把快乐留给你
——２０１３小联盟语文真题作文分析
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”看到今年小联盟的作文题目－－－《把快乐留给你》，耳边不禁回荡起这首儿时的歌。刚刚结束考试的你，一定在忐忑着自己的文章是否能够得到老师的“青睐”吧！没有关系，咱们先听听美妙的音乐，放松心情，和段老师一起回味今天的作文；同时，也请备战２０１４小升初考试的你留心了，赶快提前感受，积累经验吧！
首先，我们来回忆小联盟考试的作文【题目】
请以“把快乐留给你”为题，写一篇４００字左右的文章，文体不限，诗歌除外。
下面，跟随段老师的脚步，从审题、立意、选材三个角度，让思路来次“大爆炸”：
一、审题。
【类型】命题作文。
考场上，“快乐”这么有爱的标题让人如沐春风，可一到下笔时难免紧蹙眉头，究竟“留给”、“你”该如何定位？
一、“快乐”
具体来看，一种喜悦的心情：比如帮助别人的喜悦、达到目标的成就感；
抽象来看，一种积极的态度：将积极的心态传播、感染别人；从挫折、失败中有所收获，将快乐、积极的心态留给自己．．．．．．
二、文章的主角是谁？
ＸＸ把快乐留给你，很多同学可以想到“我”，但这个主角还可以放大至“我们”、社会等等。
需要注意的是，“把”是主动语态，因此应该是文章的主角主动地将这种快乐留给你，而不应该是承受者。
三、“留给”怎么理解？
①无私的奉献——“赠人玫瑰，手有余香”
从家庭的角度看：“我”创造快乐留给父母，因为父母为我操劳，双鬓斑白；
从学校的角度看：“我”把快乐留给朋友／老师，感谢他的雪中送炭／无微不至；
从社会的角度看：“我”把快乐留给清洁工／拾荒者等陌生的社会人士，因为他．．．．．．
②经历过后的分享
闻过一朵沁人的花香，我把它留给你；尝过一口美味的蛋糕，我将它留给你；体验过一段快乐，我把它留给你．．．．．．
“留给”这个词，也可以理解成与人分享：与亲人分享成长的快乐，与友人分享收获的快乐等。
四、对象“你”是谁？
最直接的方式，“你”是这群可爱的人：
①家庭角度：父母、哥哥姐姐等亲人；
②学校角度：老师、同学
③社会角度：清洁工、拾荒者、工人等陌生人
④“你”也可以是自己！
如：父母艰辛付出，把快乐留给你；老师点滴关怀，把快乐留给你；朋友无私奉献；把快乐留给你；
回忆过去的某个经历，“现在的我”学会了用积极、快乐的态度面对，将快乐留给“过去的我”。
【老师支招】
由于叙述对象由别人变成自己，是自己对自己说话，偏向散文式，写作时对文笔要求较高，同学们量力而行。
转换角度，“你”也可以小动物：
自己喜欢的小猫小狗、街头流浪的“小可怜”、动物园里失去自由的生灵．．．．．．
二、立意
１，情感的角度：
常规：我把快乐留给父母、老师、朋友、陌生人，给予他们欢乐，感谢他们的付出／关爱等；
变式：父母／老师／朋友／社会把快乐留给别人，将辛劳／付出等留给自己
２，励志的角度：
常规：在挫折／失败／难忘的经历之后，我将快乐的心态分享给朋友、亲人
变式：回顾过去，我将快乐的心态留给过去，鼓励自己
３，自然温情的角度：
我把快乐留给小动物，与他们和平相处．．．．．．
三、选材
想想你和父母之间有过什么“快乐”的回忆？面对亲人朋友的关怀，你是如何做的？关于“快乐的”题材其实并不难找，但是要注意将材料进行适当“裁剪”，使其“得体”，中心突出。
根据以上立意，段老师给大家支招：
１、我贴心地为妈妈缝补衣服，感谢妈妈对我的付出。（平淡的快乐）
２、小升初考试气氛紧张，木讷的我苦学笑话，成为同学们的“开心果”，将快乐传染。（友情的快乐）
３、炎热的夏天，拾荒者流浪街头，我随手送给他一瓶矿泉水，孤独的他笑逐颜开···（给社会人士的快乐）
４、统测后朋友考砸了，我与他分享古先哲的故事，鼓励他快乐积极地面对挫折。（励志分享的快乐）
５、这次运动比赛中我与冠军失之交臂，回忆几年前相似的经历，我学会了用快乐的心态面对挫折，将积极分享给过去的我。（成长的快乐）
６、在动物园游乐时，栅栏里那一双双渴求的眼睛刺痛了我，我想将快乐留给他们···（自然的关怀和快乐）
四、结构和语言
孩子们，考场上常见的“作文五指山”你们还记得吗？
大拇指：３－４句话开头点题，或用仿句、修辞、设置悬念等点明中心。
食指：２－３句话，引入。可适当运用环境描写，在结构上考虑与后文形成呼应、对比等。 中指：详写故事的经过（也可以是几件主题相关的小事）。恰当运用人物描写、增加故事的曲折性，突出主题。
无名指：故事的结果，３－４句话。事件的结束，与中心有什么关系呢？千万不要忘记哦～ 小指：２－３句话，短小精悍的结尾，包括点名中心，升华主题。
五、考场失误点。
考场上或者因为审题不到位、或者因为思路不清晰、或者因为紧张“激动”，时常出现这样那样的状况。在这篇作文中，我们应该如何避免哪些问题呢？
１、审题不清晰。亲爱的孩子，注意这是一篇命题作文，千万不要非常有创意地“再发挥”。
２、偏题、跑题或者文不对题：“把快乐留给你”是一个主动语态的句子，应该是主体（我）将快乐留给ＸＸＸ，这其中可以出于各种原因或理由，但注意，不是主体“我”得到了快乐。或者在套用以往的作文时，忘记了“点题术”，最后完全变成了“挫折使人成长”等等。
３、立意无新意。同学们大多可以写出分享快乐、点滴等等主题，但是“你”还可以是动物，更可以是自己；而“快乐”的定义也不应该局限在心情上。
４、语言单薄，叙事不够生动具体，结尾不会议论升华。
５、字数不够，卷面潦草。老师诚实地回答：整齐的书写、整洁的卷面一定可以为你的文章加分！
亲爱的同学们，经过以上简短的分析，对于这篇命题作文是否理清头绪了呢？把快乐留给你，其实快乐就在你身边。
经过这次艰难的小升初之战，老师相信你们收获的不仅仅是分数而已！段老师祝愿各位在本次考试中取得优异成绩，不论结果如何，把回忆和经历保存，将快乐留下！
作文二：《把快乐留给你作文450字》1600字把快乐留给你
在生活中，我们时时刻刻被关爱着。也许是一个鼓励的眼神；也许是一句关心的问候；也许是一杯热乎乎的牛奶……都会一一刻在我们的心上。
那是一个冬日的午后，寒气逼人，我正在楼下的咖啡馆喝一杯荷兰双恋奶茶，热饮是温热的，喝进肚里，全身暖洋洋的。
正当我细细品尝这杯奶茶的时候，开门的声音把我拉回了现实。一个在附近干活的工人叔叔走了进来。他穿着破旧的衣服，浑身脏兮兮的，看到他身上的工作服我才知道他是一名修理工，据我所知，这个行业的工资勉强能养家糊口，为什么要来消费高的咖啡店？只见他走到软皮沙发旁坐了下来。原来是为了进来吹一会热空调，因为外面实在是太冷了。我离他大概有两三米远，但仍能闻到他身上的臭味。看他神情忧郁，也许他失业了；也许他生病了；也许……但不管怎样，我发誓，今天一定要让他尝到一杯热乎乎的奶茶。我从口袋里掏出仅有的十块钱，走到吧台前：“阿姨，来杯珍珠奶茶！”
我悄悄地把这杯奶茶端了过去，对他说：“叔叔喝吧，喝完就暖和了。”他先三愣了一下，继而泪水溢满眼眶，他低下头喝了几口奶茶，又抬起头来，既不大方又不自然地从嘴里蹦出两个字：“谢谢！”
喝完奶茶，我走出了咖啡厅，回头看看了那位工人叔叔，他笑了，好像在说着“这个小朋友，不仅给了我热乎的奶茶，更留给了我尊严的快乐！”
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（ｎｅｘｔ８８）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
作文三：《把快乐留给自己》1000字作者：
凭什么上北大（中国经济出版社） ２００８年０５期
学习的确是一件艰苦的事，高三似乎有着无止境的书和题，似乎有着无尽无聊的日子在等待。其实美丽在人的心里，对生活失去了热爱，便只剩下枯燥的时光。
在心情烦躁或是疲倦的时候，我会翻开《新概念作文获奖作品选》，读一读同龄人的文章，去体味他们的生活，也从中获得不少心灵深处的撞击，还有那令人钦佩的文采同样值得我学习。我还很喜欢看几米的绘本，带着不同的心情就会读出不同的颜色。合上书，让紧皱的眉头舒展，把快乐延续，微笑着迎接新的挑战。
操场是放松的宝地。还记得统练后体委一声“出动！”同学们便奔向操场。语文老师说：“夕阳下，我们迎着风和好友奔跑，告别考试，是多么浪漫的事呀！”我喜欢运动，它让我感到生命的真实。当一天的学习使我几近麻木之时，我在跑道上奔跑，感觉到强劲的脉动，凭汗水沿后背和脸颊滑落。这是多么有活力的生命呀！热情便因此而起，困难就都不在话下。
还有我的日记，那是我心灵的净土，每天松一口气尽情地收藏美好，忧伤也没有关系，释放到本上就又为心里留出了给予快乐的空间。回头再看，便会对自己的幼稚报以微笑。
每个人都用不同方式去缓解压力，快乐的真谛却是一样的。不要把自己关在蓝色的囹圄，整日唉声叹气，叫苦喊累。抬头看看天，天依然是那么蓝，云依然是那么自由。这钢筋水泥的森林也有它迷人的魅力，那些数字与文字间又何尝不散发着美妙的光辉呢！生活在我们手里，施之以爱，你会发现连呼吸都有动人的节奏。
不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
上北大曾经是我的梦想，现在它实现了。然而这并不是梦的终结，走过中学，走向社会，梦才开始。我可以真正去自由地选择，去追寻更多、更好的梦想。
看着燕园的湖光塔影，我不敢松一口气，肩上的责任反而更重了。看到电影《一个都不能少》、《美丽的大脚》里穷山沟里的娃，亲见老家农民的贫困，了解到王选在控诉日本政府的道路上仍然觉得孤单，我感觉祖国在物质上，特别在精神上迫切需要我们的贡献。十八年来，我一直在索取，现在我要为付出做准备了。
时代在前进，科学技术在迅猛发展，祖国的现代化建设在召唤我们这一代青年，中华民族的伟大复兴还需要我们不懈地努力。我们的成长离不开国家和社会的关怀，老师、家长都给予我们最无私的爱。我们必须要在这大好环境下用青春写下无悔的一页。
高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考，刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。人生能有几回搏，现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！
作文四：《我的快乐就是想你，我把悲伤留给自己》500字在孤独的夜里 ，我的快乐就是想你
在寂寞的买醉里，我把悲伤留给自己
思念是你关心我的温暖话语
也是你分享给我的动人歌曲
没有肉麻的情话 没有山盟海誓的热情
像温水一样 浸泡着一颗心
使单纯的快乐，支配整个梦境
买醉是一种逃避 一种发泄 一场寂寞的徘徊
可以短暂忘却生活的苟且，工作的压力
可以离开没人说话的房间
可以停止纷乱的思绪
可以在陌生人群里 把悲伤只留给自己
如果可以 我想借着宿醉发四条信息
一条给我的朋友
请与我相处的时候简单一点 包容一点
如果我无心伤害到了你
那绝不是我本心
只是我还需要成熟一点
一条给我的亲人
如果我让你们失望了
请再给我一点时间
总问我飞的高不高时
多关心关心我是不是飞的很累
一条给爱过我的人
我希望你过的好一点 再好一点
这样我就可以安心的醉一场
睡得沉一点
一条给我爱的人
深爱是即使内心雷霆万钧
眉眼之间依然云淡风轻
就算我们无法在一起
也请你直白一点 勇敢一点
不要等最后让我从别人的嘴里
才描绘出你离开的背影
你还在吗 我很想你
你看见了吗 我落寞的身影
你曾跟我说过的话，我已经写了下来
收藏在内心的抽屉里
我发给你的那些信息 我会全部删除
不再让你看到我的情绪
联不联系 我都会想你
快乐还是悲伤 却不会再告诉你
２０１６最火微信榜单
作文五：《我总是那么自私的把快乐幸福留给你，把痛苦留给自己》300字３６０ｄｏｃｉｍｇ＿１＿
其实－
我一直偷偷的喜欢着你－
只是－
每当我被你无意中伤害时－
却偷偷的跑开了－
因为－
我要去只有我一个人的世界－
独自流泪－
独自心痛－
不让任何人知道－
那最深处的伤－
我必须伪装－
－
记住－
我不会把自己的伤痛与不快乐分享给你－
那是因为我很自私－
我只会把自己的幸福与快乐分享给你－
那是因为爱是自私的－
我只会给你－
所以－
我受的伤－
从不怪你－
或许－
只是我的自作多情－
但是－
喜欢一个人－
不要求对方一定要喜欢你－
不是吗－
－
曾经－
谢—谢你让我开心死了－
快乐死了－
幸福死了－
也让我对你的心死了－
但还是偷偷的恋着你－
一直一直－
－
最后想问你－
如果你我真的不能在一起了－
我是否应该选择离开－
离开这个有你的地方－
是否应该选择忘记－
我要怎么才能忘记你－
等着你的回答－
一直一直－
等下去－
作文六：《《把快乐留给自己》(晓吕)》400字把快乐留给自己
晓吕
享受简约美丽，寻找快乐钥匙。
随时，随性，随遇，随缘，随喜。
乐与悲同在，关键是自己要寻找的是快乐还是悲哀。
学会放弃的时候，会发现那是一种真正的超越，真正的快乐。
心思简单点，负荷轻一点，烦恼少一点，欲望看轻点，快乐多一点。
一颗宽大的心，才托得起这个充满忧患的世界。 拒绝不了的痛苦，尽可能忘记；带来兴奋的快乐，尽可能享受。
生活难以改变，但你可以改变心情。
既然都难以割舍，那就不要想背负的沉重，而要想拥有的欢乐。
人间三苦：１．你得不到，所以你痛苦２．比付出了许多代价，得到了不过如此３．你轻易放弃，却发现她在你生命中是那么重要
任何苦难只是生活的一种状态。
心本是水晶之体，容不得半点尘埃。
烦恼处处有，看开自然无。
幸福很简单，那就是平心加平安加平凡。
用鲜花挣再多的钱也是有限的，用如花的心去挣钱才是无限的。
我的生命不要保证。
欲望多了，快乐就少了。
自古英雄皆寂寞，唯有乐者留其名。 设计人生，铺就快乐旅途。
作文七：《把快乐留给自己姜凤国》600字把快乐留给自己
女儿一点点的长大了，由幼儿园进入了小学，开始了在她看来难上加难的小学的学习。从一开始学习字母拼音开始，便有很多的问题让她百思不得其解，，字母的写法为什么会有大小写之分，声母韵母到底是怎么一回事，字的笔画顺序到底是怎么规定的，这些问题在困扰着她。每逢她不会了，我便一个一个的讲给她听，知道她弄明白为止。考试了，有几个问题出错了，因为没有考满分而感到很没有面子，因为有很多同学比自己强而感到自卑，我便想法设法让她明白学习的意义之所在，直到她能够端正态度为止。如此种种，今天，女儿虽然在各方面还是很普通，可是看到它能够健康的成长，我的心里便充满了快乐。
父母一点一点变老了，因为没有过固定的工作，也就没有养老保险。靠自己的积蓄生活就很成问题。虽然自己的工资还是很低，可是每个月我总会在有限的工资中拿出一部分来，或多或少的帮助父母，赡养父母，尽管自己的生活从来没有过富裕，可是看到父母没有因为钱的问题而发愁，我就感到自己真的是做了自己应该做的事。每逢下班回到家，总是抽出一定的时间去父母那里做一会儿，听听父母的唠叨，发发自己的见解，虽然从来都没有过指点江山的激情，甚至说只是在拉一些家长里短，可是看到芙娜满座的神情，我的心里便充满了快乐。
自己也在不知不觉中变大，由青年开始步入中年，可是在自己的每一天的生活中，因为完成了每一天的任务而感到轻松，因为看到自己的学生有了进步而高兴，因为写出了一篇优美的诗歌散文而悄悄的得意，因为与同事在一起彼此交流而感到充实，每一天，我的心里都充满了快乐。
为别人付出了，苦也好，累也好，留给自己的，永远都是一样，那就是快乐。
作文八：《把心留给你》200字把心留给你
谁是唯一
我不问秋风
是否挽留红叶
也不问雪花
是否如约而至
我不问前生
是否曾经相约
也不问来世
是否再次相逢
我不问时间
是否创造奇迹
也不问岁月
是否不离不弃
我不问爱情
是否还要等待
也不问梦想
是否还有未来
我不问青春
是否灿烂美丽
只是问自己
是否可以
把心留给你
我不问秋风
是否挽留红叶
也不问雪花
是否如约而至
我不问前生
是否曾经相约
也不问来世
是否再次相逢
我不问时间
是否创造奇迹
也不问岁月
是否不离不弃
我不问爱情
是否还要等待
也不问梦想
是否还有未来
我不问青春
是否灿烂美丽
只是问自己
是否可以
把心留给你
作文九：《我把往事留给你》700字那个时候，我的高中时代，同学们会用日记本手抄歌词，
甚至写一些漂亮的句子送给喜欢的他或者她，纯纯的傻傻的。
还会在课桌上，日记本上贴着明星的头像，房间里贴一些明星照片，也很好。
在网上看到手抄歌词本，发旧的明星照的图片时，
就让人忽然回到高中时代，让人感叹时光无情。
昨天我们不过还是一群青春洋溢的高中生，“恰同学少年
如今已经散落社会各个角落，平时联系的也少。
从我自己上学的经历来看，
我不能理解现在社会对于学校上学这种事情的有失偏颇的负面新闻，
在我的记忆里，读书的时候，
女同学都非常有才情，男同学都很上进，当然少数的垃圾，哪里也都有点的。
抄的那些歌词如《独角戏》 《爱》《只爱陌生人》《雨蝶》
就今天看来也是非常的漂亮和美丽的，
所以用不着把那些时光都抹黑吧，把上学看成一种负面的负担。
应该客观的眼光去看。
所以就谈到对同学的印象，
我同学也有不少青口，兼谈青口女子的印象。
在我的印象里
她们很有才情，家里条件也不错
比我们那些乡下的学生更懂生活，更懂社会 。
如果以才情论，我觉得只不过自己抓住了她们都懒得写文字的空档，
多写了一些东西而已，还是比不上她们的，也许她们之中已经有成为大作家的人呢。
所以我认为小说《青口不是一座城》里
那种有才情又美丽的青口女子是存在的。
其实有个小小的愿望，想再见当年那些记忆里有才情又美丽的高中女同学，
就看她们如今又多美丽，写的东西有多好看了。
能找一个有才情的青口女子是莫大的福分。
所以多关注自己的身边吧，说不定就有在低调的会让你刮目相看的大神存在。
最后用一句歌词结束那些高中往事吧，
“没有星星的夜里，我把往事留给你，那些美丽而有才情的美女们，
在一个没有星星的夜里吸引你，
恰恰是我们的高中时代，那些仰望星空的年少同学们，
往事留给高中时代。
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作文十：《我把自己留给你》1600字女孩对着天空，轻轻地闭上了双眼．．．．．．．．．．
这是太短的梦。她想。
对着脚下的万丈深渊，她的内心，很平静，很平静。
或许，来给她送这一程的，就只能是这拂面而来的山风，带着淡淡的花香。
若，离开这个世界，是否，可以，让彼此的世界，少一些揪扯。
你会想我吗，在我离开之后。
毕竟自己已无其他牵挂。
我不应该破坏你的幸福．．．．．．．．当你把自己的幸福给了太多我，我又怎么忍心再阻碍你的幸福呢？
看着面前的群山，我感觉到内心的安宁。谢谢你，是你，让我懂得什么是真正的安宁．．．．．．．．．
那就是，看见你的幸福。
祝你幸福。
一只蝴蝶飞过。扑着那美丽的翅膀。于是，女孩想起了和男孩第一次见面的情景。
其实，有着太多太多的事，还是已经在刚开始的时候，就已经被埋下定局。
若有来生，但愿我们能真正地像当初那两只蝴蝶一样，双宿双息，真正的永远在一起．．．．．．．．．．．．．
可是事实，我让你痛苦。
而不是幸福。
你说过，爱一个人，最痛苦的，是什么呢，不是无法占有，不是痛苦的思念，而是，无法让对方幸福．．．．．．．．
风开始有些疾，抑或是要下大雨。
大雨能代表什么呢？
是你说过，雨，代表的是想念。
我从不敢知道，在我每次偷偷的想念你时，你是不是也在想念着我．．．．．．．．
我仔细品味着你说的每一句话，在意着你的每一个眼神。
可是，或许你都不知道。
在每一次的眼神聚焦中，我总是，努力地，努力地，让自己变得平静。
可是后来我慢慢发现我越来越不能平静。
而你，似乎也慢慢变得不平静。
可是后来，你始终是平静了．．．．．．．．．
因为你始终知道，你只是帮我，你要帮我，而不是．．．．．．
睁开双眼，天空慢慢变得有些灰，一切的迹象表明即将要下雨。
下雨了，其实，是我会想念你。
但是，偶尔地，或许，你也会这样地，想起我，想起，你曾经对我说过的那句话。
或许我的放开，才是对你真正的永远的守护，而能做到不伤害你，不伤害你原有的生活。
于是我考虑着离开。
可是思念仍是扯不断。
死亡，是一件令人很恐惧的事情，因为，它意味着，对于我来说，我再也无法了解你。
你会想我吗？
我想知道答案。而不是你的同情。
那令我难受．．．．．．
雨很快就要下，天变得越来越灰，于是女孩重新闭上双眼．．．．．．．
任由变得猛烈一些的风吹拂着头发，让长发在风中飘舞，也扯着剪不断理还乱的思绪。
我终于还是流了一滴眼泪，但只是一滴。因为，我答应过你．．．．．．．．
我曾经答应过你那么多，然而全部都是因为你对我的关心。
为了你，我好好的照顾了自己。
可是你却因为我而日渐憔悴．．．．．．．．．
是你，赶走了我的黑暗，给我带来了温暖与，光明．．．．．．．
．．．．．．．
其实，我应该早就料想到这个结局，料想到它会这样发展。
．．．．．．．．．．．．．．．
两个人，真的是两个世界吗．．．．．．．．
或许，我们真的是穿越了时空，在今天遇见。
．．．．．．
两个，本不应该在一起的人，却错误地拥抱在了一起。
我始终无法猜测你的内心，抑或，是我始终无法相信自己，我太没有安全感。
我们拥抱，却是在互相汲取彼此的温暖。
在这个越来越迷茫的世界，互相寻求着依靠。
其实，你也需要一份依靠。
你也需要别人愿意懂你。
而我，却也是从未发现一个人，能够像你这般地了解我．．．．．．．．
我走了之后，你会想我吗？
我走了之后，你是否就可以减少对我的负疚感，抑或我会令你更加痛苦？
我不知道。我真的不知道。
当我把你放在我的心里，可是却要忍受你和别人在一起的事实．．．．．．．．．
我们之间，靠的很近，却也是对你我的伤害．．．．．．
于是我走了，给你未来的世界，留下我的空白。
给你留下的，只有我们美好的回忆，而不是我继续