作文要写得有新意，必须从仔细观察生活开始。仔细观察生活中的一丝一缕和身边的一草一木，进而加以贮存、提炼，获得感悟。
而仔细观察必须注意以下几点：
一、要专注
有人认为，只要睁开眼睛，只要看到外界的东西，就是在观察。但真正意义上的观察，不是走马观花，不是浮光掠影，而是要集中精力，十分投入，十分专注，目不斜视，心无旁骛，也就是人们常说的眼到、心到。
生活中的事情是复杂的，是千变万化的，大到震惊全国，轰动世界，小到一个细节，包括一个细微的动作，一个细微的变化，如果不专注，就不可能捕捉到有意义的信息。莫泊桑曾经说过：观察，就要详细地观察，长时间地观察，特别要全神贯注地观察，这样，才能从中发现迄今还没有看到过，或者说没有出现过的那些方面。他特别强调的也是要专注。
专注，需要对观察的事物有特别浓厚的兴趣，需要有把事物弄个一清二楚的强烈欲望，需要观察者本身具备与众不同的眼光和耐心。我们听说过许多著名文学家、科学家的事迹，他们都善于观察，都有专注的好习惯。有一位文学家，小时候特别喜欢观察别人骂架时的神情、动作、语言以及所有的细节，他认为，人在骂架时，情绪特别亢奋，精力特别集中，思维特别敏捷，不用草稿，出口成章，有时语出惊人，很富有创造的意味。有人认为这样的人太无聊，要观察的东西有的是，为什么要观察人家骂架呢？其实，这正是这位文学家的独特之处，怪异的举动往往隐藏着不同凡响的创造潜能。
由于专注，观察得来的东西将特别丰富，特别细腻，如果把它们用到作文中来，说不定就能写出新颖别致的文章来。
二、 要筛选
专注观察得来的东西并不见得都有用，也并不见得都有出新的意味，这就要求我们在专注观察之后，还要善于将观察得来的信息仔细琢磨，认真筛选，看看哪些是平淡无奇的，哪些是别具一格的。
筛选需要思考。用鲁迅的话说，就是不要看了之后就匆匆忙忙动笔写，应该郑重其事，观察了又观察，研究了又研究，哪怕是最平凡的事物也能创造出它们的生命来。这里说的生命，就是指作文创新。
筛选需要挖掘。世界上的事物都有现象与本质的区别，挖掘，就是要透过事物的现象看到其本质，把包含在事物内部的深邃思想揭示出来。挖掘，常常表现为以小见大，在很小的事物中挖掘深意。例如，我们学过的《像山那样思考》一文，作者在生活中也许多次听到狼嚎，或多次观察过、分析过狼的嗥叫，当他把这最自然最原始的叫声和生态平衡联系在一起的时候，文章就让人耳目一新，并引起读者共鸣。因此，善于筛选观察得来的信息，是挖掘深刻内涵、将作文写得新颖别致的一个重要环节，我们应该紧紧抓住这个环节不放。
筛选还需要联想。也就是说，不能就事论事，就理论理，要拓展思维，由此及彼，在更为广阔的思维空间发现美妙，发现新奇。这就要求我们在筛选信息时，不妨借助丰富的联想，使之成为作文创新的一个重要手段。
三、要敏感
通过观察得来的东西，它本身不会告诉你哪些是作文创新可取的，这就要求我们要敏感，要有敏锐的目光去及时发现创新所需要的东西。
对事物的敏感性，是作文创新萌发的温床。对哪些事物需要敏感呢？一是牵动大家神经的热点新闻和国内外大事。这些热点新闻和国内外大事如果能在我们的作文中及时反映出来，“滴水见太阳”“窥一斑见全豹”，那作文的分量就加重了。记得在迎香港回归的日子里，有同学在作文中写了不爱喝酒的爷爷，却打电话约他的老朋友，要在香港回归那天，破例喝一回。还有个同学写邻居家生了小孩，为取名字全家开会，最后一致同意叫“荆凯”，“荆”指紫荆花，借代香港，“凯”表胜利回来的意思。这两个例子都含蓄地表达了人民的愿望和心情，从小小的侧面反映了大主题。二是具有强大生命力的新生事物。一般的新生事物在刚刚出现的时候，不一定能引起人们的注意，如果能敏感地认识到这就是新生事物，并且以极大的热情去欢迎她，去拥抱她，去呵护她，把她写进作文，就会打动人。我们这个时代，新生事物如雨后春笋层出不穷，只要我们善于发现，善于感悟，能敏感地把握住时代的脉搏，创新的作文也会层出不穷。三是现实生活中新的发现、新的亮点。比如，有同学发现，有一些残疾人，他们的身体有一部分与正常人不同，可他们的意志特别坚强，他们的毅力特别惊人，他们的拼搏精神令人敬佩，并且由残疾人联想到天上的月亮，“月有阴晴圆缺”，于是感悟到缺憾也是一种美。这其实就是从现实生活中得到的启示，也是一种新的发现。四是在新时代得以发扬光大的老传统。譬如中华民族千百年来一直倡导的孝道，在新的时代不断发扬光大，有的地方把重阳节定为敬老节，有的地方把十月定为敬老月，老传统没有老掉牙，而是在新时代被赋予新的活力。能把这些内容写进作文，同样会增加作文的亮色。
只有心动，才有行动。经过专注观察，精心筛选，敏感捕捉，自然会有让我们怦然心动的启迪和感悟，这时欣然命笔，就会一挥而就。心动了，就有一种使命感，不写出来不罢休。许多人都有这样的体会，猛然去写一篇作文，脑中必定一片空白。当你经过一番细心的观察、反复的思考、深刻的感悟之后，文思会如潮水般涌来。只有到这个时候，你才会明白，观察对于写作，特别是创新作文，是何等重要。
作文二：《爱仔细观察的我作文200字》600字爱仔细观察的我我是一个爱仔细观察的孩子。有一天，我看见花坛里的蚂蚁在搬家，有一只蚂蚁看到了许多的米粒，不一会儿蚂蚁都向米粒那里走，这是为什么呢？它们是用什么来传递信息的呢？带着好奇心，我于是在花坛的这边又放了些米粒。不一会儿，有一只蚂蚁过来先发现了。它把触角动了动，“蚂蚁王国”们就都来了。通过观察，我终于知道了蚂蚁传递信息的方法。通过仔细观察，我还发现了生活中许多的小秘密和许多有趣的事情。
【写作指导：小学语文作文如何准确的确立中心思想】
小学语文作文写作是小学语文学习的过程中学生不可避免需要进行的一项技能培训，为了写出一篇好的小学语文作文，小学生在进行小学语文作文写作时要注重一些要点。下文就谈一谈小学语文作文写作应该要关注的要点。
学语文作文写作中的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。
小学语文作文写作中确立中心思想是很重要的。“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的小学语文作文才能有神。
小学语文作文写作中，中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。
大家通过对上述文章的阅读应该已经对小学语文作文写作应该要关注的要点有所了解了吧。相信对各位小学生更好的了解和进行小学语文作文写作会有一定的帮助作用的。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
作文三：《爱仔细观察的我作文100字》10400字爱仔细观察的我作文１００字
我是一个爱仔细观察的孩子。
有一天，我看见花坛里的蚂蚁在搬家，有一只蚂蚁看到了许多的米粒，不一会儿蚂蚁都向米粒那里走，这是为什么呢？它们是用什么来传递信息的呢？带着好奇心，我于是在花坛的这边又放了些米粒。不一会儿，有一只蚂蚁过来先发现了。它把触角动了动，“蚂蚁王国”们就都来了。通过观察，我终于知道了蚂蚁传递信息的方法。
通过仔细观察，我还发现了生活中许多的小秘密和许多有趣的事情。
猜猜看；成长的故事；迷人的春色；我爱妈妈；观察日记：泡蒜；一张老照片（范思学）作文３０００字
猜 猜 看
今天的能力课上，张老师神秘地在讲台上摆了三杯水，说：“这三杯水里分别装着糖水、白醋、盐水，我请三个同学来尝这三杯水。”同学们都很高兴，都想上去尝试，我也很激动。
游戏开始了，只见管昕航同学迈着稳健的步伐上了讲台，从三杯水中挑了中间那杯，先小口泯了一下，然后才喝了一大口，表面上皱了一下眉头，然后手捻着下巴眼皮往上翻，好像在想什么，一会儿才头朝天大声说道：“哈哈哈，真好喝呀！”我猜想他一定是在迷惑大家才说真好喝的吧，他一定喝得是盐水！因为他喝完后皱了一下眉头，而且动作太假了！
下一个是王潇同学，他蹦蹦跳跳地蹿上讲台，从剩下两个杯子中拿起一个，也是泯了一下，然后才大口喝了下去，他喝完抬起头来，眉毛皱了一下，说：“挺好喝的嘛！”一副很享受的表情，我推测他应该喝的是白醋，因为他不仅眉毛皱了一下而且还迷惑我们说好喝，虽然有一副很享受的表情，但肯定是后来才装的。
最后一个是戴月，她大步流星地走上讲台后别无选择地拿起最后一个杯子，大口大口地喝着，喝完双眉紧锁像个包子似的，然后又马上松开了，头往右一歪，说：“呸！真难喝！”我猜测她一定喝的是糖水，因为我听到她“呸”的那一声特别响，一般如果人喝白醋时才会很自然地说声“呸”，可戴月不是很自然地说呸，所以根据这一点可以确认她喝的是糖水。
最后，答案揭晓了，管昕航喝得是盐水，王潇喝得是糖水，戴月喝得是白醋。这个游戏让我懂得了“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”的道理。
成长的故事
妈妈说我懂事了，爸爸说我聪明了，我也觉得自己长大了。
记得那天傍晚，我放学回到家，一进门就看见妈妈满脸疲备地在做饭，心想：妈妈劳累了一天了，还要为我们全家做饭，多辛苦啊！我来帮帮她工许会轻松一些。想到这，便对妈妈说：“妈妈，今天让我来帮您摊鸡蛋吧！以前我经常看您做，早看会了，如果您不放心的话就在旁边指点一下我吧，”说完也不管妈妈同不同意就卷起袖子干了起来，先从冰条里拿出两个鸡蛋，又从碗柜里拿出一个空碗，将鸡蛋轻轻打入碗中，再从柜子里拿出盐罐，用很小的勺子舀了两勺放入碗中。再包根葱，切成碎丁一并放入碗中，然后拿出筷子将鸡蛋顺时针搅拌均匀，很快就打成了一碗黄灿灿的冒着小泡泡的蛋汁。把碗放到一边备用，然后把锅到到灶台上用力一拧打火器，看蓝色的火苗贪婪地舔锅底，像吃着美味佳肴一般，一会锅热了，放上少许油，等油热了，把打成蛋汁的碗轻轻端到锅沿上方，“倒时要慢，否则溅起的油会汤到手。”妈妈提醒道。我按妈妈说的，把碗贴在锅沿上，将手慢慢转４５度，将蛋汁慢慢倒入锅中，此时的我满脸严肃，屏息凝视，连大气也不敢喘，生怕一个不小心油溅起来烫着我，可怕什么来什么，千小心万小心手臂还是被溅起的油星烫到了。“哎呀！疼死我了！”我轻呼着，妈妈忙一步奔过来心疼地说：“烫到了吧，快去冲下凉水，还是我来吧！”当时真想让妈妈做，可又一想，妈妈已经很累了，如再推给妈妈的话她不是更辛苦吗？想到这，我笑着说：“没事，我来吧”，说完拿起铲子把鸡蛋饼翻了个身，哇！焦黄焦黄的，香味扑鼻而来。我的口水都快流出来了，“快看那个，别粘住了！”妈妈提醒道，我忙用铲子把鸡蛋饼翻个过。关上火，盛到盘子里，香喷喷的摊鸡蛋就做好了，妈妈见了，大声称赞道：“不错！颜色真不错，夹一口尝尝，味道好极了，看来，我女儿会摊鸡蛋了，”我听了心里像吃了蜜一样甜。
这件事在我成长的画卷中留下了最绚丽的一笔。
中关村三小：范思学 辅导教师 刘君
迷人的春色
春天，一个打扮的花枝招展的小姑娘，春天，一个从南方到北方又从北方回到南方的旅行者，春天，不管她是谁都是最美丽的。
一天早上，到花园去玩。首先看到一棵棵高大秀美的柳树。啊！它们已经脱去冬爷爷送给它们的灰色大衣，换上了春姑娘赠给它们的绿色春装，显得格外精神。我忙走近它抬头望，枝头已冒出了一个个钥匙般大小的新芽，嫩嫩的，绿绿的神气十足，看上去真像美丽的新娘。再看那柳枝，细长细长的，翠绿的，疏疏密密的，像小姑娘的长发，春风把它们梳的整整齐齐的，一片片翠绿狭长的柳叶整齐地排列在柳枝两侧，正如古代诗人所描述的那样“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
继续前行我看到几棵桃树。桃花已开了不少了，远远望去，红的似火，粉的似霞，白的似雪，我赶忙跑到最美的一株桃花前，仔细看，有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀的马上就要破裂似的，有的才展开两三片花瓣，像是害羞的小姑娘，有的全开了，舒展着四片洁白的花瓣，长着几十根洁白细长的花蕊，正在像人们微笑呢！
再往前走，又看到一片草地，小草牙扁扁的，嫩嫩的，柔柔的，绿绿的，越到顶端越尖，轻轻一掐就能掐出汁水来呢！好像穿上了一件绿色衬衫似的。它们好象在微风中静静地沐浴着阳光。正如古代诗人所说“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。
春天是个多姿多彩、令人向往的世界，春天是给人希望的季节，你爱春天吗？
我爱妈妈
鲜花开得正艳，那是在回报阳光的照耀。小草长得茂盛，那是在回报大地的养育。我也要回报妈妈，因为她给了我一种永远不会枯竭的爱－－－－母爱。
有一天，妈妈下班回家，换好鞋后，又拿起她那沉甸甸的记满了草稿的大笔记本和钢笔走进书房忙工作去了。我实在不忍心看妈妈如此辛苦，就悄悄地走到妈妈身边，轻声说道：“妈妈，我弹首钢琴曲给您听，帮您缓解一下疲劳，怎么样？”“赶紧写作业，别开玩笑了。”妈妈皱着眉头说，“不行”，我坚定地说：“作业早做完了，就听一会吧”，“行！行！”等妈妈盖好笔盖，用书签夹好书后，我便拉起妈妈快步来到钢琴房，请妈妈坐下，又迅速跑到钢琴前轻轻打开琴盖，把椅子拉出来，然后站在椅子旁，郑重其事地宣布：“范思学钢琴专场演奏会现在开始！”妈妈听了一愣，顿时嘴角翘起，微笑着望着我，“希望观众们不要想别的事，认真欣赏，谢谢合作！”我说着又深深地鞠了一躬，便郑重地坐在琴凳上，双手放松地放在琴键上，弹了一首名叫《奏鸣曲》的世界名曲，音符在我的指尖欢快地流淌着，我也随着乐曲地起伏不时晃动着身体，这时，只见妈妈也随着欢快的旋律不住地晃动着脑袋，都听入迷了。最后还跟着哼唱起来，一曲终了。妈妈为我热烈敲掌，我高兴极了！站起来大声说道：“妈妈，您觉得好听吗！”“太好听了”，妈妈一把把我搂到怀里，亲了亲我说：“我女儿就是最棒”，我俩就这样拥抱着，亲吻着，爱不需要太多的语言。
中关村三小：范思学 辅导教师 刘君
观察日记１：泡蒜
１０月７日 星期二 阴
今天，老师留了一项特殊的家庭作业——泡蒜，我听了格外激动。
放学一回到家，我先找来一头扁圆形的，像个微型小南瓜似的大蒜头。摸了摸，它的皮很粗糙，剥开那层又薄又脆的外皮后露出了十几瓣棕黄色的小蒜瓣，它们拥抱在一起，就像一群久别重逢的老友抱在一起在互相吐露相思之情，望着它们难分难舍的样子，我真不忍心把它们分开。但是，为了完成作业，只能忍痛把它们掰开。看！那一个个小蒜瓣大的好似满月，小的像饱满的花生米。脱去它们灰白色的内衣，奶白色的蒜瓣便呈现在眼前，摸上去硬硬的，很光滑，同时一股刺鼻的蒜味迎面扑来，我挫了几个大的、饱满的、没有任何瑕疵的做种子。我该穿蒜了，妈妈在一旁提醒着：“千万别把牙签扎在蒜瓣的中心，一定要扎在旁边！否则不利于它生长，”我按妈妈说的用牙签把每个蒜瓣小心穿好后，围成一圈端放在一个小盘子里，又往里倒入一些凉水，没过根部就可以了。最后把它放在阳光充足的地方，就大功告成了！
望着这些可爱的小蒜瓣，我情不自尽地说：“小蒜瓣呀小蒜瓣，希望你们能快长大！
观察日记２：蒜的变化
１０月１４日 星期二 晴
一周后，我怀着好奇心去看大蒜瓣们。
哇！它的变化可真大呀！在蒜尖上长出了一根根细长的蒜苗，像韭菜叶似的。靠近蒜尖处是绿中泛白的，越往上越绿，到了最上面就是嫩绿的了。叶子有长有短，长的有二十厘米，短的也有两厘米了。有的叶子笔直地向上生长，好像是一个威武的哨兵，有的弯弯曲曲地靠在别人身上，好像一个在妈妈怀里撒妖的孩子，有的两个头挨头，好像在窃窃私语，蒜苗措上去很光滑、细腻而柔软，凑上去一闻，一股淡淡的蒜香味扑鼻而来。再看看大蒜的本身已不再饱满了，又黄又瘦的，开始发蔫了，更失去了原有的光泽，有的身上还出现了黄斑。我想：一定是大蒜为了蒜苗能茁壮成长把它吸收的水分和营养全都输送给了它们才累成这样的吧！再看蒜的底部，已长出了一根根又细又长的乳白色的根须，有的笔直地插入水中，有的弯曲着缠绕在一起，好像老爷爷的白胡须似的。
望着绿油油的蒜苗，特别感谢大蒜，它那无私奉献的精神特别令我感动。
中关村三小：范思学 辅导教师 刘君
一张老照片
周五，我在语文书上看到了一张令人震惊的黑白照片，这是１９３７年８月２８日下午２点日军轰炸上海火车南站后的惨烈场面。
望着它，我的心情久久不能平静，我仿佛回到了那战火纷飞的年代。１９３７年８月２８日，多多一家提着大包小包，冲向上海火车南站，他们要逃往英国租界地香港去避难，因为日本鬼子成天杀人，中国人简直是活不下去了。
可当他们来到火车站时，眼前的景象令他们惊呆了。火车站上人山人海，突然，有人喊：“嘿！天空上有四个点！”大家顺着那人的指点一看，只见那四个黑点箭一般朝地面俯冲下来，是四架飞机，刺目的太阳旗在阳光的照耀下分外显眼。没想到可恶的敌人开始扔炸弹了。一枚枚炸弹在人群中炸响，顿时硝烟弥漫，火光冲天，一具具尸体倒在了血泊中。“快跑！”人们惊慌失措地四散奔逃，多多爸首先反应过来，他用自己的身体盖在了多多和多多妈妈身上，“轰”的一声，又一发炮弹在他们身边炸响，多多睁开眼睛，爬出爸爸妈妈的怀里，才发现爸爸妈妈已倒在血泊中。旁边的叔叔阿姨们也东倒西歪地一动不动地倒在冰冷的地面上，扭曲的铁轨，倒塌的房屋，炸毁的桥梁，横七竖八的尸体让人惨不忍睹，多多害怕极了！他大喊：“妈妈，爸爸，你们快醒醒……”这时，一个记者走过来，抱起多多，把他送到孤儿院，虽然多多在孤儿院里健康地成长，但那凄惨的一幕却在他的童年记忆中留下了永远抹不掉的阴影。
多多是幸运的，被人救了，但成千上万的人并没有他那样幸运。战争给你带来的就是灾难，要是没有战争，多多一家不就能快快乐乐地过日子吗？
合上书，我的心犹如波涛汹涌的大海。
战争，残杀了多少无辜的人民。
战争，给人留下了多少痛苦的回忆，我痛恨战争！我要大声地向世界呼吁：要和平，停止战争！让我们明天的世界变得更加绚丽多彩！
中关村三小：范思学 辅导教师 刘君
我观察的法国梧桐树作文１００字
今天下午的第四节课，老师让我们观察了校园里一棵高大的法国梧桐树。
我从高处看，它像一座花坛。它的叶子有黄了的、有干枯了的，还有绿的，还有一半黄一半绿的。真美呀！
我到楼下看的时候，发现它身上又像穿上了一件大花袄。梧桐树的树顶尖尖的，上面的叶子还是绿的，就像戴了一顶小绿帽。我们班的同学都摘它的叶子，它好像很不高兴。它的树干从上到下都是直的。它长的很美！这就是我观察的法国梧桐树。
乞巧节；妈妈，我想对您说；我心爱的一件物品；我的课余生活；摘树莓；黄山；苍蝇与仿生学；观察日记三则（徐琛芸）作文３０００字
乞巧节
我非常喜欢作手工。有一次周末，我剪了几个漂亮的窗花。妈妈夸我手巧，说：“你一定是跟巧姐姐求来的吧！”我奇怪地问：“什么意思啊？”“你知道农历七月七日是什么日子吗？”妈妈问。我想了想说：“是中国情人节。”“还有呢？”妈妈问。我摇摇头说：“不知道”。妈妈说：“是乞巧节。”我想了想就明白了乞巧节是什么意思了，但乞巧节是怎么来的呢？妈妈说：“这是一个很古老的传说。”
传说玉皇大帝有七个女儿，手最巧的是第七个，人们都叫她巧姐姐。她爱上了人间的放牛郎，王母娘娘很生气，就将他们两人分开在天河两岸，每年只允许他们见一次面，这一天就是七月初七。据说到了这天，很少能看见喜鹊，因为喜鹊都去天河边为他们搭鹊桥了。人们到了这一天都会祝福他们，也祝福天下的有情人。外国人听了这美丽的传说，就称这一天为“中国的情人节”了。女孩子们在这一天也会向巧姐姐祈祷，希望能够让自己心灵手巧。这就是乞巧节的由来了。
那我的巧手是哪儿来的呢？当然是妈妈给的。向巧姐姐求一下会不会更巧呢？下次试一下吧。
妈妈，我想对您说
新生的婴儿依偎在妈妈的怀中，一脸无忧无虑的笑容；刚出生的小鸟从妈妈口中接过虫子，开心地叽叽喳喳；初生的牛犊跟在妈妈身边，幸福地哞哞叫。他们都在享受妈妈无微不至的关怀，他们也都有长大的一天。妈妈，我想对您说：“我长大了，别再没完没了地为我操心。”
我早已能够自己飞快地奔跑，您不要担心我会摔倒。我早已能够自己穿衣戴帽，您不要担心我会冻着。我早已能够自己乘公交放学回家，您不要担心我会迷路。我感谢您无微不至的关怀，可是我已经长大了，我能够处理自己的事情。我可以自己安排作息时间，我能够自己完成作业，我有自己的朋友伙伴，我知道自己该做什么。您不必再担心，不用再目不转睛地盯着我，您也不需要再为我的学习忧心忡忡，我已经长大了。当然，我还会需要您的帮助，但我也需要属于自己的时间和空间。
亲爱的妈妈，您已经为我付出了很多心血。现在请您放心，我长大了，我能够照顾自己了，我还能帮助您呢。
我心爱的一件物品
我有一只灰色的小毛绒玩具狗，它叫灰灰，非常可爱。它的眼睛黑黑的，小小的。眉毛和嘴巴的毛是白色的，其它地方的毛都是灰色的。它的耳朵是个不正的五边形，还有点儿向下耷拉。它的腿不是很长，尾巴特别短。
这只小狗来到我身边已经有两年半了。两年半前，我在妈妈学校的礼堂里作了一次表演，得到了这件奖品。在得到它的第一年，我管它叫小灰灰，第二年我就开始叫它小灰了，半年前我才开始管它叫灰灰的。我打算不再给它改名字了，永远叫它灰灰。前不久，妈妈告诉我灰灰是一只雪纳瑞，她是在网上查到的。
我非常喜欢我的灰灰，每天都要跟它玩，睡觉时它总是在我的身边。周末、假期出去玩的时候也总是带着它。它跟我去了很多地方，象北戴河、杭州、山东等，它还跟我一起登上了黄山的天都峰。真是一只见过很多美景的小狗！
前不久的一天早上，我发现灰灰不见了。我在家里到处找也没找到。妈妈帮我一起把床铺、柜子、沙发等地方都找遍了也还是没有。我好着急啊，不知道灰灰躲到哪里去了。晚上爸爸回家了，我把事情告诉了爸爸。他问了我前一天作了哪些事情，然后在屋子里转来转去，不一会儿，他就找着了我的灰灰。我这才记起我把它藏在了爸爸的一只小挎包里背着在家里玩的。不管怎样，总算找到了，真是让人高兴。我又可以带它一起玩了。
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，经常和小伙伴一起去公园、爬山等。去年春天我和两个好朋友一起去爬香山。
一大早起来，天气很好，路上车水马龙。我们三家人用了大约两个小时才到了香山脚下。香山上人真多啊，买票都要排好长的队。一进大门我们三个小朋友就开始冲锋。但是没出五十米就被大人们给叫住了，只好跟着他们一起慢慢走。就象被拴住的小狗一样，时不时我们会向前跑几步，然后再回到大人的身边。
路边的树木都吐出了新绿，我们不时停下来欣赏风景。走走停停，过了几个岔路口，我们三家人就分成了两队，其中一家不知走到哪里去了。我很担心他们迷路了，最后我们在一处大平台哪里终于汇合了。然后我们一起继续向顶峰攀登。一路说说笑笑，看着山上的风景，我们不知不觉就到了山顶。站在山顶向下望，哇！大地向远方伸展开去，好像整个北京城都在我们脚下似的。我甚至看到了中央电视台的新楼，真是让人兴奋。
在山上休息了一会儿我们就下山了，下山时我们三个小朋友就象开了锁的小猴子一样，一路飞奔着。跑出一段路后，我们就在路边等候气喘吁吁的爸爸妈妈们。等到了他们，我们再继续奔跑。一会儿工夫，我们就到了山下。
下山后我们去了海淀公共安全管，到那里参观、学习了一些安全知识。傍晚，我们一起回家，大人们都已经很疲惫了，我们还是兴致勃勃，都盼望着下一个周末的到来。
这只是我课余生活的一个片段，我还有很多有趣的事呢。
摘树莓
我家的小院子里种了几棵树莓，我经常会给它们浇水。树莓的枝头上会开出一串串的小白花，花写后就长出了微绿带白的小果子，我就经常盼望它们快快成熟。到了秋天，枝头上一串串的树莓慢慢变红，象一串串晶莹的红宝石，好不诱人。我就经常去小院巡视。
一天我在巡视小院的时候发现好多树莓都变紫了，赶紧回家拿了一只小盘子，叫上爸爸一起到了小院。枝头上树莓颜色深深浅浅各不相同，有淡黄的、淡红的、鲜红的、紫红的，还有已经变成深紫色的。有些已经被小鸟、小虫子品尝过了。树莓的枝条上密密麻麻地长满了尖利的小刺，就象卫兵一样保护着自己的果子。我们小心翼翼地把还完好的紫红色和深紫色的树莓摘下来装进小盘子，没有成熟的就还留在枝头。我总能找到爸爸没有发现的紫红的树莓，我能摘到的就自己摘，摘不到的就指挥爸爸去摘。虽然我们很小心，但还是被树莓的细刺扎了一手，很疼。很快，枝头的紫红色树莓就被我们摘完了。这时一阵凉飕飕的风把玉兰树的叶子吹下来，我们赶紧跑回屋里。
听着窗外呼呼的风声，看着落叶在风中飘来飘去，我们在屋里美美地品尝着我们的劳动成果，真是让人开心。
黄山
暑假里，我和爸爸妈妈一起去了黄山，这可是我向往已久的地方了。都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我终于可以一睹这天下名山了。
黄山的风景非常美：山上总是有雾一样的云，在微风的吹拂下飘来飘去，使得一座座山峰、一条条山路、一棵棵树木、一群群游人都时隐时现，好像在仙境中一样。
黄山的山峰也非常美。高高的天都峰陡峭极了，窄窄的山路似乎就是笔直地往上延伸，一直接到了天上。这“天梯”把我们带到了半山，还要穿过细细的“鲫鱼背”，两边都是深深的山谷，谷中云雾缭绕，不知有多深。还要穿过几个由奇怪的巨大山石形成的山洞，真是让人感叹大自然的鬼斧神工。到了山顶，站在光秃秃的大石头上，环顾四周，朵朵白云从身边飘过，脚下云雾缭绕，四处的山峰忽隐忽现，让我感觉既惊险又刺激。真是“不上天都峰，白来一场空。”
黄山的松树也非常地美。迎客松张开双臂迎接四面八方的游客，它已经成为黄山的标志。几乎所有的游客都会与它合影留念，我们也不例外。连理松有好几层楼那么高，上面两根树干伸向天空，下半部分紧紧地连在一起，就象一对依偎的恋人。黄山上还有很多很多有名的松树呢。
除了险峰、松树外，黄山上还有许许多多的奇石。可惜我们只在山上住了两天，我真想永远住在这仙境一般的地方。
苍蝇与仿生学
苍蝇的名声很差，只要是垃圾桶旁、臭水沟边总能发现它们的踪迹。我们在形容一个人爱唠叨的时候，也会说“就象一只苍蝇在耳边嗡嗡叫”。苍蝇的但是人们也还是从苍蝇的身上学到了一些本领。
苍蝇的嗅觉非常灵敏，几千米外的气味它们都能闻到。可是它们没有鼻子，它们靠的是头上的一对触角，这就算是它们的鼻子吧。每个触角上有一个“鼻孔”，里面有上百个嗅觉神经细胞。如果有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成电脉冲送往大脑。大脑根据不同气味所产生的神经电脉冲的不同就可以区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角就象一台灵敏的气体分析仪。
人们由此得到启发，根据苍蝇触角的结构和功能，发明出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的探头不是金属，而是活苍蝇。是把极细的微电极连到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电脉冲信号经电子线路放大后，送给分析仪的电脑；电脑根据不同的信号判断不同的物质，如果是危险物品就会发出警报。
仿生学还真是有趣，连苍蝇都有值得学习的地方，我以后要多留心了。
观察日记三则
前几天泡的豆子还是没有变化，都有些发臭了，看来是没有希望了。昨天爸爸又帮我泡了两颗绿豆、两颗黄豆和一颗黑豆，挑选的都是比较饱满的豆子。咦？昨天还油光发亮的豆子今天怎么都皱巴巴的，好像老了许多。爸爸说这是因为豆皮吸水涨得更快，而豆瓣则要慢一些。这样一来豆芽也更容易突破豆皮跑出来。看起来昨天泡的豆子个头已经比前些天泡的要大些了。
由于没有照料好，黑豆和黄豆都烂了，还好绿豆芽给抢救过来了，我真担心它们也会腐烂。躺在清水里的两根小豆芽显得非常瘦弱。长的一棵拖着又细又长的尾巴，细细的身材，顶着微微张开嘴的豆瓣，一副营养不良的样子。短的一棵不知为什么没有尾巴，是不是不小心弄断了？虽然它没有尾巴，但根部有一些小触角一样的东西，难道是要长根须吗？
两棵绿豆芽的叶子都完全伸出来了，比原来的豆瓣更像小鸟张开的小嘴巴，嫩绿嫩绿的，看上去好可爱啊。叶子离豆瓣也越来越远了，我突然发现两棵豆芽的豆瓣都好像有些变瘦了，有点皱皱巴巴的，是不是它们储存的营养快要消耗完了？豆瓣里的营养都消耗完了，那以后豆芽的生长就要靠新长出的叶子了。
作者：徐琛芸 指导教师：刘君
在放学的路上，两个小朋友发现一只猫头鹰掉在地上了，他们会怎么想，又会怎么做？仔细观察图画，展开想象编作文１００字
放学了，小明和小丽一起回家。在回家的路上，他们发现了一只小猫头鹰掉在地上，他们想：“难道小猫头鹰受伤了。”他们就去小丽家给小猫头鹰包扎，小明抱着小猫头鹰就去小丽家包扎了。过了一会，他们就给小猫头鹰包扎好了！最后他们就把小猫头鹰放飞了。他们看着小猫头鹰可以飞起来，还比以前飞得跟高呢！小猫头鹰对小明和小丽说：“谢谢！再见！”他们也说：“再见！”小李和小明非常开心！小猫头鹰也非常开心！
你仔细看过你的父母吗作文６００字
父母对子女关爱得多了，就显得唠唠叨叨，迭迭不休。做子女的肯定会厌烦但是孝顺的子女是应该顾及到父母的感爱的，无论父母多么落后他们永远是你的父母，千万不要以怨报德恶语相加，伤了他们的心如果你想你以后的子女怎么样对你。
你现在就要怎么样对你的父母好好珍惜自己的父母
如果有一天，你发现父亲的花草树木已渐荒废
如果有一天，你发现家中的地板衣柜经常沾满灰尘
如果有一天，你发现母亲煮的菜太咸太难吃
如果有一天，你发现父母经常忘记关瓦斯
如果有一天，你发现老父老母的一些习惯不再是习惯时
就像他们不再想要天天洗澡时
如果有一天，你发现父母不再爱吃青脆的蔬果
如果有一天，你发现父母爱吃煮得烂烂的菜
如果有一天，你发现父母喜欢吃稀饭
如果有一天，你发现他们过马路行动反应都慢了
如果有一天，你发现吃饭时间他们老是咳个不停
千万别误以为他们感冒或着凉，（那是吞咽神经老化的现象）
如果有一天，你发觉他们不再爱出门……
如果有那么一天，我要告诉你
你要警觉父母真的老了
器官已经退化到需要别人照料了
如果你不能照料，请你替他们找人照料
并请你请你千万要常常控望
记得常回家看看
不要让他们觉得被遗弃了
每个人都会老，父母比我们先老
我们要用角色互换的心情去照料他们
才会有耐心，才不会有怨言
当父母不能照顾自己的时候
为人子女要警觉，他们可能会大小便失禁
可能会很多事情做不好，如果房间有异味
可能他们自己也闻不到，请不要嫌他脏或嫌他臭
为人子女的只能帮他清理，并请维持他们的“自尊心”。
当他们不爱洗澡时，请抽空定期帮他们洗身体
因为纵使他们自己洗也不可能洗干净
当我们享爱食物的时候
请替他们准备一份大小适当，容易咀嚼的一小碗
因为他们不爱吃可能是牙齿咬不动了
从我们出生开始，喂奶换尿布、生病的不眠不休照料
教我们生活基本能力，供给读书，吃喝玩乐和补习
关心和行动永远都不停歇
如果有一天，他们真的动不了了
角色互换不也是应该的吗？
为人子女者要切记，看父母就是看自己的未来，孝顺要及时
树欲静而风不止，子欲养而亲不在——你留意过自己的父母吗？
你关心过你自己的父母吗？
查哈阳农场第一中学二
我爱公园里的“猫仔队作文４５０字
每次我去公园散步时，都会看见一群小花猫在草坪上嬉戏打闹，我非常喜欢它们，因为它们总是成群结队一起玩，我就给它们起了一个好听的名字——“猫仔队”。
虽然它们每天都很快乐，但我知道，它们是一群无家可归的“流浪儿”，没有人照顾它们，恐怕要经常饿肚子，所以我每次到公园都给它们带些小鱼、小虾等食品，然后我就能快乐地看着它们美美地饱餐一顿了。一来二去，我和“猫仔队”就成了好朋友。每次我一到公园，小猫们有的欢快地跳进我的怀里，有的乖乖地蹭着我的腿，有的围着我跑来跑去，它们在用“猫仔队”特有的方式来欢迎我的到来。
“猫仔队”中有一只黑白相间小花猫，我认为她是“猫仔队”中最美丽的，就给她起了一个好听的名字叫“茜茜公主”。有一回，我看见“茜茜公主”在舔自己的毛，我问妈妈：“为什么小花猫要舔毛呀？”妈妈说：“我可不知道，你问爸爸吧”。我又问爸爸，爸爸说：“猫爱讲卫生，她在洗澡”。可是我想，既然是洗澡为什么不像我们人类一样在水里洗呀？于是我就翻开了《百科全书》查个究竟。书上说，猫的皮毛里有一种东西，被太阳一晒，就能变成有营养的维生素，猫舔毛实际上是在吃维生素。原来是这个原因使“茜茜公主”经常舔毛呀，这可不是爸爸说的“猫爱讲卫生在洗澡”呀。原来爸爸也不懂啊！
我爱公园里的“猫仔队”，它们不仅给我带来了快乐，而且给我带来了知识！
大连市金二小学三
我观察的法国梧桐树作文１００字
今天下午的第四节课，老师让我们观察了校园里一棵高大的法国梧桐树。
我从高处看，它像一座花坛。它的叶子有黄了的、有干枯了的，还有绿的，还有一半黄一半绿的。真美呀！
我到楼下看的时候，发现它身上又像穿上了一件大花袄。梧桐树的树顶尖尖的，上面的叶子还是绿的，就像戴了一顶小绿帽。我们班的同学都摘它的叶子，它好像很不高兴。它的树干从上到下都是直的。它长的很美！这就是我观察的法国梧桐树。
作文四：《写仔细观察的作文》500字写仔细观察的作文 寻找含羞草 在老师家上作文课的时候，老师告诉我们要多观察身边的事物，说只有这样才能把作文写得更好。 课间休息时，看到大家嘻嘻哈哈的玩闹，，老师便问大家认不认识含羞草。在大家都说不认识后，老师便说阳台上有盆含羞草，并且提议我们去找找。“含羞草是什么样子的呢？”或许看出了我们的疑惑，老师告诉我们含羞草会“害羞”。 听到提示后，大家蜂拥到阳台，个小的我被挤到了后面。只见他们东摸摸，西动动，找了好一会儿，都没有找到含羞草。“这帮人怎么回事，还没有找到含羞草？看来我得亲自出马！”之所以这样想，是因为我觉得含羞草很容易找。于是，我也像他们一样东摸摸，西找找，找了一会儿，认为很容易找到含羞草的我也和其他人一样。没找到含羞草，大家都有点泄气。就在我们快放弃时，我身后的王定翔突然激动地大喊：“耶！耶！耶！我终于找到含羞草啦！”“你找到含羞草了？”大家异口同声地问。“嗯！在那儿！”顺着王定翔指的方向，我看到了一盆绿油油的植物，叶子上面还有一排排的齿棱，就像手一样。为了确定这盆草是不是含羞草，我轻轻地摸了一下。只见那叶子慢慢地合拢了起来，然后垂了下去—
—果真是含羞草！确定那是含羞草后，大家一边兴致勃勃地观赏，一边夸王定翔观察仔细。 看来，在生活中还真得仔细观察才行。只有经过仔细观察，我们才能有所收获。
作文五：《提高作文写作能力-如何仔细观察事物》1900字如何仔细观察事物
观察不全、不细，是同学们在观察事物时常犯的毛病。这就使对事物的观察容易出现遗漏或太笼统。产生这样问题的原因，主要是在观察时缺乏正确的方法。
那么怎样才能使我们对事物的观察全面些细致些呢？
（１）对静止的事物，构成它的各个部分要看全，每一部分的各方面的情况要看细。
每一个具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。
例如，我们观察一盆茉莉花，就要注意到它是由根、茎，时、花这四部分构成的。特别是可以看得见的茎、叶、花，在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们所观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚地知道它的整体。构成事物的各部分，又都有几个方面的因素，如果我们观察时马马虎虎，就不能准确地反映事物的特征，就不能使人使人对它有个具体的认识。 还以茉莉花为例。如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点；如果我们不仔细观察它的。叶的色和形，就很难抓住它的叶的特点；同样如果我们不仔细观察它的花的色、形、昧，也很难弄清它的花的特点。反之，如果我
们把这几个方面的情况都观察的很细，那么，对茉莉花的认识就不是笼统的，丽是具体的，准确的了。
（２）对变化的事物，整个过程要看全，每个发展阶段要看细。 ．
有个同学做了个“水下火山”的小实验，写了一篇观察日记，其中“火山爆发”的情景，是这样写的：
“只见从墨水瓶里升起一股水柱，渐渐布满整 个广口瓶。那景象就如火山爆发一样。”
这个同学对“火山爆发”这一一现象的观察就不全不细。首先，红墨水从墨水瓶里升起到布满整个广口瓶，这是一个变化的过程，对这个过程他没观察全；其次，这个过程的每一发展阶段，那水柱的色、形、态是怎样的，他也没看细。因而他的这一段文字给人的印象是不具体的，模糊的。
后来，这位同学在老师的帮助下，按照上边我们介绍的方法，再一次进行了观察，修改了自己的日记，情况就大不相同了。
请看他修改后的日记：
“老师把盛有红墨水的小瓶置入广口瓶的水中，奇迹发生了。只见一缕缕红色水柱从墨水瓶口升起，那水柱象一条火舌直；中广口瓶的水面。水柱 的颜色由浓变淡，形状
由细变粗，真象火山喷吐着炙热的岩浆。接着“岩浆”沿着水面向四周蔓延， 那景象犹如日傍晚满天的红霞。后来“岩浆”又 沿瓶壁渐渐向下扩散，不一会儿，整个广口瓶里的水都被染成淡红色了看，这次他对实验过程观察得多全。水柱冲向水面——向四周蔓延——向下扩散——全部染红。他对每一阶段观察的又是多么细。冲向水面的水柱：形，一缕，由细变粗；色，红的，由浓变淡；感觉，象火舌，。似岩浆。向四周蔓延：形，象满天的红霞；态，沿着水面蔓延。向下扩散：态，沿着瓶壁，渐渐向下。全部染红：色，淡红；形，充满整个瓶子。
正是由于他对“火山爆发
（３） 观察还要调动多种感官
有的同学认为，观察就是仔细地用眼睛看，只要看清楚、看细致了，就能写明白，写具体了。这样的认识对吗？ 为说清这个问题。让我们先来看看一位同学的观察日记。这位同学观察的是妈妈炒花生米，下面是他日记中的一段：“妈妈端着一小盘花生米走进厨房。花生米那一个个小小的椭圆的身上穿着粉色的外衣。妈妈把 它们一股脑儿倒进了烧热的油锅里，锅里便劈劈叭 叭的响了起来，不时还有几个“调皮鬼”蹦蹦跳跳的。铲子不停地翻炒着，不一会儿花生米就被炒得晕头转向了。几分钟过后，花生
米那粉色的外衣变 成红色的油外套了，并且发出滋滋的响声。这时妈 妈把它们铲到盘中，又往上面撤了一些玉屑似的精 盐。一股香味直冲鼻孔，真让人垂涎欲滴，咬一个真叫脆，吃一粒满口香。转眼间一盆花生米被我一扫而光” 炒花生米这样一件很简单的事，为什么被写得如此细致生动呢？主要是这位同学善于观察。他对这件事观察得不仅有顺序，更重要的是他没有只停留在看上，而是调动了自己的各种器官，进行了综合观察：眼，看到了花生的形、色、态及妈妈的动作；耳，听到了炒花生发出的声音；鼻，闻到了花生的香味；口，尝到了花生的滋味。试问：如果他对炒花生的观察仅仅就用眼睛，能给我们如此具体生动的感觉吗？当然，用更高的标准要求，如果他能再动口向妈妈请教一下，动手亲自炒一炒，动脑认真想一想，那么他可能写得更好一些，感受会更深一些。
由此，我们可以认识到，在进行观察的时候，仅仅用眼睛看一看是不够的。要想使观察的收获更大，感受最深，就要尽可能多地调动自己的各种器官，用眼仔细看看，用耳仔细听听，用鼻仔细闻闻，用口仔细尝尝，问问，用手仔细体验脑仔仔细想想。去观察、去调查、去体验、去分析，这样，我们才能全面、细致、深入地了解事物，才能透过表面现象，抓住事物的本质，体味到生活中的道理。
作文六：《仔细观察是创新作文的前提》2300字提倡创新作文，这是培养创造型人才的重要途径。而创新作文，必须从仔细观察生活，仔细观察身边的一草一木、一丝一缕，进而加以感悟、提炼、贮存，把仔细观察得来的东西作为创新作文的好素材。因此，可以这样说：仔细观察是创新作文的前提。而仔细观察必须注意以下几点： 一、要专注 有人认为，只要睁开眼睛，只要看到外界的东西，就是在观察。但真正意义上的观察，不是走马观花，不是浮光掠影，而是要集中精力，十分投入，十分专注，目不斜视，心无旁骛，也就是人们常说的眼到，心也到，留心处处皆学问。 生活中的事情是复杂的，是千变万化的，大到震惊全国，轰动世界，小到一个细节，包括一个细微的动作，一个细微的眼神，一个细微的变化，如果不专注，就不可能捕捉到有意义的信息。莫泊桑曾经说过这样的话：观察，就要详细地观察，长时间地观察，特别要全神贯注地观察，这样，才能从中发现迄今还没有看到过，或者没有说过的那些方面。他特别强调的也是要专注。 专注，需要对观察的事物有特别浓厚的兴趣，需要有把观察的事物要弄个一清二楚的特别强烈的欲望，需要有本身所具备的与众不同的特别大的耐心。我们听说过许多著名文学家、科学家的事迹，他们都善于观察，都有专注的好习惯。有一位文学家，小时候特别喜欢观察别人骂架时的神情、动作、语言以及所有的细节，他认为，人在骂架时，情绪特别亢奋，精力特别集中，思维特别敏捷，不用草稿，出口成章，有时语出惊人，很富有创造的意味。有人认为这样的人太无聊，要观察的东西有的是，为什么要观察人家骂架呢？其实，这正是与众不同的独特之处，怪异的举动往往隐藏着不同凡响的创造潜能。 由于专注，观察得来的东西就特别丰富，特别细腻，如果把它们用到作文中来，说不定就碰撞出创新的火花，因为创新作文无不来自于对现实生活的细心乃至潜心的观察研究。 二、要筛选 通过专注观察得来的东西并不是都有用，也并不是都有创新的意味，这就要求我们在专注观察之后，还要善于将观察得来的信息仔细琢磨，认真筛选，看看哪些是平淡无奇的，哪些是别具一格，富有创造性的。 筛选需要思考。用鲁迅的话说，不要看了之后就匆匆忙忙动笔写，应该慎重其事，观察了又观察，研究了又研究，哪怕是最平凡的事物也能创造出它们的生命来。这里说的生命，就是指创新的作文。 筛选需要挖掘。世界上的事物都有现象与本质的区别，挖掘，就是要透过事物的现象看到事物的本质，把包涵在事物内部的极其深邃的思想揭示出来。挖掘，常常是以小见大，在很小的事物中挖掘深意。例如，我们学过的《像山那样思考》一文，作者在生活中也许多次听到狼嚎，或多次观察过、分析过狼的嚎叫，当他把这最自然最原始的叫声和生态平衡联系在一起的时候，文章就让人耳目一新，并引起共鸣。因此，善于筛选观察得来的信息，是挖掘深刻的内涵、写好创新作文的一个重要环节，我们应该很好地抓住这个环节不放。 筛选还需要联想。也就是说，不能就事论事，就理论理，要拓展思维，由此及彼，在更为广阔的思维空间发现美妙，发现新奇。这就要求我们在筛选信息时，不妨借助丰富的联想，使之成为创新作文的一个重要的辅助手段。 三、要敏感 通过观察得来的东西，它本身不会告诉你哪些是创新作文可取的，这就要求我们要敏感，要有敏锐的目光去及时发现创新所需要的东西。 对事物的敏感性，是创新作文萌发的温床。有哪些事物最为敏感呢？一是牵动大家神经的热点新闻和国内外大事。这些热点新闻和国内外大事如果能在我们的作文中及时反映出来，“滴水见太阳”“窥一斑以见全豹”，那作文的分量就加重了。记得在香港回归的日子里，有学生在作文中写了爷爷一向不爱喝酒，却打电话约他的老朋友，要在香港回归那天，破例喝了一回。还有个学生写邻居家生了个小孩，为取名字全家开会，最后一致同意叫“荆凯”，“荆”指紫荆花，借代香港，“凯”是胜利的意思。这两个例子都含蓄地表达了人民的愿望和心情，从小小的侧面反映了大主题，与时代合拍。二是具有强大生命力的新生事物。一般的新生事物在刚刚出现的时候，不一定能引起人们的注意，如果能敏感地认识这就是新生事物，并且以极大的热情去欢迎它，去拥抱它，去呵护它，把它写进作文，这会打动多少人的心！我们这个时代，新生事物如雨后春笋层出不穷，只要我们善于发现，善于感悟，能敏感地把握住时代的脉搏，创新作文也会层出不穷。三是现实生活中新的发现、新的亮点。比如，有学生发现，我们的现实生活中有一些残疾人，他们的身体有一部分与正常人不同，可他们的意志特别坚强，他们的毅力特别惊人，他们的拼搏精神特别令人敬佩，并且由残疾人联想到天上的月亮，“月有阴晴圆缺”，于是感悟到缺憾也是一种美。这其实就是从现实生活中得到的启示，也是一种新的发现。四是在新时代得到发扬光大的老传统。譬如中华民族千百年来一直倡导的孝道，在新的时代不断发扬光大，有的地方把重阳节定为敬老节，有的地方把十月定为敬老月，老传统没有老掉牙，而是在新时代赋予新的活力。能把这些内容写进作文，同样会增加作文的亮色。 有句话人们经常挂在口头上，叫做只有心动，才有行动。我们经过专注观察，精心筛选，敏感捕捉，自然会怦然心动，在心里碰撞出创造的火花。这时就会欣然命笔，一挥而就。心动了，就有一种使命感，不写出来不罢休。许多人都有这样的体会，猛然去写一篇作文，脑中一片空白。当你经过一番细心的观察、反复的思考、深刻的感悟之后，文思会如潮水般涌来。只有这个时候，你才会明白，观察对于写作，特别是创新作文，是何等重要。因此，想方设法培养学生的观察能力，对于提高学生的写作水平和创新能力，是非常必要的。
作文七：《仔细观察是创新作文的前提》3300字口经验 交流 口 仔细观察是创新作文的前提 江苏省 如东县双甸高级中学 魏 红 提 倡创新 作文 ，这是培 养创造型 人才的 重要途径 。而 创新作文 ， 必须从仔细观察生活 ， 仔细观察 身边的一草一木 、 丝 一缕 ，进 而加 以感悟 、提炼 、贮存 ，把仔细观 察得来 的 东西作 为创新作 文的好 素材。 因此 ，可以这样 说 ：仔细 观察是创新作文的前提。而仔 细观察必须注意 以下几点 ： 要专注 有人认为 ，只要睁 开眼睛 ，只 要看到外 界的东西 ， 就 是 在观察 。但真正 意义上 的观察 ，不 是走马观花 ，不是 浮 光 掠影 ，而是要集 中精 力 ，十分投入 ，十分专注 ，目不斜 视 ，心无旁 骛 ，也就 是人们 常说 的眼 到 ，心也 到 ，留心处 处 皆学 问。 生活 中的事 情是复杂 的 ，是千变 万化的 ，大 到震惊全 同 ，轰动世 界 ，小 到一个细 节 ，包括 一个细微 的动作 ， 一 个 细微 的眼 神 ，一个 细微 的变化 ，如 果不专注 ，就不可 能 捕捉 到有意 义的信 息。莫泊 桑曾经说 过这样 的话 ：观察 ， 就 要 详细 地 观察 ，长 时间 地观 察 ，特 别 要全 神 贯注 地 观 察 ，这样 ，才能从 中发现迄 今还没有 看到过 ，或 者没有说 过 的那些方面 。他特别强调的也是 要专注 。 专注 ，需要对 观察 的事 物有特 别浓厚的兴趣 ，需要有 把 观察 的事 物要弄个 一清二 楚的特别 强烈的欲望 ，需要有 本 身所具 备的与众 不同 的特 别大 的耐心 。我 们听说过 许多 著 名文学 家 、科学 家的事迹 ，他们都 善于观察 ，都有 专注 的好 习惯 。有一位 文学家 ，小时候特 别喜欢 观察别人 骂架 时 的神情 、动作 、语言 以及 所有 的细节 ，他 认为 ，人在 骂 架 时 ，情 绪特别亢 奋 ，精 力特别集 中 ，思维 特别敏捷 ，不 用草稿 ，出 口成章 ，有时语 出惊人 ，很富有创 造的意 味。 有 人认为 这样的人 太无聊 ，要观察 的东西有 的是 ，为什 么 要 观察人 家骂架呢 ？其实 ，这正是 与众不 同的独特之处 ， 怪异 的举动往往隐藏着不 同凡响的创造潜能。 由于专注 ，观察得 来的东西就 特别丰富 ，特别细腻 ， 如 果把 它们用到作 文中来 ，说不定就 碰撞 出创新的火 花 ， 因为创新 作文无不 来 自于对 现实生活 的细心 乃至潜心 的观 察研究 。 二 、要筛选 通过 专注观察得来 的东西 并不是都 有用 ，也并不 是都 有创新 的意味 ，这就要 求我们在 专注观察之 后 ，还 要善于 将 观察 得来的信 息仔细琢 磨 ，认真筛选 ，看 看哪些是 平淡 无 奇的 ，哪些是 别具一格 ，富有创造性的 。 筛选需 要思考 。用鲁迅 的话说 ，不 要看 了之后就 匆匆 忙 忙动笔 写 ，应 该慎重 其事 ，观 察了又观察 ，研究 了又研 究 ，哪 怕是最平凡 的事物 也能创造 出它们 的生命来 。这里 说的生命 ，就是 指创新 的作文 。 筛选 需 要 挖掘 。世 界上 的事 物 都有 现 象 与本 质 的区 别 ，挖 掘 ，就是 要透过事物 的现象 看到事物 的本质 ，把包 涵在事物 内部 的极 其深邃 的思想 揭示出来 。挖掘 ，常 常是 以小 见大 ，在 很小 的 事物 中 挖掘 深 意 。例 如 ，我 们学 过 的《 像 山那样思考 》一文 ，作者在 生活 中也 许多次听 到狼 嚎 ，或 多次观察过 、分析过 狼的嚎 叫 ，当他 把这最 自然最 原 始的 叫声和 生态 平衡联 系在一起 的时候 ，文章就 让入耳 一一、目一新 ，并 引起共 鸣 。因此 ，善于 筛选观察 得来 的信息 ， 是 挖掘深 刻的 内涵 、写好 创新作文 的一个 重要环节 ，我们 应 该很好地抓住这个环节不放 。 筛选还需 要联想 。也就是说 ，不能就事 论事 ，就 理论 理 ，要拓 展思维 ，由此及彼 ，在更 为广 阔的思维 空间发现 美妙 ，发 现新奇 。这就要 求我们在 筛选信 息时 ，不妨 借助 丰富的联想，使之成为创新作文的一个 重要 的辅助手段 。 三 、要敏 感 通过观察 得来 的东西 ，它本 身不会 告诉你哪 些是创新 作文可取 的 ，这就 要求我 们要敏感 ，要 有敏 锐 的 目光去及 时发现 创新所需要 的东西 。 对事 物 的敏 感 性 ，是 创 新作 文 萌 发 的温床 。有 哪些 事 物最 为敏感呢 ？一是 牵动大家 神经的 热点新 闻和国 内外 大事 。这 些热 点新 闻和 国内外大事 如果 能在我们 的作文 中 及时反映 出来 ， “ 滴水 见太阳 ” “ 窥一斑 以见全 豹” ，那 作文 的分 量就加 重 了。记得在香港 回归 的 日子里 ，有学 生 在作 文 中 写 了爷爷 一 向不 爱 喝酒 ，却 打 电话 约他 的 老 朋 友 ，要在 香港 回归那天 ，破例 喝了一 回。还有个 学生写邻 居家 生 了个 小 孩 ，为 取 名字 全 家开 会 ，最 后 一致 同 意 叫 “ 荆凯 ” ， “ 荆 ”指紫 荆花 ，借 代香港 ， “ 凯 ”是胜利 的 意思 。这两个 例子都含 蓄地表 达了人 民的愿望和 心情 ，从 ８ － ， ４， 的侧面反 映了大主 题 ，与 时代合拍 。二是具 有强大 生 命力 的新 生事 物 。一般 的新生事 物在 刚刚出现 的时候 ，不 定 能引起人 们的注 意 ，如果 能敏感地 认识这就 是新生事 物 ，并 且 以极 大的热情 去欢迎 它 ，去拥 抱它 ，去 呵护它 ， 把它 写进 作文 ，这会 打动多少 人的心 ！我 们这个 时代 ，新 生事物 如雨后 春笋层 出不穷 ，只要我们 善于发现 ，善于 感 悟 ，能 敏 感地 把 握住 时 代 的脉 搏 ，创 新 作文 也会 层 出 不 穷 。三 是现实 生活 中新 的发现 、新 的亮点 。比如 ，有学 生 发现 ，我 们 的现实生 活中有一 些残疾人 ，他们 的身体有 一 部分 与正常人 不同 ，可他们 的意志特 别坚强 ，他 们的毅 力 特别 惊人 ，他 们的拼搏 精神特 别令人敬 佩 ，并且 由残疾 人 联想 到天上 的 月亮 ， “ 月有 阴晴圆缺 ” ，于是感 悟到缺 憾 也是 一种美 。这其 实就 是从现 实生活 中得到 的启示 ，也 是 种 新的 发现 。四是在新时 代得到 发扬光大 的老传 统。譬 如 中华民族 千百年来 一直倡导 的孝道 ，在新 的时代不 断发 扬光 大 ，有 的地方 把重阳节 定为敬老 节 ，有 的地方把 十 月 定 为敬老 月 ，老传 统没有老 掉牙 ，而是在新 时代赋予新 的 活力 。能把这些内容写进 作文 ，同样会增加作文的亮色。 有 句 话人 们 经 常挂 在 口头上 ，叫做 只有 心 动 ，才 有 行动 。我们 经过专 注观察 ，精 心筛选 ，敏感 捕捉 ， 自然会 怦 然 心动 ，在心 里 碰撞 出创造 的 火 花 。这 时就 会欣 然 命 笔 ，一挥 而就 。心 动了 ，就 有一种使命 感 ，不写出来不 罢 休 。许多人 都有这样 的体会 ，猛然去 写一篇 作文 ，脑 中一 片 空 白。当你经过 一番细心 的观察 、反复 的思考 、深 刻的 感悟 之后 ，文思会 如潮水般 涌来 。只 有这个 时候 ，你 才会 明 白，观察对 于写 作 ，特别是 创新作 文 ，是 何等重要 。因 此 ，想方设 法培养 学生的观察 能力 ，对于提 高学生 的写作 水平和创新能力 ，是非常必要 的。 一 一Ｉ 教育教学研 究 ｌ 诈虫残勃连啦
作文八：《小学生作文：谁说仔细观察，就能写得生动具体？》1000字常有人说：要学会观察，仔细地观察生活才能写得生动具体！
但，是不是仔细地观察了事物，就真的能写得生动具体呢？先不说小学的孩子，很多家长都是本科学历吧？我们不妨做个实验：根据一张图片和一段视频，你尽管仔细观察，甚至是可以观察１００遍，看最终能写出什么？这样，你才有可能体会到孩子们的困扰与难处。
在同等条件下，同一个班上的５０个孩子，看同样的素才，有的写的生动，有的无法下笔。
将全班同学带到同一个地方春游，看同样的景色，有的写的生动，有的无法下笔。
将一盆盆景放在教室里，让同学们看三天，有的写的生动，有的无法下笔。不会写的孩子，让他盯着看一二个小时，甚至用放大镜看，他还是不知怎么描述。
有时，写不出来，是茶壶里煮饺子，有货倒不出。并不完全都是观察仔细与否的问题。
小学的孩子，无论怎样样阅读，其阅读量及感悟能力也很难超过读了大学的家长。现在，不说孩怎样样去写，且说家长们写出来会是什么样？语文老师们写出来又是什么样？如果家长都难得下笔，又说明了什么？要是搞个语文老师的作文比赛，会是什么情景？
观察肯定重要，但如果观察得很仔细，却写不好，那说明存在其它原因－－－－－即写作方法与技巧问题！
很的人排斥写作方法与技巧，认为会陷入某种模式，已从一个极端走向另一个极端。纯粹重技巧而无真情实感写不好作文，只有真情实感而无技巧也写不好作文。好的作文，是素材、情感、方法的共同产物。既使你没有刻意地去学习、模仿别人的写作方法，但实际上阅读也好，感悟也罢，还是在不自觉地在学习借鉴别人的写作方法与技巧。
如果一个小学生写作文困难，告诉他方法后，比较短的时间就会写了，你能说是他此前写不出作文的原因是由于观察不够、体验不够、积累不够？不能左腿有病，却让右腿去做手术。找准原因，进步才快。
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小学生作文入门系列
１、作文最大的难题：下一句写什么？
２、孩子的阅读量并不小，为什么写起作文来还是无所适从？
３、写作的技巧与自由发挥是矛盾的吗？
４、仔细观察，就真的能写得生动具体？
５、大巧若拙的提高写作能力的方法
６、话说如何写景？
７、作文是否需要培优？
８、小学生作文基础：扩句成段、扩段成篇
９、怎样才算学好了语文
１０、坑爹的阅读
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作文九：《请你仔细观察》300字请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。
你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个小故事《小鸭子学游泳》。
小鸭子学游泳范文：
一天，鸭子妈妈觉得小鸭子们有能力进行游泳了，就决定带着鸭宝宝们去附近的小河里去练习！
来到小河边，小鸭子们兴奋极了，个个没有等鸭妈妈们发命令，就练习了起来，看着鸭宝宝们愉快的嬉戏着，鸭妈妈很是高兴。
虽然鸭宝宝们很厉害，但是还是需要鸭妈妈的帮助的，于是，鸭妈妈就开始辅导起宝宝们来的，开始进行愉快的游泳学习！
作文十：《仔细观察下面的漫画》7700字仔细观察下面的漫画，回答下面的问题。
（１）这幅漫画讽刺了什么现象？
（２）谈谈这幅漫画给你的启示。
典型考题解析
例：仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。
①请简要说明画面的内容。（不超过３０字）
成长不能无“输”
２、观察下面这幅图，按要求答题。
①请用简洁的语言说明画面的内容。（３０字以内）
图 １
②图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。（２０字以内）
我的感悟：【参考示例】①没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。②例：失败乃成功之母。
３、仔细观察右边这两幅关于读书的漫画，结合自己的读书经验，探究其内容，并将探究结果写在下面。
漫画一：读书与状态 漫画二：读书与思考
⑴漫画内容：⑵探究结果：
４、看下面漫画，按要求回答问题。
⑴用简洁的语言概括画面内容。（不超过４０字）
漫画内容：⑵看了上面的漫画，你有何感想，请写出来。
感想：
【参考示例】
⑴一位用电脑装置成人脑的青年给大款戴上了“新文盲”的高帽子。
⑵①应不断地学习，适应新时代的需要。 ②不能光做“金钱”的大款，更要做知识的“大款”。
一、漫画解读型
这类题主要考查学生的观察能力和理解能力，它要求学生在认真观察和理解的基础之上能用准确的语言表达漫画的内容。如：
２００５年南京市中考题第一大题的第６小题：
６． 在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了：
（１）请你依次简要说明这３幅画的内容。（３分）
分析：三幅画面的内容不难，概括时应注意语言的准确和简洁。如可回答为：图１画了一条别着一副旱烟袋的布腰带；图２画了一条挂着一把钥匙的皮带；图３画了一条挂着手机的皮带。祖孙三代腰间的佩带物显示了社会发展的情况。如： ２００４年青岛市中考题第一大题的第５小题： ５．认真观察下面这幅漫画，按要求回答问题。
（１）请简要说明这幅漫画的内容。（３０字以内。）
分析：一个人在挥斧砍倒一棵大树的同时，沙尘暴也随之而来。说明人对自然的破坏招致了自然对人的惩罚。
二、领悟寓意型
这类考题主要考查学生在正确理解漫画的基础上通过联想、想像并能够联系现实从而揭示漫画的寓意或给予人的启示。如：
２００４年沈阳市中考题的第一大题的第６小题：
６．请你用准确的语言表述漫画的寓意。（要求书写工整，字数不超过２０字。）（２分）。
分析：漫画讽刺一些父母违背孩子的实际能力而提出了过高的要求。
三、解读含义型
这类考题要求学生解读校徽、刊物徽标等标志的含义。解答这类题一定要联系学校的办学宗旨、刊物办刊的目的，然后才能解读出标识具有的象征意义。如：２００５年山西省（课改实验区）中考题的第５题：
５．《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三位的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，寓意“人民”、“人本”、“人文”，隐含“三人行，必有我师焉”，“三人成众”之意。下图是北
大校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真读图后回答：
三个“人”字图形的特点是（ ），校徽突出的办学理念是（）。 分析：“北”字是背对背的两个侧立的人像，“大”字是正面站立的人像。办学理念是：以人为本。
２００６年兰州市中考题第一大题的第６小题：
６．下图是《读者》的微标，画面是一只绿蜜蜂，请用简洁的文字对其含义加以解释。（３分）
分析：徽标表示刊物的编辑要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜂蜜，奉献给读者。
四、设置情景型
这类考题通过漫画给考生设置了一个情境，让考生根据情境回答问题，它其实属于口语交际题。回答此类问题考生不但要正确领会漫画的寓意，还要注意说话的方法和方式，即巧说为妙。如：
２００６年江苏省泰州市中考试题（Ｂ）中的第一大题中的第１０小题：
１０．情境口语交际。（４分）
仔细观察下面的漫画，假如你看到了这一场景，会对漫画中的那位父亲说些什么？
分析：此题属于口语交际题，漫画中“简约家书”只用了３个字“爹”、“钱”、“儿”，回答时可从孩子与长辈缺乏必要的情感交流方面进行分析，语言得体连贯即可。 五、看图写作型
这类漫画一般反映一种社会现象，隐含着一个主题，考生理解了主题，然后根据其进行写作。如：
２００５年广州市中考作文题（２）： 写作：（６０分）
观察下图，联系实际，写一篇文章。
爸妈的生日你记得吗？ 要求：（１）题目自拟。 （２）文体不限。
（３）６００字以上。
（４）文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
分析：漫画中左边的男孩有点得意地说：“我的生日是６月１号”，“好朋友的生日是９月２２号”，“偶像歌星的生日是„„”；中间的男孩好像也在想偶像的生日是哪天；右边的女孩问两个男孩：“你们知道爸爸妈妈的生日吗？”中间男孩一脸茫然地说：“不„„不知道。”这幅画展现的是现在的少年儿童很清楚自己、朋友、偶像、歌星的生日，惟独不知道父母的生日，说明孩子们只从父母处享受爱，却不关心父母，理解了这些写作就容易了。 实战演练：
１．请用简明的语言谈谈你对下图画面的理解。（限５０字，２分）（２００４年黑龙江省中考题）
２．用文字说明下面漫画所要传达的意思。（４分）（２００５年甘肃省中考题）
坐在坐位上的爸爸对儿子说：“记住，要讲礼貌，给老人让坐。”
境口语交际。（４分）（２００６年江苏省泰州市中考试题）
（Ａ）仔细观察下面的漫画，假如你看到了这一场景，会对漫画中的那位情母亲说些什么？ 失灵的现场教育
母亲指着烤红薯的老人对儿子说：“学习不好，天天只能烤红薯！” 儿子说：“天天吃红薯我喜欢！”
４．仔细观察下面的漫画，完成问题。（３分）（２００５年黑龙江省中考题） （１）简要说明画面： （２）谈谈漫画给你的启示：
５． ２００６年５月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。（６分）（２００６年长沙市中考题）
（１）下图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。
参考答案：
１．重点学校是一座更高的栏，家长都想要孩子升入重点学校，但学生望而却步，跨越谈何容易。或升学如同一场竞赛，每个学生都需要努力跨越，升学难，升重点更难。 ２．父母是孩子最重要的老师，对子女的教育不能只停留在语言上，身教重于言教。 ３．此题可从不了解儿童的心理或轻视平凡的劳动岗位方面进行分析，语言得体、连贯即可。如考生可以对那位母亲说：“阿姨，孩子认为自己最需要的就是最好的，再说三百六十行，行行出状元，卖红薯也是为人民服务，我们不应该轻视他们。” ４．（１）大树庇护下的两棵小树，矮小的那棵快乐地生长，较高的那棵生长受到阻碍。（２）爱要适度，要留给孩子成长的空间，过分的溺爱会阻碍孩子的发展。
５．两张笑脸紧贴在一起，体现了邻里之间亲密无间、互相尊重、和睦相处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛；图下文字表明首届邻里节的时间和名称。
一、漫画解读型
这类题主要考查学生的观察能力和理解能力，它要求学生在认真观察和理解的基础之上能用准确的语言表达漫画的内容。如：
２００５年南京市中考题第一大题的第６小题：
６． 在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了：
（１）请你依次简要说明这３幅画的内容。（３分）
分析：三幅画面的内容不难，概括时应注意语言的准确和简洁。如可回答为：图１画了
一条别着一副旱烟袋的布腰带；图２画了一条挂着一把钥匙的皮带；图３画了一条挂着手机的皮带。祖孙三代腰间的佩带物显示了社会发展的情况。如： ２００４年青岛市中考题第一大题的第５小题：
５．认真观察下面这幅漫画，按要求回答问题。
（１）请简要说明这幅漫画的内容。（３０字以内。）
分析：一个人在挥斧砍倒一棵大树的同时，沙尘暴也随之而来。说明人对自然的破坏招致了自然对人的惩罚。
二、领悟寓意型
这类考题主要考查学生在正确理解漫画的基础上通过联想、想像并能够联系现实从而揭示漫画的寓意或给予人的启示。如：
２００４年沈阳市中考题的第一大题的第６小题：
６．请你用准确的语言表述漫画的寓意。（要求书写工整，字数不超过２０字。）（２分）。
分析：漫画讽刺一些父母违背孩子的实际能力而提出了过高的要求。
三、解读含义型
这类考题要求学生解读校徽、刊物徽标等标志的含义。解答这类题一定要联系学校的办学宗旨、刊物办刊的目的，然后才能解读出标识具有的象征意义。如：２００５年山西省（课改实验区）中考题的第５题：
５．《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三位的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，寓意“人民”、“人本”、“人文”，隐含“三人行，必有我师焉”，“三人成众”之意。下图是北大校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真读图后回答：
三个“人”字图形的特点是（ ），校徽突出的办学理念是（）。 分析：“北”字是背对背的两个侧立的人像，“大”字是正面站立的人像。办学理念是：以人为本。
２００６年兰州市中考题第一大题的第６小题：
６．下图是《读者》的微标，画面是一只绿蜜蜂，请用简洁的文字对其含义加以解释。（３分）
分析：徽标表示刊物的编辑要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜂蜜，奉献给读者。
四、设置情景型
这类考题通过漫画给考生设置了一个情境，让考生根据情境回答问题，它其实属于口语交际题。回答此类问题考生不但要正确领会漫画的寓意，还要注意说话的方法和方式，即巧说为妙。如：
２００６年江苏省泰州市中考试题（Ｂ）中的第一大题中的第１０小题：
１０．情境口语交际。（４分）
仔细观察下面的漫画，假如你看到了这一场景，会对漫画中的那位父亲说些什么？
分析：此题属于口语交际题，漫画中“简约家书”只用了３个字“爹”、“钱”、“儿”，回答时可从孩子与长辈缺乏必要的情感交流方面进行分析，语言得体连贯即可。 五、看图写作型
这类漫画一般反映一种社会现象，隐含着一个主题，考生理解了主题，然后根据其进行写作。如：
２００５年广州市中考作文题（２）： 写作：（６０分）
观察下图，联系实际，写一篇文章。
爸妈的生日你记得吗？ 要求：（１）题目自拟。 （２）文体不限。 （３）６００字以上。
（４）文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 分析：漫画中左边的男孩有点得意地说：“我的生日是６月１号”，“好朋友的生日是９月２２号”，“偶像歌星的生日是„„”；中间的男孩好像也在想偶像的生日是哪天；右边的女孩问两个男孩：“你们知道爸爸妈妈的生日吗？”中间男孩一脸茫然地说：“不„„不知道。”这幅画展现的是现在的少年儿童很清楚自己、朋友、偶像、歌星的生日，惟独不知道父母的生日，说明孩子们只从父母处享受爱，却不关心父母，理解了这些写作就容易了。 实战演练：
１．请用简明的语言谈谈你对下图画面的理解。（限５０字，２分）（２００４年黑龙江省中考题）
２．用文字说明下面漫画所要传达的意思。（４分）（２００５年甘肃省中考题）
坐在坐位上的爸爸对儿子说：“记住，要讲礼貌，给老人让坐。”
境口语交际。（４分）（２００６年江苏省泰州市中考试题）
（Ａ）仔细观察下面的漫画，假如你看到了这一场景，会对漫画中的那位情母亲说些什么？ 失灵的现场教育
母亲指着烤红薯的老人对儿子说：“学习不好，天天只能烤红薯！” 儿子说：“天天吃红薯我喜欢！” ４．仔细观察下面的漫画，完成问题。（３分）（２００５年黑龙江省中考题） （１）简要说明画面：
（２）谈谈漫画给你的启示：
５． ２００６年５月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。（６分）（２００６年长沙市中考题）
（１）下图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。
参考答案：
１．重点学校是一座更高的栏，家长都想要孩子升入重点学校，但学生望而却步，跨越谈何容易。或升学如同一场竞赛，每个学生都需要努力跨越，升学难，升重点更难。 ２．父母是孩子最重要的老师，对子女的教育不能只停留在语言上，身教重于言教。 ３．此题可从不了解儿童的心理或轻视平凡的劳动岗位方面进行分析，语言得体、连贯即可。如考生可以对那位母亲说：“阿姨，孩子认为自己最需要的就是最好的，再说三百六十行，行行出状元，卖红薯也是为人民服务，我们不应该轻视他们。” ４．（１）大树庇护下的两棵小树，矮小的那棵快乐地生长，较高的那棵生长受到阻碍。（２）爱要适度，要留给孩子成长的空间，过分的溺爱会阻碍孩子的发展。
５．两张笑脸紧贴在一起，体现了邻里之间亲密无间、互相尊重、和睦相处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛；图下文字表明首届邻里节的时间和名称。 漫画解读型
这类题主要考查学生的观察能力和理解能力，它要求学生在认真观察和理解的基础之上能用准确的语言表达漫画的内容。如：
２００５年南京市中考题第一大题的第６小题：
６． 在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了：
（１）请你依次简要说明这３幅画的内容。（３分）
分析：三幅画面的内容不难，概括时应注意语言的准确和简洁。如可回答为：图１画了一条别着一副旱烟袋的布腰带；图２画了一条挂着一把钥匙的皮带；图３画了一条挂着手机的皮带。祖孙三代腰间的佩带物显示了社会发展的情况。如： ２００４年青岛市中考题第一大题的第５小题： ５．认真观察下面这幅漫画，按要求回答问题。
（１）请简要说明这幅漫画的内容。（３０字以内。）
分析：一个人在挥斧砍倒一棵大树的同时，沙尘暴也随之而来。说明人对自然的破坏招致了自然对人的惩罚。
二、领悟寓意型
这类考题主要考查学生在正确理解漫画的基础上通过联想、想像并能够联系现实从而揭示漫画的寓意或给予人的启示。如：
２００４年沈阳市中考题的第一大题的第６小题：
６．请你用准确的语言表述漫画的寓意。（要求书写工整，字数不超过２０字。）（２分）。
分析：漫画讽刺一些父母违背孩子的实际能力而提出了过高的要求。
三、解读含义型
这类考题要求学生解读校徽、刊物徽标等标志的含义。解答这类题一定要联系学校的办学宗旨、刊物办刊的目的，然后才能解读出标识具有的象征意义。如：２００５年山西省（课改实验区）中考题的第５题：
５．《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三位的依次是中
国人民大学、北京大学和清华大学。人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，寓意“人民”、“人本”、“人文”，隐含“三人行，必有我师焉”，“三人成众”之意。下图是北大校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真读图后回答：
三个“人”字图形的特点是（ ），校徽突出的办学理念是（）。
分析：“北”字是背对背的两个侧立的人像，“大”字是正面站立的人像。办学理念是：以人为本。
２００６年兰州市中考题第一大题的第６小题：
６．下图是《读者》的微标，画面是一只绿蜜蜂，请用简洁的文字对其含义加以解释。（３分）
分析：徽标表示刊物的编辑要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜂蜜，奉献给读者。
四、设置情景型
这类考题通过漫画给考生设置了一个情境，让考生根据情境回答问题，它其实属于口语交际题。回答此类问题考生不但要正确领会漫画的寓意，还要注意说话的方法和方式，即巧说为妙。如：
２００６年江苏省泰州市中考试题（Ｂ）中的第一大题中的第１０小题：
１０．情境口语交际。（４分）
仔细观察下面的漫画，假如你看到了这一场景，会对漫画中的那位父亲说些什么？
分析：此题属于口语交际题，漫画中“简约家书”只用了３个字“爹”、“钱”、“儿”，回答时可从孩子与长辈缺乏必要的情感交流方面进行分析，语言得体连贯即可。 五、看图写作型
这类漫画一般反映一种社会现象，隐含着一个主题，考生理解了主题，然后根据其进行写作。如：
２００５年广州市中考作文题（２）： 写作：（６０分）
观察下图，联系实际，写一篇文章。
爸妈的生日你记得吗？ 要求：（１）题目自拟。 （２）文体不限。 （３）６００字以上。
（４）文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 分析：漫画中左边的男孩有点得意地说：“我的生日是６月１号”，“好朋友的生日是９月２２号”，“偶像歌星的生日是„„”；中间的男孩好像也在想偶像的生日是哪天；右边的女孩问两个男孩：“你们知道爸爸妈妈的生日吗？”中间男孩一脸茫然地说：“不„„不知道。”这幅画展现的是现在的少年儿童很清楚自己、朋友、偶像、歌星的生日，惟独不知道父母的生日，说明孩子们只从父母处享受爱，却不关心父母，理解了这些写作就容易了。 实战演练：
１．请用简明的语言谈谈你对下图画面的理解。（限５０字，２分）（２００４年黑龙江省中考题）
２．用文字说明下面漫画所要传达的意思。（４分）（２００５年甘肃省中考题）
坐在坐位上的爸爸对儿子说：“记住，要讲礼貌，给老人让坐。”
境口语交际。（４分）（２００６年江苏省泰州市中考试题）
（Ａ）仔细观察下面的漫画，假如你看到了这一场景，会对漫画中的那位情母亲说些什么？ 失灵的现场教育
母亲指着烤红薯的老人对儿子说：“学习不好，天天只能烤红薯！”
儿子说：“天天吃红薯我喜欢！”
４．仔细观察下面的漫画，完成问题。（３分）（２００５年黑龙江省中考题）
（１）简要说明画面：
（２）谈谈漫画给你的启示：
５． ２００６年５月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。（６分）（２００６年长沙市中考题）
（１）下图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。
参考答案：
１．重点学校是一座更高的栏，家长都想要孩子升入重点学校，但学生望而却步，跨越谈何容易。或升学如同一场竞赛，每个学生都需要努力跨越，升学难，升重点更难。
２．父母是孩子最重要的老师，对子女的教育不能只停留在语言上，身教重于言教。
３．此题可从不了解儿童的心理或轻视平凡的劳动岗位方面进行分析，语言得体、连贯即可。如考生可以对那位母亲说：“阿姨，孩子认为自己最需要的就是最好的，再说三百六十行，行行出状元，卖红薯也是为人民服务，我们不应该轻视他们。”
４．（１）大树庇护下的两棵小树，矮小的那棵快乐地生长，较高的那棵生长受到阻碍。（２）爱要适度，要留给孩子成长的空间，过分的溺爱会阻碍孩子的发展。
５．两张笑脸紧贴在一起，体现了邻里之间亲密无间、互相尊重、和睦相处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛；图下文字表明首届邻里节的时间和名称。
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