无声的母爱
母爱无声、无痕。点点泪丝从笔尖滑出……
以前，我总是觉得别人的孩子为什么那么幸福，而我却哪么命苦，总是觉得别的母亲很疼爱她的孩子，而我的母亲却从没有疼爱过我。直到我读中学后才明白母爱是无声的。
因为在一次放学，下着哗哗大雨，而我却没有带伞，眼看着别的孩子都被自己的母亲接走了，只有我却一个人独自坐在校门的木椅上，眼眶里布满了泪水，多么渴望有人来接我回家啊！我抬头望着看不到头的马路，大雨倾盆，哗哗地下着，失望的我却是哪么可怜。不久，我看见马路远处有一个隐隐约约的身影向这边跑来，穿着一件破旧的衣服，一双解放鞋已经破旧了，她越走越近，我伸出头看去，没有想到她就是我的母亲。我大喊着投入母亲的怀抱中，泪水一滴一滴往下流，尽管雨水是那么冰冷，但这时我一点也感觉不到雨水的存在，已经没有知觉的我紧紧地抱着母亲已经湿透了的身子，母亲安慰我说“孩子，对不起，我有事耽误了，所以来迟了。”我流着眼泪摇摇头，心里有着说不出的感觉。
一路上，母亲只顾着为我打伞，却忘了自己，回到家后母亲全身都湿透了，雨水一滴滴的往下流，这时候我才发现母亲的脸颊瘦如削，苍白失色。她寂然的眼神好像黑暗中恍恍的火苗，这时我才明白，原来我一直不懂她。 我的母亲，她的爱如那绵绵略有暧意的春雨，柔柔的让人不易触摸不到。
母爱无声，无痕。那是因为它的点滴都有被母亲藏到了平凡里。今天，一个女儿在这里书写着那无声的母爱。
作文二：《爱是无声的作文》500字爱是无声的作文
爱，是无声的
作者：桐乡市实验小学教育集团北港小学３０６班 沈奕君
当那一声响起，无数的人选择了逃离；当房屋在面前倒塌时，无数的人选择了躲避；当灾难来临的时候，无数的人想起了自己的亲人；当……
当８级地震摧毁家园的那刻，老师站在了前面；当房屋倒下的时刻，老师用宽广的后背顶起了房梁；当想起自己亲人的时候，老师选择了留下，选择了更多的亲人——她的学生；当……
大地在颤抖的时候，老师他屹立在学生们的身后——用爱激励着学生
面对着危险的时刻，老师他选择与学生在一起——用爱鼓励着学生
他们，用爱托起了学生，用爱托起了一个个幼小的生命。房屋倒下时，老师的脊梁下躲着学生，犹如钢梁横跨，生的希望给了他的学生；当救出来数数少了时，毅然转身冲进危房，把死的威胁抛在脑后；当底下还埋着学生的时候，老师用双手在刨，那怕流尽最后一滴血；当自己的孩子和他的学生一起被埋在底下的时候，老师选择了学生。
一波未平，一波又起，余震来了，５级、６级，不停地威胁着人们；大雨来了，冲毁了道路、桥梁，阻隔了与外面的联系；是老师一次又一次用爱点亮了学生希望的道路，余震下老师安慰着受困的学生，大雨下老师背起了受惊的学生。
不放弃！决不放弃！
老师的爱，无声的；老师的爱，伟大的！
作文三：《作文无声的父爱》1800字我小时侯也亲父亲，不但亲，还瞎崇拜，把父亲当作无所不能、举世无双的大英雄。那个时候，我的口头禅是“我爸爸怎样怎样”，好象拥有了这样一个爸爸很了不起似的。
母亲曾经嫉妒过我对父亲的那种亲。有一天，我们一家子都在院子里，妈妈在洗衣服，爸爸坐在楼梯边吱吱的吸着烟，弟弟在玩游戏，我偎依在爸爸怀里，跟他撒着娇。妈妈突然问：“丽丽，长大了，挣钱买东西给谁呀？”“给爸爸！”我随口回答。“那妈妈呢？”她问。“叫弟弟买给你吧。”我指了指正在玩游戏的弟弟说。妈妈好象生气了，我看见她的脸色一下子暗了下来，半天不说话。爸爸赶紧安慰她：“小孩子不懂事，小孩子的话，你还当真！”但我分明看见父亲眼里流露的一丝笑意，那是得意的神情。
后来，我上了初中，却渐渐的疏远了父亲，对父亲的那份亲悄悄地转移到母亲身上。刚上初中，我各方面都不适应。许多烦恼没处诉说，一回家就唧唧喳喳朝母亲倾吐。父亲被我冷落在一旁，显得很沉默，话说得少了，脸上的笑容少了，烟却一天比一天抽得多了。尽管如此，父亲依然默默地关心我，疼爱我。每次上学，他都默默地跟在妈妈后面，为我张罗这，准备那的，并默默地目送我出门，直到看不见为止。
一天中午放学回家，我买了一串糖葫芦给弟弟。弟弟不要，给了妈妈。妈妈不吃，又给了我。我不喜欢吃它，就随手丢在父亲的床头柜上。晚上，父亲劳累一天，回来了，看见床头柜上那串糖葫芦，问我怎么不吃。我哄他说，那是特地留给他的。父亲先是一愣，随之开心地笑了，笑得很甜蜜，很满足，像个大孩子，我好久没看到他这么开心地笑过。父亲用脏兮兮的大手慈爱地摸着我的头说：“丽丽长大了。”
打那以后，父亲逢人就说女儿懂事了，女儿懂事了。其实，我知道，平时我对父亲太冷漠了。我很后悔，也很内疚。我已经记不清有多久没和父亲说过话，没给父亲一个笑脸了。父亲真是太容易满足了！
上一次，数学测试考砸了，心情自然不好，回到家，父亲知道了，却不知怎么安慰我。父亲从来不喜欢看热闹，那天晚上却突然提出要陪我们一家人看马戏，我没情没绪地应了一声：“没兴趣。”父亲“哦”了一声，也便作罢。
许多天后，我渐渐的淡忘了这件事，弟弟说：“那天你不去看马戏，害我没看成不说，还害得我被爸爸骂。爸爸从来好脾气，那天也不知是怎么了！”可我知道，一定是因为我，爸爸才发火的。现在说什么都晚了，但我仍然要说，弟弟，对不起！爸爸，对不起！
每当我睡觉之前，爸爸便会不停对我说：“盖好被子，小心着凉！”写作业时，便会亲切地道：“台灯开亮点，小心坏眼睛！”天冷了，早晨出门时，便说：“衣服加过了吗？小心冻着！”……就是这样一些短小的话语，在我记忆中却印象那么深刻，还有着那么不可掂量的分量。我知道，若不经历那一件事，我是永远不能体会到父亲对我的爱有多么多么的深……
记得很久很久以前，我因为晚上着凉而引起住院。奶奶不停地责怪着爸爸。我也在一旁故作无奈摇摇头：“爸爸呀，你看你看，不帮我盖好被子吧，害得我感冒，不能上学，不能见朋友了！还要来白白遭受这罪！”爸爸也在一旁说：“好好，是我不好！下次会注意的！”我笑了，却没发现爸爸脸上的一抹无奈，也没发现他当时的“哑巴吃黄连，有苦说不出”的感觉。
在出院的三天后，我便完全康复了。因为第二天不用上课，我便十点钟才上床睡觉。到了大约十一点的时候不知怎么回事，突然听见门响。我深怕是“传说中的”小偷，便声不敢做，大气不敢出。
突然只听见一个熟悉而亲切的声音：“这家伙，每晚都爱打被子，呵呵，不过幸好我每晚有这个耐心，帮她盖被子。哎，大不了‘牺牲’一点我的睡眠吧！”说完动了动我身上的被子，笑笑，走了。
天！是爸爸！
我突然心里想打翻了五味瓶，酸甜苦辣麻，一股脑儿全涌上了心头。我真的没想到对爸爸当时的误解居然是那么的深。我不想去猜测他当时被误解了心中的感受，我也根本不用去猜测。我能够理解他那种被无故“背黑锅“的感觉。不出所料，快十二点，爸爸又来给我盖了一次被子。
我突然觉得眼眶湿漉漉的，却没有一滴泪涌了出来。因为我知道，它们已经流在我的心里去了。
就在那一天晚上，我觉得我长大了。
到了第二天，发现爸爸８点多就起床了。刚起来就故意问我：“昨晚睡得好吗？”
我说：“恩！很好！”又问了一句：“你呢？”爸爸很是惊讶。说：“呵呵，很充足呢！”我听着这“虚伪”的话笑了笑，我知道，此时无声胜有声。当时，我便在心中暗暗下决心，
我必须得努力，努力，来做到更好，在让自己开心时也能让爸爸那颗疲惫的心受到安慰。我知道，爸爸这一生为我所做的所付出的，我就是用这一辈子，也永远还不清……
作文四：《作文无声的爱》4000字只会付出，不会索取；只有信任，没有轻蔑，这就是爸爸对我的爱。
在我很小的时候，爸爸就不厌其烦地教育我，要我努力学习，积累知识，炼就生存的硬本领，不要跟他和妈妈一样面朝黄土背朝天……那时候，我还不太懂这些话的意思，只知道，那时候的爸爸年轻俊朗。
从幼儿园到小学一直到中考，渐渐地，我长大了。这期间，我已经忘记了爸爸告诉我的那些话。虽然爸爸知道我的成绩不好，但他从未放弃过我。中考时，当我用笔沙沙地做卷时，爸爸用旧报纸垫坐在考场的街道旁边，接过别人发放的宣传单，一张也不放过的阅读。他希望能在宣传单上找到一所适合我读书的学校。我一次次走进考场又一次次走出考场，总看见爸爸坐在那儿。我开玩笑对爸爸说：“爸爸就像个难民。”爸爸也笑了笑就离开了。我看着走在前头的爸爸，忽然发现他的背有些佝偻了。事后妹妹告诉我，当我考试时，爸爸比我在考场里还要紧张，不停的抽烟。他总是在一个地方等我。我想准是担心找不到他我会着急。
最终，我还是进入了高中。我每次放假回家，他总是要问我：“学习怎么样？住校习不习惯？钱够不够用……”这时的爸爸更爱抽烟了。我无法体会爸爸所承受的生活重压，但我知道爸爸把他对未来的希望寄托在了我们的身上。
一个下午，正下着小雨，我的牙实在疼得厉害，便打电话给爸爸，告诉他我想回家。爸爸只问了一句：“都快四点了，来得及吗？”我说能。可事实并非如此，等我转了两次车，来到车站时，到家的末班车早走了。天色越来越暗，雨下得更细更密，我的心绷得越来越紧了，只好打电话给爸爸，不知不觉哽咽了起来。到了和爸爸约好的地点，我寸步不敢离开，只怕与爸爸错过。我撑着雨伞焦急地等待着。不一会，我远远地看见爸爸开着那辆摩托车过来了。他穿着件旧雨披，戴着顶工地上的破安全帽。看着他这身装束，我笑了。爸爸停下车，用自己淋湿了大半的衣服，擦干后座。路上，爸爸轻声的责备我：“不懂事，这么晚了还要回家，你不知道家里人有多担心，多着急吗？”我默默上了车，趴在爸爸的后背上，没有回答。过了一会儿，他又问：“吃过了吗？冷吗？”车子发动了，我抬头望望天空，任雨水打湿我的脸，只感到我是这世界上最幸福的人……
爸爸只是一个普通的农民，整天为经济拮据而烦恼。他不仅要维持全家人的生计，还要供我和妹妹读书。重担压在他的身上，他怎能不憔悴，脸上怎能不刻上岁月的深痕呢？我不知道爸爸如何艰难的挣钱供应这个家，我只知道他总要到很晚才回家，临睡前总要抽上一根香烟，第二天，他看见我依旧微笑。
在我的心目中，爸爸总像是一个难民，而我却深深爱着我“难民”爸爸！
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画画对他来说，其实是一个意外。小学二年级那年暑假，他在村外山坡上遇见一位来写生的姑娘。姑娘穿着宽大的汗衫，一边快活地哼着小曲，一边往面前的画纸上优雅地涂抹着绚丽的色彩。绿树红花于是栩栩如生地跳到纸上。他竟看得痴了，回了家，他对父亲说，我想画画。
父亲说，你能保证好好画吗？他赶紧点头。父亲不再说话，走进羊圈，牵走家里的奶羊。当时，那几乎是家里收入的惟一来源。
母亲在他三岁的时候撒手而去，他只有父亲。
很快他就发现画画并不像想象中那样好玩。当他上到高中，每天对一堆冰冷的石膏像时，那种厌恶感便与日俱增，可是他仍然考上了大学，读美术系。尽管不喜欢，但他认为美术将毫无疑问地成为他一生所要从事的职业。因为一只奶羊，因为一个画夹，因为一句不负责任的话，以及父亲的殷切期望。
上大学后他第一次看到了钢琴。那时很多同学在校外租了房子，他也和一位同学合租了一间简陋的宿舍。他要强迫自己练画，而他的同学，正在疯狂地练琴。他们需要一个无人打扰的住所。
他给那位同学画了很多张练琴时的速写，每画一张，他心中的那根神经就会被拨动一下。终于忍不住了，有一天，他坐到了那架钢琴前。当他的手碰到黑白分明的光滑琴键，心就开始狂跳不止，就像面对一位暗恋多年的姑娘。他想，他的人生，或许会因为面前的这架钢琴而发生彻底地改变。
他疯狂地喜欢上了钢琴，只要同学不用琴，他准会端坐在那儿，一曲接一曲地弹。的确，他是天才。仅用了半年时间，他弹奏的水平便赶上了他的同学。他的同学请来一位老师，老师仅听他弹了一支曲子，便肯定地说，将来必成大器！老师收他当了学生，他却没有自己的钢琴。他的专业是美术，他没有走进学校琴房的权力。只有在他的同学不练琴的时候他才能弹几下。
后来他发现这不是长久之计，因为那架钢琴很少有休息的时间。而当钢琴要休息时，他的那位同学，同样需要休息。并且那位同学高他两级，马上面临毕业。这意味着，他能够摸到钢琴的机会将会越来越少。
父亲从老家来看他，给他带来零用钱和一堆杂七杂八的东西。晚上父亲住在那里，他给父亲弹琴。父亲说，你不是学画画吗，怎么又弹琴了？他说，弹着玩。他想告诉父亲负责现在几乎成了他的生命，想告诉父亲他那么想要一架属于自己的钢琴。他张了张嘴，终于没说出来。
他和父亲挤在同一张床上睡觉。那晚，他翻来覆去，一夜未眠。第二天，父亲要走的时候，突然问他，买那样一架钢琴得多少钱？刹那间他无地自容。其实从昨天一直到现在，他的眼神、他的动作、他的叹息，都在向父亲传达着一个同样的讯息：他太想拥有一架钢琴了！这些细节中的任何一个，都会轻易将他出卖，让敏感的父亲洞察。
他发誓不再摸琴，可是他办不到。他每时每刻都想扑上同学的钢琴，他说服和欺骗不了自己。
三个月后父亲来了。父亲的第一句话是，画画得还好吗？他说还好。父亲笑了，说你骗谁？
父亲说，这次来是给你买钢琴的。说完，父亲掏出一个布包，里面包着一万两千块钱。父亲很抱歉地说，只有这些钱，我去问了，这些只能买个最便宜的。他没敢问父亲哪来的钱。他想，就算父亲把家里所有的东西都卖了，也凑不出这么大一笔钱。他和父亲一直没有说话，他们把钢琴搬回来，请人调好，然后坐在那里发呆。父亲说，你不弹一首曲子给我听？他就弹，弹得婉转流畅。父亲听完，拍拍他的肩说，你已经长大了，从此后，自己的事，自己做方。好好弹，当大师，将开演奏会的时候，我要坐在前排。父亲走了，走得很慢，似一位蹒跚的老人。其实，父亲真的老了。
本来他已经跟父亲说好了，那个寒假，不打算回家了，因为他要抓紧时间练琴。多年来他发现自己是那样想念父亲，就回了村子，却找不到家，找不到父亲。他的家里，住着另外一户人家。村里人告诉他，你的父亲上山了。
村后的山窝里，有一个很大的石子场。几个月前，父亲卖了房子，住到了山上。石子场老板也是村里的，经过父亲的再三恳求，他预付了父亲一年的工钱。然后，父亲把这一年的工钱、卖房子的钱和多年的积蓄加在一起，给他买了一架钢琴。
父亲住在四面透风的窝棚里，他比几个月前更显苍老。他每天在山上放炮采石，那工作不仅劳累，而且危险。那天他站在父亲面前，突然想给父亲跪下。最终，他紧紧拥抱了父亲。那是他第一次拥抱父亲，他的泪打湿了父亲的肩头。倒是父亲慌了，他说，你怎么找到山上来了？好像儿子知道了他的生活窘迫，让他深为不安和自责。
回去后他疯狂地练琴，他想早些成名。他对父亲说，等有了钱，他会在城里给父亲买一个大宅院。他相信他能。可是他再一次遇到了麻烦。和大多数人一样，当他的水平达到一定的高度，就开始停滞不前，每前进一步，都异常困难。
有一段时间他想放弃，可是他想到了父亲，想到了父亲那个四面透风的窝棚，想到了父亲苍老的面容。他努力让自己坚持一天，再坚持一天。
终于，在大学毕业后的第六年，他有能力并且有资格开个人演奏会了。可是父亲已经听不见了。父亲在一次放炮采石时，跑得慢了，出了意外。他的耳朵被震聋了，听不到任何声音了。
他给父亲跪下。他抱着父亲的腿，号啕大哭。父亲说，你现在成功了，能开个人演奏会了，成大师了，我们该高兴才对，你哭什么呢？他不说话，却哭得更凶。父亲说，虽然我的耳朵听不见了，眼睛不是还好着吗？能看到你坐在台上，能看到你弹琴，就跟听到你的琴声一样幸福。
他信，他相信自己的父亲，能用眼睛，听到他的琴声。
他在城市里开了十场个人演奏会，连续的十场，每天一场。他给父亲留了剧场中最好的座位，父亲能够清楚地看到他弹琴时的每一个表情和每一个动作。每天，父亲都坐在那里，安静地看着身穿燕尾服的他，看他的手指在黑与白的琴键上熟练地行走和跳跃。父亲眯起眼睛，仿佛真的听到了美妙的琴声。满足和幸福的表情，在父亲脸上静静地流淌。
其实那架钢琴已经发不出任何声音，几个月前它就坏了。他曾试图修好它，可是没有成功。其实有没有声音，对他的父亲来说都是一样的。父亲在意的，只是他弹琴时的样子。可是他仍然会郑重地对所有的听众说，这首曲子，献给我的父亲。我要用父亲送给我的钢琴，为他弹一首感恩曲。
他的个人演奏会，场场爆满。剧场内的每一位听众都在静静地聆听那首无声的感恩曲，然后，轻轻鼓掌。
【赏析】文章以冷静深沉的笔调，叙述了一则父亲对儿子的成长默默无声奉献、无微不至关爱的故事，读来感人肺腑，撼人心魄。为人子者，穷其一生来报答这种人世间至纯至真的舐犊之情，也是难以释然于怀的。风传网络的文章《疯娘》已经让人感喟不已了，而这篇文章有着同样的道德感召力，真可称得上《疯娘》的姊妹篇。感悟、体味人间最为根本的人伦之情，形之于文，这是永远也书写不尽的人世传奇。
文章朴实无华，不事雕琢，质朴的文字仿佛让我们难以看出其构思谋篇的痕迹。其实，作者在行文过程中是做了精心安排的。叙事上，作者用了两条线索，一条是“我学画画而后又改为学弹琴”，另一条则是“父亲始终默默地关注着儿子成长却毫无怨言地奉献”。有关“我”的故事仿佛是文章的主体，从抒情来看，实质上这只是一面照出父亲伟大而无声的爱的镜子；而只占文章少半篇幅的父亲的故事才是主体，才是灵魂。两条线索，一明一暗，一正一侧，明为暗服务，正为侧增辉，很好地把情感融汇在故事的娓娓叙述之中，达到了朴实而感人的效果。
作文五：《作文：无声的爱》700字唐诗宋词可以流传千古，名人事迹可以夺人脑海，但这些终不是永恒。总有一天会消逝而去只有它，这个被我们遗忘的亲情才会永存人间。
自从上了初中，我的叛逆期好像到了，时不时地总爱和老妈顶嘴吵架，那天傍晚，妈妈没和弟弟从店铺里回来，弟弟一回来就拿火材玩火，我不让，就用手抓住了他，他看我抓得紧便用手用力的打了我两下，我气愤不已变找弟弟理论我们的吵闹声引来了妈妈的关注。妈妈对我说“他是你的弟弟，不管怎样你都要让着他点！”还有你也要顾忌点兄妹之情”兄妹之情那他什么时候对我有兄妹之情？我大声反驳着。
自小因为妈妈要工作的原因，所以被迫和我们分开。长大后我对妈妈的态度也就较差，其实对妈妈我是也有感情。只是在她面前我无法敞开心扉，无法将自己内心真实的感受说出来，怕惹妈妈妈生气。
“你登着我干什么？”妈妈大声地说。我站在那里，没有回答。“你应该知道弟弟始终是弟弟，总不能因为一件事就闹成这样了吧”我顿时被激怒了“从小到大我认为你偏心弟弟，您说过您只带过我一年零三个月一年零三个月内你认为很久吗”“您知道我心里是怎么想的？难不成你认为我们在外面享清福。那个时候我和你爸爸每天都辛苦的工作，为的就是以后能让您们过上好日子！回来之后你什么时候给我们好脸色看。没想到你竟然说出这样的话，早知道这样当初我就不应该生下你！”妈妈泣不成声的说。看着眼前这个泪流满面的妈妈，我潸然泪下，泪水肆意的往下落他，浸透我的衣服。
那天晚上我想了很久，想了很多，俗话说孩子是母亲的心头肉，孩子的任何痛苦在母亲那里是要加倍的。然而我却在母亲身上不断地施加痛苦。难道，这作为一个子女应该的吗？我想到了孟母三迁的故事，虽然我不可能成为像孟子那样的伟大人物，但是我想我的母亲乃至全天下母亲度可以与孟母相比美的。
作文六：《无声的爱作文600字》1000字无声的爱作文６００字
在生活中，我们的身边都有无数聋哑人，他们都生活在无声的世界里，今天，我们也走进了无声的世界里。
大家都看过千手观音吧？她们跳的舞蹈是多么优美！谁也想不到，第一次上台表演的队伍是由聋哑人组成的！她们听不见音乐，却能合着节拍跳出舞蹈来！
那么无声的世界是怎样的呢？我们做了个小游戏，游戏规则是这样的：一个人张口形不出声，另一个猜他在说什么。我和别的同学玩了起来，我先“说”了你好这句问候语，她呆呆地看着我，显然没“听”懂，我又“说”了一遍，她还是不懂，于是，我换了一个，一字一顿地“说”了句：“Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？＂她问：“是我什么？”我笑着回答说：“是Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？啦！”
老师又给我们看了新闻联播，刚刚说要看时，我一个劲地嘀咕：“这是跟无声的世界有什么关系嘛！”可是，让我们意想不到的事情发生了，老师把声音关掉了，让我们猜！看完两遍之后，我同桌大声说到：“是不是欢迎收看新闻联播啊？”结果，只是说了一个理发师爷爷的故事！老师对我们说，这就是聋哑人的情况。
然后，老师教我们了几句手语：爱在心中、爱是看不见的语言、爱是每天多付出一点点，就这么几句话，我们都绞尽脑汁才学会，更何况聋哑人呢！我在学习中明白了聋哑人有多么不方便！
最后，我们看了感恩的心的手语版，跟着比比划划，我觉得手真酸，不过聋哑人每时每时刻都做着手语，真不容易！
通过这节无声的课，我明白了聋哑人有多么不容易，我们一定要爱护他们，关心他们！
【写作指导：小学想象作文的成功技巧】
想象。就是继续沿扑一种事物或现象设想下去，设想出不在眼前讯新事物或新景象。
示例：
１、看到鲜关的大草幕，我们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘。头上戴着缘色的太阳帽。
２、看到池特里挨挨挤挤的荷花，我忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白的衣装，站在阳光里，随着一阵徽风吹来，翩翩起开。
３、看到小壁虎少了一截尾巴。（ｎｅｘｔ８８）我们推侧它受伤的原因。
４、看到彩虹。我们忽然感到像做梦一样正走在通往天宫的七彩桥上。
写作文时，如果只会“照实写”，不会想象，那么笔下的事物、人物就会显得死死板板。在写“眼前所见“的同时。如果能够写出“脑中所想”—融入大胆而合理的想象。文帝就会丰宫多彩。把想象融人作文时，要注意以下儿点：
（１）要大胆，想象出与众不同的内容。当然。想象要大翅，但这绝不是说可以乱想、瞎想。
（２）要合情合理，尊重科学与生活。
想象要从客观现实中引出。想象的内容要与现实有紧密的联系。“出人意料。，但又在“情理之中”的想象才新奇又可信。
作文七：《作文：无声的爱》700字你见过春雨吗？那是飘飘洒洒的雨，轻轻的，小小的，漫天飞舞着，就像一个个小精灵一样；那也是无声地雨。“润物细无声”写的就是它，它就像无声的爱——父爱，点点滴滴滋润着正在成长的我们。
“黄梅时节家家雨”。这句话用来形容最近的天气最适合不过了。春雨经常无声地下着，虽然量不多，但地面可是“积少成多”——地面上全是一个个的水洼，一不小心，就会“中招”。但是初三的孩子们是吃苦耐劳的好榜样，每天都要到操场跑步，知直到裤脚湿透了，还在跑。于是，我的鞋子也避免不了这个厄运。每天都会被谁浸湿。
自小我的脚一道天气冷时就会十分冰冷，冬天的时候，一时穿上袜子和鞋子，把门窗都关上，我的脚仍然会冻僵，毫无知觉。于是，在这种黄梅天气里，我的脚每天都避免不了被冻僵。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
可是每天我把湿漉漉的鞋子拿回家，第二天早上，鞋子居然干了，我心里就觉得十分奇怪：在这种天气里，不可能一个晚上就能让鞋子变干啊！于是，我决定在晚上一探究竟。
晚上，客厅里传来一阵“呜呜”的声音。我起床，悄悄走到客厅，探出头，却看到父亲在灯光下一手拿着我的鞋子，一手拿着电吹风细心地为我吹干鞋子。他宽大的手掌拿着电吹风一下一下有节奏地摆动着。灯光洒在他的脸上，点亮了他那充满慈爱的脸。我这时才清楚地看清父亲的脸已微微衰老，轻轻泛起笑意的眼角印出一道道时光流去的痕迹。记忆中宽大挺立的背与眼前微微前弯的背交织重叠着，似乎被我的担子压弯了。
我流泪了，这是我第一次为父亲流下的泪，而父亲充满慈爱的脸却深深印在脑海中。父亲总是这样，无声地奉献着，无声地爱着我。
“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留。”筷子兄弟的《父亲》在我心里唱响，虽然脚还是冰冷的，心里却暖洋洋的，我知道，那是父亲无声的爱，点点滴滴滋润着正在成长的我。
作文八：《作文：无声的爱》500字无声的爱
我的爸爸虽然只有三十出头，但是头上也已经有了白发，其中就又一些是为我而引起的。
到了１０月，１１月的时候他慈祥的脸是就多了一对黑眼圈！连妈妈都不例外！有人会问“为什么会这样的呢？”让我来告诉你们：“我爸爸是个买布的，每到这段时间他就异常的忙，因为在这段时间客户出入平凡，之所以单子就多了，现在不止是我爸爸忙，另外买布的也很忙，光排单就要一个多星期！还会有人来偷！晚上还要等，这样等等做做，等等做做就已经到了早上五六点！黑眼圈就这样产生了。”ﻩ ﻩ小 荷 作文网
记得有一次，我放学回家，妈妈看我有点打蔫，就模模我的头。“宇啸，你发烧了！”语音刚落，妈妈就已经拿下了我的书包，拉着我的手去医院。
到了医院，妈妈同我挂号、量体温、打实验针……妈妈拿着盐水，陪我去吊针区，打点滴。半小时、一小时、一个半小时、两个小时、两个半小时……“还有一点”妈妈笑着对我说。妈妈还在耐心的等待……
有一次，我数学考的不理想，我还以为妈妈会臭骂我一顿，没想到妈妈不但不骂我，还给我吃我最爱的里脊肉。她说“下次再努力，妈妈知道你已经尽力了。”
他们的爱虽然没有表达出来，但我看的出来，这就是无声的爱！
作文九：《无声的爱作文600字》1300字无声的爱作文６００字
如果你走进一个无声的课堂，你会有怎样的感觉呢？今天我就体验到了这个无声的课堂。
首先我们做了个游戏。这个游戏的规则是两人一组，由一人通过做口形和动作来让对方猜他要表达的是什么。我对我的同桌说：“你先吧！”他立刻就做起口形，一开始我说：“是闭嘴吗？”他摇了摇头，第二次他指了指仇风（同学姓名），又指了指自己的脑袋，这时我想：他不是骂过抽风脑残吗，而且又指了自己的脑袋，应该就是脑残了！我立刻说：“脑残！”他点了点头，我在心中欢呼：猜对了！好了，轮到我说了，我想了想用口形说了个：“塔塔尔族！”（塔塔尔族是新疆的一个族，因为昨天我刚刚学过塔塔尔族舞曲这首曲子，所以就说了塔塔尔族）可是我一连做了好几次口形，他还没有猜出来，我心急如焚：怎么这么简单的一个词还不会啊？这让我体会到了聋哑人的艰难，他们用手势或者口形来表达可是别人都不懂自己意思的那种无奈的心情，所以我们要关爱聋哑人。又玩了一会儿，老师说：“停了，进入下一个环节。”
这时老师播了一段无声、无字幕的新闻联播，我们看了好几遍，才猜出有一个字可能是“是”，后来老师又播了一遍，这次是有声音的，原本猜的那个字也错了，其实是理发师的“师。”
最后老师又在电脑大屏幕上放了“爱在心中”和“爱是看不见的语言”这些手语动作。我们费了好大劲才学会这些看起来容易实际上却很难的动作。
我们的无声的课堂，虽然不是真正的没有声音的课堂，但我们也体验到无声世界的感受。
无声的课堂让我们真正懂了“爱”这个简单又不简单的字，爱是无法用语言表达出来的，爱是要用实际行动去做去完成的。其实爱是在我们身边的任何一个角落！
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
１、精读代章，找到“感点”
精读代章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
代章中令人感动、引人思考的“点”，可能是代章的主要内容，也可能是代中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感代章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课代。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。（ｎｅｘｔ８８）正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全代来谈，也可以结合代章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会１步步提高。
２、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪１点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
作文十：《无声的爱作文500字》1200字无声的爱作文５００字
说一个字，是多么简单，动动嘴唇，发发音，声带便震动。但当你走入一个无声的世界，你想和别人说话，却发不出声音时，你会是多么无奈和难受。
今天，我品尝到了那份无奈和难受。
这节课，是一堂无声课。走进课堂，便马上开始了“说话”。
我望了望同桌，哎，说什么好呢？就先说个简单的吧！就说“你猜猜看”好了。我先指了指同桌，然后用手在太阳空那个地方用食指在空中画圈，最后用手掌心向下，搭在眼镜上。
同桌笑了笑，“说”：“这也太简单了点儿吧！”
我也回了一句：“你说呀！”一边把眉毛扬了扬，做出挑衅的样子。
同桌马上报出答案：“你想想看！对吧？”
我把嘴故意张了张，然后说：“不对！”
同桌又猜道：“你思考思考看？”
“也不对！”我皱了皱眉头说。
“莫非是——你仔细想想看？”
“哎呀！也不对！是想的另一种说法。”我嘴上说着，心里也想：你可太掉以轻心了。
最后同桌在我前面同学的提示下猜出了“你猜猜看”这四个字。
无声交流结束了，哎，总算可以说话啦！不讲话可真难受！
在这次课堂中，我清楚地意识到声音对我们来说有多重要。同时也品尝到了聋哑人对能发出声音的渴望，不说话的无奈和难受。
【写作指导：如何让话题作文有亮点】
凡优秀作文，都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇文章有新意，有特色，对许多考生来说，会有一定的难度。但是，在文章中设置一两处亮点，还是可以做到的。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。
亮点的表现的多种多有的。何永康说，它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精练出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
为便于操作，我们再从六个方面略加说明。
①醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。（ｎｅｘｔ８８）先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。
②精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心境。
③意味深长的结尾。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
④深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
⑤动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
⑥美化的文面。文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎款式，字数合乎规定，等等。文面美化是高考作文获得高分的一张王牌。
高考时怎样才能使自己的文章拥有亮点呢？