有一棵大树，它自命不凡，常常吹 嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说 真没想到 世界上还有比我更有力量的 从此以后 它不再也不敢吹嘘了 １．联系上下文，解释下列词语
目空一切： 不知所措： ２．写出下面词语的反义词。
讥笑（ ）镇静（ ） 傲慢（ ） ３．给最后一节空缺的地方加上标点。 ４．根据意思，在文中找出相应的成语。
（１）因为惊慌不知怎么办才好。 （ ） （２）心里想做，可力量不够。 （ ）
５ ．回答问题。
（１）大树为什么目空一切？在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来。
（２）大树因为什么羞愧了？
（３）读了这篇短文，你受到什么启发？
６、给短文加个题目。 ７．综合改错。
开学以来，开展了以诚信教育为主提的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲，唱歌、画画等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的能力。由于活动开展的绘声绘色，哈尔滨电视台还派来记者进行采访报到。
作文二：《有人在房间里种了一棵大树，美翻了!》700字２０１６－１２－２２ １３：０１：４３
一号专案
人类良好的居住环境离不开优秀建筑，更离不开树木。边洗澡边看景也是很不错的用玻璃隔断开，刚好作为沙发背景，多了一抹绿，纯粹又美好生硬的混泥土当中多了绿植，感觉会好很多种在镜面水上，倒影摇曳绿得真美！树枝刚好遮住洞口，外面世界若隐若现。
人类良好的居住环境离不开优秀建筑，
更离不开树木。
一个优秀的设计师在做设计的时候
应该让花草树木进入居住空间，
下面我们就看一些建筑与树木的结合！
就算在屋里，
有阳光，有大树，光影斑驳
树从平台底下长出来，
树从平台底下长出来，
坐在木地板上，
看看书，看看叶子，
生活还有什么不满足呢？
纯白环境里一抹绿意！
边洗澡边看景也是很不错的
用玻璃隔断开，
刚好作为沙发背景，
多了一抹绿，
纯粹又美好
生硬的混泥土当中多了绿植，
感觉会好很多
种在镜面水上，
倒影摇曳
绿得真美！
累了看看心情都会好很多
看看天，看看树，
烦恼都没了
阳光照下来，光影又成一景．．．
阳光照下来，光影又成一景．．．
树枝刚好遮住洞口，
外面世界若隐若现。
稍微倾斜的树感觉更好．．．．
稍微倾斜的树感觉更好．．．．
一不小心就发了个呆．．．．
树从楼下长出来，
长进窗户，
又长了出去．．．
进门就能看见这么纯粹的美景，
还有什么理由不回家呢．．．
有树有阳光，在也没ｓｅｉ了
下过雨后，
下过雨后，
下过雨后，
下过雨后，
下过雨后，
一切都那么清新干净。
禅意枯山水ｆｅｅｌ．．．
还有泳池，顶配了．．
树形好一点那就更不得了．．．
真正与大自然同在，
真正与大自然同在，
在自然中办公
做个下沉空间
空间足够，那就多来几棵．．．
用花箱种植更方便挪动，
换树种．．．
当然如果觉得会吸引来蚊虫，
当然如果觉得会吸引来蚊虫，
当然如果觉得会吸引来蚊虫，
当然如果觉得会吸引来蚊虫，
也可以用玻璃围起来
作文三：《我是校园里的一棵树》600字我是校园里的一棵树
我是一棵树，一棵高大的树，快乐的生活在这个校园里，听
着同学们朗朗的读书声，看着大家快乐地玩耍，别提有多开心了！ 早晨鸟儿的歌声把我从梦中唤醒，新的一天开始了！伴随着
欢声笑语，同学们陆陆续续来到了学校。同学们对我可好了！他们一到学校，就连忙把我脚下的土地收拾整齐，把垃圾清理干净，让我有一个好的环境生长。同学们对我好，所以我要更努力的生长，因此，我一年四季都是绿色的。
我还会偷偷地往教学楼里瞟，虽然我离教学楼很远。但是我
喜欢看见同学们坐姿端正，积极发言的样子。我还喜欢听见整齐划一的读书声，只要一听见那种声音，我就会精神抖擞。不瞒你说，其实我也是一棵爱学习的树。我真想过去学习，可惜我不会走路，没有办法过去。
叮铃铃，下课铃声响了。哈哈，这时的校园是可是我的天堂。看着孩子们在我身旁的操场上兴高采烈地运动，我不由自主地笑了。我用我那粗壮的枝干为他们挡住了骄阳似火的烈日，给孩子们带来了清凉和欢快，他们把我围得里三层、外三层，在我身下嬉戏、玩耍。我就好像我是一个名人。还有的孩子在我的身下放声歌唱，那歌声随风飘得好远好远„„
可是下课也是我的受难时刻。有些同学跳起来，一把抓住我
的“宝贝”——树叶，往天上一扔，让它们在空中孤零零地飘落，使得我们骨肉分离。更有人把我的树叶拔下来，一片一片地扯烂。
我看着我的孩子被他们弄得粉身碎骨。我看在眼里，痛在心里„„
我爱我们学校，我也爱这些生龙活虎的孩子们，但我更希望他们能与我的孩子成为朋友，就让我们大家一起成为好朋友吧！
作文四：《我是校园里的一棵树》500字我是校园里的一棵树
我是长安小学校园里的一棵大树，陪伴这个学校起码有十年了！
上课的时候，我在享受，听着教室里传来阵阵琅琅的读书声，我就像身临其境一样：二年级上《荷花》那一课时，当读到荷花在风中摇摆时，我情不自禁地闭上双眼，随着风娃娃的节奏，翩翩起舞，树上的鸟儿欢快地叫着，在为我喝彩呢！听着六年级孩子读《索溪峪的“野”》时，我的心早已飞到神奇的张家界：深不可测的断壁悬崖、活泼可爱的金鞭溪、顽皮淘气的猴子„„我沉浸其中，幸福之感不能言语。
下课时的校园是我的天堂。看着一群群孩子在我身旁的操场上兴高采烈地做游戏，我不由自主地笑了。最使我高兴的是，我挡住了骄阳似火的烈日，给孩子们带来了清凉和欢快，他们把我围得里三层、外三层，在我身下嬉戏，我像是一位名人似的。还有小孩在我的身下放声歌唱，那歌声随风飘得好远好远„„
下课也是我的受难时刻。有些同学跳起来，把我的“好宝宝”——树叶，往天上一扔，让他们在天空中孤零零地飘飘悠悠，使得我们骨肉分离。更有人把我的宝宝踩在脚下，看着我的孩子被他们弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流泪，在滴血„„
我爱长安小学，我爱这些生龙活虎的孩子，但我更希望他们能与我的孩子成为好朋友！
四年级：李嘉文
作文五：《校园里的每一棵树》500字校园里的每一棵树，从我入学的那一天起，就一直在阳光和大地的滋养下茁壮成长，而我也在母校温暖的怀抱里慢慢地成长。六年，说过就过，一丝也没有停留。回想过去，有成功，有失败，有高兴，有伤心。
翠色欲流的草地曾是我们一起玩耍的地方，明亮的教室曾是老师传授知识的圣堂，在升旗台的面前，我们严肃地向国旗敬礼……校园里所有的一切，所有曾经发生的事情都铭刻在我的脑海里。
回首六年的小学生活，这当中有苦也有甜，有笑也有泪．正是这一串串笑声，一颗颗泪珠编织成了我美丽的童年，而您给我的童年增添了亮丽的色彩！在这六年间，您不仅教我懂得了学习的重要性、还教我学会了做人的道理． 这六年来，您就像一位母亲一样，细心呵护着我们，让我们在您的怀抱中健康快乐的成长．
＝
我的心便涌起了对母校您的不舍和眷恋之情。六年来，我十分感激您，感激我的老师、班主任。您不仅教会了我大量的知识，还教给了我做人的道理。
时间飞逝，白驹过隙。当初开学时亲手种下的小树苗早已变成参天大树，我们也从一个个满脸稚气，大字不识几个的小不点，小不丁摇身变成一个个品学皆优，才华横溢的花季少年。天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，窗明几净的教师，团结和睦的班级和美丽的校园，在我脑海中不时浮现。
作文六：《我是校园里的一棵树》500字我是校园里的一棵树
我是长安小学校园里的一棵大树，陪伴这个学校起码有十年了！
上课的时候，我在享受，听着教室里传来阵阵琅琅的读书声，我就像身临其境一样：二年级上《荷花》那一课时，当读到荷花在风中摇摆时，我情不自禁地闭上双眼，随着风娃娃的节奏，翩翩起舞，树上的鸟儿欢快地叫着，在为我喝彩呢！听着六年级孩子读《索溪峪的“野”》时，我的心早已飞到神奇的张家界：深不可测的断壁悬崖、活泼可爱的金鞭溪、顽皮淘气的猴子„„我沉浸其中，幸福之感不能言语。
下课时的校园是我的天堂。看着一群群孩子在我身旁的操场上兴高采烈地做游戏，我不由自主地笑了。最使我高兴的是，我挡住了骄阳似火的烈日，给孩子们带来了清凉和欢快，他们把我围得里三层、外三层，在我身下嬉戏，我像是一位名人似的。还有小孩在我的身下放声歌唱，那歌声随风飘得好远好远„„
下课也是我的受难时刻。有些同学跳起来，把我的“好宝宝”——树叶，往天上一扔，让他们在天空中孤零零地飘飘悠悠，使得我们骨肉分离。更有人把我的宝宝踩在脚下，看着我的孩子被他们弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流泪，在滴血„„
我爱长安小学，我爱这些生龙活虎的孩子，但我更希望他们能与我的孩子成为好朋友！
四年级：李嘉文
作文七：《我是校园里的一棵树》800字〈〈我是校园里的一棵树〉〉教案设计
设计：谢芳德
教学目标：
１学习如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己的独特感受。 ２培养学生热爱校园，热爱自然的美好情操。
教学难点：
引导学生表达自己独特感受。
教学流程设计：
一、 创设情景，激发兴趣。
１、同学们，我们刚才背了一首金波的＞。你们喜欢树吗？你认识我们校园里的树吗？
２、课件展示校园里各种各样的树。
３、师：今天我们就以树为主题来写一篇习作，好不好？
二、 审题立意，明确要求。
１、课件展示习作题目。齐读题。
２、出示习作要求，生自由研读，说说你读懂了什么？
３、生交流读题感受，师适时板书：
认真观察 丰富想象 独特感受 第一人称
三、走出课堂，指导观察。
１、这次习作我看成功的第一步是要做到认真观察，而要认真观察就必须要身临其境，所以，这堂课老师就带领大家走出教室，走向校园，到树下去看一看，好不好？
２、师：要观察就要知道方法，你们看，以这样一棵大树为例，你准备怎样观察它呢？
３、你们说的真好，就凭你们刚才所说的，我相信你们一定是观察最仔细的人了。下面就按各学习小组进行观察，边观察边讨论。记住观察的时候还必须带着敏锐的眼睛和善于想象的大脑。当然，你想象你是一棵什么树，你就去观察什么树，八分钟后在组长的带领下，再集中西园。
四、交流感受，拓展升华。
１、我们一起交流你们刚才观察、讨论的结果，好吗？
２、好，我来采访几位同学，不，应该是采访几棵“树”。同学们认真听，待会请你评价一下。
师：你是一棵生长在哪儿的什么树？
师：能不能向大家介绍一下你的外形特点？
师：你能不能介绍其他季节里的生活情况？
师：能不能向大家敞开你的心扉，抒发你的情感，你生活在校园里的感受。
同学们，生活中有很多美，就需要我们去发现。今天，我们走进了校园里的各种树木，发现了它的美。在接下来一节习作课上，让我们把生活之美，现于文字之美吧。
作文八：《校园里的一棵小树》900字请同学们记住作文库的网址
校园里的一棵小树
２００９－１２
在昔日充满欢声笑语的漂亮的学校里，有一棵小树。树上常常有蝴蝶、蜻蜓、小鸟。那里非常美丽、鸟语花香，听着小鸟欢快的歌声，同学们幸福的在美丽的校园里读书……
有那么一天，这棵小树上生了虫子，在树上爬来爬去，树叶被虫子咬过了，树干也有些枯了。一只鸟飞过，看见了这番情景，就对那棵小树说：“我把你树干上的虫子吃了吧。”
“哎呀，那得多疼啊，不用！”小树抖了抖叶子。小鸟没有办法，算了吧。但是虫子可就越来越多了，天天在树上爬来爬去，弄得小树直痒痒。
蜻蜓飞过来劝它，让小鸟为你治病吧。
小鸟被找回来后，这棵树还是觉得：“它给我啄，多疼啊，受不了哇。最后，小树叶没有办法，虫子在身上，不弄下去也不可以，它答应了。
小鸟给它挑虫子，小树知道挑虫子自己很疼，但这也是为了自己，它明白这样自己才会健康，忍一忍就会好起来的。于是，小树挺直了身子，小鸟在树干上啄……
春天过去了，夏天过去了，秋天过去了，眨眼间，寒冷的冬天来到了，寒风呼呼地吹着，小树在想：“人们都能穿上大衣，我还这么冷。不，战胜困难吧，我一定要开出最美的花，我一定要把树叶长得茂密为人遮阴，我一定要长得茁壮，向人们展示出我的大气。我要和校园里的同学们同甘共苦，度过那些幸福、美好的时光。
它充满渴望，渴望自己开出最美的花，最茂密，长得大气，与学生们共度时光。它在寒冷的北风中挺立着，屹立着，它勇于追求自己的梦想，向困难挑战。
它面对寒冬坚贞不屈，坚强地度过这艰难的时期。
又到了春天，它高兴极了，它想到自己马上就要成就自己的梦想了。
当它正要实现自己的愿望时，来了一群工人叔叔，把它做成了桌椅，它非常不高兴，它是想成长在校园里。
它突然看见自己被运到教室里，它已经不再是一棵普通的树了，它已经被做成桌椅后，运到了教室，它多么快乐，这比在校园里好，和同学们共同呆在教室里，比它的意愿幻想的还要美好。
它满心欢喜的来到一间整洁的教室，对着师生们的一张张花儿一般灿烂的笑脸，昔日充满欢声笑语，它再也不觉得孤独了，这里简直就像天堂一般快乐啊。
它原先只不过是校园里的一棵树，但现在的它觉得多么值得！
它经历了这么多时，多么有趣，现在它又是多么快活！
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作文九：《校园角落的一棵郁郁苍苍的大树上》900字校园交响曲
早上，我骑着自行车，一路飞驰到学校门口。
上楼时就听见几个班级琅琅的读书声。来到班里，我便随着大家一起读语文书。早读过后，走廊内的叫喊声、奔跑声，等不少嘈杂的声音组成了这一阵阵的校园里特有的声音。
忽然，“叮铃铃”一阵清脆悦耳的上课铃终止了同学们的娱乐时间。“上课——起立——老师好！”声音洪亮，整齐划一，像部队操练时那雄赳赳气昂昂的口号声，气势非凡。一会儿同学们在齐声朗读：“五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋借皎皎圆月遥寄思念„„”这声音仿佛骏马驰过草原，又似雄鹰翱翔蓝天，透着一股奋发向上的劲儿。一会儿，老师的讲解平缓、抑扬顿挫的讲解深深地把我迷住了。
像打开了一幅春天的画卷：万物生机勃勃，百花齐放，绿草如茵，和煦的春风送来了银丝般的春雨，滋润着大地，送给了花草久违的温馨，像甘露沁入心间。教室里传出的声音让小鸟陶醉在阵阵浓浓的书香里。
不知不觉听了许久，小鸟有点累了，它伸展翅膀，一个盘旋，飞向大操场旁边的一棵松树，刚一落下，就发现大操场上人声鼎沸，正热闹着。原来是一场校园运动会。跑道上突然啪的一声枪响，惊得小鸟一跃飞起，难道这里也有猎人发现了我？接着就是跑道旁那些带着红领巾的小同学振臂高呼，不停地呼喊着“加油！加油！声音激动而热烈，像汹涌的潮水般一浪盖过一浪，哦，原
来是为那些跑道上奔跑的同学鼓劲呢，啊，我是安全的，虚惊一场的小鸟笑了；“耶！我们胜利了！”那边突然迸发出雷鸣般的声响，好似春雷滚过大地。小鸟并不觉得这声音吵吵闹闹，相反，它被感染了，浑身上下充满了力量，拍拍翅膀也来鼓鼓劲儿，“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”
哎？怎么有个地方传出一串悦耳的音符？小鸟飞快地飞到音乐教室的外面，果然这声音非常婉转，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味无穷。小鸟不服气，心想：谁的歌喉比我的还婉转，谁的声音比我的还甜美，这不可能。于是，它使出了全身的看家本领，“叽叽叽叽！小鸟的声音虽然很悦耳，但实在是太小了，终究比不过那美妙的钢琴。接着，同学们又拿起一个管状的东西，对着它吹气，悠扬的声音飘了过来，小鸟恍若回到了它的家乡：白云深处，曲径通幽，风吹沙沙，溪水潺潺。小鸟不禁动情地和了起来。
夕阳西下，优美的校园交响曲进入了最后一个乐章—一种温馨的静谧。小鸟爱上了美丽的校园，瞧，它忙碌起来了，正在筑巢安家呢。
三牌楼小学五（５）班 汪铮 指导老师：王长华
作文十：《我是一棵校园的大树作文》500字我是校园的一棵大树
六（２）班
我是校园的一棵大树。我每天早上都站在校园门口，我很孤独，很不开心。不过，我每天都能看见孩子们安安全全，开开心心的上学，我的心情又变得无比兴奋。
孩子们上课了，我听见孩子们雄浑的读书声，多么好听。下课了，孩子们打打闹闹，追来追去的，我多么担心会发生什么事故啊！我的心一直怦怦直跳，直到上课之后才安稳下来。因为我没有看见孩子们受伤。
到了中午，太阳公公强烈的照在我的头上，我感到非常难受。孩子们放学了，我见到孩子们在我的树底下乘凉，此时就算太阳再强烈，我也不会难过了，因为我能为孩子们遮住太阳，不让孩子们中暑。孩子们有的在等家长，有的在看书，有的在和同学聊天，这些孩子们让我感到开心。但有些孩子们却在追逐打闹，让我很伤心。但当我听见他们的笑声时，我也会跟他们一起笑。
午休，是孩子们最安静的时刻，因为孩子们都午休了。我有时也会和他们一起进入甜美的梦乡里。 下午，孩子们一般都有一节体育课，我见他们上
体育课是多么的快乐啊！上完体育课他们都是一身汗的，就跑去小卖部买雪糕吃，冷饮喝，我是多么担心他们会着凉啊！
下午放学，孩子们像上午一样，这会令我既开心又担心啊！孩子们都回家了，但我还在怀念他们在校园里的快乐时光。
直到夕阳亲吻着西山的时候，小鸟的歌声把我的心灵唤回来，我盼望明天的到来。