主题说明
——做个好孩子并不难
成长的过程中，儿童的幼稚行为时时同社会规范发生着冲突，帮助他们适应社会规范，顺利的融入社会是本主题的意图所在。 本主题活动包括三个部分的内容。第一，发展儿童的幼稚行为，引导儿童产生回忆，联想与反省，审视自身行为以及内心因素与环境之间的关系，第二，呈现正面榜样，通过值得效仿的榜样，帮助儿童透视特定行为的适用情景、行为的正确方式以及内在的动机。第三，引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。
由于经验的缺乏，儿童不能预测行为的结果，其行为客观上具有过失行为的特点。我们既不能将此看作不良的行为，也不能忽视这种行为的持续将成为不良习惯的可能。因此，我们一方面要帮助他们理性地认识过失行为的后果以及他人的评价，另一方面要抱者积极、善良的态度，从情感上感化他们。指责、批评与惩罚都是不应该采取的方式。
做一个好孩子并不难，却也并不容易。本主题取名为“做个好孩子并不难”，体现了我们对孩子顺利成长的信心，更希望我们的帮助能让儿童坚定地相信自己能够受到他人的积极评价、社会的欢迎。
作文二：《《做个好孩子并不难》主题说明》2000字十七周主题活动：做个好孩子并不难
主题说明：
成长的过程中，儿童的幼稚行为时同社会规范发生着冲突。帮助他们适应社会规范，顺利的融入社会是本主题的意图所在。
主题活动包括三个部分的内容。第一，发展儿童的幼稚行为，引导儿童产生回忆、联想与反省，审视自身行为以及内心因素与环境之间的关系。第二，呈现正面榜样，通过值得效法的榜样，帮助儿童透视特定行为的适用情景、行为的正确方式以及内在的动机。第三，引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。
由于经验的缺乏，儿童不能预测行为的结果，其行为客观上具有过失行为的特点。我们既不能将此看作不良的行为，也不能忽视这种行为的持续将成为不良习惯的可能。因此，我们一方面要帮助他们理性地认识过失行为的后果以及他人的评价，另一方面要抱者积极、善良的态度，从情感上感化他们。指则、批评与惩罚都是不应该采取的方式。
做一个好孩子并不难，却也并不容易。本主题取名为“做个好孩子并不难”，体现了我们对孩子顺利成长的信心，更希望我们的帮助能让儿童坚定地相信自己能够受到他人的积极评价、社会的欢迎。 活动安排：
语言：有这么一天 音乐：三只猴子
数学：我的一天 美术：我的生活我安排
语言：我和妈妈在一起 音乐：布谷布谷起床喽
社会：不要惹麻烦 锻炼：等一等，再开始
科学：花生绿豆分开了 美术：画下了，记得住
环境创设：
１．创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将“这个时间我做什么”的图»张贴在时钟边上，帮助幼儿养成按时完成各种事情的习惯。
２．在活动室墙面上布置“回家了”的情景游戏：教师制作一幅有马路、人行道、公园、汽车、天桥、红绿灯的平面图，标上起点（学校）和终点（我的家），幼儿可手持玩偶从起点（学校）出发，¾过马路、天桥等（路线可由幼儿自行设计），最后安全地回到“家”。在操作中进一步学习过马路的交通规则。
家园共育：
１．在家庭中家长要提供孩子自我服务的机会，并积极地态度鼓励孩子。
２．家庭成员要要求一致、持之以恒地教育幼儿用餐礼仪。
３．每天安排半小时和孩子交流，及时了解孩子的成长情况。遇到问题时和孩子耐心沟通。
附故事：
有这么一天
我是一个小男孩，想给大家讲讲自己的故事。
晚上回到家，我看到饭桌上有一大盘烤鸡。香喷喷的烤鸡，真想吃。妈妈让我等一等。可是，我等不及了，我抓住桌布把烤鸡拖过来。
啊呀！桌布上的东西都掉了下来，花瓶摔碎了，烤鸡掉到地上了„„
妈妈大叫起来：“讨厌，你又惹麻烦了！”
“讨厌，麻烦！”妈妈每天这样说我。不过，妈妈喜欢我，我也喜欢妈妈。 妈妈让我洗澡，这可是我最喜欢的事情。小鸭子和皮球陪我一起洗澡。 妈妈要是看到了，又会说我：“讨厌，麻烦！”
我把妈妈讲的话，写到大镜子上，她看到会笑起来。
洗好澡，我用卷筒纸裹住身子。这件衣服多漂亮呀。我刚走出去，妈妈又大叫起来：“天哪！你又惹麻烦了。”
我喜欢看电视，把好看的电视都看完。可是，妈妈又喊起来：“快去睡觉！”爸爸也跟着喊。
他们还在看电视，不让我再看一会儿。爸爸总是帮妈妈，妈妈总是帮爸爸。小兔子想要帮我，可是它说不出话来。
我让爸爸、妈妈也去睡觉。我像妈妈一样大声喊：“你们，睡觉去！” “讲个故事，再睡觉。”我对妈妈说。
妈妈不答应：“这一天，惹了这么多麻烦。故事不讲了。”
“那就亲亲我，只要亲一口，马上就睡觉。”
“妈妈还是不答应：“亲亲也没有了。”
没有故事，没有亲亲。怎么睡觉？我走了，不睡觉了。
外面黑乎乎的，我想起小兔子没有带出来。它会想我的，我也想妈妈，很想很想妈妈。
回到家里，我问妈妈：“我回来了，你高兴吗？”
妈妈说：“当然高兴！”
我趴到妈妈的怀里，闻着妈妈身上的味道，多好闻啊。和妈妈一起睡觉，我当然
高兴喽——
我和妈妈在一起
有一个孩子名字叫多多。他回到家，就想让妈妈陪自己玩。妈妈正在做饭，她对多多说：“现在正忙着，你先自己玩。”
多多自己去看书。看了一会儿，他就不想看了。因为多多喜欢听妈妈讲故事。没有妈妈讲，书上的故事一点都没意思。
妈妈还在做饭，不能陪多多一起玩，多多自己搭积木。
积木搭得很高很高，多多高兴地拍起手来。可是，自己给自己拍手，多没意思啊。要是妈妈在一起，她会拍着手高兴地说：“搭得真好！”
多多又去请妈妈陪自己玩，妈妈还在做饭，她说：“现在正忙着，你先自己玩。”
多多很听话，他又去玩汽车，汽车开过去，“嘭”地一下撞到了毛毛熊和小鸭子。多多想，要是妈妈陪自己一起玩，她会拦住汽车，还会把汽车开回来。
多多知道妈妈还在忙，他心疼地抱起毛毛熊和小鸭子。多多让毛毛熊和小鸭子坐在自己的旁边，开始给它们讲故事。听着好听的故事，毛毛熊和小鸭子不难过了。
妈妈走过来说：“讲得真好！小熊、小鸭喜欢听多多讲故事。”
多多抱住妈妈说：“我喜欢听妈妈讲故事。”
妈妈说：“吃完饭，妈妈和多多一起玩。”
妈妈给多多讲故事，多多说：“小熊、小鸭喜欢听我讲故事，多多喜欢听妈妈讲故事。”
附歌曲：
作文三：《中班主题做个好孩子并不难》1400字中一班主题计划
主题（ 六 ）第 １４－１７ 周 主题名称 做个好孩子并不难 主题内涵及教育价值 成长的过程中，儿童的幼稚行为时间同社会规范发生着冲突。帮助他们适 应社会闺房，顺利地融入社会是本主题的意图所在。本主题活动包括：一、展 现儿童的幼稚行为，引导儿童产生回忆、联想与反省，审视自身行为以及自身 行为以及内心因素与环境之间的关系。二、呈现正面榜样，通过值得效法的榜 样，帮助儿童透视特定行为的适用情景、行为的正确方式以及内在的动机。三、 引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。 做一个好孩子并不难， 却也并不容易。 本主题取名为 “做个好孩子并不难” ， 体现了我们对孩子顺利成长的信心，更希望我们的帮助能让孩子坚定地相信自 己能够受到他人的积极评价、社会的欢迎。 预设幼儿发展目标 认知目标：感知掩饰过失的行为和敢于承认错误的行为，理解承认错误是 一种勇气。能和别人一起分角色讲述故事，体验敢于承认错误的勇气。 情感目标：能根据一日生活的顺序，表达自己日常发生的过失行为。认识 过失行为的特点是给别人添麻烦。 技能目标：学习按物体的特征命名和进行用途分类，并根据物品的共同特 征设计标记。用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。 环境创设 １．在进餐环境中布置“吃饭好习惯”的墙面，共同绘画一些进餐行为的 漫画，用笑脸和哭脸表示文明的进餐行为和不文明的进餐行为，以直观，正面 的榜样去引导幼儿养成良好的习惯。 ２．创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼 儿将“这个时间我做什么”的华张贴在时钟上，帮助幼儿养成按时完成各种事 情的习惯。 家园配合 １．为孩子提供“自己的事情，自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩 子。 ２．家长和孩子共同设计一日生活作息表，有序安排生活。 ３．家庭成员应要求一致、持之以恒地帮助孩子习得用餐礼仪。 ４．每天至少安排半小时和孩子交流，及时了解孩子的成长情况。遇到问 题时，和孩子耐心沟通。 ５．用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。 ６．培养孩子养成记住事情的习惯以及完成力所能及任务的责任感。 ７．收集一些简单的绕口令，和孩子一起学念。 ８．在日常生活中，根据幼儿情况提醒孩子做事要养成良好的生活习惯。 游戏活动 益智活动：巧用游戏棒 体育游戏：小兔采蘑菇、拾鸡蛋、小青蛙跳荷叶、小青蛙捉害虫等。 角色游戏：故事表演等。
集体教学活动 第十四周：语言《有这么一天》 、健康《好
玩的袋子》 、音乐《三只猴子》 、 社会《不要惹麻烦》 、科学《我会整理》 、社会《我会小心过马路》 、科学《花生、 绿豆分开来》 、语言《我和妈妈在一起》 、健康《小猪变干净了》 、音乐《谢谢您》 第十五周：音乐《布谷、布谷，起床喽》 、语言《我要搬出去》 、健康《等 一等，再开始》 、语言《记住了，不忘记》 、科学《多给我一点儿》 、社会《我的 一天》 、科学《好孩子练眼力》 、美术《戴上手表做游戏》 、健康《我会小心过马 路》 、社会《帮助别人真快乐》 、 第十六周： 美术 《画下来， 记得住》 、 语言 《不认错的多多和有勇气的多多》 、 社会《吃饭的顺序》 、音乐《对不起，没关系》 、语言《小花猫交朋友》 、健康《进 餐顺序》 、 科学 《大家来排排队》 、 社会 《小老鼠过马路》 、 音乐 《好孩子要诚实》 、
作文四：《中班主题做个好孩子并不难》1400字中班主题计划
主题（ 六 ）第 １４－１７ 周 主题名称 做个好孩子并不难 主题内涵及教育价值 成长的过程中，儿童的幼稚行为时间同社会规范发生着冲突。帮助他们适 应社会闺房，顺利地融入社会是本主题的意图所在。本主题活动包括：一、展 现儿童的幼稚行为，引导儿童产生回忆、联想与反省，审视自身行为以及自身 行为以及内心因素与环境之间的关系。二、呈现正面榜样，通过值得效法的榜 样，帮助儿童透视特定行为的适用情景、行为的正确方式以及内在的动机。三、 引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。 做一个好孩子并不难， 却也并不容易。 本主题取名为 “做个好孩子并不难” ， 体现了我们对孩子顺利成长的信心，更希望我们的帮助能让孩子坚定地相信自 己能够受到他人的积极评价、社会的欢迎。 预设幼儿发展目标 认知目标：感知掩饰过失的行为和敢于承认错误的行为，理解承认错误是 一种勇气。能和别人一起分角色讲述故事，体验敢于承认错误的勇气。 情感目标：能根据一日生活的顺序，表达自己日常发生的过失行为。认识 过失行为的特点是给别人添麻烦。 技能目标：学习按物体的特征命名和进行用途分类，并根据物品的共同特 征设计标记。用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。 环境创设 １．在进餐环境中布置“吃饭好习惯”的墙面，共同绘画一些进餐行为的 漫画，用笑脸和哭脸表示文明的进餐行为和不文明的进餐行为，以直观，正面 的榜样去引导幼儿养成良好的习惯。 ２．创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼 儿将“这个时间我做什么”的华张贴在时钟上，帮助幼儿养成按时完成各种事 情的习惯。 家园配合 １．为孩子提供“自己的事情，自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩 子。 ２．家长和孩子共同设计一日生活作息表，有序安排生活。 ３．家庭成员应要求一致、持之以恒地帮助孩子习得用餐礼仪。 ４．每天至少安排半小时和孩子交流，及时了解孩子的成长情况。遇到问 题时，和孩子耐心沟通。 ５．用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。 ６．培养孩子养成记住事情的习惯以及完成力所能及任务的责任感。 ７．收集一些简单的绕口令，和孩子一起学念。 ８．在日常生活中，根据幼儿情况提醒孩子做事要养成良好的生活习惯。 游戏活动 益智活动：巧用游戏棒 体育游戏：小兔采蘑菇、拾鸡蛋、小青蛙跳荷叶、小青蛙捉害虫等。 角色游戏：故事表演等。
集体教学活动 第十四周：语言《有这么一天》 、健康《好玩
的袋子》 、音乐《三只猴子》 、 社会《不要惹麻烦》 、科学《我会整理》 、社会《我会小心过马路》 、科学《花生、 绿豆分开来》 、语言《我和妈妈在一起》 、健康《小猪变干净了》 、音乐《谢谢您》 第十五周：音乐《布谷、布谷，起床喽》 、语言《我要搬出去》 、健康《等 一等，再开始》 、语言《记住了，不忘记》 、科学《多给我一点儿》 、社会《我的 一天》 、科学《好孩子练眼力》 、美术《戴上手表做游戏》 、健康《我会小心过马 路》 、社会《帮助别人真快乐》 、 第十六周： 美术 《画下来， 记得住》 、 语言 《不认错的多多和有勇气的多多》 、 社会《吃饭的顺序》 、音乐《对不起，没关系》 、语言《小花猫交朋友》 、健康《进 餐顺序》 、 科学 《大家来排排队》 、 社会 《小老鼠过马路》 、 音乐 《好孩子要诚实》 、
作文五：《《做好孩子并不难》读后感》400字莱州市金城镇＊＊小学
三（２）班 ＊＊＊
指导教师：＊＊＊
电话：＊＊＊
地址：莱州市金城镇＊＊小学
《做好孩子并不难》读后感
暑假里，我一口气读完了《做好孩子并不难》这本书，书中的故事内容深深地吸引了我，看完后，我深有感触。
这本书主要讲了主人公小豆子是一个天真、热情、顽皮、充满幻想的女孩，却常常因为粗心、缺少毅力而惹出一些倒霉的事情。但是活泼乐观、性格积极的小豆子总是可以排解那些烦恼。其实，小豆子的身影在我的身边随处可见。通过这本书，我更加地看清楚了我们是生活在一个多么美好的世界里，看到了自己一步一步成长的脚印。我和小豆子一样有着粗心马虎的毛病，有着开朗乐观的性格，有着深爱我的爸爸妈妈。
其实，做个好孩子并不难，在学校，要保持纪律，不打闹，不乱跑，不误撞老师。要像老师一样，看见跌倒的老奶奶，帮忙把老奶奶扶起来；看见乱扔废纸的叔叔，应该告诉那个叔叔这样会污染环境。做个好孩子并不难！看见盲人，帮忙扶他过马路，过马路时应当注意来往的汽车，还要看清楚红绿灯。
其实，做个好孩子并不难！让我们大家也来做个好孩子吧！
作文六：《做个好人并不难》2800字作者：李建