小学三年级反问句改陈述句练习
方法：１先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
２将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
３将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
一、反问句改陈述句
１这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
２马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
３把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
４它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ ５对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
６我怎么能忘记老师的关爱呢？
７春天一到，冰不就化开了吗？
８你怎么能这样做？
９别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
１０生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
１１我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱 。 １２彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ １３小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
１４这难道不是天下奇观吗？
１５天上的星星能数得清吗？
１６这么远，箭哪能射得到呢？
１７天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
１８楚国在南边，你怎么能往北走呀？
１９翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
２０翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？
２１、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
２２．淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？
２３． 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
２４．如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
２５．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
不耕耘没有收获。不学习不会有知识 。
２６．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
２７．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
２８．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。
２９．肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
肺结核病人不会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人 。
３０．字典不正是我无声的朋友和老师吗？
字典正是我无声的朋友和老师。
３１、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我就能办到。
３２、雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时 。
３３、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，
故步自封。
３４、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远 了。
３５．从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状了。
二、陈述句改反问句１、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。２、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。３、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。４、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
１、这幅画是我们班蔡颖画的。
２．不好好学习，自然不能取得好成绩。
３．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
４．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
５．功课没做完，不能去看电影的。
６．犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
７．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
８．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
９．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
１０．我们不能被困难吓倒。
１１．我们应该相信自己的眼睛。
１２．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
１３．我们都爱自己慈爱的母亲。
１４．这本书真好看，叫人喜欢。
１５． 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
１６．对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
１７．网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
１８、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
１９、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。这场比赛怎么能让祖国再次蒙受屈辱呢？
２０、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
作文二：《三年级反问句改陈述句练习》400字反问句改陈述句练习
海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 说出的话难道可以不算数？ 不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
当农民，难道就不需要文化知识了吗？
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
冬天来了，春天还会远吗？
我们遇到困难，怎么能退缩呢？
不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
字典不正是我无声的朋友和老师吗？
陈述句改反问句
１、 这幅画是我们班蔡颖画的。
２．、不好好学习，自然不能取得好成绩。
３、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
４、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
５、功课没做完，不能去看电影。６、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
７、我们不能因为学习任务重而不参加体
育活动。 ８、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
９、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
１０、我们不能被困难吓倒。
作文三：《小学三年级反问句改陈述句练习》2400字小学三年级反问句改陈述句练习
方法：１先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为
否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
２将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
３将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
一、反问句改陈述句
１这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
２马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
３把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
把羊圈修好，就不会再丢羊了。
４它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
它一听到弦响，心里能不害怕。
５对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
对浪费能源的现象，我们不能容忍。
６我怎么能忘记老师的关爱呢？
我不能忘记老师的关爱。
７春天一到，冰不就化开了吗？
春天一到，冰就化开了。
８你怎么能这样做？
你不能这样做。
９别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
别人能办到的事，我们就能办到。
１０生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
生活富裕了，我们就不能铺张浪费了。
１１我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱 。
１２彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
彼得读着这份账单，能羞愧。
１３小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石 。
１４这难道不是天下奇观吗？
这是天下奇观。
１５天上的星星能数得清吗？
天上的星星不能数得清。
１６这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭不能射得到 。
１７天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
天空塌下一大块，可怕。
１８楚国在南边，你怎么能往北走呀？
楚国在南边，你不能往北走。
１９翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
２０翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？
翠鸟小巧玲珑，我们喜欢它。
２１、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
您为我们付出了这样高的代价，够表达您对中国人民的友谊了。
２２．淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？
淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同 。
２３． 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子 。
２４．如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
２５．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
不耕耘没有收获。不学习不会有知识 。
２６．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
２７．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
２８．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。
２９．肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
肺结核病人不会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人 。
３０．字典不正是我无声的朋友和老师吗？
字典正是我无声的朋友和老师。
３１、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我就能办到。
３２、雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时 。
３３、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
３４、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远 了。
３５．从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状了。
二、陈述句改反问句１、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。２、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。３、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。４、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
１、这幅画是我们班蔡颖画的。
这幅画是我们班蔡颖画的吗？
２．不好好学习，自然不能取得好成绩。
不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
３．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？
４．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
５．功课没做完，不能去看电影的。
功课没做完，能去看电影的吗？
６．犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
犯了错误就不敢向老师、同学承认，难道这是一个少先队员应有的态度吗？
７．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
８．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
没有革命先辈的流血牺牲，怎么能有我们今天的幸福生活啊？
９．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果啊？
１０．我们不能被困难吓倒。
我们能被困难吓倒吗？
１１．我们应该相信自己的眼睛。
难道我们不应该相信自己的眼睛吗？
１２．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
１３．我们都爱自己慈爱的母亲。
我们怎么能不爱自己慈爱的母亲吗？
１４．这本书真好看，叫人喜欢。
这本书真好看，怎么能不叫人喜欢呢？
１５． 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
１６．对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
１７．网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
网络丰富多彩，怎么不让我们大家恋恋不舍呢？
１８、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
作为少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
１９、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。这场比赛怎么能让祖国再次蒙受屈辱呢？
２０、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
作文四：《人教版语文三年级反问句改陈述句》1400字（一）反问句变陈述句。
１、先删除反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”
等，使句子表达的意思更准确。
２、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的给删去，没有的给加上。
３、看句子有没有疑问词，如有删去疑问词“呢”、“吗”等
３、反问句删去“？”，变为句号。
练习：
１、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
２、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
６、我们不会把你老人家忘怀。
２、这幅画是我们班小李画的。
３、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
４、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
５大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
６、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
７、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
８、我们遇到困难时，怎能退缩呢？
９、说出的话难道可以不算数吗？
１０、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
（二）陈述句变反问句
１、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的就删掉，没有的就增加。
２、增加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等）
３、句末增加疑问词“呢”或“吗”
４、句末的标点“。”变“？”
练习：
１、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
２、这幅画是我们班小李画的。
３、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
４、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（三）陈述句与反问句互换
１、这个故事怎能不使我感动呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、我们不会把你老人家忘怀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿
２、这幅画是我们班小李画的。
３、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
４、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（三）陈述句与反问句互换
１、这个故事怎能不使我感动呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、我们不会把你老人家忘怀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文五：《三年级陈述句改反问句练习》5200字陈述→反问／反问→陈述综合练习 陈述句改为反问句的方法：
１、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
２、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
３、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
４、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
一、
１、这幅画是我们班蔡颖画的。
２、不好好学习，自然不能取得好成绩。
３、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
４、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
５、功课没做完，不能去看电影。
６、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
７、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
８、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
９、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
１０、我们不能被困难吓倒。
１２、你们没看见过这样的总理。
１３、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
１４、这潮湿冰冷的地面不能睡。
１５、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
１６、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
１７、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
１８、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
１９、咱们早就分好了。
２０、游览了长城，我受到了教育。
２１、我们没有近道，和你们走的是一条道。
２２、这个世界上应该有您最想要的东西。
２３、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
２４、这本书真好看，叫人喜欢。
２５、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
２６、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
２７、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
２８、我们应该相信自己的眼睛。
２９、我们都爱自己慈爱的母亲。
３０、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
３１、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
３２、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
３３、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
３４、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
３５、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
３６、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
３７、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
３８、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
３９、沿着这条小路走，能到金明家。
４０、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
４１、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
４２、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
４３、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
４４、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
４５、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
４６、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
４７、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
４８、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
４９、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
５０、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
５１、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
二、按要求改变句式，意思不变。
１、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）
２、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）
３、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句）
４、２１世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反问句）
５、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）
６、 大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句）
７、 我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）
８、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）
９、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）
１０、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句）
１１、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）
１２、多得些知识不是坏事。（改为反问句）
１３、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
陈述句改反问句练习参考答案：
一、陈述句改为反问句练习。
１、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
２、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
３、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
４、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
５、功课没做完，怎么能去看电影呢？
６、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
７、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
８、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
９、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
１０、我们怎能被困难吓倒呢？
１２、难道你们见过这样的总理吗？
１３、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？
１４、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
１５、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
１６、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
１７、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
１８、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
１９、咱们不是早就分好了吗？
２０、游览了长城，我怎能不受到教育呢？
２
２８、难道我们不相信自己的眼睛吗？
２９、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？
３０、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？
３１、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？
３２、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？
３３、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？
３４、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
３５、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
３６、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
３７、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？
３８、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？
３９、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？
４０、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？
４１、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？
４２、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
４３、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？
４４、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？
４５、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？
４６、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
４７、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？
４８、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？
４９、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
５０、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？
５１、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？
二、按要求改变句式，意思不变。
１、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
２、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
３、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
４、２１世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
５、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？
６、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？
７、 我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
８、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
９、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
１０、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？
１１、海上日出不是伟大的奇观吗？
１２、多得些知识难道是坏事吗？
１３、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
一、方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。
（太阳）这么远，箭哪能射得到呢？
先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。 接着做第二步：去除疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”
第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。”
经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。
二、练习：
（一）把下列反问句改成陈述句
１、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
２、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？
３、这清白的梅花，是玷污得的吗？
４、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
５、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
６、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
７、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
８、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
９、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？
１０、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？
１１、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
１２、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？
１３、十万支箭，三天怎么造得成？
１４、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
１５、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
１６、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
１７、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
１８、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
１９、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
２０、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
２１、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
２２、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
２３、说出的话难道可以不算数？
２４、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
２５、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
２６、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
２７、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
（二）把下面的句子改成反问句：
１、这活泼的小孩是我的好朋友。
２、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
３、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
４、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
５、这件事大家都同意。
６、别人能做到的事，我们也能做到。
７、这件事大家会同意。
８、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
９、这是祖国母亲对我的期望。
１０、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。
１１、你不能这样蛮横无理。
１２、孙悟空的本领可真大。
１３、听了老师的一席话，小刚脸红了。
１４、我不会忘记我俩的友谊。
１５、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
反问句、陈述句变换答案
一、反问句改成陈述句答案（供参考）
１、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。
２、我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。
３、这清白的梅花，是玷污不得的。
４、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。
５、我应该从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。
６、在人类古老的历史长河中，没有有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
７、这世界上糟糕的诗已经够多的了。
８、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
９、那一次次的分离，岸英都是平平安安回到自己身边来了的。
１０、这水一不甜二不辣的，喝它不顶什么用。
１１、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。
１２、你都是老头子了，不要订这些东西了。
１３、 十万支箭，三天造不成。
１４、 都是你自己找的，我帮不了你的忙。
１５、 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
１６、 我们不能忘记老师的谆谆教导。
１７、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。
１８、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。
１９、看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。
２０、海边上还泛着白色的浪花。
２１、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
２２、我们遇到困难，不能退缩。
２３、说出的话不可以不算数。
２４、这是祖国母亲对我的期望。
２５、不是自家人，也应该互相关心。
２６、不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。
２７、当农民，也需要文化知识。
二、陈述句改成反问句答案（供参考）
１、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？
２、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？
３、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？
４、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？
５、难道这件事大家都不同意吗？
６、别人能做到的事，难道我们不能做到？
７、难道这件事大家会不同意？
８、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？
９、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
１０、不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗？
１１、你怎能这样蛮横无理呢？
１２、难道孙悟空的本领不大吗？
１３、 听了老师的一席话，小刚脸怎能不红呢？
１４、 我怎能会忘记我俩的友谊呢？
１５、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢？
作文六：《小学三年级反问句改陈述句练习》3000字小学三年级反问句改陈述句练习（１）
一、反问句改陈述句 １这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ ２０翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？ ２马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ ２１、您为我们付出了这样高的代价，难道还 嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ ３把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ ４它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
５对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ ６我怎么能忘记老师的关爱呢？ ７春天一到，冰不就化开了吗？ ８你怎么能这样做？ ９别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ １０生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了
吗？ １１我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ １２彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ １３小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
１４这难道不是天下奇观吗？ １５天上的星星能数得清吗？ １６这么远，箭哪能射得到呢？ １７天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ １８楚国在南边，你怎么能往北走呀？
１９翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣
吗？
２２．淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？
２３． 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ ２４． 如果没有人们的辛勤劳动， 这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ ２５．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ ２６．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
２７．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ ２８．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ ２９．肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
３０．字典不正是我无声的朋友和老师吗？ ３１、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
３２、雷锋精神怎么会过时呢？ ３３、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
３４ 、冬天来了，春天还会远吗？
二、陈述句改反问句练习（２） １、这幅画是我们班蔡颖画的。
２．不好好学习，自然不能取得好成绩。
３．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
４．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
５．功课没做完，不能去看电影的。
６．犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
７．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
８．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
９．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
１０．我们不能被困难吓倒。
１１．我们应该相信自己的眼睛。
１２．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
１３．我们都爱自己慈爱的母亲。
１４．这本书真好看，叫人喜欢。
１５． 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
１６．对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
１７．网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
１８、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
１９、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
２０、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
２１、你们没看见过这样的总理。
２２、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
２３、这潮湿冰冷的地面不能睡。
２４、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
２５、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
２６、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
２７、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
２８、咱们早就分好了。
２９、游览了长城，我受到了教育。
３０、这个世界上应该有您最想要的东西。
３１、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
２８、我们应该相信自己的眼睛。
陈述句改为反问句练习（３）
３２、我们都爱自己慈爱的母亲。
３３、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
３４、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
３５、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
３６、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
３４、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
３７、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
３８、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
３９、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
４０、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
４１、沿着这条小路走，能到金明家。
４２、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
４３、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
４４、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
４５、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
４６、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
４７、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
４８、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
４９、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
５０、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
５１、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
５２、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
５３、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
综合练习
１、我们十分尊敬张老师。我们十分爱戴张老师。（两句合成一句）
２、今晚的月亮又圆又亮。（改为比喻句） ３、哎，老太太，坐在这儿。（改为文明用语） ４、我们上学不能迟到。（改为反问句）
５、我今天得到了世界上最精美的礼物。（缩句） ６、你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？（改为陈述句）
７、同学们非常爱护时间。（修改病句） ８、生活在今天，我们很幸福。（改为感叹句） ９、这样好吃的东西谁能不喜欢呢？（改为陈述句）、 １０老虎借狐狸的威风吓跑了百兽。（修改病句）
作文七：《小学三年级反问句改陈述句练习(1)》2400字小学三年级反问句改陈述句练习
方法：
１先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
２将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
３将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
一、反问句改陈述句
１这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
２马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
３把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
把羊圈修好，就不会再丢羊了。
４它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
它一听到弦响，心里很害怕。
５对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
对浪费能源的现象，我们不能容忍。
６我怎么能忘记老师的关爱呢？
我不能忘记老师的关爱。
７春天一到，冰不就化开了吗？
春天一到，冰就化开了。
８你怎么能这样做？
你不能这样做。
９别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
别人能办到的事，我们就能办到。
１０生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 生活富裕了，我们就不能铺张浪费了。
１１我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱 。
１２彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
彼得读着这份账单，很羞愧。
１３小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石 。
１４这难道不是天下奇观吗？
这是天下奇观。
１５天上的星星能数得清吗？
天上的星星不能数得清。
１６这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭不能射得到 。
１７天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
天空塌下一大块，可怕。
１８楚国在南边，你怎么能往北走呀？
楚国在南边，你不能往北走。
１９翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
２０翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？
翠鸟小巧玲珑，我们喜欢它。
２１、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
您为我们付出了这样高的代价，够表达您对中国人民的友谊了。
２２．淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？
淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同 。
２３． 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子 。
２４．如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生
的荒坡。
２５．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
不耕耘没有收获。不学习不会有知识 。
２６．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
２７．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
２８．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。
２９．肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
肺结核病人不会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人 。
３０．字典不正是我无声的朋友和老师吗？
字典正是我无声的朋友和老师。
３１、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我就能办到。
３２、雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时 。
３３、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故
步自封。
３４、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远 了。
３５．从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状了。
二、陈述句改反问句１、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。２、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
３、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。４、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
１、这幅画是我们班蔡颖画的。
难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
２．不好好学习，自然不能取得好成绩。 不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
３．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？
４．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
５．功课没做完，不能去看电影的。
功课没做完，怎么能去看电影呢？
６．犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
犯了错误就不敢向老师、同学承认，难道这是一个少先队员应有的态度吗？
７．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
８．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
没有革命先辈的流血牺牲，怎么能有我们今天的幸福生活啊？
９．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
难道小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？
１０．我们不能被困难吓倒。
我们怎么能被困难吓倒呢？
１１．我们应该相信自己的眼睛。
难道我们不应该相信自己的眼睛吗？
１２．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
１３．我们都爱自己慈爱的母亲。
我们怎么能不爱自己慈爱的母亲吗？
１４．这本书真好看，叫人喜欢。
这本书真好看，怎么能不叫人喜欢呢？
１５． 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
１６．对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
１７．网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 网络丰富多彩，怎么会不让我们大家恋恋不舍呢？
１８、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 作为少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
１９、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。这场比赛怎么能让祖国再次蒙受屈辱呢？
２０、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
作文八：《三年级反问句改陈述句练习》900字就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。 反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句
语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 反问句改陈述句练习
１．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
２．说出的话难道可以不算数？
３．不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
４．当农民，难道就不需要文化知识了吗？
５．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
６．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
７．我们怎能忘记老师的谆谆教导？
８．冬天来了，春天还会远吗？
９．我们遇到困难，怎么能退缩呢？
１０．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
１１．字典不正是我无声的朋友和老师吗？
１２．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
１３．不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
１４．不是自家人，难道就不该互相关心吗？
１５．当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
１６．当农民，难道就不需要文化知识了吗？
１７．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
１８．肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
１９．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
２０．淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
２１．看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
２２．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
２３．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
２４．难道数学真的这么难么？
陈述句改反问句
１、 这幅画是我们班蔡颖画的。
２．、不好好学习，自然不能取得好成绩。
３、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
４、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
５、功课没做完，不能去看电影。
６、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
７、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
８、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
９、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
１０、我们不能被困难吓倒。
作文九：《小学三年级反问句改陈述句练习》2400字小学三年级反问句改陈述句练习
方法：１先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。
反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
２将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
３将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
一、反问句改陈述句
１这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
２马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
３把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
把羊圈修好，就不会再丢羊了。
４它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
它一听到弦响，心里能不害怕。
５对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
对浪费能源的现象，我们不能容忍。
６我怎么能忘记老师的关爱呢？
我不能忘记老师的关爱。
７春天一到，冰不就化开了吗？
春天一到，冰就化开了。
８你怎么能这样做？
你不能这样做。
９别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
别人能办到的事，我们就能办到。
１０生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
生活富裕了，我们就不能铺张浪费了。
１１我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱 。
１２彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
彼得读着这份账单，能羞愧。
１３小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石 。
１４这难道不是天下奇观吗？
这是天下奇观。
１５天上的星星能数得清吗？
天上的星星不能数得清。
１６这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭不能射得到 。
１７天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
天空塌下一大块，可怕。
１８楚国在南边，你怎么能往北走呀？
楚国在南边，你不能往北走。
１９翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
２０翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？
翠鸟小巧玲珑，我们喜欢它。
２１、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
您为我们付出了这样高的代价，够表达您对中国人民的友谊了。
２２．淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？
淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同 。
２３． 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子 。
２４．如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
２５．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
不耕耘没有收获。不学习不会有知识 。
２６．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
２７．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
２８．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。
２９．肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
肺结核病人不会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人 。
３０．字典不正是我无声的朋友和老师吗？
字典正是我无声的朋友和老师。
３１、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我就能办到。
３２、雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时 。
３３、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
３４、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远 了。
３５．从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状了。
二、陈述句改反问句１、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、
不会等）。２、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。３、
在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。４、句尾加上疑问助词
“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
１、这幅画是我们班蔡颖画的。
这幅画是我们班蔡颖画的吗？
２．不好好学习，自然不能取得好成绩。
不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
３．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？
４．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
５．功课没做完，不能去看电影的。
功课没做完，能去看电影的吗？
６．犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
犯了错误就不敢向老师、同学承认，难道这是一个少先队员应有的态度吗？
７．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
８．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
没有革命先辈的流血牺牲，怎么能有我们今天的幸福生活啊？
９．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果啊？
１０．我们不能被困难吓倒。
我们能被困难吓倒吗？
１１．我们应该相信自己的眼睛。
难道我们不应该相信自己的眼睛吗？
１２．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
１３．我们都爱自己慈爱的母亲。
我们怎么能不爱自己慈爱的母亲吗？
１４．这本书真好看，叫人喜欢。
这本书真好看，怎么能不叫人喜欢呢？
１５． 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
１６．对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
１７．网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
网络丰富多彩，怎么不让我们大家恋恋不舍呢？
１８、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
作为少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
１９、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。这场比赛怎么能让祖国再次蒙受屈辱呢？
２０、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
作文十：《三年级上陈述句与反问句互改》1400字三年级上陈述句与反问句互改练习
班级 姓名
反问句改陈述句：
１、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
２、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
３、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
４、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
５、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
６、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不
是十分清楚的道理吗？
７、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
８、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
９、十万支箭，三天怎么造得成？
１０、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
１１、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
１２、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ １３ 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
陈述句改反问句：
１、这幅画是我们班蔡颖画的。
２．不好好学习，自然不能取得好成绩。
３．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
４．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
５．功课没做完，不能去看电影。
６．犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
７．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
８．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
９．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
１０．我们不能被困难吓倒。
１１、你们没看见过这样的总理。
１２、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
１３、这潮湿冰冷的地面不能睡。
１４、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
１５、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
１６、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
１７、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
１８、咱们早就分好了。
１９、游鉴了长城，我受到了教育。
２０、我们没有近道，和你们走的是一条道。
２１、这个世界上应该有您最想要的东西。
２２、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
常见关联词可分为以下几类
并列关系的关联词有：有的……有的„„、一方面……一方面„„、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也．．．．．．．也．．．．．．． 、不是．．．．．．．．不是．．．．．．． 不是．．．．．．而是．．．．．． 、又……又……
选择关系的关联词有：是……还是„„、或者……或者„„、不是……就是„„、要么……要么 „„、与其……不如、宁可……也（决）不。
转折关系的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还（可是）、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却） 、……却…… 、……然而……
因果关系的关联词有：因此、因为……所以、既然……就„„、因为（由于）……所以（因 此、因而）、之所以……是因为„„、既然（既）……就（便、则、那么）„„
条件关系的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总„„、只有 ……才„„、除非……才„„、只要……就„„、无论 （不论、不管、任凭）……都（也、还） 、
递进关系的关联词有：不但……还„„、不仅……还„„、除了……还有„„、不但……而且„„、 不但不……反而„„、不但……还（也、又、更）、何况、而且、况且 、尤其、甚至、更不要说
假设关系的关联词有：如果……就„„、要是……就„„、即使……也„„、哪怕……也„„、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……那么（就） 、即使（就算、就是、哪怕、纵使） ……也（仍然、还是） 。