以前，鲁迅这个名字对我而言，不是很熟悉，但经常萦绕耳畔，在爸爸妈妈的熏陶之下，我对鲁迅有一些些了解，长大之后，鲁迅更是妇孺皆知，爸爸还曾向我推荐他的作品，我常常很疑惑，鲁迅为什么受这么多人的爱戴与敬佩呢？这次，我终于在六年级真正了解他了。
从１７课《少年闰土》中，我知道了鲁迅爱憎分明，憎恶旧社会的阴暗，他向往农村生活。从１８课《我的伯父鲁迅先生》中，我知道了鲁迅先生关心下一代青年人，他很幽默乐观风趣，他乐于助人，倾囊相助。我觉得这一点值得赞赏，我在生活中遇到这种事情时，我会向鲁迅学习这种精神。他关心女佣，对人平易近人，他在我心目中那么高大。从１９课《一面》中，他忧国忧民，对作者十分地好，从２０课《有的人》中，我得知了鲁迅为人民做牛马，愿做野草，甘为他人，全心全意为人民服务的人，学习了这一单元，我深深的了解他的为人。
他一生为人类作出贡献，这是我敬佩不已。他忧国忧民，心里装得全是人民。见到吃不饱穿不暖的人民，他倾囊相助，给予关心。他憎恶旧社会，以笔为武器用精神的力量唤醒沉醉的国人，来反抗敌人，迎来胜利，对国家作出很大的贡献。轰轰烈烈的大事，鲁迅曾做过，微不足道的小事也不例外：经常遇到素不相识的陌生人受伤了，鲁迅会细心地帮他包扎，还会给一些钱。虽然微不足道、小恩小惠的事，可受到了鲁迅的帮助的人呢，会记他大恩大德的，他为人类做过的事，我们只能忘怀呢？鲁迅虽然辞世了，但他虽死犹生，他为人民无私奉献的可贵精神值得我们每个人学习！
鲁迅，对于我不再陌生的字眼，鲁迅，一个忧国忧民，平易近人、豁然开朗、关心热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，鲁迅，我对他总是很好奇，他怎么这么出名出名呢？到六年级时，我才真正知道他，他一生以笔为武器，奋斗了一生，他珍惜时间，他所有精神都激励我前进，他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念；他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命；他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习，才有成就，让我们学习他所有精神，朝着我们的美好梦想奋斗吧！
鲁迅，永远活在我们心里！
作文二：《我心目中的鲁迅》800字在我开始识字的时候，我所知道姓鲁的只有三个。一个是倒拔垂杨柳的梁山好汉鲁智深，再一个是班门弄斧中说的那个古代有名的能工巧匠鲁班，我还模模糊糊的记得有个叫鲁迅的，我只知道他的文章很难懂。上了五年级学了《我的伯父鲁迅先生》才觉得他充满了正义感。从此我开始读鲁迅的文章，鲁迅便在我心中树立了高大的形象。它比鲁智深还英勇，比鲁班还聪明，是一个把杂文视为匕首和刀枪，勇于跟反动派作斗争的伟人。
在众多的作家群中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比，人们不禁要发出疑问：仅仅是写些短小的结构杂文，小说的鲁迅，何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的异彩？是的，鲁迅没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有雨果那曲折、动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家，因为他首先是位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常地清醒与敏锐，他不屈地战斗着、抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，划存漫漫长夜，挑出些许亮色。
读鲁迅的作品，实际上是在了解鲁迅的为人。他敢骂，骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”，骂奴颜卑膝，貌似中庸的伪君子；他敢论，论国民众生的劣根本性，论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源；他敢抨击，抨击狂人眼中“吃人”的世界，抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教；报敢呐喊，为艰辛而麻木地生活着的闰土，为爱四大权力压迫的祥林嫂。他嫉恶如仇，使那些反动御用的文人们捉襟见肘，心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心！
这，就是鲁迅。他属于中国，也属于世界。他消失了，又永远活在人们的心中。这就是我心目中的鲁迅先生，让我们发扬鲁迅精神，把病态社会的千疮百孔暴露无遗，人人内心中包含着一颗忧愤深沉的爱国之心吧！
作文三：《我心目中的鲁迅》500字我心目中的鲁迅
我心目中的鲁迅
我心目中的鲁迅同别人心目中的鲁迅不一样，因为这是我心目中的鲁迅。
我国有这样一位大文豪，他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个肃书的“一”字„„他，就是鲁迅先生。
我心目中的鲁迅是幽默的，他幽默地批评了周晔，以一句话让周晔受益终身。
我心目中的鲁迅是爱国爱民的，他为了唤醒我们民族觉醒意识发表了无数篇令世人震惊的著作，如：《狂人日记》《呐喊》《野草》《朝花夕拾》等，毛泽东主席给了他极高的评价，鲁迅是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
我心目中的鲁迅还是伟大的，他不但以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”，而且还用自己的努力保护着那个时代的青少年不受到反动派的打击，让他们成为建设新中国的栋梁之材。
我心目中的鲁迅更是人民头上万里阴影中的一朵祥云，他为新中国奋斗努力，为下一代开拓一片平实的地面，让中国走出黑暗，奔向光明！他自己却做了一块默默无闻的垫脚石，刚开始付出了无数心血却无人理喻，但他因为有一颗赤子心，继续努力，继续无私付出，不求回报，只求中华人民能站起来，站得笔直，大声对世界宣告：“我们站起来了！”
鲁迅，你在我的心目中是高大的，你为了中华付出了太多太多，你虽然死了，但你永远活在了我们每个人心中。
流逝的时间改变不了鲁迅在我心目中的印象。
作文四：《我心目中的鲁迅》2300字我心目中的鲁迅
我第一次知道鲁迅这个人，是从我小学学的第一篇课文——《少年闰土》中得知。当时的我并不了解鲁迅究竟是谁，他有何成就。上了初中，我学习了《从百草园到三味书屋》之后，对鲁迅便有了初步的了解。随着逐渐学习的深入，我对鲁迅这个人产生了好奇。通过这些年的学习和积累，尤其是通过选修课上老师的讲解，我心目中的鲁迅变得更加清晰，我对鲁迅也有了一些自己的看法。
总体来说，我对鲁迅是钦佩的，不管是他的文学成就还是他的斗争性格，我认为都是值得我去学习的。鲁迅在我心目中是一代伟人，他是中国近代文学史上的一座丰碑。毛泽东也尊称鲁迅为“现代中国的圣人”。就像孔夫子是春秋战国时代最伟大的思想家的地位不可撼动一样，鲁迅为２０世纪中国最伟大的文学家和思想家的地位是一样不可撼动的。但现在对鲁迅的评价中，骂鲁迅与赞扬鲁迅的都有，有的人认为对鲁迅的评价不应那么高，有的人甚至抓住一些事情来贬低与攻击鲁迅，对此，我将从以下几个方面来谈谈我对鲁迅的认识。 首先是鲁迅的生活作风方面，我想谈谈他与许广平之间的爱情，究竟是一些攻击他的人所说，他一方面反对一夫多妻制，另一方面却又纳妾，还是这是鲁迅为追求爱情而不顾世俗眼光的一种洒脱与纯情。我们知道，鲁迅所生活的年代是一个半封建的社会，在鲁迅留学日本期间，他母亲听说他可能与一位日本女子有了孩子之后，谎称重病把鲁迅骗回绍兴老家，然后就为他安排了一场注定要不幸的婚姻。鲁迅与那位朱安姑娘没有任何的感情基础，却被这封建的婚姻制度给
拴在了一起，鲁迅因为对母亲的孝心，并没有奋起反抗，而是默默地接受这上天的安排，洞房那日，鲁迅连新娘子的手都没碰一下，没过几天，就又返回了日本，就这样，鲁迅一直过着名义上是已婚之人，实则为“单身”的生活。知道他遇到了一个名为许广平的学生，她不在乎世俗的眼光，追求鲁迅，在渐渐的交往中，鲁迅也对这位学生产生了好感，并发展了关系。在骂鲁迅的人中，大多数认为许广平是鲁迅纳的妾，因为鲁迅并没有与原配妻子朱安解除婚姻关系。我认为，鲁迅这么做在现代人看来，是可以接受的，因为鲁迅对朱安没有一点的感情，但是在当时的社会背景下，鲁迅若与朱安离婚，那么则意味着朱安以后就无法抬头做人了，因此鲁迅出于一种道义上的感情，不能与朱安离婚。而鲁迅与许广平的爱情，可以看成是他们为了婚姻自由而与封建的婚姻制度所做的斗争。因而那些以鲁迅生活作风不好而攻击鲁迅的人的说法是无法成立的。
在鲁迅的地位方面，一些人也说不应该把鲁迅的历史地位推得那么高，还有人认为鲁迅根本就不是一名真正的革命家，因为他没有参与过任何的革命活动，而且还在北洋军阀的教育部门任职，教育次长换了一届又一届，但鲁迅却一直不舍放弃在教育部的职位，对于鲁迅不是革命家这种说法，我是不能认同的，因为革命者不光意味着在实际行动上进行流血、牺牲的活动才叫做革命。鲁迅的革命是在思想上的，他的这种革命思想甚至比革命行动对中国的影响更加深远。鲁迅在《狂人日记》中指出了旧社会是一个吃人的社会，直接击中了封建社会的本质，这种思想上的革命才能唤醒麻木的民众，从而推动革命
在更广泛的社会中发挥作用。意识决定行为，只有广大的群众在思想上接受了先进的文化，才能推动革命高潮的到来。五四运动在中国近代史上具有重要的意义，而引发五四运动的正是学生，因为他们更容易接受新事物、新思想，从而用自己的行动来把革命推向高潮。因此鲁迅在思想革命上的作用是巨大的，怎么能说鲁迅不是一个革命家呢？
对于鲁迅长期在教育部门任职这件事，我觉得应该从一个客观、公正、全面的角度来评判。鲁迅曾告诉自己的学生，他是反感青年人做官的，而他自己却在教育部门任职，这似乎是矛盾的。但从他当时的经济状况角度来，这又是合理的。当时社会对留日学生的水平是持怀疑态度的，鲁迅从日本留学归来后，在一所学校教书，但工资水平很低。鲁迅一方面要维持自己的基本生活，还需要补贴家用，当时弟弟周作人还在日本念书，靠教书工资水平根本无法支撑整个家庭的开销，因此在蔡元培的邀请下，鲁迅开始在教育部任职，这份工作的工资水平在当时社会还是很可观的。这就可以解释为什么鲁迅不屑当官，但自己却在教育部工作了很长时间。
在鲁迅的一生中，鲁迅与他人的论战可谓从未停息，与之论战的有许多名人，在新中国成立之后鲁迅被毛主席赋予了很高的评价，从而导致了在文化大革命期间许多曾与鲁迅进行过论战的人都遭到了不同程度的迫害与批判。其中被称为近代中国最著名的五大散文家之一的陈西滢，我对他的遭遇感到十分同情，他给我的印象是一个真正的君子。在女师大学潮发生之后，陈西滢因为作文批评学生的行为而
与鲁迅开始了一段长达八个月之久的论战。一方面鲁迅作为支持学生运动的核心，与另一方面反对学生此种暴力行为的陈西滢争论不休。就从现在的眼光来看，陈西滢的做法确实也是合理的，但在当时整个革命环境下，学生的行动则被看做是一种积极地反对独裁统治的一种运动。而且事后，陈西滢并未因此事而否定鲁迅在文学方面的成就，对鲁迅的评价依然客观、中肯，由此可窥见陈西滢之绅士风度。 还有一点我想说的是，因为与鲁迅进行过论战的一些人遭到批判与迫害，就有一些后来骂鲁迅的人说，是因为鲁迅，才使这些人遭到这种批判，在文革期间，鲁迅甚至被当做了一种整人的工具，使一些著名学者成为批判的对象，但这是鲁迅的错么？鲁迅在当时骂人之时，也许只是吐一时之快，并未否定所骂之人的整个人格与品质，有些甚至是当时的一些误解，但之后却还是使那些人受到了伤害，这只能说是当时社会环境的问题，而不应该把这种责任全部推给鲁迅。 或许对于鲁迅的评价会随着时间的沉淀而变得逐渐客观、公正，但在我心目中，鲁迅已足够伟大，相信不久的将来，鲁迅将被人们正确的评价。
作文五：《我心目中的鲁迅》1100字我心目中的鲁迅
活动目标：
１．通过鲁迅作品及有关知识的介绍，激发学生了解鲁迅、阅读鲁迅作品的兴趣，感受鲁迅先生的人格魅力。
２．推荐学生课外阅读鲁迅作品，交流心目中的鲁迅形象。 教学重难点：交流心目中的鲁迅形象，感受鲁迅先生的人格魅力。 活动准备：课前布置学生了解鲁迅；阅读关于鲁迅的作品，ｐｐｔ课件。 课时安排：１课时
教学过程：
一、认识鲁迅。
１、课件出示一组鲁迅图片。课前你们主要从哪些方面了解了鲁迅先生？能用一句话简单地说说吗？
２、指名一小组的学生全班交流。
３、同学们课前都准备了，今天这节课我们就从以下几方面交流：鲁迅知识我知道、鲁迅故事我会讲、鲁迅作品我能读、鲁迅名言我会背。
二、品味鲁迅。
（一）鲁迅知识我知道。
１、学生交流有关鲁迅的知识。
２、出示鲁迅生平简介，学生齐读。
（二）鲁迅作品我能读。
１、就鲁迅的文章而言，时有大声的呐喊，时有无情的揭露，时有淋漓的斥责，时有对奋进者热情的颂赞，这就是鲁迅作品得魅力。
２、课前你读了哪些关于鲁迅先生的作品？书籍介绍。
老师向大家推荐三本鲁迅的书。一本是《世界名人传记──鲁迅》：这本书用妙趣横生的故事介绍了鲁迅的一生，读起来简单而有趣。第二本是《朝花夕拾》：这是鲁迅的作品，图文结合，便于我们理解。第三本是《鲁迅文学作品集──小说卷》，我们的课文出处《故乡》就第一篇。
３、在阅读这些作品时，你运用了哪些方法来理解作品内容？
４、学生回忆阅读方法，教师梳理并概括：（课件出示）：（１）结合时代背景（２）联系上下文或作品内容（３）联系生活实际或已有知识（４） 学会问为什么
（５）适当进行联想或想象（６）抓关键词句„„
阅读鲁迅这些特殊的作品，你们觉得采用哪些阅读方法能帮助你最快地理解作品？（引导学生说）
５、的确，阅读优秀的文学作品如同饮一杯香醇，越品越有味道，越品越舍不得放手。下面请同学们运用这些方法尽情地品尝手中这一杯杯香醇。相信一定能咀嚼到它独特的味道。
６、学生拿出课前阅读的关于鲁迅的作品课件出示：揣摩感受深刻的语段，想想鲁迅是个什么样的人？在旁边圈点批画，写出自己的体会或感受。
７、学生根据要求感悟感受深刻的句段，同桌交流。
８、全班交流反馈，学生进行补充和评议。
（三）鲁迅名言我会背。
１、学生交流课前收集的名言。
２、出示补充一些名言加深理解。
（四）不同角度感受鲁迅的人物形象。
１、瘦削的脸庞，透露着刚毅与坚强；犀利的语言，仿佛能刺透那沉沉的黑夜；每每读完鲁迅的作品，先生的形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长，由模糊而清晰。这就是大家心目中的鲁迅形象。那么不同的名人心中鲁迅又是怎样的呢？
２、课件出示名人对鲁迅的评价。
解读先生的作品，我们会发现，他时而幽默风趣，时而遗世愤俗，时而天真率性，时而激烈如火。这就是鲁迅先生的魅力。
三、怀念鲁迅
１．同学们，尽情地阅读鲁迅的作品吧，我相信，你会对先生有更多的了解。
２、写一写“我心中的鲁迅”
作文六：《我心目中的鲁迅》600字我心目中的鲁迅
一张瘦小的脸颊，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光，仿佛能刺破四周沉沉的黑暗；一头不屈的硬发，一根根精神抖擞地直竖着。他，就是鲁迅。
鲁迅先生是中国无产阶级文学家、思想家、革命家，以及中国现代文学史的奠基人。鲁迅先生的一生都是坎坷不堪的。开始，他是一名医生，救死扶伤，到后来就弃医从文，放下了手术刀，拿起手中的笔，用笔作武器，用文字做军队，一次又一次对国民党反动派进行猛烈的攻击，揭露他们肮脏丑陋的嘴脸。鲁迅先生一次又一次的批判中，孤身一人走上了为民族、为人民奋斗之路。这一路上，他一次又一次地受尽迫害，尝尽辛酸。自己写的文章屡次被查封，但他依然不放弃，不惧迫害，顽强拼搏。他用满腔热血实践了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生追求，他用笔画出漫漫长夜，挑出些许亮色。
鲁迅先生不怕困难，三番五次地与黑暗势力作斗争。他是中国的一颗璀璨明珠，他是进步青年永远的导师。
鲁迅先生爱护青年，对青年的关心无微不至。他给予那些失落且生活在社会底层的进步青年很多鼓励，给予他们父亲般慈爱温暖的关怀，他还亲自接待了来访青年５００多名，亲自给青年回信３５００多封，帮助过的青年更是不计其数。
通过这一单元课文的学习，我们更深刻地了解了鲁迅。在我心目中，鲁迅先生幽默风趣，平易近人，他关心下一代的成长，在危险与迫害面前毫不退缩，永不屈服。他是一个不屈不挠、忧国忧民、为自己想的少，为别人想得多的人、爱憎分明的人。
他用自己的文字呼吁人们，幽默中依然闪烁着睿智与深刻，瘦弱的身体中却包含着中国人的骨气和一颗深沉而有份量的爱国之心。
这，就是中华的民族之魂！
作文七：《我心目中的鲁迅》1300字我心目中的鲁迅
大家好，我的演讲稿题目是：我心目中的鲁迅
我相信大家都知道祥林嫂、孔乙己、闰土吧，那肯定也是知道鲁迅的，对不对，因为他们都是鲁迅笔下的人物嘛！如果不知道，那大家就赶快停下手里的活速速百度下吧！别愣着了。大家是不是都有听说过一千个读者就有一千个哈姆莱特这句话，那同样的，不同的人对鲁迅这个人的看法也就不同了。下面我就和大家来谈谈我对鲁迅先生的认识吧！（以下看法均为个人对鲁迅先生的认识，大家如有不同意见，请见教）
说鲁迅是近代中国公认的文坛领袖，这我毫不怀疑。但是，人们要把一个人装到心里去崇敬，那剖析这个人课就要细之又细了，因时间关系，我就三个方面来把我心目中的鲁迅和大家分享下。
一、鲁迅这个人
我最早听到鲁迅是在中小学的语文课堂上，讲的是：鲁迅因为要给母亲买药，上课迟到了，从此以后他就在桌子上刻了个“早”字来提醒自己，那时候我心里就想这个人也太孝顺、太勤快了，于是，于是也在自己的课桌上刻了个“早”字，但自己实在不成气候，最后没有坚持那么“早”地做事，而都留给了明天，以至现在如此烂泥扶不上墙。而后，随着自己的成长知识面的加宽，我对鲁迅就有了更多的了解：我知道他是一个孝子，但同时他也是一个敢于追求自己爱情的人，但在他追求爱情的路上最终伤害了一个人，他母亲做主为他娶的妻子——朱安，虽然因为他的善良没有和朱安离婚，但就因这可怜的
善良便成了朱安一辈子的毒药，至死方休。我又知道，鲁迅小时家庭贫苦，但最终他靠自己的勤奋和不屈的精神赢得今天在文学史上“文坛领袖”的地位。同时，我还知道，鲁迅先生是弃医从文的，他在那个社会，看到国民的软弱性，所以想通过自己的文章来唤醒沉睡的国人，因此他可以横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，能够直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血。以上就是鲁迅先生这个人在我心目中留下的深刻但又不清晰的印象。下面就和大家一起讨论下迅哥的作品。
二、鲁迅的作品
本人呢，最早接触的鲁迅先生的作品便是《故乡》《祝福》《阿长与山海经》《孔乙己》《药》，但是对文章里深含的内容并没有读出来，只知道有个傻头傻脑的闰土、啰啰嗦嗦的祥林嫂，还有个很善良的阿长，在长大点就知道了个类似无赖的孔乙己和愚昧至极的华老栓，到现今学了《中国现代文学三十年》，便对他的了解就更多了，知道了他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》之后陆续创作了小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，渐渐地能够明白，他的作品是对当时中国发展状况的忧虑和彷徨，是对软弱沉睡国人“恨铁不成钢”的呐喊。所以这时的他在我心目中懂的形象是“中国人的脊梁”，是一个爱国者的形象，虽然他的呐喊并没有唤醒麻木的国人，但他的作品扔给后人留下了宝贵的财富。下面我就结合鲁迅这个人和他的作品来谈谈他对后世的影响。
三、鲁迅和其作品给后人的影响
鲁迅对当时的社会和国民麻木性、软弱性的指责，深刻的文字、
犀利的笔锋让我们看到了现代文人的铮铮铁骨。他的作品是一面镜子，时刻都给我们读者和文人一警戒。所以鲁迅在今天仍是一个伟大的存在，是代表中华性格的人格典范。
综上，大家听到我说的都是在夸鲁迅，就会认为他肯定使我的偶像吧！那大家就打错特错了，因为在我的心中要有好印象的话，我都会把这个人的作品和现实中的真人结合起来来评价，而不仅仅是看他的作品，鲁迅这个人以及其作品给后世的影响是毋庸置疑的。但我认为他做人并不成功。
作文八：《我心目中的鲁迅。。。》800字以前，鲁迅这个名字对我而言，不是很熟悉，但经常萦绕耳畔，在爸爸妈妈的熏陶之下，我对鲁迅有一些些了解，长大之后，鲁迅更是妇孺皆知，爸爸还曾向我推荐他的作品，我常常很疑惑，鲁迅为什么受这么多人的爱戴与敬佩呢？这次，我终于在六年级真正了解他了。
从１７课《少年闰土》中，我知道了鲁迅爱憎分明，憎恶旧社会的阴暗，他向往农村生活。从１８课《我的伯父鲁迅先生》中，我知道了鲁迅先生关心下一代青年人，他很幽默乐观风趣，他乐于助人，倾囊相助。我觉得这一点值得赞赏，我在生活中遇到这种事情时，我会向鲁迅学习这种精神。他关心女佣，对人平易近人，他在我心目中那么高大。从１９课《一面》中，他忧国忧民，对作者十分地好，从２０课《有的人》中，我得知了鲁迅为人民做牛马，愿做野草，甘为他人，全心全意为人民服务的人，学习了这一单元，我深深的了解他的为人。 他一生为人类作出贡献，这是我敬佩不已。他忧国忧民，心里装得全是人民。见到吃不饱穿不暖的人民，他倾囊相助，给予关心。他憎恶旧社会，以笔为武器用精神的力量唤醒沉醉的国人，来反抗敌人，迎来胜利，对国家作出很大的贡献。轰轰烈烈的大事，鲁迅曾做过，微不足道的小事也不例外：经常遇到素不相识的陌生人受伤了，鲁迅会细心地帮他包扎，还会给一些钱。虽然微不足道、小恩小惠的事，可受到了鲁迅的帮助的人呢，会记他大恩大德的，他为人类做过的事，我们只能忘怀呢？鲁迅虽然辞世了，但他虽死犹生，他为人民无私奉献的可贵精神值得我们每个人学习！
鲁迅，对于我不再陌生的字眼，鲁迅，一个忧国忧民，平易近人、豁然开朗、关心热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，鲁迅，我对他总是很好奇，他怎么这么出名出名呢？到六年级时，我才真正知道他，他一生以笔为武器，奋斗了一生，他珍惜时间，他所有精神都激励我前进，他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念；他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命；他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习，才有成就，让我们学习他所有精神，朝着我们的美好梦想奋斗吧！
鲁迅，永远活在我们心里！
作文九：《我心目中的鲁迅》5200字十月十九日，是鲁迅先生逝世纪念日。对于中国人来说，“鲁迅”这个名字，远远不是“文学家、思想家、教育家”这九个字可以概括的。在不同的时代，鲁迅也被赋予了不同的含义。那么，您心目中的鲁迅是怎样的？
侠骨柔情
鲁迅，在我看来，就是一个侠骨柔情的男人。
鲁迅于１９０３年在日本东京弘文书院求学，年仅２３岁，剪辫留照，在《自题小像》中写道：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”可以说鲁迅是一位爱国者，一生寻求民族出路。鲁迅是一名战士，一生拿着笔杆子战斗，著小说，写杂文，针砭时代弊端，毫不留情，见“义”勇为。鲁迅是一个侠客，肯舍己助人。在黑暗的社会中，仗侠而独行，曾经与共产党人交往密切，坚决拥护中国共产党的抗日民族统一战线政策。在大是大非面前，爱憎分明，敢于担当。仗义，我想不仅是鲁迅的品质，也应是男人的本色。鲁迅铮铮硬骨，来自信仰，勇于坚持真理。
在关注社会与冷静思考和战斗的同时，鲁迅又对身边的人有着千丝万缕的柔情。鲁迅最讲究人性和人情。这是我佩服的地方。
真正的英雄，其实是最温柔的人。当年和许广平的交往，写的书信编成《两地书》，如果没有丰富的情感如何写出千言万语。鲁迅去世前，给妻子许广平留下的遗言是：“忘记我，管自己生活，假如不，那就真是糊涂虫。”这句话充满了对妻子的关怀与担忧，充满了对妻子的爱。鲁迅尤其喜欢孩子。１９２９年９月，许光平生下一个男孩，名叫海婴。他作了一首《答客俏》的诗，写出了对孩子的一片爱怜之情：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。
鲁迅写过一首《自嘲》诗，其中有两句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。鲁迅甘为孺子牛，扶助弱者，关心青年，为青年人修靴子，照顾萧红。为青年作家的成长付出了大量的心血。
与日本医学教授藤野先生结下的师生情。鲁迅于１９３３年写的《题三义塔》，其中有两句：“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”意思是说经历劫难之后方能显现出真正的兄弟情谊。两个人若是有仇，见了面喝一顿笑两声，拍拍肩膀就化解了。对友人或仇人能做到这点，很有江湖豪情。也是鲁迅的心声。
不知鲁迅的柔情，就无法理解鲁迅为什么没有被无边的黑暗所压垮。鲁迅首先是一个男人，其次才是一个文学家。他为自由而战，最后成为“民族魂”。
（于显伟／辽宁）
君本凡人
最初听说鲁迅，那是“文革”时期。我感受到的鲁迅其实更像一尊不苟言笑、不食人间烟火、刀枪不入的怒目金刚，感觉鲁迅生前成天只知道与人交战。“文革”时，围绕鲁迅杂文涉及的人和事更到了秋后清算的地步。在与鲁迅有过交往的同时代人中，要捧谁，只要在鲁迅文稿中摘取有利于谁的只言片语，谁就如得了皇上的尚方宝剑，过关斩将一路高歌。同样的，要想害谁，也去鲁迅文稿中发掘对谁反感的一鳞半爪，谁就如同被魔咒附身，日子就没法过了。在很长一段时间里，我看见的文章都在告诉我，鲁迅是被用来区分正与邪的标杆。
鲁迅被一大串“家”之类的头衔弄得光芒眩目，不敢正视，仰望都感到十分遥远。我一度只感觉其伟大，也感觉其陌生。随着对鲁迅文章的深入阅读，到鲁迅真的离我们渐行渐远的今天，反而感觉鲁迅距我们渐行渐近了。
鲁迅既创作了大量思想与艺术都绝对经典的传世之作，以其丰富的思想、精湛的艺术震撼和影响着民族前行的脚步，同时也曾吸烟喝酒、也吵架、也有偏激的一面，也谈恋爱、也有儿女情长时……一个真实立体的鲁迅，一个除了具有深邃的思想，并能将其思想与艺术完美结合的匠心独运的文学家，同时也是一个食人间烟火的不完美的“战士”。为什么我们曾容不得一个伟人也同时是个凡人呢？为什么要以鲁迅的名义来伤人和误导人呢？脱离鲁迅作品的光环以及以鲁迅作品来害人的人其实是别有用心者，其意也是拉大旗作虎皮吧。
鲁迅如果知道自己会被神化，依他的秉性，是绝不会接受的。这就引出了一个伪命题：如果鲁迅活得长一些，会有怎样的情景？是晚节不保还是继续他容不得半点沙子的战斗？这是无法猜测的难题，历史不走到那一步谁也不敢下断论。我个人倾向他会选择战斗。
鲁迅的光芒蕴含在其作品的人物与字里行间，是那些鲜活的、可以令我们长久思考的人物以及精深的杂文使鲁迅不朽。以鲁迅作虎皮者则一定会速朽，不朽的是阿Ｑ们，不朽的是凡人鲁迅。我坚信这一点。
（王德跃／四川）
“真的恶声”
我们民族向来以“龙”与“凤”作为自己的图腾，所以最为可喜的事莫过于龙凤呈祥，于是欲成龙成凤者便如过江之鲫。如若不然，退而求其次，倘成已为国宝级的憨态可掬的熊猫之类，也定然是皆大欢喜。但如提到猫头鹰，料想绝大多数的人是会大摇其头甚至嗤之以鼻的。可鲁迅先生却对猫头鹰这种动物不仅喜爱，而且每每以之自况。在他给夫人许广平的一些信中，信末的署名，就是他亲手描绘的猫头鹰。又见沈尹默《回忆伟大的鲁迅》一文，说先生“在大庭广众中，有时会凝然冷坐，不言不笑，衣冠又一向不甚修饰，毛发蓬蓬然，有人替他起了个绰号，叫猫头鹰。”
查《现代汉语词典》，得知猫头鹰眼睛大而圆，惯于昼伏夜出，于我们人类很是有益，只不过它常会在深夜发出凄厉的叫声，于是迷信的人历来就视其为一种不祥的鸟。猫头鹰的处境及人们面对猫头鹰时试图闭目塞听的情形也就不难想见。但作为二十世纪中国“民族魂”的鲁迅却在猫头鹰身上神情毕肖地找到了“自我形象”，如此非凡的勇气和魄力，回想那个风雨如磐万马齐喑的时代，实在是非鲁迅先生所不能有。
试想，如果没有对当时社会种种黑暗面有着透彻的了解与充分的估计，没有那种对腐朽势力决绝的反叛气概，尤其是没有直面惨淡人生、正视淋漓鲜血的猛士风范，显然是难以先声夺人并卓然特立的。而猫头鹰之所以值得鲁迅的喜爱，用先生自己的话说，是因为猫头鹰能透过层层夜的铁幕警觉地发出“真的恶声”。
似乎是为着印证，在《这样的战士》一文发表后不久所写的一篇杂文中，鲁迅坦言道：“我自己也知道，在中国，我的笔要算较为尖刻，说话有时也不留情面。”
事实上，针对当时“正人君子”们的别有用心和种种鬼蜮伎俩，鲁迅正是用这毫不留情的笔撕破了各类假面，又竭诚地为“无刀无笔的弱者”伸张着正义，并热切地呼唤着祖国和民族的新生。因此也就可以想见，先生的声音，在那时，该会是怎样的乖戾与尖锐，而在这乖戾与尖锐之中，又深蕴着怎样的愤恨和热忱。
先生显然是特别能战斗的，但由此而来的四面楚歌般的境地和英雄落寞的悲怆，后来者也足可想象。他的由《呐喊》而《彷徨》也便是明证。可他又始终是奋然前行着，以他特有的清醒和坚韧。较早的时候曾读过先生的极具个人特色的小说《孤独者》，对那一匹“当深夜在旷野中嚎叫，惨伤里夹杂着愤怒和悲哀”的“受伤而反叛的狼”充满了敬畏。而《狂人日记》中，在一派昏茫与无尽的戕害中，先生那“救救孩子”的呼声，至今仍如雷贯耳，震撼人心。也正是在这样的不屈不挠和敢为人先的艰难历程中，鲁迅先生无可争议地成为我们民族的脊梁。
道人所不能道、不敢道、不屑道，这就是鲁迅一生的作为，也是他的伟大之所在。而努力以良知和勇气发出“自己的声音”、“现代的声音”、“真的声音”，这也正是鲁迅先生对后人的最真切的期望，也是后人对先生的最好的学习。
（金星／浙江）
用穆青的“证”买来的珍藏
有一年，家中发生火灾后，在清理被火殃及又幸免于焚的书籍和物件时，发现一轴鲁迅先生手书的墨迹中堂，那首脍炙人口、名传华夏的七言绝句：“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园，寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。二十一岁时作，五十一岁时写，书时辛未二月十六日也。鲁迅（章）”
鲁迅这首诗是书写在描金藏蓝色纸上的，装裱精良，虽有干裂折皱，保存尚完好。这次只绦带与木轴连接处绫纸烤糊了一长条，打开来里面基本无损，墨迹印章清晰如故。我很欣慰，更庆幸在这场突如其来的大火之后，这件心爱之物竟能安然无恙，这无异于在我沉沉郁结的心底涂了一层抚慰伤痛的软膏。
鲁迅先生这首诗，我上初中时就十分喜爱，背得滚瓜烂熟，但由于年幼，对诗的特殊背景、深邃的含义以及作者本人写这首诗时情深意长的心境，不甚了解。这次于大火劫难后重读这首宏律，又勾起了我对其深一步探究的兴趣。于是我想到了新华诗社社长张结。
一天，我特意拜访，请教于他，请他为我阐述诗中注入“灵台”、“神矢”、“荃不察”、“荐轩辕”等确切含义，讲述鲁迅写这首诗的背景。
张结向我娓娓讲述了过去一些文学界的权威人士对这首诗的不同理解，特别是对“神矢”一词的不同解释。他为我查找并引证了许多资料，还借我一本有关鲁迅诗文阐述的书，细读之后，我才对鲁迅这首诗有了更深一层的理解。
鲁迅先生作这首诗的时候，中国刚刚结束了八国联军之祸，订下了“辛丑条约”。昏庸的清政府仍在“宁赠外姓，不与家奴”的胡作非为之下，假情假意地玩弄着政治改良的把戏，欺骗民众。这年春天，革命的汉学大师章太炎避地东京，与留学日本的各省留学生倡议发起“中夏亡国二百四十二年纪念会”并亲作宣言，文中有如此激昂感人的警句“……类聚同气，雪涕来会，以志亡国。……愿吾滇人，无忘李定国；愿吾闽人，无忘郑成功；愿吾辽人，无忘李成梁……”一时间，推翻清廷、光复华夏的革命空气弥漫于东京留日学子中。鲁迅先生这年四月四日抵日本，入东京弘文学院，在急欲寻求新知的饥渴中，热切地醉心于拜伦的诗、尼采的传、希腊罗马的神话。这位素抱爱国宏愿的吴越少年，其热情向往光复华夏大业的积极革命精神、奋昂的怀抱是不难想象的。就在这年一月一日，日本为了在东三省阴谋搞一次政治大冒险便和英国订下了同盟，东北情势岌岌可危。鲁迅先生就在这严酷的时代背景下写了这首诗。全诗所表达的沉重心情至今读来仍有置身于风雨危舟之感。
诗的第一句用了英国诗人拜伦的长诗“罗罗”的故事。作者以英雄罗罗自况，要用巨大的吼声宣告其国人要为自身的命运抗争。在这句里明示了他对祖国人民的热爱，虽然有不测的“神矢”刺贯其胸，他也不为之逃避。末句的“我以我血荐轩辕”，正是承首句而来，再次强调了他甘愿为祖国人民作牺牲的决心。
说起这件诗轴的来势，更是不寻常。我真得感谢我们仙逝的原新华社社长穆青同志。那是“文革”结束后的１９７９年。当时在北京琉璃厂中国书店后身库房，开了一间专供副部级以上领导干部“货品”的文物商店，去那里的“顾客”必须持“特供证”才能光顾。供应的商品多是文革抄家后因找不到原主而还不回去的文物、字画、旧书籍等等所谓的“四旧”。一个星期天下午，穆老邀我和他一同前往参观选购。我抱着大饱眼福的喜悦之情陪同前往。这里所有“商品”的标价都不高，可以说是件件“特惠”。可是，当年穆老的经济条件并不富裕，看了半天也舍不得解囊选购几件真正有收藏价值的东西。最后只买了几本不太值钱的旧书和碑帖。倒是我这次沾了他的光，看中了这件鲁迅的诗轴。穆老见我久久站在那诗轴柜台旁舍不得离开，便对我说：“你要真喜欢，就用我的证买下，你付钱就是了”。于是我欣喜若狂地持证去柜台付了４５元（我当时的月工资是８６．５元）而获得了这件梦寐以求的心爱之物。
这件诗轴在我家已悉心保存了２７年之久。我不时地拿出来在墙上挂两天，反复地欣赏，出声或默默地诵读几遍。好像有神灵庇佑似的，在这次火灾前一天我刚刚从墙上摘下来收藏在阳台柜子里，否则一定化为灰烬无疑了。幸哉，兴哉！
（贾靖宏／北京）
认识鲁迅 感悟先生
有人总结中学生有“三怕”：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。我为此拍案叫绝。但是，中学时候怕考周树人的课文理解内容，如今却一再想起他的文章。曾经在课文里读过的鲁迅文章，成为经典古诗之外印象最深刻的课文。
（阮兴元／云南）
上小学时，老师讲到了《从百草园到三味书屋》这篇文章，我突然发现，原来还有人跟我一样，也有属于自己的乐园。鲁迅先生家的那个百草园，规模比我家楼下的那块小空地可大多了，印象最深的就是那断砖下的斑蝥，书中说：倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。那是一种什么样的动物啊？当时我受到很大的启发，也准备去翻翻我家楼下的断砖，看看下面有没有斑蝥。别说，虽然没发现斑蝥，还真有蜈蚣！不同的时代，我们却有着同样的情怀，那是一种年幼时的天真，一种简单生活的快乐。
（冯巧婕／湖北）
认识鲁迅，自然是从三味书屋开始，那个“早”字，深深地刻在了我的脑海中。在时间观念上，因为那个“早”字有了深深的烙印，多数情况下，宁可我等人，不可人等我。因为这个共同的习惯，让我和老公在等待的过程中熟悉和相知，在聊天中加深了彼此的了解，也慢慢成就了我们的姻缘。无疑，我是先生的崇拜者也是受益者。
（宋增芬／山东）
动荡的年代，暴力的风波像从天空飞过的轰炸机一样，生死的恐惧，压得人们不得不往桌子底下藏。不少知识分子出了头，就去找官僚作后台；留下的人要么躬耕陇亩，要么长衫加身抗争不停。我想迅哥儿是那个人：动乱暴发了，到处是打骂声，警棍敲击脑壳的声音，一团巨大的黑雾笼罩在平民身上，他们看不清现在和未来，就全部混沌在一起了。路边的茶馆窗户边隐着一个人，他的头发根根直立，双手攥拳。血腥的歌声破不开困境，国人悬挂的头颅无法用任何一枚手术针缝合，他在空虚的暗夜中长鸣悲歌，“绝望之为虚妄，正与希望相同”，他总这么说，又总是从头再来了。
（董骏亚／湖北）
作文十：《我心目中的鲁迅先生400字》400字我心目中的鲁迅先生４００字
我心目中的鲁迅先生４００字
一张瘦削的脸庞，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发直竖着，浓浓的胡须成一个隶书的“一”字，他，就是鲁迅！
鲁迅是我国的大文豪，文学家和思想家，也是中国文化革命的主将，他生活在旧社会，却不屈的与反动派战斗着，抗争着，以思想做剑，以笔为枪，划破了漫漫长夜，挑出了些许亮色。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”每当我读着这句话，仿佛看到鲁迅在黑暗的旧社会同那些压迫者，统治者做斗争。
在热情勇敢的闰土面前，他看到了无知无能的“自己”，在衣衫褴褛的黄包车夫面前，他看到了助人为乐的“自己”。
鲁迅，从不浪费时间，老师曾教过我们：浪费自己的时间无异于慢性自杀，当我们在玩耍时，嬉戏时，这个警告会刺穿你的心，使你痛出一身冷汗；当我们自欺欺人，逃避现实时，阿Ｑ的形象能使你窥见自己的影子，猛然从“梦”中醒来。
这，就是鲁迅，他教会我做人的道理，教会我要珍惜时间„„他既严厉，又慈祥；他虽然死了，却永远活在我心中！
荣昌初级中学 初一：李芮 《我心目中的鲁迅先生４００字》