精选作文：观《中国汉字）听写大会》有感（６００字）作文 昨天晚上８点我看了《中国汉字听写大会》，让我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字真令我敬佩。 是啊，现在的社会是网络发展的年代，很少有人再去刻意记这些传承了５０００年之久的中国汉字。也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人面对这些汉字也是束手无策。 而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要内容，反正主要理解就行。查字典既浪费了我看书的时间，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。我知道你们的理由和想法一定是和我差不多的，可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善。 古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的。例如说李时珍，他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是因为他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。 就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们现在不应该再保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。 观《中国汉字听写大会》让我学会了积累，让我爱上了文字。使我受益匪浅，我建议大家也一起去看《中国汉字听写大会》，相信你们一定也会有收获。初一：沈佳伟
篇一：观《中国汉字听写大会》有感
观《中国汉字听写大会》决赛
终于迎来了难得的休息日，很久没看电视了，应热心老师的推荐，今晚看了《中国汉字听写大会》决赛，感受了书写汉字的乐趣和学习知识的快乐，学生们的表现令成人们，令我们这些教汉字的老师们汗颜。在传统文化日渐缺失的今天，需要“一个全民参与的体现主流文化凝聚力、体现国家精神的民俗活动”。引号里的话是大会总导演关正文说的。
一个节目的好看不能只是明星、抖机灵搞笑，相比那些我一直唾弃的选秀类娱乐节目，观看《中国汉字听写大会》，不仅仅是普及汉语知识的过程，也是对历史、地理、生物、化学甚至民俗文化等泛学科学术称谓的普及过程。
在越来越依赖电脑、手机的今天，书写汉字这样传统的教育方式绝对不能够丢掉。
篇二：观汉字听写大会有感
观“中国汉字听写大会”有感
——兼论汉字难学及其优化改进
张马沙１
摘要：当世人都在为“中国汉字听写大会”叫好的火热时节，笔者从全新视角冷静分析汉字的重大缺陷，列举实例论证汉字是一种难学、难记、缺乏规律性的文字，指出了汉字需进一步改进的必要性和紧迫性，更举例示范了汉字优化的可行性和易行性。这是一个全球化的时代，对待汉字也应该有全球视野和未来观点，否则就会固步自封而不醒，把玩破旧而得意，错失良机而不知。 关键词：汉字听写大会；汉字难学缺陷；汉字优化思路
中图分类号：ｈ 文
献标识码：ａ
一、引言
２０１３年９月２０日（星期五）晚８点，笔者曾看了一场ｃｃｔｖ１的“中国汉字听写大会”（因此写下拙文初稿）。节目主持人不时报道着场外成年人的书写正确率“还不到２０％”，“只有十分之一！”甚至“没有一个人写对！”“肇”事；“巉”岩；“嵯”峨；“醪”糟；“锱”铢必较；“傩”戏？？这些词中带引号的字将参赛者一个个拉了下来。玳“瑁”差点让一位憨厚的男生栽了跟头，没有亮灯的女评委认为“瑁”字右上角不应是“曰”，而是不封口的两短横，节目主持人啧啧连声，认为这个字很“玄妙”？？笔者也曾问过周围的朋友看这档节目的感受，大都为自己的汉字书写水平感到悲哀，难过，沮丧，汗颜？？甚至觉得自己非常接近“半文盲”。
转眼间，一年又过，“汉字听写大会”卷土重来，如“爨、鬣”之类的“休眠字、死字”也有了粉墨登场的机会？？“希望这个节目能唤醒更多的汉字”，主办方通过主持人道出了他们的贡献感和自豪感？？ 但是，笔者斗胆从另一个视角提出一个问题：是我们有问题，还是汉字（这种文字体系）本身有问题？由此生发，我们还会想到如下一些问题：这么难记、难学、难写的文字，难道没有进一步改进、优化的必要吗？为什么要拿这样的文字难为我们的孩子，难为我们的子孙后代？五百年后，一千年后，两千年后，汉字就应该这样一成不变吗？中国正在以“孔子学院”的方式向世界推广“博大精深”的汉字，教师们遇到过怎样的困难和尴尬？推广这样一种难记、难学、难写的文字是不是在戕害世界各地的儿童和青少年？汉字有没有可能优化成为一种易学、易记、易写的文字去造福全人类？
笔者认为，要解决这些问题的一个前提是，我国的权力主体（政府）和权威主体（学界）对汉字是难学还是易学必须做出正确的判断、明确的回答。
笔者的观点非常明确，汉字不仅难学，而且非常难学，即便不是世界最难文字，也是世界最难文字之一。而其难学难记之处往往正是其缺陷所在，下面，笔者就简要谈谈汉字的主要缺陷并顺便给出解决方案。
二、汉字主要缺陷之
一 ——多音字问题
多音字是外形、结构、笔画都完全相同但有两种或两种以上发音（不考虑声调）的汉字。如“长、大、参、调？”等字。据笔者粗略统计，在约６０００个当代实用汉字中，多音字（包１作者简介：张马沙（１９５７－）广东财经大学华商学院会计系副教授，九三学社增城支社委员，广东增城市政协委员。 １
括另读、异读、又读、旧读、俗读等）高达２０％左右，这是一个不小的比率。
多音字也是汉字难学难记的难点之一，特别是它们给学习者、使用者带来的困惑与痛苦是难言的和巨大的，像上面那样的例子在生活中俯拾皆是。我们首先要认识到这样一个问题：一符多音是落后的、原始的、不科学、不合理的语言文字现象，必须改进。没有这样一种认识，汉字简化、优化，
都无从谈起。
应坚持“一符一音”原则，并尽可能做到“一符一音”。否则，混乱不可避免。对多音字的改造，应坚持“分立应多于合并”的原则，分立的汉字越多，说明我们的“文字语言”越来越科学、精确、严谨、丰富。
三、汉字主要缺陷之
二 ——形声字中的“声”符混乱问题
语言靠声音传递，由听觉辩识；而文字是一种符号，要靠视觉辩识。文字在很大程度上是记录发音的符号，常常要将其从符号“翻译”成声音，最后再由大脑辩识。因此，大脑在接收和处理文字信息时的工作量和负担要比处理声音信息时大得多。如果这种文字符号缺乏规律或过分复杂，大脑就会不堪重负，甚至会导致混乱和出错。
让我们先来看两例高中语文试题：
例１． 下列词语中，带点的字读音都不相同的一组是（ ）
ａ． 唾弃 沉睡 千锤百炼 边陲要塞 ．．．．
ｂ． 憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃 ．．．．
ｃ． 啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍 ．．．．
ｄ． 悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心 ．．．．．
答案见尾注
例２．下列词语中，带点的字读音（不考虑音调）完全相同的一组是（ ）
ａ． 鹧鸪 辜负 沽名 呱呱坠地 怙恶不悛 ．．．．．．
ｂ． 甘甜 舔食 蛞蝓 恬不知耻 暴殄天物 ．．．．．
ｃ． 飓风 遽然 莴苣 聚众闹事 龙盘虎踞 ．．．．．
ｄ． 记忆 法纪 倾圮 肆无忌惮 暨南大学 ．．．．．
答案见尾注
看了上面两道题，你有什么感觉？这样的一种文字是科学、合理、规则、好学、易记的文字吗？这样的文字适合向全人类推广吗？其他国家和其他民族乐意接受并认同这样的文字吗？这些问题的答案，留给读者去琢磨体会。
笔者在这里要指出
的是，这两个例题揭示了汉语汉字难学的最大难点——汉字形声字中大部分表音符号混乱，缺乏规律。为了更准确地描述这种构字法，笔者将形声字改称为“义音字”，这样的字分别由“义部”和“音根”构成，“义部”与“音根”相比，音根更为重要。
如：“定”音系列：锭，腚，啶，碇？？等。可是“绽”却例外（当然，还有淀，靛等ｄｉａｎ音，为文章篇幅所限，不扩展论述），按照“正确的”读音，“绽”应该读ｚｈａｎ音。于是，在实际生活中常常出现这样的笑话：某领导干部在台上做报告，“？？同志们，我们的工作要精益求精，数据要相互衔接，否则，就会出现纰（ｂｉ）漏，露出破绽（ｄｉｎｇ）？？”
根据笔者粗略统计和计算，汉字中作音根用的字符约１０００个左右，平均每个音根符号的发音为４．８种，最多的是“隹”符，发音多达４０种以上。让人难以适从，只能结合义部进行整体单字的发音记忆，也就是死记硬背单个汉字的发音和整体书写，“傩”字就是其中一个。这样的字，难度就太大了，因此一个字被读错的概率极大，久而久之，形成了地区性 ２ ２１
误读，成为方言音的成因之一。
笔者之所以要把音根混乱定位为汉语汉字难学的“最大难点”，是因为汉字中的所谓形声字占全部汉字的比例高达７０％以上，但其中仅有一半具有正确发音引导作用，另一半则会误导学习者发出错误的发音。因此，中国人中有很多所谓的“白字大王”，指那些读错音，用错字的人；另一些人则不敢读自己没把握的字，老老实实承认自己不认识某个字。无论出现上述哪种情况，都让人非常难堪，非常尴尬。顺便说一句，这在拼音文字国家是极少见的，他们遇到不认识的字，基本能正确无误地读出来；再结合大脑语音记忆库中的记录，就可以明白这个单词的含义——除非他的语音记忆库中没有这样的记录。这也就是为什么外国儿童识字速度快，识字学习时间短的“奥秘”所在。读者是否发现，多音字问题和一根多音问题有极为相似之处？只是多音字表现得更加明显，更加纯粹一些；一根多音表现得较为隐蔽一些和更为复杂一些。它们的共同特点就是“一种符号有多种发音”。把这两部分汉字发音问题解决了，汉字难学的问题就基本上解决了。
怎样解决形声字中的“声”符混乱问题呢？要说容易也非常容易（优化汉字的易行性），例如，由国家权威部门规定，“定”只能发ｄｉｎｇ音，不能再发别的音；“绽”怎么办？改写
②为［纟占］，问题就解决了！
四、汉字主要缺陷之
三 ——构字部件庞杂、繁多、非标准化问题
书写汉字如画图画，已经够难了，而汉字的构字部件中有很大一部分是非标准化的，没有名称的，奇形怪状的，笔画繁多的。如“舞”字及其上部和右下部，如“疆”字及其偏旁，且其构字部件多达六七个；再如“登”与“祭”两字的上部，形状相似而笔画却又完全不同（根据《辞海》，登字的另一种写法是采用“祭”字的上部）；又如“霸、爆、鬓、礴、簿、餐、谶、鼎、魑、橱、蠢、蹙、戴、羹、蹬、巅、叠、懂、黩、魔、撮、瀚、礅、繁、臀、暨、藏？？”等字并非繁体字，亦非冷僻罕见字，全都是通用字，大部分还是常用字。但它们实在令人感觉笔画太多，给书写和记忆都带来了极大的难度，特别是对幼年学童和外国学习者来说，更形其难。
有些字不仅笔画繁多，而且没有道理，缺乏逻辑。请看下面这个场景：
在某小学的一次语文课上，老师正在讲“鼎”字的含义及其写法，“鼎，是古代一种装酒或食物的容器，与大锅的作用差不多，与鼎有关的成语很多，如三足鼎立？？”学生们接二连三地提出了问题：“老师，这鼎里面装的怎么是一个‘目’啊？是一只眼睛吗？古人爱吃眼睛吗？好恐怖哟！”“老师，这鼎怎么是漏的啊？漏鼎怎么能装得了酒啊？”“老师，这鼎怎么有四只脚呀？”“是啊，成语不是说三足鼎立吗？是不是搞错了，应该是四足鼎立呀？”“？？？”老师懵了。
若构字部件能像现代机器或产品那样，其零部件能标准化，简单化，有规可循，则不致太难。爱因斯坦曾说过：“合理的都应是简单的。”意即能用简单的方法代替复杂的方法达到同样的效果或功能，就是合理的。复杂的汉字应该进一步简化，这一点无疑是正确的，但简化笔画不应是汉字改革的重点；部分汉字笔画太多只是汉字难学的难点之一，但并不是汉字难学的关键所在。像“鼎”这种在一种发音中与音根无关的字，笔者将它们称为“本音独立字”。在笔者选择的六千多个实用汉字经优化整理后，这种本音独立字只有１７２个，它们是需要学习者单独记忆的。任何语言文字都有“不规则”现象，从另一角度看，没有“不规则”的点缀，反而会显得单调乏味，只要这种现象不是太多太普遍，是不会造成学习者反感的。② 方括号内的字符为笔者设计的优化汉字，笔者尽可能采用现有汉字构字部件，每个方括号内的内容构成一个优化汉字单字。
３
对于“鼎”字，可以改作［日／凵／川］，笔画由１２画降为９画；“凵”为容器，而且不漏；容器里有酒，太阳映在里面，所以有“日”；鼎有三条腿，所以是“三足鼎立”；字理清晰，逻辑严谨，而且与原来的“鼎”字有紧密的血缘继承关系，中华文化没有断裂。
即便对于冷僻字、休眠字、死字，也能按照“义音字”原理进行优化，如前面提到的“爨”字，可优化为［火串］。（笔者举出此字，意在表现义音字理论原理的强大功能，并呼应汉字听写大会的用字。） ③
五、汉字主要缺陷之
四 ——部分字差别极微，易混难辨问题
前不久，笔者看到某报纸上有一则报道，意思是说某市开展“扫除错别字，提升城市文明水平”的活动。结果发现市汽车站的“候车室”写成了“侯车室”。
鄙以为，这里虽然写错了一个字，但并不影响其社会实用功能，因为某些汉字实在太相似了，差别太细微了，一般人也就将错就错了。如“戍戌戊”，“己已巳”，“侯候”，“拔拨”，“未末”，“暧暖”，“刺剌”，“佘余”，“汆氽”，“佳隹”，“茶荼”，“徒徙”，“母毋”，“咎昝”，“子孑孓”等等。但作为教书的老师，学汉字汉语的儿童或外国学生，是非得弄清它们的差异不可的啊！太可怕了，只怕需要借助显微镜了。
更有“日曰”瘦肥之同异，因此有了“三日没读书，日字长肥了”的笑话：一个胖墩小学生偷懒“请病假”，三天后回校，大家都笑他又长胖了。课堂上，老师让他读一篇古文，他读道：“孔子曰（ｒｉ日），吾日三省（ｓｈｅｎｇ）吾身？？”引得满堂大笑。“你们笑什么啊？”一位女同学大声告知小胖墩：
“前面那个不是日，后面才是日？？”“我看着也有点不一样，怎么我三天没读书，这个‘日’字好像也长胖了？？”全班都笑翻了。
即便是中国人，对这些字都甚感头痛，设想若要将这种文字推广于世界，岂不难哉？ 这个“曰”字如何优化呢？有办法，改成［讠月］不就行了吗？！“讠”为义部，含义是说话，“月”为音根，这是一个标准的义音字。
六、结语
“中国汉字听写大会”这档节目据说是好评如潮，但笔者认为，这是一档可怕的节目。是对汉字文化的负面广告，是拿繁难汉字吓唬全世界人民和全世界的孩子！中国人啊，你们在为数千万人中挑选出来的几个优胜者的智力和记忆力欢呼的时候，是否想过文字的真正功能是什么？文字的真正功能是让普通人甚至智商低下的人都能方便使用的交流工具。文字不是让天才表演其过人智商的魔方玩具，不是需要超强记忆力和辨识力的繁琐符号，不是令人困惑甚至让人崩溃的难解密码！在信息化、全球化的今天，你们不去思考汉字的缺陷和如何优化汉字，而是将散发着朽木腐尸臭气的一些事实上已经死亡的汉字和词汇挖出来“熏陶”那些纯洁的孩子们，实在令人好笑和悲哀。这样做的另一个恶果就是让世人厌憎汉字，逃离汉字及其代表的中华文化，这是在为汉字挖掘坟墓！
以上列举的 ［纟占］、
［讠月］、［火串］ 、［日／凵／川］（绽、曰、爨、鼎）是笔者新创的“优化汉字”。一供竹管窥豹，示范优化汉字的可行性和易行性；二为抛砖引玉，望能引起部分读者的汉改兴趣和汉改灵感；三望感动“上帝”，愿权力主体和权威主体能有所触动。
汉字成了拼音文字！太简单，太好学，太易记了！
但是，一定有人会惊呼：汉字中没这些个字呀！
答曰：没有，就不能造几个新汉字吗？
惊呼：造新汉字？那不就破坏传统，破坏汉字稳定了吗？
答曰：再过一千年，不，只需要一百年，今天的新汉字不就成了传统汉字了吗？ 惊呼：那会天下大乱的，台港澳和海外华侨都会反对的！ ③ ［日／凵／川］：字符间的斜杠表示单字的上下结构关系。 ４
答曰：正是由于我们现行的简化字不够科学合理，他们才难以接受。若我们将汉字改造得易学易记，当全人类都欢迎的时候，台港澳地区是会接受的。我们不是要将汉语推向世界吗？我们不是要将中国今天的儿童和未来所有的儿童从汉字难学的泥潭里解救出来吗？只要有这个善良而崇高的目标，一切艰难险阻都会一一化解。
惊呼：中华文化将因此断裂，我们的后代将无法阅读古籍和碑文？？
答曰：过去的中华文明与未来的中华文明比，哪个更重要？人类的过去与人类的未来相比，哪个更重要？何况，
古籍和碑文可以转换成优化汉字，正如繁体可以转换成简体一样？？笔者完成的六千余实用优化汉字系统中只有约二分之一汉字需要优化改造，部分改造还会彰显中华文化和文明（如［日／凵／川］字），中华文化不会断裂。
惊呼：那所有的典籍、法规、书籍都要成为废纸，重新用优化汉字印刷，多大的浪费呀？！ 答曰：请算一笔更大的大账——每个孩子学习汉字的时间将从现在的（平均）５年减少到２．５年，这个社会效益何止千亿万亿！全人类将乐意接受汉语汉字，这个社会效益、政治效益，以及连带的经济效益何止千亿万亿！
自党的十六大起，“创新”理念在我国现代化进程中的地位和作用已被提到了前所未有的高度。汉语汉字在国际语文的竞争中，必须修正缺陷，创新图强。否则，就会面临被淘汰出局的危险！
惊呼：你太危言耸听了吧，现在全世界不是正在流行汉语热吗？
答曰：那就请认真调查一下吧，看看有多少外国人学汉语汉字学成功了的，又有多少外国人是半途而废放弃了汉语汉字学习的？一旦未来大部分社会上层的中国人能使用英语英文时，对外汉语教学将会全面快速萎缩。你可能对笔者的这个预言嗤之以鼻，但笔者再请你看看中国的１３个邻国（日、韩、朝、俄、蒙、巴、印、尼泊尔、不丹、缅、老、越、菲律宾），有几个是使用汉语汉字（为官方和主流传媒
下页篇三：《中国汉字听写大会》观后感
《中国汉字听写大会》观后感
随着越来越多人用电脑打字，中国人手写汉字的能力正在明显下降。为避免这一趋势进一步恶化，由中央电视台制作的特别节目《中国汉字听写大会》，暑假里我观看了几期中央电视台科教频道播放的《中国汉字听写大会》，从中我了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字，这让我感触很深。
看了８月２日央视科教频道的《中国汉字听写大会》（
音法打字。这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查，查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。中央电视台举办的这次《中国汉字听写大会》目的就是吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。
篇四：中国汉字听写大会有感
中国汉字听写大会有感
姓名；蔡自强 指导老师；熊杰 当社会随着科技的发展越来越科学的时候，我发现人们的生活逐渐被各种科技产品所代替：出门不用走路，有摩托车、汽车等；做饭不用烧柴，有煤气、天然气等；汉字不认识可以上网查„„科技在给我们带来便利的同时，我们原本熟稔的本土文化却在慢慢淡
出视线，直至消失殆尽。
汉字是我们中国人最为重要的发明，它方便了我们的生活，使我们的文化得以源远流长，由此而诞生的书法也千变万化，甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书伴随古老的中国走至今天，直至演变成中国符号。但是，科技的发展，特别是电脑的普及，汉字书写慢慢在我们的生活中退化。中国引以为豪的书法慢慢丢失。
电脑是汉字的最大杀手。以前，我们不懂的字词，我们可以查字典，然后用手书写，以增强记忆；跟远方的亲朋好友交流，要用书信的方式；写书写论文等都是用笔书写。可是，电脑的普及，这一切全都变了，所有的用笔书写的东西全都可以在键盘上代替。汉字，你还会多少？
最近，央视开播了一档以听写汉字为主的节目——中国汉字听写大会。在这档节目里，主持人报的这么多字词，全中国有多少人可以写下来？我看没几个！许多人在收看这个节目的时候，也跟着参赛选手一起写，但是却屡屡被拦住！作为一个中国人，连自己的文字都不能正确书写，我们还有什么资格说自己是龙的传人？有什么颜面屹立于世界之林？
我们整天上网，做什么事都依赖网络！我们曾经引以为豪的民族瑰宝，全都被束之高阁！而外国人却在狂热地学习着它们，有很多人比我们写得好得多！我们难道不为之汗颜？
汉字是中华民族智慧的结晶，是传统文化的传承！作一个中国人，汉字书写不该丢失！不要等到中国文化在异国风起云涌的时候，我们却丢失了自己！
作文二：《[优秀作文]观《中国汉字听写大会》后感》700字天地玄黄，宇宙洪荒。源远流长的中华文明以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们古老的中华文明。
现如今，我看着《中国汉字听写大会》，只能感叹中国汉字的博大精深。我们需要学习的还有很多很多。
是啊，在这个日新月异却提笔忘字的时代，有多少人还能准确的写出“分道扬镳”“瓮中捉鳖”“攥拳头”“攫取”这些早应耳熟能详的词语？有多少人能听到“ｌｕò ｌｕò ｄà ｄｕāｎ”“ ｇｕā ｒáｎｇ”这些字音可以马上提笔写出？大会上，一个个中学生选手淘汰；成人组也不过百分之３０的正确率。
近年来，像铁凝等著名作家和学者的作品中也出现语言文字和文史知识的差错。积极改错固然很好，但我想，这也反映了中国汉字的当前处境。
还记得，当新时代的歌声响起，那一些人，给了中华文化自由和希望。辜鸿铭留学１１年归乡，将“四书”中的三书译成英文，传播中华文明，他推崇西方先进文化，却不改对中国传统文化的守护；王国维那瘦弱的身躯，挺立在北大讲台上，他用自杀的方式捍卫了自己的高洁，捍卫了他对国学不移的信仰。而这股傲气，这股“民国范儿”，当今难以寻找。文学褪色，文化走远，我们又以何为依靠？
当今世界，掀起“孔子热”，许多外国人才去当了“汉学家”。可我们清楚，中华文化始终是我们的，永远都是！但我们，怎么能将汉字抛在现代科技的背后，用图代替字，用打字代替书写？那博大精深，源远流长的国学，会不会有一天，就断在我们面前？
文字，是中国文化的魂。我们的隶书深沉典雅，楷书稳重大气，行书行云流水，草书龙飞凤舞。文字，传承着中国文学，使国学永流不息！
作为一个中国人，我们就应该，用手中的笔，写出中华汉字的风采！
作文三：《作文：观汉字听写大会有感》800字早在暑假的时候，学校里就发来短信，让我们每周四晚上８点去观看《全国汉字听写大会》。
刚开始，我蛮不情愿的。毕竟还是在暑假，要去看一群人写字，岂不是很浪费时间？第一次去看时，并没有多少在意，所以也没有带纸笔。
我躺在沙发上看着电视，对它们听写的内容感觉十分的可笑，他们虽然才初二，但也是天天翻字典训练的，水平就那么点？很简单的字就下去了。我越看越没兴趣，直到最后一个外号“大师”的人走上台，才真正的震撼了我。
一般来说，基本上的词语我都是略有耳闻的，字写不来也是有点正常的，但那位“大师”的题目让我目瞪口呆。考官报出了“荦荦大端”一词，我一听，不由得笑了声，心想：报的好象是“荦荦大端”，不是有个词是“落落大方”吗，应该也差不多吧，怎么会出现这么简单的词！
“大师”微微一笑，胸有成竹的样子，然后提笔在电子板上写下“荦荦大端”，我对他嗤之以鼻，怎么会写“荤荤大端”还“大师”，就这点水平？待他提交后，评委全部亮了红灯，表示通过。我大吃一惊，心中不免怀疑起来：他们是不是看错了，“荤荤大端”也对？难道“荤”还有多音不成？为了满足我的好奇心，我跑上楼，打开电脑，搜了一下“荤”字，可是只有一个音；我又想起考官报的是“荦荦大端”，便用输入法打出了那几个字。
之后我更加疑惑了，不是同一个字吗？我仔细观察着两个字，终于发现是两个字下面的字不同，不禁豁然开朗。居然还有这种字，说实话我还是第一次看见。
我跑下楼继续看，接下来的题目让我惊诧不已，不认识的自此接踵而至：尥蹶子、耄耋之年之类的，根本是从来没见过的字词，居然都被他们写出来了，我佩服得五体投地，认认真真的看了起来，时而蹙眉时而动动手指，努力的记着那些词汇。
有了这次的经历，我几乎每个星期都会去看这个比赛，而且每次比赛都会长很多见识，让我明白了，我所掌握的知识不过是九牛一毛，在他们的面前完全没有招架之力。
“君子曰：学不可以已”，不错的，学无止境，知识也是永远也学不完的！
作文四：《作文：观《中国汉字听写大会》有感》500字《中国汉字听写大会》节目在中央电视台热播，对汉字情有独钟的我，当然不会错过这个认真观摩的好机会。
星期五晚上，我准时收看这个让我们提笔写字，也能增加我们对汉字的兴趣的好节目。汉字不仅是一种信息符号和交流工具，它蕴含了五千年的中国文化，让我感到骄傲和自豪。
“横平竖直写字，方方正正做人。”汉字，您就是一个具有高雅品质的人。
《中国汉字听写大会》不仅是一场汉字听写，在考词释义、例句演示、专家解说的过程中，还涉及到了物理、化学、历史、地理、生物等各个学科的知识。伴随着节目紧张的氛围，看着那些正在努力答题的同学，我也不由自主的紧张起来。我坐在电视机前也一直在同步答题，不仅为一些同学们的成功和博学喝彩，还为一些同学的失败而扼腕叹息。
最终，杭州外国语学院附中的一位同学取得第一节中国汉字听写大会的冠军头衔。广西代表队也以非常出色的成绩闯入总决赛。虽然他们最终无缘冠亚军的决赛，但是，他们依然让我感到钦佩。
现在，我们已经进入到了信息时代，键盘代替了笔，很多人写字的能力急剧下降。我们作为中华民族优秀文化的传承者，我们必须把中国汉字写好，用好！
我爱你，中国汉字！因为你的博大精深、历史悠久、源远流长。我爱你，中国汉字！你本身就带着一股非凡的力量，带着我飞向远方，我将用您——汉字的精神来鞭策自己，鼓舞自己做一个方方正正的人。
作文五：《作文：汉字听写大会》800字汉字听写大会
以前，只在电视上看过《汉字听写大会》，没想到今天在我们班也举行了一场《汉字听写大会》，让我亲自过了一把瘾，现在想起来仍然意犹未尽。
上午上语文课，老师向同学们透露消息：下午要举行《汉字听写大会》，同学们别提有多高兴了。有人不禁悄悄议论：“我们去哪儿比赛呀？”“很难吗？”我心里也有些迫不及待了。
转眼间就到了下午，老师先把同学们分成四个组，很荣幸我是第三组组长，我心里暗下决心：一定要为我们组争光。再看其他组，一组组长周于露，二组组长郭思航，四组组长范亚楠，个个都是精英，个个都是我的劲敌呀！看来我真得露点真本领了！我谨慎地选了三个人：赵若彤、冯诗晴和王雅楠当我的队友。
紧张的第一轮比赛在我的忐忑不安中拉开了帷幕，老师说以正字评分，让每组第一个参赛选手上场，我们组第一个是赵若彤，只见她慢慢走向黑板，由于太紧张了，竟然差点写了别组的词，我真替她捏了一把汗，好在老师让赵若彤写“形态各异”，她写对了，给我们组加了一分。我用余光扫了一下全场，全班同学今天像打了鸡血似的，一个个充满了斗志，“√”“×”的手势在全场没有停过，场下的比场上的人用的劲还大。
只顾说了，到我了，这可是第四组，最难，我洗耳恭听，老师说：“纯净”，太好了，我会，我一笔一划写上了，我们组一片“√”声，我们又多了一分，太棒了！
比赛在激烈的竞争中，举行了第二轮抢答，第三轮猜词，最后，我们组以七分的成绩战胜了其他组，老师给了我们组一些奖品，我得到一束花，很美，放学路上，只觉得南区的小狗都在羡慕我这束花。
这节课实在太有意思了！我们不仅愉悦了身心，而且学到了知识！
作者：李翔宇
指导教师：李冰
作文六：《汉字听写大会的作文》3600字汉字听写大会的作文一：汉字听写大会（７３４字）
在今天，我迈着激昂的步伐，因为，我要参加汉字听写大会。
来到目的地，我发现了周祥和刘佳乐正在兴致勃勃的聊天，我对他们打了声招呼，于是就不禁聊起了天，正在我们都沾沾自喜时，裁判大声喊安静后，给我们介绍了规则，我们异口同声地说：“嗯！”
拿到纸后，我信心十足，但一看到别人胆怯时，我也不禁怕了起来。
开始了，机器“说”：“倒映！”一听这种简单到不能再简单的词语时，我捂着嘴，跺着脚，哈哈大笑，心想：“这么简单的词，看来我准备的‘魑魅魍魉’（ｃｈī ｍｅì ｗāｎｇ ｌｉǎｎｇ，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（ｚｈòｕ ｗéｎ，指大篆，易和‘皱纹’混淆），觱篥（ｂì ｌì，指中国古簧管乐器）等都白花时间学了！”一开始一帆风顺，到后来，我的笑声戛然而止：“咦，这ｆēｎｇ ｙｕèＸＸ怎么写来着？”正当我在检查时间冥思苦想时，老师一句“考试结束。”让我被陨石“咣！”的一声坠落下来，我垂头丧气得离开考试场地，连考完做游戏都闷闷不乐，当分数算完时，我心已经要破碎了，当老师报出我的名字时，我心中的“不快乐阴影”瞬间被烟消云散，“幸福指数”提高到１００％，我欢呼雀跃、欣喜若狂得飞奔到领奖台对我的奖状又是亲又是抱，喃喃自语：“啊，谢天谢地！”，随后，老师又逐一报出许多人的名字，教室顿时沸腾起来了。
汉字听写大会的作文二：汉字听写大会（６６７字）
以前，只在电视上看过《汉字听写大会》，没想到今天在我们班也举行了一场《汉字听写大会》，让我亲自过了一把瘾，现在想起来仍然意犹未尽。
上午上语文课，老师向同学们透露消息：下午要举行《汉字听写大会》，同学们别提有多高兴了。有人不禁悄悄议论：“我们去哪儿比赛呀？”“很难吗？”我心里也有些迫不及待了。
转眼间就到了下午，老师先把同学们分成四个组，很荣幸我是第三组组长，我心里暗下决心：一定要为我们组争光。再看其他组，一组组长周于露，二组组长郭思航，四组组长范亚楠，个个都是精英，个个都是我的劲敌呀！看来我真得露点真本领了！我谨慎地选了三个人：赵若彤、冯诗晴和王雅楠当我的队友。
紧张的第一轮比赛在我的忐忑不安中拉开了帷幕，老师说以正字评分，让每组第一个参赛选手上场，我们组第一个是赵若彤，只见她慢慢走向黑板，由于太紧张了，竟然差点写了别组的词，我真替她捏了一把汗，好在老师让赵若彤写“形态各异”，她写对了，给我们组加了一分。我用余光扫了一下全场，全班同学今天像打了鸡血似的，一个个充满了斗志，“√”“×”的手势在全场没有停过，场下的比场上的人用的劲还大。
只顾说了，到我了，这可是第四组，最难，我洗耳恭听，老师说：“纯净”，太好了，我会，我一笔一划写上了，我们组一片“√”声，我们又多了一分，太棒了！
比赛在激烈的竞争中，举行了第二轮抢答，第三轮猜词，最后，我们组以七分的成绩战胜了其他组，老师给了我们组一些奖品，我得到一束花，很美，放学路上，只觉得南区的小狗都在羡慕我这束花。
这节课实在太有意思了！我们不仅愉悦了身心，而且学到了知识！
汉字听写大会的作文三：汉字听写大会（７２５字）
中国文化，博大精深。事实也确实如此，而这一点在中国文化——汉字的身上体现的最为明显。汉字有简单的，有复杂的，每个字都有它被造出来的道理，但汉字那么多，怎么可能记得完呢，这无妨，日积月累，总会越记越多的。为了让大家记住一些难记的汉字，某人突发奇想，弄了个汉字听写大会，还上了电视，且特受欢迎，于是我们班照本宣科，也搞了这么个大会。
首先上场的是杨雨欣，考了个“饮鸩止渴”，结果一个字也写不出来，于是失败退场。其实主要是考“鸩”这个字，说来惭愧，这个字我也见了很多次，但我连念都不会，就更别说写了。开头就给人一个下马威，我顿感大事不妙，后面的人恐怕有苦果子吃了。
果不其然，第二个考的是“罂粟”，这个词也不知听过几回了，但惭愧的是，从来没认真留意，所以也不会写，但台上的郭思雨略加思索便写了出来，令我钦佩不已。紧接着的第二个第三个，写的是“龌龊”和“蹴鞠”，这两个也是如雷贯耳的词语，但真到要写的时候，却仿佛下笔如有千斤重的感觉。
这后面还有一堆诸如“擀面杖”“阴霾”“商榷”“崴脚”“梦魇”“鼹鼠”“桀骜不驯”“分道扬镳”“暴殄天物”“妖孽”“龋齿”“眼翳”“馥郁”“篡权”等听过或没听过，见过或没见过，但心中能想到，手上写不出的非常熟悉又陌生的词语。估计这么多经常见到的词语写不出来，很多人已经羞愧得快要钻地缝了吧。
最令我羞愧的却是“辎重”这个词，对别人来说这或许是个陌生词语，但对我这个狂爱古典小说的人来说却最熟悉不过了。但我比划了半天到头来还是不会写，直令脸红脖子粗。
下课后，张兴中向我感叹道：“这些字看了令人胆寒啊，竟没几个会写的。”我附和道：“同感，同感。”
确实，中国这博大的文化底蕴我们还得慢慢吸收啊，否则连最基本的汉字都不会写，又能干成什么呢？
汉字听写大会的作文四：汉字听写大会（６０６字）
今天是星期五，我们班举行了一场汉字听写大会。
上午，老师对我们说：“中午我们班要举行一场汉字听写大会。”同学们听后很没底非常紧张，回家后大家都非常认真的复习了几遍，为汉字听写大会作准备。
不久，中午到了，同学们都陆陆续续地来到学校。对自己的好朋友倾诉内心的恐惧和紧张。上课了，大家更加紧张了，我们第一节是写字课。很快就下课了。
汉字听写大会开始了，同学们一下子紧张起来，老师把我们分成了八组，每组七人，我是第一排，最先听写，我带着我们这组对我的希望走向了讲台，当时我的双腿颤抖心里非常紧张，到我了，老师读了一个词语，峻峭是指高耸陡峭，当事老师没有说意思我就写成了俊俏是指美丽·漂亮·容貌俊秀俏丽。老师问同学说：“她写的对不对。”同学们说：“不对。”我一下子沮丧起来，老师却说：“她写的也是对的。”我的心顿时平复了许多，心想：我毕竟为我们这组做出了贡献，让我们离胜利更近了一步。有了这一次的经验我不再害怕了，面对了一次次听写我仍然没有写错。
唉！好景不长，没过多久又到我了，真一次老师读的是殡仪馆，上去之后我一下子忘记殡仪馆的殡怎么写了，写成了宾馆的宾，就这样我下去了，下去之后我看了看语文书，对自己非常失望，我为什么会写错呢？这应该是我自己没有太认真吧！我认输了。
没过多久汉字听写大会就结束了，我非常的伤心，因为汉字听写大会非常好玩，对我们有很大的好处。
汉字听写大会是一个极具挑战性的游戏 ，真希望还有更多这样有趣的活动。
汉字听写大会的作文五：汉字听写大会（４４９字）
今天中午，我们举办了汉字听写大会。我一来到教室，看那情况，语文老师剪的“汉字听写大会———四（４）选拔赛”映入眼帘，我马上发现情况不对劲，老师拿着书本，同学们在埋头苦写，我走上前去，又发现我和李凯珍的座位被强占了，还发现他们在听写，于是，语文老师叫我和李凯珍暂时在讲台上写。
唉！在听写时，我的心悬了起来，怕我听写错误，给小组丢脸，我这心啊忐忑不安，心里和嘴里都念叨着：“加油！金星宇，你是世界上最棒的！”听写结束，粗心大意的我已经变成了细心的我，恨不得时间多一点，哪怕一秒钟也好。
下午第二节课时，我恨不得马上回去报喜。当我听到最后五名时，我那高兴劲烟消云散，无影无踪了，突然“金星”两个字从金老师口中冒出，凭我智慧的逻辑推理，不可能是金星媛，一定是我。最后一个字弹出来了———“宇”。啊，“耶”我大声吼道。我感谢自己的细心，我感谢自己的鸿运，但我最感谢的是金老师，她对我们全班都很公平、严格，错一个笔画都要扣五分。这样严格，对每棵苗儿都重要，不经过狂风暴雨，哪来美丽的花朵。让我们一起努力吧，加油！
汉字听写大会的作文六：汉字听写大会（５０６字）
在这个周的星期五，学校里组织了一个活动，名字叫汉字听写大会。我一听但这个名字，起初我觉得可能是考验学生的记忆力的，可最后才知道，原来是考验学生这一学期课程里面的字词，老师一开始不知道只要选四名就够了，于是就选了五名，现在只好有一员大将退出了，老师让他们五个人自己选择谁退出，不知什么原因，石津瑜退出了。老师要求我们看直播，所以台上的比赛我们看的是一清二楚，选手们是在一个小电脑上写的，一个方格里只可以写一个字，写完一个字才可以写另一个字，最后评委评分。顺序我记不清了，只记得刘乐昕和李梦煜第一轮失败，丁亭微第二句失败，张雪霏成绩最好，一直坚持了四、五轮。他们写的什么我不太清楚，但是我记得丁亭微的，丁亭微开始写的时候，班里的同学都在说：“加油！加油！”“耶！”丁亭微写对了，写的是疲倦，第二轮丁亭微写的是核算，他们那一组的人都失败了，他们都写成了合算。这次有一些遗憾，因为我们班的“大将”都陆续失败了，不过，参加就是最棒的！
我虽然没有参加这一次的比赛，但是这一次比赛让我知道了学好课文是多么的重要优秀作文专注写作作文人，也让我知道了，多学一点东西，不会对自己有害，只会有利，我今后一定要好好努力，多积累一些知识。
作文七：《汉字听写大会的作文》1900字汉字听写大会的作文（一）
以前，只在电视上看过《汉字听写大会》，没想到今天在我们班也举行了一场《汉字听写大会》，让我亲自过了一把瘾，现在想起来仍然意犹未尽。
上午上语文课，老师向同学们透露消息：下午要举行《汉字听写大会》，同学们别提有多高兴了。有人不禁悄悄议论：“我们去哪儿比赛呀？”“很难吗？”我心里也有些迫不及待了。
转眼间就到了下午，老师先把同学们分成四个组，很荣幸我是第三组组长，我心里暗下决心：一定要为我们组争光。再看其他组，一组组长周于露，二组组长郭思航，四组组长范亚楠，个个都是精英，个个都是我的劲敌呀！看来我真得露点真本领了！我谨慎地选了三个人：赵若彤、冯诗晴和王雅楠当我的队友。
紧张的第一轮比赛在我的忐忑不安中拉开了帷幕，老师说以正字评分，让每组第一个参赛选手上场，我们组第一个是赵若彤，只见她慢慢走向黑板，由于太紧张了，竟然差点写了别组的词，我真替她捏了一把汗，好在老师让赵若彤写“形态各异”，她写对了，给我们组加了一分。我用余光扫了一下全场，全班同学今天像打了鸡血似的，一个个充满了斗志，“√”“×”的手势在全场没有停过，场下的比场上的人用的劲还大。
只顾说了，到我了，这可是第四组，最难，我洗耳恭听，老师说：“纯净”，太好了，我会，我一笔一划写上了，我们组一片“√”声，我们又多了一分，太棒了！
比赛在激烈的竞争中，举行了第二轮抢答，第三轮猜词，最后，我们组以七分的成绩战胜了其他组，老师给了我们组一些奖品，我得到一束花，很美，放学路上，只觉得南区的小狗都在羡慕我这束花。
这节课实在太有意思了！我们不仅愉悦了身心，而且学到了知识！
汉字听写大会的作文（二）
在今天，我迈着激昂的步伐，因为，我要参加汉字听写大会。
来到目的地，我发现了周祥和刘佳乐正在兴致勃勃的聊天，我对他们打了声招呼，于是就不禁聊起了天，正在我们都沾沾自喜时，裁判大声喊安静后，给我们介绍了规则，我们异口同声地说：“嗯！”
拿到纸后，我信心十足，但一看到别人胆怯时，我也不禁怕了起来。
开始了，机器“说”：“倒映！”一听这种简单到不能再简单的词语时，我捂着嘴，跺着脚，哈哈大笑，心想：“这么简单的词，看来我准备的‘魑魅魍魉’（ｃｈīｍｅìｗāｎｇｌｉǎｎｇ，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（ｚｈòｕｗéｎ，指大篆，易和‘皱纹’混淆），觱篥（ｂìｌì，指中国古簧管乐器）等都白花时间学了！”一开始一帆风顺，到后来，我的笑声戛然而止：“咦，这ｆēｎｇｙｕèＸＸ怎么写来着？”正当我在检查时间冥思苦想时，老师一句“考试结束。”让我被陨石“咣！”的一声坠落下来，我垂头丧气得离开考试场地，连考完做游戏都闷闷不乐，当分数算完时，我心已经要破碎了，当老师报出我的名字时，我心中的“不快乐阴影”瞬间被烟消云散，“幸福指数”提高到１００％，我欢呼雀跃、欣喜若狂得飞奔到领奖台对我的奖状又是亲又是抱，喃喃自语：“啊，谢天谢地！”，随后，老师又逐一报出许多人的名字，教室顿时沸腾起来了。
汉字听写大会的作文（三）
以前，只在电视上看过《汉字听写大会》，没想到今天在我们班也举行了一场《汉字听写大会》，让我亲自过了一把瘾，现在想起来仍然意犹未尽。
上午上语文课，老师向同学们透露消息：下午要举行《汉字听写大会》，同学们别提有多高兴了。有人不禁悄悄议论：“我们去哪儿比赛呀？”“很难吗？”我心里也有些迫不及待了。
转眼间就到了下午，老师先把同学们分成四个组，（ｍ．ｌｚ１３．）很荣幸我是第三组组长，我心里暗下决心：一定要为我们组争光。再看其他组，一组组长周于露，二组组长郭思航，四组组长范亚楠，个个都是精英，个个都是我的劲敌呀！看来我真得露点真本领了！我谨慎地选了三个人：赵若彤、冯诗晴和王雅楠当我的队友。
紧张的第一轮比赛在我的忐忑不安中拉开了帷幕，老师说以正字评分，让每组第一个参赛选手上场，我们组第一个是赵若彤，只见她慢慢走向黑板，由于太紧张了，竟然差点写了别组的词，我真替她捏了一把汗，好在老师让赵若彤写“形态各异”，她写对了，给我们组加了一分。我用余光扫了一下全场，全班同学今天像打了鸡血似的，一个个充满了斗志，“√”“×”的手势在全场没有停过，场下的比场上的人用的劲还大。
只顾说了，到我了，这可是第四组，最难，我洗耳恭听，老师说：“纯净”，太好了，我会，我一笔一划写上了，我们组一片“√”声，我们又多了一分，太棒了！
比赛在激烈的竞争中，举行了第二轮抢答，第三轮猜词，最后，我们组以七分的成绩战胜了其他组，老师给了我们组一些奖品，我得到一束花，很美，放学路上，只觉得南区的小狗都在羡慕我这束花。
这节课实在太有意思了！我们不仅愉悦了身心，而且学到了知识！
＊ 中国汉字听写大会观后感
＊ 中国汉字听写大会观后感５００字
＊ 中国汉字听写大会读后感
作文八：《汉字听写大会作文》1700字汉字听写大会作文（一）
“哗哗哗”教室里传来了翻字典的声音，我们正在紧张地准备着下节课的汉字听写大赛，就连平常慢吞吞的毛轶宣同学，此时速度也加快了三分。
ＧＯ！比赛正式开始了，“电饭煲”当张起同学报出这个词时，我心中暗暗想：太容易！于是我挥笔很自信的写下了这个词，想着并不难啊！这样也能称大会？
“颠茄”张起又报出下一个词，我惊起一身冷汗，越听越耳熟，似乎听过这个词，好像那天在电视汉字听写大赛上，那些选手一路过关斩将，当主持人报“颠茄”的时候，妈妈对我大吼一声：“有没有时间观念，你看看都几点了？还不快回去睡觉？”我只好“逃”回了书房，没想到……
经过“颠茄”的教训之后，我变地小心起来。
“紧箍咒！”我的天呀，虽然看过《西游记》不止１００遍了，可是哪一次注意过这个词的呢？又错了。
“怨天尤人”这个简单，我想：抱怨天，还疑人吗？于是我写了个“怨天犹人”，但是我不确定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他写的与我一样，于是就放下心来。结果可想而知，又错了。
天灵灵，地灵灵，众路神仙快显灵，千万不要再有很难的了。
可上天负我，又让我写“味同嚼蜡”，可惜我绞尽脑汁，不知死了几万亿脑细胞，还是没能想出来这个词怎么写。
汉字博大精深，这些词只是冰山一角，我一定要加深对汉字的认识与熟悉，努力精通中华汉字，让我的前途不可限量。
汉字听写大会作文（二）
观看了“中国汉字听写大会”，我深深地感受到中国汉字的博大精深，所写的许多词语都是我们生活中极少用到的，甚至是我见也没见过的，然而这些五花八门数也数不清的汉字却是用点、横、竖、撇、捺，这五个基本笔画组成的。
最近，我在电视上看到了一则新闻，讲述的是一个记者从初中生课本中随意抽选的十道看拼音写词的题目给一些路人或一些名牌大学的学生来写，可十个词语写得全对的人数为零，对上四五个的屈指可数，大部分人只能对上一个。然而，这些词都比较简单，如：尴尬、饕餮……“这又是为什么呢？”我陷入了沉思。
由于现在中国的信息技术突飞猛进，家家户户都有电脑，办事情用电脑，发信息用电脑，就连不会写的字只要输入拼音，答案便一目了然，还有人们看书时，遇到了一些不认识的词语便“跳”过，因此这些字词便一直困扰着那些绕道而行的人。另外，人们在写文章时，遇到不会写的字便用拼音代替或凭着自己模糊的记忆写出一个“字”，种种原因造成现今汉字成为了我们最熟悉的“陌生人”。
我不由联想到了自己平时的“坏习惯”。看到不会写的字词，不动手去查，不动脑去记。通过观看这次“听写大会”，我受益匪浅，真希望祖国的各省市多举办类似活动，让大家远离“提笔忘字”的窘迫。
汉字听写大会作文（三）
连续看了４场央视科教频道的“中国汉字听写大会”，我觉得这档节目催进了我们对中国传统文字的兴趣和关注！
我觉得掌握这些汉字，（ｍ．ｌｚ１３．）离不开我们平时的读书看报写作和日常生活。例如：课本上学到的有“眼花缭乱、恽代英、茱萸、怨天尤人、椭圆、美轮美奂”、生活中学到的有“电饭煲、郫县豆瓣、瓜瓤、择菜、陀螺、反刍、虱子、癞蛤蟆、崴脚、犟嘴、嘎嘣脆”、关注历史学到的有“光绪、曾国藩、蚩尤、隋炀帝、郓城、绥靖”、游玩写作写到的有“貔貅、鳜鱼、猕猴、层峦叠嶂、暮霭”等等，只要我们热爱生活，热爱读书，处处皆文化！
特别是第四场安徽代表队的精彩表现让我相信了团队的力量，也展现了我们江南的文化底蕴，福建代表队队员被“郓城”这个词组打败，而我们安徽代表队“捋虎须”、“僭越”、“踆乌”都能正确写出，真牛！我和妈妈坐在电视机前一直兴奋地同步答题，我用田字格本认真听写，当我写出：眼花缭乱、电饭煲、美轮美奂、茱萸等词语时，妈妈夸我写得好，我也觉得自己今年进步很多，去年还经常写错别字，特别是我写出“梭镖”这个词语时，我很开心，因为我前段时间看了电影《镖行天下》，我就记住这个“镖”字。真是会者不难，难者不会啊！
写好汉字是我们小学生应该具备的基本素质，在认真书写的过程中，我们既可以丰富知识，弘扬中国的传统文化，又可以养成细心认真的好习惯！
＊ 汉字听写大会的作文
＊ 难忘的汉字听写大赛５００字
＊ 中国汉字听写大会读后感
作文九：《汉字听写大会作文》3500字汉字听写大会作文一：观汉字听写大会有感（８１０字）
早在暑假的时候，学校里就发来短信，让我们每周四晚上８点去观看《全国汉字听写大会》。
刚开始，我蛮不情愿的。毕竟还是在暑假，要去看一群人写字，岂不是很浪费时间？第一次去看时，并没有多少在意，所以也没有带纸笔。
我躺在沙发上看着电视，对它们听写的内容感觉十分的可笑，他们虽然才初二，但也是天天翻字典训练的，水平就那么点？很简单的字就下去了。我越看越没兴趣，直到最后一个外号“大师”的人走上台，才真正的震撼了我。
一般来说，基本上的词语我都是略有耳闻的，字写不来也是有点正常的，但那位“大师”的题目让我目瞪口呆。考官报出了“荦荦大端”一词，我一听，不由得笑了声，心想：报的好象是“荦荦大端”，不是有个词是“落落大方”吗，应该也差不多吧，怎么会出现这么简单的词！
“大师”微微一笑，胸有成竹的样子，然后提笔在电子板上写下“荦荦大端”，我对他嗤之以鼻，怎么会写“荤荤大端”还“大师”，就这点水平？待他提交后，评委全部亮了红灯，表示通过。我大吃一惊，心中不免怀疑起来：他们是不是看错了，“荤荤大端”也对？难道“荤”还有多音不成？为了满足我的好奇心，我跑上楼，打开电脑，搜了一下“荤”字，可是只有一个音；我又想起考官报的是“荦荦大端”，便用输入法打出了那几个字。
之后我更加疑惑了，不是同一个字吗？我仔细观察着两个字，终于发现是两个字下面的字不同，不禁豁然开朗。居然还有这种字，说实话我还是第一次看见。
我跑下楼继续看，接下来的题目让我惊诧不已，不认识的自此接踵而至：尥蹶子、耄耋之年之类的，根本是从来没见过的字词，居然都被他们写出来了，我佩服得五体投地，认认真真的看了起来，时而蹙眉时而动动手指，努力的记着那些词汇。
有了这次的经历，我几乎每个星期都会去看这个比赛，而且每次比赛都会长很多见识，让我明白了，我所掌握的知识不过是九牛一毛，在他们的面前完全没有招架之力。
“君子曰：学不可以已”，不错的，学无止境，知识也是永远也学不完的！
汉字听写大会作文二：汉字听写大会（５４３字）
“哗哗哗”教室里传来了翻字典的声音，我们正在紧张地准备着下节课的汉字听写大赛，就连平常慢吞吞的毛轶宣同学，此时速度也加快了三分。
Ｒｅａｄｙ？ＧＯ！比赛正式开始了，“电饭煲”当张起同学报出这个词时，我心中暗暗想：太容易！于是我挥笔很自信的写下了这个词，想着并不难啊！这样也能称大会？
“颠茄”张起又报出下一个词，我惊起一身冷汗，越听越耳熟，似乎听过这个词，好像那天在电视汉字听写大赛上，那些选手一路过关斩将，当主持人报“颠茄”的时候，妈妈对我大吼一声：“有没有时间观念，你看看都几点了？还不快回去睡觉？”我只好“逃”回了书房，没想到……
经过“颠茄”的教训之后，我变地小心起来。
“紧箍咒！”我的天呀，虽然看过《西游记》不止１００遍了，可是哪一次注意过这个词的呢？又错了。
“怨天尤人”这个简单，我想：抱怨天，还疑人吗？于是我写了个“怨天犹人”，但是我不确定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他写的与我一样，于是就放下心来。结果可想而知，又错了。
天灵灵，地灵灵，众路神仙快显灵，千万不要再有很难的了。
可上天负我，又让我写“味同嚼蜡”，可惜我绞尽脑汁，不知死了几万亿脑细胞，还是没能想出来这个词怎么写。
汉字博大精深，这些词只是冰山一角，我一定要加深对汉字的认识与熟悉，努力精通中华汉字，让我的前途不可限量。
汉字听写大会作文三：有趣的汉字听写大会（４４６字）
在今天，我迈着激昂的步伐，因为，我要参加汉字听写大会。
来到目的地，我发现了周祥和刘佳乐正在兴致勃勃的聊天，我对他们打了声招呼，于是就不禁聊起了天，正在我们都沾沾自喜时，裁判大声喊安静后，给我们介绍了规则，我们异口同声地说：“嗯！”
拿到纸后，我信心十足，但一看到别人胆怯时，我也不禁怕了起来。
开始了，机器“说”：“倒映！”一听这种简单到不能再简单的词语时，我捂着嘴，跺着脚，哈哈大笑，心想：“这么简单的词，看来我准备的‘魑魅魍魉’、‘籀文’，觱篥等都白花时间学了！”一开始一帆风顺，到后来，我的笑声戛然而止：“咦，这ｆēｎｇ ｙｕèＸＸ怎么写来着？”正当我在检查时间冥思苦想时，老师一句“考试结束。”让我被陨石“咣！”的一声坠落下来，我垂头丧气得离开考试场地，连考完做游戏都闷闷不乐，当分数算完时，我心已经要破碎了，当老师报出我的名字时，我心中的“不快乐阴影”瞬间被烟消云散，“幸福指数”提高到１００％，我欢呼雀跃、欣喜若狂得飞奔到领奖台对我的奖状又是亲又是抱，喃喃自语：“啊，谢天谢地！”，随后，老师又逐一报出许多人的名字，教室顿时沸腾起来了。
汉字听写大会作文四：汉字听写大会（８９７字）
老妈看见我写的作业，总对那些龙飞凤舞的字表示强烈不满，有时还冤枉说我写得这么潦草，大概是忘了怎么正确书写。多数时候，她再怎么唠叨，我也装着没听见。实在装不了了，才小声嘀咕一声：“我会写的字，不见得你就会！”
我的这声嘀咕，还是被她听见了。那天她听见之后，二话没说，直接拿来两个本子，两只水笔，朝我面前重重地一放。我不知她葫芦里卖的什么药。她又跑去打开电视，直接调到《汉字听写大会》（晕，怎这么巧？）。她看着我，一脸的挑衅：“我们来比试比试？”比就比，谁怕谁！
比赛正式开始。电视里的主考官是个叔叔，他用标准的普通话报出了“鳜鱼”，我愣了一下，但随即想起了“桃花流水鳜鱼肥”，几番涂改之后，写成了“鳜鱼”样。正巧电视里在公布正确答案，我对了。抢过妈妈的本子一看：哈哈，她错了！还错得不像样：“鳜”字的右边多了个草字头！妈妈看我有点得意忘形，刚想制止，我高高竖起右手的食指，放在嘴唇边轻轻摇着。她只好把话给咽了回去。
没想到骄兵必败。听见“赭石”那会儿，我以为报的是“走石”，就随手写了出来，连那位叔叔的解释“它是一种矿物，一般用作颜料”也没听见。妈妈写的，与标准答案一样。唉！
电视中又报出了“白垩纪”。妈妈满脸愁云，对妈妈这种爱好写诗的人而言，“白垩纪”确实太遥远了。而我，就不同了，我经常在动画片里和这个词相遇！我得意洋洋：“妈妈，这次你输定了！”我赶紧写，写完还认真检查了三四遍。我对了！再看看妈妈写的，居然也对了！妈妈一脸坏笑：“不要门缝里看人，我可是语文老师。”
这下我明白了自己所处的劣势。但人的斗志只有在挫折中才会被完全激发。我鼓起十二分的斗志，迎接下面的战斗。
几番争斗下来，比赛终于进入白热化状态，必须一词定胜负了。“弋射”，那位叔叔解释说“弋”是古代射杀禽鸟时用的那种尾部带有一根丝绳的箭。听着它，我犯了难。我苦思冥想。在经过摸头、啃笔、拍脑门三个步骤后，我终于眼前一亮：《晏子谏杀烛邹》“齐景公好弋”一句中不就有个“弋”吗？因为太激动，我的字又龙飞凤舞起来，一不留神多写了一撇——“戈”，呜！
比赛之后，我写作业时再不敢龙飞凤舞了。老妈总拿这事来唠叨。好男不跟女斗，吃一堑长一智嘛，呵呵。
汉字听写大会作文五：中国汉字，听写大会（６４４字）
星期五，收到老师的短信，说让在晚上８点半看科教台播出的《中国汉字，听写大会》。我在上一星期也看了这个节目，但不知道它的播出时间，这次老师专门让我们看，我当然要看看了。
晚上，八点半我打开电视和妈妈一同观看这个节目。这次，参加这个节目的有内蒙队，湖南队，陕西队，云南队各五名选手，它们都是初中生。我想，我可能只会写几个词。因为上一期的词我都没有见过，这次应该也一样。可事情并不是我想得那样。前面几个词都是我学过的：蜈蚣，破绽，驿站，矫健。这四个对我来说是非常简单的，而参赛选手却都答错了，我为此感到很不解。坐在我旁边的妈妈好像读懂了我的心思，说：“这些选手他们讲的都是民族语，很少用汉语，所以有的对于你来说很简单的他们有的还没见过，只能根据词意去想，有时会答对，有时就会答错。”听了妈妈的这番话，我点了点头。
在这些选手里，有一个叫李响月的女孩给我留下印象最深。她答题时，都要在深思熟虑后，再确定。而且有的词很难，许多人都没见过，现场的观众回答正确的几率也是０，她却答对了。这不仅让我很佩服，也让我的妈妈赞叹道：“这个小女孩真厉害。”而她并不是冠军，她在一个非常简单的词出现了错误，这个词也是我们大家常说的：瓜瓤。所以说，有些简单的词语，常念叨在自己嘴边的词语，让你写起来，就傻眼了。我们在积累词语时，也不要把简单的忘了，难的都记住了，要两边都不误。
看完了这个节目，我觉得词语在我们生活中无处不有，所以要好好的积累词语，这样会对我们的作文方面有很大的帮助，适当运用一些好词，会使文章变得更生动！
作文十：《作文：汉字听写大会》300字汉字听写大会
“噢，天哪！”随着我的一声嚎叫，我们班最强的选手张天宇败下阵来，接下来该我上场了。
我庄重的坐在电脑旁，同学们的欢欣鼓舞给了我信心，也让我有了几分压力。紧张的比赛很快拉开了帷幕，“请听题。”考官清清嗓音，开始出考题，“黯然，用于指……”我认真的倾听着考题，此时，我的大脑飞速旋转着，可一页页都是空白的。我绞尽脑汁的思考着，可是还是想不出来。我紧紧的咬住嘴唇，拳头紧紧的握着，我能感受到手心里都是冷汗。就在这时，我灵光一现，心想：会不会是昏暗的暗呢？时间快到了，不管了，赌一把吧。我鼓起勇气，快速写下了答案。正确答案一出来，我才恍然大悟，原来是这个呀！
这场汉字听写大会很刺激，我们班荣获团体赛第三名，个人赛，我们集体败阵。