做文明的中学生
各位老师，各位同学，大家好！
在我们的学习和生活中，经常看到这校园内我们每周在升旗仪式时，都表扬一批从学生的宿舍中评比出的明星宿舍。你们做的很好，在学校大会受到表扬。其实这都只不过是一些生活中的小事，而这些小事都是每个学生应该做到的份内事，是每个学生的“义务”，肯定有很多同学也是这样做的，但我认为，在每件小事的背后，都渗透着文明的本质。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情的帮助，是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到对方的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止．．．．．．其实文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家推崇的行为
杰佛来期曾经说过：我们播下一个动作，使收获一个习惯：播下一个习惯，使收获一个品格；文明被人放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，从与文明的对话中，了解了许许多多的礼仪，文明伴随着我们的成长，也将伴随着我们走向社会。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富，但如果没有了文明，那就如齿唇之寒，素质就不能保证，以后走向社会，也无法承受社会的挑战，所以，从现在起，开始培养文明意识，从身边的小事做起，提高素质文明，树立良好的精神面貌，为以后走向社会，打下坚实的基础。
其实要做到文明，我认为并不是一件难事，只要时时刻刻注意自己的言行，那自然就做到了文明，第一：要做到礼貌待人，中国素有礼仪之邦之称，礼貌待人是中华民族的传统美德，良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒，这句俗语相必大家都知道，或许你的一句不经意的恶语会给别人带来不少的困扰，而你的一句良言会给予别人快乐，同时自己也拥有了快乐，礼貌待人应该是最容易做到的事，但它却是生
活中最重要的事，因为它为人与人之间架起了一座最高贵的感情桥梁。
第二：要做到文明交往，我们要真诚的关心和帮助别人，同时，我们也应该学会宽容与谅解，这样会使自己的人际交往天空更为广阔。
第三，要有文明的行为，一个有良好文明行为的人，不仅可以为人际交往提供有利条件，更加可以陶冶自己的情操。文明的行为有很多，例如，在校内遵守校纪校规，在校外遵守交通法规等。
第四，要做到尊重他人，我们应该尊重理解老师，尊重自己的长辈，尊重同学，做到尊重他人，同时也尊重了自己。
只要做到以上几点，我相信我们都能做一个文明之人，可能现在的文明，需要我们刻意去遵守，但在不知不觉中，文明将成为一种修养，自内而外的改善我们个人的整体素质，融入内心生活，为我们的将来，提供便利；为我们的发展，架起桥梁
作文二：《做文明的中学生1》3000字做文明的中学生
这是一个很不好讲的话题，为什么我要说它是一个很不好讲的话题呢？做一个文明中学生的准则我们都清楚，但是如何让学生真正做到文明却是一件很不容易的事情，这是一个养成教育的问题，我们都知道，任何良好习惯的培育都是一个漫长的过程，也正是这个漫长的过程中，它无情地考验着我们势单力薄的班主任。尤其是在当前班主任工作要求日益精细的环境下。
所以，今天我在这里来讲这个话题，按道理是轮不上资格的，因为我的班主任工作经历才仅仅４年，成功的例子谈不上，失败的经历倒是很多，因此下面我就自己在班主任工作期间如何培养学生的文明谈谈我的经历。
我把文明看成是一种习惯，既然是习惯，那就得遵循养成习惯的基本原理——过程是循序渐进的，方法是跟踪强化刚柔并济的。
具体过程我总结为以下“四步曲”。
第一步、制定班级文明公约
要想你的学生全面文明，那么在制定班级文明公约时一定要面面俱到，包括思想的，语言的，行为的，礼仪的，纪律的，卫生的，仪容仪表的，其实说白了，就是变相的中学生日常行为规范。对于高中的学生，尤其是高一的学生，必须做细这一点，因为有很大一部分学生在初中时代，主要是在农村学校，养成了一些很不文明的习性，他们压根儿就不知道那些可以做那些不可以做，比如，上课没有经过老师同意就随便走动；上课随意迟到；上课故意哗众取宠；下课后跟老
师挤着出教室；说话口无遮拦等等。所以，班级文明公约制定的越细，新闻收视课强调的越多，同学们记住的就越多，明白的就越多，定位得就越准，只要同学们犯事了，我都是把他们叫到办公室，问他知不知道我们班的班级文明公约，学没学过，他肯定悄悄认错，如果是第二次犯事，我会问他，你是不是新来的，懂不懂规矩，其实他心里明白得很，面对老师的责备，他很内疚，因为我说了，你扣分扣的不是我班主任的分，你扣的是大家辛辛苦苦争取来的分，你不是对不起我，你是对不起全班同学，然后他会心悦诚服地在办公室里写检查。一般，一个学生能有一两次这样的经历就可以慢慢克服掉以前的陋习，渐渐养成文明的好习惯。
我们班在高一时纪律涣散，很大一部分同学不思学习，剩下的又大部分学不懂，那可以说是让我焦头烂额。这个时候，年级组长周老师也发现了我们班的情况十分不妙，及时找我谈过话，我开始冷静下来思考自己的班主任工作：这个阶段这种情况，重心不应该在怎样去学习，而应该在班级学生文明习惯的培养上，于是，我天天跟班，只要我没上课，我都会每一堂课到教室后边去观察，及时发现问题，下课就拿着班级文明公约对症下药处理，有些情节严重的甚至上课现场叫出来当场修理。连续一个多月，效果非常明显，转变非常大，科任老师和年级组非常肯定我们班的快速转变。
当然，长期单纯这样的管理不一定能在本质上让同学们做到文明。
第二步、诠释文明言行
老师当众不经意间（不让同学察觉到你的做作）用文明的言行诠释文明，现场感化学生，比如，对于节约，我从来都是选择最短的粉笔写黑板，不停的换，同学们就说，老师，有长粉笔，我一看有机可乘，就一字一句告诉他们：同学们，粉笔也需要节约啊！对于这句话，同学们绝对不会无动于衷，从有些同学一瞬间眼神的变化我就能感觉到这句话已经触及到他们的心灵深处了。对于在教室里吐痰，我也有自己的表演，有些老师可能是赶快跑到教室外“喀”，吐了，接着就听到教室里“喔”的一片。我一般不会跑出教室，而是快步走到教室角落，大方地掏出纸巾，双手一折，比较斯文地“嗯”一声，然后折好，小心地放在垃圾桶的最底下，最后转过身，微笑地对同学们说一声，呵呵，对不起，失礼啦！这个时候，你会发现，同学们都流露出一种感化的眼神，一般第一次都是有掌声的。天热了临时脱衣服本来是一个很平常的事情，但是我总是先要渲染一下，在讲台上讲着讲着我突然说好热呀，请稍等，然后以３秒钟的速度开门走出教室，以５秒钟的时间脱下外衣并叠好挂在手腕上，然后推门而入，同时不忘对同学们说声：对不起！耽搁了。记得我在８班我第一次这样做的时候，学生说了声：老师，你好懂礼貌呀！其实我在感化他们的同时，听到他们的这些话这些眼神同时也在感化我激励我，应该做得更好。班里有些同学或者因为胆子小，或者对老师不是很热爱，有时候见了你喜欢躲着走，呵呵，对于这种学生，我会在看见他的第一时间主动先给他打招呼问好，一次两次，直到有一次是她抢在我的节拍之前。呵呵，这一招，我们班的阿依加玛丽就是一个典型。现在看到我就站住，笑，
老师好，老师再见。越是老师的这种不经意间的不起眼的小文明越能打动同学们的心灵，老师这么大的人都能在这些小事上做到举止文明谈吐优雅，那我们做学生的就更应该做到了。诸如此类的小事很多，比如在新闻收视课带领同学们一起整理衣冠，梳理头发，静坐深呼吸反思自己过等等，对于个别顽皮捣蛋比较深重的，你就得单独给他熏陶，我一般喜欢故意安排一些场景，比如，我们班的某、、，我是这样感化他的，我先是与他的同坐谈话，然后假装一转身不小心弄掉了他的书，我会抢着俯下身去捡书，这个时候我仍然在与他的同桌讲话，但是在讲话的同时我的双手却在做另外一件事情，那就是自觉不自觉地帮着把他的书的卷边一个一个给弄整齐，或者帮着给他整理课桌上凌乱的书籍。我没看他，但是我感觉到了有一双比我小的手在轻轻地推我的手争着做我正要做的。等我弄完之后马上结束与他同桌的谈话，然后迅速转过身对他微笑着连说两声：对不起，对不起！一次远远不够，二次三次四次，当然不会再是同样的事情了。比如我又以谈话为由把他叫到办公室，进到办公室之后呢我不是直接跟他谈话，而是先这样：、、，请帮我倒杯开水，倒好之后我又对他说：谢谢，给，这里还有最后一个纸杯子，先喝点水吧。在老师客气的礼节下他不敢接也不喝，说是不渴。那就坐下来慢慢说吧。这个时候，我一般是稍微夸张性地放大了他这几天表现得比较好的行为，然后又稍微夸张性地缩小了他这几天来表现出来得不好的言行，我说啊，老师们同学们都看在眼里了，看到了你的转变，都还说你呢！他可高兴了，这个时候我就寄希望于他，可听话了„„对于班级同学仪容仪表方面，有些女
生开始爱化妆，我就到学校的花圃里采了几朵月季花，到教室里做了一个游戏。我把花发给平时有化妆行为的女生，然后我给他们５分钟时间给手里的月季花进行化妆，５分钟之后我收上来。真是五颜六色奇形怪状的，有的涂颜色有的剪了边，我再把我手上自然的月季花跟他们放成一排。同学们，你们说那朵花最漂亮，如我预料，同学们都说没有修饰过的那多月季花最漂亮。给花儿化妆的那几位女生很不好意思地低下了头。接下来我就给他们讲了你们现在这个年龄，就像这花朵一样漂亮，是最美的时候，不需要涂脂抹红化妆，如果你非要刻意地去给自己带个首饰，抹点口红，涂点睫毛膏，其结果是不但没有给自己增添美丽，反而是降低了别人对你的审美。
通过班主任的这种对文明的现场诠释，让同学们感觉到在制度的背后还有老师在陪着我们，硬性的原则里还渗透着关爱。当然，这些制度光靠老师的诠释也不能达到巩固
第三步、巩固文明
每周开展文明行为大比拼，全班分成四组，凡是在一周之类该组没有任何成员有过不文明行为（这个时候，其实我已经把班级各项常规要求纳入到了文明行为当中，每周的评比就是这些项目的评比。）那么该组每个成员加５，如果有违反文明公约的，只扣除该生５分，其余成员不减分；这是其一，其二，我一般每周都要布置一个文明行为的小品，让他们自编自导自己表演，在每周的班会课后半阶段大概１５分钟的时候。这是他们最感兴趣的，也是他们感悟文明含义培养文明素养的最有效时刻。
作文三：《做文明的中学生》1400字１０ 月 ２５ 日，由新华网等单位举办的 首届 “ 中国十大民间环保杰出人物 ” 评选 结果揭晓。当选者中有一个很特别的女 孩。 说她“特别”是因为她是当选者中年龄 最小的一位， 今年只有 １５ 岁； 说她“特别” 是因为她是一个只有两个手指的女孩； 说 她特别是因为她用仅有的两个小手指， 从 １０ 岁到 １５ 岁的 ５ 年时间里，利用业余时 间捡了 ６０００ 多枚废旧电池。她就 是潘娜威，营口的一个中学生，
斥 之 为 自 由 主 义 。 常 言 说 ， 来 说 是 非 者 必 是 是 非 人 。 组 织 建 议 。 当 面 不 说 。 背 后 乱 说 ， 开 会 不 说 ， 会 后 乱 说 。 话 ， 不 说 小 话 。 不 负 责 任 的 背 后 批 评 ， 不 是 积 极 地 向 指 说 南 谎 针 的 人 很 言 可 而 怕 无 。 信 对 者 待 不 这 可 种 与 人 之 ， 交 我 也 想 孔 。 子 三 的 是 一 说 句 团 话 结 就 的 是
＂
人 行 横 道 、 不 闯 红 灯 。
文 明 喝 彩 ； （ 十 ） 遵 守 规 则 ， 走
拥 不 挤 ； （ 九 ） 观 看 演 出 、 比 赛
礼 让 右 行 ； （ 八 ） 乘 车 购 物 ， 不
话 ； （ 七 ） 公 共 场 所 ， 轻 声 交 谈 ，
纸 屑 扔 进 垃 圾 桶 ； （ 六 ） 不 说 脏
善 宽 容 ； （ 五 ） 不 随 地 吐 痰 ， 把
长 ； （ 三 ） 主 动 问 好 ； （ 四 ） 友
（ 一 ） 唱 响 国 歌 ； （ 二 ） 尊 敬 师
十 个 文 明 习 惯
王 初 楚一 年 天级
是她以自己真诚的环保行为
办 报 人 ：
文明既体现了个人 的教养、修养，又反映了 一个国家的国民素质。为 自己能得到大家的尊重、 认可，为社会和谐安定， 为国家的繁荣昌盛、国际 形象地位的提高，我们都 要认真努力地做 文明人。
为辽宁争得了惟一的 “十杰”称号。
年 前 毛 泽 东 同 志 就 为 那 些 传 小 话 者 进 行 了 画 像 并
＂ ＂
掩 盖 着 坑 蒙 拐 骗 等 违 法 犯 罪 动 机 与 行 为 。 因 此 ，
些 人 卑 劣 品 质 的 具 体 表 现 ， 在 谎 话 的 表 皮 下 常 常
脏 话 是 一 种 低 劣 的 语 言 习 惯 的 话 ， 那 么 ， 说 谎 话 就 是 一
说 话 ， 礼 貌 说 话 。 其 次 ， 要 说 真 话 ， 不 说 谎 话 。 如 果 说
７０
不 说 脏 话 。 不 说 脏 话 ， 就 要 从 日 常 小 事 做 起 ， 文 明
而 且 重 点 要 说 好 三 种 文 明 话 。 首 先 要 说 干 净 话 ，
的 知 语 ， 言 要 ， 做 就 一 应 个 该 文 能 明 说 时 、 代 会 的 说 文 、 明 习 人 惯 ， 于 做 说 一 文 个 相 明 一 文 话 致 明 ，
＂ ＂
城 市 的 文 明 市 民 ， 我 们 就 应 该 有 与 文 明
此 ， 孔 子 更 是 明 确 提 出 有 德 者 必 有 言 。 由 此 推
通 过 一 个 人 的 言 语 就 可 了 解 他 的 德 行 与 素 养 。 对
－－－＂ ＂ ＂ ＂
常 言 说 察 言
识 德 ， 闻 言 知 人 ， 意 即
做 文 明 要人 从 说 开 始
＂ ＂
＂
＂ ＂
＂ ＂
＂
作文四：《争做文明中学生》1100字争做文明中学生
东丰城是美丽的，东丰人是文明的，走进东丰城，第一
感觉是见到了蓝天白云、鲜花绿树；但是，你想过没，你是
一名文明的合格的中学生了吗？
“花儿对我笑嘻嘻，小鸟唱歌叽叽叽。看到垃圾快捡起，
保护环境我和你。”你曾经听过这首儿歌吗？作为一名讲文
明的中学生，爱护环境必须从我做起。
学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身
立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重
视。
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种
可以吸引目光的美，它——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮
云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——
深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，
这种美就是文明之美。
文明是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，文明是
超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给
空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊
梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，用
心情的音符去谱写和谐校园的欢快乐章！
中华文明源远流长，自诞生至今已有五千年发展的历史
了。自茹毛饮血的蛮荒时代发展到如今一个礼乐具备的文明
大国，文明的教化无疑发挥着中流砥柱的作用。
《文心雕龙》曾说：“心生而言立，言立而闻名”。可
见文明并不仅仅只在历史的进程中，它还存在与我们的心
中。万物源于心，只有心中有文明，一切言行也就有了文明，
作为“人”也就能光明磊落，俯仰于世而无愧于心了。
作为新时代的中学生，面对日息万物的现代社会，我们
担负着发展社会、传承文明的历史重任。有人说，中学生是
社会的良心。中学生作为一代风华正茂的有志青年，正是以
一颗颗指点江山，激扬文字的赤诚之心，担当着正义与文明
的化身，代表着这个国家的未来。孔颖达先贤曾说：“经天
纬地曰文，照临四方曰明”。我们不仅要读万卷书、行万里
路，积累丰富的才学，更要汲取先贤古人留给我们的博大精
神的精神财富，培养自己高尚的情操，塑造自身文明修养，
继而推及他人，推及社会，为整个社会文明的推动奉献自己
绵薄之力。
但是，文明不只是一句单薄的口号，不只是心中坚定的
信念，它还应该通过我们的行动以强大的姿态在社会舞台上
发挥它的作用于二十一世纪的物质文明迅速发展，为此，我
们呼吁文明，呼吁文明的温暖再次降临，驱散人性深处罪恶
的阴寒。一个拥有十三亿人口，五千年文明的泱泱大国，没
有文明开路就没有前途可言！每个有良知的人应当如此，每个朝气蓬勃的青年人应当如此，每个有理想有文化的中学生更应当如此，将文明播种在我们心上，使文明之花开遍每一个角落，我们的国家必将如鲁迅先生所言：“中国究竟是文明最古的地方，也是素重人道的地方！”
最后让我们共同呼吁：争做文明中学生，未来不是梦，今天在我们手中掌握，明天让我们共同去托起！！！
作文五：《做文明中学生》2900字“做文明中学生，文明市民”倡议活动方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：４月份为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
１、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
２、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
３、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！
三、重点治理的内容：
１、不文明、不礼貌的习惯：
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
２、不良的卫生习惯：
①随地吐痰， 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
３、违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍等。
②抄袭作业，考试作弊。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。 ④吸烟、打架；翻越校园围墙。
四、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进家庭；。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《河北省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
五、文明礼仪教育月活动的内容：
１、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
２、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
３、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
４、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
六、活动要求：
１、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
２、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
七、方法步骤：
（一）宣传动员发动阶段：
１、成立活动领导小组，设立文明监督岗。
２、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。政教处发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
３、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《中学生一日常规》等一系列学校规章制度。
４、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。
５、利用墙报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。
（二）检查落实阶段：
１、各班自查自纠，发现问题及时整改。
２、政教处根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。
（三）、总结表彰。
活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。拟表彰文明班级３个。先进个人不少于１８人。
沧州渤海新区中学政教处
２０１６年４月
作文六：《争做文明中学生》500字“争做文明中学生”主题演讲比赛
秩
序
册
威 戎 中 学 七 年 级 组
二〇一四年四月三日
“争做文明中学生”主题演讲比赛
秩序册
一、时间：２０１４年４月３日下午自习
二、地点：威戎中学阶梯教室
三、组织机构
组 长：王治国
副组长：孙平化
评 委：孙平化 李永强 杨彦贵 徐 培 胡仰文 王军芳 主持人：方国庆 戴娇琳
统分员：王 琪 杜欢欢 方旭斌
抽 签： 徐 培
奖品筹备：胡仰文 杨彦贵
四、比赛规程
１、本次比赛每班选派两名参赛选手，抽签决定出场次序。
２、比赛采用１０分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分。
３、演讲者吐字清晰，声音洪亮。语言技巧处理得当，表达准确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化。——满分４分。
４、演讲者具有较强的吸引力和感召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。——满分３分。
５、演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、表情表达对演讲内容的理解。——满分２分。
６、演讲内容充实，主题鲜明，富有鲜明的时代感，符合主题内容。——满分１分。
７、比赛成绩突出者将按照规定给予表彰奖励，大赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各若干。
作文七：《争做文明中学生》1100字争做文明中学生
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。今天很高兴站在这里。我是初二２班的刘雯雯，今天我演讲的题目是做文明中学生。
在一个国家中个人是主体，对于个人来说什么最重要呢？我想首先是应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
俄国著名作家乌申斯基说“良好的行为习惯是一种资本。”良好礼仪的形成，可以转化为一个人内在的情操、性格。形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校、社会乃至国家和民族的自身形象
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础，在学校没有良好行为习惯的同学就有可能会目无纪律，不讲卫生，扰乱班级秩序。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出学习环境，创设出优良的学习氛围。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理修养，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的中学生。
在家里要尊老爱幼、孝敬父母、热爱劳动；在学校里，要团结友爱、互帮互助、勤俭节约；在公共场所要爱护公物，讲究卫生、遵守公共秩序；在社会上要热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法，争做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的主人，只有这样，每时每刻才能锻炼自己、发挥特长，才能成为一个文明的中学生。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明那我们就拥有了世界上最宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的是现实有行为构成的，而不是有文字。无数事例表明走向事业辉煌、开创成功人生的关键就是拥有高尚的情操。
作为一名中学生，我们必须明白自己的仪表起码符合学校的气氛和学生的身份。保持大方、得体的仪表，是对老师同学们的一种尊重。
养成良好的文明习惯对我们今后的发展乃至祖国的建设都有着巨大的作用。
文明是风，他可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们学好礼仪，美化形象，努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明就没有了基本的大的底线，那我们纵然拥有了高深的科学知识，对人对己对社会又有何用呢？千学万学学做真人，说的就是学习应学习做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园。从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
作文八：《做文明中学生》2600字“学规范，争五好”， 做文明中学生
老师们，同学们，早上好！
我先给大家讲个小故事：有一家大公司要招聘总经理助理，年薪４０万元。这是一个非常诱人的工作，共有几百人报名应聘，经过多轮筛选淘汰，最后还留下了２０个候选人。这２０个人个个才华出众、能力超群。这天上午，２０个人来到总经理办公室等待面试，他们个个都做了充分地准备，希望自己能够被选中。但面试时间早已经过去了。总经理还没来到。刚刚开始，他们都静静地坐着，等待总经理地到来。１０分钟后，有些人坐不住了；１５分钟后，有人开始站起来，翻看别人放在总经理办公桌上的应聘材料；３０分钟后，几乎所有人都在翻看别人的应聘材料，并相互表示祝贺。只有一个应聘者，还静静地坐在那里，等待总经理的面试。４０分钟后，总经理终于来了，２０个人重新迅速坐好，等待面试，但总经理说面试已经结束，大家都十分惊讶，总经理说：“你们这２０个人确实都非常优秀，但只有一个人具有不随便翻看别人东西的好习惯，他就是今天的获胜者，未来的总经理助理。”
一个看似不起眼的习惯，却帮助这个人获得了年薪４０万元的诱人工作。听了这个故事，同学们都明白了良好的行为习惯在人生中的巨大作用。良好的习惯就是人生走向成功的阶梯，是我们飞向辉煌的翅膀，是打开胜利之门的钥匙。
播下一种行为，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一种性格；播下一种性格，将收获一种命运。许多事实证明，美好人生是从培养良好的行为习惯开始的。去除杂草的最好的办法就是在荒地上种上庄稼。你看，因为文明的种子已经在他们心中生根、发芽、开花。所以他们的双眸像泉水一样清纯，他们的脸庞像蓝天一样明朗，他们的行动像小鸟一样欢跃，他们不管走到哪里，都能鲜花一样给别人带来快乐与美好！
学校教育的出发点是引导大家培养好习惯，做现代文明人，为幸福人生奠定基础，为成功人生铺设台阶！
现代心理学告诉我们，你认为自己是什么样的人，你就会成为什么样的人。同学们，你想拥有幸福美好的人生吗？你想成为成功人士吗？那么让我们从今天起，为自己设计一个文明学生、文明中国人的形象吧！让我们用理智和意志克服种种陋习，做一个无愧与天地、无愧于父母、无愧于自己的高贵的人！骄傲地升起我们心中的太阳！
中学生文明礼仪
２００６－９－１９ １０：０２：３２ ２１５９
敬爱的老师、亲爱的同学们：
早上好。我今天讲话的题目是《中学生文明礼仪》，读书阶段，是一个人最宝贵、最美好的时光。我们都要珍惜这个机会，追求自身完善，努力成为一个品行高尚、气质高雅、知识丰富、身体健康的人，为自己将来投身社会打下良好基础。
一、服饰礼仪
我们在校学习期间，不仅要刻苦学习知识，提高生活、交往能力。还要树立自己良好的形象，在铸造心灵美的同时，还应讲究仪表美，做到仪容整洁，服饰大方。男同学应做到不留长发，衣着朴素大方，简洁明快，不穿奇装异服。我们女生应保护好秀发，并选择合适的发型。
二、上课礼仪
尊敬师长是中华民族的优良传统。尊敬老师，是天经地义的事，也是做人最起码的礼貌。不仅要尊敬现任老师，对过去的老师也应以礼相待。我们进办公室应先报告，经老师允许后方可进入。离开时，要向老师鞠躬道别。
我们尤其要讲究上课礼仪，应在上课预备铃响前进入教室，端坐恭候老师的到来，做好听课准备。万一迟到了，在教室门口停下脚步，首先喊“报告＂。经允许，方可进入。
老师讲课时，我们应聚精会神，不要心不在焉，更不要与同学说悄悄话。回答问题时，目光正视老师，表情自然大方，说话声音要清晰响亮。对老师在教学中出现的差错，应当善意指出，但要注意方式，比如：举手，经老师允许后，提出自己的疑问；或写纸条传给老师。
三、同学礼仪
我们同学来自全市各个不同乡镇，大家有机会同窗学习确实不
易。同学之更应友好相处。同学相遇时要互相问候，可以直呼姓名，但不要给同学起绰号。与同学交谈时，态度应诚恳、谦虚，不要装腔作势，盛气凌人。对待异性同学更要讲究礼貌，男生应彬彬有礼，女生应文雅大方，彼此互相尊重、互相帮助。同寝室的同学，应当互相关照。起床、就寝、用餐、熄灯时，都应自觉遵守学校规定。平时在寝室里不要旁若无人地高声谈笑，夜间就寝后，上下床动作要轻，以免影响别人的休息。
同学们，从今天做起吧，让我们共同成为一名优秀的中学生。
谢谢！
让文明之花在校园绽放
各位老师、各位同学：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《让文明之花在校园绽放》。
文明，这个古老而又年轻的命题，随着时代的发展不断被赋予了新的意义和历史使命。文明，我们天天讲、月月讲、年年讲，却总是那么励久弥新，那么真真切切的围绕在我们身边。
有人说，文明只是一句喊了又喊的口号，上级号召，下级研讨；有人说，文明只是一段放了又放的广告，企业叫好，观众嫌吵；还有人说，文明只是一道出了又出的作文题，今天写了，明天再抄，却还是永远停留在那格子纸上，挥之不去，也无法抹掉。不可否认，这些片纸残言，或多或少的影响着人们对新时代文明的重新定义。尽管大多数人懂得文明，做得文明，但是思想是会传染的，只要有一个不和谐的音符存在，第二个、第三个、甚至第Ｎ个都会纷至沓来！整场音乐的流畅自然也就不复存在。我们不难想象，长此以往，我们对文明会是怎样的一个态度？是不是到最后我们也成为这种看法的忠实拥簇了呢？作为拥有悠久历史的文明古国，是不是也要丢失我们赖以支撑的精神支柱作为社会前进发展的代价？忧患意识瞬间激发，于是，防微杜渐，成了我们最现实的态度。
不文明的现象始终是存在的，我们不容抵赖，但更不能忽视。试问当你在菁菁校园里闲庭信步，就在你跟前的那一点纸屑，你都拾起来了么？当你在某个转角遇到一位素未谋面的老师，你是低头走开？还是都喊一声老师好了么？古人早
就说过：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。其实文明就在这角角落落和点点滴滴，并非它想刻意躲藏，而是我们都不曾去主动寻找它的方向。也许你们并不知道，一个弯腰，一句问候，抑或是一次微笑，都是在为我们的文明大厦添砖加瓦。其实，文明离我们真的只有一步之遥啊！
我一直很喜欢耐克的那句广告词，Ｊｕｓｔ ｄｏ ｉｔ！就这样去做吧，我们不要再把文明只挂在嘴边，写在纸上，贴在墙上，要将文明散布到你生活的各个角落，付诸到你的行动中去。同学们，文明之花需要你们用爱去播种，用心去浇灌。点滴的汇聚，终会无比浩瀚；瞬间的累积，才能追求永恒。新的世纪就应该有更璀璨的文明闪耀光辉，而我们春蕾的学子，就应该做那万丈光芒里最夺目的一束！
谢谢！
作文九：《做文明中学生》800字做文明中学生
老师们、同学们：
大家好！
我今天演讲的主题是：做文明中学生
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
目前，我们学校建筑设施在不断完善，环境在不断改善。老师们勤奋敬业，全心从教。同学们抓住一切可以利用的时间，刻苦学习。我们的学风堪与省内外的诸多名校相比！身为学校的一分子，谁又能不为此而自豪呢？
但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠这些是远远不够的，它需要你、我、他的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出学校高大、美丽的形象，每一位同学的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。
我们遗憾地看到，干净的楼道经常会出现让人避之不及的小地雷——痰迹时而出现在干净的地板上。
我们遗憾地看到，刚打扫完的卫生区里仍然有人扔下了废纸。这些现象与现代化的大楼多么不相称啊！
我们还遗憾地看到，校园里有些同学高声喧哗，甚至粗话连篇，旁若无人。。。。
也许你也看到了一下遗憾的现象，我们无法在此一一列举。所有的这些与名校不相称的现象，都严重影响着同学们的健康成长，也影响着我们学校的快速发展！
同学们，什么是文明校园？我想，很多时候体现在点点滴滴之中，体现在在我们的一言一行之上。
一个好的文明礼仪习惯，可以影响你的生活、学习，对将来的一生都受用无穷。一个人的学习成绩再好，能力再强，如果没有文明的习惯，他的形象将会大打折扣！只有具有深厚的底蕴，幽雅的谈吐，得体的举止，才能称得上真正有内涵的美，才能使我们的同学变得素质高，有文化。
在此，我代表１４８班全体学生，向我校所有学生发出倡议： 让我们全体行动起来，管好我们的嘴，不说粗话、不随地吐痰； 管住我们的手，不乱扔垃圾，不打架，通过每一位同学的文明言行，让文明礼仪的春风吹遍学校的每个角落；
让我们的每一个同学在这所学校里，既学到知识，又受到文化的熏陶，成为一个高素质的人。让我们的校园充满文明的气息，愿我们的学校蓬勃发展！
谢谢！
作文十：《争做文明中学生》1000字争做文明中学生 主题班会
一、班会目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家
做一名值得自豪的文明中学生。
二、班会过程：
１、引入：
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
２、同学们各抒己见，自由发言。
学生列举现象：
（１）同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
（２） 班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还
有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
（３）欺负弱者或弱势群体的， 同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。
小结：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
３、提出问题：我们如何做一个文明的学生呢？
４、同学们讨论、发言。
学生说完后小结：
（１）文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
（２）做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
（３）表里一致，做一个内秀外美的中学生。
５、学生演讲：做一名文明的中学生
王茜，李学鹏，何月美，侯敬中，刘睿智同学演讲
６、由班长李健来宣读倡议书。
７、班主任总结：
同学们，我们每个人都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明中学生！