在竞争中合作双赢
在“山羊过独木桥”这一比赛中，本应争个“你死我活”的双方却出人意料地“互相抱住，转身换位”，“最后都顺利通过了桥”。是的，与其在竞争两败俱伤，玉石俱焚，不如与对手携手共进，互利共赢。
在竞争中合作双赢，是一种大智慧。在这个功利化的社会中，其背后折射出的人文精神更是令人推崇。在三国三足鼎立时期，吴蜀合作，孙刘联军，才有了赤壁之战，才有了火烧曹营的辉煌胜利。再是先前，媒体报道优酷与土豆“联姻”的消息，一时
间引起轩然大波。你看本应处于对立地位的双方并没有应为竞争伤了和气，也没有因为功利而失去理智，而是拥抱对手，取长补短，在竞争中合作，在合作中实现了利益的最大化。正是因为他们的双赢意识，才让他们在竞争中多一点沟通，多一点交流，最终为成功之路鲜艳上色。
然而，却总有人信仰成王败寇的思想，总想着把对手击得溃不成军，打得体无完肤，仿佛这样才能彰显自己胜者为王的威风。
无论是当下的“打车软件大战”还是“３Ｑ”之战，他们在竞争中都打商品大战，价格战，最后败者惨败，
胜者惨胜。不但没有捞着好处，反而因为在竞争中损害了消费者的权益而导致信任危机，真可谓是“赔了夫人又折兵”。又如战国时期的“战国七雄”他们都想逐鹿中原，完成统一的千秋大业。于是战争不断，烽火连天，最终被日益壮大的秦国吞灭。假若当时六国能化敌为友，和谐发展，想必鹿死谁手尚未可知。是啊，在竞争中不能只顾眼前的蝇头小利而舍弃了长久的利益，只为争一时之气而不顾合作。
无论是个人、社会、企业还是国家，都要学会在竞争中合作双赢，这样才能走得更远更稳。
现在早已不是“零和博弈”的时代，更不是你死我亡的非要较量个长短的时代。胜负本身已不太重要，重要的是双赢体现的融洽，和谐和共同的精神内涵。自中国崛起以来，一直信奉着双赢的原则。从加入ＡＰＥＣ，到改革开放，中国的“入世”是双赢的选择。中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国，这就是双赢。
在竞争中合作双赢，那才是完美的胜利。
作文二：《在竞争中双赢》800字在“山羊过独木桥”的游戏中，两者之中选其中的一个过是竞争，两个人都过是合作。但在相互竞争的双方都能够顺利通过独木桥的便为在竞争中合作。
竞争是残酷的，合作是明智的。相互竞争的双方只有通过合作才能取得双赢。
廉颇者，赵国人也。蔺相如者，赵国人也。秦国之所以不敢侵犯赵国，完全是因为有廉颇、蔺相如一文一武的守护。廉颇需在战场上战胜敌国才能监管加爵；而蔺相如单单凭借一张嘴便升为宰相。廉颇对蔺相如又何尝不是“恨之入骨”？还发誓看见蔺相如的时候，必辱之。蔺相如运用自己的聪明才智，廉颇运用自己的武术，才使得和氏璧的顺利返回赵国；蔺相如凭借自己的机智勇敢，廉颇凭借自己的深谋远虑，才使渑池之会上赵王不被秦王侮辱。在此后的数次事件中都是因为有文官蔺相如、武官廉颇的合作，从而更好的维护了赵国的利益，达到共赢。
古有廉颇、蔺相如，现有共产党、国民党。
中国共产党在毛泽东的领导下逐渐壮大；国民党也在蒋介石的领导下渐渐强大。在国共十年对峙时，国民党四处围剿共产党，但在中国面临共同的侵华敌人日本时，国共选择了合作。中国共产党作为敌后抗战，国民党则负责正面的战场，进行了无数的战役。最终在五四年是日本选择无条件投降，经过几个年头的抗战最终取得胜利。国民党和共产党这两个死对头，却能在国家的紧要关头共同合作，达到共赢。
廉颇、蔺相如为了无味的官位在一起竞争，但面对共同的利益时，他们义不容辞的选择合作；共产党和国民党为了夺取中国的领导人在一起竞争，但当中国受到侵犯时，他们毫不犹豫的选择合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一对敌人，但当他们的家园青青草原受到危害时，他们决然选择合作；熊大熊二是一对欢喜冤家，每天为了一点食物而争来争去，但当森林遭到破坏时，他们共同对付光头强。
生活中人人都离不开竞争，人人都离不开合作，但只有在竞争中合作才会实现双赢。
竞争是残酷的，合作是美好的，在竞争中合作才会双赢。
高三：靳雅静
作文三：《在竞争与合作中实现双赢》1300字在竞争与合作中实现双赢
蔡丽君 黄丽芝
古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中．由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡．这便是有名的鲇与效应．
古人说：“独学而无友有，则孤陋而寡闻。”在家庭、在学校、在社会、在生活中的每一个地方，每个人总是与亲人、同学、同事、或朋友一起生活、学习和工作，从同学之间的互相帮助、一起学习，到工人之间的分工协作；从一个家庭的和睦相处，到国家之间的合作伙伴关系的建立，可以说，合作无处不在，无时不有。
在生活中，我们需要合作，也需要竞争。如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。在争霸诗坛的同时，他们也是一对朋友。歌德在形容他们的友谊时说：“像席勒和我这样的两个朋友，多年结合在一起，兴趣相投，朝夕晤谈，互相切磋，互相影响，两人如同一人，所以关于某些个别思想，很难说其中哪些是他的，哪些是我的。有许多两行诗是我们俩一起合作的，有时意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反，有时他作头一句，我做第二句……”
合作与竞争并不矛盾，在竞争中合作，在合作中竞争。正是两个人的友好竞争和团结合作使两人同时成为了最伟大的诗人。
运动会上的一些项目需要团结协作来完成，团队成员分工恰当，配合默契才能取得好成绩。在平时的学习和生活中，同学之间的团结协作也很重要，团结就是力量，团结才能进步。学习上，我们可以一起学习、思考。有句句话叫三个臭皮匠赛过诸葛亮，说的很有道理。我们每个人不是最优秀的，但几个无人在一起就可以组成一个优秀的团队，。
我们同学之间既存在着竞争也存在着合作，如果我们自己没有信心，不敢跟其他同学在学习上竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他
人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人，即使暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。
我曾带过一个班，刚分班时，我对学生不熟，不能因为人气或感觉让谁来当班干部，这样对其他同学来说也不公平。后来我决定让原来当过班干部的学生先轮流当一周班长，根据每人当班干部的情况以及这一段时间的观察、调查，然后通过演讲竞争上岗，全班同学民主举手表决。最后同学们一致表决，不约而同的推举了张红同学当班长，因为她不仅学习成绩好，各门功课很突出，而且待人、对事公平、从不歧视学习有困难的同学。事实证明，此举是正确的，张红同学不仅做了老师的得力助手，起到了领头羊的作用，而且主动带领学习优秀的同学帮助学习困难的同学。
生活像一把六弦琴，奏出多重美妙的乐章；生活又像是一条奔腾的长河，淘金人间善恶。
团结是精神的化妆，竞争是生命的张力。团结是众志成城，是携手并进，在团结中我们明白了“人心齐，泰山移”；竞争是夸父追日，在竞争的感应，我们明白“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
在生活中，我们既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的观念，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。
作文四：《在竞争中实现双赢》2300字同学之间，在竞争中实现双赢
这是个充满竞争的社会。在我们的学习生活中，像学习成绩、文体比赛，甚至课余爱好，处处充满着竞争。那么，作为中学生如何正确面对竞争，在竞争中实现双赢呢？ 把对手当战友，在竞争中学会合作 竞争并不意味着“你死我活”，“在合作中竞争，在竞争中合作”可以让双方走向胜利，实现双赢。竞争者往往是理想的合作者，竞争与合作是统一的。没有合作的竞争，是散兵游勇式的竞争，缺乏凝聚力和向心力，很难取得更大的成功。
在班里，高天云和班昌璐是一对文艺明星，一个外号“百灵”，歌唱得特别好；另一个叫“孔雀”，舞跳得十分棒。她俩是班级的“名片”，同时也是竞争对手，都希望自己的表现能赢得最旺的人气。
为配合４月２５号的保护知识产权日，最近，市里拟办一场声势浩大的晚会，学校准备排一个节目参演。校长把这一光荣任务交给了她们班。她俩知道消息后，都不愿错
过这个表现自己、为学校争光的机会，主动向班主任请缨。这可让班主任犯了难：高天云的独唱在学校里数一数二，而班昌璐的独舞也是无人能比，但节目只有一个，究竟让谁去好呢？
正在班主任犹豫不决，她俩极也为忐忑不安之际，高天云突然灵机一动，便主动找到班昌璐，说：“咱俩都别争了，你看咱们合作个歌舞节目怎么样？我唱你跳，把咱俩的优势同时展现出来……”班昌璐一拍即合，欣然应允。
一周后，她俩合作的歌舞节目《蝴蝶泉边》，在晚会现场好评如潮。她俩既展现了自己，又为学校赢得了荣誉，也为彼此留下了一段闪光的记忆。
在机会和荣誉面前，作为竞争对手，一般都不愿主动放弃，这是可以理解的。但善于在竞争中合作，就会摆脱“不是你死，就是我活”的局面，实现双赢。高天云和班昌璐，在竞争中善于合作，优势互补，强强联合，从而在竞争中实现了双赢。
把别人当朋友，在竞争中学会分享
为了自己方面的利益而跟别人争胜，这无可厚非，但在竞争时要善于与竞争对手分享你的得失经验、对方所不具备的优秀资源等，这样才能共同进步，实现双赢。一个懂得在竞争中与别人分享的人，也会更容易在竞争中超越自我，走向成功。
隋源和郝菲菲一个是初三（７）班的英语课代表，一个是语文课代表，同时他们也是一对竞争对手。每次考试，他俩都是班里雷打不动的前两名，不是你第一就是我第
一。两人平时你追我赶，唯恐落后。尽管这种看不见的竞争十分激烈，但两人在竞争中并没有对对方采取嫉妒、贬低和仇视的态度，而是一种十分健康的竞争。
一次，隋源买了一本资料，便主动对郝菲菲说，我今天买了一本“黄冈题库”，里面介绍的对××题型的解法很巧妙，你要不要看看？郝菲菲高兴地把书借回家细细学习。还有一次，郝菲菲的作文在某刊征文比赛中获了奖，她也真诚地对隋源说：“我作文获奖了，和你一起分享喜悦啊。”于是她一五一十地向他介绍了自己的写作过程，以及自己
领悟出来的作文之道。隋源也都把她的成功经验牢牢记在心底……
就这样，两人在竞争中分享资源、分享经验、分享喜悦，互相取长补短，共同提高。虽然他俩是班里的前两名，成绩却比第三名要高出一大截呢。
将自己的好东西、领悟出来的经验得失拿出来与别人分享，这本身就是一种善意的付出。隋源和郝菲菲在竞争中善于分享，在分享中互相取长补短，结果促成了两人在竞争中的共同提高，成绩比第三名高出一大截。这种双赢的结果是我们都非常渴望看到的。在竞争中，总想独领风骚的人，功利心太强，他体味不到在分享中进步的快乐；一心打压对手、惟恐对手超过自己的人，心胸太过狭窄，他也不会以一种健康的心态参与竞争，也很难在竞争中取得更大的成功。 把同学当手足，在竞争中学会关爱 中国有句俗话：一辈子同学三辈子亲。这充分阐述了同学之间情同手足的关系。同在一个校园里，我们在与同学竞争时，一定不能把竞争对手当作“眼中钉、肉中刺”，要
像对待手足一样关怀、爱护他。即使对手在竞争中遇到困难陷入窘境，或处于明显劣势时，也不能置之不理，甚至落井下石，而是要实施力所能及的关爱或帮助。
高一（１）班的安家明和高一（３）班的姚翔，在各自班里都有“小刘翔”之称，而且都是名声在外。
在进入高中后的第一次运动会上，他俩站在同一起跑线上，成了一对竞争对手。一声枪响，他俩同时像离弦的箭一样冲了出去，赛场上加油助威声雷动。可就在安家明快到终点时，和他不相上下的姚翔因没有把握好落脚姿势，突然失去平衡，向安家明这边倾斜过来，然后重重摔在地上。这时的安家明可谓胜券在握，但他在闪念之间却作出了出人意料的决定，他停止了冲刺，回过身来扶起了膝盖被抢出血的竞争对手姚翔，把他送到了场外。
尽管安家明没有赢得比赛的胜利，但他在紧要关头对竞争对手的关爱行为却深深感动了全校师生。运动会后，校长总结说，这场运动会不但赛出了水平，也赛出了风
格，还为安家明颁发了“最佳风尚奖”。这样一来，安家明同样为高一（１）班争得了荣誉，姚翔呢，虽然受了点伤，却在对方的真挚关爱中赢得了友情，他俩实现了双赢。现在，安家明和姚翔成了一对好朋友，在校园里他俩相处得像亲兄弟一样，可谓“情同手足”。
对待同学像对待自己的手足一样，就会让你在竞争中多一些关爱之心，最终赢得更多的成功机会。安家明这种良好的竞争意识是值得我们学习的，虽然他没有赢得赛场上的胜利，但他所表现出的对竞争对手的关爱让他赢得了“道德比赛”的胜利，赢得了情同手足的同学情谊。安家明与姚翔的故事告诉我们，虽然这是个充满竞争的社会，但我们也不应该为了竞争而放弃关爱他人，要相信，这个社会是不会亏待那些懂得友善、关爱的人的。
有人说，竞争是残酷的、无情的，甚至是充满血腥的，他只看到了事物的一面，却没有看到，竞争同样也是可以充满温情的。同学们，只要你与对手善于合作、学会分享
与关爱，同样能在竞争中实现双赢。
作文五：《[优秀作文]在竞争中双赢》800字在“山羊过独木桥”的游戏中，两者之中选其中的一个过是竞争，两个人都过是合作。但在相互竞争的双方都能够顺利通过独木桥的便为在竞争中合作。
竞争是残酷的，合作是明智的。相互竞争的双方只有通过合作才能取得双赢。
廉颇者，赵国人也。蔺相如者，赵国人也。秦国之所以不敢侵犯赵国，完全是因为有廉颇、蔺相如一文一武的守护。廉颇需在战场上战胜敌国才能监管加爵；而蔺相如单单凭借一张嘴便升为宰相。廉颇对蔺相如又何尝不是“恨之入骨”？还发誓看见蔺相如的时候，必辱之。蔺相如运用自己的聪明才智，廉颇运用自己的武术，才使得和氏璧的顺利返回赵国；蔺相如凭借自己的机智勇敢，廉颇凭借自己的深谋远虑，才使渑池之会上赵王不被秦王侮辱。在此后的数次事件中都是因为有文官蔺相如、武官廉颇的合作，从而更好的维护了赵国的利益，达到共赢。
古有廉颇、蔺相如，现有共产党、国民党。
中国共产党在毛泽东的领导下逐渐壮大；国民党也在蒋介石的领导下渐渐强大。在国共十年对峙时，国民党四处围剿共产党，但在中国面临共同的侵华敌人日本时，国共选择了合作。中国共产党作为敌后抗战，国民党则负责正面的战场，进行了无数的战役。最终在五四年是日本选择无条件投降，经过几个年头的抗战最终取得胜利。国民党和共产党这两个死对头，却能在国家的紧要关头共同合作，达到共赢。
廉颇、蔺相如为了无味的官位在一起竞争，但面对共同的利益时，他们义不容辞的选择合作；共产党和国民党为了夺取中国的领导人在一起竞争，但当中国受到侵犯时，他们毫不犹豫的选择合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一对敌人，但当他们的家园青青草原受到危害时，他们决然选择合作；熊大熊二是一对欢喜冤家，每天为了一点食物而争来争去，但当森林遭到破坏时，他们共同对付光头强。
生活中人人都离不开竞争，人人都离不开合作，但只有在竞争中合作才会实现双赢。
竞争是残酷的，合作是美好的，在竞争中合作才会双赢。
作文六：《竞争合作求双赢》3400字八年级上册第八课竞争合作求双赢 小练习
一、 填空题（每空１分，共１９分）（第一部分，竞争？合作？）（预习９０－９４页完成）
１、 竞争，对 和社会进步有促进作用。提高学习和工作 ；提高自己的水平；增添学习和生活的 。忌妒是竞争的 。
做一个合格的竞争者，就要消除 ，培养健康的竞争意识。
２、 竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是 。 和法律，是我们在竞争中必须遵守的 。
３、 合作是共享的基础，共享是合作的 。我们合作的核心是 。合作，是事业成功的 。任何事业
的成功，都需要良好的 。
（第二部分，合作！竞争！）（预习９５－９９页完成）
１、 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是 ，你中有我，我中有你。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对
手 。 、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
２、我们在竞争中合作应体现“ ”的原则。无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的 。“在竞争中合作”需要我
们形成 。团队精神的核心是 。
二、单选题（每题２分，共２４分）
１．下列反映合作与竞争关系的是（ ）
①竞争与合作相互渗透、相辅相成 ②合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤
③在合作中有竞争，在竞争中有合作 ④合作就是竞争，竞争就是合作
Ａ．①③ Ｂ．②④ Ｃ．③④ Ｄ．①②③④
２、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反„„”这说明（ ）。
Ａ． 两人合作就一定能成功 Ｂ． 兴趣相投的人才能相互合作 Ｃ． 在竞争中合作能相互促进，共同提高 Ｄ． 歌德善于和别人合作
３、著名哲学家得谟克利特说过“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面对这句话的理解和认识，不正确的是（ ）
Ａ、在竞争中，要敢于同对手进行较量 Ｂ、只有敢于同对手较量，才能从竞争中获得经验教训，最终取得胜利
Ｃ、只要同冠军较量，就能获得冠军 Ｄ、在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越
４、在竞争中，不公平的竞争时有发生。下列属于不正当竞争的是（ ）
①运动员服用违禁兴奋剂 ②拳击运动员在比赛中将对手打倒
③冰上短道速滑运动员将对手故意挤出跑道 ④举重运动员比赛根据体重分成不同级别
Ａ、①②③ Ｂ、①②④ Ｃ、①②③④ Ｄ、①③
５、在激烈的竞争中，要想取得成功需要具备什么样的素质（ ）
①敢于竞争的勇气和胆量 ②有竞争意识 ③用自己的短处于对手的长处相比 ④有竞争能力
Ａ、①②③④ Ｂ、②③ Ｃ、①②④ Ｄ、②③④
６、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是
Ａ．沙子没有石子硬 Ｂ． 任何事业的成功，都需要良好合作 Ｃ．混凝土比花岗岩硬 Ｄ． 凡是合作，都能成功
７、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反„„”。
Ａ． 两人合作就一定能成功Ｂ． 兴趣相投的人才能相互合作Ｃ． 在竞争中合作能相互促进，共同提高Ｄ． 歌德善于和别人合作
在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。回答８—９题。
８、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于
Ａ．兔子不再打瞌睡了 Ｂ．比赛场地起了变化 Ｃ．比赛激发相互竞争 Ｄ．各自优势得到互补
９、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是
Ａ．人的竞争与动物不同 Ｂ．竞争别忘记互相合作 Ｃ．竞争就难免会有失败 Ｄ．竞争结果必然是双赢
１０、做一个合格的竞争者，要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识．下列选项中，能体现良好竞争意识的是
Ａ．在学习中担心别人超过自己 Ｂ．在文艺表演中非主角不演
Ｃ．在团体项目中，过分突出自己 Ｄ．欢迎别人超过自己，更勇于超过别人
１１、古人说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”这句话说明
Ａ．合作学习能弥补个人知识的不足，能获取更多的信息 Ｂ．个人学习比合作学习更重要
Ｃ．合作学习比个人学习重要些 Ｄ．独立学习会使人没有朋友，使人知识面狭窄
１２、“１＋１＝？”这在数学常规计算中是非常简单的，但在生活中可要复杂得多，如：１滴水＋１滴水仍是１滴水，这种情况下１＋１２„„这些情况出现的条件是
Ａ．无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系 Ｂ．每个人加大任务量
Ｃ．每个人平均分配任务，达到每个人心理平衡，就会多出成果
Ｄ．严格监督每个人完成任务，不完成的加重处罚，这样，大家就该努力出成果了
三、材料题（共２７分）
１、在非洲的大草原上，野鹿为了躲避天敌，它们随时准备逃命，而要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻静处的几头狮子，等待袭击鹿群的最佳时机，要冲到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢，就得忍饥挨饿。但在这里同伴与同伴、狮子与野鹿之间的竞争，并没有使野鹿灭绝，也没有使狮子饿死。不同动物种类之间和谐的相处构成了非洲草原的一景。
有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容的关系。
（１）这种看法对吗？（２分）为什么？（５分）
（２）怎样做到在竞争中合作？（８分）
２、徐军是一个忌妒心特强的男生，在强手如林的八年级（４）班，他的成绩一直不理想。在一个漆黑的夜晚，徐军把他们班几位学习好的同学的学习用品全扔进了厕所。
（１）徐军的行为是一种什么样的行为？（４分）
（２）我们应该如何正确对待竞争？（８分）
第五课 多元文化“地球村”知识回顾（随时抽查情况，同学们自己抽时间认真记一记哦！）
第一框 世界文化之旅（５６－６０页）
一、 丰富多彩的文化
１． 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
２．文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（节日）表现出来。
３．不同的国家和民族的不同文化，有各自的标志和代表人物。
二、和谐的文化乐章（如何处理本国文化与外国文化的关系？）
１．文化是有差异的（尊重文化的差异）
２．在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合，相互促进，文化多元化。生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
３．主张等交流、互相学习、相互借鉴、求同存异、尊重文化多样性、共同繁荣进步
第二框 做友好往来的使者（６１－６４页）
一、开放的胸怀（对待世界文化的态度是？）
１．面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点
２．保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文化的的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护
３．开放的胸怀：（１）尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差异；（２）虚心学习其他民族的长处和优点；（３）积极保护和展示好本民族的文化。同时尊重、珍惜和保护好各个国家的文化。
二、搭起文化的桥梁（怎样做友好往来的使者？）
１．学习外来文化，不等于照搬照抄，而要取其精华去其糟粕。
２．继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
３．正确面对文化差异的态度和做法：（１）保持客观宽容的态度；（２）在交往中，不卑不亢，以礼相待„„
作文七：《竞争合作求双赢》1300字竞争合作求双赢练习题
一、选择题
１、（不定项）２００７年１１月５日，“嫦娥一号”卫星升空，成为我国第一颗月球卫星。自１９９２年实施载人航天工程以来，全国各地，各部门大力支持，参加这次工程的数百个单位，上万名科研人员通力协作，攻克了大量技术难关。这说明（ ）
Ａ、“嫦娥奔月”是由无数航天人的心血铺成的，是全国人民大力协作的结晶
Ｂ、没有竞争，只有合作，事业更容易成功
Ｃ、合作有助于事业成功
Ｄ、任何事业都需要大家通力合作
２、刘翔一直视美国田径选手约翰逊为自己的强劲对手，很注意研究和分析约翰逊的动作和发挥，刘翔在学习、研究、分析过程中，取得了成功。这说明合理的竞争（ ）
Ａ、导致唯我独尊 Ｂ、能激发潜能
Ｃ、使人产出嫉妒心理 Ｄ、破会人际关系
３、当今科学技术飞速发展，竞争日益激烈。下列对当今社会的合作的理解正确的是（ ）
Ａ、任何事业的成功，都是竞争的结果，而合作只能导致一潭死水
Ｂ、竞争排斥合作，合作部利于成功，达不到竞争的目的
Ｃ、一个具有合作精神的人，往往竞争能力较差，无法适应现代社会的需要
Ｄ、合作能凝聚力量，启发思维，激发创造性
４、竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己。这说明（ ）
Ａ、只要竞争，就能使人上进
Ｂ、我们完全生活在竞争的环境中
Ｃ、竞争对人的发展和社会进步有促进作用
Ｄ、竞争就是要不择手段地争取胜利
５、（不定项）在合作中竞争的内涵包括（ ）
Ａ、团体的通力合作，排斥各个成员间的互相竞争
Ｂ、团体的通力合作，鼓励各个成员间相互竞争
Ｃ、成员间相互竞争阻碍团体竞争力的提高
Ｄ、成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
６、在竞争中合作需要我们形成团队精神。团队精神是内部形成的上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群体精神，其核心是（ ）
①集体主义 ②合作共享、乐于奉献 ③个人的利益服从团队的利益 ④个人主义
Ａ、①②③ Ｂ、①②④ Ｃ、①③④ Ｄ、②③④
二、简答题
１、人之所以站得住，走得远，在于一撇一捺的维系。在家庭里，父母是一撇，我就是一捺，我与父母相互支撑；在学校里，老师同学是一撇，我就是一捺，我与他们互相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是以捺。我们之间相互合作。如此支撑、关爱、合作才使我们生活充满亲情，使偌大的世界变小，使天涯海角变得近在咫尺，不同肤色、不同语言的人走到一
起„„
读完材料，你从中悟到什么道理？
２、当今科学技术飞速发展，竞争异常激烈。但竞争并不排斥合作，相反，合作促进成功，达到竞争的目的。据统计，１９０１年至１９７５年，获诺贝尔奖的３０９位科学家中，有１６１人与别人合作，共同获得重大成果。
对这段材料应该如何理解？
３、邓亚平和乔红组成的乒乓球女子双打组合是世界乒坛的完美组合之一，两人合作长达９年，横扫世界无数强手；与此同时，两人的单打技术同样位列世界顶级的位置，她们往往在双打的第二天，又成为彼此的对手，相互争夺唯一的冠军。１９９５年在天津举办的第４３届世乒赛中，２２岁的邓亚平与２７岁的乔红在决赛中会师。这可能是乔红最后一次参加世乒赛了。 ⑴如果你是邓亚平，你会把冠军让给乔红吗？为什么？
⑵她们怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？
⑶如何在竞争中合作，处理好与他人的关系？
作文八：《合作竞争谋双赢》5100字维普资讯 ：／／．ｃｑｖｉｐ．
在 市场 经济 条件 下 ， 装箱 码头 间竞 争无 法 避免 。只有 在竞 争 中合作 ， 集 在 合作 中竞 争 ， 才能走 上共 同发展 、 续 发展 的双赢 之 路。 持
合作竞争谋双赢
江 涛 方 奕
随着国际集 装箱 运输的迅猛发展 ， 同一港 口内往往 形成
多 个 集 装 箱 码 头 共 同 发 展 的 状 况 。他 们 因共 同业 务 、 同 利 共 益 而 联 系 ， 各 自利 益 而 竞 争 ， 而 结 合 成 为 一 个 集 装 箱 码 为 从 头 群 ， 且 规 模 也 越 来 越 大 。 因此 ， 究 集 装 箱 码 头 问 的 关 而 研
资 ， 多家企业 合资 ， 与跨 国投资经营人合资 ， 有 有 有与班轮公
司 合 资 。 在集 装箱 码头 群 内可 能 形 成 多种 经 营 模 式 共 存 。
４管理 现 代 化 。 头 管理 的标 准 化 、 络化 已成 为必 然 趋 ． 码 网 势 。 时 管 理 系 统 的 广泛 应 用 以及 电子 数 据 交 换 系 统 （ＤＩ 、 实 Ｅ ）
系， 合理 、 有效地解决集装箱码头 间无序竞争 问题 ， 有重要 具
的现实意义。
国 际 互 联 网 等 的普 及应 用 ， 大 提 高 了生 产 、 务 效 率 。 大 服
合作性竞争理论
国内外主要港 口集装 箱码头群现状
竞 争 与 合 作 通 常 被 看 成 两 种 不 相 容 的 行 为 ， 但 进 入 上
香港港—— 由 ９个集装箱码头组成 ，分别 由亚洲货 柜 、 环球 货柜 、 现代货柜 以及 国际货 柜 ４家码 头公司经 营 ， 集装
箱 吞 吐 量 突 破 ２ ０ 万 Ｔ Ｕ。 ２０ Ｅ
世纪 ９ Ｏ年代 以后 ，人 们逐渐 摒弃 单纯 竞争 的 企业 运作 理 念 ，通过企业 间的相 互合作 ，从 “ 你死 我活” 的旧局面转
向为 “ 双赢 ” 的新 局 面 。 敏 捷 制 造 、 战 略联 盟 、虚 拟 企 业 、
新 加 坡 港— — 由 ４个 大 型 集 装 箱 码 头 组 成 ， 属 于 新 加 同 坡 港 务 集 团旗 下 Ｐ Ｓ公 司 经 营 ，集 装 箱 吞 吐 量 达 到 ２ ０ ３ ０万
ＴＥ 以 上 。 Ｕ
供 嘘 链 管 理 和 电 子 商 务 等 新 的企 业 组 织 和 管 理 形 式 如 雨 后
春 笋般涌现 了出来 ，竞争之 中有 合作 ，合作之 中蕴涵着竞
争 。国外学 者把这种 基于 “ 双赢 ”基 础 上 的 经 营 模 式 称 为
上海 港 —— 包 括 在 建 的集 装 箱 码 头 ， 数 已 超 过 １ 总 Ｏ个 ，
“ 合作 性竞争 ” 。它 已成 为新 时代竞 争的新形 态 ，同时也 给
企 业 管理 者 提 出 了新 的挑 战 。
集装 箱码 头群 产权 人 有 上 市 公 司 ， 有 与 船 公 司 合 营 和 中 外 也
合资 ， 集装箱吞吐量达 到 １０ Ｔ Ｕ 以 ， ８０ Ｅ 位居世界第三。
深圳 港— —
集 装 箱 码 头 群 由 盐 田 、 口 、 湾 三 部 分 组 蛇 赤
合 作性 竞 争 理 论 主要 包 括 以下 内容 ：
成 本 理 论 — — 企 业 对 其 经 营 伙 伴 或 同 类 企 业 究 竟 是 采
成， 以合 资合营为主 ， 集装箱吞 吐量突破 １０ ６０万 Ｔ Ｕ， 居 Ｅ 跃
世界第 四。
取 合作方式还是竞争方式 ， 应考虑 的重要 因素之一 便是其在
各 种 形 式 下 所 支 付 的成 本 差 异 。 如 果 采 取 合 理 的 合 作 方式 ， 就 会 使 竞 争 双方 都 降低 成 本 ， 高 营 运 效 率 。 提
集装箱码头群成 因及 特点
集装箱码头群 的存在和发展已经成为一种趋 势。其成 因
一
互补性理论—— 可借助合作伙 伴力量 ， 不大量投入 的 在
情 况 Ｆ盘 活 存 最 资 产 ， 免 重 复 建 设 ， 现 资 源 优 势 和 协 作 避 实 台力。
是形成规模经济 ， 获取超额利润 ， 根据 “ 马太效应 ” 集装箱 ，
组 织 效 率 理 论 — — 企 业 间 的 合 作 与 竞 争 总 是 在 一 定 组
码 头 群 规 模 越 大 ， 能 吸 引 越 多 的 船 舶 挂 靠 ， 生 较 大 吞 吐 就 产
织层面 运作与完 成的 。 或者说 总是需要通过一个组织 作为
媒介来协调。
量 。二 是 为 了适 应 集 装 箱 船 舶 大 型 化 和适 箱货 大 幅 增 加 ； 三
是集装箱运输正向综合物流服务过 渡 ， 口也正 随之 向综合 港
物 流 中心 转 化 。 目前 集 装 箱 码 头 群 具 有 以 下 四 个 特 点 ： １集装 箱 码 头大 型 化 。 大 型 和 超 大 型 集 装 箱 船 舶 被 广 泛 ． 采用 ， 水 深 度在 １￣ ５米 之 间 ， 度 在 ３０米 以 上 ， 码 头 吃 ２１ 长 ０ 对 水深 、 头 长 度 和 摹 础 设 施 有很 高要 求 。 码
生 态 经 济 体 系理 论 — — 即使 是 同 一 产 业 、 同一 行 业 中 的
竞 争 对 手 。 合 作 基 础 上 的 竞 争 也 较 一 味 自立 山 头 、 灭 竞 在 消
争对 手 、 占据垄 断地位 等传 统竞争 效果更 为理想 ， 存续 更为
持久 ， 展更为容易。 发
２港 口问竞 争激烈化 。集装箱码头群形成的一个霞耍 因 ．
素就 是 争 夺 枢 纽港 地 位 ， 者 促 进 国 际 中 转港 的形 成 。因 此 ， 或 规 模 就 成 为 港 口间竞 争 的重 要 砝 码 。
３经 营 模 式 多样 化 。 装 箱 码 头 投 资 巨大 ， 资沉 淀期 较 ． 集 投
集装箱码头 问的合 作性竞争策略
１ 立 适 合 港 口发 展 的 合作 性 竞 争 组 织模 式 。 码 头 群 的 ． 建
经 营 人 比较 单 一 时 ， 用 虚 拟企 业 模 式 更 有 利 。通 过 内 部 合 采
理 分 工 ， 挥 各个 码 头 的 特 色 和专 长 ， 现 资 源 的 优 化 配
置 发 实
长 。为 了减少 风险 ， 采取 多种投资经 营模式 ， 有本地 企业 独
２ Ｃ、，－ ０ ６． ６ ＾１ ２ ０ ２
维普资讯 ：／／．ｃｑｖｉｐ．
港 口
和撼 合；柴装箱蚺头 有较 多经 衢人授不同管理｝ 式廿 应 ｉ 寸． 葚 考虑建立战略联 ． 实现利 箍 孥 ２ 建立 阶格联盟 盘装卸赞率协ｉ 成 唧蚕融会 ． 形成 价格管
怍性竞争势 在， ， － ￣ ４ｆ １ 建且 ，健奎码头闭合作 性竞争的姐织模式，由 于中波
始务榘闻 的特 殊地位．应 以宁渡港务 嶷嘲总体协 凋．缱
理上由我约束和十 互监借机制 日
３实 现 码 映 闸 费 潍 共 事 和 广泛 交流 ， 括 信 息 、 包 口岸 环 境
码头公研闭盼艘略联盟 联盟内Ｉ 必剐根据册 头啦产 艟打 ． ； ｌ ｆ ： 地理环境 以及其 他外郫条 件雒进 行合理 分］ ．储 忙发 腱． ＝
每个公司郡柯 恻震点．如有的 专对内贸 ．钉朐 远洋 ｒ缦 为主 ．有舳以圈际 中转 为主等等 在这 基础上 ．对舭 线 航 班☆堙分布 ．保证各码头公 刊泊位合理 分蚍 ．保证 船舶 到港 的直椎率 ２ 联盟内部应确定集装辅码 ＊公 司的夸理平均利润率 结 台街鸫 头的投 资规模 、 地理 环境乖 软硬 ： 『 Ｉ Ｉ 蹬施的情ｉ 圮以彤
的共 ＇， Ｆ 蒜至进町以是专、 － №技术人融 、 漱卸１ 几的共事 ； ： 交瓶
包括工程技 术， ｌ ｊ 装箱管理 ． ｌ 装卸１ 艺上 的交流等 等。通过共 ｊ
享平 交流 ． ｎ 可以少走弯蹄． 少馓霄 复劳动． 约了码头的遥营 ：
成本． 实现船十码 失群的Ｊ 赢 － ｒ
４有序的竞争．合ｆ ７ ｆ表竞争 存枉 ． ． ．１ ｔ １￣ ｛ ； 通址合作 ． 各
舶头公司把 更多精力放在 内部 臂艘 、 服务的政替 技埘暾业
务纳开拓 ｝． 之间 比管ｌ 、 硒 娜 比服 务、 比开拓
戚端别水大的收赞标 准 为 ｒ避免雎价竞争 ， 成制定联 盟内
最低收赞标 准；考虑到锯 成联盟琦 ｎ能形成的地 ｌ性 雄断， Ｊ 也婴 制定最高 收愦标 准， 防ｉ 由１ 桀利而彤响港 ｕ的持续 Ｊ ＿ － ：
发展
宁波一 舟山港集装 箱码头 问的合作性竞争
宁波一舟山港作为我网蒋名的 水良港．以其褂天础厚
ｊ建立完善辘一 的港 口榘 轻葙信息平 台， ． 实现赘源 而恩 可以挺升港 Ｆ蝗催竞争力 Ｊ
．
的 自然条件， 逐步形成一 个｛ 规模 的集装辅码 头群 目前 ｆ 『 Ｊ
已投产和 拦建Ｊ 桀装箱弼头概挝 见屙袭 Ｉ ｌ ＿ 宁波一舟…牲 集装辅码头群的特 点为： 一 墼 是肄有相当优 越的矾 头条
忭 ． 部分码头 的沿水株达 Ｉ￣ ８ 能 临满足¨舯 ７ １ｍ． 第六代 圆际絮装箱船 舶以艘 束米衄犬 船 的作业需求 足 宁波港务粲阿作 最 主强投 资方 ，其有较绝 埘的控制 权： ＝
倌息 毕 不 但可 以为用户 提供催捷 通畅 ， 方位的服井．
４加 强码 头公 司 间的 协 作 与 交流 加 强 嗣 符 理 理念 、 ． ； ：
同企业 文化的融合 ． 促进 错理上 的共同楗高 ； 加强集装辅 蛆 努上的１ 作 ，实现 国际巾转 箱在锄头 的钉序漉转 等等 ； 舟 加
强 技术 的 作 与交流． 是懿 姨辅骨理 系统 、 尤 电子信 向 ． 等方Ｉ 的协作 同时也群建 协作 空流的促进 机制 ５共同开拓 市场 联盟企业共 参 阡拓新 的ｌ场 ． ｉ ． 百． Ｈ 擗 宽新的愎地 ． 共同作犬市场 ， 吸引更多的货 源 ６彤成有序 竞争 ． 竞争敷点螫放副码央作、 效率、 ｌ ｋ 改簿服 务以及增值业务的开拓 ， ｌ实现 共赢 努力 （ 奇单位 ： 忭 宁波北仑第二集装箱有限 司）
艇经 营模歧较 多． 一家 垒资外 ． 除 其余鄙链 台懵 为主． 且台作
方式 郝 相 ， 导数经骨 、 符珊上都存在较太的蘸距。 曰仃 ．宁波一 Ｊ港鼎装 箱裴卸 赶要以北仑幽际和Ｊ 二 仃 舟ｌ Ｊ Ｅ 浆 司为上． 随蓿港 ・ 』 三集 司 ｃ 大｛ 栩 ｌ 蛔 瓠阁际的逐步投 产． ｛ ｊ波一 １港内航线 舟Ｉ １ 箱源的争夺将连 步激烈 ， 有序竞争 、 避
免内耗 照荚采到港 Ｆ触康 ， Ｉ 持续发展的 熏巾之最 ． 硒头 间☆
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作文九：《竞争合作求双赢》2900字活动一（课本第９０页） １、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中„„竞争无所不在。
２、竞争的存在对我们每个人有什么影响？
进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们 答：
的生活，增添学习生活的成为我们健康成长的障碍。
知识点一：
Ｐ９０
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价竞争的积极作用：
自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 竞争的消极作用：Ｐ９０
①它可能使„„产生自卑感；②竞争的压力可能引起„„引起过分紧张和焦虑；③当虚荣心作怪的时候„„出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
活动二（课本第９ １页）
１、 你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
感觉自己实力不如别人，没有别人优秀，有一种自卑感，同时也不希望别人能好、能成功。
２、当有人嫉妒你时，你该怎么办？ ①别人嫉妒我，说明我的能力得到肯定，应该感到开心。②不在嫉妒自己的人面前谈被嫉妒的话题、保持低调。
３、你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
①变消极的嫉妒为积极的羡慕，努力改变自身的不足，靠实力赶超对方，从而获得真正的优势感。②增强自信，克服自卑，遇到心理不适之时，
用“天生我材必有用”“我一定行”等这句话来鼓励自己。③勇于为别人鼓掌，变嫉妒怨恨强者为欣赏强者，营造一个和谐的人际氛围。④应认识到嫉妒是一种损人不利己的情绪，当这种情绪出现时，我们应该理智克服。
知识点二： Ｐ９１
忌妒心理是
竞争的副产品。是一种微妙、强烈„„消极心理。 忌妒心理的含义：
如何正确看待嫉妒心理？Ｐ９１
（一） 忌妒的产生：是竞争的副产品
（二） 忌妒的影响①积极影响：忌妒有时使人们进取的动力②消极影响：是一种微妙、强烈„„消极心理，对我们的发展有很大的危害。
（三） 对待忌妒的正确做法：做一个合格的竞争者，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。 Ｐ９１（相关链接）
活动三（课本第９ １页）
当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？
１、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相帮助才能共同进步。
２、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。
答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相帮助才能共同进步。
３、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。
答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。
知识点三：
怎样正确对待竞争？ Ｐ９２
①竞争是基于一定的规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。②如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。③道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
活动四（课本第９ ２页）
１、刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？
答：他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争
中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。 所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。
２、比赛必然伤和气吗？
答：不是。
３、怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？
答：双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公平的原则参与竞争。
知识点四：Ｐ９２
竞争的目的是什么？超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
活动五（课本第９ ３页）
１、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 答：实现多赢（大家都获得好处）。
２、结合此例，谈谈合作的重要性。Ｐ９３ 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
知识点一：
合作与共享的关系？Ｐ９３
合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作的要求：各方承担责任、完成各自的任务。
合作的核心是：发扬集体主义精神。
合作的重要性：（合作的意义？）Ｐ９３－９４ ①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。②合作的核心是发扬集体主义精神，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。③合作，是事业成功„„④合作能聚集力量„„⑤一个具有合作精神„„⑥精诚合作„„
活动六（课本第９４页）
１、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？
答：一根木棍势单力薄，容易折断，一把木棍“人多力量大＂，就折不断。
２、从实验中你明白了什么道理？答：团结合作力量大。
３、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。提示：学生根据实际情况回答。
活动一（课本第９ ５页）
结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。
答：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的。我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
在合作中竞争的内涵？ Ｐ９５ 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
在合作中竞争的意义：Ｐ９５①我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。②竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人过快的进步。
活动二（课本第９ ６页）
１、八年级５班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。
答：（在合作中竞争的意义Ｐ９５）我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人过快的进步。
２、我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？
答：①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程，取长补短，携手共进，是我们在合作
中竞争的目标。③要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于他人竞争。
活动三（课本第９ ６页）
提示：学生根据实际情况填写。
知识点：
如何正确看待竞争的成功与失败？ Ｐ９７①在合作中竞争，不以成败论英雄。②成功与失败是相对的„„③面对竞争的成功„„④面对竞争的失败„„
活动四（课本第９７页）
１、请你为在实验中取得成功出主意。 答：在开始前，先商量好拉绳的顺序，动作较慢的同学先拉，比赛开
始，严格按照事先安排的顺序依次将圆锥体拉出瓶子。
２、这个实验对我们有什么启发？ 答：大家不讲秩序地乱拉，结果是谁也拉不出来，这就是恶性的竞争，两败俱伤的结果；而事先的商量、安排顺序，就是合作，在合作的基础上，合理的竞争，是取得成功的基本保障。
知识点：
为什么竞争中需要合作？Ｐ９８
①②③
如何在竞争中合作？（在竞争中合作的具体要求是？）Ｐ９８－９９
①应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。②要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。③要形成团队精神。团队精神是团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神
作文十：《竞争合作双赢》3400字大家都知道，竞争与合作不是水火不容，而是你中有我，我中有你的关系。概括的说，在自然界中，在同一物种之间、不同物种之间，存在着相互竞争﹑相互依赖。包括在人类社会，也普遍存在着合作与竞争。而且从一定意义上说，２１世纪既是一个充满着竞争的世纪，又是一个协同合作的世纪。
竞争能激发人的潜能，促进社会的进步。竞争能最大限度的提高我们的工作效率和学习效率。而合作，是事业成功的前提，现代经济的发展，社会的和谐，科技的辉煌，都是合作的结果。因为一个人的力量是有限的，未达到共同的目的，所以我们要进行合作。合作的成果属于大家，应该由大家分享。正所谓“人心齐，泰山移。”
竞争与合作不但存在于当今社会，在古代也有合作与竞争的典例。比如赤壁之战，东吴与蜀国是一对竞争对手，他们通过竞争不断的提高自己的实力。但是在面对强大的魏国时。他们为了各自的利益，选择了相互合作最终击败了强大的魏国。正如一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表一个集体的力量。一个木棍易折，而一把木棍却难以折断。这说明合作能曾强战胜困难的勇气。
竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。一个好的竞争者往往是一个好的合作者。我们在集体中合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。这种竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更加强大，使我们每个人更快的进步。
所以我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。互帮互超，敢于超越别人，做一个成功的竞争者和一个成功的合作者。
生活需要双赢
追忆至几千万年前，当人类还不是自然界充满智慧的主宰，许多双忍饥挨饿，虎视眈眈的眼在无时无刻的瞪着你。你，是选择死亡，还是生存，是选择合作，还是竞争？
竞争，对于人的发展和社会进步有促进作用，世界离不开竞争，自然界，动植物会为了一点利益相互捕杀，偷掠，官场上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少发达国家乃至发展中国家为打破一超多强格局在全国发展。竞争，它给予人的是最大限度地激发我们的潜能，不断提高效率，发现自己的局限性。德谟克利特曾感叹过：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”从这一面来看，或许，选择竞争是相当正确了。事情的两面性不至会如此，竞争的不利，与它的好处是同重的，我们中考前，许多人避免不了紧张与失眠，竞争的压力和心理的防御是重要的，也许它会产生竞争中偏激的思想：嫉妒产生的是向别人投射冷箭暗器，在竞争之外的猎杀，使人走向极端变得卑劣，从而言之
，竞争不能盲目断行。
合作，是个人或群体间为达到共同的目的需要的彼此合作，世界离不开合作，自然界，为了避免或减少被狩猎者所捕杀，通常会采取合作保护群体的做法，官场里，党派之间需要合作才能使自己不易被排挤，楚时《离骚》的作者屈原就是因不参与而被排挤才有了如今投汨罗江。更不用说世界上正采取经济一体化的贸易，没有合作，闭关锁国的清政府也为之垮台，中国有句老话：人心齐，泰山移。是的，有多少名人学士为了它赞叹出千古名句，一个人的力量或许是有限的，但群体的力量，是无比强大的，人们会说：“这样，选择合作是正确了的吧。”我却说：“不。”合作的双刃在于前者，竞争是不可分开的，没有了竞争，合作的力量止步不前，分享如今的喜悦却不看今后的结果，可能也不是永远的成功，所而言之，合作不可孤行。
那么把两方面的选择都否定了，也就没了答案，而去把竞争与合作相互融合，作出你中有我，我中有你的关系，不就为双赢了吗？在合作中竞争，向对手学习，在竞争中合作，发扬团结向上精神，不以成败论英雄，古就有谚语：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”是的，在今后的选择上，也许只是双选才能体现“双赢”，也就选择了“双赢。”
双赢的智慧
雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。这是一种双赢的智慧。
国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司为了生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，保持不倒，壮大自己。这也是一种双赢的智慧。
昭君出塞，流传千古。匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。为了黎民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。这又是一种双赢的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双
赢吗？
刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也要用数十年来休养生息，这能算是双赢吗？
天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。
这，便是双赢的智慧。
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。
漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。
“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。
双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。
双赢，你我共辉煌！
时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。
竞争在美德的肩膀上舞蹈。
美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你
在祈祷自己打赢吗？”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。”
杰克的话中渗透着双赢的智慧。双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。
竞争在合作的怀抱里微笑。
经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中。竞争不可避免，合作亦是时代的呼唤！
我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此携手同行。
微笑竞争，携手同行！我们在欣慰法国申奥失败，却打出“庆祝北京申奥成功”的横幅时，也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在转播时拒绝将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。竞争体现着时代的特点，双赢更是代表着一个民族的高度！
“风呼呼地吹着／月朗朗地照着／我和你奔跑在同一赛场上／我对你笑着……”
微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。