我常记得的一句话
又是一年春天，冰雪消融，万物复苏，预示着新的一年的开始。没到这时，我总会想起那句话，那句令我记忆犹新，颇受感触的话。
记得那时，每年都会进行一次英语竞赛。出乎意料地，某一次竞赛，老师偏偏从众多优秀的学生中选中了毫无经验的我。我只得慌乱地开始做准备，无论何时何地，手中总拿着一张稿纸，嘴中念念有词，紧张的心中还带有一丝期待。
竞赛当天，在我跨上演讲台的那一刻，我终究还是紧张了。我捏着稿纸，炽热的灯光打在我的脸上，使我一阵眩晕，我几次张了张口，却又吐不出一个字，此时，台下的观众有些躁动了，我把心一横，仰着头，机关枪似的背完了稿子后，灰溜溜地走下台。结果自然是不尽人意的，但我还是十分失望。我低着头，不去看老师，生怕对上她失望的眼睛。
走出大堂，恰好吹过一阵寒风，我不禁打了个冷颤。道路旁，深绿色的灌木丛中，几朵小花苞无精打采地耷拉着，春天的到来并没有使它们绽放，瘦小的身躯看上去是如此不堪一击。我不禁怜悯地多看了几眼。这时，一只厚实的大手搭上了我的肩，老师低沉而又柔和的声音响起：“伤心什么呢？这只是个开始罢了。”他伸出手，抹去花苞上的霜，“假如一开始便对寒冷的初春产生怯意，又怎会有绽放的一天？”
我随即释然：不管怎么样，我都要努力等到绽放的那一天！
第二次，老师再一次给了我机会。汲取了上一次的教训，经过反复的练习，我在竞赛时表现得十分出色，当鲜红的证书递到了我的手中的那一刻，我欣喜若狂。
迈着轻快的步子走出大堂，迎面而来的是温暖的春风，混杂着新翻的泥土的气息。和煦的阳光慵懒地打在我的脸上。我带着几分得意地望向老师，却没想到老师又说道：“这只是开始。”对上我疑惑的目光，老师却什么也没说，只将视线放在了绿丛中刚刚绽放的那一抹红上。许久，我恍然大悟，放下了心中膨胀的喜悦与自豪，投入到下一次的演讲准备中。
温暖的春天意味着更多的未知，还有无数的狂风暴雨等待着你。花儿必须拥有足够的准备和坚强，才能持续绽放。永远都不要忘记，这只是个开始。
一年四季在于春，春天也只是个开始。紧随其后的，还有炎热的夏季和寒冷的严冬。“这只是开始”，这简单的五个字中包含的不仅是老师对我的勉励，更是警示：不停止地前进，一切只是开始。
初三（２）班
曹子婴
作文二：《春天的故事-小学作文》5900字第一种直接写景
春天的故事 （又是一年春来到）
春天已经悄悄的走进我们了。春天的景色是它独有的风景．
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来。好象抚摸着你。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。躺在着绿绿的草地上，闭上眼嗅着淡淡的草香，好像走进了梦幻世界。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，便唱出清脆悦耳的曲子，春光吹拂着小河。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里油菜花也开了，金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，油菜花的美丽也给春天也增添了不少乐趣。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻此起彼伏。远远望去，实在令人美不胜收！
我爱春天，我爱这个百花盛开的春天，春天的故事正在悄悄的开始。
春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的„„难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛„„连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的„„气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
春天，神话般的季节
春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。
小草有着这样一段令人感动的故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋。古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过小草，它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的！
山坡有着这样一段动人的故事：随着春天的钟声响起，山坡上的所有东西都像被施了摸法般复活了，本来的死气沉沉变成了生机勃勃，它们都伸了个懒腰，洗掉了脸上的尘土，涂上了光滑的油，个个都容光焕发。它们也像抢地盘似的占领了山坡上的每一个角落，小草小花们相辅相成；蝴蝶蜜蜂们同心协力；高树低树们俯仰生姿，这些美丽的图景与其他景物相映成趣，真是别有一番风味。
小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展示一下它最美丽的一面。它叮咚地流淌着，声音比以前亮了许多，在灿烂的阳光的照射下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。河水清澈极了，还有甜甜的味道与散发出来的纯正的清香。小河啊！小河！没想到你还真有一的套。
春天的故事有很多，只要你留心身边的一点一滴，你会发现它们惟妙惟肖、神秘而美丽，带会带给你十足的震撼与惊叹，它们浑身都散发着一种高贵的气质，令人赏心悦目！ 春天，神话般的季节！
春天的故事
构思采用段落排比
春天的风
春天的雨（例如春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
春天的花
春天的人
第二种写事情（可以写自己也可以写别人一般都是好事）
春天的故事
繁忙的一周过去了，星期六起个大早，为得是一个人安静地、轻轻地感受所有生命的成长。宿舍楼前的四季桂花，暗香弥漫。校门口的老榕树，茂盛挺拔，一如百年来的坚强。 上了公车，却没位置，还好不是太挤，选个靠窗的置站好。这时，车子正要启动，又突然刹车，一个老奶奶一手费力地抓着扶手，另一手抵着门，艰难地上了车。
像许多老人一样，老奶奶发跟的染发剂一褪去，黑白相间颜色特别醒目。发鬓别着红绳，露出金色的发夹。老人脸上满是岁月的痕迹，但一双眼睛却很慈祥。
老人小心地收好了老年乘车证，便慢慢地转过身，朝车厢走来。这时，一个中年男子和一个穿校服的学生同时站了起来。
全车人的目光，都向他们聚集。
“您坐。”中年男子用本地话对老人说。
老人转向学生，说：“你坐，你坐，谢谢你了，孩子！”老人温和地摆摆手，示意学生坐下，一颗金牙露了出来。
“没关系，我一会儿就到了，你坐吧！”老人又对中年人说。
这时，公车又到了一个站点，老人虽然两只手都用力地抓着扶手，但还是无法站稳。中年人一把抓住了老人，“快坐吧，您哪里站得稳！”老人笑着并顺从地坐下，还不断地道谢。中年人只是笑了一笑，又继续地抬起头看前方的路。
车窗外，绿化树延绵不断，当车子经过时似乎溅起了一车草绿。有那么只小鸟飞快的擦过车子，又似乎要把春天的讯息传给车上的每一个人。
我忽然想到德兰修女的一句名言：你今天做了善事，人们往往明天就会忘记，不管怎样，你还是要做善事！一颗纯洁的心，能够自由地给予，自由地爱，那他就是一个幸福的人。 啊，做了善事别人不一定会铭记，但自己能够像德兰修女那样自由地给予和爱，何尝不是一个幸福的人？《爱无所终》的作者羽毛说得好：“爱无所终－－－－一个一个小小的善念，如同风中的蒲公英种子，你不知道它会落在哪里，生长开花，再度飞扬，入地生根„„那白茫茫一片的爱的飞絮，跨过沟壑，穿越沧海，不觉中竟温柔了整个世界。”
老人脸上的笑容告诉我，她感到很幸福。中年男子与学生没有吝啬他的爱和善念－－－－尽管只是让个座位，他们也是幸福的！
向善念鞠躬，用爱的钥匙打开人生的大门，春天的故事就会如神话一般处处有着奇迹。 公车上无线电视的公益广告响起：“您今天让座了吗？”
所有人的目光夹杂着温度，不约而同地又向某处再次聚集„„
春天的故事
我已经上初一了，经历的事情也已经不少了，有高兴的，也有失落的时候。由于经历的事情比较多，有些事情我已经淡忘了。没有忘的是春天的故事。
春天是一年中最好的一季了，不就有这样一句话吗，一年之季在于春。春天，柳树发芽；花儿开花；小草们也渐渐地身直了腰，还有小河的水也渐渐地化了。到处是绿色。
春天什么都变了，公共汽车上有人给老人让座，过马路时，有人扶老人和盲人过马路。就连公园里的花儿草儿人们也懂得爱惜了。我这个春天就发生了一件事，使我身受感动。这让我觉得春天不止是生气勃勃，而且更赋有人情味了。
在我放学的那一天，我高高兴兴的要准备回家，在回家的一个马路口，我看见了一个盲人。他似乎也想过马路。那时，天还下着大雨。于是我就把他扶过了马路。后来，我又想把他送回家，天下着这么大的雨。他又没拿伞。于是，我和他共用一把伞来送他回家。就要走到他家的时候，我看见前面有一个井盖是开着的。于是我就扶他饶过了那个井，在走过去的时候，他问我为什么饶呀。我告诉了他。就在我的话刚从嘴里说完。他就马上转身向那个井走了过去。
到了井那的时候，他用手来摸那个井盖。我也走了过去，本来是要帮帮他的。可是他不同意。说是怕弄脏了我的手。他自己摸到了井盖。用手使劲的移动着那沉重的井盖。我看见了这种情况，怎么能不帮他呢，只是因为怕弄脏自己的手吗？于是我和他一起用力的移动着那个沉重的井盖。这时，雨下的更大了。
等我们把那个井盖复原的时候，我们又一起向他家走去。他给我我一个手帕，说是让我把手擦干净。再走的路上他还说，万一是晚上，有的人不知到那个坏井不就倒霉了吗？
我被他的这种精神感动了，身为一个盲人，还能时时刻刻的为别人着想。
这就是那春天的故事，这个春天不仅景好，人更好。
春天的故事
从开学到现在最使我感动的一件事，那就是一位素不相识的小妹妹对于我的帮助，话得从春天说起。
春风吹拂着千万条才舒展开带黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 我们学校开展了关于春天的各项活动，让同学们在愉快而有意义的活动中健康成长。 记得上一周的星期五，和煦的阳光照耀着大地，学校决定举行一次放风筝比赛。上午听到这个消息后，同学们的欢呼声可想而知。个个糊风筝，制风筝，准备为班级争光。然而天有不测风云，当日风向不定，放风筝活动到了下午听说取消了。同学们失望极了，老师们见此情景是无法解释的。后来天公作美，风儿又恢复了定向，真是天随人意，志在放飞的我们终于赢得了主动，人又有了精神。老师们又经过讨论才决定恢复放风筝活动，同学们闻此喜讯，喜不自胜，径直奔向操场，准备放风筝，为班级争光。
我和几位好友各自拿着风筝来到早已经成为欢乐海洋的操场上，心切的我们下楼梯的速度太快了，东西丢了竟全然不知。就在这时从我后面传来急切的声音：“大姐姐们，请停一停！”我回过头去，一看，原来一位小妹妹手里高举着一根木棒，气喘吁吁地走到我们的面前，对我说：“刚才你下楼梯的速度太快了，从你的风筝袋子里掉下来一根木棒你也不知道，我现在把这根木棒还给你，希望你能为班级争光。”这位小妹妹说完之后，转身就走了，我看着手中的木棒，对着她渐渐远去的背影说：“小妹妹谢谢你，我不会让你失望的，我一定能为班级争光的。”我和几位好朋友到操场上放风筝，当我在放风筝的时候，刚才小妹妹所说的话在我的脑海中萦绕着，像是对我的鼓励，一根木棒、一只风筝能为班级争到光，这似乎是一件小小的事情，但对我来说恰是一件深沉而又感悟很深的事情，如果那位小妹妹不把木棒还给我，我在风筝比赛中又能做些什么？
春天里的故事真多，特别是在我们的校园里，一个又一个的小雷锋在成长起来，使得春光无限，生机勃勃。
第三种是由景物写自己心里感受
春天的故事
春天迈着轻盈的脚步走来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出嫩芽，花儿在春风的吹拂下挣开了花瓣，燕子在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛也在祝贺春天的到来。故乡的山，故乡的水，都被春姑娘打扮得那么美丽散发出沁人的芬芳。
春天，人们脱下了厚厚的冬装，换上了轻快的春装。同学们在春天的阳光照耀下，玩着捉迷藏。大人们悠闲地躺在草地上。大家都很开心。 我走在春天的大地上，见到小草，我问：“小草，你在干什么呀？”小草说：“我要趁这美好的时光快快长大！”我继续万年感前走，走在大自然的怀抱。走着走着，前面出现了一片幼林，他们个个精力充沛，光秃秃的树枝长出了绿叶。他们勇敢地在土地上生长，我问：“你们在干什么？”幼林说：“我们要趁着春天吸足大自然的雨水，要将根扎在土地上，要把头向天空伸展，趁着春天打好基础，将来我们要成为参天的大树。
（例如名人名言春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 －－－海涅）
春天的故事
春天——个群芳争艳，百花齐放的季节；一个万物复苏，树木吐绿的季节„„春天是生命和希望的象征。在春天，一片绿叶中会折射出七彩的阳光，一朵鲜花上会饱含着甘霖的清香。每一簇青草都在倾诉着，倾诉着一个春天的故事„„ 这一天，正值四月。和煦的阳光洒落在我的肩头。我的心情也像这一角蓝天一样晴朗。“盼望以久的春游，可总算盼到啦！”我心里不由地一阵喜悦：天公作美！前几天的天气预报可让我们提心吊胆了好久„„ 不知不觉，我随着熙熙攘攘的人群，来到了一座古色古香的建筑跟前。“咦？这大概就是„„”“哦？红楼„„”大家叽叽喳喳地议论着。红楼——一个既陌生又熟悉的名字。可是我已被它那浓厚的古典气息感染了——淡灰色的泥墙上刻画着岁月的斑驳，窗间精致细密的雕刻伏着时光的尘埃，雄伟的外型中，隐约映着一张饱经风霜的脸„„ 步入红楼，来到陈列着红楼历史资料的展览馆。原来红楼距今已有一百多年历史了，清末民初，红楼是浙江省高等法院及浙江省杭县地方法院，是当时至高无上法律的象征。我凝望着这一张张泛黄的相片，那时候的先人可能没有想象到二十一世纪的今天，一个草长莺飞的春天，一大帮风华正茂的小学生，在重温那些零碎的珍贵的历史！看着古老的青砖红瓦，细品其巧妙之处，我不禁感慨万分：这细密的纹路中，倾注着多少前人的心血！房前的阶梯上，有一点一点细细的花纹；房顶的两端，圆滑的一对檐角既对称美观，又能够使雨水顺流而下„„屋中的梁柱都吸收了外来建筑风格的特点，使用了“三角式”派柱法，古朴大方中不失庄重威严。屋内的一角，暗红色的窗檐上，谱写着无限的沧海桑田„„ 我静坐在西湖边，远眺那微波粼粼的湖面，心中却无法平静：前辈们用心血和智慧凝结成了一个又一个看似不可思议的神话！我为我是中国人而感到自豪！春天是个万象更新的季节，我们更应该用我们的才智和勤奋，去续写春天最美的故事！
春天的故事
构思去参观南京大屠杀纪念馆 目的是呼吁和平 （绿色橄榄，鸽子放飞）
作文三：《小学作文：春天的故事》900字春天的故事
“鸟儿在枝头歌唱，鲜花绽开了笑脸，春天多美好……”一个阳光明媚的早晨，我们迈着整齐的步伐，跟着Ｃ老师去远足。
经过一个多小时的“行军”，我们到达了半山腰。这时，同学们一个个都累得大汗淋漓，气喘吁吁。看到这情景，Ｃ老师就让我们原地休息。同学们有的喝水，有的吃点心，有的揉着酸疼的腿。大家一屁股坐在地上，再也不想起来了。
正当大家懒得再动弹的时候，我们班的“洋相大王”小Ｌ，却冲着他的好朋友，那老实厚道的小Ｓ嚷开了：“喂，小Ｓ，我考考你的观察力，怎么样？”
“去，去。人家都累坏了，你还穷开心，考什么观察力？”
“只要你学我几个动作，看学的准确不，又不影响你休息，怎么样，你干不干？”说完，小Ｌ装模作样地呵着气，要咯吱小Ｓ。 “好……好……”小Ｓ最怕痒痒了，看到小Ｌ使出了制服自己的杀手锏，只好无可奈何的点点头。
看到小Ｓ答应了，小Ｌ从包里摸出两个汽水瓶，一溜烟跑开了。一眨眼的功夫，他又回来了。汽水瓶里装满了水，湿淋淋的。
小Ｌ边递给小Ｓ一个汽水瓶，边笑着说：“伙计，注意喽！把动作学错了，我可要挠你痒痒的！”
看到小Ｓ没有反对，小Ｌ开始做示范动作了。他左手握着汽水瓶，先用右手抓抓头皮，再眨眨左眼。小Ｓ也抓抓头皮，眨眨左眼，观察得仔细，学的可认真了。接着小Ｌ闭起眼睛，用食指在汽水瓶
底摸三圈，然后在脸上东抹一下，西涂一下。小Ｓ也一本正经地闭上眼，摸摸瓶底往脸上抹了起来。没等他学完小Ｌ的动作，同学们“哗”的一声，像炸了锅似的哄笑起来了。原来瓶底涂了黑墨水，小Ｓ变成大花脸了。听到同学们的笑声，小Ｓ睁开了眼。看到同学们一个个都冲着他发笑，他茫然的望着大家，又看看自己身上，怎么也找不出大家发笑的原因，因此也似笑非笑的朝大家“嘿嘿”了两声。这傻乎乎的劲儿，把同学们逗得更乐了，“哈哈哈……”又是一阵哄堂大笑。 笑完了，我们揉揉肚皮，肚子的确笑疼了。可是，一路上的劳累不知什么时候都被笑声赶跑了。整理好行装，我们又出发了。
路上我问小Ｌ，怎么想出这个馊主意来捉弄小Ｓ的？小Ｌ说，是想让大家笑笑，消除一下疲劳。“小Ｓ不会生气的。”他边说边朝小Ｓ挤挤眼，“小Ｓ，你说是吗？”小Ｓ又是“嘿嘿”地笑着点点头。
啊，春天的景色是多么美丽，但却永远比不上同学之间那珍贵的友谊。
作文四：《春天的故事-小学作文》5900字第一種直接寫景
春天的故事 （又是一年春來到）
春天已經悄悄的走進我們了。春天的景色是它獨有的風景．
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來。好象撫摸著你。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。躺在著綠綠的草地上，閉上眼嗅著淡淡的草香，好像走進了夢幻世界。在公園裏，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。在這一個溫暖的季節裏，在樹林裏，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林裏，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，便唱出清脆悅耳的曲子，春光吹拂著小河。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裏油菜花也開了，金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，油菜花的美麗也給春天也增添了不少樂趣。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻此起彼伏。遠遠望去，實在令人美不勝收！
我愛春天，我愛這個百花盛開的春天，春天的故事正在悄悄的開始。 春天的色彩
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩雲：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？ 在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會歎息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心
境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。 我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
春天，神話般的季節
春天是一個令人遐想的季節，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風陣陣。我喜歡春的遐想，更喜歡春天的故事。 小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風中盡情地搖擺，它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點綴著大地。不管風吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅強令人感動，它的不怕吃苦的精神令人振奮。古往今來，有多少詩人、詞人、作家讚美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻給了春天，它是偉大的！
山坡有著這樣一段動人的故事：隨著春天的鐘聲響起，山坡上的所有東西都像被施了摸法般復活了，本來的死氣沉沉變成了生機勃勃，它們都伸了個懶腰，洗掉了臉上的塵土，塗上了光滑的油，個個都容光煥發。它們也像搶地盤似的佔領了山坡上的每一個角落，小草小花
們相輔相成；蝴蝶蜜蜂們同心協力；高樹低樹們俯仰生姿，這些美麗的圖景與其他景物相映成趣，真是別有一番風味。
小河有這樣一段美麗的故事：隨著小河周圍的景物不斷復蘇，於是它也想展示一下它最美麗的一面。它叮咚地流淌著，聲音比以前亮了許多，在燦爛的陽光的照射下，它發出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，還有甜甜的味道與散發出來的純正的清香。小河啊！小河！沒想到你還真有一的套。
春天的故事有很多，只要你留心身邊的一點一滴，你會發現它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會帶給你十足的震撼與驚歎，它們渾身都散發著一種高貴的氣質，令人賞心悅目！
春天，神話般的季節！
春天的故事
構思採用段落排比
春天的風
春天的雨（例如春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。 春天的花
春天的人
第二種寫事情（可以寫自己也可以寫別人一般都是好事）
春天的故事
繁忙的一周過去了，星期六起個大早，為得是一個人安靜地、輕輕地感受所有生命的成長。宿舍樓前的四季桂花，暗香彌漫。校門口的老榕樹，茂盛挺拔，一如百年來的堅強。
上了公車，卻沒位置，還好不是太擠，選個靠窗的置站好。這時，車子正要啟動，又突然刹車，一個老奶奶一手費力地抓著扶手，另一手抵著門，艱難地上了車。
像許多老人一樣，老奶奶發跟的染發劑一褪去，黑白相間顏色特別醒目。發鬢別著紅繩，露出金色的髮夾。老人臉上滿是歲月的痕跡，但一雙眼睛卻很慈祥。
老人小心地收好了老年乘車證，便慢慢地轉過身，朝車廂走來。這時，一個中年男子和一個穿校服的學生同時站了起來。
全車人的目光，都向他們聚集。
“您坐。”中年男子用本地話對老人說。
老人轉向學生，說：“你坐，你坐，謝謝你了，孩子！”老人溫和地擺擺手，示意學生坐下，一顆金牙露了出來。
“沒關係，我一會兒就到了，你坐吧！”老人又對中年人說。 這時，公車又到了一個站點，老人雖然兩只手都用力地抓著扶手，但還是無法站穩。中年人一把抓住了老人，“快坐吧，您哪里站得穩！”
老人笑著並順從地坐下，還不斷地道謝。中年人只是笑了一笑，又繼續地抬起頭看前方的路。
車窗外，綠化樹延綿不斷，當車子經過時似乎濺起了一車草綠。有那麼只小鳥飛快的擦過車子，又似乎要把春天的訊息傳給車上的每一個人。
我忽然想到德蘭修女的一句名言：你今天做了善事，人們往往明天就會忘記，不管怎樣，你還是要做善事！一顆純潔的心，能夠自由地給予，自由地愛，那他就是一個幸福的人。
啊，做了善事別人不一定會銘記，但自己能夠像德蘭修女那樣自由地給予和愛，何嘗不是一個幸福的人？《愛無所終》的作者羽毛說得好：“愛無所終－－－－一個一個小小的善念，如同風中的蒲公英種子，你不知道它會落在哪里，生長開花，再度飛揚，入地生根……那白茫茫一片的愛的飛絮，跨過溝壑，穿越滄海，不覺中竟溫柔了整個世界。” 老人臉上的笑容告訴我，她感到很幸福。中年男子與學生沒有吝嗇他的愛和善念－－－－儘管只是讓個座位，他們也是幸福的！
向善念鞠躬，用愛的鑰匙打開人生的大門，春天的故事就會如神話一般處處有著奇跡。
公車上無線電視的公益廣告響起：“您今天讓座了嗎？”
所有人的目光夾雜著溫度，不約而同地又向某處再次聚集……
春天的故事
我已經上初一了，經歷的事情也已經不少了，有高興的，也有失
落的時候。由於經歷的事情比較多，有些事情我已經淡忘了。沒有忘的是春天的故事。
春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話嗎，一年之季在於春。春天，柳樹發芽；花兒開花；小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。
春天什麼都變了，公共汽車上有人給老人讓座，過馬路時，有人扶老人和盲人過馬路。就連公園裏的花兒草兒人們也懂得愛惜了。我這個春天就發生了一件事，使我身受感動。這讓我覺得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。
在我放學的那一天，我高高興興的要準備回家，在回家的一個馬路口，我看見了一個盲人。他似乎也想過馬路。那時，天還下著大雨。於是我就把他扶過了馬路。後來，我又想把他送回家，天下著這麼大的雨。他又沒拿傘。於是，我和他共用一把傘來送他回家。就要走到他家的時候，我看見前面有一個井蓋是開著的。於是我就扶他饒過了那個井，在走過去的時候，他問我為什麼饒呀。我告訴了他。就在我的話剛從嘴裏說完。他就馬上轉身向那個井走了過去。
到了井那的時候，他用手來摸那個井蓋。我也走了過去，本來是要幫幫他的。可是他不同意。說是怕弄髒了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動著那沉重的井蓋。我看見了這種情況，怎麼能不幫他呢，只是因為怕弄髒自己的手嗎？於是我和他一起用力的移動著那個沉重的井蓋。這時，雨下的更大了。
等我們把那個井蓋復原的時候，我們又一起向他家走去。他給我我
一個手帕，說是讓我把手擦乾淨。再走的路上他還說，萬一是晚上，有的人不知到那個壞井不就倒楣了嗎？
我被他的這種精神感動了，身為一個盲人，還能時時刻刻的為別人著想。
這就是那春天的故事，這個春天不僅景好，人更好。
春天的故事
從開學到現在最使我感動的一件事，那就是一位素不相識的小妹妹對於我的幫助，話得從春天說起。
春風吹拂著千萬條才舒展開帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
我們學校開展了關於春天的各項活動，讓同學們在愉快而有意義的活動中健康成長。
記得上一周的星期五，和煦的陽光照耀著大地，學校決定舉行一次放風箏比賽。上午聽到這個消息後，同學們的歡呼聲可想而知。個個糊風箏，制風箏，準備為班級爭光。然而天有不測風雲，當日風向不定，放風箏活動到了下午聽說取消了。同學們失望極了，老師們見此情景是無法解釋的。後來天公作美，風兒又恢復了定向，真是天隨人意，志在放飛的我們終於贏得了主動，人又有了精神。老師們又經過討論才決定恢復放風箏活動，同學們聞此喜訊，喜不自勝，徑直奔向操場，準備放風箏，為班級爭光。
我和幾位好友各自拿著風箏來到早已經成為歡樂海洋的操場上，心切的我們下樓梯的速度太快了，東西丟了竟全然不知。就在這時從我後面傳來急切的聲音：“大姐姐們，請停一停！”我回過頭去，一看，原來一位小妹妹手裏高舉著一根木棒，氣喘吁吁地走到我們的面前，對我說：“剛才你下樓梯的速度太快了，從你的風箏袋子裏掉下來一根木棒你也不知道，我現在把這根木棒還給你，希望你能為班級爭光。”這位小妹妹說完之後，轉身就走了，我看著手中的木棒，對著她漸漸遠去的背影說：“小妹妹謝謝你，我不會讓你失望的，我一定能為班級爭光的。”我和幾位好朋友到操場上放風箏，當我在放風箏的時候，剛才小妹妹所說的話在我的腦海中縈繞著，像是對我的鼓勵，一根木棒、一只風箏能為班級爭到光，這似乎是一件小小的事情，但對我來說恰是一件深沉而又感悟很深的事情，如果那位小妹妹不把木棒還給我，我在風箏比賽中又能做些什麼？
春天裏的故事真多，特別是在我們的校園裏，一個又一個的小雷鋒在成長起來，使得春光無限，生機勃勃。
第三種是由景物寫自己心裏感受
春天的故事
春天邁著輕盈的腳步走來了，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發出嫩芽，花兒在春風的吹拂下掙開了花瓣，燕子在天空中一邊飛一邊歡快地叫著，仿佛也在祝賀春天的到來。故鄉的山，故鄉的水，都被春姑娘打扮得那麼美麗散發
出沁人的芬芳。
春天，人們脫下了厚厚的冬裝，換上了輕快的春裝。同學們在春天的
陽光照耀下，玩著捉迷藏。大人們悠閒地躺在草地上。大家都很開心。 我走在春天的大地上，見到小草，我問：“小草，你在幹什麼呀？”小草說：“我要趁這美好的時光快快長大！”我繼續萬年感前走，走在大自然的懷抱。走著走著，前面出現了一片幼林，他們個個精力充沛，光禿禿的樹枝長出了綠葉。他們勇敢地在土地上生長，我問：“你們在幹什麼？”幼林說：“我們要趁著春天吸足大自然的雨水，要將根紮在土地上，要把頭向天空伸展，趁著春天打好基礎，將來我們要成
為參天的大樹。
（例如名人名言春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。 －－－海涅）
春天的故事
春天——個群芳爭豔，百花齊放的季節；一個萬物復蘇，樹木吐綠的季節……春天是生命和希望的象徵。在春天，一片綠葉中會折射出七彩的陽光，一朵鮮花上會飽含著甘霖的清香。每一簇青草都在傾訴著，傾訴著一個春天的故事…… 這一天，正值四月。和煦的陽光灑落在我的肩頭。我的心情也像這一角藍天一樣晴朗。“盼望以久的春遊，可總算盼到啦！”我心裏不由地一陣喜悅：天公作美！前幾天的天氣預報可讓我們提心吊膽了好久…… 不知不覺，我隨著熙熙攘攘的人群，來到了一座古色古香的建築跟前。“咦？這大概就是……”“哦？紅
樓……”大家嘰嘰喳喳地議論著。紅樓——一個既陌生又熟悉的名字。可是我已被它那濃厚的古典氣息感染了——淡灰色的泥牆上刻畫著歲月的斑駁，窗間精緻細密的雕刻伏著時光的塵埃，雄偉的外型中，隱約映著一張飽經風霜的臉…… 步入紅樓，來到陳列著紅樓歷史資料的展覽館。原來紅樓距今已有一百多年歷史了，清末民初，紅樓是浙江省高等法院及浙江省杭縣地方法院，是當時至高無上法律的象徵。我凝望著這一張張泛黃的相片，那時候的先人可能沒有想像到二十一世紀的今天，一個草長鶯飛的春天，一大幫風華正茂的小學生，在重溫那些零碎的珍貴的歷史！看著古老的青磚紅瓦，細品其巧妙之處，我不禁感慨萬分：這細密的紋路中，傾注著多少前人的心血！房前的階梯上，有一點一點細細的花紋；房頂的兩端，圓滑的一對簷角既對稱美觀，又能夠使雨水順流而下……屋中的梁柱都吸收了外來建築風格的特點，使用了“三角式”派柱法，古樸大方中不失莊重威嚴。屋內的一角，暗紅色的窗簷上，譜寫著無限的滄海桑田…… 我靜坐在西湖邊，遠眺那微波粼粼的湖面，心中卻無法平靜：前輩們用心血和智慧凝結成了一個又一個看似不可思議的神話！我為我是中國人而感到自豪！春天是個萬象更新的季節，我們更應該用我們的才智和勤奮，去續寫春天最美的故事！
春天的故事
構思去參觀南京大屠殺紀念館目的是呼籲和平（綠色橄欖，鴿子放飛）
作文五：《《春天的故事》主题小结》400字大二班主题总结 完整框架
春 天 的 树 春 天 的 花 春娃娃串门
小溪流
小放牛
春天的故事
春天的童话
拔 根 芦 柴 花
擦 掉 小 汗 珠
小 石 头 的 快 乐
小 石 头 的 快 乐
爱 护 小 树 苗
目标反思
内容反思
１、围绕目标展开一系列的预设和生成活动，幼儿活动积极主 动。 ２、在实施中幼儿乐于与同伴交往，同时也喜欢和同伴一起看 看、猜猜、说说，愿意大胆表述自己的想法。 在实施中幼儿乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享 食物、玩具、快乐和秘密。通过活动让孩子体验游戏的快乐， 丰富孩子一些基本的礼貌用语和安全知识。
区 角 角 色 环 幼儿们角色意识比较好，能说出自己扮演的是什么角色，要做 境 安 排 小 结 与 什么，大多数幼儿能做到有始有终的玩一个主题游戏，同时 反馈反思 在游戏中角色之间也有了交往，在游戏中幼儿能根据自己的 生活经验玩游戏，并能相互交谈但礼貌用语坚持性不够，有 时需要别人的提醒，图书馆里的小朋友能安静认真的看书。 下次主题建议 多提供一些材料，鼓励幼儿大胆创造，丰富游戏情节丰富幼 儿的生活经验。
作文六：《春天里小草的故事》300字春天到了，小草悄悄地从土里钻出来，长出了新的叶子，一切变得那么新鲜，一切变得那么美好。小草一出生，吓了一跳，它看见所有的兄弟姐妹都穿上了绿色的衣服， 而且比自己高，比自己壮。放眼望去，一大片绿，像一大块柔软的地毯，它们细细的身体像头发一样。
小草非常羡慕它的兄弟姐妹，也想像它们一样高，因为每次太阳出来的时候，它总是晒不到太阳，它很生气，也很沮丧，每次仰着头看着自己的兄弟姐妹，眼泪汪汪。终于有一天，它想出了一个计划：就是要把自己拔高！它开始行动了，一天一天把自己往上拔。小草因为急着长高吸收到的养料越来越少，觉得全身没有力气，过多的阳光也使得它的身体没有以前绿了，一天天枯黄……小草终于长得比自己的兄弟姐妹都要高了，但是当狂风来的时候，最高的小草经不住打击，在它的兄弟姐妹面前倒下了。
这个故事告诉我们，做事情不要急于求成，要顺其自然。
作文七：《小故事：蜗牛壳里的春天》500字花花 日期 ： ２０１６－０５－２７ 来源 ： 阅读时间
秋天里，有一棵凋零的树，长在公路旁，每天都在期待着下雨，因为只要下雨，就有一只蜗牛爬上来，然后同他说话。可惜树不会说话，但是他喜欢听蜗牛说话。这天，下雨了，那是很小的雨。公路上急匆匆的车，来来回回。
蜗牛爬上了树梢开口对树说话：“下雨了，树。我来了，你还好么？”蜗牛伸了伸触角，感受小雨的羞答。“你几岁了？你的寿命很长吧？”蜗牛继续说着，“我每天都来，就是为看你树梢上长出绿芽。怎么还不长呢？”蜗牛低下头，一脸忧伤。“你是不是不会长了，你看你也不会说话，你不长芽，我就不来了。”蜗牛慢慢转头，朝下爬去。
树见蜗牛走了，心里好忧伤。他想说：“春天还没来，他发不了芽，但是春天快来了，你再等等吧。”可蜗牛不知道，因为树不会说话，只能和雨一起流泪。
蜗牛走后的好几天，天一直都没有下雨，树也没见到蜗牛。
直到有一天，树早上醒来，看到自己的身上长出了绿芽，树很开心地摇晃着身子，满心都是“春天来了，春天来了”的呐喊。树扭转着身子寻找蜗牛的身影，突然发现脚跟旁有一个蜗牛壳，里面还长着一棵很翠绿的小草。树突然意识到了什么，只是树再也不希望下雨了。
往后，有雨的日子，树都会用茂盛的枝叶为小草遮挡。树会想着：你要的春天，住进你的心里了。
作文八：《春天的故事》1000字２．春天的故事
一、填空。
２．
３．成为我国对外开放的窗口。
二、１、１９７９年，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，指的是什么？ 答：在福建广东两省进行试点，成立经济特区。 ２、为什么称深圳为“一夜之城”？
深圳原来是一个小渔村，边陲小镇，十分贫穷落后。１９８０年，党中央国务院决
定在深圳建立经济特区，从那以后，仅仅两三年的时间，一座现代化的城市就在这荒滩上神话般的崛起，被人们成为“一夜之城”。
３、我国对外开放的格局是怎样形成的？
（１）１９８０年国务院批准设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。 （２）１９８４年开放大连、天津、青岛、上海、广州等１４个沿海城市。增辟了珠
江三角洲、长江三角洲、环渤海地区等沿海经济开发区。
（３）１９８８年在海南建省，并将之建成我国最大的经济特区。
（４）１９９０年起，我国有步骤的推进内地的对外开放。建设上海浦东新区、开放
沿江沿边省会自治区首府等城市。１９９８年，一个全方位多层次的对外开放的格局基本形成。
即：４个经济特区—１４个沿海城市—沿江沿边城市—省会首府城市。
３、盛开的紫荆花
一、填空
１．东方明珠——香港。在我国广东省珠江口东侧，那里盛开着美丽的紫荆花。 ２．１９９７年７月１日零时，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。
３．香港由香港岛、九龙半岛及新界三部分组成。 ４．祖国的繁荣昌盛，是香港回归的强有力保证。
５．“一国两制”是邓小平为和平解决港澳台问题，实现祖国统一而提出的伟大构想。
６．香港回归以后，特别政府依照“一国两制”“港人治港”的方针。使经济持续发展，社会更加稳定。
７．澳门位于广东省珠江口西岸，与香港相距４０海里。
８．１９９９年１２月２０日中葡两国政府举行澳门政权交接仪式，澳门特别行政区同时宣告成立。
９香港、澳门回归祖国是“一国两制”伟大构想的成功运用，“一国两制”也是香港澳门繁荣稳定的制度保障。
１０．香港区旗区徽上是五星紫荆花红旗，澳门区旗区徽上是五星莲花绿旗。 二、问答
１．什么叫“一国两制”
答“一国两制”即“一个国家，两种制度”。即在中华人民共和国统一主权国家之下大陆实行社会主义制度，香港实行原来的资本主义制度并保持原来的生活方式不变。
２．香港被侵占的屈辱历史
答：香港自古以来就是中国的领土。鸦片战争以后，英国于１８４２年８月强迫清政府签订了《南京条约》割占了香港岛，１８６０年英国又强迫清政府签订了《北京条约》割占了香港九龙，１８９８年６月英国又强迫清政府签订了《展拓香港界址专条》强行租借新界，从此香港沦为英国的殖民地。
作文九：《《春天的故事》》1000字春天的故事
作者：唐菊平
年级：六年级
学科：品德
一、教学内容：六年级下册思品第二单元《春天的故事》
二、教学目标：
１、知道邓小平是我国改革开放的总设计师。
２、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心，自信心和自豪感。
三、教学难点：
引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感
四、教学辅助工具：
多媒体课件
五、教学过程：
（一）、创设情境：
１、播放音乐《春天的故事》
２、师引导：①歌词中“中国的南海边”指的是哪里？
②歌词中“一位老人”指的是谁？
３、幻灯片出示邓小平资料
（二）、导入新课：
１、师：１９７９年，邓小平爷爷决定将深圳建设成为经济特区，才有深圳今天的繁华，那么以前的深圳你觉得是怎样的呢？
２、生：自由汇报自己心目中的旧深圳 学校：安远三百山中心小学
３、幻灯片出示贫穷落后深圳的图片
４、学习课本３０页中“小渔村的变迁”
５、幻灯片出示繁华深圳的图片，与旧深圳进行对比
６、引导：除了深圳，中国是否还有其他经济特区呢？
７、引导学生仔细观察课本３２页的中国地图，找出剩余四个经济特区（海南、珠海、厦门、汕头）
８、引导：这四个地方在建成经济特区以前是什么样的？
９、教师出示另外四个经济特区的图片
（三）、拓展思维：
１、师引导：既然中国的经济特区有五个，为何是深圳称为改革开放的“商口”和“实验田”？
２、延伸：国家为什么决定将这个五个地方建成经济特区？ 预设答案：①它们是沿海城市，交通便利
②方便推销中国产品
③方便引进外国先进技术
（四）、高峡出平湖：
１、师引导：在中国东部沿海地区，沿海城市的开放经济特区的建立，使沿海城市迅速发展起来。与此同时，在中国西部地区，也有一系列的改革。
２、生汇报西部大开发的改革项目，如长江三峡工程。
３、幻灯片播放三峡图片
４、引导学生说出有关三峡世界之最，教师相机补充，如：三峡是航运效益最为显著的工程。
５、知识了解：幻灯片出示中国其余水电站的图片。
６、了解中国另外的四大重点工程：①南水北阔 ②青藏铁路
③西气东输 ④西电东送
（五）、拓展延伸：
１、师：看到新中国在改革浪潮推动下发生了如此翻天覆地的变化，如心里没有什么话想说？
２、生畅所欲言
３、师：最后，就让我们在《走进新时代》这首歌中，唱出我们身为中国人的喜悦、自豪、骄傲，也期盼中国还会再有一个更为崭新的时代。
六、板书设计： 小渔村的变迁：深圳——经济特区的代表
春天的故事高峡出平湖：三峡——世界上最大的水电站
南水北调
中国四大重点工程青藏铁路
西气东输
西电东送
作文十：《5.春天的故事7.16》3500字六年级下册《品德与社会》第二单元《祖国，我为你自豪》
主题活动二：《春天的故事》说课稿
尊敬的各位评委：上午好！
我是第 号。我说课的内容是教科版《品德与社会》六年级 下 册第二单元《 祖国，我为你自豪》的主题 二 ，《春天的故事》。（板书课题）
下面我从以下几个方面进行说课。
一、教材分析
本单元主要体现了《课程标准》中“知道新中国成立和改革开放以来在政治、经济、科学技术、文化等方面取得的辉煌成就”“感受中国共产党的重要作用，加深对中国共产党的热爱”“体会祖国的发展与腾飞，激发做一个中国人的自豪之情”“为祖国美好的明天奋发努力”等内容要求。激爱国之情，树报国之志，是爱国主义教育的重要任务。与本单元相关的内容有二年级下册的“你好，祖国妈妈”，四年级上册的“祖国真大”，五年级下册的“不能忘记的历史”。本单元主要通过具有说服力的材料，引导学生去了解自己身边人民生活的变化，从家乡的发展变化感受祖国的巨变，从而激发学生的自豪感，萌发对祖国的热爱之情，由 五 个主题活动组成，分别是：新时代，新生活、春天的故事、从“东方红”到“神舟”、光辉的瞬间、我为祖国绘蓝图。本主题活动试图以“深圳的历史和发展变迁”作为切入点，让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，进一步了解改革开放以来，我国社会主义建设取得的辉煌成就，深切地感受改革开放给我们带来的繁荣和美好，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
二、教学目标
根据本活动的内容，我制定了以下三个目标：
（１）情感态度与价值观目标：了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感
（２）过程与方法目标：学生通过对改革开放以来我国社会主义建设辉煌成就相关资料的搜集、整理，培养学生分析和概括能力。
（３）知识与技能目标：让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。
三、教法与学法
为达成以上教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的调查、资料收集，课上的交流、游戏，让学生自主、合作、探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。
四、活动准备：
课前组织学生开展“看一看、查一查”的活动，通过查有关资料、看相关视频的形式，学生搜集和深圳、三峡工程及“四大工程”相关的资料，让学生在积极参与中深化对“改革开放带来祖国繁荣”的印象。
五、教学过程
根据本堂课教学内容及目标，在教学中我注意做到重点突出、条理清晰、过渡自然合理，学生的活动安排得丰富适度，以此充分发挥学生学习的积极性和主动性。
（一）欣赏歌曲，导入新课
１、上课伊始，播放歌曲《春天的故事》，听后让学生谈谈自己的感受。
２、学生谈和歌曲相关的内容，由此引出对本主题的探究。（板书课题：春天的故事）
【目的是让学生在优美的旋律中中，引发学生的思考，激发学生进一步探究的兴趣。】
（二）合作探究，辨析明理
１、小渔村的变迁
（１）课件出示深圳的城市图片，问：同学们，你们了解深圳这座城市吗，把你知道的说说看。
（２）学生结合生活经验和积累的资料说说自己所了解的深圳。教师引导学生阅读教科书第３０页的文字资料。
（３）学生阅读后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提示他们阅读教科书中的插图，进一步开展讨论。
（４）教师小结：深圳之所以有今天，都是因为赶上了改革开放的这趟开往春天的列车。
【目的让学生通过深圳的今昔对比，通过联系实际，直观地感受这座现代化城市的繁荣，进一步了解我国社会主义经济建设取得的伟大成就。】
过渡：再次播放歌曲《春天的故事》，导出邓小平，介绍邓小平的光辉业绩。
小结：特区的迅速崛起，离不开国家领导人的亲切关怀。像深圳这样的经济特区，我国在东部沿海地区先后建立了５个。（深圳、珠海、海南、汕头、厦门）
２、开展“我来当导游”活动
（１）组织学生以小组为单位组成“旅行社”，开展我为您当“导游”活动，把自己预先查找的有关这５个经济特区的知识整理成导游词。
（２）每组派１～２名“导游”对一个经济特区进行介绍。同时，“游客们”也可随时提问。
（３）活动后，评选优秀“旅行社”和优秀“小导游”。
（４）资料扩展：１９８４年，党和政府决定开放了１４个沿海城市，你知道它们的名字吗？（交流后阅读参考资料。）
然后欣赏影像：改革开放后的北京、上海、大连，以及观察３２页地图。
【目的是通过开展“我来当导游”活动，并通过讨论、交流、具体分析，让学生意识到对外开放区域的逐步扩大，带动了全国经济的发展。改革开放极大地促进了我国经济的繁荣与发展，以此形成正确的认识。培养学生合作探究以及分析、讨论问题的能力。】
教师过渡：改革开放的浪潮推动着祖国大踏步地向前发展，从三峡工程到西电东送，一系列举世瞩目的重点工程，勾勒出我国西部大开发的蓝图，也展示了中华民族奋发向上的豪
迈情怀。
３、宏伟的三峡工程
（１）欣赏三峡风貌，了解三峡工程
（２）举世瞩目的三峡工程介绍、阅读。
（３）把自己收集到的资料进行交流。
（４）三峡工程创造的世界水利工程之最交流。
如：三峡工程是世界上防洪效益最为显著的水利工程；三峡水电站是世界上最大的发电站，是航运效益最为显著地枢纽；是世界上工程规模最大的水利枢纽工程。
（５）扩展：新中国成立５０多年来，我国在各大江河上建立了许多大型水电站，其中大部分在西部，你知道有哪些？（澜沧江上的小湾水电站、大朝山水电站、漫湾水电站。红水河上的龙滩水电站，黄河上的龙羊峡水电站„„
在此基础上，教师过渡：我们刚才领略了三峡工程的雄伟气势，现在我们要一起去了解一下我国四大工程的宏伟设想。
课前，教师把有关四大工程的知识整理好，制作成一个简单的网页（或图表）。
提出问题：你最想了解的是哪一个工程，和自己的组员一起在组长的带领下一起去探究探究，别忘了，把你们的收获记录下来。同时，当你有新问题，又不能在老师提供的这个网页中得到满意的回答时，请查找相关资料。（学生分组探究，分组汇报探究成果，评选单项奖“最佳口才奖”和“最具团队精神奖”。
教师小结：“南北水调”“青藏铁路”“西气东输”“西电东进”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动着亿万人的心。
算一算，这四大工程加上三峡工程，总投资额预计是多少，然后谈谈你的感想。
讨论交流：我国还有哪些工程在建设？你知道这些重点工程的作用吗？
【目的让学生通过讨论交流，充分认识到改革开放使我国的经济实力逐步增强，推动了社会主义各项事业蓬勃发展，从而为祖国的繁荣而鼓舞，从而激发学生的民族自豪感，使学生形成正确的情感态度与价值观。】
三、联系生活，导引行动
１．在以上合作探究的基础上要让学生讨论我国的改革开放为什么会有这样大的成就？
２．学生可联系生活实际畅所欲言，也可以小组为单位进行讨论。
通过以上活动，让学生认识到：如果没有邓小平同志，中国就不可能有今天的改革开放的新局面，中国就不可能有今天的辉煌成就，也不可能有社会主义现代化建设的光明前景。
３．教师再提出：作为一名小学生，如何为祖国的发展贡献自己的力量？教师引导学生一起分析想法，对学生的想法提出有价值的建议。
【目的让学生落脚在实处，从小处入手，从自我做起，从生活实际入手，谈出自己的做法，提升自身的素养。】
四、拓展延伸，课外实践
课后让学生畅想：再过３０年，我们的国家又会发生怎样的变化？让学生通过唱一唱、画一画、写一写等形式表达自己对祖国大好前景的展望，表达对祖国美好未来的祝福。
教师引导学生一起分析学生的想法，对学生的想法提出有价值的建议。
【目的让学生浅显的认识，内化为道德品质，力求把教学活动与学生生活经验相结合，受到情感熏陶和思想启迪。】
五、板书设计
本课的板书设计，我力求简而精，突出重点，达到升华本课主题的目的。 邓小平（改革开放的总设计师）
小渔村的变迁
春天的故事 高峡出平湖 祖国大繁荣 大发展
四大工程
以上是说课的全部内容。不当之处，敬请各位评委批评指正。谢谢！
【小资料】
１、深圳是我国经济特区的代表你知道它为什么被称为我国对外开放的
２、只有在九五取得了辉煌成就的基础上才敢想！
只有在综合国力达到了相当水平，才敢干！
路通、水畅、气充、电足，四大工程将成为开发西部、平衡资源、拉动内需、拓展市场的驱动机。有了它们，十五期间中国经济既科学地平衡了东西南北的资源共享，又使西、中、东部的经济发展成为一体化；既有力地拉动了后发地区的经济迅速增长，也使经济发达地区获得了进一步发展的原动力。
我国重点建设项目：高速公路、铁路， 海洋油气开发建设、 新型城市轨道建设、 国家地震安全工程之国家地震社会服务工程、城市地下空间建设工程„„