我们班的人稀奇古怪，就连笑声也是多彩多样。
刚踏进教室门，耳边就传来了一阵”嘻嘻嘻嘻“，不用想，肯定是我们的”东哥“。他的笑有时豪迈，有时奸诈，我猜，刚才那奸诈的笑声，定是”东哥“整了人。往班上扫视了几眼，果不其然，我们的”爱哭鬼“琪宝，正拿着他那可爱的长鼻象哭，旁边的好事鬼多得数不清。
我扶着额头，朝位子上走去，刚放好书包，旁边就发出一阵渗人的鬼哭狼嚎，转过头，“大肚婆”吴胖子正扶着桌子，跪在地上“哈哈哈哈”，我不禁满头黑线，那笑声，真不敢恭维。
这时，我又看到石伟楠在对付王科峰，我想冲上去阻止，可事发突然，我还没反应过来，就已经发生了，王科峰倒在地上，石伟楠在旁边“嘿嘿嘿嘿”地笑，我真是无语了，我们班都是怎么了啊！难道都疯了？我一来就这样。
临近毕业，虽然班上的同学不多，但是一想到大家之间相处的事，还是暖由心生。
作文二：《我们班的笑声》900字我们班的笑声
双西小学 六年一班 李岑
俗话说：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。世界上每个人都会笑，但是，每个人的笑都各有不同。有的人笑起来如和煦的春风，让人心里暖暖的；有的人笑起来似动物的叫声，让人忍俊不禁；有的人笑起来好像轰隆隆的雷声，让人吓一大跳······这些笑声就好像一片片雪花，虽然多，但没有两个是一样的，是不是十分惊奇呢？
你还别不信，我们班的同学就是这样，在班里每个人都喜欢笑，而且笑声各不相同，接下来我就向你们介绍一下。
“哈哈哈”这么大而爽朗的笑，不用说也知道是出自于高歌之口。他的笑声是“不笑则矣，一笑惊人。”你看他一边拍着桌子，一边在那里张着嘴巴笑得前仰后合，上气不接下气。每次见到他这个样子就知道他听到了一定是什么小道消息，或是捉弄了我们班的某个同学了。记得有一次上语文课的时候，老师讲了一件很有趣的事，全班同学都在下面小声笑着，他却与众不同，哈哈的拍桌大笑，全班同学一愣，接着哄堂大笑，老师因为他“鹤立鸡群”的声音批评了他，他却依旧我行我素。
“嘿嘿嘿”这有点憨傻的声音来自于我们班的卢浩楠。只要班里有人说笑话，或是他自己看到什么有趣的事情，遇上什么尴尬的事情，他总是“嘿嘿嘿”笑个不停。瞧他那个样子，脸红得像苹果，两个眼睛眯成弯弯的一条缝，嘴巴张的大大的，露出一颗颗洁白的牙齿。这时，就算你的心情再怎么不好，看到卢浩楠这个样子，保准把你不好的心情一扫而光。
“呵呵呵”这温柔的笑声是张宇红的，自从我们两个成为闺蜜后，那温柔情切的小声便常常伴随在我的左右，鼓励着我，安慰着我。她的笑声是那样的和蔼，让人听了就会浮想联翩，让人听了就犹如聆听一场音乐盛宴，使人浮想联翩，心神舒畅，十分享受。
全班笑得最文雅的就是我们班的大队委韩文雅了。她的笑大概和她的名字有关吧，所以她笑的时候总是眼睛一弯，用手掩住嘴巴，“嘻嘻嘻”的笑，仔细一想，她笑时的样子和中国古代大家闺秀笑时的样子有异曲同工之妙呢！在这一次次的笑声中，她取得了一个个优异的成绩，给我们作出了榜样。 在我们这个班里，还有许多有趣的声音“嘎嘎嘎”、“咯咯咯”、“呼呼呼”、“ 吼吼吼”这些笑声交织在一起成了我们班独有的一曲交响乐，在每个人的心里挥之不去。我们班里的每一个人都会记住这声音，因为它是我们最珍贵的回忆！
作文三：《我们班的笑声》1000字笑，是冬日里的一缕阳光，带给人温暖；笑，是逆境中的一丝鼓励，带给人勇气。
我们班的笑声更是一道道菜肴，在享受这份快乐的同时，我们一同品味着这梦一般的青葱时光。
一，拔丝苹果
这是一种怎样的笑声，甜丝丝的让人不禁喜悦起来，它总是断断续续一波未平一波又起，像拔丝苹果一样，而女生们通常是这种笑声的创造者。
一日，物理课上，老师讲课正酣，忽地听见有音乐声响起：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。。。。。。”原来老师的手机响了，他不好意思地说：“哎呀，怎么到了你们班就忘关手机了呢？！”说完，他习惯性的撇了撇嘴，眼看着他的嘴快要歪到鼻子上，他一溜烟跑出去接电话了。
霎时，甜蜜的感觉弥漫在教室每个角落——小Ａ笑的前仰后合，快要倒向同桌时一把坐起，为刚才的事暗笑不已；小Ｃ将书碰得东倒西歪，自己又忙将它们扶起，嘿，又倒了；小Ｄ的眼睛眯成了一条缝，眉毛也纠结起来，嘴角上扬学着老师的样子。。。。。。整张脸快要拧向一团，活像一团肉包子。
这时候，老师进来了，他清了清嗓子，说：“这个，刚讲到哪了？”
再看看女孩子们，她们的脸蛋胀得红彤彤的，像熟透的苹果，分外好看。
二，油泼辣子
当滚烫的热油一股脑泼在辣子面上，那种感觉怎么样？我只能说：“撩砸咧！”（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
当足以让所有人发笑的事在全班播洒时，便一发不可收拾，如泼了油的辣子。只感觉到周围的空气也在随着笑声震颤，舞蹈。
一排排洁白的牙齿也顾不得用嘴遮盖，都在跃跃欲试，快要从嘴里蹦出来。“哐铛”，还以为牙齿真的被笑出来掉在地上了。原来是两位男生笑的扑倒在地上。这时，笑声更加泛滥，耳畔被笑声溢满，心脏也激动得乱跳。再看看周围的人：躺在地上的人在笑，靠着桌子的人在笑，连笑得滑到桌子底下的人仍在笑，还捂着肚子不停地说肠子疼。唉，怎一个爽字了得！
三，冰糖芦荟
似无味，却有味，冰凉爽口中透着些微甜，却并无拔丝苹果的甜腻，油泼辣子的爽快，因为紧张已被放松代替，上高中的我们要开始新的拼搏了——
当某位老师睿智的言谈博得大家的赞赏时，这种笑便挂在同学们脸上，静静地没有声息。看，小Ｅ用手拖住下巴，全神贯注，但嘴角却不时向上翻起，小Ｆ端正坐着，却两眼放光，不时拍着桌子。难道对问题的简介与老师一拍即合吗？！
在知识的海洋里，同学们怀着轻松的心情激流勇进，为了梦想而不断前行；在这个快乐的班级里，处处有足使人快乐的事，笑声便不时迸发出来，弥漫天地，温暖人心。
我想，这些笑声会伴随着我们，帮助我们笑对挫折，笑看人生，于乐观中成长起来。
作文四：《我们的笑声》600字我们制作了一个用木制盒子的外壳坚固的鸡蛋保护器，里面用海绵、报纸和棉花填充，并取名为“阿童木ＩＩＩ号”。再加上陶哲文精心制作的“降落伞”（一个塑料带），它在摔的时候还真的起了不少的作用，减轻了摔伤力。我们在程靖源的启发下将保护器的外身包了厚厚的一层海面，像装甲车似的。我们的保护器真的可谓是完美无缺啦！
行动开始了，我们先跑到２楼，我和程靖源在楼上扔，陶哲文在楼下捡。我将“阿童木ＩＩＩ号”狠狠地向下扔，只听见一声巨响“咚”。我赶紧向下看，幸好我们的“阿童木ＩＩＩ号”
完好无损，我们又将盒子里的鸡蛋拿出来检查，嘿！鸡蛋静静的躺在盒子里，一动也不动，真是谢天谢地啊！我们十分欣慰！
我们怀着又高兴又害怕的心情，一个飞毛腿跑到３楼同样的方法测试，但我们又改进了“阿童木ＩＩＩ号”的保护措施，进行了加固。结果却成功了，这让我们高兴的快跳了起来。接着我们要闯第三关了，越来越高了，这也是十分关键的一关，关系到我们这次实验的成功与否，我们的心跳迅速加快了。我们又得将阿童木ＩＩＩ号” 重新装一遍了，可惜这次材料不足了，只得原装上阵，陶哲文妙计多多，把降落伞一包就扔了下去，我们都闭上了眼睛，只留着耳朵还准备听消息。突然间传来了“成功了，我们赢了！”的欢呼声。我们三个人大喊大叫，兴奋之至回到了教室。
实验做完了那当然的总结呗！老师在此大力表扬了我们队，我们在教室里不停地欢呼，不停地笑啊笑，这声音传出了教室，传出了学校，传到了各个地方……
作文五：《作文班里的笑声》500字“加油！加油……”开心作文班传出一阵阵人声鼎沸的呐喊声。原来是同学们在进行扳手腕的比赛。
首先出场的是苏苏，他是我们班的头号种子，只见他身材高大，四肢发达，浑身充满了力量，眼睛向全班扫射了一下，似乎向我们发出了挑战书。夏北辰不甘示弱，率先接受了挑战。看，他虽然没有苏苏长得那么壮实，但是他那闪闪发亮的眼睛，马上把战斗值提升了几个百分点。
两人摩拳擦掌、跃跃欲试，同学们七嘴八舌地议论着。有的说：“你看苏苏长得多结实，他肯定赢了。”有的说：“夏北辰才会赢呢！”有的甚至打起了赌。
“预备――开始！”随着老师一声令下，比赛正式开始了。两人旗鼓相当、难解难分。
“加油！加油！”教室里响起了一阵阵呐喊声。只见苏苏咬紧牙关，身体向右奋力倾斜，竭尽全力支撑着，脖子上曝出了条条青筋。夏北辰也不甘示弱，咬着牙，瞪着眼，憋足劲扳，原本白皙的脸已涨得通红，像熟透了的苹果。比赛双方势均力敌，胳膊几乎一动不动，似乎被定格了。１０秒，２０秒……两人不相上下。观众们有的说：“苏苏加油！苏苏加油！”有的说：“夏北辰加油！夏北辰加油！”突然苏苏猛然发力。“苏苏赢了！”欢呼声响遍了整个教室。
从这个比赛中，我知道玩游戏不能光靠蛮力，有时也要动动脑子。
指导老师：周雪芳．
作文六：《作文班的笑声》500字作文班里的笑声 康博裕
上课了，老师拿出两副牌，我想：今天不是语文课吗，拿牌干什么？老师对我们说：“今天我们玩一个游戏：２４点。”我一听“２４点”就欲哭无泪，我最讨厌“２４点”了，因为那很费脑子啊！老师开始说规则：“只能用＋、－、×、÷和小括号，四张牌运算后的结果等于２４。”老师开始发牌，我想：大慈大悲的阿弥陀佛，千万要给我副好牌呀！只听张老师说：“我说１、２、３的时候，到３才能翻开牌，看谁先算出来，算出来的把解法写在黑板上。”只听张老师一声令下：“１、２、３．”同学们纷纷那棋牌，顿时班里乱成了一片，我也拿起了牌。果然，我拿到一副好牌。我抬头看了看别的同学，有的一边在座位上抱怨，一边埋头苦算，有的一边暗自窃喜，一边得意地把答案报给老师，还有的一边大呼小叫，一边要求老师换牌。我想：太好了，这副牌我至少能找出两种解法。
我举起手，说：“我算出来了。”于是老师让我把答案写在黑板上。这时，同学们差不多都算出来了，以为同学跑到讲台上对大家说：“谁帮我算一算啊！”同学们纷纷拿起笔。经过大家的努力，所有的人都算了出来。
终于，所有的牌点都算了出来，同学们的脸上露出了会心的微笑。通过这次“２４点”，我明白了要想算得更快更好，要多练习四则元算方法，练好基本功很重要。
作文七：《作文：作文班里的笑声》600字作文班里的笑声
“哈哈哈……哈哈……”作文班里传来了波涛似的笑声，也对，我们这几天老是沉默，今天也该“轻松一笑”了。今天究竟玩了什么游戏呢？让我说给你听一听，看有没有趣呢？
今天，老师带了三件“道具” ——呼拉圈、跳绳和鲜花。你一听，可能傻眼了吧，鲜花做什么呢？其实，我也不知道做什么，先来说一说呼拉圈和跳绳吧，就是每个人都参加一项跳绳或转呼拉圈活动。不分胜负，只要笑得开心就好。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
仲老师用目光扫了扫全班同学，目标锁在了一个大大的，圆不溜丢的脑袋上——“大肚子将军”。 王祥宇也弄不明白状况，慢吞吞地挪上来，速度可以和蜗牛比赛，仲老师一把就把呼拉圈放在了他身上，只见他吃力地扭动着身子，才转了一圈，就放了一声大炮——呼拉圈掉了！过了一会儿，又放了一声大炮，又过了一会儿，又一声。这样反反复复好多次，一共放了九声大炮！他每放一次炮，教室里就会爆发出一阵笑声。
仲老师只得拿起呼拉圈做起示范来，她一边转一边对王祥宇说：“你要是天天转，你那李馨所说的‘两层游泳圈’就没了！”当看呼拉圈那么听任仲老师的调遣，我们不由得鼓起掌来。
接下来是一个周子严的大姐姐，她转得很好，也很快。台下发出了喝彩的掌声和笑声。下面一个是李馨，她转得也很好哦，台下又一次发出了掌声。
下面是跳绳比赛，仲老师的目光锁定的还是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，脸上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不拢嘴！
今天我们好开心呀，笑声在我们的作文班久久回荡！
沭阳县实验小学三年级
陈家琳
指导老师
仲崇梅
作文八：《我们的欢笑声》1600字下午考完试，我们三人相约一起逛逛校园，前两天看到图书馆后面有一弯湖，风景挺好，索性趁机去看看。 今天天气真的很好，午后的阳光很暖，让我这个怕冷的南方人，心情像只出笼的小鸟，跑跑跳跳，看着蓝天，绿树，快活极了。我们迎着图书馆后边的小路，走走停停，看到漂亮的风景，忍不住想拍下来，分享给朋友，蓝天下，草地上，一座白色的风车，很有画面感，秋风似乎读懂我心里所想，吹动了风车，看着三片白色的扇叶缓缓的摇动起来，我呵呵的笑了，停下来拍了两张照片，跑跳着向前追赶她们。穿过小坡，看到一个老人家拿着大袋子在抓蚂蚱，我问：“你抓这个干什么呀？给鸟吃吗？“老人很配合地惊叹到：”对呀，你怎么知道是给鸟吃？！“呵呵，我又笑了，我想起了小时候，我们干的坏事，取鸟窝，把小鸟抓回家玩，我们怕鸟饿死，就跑去田里草坪上抓蚂蚱虫子回来喂给鸟吃，萨日娜听了说要一起抓蚂蚱，于是又向前，找蚂蚱去了，我抬头看着她和苏雅向小坡上走，小坡上有一座很高的碑，顶端貌似是我们学校的ｌｏｇｏ，两只长翅欲飞的鸽子，看着看着，又举起了手机，嗯，画面感真不错，心情又嗨皮了一下，赶紧追上去。追上山坡，她们已经再等我，看着湖对面的图书馆，真心觉得学校很棒，一扫刚来学校的各种不快不满意，太ｈａｐｐｙ了，于是又一顿的猛拍，哈哈，在我美美地流连时，萨日娜和苏雅又开始往前走了，我又不得不继续往前了。迎着小路拐了个弯，看到了坐落在绿草地上，粉红色屋顶，白色墙壁，透明玻璃窗的房子，好看极了，有点像教堂，可能是别墅，也可能是学校某间什么什么室，萨日娜调笑说，这是一座钉子户，哈哈！你有见过这么漂亮的钉子户吗？！哈哈！再往前，我们看到了延伸至湖心的吊桥，哈哈，我又乐了，又有好玩的了，我们越过栏杆，走上了吊桥，摇摇晃晃，哈哈，好玩，不过还是有点小紧张，有些地方的木块踏板坏了，是空的，我们小心走过去来到了湖心的亭子里，这里风景更美了，湖面波光粼粼，倒影着蓝天，两岸的垂柳和建筑，如画般，吸引着我，越看越觉得美，不愿离去。凉亭的柱子上，地板上，还有吊桥的木块踏板上，写满了各种告白的话，心里想，这些学生可真浪漫，不禁想起昨天在食堂吃饭时，隔壁桌的男生讨论追心仪女生暂时失败的事情，哈哈，心想，石化的男生太可爱了，于是又举起手机，记录下那些情义。我们的观赏随着来人的增多，不得不结束了，下次，在来看看吧！走过吊桥，迎着湖边，继续向前，啊哦，我们发现了一艏小船靠在岸边，哈哈，我的小心思又动起来了，泰坦尼克号》里可惜，我们够不到，却发现这里风景更美了，拍出来的照片很有意境，其实是苏雅太会拍了，画面超美的，我和萨日娜摆起了《泰坦尼克号》里经典的动作，嘻嘻哈哈玩闹起来，似乎这湾湖水陈满了我们的欢笑声…
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
作文九：《[优秀作文]班级里的笑声》900字我们这个班呀，出了几颗“开心豆”，现在让我给你们说说吧。
第一颗——粗壮的
看——门外有个长得十分粗壮的男生进来了。简直活像当年的花和尚鲁智深，只不过不是秃子，而是一头直发。这直发是自然直的，绝没有含半点人工成分。他的胡子又黑又粗，每当提到他的胡子，他总是骄傲地说：“这乃是美男子的象征，成熟的表现，男生最大的魅力！然后用手一捋小胡子，逗笑地喊道：“女同胞们，你们喜欢我的小胡子吗？”女同学一阵笑声，但没有人应答。有位男生逗他：“没有人理你！”“她们的审美观太差了！”他夸张地哀叹。教室中又一阵笑声。
第二颗——“小不点狗六”
“叮叮……”上英语课了，老师叫他到黑板上去讲同步练习。他学着女生害羞的样子，用带着别省的话说：“老师俺不会。”老师故意板着脸说：“你会不？”并做出要打他的样子，可是还没有伸到跟前，他便从座位上一下子跳起来说：“会！会！”就向讲台蹿去，但随后步子又慢下来，像贼一样，还东看西看。庄老师在后面催他说：“小Ａ，你走快点儿！”他的脚步快了，拍得地直响，小小的臀部右一摆，左一晃，走到讲台上把右手间的食指往嘴角一放，向着讲台上微微一笑。他这一连串的动作，引得教室中的人哄堂大笑，老师的眼睛也眯成一条线。“狗六”的动作，神态把同学们的注意力都引到他一个人身上，同学们都十分听他讲解，在轻松愉快中，我们把题学明白了。
第三颗——“小白脸群子”
“叮叮……”上数学课了，蒋老师让我们做试题，“群子”的同桌说了些与数学无关的话，声音又挺响亮，把老师给惊动了。老师走过来，在这位同学的后脑勺上轻轻地拍了一下，说：“认真做题，少说废话。”老师刚走两步远，“小白脸”便把腰一叉，冲着同桌的脑袋上“啪”地拍了一下，学着老师的口吻说：“以后，给我少说——”这时只听到“啪”的一声，他的双手敏捷地抱住了头。原来蒋老师在回头时，把刚才的一切收眼底，照样开导了“小白脸”老师说：“许我说他，不许你说他。”“小白脸”这时装出十分害怕的样子道：“哎！哎！是！是！蒋老师说：“同学们，唯唯诺诺就是这个样子。”教室里回荡起了笑声。
……
本班的“开心豆”不止这三颗，若想知道更多，那就到此瞧瞧吧！
作文十：《笑声的作文》1800字笑声的作文
笑声的作文（一）
我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。 记得那时正是大葱＞收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。＇啊！＇我尖叫了一声，脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。 回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把＇鸡蛋清＇一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了几下，不一会就熟了。＇太好了！＇我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我尝了一口，＇哇＇的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。
这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。 笑声的作文（二）
在我们的生活中有喜怒哀乐这四大变幻莫测的心情。而我们最喜欢的当然是喜与乐这两大心情了！生活中处处都有笑声，玩得开心、遇到喜事，我们都会喜笑颜开，心情也顿时就绽放了。心花怒放地。好了，现在就和大家说一说我今天的喜事儿吧！ 前几个星期，我误打误撞地进入了一个作文网。而这个作文网包括了小学、初中、高中生的作文，甚至连成年人都有哦！在这里面好的文章可不少呢！
看到这么多的好文章，我的心也在发痒。二话没说就申请了一个账号。而猴急性的我，一有了账号，就急忙发几篇我原来的文章。谁知一发就停不下来！从上几个星期到现在，我已经发了４７篇文章了呢！不过能不能选上可就要听天由命了！每天我不是带着复杂的心情进入作文网的？每天我都很急不可待，希望能够给我一个答复。
而就在今天，我一如既往地进入作文网，发现了这个让我惊讶的好消息！已发表４７，待审核０！让我不敢相信的是居然全都被发表上去了！更让我狂喜的是我还拥有了８２个粉丝！别人评论我的作文评论条居然也有８０条了呢！而且评论的全都是“赞赞赞赞赞”哦！这几个好消息使我高兴地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的脸上像放烟花似的绽开了！心情一下子就提升到了百分之百！而且，我还知道一个好消息呢：只要５０篇作文被发表了，就可以申请制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和别人一样，去制作属于自己的文集！加油！只要努力，我相信，就一定会有明天的！ 笑容绽放在脸上，心情甜蜜在心里！欢喜的事儿就是那么美！
笑声的作文（三）
我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增
添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。
这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到„„看„„题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里一片寂静，同学们个个都低下了头。 在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从老师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。