人教版五年级语文下册期末模拟试题
（答题时间为９０分钟，满分１００分）
学校 年级姓名成绩
一、看拼音，写词语。（８分） ｘｉè ｍéｉ ｘｕàｎ ｒǎｎ ｈｕī ｈｕáｎɡ ｊīｎ ｐｉāｏ ｄàｉ ｗǔ （ ） （ ） （ ） （ ）
ｚｈāｎ ｆáｎɡ ｔｕī ｃí ｄǎｏ ɡàｏ ｌｉǎｎ ｓｈēｎɡ ｂǐｎɡ ｑì （ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。（６分）
辩（ ） 掏（ ） 摇（ ） 寨（ ） 辨（ ） 淘（ ） 遥（ ） 塞（ ） 辫（ ） 陶（ ） 谣（ ） 赛（ ）
三、把下列的词语补充完成。（４分）
百（ ）不（ ） 巧舌如（ ） 应接不（ ） （ ）紫（ ）红 完（ ）归赵 （ ）大腰粗
四、给下列句中加点的词语选择正确的解释。（４分） 风骚：○１姿容俏丽。 ○２指妇女举止轻佻。 １、略有点姿容，就卖弄风骚，令人可恶。（ ） ．．２、王女士身量苗条，体格风骚。（ ） ．．气派：○１风度，气质。○２神气，有精神。 ３、他穿上这身衣服，多气派！（ ） ．．
４、况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。（ ） ．．
五、按要求改句子。（１３分）
１、俄罗斯的大火烧了数十天不灭，真可怕。（改为感叹句）（２分）
２、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为第三人称转述
句）（３分）
３、如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？（用句子中的关联词写一句话）（３分）
４、家家户户的窗子前都开满了五颜六色的鲜花。（缩句） （２分）
５、听了故事，我们不约而同地笑了起来。（修改病句）（３分）
六、日积月累，按课文内容填空。（７分）
１、——生死之交
２、让语言的号角奏鸣！哦，西风啊， ——（英国）雪莱
３、李红平时不爱读书，不注重积累，你会送他荀子的名言，告诉他积累的重要性：不积跬步， ； ，无以成江海。 ４、翠翠红红，
，年年暮暮朝朝 （叠字联）
七、根据下面的情景写话。（３分） １、请给一块草坪写一则广告语。
２、前一段时间，全国部分地方下暴雨，造成了人员伤亡。面对受灾的人民，你想对他们说一句什么话？（鼓励或祝福的话）
八、阅读理解。（２５分）
（一）阅读课文文段，回答问题。（９分）
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 １、从文中找出与下面句子意思相符的成语。（２分） （１）理由充分，说话有气势。（ ）
（２）形容物品珍贵，用多少钱也买不到。（ ） ２、把能体现秦王非常喜欢和氏璧的句子画上波浪线。（３分）
３、看出秦王没有诚意后，蔺相如故意说璧有毛病，他可能想：如果硬去夺璧， ，如果直接指出秦王无信而讨还璧， 。由此可见蔺相如很 。
４、蔺相如提出举行授璧典礼的目的是 。（２分） ５、蔺相如的勇敢表现在 。（３分）
（二）阅读短文，回答问题。（１５分）
荷兰，是水之国、花之国，也是牧场之国。一条条河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 牛犊的模样像贵夫人，．．仪态端庄。 老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺， 四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，剽悍强壮，腿粗如圆柱，．．鬃毛随风飞扬。除了深深野草遮着运河，没有什么能阻挡住它们飞驰。 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。但没有人影。
只有到了傍晚，才看到人驾着小船过来，坐在小凳上给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫
喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的机动船舒缓平稳地行驶，把牛奶运往城市。船过之后，一切又归于平静，狗不叫，牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板。
真是万籁俱寂——沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。
１、给文中加点的词注意并解释。（３分）
（１）反刍（ ）： （２）剽悍（ ）： ２、文章所写的时间依次是牧场的几种 ，接着写牧场工人是怎样 的，最后写牧场的 的情形。（６分）
３、牧场中牛犊的特点是：；老牛的特点是：是： ；猪群的特点是： ；傍晚时，牧场环境的特点是： ；夜深时，牧场的特点是：。（６分）
九、写作。（３０分） 如果我是
同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当工程师，有的想当农业专家，有的想当老师„„那么，你想过没有？你的理想是什么呢？如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢？请插上想像的翅膀，然后把题目补充完整，再写作。做到内容具体，语句通顺，书写工整，４００字以上。
人教版五年级语文下册期末模拟试题答案
一、卸煤、渲染、辉煌、襟飘带舞 毡房、推辞、祷告、敛声屏气
二、辩论、分辨、辫子；掏出、淘气、陶器；摇动、遥远、谣言；山寨、塞外、赛马
三、折、饶；簧；暇；姹、嫣；璧；膀 四、１、○２ ２、○１ ３、○２ ４、○１
五、１、俄罗斯的大火烧了数十天不灭，真是可怕呀！
２、周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 ３、如果再下一天大雨，却怎么修好堤坝？ ４、窗子前开花。 ５、“不约而同”改为“情不自禁”
六、１、刘关张桃园三结义
２、如果冬天来了，春天还会远吗？ ３、无以至千里；不积小流 ４、处处莺莺燕燕；风风雨雨
七、１、如果您要给我按摩，请不要用你的脚好吗？
２、困难是暂时的，我相信你们能很快渡过难关，并且振作起来。 八、（一） １、（１）理直气壮 （２）无价之宝 ２、秦王双手捧住璧，一边看一边称赞。
秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量。
３、不仅失礼，而且秦王左右也会来阻挡；秦王不仅不会承认失信，而且还会指责蔺相如无理；机智
４、一来可以赢得把璧送回赵国的时间，二来可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真还是假
５、拿到璧后，以要把自己的脑袋和璧一块撞碎在柱子上来威胁秦王
（二）１、（１）ｆǎｎ ｃｈú 是指进食经过一段时间以后将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。
（２）ｐｉāｏ ｈàｎ 指敏捷而勇猛。
２、白天；傍晚；夜晚；动物；挤奶；一片寂静 ３、仪态端庄；无比尊严；悠然自得
九、略。
作文二：《小学五年级》2000字小学五年级“奥数杯”数学竞赛试卷
１、简算：
１７４６＋１７４７＋１７４８ ７．８１×４８＋７８．１×４．１＋０．７８×９０
３８×２９＋８４×７１＋４６×２９ ３４÷１７＋２９÷１７＋２７÷１７＋４６÷１７
２、如果数Ａ减去数Ｂ的３倍，差是５１；数Ａ加上数Ｂ的２倍，和是１１１，那么数Ａ＝（ ） ，数Ｂ＝ （ ）
３、一次数学竞赛有１０道题，做对一题得１０分，做错一题倒扣２分，小明得了７６分，小明做对了（ ）题．
４、甲站有２２２辆汽车，乙站有７８辆汽车，每天从甲站开往乙站２２辆，从乙站开往甲站２６辆，（ ）天后，甲站的汽车是乙站５倍．
５、一排电线杆，原来两根之间的距离是３５米，现改为４５米，如果起点的一根位置不移动，至少（ ）米又有一根电线杆不需要移动．
６、一列火车通过长２２１米的桥需要４２秒，用同样的速度通过长１７２米的隧道需３６秒，列车长（ ）米，列车的速度是（ ）米．
７、甲、乙、丙、丁四个数的和是１７５，甲加上４，乙减去４，丙乘上４，丁除以４后，四个数就相等了，则甲＝（ ），乙＝（ ），丙＝（ ），丁＝（ ）
８、甲买了４千克苹果，３千克的梨，乙买了３千克苹果，２千克的梨，丙买了３千克的苹果，４千克梨，甲比乙多花了３．４５元，乙比丙少花了２．９元，则甲花了（ ）元，乙花了（ ）元．
９、一个自然数被３除余１，被５除余２，被７除余３，这个自然数最小是（ ）
１０、在１、２、３„４９９、５００中，数字２一共出现了（ ）次．
１１、食堂有大米和面粉共３５１袋，如果大米增加２０袋，面粉减少５０袋，那么大米的袋数比面粉的袋数的３倍还多１袋，原来大米有（ ）袋，面粉有（ ）袋．
１２、２７９是甲乙丙丁四个数的和，如果甲减少２，乙增加２，丙除以２，丁乘以２后，则四个数都相等，那么甲是（ ），乙是（ ），丙是（ ），丁是（ ）
１３、兄弟俩比年龄，哥哥说：“当我是你今年岁数的那一年，你刚５岁．”弟弟说：“当我长到你今年的岁数时，你就１７岁了．”哥哥今年（ ） 岁，弟弟今年（ ）岁．
１４、甲对乙说：“我的年龄是你的３倍．”乙对甲说：“我５年后的年龄和你１１年前的年龄一样．”甲今年（ ）岁，乙今年（ ）岁．
１５、Ａ、Ｂ两地相距２１千米，上午９时甲、乙分别从Ａ、Ｂ两地出发，相向而行，甲到达Ｂ地后立即返回，乙到达Ａ地后立即返回，中午１２时他们第二次相遇．此时甲走的路程比乙走的路程多９千米．甲每小时走（ ）千米．
１６、一条轮船在两码头间航行，顺水航行需４小时，逆水航行需５小时，水速是每小时５千米，这条船在静水中每小时行（ ）千米．
１７、一座铁路桥全长１２００米，一列火车开过大桥需花费７５秒；火车开过路旁电杆，只要花费１５秒，那么火车全长是（ ）米．
１８、蜗牛从一个枯井网上爬，白天向上爬１１０厘米，夜里向下滑４０厘米，若要第五天的白天爬到井口，这口井至少深（ ）厘米．
１９、周老师给学是发练习本，每人分７本还多出７本，如果每人多发２本，就有一个同学分不到，那么一共有（ ）个同学，（ ）个练习本．
２０、王飞以每小时４０千米的速度行了２４０千米，按原路返回时每小时行６０千米，王飞往返的平均速度是每小时行（ ）千米．
２１、“ＩＭＯ”是国际数学奥林匹克的缩写，把这三个字母写成三种不同颜色，现有五种不同颜色的笔，按上述要求能写出（ ）种不同颜色搭配的“ＩＭＯ”．
２２、四位数“３ＡＡ１”是９的倍数，那么Ａ＝（ ）。
２３、在“２５□７９这个数的□内填上一个数字，使这个数能被１１整除，方格内应填（ ）。
２４、 能同时被２、５、７整除的最大五位数是（ ）。
２５、三个连续自然数的积是１７１６，这三个自然数是（ ）、（ ）、（ ）。
２６、现有梨３６个，桔１０８个，分给若干个小朋友，要求每人所得的梨数，桔数相等，最多可分给（ ）个小朋友，每个小朋友得梨（ ）个，桔（ ）个。
２７、一个两位数，用它除５８余２，除７３余３，除８５余１，这个两位数是（ ）。
２８、同学们进行队列训练，如果每排８人，最后一排６人；如果每排１０人，最后一排少４人，参加队列训练的学生最少有（ ）人。
２９、 一盒围棋子３只３只数２只，５只５只数多４只，７只７只数多６只，若此盒围棋子的个数在２００到３００之间，问有多少围棋子？
作文三：《小学五年级》800字小学五年级《品德与社会》期末试卷
一、 我会填（１０分）
１、 我国的第一大岛是＿＿＿＿＿。
２、“人无信不立”，这是古代教育家＿＿＿说的。
３、按现行的行政区划，我国共有＿＿个省级行政单位，其中包括２３个省。＿＿个民族自治区，＿＿个直辖市和＿＿个特别行政区。
４、 我们的祖国陆地面积约＿＿＿＿＿＿，居世界第＿＿＿位。
５、＿＿＿＿＿＿＿是少先队大队或大队以上组织和机构召开，以队员代表为主体参加的会议；是队组织实施＿＿＿＿＿＿制领导和管理方法的具体体现。
二、单项选择题，把正确选项的序号写在括号内。（１０分）
１．班级推选班干部的方式是（ ）。
Ａ、民主选举Ｂ、教师指定Ｃ、变相指定Ｄ、家长推选
２．中国第一长河是长江，它全长是（ ）千米。
Ａ、６３００ Ｂ、 ５５００
３． 为实现祖国统一，于１９８４年提出“一个国家，两种制度”的伟人是。（ ）
Ａ、毛泽东同志 Ｂ、邓小平同志 Ｃ、胡锦涛同志
４、中国人民解放军建立的日子是：＿＿＿＿。（ ）
Ａ、１９２５年８月１日 Ｂ、１９２７年７月１日
Ｃ、１９２５年７月１日 Ｄ、１９２７年８月１日
５．每年１２月３１日以前年满＿＿＿＿的男性公民都应进兵役登记。（ ）
Ａ、十六岁 Ｂ、十八岁 Ｃ、十四岁 Ｄ、二十岁月
三．判断题（１０分，２分／题）
１．我们国家的基层干部乃至国家主要领导人，不是通过民主选举产生的。（ ）
２．管理好我们的国家只是各级领导的事，不是我们公民的责任。 （ ）
３．给同学取外号。（ ）
４．对受表扬的同学看不顺眼。（ ）
５．与同学分享好书。（ ）
四．辩析。刘宁得知好朋友王丽有一本新书，便向她借，王丽痛快地答应明天就带来。可是第二天王丽忘了，刘宁询问时，她不高兴地说：“追问什么哪，晚一天不行吗？”王丽做的对吗？（１０分）
五．请你写两句“诚信”格言（ １０分 ）
作文四：《小学五年级信息技术《制作小板报》教案》900字《制作小板报》教学设计
教学时间 ２０１２年６月９日 教学对象 ５年级（２）班全体学生 课 程 信息技术 课 题 制作小板报 教材分析
《制作小板报》是贵州科技出版社出版的小学五年级《信息技术》教材上册中的第十课，主要介绍了如何设置图文混排方式，综合运用所学的知识，制作图文并茂的小板报，可以说是对本学期前边所学知识的一个总结，在教学中占有很重要的地位。 教学对象分析
五年级学生已具有一定的ｗｉｎｄｏｗｓ的操作能力，通过前边的学习已经掌握了办公软件Ｗｏｒｄ的一些基本操作，如文章的输入与修改，文章的美化，图片、艺术字的插入与调整；他们也掌握一些美术的基本知识和制作板报的小知识。但如何利用所掌握的知识设计布局合理、美观的板报，对于他们来说还有一定的难度，对他们来说也有一定的挑战性。小学五年级学生的思维以形象思维为主，应用计算机网络教学，媒体同步多维给予的感官刺激，可调动学生学习的积极性，增强学生的参与意识，激发学生创作的欲望和创新意识，充分发挥学生主体作用。 教学目标 （一）、认知目标
综合运用学过的ｗｏｒｄ知识，设计制作一个小板报。 （二）、能力目标
（１）培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。
（２）培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力； （３）培养学生综合运用所学知识的能力。 （三）、情感目标
激发学生的学习兴趣，让学生在实践活动中受到美的熏陶，提高学生审美水。 教学重点、难点分析 （一）、教学重点
运用所学知识，制作图文并茂的小板报。 （二）、教学难点
归纳制作图文并茂的小板报的要领。 教学策略及教法设计
本课主要通过教师的讲解、示范与学生上机实践相结合，进行教学。作为一节综合性质的课，如果让学生自主去思考、操作、练习，自己去探索、归纳设计板报的基本方法，对于他们来说将会有很大的困难，甚至会打击一部分同学的学习积极性，教师带领学生将制作小板报这样一个大的任务分解成确定主题、版面设计、文字内容输入、文字排版、图片的插入与调整等几个小任务，便于学生理解和掌握。教师在学生充分感知、实践的背景下，在他们疑难处参与启发、点拨，使学生完成对知识的建构。 教学环境
计算机网络教室 红蜘蛛教学软件 办公软件（Ｗｏｒｄ和Ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ） 教学过程设计
作文五：《小学科学五年级下册实验与制作》1700字２． 实验名称：探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备：小车、木板、测力计、书本若干等 实验步骤：
（１） 提出假设：使用斜面可以省力。
（２） 进行猜想：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。 （３） 设计实验；
Ａ． 保持不变的量有小车的重力、斜面的粗糙程度； Ｂ． 改变的量有：斜面的坡度。 （４） 进行实验：
Ａ． 第一次垫３本书，搭成斜面，用测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下测力计的示数。
Ｂ． 第二次垫上６本书，搭成斜面，用测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下＊＊＊簧测力计的示数。
实验结论：斜面的坡度影响拉力的大小，坡度越小，拉力越小，即越省力；反之，越大，越费力。
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３． 实验名称：探究轮轴是否省力
实验器材：大小不同的两个硬纸盘、小药盒一个，测力计一个，钩码若干、细线等。 实验过程：
（１） 按教材Ｐ１０的方法装好器材。
（２） 用测力计拉住圆纸盘的一端，静止不动时，记下测力计的示数。 （３） 换用大些的圆纸盘后再测一次。 （４） 比较两次测力计的示数。
实验结论：使用轮轴省力，且轮比轴越大越省力。 ４． 实验名称：探究滑轮的作用
实验器材：滑轮２个，钩码若干，测力计１个，细线，铁架台等。 实验步骤：
（１） 组装一个定滑轮，挂上钩码，向下匀速拉细线的另一端，钩码就会上升，并记下测力计的示数。
（２） 组装一个动滑轮，挂上钩码，用测力计匀速向上拉动，并记下测力计的示数。 实验结论：滑轮分为定滑轮和动滑轮。定滑轮可以改变用力方向，但不省力；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。
６． 搭建一座高塔 制作步骤： （１） 画出设计草图。
（２） 选择制作材料和连接物，确定合适牢固的连接方法。 （３） 测量塔的高度和它的稳定性。
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７． 搭建“瓜皮桥” 步骤：
（１） 把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。
（２） 把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每块按４～５厘米宽切下。 （３） 在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。 （４） 在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受能力。 ８． 设计并建造一座房子
（１） 大家商量，提出设计意见，最好画出图纸。
（２） 对照设计图，计算所需要的材料。组内分工合作，房子要结实、美观、成本低。 ９． 实验名称：用植物的根繁殖后代。 实验材料：胡萝卜、小刀、盘子、水
实验方法：把胡萝卜的头部切下一段，浸在盘子里的水中；当长出小芽之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。 １０． 实验名称：用植物的茎繁殖后代。 实验材料：一棵菊花、剪刀、一盆土、水
实验方法：从一棵健康的菊花的主茎上剪下一根枝条，将它插入一盆松软的土中，并及时浇水。
１１． 实验名称：用植物的叶繁殖后代。 实验准备：宝石花、一盆土
实验方法：从宝石花上摘下一片叶插入土中。 １２． 实验名称：运用多种方法认识岩石的特征。
实验材料：２－３种岩石、放大镜、水槽、水、滴管、稀盐酸、锤子、抹布 实验过程：
（１） 分别将岩石放入装有水的水槽中洗干净，用抹布擦干，用放大镜观察，我们会发现
它们的颜色不同，形状也不同。
（２） 用铁锤分别敲击岩石，我们会发现有的岩石比较硬，用锤子也砸不碎，有的岩石较
软，敲击后会落下颗粒。
（３） 用滴管往岩石上滴２－３滴稀盐酸，我们会发现有的岩石（如石灰岩）会冒泡，有的
岩石不冒泡。
实验结论：每种岩石在颜色、软硬、结构和遇酸反应等方面有不同的特征。
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１３． 实验名称：模拟变质岩的形成
实验材料：一盒不同颜色的橡皮泥，两块塑料垫板。 实验过程：
（１） 准备一些不同颜色的橡皮泥，把它们搓成大小不同的圆球，堆在一起，它们分别表示岩石中的不同成分。
（２） 把橡皮泥放在两块塑料垫板之间，不断加压。
（３） 观察不同压力下橡皮泥的状态，我们会发现不同颜色的橡皮泥变形变扁了。
实验结论：当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，形成变质岩。
１４． 实验名称：绘制在放大镜下观察到的花岗岩的矿物组成。 实验材料：挂历纸、彩笔、放大镜、花岗岩
实验方法：用放大镜观察花岗岩的结构成分，我们会发现花岗岩中有白色的、粉红色的和黑色的颗粒。用相应颜色的彩笔绘制下来。
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作文六：《小学五年级习题》10100字１、因为３×５＝１５，所以１５是３和５的（ ），３和５是１５的（ ）。
２、在７２、３０、５１、１５、３２、８４、１２５、２３４中２的倍数有（ ），３的倍数有（ ），５的倍数有（ ）。
３、２０的因数有（ ），３０的因数有（ ），（ ）既是３０的因数，又是２０的因数。
４、在自然数１、２、５、７、８、１０、２５、３１、９６、５７中，质数有（ ），合数有（ ），
（ ）既不是质数也不是合数。
５、一个数最大因数是４９，这个数是（ ），这个数的最小倍数是（ ）。
６、一个人手背朝上，翻动１次手心朝上，翻动２次手心朝下，翻动８０次后手心朝（ ），翻１０１次后手心朝（ ）。
７、１６＝（ ） ×（ ）＝（ ） ×（ ）＝ （ ） ×（ ），１６的全部因数有（ ）。 ８、１８的全部因数：＿＿＿＿＿＿＿＿；２１的全部因数：。１８和２１的公因数有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
９、从３、０、４、５中，选出两个数学组成一个两位数，３的倍数有（ ）（ ），同时是２和３的倍数有（ ）（ ），同时是３和５的倍数有（ ）（ ），同时是２、３和５的倍数有（ ）。
１０、（ ）既是９的倍数，又是５４的因数。
１１、分一分：１、２、１０、１１、１２、２５、３７、５４、１０２、４１７、２３、３９８
奇数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿偶数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿质数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿合数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１２、两个质数的和是１５，这两个质数分别是（ ）和（ ）。
１３、一个两位数是２的倍数，十位数字与个位数学的积是１８，这个两位数可能是
（ ）（ ）。
１４、奇数＋奇数＝（ ），偶数＋偶数＝（ ），偶数＋奇数＝（ ）
１５、最小的自然数是（ ），最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最小的偶数是
（ ），最小的奇数是（ ）。
１６、（ ）既是奇数还是合数，（ ）既是偶数还是质数。
１７、２×６＝１２，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
２４÷６＝４，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
１８、请写出２４和３６的公因数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最大公因数是＿＿＿＿。
２
１９、在３、－５、９．３、０、１、１００、－１００、０．０１这些数，自然数有＿＿＿＿＿＿＿＿，整数有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２０、请写出５０以内４和５的公倍数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最小公倍数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２１、在３２、６５、７７、６０、８４、７８、４５、５７、５１、１００中，偶数有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，奇数有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３的倍数有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；含有因数５的数是＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是２、５的倍数；＿＿＿＿＿＿＿＿＿同时是２、３、５的倍数；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿含有因数３，又不是５的倍数。
２２、自然数１２有（ ）个因数，所以１２是（ ）（填质数或合数）
２３、在１７、２９、５１、８７、４１７、９１、７７、３４、６５、１００中，
质数有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，合数有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２４、一个三角形的面积是１２０平方米，高５米，，底是（ ）米。
２５、平行四边形的面积是７２１平方厘米，高７厘米，底是（ ）。
２６、一个三角形的面积是１２．５平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）。
２７、一个平行四边形的底是６．５米，面积是２４．７平方米，高是（ ）米。
２８、一个梯形的上底是１０米，下底是４米，高是上底的一半，面积是（ ）
２９、一个平行四边形的面积是２４平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）
平方厘米。
３０、小东做摸棋子游戏，摸了１０次，每次摸出的棋子放回盒中，再摸。已知盒内有１０
个黑球，５个白球。第一次摸出的是白色，第二次是白色，第三次是黑色，第四次是白色，第五次是白色，第六次是白色，第七次是黑色，第八次是白色，第九次是白色，第十次是白色。摸到（ ）色的棋子可能性多一些。如果小东再摸一次，摸到（ ）色的可能性小一些。
３１、小东和小明做摸牌游戏，有黑桃、方片、草花、红桃四色图案的卡片总共１０张。
摸到红桃加１分，摸到黑桃加１分，方片和草花不能加分也不扣分。要使摸到红桃２
和黑桃的可能性相等，摸到方片和草花的可能性是３。盒子里红桃放（ ）张，黑桃放（ ）张，方片放（ ），草花放（ ）张。
３２、一个数既是６的倍数，又是７２的因数，这个数可能是（ ）。 ３３、２０以内的质数有（ ）。
３４、梯形的面积是３５平方厘米，上底是４厘米，高是５厘米，下底是（ ）厘米。
３５、一共有４千克桃子，平均分给５个人，每人分到（ ）千克桃子，每人分到的占总数
的（ ）。
３６、写出下列各数的最大公因数：８和９（ ） ２８和７（ ） ８和１０（ ）
３７、把５米长绳子平均分成７段，每段占全长的（ ），每段长（ ）。
５５３４５４７９
３８、比较大小：８（ ） ９ ４（ ） ３ ８（ ） ７ ８（ ） １０
３９、写出下面各组数的最小公倍数：８和６（ ） ８和２（ ） ７和１０（ ）
２
４０、３千克按分数的意义表示（ ），按分数与除法的关系表示（ ）
２３４
４＝（ ） ２５＝（ ） ４１、分小互化：０．４＝ （ ） ３．７５＝（ ） ２．１２５＝（ ）
１１
４２、（ ）是２个７，给它再加上（ ） ７，它就等于１。
ｘｘ
４３、当ｘ（ ）ｙ时，ｙ表示一个真分数；当ｘ（ ）ｙ时，ｙ表示一个假分数。
１１１１４４、８里有（ ）个８，有（ ）１６ １２４＝３３６＝４８＝８＝４８
４５、８米长的铁丝平均分成７段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）。
４６、 ３．７×０．８表示的意义是（ ）；５．６乘以两位小数的积是（ ）小数。
４７、循环小数８．５９６９６……是（ ）小数，保留两位小数是（ ）。
４８、 一个直角三角形的三条边分别是３厘米、４厘米、５厘米，这个三角形的面积是（ ）
平方厘米；斜边上的高是（ ）厘米。
４９、 Ｘ与７．２的和是（ ）。比Ｘ的６倍多１．５的数是（ ）。
５０、６．４公顷＝（ ）平方米；１．２时＝（ ）时（ ）分。
５１、如果两个因数一共有三位小数，就从积的（ ）起数出（ ）位， 如果乘得的积小数位数不够时，用（ ）补足。
５２、在下面的○里填上“〈”、“＝”、“〉”。
０．９７×０．８９○０．９７ １．０１×０．９７○０．９７ ７．６×０．８○７．６＋０．８ ７．６÷０．１２○７．６ ７．６÷０．１２○７．６×０．１２ ５３、５．３２×０．５就是求（ ）。２．８×５表示（ ）。
５４、甲、乙两数的商是０．５，如果被除数扩大１０倍，商是（ ）。
５５、５÷６的商是（ ）循环小数，也是（ ）小数。
５６、９．９０９０９０……，用简便记法写作（ ），精确到个位约是（ ），保留两位小数约是（ ）。
５７、（ ）形和（ ）形是特殊的平行四边形。
５８、一个三角形的底是１２厘米，是高的一半，它的面积是（ ）平方厘米。
５９、一个梯形上底和下底的和是２８厘米，高是１５厘米，面积是（ ）。
６０、一列火车ｔ小时行ａ千米，每小时行了（ ）千米。
６１、ａ与ｂ的和的５倍是（ ）。
６２、一辆公共汽车上有ａ名乘客，在站前车站有３名乘客下车，又有ｂ人上车，这时车上有乘客（ ）名。
６３、一个长方体相交于一个顶点的三条棱分别长５厘米、３厘米、４厘米，这个长方体的所有棱长之和是（ ）厘米。体积是（ ）
６４、一个正方体的底面积是２平方厘米，它的表面积是（ ）平方厘米。
６５、用三个长５厘米、宽３厘米、高２厘米的长方体木块拼成一个表面积最大的长方体，这个大长方体的表面积是（ ）平方厘米。
６６、一个长方体的长是１米４分米，宽是５分米，高是５分米，这个长方体有（ ）个面是正方形，每个面的面积是（ ）平方分米；其余四个面是长方形的面积大小（ ），每个面的面积是（ ）平方分米；这个长方体的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。
６７、一个长方体的金鱼缸，长是８分米，宽是５分米，高是６分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是（ ）。
６８、一个正方体的棱长总和是７２厘米，它的一个面是边长（ ）厘米的正方形，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）。
６９、把三个棱长都是４厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（ ）平方厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
７０、一个正方体的底面积是２５平方分米，它的表面积是（ ）平方分米，它的体积是（ ）立方分米。
７１、把一个长１２４厘米，宽１０厘米，高１０厘米的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯成（ ）个。
７２、一个长方体的棱长总和是８０厘米，其中长１０厘米，宽７厘米，高是（ ）厘米．
７３、求热水瓶能装多少升水是求热水瓶的（ ），求热水瓶所占空间的大小是求热水瓶的（ ）。
７４、一个长方体木料长２米，在１米处截断，横截面的面积是１８平方分米，它的体积是（ ）立方分米。
７５、请在下面的括号里填上合适的单位名称。
一个酒瓶的容积是０．５（ ）。 一块橡皮的体积是８（ ）。
一本书的体积约是２（ ）。 一袋牛奶有２２０（ ）。
７６、 ５立方米＝（ ）立方分米 ３．６升＝（ ）立方分米
３８００立方厘米＝（ ）立方分米 ８７５毫升＝（ ）升
７７、把一个石块放进一个盛满水的容器中，溢出的水的体积就是（ ）的体积。
７８、把一个长方体的橡皮泥捏成一个正方体，体积（ ）。
７９、一个长方体水池，从里面量，长６米，宽３米，深２米。池中已经装有０．５米深的
水，再注入（ ）立方米的水才能将水池注满。
８０、把９０升的水倒进一个长６分米，宽５分米的长方体水池里，正好把水池装满，这
个水池深（ ）分米。
８１、把一根长３米的长方体木材，锯成２段，得到２个长方体，如果表面积增加了６平
方分米。原来这根木材的体积是（ ）立方分米。
８２、一块长方形铁皮，长６分米，宽５分米。从四个角上各剪下一个边长１分米的正方
形后，可以焊接成一个无盖的长方体水箱。这个水箱的容积是（ ）升。
８３、按要求用０、４、５三个数排成一个三位数。使排成的数是２的倍数，有（ ）种排
法，使排成的数是５的倍数，有（ ）种排法，使排成的数是３的倍数，有（ ）种排法。
８４、三个紧接３７且都小于３７的连续奇数是（ ）、（ ）、（ ），它们的和正好是（ ）
的３倍。紧接１８的后面连续的三个自然数是（ ）、（ ）、（ ）。
８５、一个数既是１５的倍数，又是２０的倍数，这个数最小是（ ），一个数既能被１６整除，又能被２０整除，这个数最小是（ ）。
８６、一段长方体木材，长３米，横截面是周长是１２分米的正方形。这段木材的体积是（ ）立方厘米。
８７、一个数既是８的倍数，同时又是１２和１６的倍数，这个数最小是（ ）；一个数有约数４，又能被５整除，还是３的倍数这个数最小是（ ）。
８８、能同时被２、３、５整除的最大三位数是（ ），最小三位数是（ ）；在０、５、８、１这四个数字中选三个数字，组成能被３整除的三位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。
８９、三个连续偶数的和是６６，这三个数是（ ）、（ ）、（ ）。
９０、有两个自然数，它们既是互质数又都是合数，如果这两个的最小公倍数是７２，这两个数分别是（ ）和（ ）。
９１、写出分母是８的所有最简真分数（ ）。写出分子是１０的所有最简假分数（ ）。
９２、一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的２／７，剩下的路程比已行的多全程的（ ）。
９３、一个长４分米，宽３分米，高２分米的长方体木块可以切成（ ）个１立方厘米的小正方体，把这些小正方体排成一排长（ ）米。
９４、把一根５０厘米长的铁丝，做成一个长５厘米，宽４厘米，高２厘米的长方体后还剩（ ）厘米。
９５、自然数Ａ＋１＝Ｂ，Ａ和Ｂ的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。
９６、Ａ＝２×３×５，Ｂ＝２×３×７，Ａ和Ｂ的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。
９７、Ａ÷６＝Ｂ（Ａ和Ｂ均为自然数），Ａ和Ｂ的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。
９８、甲、乙两数的最大公约数是１２，最小公倍数是１４４，甲数是３６，乙数是（ ）。
９９、一个正方体的底面周长是８厘米，那么它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）
立方厘米。
１００、一个正方体的棱长是１分米，用四个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体
的表面积是（ ）平方分米，也可能是（ ）平方分米。
１０１、一个长方体长１．２分米，宽１分米，高０．８分米。它的占地面积最大是（ ）平方
分米，最小是（ ）平方分米。
１０２、有大小两个正方体，大正方体的棱长是小正方体棱长的３倍，大正方体的体积是
小正方体体积的（ ）倍。长方体木块，可以截成（ ）个棱长是２厘米的正方体小木块。（不计损耗）
１０３、一个长方体玻璃鱼缸，长６ｄｍ，宽４．５ｄｍ，高３．８ｄｍ，它的下面和右面的玻璃被打
碎了，要修好这个鱼缸，需要配（ ）平方分米的玻璃。
１０４、把一块长是３．６ｍ，宽２．４ｍ的木板锯开，钉成棱长是３ｄｍ的正方体木盒，最多能
钉（ ）个。
１０５、把一个棱长１分米的正方体铁块熔制成一个宽４厘米，高２厘米的长方体铁皮，
这根铁皮的长是（ ）厘米。
１０６、把一个铁球浸没在长２．５分米，宽１．８分米的长方体容器中，水面的高度由６厘米
上升至８厘米。这个铁球的体积是（ ）立方分米。
１０７、一个正方体的表面积是５４平方厘米，它的每个面的面积是（ ）平方分米，棱长
是（ ）分米，体积是（ ）立方分米。
１０８、一个正方体的表面积是７２平方厘米，它的占地面积是（ ）平方厘米。
１０９、把一个表面积是３０平方厘米的长方体切成两个完全一样的正方体，每个正方体的
表面积是（ ）立方厘米。
１１０、把一个不规则的石头浸没在一个长和宽都是１５厘米的长方体玻璃缸中，结果水面
上升了２厘米。那么这块石头的体积是（ ）立方厘米。
１１１、一种长方体的水泥砖，底面是边长５分米的正方形，厚度是１．２分米，如果每立方
分米的水泥砖的重量是２．２千克，这种水泥砖每块约重（ ）千克。
１１２、把３０升盐水装入容积是２５０毫升的盐水瓶里，能装（ ）瓶。
１１３、至少要（ ）个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是
５厘米，那么大正方体的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
１１４、在２６、１２和１３这三个数中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）
的约数，（ ）和（ ）是互质数。
１１５、一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余
数位上的数字是０，这个数写作（ ）。
１１６、根据要求写出三组互质数。
两个数都是质数（ ）和（ ）。两个数都是合数（ ）和（ ）。
两个数中一个数是质数，一个数是合数（ ）（ ）。
１１７、一个数的最大约数是３６ ，这个数是（ ），它的所有约数有（ ），这个数的最小倍数是（ ）。
１１８、ａ＝２×３×５，ｂ＝２×５×１１，ａ和ｂ的最大公约数是（ ），ａ和ｂ的最小公倍数是（ ）。 １１９、把２１０分解质因数：２１０＝（ ）。
１２０、甲数除以乙数的商是１５，甲乙两数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 １２１、把下面的合数写成两个质数和的形式。
１５＝（ ）＋（ ） ２０＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ） １２２、如果２７５□４能被３整除，那么□里最小能填（ ），最大能填（ ）。 、８和９的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。
１２４、一个数的因数的个数是（ ）。一个数的最小因数是（ ），最大的因数是（ ）。 １２５、自然数中，是２的倍数的数叫做（ ），不是２的倍数的数叫做（ ）０也是（ ）。 １２６、一个数的倍数的个数是（ ）。一个数的最小倍数是（ ），（ ）最大的倍数。 １２７、个位上是（ ）的数都是２的倍数。个位上是（ ）的数都是５的倍数。 １２８、１４、４２都有因数（ ）。
１２９、分母是１２的最简真分数有（ ）个，他们的和是（ ）。
１３０、异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。
１３１、一本书的１／８是２５页，这本书的７／１０是（ ）页。
１３２、黑兔的３／４相当于白兔，把（ ）兔的只数看作单位“１”。
１３３、鸵鸟牌钢笔水的容积大约是６０（ ）。
１３４、一桶油用去４０％，还剩下（ ）％，用去的约是剩下的（ ）％。
１３５、一台拖拉机每小时耕地２／３公顷，３／４小时耕地（ ）公顷，耕地一公顷要（ ）
小时。
１３６、Ａ×１２０％＝３／４×Ｂ＝Ｃ÷３／２０＝Ｄ÷３／１０，把ＡＢＣＤ四个数按从小到大的顺序排列起
来是（ ）。
１３７、２５千克增加１／５后，再减少１／５，结果是（ ）千克。
１３８、一段路，甲６分钟行完，乙１０分钟行完，甲比乙速度快（ ）％。
１３９、五（１）班１０名男生１分钟仰卧起坐成绩如下（单位：次）：２９，２８，２６，２９，２８，
３２，３４，３５，２９，３３这组数据的中位数是（ ）众数是（ ）平均数是（ ）。 １４０、当一组数据的个数是偶数时（ ）取中间两个数的平均数。
３
１４１、２４分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，减去（ ）个这样的分
数单位后是最小的质数。
１４２、全世界约有２００个国家，其中缺水的国家有１００多个，严重缺水的国家有４０多个，
缺水的国家约占全世界国家总数的；严重缺水的国家约占全世界国家总数的
；看到这个材料，你的提议是（ ）。
１４３、写出分母是６的所有最简真分数（ ），写出两个等于１的假分数（ ）。 １４４、能同时被２、３、５整除的最大的两位数是（ ），把这个数分解质因数是（ ）。
１４５、（ ）和（ ）是互质数，它们的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ） １４６、一根３米长的方钢，把它横截成３段时，表面积增加８０平方厘米，原来方钢的体
积是（ ）。
１４７、一瓶汽水约是２５０（ ） 一块橡皮的体积是８（ ）
一桶汽油大约有１５０（ ） 数学课本的体积是３００（ ）
笔记本电脑的体积大约３（ ） 货车集装箱的体积４０（ ）
１４８、一个棱长是５分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口２分米，水的容量是（ ）
升。
１４９、把６０升水倒入一个长为５分米，宽为４分米的长方体容器里，水的高度是（ ）
分米。
小学五年级数学试题（满分１００分，时间４０分钟）
出题人：南京路明德小学郭华
一、填空题（１０分）
１、计算１．３×３．４６时，先按（ ）算出积，再看因数中一共有（ ）位小数，就从积的右边起数出（ ）位，点上小数点。
２、９．９９５４保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。
３、两个数相乘，一个因数扩大１０倍，另一个因数扩大１００倍，积就（ ）。 ４、３．２＋３．２＋３．２＋３．２＝３．２×（ ）＝（ ）
５、若Ａ×０．５４﹥０．５４，则Ａ○１；若Ｂ×０．３４﹤０．３４，则Ｂ○１。
二、判断题（１２分）
１、小数四则运算顺序和整数四则运算顺序不同。（ ）
２、小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。（ ）
３、一个数乘小数，积一定大于这个数。 （ ）
４、一个两位数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位。（ ）
５、近似值６．０和６的大小相等，精确度一样。（ ）
６、如果ｂ×ｃ﹥ｂ（ｂ≠０），那么ｃ一定大于１． （ ）
三、选择题（１０分）
１、０．５６×５０５的积的末尾有（ ）小数。
Ａ、１ Ｂ、２ Ｃ、 ３ Ｄ、４
２、下面保留两位小数错误的是（ ）。
Ａ、１．４７３≈１．４７ Ｂ、５．９９６≈６．００ Ｃ、３．１０６≈３．１０ Ｄ、２．０７３≈２．０７
３、一个因数扩大１００倍，另一个因数缩小１００倍，积（ ）。
Ａ、扩大１０倍 Ｂ、缩小１０倍 Ｃ、扩大１００倍 Ｄ、不变
４、如果Ａ×１．３＝Ｂ×１．４，则（ ）。
Ａ、Ａ﹥Ｂ Ｂ、Ａ＝Ｂ Ｃ、Ａ﹤Ｂ
５、两个数相乘，积（ ）大于其中的一个因数。
Ａ、一定 Ｂ、可能 Ｃ、不可能
四、计算题（３６分）
１、竖式计算（１６分）
⑴ １２．５×４２ ⑵２．６×１．０８
⑶ １．７×０．４５ （得数保留两位小数） ⑷０．３７×８．４ （得数保留一位小数）
２、脱式计算（能用简便方法的简算）（２０分）
２．５×（２．８×０．０４） ０．４６×３．５×１．２
８×（０．１２５＋１．２５） ０．０５×３９＋０．０５
五、解决问题（３２分）
１、妈妈买了一条重３．５千克的鱼，每千克鱼６元，２０元钱够吗？
２、在一次跳远比赛中，小红跳了２．５４米，小明跳的是小红的１．１５倍，这次比赛中小明跳了多少米？（得数保留两位小数）
３、小军几乎每天早晨跑步１千米，他按每小时２．５千米的速度跑了０．４５小时，这天他完成了跑步计划吗？
４、学校电教室的面积是８０平方米，用边长０．８米的正方形瓷砖铺地，１００块够吗？
作文七：《小学五年级班规[1]》400字五年级班规
一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问
候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅
琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致
敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以
恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师
长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公
德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣
紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保
量按时交。
九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活
动少不了。
十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪
律觉悟高。
十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法
规要记牢。
十二目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情
操修养好。
作文八：《小学五年级科学》4400字小学五年级科学（苏教版）上册
第一单元白天和黑夜
１．１ 太阳和影子
１、阳光下影子的变化有什么规律？
答：一是方向的变化：西－－－－东，二是长度的变化：长－－－短－－长。
２、影子的方向和太阳的位置有什么关系？
答：影子的方向和太阳的位置相反。太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。太阳在东，影子在西；太阳在南，影子在北；太阳在西，影子在东。
３、影子的长短和太阳的位置有什么关系？
答：太阳越高影子越短，太阳越低影子越长。我们看到的太阳运动是从东往西。太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆周形。
４、预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系。答：太阳越低，温度越低，太阳越高，
温度越高。
实验与制作
实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。
实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等
实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。
实验结论：
１、早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。
２、影子的方向和太阳的位置相反。
１．２ 太阳钟
１、人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？答：人们利用了太阳位置和影子的关系的知识。
２、日晷是古代人民利用太阳影子的变化来记录时间的工具，古代计时器还有什么？
答：沙漏、有刻度的蜡烛、中国古代铜壶滴漏、牛顿钟
实验与制作
实验名称：制作简单的太阳钟
实验准备：卡纸、指南针、硬纸板等
实验过程：
１）在半圆形的卡纸上画上刻度。
２）把一块三角形的硬纸板数值粘在印有刻度的卡纸上。
３）根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。
１．３ 昼夜交替
１、根据太阳的东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个方向转动？ 答：逆时针转动。
２、太阳东升西落以及昼夜交替现象产生的原因是什么？
答：地球自西向东自转形成的
３、当北京是白天时（中午），华盛顿是黑夜，巴黎是清晨，夏威夷
是黄昏。
４、如果２００８年北京奥运会的开幕式定在晚上２０点，那么，美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别在什么时候收看实况直播？ 答：从时差具体计算：德国—６；美国：－１８——－１２；澳大利亚＋１．３０ 或＋２或＋２．３０。让学生进行计算，或按白天、黑夜等词语来描述。 美国（华盛顿）７：００、德国１３：００、澳大利亚２２：００收看实况直播
实验与制作
实验名称：模拟昼夜变化的实验。
实验准备：地球仪、手电筒等
实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。
１．４ 看月亮
１、交流月相日记，你能发现月相变化的规律吗？
２、答：月相变化的顺序是：新月——娥眉月——上弦月——凸月——满月——残月——下弦月——娥眉月——新月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。
实验与观察
观察名称：观察月相，让学生把观察到的月相的变化，画出来。
１．５ 昼夜对动植物的影响
１、蜜蜂和蝙蝠会不会相遇吗？为什么？
答：不会相遇，因为蜜蜂在白天活动，蝙蝠在晚上活动。
２、你一天的作息时间是怎样安排的？
答：学生根据自己的实际情况合理的安排作息时间。
第二单元
光与色彩
２．１ 光的行进
１、能发光的物体叫光源
２、你能说出哪些是自然光，哪些是人造光吗？
答：萤火、闪电、太阳是自然光；蜡烛、灯泡是人造光。常见光源：太阳、星星、萤火虫、灯、蜡烛火等，月亮不是光源
３、你怎样解释下面光的现象？
答：光是沿直线行进的。
实验与制作
实验名称：用什么办法可以观察光在水中行进的方向？
实验准备：手电筒、水、烧杯、等
实验过程：在烧杯对着的两侧画一个小圆圈，用手电筒水平照射一侧的小圆圈，会发现光落在了对面的小圆圈上。
实验结论：这说明光在水中也是沿直线行进的。
第２．２ 照镜子
１、你知道闪亮的玻璃幕墙、皎洁的月亮……是怎样发光的吗？ 答：都是反射的太阳光。
２、平面镜可以改变光的传播路线。平面镜所成的像是直立的虚像，大小和实物相等。
３、照镜子发现哪些有趣的现象？
答：（１）在镜子中看见你，你也能看见我，说明光路是可逆的。
（２）镜子中的影像与实际物体是左右、前后相反的。
（３）两面镜子成９０度，镜中出现三辆车；如果成６０度，将出现五辆车；夹角越小，出现的影像越多，这是因为两个镜子互相映照产生的。
２．３ 研究透镜
１、把一根直的吸管或铅笔插进水中，从上面看，从侧面看水中的吸管或铅笔，你有什么发现？
答：会发现吸管或铅笔变弯了。
２、用一个凹透镜和一个凸透镜做成的望远镜看到是正像。
３、如果把两个度数不同的凸透镜放在一起做成的望远镜，看到的是倒像
实验与制作：
实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。
实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等
实验过程：
１、分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
２、让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。
３、把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。
实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。
２．４ 七色光
１、在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，快速旋转转盘，你观察到什么现象？
答：圆盘变成白色，因为阳光是右七种色光组成。
２、透过不同颜色的玻璃纸看下面的图案，你将会有惊奇的发现！你能试着解释自己看到的现象吗？
答：如红色滤光片只允许红色光透过，当他覆盖在有红绿图案的白纸上时，只会让白纸上的红光透过，使纸看起来是红色的；白纸上红色图案反射的红光也被透过来了，但因为和纸一样是红色，所以看起来就如同隐去了一般，而绿色线条反射的绿光是不能透过来的，所以看起来是黑色的，格外清楚。
实验与制作
１、实验名称：制造彩虹。
实验过程、方法和结论见课本Ｐ２６。
２、实验名称：滤光实验
实验准备：手电筒、玻璃纸、白纸等
实验过程：
（１）将３支手电筒各罩上红、蓝、绿３种颜色的玻璃纸。
（２）桌上放一块白纸。
（３）分别用这三支手电筒照白色的纸。会发现白纸分别呈现红、蓝、
绿三种颜色。
实验结论：玻璃纸把光中的其他色都过滤掉了，只允许玻璃纸自身的颜色透过。
第三单元《电和磁》
３．１ 简单电路
１、圣诞树上的小灯泡是怎样亮起来的？
答：导线把灯泡和电源连接起来，形成了电流的通路，灯泡就亮了。
２、电线应该接触到灯泡的什么部位？
答：灯泡有两个触点，一端连在灯泡的下侧部，一端连在灯泡的下部凸起，正确连接这两个触点，灯才会亮。
３、将小灯泡换成其他用电器会怎样？
答：换成发光器，它会发光；换成小喇叭，它会发出声响。
３．２ 导体和绝缘体
１、如果连接在电路中的导线断了，用其他物品来连接，电流还能通过吗？
答：有的物品可以，比如钢尺、铁钉、刀片；有的不可以，比如橡皮、塑料尺。
２、检验水的导电性？
答：不纯净的水会导电。
３、生活中导体与绝缘体的应用：插座的里面需要导电，用导体金属做，外壳不能导电，用绝缘体塑料做；电线的外面都用橡胶皮包好，是为了绝缘
４、家庭用电的危险行为：许多电器连接在一条电线的插座上，或电器连续使用时间过长，都有可能因过热发生火灾；用湿布擦拭电灯、将湿衣服晾在电线上、在高压线附近放风筝这些行为都会导致触电，很危险。
５、当家里的电路发生故障时，先要切断电源，然后请专业人员来修理
３．３ 探测暗盒里的电路
怎样判定握在手心里的电线是连着的，还是断开的？
答：用连接起来的电池和电珠进行试探，如果是连着的，电珠就会亮；如果是断开的，电珠就不会亮。
３．４ 研究磁铁
１、磁铁的性质？
答：（１）磁铁能吸铁；（２）磁性可以传递（３）磁铁两极磁性最强，中间磁性最弱（４）磁铁可以指示南北方向（５ ）磁铁同极相斥、异极相吸等。
２、关于磁铁的性质，你还有哪些新的发现？
答：磁铁可以隔着物体吸铁；磁铁摔断以后还是会有两极；磁铁会干扰无线信号的接收等。
３、测量比较两块磁铁磁力大小的方法：用磁铁去吸大头针或回形针等，吸得多的磁力大
４、如何消去缝衣针的磁性？
答：（１）用木棒敲击缝衣针。（２）把缝衣针放在火上烤。（３）把
缝衣针与大磁铁放在一起
３．５ 电磁铁
１、电磁铁的特点？
答：（１）电磁铁通电后会有磁性，断电后磁性消失；（２）电磁铁有两极，而且两极可以改变。
２、电磁铁的磁力大小与什么有关？
答：电池的数量、线圈的匝数会改变电磁铁的磁力。
３、电磁铁和磁铁的异同？
答：相同点：都有南北极，都可用来指示方向；
不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，磁铁却不可以。
第四单元呼吸和血液循环
４．１ 测量呼吸和心跳
１、我们运动的时候，身体会有哪些变化？
答：人运动后会感到热，出现流汗、呼吸急促、心跳加快、脸色变红、疲倦等反应。
２、测测自己在安静状态下
１分钟的呼吸和心跳次数
答：一般每分钟呼吸２０次左右，心跳８０次左右。
３、测量自己运动结束时和休息３分钟后，１分钟的呼吸和心跳次数，发现的规律。
答：运动会使心跳和呼吸迅速加快，休息后心跳呼吸又慢慢恢复。
４．２ 肺和呼吸
１、呼吸时，空气要进入哪些器官？
答：鼻、咽喉、气管、支气管、肺。
２、为什么我们要呼吸？
答：因为人体必须利用大量的氧气把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的二氧化碳及时排出体外。这就是生命赖以存在的新陈代谢活动。
３、肺活量大，对健康有什么好处？
答：肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。
４、一个人的肺活量是有哪些因素决定的？
答：一般来说，一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱，肺组织和胸廓弹性，呼吸道通畅程度等因素的影响。运动对增加肺活量的作用很大。
４．３ 心脏和血液循环
１、心脏的形状像什么？你知道它的大小和位置吗？
答：心脏的形状像桃子，位于左胸部，在胸骨的后面，肋骨的内侧。心脏的大小和紧握的拳头差不多。
２、心脏不断地跳动是在干什么？
答：推动血液在血管里不断地循环流动，保证人体正常的新陈代谢活动和生命活动。
３、为什么运动时呼吸和心跳会同时加快？
答：因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料。
第五单元解释与建立模型
５．１ 解释
１、从身高曲线图上，可以发现什么规律性的东西？
答：（１）年龄增长，身高也随之增长（２）身高的增长不是匀速的，也就是说，并不是每年会长同样的高度（３ ）女孩和男孩的身高增长虽然总体趋势一样，但是女孩在某个时期比男孩长得快一些。
２、对两只小动物在雪地里留下的脚印可以作何解释？
答：因为两只鸟的脚印一只大，一只小，大鸟接近小鸟时，速度加快，中间的脚印零乱，看来经过了一番搏斗，小鸟被大鸟吃掉了，所以最后只留下了大鸟的脚印。
３、对彩色水点实验的解释。
答：一些颜色其实原本并不是你所看见的那样，它是由不同颜色混合后组成的。
４、苹果腐烂的说法判断。
１）苹果表皮渗出了水。（）
２）闻起来有异味。（）
３）捏上去发软。（）
４）室温３０℃（）
５）苹果变坏是因为温度太高。（）
６）苹果避表面细菌在繁殖。（）
答：前四句是事实，后三句是解释。
５．２ 建立模型
１、你见过什么模型？起什么作用？
答：（１）手臂活动模型，让我们了解肌肉的工作原理。
作文九：《小学五年级方程》1800字方程
【方程的解法】
１．方程的概念什么是方程
判断下面哪些是等式，哪些是方程。
１０－ｘ＝８ ４０＋９＝４９ ｘ－８＞７ ２ ｘ＋１２＝２３
５０÷ｘ”、“＜”或“＝”。
①当Ｘ＝２．５时，４Ｘ（ ）１０ １０Ｘ（ ）１０
②当Ｘ＝４时， ６．２＋Ｘ（ ）１１ ５４（ ）２００÷Ｘ
２．当Ｘ大于（ ）时，５Ｘ的值大于２２
３．在（ ）里填上适当的数，使每个方程的解都是Ｘ＝１０。
Ｘ＋（ ）＝９１ Ｘ－（ ）＝８．９
（ ）Ｘ＝５．１ （ ）÷Ｘ＝６３
４．实验小学六年级学生订阅《希望报》１８６份，比五年级少订ａ份。
１８６＋ａ 表示
５．甲乙两数的和是１７１．６，乙数的小数点向右移动一位，就等于甲数。甲数是（
乙数是（ ）。
二、判一判
１、含有未知数的算式叫做方程。
２、５ｘ 表示５个ｘ相乘。
３、有三个连续自然数，如果中间一个是ａ ，那么另外两个分别是ａ＋１和ａ－ １。
４、一个三角形，底ａ缩小５倍，高ｈ扩大５倍，面积就缩小１０倍。
）； ） ） ） ） （ （ （ （
三、解一解
３．５ｘ ＝ １４０ ２ｘ ＋５ ＝ ４０ １５ｘ＋６ｘ ＝ １６８
５ｘ＋１．５ ＝ ４．５ １３．７—ｘ ＝ ５．２９ ４．２ × ３—３ｘ ＝ ５．１
四、列方程
（１）一个数的５倍加上３．２，和是３８．２，求这个数。 （２）３．４比ｘ的３倍少５．６，求ｘ 。
五．拔高题：
１．某商场为招揽顾客举办购物抽奖，奖金有三种：一等奖１０００元，二等奖２５０元，三等奖５０元。共有１００人中奖，奖金总额为９５００元，问其中二等奖有几名？
２．求一个自然数ｎ，使得前ｎ个自然数的和是一个三位数，并且该三位数的各位、十位、百位三个数码都相同
作文十：《小学五年级语文》1900字小学五年级语文（第八册）
《 老 与
海 鸥 》 执教者：许杏敏 人
老人与海鸥
教学目标：
１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚感情。
２、品味感悟课文的优美语言，体会人与动物应该和谐相处。
３、在充分阅读课文的基础上，抓住课文的重点词句，体会
课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。
教学重点：
品味感悟课文的优美语句，体会人与动物应该和谐相处，学习老人爱护动物的高贵品质。
教学难点：
在充分阅读课文的基础上抓住课文的重点词句，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。
教学准备：《老人与海鸥》课件
教学过程：
一、欣赏图片，谈话导入
１，课件出示海鸥图片
你喜欢它们吗？为什么？
２，谈话：和我们人类一样，动物也有自已的情怀，自已的
智慧。这节课，我们通过发生在昆明湖一个真实的故事，走进老人与海鸥的世界，去感受动物和人之间真挚的情感（板书课题）。
二、整体感和
１、首先请同学们回忆，课文为我们讲述了老人与海鸥之间
哪几个感人的片段。
２、通过这些片段，你认为老人和海鸥有着怎样的情感？ （板书 老人 海鸥）
师：请同学们快速浏览课文，文中有一句概括地告诉了我们答案。从这句话中你感受到了什么？你能读出这种情感吗？ （课件出示）
三、读句品词，感受老人对海鸥的亲情。
１、自由读课文１－１３自然段。
讨论交流：
（１） 课文的哪些语句让你感受到老人对海鸥就像亲人一样，
用横线划出来并声情并茂的读一读。
（２） 老人是如何呼唤海鸥的？文中用到了哪个词？你能试
着呼唤一下吗？。
（３） 请你发挥想象，以“老人望着高空盘旋的鸥群，他
想„„”为开头写一句话。
喂海鸥
“ 老人把饼干丁很小心的放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
（１）抓住“放”“应声而来”“立刻”等词语体会老人对海
鸥的爱。
（２）朗读这段话，想象画画，体会老人情感。
唤海鸥
“ 在海鸥的鸣叫声中，老人抑扬顿挫的唱着什么。侧耳细
听，原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红
嘴”“老沙”“公主”„„”
师：老人呼唤海鸥一定充满了爱，下面就让我们读出老人的
爱（学生学着老人的样子呼唤海鸥）。
谈海鸥
“ 古人说‘白鸥飞处带诗来’„„，十多年来，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧啧„„”
过渡：老人对海鸥的情感无人能比，这到底是一位怎样的老
人呀，你能用课文中的具体描述把老人的形象展现在
我们面前吗？
（１）抓住“褪色”“驼背”“步行二十余里”“只是为了”体
会老人。
（２）（课件出示老人资料）
教师配乐讲述老人吴庆恒的真实情况，学生谈对老人的看法。
四、读词品句，感受海鸥对老人的留恋。
谈话：海鸥把老人当朋友，老人把海鸥当亲人，海鸥已经和老人建立了深厚的友谊，你还可以从哪里看出来？学生读１４－１７自然段，自由发表意见。（课件出示句子）
“意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是
发生了什么事。”
１、“意想不到的事”是什么事？为什么会发生这样的事？
２、引导学生抓住“飞、叫”研读课文，感悟海鸥情。
谈话：海鸥看到照片，为什么翻飞盘旋，连鸣带叫，姿势跟平时不一样？此时此刻，如果你是一只海鸥，你会怎么想？
“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”
谈话：海鸥为什么会在老人遗像前肃立不动，站成两排？此时此刻如果你是一只海鸥，你想对老人说什么话？
“当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。他们大声鸣叫着，翅膀扑得那么近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来„„”
１、把“扑”换成“飞”好不好？为什么？
２、当我们不得不收起老人的遗像时，海鸥有什么表现？
如果你变成了一只海鸥，此时你会怎么讲？
３、指导学生反复地，深情地朗读这段话。
思考：究竟是什么使海鸥做出了这么多的意想不到（板书：爱）
五、拓展交流
孩子们，假如此刻你来到了美丽的翠湖边，你面对着老人的雕像，你会对老人，对海鸥、对围观群众，对地球上所有的人与动物说些什么？（交流汇报）
六、小结全文
千言万语难以表达老人与海鸥所带给我们的震撼，这不仅仅
是个感人的故事，更是一首感恩的歌，老人虽然已经故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间流传。
七、布置作业
１、搜集并阅读人和动物之间的真实故事，积累生动感人的句段。
２、选一篇最感人的描写人和动物之间深厚感情的文章，写一篇读后感。
板书设计：
老人与海鸥
老人 海鸥
爱
（喂 唤 赞） （鸣 守 扑）