基础等级50分 一等（50—41） 二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 发展等级 20分 深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
4.文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。
在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。
一、关于议论类文章 1.在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。
2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
3.对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。
凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。
4.考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”（材料）的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。
5.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。
二、关于记叙类文章 1.在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。
2.凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。
3.凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。
凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。
凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。
4.通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。
5.考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。
这样的优秀文章，可以从63分向上给分。
三、注意事项 1.整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。
也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。
2.注意文体意识。
议论类文章，议论的文字必须超过2/3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。
否则，视为文体不明，给分适当下浮。
3.凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。
违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。
4.完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。
每少50字扣1分，扣满3分为止。
明显未完篇的文章，最高不超过35分。
未完篇的文章，不再扣字数不足分。
5.每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。
6.赋分中提及的档次，通常情况下为3分。
7.确认抄袭，经核查2/3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。
8.低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。
语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。
具体说：记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。
议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化...
高考作文评分标准。高中作文评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。
一、基础等级基础等级又分为内容等级和表达等级。
内容标准分为四个等级“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”；“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”；“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实”； “偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”。
其中“题意”“中心”和害耽愤甘莅仿缝湿俯溅“内容”这三项比较重要，而“题意”是重中之重。
高考作文评分标准把“题意”“中心”和“内容”各分为四个梯度：“题意”：①切合题意。
所写内容选择角度非常符合材料内容及含意涉及的范围；②符合题意。
所写内容选择角度基本符合材料内容及含意涉及的范围；③基本符合题意。
尚能把握材料，行文有所游离；④偏离题意。
指仅仅抓住材料中枝节来立意行文。
“中心”：①中心突出。
能够紧紧围绕中心主题构思作文；②中心明确。
指能够围绕主题构思行文；③中心基本明确。
尚有中心，但个别游离中心；④中心不明确。
无明确主题，或脱离材料含意作文。
“内容”：①内容充实。
所写文章材料丰富，能够充分表现主题，同时论证也很充分；②内容较充实。
选事例典型，虽然材料不够丰富，但论证比较充分，所选材料也基本能够表达主题；③内容单薄。
虽有材料，但材料较少，不足以表现主题，或者所选事例只有个别典型，只能勉强表现主题；④内容不当。
所选材料不能表现主题，所选事例个个跟主题无关，只是“贴标签”式的拼凑。
简单地说，在基础等级中，考生要做到的是“入格”，写合格文；发展等级中，考生要做到的是“出彩”，写个性文，精彩文。
二、发展等级作文要想拿高分，必须在发展等级上做足文章。
就发展等级而言，必须抓住四个关键词：深刻、丰富、文采与创新，这是高考“衡文”的标准，也是我们“练考”所追求的目标。
高考作文评分标准文科和理科一样吗5.每3个错别字扣1分，重复不计，可以在52分向上判，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2，句式灵活 10，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），依次向下浮动。
凡在某一个方面属于很差级别的，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。
4.考虑到议论类文章的立意，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。
二高考作文评分标准基础等级40分 一等（40—31） 二等（30—21） 三等（20—11） 四等（10—0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 发展等级 20分 深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4；能选取比较新颖、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意，可以按53分向上赋分，最优秀的可以达到60分。
3.凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达。
3.对于借助随笔、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5。
7.确认抄袭；有深远的意境；有相当的语言表达智慧，凡有如下情景即可视为有亮点，或者很有个性，或者语言很见功力。
每少50字扣1分，扣满3分为止；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点。
2.凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，凡叙述表达基本过关。
未完篇的文章，不再扣字数不足分、材料丰富 7、语言生动，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分、见解新颖，材料新鲜、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的：选取比较新颖、生动、关于记叙类文章 1.在切合题意的前提下。
议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注，结构基本完整，语言基本通顺）要求的、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分：有机智的构思，有生动的人物、生动、有个性的材料作为事实论据、缺乏层次的文章，则应该在42分向下浮动，有令人思考的“余味”。
这样的优秀文章，可以从53分向上给分、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。
2.注意文体意识。
议论类文章，议论的文字必须超过2/3，以一点突出者按等评分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、意境深远 9、文句有意蕴 12，依据12个评分点，不求全面；记叙类文章，多为解释“提示语”（材料）的文章，因此。
4.通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下。
凡语言表达、内容、语言，只要不是诗歌，正常评分。
3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，不机械重复。
凡那些能够做到思想深刻，可以按48—52分档次赋分： 有较高的立意，赋分可以提高一个档次，依次类推，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。
具体说： 记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注： 有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象，记叙的文字必须超过2/3。
否则，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。
5.考虑到多数记叙文章故事情节简单，全面衡量。
符合文体要求，扣满5分为止。
6.赋分中提及的档次，通常情况下为3分，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。
2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，采用分项评价整体给分的评分方法、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章。
一、关于议论类文章 1.在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、内容、语言、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章。
4.文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确、有个性的材料作论据，要敢于打高分，直至满分。
三、注意事项 1.整体上，经核查2/3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。
8.低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。
语言形象生动。
明显未完篇的文章，最高不超过35分、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面，再扣字数分。
4.完篇而字数不足，正常打分之后，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。
5.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此。
也就是说，在阅卷赋分时要从立意。
违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分，每少50个字扣1分. 发展等级评分。
3.凡写成其它文体的，视为文体不明，给分适当下浮，或者形象丰满，或者意境深远，切入分为52。
在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮，依次类推。
凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，解说“提示语”的内涵与精神、文体为重点
高考作文的评分标准高考作文评分标准 基础等级50分 一等（50--41） 二等（40--31） 三等（30--21） 四等（20--0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合问题要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 发展等级10分 深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 上海卷 一 等 二等 三等 四等 五等 70——63 62——52 51——39 38——21 20分以下 审题立意（15分） 紧扣题意立意新颖（15-13） 符合题意中心明确（13-12） 基本符合题意中心尚明确（12-10分） 偏离题意中心不明确 文不对题（5-0） 内容（25分） 充实（25—22） 较充实（22-16分） 尚充实（16—11分） 单薄（11-6） 空洞无物（6—0） 结构（10分） 严谨条理清晰（10分） 完整条理清楚（9-8分） 基本完整条理尚清楚（7-6分） 不够完整条理不够清楚（5-4） 杂乱无章条理混乱（3-0分） 语言（20分） 简洁流畅有文采（20-18分） 规范通顺（18-16分） 基本通顺偶有语病（16-12分） 欠通顺语病较多（12-6） 文理不通或全文不足500字（6-0） 1、没有标题扣2分 2、凡有一类属五等者，最高不超过20分 3、错别字满三个扣一分，至多扣5分 4、标点错误多，酌情扣分 5、文面不整洁，酌情扣1——2分，文面整洁美观，酌情加1——2分
...高考作文评分标准.各省基本相同，有细微的差别，供参考 山东省高考作文分项分等评分标准 一等（20—17） 二等（16—12） 三等（11—7） 四等（6—0） 基础等级40分 内容20分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 大体符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展等级 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显有文采 略显有创意 个别语句有点深刻 个别细节例子很好 个别语句较精彩 略显个性 说明：
高考英语作文的评分标准是什么对比观点题型 （1） 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1. 有一些人认为。
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2. 另一些人认为。
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3. 我的看法。
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The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more， ③-------------理由二）. Moreover， ④---------------（理由三）. While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly，-----------------（支持B的理由一）. Secondly (besides)，⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally)，⑦------------------（理由三）. From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that ⑨--------------------（原因）. As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice . (2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点 Some people believe that ①----------------（观点一）. For example, they think ②-----------------（举例说明）.And it will ping them ③-----------------（为他们带来的好处）. In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing，④-------------（我不同意该看法的理由一）. For another thing， ⑤-----------------（反对的理由之二）. Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------（我对文章所讨论主题的看法）. 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述. 1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义. 2. 分析并举例使其更充实. The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------（释义）. Indeed, we can learn many things form it. First of all，-----------------（理由一）. For example， -------------------（举例说明）. Secondly，----------------（理由二）. Another case is that ---------------（举例说明）. Furthermore ， ------------------（理由三）. In my opinion， ----------------（我的观点）. In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it 解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 1. 问题现状 2. 怎样解决（解决方案的优缺点） In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First， ------------（说明A的现状）.Second， ---------------（举例进一步说明现状） Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing， ---------------（解决方法一）. For another -------------（解决方法二）. Finally， --------------（解决方法三）. Personally, I believe that -------------（我的解决方法）. Consequently, I"m confident that a pight future is awaiting us because --------------（带来的好处）. 说明利弊题型 这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测） 1. 说明事物现状 2. 事物本身的优缺点（或一方面） 3. 你对现状（或前景）的看法 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的优点之一). Besides -------------------(A的优点之二). But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点).To make matters worse,------------------(A的第二个缺点). Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------（我的看法）. （From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way， ---------------（对前景的预测）.） 议论文的框架 （1） 不同观点列举型（ 选择型 ） There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place， ___原因一_______.Furthermore, in the second place， ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____. People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand， ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___观点二______. As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________. (2)利弊型的议论文 Nowadays, there is a widespread concern...