关于考场的作文：考场，战场
关于考场的作文：考场，战场
宣淇予
考场上，“战火纷纷”，“厮杀不断”。自古以为都是这样，考生们以笔为武器，在“战场”上战斗了千年之久。
几天前，我就刚去荣怀参加小升初选拔考试，我心里有股不安。一入考场，我就看见５９９个战友在阵地里待命，我也入了我相应的阵地。
没过多久，幕后黑手——监考老师老师入场，让我们在座位上坐好，宣布考试开始。
我的战友们开始了和敌人的战斗，我并没有那么着急，先开始分析敌人的弱点与整体实力。看下去，似乎只有几道应用题以及一个ＢＯＳＳ ——附加题有点难度，其他只算是小怪，不足挂齿。
我拿出最新科技——“ＡＫ４７型水笔”来和敌人们战斗，我一路奋勇杀敌，披荆斩棘，把一些小怪给清除了。突然尴尬的一幕出现了——“ＡＫ４７”的弹药没了，我只能换成“ｍｐ５”来继续和敌人搏斗。但我因换了一把武器，进程比原来慢多了。
越到后面，小怪就越难打，耳朵旁时不时还有人叹气的声音。我朝那个声音看去，哦，原来是一个战友“扑街”了，紧接着，又有几个战友牺牲，我却并没有放弃战斗。我继续朝敌人开枪，战斗非常地激烈。
然后，我遇到一难题，是一道奥数题，我被他困住了，进不得，也退不得，于是我就边走位，边分析这个敌人的弱。没过多久，我便找出了他的弱点，一直向这个弱点开枪，终于干掉了这个小ＢＯＳＳ 。
我一路杀下去，来到了最终的关卡，ＢＯＳＳ 关，我并没有紧张，先分析了ＢＯＳＳ 的弱点，但过了很久，我都没有找出这ＢＯＳＳ 的弱点。我想，这敌人该不会没弱点吧？终于，功夫不负有心人，我终于找出了这个ＢＯＳＳ 的死穴，并一直强攻这个死穴，终于通过全关了。
考场就如战场，但只要你功夫深就能成功通关。
指导老师：黄老师
点评：文章以“考场”为话题，写考场如战场，把习题比作小怪，难题比作ＢＯＳＳ ，形象生动地写出了考场“战况”，富有想象力。
作文二：《关于考场的作文：特殊考场》600字关于考场的作文：特殊考场
关于考场的作文：特殊考场
寿栩莹
“叮铃铃。。。。。。”上课铃打响了，我们匆匆回到教室迎接考试。
老师说：“今天我们考一年级的试卷。”我们不可思议地大叫：“一年级的试卷？！老师你别哄我们啊！”“不可能！”
试卷发下来了，前面果真简单，就是考ａｏｅ 这些拼音知识。大家下笔如有神，效率成倍提高。可是越到后面越难，什么意境啊，理解啊，还有一些闻所未闻的题型，到了最后根本看不懂题目的意思。。。。。。
我们都直呼“上当上当，老师是骗子”老师却不以为然：“做人要诚实，你们怎么能说我骗人呢？”同学们不满的质问：“不是一年级的试卷吗？怎么会那么难呢？”老师慢悠悠的回答：“初中一年级，高中一年级，大学一年级等等。这些比较大的一年级，难道就不是一年级了吗？”
老师看着哑口无言的我们，语重心长地说：“你们呀，理解太肤浅啦！只想到表面，而没有想到更多、更深的层次，所以你们上次考试成绩一败涂地。你们应该更仔细地钻研，做阅读题也是一样，那些理解应该更加仔细地读，才能取得更高的分数。”
我们听了，心里不禁羞愧起来，为自己方才的不屑而感到一阵阵无奈，你看着我，我看着你，脸上也是一阵青一阵红。
正像老师听说的那样，不管哪个职业，哪个行业，做事都要更深层次的探究，才能取得更大的成功，取得最高的成就„„
这次特殊的考试，特殊的试卷，特殊的老师，才有了特殊的结局。
指导老师：黄老师
点评：文章以“考场”为话题，写了一次特殊的考试，题材新颖有创意，进步很大，继续加油。
作文三：《高考考场作文——关于记叙文的写作》1700字下面，我再和大家商讨一下关于记叙文的写法，当然这是广义的记叙文，你说散文也行。（展示课件）——
如何写好记叙文？
我的回答是：“要能触动人心！”
“那么怎样写才能触动人心呢？”
答案只有一个：真诚。
技巧：细节。
问：可以写恋爱吗？
触动人心！触动谁的心？我们这个年龄的阅卷教师的心。我们这个年龄的人，不说曾经沧海，也至少拥有较之你们丰富多了的人生经历和阅读经历，所以大话、空话、假话，矫情、做作，我们是很反感的。要真诚，真实的，诚实的。当然，真的，并不一定都能入文，还要善与美，要抒发人间美好的情感。
我举个例子。去年阅卷时，我遇到一篇文章，写的是他妈妈，这类文章很多，如果没有触动人心的东西，可能也就在三类左右吧！比如，写放学回家妈妈接过书包，饭菜摆好，晚上，临睡前一杯热牛奶等等，我不佩服你，为什么？小学生都会写的。你除了享受母爱，说几句不疼不痒的感动之外，还有什么对生活更深刻的体会与思考？高中生较初中生有了更丰富的人生了，高中生的作文与初中生作文有什么不同呢？我们应该对对父母对生活有更深的了解了。比如，一篇叫《母亲一生的八个谎言》的文章，不仅写到母亲在我小时候把好吃的让给我吃，还写到这是“谎言”，当然还有其他“谎言”，从而写出母亲为了孩子做出的令人动容的牺牲，催人泪下。这位同学也是这样，文章分成两部分，前半部分写自己小时候老是有病。一次，半夜又病了，在各种物理疗法通通无效后，母亲背起我出门上医院，这样的故事本属常见，平铺直叙，也没有什么让人动容的地方，但作者写了细节，真实的、显然是体验过的细节。他写道，妈妈穿起了冬天才穿的棉大衣，这样好把我遮在怀里，因为“我”很重，以至于她的腰弯得很深，见到出租车，她喊车的声音，连音调都变了……随着作者的描写，我们也仿佛来到了那个风雨交加的夏夜，看见了一位焦急的、无助的母亲。这就叫“触动人心”！有一句话我印象很深，他写道：“后来，我渐渐长大了，我的身体也渐渐好起来，但我的学习成绩又成了妈妈的心病。”他用这句话一转，进入第二部分，写自己进入高中以后，是怎样迷失自我的，逃学、打架、说谎、抽烟，特别是流连网吧，甚至彻夜不归，是怎样折磨着逐渐年迈的母亲的。其中一个细节令人难忘。有一天清晨，当“我”睁着蒙胧的双眼，头重脚轻、迷迷糊糊地从呆了一夜的网吧走出来时，突然看见不远处路口的电线杆旁熟悉的身影——母亲正四处张望着，风把她的头发吹得老高，“我”本想溜的，但迈不动脚步，“我”向母亲走过去，母亲看到了我，“我”走到母亲身前，低声地说：“妈！”母亲深深地看了我一眼，然后推起车，说：“回家吧。”作者接着写到，经过这件事“我”并没有好转多少，实际上，“我”的成绩到现在都没有好转，现在坐在考场上，看到这个作文题，“我”就想到“我”的母亲，现在她就站在考场外，虽然走出考场，“我”其实仍然不会去握住母亲的手，但现在写这篇文章，“我”就想写：妈妈，我想握住你的手。……文章充满了忏悔、反思、内疚、感激等复杂的情感，令人动容！最后我们给了他５８分。你也能做到的！
我们平时的作文为什么不想吐露心迹？原因可能有两点：一方面是惯性，惯于说假话；还有就是不敢，怕同学笑话。那么，现在是高考，读者只有两三个人，没有人会笑话一个说真话的人，所以，大家不要掩盖什么，哪怕是家里或个人的隐私，也要敢于暴露。比如一位同学写想握住妈妈的手，但妈妈已与爸爸离异许久了，自己也很长时间没有见到妈妈了，但是，看到别人都是在妈妈的陪同下走进考场的，所以强烈地想见到妈妈，握住妈妈的手。得分也很高，为什么不能写呢，这是人世间最美好的情感呀？作文是需要有温度的，要有泪水的热度，要有心脏的温度，要有炽热的情感。那些“路过”灵魂的文字就如同纸张一样浅薄而冰凉。昨天晚上临睡前，无意中从广播中听到一篇散文，听得我眼睛都湿润了，这篇文章名叫“曾经的婆婆，永远的母亲”，“可是，我终于还是没办法守住对她的承诺，在她离去两年后，我终于不再是她家的媳妇”。感人之处除了真诚的情感外，我以为还写出了生活中的无奈，这就是所谓的“生命中的不可承受之轻”，好文章应该都是这样的！
昨天在一学校讲完后，一男孩子问我：“可以写早恋吗？”我告诉他最好不要写，为什么？早恋违纪呀！你可以“发乎情止于礼”！写同学之间那种美好的情感是可以的，要写得美。
作文四：《关于考场作文的两点提醒》1300字关于考场作文的两点提醒２０１０－０２－２８ １１：３０：４０ 原文地址： ：／／ｂｌｏｇ．ｓｉｎａ．．／ｕ／５７ｅｂｅ１２１０１００ｈ３４３ ［查看原文］
一、关于作文材料的积累和运用
俗话说，巧妇难为无米之炊，作文需要一定的积累作支撑。但积累指的并不仅仅是看几本高考满分作文选，背几句名言或是美文，即使侥幸得以嵌入自己的作文，晃阅卷老师一眼，但没了后招，支持不了几句，文字仍会疲软下来，比程咬金的三板斧还不如。但如果掌握了恰当的方法，在三五个月里也可以增加不少作文的底气。
首先需要的是原材料的积累，名句美文也在其列。其中很重要的一点是生活经历和感触的积累，这是记叙文最重要的原材料。议论文需要材料的积累是众所周知的，但记叙文却常被认为无需刻意准备，使得考场中诞生的记叙文往往不是信口胡诌的故事会，就是毫无新意的故事新编。其实一篇能表现自己与众不同的经历与情感的记叙文比议论文更容易拿高分。写议论文也不要再请司马迁、屈原等过于“面熟”的老人家出马了，一方面联系新近发生的重大事件，如各种社会问题（毒奶粉、金融危机等等）、网络热点（０９年度汉字“被”、人肉搜索、凤姐等等），另一方面通过自己的阅读发掘有潜力的历史人物，如王国维、李叔同、托尔斯泰、康德、尼采等，这些人或许你不是很熟悉，但百度一下，对他们生平、言论、评价等方面情况的掌握，也就八九不离十了。总之，无论是理性还是感性的材料，都应尽量向新、特的方向靠拢。此外，如果材料能引起你的共鸣，则更是上佳之选。
积累更重要的在于对这些原材料的粗加工。议论文的材料要先用三两句话概括，再从多个角度考虑它适用的题目和范围，如卷土重来的毒奶粉事件可以用于诚信、道德、责任、物质利益遮蔽精神天空、约束下的自由胜过绝对自由等话题。记叙文的材料则可以先写成整篇或片段的文字，安排好顺序、详略以及主要的描写片段。这样处理后的材料，在考场中使用起来更为快捷。
有了一定的积累后，正式的写作就开始了。
二、考场作文须知
考场作文与平时的写作还是有些区别的，不注意的话可能会吃大亏。
最大的区别在于时间的限制，作文没写完无疑是语文考试最大的噩梦。为了避免这场噩梦，每个人都应该清楚自己写一篇考场作文的平均耗时，并在考试中留足时间写作文。从试卷下发到允许动笔，中间的那几分钟时间，可以先看一下作文题。如果觉得作文题比较难，那就要留意多分配些时间给作文，并且在做前面部分的时候加快速度。撞上最恶劣的情况——先看作文很棘手，做了前面的内容发现还是作文相对容易些，那在考试还有四五十分钟时间的时候，就不能在阅读题里纠缠了，拣重要的几道阅读题做了，其余的简答几句，赶紧抽身，奔赴作文吧。不然，只有买后悔药吃的份了。
另一区别在于考试作文不能过分追求完美，关键在于突出亮点。语言的功夫要下在开篇、结尾、各段落开头等节骨眼上，有什么得意的观点或句子也摆放到显眼的位置。它们会像明亮的珠子闪闪发光，引阅卷老师注目，中间的内容用普通的线连起来就行了。此外，作文题往往有三五句提示语，构思时拿它们作为参考是可以的，但不可原样拿来作了论点，否则写不出新意，会在千人一面的作文中淹死。有把握时，可驳斥提示语中的观点，提出更深刻、更广博的理解，这样立意便是胜人一筹了。
作文五：《写关于考场众生相的作文800字》700字写关于考场众生相的作文８００字 考场众生相 作为学生，免不了的就是考试。一听到考试，有的同学就胆颤心惊。不论是期中考试，还是小测验，考“砸”了，回家父母就对你横眉竖日艮，嘴像上了发条似的，喋喋不休地唠叨，让你的耳朵可以听出茧子。星期五是我们的期中考试，我带你去考场看看吧！ 离考试还有十几分钟，教室里就座无虚席了。同学们都在抓紧复习，匆匆地翻着书，想把自己没有复习的内容再看一眼，确保万无一失。遇到不会的题，就问旁边的同学。你可别以为所有的同学都在复习，小部分自以为已复习得很好的同学在伸着脖子，洋洋自得，翘着二郎腿，非常自信。 “叮铃铃”，上课铃响了。同学们连忙把书收好，正襟危坐。监考老师走进教室，匆匆地发卷子，说：“希望大家不要作弊，考出真实成绩。”整个教室鸦雀无声，空气仿佛凝结了，好不紧张！ 考试开始了，同学们都提起笔，匆匆做题。有的同学做到一半卡了壳，正在凝神思考；有的正聚精会神做题，时不时停下来想一想，突然，眉开眼笑，小声说：“这么难的题都做出来了，考‘第一’不在话下！”；还有的绞尽脑汁，却无力回天，只有望“卷”兴叹：“老天爷，帮帮我吧！”„„ 离考试结束还剩二十多分钟，大部分同学做完了，正在细心检查，惟恐有一处错误漏掉。有一些同学狡猾地望着四周，偷偷地斜视别人的卷子，希望从别人那里找到答案；一小部分同学题还没做完，眼看考试要结束，豆大的汗珠从脸上流淌下来，滴在试卷上，十分紧张；还有的看来胸有成竹，得意洋洋，从他们眼中，你仿佛看到了１００分已经向他们飞去。 终于，铃声响了，老师开始收卷子。有的同学趁机斜视一下别人的卷子，不管三七二十一，乱抄一通，最后长吁一口气，擦擦额上的汗，悬着的心终于落了下来，庆幸老师没有发现。 考试结束了，同学们都在对答案，做对的同学一蹦三尺高，做错的同学哭丧着脸，甚至伏案痛哭。
作文六：《2016新材料作文：关于“创客”的作文素材和考场作》5800字２０１６新材料作文：关于创客的作文素材和考场作
２０１６新材料作文：关于创客的作文素材和考场作文（２０１６四川眉山等四市联考卷） 语文新高考
２０１６新材料作文
关于创客的作文素材和考场作文
（２０１６四川遂宁、南充、广安、眉山等四市联考卷）
六、写作（６０分）
１８．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
创客一词来源于英文单词Ｍａｋｅｒ，但这并不意味着他们仅仅是简单的制造者，相反创客善于挖掘新技术，努力把空想变为现实，在实践中学习新东西，并加以创造性地使用。在创客的时代，创造不再是少数人的专业，而是多数人的机会。但在越来越多加入创客的青年人眼里，也许这并不是最重要的问题。有人引用安徒生的话：凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。这才是他们所追求的。
以上关于创客的各种描述，引发你怎样的思考呢？我们这个时代，需要什么样的创客？请综合材料内容及含意作文，表达你对这些问题的见解。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【作文素材】
创客是什么意思？什么是创客？
多数中国人对这个概念还很陌生。创客是什么意思？什么是创客？如同创客体的松散随性，创客的定义也不严格。仅从字面上翻译，创客就是ｍａｋｅｒ，做东西的人，泛指出于兴趣与爱好，努力把各种创意变为现实的人。
美国《连线》杂志前主编克里斯·安德森在其著作《创客：新工业革命》中这样描述创客：他们使用数字工具，在屏幕上设计，越来越多地用桌面制造机器制作产品。他们是互联网一代，所以本能地通过网络分享成果，通过将互联网文化与合作引入制造过程，他们联手创造着ｄｉｙ（自己动手制作）的未来，其规模之大前所未见。
什么是创客？创客以用户创新为核心理念，是创新２．０模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造体，最有意愿、活力、热情和能力在创新２．０时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。
创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一新人类。坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是：玩创新的一人。
创客（Ｍａｋｅｒ）以用户创新为核心理念，是面向知识社会的创新２．０模式在设计与制造领域的典型体现。Ｆａｂ Ｌａｂ及其触发的以创客为代表的创新２．０模式，基于从个人通讯到个人计算，再到个人制造的社会技术发展脉络，试图构建以用户为中心的，面向应用的融合从创意、设计到制造的用户创新环境。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一新人类。
创客是什么意思？在中文里，创的含义是：开始做，创造，首创，开创，创立。它体现了一种积极向上的生活态度，同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求，并努力找到解决方案的含义在里面；客则有客观、客人、做客的意思。客观，体现的是一种理性思维。客人、做客则体现了人与人之间的一种良性互动关系，有一种开放与包容的精神在里面，而开放与包容体现在行动上就是乐于分享。
创客的兴起
创客之间需要有固定的场所经常互动交流，这些地方就被称为创客空间，创客们主要依赖创客空间去完成他们的创意，因此，创客文化的兴起与创客空间有着密不可分的。
全球第一家真正意义的创客空间诞生于１９８１年的柏林。美国创客教父米奇·奥德曼在他的文章《世界需要创客》里提到过有关创客空间的一组数据：２００７年时，全球仅有４０个创客空间，大部分在德国，如今这一数字已增长到１３００个，遍布世界各地。这组数据也正好验证了克里斯·安德森对创客的描述，在世界新工业革命中，互联网提供的各种社交便利，为创客施展创意搭建了舞台。
而创客在中国兴起并不晚于世界，２０１０年１０月，国内第一个创客空间在位于上海徐汇区长乐路的新车间诞生。目前，国内较为正式的、形成一定规模的创客空间大约有十余家，其中较为出名的是重庆电子人众创工厂、新车间、北京创客空间、柴火创客空间等，这几家创客空间也凭借其优势形成了自己的特色。
据了解，在２０１３年，一些喜好鼓捣电子设备的年轻人凭兴趣与热情自发地聚在一起，初步形成天津地区创客体的雏形。去年，发展成为天津规模最大、最活跃的创客空间，并逐步为社会所认知。目前，由冯东健、朱永健等６人联合发起成立的天津创客空间，已有会员４００多人，涉及领域包括智能硬件、计算机、科技教育、电子、结构设计、环保节能、人文艺术等等，并有成员自建的专业体验馆、工作室４个，累计推出５０多项创新作品。 鼓励创业 电子人众创工厂让创客文化走进校园
李克强总理还提出要积极创造条件，促进众创空间蓬勃兴起。如此大好的环境之下，作为众创空间的电子人众创工厂，将创客文化带到了校园。
５月７日，总理李克强到中关村考察，同时，电子人众创工厂也走进了重庆交通大学双福校区。当日下午，１００多名师生和创客聚集在校园内，围绕着物联网、创客以及创业展开了交流。在交流会上，不少同学是第一次接触到创客文化、体会到物联网在现实生活中的应用，受益匪浅。
特别是一位毕业于重庆交通大学、研发智能家居的创客，为学弟学妹们分享了他的创业经验。当有同学问到如何规避和降低创业失败的风险时，该创客回答到应该寻找一个成熟的平台，让他们给你提供技术、资源甚至是资金上的支持。据悉，这位创客正是电子人众创工厂中的一员，在这个平台上他找到志同道合的创客，组建了现在的团队，让创客的梦想成为现实不断前行。最后，这场两个半小时的交流会，在航拍无人机的放飞中结束。 超大规模创客空间 电子人众创工厂为创客而生
电子人众创工厂作为超大规模的创客空间，其拥有超２０００豪华办公环境；超大智慧生活体验馆，让创客直击用户需求；超５０００的设备基地，为创客提供各种加工及硬件测试工具；还有亚马逊、Ｆｒｅｅｓｃａｌｅ、华为等战略伙伴，给创客提供技术支持……
对于准备创业和正在创业的人来说，电子人众创工厂的确是非常合适的平台选择。该创客空间将为创客提供贴心孵化服务，帮助创客对接创投机构，为创客提供项目推介、投融资服务；对接合作企业，为初创客提供法律咨询、财务咨询、技术咨询与检测服务；对接合作企业，为中小微企业提供技术与管理培训、投资管理、专利申报服务；对接政府机构、落实政策扶持等。
人类在进入创客时代
２０１３－０２－０４ 第０６版：读书治学
姜奇平 学习时报 字数：３３０６
安德森的外公豪瑟是最早的创客，是一个把创造性的设计付诸实践的人。他设计了自己的花园喷灌系统，并将它变为专利，实现了产业化。今天，正有成千上万的企业家从创客运动中涌现，将ＤＩＹ（ＤｏＩｔＹｏｕｒ－ｓｅｌｆ的缩写，意思是自己动手做）精神产业化。
ＤＩＹ开启了自主劳动的先声。人类第一次摆脱了对生产资料系统（重资产）的依赖，仅
仅凭着自己的头脑这个轻资产，就可以把创意高效能地变为现实。
这是人性上的一个突破，它重新定义了自由这个词的含义。在工业时代，自由要靠两样个人无法具备的重资产：一是自由依赖于税，这是霍尔姆斯的观点；二是自由依赖于资本，这是弗里德曼的观点。
而豪瑟既没靠税，也没靠资本，他单枪匹马地开创了自己的世界。有了互联网，人人都可以成为豪瑟，只不过单枪匹马演变成孤独的狂欢——既千军万马地互联着又单枪匹马地节点着。
像安德森所说，全球单打独斗的创客因为这样的方式而联结在一起，制造本身也就形成了一种运动。成百上千万热爱ＤＩＹ的人因此突然由各自为政变成了携手向前。
历史上每次重大变革发生后，人们最后都会问：新人将是什么样的？
例如文艺复兴发生后，拉伯雷在《巨人传》中描述变革后形成的新新人类；工业化时期，歌德写出《浮士德》，揭示资产阶级新人的心路历程；俄罗斯走进新的历史时期，会有新人主题在思想界产生。互联网的变革现在终于引来了安德森同样的历史性思考：人将发生什么变化？
这就是安德森的新作《创客》的主题。
本书是互联网变革深化的标志。历史上，变革刚开始的时候，人们的注意力都在外边的热闹上，比如蒸汽机带来的船坚炮利、互联网带来的发财机会。变革深入后，人们才从向外看热闹为向内看门道，反思：世界变了，我将怎么变？
与 ２０世纪唐軐泰普斯特提出的网络时代概念相比，创客更抓住新人的本质。网络时代还只是说网络原住民的技术特征，而创客说的是网络原住民的人本特征。
创客的实质改变在哪里呢？
我们先要找出创客的相反面是什么，那就是流水线上的工人，也可称为劳动力，他的具体形象就是卓别林在《摩登时代》里扮演的那个拧螺丝钉的工人查理。查理就等于豪瑟前面加上负号。
查理是泰罗制的科学管理塑造出的与创客１８０度相反的人：没有任何创造性，没有任何自主性。查理之所以成为－创客，原因很简单，因为生产工具不受查理控制，相反，生产工具控制着查理。
而有了互联网，查理可以变为豪瑟，道理也很简单。一方面，正如所说，我们都是创客，生来如此（看看孩子对于绘画、积木、乐高玩具或是做手工的热情），而且很多人将这样的热爱融入了爱好与情感之中。互联网移去了对创造性的压制，使人的创造本能得以释放。另一方面，生产工具可以零成本复制，将极大降低个体从事创造活动的固定成本。如果在一个时代里，所有生产工具都可以像孙悟空吹汗毛一样，一吹变出一大堆，那么对人性最大的改变就是使原来看上去没有创造力的人瞬间变成创客——自主创造者。
现实正在朝这个方向演变：实体物品已经成为屏幕上的种种设计，而这些设计可以用文件形式在线共享。最大的制造生产线也采用了ＭａｋｅｒＢｏｔ的语言（Ｇ编码），现实与虚拟之间可以随意换。只要可以在电脑上完成，就意味着人人可以完成，这是制造业正在经历的改变。 安德森写道：如果马克思今天仍健在，一定会大为惊叹。关于控制生产工具的谈话就会变成这样：你（就是你！）可以轻击鼠标，然后就建立起工厂。
ＤＩＹ制造业的兴起意味着什么？现在有个流行的概念——再工业化。再工业化很容易引起歧义。作为对全球金融危机的反省，再工业化表层的意思是，欧美金融业比重过大，应把移出去的制造业再招回来。但如果把它理解为历史太进步了，因此要倒退回工业时代，却是错误的。在本书中，作为ＤＩＹ制造业兴起的背景，已经指明了方向，不是重回传统制造业，而是发展人人可以参与的虚拟化的制造业。因此，未来不是虚拟经济的大退潮，反而是虚拟经济的新高涨。
由于在互联网上，制造业所需的重资产，如所需的专业知识、设备以及大规模生产的成本消耗，可以低成本复制分享，因此未来制造业可以采用同自动化相反的解决之道，即实现生产工具这种重资产与创造性劳动（创客）这种轻资产的分离，以 ＡＰＰＳｔｏｒｅ的模式进行互补——把Ｓｔｏｒｅ这种生产工具复制分享给创客，由 ＡＰＰ开发者（也就是创客）通过创造性劳动提供回报（双方在市场博弈中目前已形成三七分成的利益分配关系）。
具体来说，安德森指出了创客运动具有三个变革性的共同点。
第一，人们使用数字桌面工具设计新产品并制作出模型样品（数字ＤＩＹ）。
第二，在开源社区中分享设计成果、进行合作已经成为一种文化规范。
第三，如果愿意，任何人都可以通过通用设计文件标准将设计传给商业制造服务商，以任何数量规模制造所设计的产品，也可以使用桌面工具自行制造。
这不是回到工业化，而是完全进展到更高层次的新商业文明状态。在历史向前看、向前走中，解决向后看、向后退解决不了的矛盾。安德森说，新一波创客运动中的重大机遇就在于保持小型化与全球化并存的能力，既有手工匠人的原始又具创新性，实现低成本的高技术。小处开始，大处成长。最重要的是创造出世界需要但尚未了解的产品，虽然这样的产品与旧模式的大众经济学可以说是格格不入。
一般劳动密集型产业都是低附加值、低创新性的，但创客形成的是高附加值、高创新性的劳动密集型产业，这才是所谓再工业化的正确方向。这条路是否可行呢？苹果的成功说明创客模式具有现实合理性。苹果不分享生产工具、依靠自动化时，不仅创造的就业少，自己也差点儿破产；分享了Ｓｔｏｒｅ及其开发工具这些最重要的生产工具后，不仅创造了７０万创客就业，自己赚的钱也超过了美国政府现金总和，相当于几十个国家的国民生产总值之和。如果采用安德森提出的方法，至少政府因财政负债而破产这种急迫之事可以轻松化解。 最后谈谈怎样理解《创客》一书中重点谈论的创客制造。
不懂互联网或粗通互联网的人看到这本书，也许会觉得，搞互联网的人怎么不谈互联网，谈起制造业来了。中国有句老话，叫大音希声。意思是音乐到了最高境界，就跟声音无关了。军事家到了最高境界，可能根本不会打枪。谈互联网到最高境界，也可以根本不谈互联网。 安德森为什么要谈制造业呢？不知大家有没有注意他说的一句话：虽然软件和信息行业备受瞩目，但毕竟只能雇用少量人员。他谈创客的出发点是对所有人，而不仅是与互联网技术行业有关的人。在这个境界中，各行各业都是互联网行业，不存在跟互联网无关的行业。因此互联网也就自动消失了。相当于大音自动希声了。
打个比方，什么叫货币经济？在工业资本主义早期，货币经济是指银行这个专门从事货币工作的地方创造的产值。银行规模多大，货币经济就多大。但到了深化阶段，国民经济所有部门、每笔交易都要通过市场交易，用货币结算，原来规模很大的物物交换所占比重越来越小，直至全部国内生产总值都用货币结算时，货币经济就覆盖了整个国民经济，就不再只是银行创造的那点儿产值和就业了。
同样，互联网只有像货币覆盖经济的各个部门一样，渗透进互联网技术产业以外的各行各业，特别是制造业时，互联网经济才真正得以实现。本书的大部分篇幅都是在讲设计如何渗透制造，这令人联想到当年货币是如何渗透自然经济的过程。正是在这个意义上，安德森说：数字革命已经进入了真实世界的核心部分，而且可能已经产生了最深远的影响。谈实体世界不是倒退回工业化，而是更大的进步。因为虚拟经济不仅把虚拟产业覆盖了，而且把实体产业也渗透了。
曾几何时，通过想法改变世界异常艰难。未来的十年，当人们通过互联网把数据生产力用于创意时，信息将不仅用于认识世界，人们将用它改造现实世界。
就我个人的看法，在上述过程中真正改变人类的是意义。创意是对意义的表现，设计也是对意义的实现，创客本质上是进行意义创造的人。因此当创造意义的活动从实体经济中独
立出来，又回头赋予实体经济价值时，人类的社会基因就变了，变成新人。这是互联网带来的最伟大的改变。
摘自姜奇平为《创客：新工业革命》（中信出版社２０１２年１２月版）一书所作的序，题目为编者所加。
作文七：《关于考场高分作文的一些疑惑与辨析(必修)》2500字贺州市八步区仁义一中 李科
“爱是冬日里的一束阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一泓清泉，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是飘荡在黑夜里的一首歌，让孤苦无依的人获得心灵上的慰藉；爱是一场洒在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感上的滋润、、、、、、“
上面这段文字是一位初一考生在写以《那天，我特别感动》为题的作文的最后一段。显而易见，这上百个字的段落并非考生原创的内容，完全是考生如背古诗一样，一字不差地复印到上的。仅凭这结尾一段肉麻的文字，这篇作文意外被判为优秀作文，得到了９０分的高分。这篇考场作文主要内容是记述了考生自己刚到中学的第一天，不熟悉学校环境，找不到浴室，后得到一位陌生妇女的引导，却不巧在去浴室路上摔倒，严重受伤，又被那位非亲非故的妇女送到医院。在简单的故事结尾，小作者发出了“爱是冬日里的阳光、、、、、、”的感慨。面对如此这般的高分作文，笔者实在心存诸多疑惑，试列举一二，求教于方家。
疑惑一：是引用、模仿还是抄袭？
考生在自己的作文里引用他人的的名句、观点是再平常不过的事了。但是，做任何事都有一个“度”的问题，把握不好的话，往往会“过犹不及”，甚至“适得其反”。一篇初中生的作文总共才五六百个字，你这么一抄就上百个字了，几近五分之一的篇幅了，还是“引用”吗？真要引用也应该有明显的标志，以表示对所引用文段的作者的尊重。比如把所引用的文段加注双引号或注明“ＸＸＸ认为”等字眼。而这位考生却直接把抄来的这段话当成自己原创文字了，这显然属于严重抄袭行为。另外，即使真需引用他人的言论，也不必引用过多，只要把对自己的叙述有作用的关键那一两句引用过来即可。如有一位考生写〈感恩〉这篇作文，在开头处引用一首歌的歌词“感恩的心，感谢有你、、、、、、”这样的引用就非常精当，很值得我们学习。
中小学生初学写作，模仿名篇进行练习本无可厚非。不过，很多同学，甚至个别语文老师完全错误地理解“模仿”这个概念的本意，居然把一字不差地抄别人的文段的这种抄袭行为也认作“模仿”，更有甚者还理直气壮地宣称：“天下文章一大抄嘛！”这真让人苦笑不得了。若果真如此，学生还要学写作文干嘛？其实，模仿只是练习写作的一种手段而已，并非我们写作的最终目标。愚以为，学生在平常作文训练时模仿范文以提高自己的写作水平是可以的。但是，在考场上我们不提倡写模仿作文。原因很简单，作文模仿不恰当很容易被指认为抄袭作文。就算没有抄袭的嫌疑，这种模仿作文在立意、结构、语言等方面难免落入俗套。“人云亦云”、“拾人牙慧”之作，没有新鲜感，打动不了评卷老师，很难得到理想的分数。所以，模仿范文进行写作训练在小学阶段情有可原，进入中学以后大可不必。愚更担心的是作文模仿过多、过频会走到另一个极端，如最后变成“东施效颦”、“邯郸学步”等，这肯定不是我们所希望的结果。这里涉及到“超越”的问题，仅仅模仿而无半点自己的超越还不如“我手写我心”地独立创作呢。
疑惑二 “真情实感”与“虚构”如何区分？
－新课标明确指出：“（作文）要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话和套话”，要“力求表达自己对自然、社会及人生的独特感受和真切体验”。道理很简单，一篇文章，如果作者本人都没有感动，又怎能去打动读者呢？显而易见，〈那天，我特别感动〉这篇考场作文根本没有真情实感可言，完全是胡编乱造的。中学（尤其乡镇初中）不比大学，校园很大以致让新生找不着北。这里明显夸大其辞，此其一；在中学校园里突遇陌生妇女引路，很让人生疑，此其二；在有人带路的情况下，居然还会摔伤，且伤到需要别人扶到医院，整个事件都不可信，此其三；考题以“感动”为话题，但该作文结尾的“爱是冬日里的阳光、、、、、、”这一段与主题关系不是很近，有偏离主题之嫌，此其四。可以看到这篇作文杜撰的痕迹很明显。其中所抒发的情感也非常造作。这样低劣的考场作文居然能得到高分，真是匪夷所思。窃以为，这与一些语文老师误解“虚构”的含义大有关系。写文章虚构故事情节是完全可以的，但是必须做到合情合理，要符合“艺术真实”。举个简单的例子：有一考生在作文中写自己擅自驾驶家里的摩托车，结果连人带车翻到深沟里，被路过的一陌生大伯送到医院抢救、、、、、、就算考生是瞎编的，但他这样写依然非常有真实感，特别让人感动。与上面提到那篇作文相比就截然不同。前者不符合社会实际，违反常理；而后者所叙述事件普遍存在于现实生活之中。这种以现实生活为基础的虚构作文是符合“艺术真实”要求的。
疑惑三：语言应该“优美”还是“通顺”？
学生一提起写作文就感到头痛，有一个根本原因是我们很多语文老师对学生的期望和要求过高，特别是在作文的语言方面，往往以“作家”和“文学家”的水平苛求自己的学生做到语言“华丽”、“优美”等。这是非常不切实际的。一般的语文老师都很难做到，更别提中小学生了。对学生来说，“爱是冬日里的阳光、、、、、、”这样精彩的句子只能是抄袭的。当然，学生能够多积累一些好词好句并没有错。但若不分清红皂白地直接抄在自己的考场作文里，这无异于在西装上绣一朵红花，显得不伦不类，莫名其妙。文章的语言如同我们平常的穿衣打扮，不是越华丽越好看的。这要看什么场合了，人们在体力劳动时就没有必要穿过于华丽的衣服。学生作文的语言描写亦然。有些文章更需要朴实的语言。新课标在作文语言方面的要求是：“能具体明确。文从字顺地表达自己的意思。”全国各地中考作文评分标准对语言的较高要求是：“简明，流畅”；一般要求是：“通顺，无或少语病”。可见，要求考生都在考场作文里做到“语言优美”是不切实际的。从根本上说也没有这个必要。如果语文老师，特别是作文的阅卷者能在这有清醒，正确的认识，我们的考生也就不会在考试前死记硬背好词佳句以备考场抄袭了。
考场作文的批改，历来都是倍受争议的话题。以上几点疑惑比较常见，笔者斗胆发表了个人的见解，贻笑大方实属难免。而更为棘手的问题还期待方家指点迷津：如“不限文体”与“符合文体要求”两者如何理解？怎样实现？“情感态度与人生价值观正确”怎么评定？一些灰色的记忆和悲伤的情感抒发就没有“高尚情操”？等等，不胜枚举。
作文八：《关于小学生考场作文评价现状的几点思考》17600字关于小学生考场作文评价现状的几点思考
作者：ｙｆｘ． 吴雪… 文章