优秀中考作文：会跳舞的音符 亦梦亦醒之间，我感觉到周围一片黑暗。叮叮咚咚的乐曲将我唤醒。睁开眼睛，眼前出现了一条白色的路。这条路不宽不窄，仅容一人通过，淡淡的白色光晕混着一抹无名的温暖，洇染开来。在路的两侧，漂浮着许多的音符，清风拂过，音符轻晃，摇出悦耳的声音。 我试探的走近这条路，发现这条路上有一串脚印，似乎有人走过。我小心翼翼的印上第一个脚印。紧接着，周会的场景一换，看到一个女孩，眨着眼睛，望向老师。老师从一沓作业中找出我的作业，我立刻紧张起来，脸红彤彤的。老师微笑地对我说；“这次写的作业很认真，下次也要像这次一样哦！”老师翻开手中的作业本，“但是，你要记住，想多写一遍数字是好事，如果不想写了就擦了，不要写的那么潦草。”我的脸红了，将作业本拿回，回到座位上，看着潦草数字，拿出橡皮，将他们擦掉，工工整整的重新写一遍。那时，我才九岁，还在幼儿园。
一声滴水的声音拉回了我的思绪，幼儿园的画面已经消失，我却从这滴水的声音中听出了属于童真的单纯与青涩。
我又走向了第二个脚印。在明亮的教室，每一个同学都在认认真真地写卷子。不久，我舒了一口气，放下笔，揉揉手腕。同桌悄悄地问我对答案。我犹豫了，这是一次测试，可以对答案吗？最终，我没能禁住满分的诱惑，和同桌对了对答案。在将要下课的时候，前排的女生转过头，向我问正确的答案，却惊异的发现我和同桌正在进行的“高级机密任务”。第二天，老师走进教室，不出所料的，我是满
分。卷子发下来，同坐惊异的看着他的９７分，原来是他写错了一道题，忘记了修改。下课了，正当我沉浸在满分的欣喜与得之不光明正大的紧张中，前排女生说出了我满分的真相。知道了真相的同学们纷纷指责我，我的满分不光彩。后来，我找老师该改回了我应有的分数，那些议论声也渐渐终止。那时，我九岁，上小学。
一声类似于雨滴打在窗户上的声响，唤回了我的意识。那张卷子早已不知踪影，我却从这微小的声响中品出了那时的懵懂与后悔。 放眼望去，这条路没有尽头，那些一深一浅的脚印，有些歪斜，有些凌乱，但他们都见证着我成长的历程。每一个脚印旁边都有一个音符，诠释着那些珍惜的记忆。
教师点评：文章比喻修辞运用的好，构思也很新颖，用环境描写推动情节的展开，视角独特，把那些深深浅浅的脚印比作一个个会跳舞的音符，有力地突出了文章的主题。
会跳舞的音符
童年仿佛是一个高声音符，欢快的在心头歌唱，学习就像一个中声音符，蓄势待发的在心间游荡，亲人离世，是一个低声音符，沉闷的在心底徘徊，他们共同组成了我生命中会跳舞的音符。 高声区
童年记忆的时光如同海岸旁边的一个七彩贝壳，在自己人生路上刻上了最妍丽的声音。我小时候体弱病，和朋友在一起狂肆奔跑的时间，微乎甚微，所以每当白云进入自己的眼帘，七色彩虹环绕在身边时，心中总是莫名快乐，即便是风儿刮凉了心呢，泥巴弄脏了脸，
草儿划破的手，自己脸上的一定会是一抹笑容，与朋友欢声笑语就仿佛世界游的良药冲走了心中的闷闷不乐，他们就是世界上最可爱的人，用诚恳的内心与坚强的双手一直默默辅助的我，童年这个虽已远去的名词，送给我最响亮的音符。
中声区
学习就好像自己身边的隐形的翅膀，等待着你去翱翔，学习的压力就像一座大山般压在了我的身上，让我喘不过气来，但是每当笔尖在纸上沙沙作响时，心头总会迸发出一股力量，这力量是强大的，他总是让我在疲倦中醒来，让我在茫茫不知前路时又充满希望。他让我感到满足让我知道我即将爆发，学习用自己无色地光辉托起了我心
中
那沉睡已久的音符让他如弦上之箭，蓄势待发。
低声区
每个爱你或你爱的人都是上帝无私给予给我们的礼物，当这些礼物无声的被上帝拿回去时心中留下的只有一个沉闷的低声音符，姥姥是最疼爱我的人，平日里也是与他闲聊，慢慢的就变成了一种无意的习惯，我仍还清楚的记得，在烟雨蒙蒙的早晨姥姥去世的噩耗传入我的耳朵，而我只是感到无助与痛心，听妈妈说，姥姥在走前还一直呼唤着我的名字，而这在我的心中，刻下的一道悔恨的疤痕，姥姥的去世，是我一生中最难忘的事情，他让我心中本快乐的高声音符，突
然
失去了活力，只得在低声区徘徊
童年记忆，亲人离去，奋发学习，当我无知的经过它们时我的人生，早已画成的几个跳舞的音符，他们在我的生命长河中变得，熠熠生辉，让我难忘。 教师点评：文章小标题运用很有特色，不但引出了下文的内容，同时也与题目中的音符遥相呼应，总分总的结构使文章条理分明，思路清晰，是一篇不错的习作。
会跳舞的音符
回忆那二三事，依稀遥远又似在眼前，穿过岁月看它们，像一个个音符，在记忆中舞动。
——题记 时光流逝，想起那些年走过的时光，点点滴滴。想起故乡的人，许下的愿，看过的景．．．．．． 就像一个个会跳舞的音符，被谱写成美妙的乐章，在记忆深处。 叶落归根，这是爷爷经常说的一句话。小时我呆在爷爷的身边，爷爷的话不多，但他对我却十分慈爱。记得儿时的爷爷对我唯一的一次威严，是我哭闹着要和爷爷一起去大城市里住。那次，一向对人温和，对我慈爱的爷爷红着脸大声地地对爸妈说：＂ 人要有志向，别忘了要去的远方，但也别忘了，你来自何方。无论你走多远，死后还是要回，回到这个你们出生的地方。“是啊，我们出生和成长的地方，无论贫穷还是富饶，无论闭塞还是开放，都不应忘记，抛弃。身体已
打上它的烙印，血液已凝聚它的精气。没有它，就没有现在的你。走遍万水千山，不忘故里，不缅来路。 时钟嘀嗒，不知不觉已过了十几个春秋。成长路上，之前是没心没肺的快乐，之后是有情有意的欢笑。一路走来，懵懵懂懂，跌跌撞撞。即使有伤，也要保留最初的单纯与美好； 即使遗憾，也要感谢拥有独一无二的生命。我最好的年华，生如夏花。 还记得，又一年我到过大理。温柔的夏夜，群星密布的天空在夜风的吹拂下微颤。暗蓝的天幕低垂，似幽深的暗，从静谧的姿态俯视众生。仰躺在露台上，看星辰闪烁，感受醉人的睡意。那美妙的景色，仿佛自己在天地中醉了。那深刻记忆中的风景，随时间而去，永远在心的最深处完整。 美好的事情，一直都安静的存在着。从未消失，从不遗忘。故乡的人，许下的愿，看过的景，它们就像一个个会跳舞的音符，在记忆中，快乐的奏起美妙的乐章。
教师点评：文章视角独特，把“故乡的人，许下的愿，看过的景”比作“一个个会跳舞的音符”，在记忆中，快乐的奏起美妙的乐章，有力地突出了文章的主题。 会跳舞的音符
生活，是一首动听的歌，它由不同的音符相拼而成，这其中有快乐、悲伤．．．．．．
——题记
每个人都有属于他自己的生活，虽然每个人的生活方式不同，但我相信，所有人的生活都是由一些跳动的音符构成，比如快乐，悲伤，焦虑．．．．．． 至少我的生活是这样快乐的音符。
那天，风和日丽，温暖的阳光洒满大地，路上的行人也因为种天气变得散漫，可有一间屋子里的几十号人却没有丝毫影响，因为这间屋子里正在进行着一场全国性的书法大赛，我也在这几十号人当中，这可是我苦苦练了三年子后的第一次比赛啊！三年了，我的实力到底如何？我的字究竟会不会被裁判认可？怀着这样的想法，我努力把每个字写好．．．．．．． 到底是皇天不负有心人啊！作品交上去后，我仔细地观察裁判的眼神，焦急的等待着，终于当我看到他们露出满意的笑容时，我释然了．．．．． 结果出来了，第一名！这种荣誉对我这三年的付出是何等的回报啊！我开心的笑了，这是我第一次笑的这么开心，这么踏实．．．．．． 快乐的音符仿佛在我身边环绕。
生活总是那么地变幻多姿，有快乐也有悲伤。
一年了！我与爸爸有一年没见面了，这一年来，我与他之间唯一的交流只有那很久才能来一回的电话，终于，寒假到了，妈妈答应带我去爸爸工作的地方与爸爸一同过年！这个消息仿佛一剂良药，驱除了我年的烦恼。见到爸爸的那一刻，压抑在我心中的情绪再也忍不住了，猛地扑到爸爸身上，眼泪不断的往下流，怎样也止不住。在爸爸这里的半个月，爸爸带我玩遍了各种好玩的，吃遍各种好吃的，这是懂事以来我第一次感觉如此强烈的父爱，可越是这样，我对爸爸就越是留恋，很快分离的那一天到了，爸爸把我们送到车站，一路上，我
极力压抑着我的心情，忍住随时会流出的眼泪，可当回去的列车逐渐开动，爸爸的身影逐渐离开我的视线时，我再也忍不住了，泪水又一次狂流不止，脑海中满是爸爸的样子，这一次，我哭得格外悲伤，因为，我心里清楚，我与爸爸又要一年不能相见。．．．．．．
快乐、悲伤、它们变成了一个个灵动的音符、跳着、舞着、将我的生活组成了一首动听的歌，使我的生活变得多姿多彩。
教师点评：正如冰心所言：在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。而小作者却把快乐悲伤看作了一个个灵魂的音符，将我们的生活变得多姿多彩。
会跳舞的音符
钢琴架上， 有黑琴键和白琴键，黑琴键是需要帮助的人，而白琴键是懂得帮助的人。只有黑、白两种琴键结合在一块儿，才能跳出动听的音符。
——题记
在很小的时候，我就明白：在钢琴键上，白琴键仿佛就是那懂得帮助的人，黑琴键仿佛就是那需要帮助的人。黑白琴键上跳动的音符 就是白琴键去帮助黑琴键，使黑琴键和白琴键跳出的音符更加动
听。
一天，我因无聊在家乱找电视看，一个不经意间，我看到了四川汶川发生了八级的大地震，房屋倒塌，一片荒瘠的房屋，有很多人在废墟中哭泣，他们失去了最亲的人，失去了赖以生存的家园。有许多人被埋在倒塌的房屋之下，他们在等待，他们在盼望，等待他们的亲
人救他们出去。他们有的人凭借毅力和意识支持了很长时间。被埋在房屋下的人，失去家园而茫然无措的人，他们需要帮助，他们已经到了绝境，但他们相信天无绝人之路，他们坚信会有人来帮助他们的。 是的，他们等到了，他们等到了前来帮助他们的武警战士、人民警察和许许多多来自全国各地的志愿者，他们得救了。虽然大地震过去了，但还会有一些余震，而战士和警察们不顾个人安危，在随时有余震的危险情况下四处奔波，寻找着幸存者。有的战士被余震落下的石块儿给砸倒了，一个人倒了，而许多战士又涌了上来。他们知道，灾区的人民需要他们的帮助。许许多多的人为他们捐款、捐赠衣服，都献出了一份心意。这不仅仅是一份心意，也是他们对灾区人民的关心。因为我们是一家人。
白琴键是懂得帮助的人，黑琴键是需要被帮助的人，只有在这段 与曲中相互结合，才能弹奏出这世界上最动听的音乐。
教师点评：文章把懂得帮助的人比作白琴键，把需要帮助的人比作黑琴键，形象生动，并借助汶川大地震这一典型的素材有力地突出了文章的主题。
会跳舞的音符
云横秦岭，雪拥蓝关，因为回环曲折之险，高山之巅才更令人神往；大江东去，浪淘汹涌，因为平仄起伏的波涛，大江奔流才更令人赞叹。缤纷生活，快乐挫折，如串串会跳舞的音符，奏响了人生的赞歌。
结束一个学期的学习。落得一个不如意的成绩。是失落，是懊恼，还是掩在重重明天后的未来，搅得我心神不安。暑气越加高涨，更令人烦闷。这几日我都憋在家里，急需新鲜事物冲击一下我的视线。此时恰逢一场雨，酣畅淋漓的挥洒在窗外。
雨水洼在凹凸不平之处。雨滴跌在一个个小水坑里， 溅出一朵朵大大的水花，荡漾起一圈圈涟漪，像极了正在跳舞的音符。
其实，生活中的波仄起伏，也像极了一串串会跳舞的音符，演奏起一篇异彩纷呈的人生乐章。
人生不缺意外，就如精彩的乐谱不会只飙高音。
就如苏轼，医生也并非坦途。一朝“乌台诗案”将他的理想打击的七零八落。即使处于低潮期，苏子比他人也多了一份洒脱，远离官场之后，“一蓑烟云任平生”。从另一方面讲，倘若不是这并不顺畅的人生，也许就会少了许多的诗歌创作。正因为情感的宣泄，他的文学成就才会永久地镶嵌在宋词这顶华冠之上。
人生迷失了方向，就如精彩的乐章蓦地变得平庸。
犹记得从前参与钢琴比赛的李云迪，不再明星那般包装后的俗气，他只管弹他的曲子，只见在黑白相间的琴键上飘忽，自有一种说不出的魅力。近日听闻他在首尔的一场音乐会上忽然愣住更不上乐队的节奏，要知道，那可是他最拿手的一首曲子啊！其原因不难分析，李云迪最近频繁参与娱乐圈的各种活动，综艺节目，渐渐疏离了钢琴，远离了初衷，也注定了他无法成为大师。
雨仍在肆意地下，发出噼里啪啦的声响犹如跳舞的音符，不再迷茫。人生需要跳舞的音符，需要挫折，更需要坚定自己的理想，方可奏响更华丽的乐章。
教师点评：文章中比喻手法运用的好，把“人生不缺意外”比作就如精彩的乐谱不会只飙高音”；把“人生迷失了方向”比作“就如精彩的乐章蓦地变得平庸”，生动形象地表现了“人生需要跳舞的音符，需要挫折，更需要坚定自己的理想，方可奏响更华丽的乐章”这一主题，新颖引人。
会跳舞的音符
悠扬的乐声响起，仿佛又回到了往日，流淌而下的音符就这样被我藏入记忆，偶尔想起，嘴角仍会不自觉地上扬。
——题记
夏日正好，明黄色的音符在空中跳跃着。
忽然想起很久很久以前的那个夏天，初见你时，你便是一副神采飞扬的样子，那自信的样子令我无端的有些羡慕，你就像一个不断舞动着的明黄色音符，在那个夏季让我多了一份清凉。
那个夏天，我们走遍了小城，处处都留下了我们的脚步。想起你拉我去喂鸽子的场景：你拿着那包小小的食物耐心地喂着你身边的那只白鸽，你任由它鲜红的喙在你手中啄食，你笑得那么开心，那只鸽子似乎也懂得了你此刻的开心，扑腾了一下它的羽翅，竟然飞到了你的肩头，我有点害怕的后退了两步，你却依旧笑着，不，你笑得更耀眼了，忽然觉得那天的阳光，那天的风，那天的蓝天白云，那天树下
笑语嫣然的你和那只小小的白鸽，成了一幅画。你的笑溢满了每个角落。即使现在，在我失意时，也会想起那时笑得明媚的你，你用你明黄色音符般的身影，明媚了我的整个夏天。
青色的音符在舞动，你给我的印象始终与书有关，你捧一卷书安静阅读的样子很恬美，你身边的时间也似乎不愿让你这美好的样子轻易流逝。曾经与你换书来读，想要一探你的内心世界，因为我从不认为读书是平静的，而看到在你读书时，却发现了你哪是在读书啊，你是在感受着另一种不同的人生。你安静读书的样子被我刻进心里，天青色的音符在我身边缓缓流淌，当我感到挫败时，总会看到空气里缓缓流淌的天青色音符，也就平静了许多。你给我带来了流动的温婉音符。
身边的片片音符，给予我不同的心境与感悟，但他们都曾陪伴我。我想我会永远记得那些由他们陪伴走过的日子，无论高山低谷，日升日落，他们都始终在我身边。他们用他们的方式为我谱了一曲可以浸润时光的乐曲，令我终生难忘。
教师点评：文章很有诗意，选取与朋友之间交往的点点滴滴，把它比作会跳舞的音符，让自己的生活多了一份亮丽，多了一份温馨，多了一份浪漫。
会跳舞的音符
若把人生比作一道风景线，那么音符一定是最好的点缀。一点儿也不显得妖媚不羁。
今日，我成了一名游子，看舞动心灵的音符一直在跳动。这音符不是惊天动地，也不是默默无声，让人过后就忘，它是那样的别具一格，如同大风袭卷过后的尘沙，微风吹拂过的水面——余声韵韵，最终停留在心底或随远而去。
“结庐在人境，而无车马喧。”很喜欢陶渊明的生活品质，不追求功名利禄的高尚品格。我想在他一生的生活当中，避世便是点缀他生活中的音符。自己所想的事，可以做的事，也是最美好的，具有深刻的意义。他对生活的态度也是足以让人敬仰的。高尚的生活品质是舞动他的心灵的音符。
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。”对于苏轼积极乐观的态度我也是敬佩不已，苏轼被贬到乌台时，孤独寂寞却仍然对生活持有积极的态度，对待人生也是十分乐观，认为人生也可老当益壮。持有这样的态度，又怎能不为之敬佩？积极乐观的人生是舞动他心灵的音符。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”毛泽东登高远望，眼界开阔，气魄十分宏大，音韵极其优美，似乎把音符与祖国河山融为了一体。毛泽东的雄伟的心志足以倾慕，把一切都看做自己的思想情感，这样的精神，携永着人民百姓。宏伟的抱负是舞动他心灵的音符。 而我的生活中，追求的事物并不多，既不像李清照那样一句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”表达了自己早年生活的纯真美好，也不像柳三变那样以一句“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”来彰显自己的浪漫情怀。但我有自己的理想，有自己对未来的憧憬，有对生活的刻
骨铭心，而这却丰富了我自己的人生，成为了我生活中的美丽的音符。
音符点缀了人生，我如同一名游子，看舞动心灵的音符一直在跳动。而这心灵的跳动，如同音符一般留在了心灵记忆的深处。
教师点评：多角度选材是本文的一大特色，文章选取历史人物并引用诗句增添了文章的艺术魅力，有力地突出了文章的中心。 会跳舞的音符
有人说：人生是一条路，最清晰的脚印往往在泥泞的地方；有人说：人生是一条河，最波涛汹涌的一瞬间往往在幽寂狭窄的岩石间。而我却想说，人生是一首歌，最高亢激昂的音符往往出现在寂静中。
“ｄｏ，ｒｅ，ｍｉ，ｆａ，ｓｏ，ｌａ，ｘｉ ”这些音符自幼被我们传唱，这些高低不同的音符也正代表着我那跌宕起伏的初中生活„„
前奏
怀着无比愉悦的心情，１１岁的我第一次来到了濮阳市实验中学。我装着不动声色的样子在路上走着，思绪却早已奔向远方。过了最后一个十字路口后，佯装淡定的我终于带着满满的期待抬起了头。用满怀好奇和激动的眼睛打量着这个学校。
一眼望去，学校大门前的一个“欢迎新同学”的条幅首先映入眼帘。看着条幅，我心里默想到“这就是要伴我度过三年青春的地方了”。怀揣着无限的快乐和敬畏，我庄严地走入了学校大门，朝着充满智慧的校园深处走去，开始了我的三年初中生活„„
中音区
入学第一天，我和同学们手舞足蹈的在教室中交谈，开学时的忐忑荡然无存，只留下了无尽的兴奋和喜悦。老师走了进来，记忆中的她胖胖的，穿着一身朴素的衣服，站在了讲台上。许是知道了我们对他的好奇，于是他开始在讲台上侃侃而谈„„意想不到的是在说完之后，他提出了让我们自我介绍的提议，坐在第一排的我被第一个推了出去，我紧张极了，而看这同学们友好的眼神，我用稚嫩而平实的语言介绍着自己„„就这样，我们开始了初中的学习生活。
高音区
光阴似箭，日月如梭。转眼间，两年的青春已经一去不复返了，而给我留下的只有无尽的回忆。是的，紧张的初三生活在万众瞩目下如期而至。本以为初三的我会如前几年一样“轻轻松松，成绩突出”。可谁知，初三一来，就给了我一个下马威。数学的计算，语文的阅读，物理的分析都让我感到措手不及。刚开始的冲劲也被时间打磨的棱角全无。每天晚上，上眼皮和下眼皮又打起了架，这也让我在学习的空闲能够“小眯”一会儿。而不久后，考试的失利让我再也无法忍受，放弃学习的念头在心中逐渐生根发芽。父母看出了我的疲倦，于是在一天晚上，妈妈走过来拍了拍我的肩膀说“人生能有几回搏，此时不搏何时搏？”就这样我在初四的森林中披荆斩棘，用自己的汗水和泪水开拓出中考的土地。
蓦然回首，初中的生活细节如同一个个音符构成了我生活的乐章。有高亢响亮也有低沉失落，更为重要的，是它们唱出了我初中的回忆和青春的赞歌。
教师点评：新颖的构思是文章的一大亮点，首先，以“前奏－中音区－高音区”作为小标题，新颖引人；其次，总分总的结构使文章思路清晰；最后，把初中三年的生活当作一个个音符，比喻恰当，贴切，引人。
会跳舞的音符 阴霾的天空下只因一个音符的跳动而变得春暖花开„„
——题记
圣诞夜，站在面包店门口，雪打在他的脸上，他裹紧了单薄的大衣，隔着橱窗盯着面包店里诱人的面包，他饥肠辘辘，然而„„他攥紧了兜中仅剩的一枚硬币。
这该死的雪，他皱了皱眉头。因为经济危机，他所在的公司倒闭，他没有了收入，又找不到新的工作，只能被迫搬出了原来宽敞舒适的公寓，落魄地流浪在街头„„他加快了脚步，逃也似的离开了面包店，以免花去他最后的钱。
雪大了起来，寒风混着雪钻进他的脖子„„真冷，他想。他有点怀念自己以前的生活——淋着酱汁的鲜嫩牛排、燃烧着木头的壁炉、舒适温暖的大衣„„他不由停下了步子，望着灰暗的天空，突然对未来有一种未知的恐惧，自己真的能找到工作吗？他的心也似这天气一般，灰暗阴翳。
“嘿，朋友。”突然有人拍了拍他的肩。他看向那人——是一个普通的男人。“要进来喝一杯咖啡暖暖身吗？”他这才发觉自己站在一间咖啡店门口，那咖啡店亮着灯，温暖的昏黄打在他身上，打在他单薄寒碜的大衣上，他有些窘迫：“我没有钱——”那男人却没有因此露出鄙夷的神色，而是亲热的揽住他的肩，说：“没关系，就当我请你喝的，这一年，大家都不容易„„他愣住了，眼前的昏黄的光晕似乎也愈发温暖„„
咖啡的香气萦绕于他的鼻尖。他捧着杯子，看向窗外，雪静静地下着，却温柔了许多。他突然不感到担心，看着自己寒碜的大衣，想着自己的落脚之地，憧憬着自己的未来与明天„„
这时，店主夫人在店里的那架钢琴前坐下，指尖在黑白键盘上跃动，音符从她指尖下一个个飞出，裹满了店里的温暖，飘向他的心中，一扫阴沉阴翳，在他心中舞出一支温暖的曲子，„„
尽管风雪在那个冬日席卷了美国，他却对未来充满了希望，因为，他在那个圣诞夜看到了会跳舞的音符„„那是温暖，是希望，是憧憬！是人与人之间的温情与感动！
教师点评：文章对比手法运用的好，用天气的寒冷来反衬普通男人的心灵的美好，篇末借钢琴弹奏，点出音符，突出主题，寓意深刻。
作文二：《让我们的作文会跳舞》1000字杭州市春蕾中学 於英姿
所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想像的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。一般的，我们所说的想像作文不是细节与局部情节的想像，而是整篇作文的想像。我们现在所写的想像作文大致有三种类型：一类是童话式想像作文，即用动物来代替人类形象，对诚实、勤劳、勇敢和乐于助人等方面的优秀品质加以赞美，对说谎、懒惰、自私等不良行为加以批评。第二是科幻作文，即作者凭借对科学知识及其发展规律的了解，加以大胆想像而创设出故事情节来。第三类是未来现实生活的想像作文。人教版七年级上册第六单元中的课文，都是想像极为丰富的作品。读到这样的文章，我们许多同学都开始跃跃欲试，希望自己也能写些这样的文章。这里介绍一些根据这几篇文章所总结出的写想像作文的方法，希望能帮助同学们开阔思路，写出立意新颖，构思独特，富有创造力的文章来。
一、 采用极度夸张的手法创造新形象。如安徒生童话《皇帝的新装》中“每一天每点钟都要换一套衣服”的皇帝，这是运用了极度夸张的手法创造出的一个滑稽可笑、虚荣奢侈、昏庸无能的皇帝形象。
二、 利用事物间的相似点进行想像，如郭沫若的诗歌《天上的街市》，作者由天上明星像街灯而展开想像，“想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”。当然，事物间的相似点不只局限在事物外形上的相似，我们还可以从事物性质和事物意义相同等来进行想像。
三、 借助神力，让人或物等获得某种超自然的神奇力量来创造形象也是想像作文中常见的一种好方法。如《女娲造人》、《盲孩子和他的影子》、《西游记》、《哈里波特》等。
四、 把寓言故事和成语典故等旧瓶装新酒，创造出新的故事。寓言故事因其短小且意味深长，许多同学都喜欢模仿着写，但总是写不好，所以我们不妨将寓言故事和成语典故等加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前的热门话题转移到故事的人物身上来，都可以取得异曲同工的效果。
另外，我们还可以超越时间和空间的限制来创造新的形象。如由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节；或者由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆想象。但是在写想象作文时我们还要注意：一要合乎情理，想象大胆不等于胡乱瞎想；二要实实在在，想象作文虽是“想象”，但写法上也要“实”；三要有立意，所写情节应是文明的、健康的、积极的。相信经过一段时间的实践，同学们的作文都能跳起舞来！
作文三：《我学会了跳舞作文》400字我学会了跳舞作文
我学会了跳舞
五河县第二实验小学六（４）班 王越凡
从小我就喜欢跳舞，＞长大了也一样，从前我生活在农村，那里没有舞蹈班，所以不能学。现在来到了街上，有艺术学校，爸爸妈妈也非常支持我，就这样，我开始学跳舞。
一开始到那里的时候，真的非常痛苦，我的年龄比较大了，骨头也比较硬，练基本功真的非常痛苦，每次踩胯真的很疼。第一次劈叉的时候，我感觉我的骨头都快断了，但这不能打垮我，我真的很喜欢跳舞。每节课我都很努力。功夫不负有心人，一年后，我就可以下脚抓脚、下叉、倒立，搬腿等其它基本功的动作都不在话下。这些基本功帮助我更好地跳舞，我的舞一天比一天跳得好了，还经常受到老师的表扬。
有一次，在我们一个学期快结束的时候，老师要让我们表演给爸爸妈妈看，而且是在红旗影剧院，我们都很努力，都更加努力的练习，谁都想让父母看看自己的成果。到了演出那天，我们跳的很成功，动作有力，而且优美，台下的父母们都全神贯注地看。那个时候，我真的很高兴，很自豪。
马上要上初中了，我就不可以学跳舞，但是我以后依然会热爱它。
作文四：《会跳舞的小雨点》1800字会跳舞的小雨点
活动背景：
近阶段我班开展了《春天来了》的主题活动，对于小班的孩子来说，由于生活经验比较少，动词和象声词的掌握比较欠缺。但是好动是小班孩子的特点，他们对声音也特别的敏感。孩子喜欢用动作来表达自己内心的感受，也喜欢用声音来表达自己的发现。可是，毕竟他们的年龄有限，有时候他们只会用重复的动作和重复的声音表达，动词和象声词不够丰富。
雨是孩子生活中经常碰到的自然现象，春雨更是频频与孩子们接触的事物。儿歌《会跳舞的小雨点》虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富。利用儿歌《会跳舞的小雨点》这个载体，通过图片、动作、仿编等形式，可以形象地发展孩子的语言。 效果分析：
环节一：回忆生活经验
请幼儿根据生活经验讲述你看到的雨是什么样的？下雨的时候你都听到了什么？小雨好像在干什么呢？我设计这个环节的意图是想让孩子回忆自己的生活经验，在讲述中先接触一些动词和象声词，为后面的活动做铺垫。
在这个环节中，孩子们对雨的描述仅限于：大雨和小雨；大雨哗啦啦，下雨淅沥沥。这些经验来自于孩子的音乐活动《大雨和小雨》，和我的动作引导。其他的生活经验基本上没有。
活动开始部分孩子们的拘谨也有可能是因为我是客人老师的缘
故，或者是我引导的不够到位，比我预想的要差一些。
环节二：理解和学念诗歌内容
１．理解图片中的动词和象声词
当我出示三张图片（小雨点敲打雨伞、小雨点滚到屋顶、小雨点落到池塘里），我问孩子们：你们看到小雨点都和谁在做游戏？怎么样做游戏？他们做游戏的时候会发出什么好听的声音呢？然后让幼儿观察并根据他们的意愿挑选图片讲述。孩子们首先挑选的是“小雨点跳到伞上”的图片，他们的回答是：小雨点和雨伞在一起很高兴、小雨点和小雨伞在跳舞、„„孩子们回答的虽然不是最好，但是放开了许多。我接着用动作提示孩子，我的动作引导起到了积极的作用，有时孩子们虽然讲得不太到位，但是他们的思维已经开始活跃，孩子们基本上掌握了儿歌中的动词和象声词。并且我利用儿歌中的啪啪啪、嗒嗒嗒、哗哗哗轻松的引出了“了不起的音乐家”。让孩子理解“音乐家”含义的同时再一次巩固了对象声词的了解。在这个环节中我还始终把小雨点的顽皮和快乐在语言与肢体动作中让孩子充分的感受，给孩子营造轻松氛围的同时更为后面的朗读打好基础。
２．给儿歌取名
由于先前的引导与学习孩子们顺利的切合主题的给儿歌取了名字。
３．尝试学习不同要求的朗诵
在我们一起完整的学习朗诵中，每一遍的我都提出了不同的要求：如声音的大小、愉快的情绪、快乐的声音等等。让孩子们在掌握儿歌
内容的同时，有感情的朗诵更加激起了孩子的兴趣和情感的体验。 环节三：我请孩子们根据儿歌句型进行仿编
我问孩子们：小雨点最喜欢玩了，你知道他还会去找谁玩，怎么玩，又会发出什么美妙的声音呢？孩子们首先讲到了大地，但是在讲述的过程中动词的形容还是有点困难，我还是用动作：手的滑动，脚的跺地引导他们，结果他们讲到了：滴到地上，铛铛铛。词用的不错，进步了不少。接着和孩子们共同仿编：落到花上，嘀嘀嘀；敲打树干，咚咚咚。我请孩子们完全的朗诵了这三句。虽然在后面仿编的两句中动词是重复的，但象声词却是不同的。我们说一口气不能吃成一个大胖子，孩子们的进步已经非常的明显。然后我请孩子们完整地朗诵了诗歌一遍，虽然动词和形容词很多，但是孩子们基本上都能接受。
最后一个环节：提出要求，继续延伸
请孩子们回家把诗歌朗诵给爸爸、妈妈听，并且继续去仿编。让兴趣和知识得以拓展和延伸。
整个活动，最大的遗憾是我对教材没有分析透彻。其实儿歌中的动词和象声词之间的联系不是特别的贴切，比如：敲打雨伞，啪啪啪。 可能在孩子们的经验中敲打是与滴滴滴或者嗒嗒嗒比较的贴近。 这样的修改更贴近孩子的知识经验，孩子们更加容易理解和掌握。毕竟要想孩子在１５分钟左右要接受三个动词和不太熟悉的象声词（不算仿编内容）不是一件容易的事情。孩子需要接受新鲜的事物，但是他们的前进需要循序渐进。所以在修改和理解教材上我做的不够理想。在以后的工作中应该更加注重孩子的年龄特点、班级的实际情
况和孩子现有的经验等等来设计活动方案，使方案更有操作性的同时更具有实效性。
但是，图片与动作的引导在整个活动中起到了相当大的作用。形象而贴切的动作使孩子比较容易理解和掌握儿歌中动词和象声词的含义，并给活动带来了不少的趣味性，更促进了孩子知识面的拓展，所以形象教育是孩子口语发展的重要手段。
作文五：《作文：会跳舞的火柴》700字今天，我正在查资料，一不小心打错了字，打出了火柴两个字，下面的提示框立刻显示出：怎样让火柴跳舞。我双眼一亮，放下手中的作业，点击提示框。看完方法，我马上去写作业。
不一会儿，作业写完了。我想起那件事来，心想：把火柴头上涂满万能胶，然后将火柴放进水里，火柴就可以竖起来跳舞。可这怎么可能呢？我去问爸爸，爸爸说不知道，我去问爷爷，爷爷也说不知道。“口说无凭，我还是试试吧。”我自言自语道。说做就做，我端来一盆清水，找来几根火柴和一支万能胶。我取出一根火柴，小心翼翼挤出一些万能胶在火柴头上，把火柴头包裹严实，然后将火柴放进水里，然后又做了同样的两根放在水里。弟弟看见我在做实验，就屁颠屁颠的跑过来凑热闹。我们俩一起盯着盆子里的火柴。一分钟过去了，两分钟过去了。火柴还是没有竖起来跳舞，我心想：这是什么骗人的实验！转身准备去打球。弟弟大叫：“火柴跳起舞来了！”我转过身，火柴真的竖起来跳舞了！好像三个小精灵欢快地在属于它们的国度跳舞。不一会儿，它们又倒在水中。我又蹲下来等，想看他们会不会又起来跳舞。过了几分钟，火柴又竖起来跳舞。如此反复了八九次，火柴倒在水中，再也起不来了。火柴可以在水中跳舞，是真的，可这是为什么呢？最后，我请教了电脑“老师”。原来，万能胶和火柴头的磷接触后发生了化学反应，会释放一种气体，气体越积越多，便开始冒泡，使火柴竖起来跳舞，但火柴头最外一层与万能胶反应完后不再冒泡，火柴也就不再跳舞了。再过一段时间，万能胶就往火柴头的内层渗，与火柴头内层的磷继续反应，当气体积聚到一定程度时又释放气体，火柴便继续跳舞。就这样跳跳停停，等反应结束后，火柴也就不再跳舞了。
这真是一个奇妙的实验啊！
指导老师：李昌芹
作文六：《作文：会“跳舞”的硬币》700字同学们，你们知道硬币会“跳舞”吗？
今天上课时，王老师手拿一枚硬币对我们说：“孩子们，你们想想看，怎样能让这个硬币跳起舞来呢？”听了老师的问题，陈畅脱口而出：“用磁铁吸它，他就会跳起舞来。”老师说：“真的吗？黑板是带有磁力的，我们一起来试一试吧。”于是，老师试着把硬币放到黑板上，可刚一松手，硬币“嗖”的一下掉了下来，我们大家都哈哈地笑了。可陈畅并没有灰心，边想边说：“那……把硬币放在水里呢？”王老师说：“陈畅真是个爱动脑筋的孩子，今天我们就要学习一下硬币和气体的关系。一会儿，的确要用到水，但不是把硬币放到水里面。”大家异口同声的问：“那是放在哪？”“是放在瓶口上面。”老师神秘地说。我们都很惊讶，心想：把硬币放在有水的瓶口上面，它就能跳舞了吗？
实验开始了。老师先往水瓶里倒了半瓶水，接着，往瓶子里放半勺盐，再用浸湿的硬币堵住瓶口。我们大家都目不转睛地盯着瓶子看，咦！硬币丝毫没有动，难道硬币不合作？我心中有了一个大大的问号。就在我心中充满疑惑的时候，老师把瓶里的清水换成了可乐，同样加上半勺盐，这次的结果就大不一样了，硬币真的就跳起舞来了！我和同学们都激动极了，迫不及待地问老师：“这是为什么呢？”王老师告诉我们：“可乐中含有大量的碳酸，盐和可乐中的碳酸在一起会产生大量的二氧化碳，而硬币堵住了二氧化碳的去路，当气体的重量达到硬币的重量时，就像火山喷发似的，硬币就一上一下、反反复复地跳起舞来了。”ﻩ ﻩ小 荷 作文网
通过这次试验，我发现：许多看似好玩的实验，其实都含有一定的科学知识呢。但这需要我们平时多多观察，多多思考，才能有越来越多的收获哦！
同学们，你们知道硬币为什么会“跳舞”了吗？
作文七：《会跳舞的黄豆作文》800字会跳舞的黄豆作文
会跳舞的黄豆作文
永泰县实验小学五年（５）班 蒋剑津
指导教师：薛彩云
看了这个题目，好奇的你也许会问：“黄豆，它没有魔力，怎么可能会跳舞呢？”对，这疑惑并非无道理，可是黄豆会跳舞的确名不虚传啊！耳听为虚，眼见为实。我们一起去领略领略黄豆的舞技吧！
“同学们，下面我们来玩一个游戏——会跳舞的黄豆！”“噢！太好了！”薛老师话音刚落，同学们就紧接着欢呼起来。薛老师从蓝色手提包里拿出一袋黄豆和一把吸管，把黄豆放在像花儿一般的吸管那一头。随着热烈的气氛，黄豆将为我们献上优美的舞姿。第一局是女生大对决，有请赛手们上场。
吴雨欣、郑炆琪、邵惠一手拿着吸管，一手捏着黄豆，羞答答地来到讲台前，面对着我们，猛地吸了一口气，又使劲地呼出，做赛前准备。直至万事俱备，只欠东风。随着“ｏｎｅ！ ｔｗｏ！ ｔｈｒｅｅ！ ｇｏ！”这快乐的叫喊声，黄豆跳舞大ＰＫ正式开始。只见吴雨欣沉着冷静，头微微向上仰，双眼盯着黄豆，腮帮子微微鼓起，她镇定自如，毫不手忙脚乱。黄豆在她的吸管上端飘然起舞：时而微微叩击“舞台”，时而旋转三百六十度，又悠悠落下，时而又如导弹发射般快速跳了起来，“炫耀”了一番又轻巧地落下；时而围绕着“舞台”的边沿来回转动。吸管口一时竟成了黄豆的舞台，在上方的黄豆翩翩舞之蹈之。可惜，这都只是“昙花一现”，黄豆舞累了，就离开“舞台”，休息去了。最后，冠军是吴雨欣，亚军是郑炆琪，邵惠啥也不是，她们仨，有的喜有的忧。
到了自由挑战时间，我与林超颖等人凑成一伙，进行多人轮流对决。第一轮比拼开始了，是我和林超颖、雷榕平ＰＫ。“三、二、一，开始！”我努力吹着，想让黄豆跳出更精彩的舞！我使劲均匀，黄豆跳得平稳，当前没有失败的迹象。那林宁强也真是的，偏在关键时刻跑来说什么差点把黄豆吃了，害得我失声笑道，终以失败出局。
你想让黄豆跳起舞吗？快试试吧！一根吸管和一颗黄豆即可。注意：吸管的一头必须要剪成齿状的，这样黄豆放在上面才会跳舞啊！
作文八：《小学作文：会跳舞的雪花》400字会跳舞的雪花 你一定见过波澜壮阔的大海，见过水平如镜的西湖。却没见过绝世 美景？？“会跳舞的雪花”。 春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。在温暖的春天里，我们迎来 了一场春雪。雪花在开空中飞舞着，好像笑着在说：“朋友们，一起 来跳个舞吗！来呀！几朵雪花在天空中翩翩起舞。非常开心，慢慢地 飘了下来。眼看就要掉在地上了，我用双手接住了“跳舞的雪花”。雪 花落在了我手工上，感觉有点儿凉飕飕，但是看到这么纯洁、美丽的 雪花，我觉得心里暖洋洋的。神奇的雪花，在天空的照耀下，显得格 外明亮。 六边形的雪花闪烁着银光， 一闪一闪的， 犹如天上的小星星。 “跳舞的雪花”飞到了松树上，给松树披上了一件亮闪闪的棉妖。 银装素裹，分外妖娆。松树伯伯见了，非常开心。与小雪花玩起了促 迷藏。小雪花玩腻了，与松树伯伯告了别。 “跳舞的雪花”飞到了草地上， 筋疲力尽的雪花躺在草地上睡了一 觉。翠色的绿毯上绣上了白色的大花。睡完了觉，对草地说：“谢谢 你，再见了！”说完，呼地一声就飞走了。 “跳舞的雪花飞过了松林，飞过过了草地，最后飞到了天上去， 就没有再下来。
作文九：《作文《会跳舞的硬币》》600字会跳舞的硬币
青州市益都师范附小 ２００８级２班
“会跳舞的硬币？硬币怎么会跳舞？”我心里打了无数个问号。这不是神话故事中魔术师的特技吗？
今天，我也要当一次魔术师。说做就做：我马上到冰箱里拿出可乐，把老妈叫过来，要了一个一元硬币，又把老爸从床上拉起来，拽到客厅里，郑重其事地说：“爸爸、妈妈，今天给你们变一个小魔术，咋样啊？”“好啊，好啊！”老爸兴奋地说。
“大家注意了！魔术现在开始！”我高声喊道，“我是小小的魔术师，我能让这硬币跳起舞。”说着，我把藏在身后的细盐偷偷撒进可乐瓶中，又上下晃了几下瓶子，再把硬币放在瓶口，又高声喊道：“硬币啊，请听从我的指挥，请你现在跳舞吧！”在我的喊声中，硬币果然慢慢地在瓶口跳动起来。“耶！ 我成功了！”我放声大叫。
我正自我陶醉着，老爸却正色的对我说：“你知道硬币为什么会跳舞吗？”“不知道。”我低下头，小声说。“你以后看书，不要光看图很好，你就想做，更要想想为什么会出现这种现象。”“噢，我明白了。”
接着，爸爸告诉我硬币跳舞的原因。原来， 在制作饮料时， 通过加压的办法把二氧化碳大量的溶入饮料，当饮料瓶打开时，饮料内外气压相同了，饮料中过多的二氧化碳就从饮料中逸出，逸出的二氧化碳通过瓶口迅速冲出，这时放在瓶口的硬币就会被吹得跳动起来。 在我们的生活中，蕴含着很多科学知识，就像这次，在一件平凡
的小事中，我就学会了硬币为什么会跳动的科学道理。做“生活的有心人“吧！多留心生活中的一些细节，你就会收获更多的知识。
作文十：《我爱跳舞作文》500字我爱跳舞作文
我爱跳舞
班级：初一（２３）班 作者：於淳
舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。带着对舞蹈的憧憬与喜爱，八岁那年我开始了我的舞蹈生涯。
爱上舞蹈就注定要比同龄人付出了更多的心血，压腿、下腰、后抬腿，高抬腿，前后翻，每一个基本动作的的掌握都伴随着汗水和泪水。记得有一次在下腰的时候，不知怎么回事，我的脸先着地了，原本白里透红的脸被摔的肿肿的，好痛呀！一次前滚翻时，我的脊背在地上蹭破了皮，就这样带着伤我坚持了近两个小时的训练。
每当我想偷懒的时候，每当我想退缩的时候，就想到了舞蹈老师的谆谆教诲，想到了妈妈风雨无阻的接送。俗话说“台上十分种，台下十年功”舞蹈明星们的哪一个优美动作，不是千锤百练的结果呢？想到这里，我所受的苦实在是微乎其微，无论是平时还是节假日，我都能坚持参加舞蹈的学习和训练。
经过六年的刻苦的学习，多个舞蹈作品获得了奖项今年更是有幸参加南通电视台的少儿春晚节目的录制。
练舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去浇灌它，使成功之花完美绽放。我站在舞台上，心里洋溢着一种从未有过的喜悦，久久回味着在学舞蹈生涯中的酸甜苦辣。
我舞我快乐！