你是一道亮丽的风景
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙——题记
西湖畔，荷清香满溢；柳丝缠微风。迈过那朱漆斑驳的门槛，闲散的气氛一刹那凝固的肃穆。即使在阴暗的庙堂里，祭香缭绕，也掩不住那经久不散的腥血之气。千年时代变迁，早已物是人非，却磨不去那刀刃上依旧凌厉的的锋芒。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”在那个国君昏庸无能，听信谗言的时代里，在那个臣子阿谀奉承，奸佞当道的国家里，你注定了孤独，注定了寂寞。但你依然为风雨飘摇的朝廷奔波劳碌，为水深火热的百姓九死未悔。即使遍地朱门酒肉臭，你也是一道亮丽的风景，与群臣对比鲜明。
一杆红缨，直捣黄龙，奈何十二道金牌阻挡在敌人的心脏前。眼看胜利触手可及，你就这样轻易地前功尽弃，于深深夜阑中“抚琴吟唱知音少，弦断有谁听”风波亭里你仰天长叹“三十功名尘与土，八千里路云和月”。你不曾知道，朝臣的笑容，是一杯鸩毒的酒；天子的夸奖，是一把锋利的剑；浇灭你的热血，狠狠刺进你那颗精忠报国的心。你在刑场上倒下，将“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”这一道亮丽的风景留在了人们的记忆里。
谁让你“木秀于林，风必摧之”？谁让你浑身功夫，却无用武之地？谁让你威胁了统治阶级的利益？“莫须有”的罪名毫无悬念的降
临到了你头上，连申辩的机会都不曾有。历史是一面铜镜，终会把一切的真相昭雪。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”岳飞，你的名字千古流芳，你的故事被编成传奇代代传颂，你是中华的民族魂，你是侵略者的噩梦。你铮铮的血誓，不屈的信念，定格在历史的长河中，成为了一道亮丽的风景。
作文二：《你就是一道亮丽的风景》600字你就是一道亮丽的风景
你是小溪，但你经过长途跋涉后，便可成大海的一部分。 你是草蛇，但你经过千年修炼后，便可成能上天下海的神龙。 你是幼鹰，但你经过悬崖边那一次次的被推下悬崖后，便可与蓝天作伴，与白云交谈。
不管你是什么，也不管你拥有什么，只要你努力了，只要你付出了，你便可成一道亮丽的风景。
你渺小，但付出了努力，你便可以塑造伟大； 你卑微，但付出了努力，你便可以声名显赫； 你贫穷，但付出了努力，你便可以创造富裕。
纵看，有一个铁血男儿，他忘却了所谓的男儿尊严，忘却了别人的冷嘲热讽，忘却了贵贱尊卑，而是焚膏继晷、夜以继日的专注于他的历史大作，终于，废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离骚，含垢忍辱，他用顽强之志铸就了史家之绝唱，他的努力与付出，注定了他成为历史上的一道亮丽的风景。
还有一个热血男儿，为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦。为了一个梦，一部红楼梦，他呕心沥血，笔耕不辍。为了一个红楼梦，凝结了一个文人的辛酸血泪，展现了一个时代的风雨沧桑。他用自己的努力与付出，使他自己成为一道亮丽的风景。
横看，在２００３年以前，刘翔与世界跨栏王阿兰〃约翰逊相比，只能算是望尘莫及。然而，刘翔经过多少次汗流浃背的训练后，他终于在雅典奥运会上，在壮怀激励的义勇军进行曲下，身披国旗一跃，站在了世界跨栏冠军的领奖台上，成了一道亮丽的风景。
如果说成功是一棵树，那么付出努力便是树根，为树提供养分与水分；
如果说成功是一艘船，那么付出努力便是那高悬的风帆。 朋友，只要付出了努力，你便是一道亮丽的风景。
作文三：《你是一道亮丽的风景线》1500字【篇一：你是一道美丽的风景线】
年底时，ＡＣＬＧ姐姐突然问我想不想到成都去工作？说她最近认识了一位女校长，这位校长正在全国招兵买马，为创办一所全国一流的学校而广纳贤才。若成为该学校的老师则每年都有出国考察的机会，平均年薪为８万元。说她与校长一见如故，若我想来，给电话号码让我与校长联系聊聊一下。还问：不知你有没有挑战生命的决心？当机会来时，人一般都会往高处走。若身体不行，则以身体为重。建议我认真斟酌后再回复云云。
阅毕来信，我无限感慨，为自己这一生命运的多舛。同时，也为有这么一位深爱自己的姐姐而感动、感激！姐姐对我一直是爱屋及乌，她以为我这个妹子真的是才华阜比仙，一有机会，总想把我往成都调。我除了感动，尔后是惶恐。其实，我没有她想像的那么完美无缺。除了会写些酸文，写些凄凄惨惨戚戚缠缠绵绵的小资情调的散文掬她们这些好友的一把眼泪之外，别无长处。尤其是我的性格有缺陷，人很悲观，多愁善感，而现在又惊骇地发现，自己对人生已没有斗志，甘于淡泊，甘于宁静。虽然身在尘世间，但心早已遁世。年少轻狂的那个少年早已不见，继而代之的是一个沉潜、稳健、嘴角上永远挂着一抹微笑而与世无争的女子。若用一句话来概括自己的前半生，那就是从绚烂走向平淡。现在只希望课时不要太多，然后有更多的业余时间来读古典诗词，希望在这方面有更深的心得。只想静静地读书，累了就静看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。我现在过的这种明月清风的生活，我很喜欢。在哪里工作其实并不重要，重要的是对生活的态度。平凡简单，能安于平凡也真不简单。人生如歌，岁月静好，其实也是一种禅。
我常常令姐姐失望，我很惭愧，而她是那么地爱我。她说，在她的收藏夹里位居第一个的就是我的博客网页，她常常点击来看是否更新了。有这么一个人，你不曾见过她，却能感知她一直在你的身边，一直在默默地关注你，她的感情因你的喜怒哀乐而起伏，那是一件多么感人，多么温馨，多么幸福的事情啊！我对上苍充满了感恩，感激它把这么一个至情至性的姐姐赐给了我。
我常想，缘分与默契是一种说不清，道不明的东西。为什么有些人能于千万人之中，时间无涯的荒野里相遇，而有些人近在咫尺却一生都无法相遇？为什么有些人认识几十年，相对却无言？而有些人虽是初相识，恍惚却似故人来。四目对视的那一瞬间就有了一种前世已经认识，今生再见之感。我与姐姐就是属于后者。
姐姐在幕后深情地关注了我２年，而我却浑然不知，最初她曾留过电话号码，但我却无动于衷。待她开博客时，我见到她相片的那一刻心中狂喜，正如前世所期盼的那样——深情在睫，孤意在眉。相片上的她坐在庭院里静静地看书，背后是一片碧绿的叫不出名的竹形状的叶子，面前摆的好像是兰花，与她的气质竟是如此地吻合。最是那一低头的温柔，女性的妩媚与内涵显露无遗，让人忍不住地要喜欢上她。所有的光与影，人与景构成了一幅和谐美丽的图画，让人赏心悦目！
我也常常点击姐姐的博客，看她是否更新了，是否有新相片上传了。若有，我马上复制到自己的电脑里。电脑里收藏她很多张相片，我经常放大来看，一边欣赏，一边静静地对她微笑，尔后会感慨无限——若是我有姐姐的天生丽质那该多好啊；若是我有姐姐的兰心惠质那该多好啊；若是我有姐姐的火热的激情那该多好啊……总之，我很羡慕她！
我经常无端地想起她，经常思念她。我的日子因思念她而变得绵长；我的生活因她的出现而变得丰富多彩；我的世界因她的点缀而变得绚丽多姿；我的生命园林因她的精心栽培而变得富饶、丰盈，花开满天，香气四溢！
绿水与青山相遇，就有了画；小鸟与森林相依，就有了景；阳光与绿叶相拥，就有了诗。可是，再美丽的风景，若没有了世间这道暖暖的真情的风景线来点缀，就会变得黯淡无光！
作文四：《作文：你就是一道亮丽的风景线》600字天空澄碧而透明，阳光灿烂的让人尖叫，还有一点沁凉的微风，轻柔的吹动人们的好心情。
在远处一望无际的海滩上，泽正在认真的练习着十天前发布下来的演讲稿。“啊～ ～我、我的祖国… …”他是一个略微口吃的孩子，这次演讲是他下了好大的决心才向老师报名的。正是因为他的口吃，他从不参加任何出头露面的活动，他像是一个被路人看不见的小零件，默默地为班级付出着。他被同学们视为“隐形人”。
不知过了多长时间，夕阳在海面上渐渐落下，红霞将海港上的一个单薄而又弱小的身影映照的像一幅简单夺目的油画。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
他，还在继续练习。
他的妈妈慢慢的走了过来，轻拍他的肩膀，示意他时间不早了，该回去了。
“妈妈，我、我能成功吗？”他小声的说，不知觉中脸颊早已多了一片红晕。他害羞了。
他的妈妈捧起他的脸。他那双似如琥珀般的眼睛似乎让人读懂一切。“孩子，你记住，你就是一道亮丽的风景线，无论何时，你都要亮出你自己，为自己喝彩，掌声，只为你自己响起。”
听了这番话，他沉默了。
比赛现场
他站在了舞台上，大声并有感情的读出了演讲稿，他发挥到了最佳水平，全是因为那一番话。
他，成功了。
当泽站在三等奖的领奖台上时，台下的同学和老师们给了他震耳欲聋般的掌声。他笑了，笑得很灿烂，不带有一丝伪装和恐惧。
是的，他就是一道亮丽的风景线；他做到了，掌声就真的为了他响起。
从此，再也没有任何人和任何事能挡住他的光芒
作文五：《你是一道亮丽的风景作文》1400字你是一道亮丽的风景
遇见你所遇见的人，千年万年之后，时间无涯的荒野里。岁月如歌，友情如花。美丽的相遇不光指爱情，友情也是，就像我遇见了你。
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。行走在你的文字里，赏一路的风光无限，捡一地的春花秋叶。在你的温馨小居里，浓缩着祖国的大好河山。
让曾经的瞬间过往在文字里凝成永恒，读来有如身临其境。不管是云海奇观还是烟雨画廊，在你的笔下总是那么别致韵味，你用笔墨勾勒一纸的暖风花香，流年永不褪色的风景。
岁月静好，现世安稳。浅浅微笑，静静同行。感谢遇见，茫茫网海里没有擦肩。尽管不常常联系，偶尔的问候便是温暖。尽管没有美丽的约定，一回眸总是能望见你快乐的笑脸。
无论岁月如何流转，置一株友情的菩提栽种在心间，定会四季常青，芬芳延绵！
岁月，因为走过而美丽。生命，因为经历而丰盈。走过山重水复的流年，多少美丽的邂逅，而有一些人注定只能陪你走过生命里的一段。有些人却希望永远携手不走散。不管见与不见，那份牵念都在心里如月光一样柔软。
绿水与青山相遇，就有了画；小鸟与森林相依，就有了景；阳光与绿叶相拥，就有了诗。可是，再美丽的风景，若没有了世间这道暖暖的真情的风景线来点缀，就会变得黯淡无光！友不论久，一日喻千古；友不择时，一缘益一世。遇见你是一种幸运，更是一份财富。美好的心灵更是一道亮丽的风景。
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
１、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
２、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（ｎｅｘｔ８８）山间雾气腾腾，雨量４００毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，４００毫升狂雨，烈马河该水位上升４米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“４００毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已２４小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。
作文六：《[优秀作文]你是一道亮丽的风景》700字在往往来了的人群中，慢慢的寻找曾经那道亮丽的风景线，我不知道找了多久才再次遇见你。
她叫琳琳，是我在网上认识的一位网友，也就比我大五岁而已，但是，才２０来岁的她，就有一家属于自己的公司，她每天都会忙的很晚，常常忘记吃饭，有一天她病了都不和我们说，一直用微笑面对我们，面对生活，这样的她让我既心疼又佩服。
有一晚，我有点不舒服，其实也算不上严重，妈妈不让我出去玩，她自己在隔壁房间看电视，时不时捧腹大笑。而我就拿着“冷冰冰”的手机聊ＱＱ，哎呀，ＱＱ联系人太多了，找谁玩呢，我第一时间想到了正在忙的琳琳，就顺着自己的心向她发起会话：“琳琳姐，你现在在干嘛呢，我好想你耶。”不一会她就发过来了：“我也很想你啦，不过现在还在加班，等下再来找你吧！”我回答：“好哇”。大概１２点了。我陪着妈妈看了几个小时的泡沫剧，真是太无聊了，到现在，琳琳还没来找我，我心想：“唉，琳琳要么把我忘了，要么还在加班。”我无奈地打开了琳琳的空间留言板，留了几句关心的话再加上一句晚安，我就躲进被窝里进入那甜甜的梦乡了。
半夜，忽然刮起了风，冷飕飕的，打破了夜晚的宁静，书桌上的书早已凌乱不堪，书发出阵阵令我毛骨悚然的声音，让我不得不起来把窗关上。就在那一刻，手机突然震动起来，我兴奋的打开ＱＱ，看到琳琳发来的消息：“亲爱的宝贝，你是否进入梦乡了呢，震动不好意思，说好陪你的，却没有做到。姐姐到现在才忙完，不要怪我，现在很晚了，而且风又很大，要记得盖好被子熊孩子不要踢被子，会着凉的。”看到这些我不禁潸然泪下。
她说的每一句话都像阳光般温暖着我的心，每一次对我的微笑像棒棒糖那样甜；她每发的一个字都如一道亮丽的风景，构成了一道道亮丽的风景线。
作文七：《国培,你是一道亮丽的风景线》3100字国培，你是一道亮丽的风景线
黄梅县濯港一中 於海军
国培学习已近结束，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己责任的重大、知识的贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使
自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下：
一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了诸多专家、教授的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断
的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，我认为要做好以下几个方面：
１、促进自己向专业化的发展
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
２、努力转变好角色
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从“要我学”，到“我要学”的这种巨大变化，在孩子们身上显现出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和
表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。我们濯港一中正在广泛推广使用电子白板教学，正好可以将我在国培中所学到的知识理论运用上，我会倾其所有，努力让我的学生在快乐中学习，愉悦中求知。
３、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用
（１）用心去热爱自己学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
（２）用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈
自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你这道亮丽的风景我会慢慢欣赏的！
作文八：《你也是一道亮丽的风景线》2600字你也是一道亮丽的风景
今年，我担任了五年级三班的班主任，这是一个全校闻名的纪律涣散的班级。上任之初，“演讲家”李尚的名字早已如雷贯耳．
第一天，当我走进教室的时候，他正站在桌子上，手掌一本书卷成圈当话筒演讲，几个调皮的男生围在他的周围哈哈大笑，当时我气急了，刚想发火，看到他的号召力，我忍住了发火，我说：“李尚，你过来，早就知道班里有你这么个有名的演讲家，但演讲要在下课的时候。”听到我的表扬，他搔了搔头，回到了座位上。这节课我先做了自我介绍，并让每个同学介绍了自己，又强调了班级纪律。 我希望在我的带领下这个班有个好的转变。
第二节课刚下，语文老师就生气的回来了，说：“李尚上课又在班里学着我的口气演讲上了。”
接下来我又观察了他一段时间，发现他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草„„每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他口头上答应了，可他还是一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横：不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
为了针对性的开展他的工作，我让他担任副班长，与班长共同管理好班级，并告诉他，要想管理好别人，首先我管好自己，只有自己以身则，为别人起到模范带头作用，以后别人才能更服你，老师想信你会成为同学们心目中的好班长的。同时我与其他班干部接洽好，只要他有违纪的行为，你们就悄悄的告诉他：“你是班长。”
后来，我与科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待他。他身上的闪光点还是挺多的，好动，爱表现，在运动方面，他也喜欢，在我们班级的拔河比赛中，他也是功不可没，还有
在美术课上，美术老师表扬他的画画不错。他喜欢表演，在学校的六、一儿童节表演中，他排练并表演的“三句半”《夸夸我的好学校》受到同学的欢迎，并取得一等奖的好名次，为班级取得了荣誉。从他身上发现了优点，我们及时抓住这些表扬他、鼓励他。学习上的一点小进步，我们也没有忽视。在全校开展的古诗词考级中，他能流利的背诵很多篇古诗，顺利通过考试，当时有很多好孩子都背不过这么多篇，这个孩子居然流利地背诵这么多。我非常兴奋，对他大加褒奖，并说：“看来世上无难事，只怕有心人，你看，别人做不好的，你都做好了，这段时间你一定认真的复习了吧！你看比有些平时学习优秀的同学都好呢！只要努力，你一定不会比其他同学差的，你说是吗？”他轻轻地点了点头。但是我还是看见了他眼中多了一些自信的眼光。有了这次，在这以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。他的成绩也一步步上升。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学耿倩跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对耿倩同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。耿倩同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，耿倩同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学„„此时，我就跟耿倩同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是耿倩同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，耿倩同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”
在第一学期期末考试中，他取得了７３分的好成绩。我为了鼓励他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了９２分的好成绩。
案例分析：
一、以人为本，付出师爱
作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我
们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于李尚我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
二、以生之助，友情感化
同学的帮助对一个学困生来说，是必不可少的，同学的力量有 时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让李尚与其它同学交朋友做起，和周悦同学一起坐，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化工作中就能达到事半功倍的效果。
三、因材施教，循循善诱
“一把钥匙开一把锁”。每一个学困生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。李尚的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，编排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；自己面批面改他的作业，让他感到老师的关心、重视„„用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。
在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位学困生都能沐浴在师生的关爱之中，共同把学困生转化成为先进生，成为国家的栋梁之才！
作文九：《你就是一道与众不同亮丽的风景》900字玫瑰音悦台
「诗意音画 时尚生活」
音画诗赏 ｜ 悦赏美文 ｜ 诗香词韵 ｜音悦视界｜ 生活艺术
《心存阳光，何惧风霜雪雨》——文／一叶孤舟
大千世界，众态万千，世界，包罗万象、五彩缤纷。社会形态各异，性格各有千秋，世界因为有了烔异不同风格的人才精彩。
人，从哇哇落地到撒手人寰，是一条漫长的旅途。有欢乐，也伴随着痛苦；有相聚，亦有分离；有成功，也有过失败。人生，不可能事事都尽随人意，总有一些人与事，羁绊着我们前行，让人无奈，时而纠结，时而心痛。纠结只能让人更加困惑，心痛只能让人更加痛苦。人，不如放下纠结和痛苦，去享受生活给予的快乐。
人与人之间相聚是缘分，你刻意追求的未必能得到，你努力追寻的未必能获取。生命中的灿烂，人生中的辉煌，往往不期而遇，尽在偶遇。能遇到，就要尽心尽力去维护，得之是有缘，失之是无分。
人心都是逶迤的，欲壑难填。得到了美女，又想拥有绝世佳人；得了银山，又想得座金山。瑟缩在旯旮里的人，羡慕茅房里的人；茅房里的人又向往平房里的人；步行的人，羡慕骑单车的人；骑单车的人，景仰开汽车的人。钱财生不带来，死不带去，够吃就行；房屋千万间，用时不都是二尺八的床位？放下不切实际的幻想，力所能及做好自己份内喜欢的事，让心充盈着快乐，会有人羡慕你的生活。
“理想很丰满，现实很骨感”，人常常把理想美化，把困难弱化。世上有些人和事，不是你一厢情愿，想得到就能得到。人生路上荆棘丛生，一不小心被困，就难以脱身。不要抱怨上苍对你的不公，以坦然之心去面对生活，用真诚的心去对待人和事时，发现，其实快乐就在你身边。不是生活辜负了你，而是你，没有真心去享受生活乐趣的内涵。
纵观世界百态，该来的人或事，会来的自然会来，会离开的自然会离去。我们，得之坦然，失之淡然，心存阳光，何惧风霜雪雨！
世态万千，让人扑朔迷离，总有挡不住的诱惑。人总是仰视和羡慕着别人，而不知他人正在羡慕你。卞之琳说：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。相信自己，其实，你就是一道与众不同亮丽的风景！
作者简介：一叶孤舟，本名郑霞建 男 公务员 喜欢飘渺在茫茫的大海中矶钓、在茫茫的文海中求真知。在大海中与鱼博弈，在劈波斩浪中求刺激；静静的夜里遥望天空，在苍穹无边中，求一种脱俗的静谧。
作文十：《我也是一道亮丽的风景》700字我也是一道亮丽的风景
尊敬的各位评委、同事，大家下午好！
我是杨超群，来自消防车装配分厂总装工段，我今天演讲的题目是《我也是一道亮丽的风景》。
首先和大家讲一个小故事，我有一个高中挚友，家境贫困，因买不起复习资料常常借阅别人的在深夜里学习。第一年高考失利，复读时他没有和别人一样努力争取进入一个好学校，而是进了一个免费的民办学校，还好第二年他以刚过录取分数线考入吉林大学，但被调剂到一个不喜欢的专业。好久不联系了，前几天突然见他ＱＱ在线，聊天中得知他已被学校保送进了中科院读研究生，谈到此处心中顿时油然升起几分敬意和羡慕。
当下，我们在生活中常常羡慕别人的成功，看到别人梦想之花绽放并结出成熟诱人的果实，心中确实苦涩而无奈。然而，回头细想，他们在风雨交加、泥泞坎坷的道路上付出了多少艰辛万苦的努力。
有人说山高，却总在攀登者的脚下；有人说路险，却一再被开拓跨越。生于世界上，存在宇宙间，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，我们心智不缺、心力不乏，站着就是一座山，倒下就是一条路，我们不必比人多，也不必比别人少，我们没有必要去仰视别人。拥有青春的我们不要隐于云海峰峦之后，也不要藏于青竹绿林之中；拥有梦想的我们没有必要去敬畏名山大川，也没有必要去赞叹大漠孤烟，我们的存在，本身就是一道风景，我们都为心中那个美丽的梦想而努力拼搏奋斗着，希望自己成为一道更加亮丽的风景！ 我们要学习向日葵，做一个积极吸收正能量的人，哪里有阳光就朝向那里，永远保持着一种向上的姿态，把背影留给黑暗的过去，而将一张笑脸朝向阳光。心中若是充满阳光，人生即便下雨也会变成春天！
作为当代的我们，要拥有伟大领袖毛泽东青年“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的青春梦想的豪气。我的青春梦想我做主，站在这里，我就是一道亮丽的风景！
谢谢大家，我的演讲完毕！