大板块：１．你了解父母的喜好吗？２．你了解父母的心理吗？３．为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
——提问：你有多了解你的父母呢？
第一板块：你了解父母的喜好吗？
事先做一些有关班上同学父母是否了解子女喜好的调查问卷及班上同学是否了解父母喜好的调查问卷
——将调查问卷的结果向同学展示，请那些对父母了解甚少的同学谈感想、请那些对父母较为了解的同学谈经验
——向同学们介绍现在父母喜好的一些事物：如食物、音乐、运动．．．（也可以向同学们展示父母喜爱的音乐）
——分析父母喜爱这些东西的原因，从而引出“走近父母的心理”这一板块
第二板块：你了解父母的心理吗？
——辩论：对于处于叛逆期的我们常常不满意父母对于我们的严厉管教与约束，你认为我们是否应当顺从父母为我们安排好的一切？（也可以安排一个有关家庭生活中发生的父母与子女的分歧的情景
剧）
——如果站在父母的角度思考：“望子成龙、望女成凤”是否又合情合理？父母在面对我们叛逆的行为时又怀着怎样的一份心情？请部分同学谈感想（可以参差一些心理学上有关父母心理的内容） 第三板块：为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
——请同学谈感想
——向同学们给予建议
——作最后总结（可以请部分家长到场，谈谈感想）
放飞理想，从点滴做起！”简案
六年级二班 班会课主题：放飞理想，从点滴做起！
方法：多媒体课件
班会准备：
１、选理想的音频材料
２、找出六名同学写出自己心中的理想及打算如何实现
３、找出有代表性的９名同学谈成功与失败的经验，与大家一起交流
４、每人写一份学习计划，定一份学习目标。
班会过程：
［引入］
这节课，我们上一堂“放飞理想，从点滴做起”的主题班会课，首先，让我们共同听一首有关于理想的诗朗诵。
［多媒体］ “理想” 诗歌朗诵
美国著名的教育学家卡耐基曾经说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。”大家现在已经是高中二年级的学生了，这就意味着还有一年多的时间大家就要高考了，那么大家有没有想过要考什么样的学校没有？想过长大后要干什么没有？你们心中的理想是什么？你们想成为哪一方面的人才呢？
下面请同学们谈一谈自己的理想及怎么实现自己的理想？
［学生讲述自己的理想］
［总结］
我国著名的成功学家陈安之曾经说过人成才要分五个步骤：
１、人要在１８岁以前确立人生目标。
２、为了实现自己的目标打下坚实基础。
３、自己要学会总结，人每总结一次，人自身就会上升一个台阶
４、再看看自己所定的目标是否过高，从而修正自己的目标、理想。
５、要坚持不懈的为自己所定的目标努力学习。
我相信我们每个人都已经树立了远大理想，那你们就已经成功了一半了，但是想和做是不同的，那成功的另一半要靠什么来完成呢？这就要靠你们自己的努力了。还有一年多的时间就要高考了，这个一年多的时间无疑是我们每个人在高考中取胜将是十分关键的一年，就看大家怎么度过，怎么珍惜了。态度不同，努力程度不同以及学习方法不同都会产生截然不同的结果。谁能考上本科，谁能笑到最后，就让我们就拭目以待吧！虽然高考不是人生的唯一出路，但是它确是对我们十几年的求学生涯的一次总结，也是广大老师、同学，特别是家长的殷切希望。因此，你们现在就应该动起手来，努力学习，争取在高考时取得优异的成绩。现在开始，时间还来得及！
［点滴做起，谈经验］
不积跬步，无以致千里。不积小流，无以成江海。量积累到一定程度，必然达到质的飞跃。我们说要想在高考中取得好的成绩，实现自己的理想，离不开平时点点滴滴的积累，离不开平时专心致志、踏踏实实的学习。期中考试刚刚结束，我们班各个学科都取得了较好的
成绩，成绩的取得与大家的努力是分不开的。接下来请大家听听以下各位同学的心声！希望他们的成败经验，能对大家有所帮助。
［八名同学的学习心得］
［作业］
每人写一份学习计划书，定一个学习目标。
［结束语］
我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步１％，就是卓越、成功的开始！同学们，当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定要成功！“一个人、一个国家、一个民族只要不畏艰险，勇于攀登，就一定能够达到一个光辉的顶点！”
［多媒体］
真心英雄
［教后感］
学生们通过本课的参与和体验，明确了树立远大理想的重要性，深刻的认识到了现阶段学习对自己未来的深远影响，教后的最大感受是学生能在老师的引导下朝着正确的方向发展，教师要加强对学生心理的研究。
文明礼貌主题班会简案
六年级一班 语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。而对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。作为一名合格的中學生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德呢？ 文明礼貌标语
１、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
２、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
３、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
４、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
５、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
６、学校是学习之所，文明是成功之本。
７、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
８、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
９、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
１０、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
１１、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
１２、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
１３、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
１４、讲究社会公德，爱护公共环境。
１５、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
１６、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
１７、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
１８、“今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？” （同学讨论发言）
我们来看看发生在我们身边的不文明现象，先来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共財產的态度上，有些好端端的门被某些同学踢的都是
洞；还有最后一个我们能看到的不文明现象就是在公共过道上打籃球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？ （同学讨论发言）
结束语：在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
作文四：《12丰富的课余生活》400字第十二课 丰富的课余生活
教学目标：
１、了解校园中丰富的课余生活
２、能有效，有目的，有计划地进行课间观察。
３、能正确看待校园里的事物。
教学重点：目标２、３
教学难点：目标２、３
教学过程
一、谈话导入
在校园里，我们经常会看到这样现象：一段时间里，同学们会对某一事物特别感兴趣，如：玩溜球、抓石子、跳皮筋……为什么大家对这些东西特别感兴趣呢？我们怎样看待在校园中丰富的课余生活呢？
针对这些问题，我们进行分类，概括，形成研究主题，下面提供三个研究主题提供大家参考
１、丰富的课余生活
２、学校安全隐患调查
二、新课
１、制订一份《丰富的课余生活》的研究方案
研究主题：
研究目的：
小组成员：
成员分工：
研究准备：
研究步骤：
研究成果：
２、请大家认真细致地观察、提前设计一份规范的观察记录表。
３、撰写观察报告 经过一段时间课间观察，大家对校园中流行现象有了大致的了解，目前校园里有哪些活动在流行，有哪些是值得推荐的，哪些是应该反对的，怎样对等待学习与课间活动的关系。
小组讨论：
①、汇报交流
②、写观察报告
三、教学反思：
作文五：《丰富的课余生活》600字丰富的课余生活
调查发现，在中专生中有两种不同的倾向：一种是只知贪玩，生活无规律，到头来学习差距越来越远，直到丧失学习信心或辍学；另一种是在家长片面地鼓励下，无规律的拼搏，结果眼睛过早的近视了，腰过早地弯了，未老先衰，直至不能坚持正常的学习和劳动。一个人的生活应当有节奏、有规律，因此召开一次主题班会。
一、目的要求：
１． 使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。
２． 有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。
二、提前准备：
１． 让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩，并找出自己愿意参加的课余生活。
２． 准备课余生活的成果：书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。
３． 设计一个模拟远足活动的活动方案。
４． 准备三个小品：
（１）一味学习而不重视课余生活的例子
（２）一味贪玩而不重视学习的例子
（３）和家人进行双休日活动的例子
三、方法步骤：
主题班会，在教师的指导下，以学生为主召开
１．表演两个情景剧，引发学生思考：课余生活与学习到底是什么关系？
２．调查大多数学生的课余生活状况，并进一步提出：课余生活究竟是怎样一种生活？
３．学生的课余生活成果展示
４．双休日模拟学校的远足活动；家庭双休日活动安排
５．小结，并齐唱《课间十分钟》。
园林１１７班１７－－－－－－－２０周主题班会
园林１１７班 ２０１２年３月１９日
作文六：《丰富的课余生活》300字丰富的课余生活
六（６）
一、目的要求：
１． 使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。
２． 有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。
二、提前准备：
１． 让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩，并找出自己愿意参加的课余生活。
２． 准备课余生活的成果：书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。
３． 设计一个模拟远足活动的活动方案。
４． 准备三个小品：
（１）一味学习而不重视课
（２）一味贪玩而不重视学习的例子
（３）和家人进行双休日活动的例子
三、方法步骤：
主题班会，在教师的指导下，以学生为主召开
１．表演两个情景剧，引发学生思考：课余生活与学习到底是什么关系？
２．调查大多数学生的课余生活状况，并进一步提出：课
余生活究竟是怎样一种生活？
３．学生的课余生活成果展示
４．双休日模拟学校的远足活动；家庭双休日活动安排
５．小结，并齐唱《课间十分钟》。
作文七：《丰富的课余生活》1000字丰富的课余生活
活动内容：
我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？让我们将自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画……然后，让我们交流交流吧。
设计意图：
该项活动我认为对本班学生有着较好的促动作用。经调查，本班学生具有一定特长的学生数量较少，爱看电视的学生比例较高，甚至影响到作业的按时完成，部分家长似乎也不太重视学生课余生活的质量，因此我想籍此项活动帮助学生学会合理运用课余时间，培养一定的兴趣爱好，充实自己的课余生活。
活动目标：
１、 培养学生从小具有良好的兴趣爱好，学会合理利用课余时间，丰富自己的课余生活。
２、 从小养成珍惜时间的好习惯，具有良好的生活、学习态度，养成良好的生活、学习习惯。
活动方式：
开展有意义的课余活动，如参加体育活动，文艺活动，看有益的书、报、影视片，学习一项或多项特长（如画画，书法，乐器演奏，表演，下棋类等），学做家务活……
活动时间：２００４年九月
活动安排：
第一周：动员学生开展丰富的课余生活，告诉学生如何合理安排课余时间。
第二周：学生制定生活计划书，学会合理安排时间，充分利用课余时间。
第三周：学生开展丰富的课余生活，并记录下来。
第四周：在班级开展一次活动，请学生展示、交流自己的记录或展示自己的特长、本领。
活动过程：
一、导入：
同学们，我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？你在课外学到了哪些有益的知识，学到了那些本领？这节课咱们就来交流展示一番。
二、研讨综合性学习的方式
１、 为了让我们的课余生活过得更加的充实、多彩，我们要合理安排自
己的课余时间。
２、 研讨：如何合理安排自己的课余时间，学习制定生活计划书——
〈１〉 制定生活计划书时注意劳逸结合。
〈２〉 合理安排自己的课余时间，注意统筹安排时间。
３、 讨论：课余时间我们可以开展哪些丰富的活动？
学生讨论时教师巡视予以指导，提出建议，集体交流，师板书归纳： ａ、课余时间读有益的书、报、影视片；
ｂ、参加体育活动或文艺活动；
ｃ、学习一项或多项特长；
ｄ、学作家务活；
……
４、将自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画……请学生准备交流。
三、合理分组有效合作
以学生自由组合为主，教师适当调整学习小组的综合实力 四、学生利用自己的课余时间与小伙伴开展有益的课余生活并选择自己喜欢的方式记录下来。
五、交流展示
清学生选择自己喜欢的方式展示自己开展的课余生活。 六、教师小结本次活动
引导学生在今后的生活中持续按生活计划书制定的计划去做，合理安排课余时间，丰富自己的课余生活，努力培养自己的特长。
作文八：《丰富的课余生活》800字丰富的课余生活
好词：欢呼 捣乱
躲藏
欢叫 乐趣 笨拙
欢笑 追逐 锻炼
欢心 躲闪 默契
机灵 调皮
机智 捣蛋
机会 淘气
大摇大摆 手足无措 抱头鼠窜 欢呼雀跃
大为恼火 手忙脚乱 混水摸鱼 挤眉弄眼
大吃一惊 笨手笨脚
躲闪不及 争吵不休
大惊小怪 垂头丧气 落荒而逃 开怀大笑
手舞足蹈 摇头晃脑 得意忘形 哄堂大笑
好句：
１、“跛子”先出场，他一双大眼睛滴溜溜地盯着“瞎子”，还从嘴巴里发出声音来逗“瞎子”。
２、“瞎子”出场了，他侧耳倾听。他听准和断定了“跛子”的位置，然后猛地扑上去。
３、只见他故作姿态地在一个同学身后做了一个“丢”的动作，然后他把手帕巧妙地放在了＊＊同学的身后。
４、他俩一前一后，向前疾跑，＊＊同学越跑越快，＊＊同学越追越近。同学们都起劲地为他俩加油。
５、他扮了个鬼脸，滑稽地学了一声猫叫，引起同学们一阵畅怀大笑。 ６、那吹出的肥皂泡泡，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落。
７、“小丑”画出来了，那模样怪滑稽的。你看他胖胖的脸，圆圆的眼，歪咧着一张小嘴巴，大大的脑袋戴着一顶尖尖的小红帽，只可惜少了一个鼻子。
８、“老鹰”一会儿向左，一会儿身右，一会儿又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。
９、“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”；“鸡妈妈”连忙张开双臂，保护自己的“孩子”，跟在“鸡妈妈”背后的“小鸡”连忙左躲右闪。
１０、“老鹰”真狡猾，突然一哈腰，“咭溜”一下从“鸡妈妈”的“翅膀”下钻了过去。恶狠狠地捉住一只丢掉的“小鸡”，张开大嘴就要“吃”掉它。
１１、大约踢了４０下，姐姐接住了毽子，对我说：“踢毽子，主要是看准、踢准，腿脚灵活，眼睛要盯住毽子，做到这些，毽子就能听你使唤。”
１２、毽子忽上忽下，忽左忽右，在＊＊的身前身后蹦来蹦去，＊＊时面转身这边，时而转身那边，紧紧地眼着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。
１３、
作文九：《丰富的课余生活》1800字我的课余生活
我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。
一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》„„多少本书啊！ 书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。
我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。
书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。
书占据了我的课余生活。
我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。
我的课余生活
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢打乒乓球。我经常和小朋友抢案子打球，感觉好极了。
清明假终于来了！我又可以痛痛快快地打乒乓球喽！我已经在心里打好了如意算盘。假期的第一天，我和伙伴们一起来到学校操场打
乒乓球。我第一个上场，开始我和对手打得很平稳，这叫友谊球吧，突然，给我来了个杀球，他以为我不会接，结果我左脚一垫右腿一跳，右臂一扬拍子一转，“啪”的一声杀了过去，给对手来了个措手不及，“好球”伙伴们为我呼唤着，对手他“哎”了一声，无精打采地离开了。伙伴们为我喝彩。对手又换了一个，我三下五去二，我就把他打得落花流水。这时，伙伴们都为我竖起大拇指叫起好来，我心里美滋滋的。
正当我高兴时，不知从哪儿冒出一个陌生的男孩，用十分霸道的语气对我说：“小子，咱俩较量较量？”我没多想就点了点头。 比赛开始了，我俩都是刹球的姿势，“啪”“啪”“啪”特激烈，忽然他给我一个超快旋转球，我一不留神，球就飞过我的头顶，我输了，大家都笑了。
这次我好惨，好狼狈。这个场面让我想起居里夫人的一句话：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它，将一事无成。”
课余生活，我的快乐
我的课余生活丰富多彩。跳舞、画画、打羽毛球、写毛笔字、看课外书我都喜欢，课余我最喜欢看书。我看过很多书，有《笑猫日记》《绿野仙踪》《汤姆索亚历险记》《神秘岛》《钢铁是怎么炼成的》„„有时被书中精彩的片段所吸引，同学们叫我去玩，我都拒绝了。有时看书入了迷，甚至忘了吃饭。大家都说我是“小书迷”。我最喜欢看《笑猫日记》，这本书讲了猫妈妈在寒冷的冬天冒着生命危险，一个一个的把孩子生下来。读了这个故事，我体会到了做妈妈的艰辛和伟
大。
除了看课外书，我还爱跳舞。我跳的是拉丁舞，我每周都按时上课，一节课三个小时，有时累得满头大汗，两腿发软，我对自己说要坚持，不能偷懒，才能跳好舞。经过我的刻苦练习，终于有了很大的进步。我经常得到老师表扬，有时还被选为小老师，跳舞不仅锻炼身体，还培养了我坚持不懈的品质！
丰富多彩的课余生活，给我了很多快乐，让我学到很多知识，希望你也有和我一样的课余生活！
愉快的课余生活
我的课余生活很丰富，你想知道吗？快跟我来吧！
“铃铃铃„„”下课了，同学们快步来到操场上，做自己喜爱的活动，同学们有的打篮球、有的踢足球、有的掷沙包„„整个操场成了一片欢乐的海洋。
我们几个小伙伴凑在一起讲笑话，没想到抽到第一的竟然是我，“我讲了！”我说：“一天，有三个国家的人在吹牛，英国人拿两个金子扔了出去，说：‘我们国金子就是多！’美国人拿出四付餐具扔了出去，说：‘我们国家餐具就是多！’中国人随手把身边的律师扔了出去，说；‘我们国家律师，就是多。’同学们听了个个哈哈大笑：“再来一个！再来一个！”铃铃铃„„上课啦！同学们飞快的跑回教室。
课间十分钟就这样快乐的过去了，大家一身轻松，好像身体又被打足了气，个个精神抖擞，为下一个四十分钟的学习做好准备。这就是我的课余生活，你觉得丰富吗？
我的一次课余生活
我的课余生活丰富而有趣，每天我的学习任务完成后，都会做一些有趣的课外活动。
一次，我和姐姐，还有大姨一起去摘姥姥种的无花果。大姨先用带着钩子的一个长杆子把树上已经成熟的无花果钩下来，我再用双手接住，放到姐姐准备好的袋子里。就这样，我们就摘了六个无花果。摘到第七个的时候，因为我没有接好，无花果落到了地上，摔烂了。真可惜！我们只好另摘了一个。
经过我们的劳动和配合，我们一共摘了十个无花果，尝着又香又甜的无花果，我们的心里特别高兴。
作文十：《丰富的课余生活》600字“创新杯”作文征文
丰富的课余生活
广西贵港市港北区根竹初中 梁华强
每个人的课余生时间都是十分充足的；每个人的课余生活都是多姿多彩的；每个人都有着不同的课余爱好。我的课余生活也不例外，也是那么的丰富多彩！
我的课余生活——上网。我的课余生活可能对你们来说简直是太过于荒谬。“上网！你的课余时间不用来学习，反而去上网。这样会大大的影响你的学习成绩。”这些，大概都是你们的心声吧！不过，对我而言：上网，只要你们不沉迷于网络游戏，不是天天都对着电脑玩。它，是不会影响到你的学习成绩。你可以利用这个美好的时间来上网看看书，不过，不要看那么久，适可而止。我想，这样你的学习成绩会有很大进步。
上网，你想干什么就干什么，随心所欲！例如：我想知道世界上最长的跨海桥梁有多长，在哪里？这些一大堆的问题，只要你一上网查找有关的资料就ｏｋ了！在你无聊的时候，你可以上一下ＱＱ，和你的朋友一起聊天，练一练你的打字手法。
上网，对我来说真是太有趣了——它无所不能！
我的课余生活都是非常的健康，有利于我们青少年的发展。有时候我会与爸爸妈妈一起去爬山。爬山，有利于我们的身体。我的脚常常会痛，听别人说“经常爬山之后就不会痛了”所以，我常常去爬我家附近的龙头山。爬山还可以吸收一些新鲜空气，简直就是耳目一新。站在高峰上，处处都有花散发出来的芬芳，有鸟儿的叫声，鸟语花香。这是一个多么令人享受的天堂啊！
我的课余生活，是那么的丰富多彩。其实，在世界的某一个角落里，有一种非常美好的课余生活等着你去挖掘它！这就是我的课余生活，丰富多彩吗？
指导老师：岑丽芬