阅读下面的文字，完成２１～２４题。
石崖上的枣树 刘成章
①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。
⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。
⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
⑦古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
（选自２０１５年４月１０日《光明日报》，有删改）
２１．文中记叙了人们有关枣树的哪几件事？请简要概括。（３分） ２２．品味语言，回答下面的问题。（６分）
（ １）从修辞角度，赏析第①段中画线句子的妙处。（３分）
每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
（２）结合语境，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。（３分） 想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。 ２３．文章第②段写人们看见枣子的表现有什么作用？请简要分析。（４分） ２４．结合全文，联系生活实际，谈一谈石崖上的枣树给了你哪些启示。（４分）
答案：２１．①路过的人们，对枣兴叹；②民间艺术家们想要摘枣，年轻后生扔石打枣；③我们攀崖摘枣，结果悻悻离开。（３分。每个要点１分，意思对即可。） ２２．（１）这句话运用了比喻的修辞手法，（１分）形象生动地写出了枣儿的色彩和数量之多，（１分）突出了枣树健壮而蓬勃（或生机勃勃、生命力旺盛）的特点。（１分）（３分。意思对即可。） ２２．（２）颤栗本义是战抖，在这里是心灵受到震撼的意思，（１分）生动地写出了作者多年后读《诗经·蒹葭》突然省悟时心灵的强烈震撼，（１分）表现了作者对自己以前俗气的思想情感的顿悟反省。（１分）（３分。意思对即可。） ２３．（１）第②段写出了不同的人们见到枣子的相同的表现，突出了金秋到来时枣子的美好和诱人（２分）；为下文年轻后生扔石打枣和我们攀崖摘枣作铺垫（２分）（４分。意思对即可。）
２４．①从枣树的角度，处逆境而不畏难，顽强乐观，追求人生的最美境界；②从人的角度，面对美好的事物，要学会欣赏，而不是占有；③面对人生道路上的诱惑，要保持良好的心态。（４分。答对一点得２分；答对两点即可得满分。意思对即可。得出其它启示，只要能自圆其说，可酌情给分。）
作文二：《N1阅读理解》1900字【短篇内容理解 攻略】
△题型分析
短篇内容理解：要求阅读大约２００字左右的散文、说明文、新闻报道，并考察是否充分理解文章的内容，文章主题包括生活、业务、学习等多个方面，每篇短篇文章提出１个问题。总共会出现４个问题，解答问题的时间大约为１０分钟。
△解答攻略
短篇内容理解：由于文章长度相对较短，因此对核心内容掌握的快慢取决于阅读速度。
主要出题方式：
１ “笔者最想表达的是什么？”，这是询问文章整体性主题的问题。
２ “笔者关于划线部分的想法是什么？”，这是与笔者有关系的问题。关于笔者的论点，如果文章结尾部分分为两段的话，大多数情况下正确答案出现在第二段中。因此需要找出体现笔者自身意见、主张或者论点的表达方式（关键词）。
３ 在询问画线部分含义的问题中，通常只要很好地掌握前后文的脉络，就能够轻松地选出答案。但是也会出现具有一定难度的问题形式，即需要对画线部分内容进行推测和想象，再从选项中选择。这个时候，必须把握整体内容才能够推测出划线部分的含义。
４ 对于要求把握文章脉络的问题，只要在阅读的同时注意表示前后关系的接续词或与之类似的表达方式就可以了。
５ 对于要求选择与文章内容相符的选项的问题，如果先阅读答题纸、再掌握问题的话，就能够更容易地排除错误选项，并选择出正确答案。
問題次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
建前としては嘘をつくのは悪いことである。しかし私は、嘘をつくのはいつでも悪いと言い切ることはできない。罪のない嘘は言うまでもないが、嘘は時には私たちを喜ばせ、勇気づけ、あるいは落胆から救いさえするだろう。いわゆる不治の病に冒されている子どもに本当のことを言える人がいるだろうか。「君の病気は手の施しようがない。だから君はじきに死ぬだろう」と言って何の役に立つというのか。おそらく人は「君はきっと良くなる」と言うだろう。嘘をつくのは罪ではない。
問 筆者がここで最も言いたいことは何か。
１ 不治の病に冒された子どもには本当のことを言うべきだ。 ２ 嘘は時には人を喜ばせたり、勇気づけたりするが、いいとは言えない。
３ 嘘をつくのは悪いことだという考えは、子供には役に立つことである。
４ 不治の病に冒された子どもに希望を与える嘘は、罪ではない。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－以下为回复可见内容－－－－－－－－－－－－－－－－－－
答案：４
解析：笔者在文章的最后一行中，提及人们会对身患绝症的孩子说“你一定会好的”，这样的谎言无罪，因此选项４是正确答案。
中篇内容理解 攻略
△提醒分析
中篇内容理解：要求阅读大约５００字左右的文章之后，考察是否能够理解文章中出现的人际关系、概要、原因、笔者的想法等内容。文章是内容比较简单的新闻评论、说明文、散文等，每篇文章提出３个问题。总共有９个问题，需要在１５分钟之内进行解答。
△解答攻略
１ 虽然一篇文章提出３个问题，但是通常开始部分和中间部分会出现１或２个问题，后半部分会出现１个问题。
２ 只要掌握了各个段落想要阐述的内容就可以了。基本上，第一段阐述的是想要说明的主题，第二段是对主题的说明，最后一段得出结论。由于各个段落想要阐述的内容只有一个，因此只要注意构成连接的表达方式，对于文章整体的理解要比想象中容易很多。
３ “笔者最想表达的是什么？”、“笔者对于划线部分的想法是什么？”、“与内容相符合的选项是哪一个？”等问题，通常能够在文章的额后半部分得到关于正确答案的提示。
４ 对于询问划线部分的内容，必须注意阅读该部分的前后文。但是，如果划线部分位于文章开头的话，正确答案出现文章后半部分的可能性较高，即出现在结论部分。对于在括号中填入连接词或者指示词的问题，属于语法部分“文章的语法”的出题范围，不在这里讨论。
长篇内容理解攻略
△提醒分析
长篇内容理解：要求阅读说明文、散文、小说等之后，考察是否能够理解笔者的思想。虽然要求阅读大约１０００字左右的长篇文章，但是篇章结构应该与中篇文章相差不多。一篇文章会提出４个问题，解答问题所需要的时间大约为１０分钟。
△解答攻略
１根据推测，文字方面的难度应该不会很高，也不会出现非常抽象的内容。与社会问题或工作、生活、学习等方面有关的说明文一级科普类文章出现的可能性较大。
２与中篇文章解题时的要领相同，首先要掌握问题的含义，在明白问题询问的内容后再阅读文章。由于文章较长，必须注意保持精力集中，不能轻易放弃。
３ 对于”笔者最想表达的是什么“、”笔者对于划线部分的想法是什么？“、”与内容相符的选项是哪一个？“等概括内容的问题，必须掌握各个段落的核心内容，或者段落与段落之间的关系，才能够准确无误地解答问题。
４ 考虑到会出现４个问题，预计每一个段落会出现一个问题。
作文三：《阅读理解2》2700字这一片山水
这是一座不知名的小山，山势平缓，清脆葱茏，流水潺潺。
山中几乎没什么粗大的树木，只是一些瘦小而稀疏的小树密密地布满了山坡。树林中缠绕着各式各样的古藤，大大小小，有粗有细，盘错出一种山中特有的气韵。轻风徐徐，一股清香的气息飘飘荡荡，不时传来几声轻快的鸟鸣，反添了几分幽静。
路边流淌着一条不知名的小溪，小溪边上的石缝中，生长着一些蓝色的小花。它们的倩影被流水冲刷，似乎有些心摇意荡，但却依然顽强的挺立在石缝中，散发着缕缕幽香，飘满了整个山林。
前面的水声响了许多，溪面上分布着一块块粗糙的石头，有圆有方，形态各异，有的叠若累卵，有的直立眼前。清凌凌的一条急流，缠绕着山石，随形就势，在乱石间顽强的流着。水声咕咕作响，哗哗流淌，于是便有了金玉之声，萧管之韵。那自然的景致，构成了一幅独特的意境，沧桑的让我痴迷，又柔美的让我心痛。
人们常说：水也，来无影，去无踪，无声无息。其实流水潺潺，也有自己的语言。留心 听泉，你会觉得自己是在聆听一曲富有变化的乐章。时而平坦舒展，时而曲折沧桑，时而激情澎湃。静静的聆听山水之声，我们便会不知不觉的融进这山山水水。 １、本文写山，主要写了山中的哪些景物？
２、在文中用——画出描写溪面上石头的句子。
３、作者说“流水潺潺，也有自己的语言”，你觉得怎样的人才能听到流水的语言呢？
父亲的爱
爱，也许只是久别重逢后的一生问候；爱，也许只是平时的一声叮咛；爱，也许只是饥饿时共分的一碗粥。爱可以轰轰烈烈，可以平平淡淡，也可以深沉似海。
对于我的父亲，我依然记忆犹新。父亲的音容笑貌，父亲的行为举止，都永远刻在我的脑海里。这一切，只因为父亲的爱，爱得深沉。 父亲在一家冷冻储藏库里做苦力，他曾经允诺过我要用他第一个月的工资给我买一个漂亮的布娃娃，我记得牢牢的。可父亲也许忘记了，一切依旧，早出晚归，没有再提起给我买布娃娃的事。
在我还满心希望着那个布娃娃的到来，在我还使劲埋怨父亲的善忘的时候，却突然地全部都结束了，一切的希望和一切的快乐在一个明媚的午后都结束了，冷藏库倒塌了，带走了父亲，也带走了我所有的快乐。
有几个人幸存下来，我从他们口中得知，父亲本可以逃出来的，可因为他女儿最喜欢的布娃娃还在里面，于是他又折了回去，他的背影消失在烟灰里面，就再也没有出来，后来，甚至都没有找到父亲的尸体。
现在，每当仰望满天星辰的时候，我总要轻声问一句：“爸爸，远在天堂的你是否还牵挂着你那调皮的女儿。” １、爱可以 ，可以 ， 也可以 。
２、父亲真的忘了给我的许诺吗？从哪里可以看出来。
３、父亲的爱是一种怎样的爱？
４、文章表达了作者怎样的感情？
星星和月亮
晴朗的夜空，一群星星眨着眼睛，一闪一闪的。他们（ ）地说：“看我们多亮啊，多美啊，谁也比不上我们！”
云大哥听力，对星星说：“你们说什么啊！月亮姐姐比你们漂亮多了！要是没有月亮姐姐，晚上就会一片漆黑。”
星星不服 地说：“哼，月亮姐姐哪有这么大的本事。”
云大哥悄悄地把月亮遮住了。星星一看，眼前果真是黑洞洞的„„
但是，星星并不服 ，说：“月亮姐姐比我们亮，可不比我们美。”
云大哥说：“要说美，你们也比不上月亮姐姐。她会变，有时像眉毛，有时像小船，有时像大玉盘„„你们行吗？”
星星眨巴着眼睛正要说什么，这是月亮姐姐（ ）地说：“我也算不了什么，我的光，是太阳公公照出来的。”
星星听了，不禁脸红了。 １、选择恰当的词语填在括号里。 Ａ虚心 ｂ骄傲
２、选择恰当的字填在空白处 Ａ 气 ｂ输
３、星星在认为在（ ）（ ）两个方面谁也比上他们。云大哥把月亮遮住的用印是 ，云大哥用像眉毛，小船，大玉盘具体说明月亮会 ，他这么说的目的是
４、读了这则寓言，你懂得了什么道理
安徒生公园
小公园的很多事物，都和安徒生有着联系。一个丹麦人告诉我：安徒生很小的时候，常常跟随他的母亲，到这条小河里来洗衣服，野天鹅、丑小鸭，都曾唤起他美丽的幻想；树木、河水，都曾成为他的童年描述的对象。
１、按短文内容填空
小公园里有很多安徒生的乐趣，那里的 ，曾唤起他美丽的幻想，那里的 ，曾成为他的童话描述的对象。 ２、如果你走进了安徒生公园，你想看到哪里美丽的景物，发挥你的想象，写一写。
船的沉思
在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头不禁由衷地发出赞叹：“我说船阿，今天你可出足了风头，像离弦之箭般的前进，你引起了岸边多少人的注目啊！”
“那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不驮着那张该死的帆，走得还会更快呢。你看那帆的德性，高居在我头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。没有我，哼。”船牢骚满腹，对帆一脸的不屑。
“我说船，话不可以这么讲。你若不是凭借了帆的帮助，会有眼下这样快的速度吗？”浪花委婉地提醒船。 “你别夸大其词，把帆说得那么重要。老实说，没有帆又能怎么样？我正嫌弃它是个累赘呢。”
风向变了船继续在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。船一下子感到软弱无力，每前进一步是那样的艰难，最后差点不能动弹了。
这时，船陷入了沉思之中„„ １、根据意思从短文中找出词语 Ａ．自以为很了不起。
Ｂ．形容不切实际，扩大了事实。 ２、“我说船阿，今天你可出足了风头，像离弦之箭般的前进，你引起了岸边多少人的注目啊！”这是浪花在夸奖船（ ）
ａ．行驶的路程远ｂ．行驶的比较稳ｃ．行驶的速度快 ３、“一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。”是因为（ ）
ａ．帆听了船的话生气了，要教育一下船 ｂ．风向变了，船不再是顺风行驶了 ｃ．船到达了目的地。
４、这个故事给了你什么启示？
发觉 发掘
３、我（ ）今天有点冷。
４、考古队员们（ ）了地下宝藏。 填关联词 １、（ ）人们把土都掘遍了，（ ）连铁罐的影子也没有找到。 ２、（ ）年代太久远了，铁制品容易氧化，（ ）铁罐无影无踪。
３、经过许多年，陶罐（ ）和当年一样光洁、朴素、美观，（ ）漆黑锃亮。 七、加标点。（１５分）
１、 丹丹 伞歪了 传来外公微颤的声音 ２、 外公 您的肩膀都被淋湿了 快擦擦吧 ３、 篮下压着一张纸条 上面写着 朋友 欢迎您
４、 快卧倒 指导员刚喊出口 轰隆一声 炸弹在我们身边爆炸了
６、望着手中带雨的花 我在想 妈妈 您会吗 ７、折一根柔软的柳条 削一节笔直的竹管 柳条做鞭子 竹管做笛子