篇一：走进新学校
春天已迈着轻快的步伐向我们走来，那碧绿的小草，娇嫩的小花，潺潺的流水以及长满新叶的树木，无不在向我们呐喊：“春天来了！”走进校园，你是否还认得她，她已脱去枯黄的外套，换上了一件绿色的春装。同学们，让我们走进这美丽的校园，走进一个美好的新学期吧！
照照走廊上的镜子，你是否觉得不认识眼前的这个衣着整齐，精神焕发的自己了呢？再走进教室，你是否还能认出眼前这一张张朝气蓬勃的，似曾熟悉却又陌生的脸呢？再看看寒假过后的班主任吧，你是否觉得他的脸上又多了几道皱纹了呢？最后，让我们翻开崭新的书本，以百倍的信心在丰富多彩的课堂上，展现出一个寒假过后的自己吧！
也许你上学期的成绩不大理想，也许上学期你的表现不怎么出色，也许……但这都不重要，因为这已经成了历史，已经无法改变了，重要的是这学期！人生好比一条跑道，勤奋就是动力，只要你勤奋了，就能追上前面的领先者，甩掉后面的落后者！一个人最大的对手不是别人，就是自己，只要你勇于挑战自己，超过自己的极限，你就是最棒的，不论结果如何，也就问心无愧了。
同学们，让我们走进新学期，走进新校园，奋起直追，摘下成功的果实，享受成功的欢乐吧！
篇二：走进新学校
阳光，静静地泻在校园里。喷水池中的清泉折射出耀眼的光芒。
六年前，我第一次走进校门，喷水池站在校门口，迎接每一个初来学军小学的孩子们，那粼粼的波光让我感到万分亲切。六年后，它仍然站在那里，静静的，默默的。
它见证了校园发生的沧桑巨变。新的教学楼拔地而起，我们在那里学习；操场穿上了塑胶的外衣，我们在那里游戏；新建的体育馆有几个教室大小，我们在那里锻炼身体。而它自己，却还是六年前的样子，只不过经过雨水的冲刷，仿佛更年轻了……
六度花开花谢，学军的学生早已换了一批又一批，我也从一个不懂事的孩子，成长为了一个六年级的学生。而喷水池，它仍然是那样，挺拔得伫立在那儿，似乎永远在微笑着，微笑着。
由三原色组成的主体，上面有十八只展翅欲飞的小燕子。水池中活泼可爱的金鱼，它们无声地诉说着往事。远处的苍松翠柏［注： 苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。］，没有丝毫岁月的痕迹，似乎更绿了。
淙淙的流水声响了起来，喷水池开始喷水了。水柱组成各式各样的形状，像变魔术一般。一串七色的水珠溅在我脸上，在我的脑海里激起一圈圈思想的涟漪。突然，我想到，经过时间的冲刷，不变的又何止这座喷水池？还有学军老师们的敬业奉献精神。他们，培育了一批批学生，让他们像
小燕子一样，飞向社会，飞向明天。然而，在桃李满天的伟大成绩背后，是老师们孜孜不倦［注： 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。］的辛勤工作。深夜，他们在台灯下写教案；白天，他们含辛茹苦［注： 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。］，教育学生。记得一次，老师将一堂语文课的教案交给我，让我背出来。我接过来，不由的震惊了：短短４０分钟的一堂课，老师竟然写了三页多！我的眼泪差点溢出眼眶。我认认真真地背了一整天。试想一下，一堂课，老师就写了这样许多教案，花了这样许多时间，难以想象，６年中，老师要在我们身上花多少心血，多少工夫，！而她自己，又得到了什么？
记得一年级时，我第一次走进校园，是老师亲切的目光迎接我融入这个集体。六年来，老师亲切的目光给予了我赞许和鼓励……六年后，老师仍用那样亲切的目光送我最后一次走出校园。校园变了，而老师们爱生如子的作风一直未变。我在这里学会学习，学会生活，学会劳动，还学会了做人。老师的目光永远是那样温暖，就像阳光一样亲切。
树丛中一阵轻灵的鸟鸣，把我拉回现实。环顾四周，鹅卵石铺的小路旁，杜鹃花展开艳红的花瓣，散发着醉人的幽香，翠绿的嫩竹在微风中摇曳着。教学楼里传来美妙的歌声，操场上传来器材的碰撞声，亭子里传来阵阵低语声。阳光在树上投下斑驳的影子，一切
都是如此平静，如此和谐！在阳光和树影间，在美丽的新校园中，我恬静地笑了。
我会永远记住学军的旧校园，因为那里有我五年的回忆。学军的新校园，我也会记住，因为它有最美的景色。但我最不能忘的，是老师的目光的和那朗朗书声。再见了，学军的新校园，我即将带着甜美的回忆离开。因为，我长大了，美好的未来在向我招手。我又望了一眼窗口的老师，是她，给了我快乐而充实的六年。她的目光，就像春日的阳光。
篇三：走进新学校
漫长的暑假终于过去了，期盼已久的新学期也终于到来了。
这个学期，我踏进的是一个完全陌生但是非常美丽的校园。在这个校园里，我对任何事物都充满好奇。在我眼中，这里的每一样都是新的，新的操场，新的教室，还有很多新的教师呢。
开学的新一天，我走进这个校园，心里有着说不出的高兴。
新校园是宽广的。现在的操场已经不再像过去那么拥挤，现在的教室也比过去更加宽敞明亮。现在的校园还有新的体育馆，新的阅览室。
新校园是美丽的。一片片绿油油的草地，一棵棵苍翠挺拔的树木，一幢幢整齐的教学楼。最美丽的是那五彩缤纷的鲜花。一朵朵鲜艳的花朵把我们的新校园装扮的更加美丽。
新校园是严格的。跨入了这所新校园的大门，我们就是这所学校的沉重，就要遵守这所学校的纪律，爱护这里的一草一木。新学期我们每个人都升了一个年级，同时也长大了一岁，学校对我们的要求将会更加严格，我们也应该严格要求自己，不让辛勤工作的老师们失望。
我相信，只要我们奋发努力，我们的校园会更加美好，我们也会在这美丽的校园里健康快乐地成长。
篇四：走进新学校
这个炎热的夏季，我们搬进了美丽温馨的新学校。这一天，老师和同学们的脸上都洋溢着幸福的笑容，每个人的心中都是美滋滋的，一股轻松快乐的气氛从而得到了真实的流露。
举目四望，你会发现学校早已不再穿着那件灰褐色的“旧夹克”了，而是换上了一套红绿相间的漂亮“花裙”，上面还镶嵌着一条条银色的“蕾丝花边”呢！你看看，这外表不仅美观，惹人喜爱，还有些时尚的气息哩！当你走进这个美丽校园时，首先抓住你眼球的便是两幢高大的四层楼。位于北边的那位“朋友”，名叫“教学楼”，我们全校师生就是在它“肚子”里学习知识、探索奥妙的。而位于南边的那位“同学”，它肚子里的“宝贝”可是我们每个学生都想去学习的，其中有同学们为喜爱的微机课、音乐课、美术课、舞蹈课、书法课······都是在它的肚子里“举行”，想知道它叫什么吗？嘿嘿，告诉你：这位“同学”姓“综”，名“合楼”，聪明的你猜到了吗？它俩“兄弟”呀，不仅外观和功能有了变化，“肚子”里的教室也发生了翻天覆地的变化：有从前坑坑洼洼的水泥地，老式的旧钢窗，简陋的安全设备······如今变成了洁白平整的瓷砖地板，崭新亮丽的塑钢窗，充足、精良的防火设备以及必要时的紧急出口······
我们的校园美丽吗？对了，告诉你一个小秘密：我们这个新校园可是国家政府部门拨出专款来赞助建造的。我想：政府一定是想让我们在更好的学习环境中学习、成长，将来为祖国做出贡献，让我们的祖国更加繁荣、富强。这是一个多么美好的愿望呀！现在的我已经六年级了，马上就要迎接升学考试了。我感觉自己好像在爬一堵高高的围墙，旁边有很多人在与我一起爬，终点就是升学考的胜利。在爬地过程中，会有大批大批的人被淘汰。在爬时，会出现许许多多的书，你必须把它们一本一本地吃掉，一本一本地消化，因为那是你前进的动力，是你获得成功的基础。我很清楚这场比赛的重要性，我知道我要变得主动，因为只有主动才能在围墙生活中活得更精彩，我将寄托着所有人的愿望，赢得下一轮的入场券！
篇五：走进新学校
９月１日，我去阳光实验学校报到。虽然有点舍不得实验小学的朋友，但我还是兴高采烈地走进了新校园。
一走进校园，映入眼帘的是幢幢高大整洁的教学楼。一排排整齐的绿化带中托出醒目的八个大字：“在阳光下，快乐成长”。在一个个花坛中，有几只醒目的小鹿，它们有的在低头吃草，有的正在玩耍，有的仰望天空，在想着什么。
我们走进教学楼，哇，每一根柱子都在说话，柱子上的顺口溜、诗词、名言告诉我许多道理。我们继续往前走，忽然看见了一个同学的照片，一旁还有他的一句话。原来，阳光实验学校贴的不是伟人，而是校长评选出的月阳光好学生，一旁贴的不是名人名言，而是月阳光好学生学习总结的凡人经验。到了教室，墙上还贴着十条阳光好习惯……真是太棒了。
我们又去参观操场。看，操场旁边有乒乓桌，供我们活动。瞧，操场上涂着红漆、绿漆、白漆，我们跑起来不但不会有尘土飞扬，非常干净，就是摔一跤也不会太疼。操场中间有一个绿色的足球场，好大呀！真是大开眼界！
不知不觉，已经到中饭时间，老师边走边说：“一会儿一进餐厅，就不许讲话，吃好饭，把剩菜倒进黄桶里。”我按照老师的话做了，感到这里的纪律真严明，说一句话就要扣分。因此，食堂里听见的只有碟、盒、勺的交响曲。
下午，发新书了，一本，两本，三本……越来越多，我赶紧拿出书套，一个一个包了起来，新的学习生活就这样开始了。
“新校园，新同学，新的开始！”阳光实验学校果然与众不同，给人焕然一新的感觉。我将会在这里好好学习，天天向上，不辜负老师和家长的期望。
篇六：走进新学校
走出那养育了我们的母校，走出了我们心中最伟大的母校的门槛，跨进了那万人瞩目万人敬仰的中学门槛。我们从少先队员走到了中学生，从小小的幼苗成长为健壮的小树。 走进我憧憬已久的新校园，一进校园一股大自然的芬芳清香扑鼻而来，道路两旁的大树，庄严的排列在两旁，恰似校园的保卫员。这些树有这数十年的历史。看那一棵棵粗壮的苍天大树。这些树也代表着我们学校的品质，坚毅顽强，无论生长在多苦多难都要坚持下去。特别是那棵梧桐，立在我们教室的前方。正如李清照说的：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。是那样的忧愁深远。 我徒步走到了我们学校的图书馆，那个拥有悠长历史的图书馆。它建立于１９８６年虽然有点“古老”但也是一处“旅游圣地”，里面有藏书好几万册呢，我非常喜欢去这个图书馆，因为我也是一个小小的书虫啊！我踏上台阶走进去挑了一本书细细的品味着其中蕴含的深刻道理！我们曾对这个学校的破旧年代悠久而感到厌倦，但是也唯有这种环境才能磨练出我们的毅志！图书馆我最喜爱的地方，不论好坏，不论大小，只求书的精华！ 新的生活，也给了我新的压力；然而新的压力，又是我前进的动力。
作文二：《走进新学校作文》4300字篇一：走进新学校
在九月万物成熟的一个清晨，我迈着轻盈的步子信步向我向往已久的新学校――蜀光艺术中学走去。淡蓝色的薄雾笼罩着庄严的教学楼，校园门口纤细的小草像刚睡醒的小精灵一样，舒展着灰绿色的身子，像是在欢迎我们这些新生，轻柔的微风在操场边的白桦林间低声细语，几棵冷杉树下簇拥着许多叫不上名字的小野花。
这是一个多么宜于幻想的早晨呀！淡淡的雾，柔柔的风，冉冉升起的朝阳，朗朗的读书声，都引起我无限的遐思。我站在操场中央，尽情地欣赏着周围的一切，一排排深红色的跑道，高大的教学楼前有一个抢眼的宣传栏，而最夺目还是蜀光艺术中学大楼上那特别醒目的八字校训“尽心为公，努力增能”，短短八字深深昭示着作为蜀光中学的学生既要努力学习增强本领，更要公而忘私，学会做人的道理。
来到新校园，面对着新环境和教室里的一张张陌生的新面孔，我一点也不畏惧，相反，我很快乐。在我看来，这一切都象征着我们已经开始迈上新征途，我们必须面对新任务，接受新挑战，那就让我们在新的磨练中继续成长吧。
在秋海棠和菊花盛开的时候，１２岁的我走进新校园，父母的嘱咐、老师的叮咛和同学们祝福都深深地映在我的脑海里。我深信，机会是留给那些有准备的人的，我一定会努力学习的，“让学习充满快乐”。尽管一个人在一个学校学习的时间是短暂的，但我要努力用自己短暂的几年为母校增光添彩。
夕阳西下，黄昏将至，学校边的白桦林随风轻
新学期又开始了，然而这个学期我们在新学校拉开了帷幕。
哇，新学校真大啊！看那条长廊足足有２００米长呢！我穿过长廊，２００米，我整整用了五分钟。学校真大呀！走进教室，啊，教室好宽敞，比原来的教室大了一倍。教室旁边的教师办公室也焕然一新，扩大了许多。以前的教师办公室只能坐下五、六个老师，而现在就是坐下十位老师也不觉得挤了。
哇，新学校的仪器设备真新、真全、真奇啊！你看，机房里的一台台电脑都是新买的，还是“联想”品牌呢！多媒体教室好新、好大、好奇啊！那扶手中还藏着一块板呢！呀，我们的教室好像也变了样！瞧，电视机好大，足足有４０多寸呢；抬头看看电灯，以前只有一个灯管，而现在却有两个了，照明起来，效果真的很好！还有，那２００米的长廊也非常奇特，边走边能欣赏墙上一个个形状不一的几何图形。长廊旁边的厕所也很棒，不要以为厕所就一定很臭、很脏，我们学校的厕所简直可以与饭店宾馆的卫生间比美了，就光看地面上的地砖，光滑、闪亮，显得十分幽雅！
哇，学校真美啊！那红白相间的４００米塑胶跑道正静静地躺在校园里，等待同学们的光临。红色是血液的颜色，它能让运动场上的体育健儿们血液沸腾起来。在塑胶跑道的中间是绿油油的草坪，草坪上的小草正在春风阳光中茁壮成长，为学校增添生机。还有那看台，座位多得数也数不清，下次开运动会啊，我们肯定不会觉得挤了。
在这样的环境中我一定会好好学习，将来为学校争光！
篇二：走进新学校
对我来说我是一个初三刚毕业的学生，我现在走进了咸阳卫生学校，来到这里有些不习惯，因为在这个学校里我找不到以前学校的气息，没有男生我感都奇怪，都是女生，而且一个比一个坏，在这里我不知道如何生存，我只是想我以前的同学，以前的生活，
对这些，我来这里上学已经有１个星期了，在这个星期里，那里的老生叼的很，打了新来的一个女生，朋友都说这里娃娃坏的很，就是的，哎，可是在这里我可以认识好多的朋友，让我只是让我想起我以前快乐的时候．．．．
篇三：走进新学校
４月２５日，阳光灿烂的日子。校园里彩带飘扬， 彩旗飞舞，一片喜气洋洋。同学们的眼睛里都闪耀着光辉。因为我们迎来了学校新校舍落成典礼。坐在绿茵茵的草地上，新草的气息，带着点泥土的香味扑鼻而来。我的思绪不禁飞回以前……
六年前，我在妈妈的陪伴下，第一次步入了这片土地——学军小学。那时，喷水池喷着美丽的水柱，两幢教学楼映入了我的眼帘。从一〈１〉班到五〈１〉班，我一直在旧大楼中学习生活，那些教室的样子至今我还记忆犹新：一个木制讲台、一台电视机、四盏电风扇、八盏日光灯、一排排满是划痕的桌椅。它们都在这间教室中静静伫立了很多年，陪伴了一代又一代的哥哥姐姐长大，岁月在它们身上留下了印记。是呀，它们已完成了历史使命，它们老了。
这五年，在这无比熟悉的教室中，留下了我们的身影。老师亲切的目光、温馨的话语，使我们沐浴在暖暖的阳光下。同学之间纯真的友谊、无私的帮助，让我们得到了他人的快乐。我们在花丛中漫步，聆听着花开花落的声音；我们在操场上奔跑，尽情地伸展身体，放松心情。这与我们朝夕相处了五年的旧校舍，是我们最好的朋友。它分享着我们的快乐，安抚了我们的忧伤，鼓励了我们的进步，批评了我们的退步。总之，它见证了我们的成长，我们由一个个懵懂的小孩，成长为了懂事的少年。可是，桌椅发出的“吱呀”声、操场上扬起的漫天风沙、教室中闷热的空气，还是给我们带来些许不便。学军小学这所声名远播的百年老校，要是能有更现 代化的设施，那该多好呀！
渐渐地，我们发现，学校开始动工造新大楼了，我一直猜想着，属于我们的新校园，会是什么样？
这一天终于来了。来到校门口的那一刻，我的梦想成为了现实，新校园揭开了她那神秘的面纱，向我们露出了灿烂的微笑。步入校园，无处不能体会到新的变化。美丽典雅的新大楼、宽敞的走廊、现代化的体育馆、焕然一新的喷水池……它们显示着自己的喜悦，为自己所在的学校感到自豪。这新校园是那样美丽，那样年轻。
来到六〈１〉班，这里的新气象更使人激动万分。教室比以前大多了，整齐地排放着５３张崭新的桌椅。教室前部，一块墨绿的新黑板，顶上有“尊师爱校、勤学守纪”八个大字，激励我们更努力地学习。讲台和多媒体设施浑然一体，体现了学校的现代化发展成果。一台大背投立在教室东北角，更让人感到惊奇。教室周围大大小小３６面窗子干干净净，映射出太阳的光辉。教室后面有一块碧蓝的板，那是我们“菁菁校园”学习园地。一抬头，四盏白色的电风扇为我们驱走酷热，十一盏电灯替我们赶走黑暗。坐在我的新座位上，望着教室里的设备，真为我的班级，我的学校而感到无比欣慰，无比自豪。那是因为，历史悠久、扬名中外的学军小学终于有了自己的新校舍，终于有了足以与雄厚的师资力量相匹配的新校舍，终于有了使同学们更加快乐学习的新校舍！学军，将以勃发的生命力，去赢得更多的殊荣，取得更高的声望！
从这天开始，我们告别了旧校舍的简陋，那“吱呀”声、漫天黄沙、闷热的空气已经远去了。崭新的桌椅使我们舒服地获得知识，我们可以在环境幽雅的友谊园中漫步，我们还将在宽阔的绿茵场上快乐地游戏……
一阵响亮的掌声使我的思绪重又回到了落成典礼上。看看时间，离我们毕业的日子，只有短短的两个月了。想起即将与培养了我的母校、老师，亲如手足的同学分别，我的心上就升起了一朵忧愁的云。分别在即，“尊师爱校，勤学守纪”八个字却永远激励我前进。分别在即，《飞向明天》的动人旋律会永远在我心中激扬。分别在即，可形如雏燕奋飞的校徽永远在脑中深深铭刻。分别在即，但在学军小学学习六年，是我最快乐的时光，它们会永远在我的记忆里轰然作响。
各位学弟学妹，今后，你们要不懈努力，在学军灿烂的历史中再书光辉篇章！离开了学校，我一定会继续努力，学军小学，我一定做您将来满天下的桃李中的一枝！
篇四：走入新校园
光阴似箭，日月如梭，一眨眼六年级的小学时光就过去了，我已经十二岁了，已经由一个小学生变成了一个初中生；由一个不懂事的小孩变成了一个懂事的女孩；由一个淘气、任性的“假小子”变成了一个听话、乖巧的女生。
新学期到了，我满怀着期待，来到了新的学校——荆州实验中学。
进入到校园内，我看到一排排的青草树木，一片生机黯然的景象，往里走，可以看到一个很大的操场，操场上有打篮球的场地，我踢足球的场地……再往里走可以看到一排整齐的教学楼：小学部，初中部，整齐地排列在小校园的周围。
我第一次见到我的班主任陈正老师是在报名之后，第一次见到她时我觉得陈老师是一个很活泼的老师，给人一种亲切感，觉得她即是我的老师又像我的朋友。但是在一个星期的相处之下，我看到了另一个陈老师，陈老师在工作和上课的时候认真、严肃、严谨，对每一位同学都很关心，还有数学老师，英语老师，都是很厉害的老师。
进入初一（１０）班的教室里，首先映入眼帘的是一排排摆放整齐的桌椅，那么干净，使我一下子就喜欢上了这间教室，因为我是最后一个进入这个班集体的，所以各位老师给了我很多的关心。刚进到班上，有一种陌生感，但周围的同学都积极的向我打招呼，使我又变得和以前一样开朗了。
我爱上这个新的学校，新的环境，新的班级，新的同学。
篇五：走进新校园
阳光，静静地泻在校园里。喷水池中的清泉折射出耀眼的光芒。
六年前，我第一次走进校门，喷水池站在校门口，迎接每一个初来学军小学的孩子们，那粼粼的波光让我感到万分亲切。六年后，它仍然站在那里，静静的，默默的。
它见证了校园发生的沧桑巨变。新的教学楼拔地而起，我们在那里学习；操场穿上了塑胶的外衣，我们在那里游戏；新建的体育馆有几个教室大小，我们在那里锻炼身体。而它自己，却还是六年前的样子，只不过经过雨水的冲刷，仿佛更年轻了……
六度花开花谢，学军的学生早已换了一批又一批，我也从一个不懂事的孩子，成长为了一个六年级的学生。而喷水池，它仍然是那样，挺拔得伫立在那儿，似乎永远在微笑着，微笑着。
由三原色组成的主体，上面有十八只展翅欲飞的小燕子。水池中活泼可爱的金鱼，它们无声地诉说着往事。远处的苍松翠柏，没有丝毫岁月的痕迹，似乎更绿了。
淙淙的流水声响了起来，喷水池开始喷水了。水柱组成各式各样的形状，像变魔术一般。一串七色的水珠溅在我脸上，在我的脑海里激起一圈圈思想的涟漪。突然，我想到，经过时间的冲刷，不变的又何止这座喷水池？还有学军老师们的敬业奉献精神。他们，培育了一批批学生，让他们像小燕子一样，飞向社会，飞向明天。然而，在桃李满天的伟大成绩背后，是老师们孜孜不倦的辛勤工作。深夜，他们在台灯下写教案；白天，他们含辛茹苦，教育学生。记得一次，老师将一堂语文课的教案交给我，让我背出来。我接过来，不由的震惊了：短短４０分钟的一堂课，老师竟然写了三页多！我的眼泪差点溢出眼眶。我认认真真地背了一整天。试想一下，一堂课，老师就写了这样许多教案，花了这样许多时间，难以想象，６年中，老师要在我们身上花多少心血，多少工夫，！而她自己，又得到了什么？
作文三：《走进新学校作文》1700字走进新学校作文（一）
走出那养育了我们的母校，走出了我们心中最伟大的母校的门槛，跨进了那万人瞩目万人敬仰的中学门槛。我们从少先队员走到了中学生，从小小的幼苗成长为健壮的小树。
走进我憧憬已久的新校园，一进校园一股大自然的芬芳清香扑鼻而来，道路两旁的大树，庄严的排列在两旁，恰似校园的保卫员。这些树有这数十年的历史。看那一棵棵粗壮的苍天大树。这些树也代表着我们学校的品质，坚毅顽强，无论生长在多苦多难都要坚持下去。特别是那棵梧桐，立在我们教室的前方。正如李清照说的：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。是那样的忧愁深远。
我徒步走到了我们学校的图书馆，那个拥有悠长历史的图书馆。它建立于１９８６年虽然有点“古老”但也是一处“旅游圣地”，里面有藏书好几万册呢，我非常喜欢去这个图书馆，因为我也是一个小小的书虫啊！我踏上台阶走进去挑了一本书细细的品味着其中蕴含的深刻道理！我们曾对这个学校的破旧年代悠久而感到厌倦，但是也唯有这种环境才能磨练出我们的毅志！图书馆我最喜爱的地方，不论好坏，不论大小，只求书的精华！
新的生活，也给了我新的压力；然而新的压力，又是我前进的动力。
在我们新学期的生活里，我们需要考自己生活，我们要学会自立自主。在新学校里我们一住就是半个月，这不是煎熬，而是磨练！在这半个月里我们虽然受着非人的折磨，但这也是我们锻炼自己的好时机！洗衣服，在冰冷的天下从冷水澡。这是一种快乐的受益匪浅的折磨！
新学校，新生活，新体验，新毅志！
走进新学校作文（二）
在小学的时候，“中学”一词对我来说感觉即陌生又遥远，好似我与“中学”隔着一道深深的海峡。可是弹指间，我已经“穿”过了那海峡登陆到“中学”这一新奇而又美丽的岛屿，等着我的探索和发现。
一开始步入新的中学生活和新的集体，还有些不适应，因为毕竟都是全新的、陌生的面孔以及陌生的校园，但是徜徉于校园中总有一种似曾相识的感觉。
通过了一段时间的相处与学习，我发现进入中学之后的确变了。小学的学习是机械式的，是老师硬将知识灌输给你，而现在的学习则多数要靠自学，要自己去摸索；自己去领悟语文所蕴含的博大精深；自己去探索数学的奥秘；自己巧记音标和单词。上了中学之后，我发现班级的凝聚力更强了，严以律己，宽以待人的品质也随处可见，团结向上的精神也处处闪耀出熠熠的光辉，同学们你追我赶的状况也凸现了出来……不仅仅是这些变化，学习环境也发生了陡然的变化：广阔的学校，郁郁葱葱的树木，多姿多彩的花朵，潺潺的溪流，雅致的庭院，耸立的教学楼……这些都是适宜的学习环境，都让人心旷神怡。
上了中学之后，我的交际能力也增长了不少，不出一个月，我已认识了大部分同学，还交结了几个好朋友。我的集体荣誉感也加强了，以前，我是从来不主动参加什么“运动会”之类的活动，但这次我毅然参加了，尽管没获得名次，但也是为班级尽了一份力。
上了中学之后，自己及周边的人、物都发生了变化，而变化之后也一定会出现一个崭新的，更加优秀的自我。
走进新学校作文（三）
漫长的暑假终于过去了，期盼已久的新学期也终于到来了。
这个学期，我踏进的是一个完全陌生但是非常美丽的校园。在这个校园里，我对任何事物都充满好奇。在我眼中，这里的每一样都是新的，新的操场，新的教室，还有很多新的教师呢。
开学的新一天，我走进这个校园，（ｍ．ｌｚ１３．）心里有着说不出的高兴。
新校园是宽广的。现在的操场已经不再像过去那么拥挤，现在的教室也比过去更加宽敞明亮。现在的校园还有新的体育馆，新的阅览室。
新校园是美丽的。一片片绿油油的草地，一棵棵苍翠挺拔的树木，一幢幢整齐的教学楼。最美丽的是那五彩缤纷的鲜花。一朵朵鲜艳的花朵把我们的新校园装扮的更加美丽。
新校园是严格的。跨入了这所新校园的大门，我们就是这所学校的沉重，就要遵守这所学校的纪律，爱护这里的一草一木。新学期我们每个人都升了一个年级，同时也长大了一岁，学校对我们的要求将会更加严格，我们也应该严格要求自己，不让辛勤工作的老师们失望。
我相信，只要我们奋发努力，我们的校园会更加美好，我们也会在这美丽的校园里健康快乐地成长。
＊ 关于介绍学校的作文
＊ 作文美丽的学校
＊ 介绍我的学校作文
作文四：《让中职学校的学生作文走进生活》3300字团经验
【 摘 要】
职 业学生 的作文教 学应 该走进 生活 ，找 准 学生在 生活 中的 兴趣 点 ，从 身边 的感兴趣 的事件 写起 ，聚集 学生敏 感 的热 点 问题 ，让 学生有 话 可说 、有 情 可表 、有理 可述 。此 外 ，还要 调动 学 生的 生活经验在 文本 阅读 中激发 想 象、激 发 写作兴趣 ，并且根据 职业学生的特点 ，抓好应 用文写作 ，
为将 来 的 职 业 理 想 进 行 较 为 丰 富 的 知 识储 备 。
【 关键词 】
职业 学校 作 文教 学 走进 生活
职业学 校 的学生相 对普通 高 中学 生来 说 ，语文 素养相 对 偏低 。他们普 遍对 作文缺乏 兴趣 。据调 查 ，有 ６ ０ ％ 以上 的学生在 作文 中感 到无 话可说 ，对于教 师布 置的 作文 ，有 ７ ９ ％的学 生 认为 自己只是 应付 了事 。作文 是语 言素养 的综 合 体现 ， 作文水平 的高 低直 接关系到文字表达能 力的提高 。 职 业学校 的学 生通 过三年 学 习面 临就 业 ，将在 社会 这个广 阔的天 地实现 自己的职业 梦 想。所 以 ，在 职业 学 习阶段尽 快 地提 高学 生的作 文能 力 ，是语 文教学 中一个 亟须解 决 的
重要课题 。
写身边事 。激活写作 资源 生活就 是写 作取之 不尽 ，用之不 竭的 源泉。职业 学生 之所 以作 文感 到无 话可说 ，是因 为他们往 往 与 自己感 兴趣 的生活事 件擦 身而 过 ，没 有产生 写作 冲动 ，没 有形成 写作 的 良好 习惯 。因此 ，教 师要根 据学 生 的心理 特点 ，充 分挖 掘 生活 写作资 源 ，使 学生在 生活 中感 悟 、在 写作 中陶冶 。 学 生作文 感到无 话可 说的 另一个 原因 ，就 是教 师的命 题作 文 往往会 限定 他们 的思维 。要提 高学 生的 写作兴趣 ，必须 让 学生 “ 我笔 写我心 ，我笔 表我 情” ，不 妨把 写作领 域扩 大一 些 ， 让学生在作文 中有 话可说 、 有情 可表 、有理可述 。 例 如 ：学校 去年 召开 了运 动会 。运 动会之 前 ，同学们 都摩 拳擦 掌 ，积极备 战 。在 运动会 中 同学们奋 力拼 搏 ，整 个运 动场 上 的喝彩声 、加 油声不 断。运 动会是 同学 们很感 兴趣 的话题 。运 动会 以后 ，我让 学生 以 “ 运动 会” 为话题 进行 写作 训练 。要求 作文 可以是对 运 动会场 面的描 写 ，也 可 以 是对运动会 的感受 及思考。因为作文抓住 了学生的兴趣点 ， 学生 写起 来就觉 得驾 轻就 熟 ，并且 内容 充实 ，学 生在 作文 中的描写 与议论都很 到位。 二 、写焦 点事 ， 评 判是非 曲直 江苏省淮安工业中等专业学校 赵 静 职 业学 校学 生人生 观
、价值 观正处 于形 成阶段 。他们 往往 对于 现实 中的焦 点 、热 点问题 关注 和热心 。这正 是激 发学 生写 作兴趣 的切 入点 。教 师要抓 住最 佳时 机 ，引导学 果 路 瓦 栽 夫人 得 知 项链 是 假 的 以后 ，她 会 怎样 想 与怎 样 生更 深层 次的思 维 ，使 他们在 对是非 曲直 的思辨 中获 取写 说 ？”并就 此发挥 联 想 ，写一 写她 的心理 状态 ，以及她 会 作素材 、开掘写作之源 。例 如 ：我针对个 别学 生纪律散漫 、 无视 学校 规章制度 的现 象及行 为 ，在 语文课 上 组织 了一 次 如 何处理 此事 。这一 空间 的想象 ，调动 了学生 的思维 ，学 生 们根据 自己的生活 体验来进 行 想象写 作 ，丰富 了作品 的 辩论 赛。为 了增加 学生 的形象 思维 ，之 后我 在大屏 幕上 出 内涵。这种 通过 作品 的艺术 空 白，让 学生进 行想象 作文 的 示 了一幅 图画 ：图上画着 一只 金鱼在 鱼缸 中快 乐地游 动 ， 而一 只鱼 却从水 里蹦 出地面 ，因缺水 窒息 而死 。让同学 们 方 式 ，有 利于培养 学生 的想象 力。并且 能使 学生走 进文本 人 物的精 神世 界 ，通过 自身 的审美视 角 ，认识复杂 的人 性 根据 这幅近 似童话 作 品的图画 发表议 论 。课 堂上学 生们顿 时活跃 起来 。他们纷 纷举 手发 言 ：天 高任鸟 飞 ，海 阔凭鱼 世 界。 不仅提高 了写作 能力 ， 并且 以艺术的眼光去审视作品 ， 跃 。而鸟 飞得 再高 ，也离不 开大 气层 的约束 ，鱼跃 得再 高 形成正确 的价值观 与人生观。 四 、结合职业 ，实用写作 也离 不开 大海 中的水 。而这 里的 “ 空气” 和 “ 水 ”就恰 似 职 业学校 的语 文教学应 该针对 其职 业特点 ，有 的放 矢 我们 现实 中的 “ 规 范 ”和 事物 发展 “ 规律 ” ，如果 离开 规 地进 行语 文应 用文写作 。教师 除结合 文本进 行应用 文教 学 范或 违反规律 则可 能一事 无成 。图画 中的一 只鱼 因为崇 尚 让学生清楚应用文写作规范外 ，还应 当加强实践，使他们 自由，而跳 到缺少水 的地 面 ，没有想 到失去 了水 ，也失去 了 自由… …接 着我让 同学 们根 据 自己的感 想和 思辨 ，写一 认识 到应 用文 写作对将 来所从 事职 业的 重要性 。为此 ，我 利 用学生 到工厂 、下车 间等进行 社会 实践 的机会 ，让他们 篇作 文。 由于作文的切入点找得准 ， 同学 们作 文中有话可说 ， 仔细 观察 生产流程 、配件 的规格 与制 作工艺 ，让学 生对上 并 且能 发表 自己 的真 知灼 见。学 生在作 文 中充 分 阐述 了纪 律 与 自由的辩证
关系 ，论述有 力 ，见解独 到。 述情况进行描述 。 此外还聘请专业人员对企业职工的生产 、 生活 情况做 专题报 告 ，让 学生 结合 自己的职 业理想 ，写 出 此外 ，我 还利 用 网络 热议 的事件 、热点 问题作 为写作 今后 的人生 规划 ，激 发他 们努 力学 习，为将来从 事 的职业 素材 ， 调动 学生写作的积极性 。 不仅提高 了学 生的写作能力 ， 还使学生受 到了 良好的道德教育 。 做 准备 。所 以语文具 有人 文性 与工具性 双重 功能 ，在 使学 三 、走进文本 ，激活想象 生运 用语言文 字表 情达 意的 同时 ，也发 挥 自身优势 ，充分 发挥其道德教育的功能 ， 使学生树立正确 的人 生观 、 价值观 ， 课堂 是作文教 学 的主渠道 。作文教 学应 该渗透 于语文 文本 教学 的始 终 。使 学生走 进 文本 ，也就 是走 进 了生活 。 全身心地投入学 习，为 自己的人生 目 标做 知识储 备。 例如我在教学俄 国小说家契诃夫 的小说 《 装在套 子里 的人 》 ， 让学 生想 象一 下 ，如果 别里 科夫 与华连 卡真 的结婚 了 ，请 【 参考文献 】 写一 段文 字 ，说 说他们 婚后 的状况 。学生 们在 写作 中发挥 【 １ 】 胡可法 作文求真探微 【 Ｊ 】 ． 语文教学与研究， ２ ０ ０ ２（ ２ １） 自己的想 象 ，写 出了这 两对 性格相 异 的人 结合 在一起 ，在 日常生活 中产 生的矛 盾 、纠 结和冲 突 ，以及 由此 而 引发的 【 ２】 徐令 国 中职学 生作文能力 的培养【 Ｊ 】 ． 语 文教研 ， 些笑料 。在教学 《 项链 》一文时 ，我 引导学生思考 ： “ 如 ２ ０ ０ ８（ ４）
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让中职学投的学生作 走进生活
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作文五：《走进学校的大门》500字校园里的大树
走进学校的大门，向右望去，操场的另一边，两棵大树挺立在那里。这两棵大树在学校里已经有二十几年了。
春天，两棵树树枝上星星点点地透出一些新绿，虽然只有这些，但总让我感觉到它坚不可摧的生命力，当我在学校里遇到不高兴的事，总要瞥一眼那星星点点的新绿，心里就好受了许多。
夏天，只要有风吹过，耳边就会响起哗啦啦的声音，抬头看看，两棵树上一片浓绿，树叶的空隙之间透出零零散散的阳光，散落在地面上。在大树阴凉的背影中，一边和同学做着游戏，一边听着哗啦啦的响声，所有烦恼都抛在了脑后。
秋天，两棵树的叶子变成了鲜艳的橙黄色，纷纷从树上飘落下来。低年级时，我和同学总会挑一些好一点的树叶来做游戏。如今，我和同学会去把叶子捡起来，放在书包里，留作秋天的纪念，也把校园留在了记忆里。每看到这些树叶，我总会悄悄地笑起来，这个时候，无论是谁说的话我都听不见了。秋天里的它们，让我感受到生活的丰富与多彩。
冬天，雪花从天而降，大地白茫茫一片。两棵树的叶子掉光了，现在又盖上了一层雪，在暗淡的雪光中，显得更加苍劲挺拔，白色和棕色交错在一起，在校园里格外醒目。在寒冷的冬天，看着这两棵大树，我感受到了它们的沉稳与坚持。冬天里的它们让我更加沉静了。 没错，这只是两棵大树，但在我的眼中，它们是两位老师，指引着我，让我学会了许多道理。
作文六：《走进学校的历史》1100字《走进学校的历史》综合实践活动指导方案
教学目标：
１．让学生学会通过各种渠道收集信息，并能按一定的主题进行分类加工。
２．理解事物之间的发展关系。
３．加深对学校的了解，增强热爱学校的思想感情，和团结互助的优良品质
实践方式：调查访问、信息的整合分工。
方法：使用表格对信息进行整理，采访提纲的范例，录音拍照等方式。
学科的整合：与语文，品德与社会的整合。
教学过程：
一、导入
师：学校是每个人成长的起点，学校是最值得我们回忆的地方，走进二校，你看到的是绿树成荫，花果飘香的花园果园校园为一体的学校，走进二校，你听到的是书声琅琅，歌曲飞扬的书香校园。正如我们校歌里唱的，让我们一起唱一次校歌吧《子第二校多么好》。通过唱校歌，引出你们知道这首歌的作者是谁吗？（学生汇报采访结果）
是啊，她是我们学校一位退休的老教师曾经写得，这首歌表达了对学校的热爱与赞美。同学们你们在学校里生活了五年，学校的一草一木陪你成长，学校的每一个角落都留下了你的足迹，作为二校的学生，你们对学校的发展有多少了解呢？带着这一课题我们进行了实践调查活动在活动中同学们对我们的学校有了一种全新的认识，今天这节课就让我们把大家调查的结果互相交流展示一下吧。
二、汇报交流
（一）展示活动资料
在活动中，大家通过各种方式去了解学校的发展变化，现在先以小组整理你们的资料，５分钟后一起交流。
各小组以丰富多样的形式介绍自己的收获
一组采访的是校长，他们了解到学校的创办时的规模，历任校长的情况，创办学校的时间，学校所获得的荣誉，学校的办学方向，学校的发展方向。表格展示介绍，播放一段校长录音，幻灯片展示
二组完成了学校基本情况调查表，实物投影表格展示介绍。
三组调查的是优秀人物，利用表格及口头介绍展示，并配有照片。
其他各组对学校各室的发展过程进行了了解，依次汇报。幻灯片展示相应的照片。
（二）讲述学校发展过程中的感人故事
学校的发展和辉煌的今天离不开学校领导和老师们的无私付出，在采访调查过程中，学生们了解到了许多感人的事迹，让我们一起听听吧。（学生们讲述感人故事）。有付出就会有收获，无数的教师把自己的青春和热血献给了学校，他们的精神值得我们赞扬，更值得我们学习，我们做为二校人应该感到骄傲。
三、谈活动感受，展望未来
活动即将结束，在这次活动中，我们班学生积极参与，动脑筋想办法，也许我们的研究还不够深入，但我相信在这次活动中，学生们都有了自己的收获，接下来大家就谈谈这次活动你的感受吧。
让我们永记学校的历史，让我们祝愿学校的明天更加美好，接下来，大家用自己独特的方式表达对学校的祝福与赞美吧！ 学生们以诗歌，绘画，快板等形式表达对学校的热爱与赞美、感激之情。
《走进学校的历史》活动过程记录评价表
学校名称 小组名称 学生姓名 填表时间
作文七：《走进生命的学校》3000字【作者简介】 秦晓华，江苏省徐州高级中学校长兼党委书记。江苏省首批教授级中学高级教师，江苏省特级教师。首批“江苏人民教育家培养工程”培养对象，徐州市优秀专家，徐州市名教师，全国优秀语文教师，江苏省“３３３工程”中青年科学技术带头人。曾获全国、省、市语文评优课一等奖，教学实录曾由教育部音像制作中心制作发行并被收入《中国著名教师的精彩课堂》（周成平主编，江苏人民出版社出版）一书。“另一种读法”系列文章发表于全国中文核心期刊《中学语文教学》，产生较大影响，出版个人专著《不敢读史》。 【我的主张】 学校——深度走进教师和学生生命的地方 很喜欢爱尔兰大诗人叶芝的两句小诗：许多人路过我的生活，只有你走进我的生命。我认为一所理想的学校一定是一个能够深度走进教师和学生生命的地方。 走进学生生命的学校，一定要有核心价值。我的核心价值观是：１．教育大于教学。蔡元培先生早在近百年前就提出：与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。吕叔湘先生则将教育比作农业：只要提供合适的环境，学生会自然生长。他们对教育本质的把握告诉我们教育是“属人的”而非“人属的”，与其斤斤计较于分数、夸大数字管理的效能，不如实实在在地唤醒学生的向学之心，点燃学生的向善之志。学校要做的不仅是知识的传授，更重要的是提供一种让学生远离浮躁静心读书的氛围。２．基础教育重在奠基。其实，人永远是“中间物”，处在未完成的状态。学生更是如此。人生很长，不能急于赋形。尤其是在孩子接受基础教育的时候，更不能拔苗助长。急于求成的结果往往是扼杀其未来发展的可能性。基础教育是一种根性的教育，是一种素养的教育，是一种怀素、抱朴、尚简的教育。３．坚信三个“潜在”：所有的学生都是潜在的优秀学生，所有的教师都是潜在的优秀教师，所有学校都是潜在的优秀学校。为此，应坚持多元评价（学业水平、学习动力、学业负担、师生关系、教学方式、课程领导力、社会经济背景对学业成绩的影响、品德行为、身心健康、跨年度进步等指标），学会等待（充分认识教育效果的滞后性、学生的发展不可限量等）。 走进学生生命的学校，一定要有核心竞争力。我认为核心竞争力来自以下三个方面：１．建构有效课堂。山西新绛中学的颠覆性教学改革（学生半天上课，半天自主学习，没有作业），与其说是改革，不如说是回归。陶行知早就提出“六个解放”。苏霍姆林斯基也曾在帕夫雷什中学建立了半日学习、半日自由活动的作息制度。奥苏倍尔在他的《教育心理学》扉页上写道：“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学。”让教师有更多的时间自主备课，让学生有更多的时间自主学习。只有这样，才能真正实现有效教学。２．坚持错位发展。正如胡金波同志所说：一流高中既不在大，也不在全，关键在有特色，并善于把特色发挥到极致。我现在所在的徐州高级中学是由原徐州四中和徐州六中合并组建的，已经有近百年的办学历史。仅凭这一点，就很有特色。百年老校优秀传统的发掘与赓续本身就有许多文章可做；至于百年来所形成的显性特点，如艺体教学人才辈出、文科教学硕果累累，更有待于完善与提升。为此，应强化校本管理：由标准化转向差异化，由集权化转向分权化，由外控化转向内控化，由追求效率（规模递增）转向谋求发展（全面衡量）；应重视课程规划：国家课程精品化、地方课程校本化、校本课程特色化。３．加强文化引领。熔铸学风是核心。张中行在《红楼点滴》中说：“其实，至少就我亲身所体验，是进门以后，并没有很多混混过去的自由，因为有无形又不成文的大法管辖着，这就是学术空气。”简约（守住边界，不做不擅长的事）、完美（细节做到极致）、持久（保持微妙的进化节奏，创造经典学校文化）是永恒追求的境界。 当然，办走进学生生命的学校，最需要的还是一位有思想力和领导力的校长。解读一所好学校，你会发现，那里一定有位好校长；解读一位好校长，你会发现，他一定富有思想的魅力（公信力和实践推进力理所当然是思想力的美妙伴侣）；解读他的思想魅力，你会发现，那里一定有对教育本质的深刻理解和对教育事业的挚爱。我认为校长的思想力和领导力体现在以下四个方面：１．准确定位学校发展，既不搞集体无意识，人云亦云，毫无个性；也不搞意识流，挦扯名词，附会深意，不知所云。２．富有实践智慧，系统构建学校文化体系，并以此为抓手，有效地将愿景变成现实。３．采取开放姿态，借助他者智慧，扩展师生视野，提升办学品质。４．解放师生头脑，生成智慧乐园。 【我的行走】 １．刘怀德校长的四段话 刘怀德校长是徐州三中原校长、书记，江苏省优秀教育工作者。他１９９５年由徐州一中调入三中，当时我正处在职业生涯的低潮期，对是否继续当中学教师这一问题非常纠结。刘校长很敏感，到校第一周就找我谈话。谈话的内容许多已记不真切了，但有四段话令我终生铭记：１．当你改变不了环境的时候，不妨先适应它。２．永远记住你的目标是什么。３．人有两种：铁质或石质的，应区别对待。铁质的，你要用真心、真情去熔化他；石质的，用脚尖轻轻踢到路旁就可以了。４．要多做暖人心的事。他提到自己还是单身汉的时候，住在学校，有天晚上备课备到很晚，大概已经１１点多了，忽然觉得肩头被人拍了一下，他回头一看，原来是老校长。老校长只说了一句“不早了，早点休息吧”，转身走了。可这一句话却感动了刘校长一生。我曾经的一位同事刘林涛写过一篇文章《我眼中的秦晓华老师》，文中写到我对他的关注与关心。他不知道，我和年轻老师之间亦师亦友关系的建立不过是偷师那位老校长的做法而已，而且和那位老校长、和刘校长相比，我实在差得太远。 ２．徐德顺老师的一个手势 徐德顺老师是徐州市教研室原语文教研员，江苏省特级教师。他是我专业发展的领路人、导师和推手，也是我生活中的“红娘”。据徐老师说，他在我刚工作的时候就注意到我了。一次公开课观摩活动时，他发现有一个年轻人异常专注、认真，他说，那个年轻人就是我。所以，后来当我从全市青年教师基本功大赛中脱颖而出时，他一点也不感到意外。再后来，他力排众议，力推工作还未满三年的我代表徐州市参加江苏省中学语文优质课大赛。即便在今天看来，这也是一种几近冒险的行为。然而，徐老师就是如此果断和睿智。他深知必须给年轻人铺路子、搭台子、压担子，才能使他们更好、更快地成长。那次省评优课，他担任徐州市的领队。按规定，正式宣布比赛结果之前，要先和各大市领队通气。当徐老师开完通气会，走入会场的时候，冲我做起了一个手势：举起了他的右手食指。我当时就明白了：是一等奖第一名，因为从课后各方面的反应看一等奖已毫无悬念。我至今记得徐老师的那个动作，还有当时的表情：那是一种发自内心的喜悦与自豪，要知道他为了我承受了多大的压力；一旦成绩不理想，用人不当等等指责他固然不怕，但一个年轻人未来的道路可能会变得异常逼仄，这是他不愿意看到的。在和徐老师的相处中，有太多细节令人难忘。有一次，他陪我去外地讲课，为了能让我睡个好觉，养足精神，居然以散步为由，在寒风中一直待到深夜。能够遇到徐老师这样的仁者、伯乐，是我一生的幸福。前一段时间，我开始做一个系列访谈的项目。访谈对象为徐州老一代著名语文特级教师，第一个访谈的就是徐老师。访谈中有我的一段感慨，那感慨发自肺腑：“一个优秀的教研员影响的不是一个人，而是一群人，不是一代人，而是几代人；这种影响力甚至可以内化为一种基因，缔造出一个传奇，永远传递、流传下去。”
作文八：《走进学校的历史》600字《走进学校的历史》综合实践活动展示课
教学目标：
１．让学生学会通过各种渠道收集信息，并能按一定的主题进行分类加工。
２．理解事物之间的发展关系。
３．加深对学校的了解，增强热爱学校的思想感情，和团结互助的优良品质
实践方式：调查访问、信息的整合分工。
方法：使用表格对信息进行整理，采访提纲的范例，录音拍照等方式。 学科的整合：与语文，品德与社会的整合。
教学过程：
一、导入
师：学校是每个人成长的起点，学校是最值得我们回忆的地方，走进二校，你看到的是绿树成荫，花果飘香的花园果园校园为一体的学校，走进二校，你听到的是书声琅琅，歌曲飞扬的书香校园。正如我们校歌里唱的，让我们一起唱一次校歌吧《子第二校多么好》。通过唱校歌，引出你们知道这首歌的作者是谁吗？（学生汇报采访结果）
是啊，她是我们学校一位退休的老教师曾经写得，这首歌表达了对学校的热爱与赞美。同学们你们在学校里生活了五年，学校的一草一木陪你成长，学校的每一个角落都留下了你的足迹，作为二校的学生，你们对学校的发展有多少了解呢？带着这一课题我们进行了实践调查活动在
活动中同学们对我们的学校有了一种全新的认识，今天这节课就让我们把大家调查的结果互相交流展示一下吧。
二、汇报交流
（一）展示活动资料
在活动中，大家通过各种方式去了解学校的发展变化，现在先以小组整理你们的资料，５分钟后一起交流。
各小组以丰富多样的形式介绍自己的收获
成宇晴组采访的是校长，他们了解到学校的创办时的规模，历任校长的情况，创办学校的时间，学校所获得的荣誉，学校的办学方向，学校的发展方向。表格展示介绍，播放一段校长录音，幻灯片展示
作文九：《走进我们的学校》1000字走进我们的学校（成果展示课）
实验小学 李春芳
活动目标：
１． 我能成功的展示活动成果，并进一步了解学校，增强热爱学校的思想感情。
２． 我能通过探究、展示，提高用语言、文字、图片等进行表达的能力，并体会到学习的乐趣，增强自信。
活动过程：
一、谈话导入：
同学们，近段时间我们围绕《走进我们的学校》这一主题游校园，访老师，查资料，进行了深入的调查研究。这节课，我们将对活动的成果进行综合性展示。我们的活动口号是——我自信，我参与，我发现，我快乐，我展示，我精彩。）
二、小组预展：
三、成果展示：
（一）学校历史组汇报展示成果：组长主持
组长：介绍小组的口号：历史悠久，你无我有。虽然我们在实验小学生活了将近６年，但还不是很了解我们的学校，经过采
访调查，上网查资料，翻阅学校的一些宣传画册，我们对学校有了更深入的了解，我们把搜集的资料整理并写了一份报告。下面请我们组成员为大家介绍。
组员逐一介绍学校的一些情况。
（二）学校设施组汇报展示成果：组长主持
组长：介绍小组的口号：设施齐全，勇往直前。下面由我们组成员为大家介绍学校富有特色的教学设施。
分别介绍学校的专用教室、文化设施等。
（三）学校特色组汇报展示成果：组长主持。
组长：大家好，我是本次活动学校特色组的组长，我们小组的活动口号是：特色校园，与众不同。
组员介绍我校的教育教学特色。
（四）学校荣誉组汇报展示成果：组长主持
组长：介绍活动口号：荣誉荣誉，一起努力。
不查不知道，一查吓一跳，原来我们的学校、老师、同学曾经获得过这么多的荣誉，我们真为学校而骄傲，为此我们小组制作了一棵荣誉树。（出示荣誉树，苹果上写满学校的荣誉）
小组成员交流学校所获得荣誉。
组长：我们小组的成果汇报到此结束，请补充或点评。
师：实验小学的荣誉是大家共同努力的结果，希望我们全校师生共同努力，再创佳绩。
（五）学校未来组汇报展示成果：组长主持。
组长：小组口号：未来未来，拭目以待。我们虽然马上就要毕业，但我们仍然关注学校未来的发展，我们学校未来组进行了一系列采访。下面请小记者来报道。
播放采访。
师：我们坚信实验小学会更加辉煌。
四、诗歌朗诵，祝福学校明天更美好。
五、齐唱校歌，活动总结：
我们本次综合实践活动是成功的。大家不仅都能通过各种探究方式相互合作更深入地了解了我们的学校， 而且能真诚地交流，努力地付出，精彩地展示，这就是一种成功。希望同学们能永远保持这种探索兴趣，热爱我们的学校、热爱我们的生活！
作文十：《走进我们的学校》700字优美的校园环境靠大家
走进我们的学校，每个人都能感受到她的洁净和美丽，一棵棵绿树为我们带来新鲜的空气，小草小花为我们捎来春天的气息。美丽的校园就是我们的家，这里的一草一木都是这个家庭里温暖的点缀，这里的一虫一鸟都是这个家庭里跳动的音符。作为家庭的主人，谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望眼前的阳光灿烂如金，谁不希望身边的池水清澈明净？
有一项研究显示，人们在恶劣环境下工作和学习，要比在优美环境下工作和学习的效率低几十个百分点。如果我们学习的教室，我们行走的通道，我们活动的操场都是尘埃满布，纸屑遍地的话，我们如何能够拥有高昂的精神来迎接每一天的挑战？我们又如何能够有愉悦的心情来实现自己的梦想？
大家都知道，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、 “禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。同学们， “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，请记住：当你随手扔下了垃圾的同时，也扔掉了你的品行；当你随口吐下一口痰时，也吐掉了你的修养。
同学们，我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康成长，美丽校园是我家，校园美丽靠大家，让我们自觉地规范自己的行为，做一个文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的晋光人。聚沙成塔，汇流成河，只要我们每个人从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，捡起一张纸，扫净一片地，擦亮一扇窗„„就一定能把我们的校园装扮地更加美丽。