“十二五”（２０１１－－－２０１５年）小学教师继续教育工程
《反思周记》
（２０１４－－－－２０１５学年度第一学期）
注：１、每周１篇，每学期至少１７篇。 ２、内容较多，页面不够，可另加页。
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作文二：《五年级上册周记50字：家庭运动会》600字今天我和妈妈参加了“英孚杯”首届欧尚超市家庭运动会。经过一路波折，我和妈妈终于来到了欧尚超市家庭运动会现场。我和妈妈先参加了“两人三足”比赛，妈妈把我的左腿和她的右腿绑起来，接着随着一声命令，我和妈妈立刻走起来了。要知道，这场比赛需要的是家长和孩子之间的默契，刚开始时，按照走路习惯，我生左腿，妈妈生右腿，这样一来，很不合拍，我心里很是着急，对妈妈说：“妈妈，先走右腿。”妈妈点头示意。接着，这样一来，我和妈妈很快就到达了终点。经过几轮激励的比赛，我们点点ｇｏ的小记者郑璨取得了第一名。接下来举行的是“蒙眼足球”，就是把眼睛蒙起来踢球。哇！队伍好长啊。于是，我趁这个机会，让妈妈在那排队，急匆匆得赶到为大家免费在胳膊或手上作画的姐姐那。姐姐画的真细致啊，像真的一样，栩栩如生。我等了好一会，才轮到我，我让姐姐在手臂上画一个足球，赶赶潮流，因为现在在巴西正在举行“世界杯”呢！画完了足球，我赶到妈妈那边，进行“蒙眼足球”比赛。妈妈先把我的眼睛蒙上，裁判再让我原地转三圈，转完三圈，我已经分不清东南西北了。经过妈妈的指导，我找到了该站的地方，接着，我就踢起了球。不是踢得太猛了，或踢得太轻了，就是踢错放方向，最后我只踢进４个球。刚踢完球，又举行了“双人跳绳”和“吹球进框”比赛。先是“双人跳绳”，我是第二组的，我和一个男生一起跳。经一番激烈的比拼，我“奋发努力”跳了１１４个。再说说“吹球进框”吧！那些球总是“故意跟我对着干”，总是堵在洞口，“不让”我把球吹进袋子里。时间过得真快啊！不一会，这场运动会就结束了，我依依不舍得和伙伴们告别。今天过得又充实又快乐，真是丰富多彩的一天啊！
作文三：《五年级周记》1900字五年级周记（一）
不经历风雨，如何能看见彩虹，无论做什么事情都只有努力才能取得成功。
成功，这是一个有人拥有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悦。
三年级的我很害怕举手发言，每每上课都不敢举手，担心自己讲不好，因为这样，所以老师上课总是叫我起来回答问题，而我也总是支支吾吾说不出来，终于有一天我被叫去了办公室，老师对我说：“你要大胆发言，说错了，老师也不会说你的。”我只是犹豫的点了点头，以后的课上，我还是不敢举手，渐渐的，我发现再这样是不行的，不举手发言，怎么了解知识呢？于是每天回家，我又给自己增加了一项作业：读课文给爸爸妈妈听，一开始读书时，我的声音不是很大，读地也不是很有感情，后来，在妈妈的提议下，我才把自己的声音读大了一点，有感情一点，就这样日复一日，一天，妈妈对我说：“今天，你阿姨要来，你读书给她听，顺便也帮帮你自己提高提高胆子。”我胆怯地点了点头，这是我第一次对爸爸妈妈以外的人读书啊，不久，阿姨来了，妈妈把书递给了我，我感觉自己的心都要蹦出来了一样，我紧张的拿起了书，嘴巴似乎被什么东西堵住了一般，一点也发不出声音来，我咬了咬牙，很生硬的读了起来，声音小的像蚊子哼一般，我瞟了瞟妈妈和阿姨，她们正在对我微笑，那仿佛是一双温暖的手把我从紧张的窘境中拉了出来，带领我走向光明，慢慢的，我越读越起劲，也不再害怕了，我情不自禁的带感情的大声朗读了起来，因为，此刻我已明白，一个人在面对自己的恐惧时，一定要相信自己勇往直前，才能取得最后的胜利。当我放下手中的书时，妈妈与阿姨一下子为我鼓起了掌，“读的真不错。”阿姨说，一时间我的心中像吃了蜜一般甜，真的，那时我明白了，是成功的感觉！
之后我的胆子越来越大，在一次公开课上，老师问了一个问题，可是班里没有一个同学答出来，老师的目光焦急的在同学们中游走，我自信的举起了手，老师微微一笑，我流利的赢得了大家的掌声。
后来，我的读书也得到了大家的肯定，对啊，只有风雨过后才有彩虹，才有成功，宽阔的大地上，我正对着天空在心中呐喊：我成功了！
五年级周记（二）
我喜欢看书，因为书能让我增长知识，我时常因为读书而废寝忘食。
记得有一次，我做完作业已很迟了，妈妈为了保证我的睡眠时间再三催促我睡觉，可我一直惦记着昨天没看完的《大林和小林》。我在心里偷偷的“预谋”——我要窃点时间将书看完。为了瞒过妈妈，我爽快地答应：“爸爸妈妈，你们赶紧睡吧，我也睡了。”还故意伸了伸懒腰。
妈妈不放心地走进自己房间，还不时回头催促：“儿子，快点睡，免得明天起不了床，抓紧时间哦！”我边答应边跑进房间，关上灯，躺在床上凝神倾听。５分钟过去，我刚想起来，忽然传来脚步声，我马上把眼睛闭上，嘴里发出呼噜声。我感觉妈妈俯下身子，拉了拉被子，接着蹑手蹑脚地把门关上了。我继续闭着眼睛，（ｍ．ｌｚ１３．）心里默默数着，５分钟，１０分钟、２０分钟……外面终于没动静了。我找到我的小电筒，然后摸黑拿到了书柜里的那本书，又蹑手蹑脚地回到床边，躲到被窝里，我打开了小手电。我兴奋不已，一页，两页……我像饥饿的人扑在面包上，贪婪地静悄悄地读起书来。
又是一页，两页……我飞快的翻阅着，像饿狼扑向了美食……我又快乐又担忧。时间飞快，一个小时过去了，我终于看完了。我心满意足地合上了书，用力地舒展了一下我疲倦的身躯，关了手电筒，心满意足地进入了甜甜的梦乡。
书是知识的海洋，我要多读书、读好书，去获得更多的知识和智慧，让自己在书中健康快乐地成长。
五年级周记（三）
这只狗，是我爸爸千里迢迢去杭州买的，它的身子长长的，眼睛圆圆的，是一条精致的腊肠狗，名叫“可乐”。它一到我家，便左顾右盼，我想“他一定是一只尽职的狗。”
后来果真如此，每当有陌生人来我家时，狗必然大叫，有时有人走过，也要狂吠，甚至扑上去咬你一口，让你疼得哇哇叫。在睡觉的时候，它也十分警惕，只要有一点风吹草动，它也会起来，看看有没有小偷。
可是，它一旦顽皮起来，会把鞋子东拖拖，西拖拖，有时还在上面做个小窟窿，当被我们发现的时候，它就会把身子缩成一团，像一个做错事的小孩子，可怜巴巴地看着我，让我不忍心责骂它。它也十分亲热，看我放学回家，便亲热地挂在我的裤子上面，在我裤子上画几朵小梅花，还“汪汪”得叫，让我变得更加开心。
它跟其他的狗一样，也喜欢吃香肠，但它从不细嚼慢咽，而是狼吞虎咽的吃，一根香肠一骨碌就被它吃完了。吃饱了以后，它悠然自得地躺在太阳底下，露出白白的肚皮，沐浴着阳光的温暖。可真是一只惹人喜爱的小狗呀！
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＊ 五年级周记大全
作文四：《五年级周记》700字因为有太多的回忆来不及被记起，所以有了遗忘。
因为有太长的相聚来不及被细细享受，所以有了别离。
因为有太沉重的负担来不及背起，所以有了逃避。
我们不过是一群天真无知的小孩，在最懵懂的时候相遇，又在最迷茫的时候分离，想把生命当作画笔，画出最绚烂的图画。
踏上一个狂想的旅程，想想天空、太阳、月亮，当他们重新用不同的方式组成，便有了我们最美的梦幻。
我们似乎仍在前行，肩并着肩，手拉着手，在时间的钟上寻求一个解脱，只是不知道自己不过仍是在转圈圈。
或许我们不应该遇见。
或许时间不对。
或许我们不过是过客。
我们总是需要一些时间来抚平青春中最疼痛的伤，比如离别。
再见了，我的朋友。再见了，我的亲爱。再见了，我的兄弟。
还有，再见，我的青春。
我曾用最桀骜的语气说要征服，可是我失败了。
我们都曾认为青春是我们的坐标，可惜，他只是我们的过客。
小城很小，小得就只有一个电脑大。
小城也很大，大得包围世界。
我只是小城一个新住民，却就在刚到时，对它产生了依恋。
小城不是它真正的名字，仅仅是大家心中的那点温馨所致。
小城里没有白天和黑夜的轮回，它的时间与天气只是为了带给我们心中的触感。
声音不存在于小城，因为，我们与小城，与伙伴，与朋友都不需语言交流，我们仅用心，用面前的笔，用文字表达。
文字是小城赋予我们的，我们用它表达心灵，用它来赞美心灵，在这里它就是小城里最好的歌声。
小城里有一个屏幕，很大，在世界各角都看的到，小城用它来表示自己的思想，所以，我们并未将它看作死物。
小城里没有领袖，在每一栋小房中，都有着自己的世界．但这却有着很多比我们大的人。
小城有灵魂，它用这个来与我们沟通，让周．来代替它工作，让他来我们的世界里，选出小城的精华，放在屏幕上。
小城的灵魂是有形的，它常变化为各种动物，人，来我们的世界，看着我们因自己的心灵而表达出的文字。
小城很小，小得仅仅存在我们的心中。
作文五：《五年级周记》700字五年级周记
因为有太多的回忆来不及被记起，所以有了遗忘。
因为有太长的相聚来不及被细细享受，所以有了别离。
因为有太沉重的负担来不及背起，所以有了逃避。
我们不过是一群天真无知的小孩，在最懵懂的时候相遇，又在最迷茫的时候分离，想把生命当作画笔，画出最绚烂的图画。
踏上一个狂想的旅程，想想天空、太阳、月亮，当他们重新用不同的方式组成，便有了我们最美的梦幻。
我们似乎仍在前行，肩并着肩，手拉着手，在时间的钟上寻求一个解脱，只是不知道自己不过仍是在转圈圈。
或许我们不应该遇见。
或许时间不对。
或许我们不过是过客。
我们总是需要一些时间来抚平青春中最疼痛的伤，比如离别。
再见了，我的朋友。再见了，我的亲爱。再见了，我的兄弟。
还有，再见，我的青春。
我曾用最桀骜的语气说要征服，可是我失败了。
我们都曾认为青春是我们的坐标，可惜，他只是我们的过客。
小城很小，小得就只有一个电脑大。
小城也很大，大得包围世界。
我只是小城一个新住民，却就在刚到时，对它产生了依恋。
小城不是它真正的名字，仅仅是大家心中的那点温馨所致。
小城里没有白天和黑夜的轮回，它的时间与天气只是为了带给我们心中的触感。 声音不存在于小城，因为，我们与小城，与伙伴，与朋友都不需语言交流，我们仅用心，用面前的笔，用文字表达。
文字是小城赋予我们的，我们用它表达心灵，用它来赞美心灵，在这里它就是小城里最好的歌声。
小城里有一个屏幕，很大，在世界各角都看的到，小城用它来表示自己的思想，所以，我们并未将它看作死物。
小城里没有领袖，在每一栋小房中，都有着自己的世界．但这却有着很多比我们大的人。
小城有灵魂，它用这个来与我们沟通，让周．来代替它工作，让他来我们的世界里，选出小城的精华，放在屏幕上。
小城的灵魂是有形的，它常变化为各种动物，人，来我们的世界，看着我们因自己的心灵而表达出的文字。
小城很小，小得仅仅存在我们的心中。
作文六：《五年级上册1》3600字一、小数乘法
小数乘整数
小明买了６本笔记本，每本０．７５元，一共花了多少元？
小数乘小数
１、一种苹果每千克售价为２．７５元，买２．４千克和３．２千克这种苹果各需要多少元？
２、一个长方形的花坛，宽１．５米，长是宽的１．２倍。花坛的长是多少米？
３、一种黑木耳每千克售价为６３．５元。王奶奶买了０．５千克，应付多少元？
积的近似数
１、一头蒙古牛的体重约是０．３３吨，身高约是１．４米；一头红牛的体重约是蒙古牛的１．２倍，身高约是蒙古牛的１．１倍。
（１）一头红牛的体重约是多少吨？（得数保留两位小数）
（２）一头红牛的身高约是度搜好米？（得数保留一位小数）
２、超市里一种鱼每千克卖１２．５元，李阿姨买了０．７５千克，付了２０元。收银员实际收下多少元？
连乘、乘加、乘减
１、一个长方形的宽是２．８厘米，长是宽的１．５倍。这个长方形的周长是多少厘米？
２、一个笔记本３．６元，张明买了三个，付了２０元，要找回多少元？
３、大象的奔跑速度为０．４千米／分，兔子的奔跑速度是大象的３倍，羚羊的奔跑速度是兔子的１．２倍。求羚羊的奔跑速度。
整数乘法运算定律推广到小数
１、一辆摩托车和一辆货车同时从两站相对开出，摩托车每小时行２９．５千米，货车每小时行７０．５千米，经过２．７小时两车相遇。两车站之间的公路长是多少千米？
２、一只梅花鹿高１．４８米，一只长颈鹿的高度是这只梅花鹿的３．５倍，梅花鹿比长颈鹿矮多少米？
３、一筐香蕉重２２．４５千克，１７筐这样的香蕉约重多少千克？（得数保留整数） ４、将一根铁丝剪成两段，第一段长３８．７米，第二段比第一段长度的１．５倍短６．８谜。第二段有多长？
５、豆腐店有２３袋黄豆，每袋４０千克。１千克黄豆能做４．１千克豆腐。这些黄豆能做多少千克豆腐？
６、王老师要为１２个人每人准备一个笔记本和一支笔。一个笔记本５．８元，一支笔２．２元。一共要花多少元？
７、学校操场长８６．４米，宽６３米。 （１）操场的周长是多少米？
（２）操场的面积是多少平方米？
８、水果店运来１４筐苹果，每筐重３５．５千克，卖掉了３００千克，还剩下多少千克？
９、甲车和乙车同时从两地相对开出，４小时后相遇。甲车每小时行６０千米，乙车的速度是甲车的１．２倍。相遇时乙车行驶了多少千米？
二、小数除法
小数除以整数
１、甲、乙两地间的公路长１８０千米。一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行４８千米，多少小时可以到达？
２、味精厂２月份（２８天）生产味精１．８２吨。２月份平均每天生产味精多少吨？
３、一辆汽车一次最多能运５吨沙子。现在有一堆沙子，总重量是４８．２５吨。这辆汽车几次能运完这堆沙子？
一个数除以小数
１、 做一件衬衫要用１．４米布，４６．９米布能做多少件衬衫？
２、一辆汽车３．４小时行驶了２４４．８千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？
商的近似数
１、小明家７、８、９三个月份共用水３７．７吨，平均每月用水多少吨？（得数保留一位小数）
２、 结合实际，求下面各题的近似值。
（１）王师傅用２８．５米布料做西服，每套西服用布３米。最多能做多少套西服？
（２）有一桶油重１８．４千克（不含桶的重量）。现把它分装在几个同样大的小桶里，每个小桶能装５千克，至少需要几个这样的小桶？
３、一辆汽车５．５小时行驶了３９６千米，一列火车４．６小时行驶了５５２千米。 谁的速度快？
上题中火车的速度是汽车的多少倍？（得数保留一位小数）
解决问题
１、一辆汽车４小时行４４０千米。一列火车每小时行１３７．５千米。火车的速度是汽车的几倍？
２、 食堂有一堆煤，如果每天少３．５吨，可以烧３０天，如果每天烧２．５ 吨，可以烧多少天？
３、李刚在粮店买了５买了５千克面粉和２．５千克花生油。面粉每千克２．１元，花生油每千克１０．８元。一共要付多少钱？
４、服装店一月份的营业额是２１．５万元，二月份的是２６．７万元，三月份是１３．３万元。第一季度平均每月的营业额是多少万元？
５、韩师傅用２０米布做衣服，每套衣服用布２．８米。算一算，最多做多少套衣服？
６、一个房间的长是１２米，宽是１０米。现用每块０．６４平方米的瓷砖铺地面，至少需要多少块瓷砖？
７、甲、乙两辆汽车分别从相距３９６千米的两地同时相对开出。甲车每小时行８５．８千米，乙车每小时行９０．２千米。经过几个小时两车相遇？
８、一种瓶装速溶咖啡粉净重６００克，每冲一杯咖啡需要９克咖啡粉和２．５克方糖。这瓶咖啡粉最多冲多少杯咖啡？
９、一家餐馆每周用掉一次筷子的价钱是２８元，每双筷子０．０５元，平均每天有掉多少双筷子？
１０、已知１千克的价钱是３．６元，１千克香蕉的价钱是１千克苹果价钱的１．５倍，小英有２７元，可以买多少克香蕉？ １１、某粮仓有１７２．４８吨大米，５辆卡车７次运走全部大米，平均每辆卡车每次运大米约是多少吨？（得数保留两位数）
１２、甲、乙两城相距２６３．２千米，一辆客车２．８小时行完全程，一辆货车３．５小时行完全程．客车的速度比货车的速度快多少？
１３、一辆汽车每行驶５千米要用汽油０．８千克．如果汽车现有汽油５０千克，要行驶３２５千米．还需加油吗？
三、 观察物体
用字母表示数
１、面粉每千克ａ元，大米每千克ｂ元。 （１）买面粉和大米各１０千克需要多少元？
（２）当ａ等于２．６， ｂ等于３．１时，用上面的式子求买面粉和大米各１０千克所需的钱数．
２、（１）一辆汽车ｔ小时行２２０千米，用同样的速度行了ｘ小时。用式子表示该汽车ｘ小时所行的路程。
（２）已知这辆汽车５小时行了２２０千米。用上面的式子求该汽车８小时所行的路程。
四、解简易方程
解方程
１、列方程解答
某学校举行田径运动会，五（１）班的总分是８２．５分，比五（２）多３．５分．五（２）班的总分是多少？
２、列方程解答
食品店购进了一批雪碧，卖了８００瓶后还剩下４００瓶．食品店购进了多少瓶雪碧？
３、百货商店购进５５００米花布，卖了几天后还剩２２５０米。已经卖出了多少米花布？
稍复杂的方程
４、宋村镇今年为修建学校投资７００００元，比去年的１．２倍还多２５００元，去年为修建学校投资多少元？
５、王村有两块蔬菜试验田，第一块有２８０平方米，比第二块的２倍少１８平方米。第二块试验田有多大？
６、甲、乙两辆汽车同时从相距４５０千米的两个车站相对开出，经过６小时相遇。已知甲汽车每小时行３６千米，乙汽车每小时行多少千米？
７、做８个大铁盒和６个小铁盒，共用白铁皮８．８平方米。每个大铁盒用白铁皮０．８平方米，每个小铁盒用白铁皮多少平方米？
８、果园里的梨树比苹果树少４２棵，苹果树棵数是梨树的３倍，苹果树和梨树各有多少棵？
９、列方程解文字题
一个数的９倍减去４再除以５，商是１０，求这个数。
１０、王小丽去粮店买大米和面粉，每千克大米２．６元，每千克面粉２．３元，她买了２０千克面粉和若干大米，共付款６１．６元，买大米多少千克？
１１、解决问题（用方程解）
（１）为迎接六一儿童节，五（１）班全体同学承担了扎花任务，全班５２人共扎花５４３朵。已知２７名男生平均每人扎９朵花。那么２５名女生平均每人扎多少朵？
（２）甲桶有油８５千克，乙桶有油５８千克。从甲桶倒入乙桶多少千克油，两桶里的油正好相等？
１３、列出方程，并求方程的解
６３除以７的商加上一个数的１．４倍，得４１．２，求这个数．
１４、用方程表示下列数量关系，并求解 （１）一个数的４倍比８多２．４。
（２）什么数与１２的和再乘以０．５等于２０。
１５、列方程解决问题。 （１）、小红买了３个本子和５支铅笔，共付了７．６元，每个本子１．２元，每支铅笔多少元？
（２）一个工人计划做３８个零件，已经做了４个小时，每小时做５个，剩下的３小时做完，平均每小时做多少个？
１６、列方程并求出方程的解
一个数的７．５倍比这个数的４．５倍多２４，这个数是多少？
１７、解决问题
两辆汽车从相距３６０千米的两地同时相对开出，３小时后相遇．已知一辆汽车每小时行驶５５千米，求另一辆汽车的速度．
五、多边形面积的计算
平形四边形的面积
１、一块平行四边形的水稻试验田，底和高分别是１５０米和１２０米，这块地合多少公顷？去年这块试验田共收获水稻１４．４吨，平均每公顷收获水稻多少吨？
２、有一块平行四边形的麦田，底是２４米，高是１５米。每平方米收获青菜６千克，这块地收获青菜多少千克？
三角形的面积
３、一块三解形的底边长是１０。６米，底边上的高是７米。该三角形地的面积是多少平方米？
４、一个三角形的底是９厘米，高是底的１．２倍．这个三角形的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
梯形的面积
５、一块梯形地，上底是２５米，高是４０米，面积是１２００平方米，下底是多少米？
６、一块梯形麦田，上底长是３２米，下底长是６３米，高２０米，平均每平方米麦田收获小麦０．６６千克，这块地共收获小麦多少千克？
组合图形的面积
７、工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有２根，最下面一层有１２根，共堆了１１层，这堆钢管共有多少根？
作文七：《五年级上册》1000字五年级上册
Ｕｎｉｔ ３ Ｗｈａｔ’ｓ Ｙｏｕｒ Ｆａｖｏｕｒｉｔｅ Ｆｏｏｄ ？ 教学活动设计
教学内容
（１） 本节课的内容是人教版小学英语五年级上册第三单元《Ｗｈａｔ’ｓ Ｙｏｕｒ Ｆａｖｏｕｒｉｔｅ Ｆｏｏｄ》Ｐａｒｔ Ａ ｌｅｔ’ｓ ｌｅａｒｎ．部分
（２） 用已学歌曲和单词，将学生带入英语学习状态，活跃气氛，缓解学生紧张的情绪。激发他们的学习兴趣和主动性，在老师的指导下完成场景对话及分角色表演，激发了同学对英语的学习兴趣，培养了同学踊跃表现自我，小组团队协作和表演能力。
学习者的特征分析
根据五年级学生的认知规律和心理特征，我们合理安排本节课的教学内容，优化教学过程 ，精心设计每一个环节，尽量挖掘教学中新奇有趣的东西，让学生理解掌握。小学生抽象思维的能力还很弱，在教学活动中不能灌输大量的语言知识，因此我充分利用图片实物、多媒体等教学工具开展多种形式的英语游戏、英语竞赛、表演、歌谣等活动，做到寓教于乐。课堂中创设良好的语言环境和充分的语言实践机会使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。
教学重、难点
教学重点：
１． Ｌｅｔ’ｓ ｌｅａｒｎ部分的单词：ｔｏｍａｔｏ，ｔｏｆｕ，ｇｒｅｅｎ ｂｅａｎｓ，ｆｉｓｈ，ｐｏｔａｔｏ，ｅｇｇｐｌａｎｔ，ｃａｂｂａｇｅ，ｍｕｔｔｏｎ，ｐｏｒｋ。
２． 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。
３． 听、说、读、写单词：ｔｏｍａｔｏ，ｔｏｆｕ，ｇｒｅｅｎ ｂｅａｎｓ，ｆｉｓｈ，ｐｏｔａｔｏ，ｅｇｇｐｌａｎｔ。
教学难点：
词汇量较大，有些单词不易掌握：ｔｏｍａｔｏ和ｐｏｔａｔｏ易混淆；ｅｇｇｐｌａｎｔ较长；ｃａｂｂａｇｅ的发音较难；ｐｏｒｋ 和ｍｕｔｔｏｎ的意思容易混；ｔｏｆｕ的发音容易被中文干扰。
教学目标
１．知识目标：
能够听、说、读、写本课时四会单词：ｔｏｍａｔｏ， ｔｏｆｕ， ｇｒｅｅｎ ｂｅａｎｓ， ｆｉｓｈ， ｐｏｔａｔｏ， ｅｇｇｐｌａｎｔ并认读ｃａｂｂａｇｅ， ｍｕｔｔｏｎ， ｐｏｒｋ三个单词及替换句型：Ｗｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｆｏｒ ｌｕｎｃｈ？ Ｉ＇ｄ ｌｉｋｅ ．．．．
２．能力目标：
能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。
３．情感目标：
养成良好的饮食习惯，不偏食。
教学媒体：
教学过程中所需的图片（ｌｅｔ’ｓ ｓｔａｒｔ）、录音（ｌｅｔ’ｓ ｌｅａｒｎ， Ｌｅｔ’ｓ ｃｈａｎｔ）、课件，以及上课时的九张单词图片和卡片。 教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
课堂教学过程：
作文八：《五年级上册》8100字第一课 演示文稿巧播放
１课时
一、教学内容：进入Ｗｐｓ演示世界（１）
二、教学目标：
１、掌握启动和退出Ｗｐｓ演示的方法；
２、认识Ｗｐｓ演示窗口；
３、学习创建文件的方法。
三、教学重点、难点 ：
认识Ｗｐｓ演示窗口、创建文件的方法
四、教具学具：
Ｗｐｓ演示、机房电脑
五、教学过程：
（一）谈话引入 ：
１、看一下Ｗｐｓ演示的动画演示——“欢迎进入Ｗｐｓ演示世界！”
２、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Ｗｐｓ演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用Ｗｐｓ演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用Ｗｐｓ演示；教师教学中使用Ｗｐｓ演示……）
３、这节课，我们就来进入Ｗｐｓ演示的世界，看看究竟有啥本事。
（二） 认识Ｗｐｓ演示：
１、启动Ｗｐｓ演示，单击 “开始” →“程序” →“ＷＰＳ Ｏｆｆｉｃｅ ２００５ 专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确
定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Ｗｐｓ演示编辑界面。
２、认识Ｗｐｓ演示界面。
Ａ、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（Ｗｐｓ文字）
Ｂ、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
Ｃ、介绍Ｗｐｓ演示的五种不同的视图
Ｗｐｓ演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （１）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（２）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（３）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（４）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（５）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
（三）练一练：
１、制作第一张幻灯片
学生自己试制作一张幻灯片
（四）作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评
（五）小结、质疑：
今天，我们认识了Ｗｐｓ演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？
第２课 电子相册尝试做
１课时
一、教学内容：电子相册尝试做
二、教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
三、教学重点、难点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。
四、教具学具： Ｗｐｓ演示、机房电脑
五、教学过程：
（一）谈话引入：
上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Ｗｐｓ演示有意思吗？今天我们继续学习Ｗｐｓ演示的知识。
（二）开始新课：
１、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？
２、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。
３、学生再次尝试制作幻灯片，针对不同的内容我们用不同飞版式来完成熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。
４、教师：插入标题和文本来制作第一张幻灯片，在这里有两个文本框，分别是标题和文本内容，
第一张完成了我们来制作第二张选择“标题和表格版式”，设置表格的样式和对对齐方式，设置字体、颜色
第三张利用“标题、图片、文本版式”制作学校容貌页面。在做这三种的过程中也可以为了外观的设置，利用一种综合改变背景和颜色的工具——设计模板直接调用。
方法：用鼠标单击“设计模板”中的一种图案这种版式就应用到了幻灯片中。在自己操作过程中应注意一下要求：
Ａ、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。
Ｂ、试一试，在视图选择区中，有三种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？
５、学习保存文件
Ａ、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？
Ｂ、学生讨论，找答案。
Ｃ、学生回答保存的方法（边说，边保存。）
Ｄ、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？
Ｅ、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“Ｐ１”
（三） 练一练：
（四）作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。
（五）小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？
２、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？
第３课 我为演讲做准备
１课时
一、教学内容：我为演讲做准备
二、教学目标：
１、确定幻灯片的结构
２、学习幻灯片素材的搜集和整理
三、教学重点、难点：幻灯片的结构的确定是学习的重点内容，所需素材的搜集和整理是学习的难点内容。
四、教具学具：Ｗｐｓ演示、机房电脑
五、教学过程
（一）谈话引入：
水是人类生活不可缺少的物质，我们都知道在我们生活的每时每刻都离不开水，我们今天开始就以水为题目来学习幻灯片的制作方法。
（二）开始新课：
有没有灵活的方法制作幻灯片呢？当然有了。从本节课开始，我们以“珍惜生命之源——水”为题目制作一部幻灯片，同时我们还能学到网络环境下进行探究学习的学习方法。
同学们首先要明确，制作一部幻灯片一般都要确定好主题，建立好框架，搜集整理好制作幻灯片需要的素材，并在小组合作的方式下制作
完成。
１．确定演讲稿的主题，“珍惜生命之源——水”是整个演讲稿的主题，用作作品的首页。其内容分四部分，分别说明我国水资源的现状、为什么要珍惜水资源、如何珍惜水资源等。
你们有什么好的想法，也可以写到自己设计的演讲稿中。当然了在确定演讲稿结构时，要同时注意结构与素材的有机结合，不要漫无目的的设计要考虑用什么素材说明问题，如何获取素材，如何组织素材。
２．素材的搜集与整理
网络素材的搜集：
（１）信息的查找
（２）信息的下载
（３）素材的整理
整理其要分门别类地保存到不同的文件中。
（三） 练一练：
（四）作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。
（五）小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？
２、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？
第４课 演示文稿仔细做
第一课时
一、教学内容：演示文稿仔细做（一）
二、教学目标： １、学会“表格版式”的运用；２、学会插入图片的方法；３、进一步熟悉调整图片大小、位置。
三、教学重点、难点：学会“表格版式”的运用
四、教具学具：Ｗｐｓ演示、机房电脑
五、教学过 程
（一）谈话引入：
（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的封面吗？好，现在我们就开始动手操作。
（二）学习课表设计： （１） 让学生新建“新幻灯片” （２） 输入竖排文本框“珍惜生命之源” 要求：黑体，字号６０，字体“金黄色” （３）子插入文本框“水”，变更字体和字号的大小。
（４）打开一副关于水的图片，用我行我素进行加工处理后保存。
（５）在空白处单击鼠标右键出现“背景”，单击选择“图片”找到刚才保存的图片，单击确定
（６）插入图片并调整好大小及位置
运用以前的知识插入图片
（７）放映观看效果
（四）练一练：
１、制作一张自己的漂亮封面，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的封面最漂亮。
２、自己设计制作目录表
（四）作品欣赏
（五）小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？
２、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？
第５课 演示文稿仔细做
第二课时
一、教学内容：演示文稿仔细做（二）
二、教学目标 ：
１、掌握插入新幻灯片的方法；
２、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
三、教学重点、难点：学习运用“组织结构”版式
四、教具学具：Ｗｐｓ演示、机房电脑
五、教学过 程：
（一）谈话引入：
同学们，我们把封面做完了，接下来应该做目录页了吧？目录页要一标题的形势反映幻灯片的内容，为了美观漂亮，经常要插入一些图片作为我文字背景。
（二）学习设计目录页
（１）打开前面完成的演讲稿，插入新幻灯片（２）方法：打开“插入”菜单，单击“新幻灯片”命令后就会生成一张新的幻灯片。 三编辑新的幻灯片
１．设置格式与外观
选择幻灯片版式中的“标题和竖排文字”版式，从下拉菜单中选择“应用于选定幻灯片”。
２．插入一张图片作为目录页的背景，在插入的图片上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“叠放次序”中的“置于底层”命令，使文字框显示
出来。
输入目录页文字，设置合适的字体和字号
介绍图标：教师讲解示范
输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作 示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然 后学生再操作
关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作 调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生 再操作
Ｉ、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作
（三）练一练：
１、设计一张目录页，并保存文件。
（四）作品欣赏
（五）小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？
２、你还能用今天所学的知识设计什么呢？
第６课 演示文稿巧编辑
１课时
一、教学内容：演示文稿巧编辑
二、教学目标：
１、熟练掌握视图的切换方式
２、综合运用各种操作方法，完成演讲稿的制作
三、教学重点、难点： 综合运用各种操作方法
教具学具：Ｗｐｓ演示、机房电脑
教 学 过 程
（一）谈话引入：这节课，我们继续学习制作图文混排版面 ，在“ＷＰＳ演示中”试图就是窗口，是满足不同要求的特殊窗口，在“ＷＰＳ演示中”提供了四种不同的视图：普通视图，模板视图、幻灯片浏览视图和幻灯片放映视图，其中常见的是普通视图。
（二）视图的切换
１、普通视图
（１）在普通视图中我们可以设置幻灯片中的各种素材的格式、颜色和位置等，
（２）“在大纲与幻灯片缩略图窗格“中显示的是演讲稿的缩略图，幻灯片编辑窗格是我们编辑幻灯片的主窗口。
２．浏览视图
普通视图的有点是页面的显示面积大，便于编辑；但是当页面逐渐增多时，查看起来比较麻烦。正在浏览视图中，幻灯片被缩小成一张张小图片，我们可以很清楚得看到问题的总体布局。
切换的方法：
在“视图“菜单中选择”幻灯片浏览或单击“单击幻灯片浏览视图”按钮都可以切换到浏览视图。
优点：
可以实现对幻灯片整页进行编辑。
Ａ．插入新页面：可通过快捷方式实现
方法：单击确定需要插入新幻灯片的位置，单击右键出现快捷菜单，选择新幻灯片插入。
Ｂ．复制页面
复制页面既可以使用工具栏或“编辑”菜单中的复制、粘贴命令实现。 Ｃ调整图片的位置
（三）制作图文混排页面
１、教师演示：
（１）制作缺水的中国页面
（２）改变标题、正文字体、字号、及字色等
要求：标题：字体“新魏体”、字号２４，字色“红色”
正文：字体“宋体”、字号１６，字色“黑色”
（３）同理制作其它几张幻灯片
四．学生操作
根据本节课的内容自己制作水资源演讲稿
（五）练一练：１、继续完成上节课未完成的幻灯片
六．作品欣赏
（七）小结、质疑： １、今天，你学会了什么？
２、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
课后记：
第７课 设动作与超链接
１课时
一、教学内容：设动作与超链接
二、教学目标： １、学会添加、调整灯片；２、学会制作表格式目录；
３、进一步熟悉“超级链接”设置
三、教学重点、难点： 学会制作表格式目录
四、教具： Ｗｐｓ演示 软件、同一主题的照片若干张
五、教学过程
（一）谈话引入：
出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。
（三） 学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。
（三）练一练：
１、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。
２、在自己的相册中设置超链接
（四）作品欣赏与交流
（五）小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？
２、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课 题： 加段电影多神奇
教学目标：
１．掌握插入视频素材的方法
２．掌握从ＶＣＤ中获取素材的方法
教 学 重 点、难 点
插入视频的方法
教 具 ：Ｗｐｓ演示 软件、多媒体电脑
教 学 过 程
（一）谈话引入：
我想在关于中华母亲河的两张幻灯片加入电影剪辑，怎样来操作呢？下面我们一起来完成这个任务。
首先同学们知道视频是指连续活动的影像，像电视里播放的节目、ＶＣＤ光盘中 的电影，都是视频素材。
（二）下面我们一起来学习怎样从光盘中获取素材
１．截取、压缩对话框
我们就以“超级解霸”为例来介绍
超级解霸是一种从ＶＣＤ光盘中截取视频片段的有力工具。 方法：
单击“开始”按钮，一次单击选择“程序” “豪杰超级解霸３０００” “实用
工具集” “常用工具” “ＭＰＥＧ转ＡＶＩ”，就可以打开截取、压缩对话框。
２．截取视频素材
步骤１
单击“文件”菜单选择“打开”命令，搜索光盘路径，然后找到视频文件。 步骤２
单击“选择、取消压缩按钮”，单击播放视频文件，选择开始点和结束点，改变输出文件名和保存位置。
步骤３
单击“开始压缩按钮”开始截取素材，这个过程所需要的时间较长，素材片段越大，所需要的时间也就越长。
三．插入视频素材
把“Ｃ：／珍惜生命之源”文件夹中的视频资料“游三峡”插入到幻灯片中。 方法：
单击“插入”菜单，选择“影片和声音”中的影片，弹出“插入影片”对话框，找打三峡的资料，单击打开按钮，在弹出的对话框中选择播放方式。
当插入后可以调整图片的位置和大小。
练一练：
把壶口瀑布的视频资料插入到相应的幻灯片中，观察播放效果。你知道让视频播放暂停的办法吗？
（二） 作品欣赏
小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？
２、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课后记：
第９课
课 题 添加背景和配色
教 学 目 标
１． 掌握自定义背景的方法
２．学用配色方案
教 学 重 点、难 点
背景颜色的搭配与配色的方法
教 具 Ｗｐｓ演示 软件、多媒体电脑
教 学过 程
（一）谈话引入：
师：到上节课为止，幻灯片的制作工作已经基本完成了，可是有几张幻灯片的背景是白色的，能不能给幻灯片设置好看的背景呢？
当然可以了，在“ＷＰＳ演示”中可以使用“设置背景”和“配色方案”两种方法设置背景。
（二）添加背景
（一）、 有两种方法可以打开“背景”对话框设置背景。
方法一：
１． 单击“格式”菜单项
２． 选择“背景”命令，打开“背景”对话框
方法二：
１． 在演示页面上单击鼠标右键，弹出快捷菜单
２． 从菜单中选择“背景”命令，弹出“背景”对话框
（二）、设置颜色背景
１． 设置单色背景
鼠标单击下拉选择框，弹出颜色选择框，单击颜色块，根据情况选择应用范围。
注：应用只对当前幻灯片其作用，“全部应用”表示对所有幻灯片都使用同一背景。
２． 设置渐变背景
方法：选择渐变效果命令，（渐变，纹理，图案，图片），双击渐变，是从一种颜色逐渐过度到另一种颜色的渐变方式，
３． 设置纹理背景
纹理是一副图案
方法：鼠标单击选择一种纹理，按确定
４． 设置图片背景
图片背景是视觉效果最好的一种。
方法：单击选择图片，打开图片对话框，寻找自己所需要的图片——应用。
（三）设计模板和配色方案
设计模板和配色方案都可以用来调整演示页中的各种素材的颜色。 其方法与设置幻灯片版式的方法相同
（三）小结：
本节课学习了使用“背景”，“设计模板”“配色方案”给幻灯片添加背景与配色，同学们有什么感受。
（四）作品交流
１、今天，你学会了什么？
２、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课后记：
第１０课
课 题： 我的电子相册（１）
教学目 标： １、学会添加、调整灯片；２、学会制作表格式
目录；３、进一步熟悉“超级链接”设置
教学重点、难点： 学会制作表格式目录
教具： Ｗｐｓ演示 软件、同一主题的照片若干张
教 学 过 程
（一）谈话引入：
出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。
（三） 学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。
（三）练一练：
１、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。
２、在自己的相册中设置超链接
（四）作品欣赏与交流
（五）小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？
２、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课后记：
第１１课
课 题 ： 我的电子相册（２）
教学目标 ： 学会在母版中制作放映控制按钮
教学重点、难点： 学会在母版中制作放映控制按钮 教具 ： Ｗｐｓ演示 软件、多媒体电脑
教 学 过 程
（一）谈话引入：
大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。
（二）开始学习：
１、教师示范：
Ａ、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”
Ｂ、插入文本框，在左上角定好光标位置，然后输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影样式。
Ｃ、用同样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。
Ｄ、用鼠标对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。 Ｅ、单击“母版”关闭按钮。
２、学生练习，教师巡视。
（三）练一练：
为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。
（四）作品欣赏
（五）小结、质疑：
第１２课
课 题 ： 我的电子相册（３）
教 学目标： 学会制作背景及制作放映切换效果
教学重点、难点：学会制作背景及制作放映切换效果
教 具： Ｗｐｓ演示 软件、多媒体电脑
教学过程
（一）谈话引入：
师：我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每一页都风格一致吗？出示范例。好，现在我们一起动手操作。
（二）学习新课：
² 制作统一背影
１、教师示范：
Ａ、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令，选择背景颜色。
Ｂ、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。
２、学生尝试操作，教师巡视。
² 制作放映切换效果
１、教师示范
Ａ、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。
Ｂ、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。
Ｃ、选择“切换速度”为中速。
Ｄ、在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项并输入１０秒，还可以在“声音”列表中选择换页声音
Ｅ、单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每一页幻灯片。
Ｆ、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，在打开的对话框中设置“循环放映”，“按ＥＳＣ键终止项”。
２、学生尝试操作。
（三）练一练：
为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘。
（四）作品欣赏
（五）小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？２、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课后记：
第１３课
课 题： 小小统计师
教 学目标： 学会图表式的运用
教学重点、难点： 学会图表式的运用
教 具 ：Ｗｐｓ演示 软件、多媒体电脑、统计表
教 学 过程
（一）谈话引入：
出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的运用，好吗？ （二）教师示范，开始制作 １、新建“图表版式”幻灯片。
２、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”，
定义字体“黑色”，字号“３６”，字色“蓝色”。
３、双击“添加图表”更改表格内容。
４、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。
（三）练一练：
１、学生操作，教师巡视，指导学生操作。
２、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？
３、请调查班上同学上网情况，先填表再制作饼图或方柱图
（四）作品欣赏
（五）小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？
２、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课后记：
第１４课
课 题：我的贺卡
教学目 标： 综合运用插入图画、文字
教 学重点、难点 ： 综合运用插入图画、文字、音乐 教 具 ：Ｗｐｓ演示 软件、多媒体电脑、音乐
教 学 过 程
（一）谈话引入：
在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！ （二）学习制作过程 １、学生看书自学，小组交流。
２、教师巡视，指导学生操作
（三）练一练：
制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。
（四）作品欣赏
（五）小结、质疑：
１、今天，你学会了什么？
２、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
作文九：《五年级上册》7700字第１课 哆来咪 教学目标◆培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；◆认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；◆掌握立体造型的简单方法。 教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩
一、欣赏导入 １．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。２．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。３．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？
４．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作 １．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。
２．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。３．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗？讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
４．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。５．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化？想一想，为什么会有这种变化？６．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三、装饰美化 １．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
２．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
三、第２课 彩云衣 教学目标 ◆能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。◆能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。◆能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。◆能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。
四、教学重点难点 能设计出有漂亮纹样的衣服并且用彩纸制作出来
一、趣味导入 １．教师让学生在一张小白纸片上用１一３种颜色涂画。
２．学生采用油画棒任意选２—３种色彩，自由涂满白纸。
二、剪纸游戏１．教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。２．学生也将自己的作业剪成一件背心，教师示范用的纸（已涂满色彩）和剪刀。
三、作业评析１．教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。２．引导学生感受色彩的变化。
（１）有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。（２）有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。
（３）有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。
３．学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。
四、观赏教材１．欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。２．小组讨论。３．分别呈现讨论的结果。
４．教师小结色彩的对比知识。
五、学生作业１．教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。２．学生作业 Ａ段：活泼、跳跃Ｂ段：轻柔、舒缓
六、评析交流１．学生作业互评。２．请“小设计师”谈自己的作品。
３．请“小设计师”针对自己今天身上穿的服装谈感受，也可请同学点评。 学生作业
七、欣赏服装 １．听故事，了解服装的起源。２．欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的一系列演变。（１）引导学生欣赏款式各异的服装。（２）引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍惜今天幸福的生活。 ＣＡＩ课件呈现各类服装的图片。
第３课 布艺温馨 教学目标 ◆培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。◆能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋．◆感受了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。教学重点难点 灵活运用各种方法制作一件布艺小品
一、看一看，试 一试 １．欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。２．以问题引导学生回忆，发现美，感受美。
（１）你看到了什么？（２）你觉得哪件布艺制品最特别？（３）它是用什么材料什么方法做的呢？你们也可以用手中的材料试试！３．学生试做，自主探究。
二、玩一玩，做一做
１．以小组为单位玩“奇思妙想”游戏，引导学生探究质疑，发现制作方法及如何巧妙利用材料。
（１） “快乐转盘”：用同一件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启发学生的求异思维以及联想造型的思路。
（２） “百变魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料（半成品）局部造型的不断改变来引导学生发现如何巧妙利用材料和制作方法。
（３） “画面竞猜”：通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启发学生展开联想。
三、评一评，说一说 １．学生作业观赏交流。（１）展示作品。（２）自评、互评。
２．学习引申：（１）提示：布艺制品有更多可用之材（旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等），以及更多制作方法（编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等）。２）发现其更宽广的实用功能（表演道具、发结子、小挂袋、布艺镶嵌画等）。
（３）鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多的变废为美的布艺小品制作。
第４课 搭架子教学目标 ◆掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。◆培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。◆培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。◆培养学生的合作意识
教学重点难点 用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮
欣赏架子 １．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会，展出的将是一些什么呢？２．我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。３．说说你看到了一些什么？有些什么感受呢？４．导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧！ 课件ｌ： “架子”展览会标题出示。
二、分析方法 １．欣赏教材上提供的各种图片。２．你能看出它们是什么材料制作的吗？用了什么方法？
三、教师小结：图１，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。
图２，画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。 （用了粘贴、捆扎等方法。）图３，用筷子搭建出架子。
四、教师示范 来看老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。 （教师在示范制作的时候，也可以让学生参与到制作中来，与教师一起来完成作品。） 用于示范的材料及教具
五、自主制作
学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。
六、评价交流 再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢固，谁的最有创意？
七、勤俭“小管家”教学目标：１． 学会识别和绘制立体几何图形的平面图，并进行立体造型储钱罐的制作。２． 使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形特征，提高空间想像力。３． 让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱的良好习惯。
教学重点：进行立体造型储钱罐的制作。教学难点：学会识别和绘制立体几何图形的平面图。
一、欣赏导入
１．（教师出示自制的储钱罐作品）教师引导学生欣赏各种造型有趣的储钱罐。
师：挑选一个自己最喜欢的勤俭“小管家”，说说为什么喜欢它。２．引出课题，板书《勤俭小管家》
１．每组分发一个不同立体造型的自制储钱罐，共同观察研究：
（１）这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成？试猜想若将其各个面分别展开会是什么图形？ （请学生说一说，然后观看课件直观演示。）
（２）你能画出这个立体几何形的平面图吗？组内同学合作试一试。（请学生先想一想，再画一画，然后折一折。
（３）把储钱罐拆开看看是怎样组成这样的立体几何形的，和你们画的对比一下。
注意：①展开的六个面必须是连在一起的一个平面图形。②有的立体几何形有几种展开方法，可以画成几种不同的平面图形，如：正方体、长方体、梯状立体形等（４）教师引导学生交流观察结果、自主总结。
２．讨论选择：（１）（展示几个立体几何形的平面图）师：正确判断哪些平面图形可以折叠为相应的立体几何形。（２）想一想，议一议：
下列平面图形经过折叠能否围成一个封闭的立体几何形？若不能，请你想办法修改一下？每位学生思考后，在小组交流自己的想法，最后由小组作中心发言。学生上台操作，将完整的平面图形折叠、粘贴成立体几何图形。
三、制作步骤 师生共同总结制作步骤１．画平面图制作立体几何形。注意：绘制平面图时，在恰当的位置留下粘贴连接的位置。２．让学生根据自己做的立体形展开想象，并说说准备用什么样的方法把它装饰成有趣的储钱罐。注意：投币口的大小可根据一元硬币的大小来确定，投币口一般开在朝上的位置，也可通过你的想象，设计在恰当的位置。
四、布置作业 小组合作制作一个有趣的储钱罐，五、学生独立进行创作。教师巡视指导。六、评价交流
１．请学生给自己做的储钱罐起个名字，从储钱罐的外形和功能以及制作的方法上向大家进行介绍。
七、拓展１．教师讲述周恩来总理为了支援前线，自己舍不得吃菜来节约每一个铜板的故事。
２．开展“节省一角钱”活动，让学生把自己平时节省的零花钱放进自己做的储钱罐里，慢慢积攒下来捐给希望工程。３．课后制作一张零用钱开支表，学会计划理财，养成勤俭节约的好习惯。
１２飞机工厂 教学目标：１、收集飞机的图片、模型等资料，认识飞机的造型特点和结构、功能，
了解飞机的历史与文化。２、能抓住飞机的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的飞机。３、了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作 一个直升飞机模型。４、掌握用纸张折纸飞机的方法，折一架纸飞机。５、养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。
教学重：飞机的表现形式、方法及构想。难点：飞机的制作。
一、初步谈话。当五星红旗在香港、澳门飘扬的一刻，“飞豹”的飞机的雄姿在祖国蓝天翱翔的时候，你心中涌现出最强烈的感受是什么？是啊，爱我中华，强我国防，是我们的使命和责任！今天这节课，我们先学习画一张想象的飞机。
二、讲授新课。１、出示课题：１２、飞机工厂。２、欣赏各种的飞机的图片、照片、模型等。３、讲解直升飞机的特点、性能等。４、讲解直升飞机的画法与步骤。
三、巡回指导。指导学生在纸上构图，先画机身、再添画机翼等部分。对有困难的学生进行个别指导。
四、作品展示。 抽选好的作品进行展示，让全班同学欣赏学习，同时也指出作品中存在的问题，要求学生装加以改正。
五、总结谈话。
家乡古建筑（美术五年级上册第九课）一、教材分析
在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影。尽管有的已经破败或只留遗迹，也是熠熠生辉，珍贵无比。在我们居住生活的家乡，或多或少，总有值得我们珍视的古建筑：亭台、楼阁、寺庙、民居……无一不在见证着文明的过去、现在和将来，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。这些古代建筑虽历经沧桑而魅力依旧，受人景仰，得到保护。更重要的是古建筑物上所承载的人文价值，让一代又一代新人不断去追寻、学习、传承，获得有利于人类社会更好发展的东西。在世人越来越重视开发利用文化与自然遗产价值的情形下，把《家乡古建筑》编入新教材具有特别的现实意义。
在教材编排的呈现上，分为紧密相连的三部分，也是有机的三个学习活动内容：观察描绘（画古建筑），制作体验（泥做小亭子），想象创作（画故事画），有一定的层次性。１．观察与描绘，是让学生有目的有计划地对家乡某处古建筑作有意图的考察，并作简单的记录，比如材质（砖制、木制、石制等）、造型（亭、台、楼、民居等）、建造年代以及建筑物结构等作较深入的观察，以加深对建筑物的了解（历史、科技、艺术的），继而进行描绘（或线描或彩画均可）。通过写生或记忆画古建筑，既训练了学生的造型能力，又使得学生更进一步对古建筑物的理解与猜想（尤其是残败的），体验、感悟古代建筑师和工匠是怎样想象构思、怎样画草图、怎样施工建造该古建筑的。可观、可记、可触、可画、可做、可思。在教师的精心设计与指导下，可以获得非常好的学习活动效果。
教材所选用照片的内容，均体现了古建筑的一般特点和不同地域的多样性。《徽州印象》（安徽）是摄影师沈越先生拍摄的一幅艺术摄影作品。画面将皖南民居特有的布局、形制和白墙黑瓦的古朴美呈现在你眼前，作为教材主图，可以细细品味，重点欣赏。 《应县木塔》 （山西应县），又名佛宫寺释迦塔（１０５６年），塔身共九层，外观为六檐五层，塔平面呈八角形，底直径为３０米。塔结构全由大梁、立柱与斗拱卯榫而成，未用铁钉。是现存国内外最高大的木结构楼阁式古塔。虽经历七次大地震却安然无恙。 《拙政园》（苏州）是苏州最大园林建筑，图为拙政园中的见山楼雪景，只是全园中的一部分，它巧妙精致，满眼风情。亭台楼榭，临水而建，是中国园林建筑的基本特色。漫步园中，廊、桥、曲径，一步一景，就像人在画中游，很是惬意。《黑龙潭》（云南丽江）是丽江市郊黑龙潭公园里的风光，图中的得月楼三层四角，端庄俏丽，和五孔石拱桥相得益彰，在玉龙雪山的衬托下倒映潭中，显得特别美丽，是丽江重要的旅游景点之一。几帧照片的内容，远不能包括古建筑的各种类型和方方面面，教材只能是列举一二，获得一般的印象和感觉，还需要教师和学生另外收集更多样式的古建筑物图片以供学习。
教材的前导语试图说明家乡古建筑的类型众多，历史悠久，源远流长，具有较多的人文价值，值得我们去了解，去欣赏。前一个提示语和表格式填空，是告诉学生怎样观察欣赏，即看什么，了解什么。最后一个提示是为学习活动而设计的，是对古建筑有所了解后意犹未尽而进行想像画创作的提示，还需教师根据本地的具体情况进行拓展。
学习屋的内容显而易见。通过图示，了解什么是斗拱、横梁、柱、饰等。学生也可自己去了解更多古建筑的有关知识内容。此图是太原晋祠内的柱、梁、斗拱照片。
二、教学目标◆了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。◆体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。◆培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
三、教学思路
本课为综合探索的单元课，涵盖的知识面很广，要学习的东西也很多，但不能任意拓展，只需在教学中要求学生作一般性的了解和把握。在考察了解的基础上画画古建筑，用泥做一做仿古小建筑，获得感受体验，为往后进一步了解传承古建筑文化做准备。
在学习活动的开展上，分为两个阶段：第一阶段，参观了解和线画古建筑，也可只画局部以降低难度，可以安排两个以上课时外出进行。外出进行时要有效组织和合理把握，避免流于形式；第二阶段，想像创作。在获得直观感受与了解的基础上，分别用一个课时进行泥做小亭子的作业和画有关古建筑的故事画。
四、教学选择
外出考察调查不是件容易的事，如果古建筑离校太远，或天气不好或安全原因不便外出，可以在教师做好充分准备的图片影像资料的前提下，改在校内进行。比如，教师事先拍成短片，合成解说，让学生间接观察了解，边播边巧妙设问，而后投影古建筑照片大影像线描画出，也会取得较好效果。 还可以将考察古建筑的活动提出详细具体的指标（表格填空最好）分发给学生，由家长择日带领前往，鼓励学生拍照、录像，之后交给老师检查。为后段学习活动开展做准备，在古建筑无典故传说的情况下，画故事的活动完全可以由老师灵活变通，如改为画古建筑上的图腾纹饰，可能更有意思。
五、教学建议，不便外出时，画校园内的仿古亭子或老房子也是可行的，在写生时不必强求形似和透视比例关系，画出些翘檐、斗拱、廊柱、琉璃瓦、青砖也是好的。 教师可演示写生线画建筑的一般步骤方法，力求简洁流畅，体现细节。 写生时，作业纸宜稍大，便于大胆下笔，游刃有余。
六、教学资料
亭 周围开敞供人停留、观览的小型点式建筑，俗称亭子。一般设置在可供停息、观眺的形胜之地，如山冈、水边、城头、桥上以及园林中。以木构为最多，也有用砖石砌造的。如，长沙岳麓山的爱晚亭。
台榭 夯土高墩称为台，台上的木构房屋称为榭，两者合称为台榭。是宫室、宗庙中常用的建筑形式。临水或建在水中的建筑物称为水榭，但已是完全不同于台榭的另一类型建筑。
楼阁 中国古代建筑中的多层建筑物。楼与阁在早期是有区别的。楼是指重屋，阁是指下部架空、底层高悬的建筑。如武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁。
塔 供奉或收藏佛舍利（佛骨）、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式建筑，又称“佛塔”、 “宝塔”。塔一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成。有楼阁式塔、密檐塔、单层塔等形式。
中国古代建筑的特点 １．使用木材作为主要建筑材料。２．保持构架制原则。３．创造斗拱结构形式。４．实行单体建筑标准化。５．重视建筑组群平面布局。６．灵活安排空间布局。７．运用色彩装饰手段。
拉扑楞寺位于甘肃省夏河县城西１０００米处，始建干清康熙四十八年（１７０９年），是藏传佛教格鲁派六大寺之一，占地８０公顷，规模宏大。
第９课家乡古建筑（活动一）
一、考察小结 导人师：我们已对家乡的古建筑进行了考察，了解到古建筑有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗？学生述说后 教师小结： ①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 ②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 ③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 在室内用多媒体设备或幻灯演示。
二、引导分析 师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样？ 多媒体演示或打出灯片，电脑制作时用闪现功能或变色效果。
三、深入了解，师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的？重檐是怎样建的？斗拱是怎样结构的？梁柱是怎样连接的？连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。 也可利用多媒体演示，更好更快。
四、教师演示学生观摩 １．教师讲授线画写生步骤、要求：ａ．观察思考后构图定位；ｂ．从屋顶处开始下笔；ｃ．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；ｄ．画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。 可用大屏幕打出一清晰古建筑图片进行线描。
五、布置学生作业 １．在室外时教师安排学生自选一处建筑物或建筑物的一部分进行写生描画，注意组织好学生。教师旁观，对有问题的学生解惑、提示。 ２．在室内时，则按古建筑照片进行线描。
六、作业相互观摩 １．在室外时教师将学生所画之作业集中摆放一起进行评价、比较与改进，对照实景能解决很多问题。２．在室内画古建筑照片时，所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于指出优点改进不足。
七、评价总结 教师引导学生对学习活动全过程进行评价。 １．学习工具的准备情况。
２．学习态度表现；表扬与批评。 ３．学习效果的评价；知识获得怎样。
作文十：《五年级上册》1600字五年级上册
《森林报》苏联著名科普作家维·比安基的代表作。不是报纸，而是一本书。主要内容：分１２个月报道了森林各种有趣的事。
《细菌世界历险记》中国著名科普作家。主要内容：菌儿他详细介绍了自己的家庭生活以及习惯，还介绍了自己的能力以及家庭。
《穿过地平线》中国李四光。主要内容：向我们讲述了发生在２０世纪那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。
《爷爷的爷爷从哪里来》中国贾兰坡。主要内容：他以严谨的治学精神和生动的笔墨为我们描绘了有关人类的起源问题。
《昆虫记》中国房龙。主要内容：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会破碎，所以我们要精心保护地球。 《十万个为什么》 中国的伊琳。主要内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药等方面的内容。
水滴石穿：比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。
《父与子》德国的埃·奥·卜劳恩。主要内容：反映的是父子之间有趣的故事。 大公无私：的比喻义是指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 五年级下册
《城南旧事》台湾著名女作家林含英。是一部自传体小说主要内容：主人公小英子在北京城南经历的童年往事。
《童年》苏联的高尔基。主要内容：阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
《三国演义》中国罗贯中。主要内容：写了以战争为主，反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。
《水浒传》中国的施耐庵和罗贯中。主要写了农民起义从发生、发展到失败的全过程。 《西游记》中国吴承恩。主要写了唐僧师徒死人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事。
入木三分原是形容书法比例强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。
六年级上册
《绿山墙的安妮》加拿大作家蒙格玛丽。讲的是一个孤儿长大成人的故事。
竭泽而渔比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。
《狼王梦》中国作家沈石溪。主要讲了母狼紫岚为了让后代成为狼王，不惜与金雕同归于尽。 《第七条猎狗》中国沈石溪。主要讲了的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。
《小战马》加拿大作家西顿。主要讲了小战马是一头长耳兔的名字，他跑得快，头脑灵，更具有无与伦比的勇气和胆量，常常把讨厌的猎狗玩弄于股掌之间。
《红脖子》加拿大作家西顿。讲的是一只雄壮而美丽的山鸡如何在困境中努力求生的故事。 《荒野的呼唤》美国作家杰克·伦敦。小说记叙了一只名叫巴克的大狗，从小过着养尊处优的生活，由于淘金热潮的兴起，终于有一天，巴克不小心被狗贩子卖到了加拿大，开始与弱肉强食的恶劣环境抗衡。
《海狼》美国作家杰克·伦敦。讲的是海浪拉森在捕海豹过程中的
故事。
《孤岛野犬》日本作家椋鸠十 。这篇小说主要讲的是东海甑岛上的一只聪明的野狗经过十多天的仔细观察，最终认为农民松吉是一个可以信任的人的故事。
《山大王》日本作家椋鸠十。讲了太郎在山中拾到了一只受伤的小熊，并把它养在家里，给它取名黑星的故事。
响遏行云形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
六年级下册
邯郸学步比喻一味模仿别人，不仅学不到本市，反而把原来的本事也丢掉了。 《红岩》中国罗广斌。主要写了重庆地下共产党组织与国民反动派展开的激烈斗争。
《铁道游击队》中国刘知侠。主要是讲铁道游击队在枣庄、微山湖一带扒火车抗日的故事。
《红日》中国吴强。写了“围剿”与反“围剿”时苏区红军与白军的殊死战的故事。 《小兵张嘎》中国徐光耀。嘎子、胖墩、玉英、佟乐四个孩子，在抗日烽火中的戏剧故事
《小游击队员》中国万愿坚。讲了以国民党的王牌整编７４师在１９４６年的深秋向我军连水城第二次的进攻开始，直到１９４７年的被我军全部歼灭为止。
《赤色小子》机智勇敢的樟伢子把敌人的工事情报图送给了游击队，游击队歼灭了敌人，救出了侦察员。中国张品成。
舍本逐末比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。