当地震来临时
学校：塔山中心小学 作者：倪卓晨
班级：五（６）班 辅导老师：王慧琴
星期天，老爸老妈带我去科技馆参观了防震抗灾知识展览，看到照片上到处残墙断壁，一片狼藉，人们无处栖身，真是触目惊心，地震的危害真大呀！回来的路上，我一直在想：地震是不可避免的，如何抗震救灾，把损失减少到最低限度才是我们要做的，科学技术在不断进步，作为我们２０００后，是不是有责任和能力做到这一点呢……直到晚上睡觉，我还在想着这个问题。
２０年后，我已是某市抗震救灾办公室总指挥，一天晚上刚躺下，一阵急促的电话铃声响起，话筒里传来值班人员急促的声音：“总指挥，地震监测预报系统警报，我市将出现地震。”我马上赶到办公室，各地监测点不断传来警报：老鼠成群结队往高处跑；蚂蚁搬家了；养鸡场鸡飞狗跳；水井发出异味……我连忙打开地震监测预报指挥，屏幕上显示我市将在２４小时内发生强烈地震。
我马上按下地震紧急救援按钮，人们马上行动起来。通过监测大屏幕，人们正有条不紊地进入地震紧急避难所；专业救援人员也都集结待命；技术人员开着大吊车将一座座高楼像拆积木一样变成了一层层平房，并固定在那里……
果然，到了凌晨，地震伴随着倾盆大雨来了，我紧张地盯着监测大屏幕，观察哪里会出现险情。果然，水位监测系统发出警报：水位超过进戒线，估计会漫上街道。我马上按下洪水排放按钮开启闸门，将洪水排放到低洼的地方；不一会，化工厂那边又传来紧急警报，由于房屋倒塌，化工原料可能会发生泄漏，我马上通知附近的专业救援人员进行抢修，又一个险情排除了……
整整三天三夜，地震终于停止了，人们走出避难所抢救财产，我通过大屏幕，看到技术人员开着大吊车将原先拆散的楼房像搭积木一样变成了一座座高楼，人们正忙碌着恢复城市原来的面貌，整座城市又恢复了勃勃生机。
我想我也该好好睡一觉了，刚闭上眼睛，床就晃动起来，我心里一惊，难道还有余震？一骨碌从床上坐了起来，睁大眼睛一看，原来刚才是做了一个梦，现在是老爸叫我起床了。
作文二：《当地震来临时》400字突发地震，安全演练显成效
２０１５ 年 ４ 月 １５ 日 １５ 时 ３９ 分， 突如其来的地震让奋斗 小学全体师生经受了一场真正的安全演练考验。 下午，第二节课，师生都在教室里专心致志的上课时， 楼房突然间抖动了起来。人们第一反映是“地震了” 。奋斗 小学的校长及其他领导马上在走廊上喊“地震了” ，并紧急 组织疏散学生，学校的安全警报声立刻响起，在老师的指挥 下，平时经过多次演练训练的学生有序的按照演练的程序快 速撤出教学楼，短短的 ３０ 秒钟全校师生有序撤离到楼前广 场。校领导和部分教师对每个教室进行清查，确认楼内空无 一人后，才跑出教学楼。 经过及时清点人数，报告准确无误后。校领导在安抚 师生情绪后，再次讲解了预防地震的一些常识，并组织全体 师生在操场上原地等候，不得靠近楼房，以防余震发生二次 伤害。随后，学校利用校讯通及时给家长发了一切平安的消 息。 多年来，学校对安全常抓不懈，每月定期在师生中开 展安全演练，在关键的时候，发挥了关键的作用。
作文三：《当地震来临时》400字突发地震，安全演练显成效 ２０１５ 年 ４ 月 １５ 日 １５ 时 ３９ 分，突如其来的地震让奋斗小学全体师生经受了一场真正的安全 演练考验。 下午，第二节课，师生都在教室里专心致志的上课时，楼房突然间抖动了起来。人们第一反 映是“地震了” 。奋斗小学的校长及其他领导马上在走廊上喊“地震了” ，并紧急组织疏散学 生，学校的安全警报声立刻响起，在老师的指挥下，平时经过多次演练训练的学生有序的按 照演练的程序快速撤出教学楼， 短短的 ３０ 秒钟全校师生有序撤离到楼前广场。 校领导和部分 教师对每个教室进行清查，确认楼内空无一人后，才跑出教学楼。 经过及时清点人数，报告准确无误后。校领导在安抚师生情绪后，再次讲解了预防地震的一 些常识， 并组织全体师生在操场上原地等候， 不得靠近楼房， 以防余震发生二次伤害。 随后， 学校利用校讯通及时给家长发了一切平安的消息。 多年来，学校对安全常抓不懈，每月定期在师生中开展安全演练，在关键的时候，发挥了关 键的作用。
作文四：《当地震来临时》800字我感到整栋房子都在抖，我的身躯直不起来！
婉婷！我听到妈妈歇斯底里地呼喊着我的名字。什么事，妈！天花板上的吊灯随着一声巨响掉了下来，我有些不知所措起来。突然，我有了跳楼这个想法。
妈，我们可以从阳台跳下去啊！这样就可以离开这儿了！我高兴地对妈妈妈说。不行，绝对不行，从这跳下去危险更大，来，婉婷，快去切断电闸。
房子又一次剧烈震动起来，我被震地趴到了地上。快去切断电闸！耳畔再次响起妈妈的嘱咐，我吃力地爬起来切断电闸的所有线路。接下来怎么办，妈！我着急地问。别慌！婉婷，别慌，能离开这儿我们就尽量走！虽然语言有些慌乱，可妈妈依旧保持着她那股从容不迫的态度，快跑，从楼梯下去，别扶栏杆！妈妈说着推了我一把。
可是我的东西还在里边，不拿就没有了！我有些犹豫不决。别拿了，快走！妈妈说着就把我往下边拽。我们家住在三楼，虽然楼层不高，可一路从单元房里出来的人都没有秩序，弄的每个人的心里都很慌乱。
轰楼梯口的灯突然掉了下来，也不知是那个孩子受了惊吓，只听见一阵哭声。妈妈扯着我就往下边跑，后来，也不知是那个大汉推了我一下，我坐在了地板上，看房屋越晃越厉害，我哭了起来。妈妈跑上来查看我，说：哭什么哭啊！就差一层就逃出去了，难不成你真想死在这儿吗？语罢，妈妈把手递给我。是啊！我怎么能死在这儿呢？东西没了可以再买，可生命却只有一次！
我和妈妈牵起手，奋力向门外跑去，可就在我们要逃出去的一霎那，一天足足长３米的钢板掉了下来，挡住了我们的去路，接着，天花板上陆续掉了钢铁等很多混合物下来，空气中充斥着一股臭味。
糟了，出不去了，要死在这里了！我喃喃自语着，这一次，我是真的没了希望。婉婷，别灰心，我们总会出去的，期待奇迹总会发生！妈妈在一旁鼓励我。可无论说得再多，我也恢复不了信心。
过了一会儿，门外突然传来一阵呐喊声，原来是其他住户在合力搬开那块挡住我们和外界相通的钢板。眼泪在眼眶里打转，终于，阳光又回到了我的视线之中，我冲了出去，只见那栋房子顿时成了一片废墟。
唉，一切都没了！我绝望地叹了口气。别担心，明天将会更好！妈妈走过来拍了拍我的肩膀，谁又会知道，明天将会是什么样的呢。
作文五：《当地震来临时》3500字当地震来临时
教学目标：
１．了解当地震来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提高自我生存的能力。
２． 通过收集、交流材料等活动，培养学生学会与他人分享、交流，提高收集、 处理信息资料的能力。
３． 珍爱自己的生命，养成对自己生命安全负责的态度；形成自我保护的意识： 培养学生面对灾害临危不惧及坚强的意志品质。
教学重点：了解当地震来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提高自我生存的能力。
教学过程：
一、回顾时事，导入新课
１．讲解：我们每天在学校开心的学习，平安的回到家里享受父母的关爱，是那样 的幸福！可是天有不测风云，在我们的生活中也有灾害，有一种灾害是不可抗拒 的，那就是自然灾害，还记得自然灾害都有什么吗？
设想生回答：地震、干旱、洪水、大风、沙尘暴、雷电、雾、龙卷风、雪灾、泥 石流、滑坡、虫害、草害、鼠害等。
２．说明：是啊，我们生活中有这么多的自爱灾害，这几幅图片上的内容是什么自 然灾害造成的？（地震）
过渡：对，这就是地震造成的。提到地震，我们每个人永远都不会忘记２００８年
５月１２日１４点２８分，在汶川发生了７．８级的大地震。这次大地震给我们带来 了巨大的损失。我搜集了最新的统计数字：
二、创设情境，探索新知
活动一：看资料，感受地震的破坏性
１．出示：汶川伤亡统计数字。（出示课件，学生读）
２．说明：地震给我们带来的损失是如此之大，那地震在我国发生的情况是什么样 呢？（出示课件：地震在我国、北京地区发生情况的统计数字）
３．追问：地震在我国的发生情况是什么样的？（非常频繁）
４．强调：中国是个地震活动非常频繁的国家，北京地区在历史上和现代都是地震 多发地区，这更让我们感觉到地震随时威胁着我们的生命和财产安全。那当地震 来临时，我们该怎么办呢？今天我们来学习当地震来临时（板书课题） 活动二：读故事，了解地震中应该保持清醒不惊慌
１．出示两个故事，一个是地震中有序撤离无伤亡的事例，一个是没有地震却惊慌 跳楼逃生的事例。
２．提问：你先来快速的默读两个小故事，一边读一边思考通过这两个故事你明白 了什么道理。
设想生回答：遇到灾害不惊慌„„（随生板书出：保持清醒不惊慌）
过渡：地震来临时我们不但要做到保持清醒不惊慌，还必须想办法自护自救，可 是我们选的方法是否正确？是否科学呢？（板书自护自救方法科学合理）这就需
要我们掌握更多的自护自救的小知识。
活动三：学资料，了解地震时自护自救的方法
１．说明：课下我们每个小组有重点的搜集了有关地震时自护自救的小资料。
２．小组介绍自己搜集的关于地震中自护自救的小资料，并用动作演示。
３．汇报了解的内容：现在谈谈你们的收获吧！
在课上或家里发生地震时怎样自我保护？（强调姿势，找学生表演） 在户外或公共汽车上发生地震时怎样自我保护？
公共场所发生地震时怎样自我保护？
压埋在废墟中发生地震时怎样自我保护？。
过渡：看来咱们同学的收获可真不小，那现在就来进行小组闯关。首先来了解闯 关的要求。
活动四：参与活动，小组闯关游戏
１．出示过关要求，见演示文稿。（每小组两道题，一道是情境表演题，要求学生
根据情境用表演的形式回答，一道是选择题。）
２．小组自选题目，进行闯关活动。每小组题目如下：
Ａ组题：
第一题：表演题：我们正在上课，可是突然报警声响了起来，地震了！我们该怎
么办？
第二题：选择题 我们正在这个教室里上课，突然发生了地震，假如窗户正好开
着，挨着窗户的同学可不可以跳出窗外？
Ａ、可以 Ｂ、不可以 【教师问：为什么不可以跳楼？考虑楼层的高低、楼下地面的软硬；楼层低可以选择软的物件扔下去，还要考虑着地的身体部位】
Ｂ组题：
第一题：表演题：同学们正在操场上做游戏，（操场上三面是墙）可是突然发生
了地震，请问你们怎么做？【强调：要趴下或者蹲下】
第二题：选择题：我和小伙伴们正在公园里玩儿，突然发生了地震，小伙伴们采
用了不同的自护自救的方法，请问那种做法正确？
Ａ、快速往公园外面跑 Ｂ、躲到桥梁的下面 Ｃ、在公园的空旷处蹲下
Ｃ组题：
第一题：表演题：你们正在电影院里看电影，突然发生了地震，所有的人都躲在了排椅之间，庆幸的是这次地震破坏性不大，没有人员伤亡，地震刚刚过去，你
们该怎么做？
第二题：选择题 地震停了，听从工作人员安排从电影院里出来了，可是你发现
自己４岁的弟弟却不在自己身边了，请问你该怎办？
Ａ、进电影院找他，并大声的叫他的名字 Ｂ、站在原地不动 Ｃ、找工作人员说
明情况
Ｄ组题：
第一题：选择题：地震过后，你被压埋在了一个狭小的空间，周围漆黑的一片，
这时你刚好摸到了一盒火柴，你会怎么做？
Ａ、迅速点燃火柴看看周围的情况 Ｂ、不点燃 【追问：为什么不点燃？】 第二题：表演题：不幸的你被压埋在了废墟中，可是你又是幸运的，因为有一些
物品就在你身边，请你选择物品用于地震中的自我救护，并说明理由。
３．追问：假如真的被埋在了废墟中，需要的不仅仅是正确、科学的自护自救方法， 那还需要什么呢？在汶川地震中有就有很多成功自护自救的故事。你都知道哪 些？
４．学生讲自护自救的故事。
５图片展示：废墟中被解救出来的人。
说明：这些被困人展现出来的坚强令所有的人佩服，更令所有人佩服的是和我们同龄的孩子，有这样一个坚强的女孩，她叫邓清清，当在废墟里找到邓清清的时候她正打着随身的手电筒在看书。被救上来后说“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”老师一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”六岁半的任思雨，唱着儿歌“两只老虎跑得快”缓解身体的疼痛。他们采用转移注意力的方法消除恐惧心理，战胜了死神，凭着自己坚强的意志等到了救援。就像被困了７０多个小时的乐刘会说的：“我就等着你们来救我。我相信你们会来救我。”就是这份一定会有人来救援的 信心让他们让他们坚持了下来。
那现在你们明白了当被压埋在了废墟中除了科学的自护自救方法还需要的是什 么？
随生回答板书：有信心
７．强调：是啊，在废墟中我们不但要有科学、正确的自护自救的方法，同样重要
的是要有坚定活下去的信心，要有一定会有人来救援的信心。
过渡：我们四个小组全部过关了，说明我们对地震来临时自护自救的知识了解了， 掌握了。相信在地震真正的来临时我们每个人通过各种方法一定会让自己更安 全。
３．追问：假如真的被埋在了废墟中，需要的不仅仅是正确、科学的自护自救方法， 那还需要什么呢？在汶川地震中有就有很多成功自护自救的故事。你都知道哪 些？
４．学生讲自护自救的故事。
５图片展示：废墟中被解救出来的人。
说明：这些被困人展现出来的坚强令所有的人佩服，更令所有人佩服的是和我们同龄的孩子，有这样一个坚强的女孩，她叫邓清清，当在废墟里找到邓清清的时候她正打着随身的手电筒在看书。被救上来后说“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”老师一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”六岁半的任思雨，唱着儿歌“两只老虎跑得快”缓解身体的疼痛。他们采用转移注意力的方法消除恐惧心理，战胜了死神，凭着自己坚强的意志等到了救援。就像被困了７０多个小时的乐刘会说的：“我就等着你们来救我。我相信你们会来救我。”就是这份一定会有人来救援的 信心让他们让他们坚持了下来。
那现在你们明白了当被压埋在了废墟中除了科学的自护自救方法还需要的是什 么？
随生回答板书：有信心
７．强调：是啊，在废墟中我们不但要有科学、正确的自护自救的方法，同样重要
的是要有坚定活下去的信心，要有一定会有人来救援的信心。
过渡：我们四个小组全部过关了，说明我们对地震来临时自护自救的知识了解了， 掌握了。相信在地震真正的来临时我们每个人通过各种方法一定会让自己更安 全。
活动五：看视频，感受汶川地震中救援的速度
１．播放汶川地震宣传片
２．说明：我们永远不希望发生地震，然而当汶川大地震不可抗拒发生后，我们看到的是我们中华民族空前的团结，万众一心，众志成城。我们的总理在第一时间赶赴到了灾区，一再的叮嘱“只要有一线希望，我们都要尽百倍的努力！”一支支的救援大军从四面八方，涌向抗震的前线；滂沱大雨，交通封闭，阻碍不了我们子弟兵的脚步，从空中，水路，山路，克服了一个又一个困难，冒着生命危险，八方突进，凿开生存之路，每一分钟，都在发起抢救生命的总攻，每一秒钟，都在与死神直面较量。白衣天使将生死置之度外，冒着余震的危险，用精湛的医术托起生命的方舟。当１３亿同胞肩并肩，手挽手，心连心的时候，再大的困难除以１３亿，也会变得微不足道；再小的力量乘以十三亿，也足以战胜一切灾难。
三、课堂小结
同学们，面对灾难，我们无法逃避，我们只有冷静面对，我们必须做到保持 清醒不惊慌，自护自救有科学、正确，相信自己可以支撑下去，相信一定会 有人来救援。
板书设计：
当地震来临时
保持清醒不惊慌
自护自救有方法
有信心
作文六：《当地震来临时》1100字《当地震里临时》教学设计
一、教学目标：
１．知识与技能
通过影视资料及教师讲解，使学生了解地震的破坏性；了解地震发生的原因以及地震发生的前兆。
２．过程与方法
使学生在课堂活动中，掌握地震逃生、避险的方法。
３．情感态度价值观
培养学生搜集、处理、交流、汇报信息的能力。通过活动，培养学生的合作意识与能力，增强学生面对突发事件的应对与自救能力。通过演练的方式培养学生面对灾难镇定冷静的心态、快速有序的逃生能力。
二、教学重点难点：
重点：使学生了解地震发生的原因以及发生之前的预兆，了解地震的破坏性。
难点：使学生掌握地震逃生、紧急避险的方法。
三、教学过程
教学准备：影视资料，教学用幻灯片。
活动过程：
（一）、导入环节
师：同学们，地球是人类赖以生存的家园。地球上每时每刻都在发生着各种各样的自然现象。有的让人赏心悦目，有的却让人惊心动魄，甚至给人类造成巨大的损失和灾难，今天，我们就共同来研究“安全自护我能行｜——震灾紧急避险”这个安全话题。
出示学习目标，小组交流讨论。
（二）、汇报环节
地震的破坏性
师：首先请第一组同学派代表汇报一下搜集到的资料。
第一小组做资料展示。
学生：我们组搜集到了一组关于地震的数据和图片资料„
师：那么大家先来从第一组同学找到的这两组数据中感受一下大地震带来的破坏性。
师：那么，只从这些数据中，我们还是很难感受到地震究竟是一种什么样的场景，下面大家来看一段老师找来一段影视资料，让它带领大家回到那个恐怖的夜晚，感受曾经发生的那场大自然的浩劫。请大家仔细观察，看完后谈谈自己的感受。（展示《唐山大地震》的影视资料）
师：既然地震会造成这么大的破坏，给人们带来这么大的伤痛，那么我们下面就来看看到底为什么会发生地震，有没有什么方法能够让我们躲避这个大灾难。
下面我们进入今天的第二个主题。
地震发生的原因
学生展示自己搜集到的资料：地震概念简述
教师提供地震地形剖面图，并给学生演示地震的原因。
地震的前兆
师：地震虽然突如其来，但是也还是有一定的预兆预示着它的到来，现在请第三组同学来给大家汇报一下他们搜集到的关于地震前兆的资料。
学生回答。教师总结。
展示幻灯片，地震的前兆有哪些。
地震的紧急避险措施
师：地震发生时，如果我们身处楼房、平房„„你会选择什么样的方式避险，请第四组同学来给大家进行汇报。
学生汇报，教师讲解如何寻求救命三角。
师：我们来演练一下，上课时，地震来了，我们应该避险。（老师宣布演练纪律要求：听口哨声为有震感，听从老师指挥，演练紧急疏散，熟悉逃生措施。） 师：补充其他情形避险方法。
拓展：用自己喜欢的方式宣传防震知识
（三）、小结
再次回顾地震的预兆及注意事项。提醒大家遇险要保持清醒头脑，沉着应对，采取正确措施，最大限度地保护自己。
作文七：《当地震来临时征文》1000字当地震来临时
地震，一个很陌生又很熟悉的词，虽然我没有亲身经历，但这两年地震的频繁来袭，让人们开始熟悉地震，也正因为如此，人们开始走进地震，运用科学去探索地震，当地震来临时，我们又应该如何安全逃生，减震救灾呢？
掌握正确的逃生方法是关键
地震的突然来袭让人们手足无措，所以造成重大伤亡是难免的，当地震来临时，掌握正确的逃生方法是关键，首先，不要惊慌，害怕总是会让人恐慌，举足无措，如果我们在室内，楼层较低的话，就应该迅速逃跑，楼梯比电梯更安全，地震时电梯往往会因为重物倒塌而使连接电梯的绳索脱离滑轮从空中落下，所以，地震时不能走电梯；如果正在阳台上，附近又没有坚固的物体可躲藏，楼层又很低的话，跳楼逃生也是一种方法。如果地震较为剧烈，而我们又在室内，应该就近找一个较为坚固的物体如墙角、床下躲下避，保护好自己，特别是头部；如果我们正在室外或逃出室外就应该往较为宽广的地方跑，不能在建筑下停留。
保持良好的心态就是为生命赢得时间
如果我们未能逃生，被困在室内是又该怎样自救呢？心态一定要好，要相信有人回来救自己，自己要先给自己希望，并在周围找一些食物和水，这时候的一瓶水或许就可以救自
己一命，如果找到一些食物，千万不能因为饿了就一下子吃完，因为我们并不知道在多长时间后有人发现自己并救出自己。心理疗法会让人暂时忘记饥饿，为自己的生命赢得时间。当感觉有人在援救时，我们应该大声叫喊，以便让消防人员发现，如果在没有力气叫喊时，我恶梦了可以捡硬一点的物体敲到墙面，发出声音，让自己被发现并自救。
地震可防，地震可减，环境保护刻不容缓
科学家们发现，地震发生的原因不仅仅是自然因素。有的地震是由人为原因造成的，也就是说，地震发起攻势也不是不可预料的，地震发生的原因是地壳的运动，地壳运动的原因也包括人工爆破、矿山开采、军事施工地下核试验……人类的某些生产活动竟在无形中引发了地震，人们大量开采地下水、挖煤…．．把手伸向了地下层，触发了某些断层活动，只为自己过得更好，却不曾想到自己的行为毁了自己的家园，危及自己及别人的生命，这些足以警醒世人－－－－－破坏生态环境，引发地震，造成家破人亡，不仅仅是大自然的罪过，人类也难辞其咎。不敢说保护好生态环境就不会发生地震，但至少会减少地震的发生。
地震也并不是那么可怕，地震可防，地震可减，所以我们应该行动起来：掌握好科学的逃生方法，做好防御工作，保护好生态环境，这样我们才能和地震形同陌路！
作文八：《当地震来临时教案》900字主题九：当地震来临时
活动背景：
地震是一种突发的自然灾害。每次的地震都会对人畜、财产、环境造成极大的破坏。但是，只要我们能够正确掌握一些地震前兆知识及安全脱险方法，就可以最大限度地减轻伤亡和损失。
１、知识与技能：
对地震有那些危害，地震有哪些前兆，地震来临时怎样正确避震及逃生及地震预报进行调查研究，引导学生关注自然、关注人类的生存环境，热爱生命，关爱他人。
２、过程与方法：
参与资料的收集、分析与处理，并掌握方法。
３、情感态度与价值观：
共同参与活动，使学生受到综合教育。能够对自然科学产生兴趣，增强学生的自我保护能力。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、 激趣导入
今天是５月１０日。同学们都知道再过２天的５月１２日，是我们中国人不能忘记的日子。三年前的５月１２日，中国汶川发生了８级地震，近７万人遇难，近２万人失踪。
地震是一种自然灾害，它对人类危害极大，但只要我们能够正确掌握一些地震前兆知识及安全脱险方法，就可以最大限度地减轻伤亡
和损失。这节课我们继续学习探究《当地震来临时》这个主题。
二、学习新课
１、回顾设疑自探
第一课时，同学们自愿组成了四个学习小组，并确立了各小组的研究主题并进行了资料的整理，现在我们再重温一下各小组的研究主题。出示课件。
设疑自探：
① 地震的危害。
② 地震的前兆。
③ 地震来临时的逃生。
④地震预报的作用和方法。
２、经过第二课时的资料整理收集，这节课我们是总结汇报课。那么现在就请各小组展示本组的调查研究成果。
３、汇报展示
① 第一小组汇报地震危害资料。
学生汇报后，教师就学生汇报不全的资料进行补充，并出示课件。 ② 第二小组汇报地震的前兆资料。
学生汇报后，教师筛选出地震前兆课件。出示课件。
③ 第三小组汇报地震来临时的逃生方法。
出示课件。你知道吗？
④ 第四小组汇报地震预报的作用、方法。
出示课件。知识窗。
４、以小组为单位，模仿地震来临时，应该采取什么避震措施 ① 小组讨论。
② 进行逃生演练
③总结评价
三、活动拓展
１、观看视频，《为妈妈洗脚》。
２、布置作业：回家后，为妈妈洗一次脚。
四、总结
一节课很快就结束了。相信我们每个人都能用自己的一生，用实际行动来报答父母或家人的养育之恩！让我们共同来表达美好的祝愿：“祝愿我们的家人永远幸福平安！”让我们在母爱力量的感染下，勇敢的面对生活，用无私的奉献精神来回报社会，奉献爱心！
作文九：《地震来临时……》800字编者按：
４月２０日，四川雅安的芦山县发生了７．０级的大地震，灾情牵动了同胞的心。
从４月２１日开始，编辑部就开始陆续收到很多小读者的来信来稿：有的为雅安的小朋友写了信，鼓励他们；有的也亲历地震，记述了自己的真实经历；还有更多的读者心系灾区，关心灾区的孩子和学校，关心灾区人民的一切……你们真挚朴素的爱深深打动了我们，相信灾区人民能感受到你们的善和爱，相信一切的灾难都会过去，阳光和安宁将重返雅安大地。
特选取两篇来稿，让我们一起，为雅安祈福！
４月２０日是星期六，我吃过早饭，坐在床边专心地看着一本作文书。忽然，床左右摇动跳起摇摆舞。我急忙下了床，爸爸走了过来：“快，地震了！”我一听，不知所措。爸爸把我叫到客厅和卧室中间的一个小过道里。我站在那里，看见书房里的三只吊灯一起在屋顶荡秋千。我的头有些闷，晕乎乎的，快受不住了，只好赶紧蹲在地上。
吊灯和床什么时候停止摇摆的，我没注意，头晕终于消失了。妈妈早晨出去听课了，不知道她的情况怎么样。爸爸忙打电话，妈妈刚下公共汽车，没有什么特别的感觉。听到妈妈说没事，我们放心了。
我和爸爸打开电脑，在网上有信息说雅安发生７．０级地震，震源深度１３公里。３０秒的时间，有人跳楼摔伤，有３１９名师生被困，死亡人数还在上升……我才意识到地震是一个多么可怕的魔鬼，活生生的生命受了伤，好端端的家消失了，一眨眼的时间和亲人生离死别……地震，你太可恶了！我家距离街面有十层楼，３０秒，即使下楼跑得再快，也跑不到大街上去。究竟躲到哪里才是安全的？
４月２１日重庆晚报登载重庆市地震局提醒：地震来时不能乱跳楼。很多专家认为，地震时就近躲避在能掩护身体的物体下，或者躲在屋内三角空间的地方，例如厨房、卫生间。千万不要站到阳台上，不要乱跑，要避开高大建筑物或悬挂物等。地震后应迅速撤离到安全地方。
看了这些方法，回忆２０日早上的情景，我们没有乱跑，躲在小屋子里，这和专家说的是一致的，不过，地震后我们并没有立刻下楼，这一点没有做好。我很想知道，还有哪些方法躲避地震，有没有好方法预测地震。看来，我们需要学习的抗震救灾知识还有很多很多。
作文十：《地震来临时》500字地震来临时
－－－－一个小学生的认识
５月１２日下午１４：２８，四川汶川发生了８．０级的大地震，至今已接近七万人死亡，这是多么令人震惊啊！这次地震给四川人民乃至全国人民带来了巨大的灾难。
我开始还不知道，在５月１３日下午，我放学回家后，爸爸告诉我地震的情况，我无比的惊讶：大片房屋倒塌了，很多人被压在房屋底下，其中有许多校舍坍塌时，正在上课的同学没有机会逃生，被埋在废墟中，我非常心痛！
四川发生地震后，温家宝总理立即赶赴灾区。我们中国救援队和解放军、武警部队也火速赶到灾区抢救自己的骨肉同胞。许多国际救援来了，如日本、新加坡、韩国、俄罗斯－－－－大家全力以赴，抢救灾区人民的生命。我从报纸看到，截止５月３０日，抢险救灾人员从废墟中挖出生还者６５４１人，转移７８２００４人，国内外社会各界捐赠钱物４００多亿无，真是“一方有难，八方支援“。
我年纪还小，不能到灾区去，但我觉得我应该为灾区的同学们做点事情。爸爸、妈妈、许多叔叔、阿姨都为灾区人民捐了款，我也义不容辞地捐助了１００元钱。我相信，我这一点爱心乘以１３亿，将会成为爱的海洋。
灾区的同学们，我希望你们擦干眼泪，挺起胸膛，早日重返课堂，快乐地学习，健康地成长。