写老师的作文 袁老师 口梅子涵 袁老师是我小学的外语老师，她现在当校长了。 这是去年大年三十的上午，我接到袁老师电话。袁老师说：“繁繁，今天中午十一点，我在‘吉利美食’请你吃饭。” 我吓了一跳，赶紧对爸爸妈妈说：“今天中午，袁老师要在。吉利美食’请我吃饭！” 爸爸妈妈说，袁老师请你吃饭？ 那天中午，来了十个同学，是各屑的，现在在不同的中学，都是上小学时外语成绩很优秀的，
团团坐了一桌。 我们都非常高兴，但是我们都有些不好意思，袁老师请我们吃饭！ 袁老师说：“这次外语考试成绩好吗？每个人都报给我听一听。” 我们就挨次序报自己的外语成绩。我是九十七分。 袁老师说：“都考得不错，我现在给你们发压岁钱，每个人一百块，希望你们好好读书，把外语学得更好。” 我们更吓了一跳，吃了一惊：袁老师发给我们压岁钱，每个人一百元！ 袁老师不但请我们吃饭，还发压岁钱给我们！ 我们偷偷地互相看一眼，手足无措。 我旁边坐着徐凌霄，我们俩悄悄地耳语：“怎么办？” 徐凌霄说：“我要打电话回家。” 我说：“那我也打电话回家。” 我们就借口说上卫生间跑了出来。 我打电话到家里，我说：“爸爸，袁老师发给我们每个人一百元压岁钱，你说怎么办？” 爸爸说：“袁老师发给你
们每个人一百元压岁钱„„”爸爸停了一会儿没说话。爸爸一定是不知道说什么好了。 我说：“你说怎么办？” 爸爸说：“你说怎么办？” 我说：“我不知道怎么办。” 爸爸说：“你好好读书啰。” 的确都没有想到，的确都激动、感动、不知所措„„一个老师，在新年前夕，把自己已经毕业的学生请来，请他们一起吃饭，还发压岁钱给他们，每个人一百元，十个人便是一千元，只是为了鼓励他们很好地读书，把外语学得更好„„面对这样的一个老师，你说什么好？当然只有好好地读书。 吃饭的时候，袁老师为我们每个人夹菜：繁繁你吃，霄霄你吃，卉卉你吃，敏敏你吃„„在我们上小学的时候，袁老师就一直这样叫我们，她把每一个学生都当成孩子，所以她对每一个学生都亲切。站在袁老师面前，会感觉到像站在妈妈面前，但她又少了一份妈妈的絮叨和责怪。
作文二：《写老师作文老师的相册》900字老师的相册
看到这个题目，你们一定会惊奇吧！一个学生怎么会有老师的相册呢？嘻嘻，先把密秘告诉你吧，这个相册是印在我脑海中的。
我的脑海中，吴老师是我最熟悉的老师了，她是位幽默风趣平易近人、识识渊博且教学有方的好老师，我非常喜欢她。上课了，吴老师总是欢快地给我们讲课，她讲的那么生动有趣，她的课深深地吸引着我们全班同学，偶尔她看到有个别的同学有点坐不住，她就会脱口而出几句笑话，课堂气氛立刻像注入了新鲜的血液，活跃起来，大家又聚精会神地听课了。有一次她看到有些同学做错了事情，吴老师会用一两句幽默的话来让同学自己认识到自己错了，并改正。在我的印像中，有人做错小事吴老师从不在课堂上批评这个同学，我想这可能是为了保护同学们的自尊心吧，总之吴老师在我的心目中是一位值得我尊敬的老师。
接下来就是教我们数学的林老师了，她给我们的数学课上得非常棒，她教课的方法非常的好。让我们喜欢上数学课，她讲课比较幽默，有一次上数学课ｘ没坐好，她笑咪咪地对他说：“ｘ同志，你的身子又 不听话了？”ｘ听了不好意思地坐好了，过一会ｘ又动了，林老师又和蔼地提醒他说：“ｘ同志，警告二次了！”直到忍无可忍了，她严肃地说：“ｘ，扣一分！”到了加分时，她鼓励ｘ说如果下次改正了会一并把这次的分也加给他。Ｘ听了脸上露出了笑脸。她还毫不犹豫地给很多人都加了分，我们非常喜欢她。
现在我要向你介绍我们的“美丽老师”项老师了。每次她来全我们上课都穿着新衣服，她有很多的新衣服，穿在她身上都非常的漂亮，她虽然很年轻，可是她教英语的经验非常丰富，每次她都会为提高我们的英语兴趣而绞尽脑汁地想出一些英语游戏和英语竟赛题让我们做，带我们在游戏在学会了很多本领，每次上英语课我们的班里都会人声鼎沸，我们随着老师的节奏一起唱歌、跳舞、玩游戏，我们总是觉得英语课太短了，一下子就下课了，好想再多上一会儿！
我的相册里还有很多非常优秀的好老师呢，像教我们美术的袁老师，他的画画得栩栩如生惟妙惟肖，书法写得有声有色；信息的吴老师，他可是个顶呱呱的电脑高手呢！音乐的兰老师、体育的余老师、科学的姜老师，他们都有自己很棒很独特的教学方法和技长，能在这么多好老师的教育和关心下学习，我感到非常地开心，我非常地感谢我所有的老师。
作文三：《【写老师作文】我的“美”老师》400字我的美老师
六（５）班 陈仟
我的音乐老师姓朱，但在我心目中，她姓美。
我们的朱老师，她长得美。有个性的头发，自然的淡妆，匀称的身材，白皙的皮肤，总给人一种亲切的感觉。
我们的朱老师，她穿得美。要想知道流行什么服装，只要注意下看一下我们朱老师的穿着就知道了。朱老师的服装绝对品位不凡，她如果走上ｔ型台，绝对不比专业模特逊色哦！
我们的朱老师，她笑得美。很多老师都不喜欢笑。以前，看到老师满面春光，听到老师的笑声对我们来说简直是种奢侈。但我们的朱老师一点也不吝啬，她总给我们一种春风拂面的感觉，她喜欢笑，常常笑，听哪个同学讲了个笑话，她必定笑得前俯后仰；听到我们提出天真幼稚的问题，她会笑得眯着眼睛弯下腰；看到我们音乐进步，她会欣慰地笑＆＆她的笑容如同金灿灿的阳光温暖着我们的心。
我们的朱老师，她的声音美。她开腔歌唱时，优美的音韵脱口而出，态度和蔼可亲，所以说听她说话、唱歌，是一种享受，令人心旷神怡。
朱老师，您真是名副其实的美老师。
作文四：《写老师的作文》1300字老师 杨鑫 我的班主任老师方萍老师，身材匀称，留着披肩发，穿着好看的时装，看上去很文静，虽然她的职业是老师，可我总觉得方老师更像一名医师。为什么呢？因为她总是能发现我的“毛病”，及时“诊断”，并对症“下药”。我来随便翻翻以前的“病历”，试举几例讲给你们听。 “病例”一：刚上一年级的时候，我的字写的非常难看，方老师要求我练字，让我对着字帖临摹，刚开始的时候我很认真，但在写了一遍又一遍，一页又一页以后，我渐渐的产生了不耐烦的情绪。她看出了我的心思，就给我讲了著名画家达。芬奇小时候画蛋的故事：达。芬奇刚开始学画画的时候，他的老师每天都让他对着同一个鸡蛋在纸上画很多遍，而且画了很长时间，达。芬奇也显得了不耐烦，向老师提出了异议。但在老师的解释说明后，明白了老师的良苦用心，经过后来的刻苦训练，最后终于成为世界著名画家。 方老师给我开的“处方”：做事要有耐心，要有毅力。 在方老师的
鼓励下，我抛弃了不耐烦的情绪，经过了一段时间的刻苦练习，我的字有了很大的进步。 “病例”二：在平时作业中碰到一些稍微复杂的题目，我就不愿意动脑筋，动不动就去问爸爸、妈妈。可是等到考试的时候才发现考场上是不会有人来帮忙，自己有很多知识没有掌握。方老师发现我这种懒惰的学习态度，并没有责怪我，反而鼓励我说：“你很聪明，只要你仔细多读几遍题目，认真思考，准能做好。” 老师给我开的“处方”：学习要独立思考，自己的任务自己完成。 我听了方老师的话，平时每一道题都独立思考，发现其实原来的那些难题也不过就是“纸老虎”，并不可怕，都是我凭自己的力量可以解决的。原来老师是让我自己解决问题，克服依赖性。 “病例”三：我的体质不好，稍不留神就感冒发烧，爷爷奶奶出于对我的溺爱，就不让我去上课了，我也正好找到借口，就赖着不上学。方老师察觉后语重心长地对我说：“偏远落后地区的孩子们平时吃不饱，穿不暖，可为了上学，每天要走很远的路，甚至翻山越岭，他们学习环境无法与我们这里相比，可是他们却能克服一切困难，天天按时到学校。你这一点小毛病为什么就不能坚持上学呢？”方老师的一席话让我十分惭愧，眼前不禁浮现出电视画面上经常看到的与我年纪相仿的失学儿童的那一双双渴求知识的眼睛。是啊，我没有理由不珍惜这么美好的学习环境，生病不是理由，关键在于是否有坚强的意志和积极向上的学习态度。 老师给我开的“处方”：勇敢面对，相信自己，一定能行。 哎，你别说有好几次头疼发热，还真给我挺过来了，既没有耽搁学习还给自己树立了战胜困难的信心。 “病例”四：以前写作文总是写不好，语句不通顺，干巴巴的。越是写不好就越急躁，一急躁就更写不好。方老师建议我平时多看一些课外读物，积累素材，拓宽自己的知识面，闲暇时和家长、同学多到户外走走，细心观察身边的人和事，把自已看到的和想到的真实的写出来。 老师给我开的“处方”：勤动笔，多观察，会思考，做生活的有心人。 经过多次这样的留意观察和锻炼，我觉得自己的写作能力还真提高了不少，有几回老师还把我写的文章作为范文在班里朗读呢！ 这就是我的班主任方老师，她总是不断地教给我做人的道理和学习的方法，准确地发现我的“毛病”，给我开出对症的“良药”，及时“医治”，使我在学习、生活中不断健康成长。
作文五：《描写老师的作文》1600字描写老师的作文（一）
李老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪射着严父般的严厉。一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思。待人随和，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。
李老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像那手执金钥匙的人，“喀嚓”一声，把知识宝库的大门打开了，让我们到知识的宝库中去寻找。只见曹老师左手轻轻按着黑板，右手拿着粉笔，挥洒自如，那一笔一画，有的刚劲有力，有的流畅轻快，写出来的字浓淡相宜。
下课了，他把我叫到了办公室，温和的说：“只要勤奋，失去的东西总会回来的，去吧！用自己的实践找回失去的东西。”
班主任丁老师整天为我们忙碌，真辛苦。教师节快到了，送什么礼物给她呢？对了，用我的双手做一张精致而美丽的贺卡吧！
说干就干，我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、橡皮……堆了满满一桌子。
首先，我把一张白纸对折，折成两个长方形。贺卡上画些什么呢？对了！先画几簇花吧！我翻开纸，拿起笔，画上了许多含苞待放的花朵，那花儿就像同学们一张张可爱的笑脸，在阳光下绽放！同时，我也祝丁老师永远像花儿一样年轻漂亮。于是，我又画了一群美丽的蝴蝶，那只最大的最美丽了就是丁老师，她身穿一件五颜六色的衣裳，身后跟着一群小蝴蝶那就是我们，在丁老师带领下，我们自由地飞翔！
看着贺卡，我总觉得少点什么。还有祝福语没写呢，可想来想去也表达不出自己的感激之情，还是用最直接、最朴实的话语吧：“丁老师您辛苦了，祝您节日快乐！”可是，这样直截了当，不够新颖，可不可以再奇特一点呢？对，“开窗户”啊！于是，我又拿了半张白纸写上祝语，贴在后面，把前面一张纸的一部分用小刀割开，做成窗户。打开窗户，祝福尽显眼前。关上窗户，我又画了几张笑脸，这也是我们，只要打开贺卡，笑脸就会朝着丁老师笑呢！贺卡内容画好了，我很快地画完封面。看着自己精心制作的贺卡，我的眼前似乎浮现出：丁老师看着我的贺卡，笑得那么开心，那样灿烂！
描写老师的作文（二）
同学们，这节课我们学习二次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛－－－－老师怯场了！发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，老师啊老师，您也有害怕的时候啊。从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。毕竟是第一次讲公开课，是谁都会紧张的嘛。虽然是这样想着，但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书，禁不住偷偷笑了。
或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么办，不会解啊。惨了，要被训话了，手心里渗出了一层层的汗。真该死，干吗又习惯性的走神了，这下掺了。心里作好了准备，等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩上了一层光辉。
一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。（ｍ．ｌｚ１３．）
描写老师的作文（三）
李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮！总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你！
＊ 我的老师作文
＊ 写老师的作文
＊ 关于老师的作文
作文六：《写老师的作文》1200字写老师的作文 洋老师的“洋”相 “您好！去哪里？”在中华英豪的校园里，姓布鲁斯基、名叫斯蒂文的洋老师，见到你无论认识不认识，总要用这两句串了英语味道的汉语问一声好。 这位来自美国的口语老师是我接触最多的外国人，第一次和他见面的时候感到非常的陌生，有可能是语言不同、无法沟通吧。可是时间长了之后，大家都觉得，快三十岁的他，还是一个顽皮的大娃娃。比如有一次，在下课的时候，我们放音乐休息，他竟立刻随着音乐，在众目睽睽之下扭起了屁股。见多了铁青面孔的中国学生，真无法把这样的表现和“老师”这样的称呼联系在一起。 给我们上第一节课的时候，他用讲得不咸不淡的中文介绍的，竟是自己那个又高又大的鼻子，让全班同学笑疼了肚皮。他还告诉我们他有个中国名字，叫张明达。我们问他谁给起的，他说是他的一位中国朋友。这时我们都断定，他的这位朋友肯定姓张： 互相熟悉之后，每次见面不只打招呼，有时他会让我们教他几句广东话。再以后，他每次见到我们老远就喊：“唔好呀？”“系（是）呀。”说起那广东话也挺标准的。不过每次都是那么两句，让人总有种驴唇不对马嘴的感觉。为了以后见到时听到的不只是这两句，我们就教他说：“我一系ｆ是卜一张一明一达。”他便一本正经地学起来。虽然不太标准，不过对于他来说，已经“Ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ”了。听到我们夸他，他总是高兴得做出一个胜利的手势。 “不知道”是斯蒂文老师的口头禅。听不懂别人的问话，回答不了人家的问题，他统统以“不知道”来应付，但有时这“不知道”用得还真是妙不可言。当你竖起大拇指问他：“日本是这个，还是美国是这个？”他总是不假思索地竖起拇指大声回答：“美国这个！”你再问：“中国这个还是美国这个？”他便眨一眨大眼睛，半晌才笑着回你一句：“不知道！”这时每个在场的人都会敬佩这位美国青年，因为他不仅是一位热爱自己祖国的好公民，还是我们一位不失礼节的好客人。 还有一次，他拿起一本《新三字经》学习汉字，很多人在那里考他。当有人指着“虎”字让他辨认时，他竟然说：“这是老虎的虎，美国是纸老虎！”接着又连忙解释说：“是你们的毛泽东说的！”让大家着实吃了一惊。谁知他又借题发挥，反问我们：“美国是不是纸老虎？”我们思索一下后，大概也只能用他的那句口头禅来应付：“不知道！” 这就是我们的斯蒂文老师，总是能给我们带来意外的欢乐。因此，我们都盼望每周一节的口语课，盼望能在校园里常常遇到他，盼望能听到他那半生半熟的招呼：“您好！去哪里？” 点评： 选材新鲜，选题新颖，文章便成功了一半。然而本文在“新”之外还注意了材料的组织，注意了段落的衔接，注意了首尾的呼应。稀少的“洋老师”本身便是一个悬念，“洋”相会使读者倍感兴趣，题目起到了“夺人”的效果。主人公的故事一一道来，使人对其由觉得好笑、好玩到好敬佩、好“盼望”，以此为线，颇合情理。文中有两段用主人公口头禅呼应，首尾用主人公的问候语照应，使文章浑然一体。
作文七：《写老师的作文300字》3600字我的班主任
我的班主任是陈老师，我非常喜欢他，因为是他使我学会了上课大胆发言。
记得有一节语文课，老师提出了一个问题，我还是照往常一样，知道答案确不举手。忽然，老师叫到了我的名字，我慢慢地站了起来，心砰砰直跳，结结巴巴地回答完问题后，才坐了下来。
还有一次，也是语文课，这节课我们是学《全神贯注》这篇课文。老师先让我们给课文分段，几分钟后，老师就说：“谁来分段？”可举手的人只有几个，其实有很多人都会，只是不敢举手。老师一看，只有这么几个人举手，于是，就说：“分完段的举手。”这时，变得很多人举手了。老师又把我叫起来了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起来，说出了我怎么分段和段意，有一些人赞同我这一种，有些人赞同另一种，争来争去，最后我输了。我有点不高兴，因为我本来就为回答问题感到害怕，可又错了，我心里就更不好受了，结果没上好这一节课。
后来，发生了许许多多这种事，但是日子久了，我的胆子有就慢慢的大起来了，我很感谢陈老师，因为从一年级到三年级，几乎每天我都被胆小的事困扰着，现在好了，我胆子大了，每天都比以前快乐多了，这都是陈老师陪养出来的，我非常感谢他。
戴老师，祝你平安
不知为什么，我们班的戴老师被调到一所很远的村小去了，我时常想起他。
戴老师刚三十岁，不戴眼镜，一双眼睛特别精神，似乎能对人讲话。他是我们班班主任，教我们语文。
都说孩子会玩，没想到我们戴老师也爱玩。学年会考前夕，复习异常紧张。同学们说：“哎，要是能痛痛快快地玩一会儿，那多好啊！”这话恰巧被戴老师听到了，他不但不责怪同学们贪玩，还主动提出来跟我们一起进行一场篮球比赛。同学们甭提有多高兴了！比赛一开始，戴老师就像孩子似的跑呀，跳呀，抢呀，样样都来。你看，他抢到一个球就高高举到头上，同学们拿他没办法。我急中生智，用力绊他的脚，没想到用力过猛，戴老师连人带球一个跟头跌倒了，嘴里不停地“哎唷，哎唷”地叫着。我忐忑不安地想：这下怎么办呢……老师要发火了……同学们也愣住了，大家都站着不动，等着挨骂。没想到，戴老师趁此机会，一骨碌爬起来，闪过几个同学，飞身上篮，进了！我们这才恍然大悟，大呼上当……
一局终了，他坐在场边对大家说：“我们玩就玩个痛快，学就学个踏实，一张一驰，这才是文武之道。”
是的，戴老师跟我们玩得很开心，但对我们的学习却毫不放松。他让上课时开小差的同学坐到前排听；他让作业书写潦草的同学课后跟他练字；他让不及格的同学晚上宿在学校补课……可是，同学们不但不恨他，反而更喜欢他了，背地里都叫他“大朋友”。
可是，今年开学戴老师被调到一所村小去了。我们问他为什么，他沉默不言，忽然又唱起了他曾经教我们唱过的歌：
“……人生旅途，总有一些不平事……”他让我们一起接着唱。
“愿你多一些开心，洒脱一些过得好。……”我们在歌声中挥泪而别。
戴老师， 祝你平安！
老师
老师，您是世界上最伟大的的母亲，您是世界上最高尚的母亲，我们离开了小小的家庭，离开了母亲的怀抱，来到了您的身边，我们成长的更快了。
老师您好比那口古井，你用甜美的乳汁哺育着我们，老师您好比那蜡烛，您燃烧了自己，照亮了我们，老师您好比那大海，让我们乘着知识的小船到达胜利的彼岸，我永远忘不了您对我的关怀，记得我失败的时候，您用就用激励我前进，当我失败的时候，您的脸上就挂满了甜 蜜的微笑。
老师，我祝愿您，永远的年轻，永远的幸福，快乐会围绕在您的身旁。
我们的何老师
何老师是我们的语文老师，他还是我们的班主任。他既严厉，又和蔼可亲，我和同学们都尊敬和爱戴他。
何老师中等个，他留着一个小平头，棱角分明的脸上长着一副剑一样的眉毛，眉毛下面长着一双透亮灵活的大眼睛，眼睛的下面还有一个高鼻子，鼻子的下面还长着一张宽宽的能说会道的大嘴，他总爱空想着一件丈青色的外衣，浑身上下充满了男子汉的生气。
我们都爱上何老师的课，他的课上得既生动又活泼，还十分有趣。在课堂上不仅有讲课，而且讲的课我们都爱听，他经常让我们动脑筋、动手、发言，还让我们抢答，发挥想象。但是他要严厉起来可严肃了，一点也不放过，不和你开玩笑。比如，谁做动作没做好，可是要受批评的。而且他说过的事情，只给你一次改正的机会。正因为他严格要求我们，才使得同学们认真学习，养成了自觉的学习好习惯。
何老师不仅书教得好，还是一个多才多艺的人。他的国画画得好，书法也写得好，他还是我们学校小有名气的书法家。他游泳游得也很好，篮球打得也不错。．．．．．．
说了这么多，我还忘了告诉你，何老师除了是我们的好老师，也是我们的好朋友，他经常我们同学在一起玩，有时看上去就像我们的大哥，我们班的同学有什么事都愿意跟他说，他都能帮助我们解答。我们为能有这样一位关心体贴的老师而感到高兴和自豪。
那一片云霞
中考，砸了！我被“失败”这两个沉重的字眼牢牢锁住了心扉。从此，淅淅沥沥的泪水洒满了整个世界……
是一位老师，她那关切的目光像一缕缕阳光，无私地照射着我这个黑暗的世界。从此，我的世界里有了阳光，充满了温暖。
从此，我不再颓废，勇敢地面对了失败。云笑着对我点了点头。
后来，在云的帮助下，我顺利地加入了学生会，我的组织能力和各方面的表现，得到了云的赞扬，同学们也向我投来羡慕的目光，我也飘飘然起来了。于是便不安分起来了。
终于，在班会上，云讲的一段话，虽然没有什么尖锐的措辞，但却猛地怔住了我，它像一个轰天的巨雷，惊醒了沉睡在得意中的我，打破了我得意洋洋的世界。
我明白了，自己并不完美，何以飘然？这时我才从梦中真正的醒来，我懂得了现实中没有沉重的悲哀和飘然的得意，现实生活中只有不断的进取，进取，再进取。至于悲伤与得意只不过是梦魇罢了。
梦醒时分，我真的明白了许多，而这一切全都是云告诉我的。
谢谢那朵既会发光又会打雷的云！
有趣的一节课
清脆的上课铃声响了，同学门呼的一下涌进教室，回到自己的座位上，等待着一位新老师来上美术课。
来了，一位身材高大，精神抖擞的老师抱着一叠图画本笑呵呵地跨进了教室的门。他环顾一下教室里的同学，然后笑眯眯地说：“我是刚来的，姓杨，你们就叫我杨老师吧！”他亲切的笑容和随和的话语立刻打消了我们对新老师的陌生感和戒备心，有的同学甚至小声说起话来。“现在，请闭上你们的小嘴，把眼睛睁得大大的，看着黑板，我要开始玩魔术了。”玩魔术？这话真把我们吸引住了，教室里顿时安静下来。只见杨老师拿起彩色粉笔，刷刷刷，寥寥几笔，黑板上就出现了一台电视机。“看，像不像啊？”老师的问话一停，很多同学齐声回答“像！真像！”可是杨老师他自己好象不怎么满意，他看着画问我们：“看看哪还不像？”一个同学说：“好象还缺点什么……”另一个同学抢着说：“还缺根天线！”杨老师夸奖说：“对！学习美术就要有这种仔细观察的精神。……你们看着，我来给它装上去。”话音未了，一根天线就“安装”上了。“现在，我要播放节目啦！”杨老师又乐呵呵地举起右臂，刷刷刷添了几笔，嘴里还念念有词：“你们看，孙悟空上天了，一个跟斗就翻了十万八千里。”“哈哈——”孙悟空的姿势把我们逗乐了。在乐声中我们感到杨老师不但可亲可敬，还挺有水平，都很愿意听他接着讲下去。
接着，杨老师从黑板上的那台电视机讲起有关透视图的知识，还发下图画本，让我们做作业。由于又有实例，又有道理，我们对这种透视图掌握得很快，不一会儿，作业全完成了。杨老师在同学们的课桌间走来走去一张张地看，有时还俯下身子给谁改一笔。最后他走回讲台，又笑眯眯地说：“你们的魔术玩的也不错嘛！”“哈哈——”又是一阵欢笑，就在这欢笑声中，清脆的下课铃声响了，我们结束了这节有趣的美术课。
最珍贵的礼物
我是个生长在农村的孩子，从来没有收到过别人的礼物。上学期，我们要学查字典了，爸爸没有钱给我买。接连好几个星期，教语文的毛老师看我每天早上都不带字典，就用询问的目光看着我，使我不敢去看毛老师的眼睛。上语文课时，我总是在无奈与失望中度过，总希望早点儿下课。
一天早上，语文课上又用到了字典，同学们都迅速地查着字典，我不知道是着急还是害羞，不敢正视老师，只好低着头，下意识地数着手指头。这时候，我感到毛老师走下讲台向我走了过来，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厉害了。我想，这回我一定会挨批评了，我又把头往下低了低，真希望地上有个洞钻进去。近了，到了……没想到毛老师把一本崭新的字典递到我面前，小声说：“张健，这是我送给你的，收下吧！”我没有立刻去接字典，只是吃惊地望着老师。老师又微笑着说：“收下吧！这是我对你的希望，懂我的意思吗？”我轻轻地点了点头，双手接过字典，眼前一片模糊，眼泪不听话地流了下来。我连“谢谢”两个字都没说出口，老师又微笑着走上讲台。我双手捧着这重似“千斤”的礼物，心想：老师，我不会辜负您对我的一片希望。
我的心跳得更厉害了，双手不听使唤地翻着字典，在激动和幸福之中上完了那堂语文课。我永远不会忘记那激动人心的一天，不会忘记那堂激动人心的语文课。不论是现在，还是将来，这本字典都是我最珍贵的礼物。
作文八：《写老师的作文600字》2600字您好！光阴似箭，转眼间，我在您这里学作文已经一年有余了。我的作文水平逐渐提高，在我们的期末考试时，我发挥出惊人的水平，作文得了满分。
稻穗的香醇，来自土壤的肥沃；大海的宽阔，来自于一条条清澈的小溪，而我的好成绩，却来自于您的一滴滴汗水。
我觉得，您上课很有趣，幽默，正是您这些风趣、幽默的语言激发了我写作的兴趣。您一边带着我们做游戏，一边教给我们写作的方法，我的作文生动活泼，您对我不断的称赞，让我越学越有信心，从此我爱上了作文。
记得有一次，您带我们在楼下玩“长江黄河大比拼”的游戏，同学们玩得可高兴了，听着那开心的笑声，看着那甜美的笑容，使我的灵感像泉水般涌来，一篇优美的记事作文一挥而就。
我的收获来自于您的劳累，来自于您不断的鼓励，我感激不尽！
祝您
永远快乐，身体健康。
您的学生：郝好
２００９年４月１７日
我的老师
第一次看到我的级任老师时，我实在不敢相信，面前这个矮矮的年青人竟然就是我的老师．后来老师自我介绍，我才知道，原来老师就是「顶港有名声，下港真出名」的颜铭贤老师．曾经听人家讲过「人不可貌相，海水不可斗量」，这句话果然在我的老师身上得到印证，也因此带给我非常丰富的学习生活．
我的老师外表虽然不是很突出，但是他教书非常认真，他会将很难的数学用最简单的方式解释给我们听，所以原来我最害怕的数学，就在老师慢慢的教导下，越来越喜欢．
上课的时候，老师常常讲他小时候的事给我们听，他说现在的小孩子实在真好命，就像捧在手中的宝贝；但是也真可怜，社会竞争这麼厉害，不能好好的享受童年的生活．不像他们小时候可以在田野间到处玩乐．老师讲得天花乱坠，让我实在好羡慕．
老师经常鼓励我们，他说做人要有「感恩的心」，「吃果子拜树头，饮泉水思源头」，我们现在能过这麼好的生活，都是前人流血流汗所努力而成的．做人不要想一步登天，要脚踏实地去做才会有成就．虽然有时候我不知道老师的话意思是什麼，但是他诚恳的表情，却给我非常深的印象．
老师每一天都有很多的工作要做，还要照顾我们在学校的生活，实在真辛苦．每次下课，老师改作业的时候，我们都会围在老师的桌边和他聊天，他会一边改作业一边问我们生活上的事情，就好像朋友一样．有一次我们看到老师有几支白头发，我们就笑说：「老师老罗！」，结果他不但不生气，还说看我们一天天长大，懂事情，是他最高兴的．
我们有这麼好的老师，实在是我们的福气．希望我们这些当学生的能体会老师的苦心，好好的学习，才不会辜负老师和父母的恩情．
其他答案２：
祝愿
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
仰慕
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
作文九：《写给老师的作文》1500字刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。
“桃李满天下”，是老师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响
回答人的补充 ２００９－０７－２０ １８：０３ “培秧育苗园丁汗”，老师，您的辛勤耕耘，孕育出桃李满天下；“焚芯化蜡红烛燃”，老师，您耗损着自己的心血， 点亮着学生前程的光明； “添砖砌瓦筑高瓴”，老师，您用您工程师般的双手灵巧而智慧的编织着学子人生的梦；“心寄桃李意犹酣”，老师，您用您的热情和敬业，扛起传道受业解惑的宏伟大旗。
敬爱的老师， 是您，使我沐浴在教化的春风里，陶醉在知识的海洋中，当我有了哪怕点滴的成绩，都会想起您的谆谆教诲．在九月十号，这个属于您的节日里，请接受学生送给您的祝福，祝您身体健康，工作顺利，尽享桃李满天下的幸福。
每个人的生命中都有过从师的经历，那是人生中的一次次点拨，成功中的一次次帮助，失败后的一次次警告，得意时的一次次提醒，失意后的一次次鼓励． 缺少老师教诲的人生，是不完整的，也不会是成功顺利的人生，这些教诲，也许曾经让我们不解和抵触，甚至曾让我们流泪和伤心，但是，经过时间的磨砺，当我们长大时，明理时，我们想想过去，便对老师的教诲感觉钦佩而尊敬，对自己的过去的想法感到愧疚而可笑。
老师，让我们怀着敬意，抱着成绩，携着真诚，带着感激，向您我们递上教师节衷心的祝福，感谢您授我知识，教我做人，感谢您的对我的指点和帮助，愿荣誉的光环，永远围绕在您的头上，愿幸福之花，种在您的心里，开放在您的脸上，时时露出那让人欣慰的美丽笑容。
值此教师节翩然即至之际，谨向您致以无比诚挚的问候！
我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我的虔诚——给您鞠躬！我默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉……
老师，您辛苦了！每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我便记起，记起神圣而古老的师道，记起一个令人枨触感叹的话题……
老师，我热爱您——您，斗室中孜孜矻矻，励精笔耕；您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城；您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨……
啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生！老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经那天，您心力交瘁的灵魂将获抚慰，将笑傲千古！
老师，我尊敬您！古人云：“国将兴，必将贵师重傅。”中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石！举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风。我欣喜感奋！我祝愿每位国人都敬重人师！
逝者如斯！几载寒窗，记不清我聆听过您多少教诲！每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我都心潮激越，感念万端！“谁言寸草心，报得三春晖？”老师，请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激！敬祝老师您——
身体健康，节日愉快！
作文十：《写老师的作文300字》1100字我的班主任
我的班主任是陈老师，我非常喜欢他，因为是他使我学会了上课大胆发言。
记得有一节语文课，老师提出了一个问题，我还是照往常一样，知道答案确不举手。忽然，老师叫到了我的名字，我慢慢地站了起来，心砰砰直跳，结结巴巴地回答完问题后，才坐了下来。
还有一次，也是语文课，这节课我们是学《全神贯注》这篇课文。老师先让我们给课文分段，几分钟后，老师就说：“谁来分段？”可举手的人只有几个，其实有很多人都会，只是不敢举手。老师一看，只有这么几个人举手，于是，就说：“分完段的举手。”这时，变得很多人举手了。老师又把我叫起来了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起来，说出了我怎么分段和段意，有一些人赞同我这一种，有些人赞同另一种，争来争去，最后我输了。我有点不高兴，因为我本来就为回答问题感到害怕，可又错了，我心里就更不好受了，结果没上好这一节课。
后来，发生了许许多多这种事，但是日子久了，我的胆子有就慢慢的大起来了，我很感谢陈老师，因为从一年级到三年级，几乎每天我都被胆小的事困扰着，现在好了，我胆子大了，每天都比以前快乐多了，这都是陈老师陪养出来的，我非常感谢他。
戴老师，祝你平安
不知为什么，我们班的戴老师被调到一所很远的村小去了，我时常想起他。
戴老师刚三十岁，不戴眼镜，一双眼睛特别精神，似乎能对人讲话。他是我们班班主任，教我们语文。
都说孩子会玩，没想到我们戴老师也爱玩。学年会考前夕，复习异常紧张。同学们说：“哎，要是能痛痛快快地玩一会儿，那多好啊！”这话恰巧被戴老师听到了，他不但不责怪同学们贪玩，还主动提出来跟我们一起进行一场篮球比赛。同学们甭提有多高兴了！比赛一开始，戴老师就像孩子似的跑呀，跳呀，抢呀，样样都来。你看，他抢到一个球就高高举到头上，同学们拿他没办法。我急中生智，用力绊他的脚，没想到用力过猛，戴老师连人带球一个跟头跌倒了，嘴里不停地“哎唷，哎唷”地叫着。我忐忑不安地想：这下怎么办呢……老师要发火了……同学们也愣住了，大家都站着不动，等着挨骂。没想到，戴老师趁此机会，一骨碌爬起来，闪过几个同学，飞身上篮，进了！我们这才恍然大悟，大呼上当……
一局终了，他坐在场边对大家说：“我们玩就玩个痛快，学就学个踏实，一张一驰，这才是文武之道。”
是的，戴老师跟我们玩得很开心，但对我们的学习却毫不放松。他让上课时开小差的同学坐到前排听；他让作业书写潦草的同学课后跟他练字；他让不及格的同学晚上宿在学校补课……可是，同学们不但不恨他，反而更喜欢他了，背地里都叫他“大朋友”。
可是，今年开学戴老师被调到一所村小去了。我们问他为什么，他沉默不言，忽然又唱起了他曾经教我们唱过的歌：
“……人生旅途，总有一些不平事……”他让我们一起接着唱。
“愿你多一些开心，洒脱一些过得好。……”我们在歌声中挥泪而别。