老师，您辛苦了！在这２０１３年的教师节里，我要为您献上我最真挚的感激和祝福。
老师，有人说您像蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。可您在我的心中就如同那熊熊燃烧的火焰，永不停熄，点燃了多少沉寂着的心灵，带给人们无尽的温暖和光明。有人说您像石子，默默地铺筑着历史的跑道，一任时间的车轮在您的身躯上辗转碾压，毫不退缩，您可知道，您铺就的道路一直延伸到了我们的心底。
老师，是您为我们默默无闻地奉献着青春和年华，是您不辞辛劳的把我们从一个懵懂无知的孩童培养成了一个有用的人才。多少个日出日暮，多少个岁月轮回，三尺讲台上有您辛勤耕耘的身影，求知的课堂中有您播撒知识的激情。当我们遇到困难时，总是您不厌其烦的为我们传业解惑、指点迷津；当我们犯了错误时，又是您不离不弃，温情感化，严格督促。当青丝变为华发，您却又悄然离去，只留下满园的桃李，芬芳吐艳，硕果累累。
老师，是您用爱为我们撑开了一片自由的天空，无私地敞开了知识的宝库任我们采撷。在那里不仅有阳光普照，百花盛开，也会有风狂雨骤，艰苦磨难，那是您希望您的学生不只是做温室中娇柔的花朵，而应当每一个都是搏击天空雄鹰。
老师，在你用心血浇灌的花园里，虽然我还只是一株不起眼的小草，可是在您的精心培育下，请相信我一定会成长为一棵参天大树。在您这个崇高的节日里，我衷心的对您说一声：“老师，谢谢您，祝您节日快乐！”
作文二：《作文：李老师，我想对您说》400字李老师，我想对您说
育才一小四（６）班李卓谕 指导老师：李新
李老师，我想对您说得最多的，还是那句简单而又意义深厚的谢谢！
记得那时，我刚刚来到这个集体，第一次竞选班干部时，是您给予我信心，当您在班里大声宣布：从现在开始到下课为止，这个讲台不属于我，不属于别的老师，属于每一个上来竞选的同学。有许多同学都上台竞选了，可是，对于我这样既害羞又胆小的小女孩而言，上台竞选简直比登天还难，我用不安的眼神望着您的目光，您肯定的眼神似乎在回复我：相信你自己，一定行！加油！我用坚定的目光看着讲台，踏着有力的脚步，走上了讲台，顺利地大声说出自己的心愿。后来，您也满足了我的心愿，让我成功当选，再次对您说一声：谢谢！
记得有一次语文考试，我考得很差，您没有批评我，而是语重心长地对我说：一次的分数不代表以后的分数。这句话，我一直深藏在心里，激励着我不断向前，在此，我想再次对您说声：谢谢！
李老师，您对我的鼓励说不尽、道不完，我的每一个进步都离不开您谆谆的教诲，唯有对您衷心的说声：谢谢！
作文三：《冯老师，我想对您说作文》1500字冯老师，我想对您说
冯老师，我要告诉您一件事。这件事我一直埋藏在心底。
那是前几周的春游后，您正在给我们进行春游总结时，突然，一阵清脆的电话铃声打断了您的小结，我仔细一听，啊！那是我的手机在响！一定是妈妈在校门等了我许久。
您听了，有些不高兴地问我们：“谁的手机？我都说过了，不能带电子产品到学校来！”
同学们听后，便马上扭着脖子，寻找电话的“主人”。而唯独只有我，低着头，双手在不停地颤抖着，眼睛不敢直视您。
突然，许锦弘同学指着我这边，说道：“手机铃声好像是从这儿传出来的。”同学们听了这话，又把眼睛齐刷刷地盯着我，好似在用鄙夷的眼神看着一位犯人似的。我顿时感觉我的脸烧得更厉害了，真想找个洞钻进去！过了一会儿，手机铃声停了，您也没有继续追究下去。
见您没有再三追究，我那颗悬着的心也慢慢平静下来。但转念又想：讲吧，我的手机就会被您没收，不讲吧，又怎么对得起胸前的红领巾？……我想来想去，最后还是决定把这件事埋藏在心底。
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（ｎｅｘｔ８８）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
作文四：《作文：老师我想对您说》400字老师我想对您说 ……
尊敬的老师：
我想对您说： 您太辛苦了！ﻩﻩ ﻩ小 荷 作文网
每一次放学后，我们都在家舒服吃饭看电视的时候，而
您还在办公室里辛苦的批改作业、备课，为怎样教育好我们
而思考。您就像辛勤的园丁，拿知识的露水播撒给我们，让我们成长为一颗颗茁壮的新苗。每当我看见您疲惫的眼神就知道您又有一个夜晚的辛劳，为了我们您真的辛苦！每当我们学不好的时候您用焦急的眼神看着我们，仿佛比我们还要着急。您总是一遍一遍不厌其烦的给我们讲解，一篇课文您总是分开来讲，直到我们所有人都听懂为止。
老师您就像这些飞舞的蜜蜂，在不停的忙碌，为了每枝花骨朵都能
争奇斗艳，辛劳的传播花粉。我们受到了您的抚育也应该不辜负您的
期望，开的一朵比一朵漂亮丽！
我们有时耍小聪明，不好好完成作业，也总能被您发现。但是我
们受到您的教育，知道了老师的辛苦是为了我们，我们再也不应该马虎作业，投机取巧了。
我要号召全天下的人都来爱老师吧！是她交给我们了知识，交给我们做人的道理！学习是为了我们自己！！！
作文五：《作文：王老师，我想对您说》800字王老师我想对您说：虽然您只是我的数学老师，可我却有着许多想对您说的话……
您有着一双晶莹明亮的眼睛。它似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又似和睦的阳光，融化我心头的冰霜。岁月匆匆带走了无尽往事，淡漠了多少记忆，但这双眼睛却始终印在我的脑海。
我没有忘记 ——ﻩ ﻩ小 荷 作文网
当那次试卷发下来的时候泪水模糊了我的双眼。面对同学们投来的异样的目光，我真恨不得打个地洞钻进去。出名的好学生竟然只考了６８分！什么名次什么三好学生都不敢想了，我真尝到了失败的滋味，心里好沉好沉。
“这点挫折怕什么？”耳边响起了您亲切的声音。我抬起头来，看见您那双柔和的眼睛里充满了鼓励充满了信任，似乎在说：“失败了不要紧只要你从中找出原因，相信你会成功的。”我终于振作起来了。您笑了，笑得眼睛眯成一条缝。
我没有忘记——
那天下起了暴雨仿佛是在晚上漆黑一片又停了电。我们正在做作业，可后面的同学总是看不清您写的字于是您便朗读起了作业，可后面的同学又听不清您只得提高了整整２０分贝！
“叮铃铃…… ”下课了，孩子们像一群刚出笼的小鸟往外面跑去，作为数学课代表的我拿着同学们的作业本来到您的办公室可眼前一幕使我震惊万分：您正在吃润喉药！！要知道喉咙严重发炎的您是不能太大声说话的呀！
我更不会忘记——
那天是我值日，放学已是下午四点钟了，电视《芭比公主》就要播出了。如果扫了地回去，那就来不及看了。我挡不住“芭比”的诱惑没扫地就回家了。第二天早上我被您叫进了办公室。您注视着我，目光是那样冷峻，像把利箭穿透了我的心，它似乎在说：“一个好学生怎么能不热爱劳动，怎么能不守纪律？”我低声说：“王老师，我错了。”只见您微笑着点点头，似乎在说：“知道错了能改正，还是好学生。”
啊！老师，我不会忘记你慈母般的关怀，更不会忘记你那敦敦教诲。您那闪烁着智慧、洋溢着热情、充满了爱意的目光，也将永远留在我的记忆里。
作文六：《老师我想对您说作文》2000字老师我想对您说作文（１）
亲爱的老师：
您好！
老师，自从走进学校，您便成为我生活中重要的一部分，我们的故事上演了。酸甜苦辣，您总是和我们一起品尝，喜悦，您和我们一起分享，困难，您帮助我们一起克服。如果没有您，我们的生活将会乏味，缺少色彩。当然这些年里我也有许多心里话想对您说。老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变得懂事起来。有人说：老师好比一根蜡烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了周围。黑夜里，哪怕是一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步；老师您是我开启智慧的一把金钥匙、您是我遨游深海的潜水艇、您是指引我飞向天堂之门的一道彩虹、您是我进步的阶梯；老师，如果没有您，或许我就会自暴自弃；如果没有您，或许我就会那么沉迷下去；如果没有您，或许就没有我生活的前景；如果没有您，或许就没有今天这样学习成绩优异的我……
老师我想对您说时间渐渐流逝，老师您还好吗？老师，我想对您说：您的声音笑貌，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您对我的关心，爱护，一直缠绕在我的脑海里；您对我的批评、谆谆教导，至今铭记在我的心中。您和我们在一起时的一切，都如同昨日搬历历在目。老师，我想对您说：是您给了我学习的自信；是您给了我生活的勇气，是您给了我努力学习的动力，是您给了我奔向前程的希望。
光阴似箭，日月如梭！四年的学习生活就快要过去了，再有半年我们就要离开您了，回想这些年和老师朝夕相处的日子，心中不由生出许多话语。但是，再好的师生关系，最终也有分手的时候。老师，我马上就要离开您的教诲，离开您的怀抱了，我真想依偎在您的怀里，说个没完没了，道个没完没了……老师，我爱您！
您的学生：芮芮
ｘｘ年３月２２日
四年级：余芮芮
老师我想对您说作文（２）
老师我想对您说说我的心里话。
有一次，上课的时候，我的钢笔突然没有墨水了。我就举手给您说了，您就问：“你们谁有墨水。”有一个同学就举了手，您就叫我去吸墨水，还对我说：“下次千万不要忘了吸墨水哟！”
我在此对您说一句：“您就像我的妈妈一样关心我们。”
笃信实验学校四年级：曾晋嘉
老师我想对您说作文（３）
张老师您好，您虽然已经不再教我们了，可我们都很想念您，您调走后，我很长时间都没有适应。
一年级第一次考试，很不幸，我们班倒数第一。从此，您上课总板着脸，没有一丝笑意。
后来，一次课堂提问，全班７２名同学，竟没有一个举手，您顿时升级为暴怒，大骂我们是猪。在您利剑般的眼光扫射下，大家都低下脑袋，蔫了。
下课了，我低声嘀咕：“这课真难听，一百年也不能学好。”不料，这话被您听见了，我以为暴风雨要来了，正准备挨罚，可您只是装作没听见。
以后的课堂，您总是妙语连珠，让人发笑，渐渐地，令人高兴的优越来越多了，大家的信心也与日俱增。期中，我们班大翻身，一跃成为全年级第一！我们发现，您终于笑了。
您永远是我们的导师，您对我们的恩情永不忘记！
青口镇中心小学四年级：张铭嘉
老师我想对您说作文（４）
尊敬的刘老师：
您好！
您教我们语文已经三年多了，您是多么的关心和爱护我们。每当我们做错事的时候，您总是耐心的教育我们；当我们有所进步的时候，您又是多么的从内心里为我们高兴。
记得三年级的第二个学期，我们进行了一次单元考试。因为我平时的语文成绩还是很好的，每次不用复习也能够考出令您满意的成绩，我以为这次也不会例外；我对自己不仅充满信心，而且试题又很简单，不到半节课的时间我就把试题全部做完了。您提醒我们说：“同学们，做完了试卷一定要仔细的检查，千万不要粗心大意，那样会丢分的。”我听到后就装作检查起来；其实，过度自信的我根本就有进行检查；您又再三叮嘱，我都觉得有些不耐烦了，便把您的话当作了耳旁风；自己在草稿纸上画画玩了起来。
第二天，试卷发下来了，鲜艳的７２分出现在我的眼前，我真不敢相信自己的眼睛，可事实让我的眼泪禁不住流了出来。刘老师，您知道吗？我当时难过极了，特别的自责自己为什么当时没有听您的话。可是，当您看到我的表情后，您怕我会因此而气馁，您又语重心长的关切说：“同学们，我们每个人都有自己的短处；但是，有短处并不可怕，最重要的是我们如何去面对他，只有不断的发现自己的短处，然后去改掉它，才会使自己逐步的成为一个优秀的有用人才。”听了你的一番话，我当时从内心发自肺腑的向您保证：“刘老师，您放心，我再也不会出现类似的毛病了；我一定会严格要求自己，使自己早日成为一个对社会有用的人才。”
从那天起，我就把您的话深深地记在了心里；无论我做任何事情的时候，我就会想起了您的话，我就会对自己刚刚做过的事反复检查，大大的避免了错误的发生。刘老师，您为我们成长付出了那么多的心血，我们不但会记住您说的话，更会牢牢的记住您这位好老师。
在这里，老师，我只想对您说：“谢谢您，您辛苦了！”
祝您：
身体健康工作顺利！
您的学生：李梦璇（四、三班）
ｘｘ年１１月２６日
山亭区实验小学四年级 李梦璇
作文七：《作文：张老师我想对您说》500字张老师，我有许多心里话想要和您说。老师，我虽然胆子大，但又在您的威严之下收回了这个念头。所以，我想借此写作文与您说说我的心里话。
四年级上册开学的第一天我走进教室就看见了您。一开始我和同学们都已为您很凶，所以做什么事情都缩手缩脚，回答问题的时候总是很紧张。但是我现在反而你觉得你很和蔼可亲、平易近人。
我以前并不是一个读书很好的孩子，且是习作的特困户，但由于你的辛勤付出，我现在的学习越来越好，语文作文显得心应手。我想如果没有您的付出，我能有这样的进步吗？
我感谢您，相信所有的同学也是跟我一样。您的辛勤和奉献、加上您那和蔼的笑容造就了我们茁壮地成长。哪怕您脸上多出几根皱纹、头上长出了白发，您都始终如一，无怨无悔地教育我们，望我们早日成才。
我应感谢上苍，给我们这样的好老师，想象看，是谁在讲台上讲解知识将到口干舌燥？又是谁在深夜仍亮着台灯为我们批改作业和备课？就是您——张老师。
但说实在的，老师你也是人，也有缺点——偏心。在读文章时，同学们都踊跃举手来读，可您怎么总请那几个人呢？我建议下次读文章时可不可以都同学们个机会，让我们都有被请的机会。
就写到这里了，这就我要对您说的几句话。谢谢！
作文八：《作文：老师我想对您说》300字下个礼拜一，是一年一度的教师节，在这个属于老师的节日里，我衷心地向您说：“老师您幸苦了，教师节快乐。”
我们在练习时，您只要一看到我们有些地方不会写，您就会马上热心地帮助我们。一旦发现了我们不好的学习习惯，您就会马上指出并要求我们改正。放学时，有时您帮那些成绩差的同学耐心地补课，有时您把那些没有写作业的同学留下来等他们写完批好，您每次大约都要到６点才回家。晚上，您不顾劳累，用心地在预习课文，为第二天的课程准备材料和批改当天的作业。直到很晚，才上床休息。第二天还要早起。在这里，我禁不住要说：“老师您辛苦了！”
在您四年半辛勤培育下，我们学会了陈述句改反问句，认识了很多成语，还能造一些好句等等……在您的教育下，我们懂得了要尊敬师长、团结友爱、热爱劳动、懂得了许多做人的道理……ﻩ ﻩ小 荷 作文网
我真心地对您说：“老师您辛苦了，教师节快乐！”
作文九：《作文：陈老师，我想对您说》500字敬爱的老师：
您好！
陈老师，虽然您与我们只相处了那么一学期，但我想对您说的话犹如沙漠中的细沙一样多。
老师，您还记得吗？在一次语文知识竞赛培训中，您出了好多试卷给我们做，您相信我们一定能做好，可是，天不从人愿，我们做的那试卷可真所谓是“老鼠过街—人人喊打”，一塌糊涂啊！这时，老师您不但没指责我们，反而用您的循循善诱勾起了我们对知识的渴望，让我们在比赛中取得好成绩，使其他学校对我们刮目相看，为学校争了一大把光！
老师，在这短短的一学期里。我犯过许许多多大大小小，可您并没有训斥我，只是默默的指导我，让我在不知不觉中改正。
老师，是您在我稚嫩和幼小的心灵里播下求知的种子；是您在我感到黑暗时在路的两旁为我点燃了明亮的火焰；更是老师您的谆谆教导让我明白了为人处事的道理……
老师，我像一只长大的雏鸟，将要飞离您的怀抱。再多的语言也不足以表达我内心深处对您一千份、一万份、一亿份，甚至比这些更多的感谢。所以，在这仅剩的时间里，我会勇敢、努力拼搏，以报答您对我耐心的教导，细心的呵护……
此致！
敬礼！
您的学生：黄婷婷
２０１３年６月１日
作文十：《作文：韩老师，我想对您说》500字韩老师，我想对您说
韩老师，您是我们的数学老师，因为您经常搞恶作剧，让我们非常开心，有了您的诙谐幽默，让我们在课堂中增添了几份乐趣。有一次您写错了一个字，意思变了，变得十分搞笑，您呆了半天，才缓过神来，我们笑着时不知谁喊了一句：“韩老师老年痴呆症犯了。”我们笑得弯下了腰，您也笑的肚子痛。您是多么风趣的老师呀，还把好说话的同学依次为长嘴巴一号，长嘴巴二号，您真是风趣幽默呀。
但是，韩老师您有一个让全班都烦恼的毛病，就是拖堂，您几乎每节课都拖堂，有时下课铃响了，我们的心早已飞出了教室，您却还在为我们讲数学题，过了一会，我们早已按捺不住内心的骚动，您 还是不下课，下节课的铃响了，您才离开，搞得我们连上厕所，放松一下的时间也没有，晚上放学时您也拖堂，我们还要耐心的等您一个人一个人改完作业才能回家，等走到家都已经很晚了。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
韩老师，我想对您说：“请您以后不要再拖堂了，我知道，您也有您的苦衷，就是为了让全班同学都能理解所讲的课程，而影响了进度，所以才拖堂，在此我想真诚的希望您可以给我们留一点娱乐时间吗？请您还给我们一个属于我们的课余时间。