[《五年级作文上册》800字]五年级下册作文400字

作文一：《五年级作文上册》800字

教学备课案

年级：　科目：　教材版本：执教老师：　　日期：

学科教学进度安排表

课次：０１

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：０２

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：０３

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：０４

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：０５

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：０６

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：０７

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：０８

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：０９

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：１０

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：１１

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：１２

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：１３

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：１４

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：１５

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：１６

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：１７

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

课次：１８

难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级

作文二：《五年级上册作文》35700字

今天，我们班开了一次别开生面的辩论会，正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我加入了正方。

首先，是我方的周澜同学发言，她胸有成竹地说到：“我认为开卷有益，读书的好处有很多，读书养性，读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写作文时才思维敏捷，旧书不厌百回读，熟读深思，你就可以知道其中的道理了，读书可以使自己的知识得到积累，所谓，君子学以复之，总之，爱读书是好事，让我们都来读书吧！”话音刚落，教室里顿时掌声雷鸣。

然后，反方的陈奕铮反驳说：“如果摆在你面前的是黄色书籍，也开卷有益吗？”正方马上回答：“我们可以不看那些书呀！”反方的陈奕铮立刻说到：“这不就说明了开卷未必有益了吗？”顿时，反方的同学大声呼喊，拍手叫好。

我方的王艺堃立刻反驳：“如果你不读书，怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢？可见，你们还是看了书的。”

反方的饶滢森马上说到：“但看那些黄色书籍对我们有什么用呢？这种书不仅不能带给我们知识，反而回让我们的学习一落千丈，这充分说明：开卷未必有益！”

双方争得面红耳赤，说得口若悬河滔滔不绝。

此时，我勇敢地站起来，振振有词地说到：“我认为开卷有益，古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了＞与＞；司马迁读书破万卷，写成了＞；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国文学的巨匠．．．．．．多读书使人聪慧，还会增长见识，已成为铁的事实。这诸多的意思，可一言蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明„开卷有益‟吗？请问反方”

“哗——”教室里发出雷鸣般的掌声。

方颜立刻反驳：“．．．．．．”

这真是一次难忘的辩论会。

“啪啪啪啪啪啪啪！”这是从哪里传来的掌声呢？哦！原来是五年一班正在开辩论会呢！　首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始！在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙！”听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢？终于想出来了，

我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的ｐＫ。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长。”

就这样，辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了．．．．．．

记一次辩论会作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

反方辩友ＹＪＱ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友ＦＷ同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”

正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我

们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友ＱＸＹ同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益．．．．．．”辩论会进入了高潮．．．．．．

一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。

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当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

“铃～～～～～～”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却＊＊了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”

她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”

虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

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古人云：开卷有益。但是有人却不认同，为了这个话题，我们班举行了一次辩论会，题目是“开卷是否有益？”

老师把我们分为两组，分别是正方和反方。首先是正方发言，正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶；又有人说：„书中自有黄金屋，书中自有颜如玉‟。又有人说：„书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。‟所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时，老师说：“正方发言到此为止，到反方开始发言。”反方代表说：“开卷未必有益。因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说：“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱；大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓„开卷有益‟是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。”

通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。

记一次辩论会作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

那是一个阳光明媚的上午我们即将在班上开展一次辩论会。辩论会的名字叫做开卷是否有益，辩论会分为两方，一个是正方，另一个是反方，正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。

一场精彩的辩论会开始了，我们拉开了序幕。老师让郑文聪先发言；他说我方觉得读书可以立志，可以引起爱国之情，所以我觉得开卷有益。郑文聪话音刚落，我们反方的同学不服气，陈依雯立马举起手来说：鲁迅曾经说“读死书是害自己，一开就害人，但不读书也不见得好，所以说开卷未必有益。”接着正方不甘示弱，刘一君说：书是人类进步的阶梯，宁可食无肉，不可居无竹，所以说开卷有益。”反方唐乐站起来信心百倍，振振有词地说，如果看武侠小说，言情小说，天长日久就会走火入魔，成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。而对方却鸦雀无声，过来好久正方才有人说：书犹药也，善读之可以医愚。反方马上说，既然是药就有两种，一种是良药，可以药到病除，一种是毒药，可以至人于死地。就在这时下课铃响了，辩论会就这样结束了。

通过这次辩论会，使我知道了，一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗还坏。所以我要利用课余时间多读好书

《我的长生果》读后感作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

我学了《我的长生果》这篇课文受益匪浅。

文章通过两件事写出了读书的益处。在写作文时她不像别人一样千篇一律，而是用自己的的眼睛去观察生活，用自己的感受去写生活。作者通过写《秋天来了》获得“甲优”作文中悟出了一条道理：作文要构思别出心裁，落笔时也要有与众不同的“鲜味”才行。作者通过写《一件不愉快的往事》作文中悟出一条道理：：作文要写真情实感，作文练习也是离不开借鉴与模仿的。这两条道理，对我写作文帮助很大。

以前我最怕作文课，因为提笔不知从何写起，不会用自己的的眼睛去观察生活，用自己的感受去写生活，写出的作文千篇一律，语言空洞、乏味，几乎每次作文都得“Ｃ”。每当发作文时，我心怦怦跳，担心老师批评。当我看到自己的作文上那个红红的半圆“Ｃ”时，羞愧的把深深头埋在胸前，担心同学瞧不起我。因此，我对作文没有兴趣。通过学习《我的长生果》，我按作者在写作文悟出的两条道理，尝试写作文。

记得有一次，作文的题目是《美丽的大公鸡》。我回家观察大公鸡的外形、生活习性。把观察到的按一定顺序描写下来。描写大公鸡的外形，我首先抓住大公鸡的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等进行观察，然后用生动的语言描写。我是这样描写大公鸡的外形的：我家的大公鸡长着五颜六色的羽毛，覆盖着全身，像穿了一件华丽无比的外衣。鸡冠子红红的，像一个红颜色的大头盔。它还长着尖尖的嘴。鸡抓尖尖的，似锋利的刀子，好像什么都能抓开。鸡尾长长的，翘翘的，真是活像一位威风凛凛的“将军”！这篇作文老师给我得“Ａ”。还把这篇作文当范文读给同学们听，同学们向我投来羡慕的目光，我心理美滋滋的。此时此刻，我深刻体会到：“读书破万卷　，下笔如有神”真谛。

古人云：“行万里路，读万卷书”同学们，让我们与书为友，让书为我们导航。让我们携起手来，营造书香校园，共享读书乐趣吧！

二十年后回故乡作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

今天是一个特别的日子，我作为全国教育代表团成员之一，去参观阔别二十年的母校——中牟县直一小。

走在宽阔干净的道路上，望着街道两边林立的高楼大厦，我有一种陌生的感觉。那时的小县城已经变成了一个现代大都市。

啊，那不是母校的牌子吗！校长在校门口迎接我们，原来现在的朱校长就是我五年级的语文老师。看到朱老师，我不由得想起了那时的情景：她有光滑的披肩发，她整天要求我们背这背那，当时我真是烦透了。如今回想起来，那时背的东西可真是我一生的财富。我的成功真的饱含了朱老师的许多心血！如今岁月的秋霜染白了她的双鬃．．．．．．“梦娜，想什么呢？”朱老师的叫声拉回了我的思绪。

校长带领我们参观校园，正对大门的是一条宽阔的林荫大道，道两旁种的是长青树。一排排现代化的教学大楼座落在路的两侧，每个教室都装有空调，电视，饮水机。看孩子们聚精会神的听课，我非常激动。五一班在上英语课，外教正在和孩子们口语交流呢；四三班在上多媒体课，同学们像看电影一样开心地学习课文《钓鱼的启示》；六一班在上电脑课，一人一机在练习．．．．．．

学校在变化，故乡在变化，整个伟大的祖国都在变化。我爱你，故乡——中牟！我爱你，伟大的祖国！

二十年后回故乡作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。

在飞机上我寻思着，现在的重庆会是什么样的？嘉陵江和长江是变得肮脏了还是干净了？儿童时代的巴蜀园还在吗？周老师、李老师她们还好吗？一个个疑问牵挂着我的思乡之心，我真有些迫不及待了。

终于回到重庆了。天哪！家乡的变化可真大：一幢幢气派而豪华的高楼挺拔地矗立在市区，一个个绿化、精致的中心花园数不胜数，长江、嘉陵江的水清澈见底，一群群鱼儿游戏水中。一座座美丽的大桥把市区连成一片，形成一个大重庆。天空已不再是二十年前灰蒙蒙的一片，呈现出清纯的宝石蓝，坐在翠绿的草坪上，望着干净、明亮的天空，给人一种静谧的感觉，静谧中透露出几分神秘。以前慢悠悠的轻轨早已换成超速的“子弹头”高级列车。重庆不仅生态环境变了，人也变了。讲文明、讲卫生的人多了，热心之人多了，栽花种树的人多了，戒烟、戒酒、戒赌的人多了，社会治安好多了。总之，重庆比以前更美丽了。回到巴蜀园，那儿增加了不少的现代建筑，但她依旧美丽，巴蜀的孩子依旧活泼可爱，巴蜀的老师依旧认真可亲。

回到重庆，如果不吃点重庆特产，就等于没到家乡一样。我走进一家当年驰名全国的火锅店，点了一份火锅，开开心心地吃起来，虽然很辣，但仍能找到当年的感觉。我还去了解放碑，好吃街还在，但比２０年前要干净讲究多了，至少在这儿吃东西或逛商店感觉是一种享受。

重庆的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明。”重庆，我会想你的。

二十年后回故乡作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

一眨眼就过去了２０年，住在银河系外的我终于发明出了前往地球的飞船。我是多么想到地球上去看一看生我养我的妈妈爸爸；多么想看一看我的恩师们啊；多么想和以前的同学玩一玩捉迷藏的游戏．．．．．．好！今天，我就飞回阔别已久的地球去看一看。

登上我发明的地球一号，以每秒９９９万光年的速度飞向地球。远望地球，映入眼帘的是一片绿色，嗯？沙漠不见了，鱼虾回来了，这是地球吗？太美了！

飞船降落在我的母校――沙角Ａ电厂职工子弟学校。已经是地球上闻名中外的科学家陈璇也来了，跨国公司的总裁麦若琳也来了，还有练晖、谢一诺、林家？；等好朋友也都在同一时间光顾了校园。

校长张光轩带着我们参观虎门。呀！被我们称为臭水沟的河流不臭不脏了，而且还清澈见底，倒影着湛蓝湛蓝的天空，太美了！

我可回到虎门新园我的家了，哇！我惊呆了，呆板的高楼大厦变成各式各样的小巧房屋。回到家，年老的爸爸妈妈给了我一个热烈的拥抱，大科学家陈璇送给我两粒高科技回春丸，爸爸妈妈一吃下去，又变得美丽无比，英俊潇洒了。

时间过得真快啊！我就要回去了，我带着爸爸妈妈上了我的飞船，我要把他们带到我的星球上去，飞船开了，同学们挥动着手，我含着眼泪说：“我还会回来的，再见了。”说罢，飞船便消失在远方。

回到星球，我回忆起这段时间，我感觉真像做梦，可却不是做梦，因为在未来，所有不可思议的事都是有可能发生。

二十年后回故乡作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

“时间好似河中水，只能流去不流回。”转眼间，我离开家乡——成都已有二十余年了，曾经那个黄毛小儿已成了一名驰骋政坛的中央议员。

今天清晨，我早早地被屋外的小鸟给叫醒。我勉强睁开那朦胧的双眼，见我的秘书——智能机器人：完美向我缓缓走来，走到我跟前时，它突然拿出一卷挂历说：“今天是您离开家乡二十周年纪念日，请您填写您的“今日日程”！我接过笔，心想：是啊，二十年没回家乡了，家乡现在有什么变化呢？家乡的环境改善了么？老师、同学们现在过得怎么样．．．．．．这一切促使我在“今日日程”上填上：８：００至２４：００在四川成都，备注：在成都过夜。填好后，我交给完美，匆匆洗刷完毕来到后花园，坐上了恭候以久的波音７９７环保飞机，飞往成都双流国际机场。

两分钟后，我成功抵达了双流机场。我走下飞机，在和当地领导们简单打过招呼后，急忙和完美坐上一辆沃尔沃轿车，“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”我用一口标准的四川

话对司机说：“师傅，请到青白江。”话刚说完，司机便迅速地启动了汽车，向青白江飞快驶去，不一会儿，我便来到了我熟悉又陌生的青白江。

我这话可不是自相矛盾。为什么熟悉大家都知道，哪儿有人对自己的家乡不熟悉的？为什么陌生呢？因为这二十年家乡的变化太大了！一座座高楼大厦犹如雨后春笋拔地而起，豪华的电梯公寓比比皆是，这里简直就是座迷你纽约城。

站在大弯小学门前，我简直不敢相信自己的眼睛。如今的大弯小学跟二十年前截然不同。

大弯小学那笨重的大门不在了，取而代之的，是便捷的电子大门，只要按下扭，大门迅速打开；矮小的教室不见了，接它班的是智能伸缩式教室．．．．．．此外，如今的大弯小学还与国际接轨获得了“世界名校”的光荣称号！

之后，我又来到了青白江新建成的海洋馆，这里更让我吃惊。

海洋馆里，各种海洋动物数不胜数，有鲨鱼、章鱼、电鳗．．．．．．甚至，这里还有一条可爱的小白鲸！抚摩着小白鲸的身体，我似乎摸到了青白江的脉搏，青白江这二十年的变化真是太大了！

临走，我又去了许多地方，夜幕降临，我在家乡的床上睡着了。

《泊船瓜洲》改写作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

“问君何事轻离别，一年能几团圆月。”唉，我轻轻地叹了一口气。虽说从京口到瓜洲只有一江之隔，可也觉得那么遥远。“什么时候才能与家人团圆呢？”从京口到瓜洲也只隔几座山，但也要花很长的时间。

春风再次吹出了两岸的鸟语花香，吹出了桃红柳绿，把我心中的冰雪都给融化了，把我的心给陶醉了。在这春暖花开、春色满园的异地，我又不禁的想起了家乡春回大地的情景中我快乐的时光。冰雪融化，小溪叮咚响，鸟儿喳喳叫，一片和谐的景象出现在我眼前，我快乐地跑在草地上，和家人说说笑笑，多快乐啊！我沉浸在美好的回忆中。

一声鸟叫把我拉回现实，一轮明月镶在一块晶莹剔透的蓝宝石上。我满脸泪水，喃喃道：“明月，你什么时候才能让我踏上回家之路，让梦想变成现实呢？”

月光如水，夜，寂静深沉．．．．．．

改写《泊船瓜洲》作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

又是一个明月夜，对远离家乡的游子来说，怎能不勾起他们思乡的愁绪呢？因为一个人孤零零地生活在异乡，就会让人倍感孤独和寂寞。

我因为要报效国家，离开家乡。这时，我心里矛盾极了，又激动又伤感。激动的是终于可以报效祖国，为国家出力了；矛盾的是因为不想离开自己的家乡和亲人。都说“男儿志在四方”，最后我还是决定选择去京城，实现自己心中的抱负。

好多年后，我乘着船，把船停在了瓜洲，看着只有一水相隔的京口，想想从京口再翻过几座山就能回到家乡钟山看看了。但我想了想，觉得还是国事重要，于是，把回家的事抛在了脑后。离开家乡已经好久了，春风又把江南岸吹绿了，家乡一定是鸟语花香了，好想念家乡呀！想念那里的一草一木。如果真能回家，哪有多好啊！

天上的明月呀，何时才能照着我荣归故里呢？一个人真是孤独啊．．．．．．

二十年后回故乡作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

光阴似箭，日月如梭。转眼二十年过去了，我已是一名着名的外交官了。

一天，我在我的电子邮箱上看到一封信，信上说：嘿！我是胡哲源，还记得我吗？我是你小学同学呀！都二十年了，快来看看我吧！我读完这封信后别提多高兴了！我赶紧收拾好行李出发。

经过２小时超音速火飞船的时间，到达了杭州国际机场。一下飞机，我便急匆匆地去拿托运的行李。可这时一位工作人员拦住我说：“先生，我机场已经有了免提托运服务，能把您的行李直接通过传送带送入机场中巴车。”呦！原来杭州也有这种服务拉！我本来还以为只有美国才有这种服务呢！

坐上中巴车，一路上有许多高科技的东西：高速滑翔板，贴身机器人等等。最让我耳目一新的是手机戒指。这种产品可以随身带着，只要按一下戒指中的一个按钮，再说一声被呼叫者的名字，便能通话了。

到了与胡哲源约好的地方，我见到了他，他已是着名的建筑设计师了。他带我去参观了他设计的科技馆。科技馆为天蓝色，有一根微微倾斜的柱子插进科技馆，底细上粗，像一根扎进科技馆的标枪。其实，这根“标枪”是电梯。

几天后，家乡之旅结束了，我又回到了美国。

“臻臻，还睡呢，要迟到拉！”原来是一场梦啊！”

二十年后回故乡作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

我的故乡在九江，九江是一座美丽的城市，这里绿树成荫，鲜花盛开，一幢幢大楼拔地而起。我深深地热爱着九江。光阴似箭，日月如梭，转眼间，２０是年过去了，我已经成为一名海外留学生，这天回到了故乡。

出了飞机场，我叫了一辆的士，坐了进去。“师傅，到环城路锦湖豪庭．．．．．．”没等我说完，司机就打断了我的话：“那个地方已经不是锦湖豪庭了，是一栋叫„甘棠国际‟的写字楼了，锦湖豪庭已经搬迁到了南门湖那边。”我想：连一栋居民楼的位置都发生了变化，那整个九江市的变化就更大了。于是，我对司机说：“师傅，能不能带我在九江市里转转？”司机愉快的答应了。我问：“师傅，为什么从飞机场到这里没有一个加油站呢？”“你看你的座位前面有许多小洞洞，”司机回答道，“那个就是„能量吸收器‟。现在这些车的能源都从汽油改成了二氧化碳，这些小洞洞就是把你呼出来的二氧化碳吸进去，然后转化为动能，最后就把„废气‟——氧气排出来。这些小洞洞的上面有一根管子，它就是用来排出氧气的。”“哦，怪不得车内空气那么新鲜！”我情不自禁地说。我把头探出车窗欣赏美景，咦？那是什么树？我问司机，司机瞟了一眼，说：“那是吸音树，是克隆出来的新品种，它可以吸收噪音，再把噪音转化为氧气排出来，既美观，又实用，还不怕被虫咬。吸音树目前在九江试用，如果效果还行的话，那么科研所会继续提取这棵树的基因，克隆出更多的吸音树。”“现代科技真了不起！”我暗自感叹道。司机看着车在立交桥上绕了几圈，就到了甘棠湖和南门湖之间的小坝上，我眼前的甘棠湖和南门湖清澈见底可以看到水底下的鹅卵石和小鱼小虾，还可以看到一个半圆形的隧道置于湖底，完全不是２０年前那两个臭气熏天，浑浊不堪的湖了。司机从后视镜里看到了我惊讶的神情，说：“这也没什么惊奇的。政府为了治理好这两个湖，特地花重金购买了一些污水处理器和一些湖底垃圾搜集器放在湖的周边以及湖中心。现在两湖的水可以喝，可以游泳，可以洗衣服。如果湖再次污染也不要紧，垃圾搜集器会把湖底的垃圾给吸进去，然后，污水处理器会把受污染的水吸进去经过处理后再排出来。”我问：“师傅，你能不能带我到湖底隧道去看一看？”司机答应了，他开着车又绕上了立交桥，接着通过一个斜坡进入

了湖底隧道，我往外看，哟！小鱼在隧道顶上和周围游来游去，小螃蟹也爬到了顶上，用小钳子敲着隧道，偶尔有几只小船从隧道上方划过，荡漾起一连串波纹。

正当我看得入迷的时候，家里的电话打过来了：“怎么还不回家？你不是说你已经到了吗？”我对司机说：“师傅，到南门湖那边的锦湖豪庭。”．．．．．．

我是小小推销员作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

物品介绍：钙片

或许你在商店门前见过推销会，或许你在电视上见过推销会，但你听说过课堂上举行的推销会吗？我可见过，那可是别具一格的。

那天一上课，语文老师便问：“同学们的推销商品准备的怎么样了？”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品，有的同学垂头丧气地说忘带了，我呢，也加入了“兴高采烈”的那一行。我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片，心想：小小推销能奈我何。老师讲明要求后，推销会开始了。第一个上去推销的是刘方岩，只见他左手举着一块红颜色的幕说：“这是一个布袋偶套装，它有一个和它配套的三只小白兔，分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。”他边说边拿着布偶小白兔，演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完毕，他大声说：“这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊！这玩具没有危险，不易破损，好处多多，数量有限，大家快来买吧！”在一片笑声中，他走下了讲台。

接着，龙北平、马冲，他们纷纷上讲台推销了他们的笔、心宝丸等。下一个，老师叫到了我。我信心百倍地登上讲台，可话已到了嘴边，又收回去了，嗯．．．．．．嗯．．．．．．这两个字一出口，有的同学就说：“快点，快点，我们还要推销呢！”在老师的帮助下，在同学们地催促下，我大声说：“大家见过这个小玩意儿吗？他可不是玩的，而是用来补钙的，它的名字叫作迪巧儿童维ｄ咀嚼片。他是由山梨糖醇、硬脂酸镁等做成的。小朋友喜欢漂亮的图案和鲜艳的色彩，迪巧就实现了他们的想法。大象型的钙片分红黄绿三色，有橘子、菠萝、桃子三种口味。一天一片，很方便。它由美国制药有限公司制造，厂家地址美国纽约哈柏克市。电话为００２－５５５－９８７－００１１，中国内境内免费电话是８００８１０９８１９。全部是美国原装进口，购买时请认准进口药品注册证号Ｈ２００３０５３９。如想购买，各大药店均有销售。”推销完毕后，我回到座位，长长吸了一口气。

接着，吕俊晓、周鑫路、孙心怡．．．．．．许多同学都推销了自己的商品。经过推选，吕俊晓获得了“最佳小小推销员”的称号。

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物品介绍：计算器

我是“小小推销员”。今天，我来推销一种文具——计算器

计算器具有处理速度快、计算精度高、存储容量大、可靠性高、工作全自动以及使用范围广等通用性的特点。

我这计算器是选用优质的塑料、电子元件，精心制作而成，颜色为深蓝色。它还可以进行数学计算，还拥有集成电路芯片。这个计算器采用滑盖设计，这一切都可以增加计算器的使用寿命，最适合我们学生用了，它的规格是：１６ｃｍ×７．５ｃｍ，他的最少起批量为一件衣上。

我这个计算器由５０个按键、资格自然书写显示屏、一个滑盖组成。

我这个计算器不光有加、减、乘、除的功能，还可以计算根号，计算““π”。

在使用的过程中，我们也要注意，首先，不要进水，在使用计算器之前，要把滑盖“滑”下来，套在背面，这样用起来就方便多了。

这个学生计算器，我希望大家多多用！

我做小小推销员作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

物品介绍：电冰箱

大家好！今天告诉大家一个好消息！我们班主任老师要我们去推销一些东西，我还是一个推销员呢！现在就来和我一起推销我家的电冰箱吧！

我家的电冰箱和我一般高，它是翠绿色的，看上去非常素雅、大方还有一种洁净的感觉。

电冰箱有上下两层，上面一层是冷冻室，一打开冰箱们，就会冒出一股白白的冷气，还结了一层厚厚的冰块，可以放入冰淇淋和饮料。第二层是冷藏室，专门保鲜食品和保鲜剩菜剩饭。以前我家还没买电冰箱的时候，我们家剩下的东西都会变质。妈妈经常把农民伯伯的心血倒了，心里也觉得可惜。自从买了电冰箱以后，剩下的东西全放在了“大肚子”里。

冰箱的温度不能调太低，菜、饭冻烂的。温度也不能太高，如果温度太高，冰箱就会失去冰箱的功能了！

冰箱不仅让我们养成了节约的好习惯。特别是在盛夏它能带给我清凉和甜蜜！

听了我的介绍，你们是不是也爱上了我家的电冰箱呢？

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物品介绍：打火机

大家好！我是２１世纪的产品推销员——赖海珠。产品是——打火机。你可能会觉得很奇怪，我为什么要推销打火机呢？让我来解答你的疑问吧！我推销的打火机，它绝对能吸引你：它是一只“狼狗”，样子非常可爱，不过当它把嘴打开时，可不是很好惹的因为它只要一把嘴打开，就会“发射”出喷泉一样的火焰，第一次看会认为非常美丽！它也可以用来做摆设，比如说放在书桌上，心情不好时，就看看“这只可爱的小狗”，把它的嘴张开，就可看见那美丽的火焰熊熊燃烧，这也许会让你的心情变好呢！这款打火机非常安全，有些小朋友使用打火机时，会有点危险，这款打火机截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就张开了。怎么样，很不错吧！

打火机有许多用途，当停电的时候，你不用跑去商店买蜡烛，直接用这款“小狗”打火机点亮整个屋子。也许你会问：手酸了，怎么办？你不用担心，因为这款打火机可以定时，即使手酸也没关系。

打火机还有一个用途，当你迷路的时候，天非常暗，而且非常冷，不用担心，只要拿出打火机点燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推荐的这款打火机火非常大，你不用还怕火不够大。

怎么样？我介绍的打火机不错吧！不但可以发挥本身的用途，还可以当摆设品，耐久度百分之百，心动了吗，心动了就来买吧！超值价３元，快来买吧！如果想买，请拨打手机号码：１３５３７６５２２６３或者加入６３５６６４１４５为好友，我等着你来买哦！

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物品介绍：电饭煲

先生们，女士们，大家下午好！

我要给大家推荐一样商品——兔子牌高能电饭煲，希望大家能够喜欢。

现代社会，科技飞速发展，城市面貌可以说是焕然一新了，电饭煲也走进了千家万户，派上了很大的用场。

在选择电饭煲的时候，你们可别走错了地方，应该去购买兔子牌高能电饭煲，因为这种电饭煲功能大、辐射小，用电少，而且价格也十分的便宜，希望大家不要错过了。

你看！电饭煲雪白雪白的，正面还印着银色的椭圆形圈。圈的中间是时间、项目表；表的外面还有几个绿色小按钮。多么小巧玲珑！按钮上印着字，有：开、关、保温、冷饭加热、功能选择、预约、享调时间设定．．．．．．

煮饭的时候，你可以根据自己的需要来选择是稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准确；你还可以确定烹调的时间；另外，电饭煲可以煮粥、炖汤、蒸煮等等。

而且此电饭煲一般不会对人体造成伤害，导致疾病。假如发生了因辐射导致的疾病，本公司将给予相应的赔偿。

耗电量也是人们很关心的问题。兔子牌电饭煲采取了高效的节电装置，相当于普通电饭煲用电量的１／２。怎么样，挺不错的吧！

这么好的电饭煲，一定很贵吧！不，才５００元，快来买呀！本星期买还会赠送一件小礼物呢！

文明只差一步作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

我看过一幅发人深思的漫画，我非常喜欢它，因为它让我知道了“文明”到底离我们多远。　这幅漫画，仅有四格，大致内容是这样的；

放学后，一年级新生小明与小豆正往家走，路过垃圾桶时，细心的小豆发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小豆情不自禁地捏住鼻子，对小明说：“这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。”说完，便招呼小明来帮忙，收垃圾。小明神秘地摇头说：“我也有一个好办法，你先收拾吧！”小豆分工后，麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会，小豆就把垃圾全部放进垃

圾筒，而此时，明明也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明－只差一步。

看完这幅短小的漫画，我不仅浮现出一个问题；文明真的离我们只有一步吗？的确，在漫画中垃圾只差一步就投进垃圾桶了，垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为似是的。不仅如此，走横行道，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道文明很重要，但实践起来，却很难。漫画中有一句话—文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥

我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步．．．．．．

文明只差一步作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

看漫画《文明只差一步》有感

只要人人都迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁！

今天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》。看了之后，我深有感触。

漫画里面的大概内容是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上，突然看到路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾，还散发者一阵阵难闻的恶臭。女同学提议说要把垃圾捡回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：文明只差一步。女同学则把垃圾桶外的垃圾一件一件地捡回垃圾桶里。最后，他们一起把写有“文明只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。

看完了这幅漫画，我想到了许多。在现实生活中，那些不讲文明，破坏环境的人又很多，他们为了贪图方便，就把垃圾随意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更过分，不管有没有垃圾桶，随便一处地方都可以丢垃圾。他们没有想过，就是自己为了贪一时的方便，而对环境造成了多大的危害，而且垃圾还会对健康造成影响。最后，深受其害的也是自己。在社会上，真正能像两个小同学那样做的人没有几个，几乎人人都有把垃圾丢在垃圾桶旁的坏习惯。他们都不知道，其实文明离他们仅有一步之遥。

看完这幅漫画，我懂得了一个道理：我们要保护环境，要向漫画中的两个小同学学习。只要人人都迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁！

文明只差一步作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

在生活中，一件事对你会有所启发，一句名言警句会令你有所感悟，现在连一幅漫画都对你有所收获。

我从语文书上发现这样一幅有趣的漫画，它告诉我：文明只差一步。

两位小朋友在路上走着，走到一个垃圾箱旁时，他俩似乎很不高兴，这个小女孩就准备去帮忙去把垃圾捡入桶内，而这个小男孩并为帮助小女孩的心思，而是趴在地上写着字，当小女孩捡完垃圾，小男孩也就写完了，贴在上面，上面写着：文明不只一步。

看了这幅画，我的收获很大。在日常生活当中，我们做事情有时只差一步，如果走进一步或许成功的焰火会为你盛开。

记得有一次，我们班上的李皓月在位置上往垃圾桶里扔废纸，可谁知没扔中，张老师看见了这张废纸，身子弯下来拾起了这张废纸，问是谁扔的，李皓月站起来说：“是我扔的。”老师用那温柔的目光对他说：“你看看书中的这幅漫画吧，你就像那扔垃圾的人，文明不止一步你知道不知道这个道理吗？”他听了羞愧的低下了头。

在生活中，有些事情只有靠进一步就可以成功，我们生活当中也遇到与此事相同的事情，你们又是如何解决的呢？让我们在生活当中一起来理解文明只差一步这句话吧。　句名言的启示作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

——虚心万事能成，自满十事九空

名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？

那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈

妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多０．５分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。

时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了８１分，连全班３０名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了９０分，排在２０多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：„虚心万事能成，自满十事九空。‟你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。

“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。

在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是“善问，已得知识一半。”这句名言了。

记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课，老师在教古诗，诗中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问老师。“问老师！我不敢。”对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕老师，连从老师身旁经过我都不敢，更何况主动找老师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫„善问，已得知识一半。‟也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。”听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前，说：“张老师，„疑是地上霜‟中的„地上霜‟我不懂，能不能给我讲解一下？”这时，我的心抨抨直跳，原以为老师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老

师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一遇上不懂的地方，便去请教老师，有时老师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大家，我便站起来告诉大家。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们“善问，已得知识一半。”这个道理。

通过那件事后，我更懂得了，“善问，已得知识一半”这句名言的含义了。

奇妙的汉字作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

中国的汉字千千万万，每个汉字都代表着不同的含义。有些人喜欢“勤”字，它代表勤劳，告诉我们做事情要勤勤恳恳；有些人喜欢“爱”字，它代表关爱，告诉我们要相亲相爱；还有些人喜欢“帮”字，它代表帮助，告诉我们只有懂得付出才会收获快乐……而我最喜欢的字则是“细”字，它代表细心谨慎，告诉我要认认真真，顾全大局。

跟“细”相反的字是“粗”，“粗”曾经给我带来过不小的麻烦。记得那一天，天气很好，暖暖的阳光洒在脸颊上，我迈着轻盈的步伐走在上学的路上，路两旁的大树显得异常青翠，每一片叶子都仿佛是最纯粹的翡翠，在微风的吹动下它们相互拍打着发出如风铃般悦耳动听的声响。我心情好得不得了，因为今天要宣布考试成绩了，我肯定又是第一名！走进教室，同学们都在七嘴八舌地讨论着，热闹极了。“老师来了！”不知道是谁大嗓门吆喝一声，我们立马乖乖坐好，等待着老师宣布成绩。我心里也是有些忐忑不安，但还是很洋洋得意的。“某某某，１００分。”“李想，９９分。”……啊，怎么可能，竟然是９９分……这个消息就像千万把锤子重重地砸在我的心里，原本轻快的空气也变得无比沉重起来。试卷发下来了，就因为我的粗心，写漏了一个字，一字之差，一百分就与我擦肩而过了。都是粗心惹的祸。

从此之后，我无论做什么事情都要求自己细心，认真。细心也跟我做成了好朋友。数学课上，因为细心检查，纠正了一个错题。英语课上，因为细心，记牢了每个单词。语文课上，因为细心，很快背会了老师要求的课文……我真真切切体会到了细心带给我的好处。我喜欢“细”字，让我们都来跟“细”做朋友吧，它会带给你意想不到的好处哦！

我最喜欢的汉字作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

我最喜欢的汉字是爱，因为爱是最常见也最珍贵，现在就带你去看看吧！例如有一次，我病很重，甚至晕倒了。当我朦胧睁开双眼时，我发现我正躺在床上，妈妈坐在一旁，一双眼睛红润润地，而且眼睛里冒出了晶莹的泪珠．．．。

又或者一次，发生了大地震，你和妈妈被埋在废墟下，接着又发生了余震，你妈妈可能会因为保护你，顶住滚滚而下的岩石，一直坚持了十分钟、二十分钟、一个小时．．．。直到被救出来，妈妈的力量用尽了，最终被压死在废墟下，她并不是顶不住，而是因为“我”被救出来了，她的任务完成了，而力量的源头也消失了，所以才被石头压死了，源头是什么？正是妈妈对我的爱和决心，有爱才有决心，如果一个人不爱你，就不会冒死去救生他（她）了，正是因为妈妈对“我”的爱，所以才下定决心要救“我”，而她的目的是为了保护我，为了不让我受到伤害，除了这些，还有一种特殊的责任感，这种感觉不是谁都有的，但它正是妈妈不用思考就决定救“我”的一种特殊的东西。

我最喜欢的汉字，爱！

汉字的魅力作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

关于汉字的魅力，相信不用我多说大家也都知道，中国的汉字文化博大精深，是我们的中国人的骄傲。

汉字的起源有种种传说，人们都说文字是仓颉创造的，这种种传说的是靠不住的，文字是劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢的丰富和发展起来的。

汉字象征着中国人的智慧，汉字是世界上充满智慧的文字，千百年来赢得全世界的尊重和爱戴。

自从创造了文字以后，字就在反反复复的改变：从甲骨文到金文，再到小纂继而变为隶书到现在的楷书，草书，行书。

中国的文字具有悠久的历史，生为炎黄子孙，我为汉字感到无比骄傲和自豪。爱汉字就是爱自己的祖国。

在现实生活中汉字是处处紧邻的，如果外国人想学中国话或写中国字的话其实并不难，只要他们怀着一颗真挚的心，认真的学便可以很快学会。

生活中也离不开汉字。汉字为我们打开知识之门，方便我们的生活，学习要用汉字，看包装袋也要用汉字，我们人与人之间交流更要用汉字语言。这些都说明我们生活中离不开语言汉字，这就是汉字的魅力所在啊！

汉字是我们文化的瑰宝，是我们的骄傲，让我们一起好好学习汉字，一起把祖国的博大精深的文化发扬光大吧！

我学汉字的故事作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

同学们，你们有没有觉得汉字就像一群调皮的小精灵，它们组合起来，有时会逗得你开怀大笑，有时又会让你伤心落泪呢？

很小的时候，我喜欢依偎在妈妈怀里感受那童话的世界，上了幼儿园之后，我喜欢紧挨在妈妈身旁听那些个美妙的故事，随着自己逐渐地长大，我更渴望能认识书本里一个个端正的汉字，让自己在童趣的海洋里自由翱翔。

于是，从很小的时候起，我就对学习汉字特别感兴趣。最初，妈妈买来一面是图案、一面是字的卡片教我认字，我渐渐地从一天学会几个汉字到后来一天认识十几个汉字。接着，妈妈又买来一面是拼音、一面是汉字并带有造句的卡片教我认字，我渐渐地从机械的认字到记住每个字的读法，并且明白每个汉字的大致含义。到上幼儿园大班时，我已经可以看懂一些漫画书了。后来，上小学了，老师和妈妈教会了我怎样查字典，我认识的汉字更多了，不仅能遣词造句，更能准确说出每个汉字在每段话中的意思。现在的我可以独立看懂很多很多的课外书籍了。

当然，学字的过程并非一帆风顺，我也曾闹过笑话。记得有一次在厨房里看妈妈做饭，妈妈对我说：“去拿个杯子来。”我听成了是去拿被子来，于是，我去房间拿了一床小被子给了妈妈，弄得妈妈啼笑皆非。后来想想，是自己没有把字词放在特定情境里来进行理解，以至闹出了笑话。

学习汉字的过程有苦也有乐，但最重要的是培养了我学习的兴趣，丰富了我的知识面，更让我明白了许多做人做事的道理。同学们，如果你们觉得我说的有道理，那就和我一起来刻苦学习汉字吧。

我喜欢的汉字—赢作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

汉字数以万计，神奇有趣，每一个汉字都是由横竖撇捺构成的绝妙组合，它是音、形、义和谐的统一体。像一个个活泼可爱的小精灵，又像一朵朵艳丽的鲜花愉悦人心，而在我的眼里，最美丽的汉字是—赢。

赢是由“亡”、“口”、“月”、“贝”、“凡”　｜　五个最基本的字组成的。“亡”字，说像宽大的屋顶，盖着下面的东西。“口”字，就像干净明亮的窗户。而月、贝、凡三个字就像三位小人，紧紧挨在一起，支撑着房子。整个字高大稳健，就像一座城堡。

“赢”字代表胜利，胜利让人快乐，兴奋。赢也代表获得，赢利。就像爸爸的公司赢利了，爸爸给我们买车、买房子、买电脑，让一家人分享赚钱的快乐。

每个人看到赢就想积极进取，奋发向上，更会令人欣喜若狂。

看到这个字，还想到了，人心齐，泰山移，只要齐心协力，就一定能成功，这就是赢字。

我最爱的汉字作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

中国的汉字博大精深，变化万千，一笔一划都可能变成另外一个汉字。这么多汉字，我最爱的其实是“馨”字！

馨，对于别人来说是普普通通的，但它却是我名字的一部分，虽然这个字在考试写名字是会慢于别人，但我还是喜欢它。每当我写到这个字时，我总会想起我们那因缘份而走在一起的温馨家庭；总会想起，我们那温馨、和谐的班级。它时时刻刻温馨提示着我，别再丢三落四。看！这个汉字“馨”带给我很多的快乐

馨在我的心中还有着特殊的含义。馨字拆开来看就是由三个字“声”、“设（殳）”、“香”组成。每当我看到这个字，总感觉有一曲悦耳动听的弦律在我耳边回荡；每当我看到这个字，我仿佛看见了许多人正用无数功劳的双手共同创建设计伟大的工程；每当我看到这个字，总感觉有一股迷人的馨香扑鼻而来。这是哪一首动听的歌曲？——校歌，学校这个大家庭让人感到无比的温暖；这是那一种设计？——是人们用汗水与智慧换来的；这是哪来的馨香？——是家，是从家里飘来的，一家生活的和和睦睦，是多么的幸福迷人啊！瞧，汉字是多么的奇妙啊！

馨，还有着许多有趣的谐音！其一是幸——它带给我很多的幸运；其二辛——时时刻刻提醒我要用辛苦的劳动，用自己的双手创造出一个属于自己的五彩斑澜的世界．．．．．．

馨，组成词就变成了温馨（心），让我明白要拥有一颗温暖善良的心，在别人有困难时，伸出自己的援助之手，那生活就会变得温馨美丽。

这就是我最爱的汉字——馨，听过我的介绍，大家是不是也觉得这是一个很美好的字呢？　汉字也整容作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

现在，整容之风流行，不仅是人们喜欢用整容来建立自己的自信，连汉字也觉得整容是一个不错的选择。

事情的起因是这样的：汉字“枉”总觉得自己带有贬义，便找到了一位整容大夫，一番折腾后，“枉”骄傲地走出了诊所的大门，此时的它已不是原来的它了。“枉”已变成威风凛凛的“王”字，当它再一次出现在大家面前时，大家已经认不出它了，听了现在的“王”的一段解释，大家才恍然大悟。从此，那位大夫的诊所变得门庭若市，可以说门槛都要被踏破了。

“边”觉得自己带着一个“辶”太麻烦了，便把“辶”去掉了；“厌”觉得自己名声不好，便整形成了“大”；“黑”也觉得自己样子不好看，在下面加了个“土”，变成了“墨”。汉字们在沾沾自喜于变成其它字的同时，却没有发现这样做却给人们带来了多大的麻烦。

首先是，一个小学生用“驻守”造句。他写道：战士们驻守在祖国的力（边）疆，这可闹出了大笑话。这还不算什么，更要命的在后面：一个中学生参加一个全国性的作文大赛，他想写一篇关于山洞探秘的文章，他在描写山洞的样子时，写道：这是一个墨（黑）漆漆的山洞，这可酿成了大错。当人们弄清事情的来龙去脉时，立刻决定：从今以后，只用拼音不用汉字。这时那些整过容的汉字才明白：每个汉字都有各自的用处，不能轻易地改变它。大家现在不再去整容了，那位整容大夫的诊所又变得门可罗雀。

现在，汉字们终于恢复了以前的模样，他们再也不敢随便整容了，这场整容风波终于平息了。

方块精灵－汉字作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

每当动笔时，不禁要疑惑：为什么这些可爱而又让人动情的小方块，被定格在纸上呢？要是一个汉字就是一束鲜花，那么，中国就是花的海洋。这些小方块就像是精灵一样，活跃在我们生活中的每一个角落。

二年级的一个下午，我在家做家作，写着写着，我不禁被我们的汉字给迷住了，原来，汉字并不是一个个僵硬的符号，而是一个个饱含魅力的“方块精灵”。当你看到“火”字，就会感到燃烧着的熊熊烈火的力量，使人一下子温暖了许多；当你看到“水”字，能感受到水一般的柔情，能想象到水一般的凉爽；当你看到“中”字，我们的眼前立即浮现出解放人民的喜悦，

浮现出现代社会的繁茂，我们终于有了“中”字里的那根撑天立地的脊梁；当你看到“天”字，能感到天一般的蔚蓝，天一般的辽阔无垦，心立刻变得十分舒畅，仿佛置身于蓝天白云之中；看到“爱”字，我们看到爱国勇士抛头颅，洒热血，爱孩子的母亲，在危难中为保护孩子不惜献出自己的生命，爱令人浑身充满神秘力量，能突破一切困难．．．．．．

我喜欢这些方块精灵——汉字。中国的汉字文化博大精深，需要我们去研究的一定还有很多，面对这么可爱的精灵，我们怎么能不深爱呢？

温暖的汉字－爱作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

我们汉字的文化是博大精深的，尽管我们已经接触了好几年的汉字了，我们仍然无法把它们都一一解释清楚。在汉字的王国里，我最喜欢的就是那个最温暖的汉字——“爱”。

单从它的外形看，就给人一种温暖的感觉：上面是一撇就是我那随风飘动的长发，而那三点就是我流下的眼泪，我张开怀抱把朋友抱在怀里。

如果人世间多一点爱，世界将会变得更美好。

植物人苏醒了是因为什么？因为爱。残疾人会好起来，是为什么？因为爱。妈妈为了孩子而付出自己的生命，也是为了爱！这一切不都是为了爱吗？！

那是一个满天星斗的夜晚，我看到在电脑桌前的爸爸脸色苍白，似乎是太忙了，我问爸爸：“你怎么了？满脸苦闷的样子。”爸爸强笑着说：“没怎么呀。”我快步走到饮水机旁，接了杯茶，小心翼翼地端送给爸爸，爸爸喝了一口，摸着我的小脑袋微笑着说：“谢谢！”然后又埋头工作了，看着爸爸，我心里有一种说不出的滋味。

我摸着自己脑袋，回味爸爸刚才的抚摸——爱的感觉。“爱”字上面不就是个“心”吗？回忆九个春秋爸爸妈妈无私的爱，我再一次沉醉在了“爱”海里。

生活中有很多的爱，我会好好珍惜“爱”，一定不会辜负这个温暖的汉字带给我的温暖的。　汉字的故事作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

我们每天都要接触汉字，那些四四方方的小方块已经成为了我们生活中不能缺少的一部分。汉字是博大精深的，每个汉字背后的故事都是我们值得去思考的，我为汉字而感到自豪。

每个汉字背后都有一段故事，平凡的“册”字，原来是竹条连在一起。“删”子是用刀削去错误的地方而得来。就连“字”这个字，也是由宀和子造成，意思是说：汉字会永远繁衍下去。每当这时，我会为祖先的洞察力之强而钦佩；也会为祖先的创造力之强而五体投地。

在书法家笔下，汉字有生发出千姿百态的变化。可以连笔，可以断裂，可以工整，可以奔放。自中华民族五千年来，字体又岂止这一种呢？从尧舜至殷商，用甲骨文；先秦时期的篆书；西周时期的金文；汉代的隶书；唐代的楷书，还有行书，草书。正因为有了这么多的探究者，才有了汉字漫长的演变过程。一个汉字可以有三个，甚至三个以上的字体。

汉字，可真是中华文学史乃至世界文学史的一大发明，一大瑰宝。有人扬言，中国有五大发明：指南针，造纸术，火药，印刷术，汉字。尽管有点天方夜谭，但可见汉字已在人类生活中的应用越来越广泛了，而且必不可少。可以想象，人类没了汉字，就如同雄鹰没有了辽阔无垠的天空；猛虎没有了郁郁葱葱的森林；也如同鲨鱼没有了一望无际的海洋。没有了汉字，人类将无法沟通，无法交流，人类也就无法生存。从某种意义上说：是汉字给了人类生存的空间，因为人与人之间的桥梁，是用汉字筑成的。

汉字就是我们中华民族的瑰宝，每一个汉字都有一个故事，都体现着我们中华民族的文化精髓。不管之后世界怎么变，我想汉字不会改变，这些小方块就是我们民族的骄傲，就是闪耀在世界最上方的星星。

父母的爱作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

世间最无私爱的莫过于父母对儿女的爱，人间最伟大的爱莫过于父母对子女的爱。他们始终只是静静的守护着爱，只为了他们至爱的孩子，毫无怨言，一直到生命终结的那一天．．．．．．

我的父母是一队平凡的夫妇，和一般的父母一样，他们爱他们的孩子。但他们却从不表现在他们的孩子面前；他们希望自己的孩子能够有出息。努力但却从不给他们的孩子加压。作为他们的孩子，我了解他们的期望，我也在努力的实现他们的期望。因为我不想让爸妈失望，我想让他们知道：他们的孩子不输任何人，我想看到他们欣慰的笑容。仅此而已。

从小，爸爸就很少跟我们说话，有的也只是训骂和不屑。一看到他，就会毛骨悚然，就象老鼠见了猫。说实话，我挺怕他，也很恨他。小时候，我很羡慕一些孩子，因为他们有爸爸陪。但随着年龄的增长，爸爸的态度还保持不变，但我对他却了解了很多。

那年，姐姐中考，考的不是很理想，没达到重点高中的分数线，按中考前的说法，那就是——不念了。但分数下来以后的时间，爸爸每天忙着个姐姐找比较好的学校，尽管他嘴上不说，只字未提，我们毫不知情，但是爱是掩藏不住的，就象纸包不住火。一天下午，爸喝醉了，躺在沙发上，叫着姐姐，等她站在沙发旁的时候，爸爸跟她说：去某学校吧，行不行？虽然这话很少，但它表现出一位父亲对子女的全部的爱，因为它诠释了这一切，无须那些华丽的词句。那一刻，姐姐哭了，只为父亲的爱，只为自己过去辜负父亲的羞愧。　父母的爱作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟――时常到来而又不留痕迹。

那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓－－”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影――一生过于漫长，此刻就是幸福。

写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。

父母的爱作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。这首古诗情真意切地描述了母亲对孩子的牵挂之情。古往今来，天下的父母对孩子都是一样的关爱，寄予希望。但是作为孩子，又有几个能理解、关怀父母呢？

小时候我真是无比热爱爸爸妈妈，可是自从上学以来，我觉得他们突然变了，对我有那么多的要求。一天到晚时刻盯着我的学习，让我做额外的功课，看电视玩电脑也受到严格的限制，再也不能想以前那样自由自在的玩了。时间长了我对爸爸妈妈的感情有些疏远了，已经没有小时候那样亲密了。

一次我发烧了，爸爸妈妈惊慌失措的把我送到医院，打吊针的时候妈妈一直守在我的身边，安慰我别害怕，鼓励我要坚强。爸爸跑上跑下的挂号、取药。回家后爸爸给我煮稀饭，妈妈给我洗手洗脸。这一刻我既感动又难过，我听说小时候我经常生病，爸爸妈妈每次都是焦急的带我去儿童医院。有时要在医院呆一天的时间。但那时候我太小，并没有什么印象。后来我虽然知道了这些事情，却没什么感受。可现在我似乎看到了那时候的场景，爸爸妈妈就和今天一样，为我焦虑，为我担心，他们对我的爱始终没变。因为我已经上学了，为了我的将来，所以才严格要求我，而我却不能理解他们的苦心，不思考怎样努力，却总想着像过去一样的玩，总是为自己的懒惰找借口，还经常顶撞他们。我真的很惭愧。

有一首歌叫做《听妈妈的话》，其中一句歌词是：妈妈的辛苦不让你看见。此时此刻，我才真正的理解了这句歌词的含义，是呀，从小到大，爸爸妈妈为我付出了多少辛苦，很多是我没有看见的。我如果能多理解他们的苦心，自觉的努力学习，少一些自私的想法，才是我应该做的事情。

我现在更喜欢《听妈妈的话》这首歌了，我一定要像歌里唱的那样：听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她。

父母的爱作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好．．．．．．

现在我与爸爸妈妈虽然身处两地（我在蓬莱上学），当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

父母的爱作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

当我真正感受到妈妈对我的爱时，是在一年前的一个大雪纷飞的夜里，刚刚进入梦乡的我突然在睡梦中惊醒并且咳嗽不止，妈妈听见后便打开灯，问我：“怎么了？”我说：“我有点冷，又好难受。”妈妈听了之后摸了摸我的头：“哎呀！孩子怎么发烧了？”妈妈惊恐的喊到。正巧爸爸今天出差不在家，这可把妈妈急坏了。急忙背起了我朝家门外走去，我那时已经１００斤重了，再加上妈妈怕我冻着又给我加上了一层衣服和一个薄棉被也足有１０斤重了，加在一起和妈妈一样重，就这样妈妈背着我从七楼向一楼艰难的挪动着脚步，一个台阶。一个台阶．．．．．．。大约过了六。七分钟，妈妈终于把我背到了楼下，我隐约听见妈妈气喘吁吁的声音，心中不尽颤动了一下，泪水模糊了我的双眼。妈妈打车把我送到了附近医院的急诊部，经过医生的检查，医生说我得了重感冒需要输液退烧，就这样医生给我打了吊瓶，我在病床上迷迷糊糊的躺了好几个小时，妈妈便一直陪着我，眼睛都没合一下。当我输完液感觉好多了，妈妈就带我回家了。在回家的路上我看见妈妈的眼皮已经是抬不起来了，黑黑的眼圈，我知道妈妈陪了我一整夜，一定非常累又非常困了，我感觉非常心疼。妈妈强支撑着回到了家，回到家后，妈妈急忙给我

两天后，爸爸出差回来了，妈妈把我的情况告诉了爸爸，爸爸听后便关切的问寒问暖，生怕我再生病。晚上奶奶和爷爷来了，我们一家人围坐在一起准备吃晚饭。可别人还没上桌，我就先吃上了，爸爸见了很不高兴，训斥我说：“你怎么这么没大没小，爷爷。奶奶还没吃呢你先吃上了，太不象话了。”听了爸爸的话，我的脸一下红到了耳根，这弄的我好尴尬。随后就跑到我屋里了，自己哭了起来。不一会儿，爸爸走了进来我吓的赶紧憋了回去，我以为爸爸是来骂我的，可谁知爸爸一进屋就说：“孩子，对不起！刚刚爸爸有点过分了，可爸爸是为了你好，是想让你知道要尊老爱幼，学会孝顺，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，是不可忘记的，你知道吗？”我抽涕着说：“爸爸我错了，我不应该那样做，惹你生气了希望你原谅，我记住你的话了，我不会忘记的。”爸爸听后，抚摸着我的头说：“走宝贝，我们去吃饭。”就这样，我在这次哭泣中明白了作为我们小孩子一定要尊重师长，然后我和爸爸一边笑一边向饭厅走去，我们一家人在一起开开心心的吃起了晚饭．．．．．．

六年级的时候我在外面有补习班，因为离家很远，所以爸爸每次都接我送我，从不迟到，下课后第一个见到的就是我的爸爸。但就在一次下课回家的意外中，爸爸的手上就从此留下了一道永远抹不掉的疤痕，虽然这道疤痕很深，很明显但是它让我明白了一个道理。那是一次下课，爸爸照常骑车来接我回家，我们在回家的路上，遇到了红灯爸爸为躲一辆大型的农用三轮车，又怕一晃荡我摔到地上，就让那辆车从爸爸的身边擦身而过，吓的我出了一身冷汗，但另我万万没有想到的是，汽车尾部的铁锁头的尖把爸爸的手划了一道２厘米长的一个大口子，鲜血直流，吓的我一边流眼泪一边拿手绢帮爸爸把伤口包上。我都不知用什么话来安慰他，可爸爸还反过来安慰我说：“孩子别怕，爸爸没事的，一会就好了。”就这样，爸爸强忍着痛骑车把我带回了家。回到家，我问爸爸：“爸爸为什么不下车去找撞你的人讨个说法呢？”爸爸语重心长的对我说：“孩子，要学会宽宏大量，得饶人处且饶人，不能计较太多。”听了这些话，我对爸爸的敬仰又一次由然而生。爸爸不仅是我永远的最坚固的靠山，他也是我在成功路上的好榜样，它能使我学会怎样做人，怎样为人处事。

幼小时的我，妈妈的爱是我甜蜜的摇篮，爸爸的爱是我喜爱的玩具！上小学时的我，妈妈的爱是对我的孜孜教导，爸爸的爱是接送我的单车！上初中时的我，妈妈的爱是每天早上热热的早饭，爸爸的爱变成了出门前的一句句叮咛！以后上班时的我，妈妈的爱是思念，爸爸的爱是牵挂！再以后的我，父母的爱是我的依恋！

对于爸爸妈妈的无数的爱，我无以回报，更无法用语言来表达，因为我欠他们的太多太多，也许只能用行动来表达，做一个全方面发展的好孩子，让爸爸妈妈为我骄傲，为我自豪，我要对着蓝天。白云大喊：“爸爸妈妈我爱你们，我不会让你们失望的，请你们相信我。”

不忘国耻振兴中华演讲稿作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

不忘国耻振兴中华

尊敬的评委老师，同学们，朋友们：

大家好！

今年是我们伟大祖国的六十华诞，我心中永藏的信念被情感劈成了一条奔腾的河．．．．．．　我们的祖国历史悠久，我们的祖国文化灿烂，我们的祖国地大物博，作为炎黄子孙，我感到无比的骄傲和自豪！我们骄傲，中国是四大文明古国之一！我们自豪，中国拥有五千年的灿烂文化！

我们中华民族曾经为人类的发展做出过不可磨灭的贡献，然而我们的祖国也有过屈辱的历史。特别是近代，她落伍了，她衰弱了。我们的母亲病了，这一病就是一百年。这一百年，中国人流了多少悲愤的泪呀！这一百年，中国人流了多少抗争的血呀！这一百年，中国人又是牺牲了多少宝贵的生命呀！

英国人来了，无耻呀，他们不是带着友谊，而是带着毒品鸦片来的，仗着他们的洋枪洋炮打开了中国的国门。英法联军来了，野蛮啊！强盗们不是带着和平，而是带着抢劫之心来的，他们烧毁了文明世界的瑰宝——圆明园。

葡萄牙人来了，可憎啊！一个弹丸小国，也从四亿多人口的中国生生地割去一个澳门！最残暴最无耻的日本人来了，他们不光要我们的财物，他们还要我们的土地，甚至还要我们亡国灭种！在所有欺负中国的帝国主义国家中，日本人侵略我们最久，给我们带来的伤害最重，灾难最大！他们在中国横行霸道八年啊，他们杀光烧光抢光，他们哪里是人，分明是两条腿的野兽啊！

为什么偏偏是我们的祖国如此多灾多难？为什么偏偏是我们中国人受凌辱受欺负？因为我们落后啊！

时过境迁，现在沉睡的雄狮早已觉醒，我们大步走在世界的前列，我们昂首屹立在世界的东方！

青藏铁路延伸着你的智慧，神舟七号倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫者你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采！金融危机袭来，你从容应对，所担负起的责任让西方强国都无地自容。

汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。试问，世界上有哪个国家像中国人民这样万众一心、众志成城？

法国总统萨科奇，用猥琐的伎俩摇晃着巍巍中华。我们退缩了吗？没有。神七上天了，奥运成功了！萨科奇先生，你的算盘打错了，中国已不是过去的中国，与中国人民为敌只能是搬石头砸自己的脚。疆独分子热比娅，你招摇撞骗，颠倒黑白，正义的人们是不会相信你的鬼话的，想分裂我们伟大的祖国，你做梦去吧！

看如今，我们伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安。但我们绝不能忘记屈辱的历史，决不能忘记“落后就要挨打”的教训。

啊！祖国妈妈！今年是您的六十大寿，我对您说出我心中的祝福，祝您生日快乐，年年更上一层楼！

腾飞吧——祖国，二十一世纪是您主演的舞台！让我们一起高呼“不忘国耻，振兴中华”！　读《圆明园的毁灭》有感作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

读完了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒、惋惜和心痛。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，可是在英法联军强盗、野兽般的洗劫后，园中的风景名胜、奇珍异宝和文化艺术藏品都所剩无几，只留下几根残柱孤独地立在冷冷的寒风中。中国人民一百五十一年的心血，历经了多少个世世代代的文化结晶就这样在英法联军的魔爪下毁于一旦，给我们的祖国带来了不可估量的损失。

野蛮的英法联军，是你们在１８６０年烧毁了我们中国人民智慧的结晶；是你们掠走了我们祖国宝贵的文化遗产；是你们给中国人民带来了深重的苦难。我还知道在你们野蛮的国度里有这么一对世界罪人，那就是额尔金父子，他们不但烧毁了圆明园，而且之前还烧毁了希腊的巴特神农庙。法国着名的作家雨果曾给你们写过一封信，信中有一句这样的话：“在地球的某一个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹的名字叫作圆明园。”如今，你们已把这个世

界奇迹用以无比野蛮的方式销毁掉了，难道你们还不觉得可耻吗？你们终究会成为世界历史的罪人。

大量的课外阅读中，我了解到圆明园见证了中国历代的辉煌和清政府的腐败无能。　看着大屏幕上一幅幅画着圆明园昔日辉煌与成就的画面，再看看语文书上的残垣断壁和照片上的那几根残柱，总使我想起晚清政府的腐败无能，回想汉唐时期我们的中国是多么强大啊，可是到了晚清，我们只能眼睁睁地看着侵略者在我们的领土上胡作非为，我真为我们那时的祖国感到无比的惋惜和痛心！

现在，我们的祖国已不再那么弱小，科技的进步、经济的发展．．．．．．综合国力的蒸蒸日上使我们的祖国越来越强大。我们就像祖国的花朵一样装扮着美丽的祖国，所以我们二十一世纪的学生更要学好更多的本事。周恩来总理小时候就说过：“为中华之崛起而读书！”是的，这就是中华民族精神和力量的源泉，我们要像小英雄雨来、小兵张嘎一样勇敢，把祖国建设得更加强大和美丽。

不忘国耻振兴中华演讲稿作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了７０年。我们又怎能忘却，７０年前的那一天，可恶的日本人，在中国烧杀抢掠。三十五万无辜的南京老百姓们，在短短一周内，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品，他们没有任何反抗的能力，任凭侵略者在他们身上残暴地发泄着。圆明园，一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。那些狰狞的表情，猖狂的笑容，无一不揭示着他们那没有人性的躯壳！

１９４５年８月１５日，日本帝国主义被迫无条件投降，中国人民经过８年浴血奋战，洗涮了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华儿女的民族尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为傲然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族。乱翻的乌云扫清了，祖国迎来了一个黎明。

今年是抗日战争胜利７０周年，望着每天与朝霞一道升起的五星红旗，谁又能忘记在７０年前，为了打倒日本法西斯，中国所做出的巨大民族牺牲呢？为了祖国领土完事，为了民族的尊严，战士们前仆后继，抛头颅、洒热血。他们用鲜血换来了今天的和平，我们怎能可以忘记呢？

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我们青少年只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励今人，昭告后世，前事不忘，后事之师。对民族精神的深刻理解与弘扬，对先辈业绩的追思与兴大，必将为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力。

我们是２１世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。最后，让我们高呼“不忘国耻，振兴中华”！

读《圆明园的毁灭》有感作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

今天我读了《圆明园的毁灭》一文，心情澎湃，觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱。

文中讲述了１８６０年８月份，英国和法国联合侵犯我们的首都北京，并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火将圆明园化成灰烬。

就当我读到“英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉”时，我肺都气炸了。我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到园中的奇珍异宝都惊呆了，疯狂地将贵重的物品占为己有，他们的腰包都塞得满满的。要是遇到那些比较重的瓷器，他们拿不走，可恶的敌人就用牲口搬运或用棍子将这些瓷器打碎。他们如此无法无天，就是因为当时的中国太落后了，再加上没有什么先进的武器，所以才处处受到各国侵略者的欺负。

我继续往下读，当我读到“三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城”时，我咬牙切齿地说：“这些禽兽不如的东西！”他们不仅仅把我国收藏的文物掠走，为了销毁罪证，英、法两国的侵略者还把我国这一园林的瑰宝，建筑艺术的精华化为灰烬。

读了『圆明园的毁灭』一文，让我深深地认识了“落后就得挨打”这一不变的真理。它在时时刻刻地激励着我们：为了我们的祖国，一定要好好读书，让知识武装我们的头脑，让我们的祖国更加强大！

不忘国耻振兴中华演讲稿作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

老师们、同学们：

我演讲的题目叫《勿忘国耻，振兴中华》

同学们，想必你们都知道１８６０年１０月６日英法联军闯入北京圆明园的事件吧！他们把圆明园内凡是能拿走的，统统掠走；拿不动，的就用牲口搬运；是在运不走的，的就任意破坏。最可恶的是在１０月１８日和１９日他们为了销毁证据，竟放火烧了圆明园。这一艺术瑰宝、建筑艺术的精华，就化成一片灰烬。现在给我们留下的只是几根孤零零的柱子和无尽的遗憾与愤怒。

在１９３１年９月１８日，日本关东军制造“柳条湖事件”，也就是九·一八事变。让全国人民陷入了深深的苦难。１９３１年９月１８日至２５日一周内，关东军占领辽宁、吉林两省的３０座城市，并完全控制了１２条铁路线。

日军控制的铁路除南满、安奉两路外，对北（平）宁（沈阳）、中东（由哈尔滨西至满洲里东至绥芬河南至长春）、沈（阳）海（龙）、四（平）洮（安）、吉（林）长（春）、吉（林）敦（化）、大（虎山）通（辽）、洮（安）昂（昂溪）、吉（林）海（龙）、营（口）沟（帮子）各线也进行了不同程度的控制。

沈阳是我国的军事基地，就在半天不到的时间就占领了。不是他们攻打占领的，而是我们自己拱手相让给他们的。在这里我们就看出了当时我们中华是多么的懦弱呀，手无扶鸡之力。

在１８４０年６月英国发动鸦片战争，１８４１年１月英军就侵占了香港岛。

看过《南京大屠杀》这本书和电影的同学，一定难以忘记日本人的凶残。他们杀害了将近３０多万人，老人、妇女、儿童一个都不放过。日本人还举行杀人比赛，看谁杀的多。在电影里面说他们是禽兽，这些事是只有禽兽才能干出来的。

外国侵略者给我们留下的痛苦，深深的刻在我们的心里。日本人到现在都没有死心，一直都还想着侵略中国。原来的日本首相小泉，去参见敬过神社后，多个国家表示不满。我感觉他根本看不起我们中国人，迟早有一天我们会让他刮目相看。现在中国的科技是愈来愈发达，“神州五号”、“神州六号”等都相继飞上了太空，我相信以后的中国肯定会更发达。同学们，我们是２１世纪新的栋梁，祖国新的花朵，我们一定要努力学习，让祖国更加美好。“勿忘国耻，振兴中华！”让这句话记在我们的心里，永不忘记，激励我们奋发图强。

我的演讲完毕。

不忘国耻振兴中华演讲稿作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

同学们，处在２１世纪富强的新中国，我们不会忘记，几十年前日寇对我们中国的大举侵略，使多少人民处在水深火热之中，使中华人民蒙受了巨大的耻辱，使一条条英勇的生命消逝在黄沙战场，使无数大好河山在几年时间就全部沦丧．．．．．．

１９３７年７月７日，日本帝国主义发动了震惊中外的“７·７卢沟桥事变”。从此，中国人民走上了艰难的抗战征程。抗日战争长达８年之久，革命先辈以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈和众志成城的力量战胜了日本帝国主义。可是，中国人民也付出了惨痛的代价：赵尚志、刘胡兰等一大批优秀的中国共产党员为此献出了生命。抗日战争成为我国痛苦的历史回忆，把仇恨和耻辱刻在了中国人民的心中。

中华人民永远不会忘记历史上长达８年的抗日战争；不会忘记１９３１年９月１８日的“九一八事变”；不会忘记１９３７年１２月１３日的南京大屠杀；不会忘记中国政府被迫签订的一个又一个不平等的条约，让中国从一个泱泱大国变成的一文不值；更不会忘记１８６０年１０月６日，英法联军闯入圆明园，夺走了许多奇珍异宝，抢走了中国的名人书画等。１８６０年１０月１８和１９日，英法联军火烧圆明园，使这座世界上最大的博物馆、艺术馆，最美丽的建筑变成一片灰烬。

６０年前的战火硝烟虽已散尽。但历史不能忘记，中国人民浴血奋战所铸就的爱国主义精神依然是我们这个时代最珍贵的财富。

同学们，我们是祖国的希望。只有我们努力学习，奋发图强，祖国才会越来越富强，越来越发达。

《开国大典》观后感作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

１９４９年１０月１日，多么伟大的日子！在历史上是多么不平常的一天！这预示着中华人民共和国从此成立了，标志着占世界人口四分之一的中国人民从此站立起来了！这场典礼表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的感情，也展现了中华人民共和国缔造者们，特别是毛泽东的领袖风采。

看完了电影，我的心情久久不能平静。是啊！１９４９年１０月１日，多么伟大的日子！在历史上是多么不平常的一天！这预示着中华人民共和国从此成立了，标志着占世界人口四

分之一的中国人民从此站立起来了！这场典礼表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的感情，也展现了中华人民共和国缔造者们，特别是毛泽东的领袖风采。

让我们掀开摞摞发黄的历史，我们看到是怎样的一幕呢？指针急速飞转，时间指向１８４０年，外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争。鸦片战争的打响，我国沦落为了半殖民半封建的社会。鸦片输入猛增，导致中国白银大量外流，并使吸食鸦片的人在精和生理上受到极大的摧残，不久，日本人登陆中国，并在南京大开杀戒，使我国３０多万同胞葬身于地下，他们还举行了惨无人道的杀人比赛，顿时，遍地横尸，血流成河，毛主席领导的的红军经过了８年的艰苦抗战，终于把日本侵略者赶出了中国。

终于．．．．．．终于．．．．．．第一面五星红旗在天安门广场上升起了，那让人耻辱的东亚病夫的帽子，终于被我们抛掉了，我们伟大的祖国开始实现重整河山的梦想！

但是，我们应该明白，作为一名学生，我们就是未来强大祖国的建设者，总有一天，前辈们会氢他们物中的接力棒满怀憧憬地交给我们，我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。

梁启超曾说过少年强，则国强；少年富；则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界！我们要像革命先辈学习。学习毛泽东的丰富智慧，爱国爱民，学习周恩来的勇敢和聪慧，学习岳飞的精忠报国．．．．．．虽然今天我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是我们有责任，有义务，为祖国的建设出一份力。

愿东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳，我们要永远怀念伟大领袖毛主席，他所付出的一切是炎黄子孙无法想象的，祖国在你心中，祖国在我心中，腾飞吧中国！

《七律·长征》读后感作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，历时两年，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地，长征是世界军事史上的一个奇迹。中国工农红军不畏艰险，英勇顽强，他们翻高山、穿沼泽、渡大河、攀山崖、过索桥；在雪山上寒风刺骨，在沼泽里连滚带爬，在江水里齐心向前；在金沙江巧渡，在大渡桥强渡，正如诗中所说的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。

可是，是什么力量让中国共产党坚持到底，永不服输呢？这正是中国共产党能成为一个可以照亮中华大地的太阳的理由。中国共产党的党员们，有着许多崇高的品质，他们具有革命英雄主义和革命乐观主义，“五岭”可以当做“细浪”，“乌蒙山”可以当做“泥丸”；他们具有英雄气概大无畏的精神，可以将刺骨的金沙江水拍暖沿岸高耸入云的山崖，也可飞跃寒冷的铁索桥，；他们团结一心，在经历了艰难的长征胜利会师后，在白雪皑皑的岷山上，也有无尽的欢乐；他们更有必胜的信念，在国民党的围追堵截、日军的扫荡下，也永不言输，用自己的生命保卫红色政权，用自己的身躯筑起民族的屏障。

今年是中国共产党成立９０周年，共产党和千千万万的党员们，仍像太阳一般不断努力，继续发扬共产党的优秀品质和优良传统，使中国如腾飞的巨龙飞速发展，一步步走向中华民族的伟大复兴。

中国共产党是是先驱者，是领航人，更是一轮不落的太阳，使神州大地１３亿中华儿女在党徽的照耀下成长生活，享受幸福。

《学会看病》读后感作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

最近我们学了一篇课文，叫《学会看病》。

这篇课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲采用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。

一般孩子生病了，父母除了着急，就是带孩子上医院。而课文中的这位母亲原本想给孩子找药吃，可最后又让孩子自己去医院看病。母亲自己也不想让孩子独自去看病，可是这样以后孩子离开了她，生了病怎么办呢？所以，这位母亲还是狠下心来让孩子自己去看病。孩子回来后，母亲很高兴，儿子也学会了看病。

有人会说：“这一定是世界上最狠心的母亲了。孩子生了病，不但不帮助他，还让他自己去看病。”是的，有些人看了这篇课文确实会这样说，可是，说这话的人有没有想到：一味只顾溺爱孩子，孩子长大以后怎么办呢？孩子会自力更生吗？为此，我的回答是不会。如果我有孩子，我也会让她尽量多做一些她所力所能及的事，不会溺爱她的。我认为，课文中的母亲是世界上最伟大的母亲，因为，她让自己的孩子做自己能做的事。这样，孩子以后就会自己去看病，即使父母不在家也没关系。

走进作者的心灵，听她诉说自己如何给予儿子“爱”；同时，我们走近的也是一位母亲的情感世界，那字字句句让我们深深地感受到：母爱是呵护，更是一种责任。“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对母爱的最好报答！

读毛泽东《七律·长征》有感作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

今天，学习了毛泽东的《七律＆ｍｉｄｄｏｔ；长征》这首诗，我感触颇深。

这震惊中外的军事长征，是中国工农红军的战略大转移。在此　期间，中国工农红军长驱二万五千余里，纵横十一省。长征途中，　天上有敌人的飞机轰炸，地下有敌人几十万军队的围追堵截，还有　湘江、乌江、金沙江、大渡河、沪定桥、五岭、乌蒙山、大雪山、　草地等天险的阻隔，红军要战胜这些艰难险阻，不仅身体要遭受超　出人类极限的种种痛苦，而且还要付出鲜血和生命的代价。如此看　来，长征就是一曲悲壮的交响乐，一首悲壮的诗，一幅悲壮的画。

但是毛泽东所作的这首《七律·长征》，却没有刻意描写红军　在长征过程中所经历的苦难和牺牲，而是洋溢着高昂的革命乐观主　义精神。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”、“更喜眠山千里　雪，三军过后尽开颜”，这种革命乐观主义精神，连那从浩浩太古　以来就已经存在的崛山，都雪霏日出，为红军的胜利而笑逐颜开。

以毛泽东为代表的共产党人，凭借革命乐观主义和革命英雄主　义相结合的长征精神，带领中国人民推翻了三座大山，中国人民从　此站起来了，中华民族从此开始了扬眉吐气的日子。从这首诗中，　我领略到了中国共产党人豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到了　中国革命的波澜壮阔和艰辛曲折，体会到了我们现今的幸福生活的　来之不易。长征精神深深地打动了我。

作为一名小学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去征服学　习、生活上的一座座高山，一条条大河，珍惜现在的幸福生活，好　好读书，绝不能浪费光阴，虚度年华。相信在不久的将来，我就会？迎来自己人生的“尽开颜”。

《开国大典》观后感作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

读拉《开国大典》这篇课文让我感到自豪。课文中的阅兵式的场面太壮观啦！各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄！读这部分课文时，我被人们为新中国成立而感到无比自豪的心情深深打动啦。

开国大典刚开始时，天安门广场就已经是人的海洋，下午三点，毛主席出现在主席台上。三十万人的眼光一起投向主席台上。接着是升国旗，五星红旗徐徐上升，三十万人一起唱着响亮国歌！过啦一会，阅兵式开始啦，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架大飞机啦，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞啦两次的。

当初的军队是多么的少，而现在的军队是多么的强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、二炮、武警和地方武装，代表了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大阅兵规模宏大，场面壮观。这

一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的阅兵，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。

我为我是中国人而感到自豪；我为新中国的成立而感到自豪；我为祖国的未来而感到自豪！

读《学会看病》有感作文全文（第１页）　〖文字大小：大　中　小〗

《学会看病》是一篇母亲的记事文。文中的母亲想让儿子自己学会看玻我认为，孩子首先要学自立，独立去面对各种危险，各种磨练，才能有坚强的意志。而我，把意志放在第一位。

母亲让生病的孩子独自去看病时，说到：“从他出门的那一分钟起，我就后悔．．．．”等复杂矛盾的心情的时候，我马上体会到，母亲很心疼。爱子情深，那孩子可是母亲身上割下的一块肉呀！我在想，母亲是多么的伟大，当她忍着剧痛生下孩子时，听到孩子的哭声后，先是喜悦而不是疼痛。母亲完全忘了刚才的剧痛，因为她认为自己生下的是一个幼小的生命，而没想哺育他（她）的过程会是多么的艰辛。

爱孩子就应该用孩子。我想到了雍正皇帝少年时领悟到的一段话：“爱不是爱，是溺爱；恨不是恨，而是恨铁不成钢；喜不是喜，喜多便会骄纵；忧不是忧，犹多便会自强；福不是福，福多便会招祸；祸不是祸，惧祸便会得福。”雍正的话使我开窍，爱不能溺爱，恨铁不成钢也是恨，福祸能相交相替。

我还想到一个故事：鹰妈妈把刚出生的小鹰扔在山崖下，让小鹰自己扑翅膀飞，飞不上来只能送死。鹰妈妈舍不得，但她清楚，上不来的小鹰日后也只能送死。这，就是肉弱强食。

鹰妈妈的故事让我清楚的认识到，在这个世界里，要想竞争，只能让自己变强，而不是让对手变弱。

我明白，自立才能生存，拼搏才会胜利。

人类从呱呱落地那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，从我懂事时起，妈妈、老师就教我生存的本领。

学会生存，就要有所追求。只要有了追求就会产生梦想。梦想是神奇的，它支撑着我们对美好事物的追求。我们许多同学都有各种各样的梦想：写小说、当演员、当科学家、当医生、当老师．．．．．．有梦想才能有行为，有行为才能有成功。种下我的心愿，放飞我的梦想。梦想就像童话中那株有魔力的豌豆藤，我们站在这株巨大的豆藤之下，看着它向上，无限地生长，构筑出自己人生的轨迹。

学会生存，就要学会坚强。我曾经看过《学着自己长大》的故事，我觉得故事中的杨英咏就是我们学习的楷模。杨英咏面对苦难，没有掉泪，而是用他对生活的热爱、对生活的执着、对生活的责任去面对困难、解决困难，并在学校成为优秀学生，从他的身上我看到了力量。

有一首歌词这样写到：“走吧走吧，人总要学会自己长大；走吧走吧，人难免历经痛苦挣扎。”生活在温室中的小花小草只能在风和日丽下生长，哪能在疾风骤雨中抗争？不管你在生活中还是在学习中遇到什么困难，只要你选择了坚强、勇敢和智慧，用一颗美好而坚强的心来面对，那么生活中的阳光将属于你！

学会生存，就要真诚的奉献。太阳用光给人类带来温暖，雨露给人类带来滋润，花儿给人类带来芳香．．．．．．它们的生存不是为了自己，而是把千丝万缕的爱献给人间。于是，我懂得了，生存是奉献，是真诚的奉献。有了爸妈的爱，我才能健康快乐地成长；有了老师的爱，我才能插上知识的翅膀；有了同学的爱，我们的同学吴文勇才能顺利地做完手术．．．．．．只有真诚的奉献，我们才能感受到爱，才能感受到生存的价值。

作文三：《五年级上册作文》1300字

开卷有益

亲爱的同学们：

大家好！读书是最好的学习。因为读书时追求着伟大人物的思想。读一本好书，就仿佛找到了一位好朋友；再读这本书，仿佛又和老朋友重逢；读完这本书，就好像在大海上漂浮，让你觉得书更有趣味。不读书的家庭，是没有希望的家庭，不读书的民族，是没有希望的民族。之所以我们要读好书，是因为书籍是人类进步的阶梯。

我建议大家读一些文学方面的书。我们每读一本书，都应该字斟句酌，不能一目十行。只有慢慢地读，才可以品味到书中的精华，还要把书中的精彩观点，美的词语及名言警句等摘抄下来。如果有能力的话，可以将书的中心思想，主要内容及写作方法等用简短的语言记录下来，写出提纲。你的作文就会更加丰富多彩。

读书还有很多好处，它可以增加你的知识，提高你的习作水平，活跃你的思想等，所以我们要多看书，看好书，这样既可以有益身心，又可以提高习作能力。

开卷有益，良师益友。让书籍点亮人生，让书香飘逸生活。

同学们，赶快读书吧！

我与书的故事

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。好书，能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。

我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

我的读书经历

书，人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。　我自从会识字不久，便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不懂得了不管遇到多强得对手都不能放弃，坚实不一定会胜利，但是放弃注定要失败。

上了小学，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文化，让我感到自豪。这是，我就像再数的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问；《格林童话》让我放飞了想象……到了三四年级是就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。

我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——它是知识的泉源！

作文四：《五年级上册作文》3000字

第一单元作文

Ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｔａｌｌ　ａｎｄ　ｔｈｉｎ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｋｉｎｄ，ｂｕｔ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｓｔｒｉｃｔ．　Ｈｅｒ　ｆａｖｏｕｒｉｔｅ　ｆｏｏｄ　ｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒ　，ｔｏｏ．

（Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｅｗ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｔｅａｃｈｅｒ．　）

第二单元作文

Ｍｙ　ｗｅｅｋｅｎｄ

Ｍｙ　ｗｅｅｋｅｎｄ　ｉｓ　ｂｕｓｙ．　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｄｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　，ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｃｌｅａｎ　ｍｙ

ｂｅｄｒｏｏｍＯｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙ．　Ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ，　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　ａｎｄ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｍｙ

ｆｒｉｅｎｄ．

第三单元作文

Ｍｙ　ｆａｖｏｕｒｉｔｅ　ｆｏｏｄ

Ｍｙ　ｆａｖｏｕｒｉｔｅ　ｆｏｏｄ　ｉｓ　ｂｅｅｆ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｈｅａｌｔｈｙ．

Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　ｃｈｉｃｋｅｎ　ｂｕｔ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｆｉｓｈ．Ｈｏｗ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ？

Ｍｙ　ｆａｖｏｕｒｉｔｅ　ｄｒｉｎｋ　ｉｓ　ｍｉｌｋ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｓｗｅｅｔ　ａｎｄ　ｈｅａｌｔｈｙ．

第四单元作文

Ｗｈａｔ　ｃａｎ　ｙｏｕ　ｄｏ？　Ｉ　ｃａｎ．．．．

Ｉ　ｃａｎ’ｔ．．．

第五单元作文

Ｍｙ　ｂｅｄｒｏｏｍ

Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｂｅｄｒｏｏｍ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｄｅｓｋ　ｉｎ　ｍｙ　ｒｏｏｍ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｃｌｏｃｋ　ａｂｏｖｅ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ．

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｐｌａｎｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｍｙ　ｒｏｏｍ．

第六单元作文

这是Ｍｉｎｇｍｉｎｇ家所在的美丽的小山村。山村里有绿树、青草、湖泊、河流、小

桥，还有高耸的山峰和漂亮的小房子……．请你帮助Ｍｉｎｇｍｉｎｇ用Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　…　或

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　…　句型把美丽的山村介绍给朋友们，请写在下面的横线上，不少于五

句话。

Ｔｈｉｓ　ｉｓ　Ｍｉｎｇｍｉｎｇ’ｓ　ｖｉｌｌａｇｅ．　Ｉｔ’ｓ　ｖｅｒｙ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｔｒｅｅｓ　ａｎｄ　ｇｒａｓｓ．　Ｔｈｅｒｅ

ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｂｉｇ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ　ｂｅｓｉｄｅ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｒｉｖｅｒ　ｉｎ　ｉｔ．　Ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｉｓ　ｃｌｅａｎ．

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｐｒｅｔｔｙ　ｈｏｕｓｅｓ，　ｔｏｏ．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｈｉｓ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．

１、　请用Ｍｙ　Ｖｉｌｌａｇｅ　为题，　写出乡村外貌特征，　不少于６句话。　　　　　　　　　　　　　Ｍｙ　Ｖｉｌｌａｇｅ　　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｖｉｌｌａｇｅ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｈｉｌｌ　ｉｎ　ｉｔ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｒｉｖｅｒ

ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｂｒｉｄｇｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｔｒｅｅｓ　ｉｎ

ｍｙ　ｖｉｌｌａｇｅ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｍｙ　ｖｉｌｌａｇｅ．

２、请用英语描述一下自然公园。要求，表达正确，语句通顺，灵活

使用ｔｈｅｒｅ　ｂｅ和ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ结构，不少于６句话。　　　　　　　　　　　　　Ｔｈｅ　Ｎａｔｕｒｅ　Ｐａｒｋ　　Ｌｏｏｋ，　ｔｈｉｓ　ｉｓ　ａ　ｎａｔｕｒｅ　ｐａｒｋ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｆｏｒｅｓｔ．　Ｙｏｕ　ｃａｎ

ｓｅｅ　ｍａｎｙ　ｔｒｅｅｓ　ｔｈｅｒｅ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｒｉｖｅｒ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ｂｅｓｉｄｅ

ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ．　　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｎａｔｕｒｅ　ｐａｒｋ．

小学英语六年级上册作文集锦

Ｍｙ　Ｗｅｅｋｅｎｄ

Ｈｉ！　Ｉ’ｍ　Ａｍｙ．　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｂｕｓｙ　ｗｅｅｋｅｎｄ．　Ｏｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙ，　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｂｙ　ｂｉｋｅ．　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅ　ｂｏｏｋｓ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ．　Ｔｈｅｎ　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｃｌｅａｎ　ｍｙ　ｂｅｄｒｏｏｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ，　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　．　Ｗｈａｔ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ　？　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ　？

Ｍｙ　Ｐｅｎ　Ｐａｌ　（Ｍｙ　Ｎｅｗ　Ｆｒｉｅｎｄ）

Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｅｗ　ｆｒｉｅｎｄ．　Ｈｅｒ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ａｍｙ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　１２．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．　Ｓｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｒｏｕｎｄ　ｆａｃｅ　ａｎｄ　ｂｉｇ　ｅｙｅｓ．　Ｓｈｅ　ｈａｓ　ｌｏｎｇ　ｈａｉｒ．　Ａｍｙ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｎｏｗ．　Ｓｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｎ　ｆｏｏｔ．　Ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｍｕｓｉｃ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ｓｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｐｌａｙｓ　ｔｈｅ　ｖｉｏｌｉｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ．　Ａｍｙ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｖｅｒｙ　ｈａｒｄ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｍｙ　Ｆａｍｉｌｙ

Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｈａｐｐｙ　ｆａｍｉｌｙ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　３　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ，　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　Ｉ．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｓ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ．　Ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｉｎ　ａ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．　Ｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｂｕｓ．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｄｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｆｏｏｔｂａｌｌ．

Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｓ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ．　Ｓｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｉｎ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｓｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｏｎ　ｆｏｏｔ．　Ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ　ａｎｄ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｖｉｏｌｉｎ．

Ｉ’ｍ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｉ’ｍ　１２．　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｎ　ｆｏｏｔ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｉｖｉｎｇ．　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ．

Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｈａｐｐｙ　ｆａｍｉｌｙ　．　Ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｌｏｖｅ　ｍｅ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ｉ　ｌｏｖｅ　ｔｈｅｍ，ｔｏｏ．

Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？

Ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｉｓ　ｆａｒ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｙ　ｂｕｓ．　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ’ｓ　ｆａｓｔ．

Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｎ　ｆｏｏｔ．　Ｉｔ’ｓ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｍｅ．　Ｗｈａｔ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ？　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　？　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ，

ｐｌｅａｓｅ？

作文五：《五年级上册作文》8200字

无尽的痛惜——读《圆明园的毁灭》有感

举世闻名的皇家园林——圆明园，它的毁灭使每个中国人感到愤怒、惋惜，它成了我们心底永远的伤痛。

圆明园乃“万园之园”，历经了清朝数代皇帝一百五十余年的精心打造，园内许多景物仿照全国各地风景名胜，意境优美，甚至汲取了西方建筑艺术的精华，被法国作家雨果誉为“梦幻艺术的崇高典范”。可就在１８６０年，英法联军入侵圆明园，不计其数的奇珍异宝被掠夺一空。即使搬不走，可恶的强盗也不肯罢休，他们居然一把大火烧了圆明园！大火烧了三天三夜，数不尽的收藏品，就这样化为灰烬一片。曾经的皇家御苑早已面目全非，只剩下几根残柱了。紫禁城上空，浓烟弥漫，空气中夹杂着中国人民深深的怨恨与哀愁。　　　　　英法联军的兽行不仅无情地摧毁了圆明园，使收藏其中的珍贵历史文物荡然无存，更毁灭了中国人民一个多世纪以来智慧的结晶啊！想到这里，我的愤怒之情油然而生，一大串的问题涌上心头：他们如此嚣张跋扈，是谁给他们的胆子，敢在我们的国土上把我们无数价值连城的宝贝一抢而光？甚至在许多年以后，把牛首、虎首、猴首拿到拍卖会上拍卖！我们想拿回属于我们的东西竟然要付出巨大的代价！为什么清政府只能眼巴巴地看着圆明园被烧毁，任由他们在天子脚下撒野！？为什么？这到底是为什么？答案只有一个：因为清政府的懦弱无能！我的心情就像一场狂风暴雨来袭，久久不能平复。

圆明园啊！你的失去给我们中华民族带来了不可估量的损失！但你像一面明镜，时刻警醒着我们要振兴中华，不再让历史重演！“天下兴亡，匹夫有责。”作为祖国的未来，我们背负着民族的希望，让我们为了祖国的繁荣、富强而奋斗！

《假如给我三天光明》读后感

当我读完《假如给我三天光明》这本书之后，我的脑海里时时回想起那个盲、哑、聋三残的女孩，那个女孩名叫海伦·凯勒。她虽又聋又盲又哑，但她靠着坚如磐（ｐáｎ）石的性格，驾驶着人生的风帆执着的前行。在她不懈的努力和老师的帮助下，学会并掌握了法语、德语、拉丁语和希腊语，以优异的成绩完成了名校哈佛大学的学业，和耳聪目明的女子一起从顶级的哈佛大学毕业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。

“假如给我三天光明”，海伦·凯勒第一天希望能看到她亲爱的老师、亲人、朋友；第二天她想到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；第三天，她想去浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象„„

这三天对于海伦·凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？比起海伦·凯勒，我们实在是太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师„„我们从今天起一定要抓紧每一分每一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦·凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，只要努力，没有不能成功的事，海伦·凯勒的成功就是因为她不懈的努力。海伦·凯勒她是个盲聋哑人，但她同样坚持学习，获得学位，而我是一个健康的人，相比之下，我是多么的渺小啊！她的精神激励着我面对每一次困难，并勇敢的去战胜它。我以后面对每一个困难，都要不断努力，不断加油！

记一次辩论

今天，我们五班班队课举行了“开卷有益”辩论会。

下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。

辩论会开始了，由龙龙同学担任了辩论会主持人。辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方１号辩手梁俊缘，他的观点是：书是前人的经验总结，多读书可以学到前人经验总结的知识，所以说：“开卷有益”。接着反方１号辩手杜彦发言她的观点是：好多同学迷上武侠或言情小说，导致学习下降。所以说：“开卷未必有益”。„„各辩手轮流发言完后，由观众自由举手参加辩论，我支持“开卷未必有益”的反方观点，所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人，用了一生的时间终于学会了屠龙术，可是满世界却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉，我又不赞成了。我支持正方说：“经科学家的证实，人一辈子每天读书不止，脑子也不会不够用，其实脑子越用越灵活，越用越聪明。最后，正反方谁也说服不了谁。

其实，事物都有它的两面性，我想读书也不例外，我相信“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。

记一次辩论

人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸

引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择地看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？２０年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而伦为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸俗怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？

“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。

二十年后回故乡（１）

一眨眼，二十年的岁月飞逝，我已成为了一名插画家，我有二十年没回家乡了，不知那里变得怎样？

几天后，我终于梦寐以求，回到了我阔别已久的家乡。

说到家乡，我最怀念的还是我读的小学。于是，我立刻回到了自己的母校。刚进校门，我就情不自禁脱口而出：“这还是我读的水荫路小学吗？”我还以为走错了地方，退回去看了看校名，“水荫路小学”这５个大字被重重地刻在石碑上。“看来没错了，这是我念的小学。”我喃喃道，“怎么变化这么大？”我一边四处望，一边说。学校的教学楼变得好高啊。数都数不清有几间课室，闪耀着银辉的新型教学楼真的是高耸入云；再看操场，足足有３个足球场那么大，碑没有的４００米跑道、各种运动器材等都出现在大操场上。我快乐地说：“学校的设备都升级了啊，这样孩子就能更好的学习了吧。”

突然，我发现操场的一侧有一条小径，我受好奇心的驱使，小心翼翼地向那边走去——哇！我眼前一亮，原来这里是一个花园！花园里花香四溢，甜美清新的气味沁人心脾；花园里绿草如茵，一片郁郁葱葱；花园里的蝴蝶翩翩起舞，一片其乐融融的景象。

家乡的母校变得越来越美了，我为她感到自豪和骄傲！

二十年后回故乡（２）

转眼间，岁月流逝得真快。二十年过去了，漂泊他乡的我，心中不禁想回家乡看看。当我真正地踏上故土，心中不禁感叹起来，西安，我的故乡，二十年了，你竟变得如此美丽。

我正坐车前往爷爷家，爷爷已有九十高龄了，一路上，我看到路边已经不再有那一座座土砖房，人们住的都是高楼大厦。路边种着垂柳，鲜花。来到爷爷家，我兴奋及了，虽然已经是大人了，但也少不了一些小女孩的调皮劲儿，来到一个叫“牛头坡”的小山上爬山，我惊住了，用手揉了揉眼睛，简直就不敢相信眼前的一切，可回头来一想，毕竟二十年过去了，这也是正常的，那儿现在变的绿树成阴，坡上有一条小溪，以前很是混浊。可现在却是清澈见底，溪中还有不少的小鱼、小虾、小螃蟹呢。满坡大树把这遮的严严实实的，走进去十分阴凉，有时还可以听到鸟儿在唱歌。知了在一个劲的叫热，终于到山顶了，哇，号多李子树啊！我不由自主的摘了以个下来吃，哇，好甜啊！

下山了，我有菜市场买菜，我不敢相信，菜市场居然变得一尘不染十分干净，我再也不用担心来菜市场鞋子会变的很脏了，买菜的人也不再大声吆喝了，人们也不会因讨价还价而说不文明的语言，个个变得文明有礼，突然，我觉得这像一场梦，二十年不回去，家乡变化太大了。

二十年后回故乡，我发现故乡变了许多许多，也变得很美很美，人们变的文明有礼，我爱你，故乡，是你哺育我长大的，你就像我妈妈一样。

小“闹”钟

生日那天，妈妈送给我一个小闹钟。胖乎乎的身子上长着两只圆耳朵，两耳之间有一个小锤子，一个把手像一座银桥架在顶端。身子下面由两只细细的小脚支撑着，看起来真有意思！

晚上，妈妈帮我把小闹钟的时间调好，放在我的床头，它像一个听话的伙伴陪着我入睡。

“叮铃铃——叮铃铃——”啊！是我的小闹钟把我从睡梦中叫醒。哦，原来该起床了。“不行”！我一把抓过来按住小锤子，“你可不能响哦，隔壁房间上夜班的爸爸还在睡觉呢！”我边想着，边又把它放回原处。“叮铃铃——”天哪，又

想了！居然不能松手？这可怎么办啊！我的心吓得砰砰直跳，真害怕吵醒熟睡中的爸爸。

“有了，把它放那儿！”我抓起“小家伙”一个箭步把它塞到被窝，用被子把它捂住，“嘿嘿，这下总好了吧！”可当我拍拍小手正暗自高兴的时候，那刺耳的声音又吵个不停。实在没办法了，只好紧紧地捂着被子按

小闹钟，连大气也不敢出，生怕一松手这家伙又“闹”。

“龙龙，大热天的你捂着被子干吗呢？”妈妈走进了的房间

“妈妈，快帮忙！”

“什么事情，这么满头大汗的，快出来吃早饭了。”妈妈说。

“不行啊，我一松手这闹钟就闹个没完了，会把爸爸吵醒的。”我认真地说。妈妈接过闹钟，只轻轻一拨，那家伙就没了声。看我满脸的不解，妈妈笑着说：“傻孩子，你看后面有一个小机关呢，只要把它轻轻往下一推，小闹钟的铃声就不会再响了。”

哦，原来还有这么个小机关没发现呢！淘气的闹钟，这下我看你还怎么“闹”！

我是小小推销员－－－－西红柿

西红柿时我每天必不可少的一部分，妈妈每天都要我吃一个。我不爱吃，但又不得不吃。唉！

但是长时间的让我吃西红柿，却让我发现了西红柿不止我们所熟悉的维生素Ｃ在里面。妈妈告诉我，西红柿的营养非常多。而且可以抄…

我上网查了关于西红柿的资料，据营养学家研究测定：每人每天用５０克－１００克鲜西红柿，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。

西红柿含的“番茄素”，有抑制细菌的作用；含的苹果酸、柠檬酸和糖类，有助消化的功能。

西红柿含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素Ａ原，在人体内转化为维生素Ａ，能促进骨骼生长，防治佝偻病、眼干燥症、夜盲症及某些皮肤病的良好功效。现代医学研究表明，人体获得维生素Ｃ的量，是控制和提高肌体抗癌能力的决定因素。西红柿内的苹果酸和柠檬酸等有机酸，还有增加胃液酸度，帮助消化，调整胃肠功能的作用。西红柿中含有果酸，能降低胆固醇的含量，对高血脂症很有益处。

现在知道了西红柿的好处，喜欢吃的朋友就快来买吧！没有吃过的那就快来买点尝尝。保证让你们赞不绝口！

文明只差一步

今天我读了吴孝三先生的一篇漫画，名字叫《文明只差一步》。这篇漫画令我感触十分深刻。

这篇漫画主要画了一个小女孩喝一个小男孩，他们走在路上，突然看到了一堆废纸，可是离垃圾桶只差一米多。小女孩正要去捡那些垃圾，却被小男孩制止了，小男孩说你去把垃圾捡了起来，下次他们还会仍，我们要想个法子制止这种现象。小男孩和小女孩分配了任务，小女孩去捡垃圾，小男孩写好了“警示语”，《文明只差一步》。这个小漫画告诉我们，做事要讲文明，不能像一些人，垃圾桶就在眼前，却把它们扔到脚下，其实这样的人还有很多，明明草地上写着不让过，有人却偏偏要从草地上过去。类似的情况又太多太多。

如果每个人都去仍一点垃圾，我们中国有那么多人，会是什么样子，再如果每个人都去保护环境卫生，那么又会是什么样子呢？

文明只差一步

一个风和日丽的早晨，微风轻轻佛过，花儿发出淡淡的清香，小文明和小青有说有笑的走在路上，一切都那么美好。

就在小青赞叹这美景时，突然闻到了难闻的气味扑鼻而来，小明看看前面，他看见了一个垃圾桶，垃圾桶周围都是垃圾，垃圾桶边上有一株牡丹花垂头丧气地弯着腰，小青捏着鼻子说真臭！小青看了看牡丹，似乎明白了它的意思，但这么多垃圾，怎么办呢？小青她想垃圾不能不检，我还是捡吧！小青叫小明一起捡，小青蹲下来把香蕉皮等都捡起来了。等小青捡完，没看见小明，而小明呢？他正在搔着头，似乎在想什么办法。小青好奇地问“人们既然走到这为什么不把垃圾放垃圾桶里呢？”并没有回答，而是把书包放下，拿出纸和笔趴在地上写明只差一步这几个字。小青认真读这几个字。然后把那张纸条贴在垃圾桶上。

眼前的一切，我想起了自己的所作所为。上个星期，我买了一个面包一边走，一边吃。一会儿就吃完了，我看了看四周，没有垃圾桶，这时我心里着急，该怎么办呢？不过远处好像有一个垃圾桶，可我的脚步听话不想去，于是趁行人不注意，把口袋随手一扔。想到这我特别惭愧。

下午，垃圾桶下面没有一点垃圾，文明无所不在，只要勤劳，有责任心就能得到文明。

遨游汉字王国的收获

这次遨游汉字王国使我受益匪浅。在这个单元的学习中，我体会到了字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话。我还知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，从甲骨文到行书。有些文章则提醒人们不要写错字。

我印象最深，收获最多的的一篇文章是《甲骨文的发现》。里面说王懿荣生病了，医生开的药里面有一味药叫龙骨。他非常奇怪，便去研究这个龙骨，最终发现了甲骨文。从这个故事中，我懂得了：在生活中，要做一个有心人。应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯。

《一点值万金》这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂从日本引进了一条挂面生产线，之后又用１８万元买了１０００卷塑料包装袋。日方印刷厂错把塑料包装带上的“乌鲁木齐”印成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使１８万元的产品付之东流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这提醒了人们千万不要写错字，不然有时会付出惨痛的代价。

遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识呀！

和妈妈说说心里话

妈妈，虽然我在一天天长大，可成长的快乐却一天天减少。您知道为什么吗？因为您对我的态度和以前截然不同了。就拿最近的数学小测验来说吧。这一次我的成绩很不理想。这要搁在以前，您总会安慰我：“胜败乃兵家常事。”这次却不同了，您一见成绩就大发雷霆。我委屈地说：“妈妈，您以前不是总安慰我吗？这次„„”可没等我说完，您已经开火了：“以前是以前。以前你还小，现在都多大了？你太让我失望了！”

妈妈，您知道吗？您批评我，我能理解，可您说的话太伤我自尊了。从那以后，我虽然一直在努力，可成绩始终没有起色。我也一直闷闷不乐。

妈妈，您发现了吗？我很害怕和您在一起的时候。因为您只要看见我，就会喋喋不休地唠叨个没完，随时随地都能听到您８０分贝的吼叫声。因为高度的紧张，我的脑子就更不听使唤了，结果往往很简单的知识也会出错，更不用说提高成绩了。为此，我苦恼，我彷徨，可依然无济于事。

妈妈，我多么希望您能像以前一样，多爱我几分，给我温暖，让我时时刻刻感受到您的爱；多一些空间，给我自由，让我像蓝天中的小鸟，可以自由飞翔；多一些鼓励，让我充满自信。我想，只要没有了烦恼，放松了心情，我还会回到那个自信、活泼的我。

妈妈，我不敢面对面地跟您说，于是写在纸上放在了您的枕头边，希望您能理解我。

革命影视作品—《少年英雄王二小》

“牛儿，还在山坡吃草，放牛的却不知道不哪去了。不是他贪玩耍，丢了牛，放牛的孩子王二小„„”想必大家都学过这首歌吧！早就听说过这一感人

故事，可就是没看过。星期六上午，我和爸爸迫不及待的、怀着兴奋的心情看了这部电影，令我特别感动。

影片的主要内容是：在抗日战争中，日本鬼子炸死了王二小的父母和许多乡亲，还占领了村庄。对于鬼子的残酷暴行，王二小非常痛恨日本鬼子，心里从此埋下了报仇的种子。后来他有机会接触八路军，当了儿童团团员，学到了很多革命知识。有一次，王二小在放牛时，被鬼子抓住了。鬼子让他带路去找粮食，王二小机智地把带到八路军的埋伏圈。只听“轰、轰”的炮响，鬼子被打得落花流水，恼羞成怒，把我们的少年英雄王二小残忍的挑死在了枪尖。

看到二小被鬼子用刺刀杀死的那瞬间，我的眼泪不禁流了下来。我想：王二小才１３岁，这个年龄本应享有幸福的童年，读书的乐趣，父母的关爱，可他却只享有残酷的战争，失去亲人的痛苦。可是他还这么坚强，使人更深地体会到他那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神。

我一定要珍惜和二小一样的先烈们用鲜血换来的这美好时光，好好学习，天天向上，长大后，把祖国建设得更加繁荣富强。在祖国需要的时候，我也会像二小那样献出自己的一切乃至生命。

我真诚的希望历史的悲剧不再重演，让和平的曙光永远照耀地球！也让革命精神放射出夺目的光芒！

革命影视作品—《举起手来》

一九四五年，在世界反法西斯力量的共同打击下，日本侵略军已经濒临战败的前夕。

太平洋上，一场惨烈的大海战之后，美军潜艇收到一份密电：日军将进行一个叫“风”字的绝密行动。

中国某沿海城市的一间密室中，一位考古学教授正在密写一份情报，忽然，一把匕首从他前后刺来！教授拼死挣扎到一个酒楼，刚刚说出一句话，就被追踪的特务杀害。酒楼的厨师郭大叔拣起教授临死前扔给他的一只汽水瓶，并马上把这个事情报告给了我军，指挥员派女兵小刘与郭大叔一同进城去寻找那个汽水瓶，而他俩的行踪，却一直被一双眼睛跟踪监视。郭大叔意外地被汉奸翻译官抓去为日军司令官“轮椅太君”做寿宴，而小刘却被一个陌生女人劫到一辆汽车上。从那女人的口中，她才得知日军已将一批从中国偷抢的珍贵文物装上一艘货轮，即将偷运回日本。这其中最为珍贵的是一件旷世珍贵的考古文物。为此，重庆和延安方面与美军情报部门都在争分夺秒地展开追踪，而日军特务机关也设下重重陷井和圈套。围绕着这批文物，正义与罪恶的双方已展开了一场惊心动魄的智谋与勇气的拼杀。最后，当追踪国宝的中美人员汇集到了日本货船上时，却震惊地发现了日军隐藏在船上的真正目的，一个惊天绝密的大阴谋——日军的“风”字作战计划。原来那群穷凶极恶的日本人知道自己大限将至，借着用“阿多丸”号运送伤兵返日之名，除了把在中国大肆抢掠的古董文物运走，并密谋要用生化武器来个最后一博。

紧要关头，那个重庆方面的女人却用手枪指住了人们，同时轮椅太君的笑声从背后响起。郭大叔一伙人都被抓了起来，轮椅太君说出了他的阴谋，然而重庆方面的女人突然把枪指向了他，并放出了郭大叔一伙，众人齐心合力炸掉了日本货船，粉碎了日本人的阴谋，并且坐着热气球顺利逃生。

六十多年后，潜水员深入海底，在日本货船的残骇旁发现了一副锈烂的轮椅，还有一个密封的箱子，那里也许就有我们失踪半个多世纪的旷世国宝。

作文六：《五年级上册作文》16800字

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五年级上册作文教学计划

一、对新课程标准和教材的认识和分析

《语文课程标准》总目标中指出：“学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活的需要，运用常规的表达方式写作”。

本学期安排了７篇习作，每课习作教材，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析和指导，从而让学生获得具体明确的习作知识。这样编排是为了进一步强化读写结合，打开学生的写作思路，由中年级的“模仿起步”转变为“借鉴、迁移”。本册７篇习作设计写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多各方面。在呈现方式上，有的说写合一安排，有的则分开安排。题材广阔，话题新颖，贴近生活，亲近大自然。

二、班级情况分析

本班共有学生２５人，其中男生１６人，女生９人。通过几年的学习，学生在写作方面有了一定的进步。很多同学有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意。但像这样拔尖的学生不多，大多数学生对习作还缺乏浓厚的兴趣，怕写作文，觉得无话可说，无事可写，虽然能表达自己的意思，但较空洞、简单，还有十几位学生的书面表达词不达意，每次作文前言不搭后语，不知如何表达，究其根源，很大程度上是由于缺乏对生活的观察，缺乏生活经验的积累。不少学生还没有养成良好的观察习惯，学生对观察不感兴趣，在观察中敷衍了事，有“眼”无“心”；没有掌握观察方法，观察目的不明确，观察时候带有较大的随意性，盲目性，有时候，可能根本没有什么印象，到作文的时候，头脑空空，没有什么可以写。有的学生观察没有一定的顺序，习作时候思维混乱，无从下笔，没有条理。在这学期，我要充分调动学生的动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，

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让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写的乐趣。

三、教学要求

１、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，书写规范、整洁。

２、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

３、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

４、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

５、引导学生学习课文表达感情的方法，适当应用到自己的习作中。

６、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

７、学习运用学到的说明方法写简单的说明文。

８、能通过具体事例写出对父母的爱，做到真实具体、言之有物。

９、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

四、具体措施

１、吃准目标，把握尺度，适度提升，循序渐进。

重点是引导学生学会观察、积累并逐步形成良好的习惯；关键是要求学生作文内容真实具体、写出真情实感。

２、明确编排意图，积极主动创造。

变“教教材”为“用教材”是《标准》的新理念之一。为此，首先要认真钻

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研教材，明确教材的编排意图，并在教学中加以体现。同时，还应该发挥主观能动性，根据实际情况对教材进行扩展延伸乃至适度的改编。

３、在教学中充分发挥好例文的示范作用。

用好课堂作文这一主阵地，切实抓好字、词、句等语言文字基本功的训练；合理有效地对学生进行适当的方法指导，让学生形象地懂得该写什么和怎样写。

４、重视读写结合。

在阅读教学中引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、练段成篇的方法，根据课文的特点，精心设计“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿，促使学生从读中学写。还要让习作与阅读、口语交际有机地结合起来。平时要有意识地扩大学生的阅读面，丰富学生的词汇，注重学生平时的积累。每次习作是都要先说后写，

５、重视积累，润“作”无声。

在阅读教学中尝试“围绕一篇课文阅读多篇同主题文章”，教师推荐学生读经典的少年儿童读物，开展“美文共欣赏”活动，帮助学生进行语言积累，情感积累。指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

６、进一步重视合作与交流，让学生感受和分享习作成功的乐趣。

要想方设法提供机会，让学生通过小组活动，开展观察调查，共同探究，合

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作撰写报告、体会、笔记等，品尝合作与交流过程中所产生的成就感。对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，让学生体验到成功的快乐。

７、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文，突破旧有的时空“禁锢”。

有的习作话题可以当堂完成；有的习作话题可以预先布臵相关的家庭活动、户外活动，然后当堂完成；有的习作话题，则可以先在课堂引导，讨论观察、采访、调查、收集资料的方式方法，再组织实践，在活动后动笔。一周后，再在习作课堂进行反馈、修改、加工、评价。后一种活动，可以分小组进行，以利思维碰撞，合作探究，老师也参与其中，亲历习作过程的每个环节，加以评价指导。

８、在批改、讲评学生的习作时，要充分发挥评价的激励作用。

充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的信心。鼓励学生精益求精，反复修改自己的作文及时发现学生的点滴进步，多给予表扬，帮助学生树立起习作信心。

９、除了课本上的７篇习作，认真完成书后的小练笔及日记，并认真批改好。

平时鼓励学生写日记，在日记中释放心灵，引导学生进行个性化的表述，题目自己拟，内容自己选，尽量减少写作的束缚，促使学生乐于表达，敢于表达。

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五、教学进度安排

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五、教学进度安排

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作文是一种复杂的情感活动和心智活动过程，“写作的根源是发表欲望，正同说话一样，胸中有所积累，不吐不快。”兴趣是最好的老师，学生对作文要有兴趣，要乐于书面表达，这样才有可能把作文写好，有了兴趣，就会全身心的投入。我要从培养学生的作文兴趣入手，让学生积极主动、心情愉快地去写作。以多量阅读为基础，除了用好课本、课外补充阅读、古诗文诵读以外，还要指导学生开展课外阅读，读有益刊物，背名篇佳作，为建立“语言仓库”打下扎实的基础。以观察的为立足，指导学生观察事物，观察生活。相信经过努力，学生习作水平一定会上一个新的台阶。

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习作一　我爱阅读

这次“口语交际〃习作”是本组教材的专题“我爱阅读”的有机组成部分，也是综合性学习的继续。

１、要在综合性学习中搜集名人读书故事或读书名言。

２、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

⑴　说写自己在读书经历中的故事。

⑵　交流采访经过和体会，整理采访记录。

⑶　围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法：

引导学生共同交流一个感兴趣的话题，进一步提高口头和书面的表达能力。　３、去图书馆或书店了解图书的种类；给自己的图书归类，做书目。　４、做读书摘抄或填写阅读记录卡等项活动的一次综合展示与交流。

【设计理念】

把口语交际〃习作和交流平台、展示台中的内容进行整合，组织一次交流活动，分为“谈体会”（读书感受、读书方法、读书乐趣等）“讲故事”（自己的或者别人的）“辩论会”（开卷是否有益），这三个小活动可以根据学生的实际情况，有所侧重，关键是引导学生反思学习过程，养成善于思考，善于总结的习惯。学生根据交流的情况，完成一篇习作；组织一次成果展示，包括展示台中提示的读书记录卡、班级图书把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程，让学习变成一个读书交流的多种形式的活动。

文本成为学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设计始终把语文素养的提高放在显著的位臵。学生时刻处在学习过程中，每个人都是学习活动

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的参与者，在学习过程中会有积极的思维活动，并且始终伴随着学习者自身的学习反思，不断调整自己的学习思路，使用多种学习策略，学生真正成为学习者。

【教学目标】

１、继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。

２、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。

３、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。　４、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

【教学重点】加强学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。

【教学难点】在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力

【教学准备】

１、整理在本组课文的学习过程中收集的相关资料。

２、搜集关于读书的名言警句。

【课时安排】３课时。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、谈话导入

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未见高山便知其巍峨，未见大海便知其深邃，未见宇宙便知其渺远，这是书的力量。书包含了世界万物，人间真情。“我”爱读书，因而“我”有窃读的乐趣，与北大著名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定与书为伴，以书为侣，其乐无穷的信念；得出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获道理。的确，书籍是智慧的工具。正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。好书使人开卷时会有所求，而闭卷时有所得。那么，在本节课中，就让我们共同交流一下读书的乐趣吧！

通过对本单元课文内容的简要回顾，和教师的激情导入，再一次激发学生读书的愿望。

二、自主准备

１、默读提示，了解本次口语交际的内容。

２、内容：

⑴　说说你在读书的过程中，有什么故事要和大家交流。

⑵　采访身边爱读书的人，说说采访的心得体会。

⑶　展开讨论，开卷是否有益。

３、选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，合作成组，小组同学之间的互相交流讨论，互评互说，进行练习。

让学生选择自己喜爱的话题交流，既体现了语文教学的以人为本，给学生已自主空间，又引发了学生交流的愿望。

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三、畅所欲言

目的：激发学生的表达欲望。

１、自由选择伙伴互相交流，互相评议、指正：

教师参与部分小组的交流，给予个别指导。

２、每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听。教师引导学生大胆进行评议、辩论。

通过巧妙地引导学生的畅所欲言的说和认真地倾听别人的发言，把课堂引向精彩，课堂定会呈现出许多的精彩亮点。

四、教学预案

第一种：谈体会。

通过讨论，同学们说对阅读的新认识，对读书的感受；说出在读书获得乐趣，获得的有效读书方法。

学生纷纷说：

１、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。　　　２、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

３、是的，歌德曾经说过，经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。说明读书要思考。

４、读书也要讲究方法：读书不要贪多，而要多加思索，这样的读书才能获益。

５、读书要讲究质量，特别对那些质量高、知识含量大、值得品味的书要认真读，加以理解和领会，有的句篇或内容恐怕还应背诵。

６、读书的方法还有：

粗读：关系较远的书，可以大致浏览即可，以此了解全书的大概内容。　　　　　深读：就是在掌握内容大意的基础上，对重点内容作深入的了解。　　　　　第三种是精读，在理解重点内容之后，把各部分内容融会贯通，形成整体的认识，并把该记的都记住，该体会的都体会出来，还可以进行联想、质疑，写出心得体会。这样，你读书的收获就会大得多。

７、还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法。

８、将书中的知识归纳成一个个框架，在读书中随时将合适的内容放进去的“框架读书法”；以及把几种观点相近或相反的书籍进行对照阅读的“比较读书法”。

一边读书一边对书上的内容提出疑问的“质疑读书法”等等。

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９、学生总结记读书笔记的方法：

摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式。

师给予充分的肯定，告诫学生还可以在读书的过程中根据自身的实际情况创造出更适合自己的读书方法，愿同学们真的能在每一个美好思想的面前停留，使自己的思想得到无穷的发展。

读书体会，获得读书方法，受益终生。

第二种：讲故事。

同学们通过自己的讨论，有的采访了爱读书的人，有的搜集了一些名人读书的事情。在这个过程中，同学们肯定有不少动人的故事，那就把最有趣，最有价值的故事讲给大家听。

毛主席读书的故事

毛主席很忙，但是他总是挤出时间来读书。

有一次，毛主席发烧，医生不准他看书，毛主席说，“我躺在这里整天就是吃饭、睡觉，多难受！不让我看书不行！”工作人员不得已，只好把书拿来，他这才高兴起来。

毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》，在１０万余字的原著上，他用工整小楷写了１万多字的批注。后来这本书被一个同学借去，直到１９５０年，才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。

鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

王亚南睡三脚床

王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

从伟人的身上汲取力量，明理：读书思考是通向成功的最佳途径。

第三种：辩论会。

据学生前面两个活动的情况，选择一个辩论话题。“开卷是否有益？”根据自己的读书感受，加上典型的例子，进行辩论。

１、明确辩题：

正方：开卷有益。

反方：开卷未必益。

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２、选择辩题，确定辩论方：

可以是学生自主选择，然后划定双方；也可以在教室中间划开，然后用抛硬币的方法选择辩题；可以群体间相互辩论，也可以选出几位辩手作为代表。

３、进行辩论：

教师要及时引导学生，表明自己的观点要做到有理有据，用举例的方法来说明自己的观点，不进行人身攻击，就话题展开辩论。

４、辩论总结：教师指出本次辩论的优点，提出今后辩论的注意事项。　　　正方：

生：我爱读书，书包含了世界万物，人间真情。是书让我懂得了成与败，得到失，真与假，是与非，爱与恨……从小到大，我一直都爱读书。天真幼稚的儿时，依偎在母亲的怀里，听着母亲讲述动物世界，当机智的羊羔战胜凶恶的大灰狼时，我会欢呼雀跃。书让我懂得了为正义而欢呼。读书我知道了：“秋风萧瑟，洪波涌起”，这是秋的悲壮；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这是冬的美丽。在书中我领略到了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪壮，领略到了“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的浓浓乡情……

生：《走遍天下书为侣》，也就是在生命中时刻陪伴，能够共担风雨，分享喜怒哀乐，特别亲密。更能表达出作者对书的喜爱。

师：的确，一本好书不仅能给人带来快乐，还有慰藉；不仅能让你深思，还能给你启示。好书，是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。

生：世界名人培根说：”史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。“这诸多意思，可以蔽之一言：开卷有益。

生：卷，书也。书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，写过几百首诗词，还写过散文和许多通俗生动的科普读物。初中毕业时，就撰写出数学论文，论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。人非生而知之。试问，华罗庚如不勤开卷、好读书、善思考，能那么早就写出如此独具见解又颇有文采的数学论文来吗？

反方：

生：你说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不一定正确吧。如果我们对什么书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。我知道大哥班的一名好同学，自从迷恋武侠小说之后，竟达到废寝忘食、手不释卷的程度，看书着了迷，达到走火入魔的地步，上课一心都想着书中的情节，没心思学习，成绩就一落千丈。把他爸爸妈妈气得没有办法。只好求助于老师批评。　　　生：还有些学生看武打小说，被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，讲究所谓的江湖义气，为了不大的小事大打出手，最终走向犯罪的道路。电视上经常介绍这样的事。这难道不是看书害了自己吗？

师：的确，有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引

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入歧途，毁了自己的一生。

生：有的人看书不认真思考，只是囫囵吞枣、马马虎虎的随便翻翻，既浪费了时间，又没有得到知识，这样的开卷无益。

生：语文课看数学书就不能受益，而且有害。

师：对啊，读“一本好书胜过得到一个珍宝，读一本坏书比遇到一个强盗更可怕。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，那该是一个多么悲惨的命运啊！如果你所选择的是有益的书籍，那么读书不但能修身养性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也会使自己有美好的前途。

在明辨中澄清事实，在争论中发展语言，点燃学生思维之火，是学生思维变单一为发散，变平面为立体，便一元为多元。

五、总结评价

引导评价，提高语言能力：

１、自我评价：

自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等。

２、学生评价：你认为这节课谁的表现最佳？为什么？

３、教师评价：总结本节课中学生突出的优点，提出存在的问题及改进意见。

自我评价，学生互评，教师评价，多渠道，多角度，促进学生的全面发展。

第二、三课时

习作

１、提出习作要求：以“记一次辩论”为题写一篇习作。

２、确定习作范围，补充题目：

在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

３、交流：同桌间说说想写什么内容。

４、动笔：先拟定提纲，在动笔写。

５、佳作赏析：

６、讲评很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受：

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

习作的赏析、交流、评价，是进行口语交际，习作训练的一次良好的语言训练。教师要引导学生在小组讨论，佳作赏析中，通过对话交流，点拨写作方法等方式，进一步提高学生的口语交际能力和写作表达能力，达到听说读写综合发展，习作与口语交际双赢的目的。

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习作二　　二十年后回故乡

【习作要求】

１、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。

２、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

３、导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。

【教学重点】

１、引导学生充分发挥想象。

２、引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

１、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”

家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

２、提出习作要求，明确想象重点和习作重点。

二、推想二十年后家乡的变化，建构文源

１、师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……

２、提示思路，让学生自主想象，建构文源：

（１）家乡二十年后的变化：

街道──商场──广场──公园──河流──家及家人。

（２）二十年后与亲人团聚的场面：

家的变化（环境）──爷爷奶奶外貌、言行的变化──爸爸妈妈外貌、言行的变化──诉说家乡的变化、离别情。

（３）二十年后与同学聚会的场面：

我回到家乡──与同学联络、聚会地点──与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）──主题活动──依依惜别。

三、师生合作，探索表达方法

１、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法：

（开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。）

２、说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。

３、指导学生编写作文提纲：

（老师举例──学生编写──集体示导──个别辅导。）

四、试写初稿，自行修改

１、要求书写工整，语句通顺。

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２、教师巡视，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

无、小组评议，互改

１、小组内互读互改，提出修改建议。

２、修改步骤：

思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、结尾──字词句（是否通顺）

六、佳作赏评

１、每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评

２、请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行启发。

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习作三　　写一篇说明文

教学目标

１、在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。

２、鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表达方法写一篇说明文，使学生在习作实践中不断提高书面表达能力；

３、受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学重难点

１、在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。

２、运用本单元的说明方法写一篇说明文。

教学方法

这是五年级学生第一次练习写说明文，教师要注意帮助学生克服畏难情绪，激发学生的习作热情，树立习作的自信心，让学生轻松愉快地作文

课前谈话：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

１．玩具是孩子们喜欢的东西，我当上老师之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。你们猜一猜，老师小时候最喜欢什么玩具？

２．学生才出许多玩具，老师笑而不答。

３．亲情谈话交流：你的玩具有什么特点？你能描述出玩具的可爱么？你对玩具的样式、功能、特点、种类有怎样的看法？（学生发言，教师点评以帮助学生清楚的表达。）

设计意图：通过亲情融融的谈话，自然地导入了话题，引导学生回忆自己的关于玩具生活，激发学生的习作情趣，消除学生的惧怕作文的心理。为下面的新课做好了铺垫。（有了玩具就要玩，但不要贪玩。贪玩就是浪费时间。）

教学过程：

一、激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

猜一猜下面的几个关于玩具的谜语，比一比谁聪明？

１．圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，

拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。（打一物）（气球）

２．有脚不会走，有嘴不开口，

脸儿洗不得，一洗就变丑。　（打一玩具）（泥娃娃）

３．一位公公精神好，从小到老不睡觉。

身体轻，劲不小，左推右推推不倒。（打一玩具）（不倒翁）

设计意图：通过猜谜语，以激发学生的兴趣思维，活跃堂气氛，激发学生的联想和想象。

二、指导作文：奇思妙想我能行

过渡：刚才你们猜出了这些谜语，就是因为这些谜语说明出了这些物品的特点。很容易让人明白，今天我们就要一起来学习如何介绍你熟悉的物品，写一篇说明文。

（一）、　温故说明文的特点与说明的方法：

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１、你们学习了哪些说明文？《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》等。

２、还阅读过哪些说明文？

３、　以《鲸》为例，说说说明文的特点。

知识性：解说传播知识。

科学性：要准确、明确地解说传播知识。

说明性：以说明为主要表达方式。

４、说明的方法有哪些？

举例子、列数字、作比较、打比方……

（二）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

１、激发情趣，奇思妙想

师：你们最近都在玩悠悠球吗？喜欢玩吗？老师小的时候可没有这种玩具玩，我也不会玩，但我也很想了解一下这样让你们喜欢的玩具，谁来给我介绍一下。

（学生自由阐述）

设计意图：这一环节的设计旨在拓展学生的思路，为下文的介绍物品做好铺垫。同时也激发了学生编写说明文的兴趣。

２、　师（用热情的语调）说：“同学们，你们还带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）

师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多特点，你们一定有知道许多玩法，你们一定也会是一个很好的玩具介绍员，看谁介绍的最具体。

设计意图：精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生创造的欲望。

３、开启心路，润物无声。

出示范文《悠悠球》

悠悠球是一种锻炼腕力的玩具，它有很多种颜色有与绿、蓝、黑、白、橙……它的结构有轴承、铁片、球杆和球。如果玩悠悠球还得有专用线。

悠悠球的轴承有两类，一类是金属轴承，但更好的是另一类是滚珠轴承。金属轴承是非常坚硬的，而滚珠轴承是由许多精密钢珠放入轴承中间组成的。

悠悠球有许多名字，有火鸟、火力银电、暴风战鹰……

悠悠球的大小轻重都不一样，例如火力银电有些重，而暴风战鹰却很轻。火鸟很大，超级龙球却很小。

悠悠球可以换轴承、换线。如果轴承生锈，应该涂适当的保养油，稍微有些脏，就要用使用专用清洁济。玩悠悠球的时候，如果发现线起毛或者变硬，就应当换线了。

悠悠球的玩法可以分三大类，有上线玩法、离线玩法和离手玩法。上线玩法可以做一些　１Ａ和２Ａ的玩法；离线玩法是４Ａ的高级招式；离手玩法是５Ａ的招式。上线玩法中的１Ａ适合滚珠轴承，２Ａ适合金属轴承，４Ａ的适合那些火鸟型的宽球，５Ａ的也只有自由火可以玩儿。

我非常喜欢悠悠球，它是我天天都在玩儿的玩具。

４、指导习作，先说后写

（１）齐读范文。问：谁来说说这篇文章介绍了悠悠球的哪些方面？（结构、

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种类、保养、玩法）是按什么顺序来介绍的？

（２）找一找范文中用了哪些说明方法。（分类、举例子）

（３）你觉得哪儿介绍的好，还需要介绍些什么？

设计意图：发挥学生的主体作用，引导学生在观察、交流、倾听、互评中领悟方法，把握说明文的写作方法，提高习作的能力。

（三）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

过渡：除了玩具还有些什么我们可以介绍。让我们一起来看看这次的习作要求。

１、打开书齐读习作，总结　（１）选择一种自己比较熟悉的物品（２）习作前通过各种方式尽可能多地了解这种物品（３）想一想按什么顺序写及用哪些说明方法（４）写完读给同学听，互相评评，修改。

设计意图：通过朗读进一步了解习作的要求，从而拓宽自己的习作范围，让学生真正能做好有说要说，有东西想写出。

２．再次出示例文，进一步拓宽习作的思路。

台灯的自述

大家好，我是一盏台灯，有着深蓝色的外壳，雪白的开关和深灰色的底座加一条白色的“尾巴”。

我自从被生产出来就在享受天堂般的生活，每天悠闲地坐着，无忧无虑。可惜好景不长，没过多久，我就被一个姓陈的女士买了回去。从此，她的儿子成了我的小主人。

我到了主人家，为小主人全心全意地服务。每天，小主人总会把我打开，写完作业后又关上我，让我休息。所以，我休息的时间很多，每天睁眼５－６小时，闭眼１８－１９小时。

过了一段时间，小主人发现我有个开关，可以让我时开时关他欣喜若狂，趁妈妈出门买菜时，手伸向开关，左右按个不停。这下可是让我喘不过气了，我感觉眼睛很疼，终于闪了不能发出光了。

他的妈妈很心疼，急忙拿来到修理部修理，经过修理工精心修理，我终于复苏了又重见光明了。

最近小主人迷上了看书，还是关于鬼怪的，所以小主人总是睡觉也开着台灯，这下我可忙坏了，５＋１０＋６＝２１小时，我每天都工作２１小时，只有３小时睡觉，我抵不住困，永远睡着了！

过了几天，我静静地躺在垃圾筒里到了另一个世界，就是——死的世界。　香蕉

弯弯的背，像一把镰刀，猜猜它是什么？它就是我最喜欢的水果——香蕉呀！　　　　香蕉的外形很独特，咋一看吧，它像一位驼背的老奶奶，永远也直不起腰来；仔细一打量，它身上有几条细细的棱，看起来像极了风帆。它乳白色的肉身像一个胖胖的娃娃，可爱极了。在众多的水果中，它虽然没有苹果的美貌，没有草莓的浪漫，比不上樱桃的小巧可人，可是它的味儿，可口极了。轻轻拨开香蕉的皮，细细地咬上一小口，一阵清香从口中浮过，好清爽的味道哦，忍不住第二口第三口不停地吃下去。它的味儿甜而不腻，一如它的外表般平实，吃完后好长时间嘴角还会有淡淡的余香环绕，令人回味不尽。

香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形，还有很多的妙用哦。许多爱美的女孩子，把香蕉切成薄片，贴在脸上做面膜，能起到保湿美容的效果呢；除了美容，香蕉还有药用价值，每天一只香蕉，能防止便秘，还能降低胆固醇哦。

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香蕉真能称得上满身都是宝啊！

（１）指名读读。

（２）说说这两篇范文又介绍了什么？作者是按什么顺序来介绍的？用了哪些说明的方法？

（３）对比一下这两范文有什么不同？

（４）你还想介绍什么？

设计意图：习作方法的指导的教学过程应成为学生一种愉悦的情绪生活和积极情感体验，我们在传授知识的同时，关注每一位学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞？是其乐融融还是愁眉苦脸？伴随着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极？学生对学科学习的信心是越来越强还是越来越弱？充分了解学生对学科学习的兴趣和学习的能力，使学生在关怀中得到知识，受到教育，使学生在愉快中得到成长。

（四）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

１．师：同学们，刚才大家说得那么热烈，如果让你把说的内容写下来，你还会感到困难吗？赶快拿起笔来，把自己想熟悉的物品描述出来吧。可要带着喜欢的感情来写哟。

２．学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学；

三、欣赏作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

１．朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，不具体改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

２．小组内互相交流，批改别人的习作，学习别人的优点。

３．小组选一篇最好的，准备参加班级交流。

设计意图：此环节努力营造一种师生间平等、亲和、融洽的教学氛围，在互相交流的对话中、交流中、沟通中，达到了从真情交融进入心智交融，形成教与学的相互推进。美好的情感体验常常来源于师生之间的真情交融。当智能与美好的情感体验相融时，可爆发出驱动力，因此师生关系的和谐正是以情感为纽带的。同伴交流，真情交融，使师生双方同时感受到教与学的无穷的趣味与自身无法估量的潜力。

（二）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

引导学生用学会的方法，加上同学的修改建议，修改习作。

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习作四　　生活的启示

本次“口语交际”和“习作”的内容，与本组课文的学习主题紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。

在这次“口语交际”及“习作”中，编者安排了丰富的内容，分别从三个不同的角度，为你们提供了说话和习作的思路：可以是一件小事，也可以是一条警句格言，还可以是一幅漫画。

一、从教材出发理解阐述哲理的文章写法：

小语五年级上第四单元有四篇课文：《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》、《珍珠鸟》　，阐述了做人的哲理。四篇课文围绕单元的学习主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界――让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。

因此，写生活，通过写生活中的事阐述某种哲理，就成为了本次作文的内核。因此，作文应定位为“叙事”。四篇文章都没有什么大篇幅的议论抒情，却共同用了朴实真实的事例，在事例蕴涵道理。作者并没有跳出来高声呐喊那些道理，仅仅在文首、文中、文末用简洁平实的话交代了一下。所有打动读者的都是这些事例，用事实说话，才更有分量。同时，五年级上的你们也只能选择用事实讲话，若强行用大篇幅议论，试图完成夹叙夹议的文章则会让道理架空，变得油水两张皮。

二、明确习作要求

一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画……），记事要注意写清过程；

二得写明白从中得到的启示。

无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。

三、从家庭、学校、社区回顾生活，建构文源

同学们，观察、回忆“生活”这本无字书，从家庭生活、学校生活、社区生活中选一个喜欢的话题说说自己怎样实践道德的是与非。

我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。

（一）打开思路，回忆生活中道德实践的事例，建构素材

１、学校生活－－－－－－－－遵守规定（校规校纪）

（１）按时到校上课。

（２）独立完成作业。

（３）考试不作弊。

（４）上课先举手后发言。

（５）讲究卫生，积极参加劳动。

人教版五年级上册作文教案

（６）团结同学，互相帮助，关心他人。

（７）热爱校园环境。

（８）遵守集会纪律。

……

２、社区生活

（１）遵守社会公德。

（２）诚实守信。

（３）热爱大自然，爱护生活环境。

（４）珍爱生命，注意安全。

……

３、家庭生活

（１）孝敬父母，礼貌待人。

（２）自己能做的事自己做。

（３）承担家庭责任。

……

（二）反思生活，体味道德实践事例中的启示

生活给人的馈赠，往往采用“启示”的方式，今天给你这样的启示，明天给你那样的启示，日积月累，愚钝之心渐渐开启，于是人便有了智慧，有了越来越多的知识。生活给你留下了深刻印象，从中得到什么启示？

四、指导命题。

可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（　　）小事”“一句（　　）格言”“一幅（　　）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。

五、探索表达方法

（１）交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、写作方法）。

运用本单元的记事方法（如叙事说理、写物喻人、写物喻理；环境描写、行动描写、语言描写、心理描写等），选择生活的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，注意写出生活中的启示。

（２）说说自己文章的写作思路、开头、结尾、精彩片段。

六、构思行文：

一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白；　开头：点题，点明是一件什么事情。（略写）

中间：叙述事情的经过，这一部分要详写，要注意写清过程。（详写）　结尾：照应开头，点明自己从中得到的启示。（略写）

一句名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么；

开头：点题，点明是一句什么话。（略写）

中间：联系生活实际说说这句名言给自己的帮助是什么，要注意写清过程。（详写）

结尾：照应开头，点明自己从这句名言中得到的启示。（略写）

一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发　开头：点题，点明是一幅什么漫画。（略写）

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中间：１．写写漫画的主要内容。（略写）

２．联系生活实际说说这幅漫画使你联想到了什么，要注意写清事情的经过。（详写）

结尾：照应开头，点明自己从这幅漫画中得到的启示。（略写）

感悟类、启示类的作文写法

学生虽有生活经验，却无生活积累。因此这类作文对学生来说就是一个难点。　这类作文可以从两个方面入手：１、名言启示２、生活启示

１、生活启示

如一、经过做一件错事或傻事或骄傲后的失败得到的教训如：一次成绩好后的得意导致下一次考试的失败，而后得到的教训；再如洗盐类童年事得到的启示（三思而后行）这都可以

如二、周围人的影响（一件小事）如下文例２

如三、美无处不在（陌生的帮助后的诚心打动）

２、名言启示

如这一句：“经一事，长一智”就可以从这一句入手结合具体的事写出启示；再如“骄傲使人落后，谦虚使人进步”“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”“接受忠告，就是增进一个人自己的能力”“世界荣誉的桂冠，都是用荆棘纺织而成。”“与朋友交，言而有信”这些名言都可以做到结合具体事得到启示和教训。

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习作五　　父母的爱

一、创设情境，诱发动机

谈话导人．上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母．在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧．

创设情境．出示话题：ａ．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；ｂ．你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；ｃ．你想和父母说的其他心里话．

诱发动机．针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢？

二、自主选择．小组合作

自主选择．各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容．

汇报话题．请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择．

小组合作．请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流．

三、全班交流．打开思路

代表交流．每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体．　师生评议．要点：ａ．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；ｂ．是否表达出自己真情实感．ｃ．是否有具体事例，或事例是否具体．

四、明确要求．学生写作

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明确要求．读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒？（写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见．）

五、各自习作．

修改草稿．各自或者互相修改习作草稿．誊写习作．

第三课时　　习作讲评

一、小结习作，提出任务

小结习作情况．运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学．

提出任务．这次习作评讲的重点是：ａ．是不是自己最想对爸爸妈妈说的话；ｂ．是不是表达了真情实感．

二、欣赏佳作，师生互动

欣赏佳作片断，共同评议．（选择３～４位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足．）赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议．

三、小组交流，互评互议

自读习作，互相指出优点和不足．

各自修改，继续完善习作．修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正同学、老师修改中指出的问题．

四、拓展练习，强化运用

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谈话引入．习作最主要是运用在我们自己的生活、学习、工作中，以达到互相交流沟通的目的．

布臵任务．今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的意见．如果你觉得不便当面交流，也可以将自己的习作给爸爸妈妈看，让他们将自己的意见写在习作后，然后自己再来看．

五、展示习作．激发兴趣

自己的习作修改好后，可以张贴在班级学习园地上．将自己的习作抄好后，可以向报纸杂志投稿．

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习作六　写读后感

学习目标

１．学习读后感的写作方法，写一篇读后感．

２．通过习作和口语交际，增强学生的民族意识，激发学生的爱国情感．

３．进一步提高学生搜集和运用资料的能力．

课前准备：整理本组学习过程中收集的资料，阅读一两篇课外读物．

第一、二课时　　习作

谈话导入

同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静．民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前．我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧？

明确要求

请同学们默读习作提示，看看有哪些要求．

出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料．

读悟写作方法

转自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料？

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小组交流，总结读后感应怎样写．（使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达．）

自由写作

请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感．

越评议修改

读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来．

在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示．

全班评议，提出修改意见．

结合评议，自己修改作文．

作文七：《五年级上册作文》6500字

读书的收获

书可以使人变得聪慧，可以陶冶情操，是人类进步的阶梯；读书是一件快乐的事，从小到大，我读过许许多多的书，从幼儿园时看图识字、漫画图书，到上小学后读的科学漫画、红色经典等等，给我带来了知识和快乐。

以前每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思，读书是我最头疼的事了。随着自己渐渐长大，我感到了知识的缺乏，每次写作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读，如：分类作文、童话、作文周计划等等。现在慢慢地我开始喜欢读书了。今年我读了《外星人与ＵＦＯ未解之谜》、

《病毒世界历险记》、《西游记》、《冒险小虎队》等图书。我最喜欢读的是《冒险小虎队》，书中描写了三只小虎各种破案方法，尤其想到小虎们进入诡异的金字塔时，我常常担心他们的生命安全，当他们看到法老王复活时，也不害怕。我真佩服三只小虎的勇气。如果换成我，我早就吓晕过去了。他们这种勇敢的精神值得我学习。

西汉刘向曾说过“书犹药也，善读之可以医愚”。读书给了我知识，给了我乐趣。读书的好处无穷无尽。读《小学生作文》可以提高我们的作文水平；

读书给我的最大的东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。读书使我快乐。

二十年后回故乡

“故乡的风，故乡的云„„”这首家喻户晓的古曲，让我再一次想起了自己的故乡。是啊，一转眼离开家乡已有二十年了，是该回去看看了。

大家知道我回来了，都围了上来，纷纷告诉我故乡翻天覆的变化。　就说以前的那条土路吧，以前下雨时，地上滑滑的，一不小心，很容易摔倒。要是不穿雨靴，就会搞得裤脚全是泥巴。要是遇上刮风的天，就会尘土飞扬，弄的行人灰头土脸。而今，这条坑坑洼洼的土路变成了平坦的沥青路，行人走着心情舒畅。

再说房子，以前是低矮的红砖房，而现在是高楼大厦，而且是各种形状的。房子还有防盗报警系统、自然灾害报警系统。房子的大门遇到主人就会自己开门，坏人就是用很厉害的武器也进不来。

以前，人们夏天穿一件衣服都觉得热，冬天穿很多衣服也觉得冷，而且不方便，现在不用怕了，有一款可以调节温度的衣服，这下人们不怕冷也不怕热了。

过去人们吃的都是地沟油、转基因食品、打了农药的蔬菜„„这些食品对人体有害。现在吃的是纯天然食品，营养丰富，对人体有益。　听着乡亲们的叙述，我真为故乡感到骄傲和自豪。希望再过二十年，我的故乡会更加富裕，更加美丽。哦，对了，接下来我会留在自己的故乡，建设自己的故乡„„

书是无声的老师

“书犹药也，善读之可以医愚。”“读书有三到，谓心到，眼到，口道。”有人说书是金钱，有人说书是朋友，还有人说书是他生命的一部分。书对我而言，他是一位无声的老师。

过去我不像现在这么爱干净。我以前在学校，抽屉里的垃圾成堆。我的同学阳坤经常说：“你抽屉里这么多垃圾，快掉吧！”我没有听。回家的时候妈妈给我买了一本《病毒历险记》。我一看，大吃一惊。原来，生活在不干净的环境里，免疫力会下降，很容易生病。看完书后，我心想：我一定要把抽屉里的垃圾清理干净。第二天，我的抽屉变得一尘不染了。

无声的老师还告诉了我许许多多的知识。比如，人想要提高免疫力，要尽量待在洁净的环境中，保证充足的睡眠，同时必须均衡的摄取营养。

无声的老师还教会了我做人的道理。我要感谢你，无声的老师！

我想回到过去

我现在升到五年级了，到了一个新的学校，新的班级，认识了许多新同学，不过，我还是好想回到过去　„„

以前在赫山一小读书的时候多开心啊！记得有一次我和张哲夫﹑黄鑫﹑祝阳玩《摩尔庄园》。我们各自扮演里面的一个角色，我扮演的是瑞奇团长。

现在游戏开始了。我指着张哲夫严肃地说：“库拉，今天我要消灭你。”　张哲夫奸笑着说：“哈哈哈！看谁消灭谁，看招！”说完张哲夫就冲了过来，我也迎面而上。于是两个人打得天昏地暗，不可开交。突然祝阳也冲了过来，说：“瑞奇团长我来助你一臂之力，呀—”只听见“砰”地一声，我被打得老远。我有气无力地说：“我说乐乐侠呀，你是不是有近视眼啊？你怎么打到我啦？”　祝阳不好意思地说：“对不起，对不起，看错了。”　祝阳刚说完，我们就发现了张哲夫在得意地笑，我们不约而同打了他一拳。后来黄鑫也来了，张哲夫冲了过去，抓住了黄鑫，说：“你们还过来我就杀了这个老菩提！”我想：这个库拉真狡猾，我该怎么办呢？有啦！我笑嘻嘻地说：“菩提老师，你是怎么踩蟑螂的？”　黄鑫明白了我的意思，对着张哲夫的脚就是一踩，张哲夫受痛松开了黄鑫。祝阳就使出了乐乐铁拳，把张哲夫打飞了。

现在回想起来，都觉得好笑，但又有一阵痛楚，因为那再美好，都是过去。

好想，好想，好想回到过去……

我最喜欢的一个汉字

全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化„„耳边传来嘹亮的歌声，我跟着哼了起来，是啊，中国汉字太奥妙了，往往一字有好几种含义，在这么多的汉字中，我最喜欢的一个汉字是“爱”。

母爱实在是太伟大了！妈妈给我的爱最让我感到温暖，可能是家中妈妈陪伴我的时间最多的缘故吧！

每当我考试考得不理想时，妈妈就会帮我分析错在那里，是否应该错。有时还会为我错了不应该错的地方打我，但我知道她这么做都是为我好！

有一次数学考试我考的不是很好，我想，回家妈妈肯定要骂我的。到了家，妈妈看见我愁眉苦脸的，就知道我的心思，知道我考试考得不好。妈妈就用一句话来鼓励我：“这次考不好没关系，只要下次考好就行了。”想想真是不应该，妈妈平时对我那么好，我却不能用好的成绩来报答她。妈妈看了看试卷，问我：“这道题你觉得你应该错吗？”我看了一下，哎呀，我把４．１７看成４．７７了呀！这都是我粗心的毛病呀！妈妈说：“你以后考试，得仔细呀！”妈妈就这样一题题的帮我分析。我发现一部分是搞不清概念，还有一部分是我粗心的毛病。我想：在下一次考试中我一定要取得好成绩。

在功课多的情况下，妈妈会叫我别着急慢慢做，在天气转凉的时侯，妈妈总是提醒我多穿几件衣服„„

妈妈的爱无处不在，妈妈的爱就像春雨一般滋润着我，鼓励着我，伴我快乐地成长。同学们你们知道我为什么喜欢这个“爱”字了吗？

生活，让我懂得了感恩　有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩。在我蹒跚学步时，是我的父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时，是父母帮我走过坎坷；当我学习遇到问题的时候，是父母引导我解决„„父母为我们付出了这么多，难道我们不应该学会感恩吗？

记得有一天半晚，我醒来感觉头晕、恶心，肚子疼，别提有多难受，我不禁哎哟起来。妈妈马上醒来了，赶紧叫爸爸拿盆来。我连忙趴到床边呕吐起来，其味道特别难闻，可爸爸妈妈眉头都没皱一下。我吐完之后，上了四五次厕所，上完厕所又开始呕吐起来。爸爸拿着盆来回跑了几次，妈妈也给我倒水漱口，都急得不得了。第二天早上，爸爸就带着我到诊所去看病。后来医生说我没什么事，爸爸这才放心，医生又给我开了点药。一回家，爸爸就赶紧烧开水给我泡药喝，爸爸忙得汗如雨下，可爸爸一点抱怨也没有。这一切，都是因为我，都是因为爱呀！

是这次经历，让我理解了父母的爱。让我学会了多一份关怀，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厌恶！

“快吃，快吃，现在长个儿，要多吃点啊！”爷爷一边不停地往我碗里夹菜，一边唠叨着。奶奶也说：“是啊，是啊，长个儿一定要多吃。”这是在我们家饭桌上常有的一幕。

你看，今天又出现了这样的一幕。我一上桌，奶奶就把有营养的肉放在我的面前，爷爷连忙说：“光吃肉可不行，来吃吃世界上最好吃的蔬菜。”说完就把蔬菜端到我的前面。而他的座位前只有那碗不知吃过几餐还剩下的土豆丝。接着，爷爷奶奶又忙开了，开始给我夹菜。他们夹起几块肉和蔬菜，往我碗里一放。

没一下子，碗里的菜都堆成小山了。我津津有味地吃着肉和蔬菜，再一看，爷爷又吃起了那碗土豆丝，便说：“爷爷，您吃肉吧！”“我不吃，你吃吧。”爷爷说。“您不吃，我也不吃。”我边说，边不停地往碗里夹土豆丝。爷爷连忙把我碗里的土豆丝夹到他的碗里，还装作一副生气的样子，说：“你在长个子，不多补充营养怎么行？！”

看来这招不行，我眼珠子一转，又想到了个妙招，心想：这次还不让你吃肉。我夹了一块肉说：“爷爷，肉怎么一股怪味啊？”爷爷尝了尝，说：“挺好吃的呀！”我说：“您再吃一口。”爷爷还是没感觉，我在一旁哈哈笑。爷爷看了看我，又看了看肉，也高兴地笑了。

在我的成长道路上充满了爱。餐桌上的爱，是爷爷奶奶希望我健康成长的一份爱心的表达。

我感谢我的爷爷﹑奶奶。

读《圆明园的毁灭》有感

今天，我怀着无比愤怒的心情读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。　读完了这一文，我知道圆明园是一座皇家园林，曾经被誉为“万园之园”。可现在，我们在这里看到的只是残垣断壁，真令人气愤。

当我读到圆明园的建筑金碧辉煌、富有诗情画意时，不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝！这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量。

我为我们的伟大的民族而感到骄傲。但我读到英法联军闯进圆明园夺我们的财宝，烧我园林时，我的心情沉重，心里充满了仇恨。这些强盗们肆意毁坏园林，竟把“万园之园”化成灰烬。看到这里。我恨不得将他们碎尸万段，砸成稀八烂。

读完文章，我也为失去了圆明园而感到无比伤心。

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前英法联军火烧圆明园的局面。我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强，抱着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。

家乡的秀峰公园

家乡的秀峰公园是个美丽的大公园。

来到了公园的大门，走过一段弯弯曲曲的小路，就来到了最引人注目的秀峰湖。湖上有一座大形拱桥，它就是同心桥，它跨过秀峰湖，像一根飘带绕过湖中心。秀峰湖差不多有两个篮球场那么大，湖里有游船在湖上慢慢地滑过。湖里的小鱼有黑白相间的、金黄的、绿的、白的，几乎没有哪两只是相同的，它们在水里欢快地游着。

秀峰公园的旁边是游乐园。游乐园里有蹦蹦床、小马、小狮子，各种各样的游乐项目，许多小朋友都在里面尽情的玩耍。

游乐园的后面是一个很大的健身场，场地上有老人在散步，年轻人在跳街舞，孩子们在溜冰。每到晚上，老人们都会聚集在一起，跳着广场舞。微风从秀峰湖上轻轻地吹来，令人神清气爽。

绕过健身场，人们可以随着小路登上秀峰山，小路的两旁长着一片片青苔，轻轻地踩上去，滑溜溜的，使人感觉非常舒服。站在半山腰往下看，到处都是茂密的树林，秀峰湖就像一块透明的宝石。

秀峰公园真不愧是我们家乡一道美丽的风景。

难忘的一节课

小学五年里，我上过无数节课，令我难以忘怀的是四年级的一节美术课。之所以难忘，是因为其已经变成了回忆，不可能重来一次。

记得那节课，老师让我们做“材料妙用”，就是利用一些废弃物制作成一件可供观赏的物品，而且特别强调要求我们讲究合作精神，要两到四人一起配合完成。

俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”我和阳坤、张哲夫尽心思，绞尽脑汁，“做什么呢？”突然，我灵机一动，拿出几个小包装盒和几根牙签。我们寻思着用这些材料做个小机器人，主意一定，我们立马分头行动。阳坤负责用彩笔在盒子上画上漂亮的图案；我负责在牙签上缠上厚厚的双面胶，这样机器人的腿看上去更壮实些；张哲夫在另两根牙签上缠上薄薄的双面胶，这就是机器人的手臂。接着，我们给机器人“合体”了，小一点儿的盒子是它的头，上面阳坤画了头发和精致的五官。大的盒子自然是它的身体了，我们在合适的位置固定上已准备好的牙签。在我们的共同努力下，一个卡通的五颜六色的机器人终于大功告成了。

之所以这节课是难忘的，是因为经过这堂美术课，我们都深切地体会到：合作是愉快的。

我觉得奶奶什么都好，就是太爱唠叨了。每次我背着书包要出门的时候，她总要叮咛：“过马路的时候要小心点，要看哒车；上课要认真听讲；热的时候要脱衣，不热的时候要把衣服穿哒„„”每次吃饭的时候，她又说：“多吃点蔬菜才能长得高！”她一边说还一边往

我碗里夹菜，我碗里堆得像小山一样了。如果我吃得特别香，还笑眯

眯地看着我，自己都忘记吃饭了。

思念

我读四年级前，妈妈在乡里教书，每周回一次。那时，每当我看

到同学亲昵地依偎在自己妈妈的身边，甜甜地叫着“妈妈”时，每当

我看到别人的妈妈在雨天撑着伞接自己的孩子回家时，我是多么的想

念自己的妈妈啊！

我的妈妈，是个和蔼的人。她视我为心头肉。双休日时，她做完

家务活，就辅导我的学习。但有时对我很严厉，那是因为我边听边玩，一点也不专心。她有时还教给我一些做人的道理。妈妈有时候也很唠

叨，唠叨得让我厌烦。去乡下之前老对我说：“你体质不太好，热的

时候要脱衣，不要等衣服湿了才脱，这样很容易感冒。不热了就要穿

衣，不要等冷的时候才穿衣，那时候穿肯定会感冒，感冒了会引起扁

桃体发炎，又会引起发烧„„”妈妈像一只蜜蜂一样嗡嗡嗡地在耳边

叫个不停，烦死了，巴不得她快点走。可是，一离开我才发现，妈妈

是多么可亲可爱，我多么需要她。

每个星期五都是我特别期待的日子，那是因为妈妈从乡下回来

了。她都会到学校接我，给我买好吃的，好玩的。看着同学们羡慕的

眼神，别提多高兴了。

妈妈现在调到城里了，我和妈妈一个学校。可只要妈妈一出去，

我还是舍不得，半天也不愿意。因为只要妈妈不在家，就没人陪我玩，他们辅导我学习我也不愿意。还有，妈妈不在家，晚上我也难以入睡。所以，只要妈妈一出去，我就给她打好几个电话。为此，妈妈说我特

粘人，我却得意地说：“那是因为思念，那是爱您的一种表现啊！”

王维在《相思》中写到：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采

撷，此物最相思。”为什么要多采撷？我现在告诉你，思念是甜的。

打羽毛球的启示

我打羽毛球的技术还不错，在家里，一般情况下，只要对手不是

爸爸我都能取胜，久而久之，我变得越来越骄傲了，不把对手放在眼

里，但是在一次比赛中，我竟败给了妈妈．

记得那是双休日，我和妈妈玩羽毛球，打着打着已经１８：１２了，

我心想这次赢定了，胜利在望，便放松了警惕，开始和她慢慢“　小

杀球　”，谁知我竟忘了比分，一连让她扳回了　８　分．在旁边看的爸

“　呀　”　！一紧张球就

发歪了，第１局，我以１８：２１败下阵来。

但是我并没有服输，在楼梯上稍微休息了一下，决定再打第２局。

开场了，我先发“高球”，她没接住，轮到妈妈发球，发了一个“杀

球”过来，我回杀，她又没接到，接着我又连用“直球、歪球、偏球、扣球、杀球、高球、低球”等等．最后我终于以２１：１３这个令人高兴的成绩取得了胜利。

通过这件事我懂得了无论生活还是学习，都必须认认真真，一丝

不苟，而且面对什么对手都不能因为骄傲而三心二意，掉以轻心。

学溜冰的启示

我经历的事情有很多很多，讲都讲不完，但让我久久难忘的还是我初学溜冰

时的经历。

那是一个天气晴朗的日子，我买了溜冰鞋，就迫不及待地穿上了它，刚一站

起来，“咕咚”就是一跤，我急忙爬起来，谁知道，“咕咚”又是一跤。直摔得我屁

股生疼生疼的，身上是青一块紫一块的。一旁的妈妈见了，心都要碎了，急忙跑

过来，帮我站稳。但我毕竟是第一次学滑溜冰，而妈妈自己也不会滑旱冰，尽管

很细心地搀扶，但没滑一会儿，“咕咚”，我又是一跤，学了好久还是不得要领。

后来，妈妈觉得老这么扶着我也不是办法，于是，她放开我的手，对我说：

“你还是自己滑吧，老在妈妈的搀扶下你可能永远也学不会的。”话音刚落，“咕咚”，我又重重地摔了一跤，我都被摔怕了，蹲在地上不敢站起来，正想开口对妈妈说：“妈妈，我不想学了。”这时，一位大哥哥滑了过来，微笑着对我说：“小弟弟，别

放弃，多摔几次你就会学会的，来，我来教你。”于是，大哥哥把我扶了起来，

教我如何保持平衡、如何运用脚上滑轮……刚开始我还小心翼翼地紧紧拉着

大哥哥的手，心中不时闪过放弃的念头，但在大哥哥的耐心指导和鼓励下，我渐

渐地鼓起了勇气，终于勇敢地松开大哥哥的手。虽然还是不断地摔跤，但我始终

咬紧牙关坚持着，心里默默地为自己鼓劲：“也许这是最后一跤了，我马上就可

以学会了。”就这样，在不知摔了多少个跟头后，终于学会了滑旱冰。

我很高兴学会了滑旱冰，但我最高兴的还是我最终战胜了心中的怯弱，而且

明白了只要不轻易放弃，不断努力，就会成功的道理。

作文八：《五年级上册作文》6000字

小学语文第九册作文教学计划

二、教材简析：

本册习作设计的典型特色就是给了学生很大的自主选择习作内容的空间，同时提示了很多方法，如：表达感情的方法和说明的方法，有从课内阅读中学生自己获得的方法，有编者通过提示揭示的习作方法，如读后感。方法的获得与运用，习作的完成都由学生自己去实现。很多习作前，就有了一些的学习活动，如：口语交际中策划的活动，或者辩论会、或者是观察、参观、访问、阅读等。这些学习活动为学生创设了使用语言的情境，学生在这些情境中能够去运用语言，能够积累材料。

“回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。”（第二组）“在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。”（第三组）“读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，„读‟是基础，要读懂文章想告诉我们什么；„感‟是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品内容。为了更好的表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。”（第七组）

“让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”（《语文课程标准》）在习作中，学生可以把自己经历的过程或者自己的感受写下来。写完后，可以把习作读给爸爸妈妈听，可以读给同学听，可以在班里交流，这样学生习作语言的评价主体就可以是多元的，学生在和这些读者的交流中，不断提高自己的语言水平，同时认识到自己习作中的优缺点，改变了习作的单一性评价。学生自己不但作为习作的主体，而且成为自己习作评价的主体，可以参与对自己习作的评价，并且可以和其他人进行讨论交流，然后不断修改习作，达到最优化，使学生运用语言的能力在动态过程中不断提高。　三、班级情况分析

本班共有４３人、男生２０　人、女生２３　人。班级学习氛围较浓厚，学生集体凝聚力强，本班是个积极活泼、进取向上的良好集体。大部分学生学习积极性高，学习习惯良好，学习方法得当，学习意识较强。但本班学困生也较多，个别问题学生学习理解能力、记忆能力较差，存在智力障碍。大部分家长对孩子的教育问题不是很重视、家校沟通不畅，同时本班学生不喜欢写作，部分学生写作兴趣丧失、写作能力平平，写作尖子欠缺，写作水平有待进一步重视、培养，。因此本学期针对学生的这些特点，准备引导学生博览群书、读中学习、读中写作，进一步培养学生的写作兴趣、提高写作技巧。　四：习作教学设想及措施

本册教材把“口语交际·习作”单列，而且两者多有联系，体现从说到写的铺垫，在一定程度上降低难度，也是为了让学生有内容可写。

习作一、三、四、六、八，基本与口语交际内容有联系；习作二：二十

年后回故乡；习作七：写读后感；习作四：漫画写作；习作八：故事梗概。　二十年后回故乡：属于想象作文，在情感上比较难有共鸣，要想象具体的情境，在具体情境中表达对家乡的情感。

漫画写作：可以写想到的，也可以编故事，但都应该给人以启示。

读后感：有范文可以参照，重点在于如何概括内容，如何写出感想、体会。　故事梗概：新内容，教师可以先作示范。

本册习作共安排了７次，其中“遨游汉字王国”单元的习作融合在综合性学习之中。此外，结合课文学习，安排４次小练笔，作为片断练习。

７次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。在呈现方式上，有的是说写合一安排，有的则分开安排。习作教学要注意以下几方面进行：

１．强化学生的习作意识。

强化习作意识，首先要从培养习作兴趣入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分，可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象；可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动；还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。写的时候，重在把心中所想、所感写下来，让学生感到写作就是倾吐，是件愉快的事情。　“小练笔”是提高作文水平的经常性的练习活动。本册内安排了４次小练笔，老师可以根据课文的内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔。“小练笔”以学生自主练习为主，练习的时间宜短而快。教师不宜拔高要求，当作语文园地中的“习作”来对待。此外，还可以鼓励学生在生活中经常练笔，当作日常要求，鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见，记在日记中。　２．加强习作形式的指导。

本册要求的写读书笔记、读后感、梗概，这些习作形式都是首次出现，有的在教材中给出例文，有的则没有。这些习作本来没有固定格式，但由于学生是初次接触，为降低习作的难度，让学生尽快“上路”，教师可以先行示范。教师通过示范，给学生讲清楚写这类文章的基本要求。例如，写读后感，“读”是基础，“感”是重点，要避免把读后感写成内容简介；再如，写梗概，要让学生领悟如何抓住一篇文章的重点，懂得哪些内容可以舍弃、哪些内容必须保留。

３．引导学生积累习作素材。

学生习作中无话可说常常是因为平时素材积累不够。教师要引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累素材。例如，要让学生做生活中的有心人，逐步学会观察生活。一是在习作教学时，要引导学生回忆生活中的人

和事，让学生感到有很多东西可以写；二是在生活中随时提醒学生：这件事是否也可以写到作文中呢？再如，习作的新意往往来自于作者对生活观察的深度和独特角度，教师要让学生“珍视个人的独特感受”，并通过恰当的语言表达这种独特感受。

４．帮助学生养成良好的文风。

真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达。比如，写生活中的启示，可以引导学生从真实的生活中观察寻找，并思考这件事情（或几件事情）给自己什么样的启发。习作时，要鼓励学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导良好的文风。

本册第二组的习作“二十年后回故乡”是想象作文练习。想象作文要鼓励学生合理的想象，而不是不着边际的胡编乱造。在鼓励学生说真话的同时，还要注意价值观的正确引导。　５．习作交流和评价，重在鼓励。

教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路；习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，把习作改得更好；讲评作文中，互相激励，互相评议，以提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。

作　文　指　导　课　备　录（第一篇）

习作评讲教案

评讲目的：

１、是不是自己与书之间发生真实故事，而且所得的启示很有教育意义。　２、是不是表达了真情实感　评讲重点：

叙事具体，感情表达真实，语句通顺流畅。　评讲过程：

一、　小结习作，提出任务

１．小结习作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。　２．提出任务。

这次习作评讲的重点是：

（１）是不是自己与书之间发生真是故事，而且所得的启示是否有教育意义。　（２）是不是表达了真情实感。　二、欣赏佳作，师生互动　１．欣赏佳作片断，共同评议。

（选择３－４位学生习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足。）

２．赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议。　三、小组交流，互评互议

１．自读习作，互相指出优点和不足。

２．各自修改，继续完善习作。修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正同学、老师修改中指出的问题。　四、拓展练习，强化运用　１．谈话引入。

习作是最主要运用在我们自己的生活、学习、工作中，达到互相交流沟通的目的。　２．布置任务。

今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的意见。如果你觉得不便当面交流，也可以将自己的习作给爸爸妈妈看，让他们将自己的意见写在习作后，然后自己再来看。　五、展示习作，激发兴趣

１．将自己的习作修改好后，可以借阅给同学看。上。　２．可以将自己的习作抄好后，张贴在班级学习园地。

第二篇习作评讲教案

评讲目的：

１、是否能展开丰富的想象，抓住重点写出２０年后家乡的变化。突出对家乡的热爱。

２、想象是否合理，结构是否妥当。　评讲重点：

习作中能否围绕“变化”，按照一定的顺序进行合理的写作。　教学过程：　一、导入谈话。

上节课，大都写了自己心中家乡的变化。这节课，我们共同欣赏一下，好吗？

二、　习作成功之处，师生共同评讲。

１、　出示习作，并让该文作者读一遍，其他同学边听边想：你有什么感受？

这篇文章好在哪里？

２、　学生评讲，教师加以鼓励、肯定、引导，并板书主要优点，叙述具体，

想象合理，倾吐真情，突出对家乡的热爱。

３、　小结：成功习作的特点：不仅具体写出家乡变化的原因，也抒发了自己

当时的真实感受。这归功于他们仔细的观察和丰富的内心世界，有着对家乡强烈的热爱之情。

４、　继续展示成功这处，其他同学点评。

５、　小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意这笔，下面就请同学

相互交流一下（小组交流）。　　二、　修改不足之处。

１、　示例文：记叙不够具体，没有突出家乡变化的文章。　　２、　指名读这篇文章。

小组讨论：怎样把这篇文章写得更具体、更具体。　　３、　各组交流修改意见。　　三、　动笔修改自己的作文。

１、　启发谈话：经过刚才的交流，互相启发，大家一定发现了别的同学写得

更好的地方，现在我们就来取长补短，修改自己习作中的不足之处。　　２、　修改自己的习作。

四、　反馈修改情况，教师总结指导。

刚才大家修改了自己的习作，现在谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？

１、　读修改后的习作片段。

２、　总结谈话：通过今天的习作评改课，老师发现同学们不但乐于写作，还

善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中。我非常赞赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们这种一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流，也可以把自己的习作读给你的同学或者朋友听。　　五、课堂练笔　　　　“２０年后的同学”

第三篇作文评讲教案

评讲目的：

１、能否按照一定的顺序对一件物品进行介绍。

２、能否根据物品的特点从不同方面来介绍，并能运用所学过的说明方法。能否把所介绍的物品说清楚。　评讲重点：

是否按照一定的顺序，把所介绍的物品从不同的方面介绍清楚。　评讲过程：

一、鼓励优点，培养兴趣

１、教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

２、请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。

二、教师总结本次作文的总体情况　１、学生习作的成功之处　教师点评，好文欣赏

①教师从优略得失等方面小结本次习作的情况。　②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。　③宣读优秀习作，学生进行欣赏。　２、小组合作，自己修改

自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。　三、练笔作文

我是最佳推销员

第四篇习作讲评

评讲目的：

１、能比较好的掌握如何把事情写清楚明白，并能较为深刻的写下自己的感受和启示。

２、能根据教师或同学的修改提示语，进行进一步的自我修改。

评讲重点：能把自己身边地事情或是看到漫画的内容写具体完整，并能把从中受到的启发叙述清晰。　评讲过程：

一、鼓励优点，培养兴趣

１、教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

２、请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。　二、教师点评，好文欣赏

１、教师从优略得失等方面小结本次习作的情况。　２、提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。　３、宣读优秀习作，学生进行欣赏。

４、教师对照好文结合作文要求进行提示写作的重点。　三、小组合作，自己修改

自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。

第五篇习作讲评教案

评讲目的：

１、结合学生习作情况，能让学生明白如何才能把事情写具体生动。　２、能让学生明白作文是自我真实感情的表达，要能突出父母对自己的爱。　评讲重点：

１、是不是自己最想对爸爸妈妈说的话；　２、是不是表达了真情实感。　评讲过程：

一、小结习作，提出任务

１．小结习作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。

２．提出任务。这次习作评讲的重点是：　（１）是不是自己最想对爸爸妈妈说的话；　（２）是不是表达了真情实感。　二、欣赏佳作，师生互动　１．欣赏佳作片断，共同评议。

（选择３－４位学生习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足。）

２．赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议。　三、小组交流，互评互议

１．自读习作，互相指出优点和不足。

２．各自修改，继续完善习作。修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正同学、老师修改中指出的问题。　四、拓展练习，强化运用　１．谈话引入。

习作是最主要运用在我们自己的生活、学习、工作中，达到互相交流沟通的目的。

２．布置任务。今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的意见。如果你觉得不便当面交流，也可以将自己的习作给爸爸妈妈看，让他们将自己的意见写在习作后，然后自己再来看。　五、展示习作，激发兴趣

１．将自己的习作修改好后，可以张贴在班级学习园地上。

第六篇作文评讲教案

评讲目的：

１、通过评讲进一步让学生掌握些读后感的写法。

２、通过评讲使学生体会到读后感中的“感”是自我感情的真实流露。　评讲重点：

１、是不是自己能抓住文中最感人最深刻的句子进行感受；　２、是不是能紧密联系自己的生活实际谈出了真情实感。　评讲过程：

一、小结习作，提出任务

１．小结习作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。

２．提出任务。这次习作评讲的重点是：

（１）是不是自己能抓住文中最感人最深刻的句子进行感受；　（２）是不是能紧密联系自己的生活实际谈出了真情实感。　二、欣赏佳作，师生互动

１．欣赏佳作片断，共同评议。选择３－４位学生习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足。

２．赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议。　三、小组交流，互评互议

１．自读习作，互相指出优点和不足。

２．各自修改，继续完善习作。订正同学、老师修改中指出的问题。　四、拓展练习，强化运用　１．谈话引入。

２．布置任务。今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的意见。也可以将自己的习作给爸爸妈妈看，让他们将自己的意见写在习作后，然后自己再来看。　五、展示习作，激发兴趣

１．将自己的习作修改好后，可以通过邮寄的方式给《小龙人报》。

作文九：《五年级作文上册》600字

五年级作文上册

．根据实际情况，补充短文。

Ｏｎ　Ｆｒｉｄａｙｓ，　Ｉ　ｈａｖｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿、

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ａｎｄ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｃｌａｓｓｅｓ　．

Ｏｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙｓ，　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ａｎｄ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙｓ，　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

、看图完成短文。（１０分）

Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．　Ｉｔ’ｓ　ｖｅｒｙ

ｎｉｃｅ．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，　　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ａｎｄ　ａ　ｃｈａｉｒ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｌｏｏｒ．　．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　　　　　　　　　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ａｎｄ　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿ｏｎ　　ｔｈｅ　ｗａｌｌ．

Ｍｙ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｉｓ　ｏｎ　ｍｙ　ｄｅｓｋ．　Ｉ　＿＿＿＿＿＿　ｍｙ

ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ａｎｄ　　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｂｏｏｋｓ　ｍｙ　ｒｏｏｍ　ｏｎ

ｗｅｅｋｄａｙｓ．　　Ｉ　ｃａｎ　ｐｌａｙ　ｐｕｔｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿　ｏｎ

ｔｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．　　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｍｙ　ｒｏｏｍ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．

Ｍｙ　ｆａｖｏｕｒｉｔｅ　ｆｏｏｄ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．Ｉｔ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．Ｂｕｔ　Ｉ　ｌｉｋｅ＿＿＿＿＿＿＿＿．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｉｓ　ｍｙ　ｆａｖｏｕｒｉｔｅ　ｄｒｉｎｋ．

作文十：《五年级上册作文》4800字

开卷有益

俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧……有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。

当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。

杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？

记一次辩论会

“说得好！”“太棒了！”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。　　　今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。

吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的„长生果‟，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的„开卷有益‟又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！”这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。

对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么？”“学习嘛！”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？”

杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益？”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦！”反方全体为我鼓掌。

可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。

我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！

我是小小推销员

大家好！我是一位推销员，我叫蒋文婷。今天我给大家介绍的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司；全自动家用果汁机ＪＹＤＺ－２３型。

首先我先介绍下它的外观：它是一个口杯型，由机头，面板开关，温度传感器，电热器等组成他们的作用是加热，而下面的拉法尔网：用于粉碎。

下面由我来介绍下使用方法吧：１、把苹果洗干净，切开。２、杯体加入苹果。３、杯体内加入清水（可以不加，也可以加冰）将水加至上、下水位线之间。４、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好，５、制作苹果汁。将机头按正确位置放入杯体中，插上电源线，电源指示灯亮，按下红键，启动程序，程序通过自动工作程序自动进行。工作结束后，自动断电，机器发出声光报警，提示已做好。拔下电源，即可准备饮用苹果汁。制作一瓶苹果汁只需２－３分钟。

这台机还可以制做豆浆的！

瞧，使用就是这样简单而味美可口，营养易于人体消化吸收，心动不如行动啊。快买一台回家试试哦。果汁机整机包修一年，终生免费维修，全国联保，大家可以放心使用哦！

父母的爱

父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。

而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，

总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。

说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？　　　从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……

这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧！

每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。

这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧。

愤怒与惋惜

——读《圆明园的毁灭》有感

八国联军侵略中国已经过去多年了，可今天当我看到这片文章时心理又勾起了阵阵愤怒与惋惜。

１８６０年１０月６日，八国联军入侵北京，闯进圆明园，把能拿走的东西统统拿走，实在拿不走的就任毁掉，我的心隐隐作痛，不知当时的损失到底有多大，我想这一定是不可估量的。因为圆明园建筑布局、结构都非常复杂，里面有上百座园林，大园林包着一个个小园林。小园林如众星拱月般围着大园林。圆明园中的一切都非常精细，甚至是一条花纹都很复杂，在数亿种花纹中有数万种珍品。圆明园的毁灭是一个不可估量的损失。圆明园中有几万种珍奇异宝，数千种名胜古迹，有中西结合的水池，中国独有的的书法作品，真是多种多样可惜他被毁灭了。

我愤怒不已，不知八国联军为何这么可恶。此刻我想对当时的侵略者说“圆明园的毁灭是我们祖国的一个耻辱，也是世界上一个不可估量、无法挽回的损失。

假如圆明园没有毁灭，那么它不仅仅是中国人民的骄傲，同时也是世界人民的骄傲，因为它永远是世界上独一无二人工园林，在圆明园中也许会揭开你们国家的一些至今没有解开的迷。总之，圆明园的毁灭让我惋惜，八国联军把一切化为灰烬，生为这个地球人你们难道不感到惭愧吗？世界需要和平，只有和才能万事兴！

不忘国耻振兴中华演讲稿

亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！今天我演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华”！

大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了７０年。我们又怎能忘却，７０年前的那一天，可恶的日本人，在中国烧杀抢掠。三十五万无辜的南京老百姓们，在短短一周内，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品，他们没有任何反抗的能力，任凭侵略者在他们身上残暴地发泄着。圆明园，一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。那些狰狞的表情，猖狂的笑容，无一不揭示着他们那没有人性的躯壳！

１９４５年８月１５日，日本帝国主义被迫无条件投降，中国人民经过８年浴血奋战，洗涮了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华儿女的民族尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为傲然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族。乱翻的乌云扫清了，祖国迎来了一个黎明。

今年是抗日战争胜利７０周年，望着每天与朝霞一道升起的五星红旗，谁又能忘记在７０年前，为了打倒日本法西斯，中国所做出的巨大民族牺牲呢？为了祖国领土完事，为了民族的尊严，战士们前仆后继，抛头颅、洒热血。他们用鲜血换来了今天的和平，我们怎能可以忘记呢？

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我们青少年只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励今人，昭告后世，前事不忘，后事之师。对民族精神的深刻理解与弘扬，对先辈业绩的追思与兴大，必将为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力。　　　我们是２１世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。最后，让我们高呼“不忘国耻，振兴中华”！

《西游记》故事梗概

《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。

《开国大典》观后感

读了《开国大典》这篇课文让我感到自豪。课文中的阅兵式的场面太壮观啦！各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄！读这部分课文时，我被人们为新中国成立而感到无比自豪的心情深深打动啦。　　　开国大典刚开始时，天安门广场就已经是人的海洋，下午三点，毛主席出现在主席台上。三十万人的眼光一起投向主席台上。接着是升国旗，五星红旗徐徐上升，三十万人一起唱着响亮国歌！过啦一会，阅兵式开始啦，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架大飞机啦，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞啦两次的。

当初的军队是多么的少，而现在的军队是多么的强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、二炮、武警和地方武装，代表了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大阅兵规模宏大，场面壮观。这

一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的阅兵，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。

我为我是中国人而感到自豪；我为新中国的成立而感到自豪；我为祖国的未来而感到自豪！