有一个人，他的钉子精神教育了几代人；有一个人，他那助人为乐的品质感动了无数中华儿女；有一个人，他的名字被所有人铭记在心。这个人，叫雷锋。
１９６３年３月５日，毛泽东号召大家向雷锋学习，而我作为少先队员，更要向雷锋学习。
今天，学校组织大家到广场学雷锋。我是大队长，所以要在前面举大旗。举着高高飘扬的红旗，我可犯了愁：这面旗又高又重，我还要举着它走好远的路，而我现在手就很酸了。正在我要偷懒时，我转念一想：“雷锋做好事为了什么？不就是为人民服务嘛！我这也算是呀！”所以，为了带领大家更好地去学雷锋，尽管我汗流浃背且腰酸背痛，但红色大旗又高高飘扬在了前方。
到了目的地——广场，大家开始分头行动。我把大旗插在一个地方，也和大家开始捡垃圾了。大家像小麻雀一般飞向四面八方，都往塑料袋里装着垃圾。我的袋子还很空，为了给大家起表率作用，我也开始捡垃圾了，眼睛紧紧盯着地面，一路小跑，一会儿捡起一个塑料包装纸，一会儿捡起一张废纸。我长长出了一口气，又多了许多战利品了。又发现一个目标，我刚要跑过去将它收进我的塑料袋，一个身影冲在了前面，“嗖”，将那张纸捡了起来，还冲我做了个鬼脸。哦，原来是我的同学啊！
太阳精神抖擞的大步走到南边天空，广场那明亮整洁的脸向我们依依惜别。我们脚步更轻松了，笑容更灿烂了，大旗也被我举得更高了。这都是为什么呢？因为雷锋精神与我们同行着。
作文二：《雷锋精神,与我同行》1000字雷锋精神，与我同行
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《雷锋精神，与我同行》
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你工作的岗位上？你既然活着，你又是否为人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？”
这是《雷锋日记》里最令人感慨万千，最为人熟悉的一段话。它揭示了雷锋精神的精髓——那就是付出，默默无闻地付出！那就是奉献，不求回报的奉献！那就是努力，不遗余力地努力！
４０多年前，也就是１９６３年３月５日，毛泽东主席向中华大地发出了 “向雷锋同志学习 ”的号召。如今，４０多年过去了，我们依然呼唤雷锋精神，让雷锋精神与我们一同前行。
文学家臧克家诗云：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。雷锋正是诗中所说的后者，虽然早已离开了我们，可他的精神永远不会走！他那全心全意地为人民服务的崇高理想，他那刻苦钻研、坚持学习的优秀品质；他那敬业爱岗、恪尽职守的工作态度，是我们永远学习的榜样。
诚然，雷锋在现在的生活中已渐渐地被一些人淡忘了，甚至有人编出了“雷锋叔叔三月来，四月走”的歌谣。那么，雷锋精神真的过时了吗？
不！雷锋精神不但没有过时，而且还得到了更好的发扬与光大，比如正在进行的“关爱行动”就是一个很好的例子。同学们走出校园，去慰问环卫工人、边防官兵、福利院的老人和儿童等等，给予他们温暖；在为印度洋海啸受难者的捐款活动中、在“爱心 深外”义卖活动中，老师同学们都慷慨解囊，为需要帮助的人们奉献一片爱心；同时，还有许许多多细小的事情同样让我们铭记：有同学碰到难题，大家一起帮助解决；有同学生病卧床，大家轮流送饭到宿舍；有同学运动受伤了，大家义不容辞地搀扶着、背着把受伤的同学送到校医室……这些，不都是雷锋精神的体现吗？
郁达夫说过：“一个没有英雄的民族是一个悲哀的民族，有了英雄而不知崇仰的民族，是一个可怜的奴隶之邦。”雷锋是我们这片古老土地孕育的一位平民英雄。雷锋精神是我们中国人乃至全人类的财富。没有革命者的奉献，中国的革命不会成功；没有创业者的奉献，中国的经济就不会辉煌；没有科学家的奉献，载人航天飞船就不会成功；没有老师的无私奉献和同学们的辛勤努力，我们学校也不会有今天这样骄人的成绩。
同学们，行动起来吧！让我们志存高远，让雷锋精神，与我们同行！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
作文三：《我与雷锋精神同行》300字我与雷锋精神同行
为了积极响应校团委、系团总支开展关于“向雷锋同志学习”５２周年活动的号召，１４数控设备应用与维护高职班班委和团支部制定了学雷锋活动方案，以“我与雷锋精神同行”为题，每位同学叙说自己的故事。
总有人发出这样的疑问：在当今社会，雷锋精神是不是越来越少了，这样一种精神会不会被遗忘？答案当然是否定的，有同学说 “从我做起，从小事做起，就是学雷锋。”比如在公交车上让个座；有人跌倒时扶一把。学雷锋不一定要轰轰烈烈，有时哪怕是一句安慰，一个拥抱，都是雷锋精神的最好的传承。
雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，雷锋精神体现了中华民族的传统美德，是中华民族宝贵的精神财富。是社会主义核心价值体系的生动诠释，是引领社会道德风尚的一面旗帜。要我们用实践行动去践行！
机电技术系 蔡敏
作文四：《雷锋精神与我们同行》1000字雷锋精神与我们同行
在这个春意盎然的三月，在这个充满生机，充满活力，充满阳光的季节里，我们又迎来了一年一度的学雷锋月。
每一次想起雷锋，就想起这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……雷锋，他从一个孤苦伶仃的孩子成长为一名伟大的战士。虽然没有在沙场上的浴血奋战，没有建立过惊天动地的丰功伟绩，但他把自己的青春全部献给了党，献给了人民，留下了许多平凡而又可歌可泣的光辉事迹。
１９６３年３月５日，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召，几十年来，雷锋那种艰苦朴素、全心全意为人民服务的精神，一直鼓舞和激励着我们，学习雷锋精神已经成为亿万人民的自觉行动。
同学们，作为新时代的我们，更因该提倡和发扬雷锋精神。雷锋所做的事都很平凡，扶老携幼、关心同学、热爱学习等等。在一件又一件的小事中，雷锋实现了自己的人生价值。那么你准备用什么样的方式来纪念这个特殊的日子呢？你会用什么样的行动来续写雷锋日记呢？
其实啊！学习雷锋并不要做什么惊天动地的大事，应该从做好每一件小事开始，捡起地上的每一张纸屑，你就是环保小卫士，帮助身边有困难的同学，你就是个有爱心的好孩子。在我们身边，你是否也看到了这样的小雷锋呢？比如有同学受伤了，帮助搀扶他到一旁休息；有的同学拣到钱包、现金能主动上交教导处或班主任；有的拾到衣物、书本等物品能及时找到失主或挂到失物招领处；有的同学为了出板报，牺牲了自己课间休息时间；还有向学校开展的为灾区人民献爱心、献书籍等活动，给灾民送去许多的温暖，还有好多我们没有看到没有记下的好人好事，这些点点滴滴都是雷锋精神的体现。 记得雷锋说过：“有些人说工作忙，没有时间学习。要学习时间是有的。问题是善不善于挤，愿不愿意钻。一块好的木板，上面一个眼都没有，但钉子为什么能钉进去呢？一个是挤劲，一个是钻劲。”
珍惜每一分钟、勤奋学习，发扬刻苦钻研的“钉子”精神，你就是个努力进取的好学生。 也许我们的行为很微不足道，但是我们一定会为自己滴下的辛勤汗水而收获更多！让我们携起手来，把你的爱洒向身边的人，让他们每天都能感受到阳光的灿烂和明媚！ 作为少先队员我们就应该“从自我做起，从小事做起”，把学雷锋行动融入到日常生活中去，把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大。
同学们，从今天开始从这个阳光明媚的春天开始，我希望所有的同学都行动起来，活跃在校园的每一个角落。让雷锋精神永远成为我们生活道路上的指路标！让雷锋精神与我们同行！
作文五：《雷锋精神与我同行》700字雷锋精神与我同行
五三班 刘悦铃
三月的春风像春姑娘的手一样轻抚着大地，处处都是春的气息，三月是我们的文明礼貌月，是我们向雷锋叔叔学习的时光。今天，我们带着同学们的爱心，一路哼着“学习雷锋好榜样„„”向洋中小学进军了。
“嘟——”下车了，我们排着整齐的队伍进入洋中小学，你猜我们要干什么？呵呵！这是我们代表五年段到洋中小学进行手拉手献爱心活动。一进校门，看见洋中小学的同学排成两排欢迎我们，我顿时心跳加速。是激动？是紧张？是自豪？也许是第一次，感觉自己离雷锋叔叔好近。
“捐赠仪式现在开始——”辅导员响亮的声音在并不宽敞的操场上空回荡着。我们上去拿礼物，礼物？你们一定会奇怪吧！这个礼物从哪儿来的呢？嘻嘻，这是我们五年级同学用平时的零用钱买的，是我们五年级同学的一点心意。还记得一周前学校号召我们参加手拉手献爱心活动，准备些生活用品给洋中小学的寄宿生。放学后同学们便争先恐后地走上街头，有的买毛巾，有的买牙刷，还有的买牙膏„„。随着辅导员一声令下，我们怀着无比激动的心情捧起礼物送给洋中小学的学生。“谢谢你。”听着甜甜的话语，我的心里美滋滋的。那一刻，我明白了什么才是真正的助人为乐。
捐赠活动过后，我们还参观了宿舍。宿舍在２楼， １—６年级的男生只有３张大床睡，女生也是一样。看着这破旧的宿舍，想到自己
那温暖舒适的小屋，想到自己在爸爸妈妈怀里撒娇时可洋中小学的同学却在洗衣，叠被，倒垃圾„„。“啊！”我不禁感叹道，“洋中小学的同学生活太艰苦了。我们要永远记住美好的今天，以后多做善事。”
“学习雷锋好榜样„„”唱着歌我们踏上的归程，我们的歌声更响亮了，笑容也更灿烂了。这都是为什么呢？因为雷锋精神与我们同行着。
评语：这篇习作以小作者亲身经历的事为例，向我们诠释雷锋精神。真实地表出自己参加手拉手献爱心活动的体会和感受，有感染力。小作者文笔清晰，语言简练，字里行间表出自己决定与雷锋同行的决心。
作文六：《我与雷锋精神同行》2600字“我与雷锋精神同行”主题班会
凤山小学 罗艳波
教学目标：
（一）知识目标
１．学习雷锋的精神，以及雷锋精神在现在社会的新内涵
２．培养学生从现在起，从我做起，从小事做起。学习雷锋精神努力做一个乐于奉献的人
（二）能力目标：学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际
生活中赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。
（三）情感态度目标
１、借助三月学雷锋活动的春风，对全班同学进行民族精神教育，
２、号召每位同学从小事做起，从身边做起，学习雷锋精神，争做诚信青少年。
３、激发了学生们积极奉献的精神。
教学重点：学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中
赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。
教学手段：多媒体
教学过程：
一、导入
１、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样） ２、介绍雷锋的生平、事迹、格言；
３、小品表演《 一粒钉子 》；
４、全体唱《学习雷锋好榜样》
班主任：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。 二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
１、甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！
乙：雷锋１９４０年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，７岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。１９６２年８月１５日雪锋因公牺牲时，年仅２２岁。１９６３年１月７日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年３月５日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
２、乙：请听《雷锋故事》
故事（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的６元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真
学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。１９６０年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了２０元钱。在出发去灾区救灾时他又把１００元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
甲：同学们，雷锋的故事， 当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！
乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
３．甲：请听《格言朗诵》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
甲：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。 乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落。
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习
１、甲：请看小品《一粒钉子》。
小刚：（背着书包，走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！（坐在凳子子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，乘现在没人看见，换一条凳子。
王东：早上好，小刚，你怎么了？（低头装作看书）
小刚：没、没什么事。
王东：（坐在凳子上）哎呀，真痛！钉、钉子。（乘没人注意，也换了一条凳子）
班长：大家早上好！
小刚：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？能教教我吗？
班长：当然可以，呆会儿教你们。（坐在凳子上）哎哟，什么东西？是一粒钉子。
（这时，小刚、王东听了这话，都走了过来，不好意思的道歉。） 班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。
小刚、王东：好，我来帮你。
乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习小品中“班长”助人为乐的精神。
甲：雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！
乙：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵依然存在于我们的生活中，并被千千万万的人所继承和发扬。
２、小合唱《学习雷锋好榜样》
小合唱《学习雷锋好榜样》
四、辅导员讲话。
甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。
乙：学习雷锋就要真正体会“雷锋精神”，在学习、生活中去实践，让我们以实际行动做雷锋式的好少年！
总结：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的班委，大部分都是乐于助人的好榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。
７ 、欣赏歌曲《爱的奉献》；
８ 、班主任宣布班会课结束。
作文七：《我与雷锋精神同行》700字２０１５－－－２０１６学年度下学期柳州市三十四中附属小学主题队会
我与雷锋精神同行
年级：三（１）班 教师：汤宗梅
班会目的：
１、三月是学雷锋活动月，了解雷锋事迹。
２、学习雷锋精神及名言。
３、让学生从生活、学习上以实际行动向雷锋学习。
活动过程：
一、活动仪式。
中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报告人数。（第ＸＸ小队原有队员ＸＸ人，实到ＸＸ人，报告完毕。） 中队长：接受你的报告！
中队长：全体立正！报告辅导员，三（１）中队应到４４人，实到４４人，报告完毕，请批准我们的活动开展。
辅导员：接受你的报告，我宣布活动开始，并预祝你们活动成功。
中队长：全体立正！出队旗，敬礼；唱队歌；全体坐下。
二、谈话导入，揭示主题。
１、三月有很多节日，你知道有哪些？分别是几月几日？这些节日你知道什么？（植树节、三八节、学雷锋活动月）在这些节日里，你有什么表现？
２、这节课我们重点来学习雷锋月：我与雷锋精神同行。
二、了解雷锋的事迹 １、你知道雷锋是怎样的人吗？１９４０年出生。１９６２年８月１５日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职，年仅２２岁。毛泽东于１９６３年３月５日亲笔题词“向雷锋同志学习”，并把３月５日定为学雷锋纪念日。
２、你知道雷锋哪些故事？
三、听雷锋故事，你感受到雷锋有什么精神。
（生活艰苦朴素，工作、学习具有螺丝钉精神，对待人们助人为乐，无私奉献。）
四、学习雷锋名言
五、雷锋时时在我们身边。
１、小品：《借笔》、《让座》
２、你平时是怎样做好事的？
３、请用Ａ４纸画画一幅做好事的画。
五、唱《学习雷锋好榜样》歌曲
六、总结
中队长：全体起立，呼号
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
回答：“时刻准备着！”
中队长：放下右拳。
中队长：退旗 敬礼
中队长：礼毕 。全体请坐。
中队长： “三（１）中队《我与雷锋精神同行》主题队会到此结束。．
二零一六年三月七日
作文八：《雷锋精神与我们同行》4100字上个世纪６０年代，一个叫“雷锋”的工程兵战士、一句“向雷锋同志学习”的口号、一首《学习雷锋好榜样》的歌曲，在全国家喻户晓，成为许多人记忆里无法抹去的符号。
再提倡雷锋精神的时代意义
不同时代有着与这个时代相适应的主旋律，但根本内容和透射出的精神光芒却是相通的，甚至是一致的。雷锋精神的价值不会因时代的变化而更易。
雷锋精神中闪耀着信仰信念光辉
――在世界政治生态发生变化、中国共产党执政能力和水平进一步提高的背景下，大力弘扬雷锋精神，必将产生强大的精神力量
雷锋是一位坚定的共产主义者，就像歌词所描述的：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。”当我们真正读懂雷锋坚守共产主义信仰信念的动因，也便找到了自己的精神支点和动力之源。
雷锋以其对共产主义的坚守，证明共产主义是人类迄今为止最富魅力的政治理想和图景设计。他以实际行动告诉我们，人原本是不能缺少信仰信念的，因为活着本无所谓意义，只是有了信仰，才拥有了价值坐标，才找到了人生的意义。
雷锋精神以共产主义信仰为核心和灵魂，从而成为民族精神的构成要素和生动载体。由雷锋精神延伸开去，我们可以看到，政治信仰是政治集团强大的动力源泉，它甚至决定着事业的兴衰成败。以中国共产党领导中国人民完成民族独立和民族解放为例，先后有数百万革命者献出宝贵的生命，他们前仆后继，靠的就是共产主义信仰。新中国成立后，精神系统奠基于马克思主义，即以政治信仰奠基精神大厦，在这种情况下，如果失去了政治信仰的支撑，结果可想而知。事实上，部分干部群众信仰缺失带来的社会冲击已经显现。比如，有人对崇高精神的强烈追求大大减弱，甚至喊出“远离崇高”，并“恶搞”过去矗立于我们精神世界的高尚，这有客观原因，一是随着上个世纪９０年代苏联的解体，社会主义阵营瓦解，由二元对峙或者说制度对抗带来的激情不复存在，随之一种政治生态下形成的信仰信念不再具有号召力；二是中国共产党在革命时强调的是一个阶级推翻另一个阶级，但在和平年代，对一些问题的认识必定发生变化。如何重新提升人们的政治信仰？很重要的就是借助雷锋精神来推动，因为雷锋精神启示我们恰恰是信仰信念源自灵魂需要，是由内而外，不是他人和外部的迫使。一个人，特别是政治集团的一份子，必须由对主义的笃信而加入组织，唯此方可找到灵魂的归宿。
雷锋精神中蕴含着对人生意义的探寻
――在倡导践行社会主义核心价值体系的背景下，大力弘扬雷锋精神，形成大众遵循的价值坐标，必将有力推进和谐社会的建设
雷锋仅仅走过２２年的短暂人生，仅仅从其行为中包含的功利价值衡量，似不敢言他作出了很大的社会贡献，更没有创造惊天动地的业绩，他做的都是生活中的小事。其实，正是大量的人人都可以做的小事，更能让普通人清楚地辨明价值坐标，找到价值追求与价值实现的途径。大事对人的境界是一种检验，更多的小事才反映出人的修养、品质和境界。
雷锋精神启发我们去思考人生的意义何在，怎样才能获得真正的幸福。雷锋生前身后，似乎一直与“傻”相伴。讲其“傻”，其实就是因为他一直坚守着毫不利己专门利人的价值观念。如果我们围绕这种“傻”认识问题，根本来讲是对人生意义和价值的理解和判断，源自对幸福真谛的感悟。
雷锋精神告诉我们价值有两种，一种是功利价值，另一种是道义价值。一个社会如果总是以功利价值评价人和事，很难把一个民族引向高尚。从功利价值上讲，一个企业家捐献百万、千万，一定比以捡破烂为生、同时抚养几个弃儿者的功利价值大。但如果从道义上讲，后者不会输于前者。真正的善并不表现在金钱付出的数量，而是表现在方方面面，一个微笑、一句关爱，只要源自灵魂，都是善，都具有感染力。弘扬雷锋精神凸显道义价值，能让普通人认识到自己善行的意义和价值。
雷锋精神启示我们，要正确把握自主权，处理好自我选择与社会选择、追求自我价值实现和满足社会需要的关系。今天是一个彰显个性和强调自主权的时代，这是社会的进步。但一味过度强调自我，忘却了人的社会属性，结果总是与社会发生冲突。诚然，雷锋所处的那个时代和社会结构与今天大不相同，但其精神中所包含的思想方法和价值观念并未过时。
雷锋精神充分反映着责任意识和担当精神
――在社会发生巨大变化、道德价值观念发生重大变更的背景下，大力倡导雷锋精神对于改善社会至关重要
雷锋精神的时代意义，还深刻反映在引导我们努力的方向，即具体而扎实的道德实践，同时告诉每个普通人，只要努力都可以成为美好社会的建设者，并且不可缺少、不可替代。
雷锋精神启示我们，要担负起属于我们的社会责任，就要以积极的心态对社会作出判断。今天，由于客观存在与主观原因，有人总是把目光投向社会中的阴暗和腐朽面，久而久之丧失信心，影响了观念和价值判断。事实上，社会中不是缺少美好的事物，而是缺少了感悟美好事物的心灵。雷锋的心灵是阳光的，他并不因为社会中存在不完美而放弃努力，同时不在乎社会给自己什么，更关注自己为社会做出了什么。
雷锋精神启示我们，要真正践行属于自己的社会责任，重要的是使自己融入社会，既当裁判员，更当运动员；既当评论家，更当实践者。从社会道德建设的现实情况看，我们不是不知道何为真善美，而是缺少身体力行。雷锋精神的可贵之处在于，他实践了民族传统文化所要求的“不以善小而不为，不因恶小而为之”，同时践行了党对每个成员的要求――全心全意为人民服务。学习雷锋精神，就是要真正懂得美好社会不是上天赐予的，也不是道德楷模独立支撑的，必须有我们每个人的参与，是我们每个人共同努力实践的结果。
现时代与雷锋精神如何对接
雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，具体体现为：
爱党爱国的坚定信念。雷锋始终坚持共产主义崇高理想，牢记党的宗旨，把自己的命运和人民的事业紧密联系在一起，无论遇到什么情况都“坚决听党的话，一辈子跟党走”。
助人为乐的宝贵品格。雷锋始终坚持对待同志像春天般的温暖，积极团结身边同志，自觉维护集体荣誉。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
敬业奉献的高尚情操。雷锋以干一行、爱一行、钻一行的螺丝钉精神对待工作。他常说，革命需要我去烧木炭，我就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。
锐意创新的进取精神。雷锋自觉坚持马克思主义的科学精神，追求真理，追求进步，以“秋风扫落叶”的态度对待缺点和错误。他认为：“真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，属于劳动的人、永远谦虚的人。”他把科学理论当做粮食、武器和方向盘，认真钻研毛泽东思想，阅读报纸和政治书籍，积极参加各种会议和学习活动，努力充实精神生活，改造主观世界。
艰苦奋斗的优良作风。雷锋始终具有强烈的主人翁意识，在工作上向积极性最高的同志看齐，在生活上向水平最低的同志看齐。
中央政治局常委李长春在３月２日召开的深入开展学雷锋活动座谈会上指出，在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要学习雷锋爱党爱国的坚定信念，激励人们成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者；就要学习雷锋助人为乐的宝贵品格，激励人们成为社会主义道德规范的模范践行者；就要学习雷锋敬业奉献的高尚情操，激励人们成为社会主义现代化事业的优秀建设者；就要学习雷锋锐意创新的进取精神，激励人们成为建设创新型国家的自觉推动者；就要学习雷锋艰苦奋斗的优良作风，激励人们成为全面建设小康社会的积极创业者。
在新形势下怎样弘扬雷锋精神
目前有些地方学雷锋确实存在“走形式”、“三分钟”热度的问题，“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”。要切实弘扬雷锋精神，必须要坚持不懈、持之以恒。中央政治局委员刘云山近日指出：弘扬雷锋精神一是要着眼扩大认知认同，大力宣传雷锋事迹，宣传雷锋式的道德模范和先进典型，宣传各地弘扬雷锋精神的生动实践，使雷锋精神走进千家万户、深入人们心灵。
二要广泛开展以“学雷锋、树新风”为主题的道德实践，开展扶老助残、帮困解难、便民利民等方面的志愿服务，把学雷锋活动覆盖到企业、社区、农村、机关、学校、军营，推动形成践行雷锋精神的热潮，推动形成我为人人、人人为我的良好氛围。
三要丰富学雷锋活动形式的载体，建设弘扬雷锋精神的网络平台，不断增强时代感和吸引力。
四要建立学雷锋活动常态化保障机制，把学雷锋活动作为推动社会文明进步的一项重要任务，融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，体现到经济社会建设各领域，纳入文明城市、文明村镇、文明单位测评体系，充分发挥政策、法规的导向作用，形成齐抓共管、合力推进的工作格局，推动学雷锋活动持续深入开展。
我们个人能做什么？
作为个人，应主动将雷锋精神融入工作生活，将其内化为自觉行动。
雷锋精神是朴素的，人人都可以成为雷锋，比如遇到需要帮助的人施以援手，在斑马线前礼让行人，排队上车，认真做事，好读书，爱健康，亲近自然，低碳生活，如此等等。我们传承和弘扬雷锋精神，就是要像雷锋一样，有“一滴水”的境界，在各自的工作岗位上，在日常生活中，在举手投足间，从点滴做起，从自身做起，努力做到让雷锋精神成为一种生活态度和生活方式。
鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿职工郭明义堪称将雷锋精神化作生活方式的楷模。从１９９６年开始担任采场公路管理员以来，郭明义每天都提前两个小时上班，１６年中累计献工１００００多小时；１９９０年以来，他坚持２２年无偿献血，累计献血６万毫升，相当于自身总血量的１０倍；１９９４年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款１２万元，先后资助了１８０多名特困生，而自己家却一贫如洗；２００６年以来，他８次发起捐献造血干细胞的倡议；２００９年以来，他发起成立的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部，已有２００多名矿业职工和社会人士参与，是目前国内参与人数最多的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部。
只有让雷锋精神真正融入人们的生活，走进人们的心灵，让公众在学和行中体悟到人生的幸福、奉献的乐趣与生命的真谛，雷锋精神才能永驻人间、历久弥新，社会主义核心价值体系建设才能找到支撑点和着力点。（本刊综合）
作文九：《我与雷锋精神同行__教案》2100字“我与雷锋精神同行”主题班会教案
初二（１）班 许瑞献
教学目标：
（一）知识目标
１．学习雷锋的精神，以及雷锋精神在现在社会的新内涵
２．培养学生从现在起，从我做起，从小事做起。学习雷锋精神努力做一个乐于奉献的人
（二）能力目标：学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予
雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。
（三）情感态度目标
１、借助三月学雷锋活动的春风，对全班同学进行民族精神教育，
２、号召每位同学从小事做起，从身边做起，学习雷锋精神，争做诚信青少年。
３、激发了学生们积极奉献的精神。
教学重点：学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。
教学手段：多媒体
教学过程：
１、班主任宣布主题班会课开始
２、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）
班主任：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
３、雷锋日记：“钉子”精神
班主任： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习，树立全心全意为人民服务的人生观。
雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。（现场采访）可采访以下一些问题：
（１）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？
（２）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？
（３）你觉得努力学习的动力是什么？
（４）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？
班主任：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？
总结：在今天这个追求经济，充满竞争的时代，我们仍然需要雷锋精神。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。
４、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；
学生甲：我要讲的是劳动委员（江酉塬）同学。劳动委员是我们班每天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他在班上常常替他人着想，处处为班级服务的好同学。
学生乙：我要讲的是团支书（黄心怡）同学，她全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了她的榜样的作用。她经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是她果断站出来为他们调解。她为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩她，感谢她。
（还有几位同学的事迹，略）
小结：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。
５、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 班主任出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。
评比标准：新颖，实用。
附：讨论题目：（每一题的内容由现场同学解答）
①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；
②早上值日迟归——其他同学不愿帮忙，班集体被扣分；
③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；
④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；
⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。
班主任：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。
６、班主任宣布竞赛结果与进行小结；
班主任：经过十分困难的比较过程，最终χχ小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对χχ小组的同学表示庆贺。
总结：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的班委，大部分都是乐于助人的好榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。
７ 、欣赏歌曲《爱的奉献》；
８ 、班主任宣布班会课结束。
作文十：《雷锋精神与我同行》2200字学雷锋 树新风 文明礼仪伴我行
——主题教育月活动方案
一、指导思想：
雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神，那种干一行爱一行，立足岗位艰苦奋斗的敬业精神，那种对同志、对群众像春天般温暖，舍己为人、助人为乐的精神，都是在构建和谐社会中必须大力发扬和倡导的。新时代、新形势下的学习雷锋活动既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十七周年之际，学校结合本学期德育工作重点和思路，特制定学雷锋，树新风，文明礼仪伴我行活动方案。
二、总体目标：
全校每个班都要在主题活动月中行动起来，发扬雷锋精神，争做文明学生，说文明化，办文明事，并积极开展各种学雷锋活动。同学们要对照《中学生日常行为规范》和《长治三中学生一日常规》，按照三月“文明礼仪教育活动月”总体要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向不文明告别；自觉把文明带进校园，把礼貌带给老师，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。各班要召开一次《学雷锋，从我做起》主题班会，各班以小组为单位，出版学习和讨论新时代雷锋精神和内涵的主题手抄报，积极组织和开展各种形式的学雷锋活动，每人写一篇学雷锋树新风活动的心得体会，在主题教育月之后每班上交一份本班的总结。
三、活动安排：
１、宣传动员发动阶段（３月５日——３月１２日）
（１）校团委做主题教育动员，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋树新风文明礼仪伴我行活动的倡议。
（２）利用校园广播宣传、介绍雷锋事迹。各班组织观看电影《离开雷锋的日子》。
（３）各班于３月８日组织一次以《学雷锋，从我做起》为题的学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出本班主题月活动计划。各班在主题班会结束后把班会记录和本班主题活动计划及时交到政教处。
２、实施阶段（３月１４日——３月２６日）
（１）立足校园，走向社会，以班级为单位组织学雷锋活动。校团委组织志愿者建立卫生监督岗或卫生保洁队等形式的学雷锋活动小分队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。
（２）各班组织小组互助活动，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的小组，有特长的班干部或同学不仅要帮助本小组的同学，更要帮助班里其他小组学习有困难的同学和行为习惯不好的同学，共同克服学习和习惯上的困难，提高学习成绩，养成良好习惯。小组互助可列入班级年度计划长期进行。
（３）校园广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展，宣传活动中先进事例。
（４）各班以小组为单位，每个小组出版一期学习和讨论新时代雷锋精神和内涵的主题手抄报。
３、深化自评阶段（３月２９日——４月１日）
（１）校团委组织“雷锋精神与我同行”广播稿件征集比赛。
（２）各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记卡”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交政教处；通过班会等各种形式做好本班的总结工作，形成书面文字的班级总结。
（３）各班组织同学们认真做好个人学雷锋活动的自我总结，每位同学都要写出心得体会，并及时选出部分优秀的学习雷锋精神做文明学生的心得体会文章或广播稿，参加全校“雷锋精神与我同行” 广播稿件征集比赛。
各班在４月２日前把本班的“好人好事登记卡”，班级主题月活动总结，交到政教处以参加校“十佳好人好事”、“文明班级”，“雷锋精神与我同行” 广播稿件征集比赛。
４、总结表彰阶段（４月５日——４月９日）。
政教处、校团委将对主题活动月中表现出来的好人好事，典型事迹进行宣传报道，并依据评比量化标准评选出 “文明班级”。拟表彰文明班级８个，文明小组（小分队）３０个，十佳好人好事１０件次，先进个人５０个，优秀征文稿件一等奖１篇，二等奖３篇，三等奖１０篇。
评比量化标准说明：
“十佳好人好事”评比以“好人好事登记卡”中的记录和班级主题月活动总结为基础进行评选。凡是评选出的“十佳好人好事”均可以在量化标准中“好人好事登记卡”一栏１５分的基础上，每件“十佳好人好事”加５分。
“雷锋精神与我同行” 广播稿件征集活动时间为２０１０年３月９日——２０１０年４月１日（３月９日开始交稿件，３月１４日——４月１日播出稿件），稿件字数３００－４００字，最多不超过５００字，稿件内容为本班在主题月中的活动情况，如主题班会的召开实录，本班学雷锋活动的情况，在学雷锋活动中涌现出来的好人好事，同学们在活动中的心得体会。各班稿件在主题月量化评比标准中的分值为１０分，有两篇以上稿件上交的班级即可得１０分。稿件筛选后在学校广播站播出，每播出一篇在总分中加１分；经评比被评为一等奖的稿件每篇加５分，被评为二等奖的稿件每篇加３分，被评为３等奖的稿件每篇加１分。各班上交稿件时要在稿件后面注明班别和作者姓名。
希望各班以主题教育月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境和同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
政教处 校团委
２０１０－３－４